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我們的明天篇(匯總21篇)

時(shí)間:2025-07-16 作者:筆舞

優(yōu)秀作文的寫(xiě)作過(guò)程不僅需要有豐富的詞匯和句型運(yùn)用,還需要我們有較強(qiáng)的邏輯思維和條理性。優(yōu)秀作文是字里行間流淌著思想火花,給人以啟示和思考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。

我們的明天篇(匯總21篇)篇一

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家上午好!我今天演講的題目是《誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)》。

誠(chéng)然,我的題目和這次的演講要求“奮發(fā)向上,崇德向善”有些出入,但這有什么關(guān)系呢!我只想在這樣的時(shí)刻,這樣的場(chǎng)合,這樣的機(jī)會(huì)說(shuō)說(shuō)我的心里話。也許會(huì)招來(lái)同學(xué)們的嘲笑,遭到老師們的批評(píng),引發(fā)父母的責(zé)備!可是我想,崇德,就包涵誠(chéng)實(shí),坦誠(chéng),不說(shuō)謊等因素在內(nèi)!

我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)有十一年了,俗話說(shuō)得好,十年寒窗苦,是啊,回想一幕幕往事,生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——我們天不亮就起床,天一黑就晚自習(xí),在風(fēng)雨無(wú)阻,雷電交加中往返于家和學(xué)校之間,每一天的時(shí)間都被計(jì)算題,單詞,背誦,滿(mǎn)滿(mǎn)的占有了,一晃,就是十年??!

就說(shuō)我自己吧!

我沒(méi)有理想,從來(lái)就不知道以后該怎么辦?因?yàn)樗械臅r(shí)間都用來(lái)做習(xí)題,背誦古文,英語(yǔ)單詞,回家還要去完成父母規(guī)定的額外試卷,甚至是去補(bǔ)習(xí)班,培訓(xùn)班。當(dāng)我累了,苦了,悶了,連一個(gè)可以訴苦的朋友都沒(méi)有,因?yàn)橥瑢W(xué)們都在重復(fù)我一樣的生活!老師在日復(fù)一日地備課,批改作業(yè),父母在自己的單位如機(jī)器一樣旋轉(zhuǎn)……抬首仰望,除了寂寥的天空,就只剩下一個(gè)孤獨(dú)的`我了!

勤奮的榜樣,我們都可以信手拈來(lái),比如那些激勵(lì)人心的成語(yǔ)故事《聞雞起舞》啊,《懸梁刺股》啊,《鑿墻借光》啊等等等等!

再說(shuō)“崇德向善”,在學(xué)校是被老師填鴨式全盤(pán)接收機(jī),在家是讓父母愛(ài)你沒(méi)商量,我們失去了自我選擇,失去了心靈自由,失去了判斷意志,我們自然就是父母的復(fù)制后的粘貼品。而那些所謂的叛逆者往往被打擊被嘲笑被限制,僅有的獨(dú)特思想就這樣被扼殺在萌芽狀態(tài)!這是我們的悲哀,也是父輩的悲哀,更是這個(gè)社會(huì)的悲哀!

我們也許就是這個(gè)時(shí)代造就的空心人!我們不讀《孝經(jīng)》就不明白何所謂真正的敬孝,我們不讀《論語(yǔ)》就不懂將來(lái)何以明事理,不讀《大學(xué)》和《中庸》就無(wú)以為官的廉潔和經(jīng)營(yíng)生命的質(zhì)量。所以君不見(jiàn)如今的同胞們皆顯得那么的自私,如此的小氣,自我封閉,不懂感恩,不愿付出,目光短淺!凡此種種,與真正的崇德向善背道而馳,南轅北轍!

謝謝大家!

我們的明天篇(匯總21篇)篇二

說(shuō)起保護(hù)地球,很多人不以為然,他們認(rèn)為:“地球這么大,那些志愿者也那么多,用得著我保護(hù)?缺我一個(gè)也沒(méi)什么大不了的!”可是,你有曾想過(guò),如果每個(gè)人都這么認(rèn)為,那么地球會(huì)是什么樣子?因此我們要保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園——地球。

目前,車(chē)輛越來(lái)越多,隨之而來(lái)的卻是環(huán)境的嚴(yán)重惡化,甚至出現(xiàn)了霧霾。有些汽車(chē)的尾氣已嚴(yán)重超標(biāo),然而司機(jī)卻說(shuō):“沒(méi)事。”這將會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生多大的污染呀!對(duì)此,我們可以:1.建議家長(zhǎng)每日少開(kāi)一次車(chē);2.盡量乘坐公共汽車(chē),不過(guò)多的坐私家車(chē)出行,當(dāng)然,還可以改為騎自行車(chē);3.建議當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境管理局采取一些有效的措施。(原創(chuàng)投稿)。

垃圾,它的家原本是在垃圾桶里,可現(xiàn)在呢?它變成了“流浪兒”,四海為家。也許,你扔的一塊香蕉皮,會(huì)使許多人滑倒;也許,你扔的一個(gè)塑料袋,會(huì)掛在枝頭上影響環(huán)境的美觀’;也許,你扔的一塊廢電池,會(huì)污染河流和土地。垃圾中大家最熟悉的就是一些塑料制品了,它們對(duì)環(huán)境的污染稱(chēng)為“白色污染”。它們?nèi)f年不腐爛,無(wú)論怎樣處理都會(huì)危害環(huán)境,因此,我建議大家:1.不亂扔垃圾,反而應(yīng)該主動(dòng)撿起,左一個(gè)文明的小公民;2.如果有人亂扔垃圾應(yīng)該及時(shí)制止,并告訴他(她)這樣做是不對(duì)的;3.少用、甚至不用一次性物品。

如今,一些大型的工廠將廢水、污水倒入比較近的河流,原本清澈的水也已變成了深綠色,散發(fā)出一種令人厭惡的惡臭。水是不可再生資源,現(xiàn)在全球的淡水資源越來(lái)越少,如果我們不愛(ài)護(hù)水,不珍惜水,那日后將怎樣生存?然而在我們的校園里隨處可見(jiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象,如:洗臉時(shí)一直開(kāi)著水龍頭;洗碗時(shí)明明已經(jīng)洗干凈了卻還一直洗等等。這說(shuō)明我們還是缺乏節(jié)約意識(shí),不珍惜現(xiàn)有的資源。為了我們?nèi)祟?lèi)在地球上的可持續(xù)發(fā)展,我希望大家:1.如果家附近有大型工廠向河流排放污水,應(yīng)該及時(shí)向當(dāng)?shù)丨h(huán)境管理局報(bào)告;2.在家時(shí),用淘米水澆花,用洗了衣服的水沖馬桶等;3.在學(xué)校,首先自己要珍惜水,并告訴同伴不要浪費(fèi)水。

地球是我們共同的家園,也是我們唯一的家園。善待地球就是善待自己,環(huán)境污染的問(wèn)題人們已經(jīng)越來(lái)越重視,我們也要為保護(hù)地球貢獻(xiàn)一份力,所以,為了,讓我們攜起手來(lái),共建美好家園。

我們的明天篇(匯總21篇)篇三

教學(xué)要求:

1、精讀課文,體會(huì)作者對(duì)母校生活的眷戀之情。

2、抓住關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句的朗讀、吟誦,領(lǐng)悟內(nèi)涵,訓(xùn)練語(yǔ)感,理解語(yǔ)言,體會(huì)情感。

教學(xué)過(guò)程?:

一、復(fù)習(xí):

一想到明天就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué),心中就涌起深深的眷戀之情。

板書(shū):眷戀。

從上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你知道這篇課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?

二、新授。

1、師:讓我們的思緒回到六年前,(配上一組學(xué)生開(kāi)學(xué)到校鏡頭)。

2、出示:6年前,我們依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng),窗明幾凈的教室,天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師,散發(fā)著油墨香氣的課本,一切都是那樣誘人。

(1)理解:"誘人"是什么意思?板書(shū):誘人。

(2)課文是怎樣寫(xiě)出"一切都是那樣誘人"的?

(3)小結(jié):有了這些修飾語(yǔ),我們真切地感受到了"一切都是那樣誘人"。這就是我們祖國(guó)語(yǔ)言文字的神奇魅力。讓我們讀出這句子的美。

3、師:是啊,6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷!

(1)出示這句話讀一讀。

(2)理解:“五彩斑斕”豐富多彩、五彩繽紛、絢麗多彩、多姿多彩。

板書(shū):五彩斑斕。

(3)就圍繞這句話,你能提出幾個(gè)問(wèn)題?

(什么是畫(huà)卷?怎樣的畫(huà)卷?)。

(為什么說(shuō)6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷?。?。

(學(xué)生交流自己的想法)。

(1)文選取了哪些學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)景來(lái)寫(xiě)的?

(2)由朗讀課文第三自然段,用筆把這些場(chǎng)景找出來(lái)。

(3)(清晨、早操、課堂上、中午15分鐘、課外興趣小組)。

(4)請(qǐng)同學(xué)們接著老師的話往下讀。(引讀)。

(5)這個(gè)"……"表示什么?(豐富多彩的學(xué)習(xí)生活)。

(6)小結(jié):課文所寫(xiě)的,不正是我們熟悉的學(xué)習(xí)生活嗎?作者多高明啊,用一天的學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)景概括了六年的全過(guò)程,這就是選取典型場(chǎng)景敘事。以后我們寫(xiě)作時(shí)也可采用這種手法。

小黑板出示:選取典型場(chǎng)景敘事。

5、師:6年過(guò)去了,我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。

(1)出示:6年過(guò)去了,我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。母校啊母校,這些都是您給予我們的精神財(cái)富,我們?cè)趺茨芡洠?/p>

(2)指名讀,理解:"精神財(cái)富"指什么?

(學(xué)到了……懂得了……更感受到了……)。

指名讀。

點(diǎn)評(píng):哪個(gè)地方讀得特別好?

齊讀:讓我們一起把自己的這種對(duì)母校的難忘之情讀出來(lái)吧!

6、師:我們不能忘記這快樂(lè)的校園生活,更忘不了我們敬愛(ài)的老師。

(1)下面這段話表達(dá)了作者對(duì)老師的贊美,句子很美,像一首詩(shī),請(qǐng)同學(xué)們小小組自己分角色讀一讀。

(2)怎樣讀好這詩(shī)一般的語(yǔ)言,指名一組讀。

(3)我們一起來(lái)表達(dá)對(duì)老師的贊美之情,老師為大家分一下角色來(lái)練讀一下。

出示這段話分配角色朗讀。

(4)出示:在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。

(5)讀一讀,你是怎么理解"老師是天使,是大樹(shù),是海洋"這句話的?

(6)(老師像天使一樣……像大樹(shù)一樣……像海洋一樣……)。

(7)小結(jié):這段話抒發(fā)了對(duì)老師贊美和熱愛(ài)之情,敘事與抒情相結(jié)合,是我們這篇文章的又一寫(xiě)作特色。

(8)小黑板出示:敘事與抒情相結(jié)合。

(9)師:在這離別時(shí)刻,你想為老師做些什么?

(10)投影出示:

我們要送您一支歌,讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲;

我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下,讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。

7、師:古今中外,贊美老師的詞句很多,課前老師叫你們搜集了,把你們搜集到的拿出來(lái),先同桌交流一下。

指名朗誦。

8、師:說(shuō)得真好,聽(tīng)了這火一樣的詞句,老師已感受到你們熾熱的心跳。六年過(guò)去了,我們即將告別母校,讓我們?cè)僖淮温矫利惖男@,去看一看吧。

(1)讀:漫步美麗的校園,當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹(shù)苗,如今已經(jīng)長(zhǎng)成一棵棵小樹(shù)。親愛(ài)的同學(xué)們,在這離別的時(shí)刻,讓我們?cè)俳o小樹(shù)施一次肥、澆一次水吧!

(3)音樂(lè)欣賞:《校園的早晨》。

9、讓我們記住這美好時(shí)光,直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

10、出示:等到這些小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù),等到我們也成為祖國(guó)的棟梁,大家再來(lái)母校相聚再來(lái)看望我們的老師,道一聲:“老師,我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望!”

