優(yōu)秀作文的寫(xiě)作過(guò)程不僅需要有豐富的詞匯和句型運(yùn)用，還需要我們有較強(qiáng)的邏輯思維和條理性。優(yōu)秀作文是字里行間流淌著思想火花，給人以啟示和思考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些參考。
我們的明天篇（匯總21篇）篇一
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！我今天演講的題目是《誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)》。
誠(chéng)然，我的題目和這次的演講要求“奮發(fā)向上，崇德向善”有些出入，但這有什么關(guān)系呢！我只想在這樣的時(shí)刻，這樣的場(chǎng)合，這樣的機(jī)會(huì)說(shuō)說(shuō)我的心里話。也許會(huì)招來(lái)同學(xué)們的嘲笑，遭到老師們的批評(píng)，引發(fā)父母的責(zé)備！可是我想，崇德，就包涵誠(chéng)實(shí)，坦誠(chéng)，不說(shuō)謊等因素在內(nèi)！
我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)有十一年了，俗話說(shuō)得好，十年寒窗苦，是啊，回想一幕幕往事，生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——我們天不亮就起床，天一黑就晚自習(xí)，在風(fēng)雨無(wú)阻，雷電交加中往返于家和學(xué)校之間，每一天的時(shí)間都被計(jì)算題，單詞，背誦，滿(mǎn)滿(mǎn)的占有了，一晃，就是十年??！
就說(shuō)我自己吧！
我沒(méi)有理想，從來(lái)就不知道以后該怎么辦？因?yàn)樗械臅r(shí)間都用來(lái)做習(xí)題，背誦古文，英語(yǔ)單詞，回家還要去完成父母規(guī)定的額外試卷，甚至是去補(bǔ)習(xí)班，培訓(xùn)班。當(dāng)我累了，苦了，悶了，連一個(gè)可以訴苦的朋友都沒(méi)有，因?yàn)橥瑢W(xué)們都在重復(fù)我一樣的生活！老師在日復(fù)一日地備課，批改作業(yè)，父母在自己的單位如機(jī)器一樣旋轉(zhuǎn)……抬首仰望，除了寂寥的天空，就只剩下一個(gè)孤獨(dú)的`我了！
勤奮的榜樣，我們都可以信手拈來(lái)，比如那些激勵(lì)人心的成語(yǔ)故事《聞雞起舞》啊，《懸梁刺股》啊，《鑿墻借光》啊等等等等！
再說(shuō)“崇德向善”，在學(xué)校是被老師填鴨式全盤(pán)接收機(jī)，在家是讓父母愛(ài)你沒(méi)商量，我們失去了自我選擇，失去了心靈自由，失去了判斷意志，我們自然就是父母的復(fù)制后的粘貼品。而那些所謂的叛逆者往往被打擊被嘲笑被限制，僅有的獨(dú)特思想就這樣被扼殺在萌芽狀態(tài)！這是我們的悲哀，也是父輩的悲哀，更是這個(gè)社會(huì)的悲哀！
我們也許就是這個(gè)時(shí)代造就的空心人！我們不讀《孝經(jīng)》就不明白何所謂真正的敬孝，我們不讀《論語(yǔ)》就不懂將來(lái)何以明事理，不讀《大學(xué)》和《中庸》就無(wú)以為官的廉潔和經(jīng)營(yíng)生命的質(zhì)量。所以君不見(jiàn)如今的同胞們皆顯得那么的自私，如此的小氣，自我封閉，不懂感恩，不愿付出，目光短淺！凡此種種，與真正的崇德向善背道而馳，南轅北轍！
謝謝大家！
我們的明天篇（匯總21篇）篇二
說(shuō)起保護(hù)地球，很多人不以為然，他們認(rèn)為：“地球這么大，那些志愿者也那么多，用得著我保護(hù)？缺我一個(gè)也沒(méi)什么大不了的！”可是，你有曾想過(guò)，如果每個(gè)人都這么認(rèn)為，那么地球會(huì)是什么樣子？因此我們要保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園——地球。
目前，車(chē)輛越來(lái)越多，隨之而來(lái)的卻是環(huán)境的嚴(yán)重惡化，甚至出現(xiàn)了霧霾。有些汽車(chē)的尾氣已嚴(yán)重超標(biāo)，然而司機(jī)卻說(shuō)：“沒(méi)事。”這將會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生多大的污染呀！對(duì)此，我們可以：1.建議家長(zhǎng)每日少開(kāi)一次車(chē)；2.盡量乘坐公共汽車(chē)，不過(guò)多的坐私家車(chē)出行，當(dāng)然，還可以改為騎自行車(chē)；3.建議當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境管理局采取一些有效的措施。(原創(chuàng)投稿)。
垃圾，它的家原本是在垃圾桶里，可現(xiàn)在呢？它變成了“流浪兒”，四海為家。也許，你扔的一塊香蕉皮，會(huì)使許多人滑倒；也許，你扔的一個(gè)塑料袋，會(huì)掛在枝頭上影響環(huán)境的美觀’；也許，你扔的一塊廢電池，會(huì)污染河流和土地。垃圾中大家最熟悉的就是一些塑料制品了，它們對(duì)環(huán)境的污染稱(chēng)為“白色污染”。它們?nèi)f年不腐爛，無(wú)論怎樣處理都會(huì)危害環(huán)境，因此，我建議大家：1.不亂扔垃圾，反而應(yīng)該主動(dòng)撿起，左一個(gè)文明的小公民；2.如果有人亂扔垃圾應(yīng)該及時(shí)制止，并告訴他（她）這樣做是不對(duì)的；3.少用、甚至不用一次性物品。
如今，一些大型的工廠將廢水、污水倒入比較近的河流，原本清澈的水也已變成了深綠色，散發(fā)出一種令人厭惡的惡臭。水是不可再生資源，現(xiàn)在全球的淡水資源越來(lái)越少，如果我們不愛(ài)護(hù)水，不珍惜水，那日后將怎樣生存？然而在我們的校園里隨處可見(jiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象，如：洗臉時(shí)一直開(kāi)著水龍頭；洗碗時(shí)明明已經(jīng)洗干凈了卻還一直洗等等。這說(shuō)明我們還是缺乏節(jié)約意識(shí)，不珍惜現(xiàn)有的資源。為了我們?nèi)祟?lèi)在地球上的可持續(xù)發(fā)展，我希望大家：1.如果家附近有大型工廠向河流排放污水，應(yīng)該及時(shí)向當(dāng)?shù)丨h(huán)境管理局報(bào)告；2.在家時(shí)，用淘米水澆花，用洗了衣服的水沖馬桶等；3.在學(xué)校，首先自己要珍惜水，并告訴同伴不要浪費(fèi)水。
地球是我們共同的家園，也是我們唯一的家園。善待地球就是善待自己，環(huán)境污染的問(wèn)題人們已經(jīng)越來(lái)越重視，我們也要為保護(hù)地球貢獻(xiàn)一份力，所以，為了，讓我們攜起手來(lái)，共建美好家園。
我們的明天篇（匯總21篇）篇三
教學(xué)要求：
1、精讀課文，體會(huì)作者對(duì)母校生活的眷戀之情。
2、抓住關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句的朗讀、吟誦，領(lǐng)悟內(nèi)涵，訓(xùn)練語(yǔ)感，理解語(yǔ)言，體會(huì)情感。
教學(xué)過(guò)程?：
一、復(fù)習(xí)：
一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀之情。
板書(shū)：眷戀。
從上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你知道這篇課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？
二、新授。
1、師：讓我們的思緒回到六年前，（配上一組學(xué)生開(kāi)學(xué)到校鏡頭）。
2、出示：6年前，我們依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。
（1）理解："誘人"是什么意思？板書(shū)：誘人。
（2）課文是怎樣寫(xiě)出"一切都是那樣誘人"的？
（3）小結(jié)：有了這些修飾語(yǔ)，我們真切地感受到了"一切都是那樣誘人"。這就是我們祖國(guó)語(yǔ)言文字的神奇魅力。讓我們讀出這句子的美。
3、師：是啊，6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷！
（1）出示這句話讀一讀。
（2）理解：“五彩斑斕”豐富多彩、五彩繽紛、絢麗多彩、多姿多彩。
板書(shū)：五彩斑斕。
（3）就圍繞這句話，你能提出幾個(gè)問(wèn)題？
（什么是畫(huà)卷？怎樣的畫(huà)卷？）。
（為什么說(shuō)6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷?。?。
（學(xué)生交流自己的想法）。
（1）文選取了哪些學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)景來(lái)寫(xiě)的？
（2）由朗讀課文第三自然段，用筆把這些場(chǎng)景找出來(lái)。
（3）（清晨、早操、課堂上、中午15分鐘、課外興趣小組）。
（4）請(qǐng)同學(xué)們接著老師的話往下讀。（引讀）。
（5）這個(gè)"……"表示什么？（豐富多彩的學(xué)習(xí)生活）。
（6）小結(jié)：課文所寫(xiě)的，不正是我們熟悉的學(xué)習(xí)生活嗎？作者多高明啊，用一天的學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)景概括了六年的全過(guò)程，這就是選取典型場(chǎng)景敘事。以后我們寫(xiě)作時(shí)也可采用這種手法。
小黑板出示：選取典型場(chǎng)景敘事。
5、師：6年過(guò)去了，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
