工作計(jì)劃書是為了提高工作效率和達(dá)成工作目標(biāo)而編制的一份書面計(jì)劃。這是一個(gè)成功的工作計(jì)劃書實(shí)例，希望可以給你一些啟發(fā)。

特色科室創(chuàng)建工作計(jì)劃大全（19篇）篇一

在市委市*的正確領(lǐng)導(dǎo)下，市熱力公司堅(jiān)持以*理論和“*”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)*及十七屆五中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞城市發(fā)展，根據(jù)我市窗口行業(yè)精神文明創(chuàng)建工作的實(shí)施意見，嚴(yán)格落實(shí)，扎實(shí)工作，有力的推動(dòng)了公司的窗口單位文明建設(shè)。現(xiàn)將我公司窗口創(chuàng)建工作的自查情況報(bào)告如下：

要進(jìn)一步提高認(rèn)識，建立健全機(jī)制，推進(jìn)“三亮三創(chuàng)三評，擦亮文明窗口”活動(dòng)的順利實(shí)施。提高認(rèn)識，夯實(shí)基礎(chǔ)。一是夯實(shí)窗口創(chuàng)建工作的組織基礎(chǔ)。形成了黨政“一把手”負(fù)總責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)班子齊抓共管、職工廣泛參與的機(jī)制。二是夯實(shí)窗口創(chuàng)建工作的思想基礎(chǔ)。通過多種形式，對窗口創(chuàng)建工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署、再要求。必須在思想上確立“拼搏奮戰(zhàn)，創(chuàng)建達(dá)標(biāo)”的觀念。使全體職工對窗口創(chuàng)建工作的重要性和現(xiàn)實(shí)意義認(rèn)識的更加清楚，積極參與三亮三創(chuàng)三評活動(dòng)。三是加強(qiáng)日常督促檢查，真正把“三亮三創(chuàng)三評，擦亮文明窗口”活動(dòng)的實(shí)施方案落到實(shí)處。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，提升職工素質(zhì)。強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，一是認(rèn)真貫徹落實(shí)我市“關(guān)于深入開展窗口行業(yè)精神文明創(chuàng)建工作的實(shí)施意見”，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，堅(jiān)強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育。加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，引導(dǎo)廣大職工在具體工作中和日常生活中遵守基本行為準(zhǔn)則。二是與組織學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合，提升服務(wù)意識和水*，通過業(yè)務(wù)練兵、技能比賽等形式促進(jìn)服務(wù)技能提高。

規(guī)范服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。規(guī)范服務(wù)，進(jìn)一步完善服務(wù)手段，積極開展承諾服務(wù)；狠抓窗口服務(wù)，注重文明禮儀，提高服務(wù)意識，改善服務(wù)態(tài)度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；公布投訴電話和電子郵箱，及時(shí)解決群眾反映的服務(wù)問題；加強(qiáng)內(nèi)部巡視考核，將三亮三創(chuàng)三評活動(dòng)的檢查結(jié)果與當(dāng)月綜合績效考核掛鉤，使各項(xiàng)服務(wù)措施和制度得到有效落實(shí)。

特色科室創(chuàng)建工作計(jì)劃大全（19篇）篇二

組長：

副組長：

成員：

2、職責(zé)。

統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評價(jià)、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)投入，并為學(xué)校足球教育創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。

3、分工如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)足球活動(dòng)策劃，營造校園足球氛圍，組織班級、年級、校級足球隊(duì)對抗賽，指導(dǎo)體育教師開展足球訓(xùn)練，協(xié)調(diào)足球活動(dòng)有關(guān)事宜。及時(shí)收集足球運(yùn)動(dòng)資料，總結(jié)校園足球運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，做好宣傳。

體育組：落實(shí)校園足球活動(dòng)，上好體育課，組建班級、年級足球隊(duì)，并帶隊(duì)訓(xùn)練。

總務(wù)處：添置與維護(hù)足球器材，保證足球活動(dòng)的開展。

安全辦：加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的安全監(jiān)督與指導(dǎo)，保證訓(xùn)練安全。

教科室：組織體育教師培訓(xùn)，指導(dǎo)體育教師開展足球教學(xué)與訓(xùn)練研究，改進(jìn)課堂教學(xué)與訓(xùn)練，提高教學(xué)效益。

特色科室創(chuàng)建工作計(jì)劃大全（19篇）篇三

紅桂中學(xué)計(jì)劃在申報(bào)后，繼續(xù)加大對校園足球活動(dòng)和課程的重視與投入，強(qiáng)化推廣和普及足球運(yùn)動(dòng)的主要途徑，以足球課、足球社團(tuán)和學(xué)生教工足球隊(duì)為主打產(chǎn)品，在足球文化、足球技能、團(tuán)隊(duì)配合、協(xié)作精神等領(lǐng)域都有新的開拓和發(fā)展，不斷提高全校學(xué)生對足球的摯愛之情，努力營造校園足球氛圍，掀起紅桂中學(xué)校園足球的熱潮。在校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組的'領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校將進(jìn)一步細(xì)化校園足球工作，借申報(bào)深圳市校園足球特色學(xué)校之機(jī)，在全面鋪開和重點(diǎn)做亮兩個(gè)方面積極而有效地做好工作。