談?wù)勀闶窃鯓永斫膺@句話的?

11、小結(jié):這就是課文開(kāi)頭所講到的"我們心中就涌起深深的眷戀之情"。同學(xué)們,"明天,我們畢業(yè)",再過(guò)十年、二十年、三十年,你們成為國(guó)家的棟梁,再回到母校,那時(shí)老師可能已是滿(mǎn)臉皺紋,白發(fā)蒼蒼了,但是老師會(huì)拿出珍藏多年的相片和你們一起回憶你們童年時(shí)這歡樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。到那時(shí)候,太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)--你們的母校--一定會(huì)伸出熱情的雙手歡迎你們歸來(lái),讓我們充滿(mǎn)感情把最后一段讀一下。

三、作業(yè)?:

1、抄寫(xiě)句子。(這篇文章文字是那么優(yōu)美,有許多句子結(jié)構(gòu)整齊,對(duì)仗工整,請(qǐng)大家把它摘抄下來(lái)。)。

2、練一練:

在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。

在我們心目中,您是,;

您是,;

您是,。

(這就是剛才理解的課文中的句子,把你的理解寫(xiě)出來(lái))。

我們的明天篇(匯總21篇)篇四

今日,我們學(xué)習(xí)了本學(xué)期了最終一課:《明天,我們畢業(yè)》。

這篇課文主要講了:明天就要畢業(yè)了,作者十分的不舍。本文經(jīng)過(guò)對(duì)六年生活以及成長(zhǎng)歷程的回顧,抒發(fā)了作者對(duì)母校、教師和同學(xué)們的眷戀之情。

我不想再想下去了,我怕真的會(huì)有那么一天,我們會(huì)就此分別,各自奔向夢(mèng)想的學(xué)校,那時(shí),我們就再也看不見(jiàn)他們了,也許,他們會(huì)忘記我,我也可能會(huì)忘記他們。不!他們一向活在我的心里,就算在過(guò)100年也一樣!

我們的明天篇(匯總21篇)篇五

一、導(dǎo)入。

播放《同一首歌》伴奏。

(齊)聽(tīng)到這熟悉的旋律,想到明天就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué),心中就涌起深深的眷戀之情。

二、成長(zhǎng)篇。

1、多媒體播放畫(huà)面,樂(lè)曲延續(xù)。

2、學(xué)習(xí)生活篇。

課本劇表演。

課本劇改編:

旁白:(學(xué)生)時(shí)光過(guò)得真快,不知不覺(jué)明天就要畢業(yè)了。

(輕音樂(lè)起,學(xué)生三個(gè)方向走上)。

生:(學(xué)生),明天要畢業(yè)了,給我寫(xiě)幾句離別贈(zèng)言吧,手捧紀(jì)念冊(cè)。

生:(學(xué)生):好啊,我們互相寫(xiě)寫(xiě)吧?。◣捉M學(xué)生一起說(shuō))。

生:(學(xué)生):你給我寫(xiě)的是什么?

紛紛交換,讀自己的贈(zèng)言:

3、人生路上有鮮花也有荊棘,早做準(zhǔn)備,你會(huì)成功的。

4、清純的你,在班上總是一枝獨(dú)秀,繼續(xù)努力,你會(huì)擁有陽(yáng)光般的人生。

生:這事兒,我早忘了。

生:鄧旺宇,你的歌唱得特動(dòng)聽(tīng),每次晨會(huì)課欣賞完你的深情的歌唱,教室里必須進(jìn)行徹底打掃,因?yàn)闈M(mǎn)地落得都是雞皮疙瘩。

生:是呀,往事還歷歷在目。

生:六年的光陰,匆匆而去,夢(mèng)一般的童年充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。面對(duì)離別,止不住嘆息,遙望明天,我們鼓足勇氣,親愛(ài)的同學(xué),不要忘了互遞快樂(lè)的消息。

生:你是我童年最好的伙伴,每天總能看到你陽(yáng)光般的笑臉,縱然我有再多的煩惱,也會(huì)被你的微笑驅(qū)散。無(wú)論將來(lái)我們?cè)谀睦铮覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起!

生:一想到明天就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的教師和同學(xué),心中就升起了深深的眷戀之情。

生:看,老師來(lái)了……。

師:同學(xué)們好!

生:老師好!

師:是??!一眨眼六年過(guò)去了,你們都長(zhǎng)高了。

師:,你的繪畫(huà)進(jìn)步得可真快呀!將來(lái)肯定能當(dāng)畫(huà)家。

生:謝謝老師!

師:,你的作文可是越寫(xiě)越漂亮了!將來(lái)肯定能當(dāng)作家!

生:老師,我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。

生:是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)!

生:是您,和我們一起參加課外活動(dòng)。

生:是您,讓我們文化生活更加精彩。

生:是您,為了拓寬我們知識(shí)面,為我們收集了那么多資料。這一切的一切都讓我們?nèi)f分感-動(dòng)。

師:(感動(dòng)地)其實(shí)沒(méi)什么――因?yàn)楱D―我是一名教師,教師的天職就是奉獻(xiàn)!

(音樂(lè)起《好大一棵樹(shù)》)。

生:在這離別的時(shí)刻,敬愛(ài)的老師,我們要送給您一支歌,讓您在休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲;我要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下,讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。

生:老師我要給你朗誦一首詩(shī)。老師,您好!

在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。啊,教師的事業(yè)多么崇高!

古今中外,哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血!

地北天南,哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!

每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn),我心中就涌起感情的波濤:老師,您好!

用真理和智慧把人才塑造,讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊,教師的事業(yè)多么美好!

筆尖飛舞,那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;

笑語(yǔ)盈盈,那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。

每當(dāng)看到鮮花在幸福地開(kāi)放,我就情不自禁地衷心祝愿:老師,您好!

師:我提議,(學(xué)生起立)我們向在場(chǎng)的所有的老師說(shuō)聲:老師,你們辛苦了。

(音樂(lè):長(zhǎng)大后我就成了你)。

3、學(xué)習(xí)生活篇。

引言:一想到,同學(xué)們明天就要畢業(yè)了,心中便涌起了深深的眷戀之情。和同學(xué)們朝夕相處一幕幕便浮現(xiàn)在眼前,讓我們一起把思緒拉回到曾經(jīng)走過(guò)的日子。

(出示學(xué)生圖片)。

音樂(lè),觀看2-3分鐘。

4、選擇其中幾張照片,讓學(xué)生回憶。(讓學(xué)生談?wù)劗?dāng)時(shí)發(fā)生事,此時(shí)的心情,看到的想法)。

引言:看到照片,仿佛又回來(lái)了從前,讓我們從照片中追憶曾經(jīng)發(fā)生的事。

5、教師誦讀文章。

引言:是呀,兩年中還有很多值得回憶的地方。我們將在心中慢慢品味。回憶是美好的,擁有回憶,人生才得以豐潤(rùn),歲月才滿(mǎn)溢詩(shī)情。

同學(xué)們,明天你們就要畢業(yè),我要送給你們一份禮物《明天,你們畢業(yè)》。(音樂(lè))。

一想到明天就要與你們分別了,心中便涌起淡淡的傷感與不舍。盡管作為一名老師,尤其是畢業(yè)班老師,早該對(duì)這種迎來(lái)送往,習(xí)以為常,但我還是學(xué)不會(huì)平靜地面對(duì),因?yàn)樵谶@兩年的朝夕相處中,我們之間已經(jīng)建立起了深厚的感情。

回首一起走過(guò)的日子,有淚水也有歡笑,有心痛也有心動(dòng),有遺憾更有欣慰……這一切都將會(huì)定格成他日回憶起時(shí)凝結(jié)在唇角的一抹永不凋零的微笑。

每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,是你們的瑯瑯書(shū)聲將沉寂一夜的校園喚醒,惹得枝頭的鳥(niǎo)兒們也忍不住在窗外與你們一唱一和。它們一定也目睹了你們?cè)谡n堂上求知若渴的目光,雨后春筍般舉起的小手,還有熱烈的討論,精彩的表演,動(dòng)情的朗讀……操場(chǎng)上,有你們生龍活虎的身影;優(yōu)美的琴聲中,有你們悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。當(dāng)晚霞鋪滿(mǎn)天空,太陽(yáng)像剛剛赴了一場(chǎng)盛宴歸來(lái),漲紅著臉倚在西天的時(shí)候,你們就像一只只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒沖出教室,一邊嘰嘰喳喳地交流著一天的見(jiàn)聞和收獲,一邊推著自行車(chē),三五成群,結(jié)伴踏上回家的路。霞光映紅了你們朝氣蓬勃的臉龐,也映紅了我含笑目送你們回家的目光。就在這樣的日復(fù)一日里,你們慢慢成長(zhǎng),從一個(gè)不懂事的孩童,變成了一個(gè)有知識(shí)的少年。

小樹(shù)苗日漸茁壯,終于要伸長(zhǎng)腦袋探尋更加廣闊的空間;雛鷹的羽翼日益豐滿(mǎn),終于要振翅翱翔更加高遠(yuǎn)的天穹。明天,你們就要告別熟悉的校園,告別親愛(ài)的老師和同學(xué),踏上人生新的旅途。在這離別的時(shí)刻,往事一幕一幕在腦海中清晰地浮現(xiàn)。

海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。你們長(zhǎng)大了,有更高的山峰等著你們?nèi)ヅ实?,有更寬的天地等著你們?nèi)リJ蕩。而我,將依然在你們的母校里,看著你們高飛,目送你們遠(yuǎn)行。且把我滿(mǎn)心的祝福,化作點(diǎn)點(diǎn)繁星,在黑暗的時(shí)候給你們一點(diǎn)微光;化作一曲凱歌,在成功的時(shí)候?yàn)槟銈冏囗憽?/p>

終有一天,校園里那排廣玉蘭苗會(huì)長(zhǎng)成茁壯的大樹(shù),開(kāi)出潔白芬芳的花朵;終有一天,年輕的我也皺紋漸生,滿(mǎn)頭霜華,只希望到那時(shí)候,你們能再回到久違的母校,像現(xiàn)在一樣圍在我的身邊,對(duì)我說(shuō):“老師,我們沒(méi)有辜負(fù)您的期望。我們讓生命開(kāi)花結(jié)果了。”

6、在音樂(lè)聲中結(jié)束。

我們的明天篇(匯總21篇)篇六

當(dāng)夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)的往下沉,余暉灑滿(mǎn)整個(gè)世界。把世界都鍍上了一層金色的外衣,遠(yuǎn)處的房子正沉溺在一片金色中。全身閃耀著金色的光輝,那棟隱藏在一片綠意的初一教學(xué)樓,也正在泛著金色的光輝。深綠色的葉子也抵擋不住金色的誘惑,也泛著一種新奇的金綠色。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,也被籠罩在一片金色的暖意中。有不少人在那兒運(yùn)動(dòng)。坐在窗戶(hù)旁邊的我,看著這美景,眼球就再也轉(zhuǎn)動(dòng)不了了。

璐璐也被吸引過(guò)來(lái)了。“許馨,你看,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的那些石階,很美麗耶!”璐璐興奮的說(shuō)。我順著她的眼神看去。啊!真的蠻美麗的。那些綠的、白的、藍(lán)的石階在溫馨的夕陽(yáng)里放射出一種柔和的美。

咦?以前不是那種水泥的青灰色嗎?怎么變顏色了,而且石階還變長(zhǎng)了呢!我心有疑惑的看著璐璐。璐璐理解似的說(shuō):“本來(lái)呀,石階是青灰色的沒(méi)錯(cuò),但前不久學(xué)校就把它粉刷一遍了,看,連那個(gè)主持臺(tái)也修得有模有樣了,還有呀,以后開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)就不怕擠了耶!”璐璐無(wú)比憧憬的說(shuō)。

“對(duì)了,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)放出‘紅貼’招會(huì)員了!”璐璐突然又說(shuō)。

“當(dāng)然看到了,而且還有很多部門(mén)可以選擇呢!你以前參加的時(shí)候可沒(méi)這么多選擇!我好想?yún)⒓游膶W(xué)社!可文學(xué)社是干什么的?”

