優(yōu)秀作文的寫(xiě)作過(guò)程不僅需要有豐富的詞匯和句型運(yùn)用,還需要我們有較強(qiáng)的邏輯思維和條理性。優(yōu)秀作文是字里行間流淌著思想火花,給人以啟示和思考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。
我們的明天篇(匯總21篇)篇一
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家上午好!我今天演講的題目是《誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)》。
誠(chéng)然,我的題目和這次的演講要求“奮發(fā)向上,崇德向善”有些出入,但這有什么關(guān)系呢!我只想在這樣的時(shí)刻,這樣的場(chǎng)合,這樣的機(jī)會(huì)說(shuō)說(shuō)我的心里話。也許會(huì)招來(lái)同學(xué)們的嘲笑,遭到老師們的批評(píng),引發(fā)父母的責(zé)備!可是我想,崇德,就包涵誠(chéng)實(shí),坦誠(chéng),不說(shuō)謊等因素在內(nèi)!
我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)有十一年了,俗話說(shuō)得好,十年寒窗苦,是啊,回想一幕幕往事,生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——我們天不亮就起床,天一黑就晚自習(xí),在風(fēng)雨無(wú)阻,雷電交加中往返于家和學(xué)校之間,每一天的時(shí)間都被計(jì)算題,單詞,背誦,滿(mǎn)滿(mǎn)的占有了,一晃,就是十年??!
就說(shuō)我自己吧!
我沒(méi)有理想,從來(lái)就不知道以后該怎么辦?因?yàn)樗械臅r(shí)間都用來(lái)做習(xí)題,背誦古文,英語(yǔ)單詞,回家還要去完成父母規(guī)定的額外試卷,甚至是去補(bǔ)習(xí)班,培訓(xùn)班。當(dāng)我累了,苦了,悶了,連一個(gè)可以訴苦的朋友都沒(méi)有,因?yàn)橥瑢W(xué)們都在重復(fù)我一樣的生活!老師在日復(fù)一日地備課,批改作業(yè),父母在自己的單位如機(jī)器一樣旋轉(zhuǎn)……抬首仰望,除了寂寥的天空,就只剩下一個(gè)孤獨(dú)的`我了!
勤奮的榜樣,我們都可以信手拈來(lái),比如那些激勵(lì)人心的成語(yǔ)故事《聞雞起舞》啊,《懸梁刺股》啊,《鑿墻借光》啊等等等等!
再說(shuō)“崇德向善”,在學(xué)校是被老師填鴨式全盤(pán)接收機(jī),在家是讓父母愛(ài)你沒(méi)商量,我們失去了自我選擇,失去了心靈自由,失去了判斷意志,我們自然就是父母的復(fù)制后的粘貼品。而那些所謂的叛逆者往往被打擊被嘲笑被限制,僅有的獨(dú)特思想就這樣被扼殺在萌芽狀態(tài)!這是我們的悲哀,也是父輩的悲哀,更是這個(gè)社會(huì)的悲哀!
我們也許就是這個(gè)時(shí)代造就的空心人!我們不讀《孝經(jīng)》就不明白何所謂真正的敬孝,我們不讀《論語(yǔ)》就不懂將來(lái)何以明事理,不讀《大學(xué)》和《中庸》就無(wú)以為官的廉潔和經(jīng)營(yíng)生命的質(zhì)量。所以君不見(jiàn)如今的同胞們皆顯得那么的自私,如此的小氣,自我封閉,不懂感恩,不愿付出,目光短淺!凡此種種,與真正的崇德向善背道而馳,南轅北轍!
謝謝大家!
我們的明天篇(匯總21篇)篇二
說(shuō)起保護(hù)地球,很多人不以為然,他們認(rèn)為:“地球這么大,那些志愿者也那么多,用得著我保護(hù)?缺我一個(gè)也沒(méi)什么大不了的!”可是,你有曾想過(guò),如果每個(gè)人都這么認(rèn)為,那么地球會(huì)是什么樣子?因此我們要保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園——地球。
目前,車(chē)輛越來(lái)越多,隨之而來(lái)的卻是環(huán)境的嚴(yán)重惡化,甚至出現(xiàn)了霧霾。有些汽車(chē)的尾氣已嚴(yán)重超標(biāo),然而司機(jī)卻說(shuō):“沒(méi)事。”這將會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生多大的污染呀!對(duì)此,我們可以:1.建議家長(zhǎng)每日少開(kāi)一次車(chē);2.盡量乘坐公共汽車(chē),不過(guò)多的坐私家車(chē)出行,當(dāng)然,還可以改為騎自行車(chē);3.建議當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境管理局采取一些有效的措施。(原創(chuàng)投稿)。
垃圾,它的家原本是在垃圾桶里,可現(xiàn)在呢?它變成了“流浪兒”,四海為家。也許,你扔的一塊香蕉皮,會(huì)使許多人滑倒;也許,你扔的一個(gè)塑料袋,會(huì)掛在枝頭上影響環(huán)境的美觀’;也許,你扔的一塊廢電池,會(huì)污染河流和土地。垃圾中大家最熟悉的就是一些塑料制品了,它們對(duì)環(huán)境的污染稱(chēng)為“白色污染”。它們?nèi)f年不腐爛,無(wú)論怎樣處理都會(huì)危害環(huán)境,因此,我建議大家:1.不亂扔垃圾,反而應(yīng)該主動(dòng)撿起,左一個(gè)文明的小公民;2.如果有人亂扔垃圾應(yīng)該及時(shí)制止,并告訴他(她)這樣做是不對(duì)的;3.少用、甚至不用一次性物品。
如今,一些大型的工廠將廢水、污水倒入比較近的河流,原本清澈的水也已變成了深綠色,散發(fā)出一種令人厭惡的惡臭。水是不可再生資源,現(xiàn)在全球的淡水資源越來(lái)越少,如果我們不愛(ài)護(hù)水,不珍惜水,那日后將怎樣生存?然而在我們的校園里隨處可見(jiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象,如:洗臉時(shí)一直開(kāi)著水龍頭;洗碗時(shí)明明已經(jīng)洗干凈了卻還一直洗等等。這說(shuō)明我們還是缺乏節(jié)約意識(shí),不珍惜現(xiàn)有的資源。為了我們?nèi)祟?lèi)在地球上的可持續(xù)發(fā)展,我希望大家:1.如果家附近有大型工廠向河流排放污水,應(yīng)該及時(shí)向當(dāng)?shù)丨h(huán)境管理局報(bào)告;2.在家時(shí),用淘米水澆花,用洗了衣服的水沖馬桶等;3.在學(xué)校,首先自己要珍惜水,并告訴同伴不要浪費(fèi)水。
地球是我們共同的家園,也是我們唯一的家園。善待地球就是善待自己,環(huán)境污染的問(wèn)題人們已經(jīng)越來(lái)越重視,我們也要為保護(hù)地球貢獻(xiàn)一份力,所以,為了,讓我們攜起手來(lái),共建美好家園。
我們的明天篇(匯總21篇)篇三
教學(xué)要求:
1、精讀課文,體會(huì)作者對(duì)母校生活的眷戀之情。
2、抓住關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句的朗讀、吟誦,領(lǐng)悟內(nèi)涵,訓(xùn)練語(yǔ)感,理解語(yǔ)言,體會(huì)情感。
教學(xué)過(guò)程?:
一、復(fù)習(xí):
一想到明天就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué),心中就涌起深深的眷戀之情。
板書(shū):眷戀。
從上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你知道這篇課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?
二、新授。
1、師:讓我們的思緒回到六年前,(配上一組學(xué)生開(kāi)學(xué)到校鏡頭)。
2、出示:6年前,我們依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng),窗明幾凈的教室,天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師,散發(fā)著油墨香氣的課本,一切都是那樣誘人。
(1)理解:"誘人"是什么意思?板書(shū):誘人。
(2)課文是怎樣寫(xiě)出"一切都是那樣誘人"的?
(3)小結(jié):有了這些修飾語(yǔ),我們真切地感受到了"一切都是那樣誘人"。這就是我們祖國(guó)語(yǔ)言文字的神奇魅力。讓我們讀出這句子的美。
3、師:是啊,6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷!
(1)出示這句話讀一讀。
(2)理解:“五彩斑斕”豐富多彩、五彩繽紛、絢麗多彩、多姿多彩。
板書(shū):五彩斑斕。
(3)就圍繞這句話,你能提出幾個(gè)問(wèn)題?
(什么是畫(huà)卷?怎樣的畫(huà)卷?)。
(為什么說(shuō)6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷?。?。
(學(xué)生交流自己的想法)。
(1)文選取了哪些學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)景來(lái)寫(xiě)的?