(一)第一階段(2016.9--2017.9.)。

一、目標(biāo)：

1、初步探索構(gòu)建適應(yīng)紅桂中學(xué)校園足球發(fā)展的管理運(yùn)作機(jī)制，明確發(fā)展目標(biāo)。

2、加強(qiáng)教練員隊(duì)伍的建設(shè)，擴(kuò)大教練員隊(duì)伍。

3、提高學(xué)生“講規(guī)則、有激情、比堅(jiān)強(qiáng)、尚合作”的思想意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、全區(qū)校園足球比賽中，力爭進(jìn)入前三名。

5、開展足球普及活動(dòng)，保證足球課每周不低于一節(jié)。

6、建立并完善校園足球班級聯(lián)賽實(shí)施方案。

二、措施：

1、總結(jié)幾年來學(xué)校足球工作經(jīng)驗(yàn)，成立校園足球管理領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立校園足球俱樂部。

2、完善各項(xiàng)管理制度，制定校園足球三年發(fā)展規(guī)劃。

3、引進(jìn)一名有足球?qū)I(yè)資質(zhì)的教師，擴(kuò)充足球教師隊(duì)伍。

4、利用班會(huì)、墻報(bào)、網(wǎng)站、專題教育等手段，宣傳“講規(guī)則、有激情、比堅(jiān)強(qiáng)、尚合作”的思想，把“足球素養(yǎng)”納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)。

5、利用陽光體育活動(dòng)時(shí)間，開展足球普及活動(dòng)。實(shí)行足球教練負(fù)責(zé)制，確保各梯隊(duì)每天不少于1小時(shí)的足球訓(xùn)練時(shí)間。

6、每學(xué)期開展一屆校園足球聯(lián)賽，積極營造足球氛圍。

7、召開專題研討，積極開發(fā)各年級校園足球課程。

(二)第二階段目標(biāo)：(2017.9--2018.9.)。

一、目標(biāo)：

1、完善校園足球管理機(jī)制，探索校園足球的教育教學(xué)模式。

2、提升足球教練的業(yè)務(wù)能力，提升校園足球活動(dòng)開展的質(zhì)量。

3、探索建立班級足球俱樂部，促進(jìn)班級足球運(yùn)動(dòng)的開展。

4、全區(qū)校園足球比賽中，力爭進(jìn)入前二名，確保前三名。校園足球在全區(qū)起到帶頭示范作用。

5、加強(qiáng)校園足球的課題研究，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，力爭在科研上有所突破。

6、著手編寫以便形成各年級校園足球課程綱要。

二、措施：

1、總結(jié)校園足球開展過程中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，細(xì)化完善各項(xiàng)管理制度。

2、提供足球教師外出培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，提高其教育教學(xué)能力。發(fā)揮體育組團(tuán)隊(duì)合作精神，共同投入校園足球活動(dòng)。

3、建立足球運(yùn)動(dòng)員檔案，跟蹤和促進(jìn)優(yōu)秀苗子的成才與發(fā)展。

4、班班成立足球隊(duì)，每學(xué)期開展校園足球聯(lián)賽。

5、以“初中學(xué)校校園足球文化建構(gòu)”課題為引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新校園足球工作，積極營造校園足球特色文化。

6、在研發(fā)校園足球課程綱要基礎(chǔ)上，初步形成三年一體化足球教材。

(三)第三階段目標(biāo)：(2018.9—2019.9.)。

一、目標(biāo)：

1、各項(xiàng)制度運(yùn)轉(zhuǎn)正常，三年規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成度高。

2、建立一支專業(yè)性強(qiáng)、合作意識高的教練員隊(duì)伍。

3、校園足球在市內(nèi)輻射作用明顯呈現(xiàn)。

4、全區(qū)校園足球比賽中，力爭奪冠，起碼是保二爭冠。

5、形成較為完備的三年一體化足球課程體系。

6、形成校園足球?qū)W生評價(jià)體系。

7、舉辦“足球文化節(jié)”，各項(xiàng)活動(dòng)蓬勃開展，足球文化氛圍濃郁。

二、措施：

1、總結(jié)班級足球隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，形成有效的校園足球管理機(jī)制。

2、對照三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)和分階段目標(biāo)的達(dá)成情況，調(diào)整相應(yīng)工作重點(diǎn)，確保規(guī)劃的達(dá)成。

3、總結(jié)校園足球活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，按照素質(zhì)教育的要求，形成校園足球?qū)W生評價(jià)體系。