（1）出示：6年過(guò)去了，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡洠?/p>
（2）指名讀，理解："精神財(cái)富"指什么？
（學(xué)到了……懂得了……更感受到了……）。
指名讀。
點(diǎn)評(píng)：哪個(gè)地方讀得特別好？
齊讀：讓我們一起把自己的這種對(duì)母校的難忘之情讀出來(lái)吧！
6、師：我們不能忘記這快樂(lè)的校園生活，更忘不了我們敬愛(ài)的老師。
（1）下面這段話表達(dá)了作者對(duì)老師的贊美，句子很美，像一首詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們小小組自己分角色讀一讀。
（2）怎樣讀好這詩(shī)一般的語(yǔ)言，指名一組讀。
（3）我們一起來(lái)表達(dá)對(duì)老師的贊美之情，老師為大家分一下角色來(lái)練讀一下。
出示這段話分配角色朗讀。
（4）出示：在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
（5）讀一讀，你是怎么理解"老師是天使，是大樹(shù)，是海洋"這句話的？
（6）（老師像天使一樣……像大樹(shù)一樣……像海洋一樣……）。
（7）小結(jié)：這段話抒發(fā)了對(duì)老師贊美和熱愛(ài)之情，敘事與抒情相結(jié)合，是我們這篇文章的又一寫(xiě)作特色。
（8）小黑板出示：敘事與抒情相結(jié)合。
（9）師：在這離別時(shí)刻，你想為老師做些什么？
（10）投影出示：
我們要送您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；
我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
7、師：古今中外，贊美老師的詞句很多，課前老師叫你們搜集了，把你們搜集到的拿出來(lái)，先同桌交流一下。
指名朗誦。
8、師：說(shuō)得真好，聽(tīng)了這火一樣的詞句，老師已感受到你們熾熱的心跳。六年過(guò)去了,我們即將告別母校，讓我們?cè)僖淮温矫利惖男@，去看一看吧。
（1）讀：漫步美麗的校園，當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹(shù)苗，如今已經(jīng)長(zhǎng)成一棵棵小樹(shù)。親愛(ài)的同學(xué)們，在這離別的時(shí)刻，讓我們?cè)俳o小樹(shù)施一次肥、澆一次水吧！
（3）音樂(lè)欣賞：《校園的早晨》。
9、讓我們記住這美好時(shí)光，直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
10、出示：等到這些小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，等到我們也成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚再來(lái)看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望！”
談?wù)勀闶窃鯓永斫膺@句話的？
11、小結(jié)：這就是課文開(kāi)頭所講到的"我們心中就涌起深深的眷戀之情"。同學(xué)們，"明天，我們畢業(yè)"，再過(guò)十年、二十年、三十年，你們成為國(guó)家的棟梁，再回到母校，那時(shí)老師可能已是滿(mǎn)臉皺紋，白發(fā)蒼蒼了，但是老師會(huì)拿出珍藏多年的相片和你們一起回憶你們童年時(shí)這歡樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。到那時(shí)候，太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)--你們的母校--一定會(huì)伸出熱情的雙手歡迎你們歸來(lái)，讓我們充滿(mǎn)感情把最后一段讀一下。
三、作業(yè)?：
1、抄寫(xiě)句子。（這篇文章文字是那么優(yōu)美，有許多句子結(jié)構(gòu)整齊，對(duì)仗工整，請(qǐng)大家把它摘抄下來(lái)。）。
2、練一練：
在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
在我們心目中，您是，；
您是，；
您是，。
（這就是剛才理解的課文中的句子，把你的理解寫(xiě)出來(lái)）。
我們的明天篇（匯總21篇）篇四
今日，我們學(xué)習(xí)了本學(xué)期了最終一課：《明天，我們畢業(yè)》。
這篇課文主要講了：明天就要畢業(yè)了，作者十分的不舍。本文經(jīng)過(guò)對(duì)六年生活以及成長(zhǎng)歷程的回顧，抒發(fā)了作者對(duì)母校、教師和同學(xué)們的眷戀之情。
我不想再想下去了，我怕真的會(huì)有那么一天，我們會(huì)就此分別，各自奔向夢(mèng)想的學(xué)校，那時(shí)，我們就再也看不見(jiàn)他們了，也許，他們會(huì)忘記我，我也可能會(huì)忘記他們。不！他們一向活在我的心里，就算在過(guò)100年也一樣！
我們的明天篇（匯總21篇）篇五
一、導(dǎo)入。
播放《同一首歌》伴奏。
（齊）聽(tīng)到這熟悉的旋律，想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀之情。
二、成長(zhǎng)篇。
1、多媒體播放畫(huà)面，樂(lè)曲延續(xù)。
2、學(xué)習(xí)生活篇。
課本劇表演。
課本劇改編：
旁白：(學(xué)生)時(shí)光過(guò)得真快，不知不覺(jué)明天就要畢業(yè)了。
（輕音樂(lè)起，學(xué)生三個(gè)方向走上）。
生：（學(xué)生），明天要畢業(yè)了，給我寫(xiě)幾句離別贈(zèng)言吧，手捧紀(jì)念冊(cè)。
生：（學(xué)生）：好啊，我們互相寫(xiě)寫(xiě)吧?。◣捉M學(xué)生一起說(shuō)）。
生：（學(xué)生）：你給我寫(xiě)的是什么？
紛紛交換，讀自己的贈(zèng)言：
3、人生路上有鮮花也有荊棘，早做準(zhǔn)備，你會(huì)成功的。
4、清純的你，在班上總是一枝獨(dú)秀，繼續(xù)努力，你會(huì)擁有陽(yáng)光般的人生。
生：這事兒，我早忘了。
生：鄧旺宇，你的歌唱得特動(dòng)聽(tīng)，每次晨會(huì)課欣賞完你的深情的歌唱，教室里必須進(jìn)行徹底打掃，因?yàn)闈M(mǎn)地落得都是雞皮疙瘩。
生：是呀，往事還歷歷在目。
生：六年的光陰，匆匆而去，夢(mèng)一般的童年充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。面對(duì)離別，止不住嘆息，遙望明天，我們鼓足勇氣，親愛(ài)的同學(xué)，不要忘了互遞快樂(lè)的消息。
生：你是我童年最好的伙伴，每天總能看到你陽(yáng)光般的笑臉，縱然我有再多的煩惱，也會(huì)被你的微笑驅(qū)散。無(wú)論將來(lái)我們?cè)谀睦铮覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起！
生：一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的教師和同學(xué)，心中就升起了深深的眷戀之情。
生：看，老師來(lái)了……。
師：同學(xué)們好！
生：老師好！
師：是??！一眨眼六年過(guò)去了，你們都長(zhǎng)高了。
師：，你的繪畫(huà)進(jìn)步得可真快呀！將來(lái)肯定能當(dāng)畫(huà)家。
生：謝謝老師！
師：，你的作文可是越寫(xiě)越漂亮了！將來(lái)肯定能當(dāng)作家！
生：老師，我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。
生：是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)！
生：是您，和我們一起參加課外活動(dòng)。
生：是您，讓我們文化生活更加精彩。
生：是您，為了拓寬我們知識(shí)面，為我們收集了那么多資料。這一切的一切都讓我們?nèi)f分感－動(dòng)。
師：（感動(dòng)地）其實(shí)沒(méi)什么――因?yàn)楱D―我是一名教師，教師的天職就是奉獻(xiàn)！
（音樂(lè)起《好大一棵樹(shù)》）。
生：在這離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌，讓您在休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
生：老師我要給你朗誦一首詩(shī)。老師，您好!
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。啊，教師的事業(yè)多么崇高!
古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血!
地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!
每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好!
用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好!
筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；
笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。
每當(dāng)看到鮮花在幸福地開(kāi)放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好!