(2)由朗讀課文第三自然段,用筆把這些場(chǎng)景找出來(lái)。
(3)(清晨、早操、課堂上、中午15分鐘、課外興趣小組)。
(4)請(qǐng)同學(xué)們接著老師的話往下讀。(引讀)。
(5)這個(gè)"……"表示什么?(豐富多彩的學(xué)習(xí)生活)。
(6)小結(jié):課文所寫(xiě)的,不正是我們熟悉的學(xué)習(xí)生活嗎?作者多高明啊,用一天的學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)景概括了六年的全過(guò)程,這就是選取典型場(chǎng)景敘事。以后我們寫(xiě)作時(shí)也可采用這種手法。
小黑板出示:選取典型場(chǎng)景敘事。
5、師:6年過(guò)去了,我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
(1)出示:6年過(guò)去了,我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。母校啊母校,這些都是您給予我們的精神財(cái)富,我們?cè)趺茨芡洠?/p>
(2)指名讀,理解:"精神財(cái)富"指什么?
(學(xué)到了……懂得了……更感受到了……)。
指名讀。
點(diǎn)評(píng):哪個(gè)地方讀得特別好?
齊讀:讓我們一起把自己的這種對(duì)母校的難忘之情讀出來(lái)吧!
6、師:我們不能忘記這快樂(lè)的校園生活,更忘不了我們敬愛(ài)的老師。
(1)下面這段話表達(dá)了作者對(duì)老師的贊美,句子很美,像一首詩(shī),請(qǐng)同學(xué)們小小組自己分角色讀一讀。
(2)怎樣讀好這詩(shī)一般的語(yǔ)言,指名一組讀。
(3)我們一起來(lái)表達(dá)對(duì)老師的贊美之情,老師為大家分一下角色來(lái)練讀一下。
出示這段話分配角色朗讀。
(4)出示:在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
(5)讀一讀,你是怎么理解"老師是天使,是大樹(shù),是海洋"這句話的?
(6)(老師像天使一樣……像大樹(shù)一樣……像海洋一樣……)。
(7)小結(jié):這段話抒發(fā)了對(duì)老師贊美和熱愛(ài)之情,敘事與抒情相結(jié)合,是我們這篇文章的又一寫(xiě)作特色。
(8)小黑板出示:敘事與抒情相結(jié)合。
(9)師:在這離別時(shí)刻,你想為老師做些什么?
(10)投影出示:
我們要送您一支歌,讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲;
我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下,讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
7、師:古今中外,贊美老師的詞句很多,課前老師叫你們搜集了,把你們搜集到的拿出來(lái),先同桌交流一下。
指名朗誦。
8、師:說(shuō)得真好,聽(tīng)了這火一樣的詞句,老師已感受到你們熾熱的心跳。六年過(guò)去了,我們即將告別母校,讓我們?cè)僖淮温矫利惖男@,去看一看吧。
(1)讀:漫步美麗的校園,當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹(shù)苗,如今已經(jīng)長(zhǎng)成一棵棵小樹(shù)。親愛(ài)的同學(xué)們,在這離別的時(shí)刻,讓我們?cè)俳o小樹(shù)施一次肥、澆一次水吧!
(3)音樂(lè)欣賞:《校園的早晨》。
9、讓我們記住這美好時(shí)光,直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
10、出示:等到這些小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù),等到我們也成為祖國(guó)的棟梁,大家再來(lái)母校相聚再來(lái)看望我們的老師,道一聲:“老師,我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望!”
談?wù)勀闶窃鯓永斫膺@句話的?
11、小結(jié):這就是課文開(kāi)頭所講到的"我們心中就涌起深深的眷戀之情"。同學(xué)們,"明天,我們畢業(yè)",再過(guò)十年、二十年、三十年,你們成為國(guó)家的棟梁,再回到母校,那時(shí)老師可能已是滿(mǎn)臉皺紋,白發(fā)蒼蒼了,但是老師會(huì)拿出珍藏多年的相片和你們一起回憶你們童年時(shí)這歡樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。到那時(shí)候,太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)--你們的母校--一定會(huì)伸出熱情的雙手歡迎你們歸來(lái),讓我們充滿(mǎn)感情把最后一段讀一下。
三、作業(yè)?:
1、抄寫(xiě)句子。(這篇文章文字是那么優(yōu)美,有許多句子結(jié)構(gòu)整齊,對(duì)仗工整,請(qǐng)大家把它摘抄下來(lái)。)。
2、練一練:
在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
在我們心目中,您是,;
您是,;
您是,。
(這就是剛才理解的課文中的句子,把你的理解寫(xiě)出來(lái))。
我們的明天篇(匯總21篇)篇四
今日,我們學(xué)習(xí)了本學(xué)期了最終一課:《明天,我們畢業(yè)》。
這篇課文主要講了:明天就要畢業(yè)了,作者十分的不舍。本文經(jīng)過(guò)對(duì)六年生活以及成長(zhǎng)歷程的回顧,抒發(fā)了作者對(duì)母校、教師和同學(xué)們的眷戀之情。
我不想再想下去了,我怕真的會(huì)有那么一天,我們會(huì)就此分別,各自奔向夢(mèng)想的學(xué)校,那時(shí),我們就再也看不見(jiàn)他們了,也許,他們會(huì)忘記我,我也可能會(huì)忘記他們。不!他們一向活在我的心里,就算在過(guò)100年也一樣!
我們的明天篇(匯總21篇)篇五
一、導(dǎo)入。
播放《同一首歌》伴奏。
(齊)聽(tīng)到這熟悉的旋律,想到明天就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué),心中就涌起深深的眷戀之情。
二、成長(zhǎng)篇。
1、多媒體播放畫(huà)面,樂(lè)曲延續(xù)。
2、學(xué)習(xí)生活篇。
課本劇表演。
課本劇改編:
旁白:(學(xué)生)時(shí)光過(guò)得真快,不知不覺(jué)明天就要畢業(yè)了。
(輕音樂(lè)起,學(xué)生三個(gè)方向走上)。
生:(學(xué)生),明天要畢業(yè)了,給我寫(xiě)幾句離別贈(zèng)言吧,手捧紀(jì)念冊(cè)。
生:(學(xué)生):好啊,我們互相寫(xiě)寫(xiě)吧?。◣捉M學(xué)生一起說(shuō))。
生:(學(xué)生):你給我寫(xiě)的是什么?
紛紛交換,讀自己的贈(zèng)言:
3、人生路上有鮮花也有荊棘,早做準(zhǔn)備,你會(huì)成功的。
4、清純的你,在班上總是一枝獨(dú)秀,繼續(xù)努力,你會(huì)擁有陽(yáng)光般的人生。
生:這事兒,我早忘了。
生:鄧旺宇,你的歌唱得特動(dòng)聽(tīng),每次晨會(huì)課欣賞完你的深情的歌唱,教室里必須進(jìn)行徹底打掃,因?yàn)闈M(mǎn)地落得都是雞皮疙瘩。
生:是呀,往事還歷歷在目。
生:六年的光陰,匆匆而去,夢(mèng)一般的童年充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。面對(duì)離別,止不住嘆息,遙望明天,我們鼓足勇氣,親愛(ài)的同學(xué),不要忘了互遞快樂(lè)的消息。
生:你是我童年最好的伙伴,每天總能看到你陽(yáng)光般的笑臉,縱然我有再多的煩惱,也會(huì)被你的微笑驅(qū)散。無(wú)論將來(lái)我們?cè)谀睦铮覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起!
生:一想到明天就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的教師和同學(xué),心中就升起了深深的眷戀之情。
生:看,老師來(lái)了……。
師:同學(xué)們好!
生:老師好!
師:是??!一眨眼六年過(guò)去了,你們都長(zhǎng)高了。
師:,你的繪畫(huà)進(jìn)步得可真快呀!將來(lái)肯定能當(dāng)畫(huà)家。
生:謝謝老師!
師:,你的作文可是越寫(xiě)越漂亮了!將來(lái)肯定能當(dāng)作家!
生:老師,我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。
生:是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)!
生:是您,和我們一起參加課外活動(dòng)。
生:是您,讓我們文化生活更加精彩。
生:是您,為了拓寬我們知識(shí)面,為我們收集了那么多資料。這一切的一切都讓我們?nèi)f分感-動(dòng)。
師:(感動(dòng)地)其實(shí)沒(méi)什么――因?yàn)楱D―我是一名教師,教師的天職就是奉獻(xiàn)!
(音樂(lè)起《好大一棵樹(shù)》)。
生:在這離別的時(shí)刻,敬愛(ài)的老師,我們要送給您一支歌,讓您在休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲;我要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下,讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
生:老師我要給你朗誦一首詩(shī)。老師,您好!
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。啊,教師的事業(yè)多么崇高!
古今中外,哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血!
地北天南,哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!
每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn),我心中就涌起感情的波濤:老師,您好!
用真理和智慧把人才塑造,讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊,教師的事業(yè)多么美好!
筆尖飛舞,那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;
笑語(yǔ)盈盈,那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。
每當(dāng)看到鮮花在幸福地開(kāi)放,我就情不自禁地衷心祝愿:老師,您好!