4、舉辦“足球文化節(jié)”，確保人人有活動(dòng)，班班有特色。

特色科室創(chuàng)建工作計(jì)劃大全（19篇）篇四

堅(jiān)持健康第一，深化體育改革，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以校園足球運(yùn)動(dòng)為載體，普及足球基礎(chǔ)知識和技能，使之成為學(xué)生能夠獲得終身受益的運(yùn)動(dòng)方式；建設(shè)校園足球文化，把足球作為立德樹人的載體，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升辦學(xué)品位，強(qiáng)化辦學(xué)特色。

特色科室創(chuàng)建工作計(jì)劃大全（19篇）篇五

繼續(xù)抓好各類體育活動(dòng)及俱樂部建設(shè)，加強(qiáng)校園足球的開展，20xx—20xx學(xué)年，在原有體育課足球興趣小組的基礎(chǔ)上成立陜西省洛南中學(xué)足球俱樂部，保持原有校足球隊(duì)，成立各年級足球訓(xùn)練隊(duì)。并且加強(qiáng)校隊(duì)技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，積極參加各級比賽，加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大足球俱樂部規(guī)模，吸引更多學(xué)生參加。鼓勵(lì)女生參入足球運(yùn)動(dòng)，成立女子足球隊(duì)。20xx—20xx學(xué)年，加強(qiáng)專職體育教師培訓(xùn)，體育組組織體育教師之間交流學(xué)習(xí)，達(dá)到每位體育教師均可勝任足球興趣小組課堂教學(xué)，增加各年級足球興趣小組，在高一高二體育學(xué)分比例中，男生足球?yàn)楸匦迣W(xué)分，讓每位學(xué)生都能掌握足球基本技術(shù)，每學(xué)年組織一次年級間的競技比賽，不斷擴(kuò)充校隊(duì)。20xx—20xx學(xué)年，形成足球校園特色學(xué)校，各項(xiàng)條件達(dá)到《全國校園足球特色學(xué)校基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》之要求，進(jìn)一步完善師資水平，足球教學(xué)及比賽形成自己特色，編寫符合我校特色的校本研修資料，比賽出成績。

特色科室創(chuàng)建工作計(jì)劃大全（19篇）篇六

根據(jù)《國家體育總局、教育部關(guān)于加強(qiáng)全國青少年校園足球工作的意見》、《全國青少年校園足球活動(dòng)的實(shí)施方案》、《全國校園足球特色學(xué)校基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、省教育廳《關(guān)于全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的實(shí)施意見》、《學(xué)校體育工作條例》、《校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》、《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》，特制定陜西省洛南中學(xué)未來三年校園足球工作計(jì)劃。

特色科室創(chuàng)建工作計(jì)劃大全（19篇）篇七

1.開設(shè)班級圖書角。為誦讀活動(dòng)創(chuàng)造條件。利用幼兒自己的藏書，成立班級圖書箱，使書籍發(fā)揮其最大的作用。班級圖書箱內(nèi)的書籍，可在午間、課間閱覽，也可以出借.

2.創(chuàng)設(shè)“古詩園地”。在班級內(nèi)開設(shè)“古詩園地”，選擇淺顯易懂的古詩，以文字及圖片的形式，向幼兒展示。帶回家閱讀，共同進(jìn)步。

3.在師生自制的古詩專題板塊上，孩子們把自己對古詩中尊老愛幼、關(guān)愛他人以及團(tuán)結(jié)互助等方面的理解用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)出來，和同伴們一起閱讀與欣賞。

4.創(chuàng)設(shè)“小詩人”“小小播音室”活動(dòng)等，激勵(lì)幼兒積極背誦古詩，參與評比活動(dòng)。

特色科室創(chuàng)建工作計(jì)劃大全（19篇）篇八

加強(qiáng)體育教學(xué)活動(dòng)及校園足球的開展。成立以校長張文宇為組長，校長助理王雨平為副組長，各年級主管領(lǐng)導(dǎo)、體育教師為成員的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，督查小組做好檢查記錄，對活動(dòng)開展情況定期通報(bào)，對出現(xiàn)的問題召開專題會(huì)議進(jìn)行解決，確保活動(dòng)有效開展。

特色科室創(chuàng)建工作計(jì)劃大全（19篇）篇九

1、積極向教管辦匯報(bào)創(chuàng)建工作，爭取上級組織的政策、經(jīng)費(fèi)支持和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

2、進(jìn)行深入廣泛的校內(nèi)宣傳動(dòng)員，使全校師生眾志成城、齊心協(xié)力，確保工作取得好成績。

3、向社會(huì)進(jìn)行宣傳，贏得家長和社會(huì)的理解、認(rèn)同和支持，營造良好氛圍。

（二）加大藝術(shù)教育投入，改善辦學(xué)條件。

充分利用和合理配置教育資源。學(xué)校增購音樂、美術(shù)、體育教學(xué)設(shè)備，配齊與教學(xué)有關(guān)的多媒體、音響、音像等資料。

（三）重視課堂教學(xué)，加強(qiáng)改革力度。

1、按計(jì)劃開齊開足藝術(shù)教育課程課時(shí)，依據(jù)學(xué)科和學(xué)生年齡特征適時(shí)加大文化課程藝術(shù)教育的含量。