師：我提議，（學(xué)生起立）我們向在場(chǎng)的所有的老師說(shuō)聲：老師，你們辛苦了。
(音樂(lè)：長(zhǎng)大后我就成了你)。
3、學(xué)習(xí)生活篇。
引言：一想到，同學(xué)們明天就要畢業(yè)了，心中便涌起了深深的眷戀之情。和同學(xué)們朝夕相處一幕幕便浮現(xiàn)在眼前，讓我們一起把思緒拉回到曾經(jīng)走過(guò)的日子。
（出示學(xué)生圖片）。
音樂(lè)，觀看2－3分鐘。
4、選擇其中幾張照片，讓學(xué)生回憶。（讓學(xué)生談?wù)劗?dāng)時(shí)發(fā)生事，此時(shí)的心情，看到的想法）。
引言：看到照片，仿佛又回來(lái)了從前，讓我們從照片中追憶曾經(jīng)發(fā)生的事。
5、教師誦讀文章。
引言：是呀，兩年中還有很多值得回憶的地方。我們將在心中慢慢品味。回憶是美好的，擁有回憶，人生才得以豐潤(rùn)，歲月才滿(mǎn)溢詩(shī)情。
同學(xué)們，明天你們就要畢業(yè)，我要送給你們一份禮物《明天，你們畢業(yè)》。（音樂(lè)）。
一想到明天就要與你們分別了，心中便涌起淡淡的傷感與不舍。盡管作為一名老師，尤其是畢業(yè)班老師，早該對(duì)這種迎來(lái)送往，習(xí)以為常，但我還是學(xué)不會(huì)平靜地面對(duì)，因?yàn)樵谶@兩年的朝夕相處中，我們之間已經(jīng)建立起了深厚的感情。
回首一起走過(guò)的日子，有淚水也有歡笑，有心痛也有心動(dòng)，有遺憾更有欣慰……這一切都將會(huì)定格成他日回憶起時(shí)凝結(jié)在唇角的一抹永不凋零的微笑。
每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，是你們的瑯瑯書(shū)聲將沉寂一夜的校園喚醒，惹得枝頭的鳥(niǎo)兒們也忍不住在窗外與你們一唱一和。它們一定也目睹了你們?cè)谡n堂上求知若渴的目光，雨后春筍般舉起的小手，還有熱烈的討論，精彩的表演，動(dòng)情的朗讀……操場(chǎng)上，有你們生龍活虎的身影；優(yōu)美的琴聲中，有你們悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。當(dāng)晚霞鋪滿(mǎn)天空，太陽(yáng)像剛剛赴了一場(chǎng)盛宴歸來(lái)，漲紅著臉倚在西天的時(shí)候，你們就像一只只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒沖出教室，一邊嘰嘰喳喳地交流著一天的見(jiàn)聞和收獲，一邊推著自行車(chē)，三五成群，結(jié)伴踏上回家的路。霞光映紅了你們朝氣蓬勃的臉龐，也映紅了我含笑目送你們回家的目光。就在這樣的日復(fù)一日里，你們慢慢成長(zhǎng)，從一個(gè)不懂事的孩童，變成了一個(gè)有知識(shí)的少年。
小樹(shù)苗日漸茁壯，終于要伸長(zhǎng)腦袋探尋更加廣闊的空間；雛鷹的羽翼日益豐滿(mǎn)，終于要振翅翱翔更加高遠(yuǎn)的天穹。明天，你們就要告別熟悉的校園，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，踏上人生新的旅途。在這離別的時(shí)刻，往事一幕一幕在腦海中清晰地浮現(xiàn)。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。你們長(zhǎng)大了，有更高的山峰等著你們?nèi)ヅ实?，有更寬的天地等著你們?nèi)リJ蕩。而我，將依然在你們的母校里，看著你們高飛，目送你們遠(yuǎn)行。且把我滿(mǎn)心的祝福，化作點(diǎn)點(diǎn)繁星，在黑暗的時(shí)候給你們一點(diǎn)微光；化作一曲凱歌，在成功的時(shí)候?yàn)槟銈冏囗憽?/p>
終有一天，校園里那排廣玉蘭苗會(huì)長(zhǎng)成茁壯的大樹(shù)，開(kāi)出潔白芬芳的花朵；終有一天，年輕的我也皺紋漸生，滿(mǎn)頭霜華，只希望到那時(shí)候，你們能再回到久違的母校，像現(xiàn)在一樣圍在我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“老師，我們沒(méi)有辜負(fù)您的期望。我們讓生命開(kāi)花結(jié)果了。”
6、在音樂(lè)聲中結(jié)束。
我們的明天篇（匯總21篇）篇六
當(dāng)夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)的往下沉，余暉灑滿(mǎn)整個(gè)世界。把世界都鍍上了一層金色的外衣，遠(yuǎn)處的房子正沉溺在一片金色中。全身閃耀著金色的光輝，那棟隱藏在一片綠意的初一教學(xué)樓，也正在泛著金色的光輝。深綠色的葉子也抵擋不住金色的誘惑，也泛著一種新奇的金綠色。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，也被籠罩在一片金色的暖意中。有不少人在那兒運(yùn)動(dòng)。坐在窗戶(hù)旁邊的我，看著這美景，眼球就再也轉(zhuǎn)動(dòng)不了了。
璐璐也被吸引過(guò)來(lái)了。“許馨，你看，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的那些石階，很美麗耶!”璐璐興奮的說(shuō)。我順著她的眼神看去。啊!真的蠻美麗的。那些綠的、白的、藍(lán)的石階在溫馨的夕陽(yáng)里放射出一種柔和的美。
咦?以前不是那種水泥的青灰色嗎?怎么變顏色了，而且石階還變長(zhǎng)了呢!我心有疑惑的看著璐璐。璐璐理解似的說(shuō)：“本來(lái)呀，石階是青灰色的沒(méi)錯(cuò)，但前不久學(xué)校就把它粉刷一遍了，看，連那個(gè)主持臺(tái)也修得有模有樣了，還有呀，以后開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)就不怕擠了耶!”璐璐無(wú)比憧憬的說(shuō)。
“對(duì)了，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)放出‘紅貼’招會(huì)員了!”璐璐突然又說(shuō)。
“當(dāng)然看到了，而且還有很多部門(mén)可以選擇呢!你以前參加的時(shí)候可沒(méi)這么多選擇!我好想?yún)⒓游膶W(xué)社!可文學(xué)社是干什么的?”
“文學(xué)社顧名思義便是寫(xiě)作的，演小品的，前兩屆的校文藝會(huì)上都有表演呢!而且還有老師輔導(dǎo)呢!連季英這個(gè)書(shū)包子都參加了!還有哦，寫(xiě)得好的文章可以在校報(bào)上刊登或者在廣播站朗讀!”
“真的耶，對(duì)呀，去年我也報(bào)名了，但因膽怯沒(méi)自信而沒(méi)有參加競(jìng)選，好后悔哦!好想再去報(bào)名!”
“你怕什么!大膽的去吧，沒(méi)什么可怕的!”
“好，我去，可選上了，豈不又要耽誤學(xué)習(xí)?畢竟我們已經(jīng)是高中生，沒(méi)有多少時(shí)間可浪費(fèi)了，盡管我已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)年的膽怯!”
“唉，你擔(dān)心這又擔(dān)心那干嗎?那些只不過(guò)是利用你的課余時(shí)間而已，決不會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，而且參加后還有利于我們的寫(xiě)作和演技，還開(kāi)拓視野呢!多好呀，這可是學(xué)校特意為了我們的成長(zhǎng)而設(shè)立的!”
“如果那樣的話，我一定參加，以我的實(shí)力和自信去參加。決不讓自己再一次遺憾!”
“好樣的!我支持你!”
“你看，操場(chǎng)上那么人在玩籃球，打乒乓球、排球，踢足球……這可是以前不敢想的呀!”
“這可不，學(xué)校這兩年的體育設(shè)施，特別是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，一年比一年多，一年比一年好!想想，我們真是幸福的!”
“是呀，只有幸福的我們，今天才能站在這幢嶄新的教學(xué)樓看校園風(fēng)光，也只有幸福的我們，才能強(qiáng)烈的感受到學(xué)校的外觀在變的同時(shí)，學(xué)校的教學(xué)也在突飛猛進(jìn)!你看，以前我姐他們上高中還得跑到外面去，而且教學(xué)質(zhì)量又不好!現(xiàn)在，這些憂(yōu)慮已不屬于我們!”
……。
夕陽(yáng)下，整個(gè)學(xué)校處在興奮過(guò)后的沉淀中，靜謐籠罩在校園的上空，散發(fā)著耀眼溫馨的光輝，昨日初一的我們，已經(jīng)蛻變成高一的新生，在這幾年中，學(xué)校在變化中不斷壯大，我們也在成長(zhǎng)中不斷發(fā)展!而此時(shí)此刻，我們又該整裝出發(fā)，在新的起跑線上朝更高的目標(biāo)邁進(jìn)!