師:我提議,(學(xué)生起立)我們向在場(chǎng)的所有的老師說(shuō)聲:老師,你們辛苦了。
(音樂(lè):長(zhǎng)大后我就成了你)。
3、學(xué)習(xí)生活篇。
引言:一想到,同學(xué)們明天就要畢業(yè)了,心中便涌起了深深的眷戀之情。和同學(xué)們朝夕相處一幕幕便浮現(xiàn)在眼前,讓我們一起把思緒拉回到曾經(jīng)走過(guò)的日子。
(出示學(xué)生圖片)。
音樂(lè),觀看2-3分鐘。
4、選擇其中幾張照片,讓學(xué)生回憶。(讓學(xué)生談?wù)劗?dāng)時(shí)發(fā)生事,此時(shí)的心情,看到的想法)。
引言:看到照片,仿佛又回來(lái)了從前,讓我們從照片中追憶曾經(jīng)發(fā)生的事。
5、教師誦讀文章。
引言:是呀,兩年中還有很多值得回憶的地方。我們將在心中慢慢品味。回憶是美好的,擁有回憶,人生才得以豐潤(rùn),歲月才滿(mǎn)溢詩(shī)情。
同學(xué)們,明天你們就要畢業(yè),我要送給你們一份禮物《明天,你們畢業(yè)》。(音樂(lè))。
一想到明天就要與你們分別了,心中便涌起淡淡的傷感與不舍。盡管作為一名老師,尤其是畢業(yè)班老師,早該對(duì)這種迎來(lái)送往,習(xí)以為常,但我還是學(xué)不會(huì)平靜地面對(duì),因?yàn)樵谶@兩年的朝夕相處中,我們之間已經(jīng)建立起了深厚的感情。
回首一起走過(guò)的日子,有淚水也有歡笑,有心痛也有心動(dòng),有遺憾更有欣慰……這一切都將會(huì)定格成他日回憶起時(shí)凝結(jié)在唇角的一抹永不凋零的微笑。
每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,是你們的瑯瑯書(shū)聲將沉寂一夜的校園喚醒,惹得枝頭的鳥(niǎo)兒們也忍不住在窗外與你們一唱一和。它們一定也目睹了你們?cè)谡n堂上求知若渴的目光,雨后春筍般舉起的小手,還有熱烈的討論,精彩的表演,動(dòng)情的朗讀……操場(chǎng)上,有你們生龍活虎的身影;優(yōu)美的琴聲中,有你們悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。當(dāng)晚霞鋪滿(mǎn)天空,太陽(yáng)像剛剛赴了一場(chǎng)盛宴歸來(lái),漲紅著臉倚在西天的時(shí)候,你們就像一只只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒沖出教室,一邊嘰嘰喳喳地交流著一天的見(jiàn)聞和收獲,一邊推著自行車(chē),三五成群,結(jié)伴踏上回家的路。霞光映紅了你們朝氣蓬勃的臉龐,也映紅了我含笑目送你們回家的目光。就在這樣的日復(fù)一日里,你們慢慢成長(zhǎng),從一個(gè)不懂事的孩童,變成了一個(gè)有知識(shí)的少年。
小樹(shù)苗日漸茁壯,終于要伸長(zhǎng)腦袋探尋更加廣闊的空間;雛鷹的羽翼日益豐滿(mǎn),終于要振翅翱翔更加高遠(yuǎn)的天穹。明天,你們就要告別熟悉的校園,告別親愛(ài)的老師和同學(xué),踏上人生新的旅途。在這離別的時(shí)刻,往事一幕一幕在腦海中清晰地浮現(xiàn)。
海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。你們長(zhǎng)大了,有更高的山峰等著你們?nèi)ヅ实?,有更寬的天地等著你們?nèi)リJ蕩。而我,將依然在你們的母校里,看著你們高飛,目送你們遠(yuǎn)行。且把我滿(mǎn)心的祝福,化作點(diǎn)點(diǎn)繁星,在黑暗的時(shí)候給你們一點(diǎn)微光;化作一曲凱歌,在成功的時(shí)候?yàn)槟銈冏囗憽?/p>
終有一天,校園里那排廣玉蘭苗會(huì)長(zhǎng)成茁壯的大樹(shù),開(kāi)出潔白芬芳的花朵;終有一天,年輕的我也皺紋漸生,滿(mǎn)頭霜華,只希望到那時(shí)候,你們能再回到久違的母校,像現(xiàn)在一樣圍在我的身邊,對(duì)我說(shuō):“老師,我們沒(méi)有辜負(fù)您的期望。我們讓生命開(kāi)花結(jié)果了。”
6、在音樂(lè)聲中結(jié)束。
我們的明天篇(匯總21篇)篇六
當(dāng)夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)的往下沉,余暉灑滿(mǎn)整個(gè)世界。把世界都鍍上了一層金色的外衣,遠(yuǎn)處的房子正沉溺在一片金色中。全身閃耀著金色的光輝,那棟隱藏在一片綠意的初一教學(xué)樓,也正在泛著金色的光輝。深綠色的葉子也抵擋不住金色的誘惑,也泛著一種新奇的金綠色。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,也被籠罩在一片金色的暖意中。有不少人在那兒運(yùn)動(dòng)。坐在窗戶(hù)旁邊的我,看著這美景,眼球就再也轉(zhuǎn)動(dòng)不了了。
璐璐也被吸引過(guò)來(lái)了。“許馨,你看,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的那些石階,很美麗耶!”璐璐興奮的說(shuō)。我順著她的眼神看去。啊!真的蠻美麗的。那些綠的、白的、藍(lán)的石階在溫馨的夕陽(yáng)里放射出一種柔和的美。
咦?以前不是那種水泥的青灰色嗎?怎么變顏色了,而且石階還變長(zhǎng)了呢!我心有疑惑的看著璐璐。璐璐理解似的說(shuō):“本來(lái)呀,石階是青灰色的沒(méi)錯(cuò),但前不久學(xué)校就把它粉刷一遍了,看,連那個(gè)主持臺(tái)也修得有模有樣了,還有呀,以后開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)就不怕擠了耶!”璐璐無(wú)比憧憬的說(shuō)。
“對(duì)了,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)放出‘紅貼’招會(huì)員了!”璐璐突然又說(shuō)。
“當(dāng)然看到了,而且還有很多部門(mén)可以選擇呢!你以前參加的時(shí)候可沒(méi)這么多選擇!我好想?yún)⒓游膶W(xué)社!可文學(xué)社是干什么的?”
“文學(xué)社顧名思義便是寫(xiě)作的,演小品的,前兩屆的校文藝會(huì)上都有表演呢!而且還有老師輔導(dǎo)呢!連季英這個(gè)書(shū)包子都參加了!還有哦,寫(xiě)得好的文章可以在校報(bào)上刊登或者在廣播站朗讀!”
“真的耶,對(duì)呀,去年我也報(bào)名了,但因膽怯沒(méi)自信而沒(méi)有參加競(jìng)選,好后悔哦!好想再去報(bào)名!”
“你怕什么!大膽的去吧,沒(méi)什么可怕的!”
“好,我去,可選上了,豈不又要耽誤學(xué)習(xí)?畢竟我們已經(jīng)是高中生,沒(méi)有多少時(shí)間可浪費(fèi)了,盡管我已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)年的膽怯!”
“唉,你擔(dān)心這又擔(dān)心那干嗎?那些只不過(guò)是利用你的課余時(shí)間而已,決不會(huì)影響你的學(xué)習(xí),而且參加后還有利于我們的寫(xiě)作和演技,還開(kāi)拓視野呢!多好呀,這可是學(xué)校特意為了我們的成長(zhǎng)而設(shè)立的!”
“如果那樣的話,我一定參加,以我的實(shí)力和自信去參加。決不讓自己再一次遺憾!”
“好樣的!我支持你!”
“你看,操場(chǎng)上那么人在玩籃球,打乒乓球、排球,踢足球……這可是以前不敢想的呀!”
“這可不,學(xué)校這兩年的體育設(shè)施,特別是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,一年比一年多,一年比一年好!想想,我們真是幸福的!”
“是呀,只有幸福的我們,今天才能站在這幢嶄新的教學(xué)樓看校園風(fēng)光,也只有幸福的我們,才能強(qiáng)烈的感受到學(xué)校的外觀在變的同時(shí),學(xué)校的教學(xué)也在突飛猛進(jìn)!你看,以前我姐他們上高中還得跑到外面去,而且教學(xué)質(zhì)量又不好!現(xiàn)在,這些憂(yōu)慮已不屬于我們!”
……。
夕陽(yáng)下,整個(gè)學(xué)校處在興奮過(guò)后的沉淀中,靜謐籠罩在校園的上空,散發(fā)著耀眼溫馨的光輝,昨日初一的我們,已經(jīng)蛻變成高一的新生,在這幾年中,學(xué)校在變化中不斷壯大,我們也在成長(zhǎng)中不斷發(fā)展!而此時(shí)此刻,我們又該整裝出發(fā),在新的起跑線上朝更高的目標(biāo)邁進(jìn)!
我們的明天篇(匯總21篇)篇七
那一年,我剛上初一,十三歲。在離開(kāi)了生活六年的小學(xué)大家庭后,心里難免有些落寞。畢竟那里有我最好的朋友。本以為我要孤獨(dú)的度過(guò)初中三年,但沒(méi)想到我會(huì)遇見(jiàn)她!為什么說(shuō)我會(huì)孤獨(dú)度過(guò)三年呢?因?yàn)槲疫@個(gè)人的心很小,很小。心里一旦裝下了一個(gè)人就很難再去裝下第二個(gè)人!但我卻不得不戰(zhàn)勝自己,因?yàn)樗墓饷⑻珡?qiáng)了!