“文學(xué)社顧名思義便是寫(xiě)作的,演小品的,前兩屆的校文藝會(huì)上都有表演呢!而且還有老師輔導(dǎo)呢!連季英這個(gè)書(shū)包子都參加了!還有哦,寫(xiě)得好的文章可以在校報(bào)上刊登或者在廣播站朗讀!”

“真的耶,對(duì)呀,去年我也報(bào)名了,但因膽怯沒(méi)自信而沒(méi)有參加競(jìng)選,好后悔哦!好想再去報(bào)名!”

“你怕什么!大膽的去吧,沒(méi)什么可怕的!”

“好,我去,可選上了,豈不又要耽誤學(xué)習(xí)?畢竟我們已經(jīng)是高中生,沒(méi)有多少時(shí)間可浪費(fèi)了,盡管我已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)年的膽怯!”

“唉,你擔(dān)心這又擔(dān)心那干嗎?那些只不過(guò)是利用你的課余時(shí)間而已,決不會(huì)影響你的學(xué)習(xí),而且參加后還有利于我們的寫(xiě)作和演技,還開(kāi)拓視野呢!多好呀,這可是學(xué)校特意為了我們的成長(zhǎng)而設(shè)立的!”

“如果那樣的話,我一定參加,以我的實(shí)力和自信去參加。決不讓自己再一次遺憾!”

“好樣的!我支持你!”

“你看,操場(chǎng)上那么人在玩籃球,打乒乓球、排球,踢足球……這可是以前不敢想的呀!”

“這可不,學(xué)校這兩年的體育設(shè)施,特別是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,一年比一年多,一年比一年好!想想,我們真是幸福的!”

“是呀,只有幸福的我們,今天才能站在這幢嶄新的教學(xué)樓看校園風(fēng)光,也只有幸福的我們,才能強(qiáng)烈的感受到學(xué)校的外觀在變的同時(shí),學(xué)校的教學(xué)也在突飛猛進(jìn)!你看,以前我姐他們上高中還得跑到外面去,而且教學(xué)質(zhì)量又不好!現(xiàn)在,這些憂(yōu)慮已不屬于我們!”

……。

夕陽(yáng)下,整個(gè)學(xué)校處在興奮過(guò)后的沉淀中,靜謐籠罩在校園的上空,散發(fā)著耀眼溫馨的光輝,昨日初一的我們,已經(jīng)蛻變成高一的新生,在這幾年中,學(xué)校在變化中不斷壯大,我們也在成長(zhǎng)中不斷發(fā)展!而此時(shí)此刻,我們又該整裝出發(fā),在新的起跑線上朝更高的目標(biāo)邁進(jìn)!

我們的明天篇(匯總21篇)篇七

那一年,我剛上初一,十三歲。在離開(kāi)了生活六年的小學(xué)大家庭后,心里難免有些落寞。畢竟那里有我最好的朋友。本以為我要孤獨(dú)的度過(guò)初中三年,但沒(méi)想到我會(huì)遇見(jiàn)她!為什么說(shuō)我會(huì)孤獨(dú)度過(guò)三年呢?因?yàn)槲疫@個(gè)人的心很小,很小。心里一旦裝下了一個(gè)人就很難再去裝下第二個(gè)人!但我卻不得不戰(zhàn)勝自己,因?yàn)樗墓饷⑻珡?qiáng)了!

她叫xxx,是一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的女生,她很漂亮,尤其是那雙大眼睛,非常有靈氣,最可氣的是她有三層眼皮!當(dāng)然這對(duì)于只有一層眼皮的我,無(wú)疑是一種相當(dāng)大的打擊!這是在我們開(kāi)學(xué)第一天新生介紹的時(shí)候注意到的她,那時(shí)全班六十多號(hào)的人都在做著自我介紹,而我的視線卻始終停留在她的身上,估計(jì)是我的目光太強(qiáng)烈,一直在聽(tīng)別人做自我介紹的她忽然看了我一眼,我心想完啦,下課一定會(huì)被她罵一頓的,畢竟這樣直直的盯著人家看是很沒(méi)有禮貌的。況且她還很漂亮,人們不都說(shuō)越漂亮的人就越不好相處嗎?但是,她卻在和我笑!她笑起來(lái)更漂亮,也不知道是不是因?yàn)樽诖皯?hù)旁的緣故,我總感覺(jué)她的背后在放光,是很強(qiáng),很強(qiáng)的光。是陽(yáng)光!對(duì)沒(méi)錯(cuò),她的確非常陽(yáng)光!

過(guò)了一個(gè)月,原本還都很陌生的大家都因?yàn)闀r(shí)間的流逝漸漸熟悉了。有女生圍在一起聊八卦的,有男生勾肩搭背的聊游戲的,還有,倆個(gè)一直在吃東西的,吃貨!好吧,是我,還有她。因?yàn)槟且粋€(gè)微笑我決定和她認(rèn)識(shí),還好她人非常容易相處,所以我一個(gè)星期就搞定了她。我們會(huì)在下課的時(shí)候一起吃棒棒糖,會(huì)在周末的時(shí)候一起逛街,會(huì)在無(wú)聊的時(shí)候聊八卦,也會(huì)在彼此難過(guò)的時(shí)候,給對(duì)方一個(gè)擁抱,然后告訴對(duì)方,還有我在你身邊啊!

熟悉了之后我才知道,別看她整天嘻嘻哈哈的,其實(shí)她并沒(méi)有表面上的那么快樂(lè),她有很多心事,很多難處。她和爺爺奶奶住在一起,不要以為和爺爺奶奶在一起會(huì)很幸福,整天享受著爺爺奶奶的寵愛(ài)然后就像個(gè)小寶貝一樣什么都不用管,那是電視劇里的畫(huà)面!而她卻很辛苦,基本上她家都是她在主事,什么做飯呀,洗衣服呀,等等。所以在知道她會(huì)做魚(yú)香肉絲時(shí),我的下巴都快掉在地上了,然后是驚奇后的心痛。她才十三歲,而且還比我小幾個(gè)月,但我卻連熬粥是先該加熱水,還是先放米都得糾結(jié)半天。她卻會(huì)這么多,可想而知她是在很小的時(shí)候就基本什么都會(huì)了??吹剿椭^不說(shuō)話,我的心里很難受。怕她會(huì)難過(guò),我連忙裝作很生氣的對(duì)她說(shuō),你有三層眼皮都不說(shuō)分我一層的!她聽(tīng)完之后很是開(kāi)心,然后一副就不給你的表情看著我,看到她笑我忍著心里的疼痛陪她一起笑!

她很陽(yáng)光,在我認(rèn)識(shí)她以來(lái)她一直嘴角都帶著笑意,然而這一天她卻落淚了。我們坐在公園的長(zhǎng)椅上,她狠狠的哭著。在接到她哭著給我打來(lái)的電話后,我馬上跑去了公園。然后就看到她在抹著眼淚,我上前給了她一個(gè)擁抱。

我問(wèn)她為什么哭?她說(shuō),她在放學(xué)回家的路上遇到一個(gè)男同學(xué),因?yàn)榧叶甲≡谀菞l街,所以就結(jié)伴同行了,結(jié)果在快到家門(mén)口的時(shí)候被她爺爺看到,非強(qiáng)加給她罪名說(shuō)她不學(xué)好之類(lèi)的,還說(shuō)了些難聽(tīng)的話,老人嘛,都很封建。她覺(jué)得委屈,我也一樣。因?yàn)樗谖已劾锓浅E?,而且從不?huì)學(xué)壞,她總是身邊帶著一個(gè)小本子,而且里面寫(xiě)的全都是數(shù)學(xué)的一些算錯(cuò)的題,然后一遍一遍的看。她真的很認(rèn)真。我還記得我問(wèn)她,為什么我的學(xué)習(xí)不好呢?她說(shuō),你不學(xué)能好嗎?對(duì),沒(méi)錯(cuò),我不學(xué),基本上我都是在學(xué)校里混日子,頂著學(xué)習(xí)的名號(hào)問(wèn)父母要錢(qián),現(xiàn)在想來(lái),我那時(shí)真的好討厭!我把自己的圍巾圍到她脖子上,然后很輕很輕的對(duì)她說(shuō),別哭了,回去好好和你爺爺說(shuō)清楚。我說(shuō),這么冷的天你也不說(shuō)多穿點(diǎn)。我說(shuō),謝謝你第一個(gè)想到的是我。。。說(shuō)著說(shuō)著,我也哭了。不是說(shuō)真正的朋友不是在對(duì)方哭時(shí)逗她笑,而是在她哭時(shí)陪著她一起哭嗎?我還記得,那天我們做了個(gè)約定,說(shuō)會(huì)陪著彼此走完這三年。然后我們還學(xué)小朋友們拉鉤!

這一年,我初二,十四歲。都說(shuō)初二是初中最關(guān)鍵的時(shí)候,而我卻依然在混日子。父母看到我不學(xué)習(xí),整天就知道玩,決定給我轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)我得知了這個(gè)消息以后,我腦海里閃過(guò)的就是,我走了,她怎么辦?我果斷說(shuō)不。父母說(shuō)好啊,不想轉(zhuǎn)學(xué)可以,前提是得初二末考考好了!這對(duì)我很難,非常難,但我為了不離開(kāi)她,點(diǎn)了頭。我把這件事告訴了她,她第一反應(yīng)就是不能讓我走,然后她開(kāi)始在我上課走神的時(shí)候敲我一下,在我下課時(shí)給我講解數(shù)學(xué)題。。。

我記得有一句歌詞是這樣的“一個(gè)人走到終點(diǎn),不小心回到起點(diǎn)?!辈贿^(guò)我比較幸運(yùn),我不是一個(gè)人走,我還有她,她會(huì)陪我一直走下去的,盡管我們不能經(jīng)常見(jiàn)面。不過(guò)回到起點(diǎn)的,當(dāng)然是我們始終不變的友誼啦!明天我就能見(jiàn)到她了,對(duì),明天,!

我們的明天篇(匯總21篇)篇八

彩虹那般絢爛,在耀眼的陽(yáng)光下映射出光彩奪目的顏色。絲絲潤(rùn)意沁入心脾,微綠的枝葉兒,撣去了雜塵,越發(fā)綠了。

雨過(guò)初晴。沖刷了往日一如即往的沉悶,濕潤(rùn)的氣息滋潤(rùn)著一切事物,仿佛一切都灑滿(mǎn)了水意,鮮亮,又明艷。

這是夏天的時(shí)候。

風(fēng)雨過(guò)后,萬(wàn)物又復(fù)蘇了。

街上原本的空曠,變得熙熙攘攘,鳥(niǎo)兒又在歡快地唱起了歌謠。

我愛(ài)這一切,一切的自然。

我好想去擁抱它,用我的愛(ài)。

我騎著自行車(chē),去找尋屬于我的愛(ài)。

“呤?!鼻懊娴娜硕汩_(kāi),不躲開(kāi)就要撞上了。她閃了一下,我歉意地對(duì)她一笑,她眨了眨眼,說(shuō)沒(méi)關(guān)系。

從不知道我是這么愛(ài)自然的,嬉戲于水畔之間,聽(tīng)著燕兒對(duì)我看它,說(shuō)不好意思。我看著它臉紅了,翹著尾羽掩著面容,一定是。

我吁了一口氣,陽(yáng)光不是那么殘暴,有些冰涼,有些綠意。看著沒(méi)有云的天空,是一汪湛藍(lán)的海洋,包容了一切,淹沒(méi)了我布滿(mǎn)塵滓的心。

我順手摘了一片葉子,我想:它不會(huì)埋怨我抹掉了它的一點(diǎn)綠,因?yàn)榇蠹叶际蔷G的。我把葉子放在唇間,潤(rùn)濕了我的唇,有一股清新的淡香味化入我的心里。