我們的明天篇（匯總21篇）篇七
那一年，我剛上初一，十三歲。在離開(kāi)了生活六年的小學(xué)大家庭后，心里難免有些落寞。畢竟那里有我最好的朋友。本以為我要孤獨(dú)的度過(guò)初中三年，但沒(méi)想到我會(huì)遇見(jiàn)她！為什么說(shuō)我會(huì)孤獨(dú)度過(guò)三年呢？因?yàn)槲疫@個(gè)人的心很小，很小。心里一旦裝下了一個(gè)人就很難再去裝下第二個(gè)人！但我卻不得不戰(zhàn)勝自己，因?yàn)樗墓饷⑻珡?qiáng)了！
她叫xxx，是一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的女生，她很漂亮，尤其是那雙大眼睛，非常有靈氣，最可氣的是她有三層眼皮！當(dāng)然這對(duì)于只有一層眼皮的我，無(wú)疑是一種相當(dāng)大的打擊！這是在我們開(kāi)學(xué)第一天新生介紹的時(shí)候注意到的她，那時(shí)全班六十多號(hào)的人都在做著自我介紹，而我的視線卻始終停留在她的身上，估計(jì)是我的目光太強(qiáng)烈，一直在聽(tīng)別人做自我介紹的她忽然看了我一眼，我心想完啦，下課一定會(huì)被她罵一頓的，畢竟這樣直直的盯著人家看是很沒(méi)有禮貌的。況且她還很漂亮，人們不都說(shuō)越漂亮的人就越不好相處嗎？但是，她卻在和我笑！她笑起來(lái)更漂亮，也不知道是不是因?yàn)樽诖皯?hù)旁的緣故，我總感覺(jué)她的背后在放光，是很強(qiáng)，很強(qiáng)的光。是陽(yáng)光！對(duì)沒(méi)錯(cuò)，她的確非常陽(yáng)光！
過(guò)了一個(gè)月，原本還都很陌生的大家都因?yàn)闀r(shí)間的流逝漸漸熟悉了。有女生圍在一起聊八卦的，有男生勾肩搭背的聊游戲的，還有，倆個(gè)一直在吃東西的，吃貨！好吧，是我，還有她。因?yàn)槟且粋€(gè)微笑我決定和她認(rèn)識(shí)，還好她人非常容易相處，所以我一個(gè)星期就搞定了她。我們會(huì)在下課的時(shí)候一起吃棒棒糖，會(huì)在周末的時(shí)候一起逛街，會(huì)在無(wú)聊的時(shí)候聊八卦，也會(huì)在彼此難過(guò)的時(shí)候，給對(duì)方一個(gè)擁抱，然后告訴對(duì)方，還有我在你身邊啊！
熟悉了之后我才知道，別看她整天嘻嘻哈哈的，其實(shí)她并沒(méi)有表面上的那么快樂(lè)，她有很多心事，很多難處。她和爺爺奶奶住在一起，不要以為和爺爺奶奶在一起會(huì)很幸福，整天享受著爺爺奶奶的寵愛(ài)然后就像個(gè)小寶貝一樣什么都不用管，那是電視劇里的畫(huà)面！而她卻很辛苦，基本上她家都是她在主事，什么做飯呀，洗衣服呀，等等。所以在知道她會(huì)做魚(yú)香肉絲時(shí)，我的下巴都快掉在地上了，然后是驚奇后的心痛。她才十三歲，而且還比我小幾個(gè)月，但我卻連熬粥是先該加熱水，還是先放米都得糾結(jié)半天。她卻會(huì)這么多，可想而知她是在很小的時(shí)候就基本什么都會(huì)了?？吹剿椭^不說(shuō)話，我的心里很難受。怕她會(huì)難過(guò)，我連忙裝作很生氣的對(duì)她說(shuō)，你有三層眼皮都不說(shuō)分我一層的！她聽(tīng)完之后很是開(kāi)心，然后一副就不給你的表情看著我，看到她笑我忍著心里的疼痛陪她一起笑！
她很陽(yáng)光，在我認(rèn)識(shí)她以來(lái)她一直嘴角都帶著笑意，然而這一天她卻落淚了。我們坐在公園的長(zhǎng)椅上，她狠狠的哭著。在接到她哭著給我打來(lái)的電話后，我馬上跑去了公園。然后就看到她在抹著眼淚，我上前給了她一個(gè)擁抱。
我問(wèn)她為什么哭？她說(shuō)，她在放學(xué)回家的路上遇到一個(gè)男同學(xué)，因?yàn)榧叶甲≡谀菞l街，所以就結(jié)伴同行了，結(jié)果在快到家門(mén)口的時(shí)候被她爺爺看到，非強(qiáng)加給她罪名說(shuō)她不學(xué)好之類(lèi)的，還說(shuō)了些難聽(tīng)的話，老人嘛，都很封建。她覺(jué)得委屈，我也一樣。因?yàn)樗谖已劾锓浅Ｅ?，而且從不?huì)學(xué)壞，她總是身邊帶著一個(gè)小本子，而且里面寫(xiě)的全都是數(shù)學(xué)的一些算錯(cuò)的題，然后一遍一遍的看。她真的很認(rèn)真。我還記得我問(wèn)她，為什么我的學(xué)習(xí)不好呢？她說(shuō)，你不學(xué)能好嗎？對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，我不學(xué)，基本上我都是在學(xué)校里混日子，頂著學(xué)習(xí)的名號(hào)問(wèn)父母要錢(qián)，現(xiàn)在想來(lái)，我那時(shí)真的好討厭！我把自己的圍巾圍到她脖子上，然后很輕很輕的對(duì)她說(shuō)，別哭了，回去好好和你爺爺說(shuō)清楚。我說(shuō)，這么冷的天你也不說(shuō)多穿點(diǎn)。我說(shuō)，謝謝你第一個(gè)想到的是我。。。說(shuō)著說(shuō)著，我也哭了。不是說(shuō)真正的朋友不是在對(duì)方哭時(shí)逗她笑，而是在她哭時(shí)陪著她一起哭嗎？我還記得，那天我們做了個(gè)約定，說(shuō)會(huì)陪著彼此走完這三年。然后我們還學(xué)小朋友們拉鉤！
這一年，我初二，十四歲。都說(shuō)初二是初中最關(guān)鍵的時(shí)候，而我卻依然在混日子。父母看到我不學(xué)習(xí)，整天就知道玩，決定給我轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)我得知了這個(gè)消息以后，我腦海里閃過(guò)的就是，我走了，她怎么辦？我果斷說(shuō)不。父母說(shuō)好啊，不想轉(zhuǎn)學(xué)可以，前提是得初二末考考好了！這對(duì)我很難，非常難，但我為了不離開(kāi)她，點(diǎn)了頭。我把這件事告訴了她，她第一反應(yīng)就是不能讓我走，然后她開(kāi)始在我上課走神的時(shí)候敲我一下，在我下課時(shí)給我講解數(shù)學(xué)題。。。
我記得有一句歌詞是這樣的“一個(gè)人走到終點(diǎn)，不小心回到起點(diǎn)?！辈贿^(guò)我比較幸運(yùn)，我不是一個(gè)人走，我還有她，她會(huì)陪我一直走下去的，盡管我們不能經(jīng)常見(jiàn)面。不過(guò)回到起點(diǎn)的，當(dāng)然是我們始終不變的友誼啦！明天我就能見(jiàn)到她了，對(duì)，明天，！
我們的明天篇（匯總21篇）篇八
彩虹那般絢爛，在耀眼的陽(yáng)光下映射出光彩奪目的顏色。絲絲潤(rùn)意沁入心脾，微綠的枝葉兒，撣去了雜塵，越發(fā)綠了。
雨過(guò)初晴。沖刷了往日一如即往的沉悶，濕潤(rùn)的氣息滋潤(rùn)著一切事物，仿佛一切都灑滿(mǎn)了水意，鮮亮，又明艷。
這是夏天的時(shí)候。
風(fēng)雨過(guò)后，萬(wàn)物又復(fù)蘇了。
街上原本的空曠，變得熙熙攘攘，鳥(niǎo)兒又在歡快地唱起了歌謠。
我愛(ài)這一切，一切的自然。
我好想去擁抱它，用我的愛(ài)。
我騎著自行車(chē)，去找尋屬于我的愛(ài)。
“呤?！鼻懊娴娜硕汩_(kāi)，不躲開(kāi)就要撞上了。她閃了一下，我歉意地對(duì)她一笑，她眨了眨眼，說(shuō)沒(méi)關(guān)系。
從不知道我是這么愛(ài)自然的，嬉戲于水畔之間，聽(tīng)著燕兒對(duì)我看它，說(shuō)不好意思。我看著它臉紅了，翹著尾羽掩著面容，一定是。
我吁了一口氣，陽(yáng)光不是那么殘暴，有些冰涼，有些綠意。看著沒(méi)有云的天空，是一汪湛藍(lán)的海洋，包容了一切，淹沒(méi)了我布滿(mǎn)塵滓的心。
我順手摘了一片葉子，我想：它不會(huì)埋怨我抹掉了它的一點(diǎn)綠，因?yàn)榇蠹叶际蔷G的。我把葉子放在唇間，潤(rùn)濕了我的唇，有一股清新的淡香味化入我的心里。
我贊嘆一切美妙的事物，是它們讓生命更加充滿(mǎn)活力。
明天，當(dāng)月亮叩開(kāi)黎明的腳步，我想：我們永遠(yuǎn)在一起。
我們的明天篇（匯總21篇）篇九
昨天，由學(xué)校組織了一次集體活動(dòng)。是去電影院看電影。其實(shí)所謂的看電影我們是常去的。只不過(guò)事先并不知道這次的真正"意圖"罷了。像往常一樣，我們到了影劇院。然而出乎我們所料的。這并不是什么所謂的"電影"。而是一種具有教育意義的專(zhuān)題片。具體什么題材，我也不大清楚。畢竟不是專(zhuān)業(yè)的搞藝術(shù)人員罷。題目是《為了明天》，主持人是敬一丹。是個(gè)很出名的人。大概吧。反正我不大認(rèn)識(shí)她。
總的來(lái)說(shuō)，主題是關(guān)于青少年犯罪的事情的?？粗痪砭淼陌缸?。不僅令人觸目驚心!說(shuō)白了就是一些未成年的青少年"畫(huà)得押"。一些博士人員給介紹了一些案例。其實(shí)也都是常見(jiàn)的案例而已。
比如，第一件事"'小魔女'闖江湖。"講得是一個(gè)16歲的未成年少女去買(mǎi)手機(jī)。本來(lái)挺平常的事情。不就一部手機(jī)而已。然而，那些錢(qián)呢?那些所謂的"零花錢(qián)"也太多了吧?8萬(wàn)多?太奇怪了。工作人員偷偷的報(bào)警。經(jīng)過(guò)調(diào)查才知道，這些錢(qián)是她經(jīng)常不去學(xué)校在外面鬼魂騙來(lái)的。第一個(gè)已經(jīng)夠嚇人的了?？墒?，第二件、第三件......這么多這也算輕的了。說(shuō)件常發(fā)生的事情，就是校園暴力，哥兒們義氣。
人們常說(shuō)，青少年是即將開(kāi)放的花朵;可是還沒(méi)等真正的綻放顯露迷人色彩醉人清香，就這樣匆匆凋零。不僅又令人黯然神傷。他們又有哪些過(guò)錯(cuò)?無(wú)疑是那些所謂的"朋友"教唆的?還是其他?其實(shí)，我們還有更好的明天，我們還可以感受到更加燦爛的陽(yáng)光;還能觸摸到更加溫柔的春風(fēng);還能撩起那更加清澈的泉水.......一切一切美好的夢(mèng)，即將就會(huì)實(shí)現(xiàn);一切一切怡人的風(fēng)景，說(shuō)不一定就在下一秒鐘出現(xiàn)。我們?yōu)槭裁床蝗?jiān)持自己的理念，堅(jiān)持下去，等待光明?為何有反而走向那反方向，黑洞洞的道路，我們要摸索著走過(guò)去?？山Y(jié)果呢?卻一敗涂地........