她叫xxx,是一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的女生,她很漂亮,尤其是那雙大眼睛,非常有靈氣,最可氣的是她有三層眼皮!當(dāng)然這對(duì)于只有一層眼皮的我,無(wú)疑是一種相當(dāng)大的打擊!這是在我們開(kāi)學(xué)第一天新生介紹的時(shí)候注意到的她,那時(shí)全班六十多號(hào)的人都在做著自我介紹,而我的視線卻始終停留在她的身上,估計(jì)是我的目光太強(qiáng)烈,一直在聽(tīng)別人做自我介紹的她忽然看了我一眼,我心想完啦,下課一定會(huì)被她罵一頓的,畢竟這樣直直的盯著人家看是很沒(méi)有禮貌的。況且她還很漂亮,人們不都說(shuō)越漂亮的人就越不好相處嗎?但是,她卻在和我笑!她笑起來(lái)更漂亮,也不知道是不是因?yàn)樽诖皯?hù)旁的緣故,我總感覺(jué)她的背后在放光,是很強(qiáng),很強(qiáng)的光。是陽(yáng)光!對(duì)沒(méi)錯(cuò),她的確非常陽(yáng)光!
過(guò)了一個(gè)月,原本還都很陌生的大家都因?yàn)闀r(shí)間的流逝漸漸熟悉了。有女生圍在一起聊八卦的,有男生勾肩搭背的聊游戲的,還有,倆個(gè)一直在吃東西的,吃貨!好吧,是我,還有她。因?yàn)槟且粋€(gè)微笑我決定和她認(rèn)識(shí),還好她人非常容易相處,所以我一個(gè)星期就搞定了她。我們會(huì)在下課的時(shí)候一起吃棒棒糖,會(huì)在周末的時(shí)候一起逛街,會(huì)在無(wú)聊的時(shí)候聊八卦,也會(huì)在彼此難過(guò)的時(shí)候,給對(duì)方一個(gè)擁抱,然后告訴對(duì)方,還有我在你身邊啊!
熟悉了之后我才知道,別看她整天嘻嘻哈哈的,其實(shí)她并沒(méi)有表面上的那么快樂(lè),她有很多心事,很多難處。她和爺爺奶奶住在一起,不要以為和爺爺奶奶在一起會(huì)很幸福,整天享受著爺爺奶奶的寵愛(ài)然后就像個(gè)小寶貝一樣什么都不用管,那是電視劇里的畫(huà)面!而她卻很辛苦,基本上她家都是她在主事,什么做飯呀,洗衣服呀,等等。所以在知道她會(huì)做魚(yú)香肉絲時(shí),我的下巴都快掉在地上了,然后是驚奇后的心痛。她才十三歲,而且還比我小幾個(gè)月,但我卻連熬粥是先該加熱水,還是先放米都得糾結(jié)半天。她卻會(huì)這么多,可想而知她是在很小的時(shí)候就基本什么都會(huì)了??吹剿椭^不說(shuō)話,我的心里很難受。怕她會(huì)難過(guò),我連忙裝作很生氣的對(duì)她說(shuō),你有三層眼皮都不說(shuō)分我一層的!她聽(tīng)完之后很是開(kāi)心,然后一副就不給你的表情看著我,看到她笑我忍著心里的疼痛陪她一起笑!
她很陽(yáng)光,在我認(rèn)識(shí)她以來(lái)她一直嘴角都帶著笑意,然而這一天她卻落淚了。我們坐在公園的長(zhǎng)椅上,她狠狠的哭著。在接到她哭著給我打來(lái)的電話后,我馬上跑去了公園。然后就看到她在抹著眼淚,我上前給了她一個(gè)擁抱。
我問(wèn)她為什么哭?她說(shuō),她在放學(xué)回家的路上遇到一個(gè)男同學(xué),因?yàn)榧叶甲≡谀菞l街,所以就結(jié)伴同行了,結(jié)果在快到家門(mén)口的時(shí)候被她爺爺看到,非強(qiáng)加給她罪名說(shuō)她不學(xué)好之類(lèi)的,還說(shuō)了些難聽(tīng)的話,老人嘛,都很封建。她覺(jué)得委屈,我也一樣。因?yàn)樗谖已劾锓浅E?,而且從不?huì)學(xué)壞,她總是身邊帶著一個(gè)小本子,而且里面寫(xiě)的全都是數(shù)學(xué)的一些算錯(cuò)的題,然后一遍一遍的看。她真的很認(rèn)真。我還記得我問(wèn)她,為什么我的學(xué)習(xí)不好呢?她說(shuō),你不學(xué)能好嗎?對(duì),沒(méi)錯(cuò),我不學(xué),基本上我都是在學(xué)校里混日子,頂著學(xué)習(xí)的名號(hào)問(wèn)父母要錢(qián),現(xiàn)在想來(lái),我那時(shí)真的好討厭!我把自己的圍巾圍到她脖子上,然后很輕很輕的對(duì)她說(shuō),別哭了,回去好好和你爺爺說(shuō)清楚。我說(shuō),這么冷的天你也不說(shuō)多穿點(diǎn)。我說(shuō),謝謝你第一個(gè)想到的是我。。。說(shuō)著說(shuō)著,我也哭了。不是說(shuō)真正的朋友不是在對(duì)方哭時(shí)逗她笑,而是在她哭時(shí)陪著她一起哭嗎?我還記得,那天我們做了個(gè)約定,說(shuō)會(huì)陪著彼此走完這三年。然后我們還學(xué)小朋友們拉鉤!
這一年,我初二,十四歲。都說(shuō)初二是初中最關(guān)鍵的時(shí)候,而我卻依然在混日子。父母看到我不學(xué)習(xí),整天就知道玩,決定給我轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)我得知了這個(gè)消息以后,我腦海里閃過(guò)的就是,我走了,她怎么辦?我果斷說(shuō)不。父母說(shuō)好啊,不想轉(zhuǎn)學(xué)可以,前提是得初二末考考好了!這對(duì)我很難,非常難,但我為了不離開(kāi)她,點(diǎn)了頭。我把這件事告訴了她,她第一反應(yīng)就是不能讓我走,然后她開(kāi)始在我上課走神的時(shí)候敲我一下,在我下課時(shí)給我講解數(shù)學(xué)題。。。
我記得有一句歌詞是這樣的“一個(gè)人走到終點(diǎn),不小心回到起點(diǎn)?!辈贿^(guò)我比較幸運(yùn),我不是一個(gè)人走,我還有她,她會(huì)陪我一直走下去的,盡管我們不能經(jīng)常見(jiàn)面。不過(guò)回到起點(diǎn)的,當(dāng)然是我們始終不變的友誼啦!明天我就能見(jiàn)到她了,對(duì),明天,!