2、藝術(shù)課教師要吃透教材，面向全體學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改，認(rèn)真考核。嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參及課程目標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中注重雙基教學(xué)和審美能力、審美意識的培養(yǎng)，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，更新教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期每位教師必須撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文或教學(xué)反思。

（1）音樂教師要樹立音樂教育的素質(zhì)教育觀念，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參與到以創(chuàng)造為主的教學(xué)過程中來，使學(xué)生掌握一定的音樂知識和技能，培養(yǎng)對音樂的興趣、愛好，并在培養(yǎng)學(xué)生對音樂的思變力、鑒別力、想象力的同時(shí)使學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力得到發(fā)展。在音樂課堂中開展豎笛教學(xué)。

（2）美術(shù)教師以現(xiàn)行的美術(shù)教材為依據(jù)，結(jié)合本校學(xué)生的'實(shí)際，在教學(xué)中要使學(xué)生通過眼、手、腦的協(xié)同動(dòng)作，在觀摩、臨摹、工藝制作、美術(shù)創(chuàng)作和欣賞活動(dòng)中，學(xué)習(xí)美術(shù)知識，訓(xùn)練基本技巧，使審美觀念和審美能力得到不斷提高。低年級開設(shè)兒童畫課，高年級開設(shè)刻紙課。并通過學(xué)校的墻報(bào)、宣傳欄、藝術(shù)長廊等設(shè)施來展示學(xué)生的作品，創(chuàng)設(shè)校園藝術(shù)氛圍。大自然是取之不盡的藝術(shù)源泉，利用大自然對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育。教師組織學(xué)生參加參觀游覽等活動(dòng)，通過觀察、感受、欣賞大自然，聽取有關(guān)傳說、趣聞、歷史故事，利用攝影、寫生收集創(chuàng)作題材，采集動(dòng)植物標(biāo)本等知識與技能，讓學(xué)生從欣賞客體的形式美過渡到體現(xiàn)其內(nèi)容美，從而提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作素養(yǎng)。

（3）落實(shí)“健康第一”的理念，進(jìn)一步提高學(xué)生體質(zhì)，活躍校園文化氛圍，彰顯學(xué)校體育特色，推動(dòng)素質(zhì)教育的落實(shí)，積極創(chuàng)編韻律操并在學(xué)校推廣教學(xué)，利用體育課和課余時(shí)間開展足球、乒乓球教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)體育特長生。

（4）我校在全面創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的同時(shí)，繼續(xù)發(fā)展我校舞蹈隊(duì)，合唱隊(duì)，書法美術(shù)小組，通過活動(dòng)的開展促進(jìn)了我校藝術(shù)教育再上新臺階，成為我校藝術(shù)教育中亮麗的風(fēng)景線。

（四）優(yōu)化活動(dòng)課程，發(fā)展學(xué)生特長。

1、對藝術(shù)教育活動(dòng)課程統(tǒng)一規(guī)劃，合理安排。

學(xué)校從兒童心理特征、認(rèn)知特征，從班級實(shí)際和發(fā)展學(xué)生個(gè)性出發(fā)，對全校的藝術(shù)教育活動(dòng)課程進(jìn)行統(tǒng)一。組建班、年級、校三級興趣活動(dòng)小組，讓學(xué)生全員參與，自由活動(dòng)，各得其所。一級興趣活動(dòng)小組由各班班主任根據(jù)學(xué)生自己的愛好、特長設(shè)置相應(yīng)的活動(dòng)項(xiàng)目，開展活動(dòng)，做到項(xiàng)項(xiàng)有成果，班班有特色，人人學(xué)藝術(shù)；二級興趣活動(dòng)，打亂“行政”班級，讓學(xué)生自由選擇項(xiàng)目，組建年級特長班，由年級組內(nèi)有特長的教師進(jìn)行輔導(dǎo)；三級興趣活動(dòng)由學(xué)校在各班選拔苗子，組成舞蹈隊(duì)、合唱組、繪畫組、書法組、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等，由專職藝術(shù)教師或具有專長的教師擔(dān)任相應(yīng)的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)藝術(shù)尖子。三級藝術(shù)興趣小組的學(xué)生可以自由選擇，升級流動(dòng)。

2、定期舉辦書法、美術(shù)展覽及匯報(bào)表演活動(dòng)。

每年的“6.1”、國慶等節(jié)日，舉辦全校性的美術(shù)作品展覽活動(dòng)。

3、辦好一年一屆的校園藝術(shù)節(jié)。

每年的5月份（結(jié)合六一兒童節(jié)）為我校的校園藝術(shù)節(jié)，活動(dòng)時(shí)間一個(gè)月，舉行豐富多彩的校園文化活動(dòng)。融書畫展覽、歌詠比賽、器樂演奏、體育運(yùn)動(dòng)于一體，豐富校園文化。重視學(xué)生的普遍參與，強(qiáng)調(diào)“在校每一個(gè)學(xué)生或唱一支歌，或參加一個(gè)文藝節(jié)目表演，或畫一幅畫，或參加一項(xiàng)其它藝術(shù)活動(dòng)”，使每一個(gè)在校學(xué)生都能在藝術(shù)節(jié)中受到藝術(shù)熏陶，展示藝術(shù)各人才華，接受美的教育。