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)："少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。"我們的祖國(guó)就靠這些青少年了。國(guó)家的明天，就靠他們來(lái)托起。他們的肩上，寄予了多少的希望?真希望他們，能夠知道點(diǎn)什么。希望他們珍惜自己的生命。而國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)。這樣也不枉國(guó)家培育他。
想想再去那些失去家園失去校園的孩子，的青少年。你們還有什么理由去犯罪呢?
我們這些青少年應(yīng)該謹(jǐn)遵這些教訓(xùn)。為了將來(lái)，我們都應(yīng)該奮斗起來(lái);為了明天，我們都應(yīng)該攜著充滿(mǎn)愛(ài)的心去迎接新的一天!
我們的明天篇（匯總21篇）篇十
一段人生，一場(chǎng)夢(mèng)。有幾人看破，最后得以圓滿(mǎn)。又有幾人窮盡一切，困死在其中。
困難是一把利刃，它既可以塑造一個(gè)人，坑可以毀滅一個(gè)人。盡管有險(xiǎn)阻，有些人仍是懷揣夢(mèng)想走了過(guò)來(lái)。
我自愧不如她，我沒(méi)有她那樣堅(jiān)定不移的心，我沒(méi)有她那樣與困難斗爭(zhēng)的勇氣。她在如花的年紀(jì)中，她應(yīng)該在父母的懷抱里面撒嬌。可是，困難打破了一切，她用自己瘦小的的身軀扛起了一切。
眼睛，是上帝賜給我們最好的禮物，可以分辨是非善惡，可以看清一切美好的事物。
沒(méi)有人能想到，原本快樂(lè)的一家三口，卻被困難無(wú)情的奪取了兩雙眼睛。所有的一切，落在了年紀(jì)輕輕的可人身上。沒(méi)有灶臺(tái)高的她，學(xué)會(huì)了做飯，矮小的她會(huì)樂(lè)觀的面對(duì)，那幾間干凈的小屋也是出于她的小手，那雙眼睛是多么的重要。
面臨著巨大的壓力，那雙眼睛的是多么的重要。
面臨著巨大的壓力，那雙眼睛依舊是那樣的清澈，清澈的似河水一般，是那樣的明亮，明亮的似天上的星星一樣。她有著一份小小的夢(mèng)想，即使困難把似木般的家庭攪混了，卻依然挺起胸抬頭的向未來(lái)走去。
當(dāng)今的我們正需要像她那樣，擁有勇氣與執(zhí)著。在任何時(shí)候不放棄，不拋棄。永遠(yuǎn)堅(jiān)信著未來(lái)會(huì)更美好，要用自己的未來(lái)打造一片天地。做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，孝順父母，堅(jiān)持不懈的人。
其實(shí)在生活中并沒(méi)有什么困難，只不過(guò)我們把它看得太重，從來(lái)不相信自己，只是一味的逃避。從來(lái)沒(méi)想過(guò)烏云頂上有晴空。
如若我們堅(jiān)信一切，不畏艱苦。我相信我們的未來(lái)會(huì)更美好。
明天就在前面等著我們！
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我們的明天篇（匯總21篇）篇十一
教學(xué)要求：
（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4、5自然段。
（2）學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“天真爛漫”“凝聚”造句。
（3）能結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出一些重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。
（4）憑借課文中的語(yǔ)言材料，體會(huì)同學(xué)對(duì)母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入??。
2、作者在小學(xué)畢業(yè)時(shí)感慨萬(wàn)千，飽含激情地寫(xiě)下了《明天，我們畢業(yè)》。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。
二、初讀課文。
1、自學(xué)課文。
（1）提出自學(xué)要求：
1、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀順每句話。]。
2、畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，查字典或聯(lián)系上下文理解。
（2）學(xué)生自學(xué)，教師巡視。
2、檢查自學(xué)效果。
（1）指名讀課文，糾正錯(cuò)誤。
（2）了解對(duì)部分詞語(yǔ)的理解情況。
眷戀憧憬朝夕相處博大精深。
3、讀課文，想想課文可分幾段，每段寫(xiě)什么。
1、學(xué)生思考。
2、集體討論。
第一段（1）寫(xiě)想到即將告別校園、老師和同學(xué)，心中涌起深深的眷戀之情。
第二段（2——5）寫(xiě)我們不會(huì)忘記母校，更不會(huì)忘記進(jìn)敬愛(ài)的老師。
第三段（6）寫(xiě)等我們成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師。
4、分段朗讀課文。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。
1、找出左右結(jié)構(gòu)的字，觀察年它們左右的占位情況，比較異同。
2、找出上下結(jié)構(gòu)的字，比較各部分的占位情況。
3、學(xué)生板演，評(píng)議。
4、學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫(xiě)，教師巡視。
四、布置作業(yè)?。
1、練讀課文，做到正確、流利。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入??。
想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。
（1）“眷戀”是什么意思？眷戀什么？
美麗的校園。
眷戀朝夕相處的老師和同學(xué)。
（2）還會(huì)眷戀什么呢？
五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活。
（3）為什么呢？
為什么深深眷戀美麗的校園？
為什么深深眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活？
為什么深深眷戀朝夕相處的老師和同學(xué)？
二、學(xué)生分小組討論，相互啟發(fā)，教師巡視。
三、學(xué)習(xí)第二自然段。
（1）指名回答。
（2）欣賞畫(huà)面，體會(huì)校園的美麗。
（3）校園這樣美麗，可明天就要畢業(yè)了，你想對(duì)母校說(shuō)什么？
帶著對(duì)母校的熱愛(ài)、眷戀之情朗讀課文。
四、學(xué)習(xí)第三自然段。
（1）聽(tīng)錄音，欣賞錄象。
（2）出示句子。
6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷！
（1）“五彩斑斕”是什么意思？課文描寫(xiě)了怎樣一幅五彩斑斕的畫(huà)卷？
（從清晨跨進(jìn)校門(mén)、早操、上課、中午的寫(xiě)字、課外興趣小組活動(dòng)等方面體味校園生活的五彩斑斕）。
(2)表達(dá)了怎樣的思想感情?
6年過(guò)去了,我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng).我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福.母校啊母校,這些都是您給予我們的精神財(cái)富,我們?cè)趺茨芡?