我們的明天篇(匯總21篇)篇八
彩虹那般絢爛,在耀眼的陽(yáng)光下映射出光彩奪目的顏色。絲絲潤(rùn)意沁入心脾,微綠的枝葉兒,撣去了雜塵,越發(fā)綠了。
雨過(guò)初晴。沖刷了往日一如即往的沉悶,濕潤(rùn)的氣息滋潤(rùn)著一切事物,仿佛一切都灑滿(mǎn)了水意,鮮亮,又明艷。
這是夏天的時(shí)候。
風(fēng)雨過(guò)后,萬(wàn)物又復(fù)蘇了。
街上原本的空曠,變得熙熙攘攘,鳥(niǎo)兒又在歡快地唱起了歌謠。
我愛(ài)這一切,一切的自然。
我好想去擁抱它,用我的愛(ài)。
我騎著自行車(chē),去找尋屬于我的愛(ài)。
“呤?!鼻懊娴娜硕汩_(kāi),不躲開(kāi)就要撞上了。她閃了一下,我歉意地對(duì)她一笑,她眨了眨眼,說(shuō)沒(méi)關(guān)系。
從不知道我是這么愛(ài)自然的,嬉戲于水畔之間,聽(tīng)著燕兒對(duì)我看它,說(shuō)不好意思。我看著它臉紅了,翹著尾羽掩著面容,一定是。
我吁了一口氣,陽(yáng)光不是那么殘暴,有些冰涼,有些綠意。看著沒(méi)有云的天空,是一汪湛藍(lán)的海洋,包容了一切,淹沒(méi)了我布滿(mǎn)塵滓的心。
我順手摘了一片葉子,我想:它不會(huì)埋怨我抹掉了它的一點(diǎn)綠,因?yàn)榇蠹叶际蔷G的。我把葉子放在唇間,潤(rùn)濕了我的唇,有一股清新的淡香味化入我的心里。
我贊嘆一切美妙的事物,是它們讓生命更加充滿(mǎn)活力。
明天,當(dāng)月亮叩開(kāi)黎明的腳步,我想:我們永遠(yuǎn)在一起。
我們的明天篇(匯總21篇)篇九
昨天,由學(xué)校組織了一次集體活動(dòng)。是去電影院看電影。其實(shí)所謂的看電影我們是常去的。只不過(guò)事先并不知道這次的真正"意圖"罷了。像往常一樣,我們到了影劇院。然而出乎我們所料的。這并不是什么所謂的"電影"。而是一種具有教育意義的專(zhuān)題片。具體什么題材,我也不大清楚。畢竟不是專(zhuān)業(yè)的搞藝術(shù)人員罷。題目是《為了明天》,主持人是敬一丹。是個(gè)很出名的人。大概吧。反正我不大認(rèn)識(shí)她。
總的來(lái)說(shuō),主題是關(guān)于青少年犯罪的事情的??粗痪砭淼陌缸?。不僅令人觸目驚心!說(shuō)白了就是一些未成年的青少年"畫(huà)得押"。一些博士人員給介紹了一些案例。其實(shí)也都是常見(jiàn)的案例而已。
比如,第一件事"'小魔女'闖江湖。"講得是一個(gè)16歲的未成年少女去買(mǎi)手機(jī)。本來(lái)挺平常的事情。不就一部手機(jī)而已。然而,那些錢(qián)呢?那些所謂的"零花錢(qián)"也太多了吧?8萬(wàn)多?太奇怪了。工作人員偷偷的報(bào)警。經(jīng)過(guò)調(diào)查才知道,這些錢(qián)是她經(jīng)常不去學(xué)校在外面鬼魂騙來(lái)的。第一個(gè)已經(jīng)夠嚇人的了??墒?,第二件、第三件......這么多這也算輕的了。說(shuō)件常發(fā)生的事情,就是校園暴力,哥兒們義氣。
人們常說(shuō),青少年是即將開(kāi)放的花朵;可是還沒(méi)等真正的綻放顯露迷人色彩醉人清香,就這樣匆匆凋零。不僅又令人黯然神傷。他們又有哪些過(guò)錯(cuò)?無(wú)疑是那些所謂的"朋友"教唆的?還是其他?其實(shí),我們還有更好的明天,我們還可以感受到更加燦爛的陽(yáng)光;還能觸摸到更加溫柔的春風(fēng);還能撩起那更加清澈的泉水.......一切一切美好的夢(mèng),即將就會(huì)實(shí)現(xiàn);一切一切怡人的風(fēng)景,說(shuō)不一定就在下一秒鐘出現(xiàn)。我們?yōu)槭裁床蝗?jiān)持自己的理念,堅(jiān)持下去,等待光明?為何有反而走向那反方向,黑洞洞的道路,我們要摸索著走過(guò)去??山Y(jié)果呢?卻一敗涂地........
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):"少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。"我們的祖國(guó)就靠這些青少年了。國(guó)家的明天,就靠他們來(lái)托起。他們的肩上,寄予了多少的希望?真希望他們,能夠知道點(diǎn)什么。希望他們珍惜自己的生命。而國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)。這樣也不枉國(guó)家培育他。
想想再去那些失去家園失去校園的孩子,的青少年。你們還有什么理由去犯罪呢?
我們這些青少年應(yīng)該謹(jǐn)遵這些教訓(xùn)。為了將來(lái),我們都應(yīng)該奮斗起來(lái);為了明天,我們都應(yīng)該攜著充滿(mǎn)愛(ài)的心去迎接新的一天!
我們的明天篇(匯總21篇)篇十
一段人生,一場(chǎng)夢(mèng)。有幾人看破,最后得以圓滿(mǎn)。又有幾人窮盡一切,困死在其中。
困難是一把利刃,它既可以塑造一個(gè)人,坑可以毀滅一個(gè)人。盡管有險(xiǎn)阻,有些人仍是懷揣夢(mèng)想走了過(guò)來(lái)。
我自愧不如她,我沒(méi)有她那樣堅(jiān)定不移的心,我沒(méi)有她那樣與困難斗爭(zhēng)的勇氣。她在如花的年紀(jì)中,她應(yīng)該在父母的懷抱里面撒嬌。可是,困難打破了一切,她用自己瘦小的的身軀扛起了一切。
眼睛,是上帝賜給我們最好的禮物,可以分辨是非善惡,可以看清一切美好的事物。
沒(méi)有人能想到,原本快樂(lè)的一家三口,卻被困難無(wú)情的奪取了兩雙眼睛。所有的一切,落在了年紀(jì)輕輕的可人身上。沒(méi)有灶臺(tái)高的她,學(xué)會(huì)了做飯,矮小的她會(huì)樂(lè)觀的面對(duì),那幾間干凈的小屋也是出于她的小手,那雙眼睛是多么的重要。
面臨著巨大的壓力,那雙眼睛的是多么的重要。
面臨著巨大的壓力,那雙眼睛依舊是那樣的清澈,清澈的似河水一般,是那樣的明亮,明亮的似天上的星星一樣。她有著一份小小的夢(mèng)想,即使困難把似木般的家庭攪混了,卻依然挺起胸抬頭的向未來(lái)走去。
當(dāng)今的我們正需要像她那樣,擁有勇氣與執(zhí)著。在任何時(shí)候不放棄,不拋棄。永遠(yuǎn)堅(jiān)信著未來(lái)會(huì)更美好,要用自己的未來(lái)打造一片天地。做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng),孝順父母,堅(jiān)持不懈的人。
其實(shí)在生活中并沒(méi)有什么困難,只不過(guò)我們把它看得太重,從來(lái)不相信自己,只是一味的逃避。從來(lái)沒(méi)想過(guò)烏云頂上有晴空。
如若我們堅(jiān)信一切,不畏艱苦。我相信我們的未來(lái)會(huì)更美好。
明天就在前面等著我們!
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我們的明天篇(匯總21篇)篇十一
教學(xué)要求:
(1)正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第4、5自然段。
(2)學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“天真爛漫”“凝聚”造句。
(3)能結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出一些重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。
(4)憑借課文中的語(yǔ)言材料,體會(huì)同學(xué)對(duì)母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。
教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入??。
2、作者在小學(xué)畢業(yè)時(shí)感慨萬(wàn)千,飽含激情地寫(xiě)下了《明天,我們畢業(yè)》。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。
二、初讀課文。
1、自學(xué)課文。
(1)提出自學(xué)要求:
1、讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,讀順每句話。]。
2、畫(huà)出不理解的詞語(yǔ),查字典或聯(lián)系上下文理解。
(2)學(xué)生自學(xué),教師巡視。
2、檢查自學(xué)效果。
(1)指名讀課文,糾正錯(cuò)誤。
(2)了解對(duì)部分詞語(yǔ)的理解情況。
眷戀憧憬朝夕相處博大精深。
3、讀課文,想想課文可分幾段,每段寫(xiě)什么。
1、學(xué)生思考。
2、集體討論。
第一段(1)寫(xiě)想到即將告別校園、老師和同學(xué),心中涌起深深的眷戀之情。
第二段(2——5)寫(xiě)我們不會(huì)忘記母校,更不會(huì)忘記進(jìn)敬愛(ài)的老師。
第三段(6)寫(xiě)等我們成為祖國(guó)的棟梁,大家再來(lái)母校相聚,再來(lái)看望我們的老師。
4、分段朗讀課文。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。
1、找出左右結(jié)構(gòu)的字,觀察年它們左右的占位情況,比較異同。
2、找出上下結(jié)構(gòu)的字,比較各部分的占位情況。
3、學(xué)生板演,評(píng)議。
4、學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫(xiě),教師巡視。
四、布置作業(yè)?。
1、練讀課文,做到正確、流利。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入??。
想到明天就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué),心中就涌起了深深的眷戀之情。
(1)“眷戀”是什么意思?眷戀什么?
美麗的校園。
眷戀朝夕相處的老師和同學(xué)。
(2)還會(huì)眷戀什么呢?
五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活。
(3)為什么呢?
為什么深深眷戀美麗的校園?
為什么深深眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活?
為什么深深眷戀朝夕相處的老師和同學(xué)?
二、學(xué)生分小組討論,相互啟發(fā),教師巡視。
三、學(xué)習(xí)第二自然段。
(1)指名回答。
(2)欣賞畫(huà)面,體會(huì)校園的美麗。
(3)校園這樣美麗,可明天就要畢業(yè)了,你想對(duì)母校說(shuō)什么?
帶著對(duì)母校的熱愛(ài)、眷戀之情朗讀課文。
四、學(xué)習(xí)第三自然段。
(1)聽(tīng)錄音,欣賞錄象。
(2)出示句子。
6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷!
(1)“五彩斑斕”是什么意思?課文描寫(xiě)了怎樣一幅五彩斑斕的畫(huà)卷?
(從清晨跨進(jìn)校門(mén)、早操、上課、中午的寫(xiě)字、課外興趣小組活動(dòng)等方面體味校園生活的五彩斑斕)。
(2)表達(dá)了怎樣的思想感情?
6年過(guò)去了,我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng).我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福.母校啊母校,這些都是您給予我們的精神財(cái)富,我們?cè)趺茨芡?