特色科室創(chuàng)建工作計(jì)劃大全（19篇）篇十

組長：杜長富。

副組長：趙光強(qiáng)張金萍趙若奎。

成員：張金萍宋若華李玉光鄭保霞張?jiān)蕦W(xué)。

3、設(shè)備設(shè)施工作組：

組長：黨國起。

成員：后勤組全體人員及體育組全體人員。

（二）健全制度。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究創(chuàng)建工作制度。

（1）每月領(lǐng)導(dǎo)小組研究藝術(shù)教育工作一次。

（2）每學(xué)期對藝術(shù)教育工作進(jìn)行檢查。

（3）每學(xué)期對藝術(shù)教育工作進(jìn)行考評、總結(jié)、表彰。

2、建立學(xué)校行政、教導(dǎo)處、大隊(duì)部、教研組、年級組分級管理責(zé)任制度。

（1）學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)都要認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握基本內(nèi)容，制定創(chuàng)建方案，并負(fù)責(zé)督促、檢查、驗(yàn)收。

（2）學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織課堂教學(xué)、科研及師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)藝術(shù)教育的過程管理，建立藝術(shù)教育、教研、教改制度。藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入班級，深入課堂進(jìn)行調(diào)查研究，隨時(shí)參加美術(shù)、音樂、體育等任課教師的聽課，評課活動(dòng)。

（3）少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織好課外教研、課外活動(dòng)，鞏固和發(fā)展學(xué)校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、書法小組、美術(shù)小組等多個(gè)藝術(shù)興趣小組成果。

（4）教研組、年級組在學(xué)校行政、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，按方案具體實(shí)施。

（5）學(xué)校后勤積極支持學(xué)校藝術(shù)教育工作，添置設(shè)施設(shè)備。

特色科室創(chuàng)建工作計(jì)劃大全（19篇）篇十一

通過這幾天對學(xué)生的了解發(fā)現(xiàn)展班內(nèi)的背誦氛圍比較濃郁，班級中大部分學(xué)生對背誦的積極性較高。，能達(dá)到要求的背誦量，背誦時(shí)有一部分學(xué)生還能做到態(tài)度自然大方，深情并茂。學(xué)生平均積累了60首古詩，12個(gè)優(yōu)美片段，10個(gè)名言警句，國學(xué)經(jīng)典……有些學(xué)生還能將這些積累恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到自己的習(xí)作中。

1、背誦中有丟字，加字，錯(cuò)背的現(xiàn)象。

2、部分學(xué)生背誦時(shí)態(tài)度不夠自然，聲音太小，缺乏感情。

3、個(gè)別差生的背誦的積極性和主動(dòng)性不強(qiáng)。

1、通過對大量國學(xué)經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語言表達(dá)能力和鑒賞能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2、背誦數(shù)量：背誦數(shù)量古詩差生20首，中等生、優(yōu)生25――40首。國學(xué)經(jīng)典片段5――10個(gè)。

3、背誦內(nèi)容：《樓臺詩韻》、《超級閱讀》《國學(xué)課堂》

1、提出背誦要求：態(tài)度自然大方，聲音響亮，吐字清楚；語音、語調(diào)、重讀、停頓等處理恰到好處。必須做到有感情背誦，背出詩的韻律與節(jié)奏。

2、告訴學(xué)生背誦“三要”：心要專――專心致志、不可分心；眼要準(zhǔn)――仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注；口要到――邊看邊讀、通順流暢。

3、課間活動(dòng)時(shí)，按自愿組合的團(tuán)隊(duì)做游戲，并練習(xí)背誦。

4、進(jìn)行背誦比賽：利用班隊(duì)課進(jìn)行背誦成果展示，評選出班內(nèi)的背誦能手給予獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)學(xué)生的背誦積極性。

5、注意背誦內(nèi)容的平時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)對差生的背誦能力的指導(dǎo)，主要采取“一幫一”的幫扶背誦法。

6、在指導(dǎo)背誦時(shí)注重對學(xué)生背誦時(shí)態(tài)度的自然大方，吐字清晰，背誦的準(zhǔn)確率、背誦的感情指導(dǎo)，背誦的效率要高。

7、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長一起讀、背，營造濃厚的家庭誦讀氛圍

8、加大檢查督促的力度，要不定期的`檢查學(xué)生的背誦。采取老師檢查，小組長檢查，同桌檢查，家長檢查等形式，隨時(shí)檢查督促學(xué)生背誦。

9、對在背誦活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)、頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量。