我贊嘆一切美妙的事物,是它們讓生命更加充滿(mǎn)活力。

明天,當(dāng)月亮叩開(kāi)黎明的腳步,我想:我們永遠(yuǎn)在一起。

我們的明天篇(匯總21篇)篇九

昨天,由學(xué)校組織了一次集體活動(dòng)。是去電影院看電影。其實(shí)所謂的看電影我們是常去的。只不過(guò)事先并不知道這次的真正"意圖"罷了。像往常一樣,我們到了影劇院。然而出乎我們所料的。這并不是什么所謂的"電影"。而是一種具有教育意義的專(zhuān)題片。具體什么題材,我也不大清楚。畢竟不是專(zhuān)業(yè)的搞藝術(shù)人員罷。題目是《為了明天》,主持人是敬一丹。是個(gè)很出名的人。大概吧。反正我不大認(rèn)識(shí)她。

總的來(lái)說(shuō),主題是關(guān)于青少年犯罪的事情的??粗痪砭淼陌缸?。不僅令人觸目驚心!說(shuō)白了就是一些未成年的青少年"畫(huà)得押"。一些博士人員給介紹了一些案例。其實(shí)也都是常見(jiàn)的案例而已。

比如,第一件事"'小魔女'闖江湖。"講得是一個(gè)16歲的未成年少女去買(mǎi)手機(jī)。本來(lái)挺平常的事情。不就一部手機(jī)而已。然而,那些錢(qián)呢?那些所謂的"零花錢(qián)"也太多了吧?8萬(wàn)多?太奇怪了。工作人員偷偷的報(bào)警。經(jīng)過(guò)調(diào)查才知道,這些錢(qián)是她經(jīng)常不去學(xué)校在外面鬼魂騙來(lái)的。第一個(gè)已經(jīng)夠嚇人的了??墒?,第二件、第三件......這么多這也算輕的了。說(shuō)件常發(fā)生的事情,就是校園暴力,哥兒們義氣。

人們常說(shuō),青少年是即將開(kāi)放的花朵;可是還沒(méi)等真正的綻放顯露迷人色彩醉人清香,就這樣匆匆凋零。不僅又令人黯然神傷。他們又有哪些過(guò)錯(cuò)?無(wú)疑是那些所謂的"朋友"教唆的?還是其他?其實(shí),我們還有更好的明天,我們還可以感受到更加燦爛的陽(yáng)光;還能觸摸到更加溫柔的春風(fēng);還能撩起那更加清澈的泉水.......一切一切美好的夢(mèng),即將就會(huì)實(shí)現(xiàn);一切一切怡人的風(fēng)景,說(shuō)不一定就在下一秒鐘出現(xiàn)。我們?yōu)槭裁床蝗?jiān)持自己的理念,堅(jiān)持下去,等待光明?為何有反而走向那反方向,黑洞洞的道路,我們要摸索著走過(guò)去??山Y(jié)果呢?卻一敗涂地........

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):"少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。"我們的祖國(guó)就靠這些青少年了。國(guó)家的明天,就靠他們來(lái)托起。他們的肩上,寄予了多少的希望?真希望他們,能夠知道點(diǎn)什么。希望他們珍惜自己的生命。而國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)。這樣也不枉國(guó)家培育他。

想想再去那些失去家園失去校園的孩子,的青少年。你們還有什么理由去犯罪呢?

我們這些青少年應(yīng)該謹(jǐn)遵這些教訓(xùn)。為了將來(lái),我們都應(yīng)該奮斗起來(lái);為了明天,我們都應(yīng)該攜著充滿(mǎn)愛(ài)的心去迎接新的一天!

我們的明天篇(匯總21篇)篇十

一段人生,一場(chǎng)夢(mèng)。有幾人看破,最后得以圓滿(mǎn)。又有幾人窮盡一切,困死在其中。

困難是一把利刃,它既可以塑造一個(gè)人,坑可以毀滅一個(gè)人。盡管有險(xiǎn)阻,有些人仍是懷揣夢(mèng)想走了過(guò)來(lái)。

我自愧不如她,我沒(méi)有她那樣堅(jiān)定不移的心,我沒(méi)有她那樣與困難斗爭(zhēng)的勇氣。她在如花的年紀(jì)中,她應(yīng)該在父母的懷抱里面撒嬌。可是,困難打破了一切,她用自己瘦小的的身軀扛起了一切。

眼睛,是上帝賜給我們最好的禮物,可以分辨是非善惡,可以看清一切美好的事物。

沒(méi)有人能想到,原本快樂(lè)的一家三口,卻被困難無(wú)情的奪取了兩雙眼睛。所有的一切,落在了年紀(jì)輕輕的可人身上。沒(méi)有灶臺(tái)高的她,學(xué)會(huì)了做飯,矮小的她會(huì)樂(lè)觀的面對(duì),那幾間干凈的小屋也是出于她的小手,那雙眼睛是多么的重要。

面臨著巨大的壓力,那雙眼睛的是多么的重要。

面臨著巨大的壓力,那雙眼睛依舊是那樣的清澈,清澈的似河水一般,是那樣的明亮,明亮的似天上的星星一樣。她有著一份小小的夢(mèng)想,即使困難把似木般的家庭攪混了,卻依然挺起胸抬頭的向未來(lái)走去。

當(dāng)今的我們正需要像她那樣,擁有勇氣與執(zhí)著。在任何時(shí)候不放棄,不拋棄。永遠(yuǎn)堅(jiān)信著未來(lái)會(huì)更美好,要用自己的未來(lái)打造一片天地。做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng),孝順父母,堅(jiān)持不懈的人。

其實(shí)在生活中并沒(méi)有什么困難,只不過(guò)我們把它看得太重,從來(lái)不相信自己,只是一味的逃避。從來(lái)沒(méi)想過(guò)烏云頂上有晴空。

如若我們堅(jiān)信一切,不畏艱苦。我相信我們的未來(lái)會(huì)更美好。

明天就在前面等著我們!

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我們的明天篇(匯總21篇)篇十一

教學(xué)要求:

(1)正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第4、5自然段。

(2)學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“天真爛漫”“凝聚”造句。

(3)能結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出一些重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。

(4)憑借課文中的語(yǔ)言材料,體會(huì)同學(xué)對(duì)母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。

教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)。

第一課時(shí)。

一、談話導(dǎo)入??。

2、作者在小學(xué)畢業(yè)時(shí)感慨萬(wàn)千,飽含激情地寫(xiě)下了《明天,我們畢業(yè)》。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。

二、初讀課文。

1、自學(xué)課文。

(1)提出自學(xué)要求:

1、讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,讀順每句話。]。

2、畫(huà)出不理解的詞語(yǔ),查字典或聯(lián)系上下文理解。

(2)學(xué)生自學(xué),教師巡視。

2、檢查自學(xué)效果。

(1)指名讀課文,糾正錯(cuò)誤。

(2)了解對(duì)部分詞語(yǔ)的理解情況。

眷戀憧憬朝夕相處博大精深。

3、讀課文,想想課文可分幾段,每段寫(xiě)什么。

1、學(xué)生思考。

2、集體討論。

第一段(1)寫(xiě)想到即將告別校園、老師和同學(xué),心中涌起深深的眷戀之情。

第二段(2——5)寫(xiě)我們不會(huì)忘記母校,更不會(huì)忘記進(jìn)敬愛(ài)的老師。

第三段(6)寫(xiě)等我們成為祖國(guó)的棟梁,大家再來(lái)母校相聚,再來(lái)看望我們的老師。

4、分段朗讀課文。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。

1、找出左右結(jié)構(gòu)的字,觀察年它們左右的占位情況,比較異同。

2、找出上下結(jié)構(gòu)的字,比較各部分的占位情況。

3、學(xué)生板演,評(píng)議。

4、學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫(xiě),教師巡視。

四、布置作業(yè)?。

1、練讀課文,做到正確、流利。

2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入??。

想到明天就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué),心中就涌起了深深的眷戀之情。

(1)“眷戀”是什么意思?眷戀什么?

美麗的校園。

眷戀朝夕相處的老師和同學(xué)。

(2)還會(huì)眷戀什么呢?

五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活。

(3)為什么呢?

為什么深深眷戀美麗的校園?

為什么深深眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活?

為什么深深眷戀朝夕相處的老師和同學(xué)?

二、學(xué)生分小組討論,相互啟發(fā),教師巡視。

三、學(xué)習(xí)第二自然段。

(1)指名回答。

(2)欣賞畫(huà)面,體會(huì)校園的美麗。

(3)校園這樣美麗,可明天就要畢業(yè)了,你想對(duì)母校說(shuō)什么?

帶著對(duì)母校的熱愛(ài)、眷戀之情朗讀課文。

四、學(xué)習(xí)第三自然段。

(1)聽(tīng)錄音,欣賞錄象。

(2)出示句子。

6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷!

(1)“五彩斑斕”是什么意思?課文描寫(xiě)了怎樣一幅五彩斑斕的畫(huà)卷?

(從清晨跨進(jìn)校門(mén)、早操、上課、中午的寫(xiě)字、課外興趣小組活動(dòng)等方面體味校園生活的五彩斑斕)。

(2)表達(dá)了怎樣的思想感情?

6年過(guò)去了,我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng).我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福.母校啊母校,這些都是您給予我們的精神財(cái)富,我們?cè)趺茨芡?

(1)表達(dá)了怎樣的思想感情?有感情地朗讀句子。

校園生活這樣多姿多彩,你能通過(guò)朗讀,表達(dá)出母校的熱愛(ài)和贊美嗎?

五、學(xué)習(xí)第五自然段。

(1)指名交流。

(2)出示句子:

在我們的心目中,你是天使,你是大樹(shù),你是海洋。

(1)聯(lián)系課文,理解為什么說(shuō)“老師是天使,你是大樹(shù),你是海洋。”

過(guò)渡:在這離別的時(shí)刻,敬愛(ài)的老師,我們要送給您一支歌(欣賞音樂(lè)),讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲;我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下,讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我熾熱的心跳。

(1)交流體會(huì)句子的思想感情。

(2)有感情地朗讀。

總結(jié):明天,我們就要畢業(yè),。我們眷戀美麗可愛(ài)的校園,(因?yàn)椋┧悄菢诱T人;

我們眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活,(因?yàn)椋┪覀冊(cè)谶@里茁壯成長(zhǎng);

我們眷戀朝夕相處的老師,(因?yàn)椋┰谖覀兊男哪恐?,你是天使,你是大?shù),你是海洋。讓我們同唱一支歌,說(shuō)聲“謝謝,母校”“謝謝,老師”“謝謝,親愛(ài)的同學(xué)”

第三課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入??。

1、背誦第4、5自然段。

2、作者眷戀母校、眷戀老師,想以怎樣的行動(dòng)來(lái)報(bào)效母校和老師呢/。

二、講讀第三段。

1、漫步美麗的校園,作者看著6年前親手栽下的小樹(shù),產(chǎn)生了一個(gè)心愿,是心愿呢?

2、出示。

等到這些小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù),等到我們也成為祖國(guó)的棟梁,大家再來(lái)母校相聚,再來(lái)看看我們的老師,道一聲“老師,我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望!”

(1)“棟梁”是什么意思?

(2)這句話表達(dá)了怎樣的思想感情?

3、有感情地朗讀第6自然段,體會(huì)同學(xué)們立志成材、回報(bào)老師的心愿及對(duì)母校、對(duì)老師的深深眷戀。

三、總結(jié)課文。

1、這篇課文主要寫(xiě)了什么?表達(dá)了怎樣的思想感情?