(1)表達(dá)了怎樣的思想感情?有感情地朗讀句子。
校園生活這樣多姿多彩,你能通過(guò)朗讀,表達(dá)出母校的熱愛(ài)和贊美嗎?
五、學(xué)習(xí)第五自然段。
(1)指名交流。
(2)出示句子:
在我們的心目中,你是天使,你是大樹(shù),你是海洋。
(1)聯(lián)系課文,理解為什么說(shuō)“老師是天使,你是大樹(shù),你是海洋。”
過(guò)渡:在這離別的時(shí)刻,敬愛(ài)的老師,我們要送給您一支歌(欣賞音樂(lè)),讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲;我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下,讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我熾熱的心跳。
(1)交流體會(huì)句子的思想感情。
(2)有感情地朗讀。
總結(jié):明天,我們就要畢業(yè),。我們眷戀美麗可愛(ài)的校園,(因?yàn)椋┧悄菢诱T人;
我們眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活,(因?yàn)椋┪覀冊(cè)谶@里茁壯成長(zhǎng);
我們眷戀朝夕相處的老師,(因?yàn)椋┰谖覀兊男哪恐?,你是天使,你是大?shù),你是海洋。讓我們同唱一支歌,說(shuō)聲“謝謝,母校”“謝謝,老師”“謝謝,親愛(ài)的同學(xué)”
第三課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入??。
1、背誦第4、5自然段。
2、作者眷戀母校、眷戀老師,想以怎樣的行動(dòng)來(lái)報(bào)效母校和老師呢/。
二、講讀第三段。
1、漫步美麗的校園,作者看著6年前親手栽下的小樹(shù),產(chǎn)生了一個(gè)心愿,是心愿呢?
2、出示。
等到這些小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù),等到我們也成為祖國(guó)的棟梁,大家再來(lái)母校相聚,再來(lái)看看我們的老師,道一聲“老師,我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望!”
(1)“棟梁”是什么意思?
(2)這句話表達(dá)了怎樣的思想感情?
3、有感情地朗讀第6自然段,體會(huì)同學(xué)們立志成材、回報(bào)老師的心愿及對(duì)母校、對(duì)老師的深深眷戀。
三、總結(jié)課文。
1、這篇課文主要寫(xiě)了什么?表達(dá)了怎樣的思想感情?
2、有感情地朗讀課文。
6年的學(xué)習(xí)生活學(xué)到了懂得了更感受到了。
敬愛(ài)的老師是天使是大樹(shù)是海洋。
眷戀。
我們的明天篇(匯總21篇)篇十二
也許我們已經(jīng)走過(guò)了屬于我們的三年,漸漸褪去稚氣的臉龐,似沙漏般記錄我們記錄我們一起日子。那長(zhǎng)滿(mǎn)綠色的操場(chǎng),也曾給予那時(shí)的我們數(shù)不盡的歡樂(lè)。那深深淺淺的腳印,也印證了我們?cè)谝黄鸨寂艿臅r(shí)光和我們?cè)冻龅暮顾?。但那些回憶也只不過(guò)我們?nèi)松飞系囊恍┢危秩鐫M(mǎn)天繁星中的一顆,在夜空中散發(fā)著自己微弱的光芒,給這黑暗的世界增添點(diǎn)點(diǎn)光明。在我們未來(lái)路上遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí),給我們的絲絲安慰。但單純的我們,已隨時(shí)光逝去。落花有意流水無(wú)情就是對(duì)我們最真實(shí)的寫(xiě)照。盡管我們?cè)谀菢友谉岬囊惶旆謩e,汗水已染濕我們的衣衫但我確認(rèn)為這樣更好,因?yàn)檫@樣我們就看不到彼此的淚水,這樣在那場(chǎng)電影中就看不見(jiàn)那悲傷的情節(jié)。但這電影的名字注定是一場(chǎng)《散場(chǎng)電影》。
這電影的主人公也注定就是那時(shí)的我們。坐在教室里一起聽(tīng)過(guò)的老歌,又一次在耳畔響起,我們不自覺(jué)地哼唱起來(lái)。不知我們何時(shí)才能再像伯牙與鐘子期那樣共奏只屬于我們的高山流水。也許會(huì)過(guò)很久很久,但我仍等待著,期待著那一天的到來(lái)。當(dāng)我們一天天長(zhǎng)大,我們?cè)絹?lái)越愛(ài)回憶了,是不是不敢期待呢?不,肯定不會(huì)。因?yàn)槲覀兪桥c生俱來(lái)的天驕之子,我們注定要生而不凡。那血紅的夕陽(yáng)是我們通向夢(mèng)想的紅地毯,我們會(huì)踏著不凡之路走向光輝之門(mén)。也注定我們會(huì)迎來(lái)不同的明天,金戈鐵馬的一生!
也許用一天我們累了,老了。不約而同的回到最初的起點(diǎn),我們的明天也就迎來(lái)了它最燦爛的時(shí)光。面對(duì)面相視而笑,只是淡淡的、淡淡的。沒(méi)有人情世故掩飾,有的只是我們的素顏并重拾我們的單純!春去又來(lái),我們看盡花開(kāi)花落。九九艷陽(yáng)之時(shí),安心坐下在泡上一壺香茗,茶香氤氳。我們的明天最終就這樣平靜的迎來(lái)它的消逝。
我們的明天篇(匯總21篇)篇十三
那是在小學(xué)的時(shí)候,一個(gè)炎熱的夏天。
那是一個(gè)令人難忘的日子,六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束,心中有無(wú)數(shù)的感慨不知如何訴說(shuō)。只明白打打鬧鬧強(qiáng)顏歡笑,我沒(méi)有想象中那么激動(dòng)。一個(gè)人僅有在得到某樣想要得到的事物后才會(huì)明白這個(gè)物品對(duì)自我毫無(wú)新鮮感,正如購(gòu)物。我不明白明天去向何處,僅有對(duì)未來(lái)的茫然。仿佛煙霧繚繞在眼前,霧里看花越看越花。竟不知所措,尋了幾絲寒冷幾絲孤寂游走在學(xué)校中。
畢業(yè)即是新的開(kāi)始也是分別。未免有些傷感的事物浮此刻腦海中,它出此刻你的記憶里腦海里,消失在時(shí)間的長(zhǎng)河中。不知何時(shí)便會(huì)忘記,是那么的無(wú)奈那么的憂(yōu)愁。我不是資格正常的`學(xué)生,總有一些常人無(wú)法理解的舉動(dòng)。我?guī)缀醣环譃楫愵?lèi),人們也都帶著嘲諷的語(yǔ)氣與我交談。沒(méi)關(guān)系,早已習(xí)慣于這樣的生活,便不再在乎了。
在這樣一個(gè)特殊的日子,我卻異常的鎮(zhèn)定,沒(méi)有女生的哭哭啼啼沒(méi)有肥皂劇中的傷感離別。我就這樣游走在學(xué)校,走在學(xué)校。沒(méi)有人注意到我,奈何瑟瑟寒風(fēng)心中過(guò)!我能奈何?罷也!人生總是要有分別,離別只是短暫的苦痛。至少我心中是這樣想的,我是一個(gè)復(fù)雜的人很多人都不了解我。我冷到要命,沒(méi)人敢和我做朋友,畢業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)也便失去了剩余的情感。權(quán)當(dāng)一場(chǎng)夢(mèng),不要在意!
我不喜歡哭哭啼啼,不是因?yàn)檫@樣看起來(lái)懦弱,而是因?yàn)槲覐男【投脼楹稳タ?,哭也就成了我所不在乎的。人生?lái)就是在哭的,哭能夠緩解壓力讓自我心境舒緩洗衣服??晌沂莻€(gè)冷漠的人,連笑容都很少再我的臉上出現(xiàn),人稱(chēng)“冷面冰山”?;蛟S這就是我的天性吧!六月是個(gè)傷感的月份,苦痛與喜悅交織成一首青春之歌,想到那里困惑煙消云散。畢業(yè),全新的開(kāi)始!新的一天還在繼續(xù)!
我們的明天篇(匯總21篇)篇十四
吃魚(yú)嗎?現(xiàn)在能吃到,但是將來(lái)的明天,我們還能吃到嗎?也許,連發(fā)臭的魚(yú)也找不到吧!就算找得到,市場(chǎng)上賣(mài)的價(jià)錢(qián)也很高。
吃白飯么?可那時(shí)貧瘠的土地還能種出稻谷嗎?如果可以,原本晶瑩的米飯也會(huì)變得像黑炭一樣的東西。
吃化學(xué)合成的物品嗎?可以,但是,最大的問(wèn)題就是調(diào)制的方法,以及調(diào)制出的東西合不合適人類(lèi)的身體狀況。
我們的明天篇(匯總21篇)篇十五
一百多年前,中國(guó)面臨著艱難的國(guó)運(yùn):英法等帝國(guó)主義的入侵,打破了中國(guó)人/生活的安寧。英雄的中國(guó)人,為了民族的生存而團(tuán)結(jié)起來(lái),年復(fù)一年、與外來(lái)侵略者進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng),最終戰(zhàn)勝了人禍!