班級開展特色活動(dòng)安排

周次

主題

第四周

講解有關(guān)背誦的一些科學(xué)的方法

激發(fā)背誦興趣

1、教師出示一首詩要求學(xué)生在5分鐘之內(nèi)背誦，看看誰先背會(huì)。

2、學(xué)生談?wù)勛约罕痴b的方法。

3、老師講解幾種比較科學(xué)的背誦方法，這次要求學(xué)生選擇運(yùn)用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內(nèi)背誦，看看這次的背誦效果。

4、教師總結(jié)

第八周

背誦競賽

1、古詩句接龍競賽。

2、按春夏秋冬的季節(jié)來背誦古詩，

3、背誦積累的片斷。

4、背誦國學(xué)經(jīng)典。

5、背誦名言警句。

6、評選班內(nèi)的“背誦之星”

7、為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。

第十二周

背誦手抄小報(bào)展示

1、將每個(gè)學(xué)生的背誦手抄小報(bào)分別展示在自己的桌子上，學(xué)生輪回展覽，評出優(yōu)秀者。

2、在后黑板展示評選出的優(yōu)秀小報(bào)。

3、教師總結(jié)

第十六周

背誦成果展示

1、以小組展示分別以古詩，三字經(jīng)，片段，言語，名言警句，歇后語來展示。

2、配樂背誦：古詩，片段。

3、表演背誦。

4、全班背誦：國學(xué)經(jīng)典。

特色科室創(chuàng)建工作計(jì)劃大全（19篇）篇十二

學(xué)校將繼續(xù)加大對體育的投資，特別是開展足球活動(dòng)，確保人力、財(cái)力、物力的最大保障化。

我校將以此為契機(jī)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展、個(gè)性特長發(fā)展為目標(biāo)，以全面提高學(xué)生身體素質(zhì)為目的，積極開展足球活動(dòng)。在各級教育主管部門及學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心支持下，在全組老師的共同努下，相信我校的足球事業(yè)將會(huì)發(fā)展的更快、更好。

特色科室創(chuàng)建工作計(jì)劃大全（19篇）篇十三

網(wǎng)絡(luò)完善的特色研究網(wǎng)絡(luò)是教科研工作順利開展的保證，也是教科研工作落實(shí)到特色研究，我們合理建構(gòu)了特色研究網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員分工明確。

1、機(jī)構(gòu)設(shè)置。

（1）成立七巧科技特色組，更改原研咳嗽,由現(xiàn)園領(lǐng)導(dǎo)、園各年級有關(guān)人員組成。

（2）確立特色信息系統(tǒng)：特色組成員確定資料員，收集特色理論資料和；實(shí)驗(yàn)情況資料。

2、人員分工特色策劃和組織：趙秋霞。特色組組長：趙秋霞、陳燕――理論研究及收集整理資料。特色研究的具體實(shí)施者：徐永芬、豆如娣、陳燕、徐華麗、劉春紅、郭晶、姜金鳳、陸艷燕、張慶萍、王靜、劉萍――進(jìn)行試點(diǎn)班研究工作，調(diào)查、了解、記錄、輔導(dǎo)本班幼兒開展特色研究情況。以上這些為特色研究的有序開展提供了保證。

（二）更新教師理念，提高教師素質(zhì)。

教師是參與特色建設(shè)的主力軍，教師的素質(zhì)將直接影響到特色研究的深度和廣度，直接影響到特色研究的內(nèi)涵質(zhì)量。特色組要求全園教師對特色研究的目的、意義及方法首先有總體的把握，在實(shí)踐中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)牟僮鳌⒃u價(jià)。每學(xué)期制定出符合實(shí)際的特色研究計(jì)劃，積極開展各項(xiàng)特色研究活動(dòng)，實(shí)踐特色實(shí)驗(yàn)。為了提高教師們的技能，特色組注意加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，每半月一次特色理論學(xué)習(xí)或特色研討活動(dòng)。我們還邀請了王克勤老師對每位教師進(jìn)行七巧板科技創(chuàng)新知識的`培訓(xùn)。我們還定期組織教師外出參觀學(xué)習(xí)進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，這樣不僅拓寬了教師的視野，還讓每位教師有了新的科學(xué)理念。隨著特色研究的推進(jìn)，全園教師都參與到特色研究，全園形成濃厚的特色研究氛圍。

（三）營造氛圍，創(chuàng)設(shè)七巧科技教育環(huán)境。

我們將投入了大量的人力財(cái)力，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美、生動(dòng)、富有情趣、具有感染力的環(huán)境。如：我們在入園的路面鋪設(shè)了七巧板圖案,二層樓的走廊設(shè)有科學(xué)探索長廊，樓梯兩側(cè)、門廳也掛著師生精美七巧板拼圖作品，讓全園師生及家長欣賞和品評，從中獲得美的感受；每一個(gè)班級還創(chuàng)設(shè)了不同自主性游戲區(qū)，有“七巧樂園”、“創(chuàng)想空間”等等，孩子們在這里盡情地玩中學(xué)，學(xué)中玩，為幼兒提供了自由表現(xiàn)自己的空間，探索創(chuàng)作的的源泉。