2、有感情地朗讀課文。

6年的學(xué)習(xí)生活學(xué)到了懂得了更感受到了。

敬愛(ài)的老師是天使是大樹(shù)是海洋。

眷戀。

我們的明天篇(匯總21篇)篇十二

也許我們已經(jīng)走過(guò)了屬于我們的三年,漸漸褪去稚氣的臉龐,似沙漏般記錄我們記錄我們一起日子。那長(zhǎng)滿(mǎn)綠色的操場(chǎng),也曾給予那時(shí)的我們數(shù)不盡的歡樂(lè)。那深深淺淺的腳印,也印證了我們?cè)谝黄鸨寂艿臅r(shí)光和我們?cè)冻龅暮顾?。但那些回憶也只不過(guò)我們?nèi)松飞系囊恍┢危秩鐫M(mǎn)天繁星中的一顆,在夜空中散發(fā)著自己微弱的光芒,給這黑暗的世界增添點(diǎn)點(diǎn)光明。在我們未來(lái)路上遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí),給我們的絲絲安慰。但單純的我們,已隨時(shí)光逝去。落花有意流水無(wú)情就是對(duì)我們最真實(shí)的寫(xiě)照。盡管我們?cè)谀菢友谉岬囊惶旆謩e,汗水已染濕我們的衣衫但我確認(rèn)為這樣更好,因?yàn)檫@樣我們就看不到彼此的淚水,這樣在那場(chǎng)電影中就看不見(jiàn)那悲傷的情節(jié)。但這電影的名字注定是一場(chǎng)《散場(chǎng)電影》。

這電影的主人公也注定就是那時(shí)的我們。坐在教室里一起聽(tīng)過(guò)的老歌,又一次在耳畔響起,我們不自覺(jué)地哼唱起來(lái)。不知我們何時(shí)才能再像伯牙與鐘子期那樣共奏只屬于我們的高山流水。也許會(huì)過(guò)很久很久,但我仍等待著,期待著那一天的到來(lái)。當(dāng)我們一天天長(zhǎng)大,我們?cè)絹?lái)越愛(ài)回憶了,是不是不敢期待呢?不,肯定不會(huì)。因?yàn)槲覀兪桥c生俱來(lái)的天驕之子,我們注定要生而不凡。那血紅的夕陽(yáng)是我們通向夢(mèng)想的紅地毯,我們會(huì)踏著不凡之路走向光輝之門(mén)。也注定我們會(huì)迎來(lái)不同的明天,金戈鐵馬的一生!

也許用一天我們累了,老了。不約而同的回到最初的起點(diǎn),我們的明天也就迎來(lái)了它最燦爛的時(shí)光。面對(duì)面相視而笑,只是淡淡的、淡淡的。沒(méi)有人情世故掩飾,有的只是我們的素顏并重拾我們的單純!春去又來(lái),我們看盡花開(kāi)花落。九九艷陽(yáng)之時(shí),安心坐下在泡上一壺香茗,茶香氤氳。我們的明天最終就這樣平靜的迎來(lái)它的消逝。

我們的明天篇(匯總21篇)篇十三

那是在小學(xué)的時(shí)候,一個(gè)炎熱的夏天。

那是一個(gè)令人難忘的日子,六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束,心中有無(wú)數(shù)的感慨不知如何訴說(shuō)。只明白打打鬧鬧強(qiáng)顏歡笑,我沒(méi)有想象中那么激動(dòng)。一個(gè)人僅有在得到某樣想要得到的事物后才會(huì)明白這個(gè)物品對(duì)自我毫無(wú)新鮮感,正如購(gòu)物。我不明白明天去向何處,僅有對(duì)未來(lái)的茫然。仿佛煙霧繚繞在眼前,霧里看花越看越花。竟不知所措,尋了幾絲寒冷幾絲孤寂游走在學(xué)校中。

畢業(yè)即是新的開(kāi)始也是分別。未免有些傷感的事物浮此刻腦海中,它出此刻你的記憶里腦海里,消失在時(shí)間的長(zhǎng)河中。不知何時(shí)便會(huì)忘記,是那么的無(wú)奈那么的憂(yōu)愁。我不是資格正常的`學(xué)生,總有一些常人無(wú)法理解的舉動(dòng)。我?guī)缀醣环譃楫愵?lèi),人們也都帶著嘲諷的語(yǔ)氣與我交談。沒(méi)關(guān)系,早已習(xí)慣于這樣的生活,便不再在乎了。

在這樣一個(gè)特殊的日子,我卻異常的鎮(zhèn)定,沒(méi)有女生的哭哭啼啼沒(méi)有肥皂劇中的傷感離別。我就這樣游走在學(xué)校,走在學(xué)校。沒(méi)有人注意到我,奈何瑟瑟寒風(fēng)心中過(guò)!我能奈何?罷也!人生總是要有分別,離別只是短暫的苦痛。至少我心中是這樣想的,我是一個(gè)復(fù)雜的人很多人都不了解我。我冷到要命,沒(méi)人敢和我做朋友,畢業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)也便失去了剩余的情感。權(quán)當(dāng)一場(chǎng)夢(mèng),不要在意!

我不喜歡哭哭啼啼,不是因?yàn)檫@樣看起來(lái)懦弱,而是因?yàn)槲覐男【投脼楹稳タ?,哭也就成了我所不在乎的。人生?lái)就是在哭的,哭能夠緩解壓力讓自我心境舒緩洗衣服??晌沂莻€(gè)冷漠的人,連笑容都很少再我的臉上出現(xiàn),人稱(chēng)“冷面冰山”?;蛟S這就是我的天性吧!六月是個(gè)傷感的月份,苦痛與喜悅交織成一首青春之歌,想到那里困惑煙消云散。畢業(yè),全新的開(kāi)始!新的一天還在繼續(xù)!

我們的明天篇(匯總21篇)篇十四

吃魚(yú)嗎?現(xiàn)在能吃到,但是將來(lái)的明天,我們還能吃到嗎?也許,連發(fā)臭的魚(yú)也找不到吧!就算找得到,市場(chǎng)上賣(mài)的價(jià)錢(qián)也很高。

吃白飯么?可那時(shí)貧瘠的土地還能種出稻谷嗎?如果可以,原本晶瑩的米飯也會(huì)變得像黑炭一樣的東西。

吃化學(xué)合成的物品嗎?可以,但是,最大的問(wèn)題就是調(diào)制的方法,以及調(diào)制出的東西合不合適人類(lèi)的身體狀況。

我們的明天篇(匯總21篇)篇十五

一百多年前,中國(guó)面臨著艱難的國(guó)運(yùn):英法等帝國(guó)主義的入侵,打破了中國(guó)人/生活的安寧。英雄的中國(guó)人,為了民族的生存而團(tuán)結(jié)起來(lái),年復(fù)一年、與外來(lái)侵略者進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng),最終戰(zhàn)勝了人禍!

一個(gè)世紀(jì)后,中國(guó)又面臨著艱難的國(guó)運(yùn):洪水、地震、干旱的出現(xiàn),阻斷了中國(guó)人建設(shè)的步伐。偉大的中國(guó)人,為了民族的振興而拉緊雙手,日復(fù)一日,與自然災(zāi)害們進(jìn)行著前仆后繼的抗?fàn)帲捕〞?huì)戰(zhàn)勝天災(zāi)!

看著年幼體弱的孩子,把手伸進(jìn)深深的干裂的土地縫隙中,努力觸摸只有一點(diǎn)點(diǎn)濕氣的泥土,我們就想到,身邊壞了的水龍頭那一直流瀉如瀑的自來(lái)水,是多么的刺眼!

看著年邁體衰的老人,躬身背著和自己等高的水桶,在懸崖上挪動(dòng)著腳步,喝著比黃河水還要渾濁的水,我們才發(fā)現(xiàn),媽媽遞過(guò)來(lái)的冒著暖暖熱氣的茶水,是多么溫馨!

讓我們把買(mǎi)飲料的錢(qián)捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)吧,旱區(qū)晶瑩的水珠會(huì)告訴我們:“你們是幸福的!”

讓我們把買(mǎi)零食的錢(qián)捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)吧,震區(qū)飄蕩的米香會(huì)告訴我們:“你們是幸運(yùn)的!”

讓我們把打麻將的錢(qián)捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)吧,旱區(qū)渴望的眼睛會(huì)告訴我們:“你們是無(wú)私的!”

讓我們把宴賓客的錢(qián)捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)吧,震區(qū)感激的目光會(huì)告訴我們:“你們是好樣的!”

云南,不老的春天!上蒼嫉妒您年輕美麗的容顏,蒸干了水分,但蒸不干人民心中汩汩涌出的愛(ài)泉!

玉樹(shù),人間的.天堂!兇神嫉妒您對(duì)格薩爾王的敬仰,推倒了房屋,但推不倒格薩爾王在人們心中的雕像!

一方有難,八方支援!我們是英雄的中國(guó)人,我們是團(tuán)結(jié)的一家人!云南,會(huì)綠水長(zhǎng)流,玉樹(shù),會(huì)碧草長(zhǎng)青!

為了共同的明天,我們會(huì)珍惜擁有的幸福,我們會(huì)努力的工作。我們堅(jiān)信:明天一定會(huì)更加美好!

我們的明天篇(匯總21篇)篇十六

在這個(gè)金秋送爽,丹桂飄香的季節(jié)。我們踏上了高三的征程,我們每個(gè)人都有一種期盼:明天的我要更精彩。

身為高三的學(xué)生,我們或許還在為高一高二的松弛懈怠而后悔不已,或許還在為止步不前的學(xué)習(xí)成績(jī)而暗自垂淚,或許還在為八個(gè)月后的考驗(yàn)而焦慮難眠。然而,一切的懊悔與恐慌只會(huì)帶來(lái)不必要的煩惱。與其嗟嘆蹉跎,不如心無(wú)旁鶩埋首于高三一年的奮斗拼搏中。

明天的我們要更精彩,需要腳踏實(shí)地的努力?!皟啥宦劥巴馐?,一心只讀圣賢書(shū)”不僅是卓越者追求真知的忘我境界,更是我們追求卓越的必備條件。高考是一列單程的火車(chē),走過(guò)了就不能回頭。我們能把握的機(jī)會(huì)只有一次。心中有理想,眼前有追求,十年寒窗的積淀只待一朝的爆發(fā)!“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”成功從來(lái)不是現(xiàn)成的晚餐,理想的翅膀需要我們用努力去放飛,成功的花朵需要我們用汗水去澆灌。

明天的我們要更精彩,需要爭(zhēng)分奪秒的積累。步入高三,我們每個(gè)人都感到了時(shí)間的緊迫感,能否抓緊時(shí)間是左右成敗的關(guān)鍵。能否有效地利用時(shí)間是決定得失的樞紐。我們將從自我做起,從點(diǎn)滴做起,做時(shí)間的駕奴者,做學(xué)習(xí)的主人,讓值得珍惜的東西在擁有時(shí)就得到珍惜,決不在失去后方可后悔。這樣,當(dāng)我們走過(guò)高三,回首這繁忙卻充實(shí)的一年,才能自信地回答“不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞恥”。

明天的我們要更精彩,需要堅(jiān)忍不拔的意志。有人曾經(jīng)把高三形容為火焰雄雄的煉鋼爐,意志在烈火中涅磐,才會(huì)顯露出金子般的成色。高三本是人生旅途中一道不可或缺的風(fēng)景。不曾經(jīng)歷高三的人生是有缺憾的人生,不曾經(jīng)歷艱辛的高三只能收獲一個(gè)缺憾的人生。若是不敢面對(duì)高三的種種挑戰(zhàn)與磨練,我們就只能在山腳徘徊,永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)略虎嘯山莊生風(fēng)、群峰疊翠的無(wú)限風(fēng)光,蘇軾說(shuō),古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有超忍不拔之志。我們將秉持著“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的信念,以勤開(kāi)路,以苦作舟,認(rèn)認(rèn)真真過(guò)好每一天,用堅(jiān)持和執(zhí)著澆灌,成功如花綻放。

如果把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)斗,那么我們就是打仗的士兵,老師是指揮我們的將軍,我們不但要聽(tīng)從老師的教導(dǎo),還要多與老師交流,做到將士一氣,同心同德,共赴戰(zhàn)斗。

成功不是遠(yuǎn)在天邊的星,而是懸在我們每個(gè)人頭頂?shù)囊恢惶O(píng)果,使勁跳一跳就能夠得著。只要我們用努力去擁抱理想,用堅(jiān)持去面對(duì)磨練,用自信去叩響成功,那么“吳塘職中為我而自豪”將不會(huì)是一句空話!最后,以我比較喜歡的幾句話作結(jié)。第一句是:雄關(guān)漫道是如鐵,而今邁步從頭越。第二句是:一萬(wàn)年太夕,只爭(zhēng)朝夕,第三句是:一切皆有可能!