一個(gè)世紀(jì)后,中國(guó)又面臨著艱難的國(guó)運(yùn):洪水、地震、干旱的出現(xiàn),阻斷了中國(guó)人建設(shè)的步伐。偉大的中國(guó)人,為了民族的振興而拉緊雙手,日復(fù)一日,與自然災(zāi)害們進(jìn)行著前仆后繼的抗?fàn)帲捕〞?huì)戰(zhàn)勝天災(zāi)!
看著年幼體弱的孩子,把手伸進(jìn)深深的干裂的土地縫隙中,努力觸摸只有一點(diǎn)點(diǎn)濕氣的泥土,我們就想到,身邊壞了的水龍頭那一直流瀉如瀑的自來(lái)水,是多么的刺眼!
看著年邁體衰的老人,躬身背著和自己等高的水桶,在懸崖上挪動(dòng)著腳步,喝著比黃河水還要渾濁的水,我們才發(fā)現(xiàn),媽媽遞過(guò)來(lái)的冒著暖暖熱氣的茶水,是多么溫馨!
讓我們把買(mǎi)飲料的錢(qián)捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)吧,旱區(qū)晶瑩的水珠會(huì)告訴我們:“你們是幸福的!”
讓我們把買(mǎi)零食的錢(qián)捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)吧,震區(qū)飄蕩的米香會(huì)告訴我們:“你們是幸運(yùn)的!”
讓我們把打麻將的錢(qián)捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)吧,旱區(qū)渴望的眼睛會(huì)告訴我們:“你們是無(wú)私的!”
讓我們把宴賓客的錢(qián)捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)吧,震區(qū)感激的目光會(huì)告訴我們:“你們是好樣的!”
云南,不老的春天!上蒼嫉妒您年輕美麗的容顏,蒸干了水分,但蒸不干人民心中汩汩涌出的愛(ài)泉!
玉樹(shù),人間的.天堂!兇神嫉妒您對(duì)格薩爾王的敬仰,推倒了房屋,但推不倒格薩爾王在人們心中的雕像!
一方有難,八方支援!我們是英雄的中國(guó)人,我們是團(tuán)結(jié)的一家人!云南,會(huì)綠水長(zhǎng)流,玉樹(shù),會(huì)碧草長(zhǎng)青!
為了共同的明天,我們會(huì)珍惜擁有的幸福,我們會(huì)努力的工作。我們堅(jiān)信:明天一定會(huì)更加美好!
我們的明天篇(匯總21篇)篇十六
在這個(gè)金秋送爽,丹桂飄香的季節(jié)。我們踏上了高三的征程,我們每個(gè)人都有一種期盼:明天的我要更精彩。
身為高三的學(xué)生,我們或許還在為高一高二的松弛懈怠而后悔不已,或許還在為止步不前的學(xué)習(xí)成績(jī)而暗自垂淚,或許還在為八個(gè)月后的考驗(yàn)而焦慮難眠。然而,一切的懊悔與恐慌只會(huì)帶來(lái)不必要的煩惱。與其嗟嘆蹉跎,不如心無(wú)旁鶩埋首于高三一年的奮斗拼搏中。
明天的我們要更精彩,需要腳踏實(shí)地的努力?!皟啥宦劥巴馐?,一心只讀圣賢書(shū)”不僅是卓越者追求真知的忘我境界,更是我們追求卓越的必備條件。高考是一列單程的火車(chē),走過(guò)了就不能回頭。我們能把握的機(jī)會(huì)只有一次。心中有理想,眼前有追求,十年寒窗的積淀只待一朝的爆發(fā)!“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”成功從來(lái)不是現(xiàn)成的晚餐,理想的翅膀需要我們用努力去放飛,成功的花朵需要我們用汗水去澆灌。
明天的我們要更精彩,需要爭(zhēng)分奪秒的積累。步入高三,我們每個(gè)人都感到了時(shí)間的緊迫感,能否抓緊時(shí)間是左右成敗的關(guān)鍵。能否有效地利用時(shí)間是決定得失的樞紐。我們將從自我做起,從點(diǎn)滴做起,做時(shí)間的駕奴者,做學(xué)習(xí)的主人,讓值得珍惜的東西在擁有時(shí)就得到珍惜,決不在失去后方可后悔。這樣,當(dāng)我們走過(guò)高三,回首這繁忙卻充實(shí)的一年,才能自信地回答“不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞恥”。
明天的我們要更精彩,需要堅(jiān)忍不拔的意志。有人曾經(jīng)把高三形容為火焰雄雄的煉鋼爐,意志在烈火中涅磐,才會(huì)顯露出金子般的成色。高三本是人生旅途中一道不可或缺的風(fēng)景。不曾經(jīng)歷高三的人生是有缺憾的人生,不曾經(jīng)歷艱辛的高三只能收獲一個(gè)缺憾的人生。若是不敢面對(duì)高三的種種挑戰(zhàn)與磨練,我們就只能在山腳徘徊,永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)略虎嘯山莊生風(fēng)、群峰疊翠的無(wú)限風(fēng)光,蘇軾說(shuō),古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有超忍不拔之志。我們將秉持著“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的信念,以勤開(kāi)路,以苦作舟,認(rèn)認(rèn)真真過(guò)好每一天,用堅(jiān)持和執(zhí)著澆灌,成功如花綻放。
如果把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)斗,那么我們就是打仗的士兵,老師是指揮我們的將軍,我們不但要聽(tīng)從老師的教導(dǎo),還要多與老師交流,做到將士一氣,同心同德,共赴戰(zhàn)斗。
成功不是遠(yuǎn)在天邊的星,而是懸在我們每個(gè)人頭頂?shù)囊恢惶O(píng)果,使勁跳一跳就能夠得著。只要我們用努力去擁抱理想,用堅(jiān)持去面對(duì)磨練,用自信去叩響成功,那么“吳塘職中為我而自豪”將不會(huì)是一句空話!最后,以我比較喜歡的幾句話作結(jié)。第一句是:雄關(guān)漫道是如鐵,而今邁步從頭越。第二句是:一萬(wàn)年太夕,只爭(zhēng)朝夕,第三句是:一切皆有可能!
我們的明天篇(匯總21篇)篇十七
學(xué)校里不時(shí)傳來(lái)六年級(jí)同學(xué)們的吶喊聲:“教師再見(jiàn)。”
教師明天我們就要畢業(yè)了,還記得六年前我們剛剛踏入學(xué)校的大門(mén)。早讀時(shí),不時(shí)傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲。下課了,不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。有的同學(xué)開(kāi)開(kāi)心心的聚在一齊講著上課時(shí)教師不明白的幽默事件。
上課讀書(shū)時(shí),同學(xué)們的精神鼓足了勁,你追我趕得讀,有的同學(xué)甚至使出了吃奶得勁。教師迎著春風(fēng)嘴邊帶著甜甜的微笑踏入我們的教室,好像在為我們讀書(shū)的聲而感到自豪,感到驕傲!
在這六年里,教師是您教育我們?cè)鯓幼鋈?,怎樣能做好人。我記得您最熟悉的一句話是:“道德是人的品質(zhì)?!比嗽谏鐣?huì)上要講道德。不能不分青紅皂白,不管三七二十一。就蒙騙他人!
教師,是您為我們帶來(lái)知識(shí)的海洋。等我們成為國(guó)家的棟梁后。我們?cè)倩啬感?lái)看您!
教師我們不會(huì)讓您失望的!再見(jiàn)!