（四）激發(fā)幼兒參與七巧科技活動(dòng)的興趣，提高幼兒的創(chuàng)造、實(shí)踐能力在特色建設(shè)過程中，幼兒是實(shí)驗(yàn)對象，研究成敗的關(guān)鍵。

1、激發(fā)幼兒參與七巧科技活動(dòng)教育的興趣。

利用開展課題研究過程中，我們必須激發(fā)幼兒參與七巧科技活動(dòng)的興趣。眾所周知，興趣是最好的老師。因此，有了興趣，幼兒才會(huì)主動(dòng)思考，并自覺采取行動(dòng)。作為教師，我們應(yīng)該尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹立自信心，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

2、在七巧科技活動(dòng)中多角度培養(yǎng)幼兒的.觀察創(chuàng)造力、操作想象力。

(1)通過七巧板作品欣賞、教育評價(jià)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察創(chuàng)造能力。

根據(jù)幼兒的欣賞水平，我們選定欣賞內(nèi)容，常常留意相關(guān)的信息，收集有關(guān)七巧板作品。根據(jù)不同的欣賞形式，采取不同的指導(dǎo)方式，幫助幼兒理解、感受、發(fā)現(xiàn)作品中的美及拼圖技巧，另外還為幼兒搭建創(chuàng)作平臺，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。活動(dòng)中教師和幼兒不是灌輸和被灌輸?shù)年P(guān)系，而是雙向交流的關(guān)系，教師把七巧板作品中的奧秘，通過觀察、討論，給予幼兒啟發(fā)，不以教師的權(quán)威壓制幼兒，而是作為引導(dǎo)者，為幼兒創(chuàng)作搭建平臺，讓幼兒大膽想象和創(chuàng)造。在幼兒充分發(fā)揮想象力后，經(jīng)常會(huì)創(chuàng)造出意想不到的好作品。幼兒真正地達(dá)到了打破常規(guī)看世界，領(lǐng)略科學(xué)的魅力。

（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神。

七巧多彩多姿態(tài)，科技無處不在。我園以科技教育為突破口，以七巧板活動(dòng)為切入點(diǎn)，開展科學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行科學(xué)教育。在課程設(shè)置中，加入了人體與健康、自然環(huán)境、動(dòng)植物等科學(xué)知識，通過小實(shí)驗(yàn)、小創(chuàng)作、小問號、小故事、小科學(xué)等活動(dòng)形式開展科學(xué)教育，不斷在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”，從質(zhì)疑、探索、研究、發(fā)現(xiàn)，到最后的成功，體驗(yàn)著快樂。活動(dòng)中不僅讓幼兒學(xué)到了科學(xué)知識，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)探索精神。幼兒提出了問題，就有了探索的欲望，在進(jìn)行班內(nèi)的游戲時(shí)，幼兒會(huì)根據(jù)自己的問題，自己操作，自己探索，直到成功為止。有時(shí)還會(huì)邀請老師和他們一起做實(shí)驗(yàn)，還主動(dòng)告訴老師他們實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。所有這些都是開展科學(xué)活動(dòng)帶來的可喜變化。

(3)通過競賽、評比等活動(dòng)，增進(jìn)幼兒的思維能力、觀察創(chuàng)造力。

每年四月份都會(huì)在全園進(jìn)行一次創(chuàng)作作品征集活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新出新的圖案，孩子們都會(huì)開動(dòng)腦筋，積極思考，不斷產(chǎn)生對生活活動(dòng)的聯(lián)想，拼出大千世界各類事物的不同的圖案，活動(dòng)的開展為孩子們“創(chuàng)造力的自我發(fā)現(xiàn)”提供一條有效的途徑，讓他們“天生”具有的創(chuàng)作能力得到盡情發(fā)揮。同時(shí)有助于引發(fā)了他們對形狀?yuàn)W秘的探究與思考，形成科學(xué)的思想方法。每年五、六月份園內(nèi)舉行七巧板組合與分解選拔賽，優(yōu)勝者參加國家智力七巧板科普競賽，七巧板競賽活動(dòng)的開展，不僅開發(fā)了幼兒的智力以及鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力，更重要的是啟迪了他們的創(chuàng)造意識。

（五）利用社區(qū)資源，做好家園配合工作。

1、開放特色的半日活動(dòng)，讓家長知道特色研究的過程及重要性。

2、定期召開家長會(huì)，了解幼兒園及全社會(huì)對創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育的最新目標(biāo)及教育信息。

3、定期開展與社區(qū)的聯(lián)誼活動(dòng)，將幼兒的七巧板拼圖作品、科幻畫進(jìn)行展覽，并組織幼兒送節(jié)目進(jìn)社區(qū)，七巧科技彩裝巡游、與社區(qū)工作人員一同比拼七巧板等節(jié)目我們將以“創(chuàng)建七巧板科技特色幼兒園”為契機(jī)，求真務(wù)實(shí)，用心經(jīng)營。今天我們提出創(chuàng)建思路，播撒的是希望的種子。我們相信：幼兒七巧科技教育對幼兒創(chuàng)新能力、觀察力等能力的開發(fā)，一定會(huì)有更廣闊的發(fā)展空間和未來。