我們的明天篇(匯總21篇)篇十七

學(xué)校里不時(shí)傳來(lái)六年級(jí)同學(xué)們的吶喊聲:“教師再見(jiàn)。”

教師明天我們就要畢業(yè)了,還記得六年前我們剛剛踏入學(xué)校的大門(mén)。早讀時(shí),不時(shí)傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲。下課了,不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。有的同學(xué)開(kāi)開(kāi)心心的聚在一齊講著上課時(shí)教師不明白的幽默事件。

上課讀書(shū)時(shí),同學(xué)們的精神鼓足了勁,你追我趕得讀,有的同學(xué)甚至使出了吃奶得勁。教師迎著春風(fēng)嘴邊帶著甜甜的微笑踏入我們的教室,好像在為我們讀書(shū)的聲而感到自豪,感到驕傲!

在這六年里,教師是您教育我們?cè)鯓幼鋈?,怎樣能做好人。我記得您最熟悉的一句話是:“道德是人的品質(zhì)?!比嗽谏鐣?huì)上要講道德。不能不分青紅皂白,不管三七二十一。就蒙騙他人!

教師,是您為我們帶來(lái)知識(shí)的海洋。等我們成為國(guó)家的棟梁后。我們?cè)倩啬感?lái)看您!

教師我們不會(huì)讓您失望的!再見(jiàn)!

我們的明天篇(匯總21篇)篇十八

曾經(jīng)你向我承諾過(guò)去的未來(lái),現(xiàn)在我還你一個(gè)我們的明天。

初識(shí)的秋日,北京還和夏日一樣熾熱,頭頂上萬(wàn)里無(wú)云,整片大地從早起就被烤著,校園里的樹(shù)依然茂密,朝陽(yáng)映在樹(shù)葉上又是一片春的景象,生機(jī)、翠綠。銀杏樹(shù)下的蔭翳更像是清涼的世界,大家都趁著自由活動(dòng)的時(shí)間擠在那里享受唯一的陰涼。蟬還在叫,同學(xué)們熙熙攘攘。光線順著樓頂灑向角落的水池,我盯著那道能看看得清清楚楚的陽(yáng)光出神。我的一個(gè)朋友拉著你走了過(guò)來(lái),你用稚氣的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“她說(shuō)你叫輕輕,我們以后一起玩吧?!蹦銕е⑾牡幕钴S和躁動(dòng),也帶著初秋的一絲清涼,就這么出現(xiàn)在我的世界里,一晃就是八年。

有時(shí)候我會(huì)想,八年是好久好久啊,比我現(xiàn)在活的半輩子都長(zhǎng);有時(shí)候我也常想,我那么小的時(shí)候,是怎么清清楚楚地記住我們的初見(jiàn);以前的我會(huì)在夢(mèng)里夢(mèng)到和夏一樣活潑的你和我奔跑;現(xiàn)在我也會(huì)在夢(mèng)里遇見(jiàn)秋一樣的你,閃著光的眼睛對(duì)我講述著我們的故事。

小學(xué)在我們單純的快樂(lè)和幼稚的嫉妒心中分分合合度過(guò)。一路走來(lái)幾次有可能面臨的分別沒(méi)有讓我感覺(jué)到危機(jī),直到我們長(zhǎng)大,到有了第一個(gè)文憑才被打破。我從未感受過(guò)分別的心情,那是一種算不上難受也算不上痛苦的東西,但是讓人感覺(jué)窒息。

有一晚我們?nèi)チ苏l(shuí)的生日聚會(huì),后來(lái)我被允許去你家留宿。那天很晴,晚上也難得有很多星星,初夏的夜是有些涼爽的,和北京的秋日有些相似。有些生命旺盛的小蟲(chóng)子已經(jīng)開(kāi)始叫喚,街邊的擠滿(mǎn)人大排檔和小店鋪都點(diǎn)亮了彩燈。我們并肩走在回家的路上,不知怎么說(shuō)起了你給一所中學(xué)遞的簡(jiǎn)歷,我突然感覺(jué)腦袋有些空。那時(shí)一所很棒的中學(xué),別人都覺(jué)得整個(gè)年級(jí)只有五六個(gè)能進(jìn)到那里,而我是被期望派位的無(wú)名小卒,那就意味著我們有大半可能是離別。一陣微風(fēng)吹過(guò),清爽的風(fēng)似乎夾雜著些刺骨,眼前的繁華已漸漸變?yōu)槔淝?,我們都沒(méi)有說(shuō)話。我停下腳步駐足仰頭觀望,只是一片深藍(lán)無(wú)窮無(wú)盡地吞噬著我,一絲發(fā)亮的星光都不見(jiàn)了。你打破沉默對(duì)我說(shuō):“我向你承諾,我們不會(huì)分開(kāi),永遠(yuǎn)都不會(huì),我會(huì)用盡所有辦法的。”我仿佛看到了六歲的那個(gè)你,雙影重現(xiàn),一樣的稚氣但堅(jiān)定。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,帶著夏日的魅力和秋天的沉穩(wěn),恍然間我的星空又回來(lái)了,一半映在你眼里,一半掛在深藍(lán)色的幕布上。

后來(lái)我拿到和你一樣的艷紅色錄取通知書(shū)時(shí),我在想,你像夏天又像秋天,總能把我的冬天變成春天,現(xiàn)在我還給你一個(gè)承諾,未來(lái)將是我們的明天。

我們的明天篇(匯總21篇)篇十九

那些被風(fēng)吹的歲月叫做青春,記憶的那一根弦彈不起過(guò)往的回議,只剩昨日的浮沉、又是一季煙雨紛擾的季節(jié),四月似乎不是那么的炎熱,淡淡的花香感染著每一個(gè)都在步行的旅者。

曾經(jīng)帶著一顆求識(shí)的心而來(lái),只為那顆心不孤獨(dú),能夠讓自己的而文字更能了解自己。我不知道什么時(shí)候連自己都丟了自己,學(xué)會(huì)拿明天來(lái)欺騙今天的自己,把那些關(guān)于自己的曾經(jīng)散落,留下一個(gè)沒(méi)有感情的自己在游蕩,距離變得遙遠(yuǎn),心底的那簇火焰,就像飄落的風(fēng)箏那斷了的線,那時(shí)的天一直很藍(lán),誰(shuí)都知道好聚好散,淚水模糊了所有人的眼簾,窗外的風(fēng)忙里偷閑?,天上的云說(shuō)著分別就不會(huì)再見(jiàn)?,那個(gè)夏天終于變成了流年?,如今桌子的前面?,沒(méi)有你們背影的畫(huà)卷。

而今,一個(gè)人。三個(gè)人。關(guān)于我的生活不想提及,大學(xué)生活就是睡覺(jué)不過(guò)?有的兩個(gè)人睡。有的人一個(gè)人睡,有一天,我在睡覺(jué),突然夢(mèng)見(jiàn)自己正在上課,老師正在提問(wèn)我,想起37的我總是會(huì)被叫起來(lái)回答問(wèn)題。?嚇得我馬上驚醒了過(guò)來(lái),抬頭一看,果然正在上課,老師正在提問(wèn)我。?喝了一些酒,燒酒,燒心的酒。?想吐,想把心給吐出來(lái),說(shuō)一些心里的話。

那一年,我們追逐在黃昏下,傾聽(tīng)恩師那難以回味的催眠曲。

那一年,我們逃課在網(wǎng)吧里,玩起驚心卻無(wú)法自拔的保衛(wèi)者。

那一年,我們作弊在考場(chǎng)中,擔(dān)驚害怕卻從容面對(duì)的打小抄。

那一年,……太多的回憶讓人回憶。

是故,我們繼續(xù)上路,如遇到另一顆漂泊的靈魂,我們會(huì)一起走上一段旅途。因?yàn)橄嘀?,無(wú)需多言新的觸覺(jué)是那么的清晰。

一個(gè)人并非是孤獨(dú),而是默默的愛(ài)上這種習(xí)慣,人生很長(zhǎng),全程中不是每個(gè)人都有人陪伴。就如一些歌曲,注定只是一個(gè)人唱,一個(gè)人走。

今生無(wú)言,只愿有心人懂得。沉默不是無(wú)言,無(wú)聲并非無(wú)情。

我們的明天篇(匯總21篇)篇二十

我們的明天是個(gè)什么樣子呢?它可能是幸福美好的;它可能是方便快捷的;它還可能是環(huán)保安全的??下面,我要講的就是——不同的明天。

我們的明天是個(gè)無(wú)污染的環(huán)境:汽車(chē)是太陽(yáng)能的。即使沒(méi)有太陽(yáng),只要給它安上太陽(yáng)能電池,它也能行駛。而且,還可以減少排放污氣的次數(shù)。像這樣的東西還有很多很多,如:太陽(yáng)能煙囪,它排放出來(lái)的將不再是污氣了,而是新鮮的空氣。從而創(chuàng)造出新鮮空氣供給我們呼吸。讓我們一起來(lái)共同努力創(chuàng)造無(wú)污染的明天吧!

我們的明天是個(gè)節(jié)約環(huán)保的環(huán)境:大家用紙時(shí)不再那么浪費(fèi)了,而是雙面寫(xiě);大家不再用紙來(lái)制作賀卡,而是利用電腦來(lái)制作電子賀卡發(fā)給好友;用完后的廢紙,大家并不是亂扔紙張,而是將它回收再利用;用洗米水或煙灰缸里的水澆花;用煙灰缸的水澆花不但不會(huì)害死花兒,而且還可以為花兒殺毒;用完后的電池不丟掉,而是將它送給廢品收購(gòu)站處理?讓我們一起來(lái)共同努力創(chuàng)造節(jié)約環(huán)保的明天吧!

我們的明天是個(gè)綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)的美麗景象,像大明湖、五龍?zhí)?、黑虎泉、珍珠泉等等。在我?guó)的各個(gè)旅游勝地都能看見(jiàn)盛開(kāi)的五顏六色的鮮花,到處綠樹(shù)成陰,有的柳樹(shù)還在湖邊欣賞自己的“美貌”呢!甚至把湖都“染”綠了?讓我們一起來(lái)共同努力創(chuàng)造美麗景象的明天吧!

我們的明天是美好的。我對(duì)我們的明天充滿(mǎn)了期待與向往。讓我們一起來(lái)共同努力創(chuàng)造美好的明天吧!

我們的明天篇(匯總21篇)篇二十一

尊敬的所有為祖國(guó)而犧牲的人們:

您好!

當(dāng)我寫(xiě)這封信的`時(shí)候你們已經(jīng)為我們的祖國(guó)的明天犧牲了,雖然你們已經(jīng)犧牲了,但是你們的精神我們將世世代代傳揚(yáng)下去,成為我們中國(guó)人的驕傲和自豪,帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾,使我想到了你們是如何用自己的生命才換來(lái)今天的輝煌,這紅領(lǐng)巾上,有我們千千萬(wàn)萬(wàn)革命人民的鮮血。戴在脖子上,紅領(lǐng)巾顯得格外沉重,時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們今天我們幸福的生活來(lái)之不易,想起了為祖國(guó)而犧牲的烈士我又想到了那些中國(guó)的漢奸走狗,“本自同根生,相煎何太急?”我也只能用賣(mài)國(guó)求榮這個(gè)詞來(lái)形容他們了。而那些為人民利益而死的人,就是死得其所,為人民工作的人是受到人民的景仰,而那些欺壓人民的人是受到人民的歧視。、那些為新中國(guó)而奮斗的人民,為了新中國(guó)而逝犧牲的戰(zhàn)士,把自己的生命和鮮血鑄成一座不朽的豐碑,永遠(yuǎn)矗立在人們的心里。因?yàn)橛辛怂麄兊臓奚蛫^斗,共和國(guó)才有今天的繁榮和富強(qiáng)。我相信:你們的英雄事跡會(huì)永遠(yuǎn)留在中國(guó)人的心里,值到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。