(1)表達(dá)了怎樣的思想感情?有感情地朗讀句子。
校園生活這樣多姿多彩，你能通過(guò)朗讀，表達(dá)出母校的熱愛(ài)和贊美嗎？
五、學(xué)習(xí)第五自然段。
（1）指名交流。
（2）出示句子：
在我們的心目中，你是天使，你是大樹(shù)，你是海洋。
（1）聯(lián)系課文，理解為什么說(shuō)“老師是天使，你是大樹(shù)，你是海洋。”
過(guò)渡：在這離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌（欣賞音樂(lè)），讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我熾熱的心跳。
（1）交流體會(huì)句子的思想感情。
（2）有感情地朗讀。
總結(jié)：明天，我們就要畢業(yè)，。我們眷戀美麗可愛(ài)的校園，（因?yàn)椋┧悄菢诱T人；
我們眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活，（因?yàn)椋┪覀冊(cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)；
我們眷戀朝夕相處的老師，（因?yàn)椋┰谖覀兊男哪恐?，你是天使，你是大?shù)，你是海洋。讓我們同唱一支歌，說(shuō)聲“謝謝，母校”“謝謝，老師”“謝謝，親愛(ài)的同學(xué)”
第三課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入??。
1、背誦第4、5自然段。
2、作者眷戀母校、眷戀老師，想以怎樣的行動(dòng)來(lái)報(bào)效母校和老師呢/。
二、講讀第三段。
1、漫步美麗的校園，作者看著6年前親手栽下的小樹(shù)，產(chǎn)生了一個(gè)心愿，是心愿呢？
2、出示。
等到這些小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，等到我們也成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看看我們的老師，道一聲“老師，我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望！”
（1）“棟梁”是什么意思？
（2）這句話表達(dá)了怎樣的思想感情？
3、有感情地朗讀第6自然段，體會(huì)同學(xué)們立志成材、回報(bào)老師的心愿及對(duì)母校、對(duì)老師的深深眷戀。
三、總結(jié)課文。
1、這篇課文主要寫(xiě)了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？
2、有感情地朗讀課文。
6年的學(xué)習(xí)生活學(xué)到了懂得了更感受到了。
敬愛(ài)的老師是天使是大樹(shù)是海洋。
眷戀。
我們的明天篇（匯總21篇）篇十二
也許我們已經(jīng)走過(guò)了屬于我們的三年，漸漸褪去稚氣的臉龐，似沙漏般記錄我們記錄我們一起日子。那長(zhǎng)滿(mǎn)綠色的操場(chǎng)，也曾給予那時(shí)的我們數(shù)不盡的歡樂(lè)。那深深淺淺的腳印，也印證了我們?cè)谝黄鸨寂艿臅r(shí)光和我們?cè)冻龅暮顾?。但那些回憶也只不過(guò)我們?nèi)松飞系囊恍┢危秩鐫M(mǎn)天繁星中的一顆，在夜空中散發(fā)著自己微弱的光芒，給這黑暗的世界增添點(diǎn)點(diǎn)光明。在我們未來(lái)路上遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)，給我們的絲絲安慰。但單純的我們，已隨時(shí)光逝去。落花有意流水無(wú)情就是對(duì)我們最真實(shí)的寫(xiě)照。盡管我們?cè)谀菢友谉岬囊惶旆謩e，汗水已染濕我們的衣衫但我確認(rèn)為這樣更好，因?yàn)檫@樣我們就看不到彼此的淚水，這樣在那場(chǎng)電影中就看不見(jiàn)那悲傷的情節(jié)。但這電影的名字注定是一場(chǎng)《散場(chǎng)電影》。
這電影的主人公也注定就是那時(shí)的我們。坐在教室里一起聽(tīng)過(guò)的老歌，又一次在耳畔響起，我們不自覺(jué)地哼唱起來(lái)。不知我們何時(shí)才能再像伯牙與鐘子期那樣共奏只屬于我們的高山流水。也許會(huì)過(guò)很久很久，但我仍等待著，期待著那一天的到來(lái)。當(dāng)我們一天天長(zhǎng)大，我們?cè)絹?lái)越愛(ài)回憶了，是不是不敢期待呢？不，肯定不會(huì)。因?yàn)槲覀兪桥c生俱來(lái)的天驕之子，我們注定要生而不凡。那血紅的夕陽(yáng)是我們通向夢(mèng)想的紅地毯，我們會(huì)踏著不凡之路走向光輝之門(mén)。也注定我們會(huì)迎來(lái)不同的明天，金戈鐵馬的一生！
也許用一天我們累了，老了。不約而同的回到最初的起點(diǎn)，我們的明天也就迎來(lái)了它最燦爛的時(shí)光。面對(duì)面相視而笑，只是淡淡的、淡淡的。沒(méi)有人情世故掩飾，有的只是我們的素顏并重拾我們的單純！春去又來(lái)，我們看盡花開(kāi)花落。九九艷陽(yáng)之時(shí)，安心坐下在泡上一壺香茗，茶香氤氳。我們的明天最終就這樣平靜的迎來(lái)它的消逝。
我們的明天篇（匯總21篇）篇十三
那是在小學(xué)的時(shí)候，一個(gè)炎熱的夏天。
那是一個(gè)令人難忘的日子，六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，心中有無(wú)數(shù)的感慨不知如何訴說(shuō)。只明白打打鬧鬧強(qiáng)顏歡笑，我沒(méi)有想象中那么激動(dòng)。一個(gè)人僅有在得到某樣想要得到的事物后才會(huì)明白這個(gè)物品對(duì)自我毫無(wú)新鮮感，正如購(gòu)物。我不明白明天去向何處，僅有對(duì)未來(lái)的茫然。仿佛煙霧繚繞在眼前，霧里看花越看越花。竟不知所措，尋了幾絲寒冷幾絲孤寂游走在學(xué)校中。
畢業(yè)即是新的開(kāi)始也是分別。未免有些傷感的事物浮此刻腦海中，它出此刻你的記憶里腦海里，消失在時(shí)間的長(zhǎng)河中。不知何時(shí)便會(huì)忘記，是那么的無(wú)奈那么的憂(yōu)愁。我不是資格正常的`學(xué)生，總有一些常人無(wú)法理解的舉動(dòng)。我?guī)缀醣环譃楫愵?lèi)，人們也都帶著嘲諷的語(yǔ)氣與我交談。沒(méi)關(guān)系，早已習(xí)慣于這樣的生活，便不再在乎了。
在這樣一個(gè)特殊的日子，我卻異常的鎮(zhèn)定，沒(méi)有女生的哭哭啼啼沒(méi)有肥皂劇中的傷感離別。我就這樣游走在學(xué)校，走在學(xué)校。沒(méi)有人注意到我，奈何瑟瑟寒風(fēng)心中過(guò)！我能奈何？罷也！人生總是要有分別，離別只是短暫的苦痛。至少我心中是這樣想的，我是一個(gè)復(fù)雜的人很多人都不了解我。我冷到要命，沒(méi)人敢和我做朋友，畢業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)也便失去了剩余的情感。權(quán)當(dāng)一場(chǎng)夢(mèng)，不要在意！
我不喜歡哭哭啼啼，不是因?yàn)檫@樣看起來(lái)懦弱，而是因?yàn)槲覐男【投脼楹稳タ?，哭也就成了我所不在乎的。人生?lái)就是在哭的，哭能夠緩解壓力讓自我心境舒緩洗衣服?？晌沂莻€(gè)冷漠的人，連笑容都很少再我的臉上出現(xiàn)，人稱(chēng)“冷面冰山”?；蛟S這就是我的天性吧！六月是個(gè)傷感的月份，苦痛與喜悅交織成一首青春之歌，想到那里困惑煙消云散。畢業(yè)，全新的開(kāi)始！新的一天還在繼續(xù)！
我們的明天篇（匯總21篇）篇十四
吃魚(yú)嗎？現(xiàn)在能吃到，但是將來(lái)的明天，我們還能吃到嗎？也許，連發(fā)臭的魚(yú)也找不到吧！就算找得到，市場(chǎng)上賣(mài)的價(jià)錢(qián)也很高。
吃白飯么？可那時(shí)貧瘠的土地還能種出稻谷嗎？如果可以，原本晶瑩的米飯也會(huì)變得像黑炭一樣的東西。
吃化學(xué)合成的物品嗎?可以，但是，最大的問(wèn)題就是調(diào)制的方法，以及調(diào)制出的東西合不合適人類(lèi)的身體狀況。
我們的明天篇（匯總21篇）篇十五
一百多年前，中國(guó)面臨著艱難的國(guó)運(yùn)：英法等帝國(guó)主義的入侵，打破了中國(guó)人/生活的安寧。英雄的中國(guó)人，為了民族的生存而團(tuán)結(jié)起來(lái)，年復(fù)一年、與外來(lái)侵略者進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝了人禍!