特色科室創(chuàng)建工作計(jì)劃大全（19篇）篇十四

我園根據(jù)自身實(shí)際，圍繞“如何突出優(yōu)勢，形成特色，創(chuàng)出品牌”這一問題，組織全園教師進(jìn)行大討論活動(dòng)，我們還依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，將我園的特色教育定位在以七巧板活動(dòng)為抓手，以科技活動(dòng)為切入點(diǎn)，進(jìn)行“七巧科技”教育。造“七巧多姿多彩，科技無處不在”的理念。

特色科室創(chuàng)建工作計(jì)劃大全（19篇）篇十五

積極組織、承辦各類比賽，豐富校園文化生活，同時(shí)利用校園廣播，報(bào)道各類足球賽事，增強(qiáng)體育文化積淀，使更多學(xué)生了解足球、熱愛足球。積極組隊(duì)參加各級各類比賽，增強(qiáng)學(xué)生對足球的理解與熱愛，創(chuàng)建學(xué)生自我展示的平臺，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

特色科室創(chuàng)建工作計(jì)劃大全（19篇）篇十六

為了全面貫徹國家的教育方針，加強(qiáng)和發(fā)展藝術(shù)教育，并把藝術(shù)教育作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，凸現(xiàn)我校藝術(shù)教育特色，使藝術(shù)教育工作更加規(guī)范化、序列化、科學(xué)化，把我校創(chuàng)建成為藝術(shù)特色學(xué)校，特制定本實(shí)施方案。

特色科室創(chuàng)建工作計(jì)劃大全（19篇）篇十七

1.古詩教學(xué)促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。培養(yǎng)幼兒文明禮儀、交往合作、活潑自信等優(yōu)秀品質(zhì)。

2.古詩學(xué)習(xí)促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的提高。包括傾聽習(xí)慣、記憶力、口語表達(dá)能力。

3．嘗試用語言、動(dòng)作、表情等方式，初步學(xué)習(xí)用普通話在集體面前詠誦、表演古詩文。

特色科室創(chuàng)建工作計(jì)劃大全（19篇）篇十八

我們將圍繞“特色項(xiàng)目――園所特色――特色園所”的思路確定步驟及目標(biāo)，具體如下：

第一階段（20xx年9月――20xx年12月）目標(biāo)：

1.逐步繼續(xù)教師基本功培訓(xùn)。對教師的百科知識、七巧板拼圖技能、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)教育能力等方面采用請進(jìn)來、走出去專家培訓(xùn)與園本培訓(xùn)相結(jié)合，全面提高教師的能力。

2.營造特色教育氛圍。幼兒園室內(nèi)外創(chuàng)設(shè)出七巧板的氛圍，在班級創(chuàng)設(shè)“新發(fā)現(xiàn)、七巧板沙龍”，開辟“七巧創(chuàng)意室”，“科學(xué)發(fā)現(xiàn)室”，做到“處處有科學(xué)，人人有探索”。

3.加強(qiáng)對特色教育日常教學(xué)的管理。落實(shí)到其中的每一環(huán)節(jié)，必須講究實(shí)效，切忌形式。

4.七巧科技特色教育階段性成果展示。

第二階段（2017年12月――2018年9月）目標(biāo)。

2.加強(qiáng)各階段的銜接工作，進(jìn)一步凸顯特色教學(xué)的優(yōu)越性。

3.在專家的引領(lǐng)下，力爭把幼兒園的特色做優(yōu)、做強(qiáng)、做美，鑄成特色卓越的七巧科技教育品牌。

4.七巧科技特色教育成果展示。

特色科室創(chuàng)建工作計(jì)劃大全（19篇）篇十九

陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給小孩子刺激的都是他的環(huán)境。”因此，我們十分注重在自然環(huán)境、人文環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中充分挖掘幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀的資源，從營造豐富的古詩導(dǎo)讀環(huán)境入手，讓幼兒在耳聞目濡、潛移默化中形成良好的文明禮儀行為。例如：我們充分利用有限的空間，師生共同創(chuàng)設(shè)良好的古詩導(dǎo)讀環(huán)境，使孩子在與環(huán)境交互作用中潛移默化習(xí)得古詩。我們在教室里都開辟了古詩園地，幼兒可以把自己喜歡的或已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌頌美德的經(jīng)典古詩放入林中和伙伴共學(xué)共享；在師生自制的古詩專題板塊上，孩子們把自己對古詩中尊老愛幼、關(guān)愛他人以及團(tuán)結(jié)互助等方面的理解用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)出來，和同伴們一起閱讀與欣賞。創(chuàng)設(shè)古詩活動(dòng)環(huán)境，營造文明禮儀氛圍。良好的環(huán)境從多種途徑傳遞給幼兒大量的有關(guān)禮儀的古詩信息與刺激，為幼兒初步形成文明禮貌的良好行為習(xí)慣起到了推動(dòng)作用。