此致

敬禮

20××年3月26日。

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自我介紹可以讓他人對(duì)我們的印象更加深刻,并與我們建立聯(lián)系。自我介紹要有個(gè)人特色和獨(dú)特之處,避免過(guò)于平庸和缺乏個(gè)性。自己為自己代言。以下是本站小編為你整理的大學(xué)特
優(yōu)秀作文不僅具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深度思考,還要有精彩的文采和語(yǔ)言表達(dá)。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的示范,希望對(duì)大家有所幫助。春天來(lái)了,微風(fēng)吹在臉上涼絲絲的
租賃合同在雙方簽字蓋章后生效,雙方應(yīng)妥善保管合同原件,以備不時(shí)之需。如果你對(duì)租賃合同的格式和內(nèi)容不太熟悉,可以參考下面的范文。甲方(出租方):乙方(承租方):根
教案模板的編寫(xiě)可以幫助教師提高教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。我們收集了一些教案模板的成功案例,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)先、鹿等14個(gè)生字。會(huì)
租房有著一定的經(jīng)濟(jì)和時(shí)間上的優(yōu)勢(shì),不需要長(zhǎng)期投入和負(fù)擔(dān)房產(chǎn)的維修等。以下是小編為大家整理的租房心得和感悟,供大家參考和借鑒。出租方(甲方):承租方(乙方):地址
策劃方案應(yīng)該具備詳細(xì)的計(jì)劃和明確的目標(biāo),以便于衡量和評(píng)估。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,供大家參考和借鑒。懷揣著對(duì)大學(xué)生活的美好憧憬,年輕的我們,歡聚在廣
合同協(xié)議應(yīng)當(dāng)注重合理性和公平性,遵循市場(chǎng)規(guī)則和商業(yè)倫理,共同維護(hù)良好的商業(yè)環(huán)境。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范本,供大家參考和借鑒。身份證住址聯(lián)系電話。甲乙雙
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間所接觸的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)歸納。以下是一些實(shí)習(xí)報(bào)告的范文,提供給大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。各位帶著微笑而來(lái)的嘉賓們,
合同樣本是規(guī)范雙方權(quán)利義務(wù)關(guān)系的重要文件,我們要了解合同樣本的內(nèi)容和要求。針對(duì)合同樣本的需求,小編整理了一些實(shí)用的案例,供您參考借鑒。姓名:(身份證號(hào)碼):__
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告應(yīng)該具備客觀性和主觀性的結(jié)合,既要描述客觀事實(shí),也要體現(xiàn)個(gè)人感受和思考。小編針對(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告整理了一系列的范文供大家參考,相信會(huì)對(duì)大家有所幫助。
實(shí)習(xí)報(bào)告是展示我們?cè)趯?shí)踐中所獲得的能力和經(jīng)驗(yàn)的重要方式,它能夠幫助我們反思和提高。下面是部分同學(xué)所寫(xiě)的實(shí)習(xí)報(bào)告,他們?cè)趫?bào)告中分享了自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和心得體會(huì)。
在勞動(dòng)關(guān)系中,勞動(dòng)合同是雙方共同遵循和執(zhí)行的基本依據(jù)。以下是小編為大家整理的一些勞動(dòng)合同范文,請(qǐng)查閱參考。聘請(qǐng)單位:___________(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。受聘
總結(jié)是反思自我,思考自己在學(xué)習(xí)和工作中的作用和價(jià)值。接下來(lái)是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士總結(jié)的范文,大家可以從中學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和方法。。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己看
在合同協(xié)議中,雙方能夠清楚地規(guī)定雙方的責(zé)任和義務(wù),以避免產(chǎn)生糾紛。需要合同協(xié)議的朋友們可以在下面找到一些通用的模板,希望對(duì)您有所幫助。甲方(用人單位)地址:法定
2.在職場(chǎng)中,勞動(dòng)合同扮演著至關(guān)重要的角色,它不僅為勞動(dòng)者提供了合法的保障,也為雇主提供了法律依據(jù)。下面是一些成功的勞動(dòng)合同樣本,希望對(duì)大家在撰寫(xiě)個(gè)人勞動(dòng)合同時(shí)
單位是一個(gè)大家庭,每個(gè)人都在這里盡情發(fā)揮自己的才能和能力。下面是一些著名單位領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》及有關(guān)的勞動(dòng)法
運(yùn)輸合同是一份有效的法律文件,規(guī)定了運(yùn)輸方和委托方的權(quán)利和義務(wù)。以下是小編為大家搜集的運(yùn)輸合同實(shí)例,供大家參考借鑒。乙方(承運(yùn)人):______________
租賃合同需要明確規(guī)定租賃財(cái)產(chǎn)的性質(zhì)、用途、租金、租賃期限等基本內(nèi)容。如果需要起草一份個(gè)性化的租賃合同,可以參考下方的范文,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改。甲方(出租方)
不同行業(yè)和地區(qū)的用工問(wèn)題存在一定的差異和特點(diǎn),需要因地制宜地加以解決。以下是一些關(guān)于用工管理的經(jīng)典案例和經(jīng)驗(yàn),供大家參考借鑒。這些案例涵蓋了企業(yè)用工的各個(gè)環(huán)節(jié),
合同協(xié)議是權(quán)益保護(hù)的一種方式,雙方在簽署之前應(yīng)明確自己的權(quán)益要求。對(duì)于初次編寫(xiě)合同協(xié)議的人來(lái)說(shuō),以下范文可以作為一個(gè)很好的參考。甲方(事業(yè)單位):地址:聯(lián)系電話
作為班主任,我們需要制定一個(gè)合理的工作計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)我們的工作。以下是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的班主任工作計(jì)劃范文,供大家參考使用。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
優(yōu)秀作文要求語(yǔ)言精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),能夠?qū)⒆髡叩乃枷胪暾磉_(dá)出來(lái)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)作中有所啟發(fā)和幫助。小學(xué)畢業(yè),我來(lái)到美麗的五十九
服務(wù)月是一種組織和開(kāi)展面向社區(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng)的方式,它能夠提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量和幸福感,加強(qiáng)社區(qū)的凝聚力和互動(dòng)性,同時(shí)也促進(jìn)了社區(qū)成員之間的互助和友愛(ài)。我們的
月工作總結(jié)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。以下是一些重點(diǎn)突出的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的點(diǎn)睛之筆和亮點(diǎn)。
寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為個(gè)人成長(zhǎng)提供指導(dǎo)。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì),希望能給大家提供一些有益的啟示和借鑒。發(fā)揮職能促快樂(lè)工作提升自己建
讀后感是一種重要的寫(xiě)作訓(xùn)練,通過(guò)寫(xiě)作可以更好地整理和表達(dá)自己的思想。下面是一些優(yōu)秀文學(xué)作品的讀后感,希望能夠給大家提供一些觀點(diǎn)和思路。《麥琪的禮物》是美國(guó)短篇小
優(yōu)秀作文通過(guò)精心選擇的語(yǔ)言和形象的文字描寫(xiě)深入人心。下面是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,這些作品無(wú)疑是寫(xiě)作技巧和觀點(diǎn)的典范。秋天到了,秋高氣爽,放學(xué)了,我們
運(yùn)輸合同往往包含貨物的起運(yùn)地、目的地、運(yùn)輸方式、運(yùn)費(fèi)等重要內(nèi)容。如果您想要了解更多關(guān)于運(yùn)輸合同的內(nèi)容,以下的范文將會(huì)對(duì)您有所啟發(fā)。甲方:乙方:甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商
班主任工作計(jì)劃的編寫(xiě)需要全面考慮學(xué)生的發(fā)展需求和班級(jí)的實(shí)際情況。下面是一些班主任工作計(jì)劃的優(yōu)秀案例,希望能夠?yàn)榇蠹揖帉?xiě)自己的工作計(jì)劃提供一些啟示。2020年春季
月工作總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和職責(zé)。接下來(lái),小編將分享一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和提升工作能力。今年來(lái),縣安監(jiān)局牢固樹(shù)立安全發(fā)展的
撰寫(xiě)工作心得是對(duì)自己工作過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)和展望的機(jī)會(huì),可以激發(fā)我們的工作熱情和動(dòng)力。接下來(lái)是一些年輕人的工作心得體會(huì),希望能夠給大家提供一些思考和借鑒
在現(xiàn)代社會(huì),條據(jù)書(shū)信被廣泛用于商務(wù)、法律和公共事務(wù)等領(lǐng)域。以下是小編為大家搜集整理的一些條據(jù)書(shū)信范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。為豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生良好的`朗讀
社區(qū)工作計(jì)劃的成功與否,關(guān)鍵在于居民的參與和支持效果。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的社區(qū)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家的工作有所啟發(fā)。5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的世界無(wú)煙日,
通過(guò)總結(jié)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為進(jìn)一步提高做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家整理的英語(yǔ)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。天體生物學(xué)。到目前
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的組織,更是對(duì)生活和人性的深度理解和思考。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。我向大家介紹一下我喜歡的
借款合同是一種法律文件,明確了借款人從出借人處借款的條款和條件。借款合同是一份重要的法律文件,我們收集了一些優(yōu)秀案例分享給大家。企業(yè)間。是指金融機(jī)構(gòu)之外的企業(yè)法
嚴(yán)格履行勞動(dòng)合同可以避免勞動(dòng)糾紛的發(fā)生,維護(hù)勞動(dòng)市場(chǎng)的穩(wěn)定和和諧發(fā)展。以下是一些優(yōu)秀的勞動(dòng)合同模板,供大家在簽訂勞動(dòng)合同時(shí)參考使用。雇主(以下稱(chēng)甲方):雇員(以
還記得上次你們部門(mén)的述職報(bào)告嗎?現(xiàn)在又到了一年總結(jié)的時(shí)候了。這些范文中的述職報(bào)告都具有較好的結(jié)構(gòu)和組織,使讀者能夠快速了解整個(gè)工作過(guò)程。在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)
運(yùn)輸合同是雙方之間對(duì)于貨物或者人員運(yùn)輸事項(xiàng)達(dá)成的一種協(xié)議。請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下的運(yùn)輸合同范例,并根據(jù)您的需求進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。承運(yùn)方(乙方):xx。根據(jù)國(guó)家有關(guān)運(yùn)輸規(guī)定
施工合同是協(xié)調(diào)施工過(guò)程中各方利益、確保工程質(zhì)量的重要依據(jù)。以下是小編為大家搜集整理的多種施工合同樣本,供大家參考、學(xué)習(xí)。發(fā)包方(以下稱(chēng)甲方):承包方(以下稱(chēng)乙方
在進(jìn)行任何工作或項(xiàng)目之前,制定一個(gè)有效的策劃方案是至關(guān)重要的。策劃方案是一種為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的詳細(xì)步驟和計(jì)劃的文件,它可以指導(dǎo)我們的工作。如何制定一個(gè)可行的
買(mǎi)賣(mài)可以幫助人們滿(mǎn)足生活和工作的需求,促進(jìn)資源的合理配置和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。無(wú)論是買(mǎi)方還是賣(mài)方,都應(yīng)該注重客戶(hù)體驗(yàn)和服務(wù)質(zhì)量,以下是一些關(guān)于服務(wù)意識(shí)的案例,供大家參考
合同協(xié)議是一種法律文件,用于明確合作雙方的權(quán)益和責(zé)任。請(qǐng)參考下面的合同協(xié)議示例,以了解如何詳細(xì)描述各種權(quán)益和義務(wù)。甲方:乙方:20xx年____月____日晚,
租房還可以減少不必要的購(gòu)房開(kāi)銷(xiāo),如物業(yè)費(fèi)、裝修和房屋維護(hù)費(fèi)用。租房是一門(mén)技術(shù)活,在租房過(guò)程中要注意的細(xì)節(jié)很多,下面是一些租房經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文不只是字句通順,而是需要能引起讀者共鳴,給讀者一種獨(dú)特的思考和感受。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。
優(yōu)秀作文應(yīng)該用恰當(dāng)?shù)母黝?lèi)修辭手法來(lái)提升文章的文采和藝術(shù)性,使其更加生動(dòng)有趣。小編精選了幾篇具有代表性的優(yōu)秀作文,希望可以給大家展示一下作文的風(fēng)采。又是新的一學(xué)期
優(yōu)秀作文能夠在短短的篇幅內(nèi)展示出作者的想象力和創(chuàng)作才華。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧,以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,大家可以參考一下。
優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來(lái)的藝術(shù)品,其背后凝結(jié)著作者對(duì)生活的感知和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文賞析,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和技巧。
經(jīng)典作品的閱讀和研究可以使人們更加全面地了解自己和世界。探索經(jīng)典作品的總結(jié)范文,讓我們更加深入了解其中的思想和人生智慧?!境鎏帯俊妒酚?middot;商鞅列傳》。【釋義】商鞅