一個(gè)世紀(jì)后，中國(guó)又面臨著艱難的國(guó)運(yùn)：洪水、地震、干旱的出現(xiàn)，阻斷了中國(guó)人建設(shè)的步伐。偉大的中國(guó)人，為了民族的振興而拉緊雙手，日復(fù)一日，與自然災(zāi)害們進(jìn)行著前仆后繼的抗?fàn)帲捕〞?huì)戰(zhàn)勝天災(zāi)!
看著年幼體弱的孩子，把手伸進(jìn)深深的干裂的土地縫隙中，努力觸摸只有一點(diǎn)點(diǎn)濕氣的泥土，我們就想到，身邊壞了的水龍頭那一直流瀉如瀑的自來(lái)水，是多么的刺眼!
看著年邁體衰的老人，躬身背著和自己等高的水桶，在懸崖上挪動(dòng)著腳步，喝著比黃河水還要渾濁的水，我們才發(fā)現(xiàn)，媽媽遞過(guò)來(lái)的冒著暖暖熱氣的茶水，是多么溫馨!
讓我們把買(mǎi)飲料的錢(qián)捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)吧，旱區(qū)晶瑩的水珠會(huì)告訴我們：“你們是幸福的!”
讓我們把買(mǎi)零食的錢(qián)捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)吧，震區(qū)飄蕩的米香會(huì)告訴我們：“你們是幸運(yùn)的!”
讓我們把打麻將的錢(qián)捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)吧，旱區(qū)渴望的眼睛會(huì)告訴我們：“你們是無(wú)私的!”
讓我們把宴賓客的錢(qián)捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)吧，震區(qū)感激的目光會(huì)告訴我們：“你們是好樣的!”
云南，不老的春天!上蒼嫉妒您年輕美麗的容顏，蒸干了水分，但蒸不干人民心中汩汩涌出的愛(ài)泉!
玉樹(shù)，人間的.天堂!兇神嫉妒您對(duì)格薩爾王的敬仰，推倒了房屋，但推不倒格薩爾王在人們心中的雕像!
一方有難，八方支援!我們是英雄的中國(guó)人，我們是團(tuán)結(jié)的一家人!云南，會(huì)綠水長(zhǎng)流，玉樹(shù)，會(huì)碧草長(zhǎng)青!
為了共同的明天，我們會(huì)珍惜擁有的幸福，我們會(huì)努力的工作。我們堅(jiān)信：明天一定會(huì)更加美好!
我們的明天篇（匯總21篇）篇十六
在這個(gè)金秋送爽，丹桂飄香的季節(jié)。我們踏上了高三的征程，我們每個(gè)人都有一種期盼：明天的我要更精彩。
身為高三的學(xué)生，我們或許還在為高一高二的松弛懈怠而后悔不已，或許還在為止步不前的學(xué)習(xí)成績(jī)而暗自垂淚，或許還在為八個(gè)月后的考驗(yàn)而焦慮難眠。然而，一切的懊悔與恐慌只會(huì)帶來(lái)不必要的煩惱。與其嗟嘆蹉跎，不如心無(wú)旁鶩埋首于高三一年的奮斗拼搏中。
明天的我們要更精彩，需要腳踏實(shí)地的努力?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書(shū)”不僅是卓越者追求真知的忘我境界，更是我們追求卓越的必備條件。高考是一列單程的火車(chē)，走過(guò)了就不能回頭。我們能把握的機(jī)會(huì)只有一次。心中有理想，眼前有追求，十年寒窗的積淀只待一朝的爆發(fā)！“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”成功從來(lái)不是現(xiàn)成的晚餐，理想的翅膀需要我們用努力去放飛，成功的花朵需要我們用汗水去澆灌。
明天的我們要更精彩，需要爭(zhēng)分奪秒的積累。步入高三，我們每個(gè)人都感到了時(shí)間的緊迫感，能否抓緊時(shí)間是左右成敗的關(guān)鍵。能否有效地利用時(shí)間是決定得失的樞紐。我們將從自我做起，從點(diǎn)滴做起，做時(shí)間的駕奴者，做學(xué)習(xí)的主人，讓值得珍惜的東西在擁有時(shí)就得到珍惜，決不在失去后方可后悔。這樣，當(dāng)我們走過(guò)高三，回首這繁忙卻充實(shí)的一年，才能自信地回答“不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥”。
明天的我們要更精彩，需要堅(jiān)忍不拔的意志。有人曾經(jīng)把高三形容為火焰雄雄的煉鋼爐，意志在烈火中涅磐，才會(huì)顯露出金子般的成色。高三本是人生旅途中一道不可或缺的風(fēng)景。不曾經(jīng)歷高三的人生是有缺憾的人生，不曾經(jīng)歷艱辛的高三只能收獲一個(gè)缺憾的人生。若是不敢面對(duì)高三的種種挑戰(zhàn)與磨練，我們就只能在山腳徘徊，永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)略虎嘯山莊生風(fēng)、群峰疊翠的無(wú)限風(fēng)光，蘇軾說(shuō)，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有超忍不拔之志。我們將秉持著“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的信念，以勤開(kāi)路，以苦作舟，認(rèn)認(rèn)真真過(guò)好每一天，用堅(jiān)持和執(zhí)著澆灌，成功如花綻放。
如果把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。
成功不是遠(yuǎn)在天邊的星，而是懸在我們每個(gè)人頭頂?shù)囊恢惶O(píng)果，使勁跳一跳就能夠得著。只要我們用努力去擁抱理想，用堅(jiān)持去面對(duì)磨練，用自信去叩響成功，那么“吳塘職中為我而自豪”將不會(huì)是一句空話！最后，以我比較喜歡的幾句話作結(jié)。第一句是：雄關(guān)漫道是如鐵，而今邁步從頭越。第二句是：一萬(wàn)年太夕，只爭(zhēng)朝夕，第三句是：一切皆有可能！
我們的明天篇（匯總21篇）篇十七
學(xué)校里不時(shí)傳來(lái)六年級(jí)同學(xué)們的吶喊聲：“教師再見(jiàn)。”
教師明天我們就要畢業(yè)了，還記得六年前我們剛剛踏入學(xué)校的大門(mén)。早讀時(shí)，不時(shí)傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲。下課了，不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。有的同學(xué)開(kāi)開(kāi)心心的聚在一齊講著上課時(shí)教師不明白的幽默事件。
上課讀書(shū)時(shí)，同學(xué)們的精神鼓足了勁，你追我趕得讀，有的同學(xué)甚至使出了吃奶得勁。教師迎著春風(fēng)嘴邊帶著甜甜的微笑踏入我們的教室，好像在為我們讀書(shū)的聲而感到自豪，感到驕傲！
在這六年里，教師是您教育我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣能做好人。我記得您最熟悉的一句話是：“道德是人的品質(zhì)?！比嗽谏鐣?huì)上要講道德。不能不分青紅皂白，不管三七二十一。就蒙騙他人！
教師，是您為我們帶來(lái)知識(shí)的海洋。等我們成為國(guó)家的棟梁后。我們?cè)倩啬感?lái)看您！
教師我們不會(huì)讓您失望的！再見(jiàn)！
我們的明天篇（匯總21篇）篇十八
曾經(jīng)你向我承諾過(guò)去的未來(lái)，現(xiàn)在我還你一個(gè)我們的明天。
初識(shí)的秋日，北京還和夏日一樣熾熱，頭頂上萬(wàn)里無(wú)云，整片大地從早起就被烤著，校園里的樹(shù)依然茂密，朝陽(yáng)映在樹(shù)葉上又是一片春的景象，生機(jī)、翠綠。銀杏樹(shù)下的蔭翳更像是清涼的世界，大家都趁著自由活動(dòng)的時(shí)間擠在那里享受唯一的陰涼。蟬還在叫，同學(xué)們熙熙攘攘。光線順著樓頂灑向角落的水池，我盯著那道能看看得清清楚楚的陽(yáng)光出神。我的一個(gè)朋友拉著你走了過(guò)來(lái)，你用稚氣的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“她說(shuō)你叫輕輕，我們以后一起玩吧?！蹦銕е⑾牡幕钴S和躁動(dòng)，也帶著初秋的一絲清涼，就這么出現(xiàn)在我的世界里，一晃就是八年。