我們的明天篇(匯總21篇)篇十八
曾經(jīng)你向我承諾過(guò)去的未來(lái),現(xiàn)在我還你一個(gè)我們的明天。
初識(shí)的秋日,北京還和夏日一樣熾熱,頭頂上萬(wàn)里無(wú)云,整片大地從早起就被烤著,校園里的樹(shù)依然茂密,朝陽(yáng)映在樹(shù)葉上又是一片春的景象,生機(jī)、翠綠。銀杏樹(shù)下的蔭翳更像是清涼的世界,大家都趁著自由活動(dòng)的時(shí)間擠在那里享受唯一的陰涼。蟬還在叫,同學(xué)們熙熙攘攘。光線順著樓頂灑向角落的水池,我盯著那道能看看得清清楚楚的陽(yáng)光出神。我的一個(gè)朋友拉著你走了過(guò)來(lái),你用稚氣的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“她說(shuō)你叫輕輕,我們以后一起玩吧?!蹦銕е⑾牡幕钴S和躁動(dòng),也帶著初秋的一絲清涼,就這么出現(xiàn)在我的世界里,一晃就是八年。
有時(shí)候我會(huì)想,八年是好久好久啊,比我現(xiàn)在活的半輩子都長(zhǎng);有時(shí)候我也常想,我那么小的時(shí)候,是怎么清清楚楚地記住我們的初見(jiàn);以前的我會(huì)在夢(mèng)里夢(mèng)到和夏一樣活潑的你和我奔跑;現(xiàn)在我也會(huì)在夢(mèng)里遇見(jiàn)秋一樣的你,閃著光的眼睛對(duì)我講述著我們的故事。
小學(xué)在我們單純的快樂(lè)和幼稚的嫉妒心中分分合合度過(guò)。一路走來(lái)幾次有可能面臨的分別沒(méi)有讓我感覺(jué)到危機(jī),直到我們長(zhǎng)大,到有了第一個(gè)文憑才被打破。我從未感受過(guò)分別的心情,那是一種算不上難受也算不上痛苦的東西,但是讓人感覺(jué)窒息。
有一晚我們?nèi)チ苏l(shuí)的生日聚會(huì),后來(lái)我被允許去你家留宿。那天很晴,晚上也難得有很多星星,初夏的夜是有些涼爽的,和北京的秋日有些相似。有些生命旺盛的小蟲(chóng)子已經(jīng)開(kāi)始叫喚,街邊的擠滿(mǎn)人大排檔和小店鋪都點(diǎn)亮了彩燈。我們并肩走在回家的路上,不知怎么說(shuō)起了你給一所中學(xué)遞的簡(jiǎn)歷,我突然感覺(jué)腦袋有些空。那時(shí)一所很棒的中學(xué),別人都覺(jué)得整個(gè)年級(jí)只有五六個(gè)能進(jìn)到那里,而我是被期望派位的無(wú)名小卒,那就意味著我們有大半可能是離別。一陣微風(fēng)吹過(guò),清爽的風(fēng)似乎夾雜著些刺骨,眼前的繁華已漸漸變?yōu)槔淝?,我們都沒(méi)有說(shuō)話。我停下腳步駐足仰頭觀望,只是一片深藍(lán)無(wú)窮無(wú)盡地吞噬著我,一絲發(fā)亮的星光都不見(jiàn)了。你打破沉默對(duì)我說(shuō):“我向你承諾,我們不會(huì)分開(kāi),永遠(yuǎn)都不會(huì),我會(huì)用盡所有辦法的。”我仿佛看到了六歲的那個(gè)你,雙影重現(xiàn),一樣的稚氣但堅(jiān)定。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,帶著夏日的魅力和秋天的沉穩(wěn),恍然間我的星空又回來(lái)了,一半映在你眼里,一半掛在深藍(lán)色的幕布上。
后來(lái)我拿到和你一樣的艷紅色錄取通知書(shū)時(shí),我在想,你像夏天又像秋天,總能把我的冬天變成春天,現(xiàn)在我還給你一個(gè)承諾,未來(lái)將是我們的明天。
我們的明天篇(匯總21篇)篇十九
那些被風(fēng)吹的歲月叫做青春,記憶的那一根弦彈不起過(guò)往的回議,只剩昨日的浮沉、又是一季煙雨紛擾的季節(jié),四月似乎不是那么的炎熱,淡淡的花香感染著每一個(gè)都在步行的旅者。
曾經(jīng)帶著一顆求識(shí)的心而來(lái),只為那顆心不孤獨(dú),能夠讓自己的而文字更能了解自己。我不知道什么時(shí)候連自己都丟了自己,學(xué)會(huì)拿明天來(lái)欺騙今天的自己,把那些關(guān)于自己的曾經(jīng)散落,留下一個(gè)沒(méi)有感情的自己在游蕩,距離變得遙遠(yuǎn),心底的那簇火焰,就像飄落的風(fēng)箏那斷了的線,那時(shí)的天一直很藍(lán),誰(shuí)都知道好聚好散,淚水模糊了所有人的眼簾,窗外的風(fēng)忙里偷閑?,天上的云說(shuō)著分別就不會(huì)再見(jiàn)?,那個(gè)夏天終于變成了流年?,如今桌子的前面?,沒(méi)有你們背影的畫(huà)卷。
而今,一個(gè)人。三個(gè)人。關(guān)于我的生活不想提及,大學(xué)生活就是睡覺(jué)不過(guò)?有的兩個(gè)人睡。有的人一個(gè)人睡,有一天,我在睡覺(jué),突然夢(mèng)見(jiàn)自己正在上課,老師正在提問(wèn)我,想起37的我總是會(huì)被叫起來(lái)回答問(wèn)題。?嚇得我馬上驚醒了過(guò)來(lái),抬頭一看,果然正在上課,老師正在提問(wèn)我。?喝了一些酒,燒酒,燒心的酒。?想吐,想把心給吐出來(lái),說(shuō)一些心里的話。
那一年,我們追逐在黃昏下,傾聽(tīng)恩師那難以回味的催眠曲。
那一年,我們逃課在網(wǎng)吧里,玩起驚心卻無(wú)法自拔的保衛(wèi)者。
那一年,我們作弊在考場(chǎng)中,擔(dān)驚害怕卻從容面對(duì)的打小抄。
那一年,……太多的回憶讓人回憶。
是故,我們繼續(xù)上路,如遇到另一顆漂泊的靈魂,我們會(huì)一起走上一段旅途。因?yàn)橄嘀?,無(wú)需多言新的觸覺(jué)是那么的清晰。
一個(gè)人并非是孤獨(dú),而是默默的愛(ài)上這種習(xí)慣,人生很長(zhǎng),全程中不是每個(gè)人都有人陪伴。就如一些歌曲,注定只是一個(gè)人唱,一個(gè)人走。
今生無(wú)言,只愿有心人懂得。沉默不是無(wú)言,無(wú)聲并非無(wú)情。
我們的明天篇(匯總21篇)篇二十
我們的明天是個(gè)什么樣子呢?它可能是幸福美好的;它可能是方便快捷的;它還可能是環(huán)保安全的??下面,我要講的就是——不同的明天。
我們的明天是個(gè)無(wú)污染的環(huán)境:汽車(chē)是太陽(yáng)能的。即使沒(méi)有太陽(yáng),只要給它安上太陽(yáng)能電池,它也能行駛。而且,還可以減少排放污氣的次數(shù)。像這樣的東西還有很多很多,如:太陽(yáng)能煙囪,它排放出來(lái)的將不再是污氣了,而是新鮮的空氣。從而創(chuàng)造出新鮮空氣供給我們呼吸。讓我們一起來(lái)共同努力創(chuàng)造無(wú)污染的明天吧!
我們的明天是個(gè)節(jié)約環(huán)保的環(huán)境:大家用紙時(shí)不再那么浪費(fèi)了,而是雙面寫(xiě);大家不再用紙來(lái)制作賀卡,而是利用電腦來(lái)制作電子賀卡發(fā)給好友;用完后的廢紙,大家并不是亂扔紙張,而是將它回收再利用;用洗米水或煙灰缸里的水澆花;用煙灰缸的水澆花不但不會(huì)害死花兒,而且還可以為花兒殺毒;用完后的電池不丟掉,而是將它送給廢品收購(gòu)站處理?讓我們一起來(lái)共同努力創(chuàng)造節(jié)約環(huán)保的明天吧!
我們的明天是個(gè)綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)的美麗景象,像大明湖、五龍?zhí)?、黑虎泉、珍珠泉等等。在我?guó)的各個(gè)旅游勝地都能看見(jiàn)盛開(kāi)的五顏六色的鮮花,到處綠樹(shù)成陰,有的柳樹(shù)還在湖邊欣賞自己的“美貌”呢!甚至把湖都“染”綠了?讓我們一起來(lái)共同努力創(chuàng)造美麗景象的明天吧!
我們的明天是美好的。我對(duì)我們的明天充滿(mǎn)了期待與向往。讓我們一起來(lái)共同努力創(chuàng)造美好的明天吧!
我們的明天篇(匯總21篇)篇二十一
尊敬的所有為祖國(guó)而犧牲的人們:
您好!
當(dāng)我寫(xiě)這封信的`時(shí)候你們已經(jīng)為我們的祖國(guó)的明天犧牲了,雖然你們已經(jīng)犧牲了,但是你們的精神我們將世世代代傳揚(yáng)下去,成為我們中國(guó)人的驕傲和自豪,帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾,使我想到了你們是如何用自己的生命才換來(lái)今天的輝煌,這紅領(lǐng)巾上,有我們千千萬(wàn)萬(wàn)革命人民的鮮血。戴在脖子上,紅領(lǐng)巾顯得格外沉重,時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們今天我們幸福的生活來(lái)之不易,想起了為祖國(guó)而犧牲的烈士我又想到了那些中國(guó)的漢奸走狗,“本自同根生,相煎何太急?”我也只能用賣(mài)國(guó)求榮這個(gè)詞來(lái)形容他們了。而那些為人民利益而死的人,就是死得其所,為人民工作的人是受到人民的景仰,而那些欺壓人民的人是受到人民的歧視。、那些為新中國(guó)而奮斗的人民,為了新中國(guó)而逝犧牲的戰(zhàn)士,把自己的生命和鮮血鑄成一座不朽的豐碑,永遠(yuǎn)矗立在人們的心里。因?yàn)橛辛怂麄兊臓奚蛫^斗,共和國(guó)才有今天的繁榮和富強(qiáng)。我相信:你們的英雄事跡會(huì)永遠(yuǎn)留在中國(guó)人的心里,值到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。
此致
敬禮
20××年3月26日。