優(yōu)秀作文是一座價(jià)值的燈塔,指引著讀者在思維的海洋中找到方向和力量。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一篇篇精彩的優(yōu)秀作文,感受其中的思想和情感。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友和昂立學(xué)員們
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)有獨(dú)特的視角和獨(dú)特的表達(dá)方式,以吸引讀者的注意和興趣,留下深刻的印象。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
寫(xiě)心得體會(huì)可以促使我們更加主動(dòng)思考,培養(yǎng)我們的思維能力和分析問(wèn)題的能力。我們特意為大家收集了一些精選的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。《人性的弱點(diǎn)》著一本書(shū)是
英文已成為全球通行的語(yǔ)言,熟練掌握英文能夠讓人在各個(gè)方面更具競(jìng)爭(zhēng)力??谡Z(yǔ)交流是學(xué)習(xí)英文的重要一環(huán),以下是小編為大家整理的一些提高口語(yǔ)表達(dá)能力的方法和練習(xí)話題。
無(wú)論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士,寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文都是對(duì)自己能力的一種驗(yàn)證和提升。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供些許幫助。但丁說(shuō)過(guò):“世界上有一種美
優(yōu)秀作文往往以生動(dòng)的描述和細(xì)膩的描寫(xiě)給讀者留下深刻的印象。下面是一篇優(yōu)秀作文的范文,希望可以給你帶來(lái)一些啟示和參考。穿越時(shí)光隧道,我來(lái)到了2044年,我正當(dāng)而立
夢(mèng)想是人生的指南針,它能夠給我們的人生賦予方向和目標(biāo)。閱讀以下這些激勵(lì)人心的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)故事,或許能激發(fā)你追逐自己的夢(mèng)想的熱情。來(lái)了,來(lái)了年8月8日這個(gè)特殊的日子終
優(yōu)秀作文是富有想象力和創(chuàng)造力的寫(xiě)作,能夠打動(dòng)讀者的心靈和感覺(jué)。以下是一些經(jīng)典的作文范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁?xiě)作的參考和借鑒。在這艷陽(yáng)高照的日子里,迎來(lái)了又一個(gè)六
優(yōu)秀作文能夠抓住讀者的注意力,引發(fā)共鳴,并給予深刻的思考。這些優(yōu)秀作文的作者用生動(dòng)的語(yǔ)言和深刻的思考給我們留下了深刻的印象。小作者緊扣題目展開(kāi)內(nèi)容,寫(xiě)了小貓?jiān)谕?/div>
人生就像一本書(shū),每個(gè)階段都需要我們寫(xiě)下總結(jié),為后續(xù)的篇章做好鋪墊。以下是小編為大家收集的人生總結(jié)范文,希望能夠給大家以啟發(fā)和幫助。人生的選擇作文(1)人,每一天
優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上豐富有趣,還在思想深度上給人啟示。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。今天下午學(xué)校來(lái)了一位伯伯給我們講雷鋒的英雄事跡,我知
優(yōu)秀作文是展示作者語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的一種表現(xiàn)形式。優(yōu)秀作文是一種具有創(chuàng)新思維和獨(dú)特觀點(diǎn)的文學(xué)創(chuàng)作,它能夠展現(xiàn)作者的個(gè)性和思考深度。那么我們?cè)撊绾翁嵘龑?xiě)作水平,
工作計(jì)劃書(shū)是為了明確工作重點(diǎn)和安排工作步驟而撰寫(xiě)的一份書(shū)面材料,它能夠指導(dǎo)我們的工作實(shí)施。無(wú)論是企業(yè)管理者還是個(gè)人職場(chǎng)人士,編寫(xiě)一份良好的工作計(jì)劃書(shū)對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)言辭精練、情感真摯的表達(dá),給讀者帶來(lái)思考和啟示。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給你一些寫(xiě)作的靈感。今年五一,爸爸帶我和弟弟到濰坊“富華游樂(lè)園
優(yōu)秀的作文能夠啟發(fā)讀者的思考,拓寬他們的視野和思維方式。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。請(qǐng)您足下繞一繞,草兒向您笑一笑。小小一口痰,
作文是一種運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)的藝術(shù)形式,要求我們用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文賞析,希望能夠給大家一些寫(xiě)
教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作中的重要組成部分,它是對(duì)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種規(guī)范性文件。以下是一些經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃案例,通過(guò)分析和評(píng)價(jià)這些范文,
優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的出色,還需要在語(yǔ)言運(yùn)用上有獨(dú)到之處。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文,感受其中的思想和情感。我們的班主任嘆了一口氣了之后,就說(shuō)道:“在
英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě),不斷提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。英語(yǔ)范文是培養(yǎng)我們的英語(yǔ)思維和語(yǔ)言表達(dá)能力的重要資源。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,我們卻沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境。但是英
人生總結(jié)是一次對(duì)自己的親密交談,通過(guò)總結(jié),我們可以更好地與自己建立連接,實(shí)現(xiàn)自我超越。小編為大家收集了一些精彩的人生總結(jié)范文,希望對(duì)大家在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)有所幫助。
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言要精準(zhǔn)、簡(jiǎn)練,表達(dá)出的意思要準(zhǔn)確而又精彩。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。金色的秋天,金色的夢(mèng)。金色的秋天,
演講稿可以借用名人名言、歷史事件或個(gè)人故事來(lái)增加說(shuō)服力與感染力。這些精選的演講片段來(lái)自世界各地的杰出演講者,他們的獨(dú)特見(jiàn)解和表達(dá)方式不容錯(cuò)過(guò)。同學(xué)們:今天國(guó)旗下
優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的瑰寶,是我們汲取營(yíng)養(yǎng)和靈感的重要來(lái)源。想要寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文,可以先閱讀一些好的作品,從中汲取一些寫(xiě)作的營(yíng)養(yǎng)。添加了樂(lè)趣,動(dòng)物替我們看守門(mén)戶(hù)。
優(yōu)秀作文是對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的某一個(gè)主題或問(wèn)題進(jìn)行深入思考,并通過(guò)文字進(jìn)行精確、準(zhǔn)確的表達(dá)。以下是一些備受認(rèn)可的優(yōu)秀作文,讓我們一起探索寫(xiě)作的魅力。本站:小作者通過(guò)
通過(guò)演講稿的撰寫(xiě)和演講,我們可以更好地展示自己的思想和主張,以及對(duì)某一事物的深入探討。在這里,我們分享了幾篇經(jīng)典的演講稿范文,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感和啟示。
新年的氛圍充滿(mǎn)了喜慶和團(tuán)聚,人們會(huì)與家人和朋友一起歡度這個(gè)特殊的日子。現(xiàn)在就讓我們一同欣賞一下小編為大家準(zhǔn)備的一些寫(xiě)新年總結(jié)的范文吧。在新年來(lái)臨的當(dāng)晚,我就許下
優(yōu)秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴,還能夠給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā)。接下來(lái),小編將為大家推薦一些出色的作文作品,讓我們一起來(lái)欣賞和探討。周五的下午,我校小記者來(lái)到乾隆湖
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,它能夠引發(fā)讀者的共鳴。2.歡迎大家一起來(lái)欣賞一下這些優(yōu)秀作文,相信會(huì)有很多收獲和啟發(fā)。就在今天我終于結(jié)束了那可怕的,魔鬼式
作文是一種藝術(shù),通過(guò)文字和形象的描繪來(lái)傳達(dá)思想和感受。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以提升自己的審美能力和語(yǔ)文素養(yǎng),進(jìn)一步提高寫(xiě)作水平。1、x:你尊敬師長(zhǎng)又有很強(qiáng)
“五一”長(zhǎng)假,我和媽媽到鄉(xiāng)下去看外公。媽媽和阿姨們?cè)诖蚺?,我閑著沒(méi)事,就和xx妹妹一起去釣龍蝦。初夏的太陽(yáng)收好了春天那溫柔的面紗,換上了一副火辣辣的面具,增加了
期末考試是我們進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力和水平的機(jī)會(huì),需要認(rèn)真總結(jié)其中的問(wèn)題和不足。以下是小編為大家收集的一些期末總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有一些幫助和指導(dǎo)。
。在這個(gè)周末,我讀了一本名為《中華魂》的書(shū),其中“必須要升起中國(guó)國(guó)旗”這篇文章,讓我十分難忘,雖然只是一個(gè)很短的小故事,卻深深地打動(dòng)了我。文章主要講述了北京小學(xué)
優(yōu)秀作文需要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改,以求達(dá)到最佳的表達(dá)效果和文學(xué)價(jià)值。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,它們語(yǔ)言準(zhǔn)確、觀點(diǎn)獨(dú)特,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。自從小女巫給了小木偶人類(lèi)
規(guī)章制度的落地執(zhí)行需要各級(jí)組織和個(gè)體共同努力,形成良好的法治環(huán)境。接下來(lái)將為大家介紹一些規(guī)章制度的寫(xiě)作要點(diǎn)和常見(jiàn)表達(dá)方式。1、學(xué)校的法定代表人是本校安全事故防范
在編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)時(shí),要綜合考慮資源和時(shí)間的限制,并制定合理的目標(biāo)和策略。如果你需要一份關(guān)于計(jì)劃書(shū)的范文,不妨看看以下的例子,或許能給你提供一些靈感。制定了《城市道路
優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中充分展現(xiàn)思想、情感和藝術(shù)表現(xiàn)力的文學(xué)作品。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典段落,讓我們一起品味文字的魅力和力量。“我把你弄丟了怎
教學(xué)工作總結(jié)可以促進(jìn)教師與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的溝通和合作,實(shí)現(xiàn)教育共同體的構(gòu)建。接下來(lái)是小編整理的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作提供一些思路和靈感。
自查報(bào)告是對(duì)自己在某一領(lǐng)域的情況進(jìn)行全面反思和總結(jié)的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改正錯(cuò)誤,是自我提高的有效方式。下面是一些優(yōu)秀的自查報(bào)告范文,希望能夠
述職報(bào)告是自我推銷(xiāo)的重要機(jī)會(huì),可以展示自己的能力和價(jià)值,給職業(yè)發(fā)展帶來(lái)更多機(jī)遇。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,可以作為參考和借鑒,希望能給大家在寫(xiě)述職報(bào)告
師德的表現(xiàn)不僅限于教育教學(xué)過(guò)程中的行為,更涵蓋了教師在工作和生活中的各個(gè)方面。師德總結(jié)是每個(gè)教師必備的技能之一,以下是一些師德總結(jié)的范例,供大家參考和借鑒。
述職報(bào)告是在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)個(gè)人工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種書(shū)面材料。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。1.該員工在學(xué)習(xí)上,目標(biāo)
優(yōu)秀作文通常能夠引起讀者的共鳴,讓讀者感受到作者深入思考的力量。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示范,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和啟示。同學(xué)們,你們知道
教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間所做的教學(xué)工作進(jìn)行記錄和總結(jié)的一種方式,它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。小編為大家整理了一些寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)的好方法和范例,希望
每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀作文的作者,只要你有誠(chéng)意、有耐心,相信你一定能夠?qū)懗鰟?dòng)人心弦的好文章。讀完這些優(yōu)秀作文范文后,大家可以互相分享感受和心得,共同進(jìn)步成為更好的
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,包括引入、擴(kuò)展、論證和總結(jié)等要素,使文章條理清晰。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文范文,希望這些范文可以給大家提供一些寫(xiě)作的指導(dǎo)。
參與學(xué)生會(huì)競(jìng)選可以鍛煉學(xué)生的演講和表達(dá)能力,提高他們的自信心和人際交往能力。以下是一些學(xué)生會(huì)競(jìng)選總結(jié)的實(shí)例,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助和啟發(fā)。親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
人生如一本精彩的章節(jié),每一頁(yè)都散發(fā)著不同的風(fēng)采和情感。這些人生總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)年齡段、各個(gè)職業(yè)領(lǐng)域的人物,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。有時(shí),生活像一罐甜甜
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