有時(shí)候我會(huì)想，八年是好久好久啊，比我現(xiàn)在活的半輩子都長(zhǎng)；有時(shí)候我也常想，我那么小的時(shí)候，是怎么清清楚楚地記住我們的初見(jiàn)；以前的我會(huì)在夢(mèng)里夢(mèng)到和夏一樣活潑的你和我奔跑；現(xiàn)在我也會(huì)在夢(mèng)里遇見(jiàn)秋一樣的你，閃著光的眼睛對(duì)我講述著我們的故事。
小學(xué)在我們單純的快樂(lè)和幼稚的嫉妒心中分分合合度過(guò)。一路走來(lái)幾次有可能面臨的分別沒(méi)有讓我感覺(jué)到危機(jī)，直到我們長(zhǎng)大，到有了第一個(gè)文憑才被打破。我從未感受過(guò)分別的心情，那是一種算不上難受也算不上痛苦的東西，但是讓人感覺(jué)窒息。
有一晚我們?nèi)チ苏l(shuí)的生日聚會(huì)，后來(lái)我被允許去你家留宿。那天很晴，晚上也難得有很多星星，初夏的夜是有些涼爽的，和北京的秋日有些相似。有些生命旺盛的小蟲(chóng)子已經(jīng)開(kāi)始叫喚，街邊的擠滿(mǎn)人大排檔和小店鋪都點(diǎn)亮了彩燈。我們并肩走在回家的路上，不知怎么說(shuō)起了你給一所中學(xué)遞的簡(jiǎn)歷，我突然感覺(jué)腦袋有些空。那時(shí)一所很棒的中學(xué)，別人都覺(jué)得整個(gè)年級(jí)只有五六個(gè)能進(jìn)到那里，而我是被期望派位的無(wú)名小卒，那就意味著我們有大半可能是離別。一陣微風(fēng)吹過(guò)，清爽的風(fēng)似乎夾雜著些刺骨，眼前的繁華已漸漸變?yōu)槔淝?，我們都沒(méi)有說(shuō)話。我停下腳步駐足仰頭觀望，只是一片深藍(lán)無(wú)窮無(wú)盡地吞噬著我，一絲發(fā)亮的星光都不見(jiàn)了。你打破沉默對(duì)我說(shuō)：“我向你承諾，我們不會(huì)分開(kāi)，永遠(yuǎn)都不會(huì)，我會(huì)用盡所有辦法的。”我仿佛看到了六歲的那個(gè)你，雙影重現(xiàn)，一樣的稚氣但堅(jiān)定。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，帶著夏日的魅力和秋天的沉穩(wěn)，恍然間我的星空又回來(lái)了，一半映在你眼里，一半掛在深藍(lán)色的幕布上。
后來(lái)我拿到和你一樣的艷紅色錄取通知書(shū)時(shí)，我在想，你像夏天又像秋天，總能把我的冬天變成春天，現(xiàn)在我還給你一個(gè)承諾，未來(lái)將是我們的明天。
我們的明天篇（匯總21篇）篇十九
那些被風(fēng)吹的歲月叫做青春，記憶的那一根弦彈不起過(guò)往的回議，只剩昨日的浮沉、又是一季煙雨紛擾的季節(jié)，四月似乎不是那么的炎熱，淡淡的花香感染著每一個(gè)都在步行的旅者。
曾經(jīng)帶著一顆求識(shí)的心而來(lái)，只為那顆心不孤獨(dú)，能夠讓自己的而文字更能了解自己。我不知道什么時(shí)候連自己都丟了自己，學(xué)會(huì)拿明天來(lái)欺騙今天的自己，把那些關(guān)于自己的曾經(jīng)散落，留下一個(gè)沒(méi)有感情的自己在游蕩，距離變得遙遠(yuǎn)，心底的那簇火焰，就像飄落的風(fēng)箏那斷了的線，那時(shí)的天一直很藍(lán)，誰(shuí)都知道好聚好散，淚水模糊了所有人的眼簾，窗外的風(fēng)忙里偷閑？，天上的云說(shuō)著分別就不會(huì)再見(jiàn)？，那個(gè)夏天終于變成了流年？，如今桌子的前面？，沒(méi)有你們背影的畫(huà)卷。
而今，一個(gè)人。三個(gè)人。關(guān)于我的生活不想提及，大學(xué)生活就是睡覺(jué)不過(guò)？有的兩個(gè)人睡。有的人一個(gè)人睡，有一天，我在睡覺(jué)，突然夢(mèng)見(jiàn)自己正在上課，老師正在提問(wèn)我，想起37的我總是會(huì)被叫起來(lái)回答問(wèn)題。？嚇得我馬上驚醒了過(guò)來(lái)，抬頭一看，果然正在上課，老師正在提問(wèn)我。？喝了一些酒，燒酒，燒心的酒。？想吐，想把心給吐出來(lái)，說(shuō)一些心里的話。
那一年，我們追逐在黃昏下，傾聽(tīng)恩師那難以回味的催眠曲。
那一年，我們逃課在網(wǎng)吧里，玩起驚心卻無(wú)法自拔的保衛(wèi)者。
那一年，我們作弊在考場(chǎng)中，擔(dān)驚害怕卻從容面對(duì)的打小抄。
那一年，……太多的回憶讓人回憶。
是故，我們繼續(xù)上路，如遇到另一顆漂泊的靈魂，我們會(huì)一起走上一段旅途。因?yàn)橄嘀?，無(wú)需多言新的觸覺(jué)是那么的清晰。
一個(gè)人并非是孤獨(dú)，而是默默的愛(ài)上這種習(xí)慣，人生很長(zhǎng)，全程中不是每個(gè)人都有人陪伴。就如一些歌曲，注定只是一個(gè)人唱，一個(gè)人走。
今生無(wú)言，只愿有心人懂得。沉默不是無(wú)言，無(wú)聲并非無(wú)情。
我們的明天篇（匯總21篇）篇二十
我們的明天是個(gè)什么樣子呢？它可能是幸福美好的；它可能是方便快捷的；它還可能是環(huán)保安全的？？下面，我要講的就是——不同的明天。
我們的明天是個(gè)無(wú)污染的環(huán)境：汽車(chē)是太陽(yáng)能的。即使沒(méi)有太陽(yáng)，只要給它安上太陽(yáng)能電池，它也能行駛。而且，還可以減少排放污氣的次數(shù)。像這樣的東西還有很多很多，如：太陽(yáng)能煙囪，它排放出來(lái)的將不再是污氣了，而是新鮮的空氣。從而創(chuàng)造出新鮮空氣供給我們呼吸。讓我們一起來(lái)共同努力創(chuàng)造無(wú)污染的明天吧！
我們的明天是個(gè)節(jié)約環(huán)保的環(huán)境：大家用紙時(shí)不再那么浪費(fèi)了，而是雙面寫(xiě)；大家不再用紙來(lái)制作賀卡，而是利用電腦來(lái)制作電子賀卡發(fā)給好友；用完后的廢紙，大家并不是亂扔紙張，而是將它回收再利用；用洗米水或煙灰缸里的水澆花；用煙灰缸的水澆花不但不會(huì)害死花兒，而且還可以為花兒殺毒；用完后的電池不丟掉，而是將它送給廢品收購(gòu)站處理？讓我們一起來(lái)共同努力創(chuàng)造節(jié)約環(huán)保的明天吧！
我們的明天是個(gè)綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)的美麗景象，像大明湖、五龍?zhí)?、黑虎泉、珍珠泉等等。在我?guó)的各個(gè)旅游勝地都能看見(jiàn)盛開(kāi)的五顏六色的鮮花，到處綠樹(shù)成陰，有的柳樹(shù)還在湖邊欣賞自己的“美貌”呢！甚至把湖都“染”綠了？讓我們一起來(lái)共同努力創(chuàng)造美麗景象的明天吧！
我們的明天是美好的。我對(duì)我們的明天充滿(mǎn)了期待與向往。讓我們一起來(lái)共同努力創(chuàng)造美好的明天吧！
我們的明天篇（匯總21篇）篇二十一
尊敬的所有為祖國(guó)而犧牲的人們：
您好！
當(dāng)我寫(xiě)這封信的`時(shí)候你們已經(jīng)為我們的祖國(guó)的明天犧牲了，雖然你們已經(jīng)犧牲了，但是你們的精神我們將世世代代傳揚(yáng)下去，成為我們中國(guó)人的驕傲和自豪，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，使我想到了你們是如何用自己的生命才換來(lái)今天的輝煌，這紅領(lǐng)巾上，有我們千千萬(wàn)萬(wàn)革命人民的鮮血。戴在脖子上，紅領(lǐng)巾顯得格外沉重，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們今天我們幸福的生活來(lái)之不易，想起了為祖國(guó)而犧牲的烈士我又想到了那些中國(guó)的漢奸走狗，“本自同根生，相煎何太急？”我也只能用賣(mài)國(guó)求榮這個(gè)詞來(lái)形容他們了。而那些為人民利益而死的人，就是死得其所，為人民工作的人是受到人民的景仰，而那些欺壓人民的人是受到人民的歧視。、那些為新中國(guó)而奮斗的人民，為了新中國(guó)而逝犧牲的戰(zhàn)士，把自己的生命和鮮血鑄成一座不朽的豐碑，永遠(yuǎn)矗立在人們的心里。因?yàn)橛辛怂麄兊臓奚蛫^斗，共和國(guó)才有今天的繁榮和富強(qiáng)。我相信：你們的英雄事跡會(huì)永遠(yuǎn)留在中國(guó)人的心里，值到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
此致
敬禮
20××年3月26日。