人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

教師大計教育心得篇一

;開展“教育思想大討論、專業知識大學習、專業技能大練兵”實施方案
????? 一、組織領導及分工
????? 組長：***（統籌、協調“三大”活動）
????? 副組長：***（具體負責專業知識大學習）
????? ***（具體負責教育思想大討論）
????? 組員：***************（具體安排專業技能大練兵）
????? 二、總體安排
????? 第一階段：宣傳發動（2006年5月）。開展“三大”活動是提升教師自身素質、加強教師隊伍建設、提高綜合辦學實力的重要舉措，要進行廣泛的宣傳發動。要根據鎮江市教育局召開的動員大會的精神和本意見的要求，做好思想發動工作，采取政治學習、教研組討論等形式，組織教師認真學習有關文件，重點學習指定文章，提高對開展“三大”活動的重要性和必要性的認識，明確“三大”活動指導思想和目標要求，確保宣傳發動的效果。
????? 第二階段：組織實施（2006年6月-2009年6月）。在宣傳發動的基礎上，三年內，主要圍繞六個討論主題，展開教育思想大討論；重點研讀六本教育理論專著，展開專業知識大學習；精心組織六項競賽活動，展開專業技能大練兵。
????? ㈠教育思想大討論
????? 1.六個討論主題
????? ⑴新形勢下學校和教師教育理念的更新與確立；
????? ⑵“率先當強”的總要求與新形勢下教師的角色定位和適應；
????? ⑶教師專業發展的有效途徑與策略；
????? ⑷新課程背景下教師教育教學行為的變化與反思；
????? ⑸以校本教研促進課堂教學質量提高的方法與實踐；
????? ⑹確立科學發展觀，不斷深化素質教育，促進教育均衡發展與學生全面發展。
????? 我校將根據教育局的統一部署，并結合本校實際，確定若干討論專題，適時印發。
????? 2.活動要求
????? 每學期依次圍繞一個主題制定學習討論計劃，要結合學校實際情況，列出若干討論專題，充分利用政治、業務學習時間，通過教師論壇、舉辦專題講座、組織學習觀摩、征文等形式，組織教師學習和討論。要全面總結教師自身和學校工作近年來在教育思想、辦學理念以及教學工作等方面的情況，重點檢查存在的薄弱環節和突出問題，以新的教育觀、新的教師觀、新的學生觀、新的教學觀為指導，分析原因，制定改進措施，把學習、討論、反思、改進融為一體。2006年9月前，學校要制定“十一五”教師發展和培訓計劃，每個教師要根據學校要求和自身實際，制定個人的專業發展三年規劃。
????? 學校黨組織、工會、共青團要在“三大”活動中發揮積極作用。要充分運用廣播、電視、板報、網站等陣地，及時宣傳和引導教育思想大討論，每學期至少有一篇活動報道在縣級以上新聞媒體發表。在學校網站上開設“三大”活動專欄，專欄鏈接大市“三大”活動網頁情況，及時更新內容，反映本校“三大”活動現狀和階段性成果，同時向市教育信息網的“三大”活動專欄報送相關信息。積極參加“三大”活動網頁評比，評比時間為09年3月—4月。
????? ㈡專業知識大學習
????? 1.六本研讀書籍
????? ⑴《教育新理念》（袁振國著，教育科學出版社）
????? ⑵《給教師的一百條新建議》 （鄭杰著，華東師范大學出版社）
????? ⑶《教師專業化的理論與實踐》（教育部師范司編著，人民教育出版社）
????? ⑷《新課程中教師行為的變化》（傅道春編著，首都師范大學出版社）
????? ⑸《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》（施良方等著，華東師范大學出版社）
????? ⑹《多元智能》（[美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社）
????? 2.活動要求
????? 每個教師要制定三年讀書學習計劃，根據專業發展的需要，三年內每人至少閱讀6本教育理論和學科專業知識等方面的專著，每學期研讀一本指定專著，同時自選相關書籍和文章閱讀學習。形式以自學為主，集中學習為輔。學校領導、中層干部要積極參加所在學習組和理論學習中心組的專題學習，帶頭多讀書、多薦書、多交流，當好排頭兵。學校每學年至少組織兩次規模較大的讀書交流會或報告會。
????? 專業知識大學習要注重結合教學實踐，在實踐中加強學習與反思。每個教師每學期聽課應不少于20節，其中青年教師不少于40節。學校每年要組織教師參加相關專業知識測試。
????? 要以教研組、備課組為單位，構建學習共同體。教師撰寫的讀書筆記、學習心得和教學反思，應通過多種形式及時組織交流。每個教師每學期至少有一篇不少于2000字的有較高質量的讀后感或論文上網。學校及時將評選出的優秀讀后感或論文以及教師讀后推薦的好文章上報教育局。
????? ㈢專業技能大練兵
????? 1.競賽活動
????? ⑴優質課評比競賽
????? 每學年舉辦一次校內優質課評比活動，由教導處、工會牽頭組織，為參加市級優質課評比做好準備，市級優質課比賽時間為08年3—4月。
????? ⑵優秀論文評比
????? 每學年舉辦一次優秀論文評比，并將論文匯編成冊。參加上級論文評比時間為08年9—10月。
????? ⑶優秀課改案例、教學設計評比
????? 每學年舉辦一次優秀課改案例、教學設計評比。參加上級評比時間為07年9月—10月。
????? ⑷優秀課件制作評比
????? 每學年舉辦一次優秀課件制作評比，及時向上級推薦并上傳到網上。參加上級課件制作評比時間為08年9月—10月。
????? ⑸優秀教科研成果評比
????? 組織參加優秀教科研成果評比，評比時間為2009年3月—4月。
????? 2.活動要求
????? 要建立教師活動手冊，記載教師參與“三大”活動的討論、學習、測試、練兵、競賽等方面的情況。教師在活動中的表現和成績均列為平時考核及年度考核內容，作為聘用、考核、評先、評優、職務晉升的重要依據，與獎懲掛鉤。學校每學期就“三大”活動進行一次自查，并于學期結束前將自查報告報市教育局“三大”活動辦公室。
????? 第三階段：總結表彰（2009年7月-9月）。
????? 要在深入開展“三大”活動的基礎上，加強相關考核、總結工作，要采取切實措施，實行對教研組、年級組、備課組及教師個人的層層考核，在嚴格考核的基礎上進行評比表彰，學校及時把在“三大”活動中成績突出的教師選拔出來參加上級有關部門開展的各類競賽評比活動。相關熱詞搜索：;

教師大計教育心得篇二

今天我聽了林崇德 教授的講座《教師大計師德為本》。感觸很深。像這樣一個嚴肅的、老生常談的話題，其實很多老師都很不以為然。我不由得想起了學校例會時，每當校長一講話都要先說師德的問題，大家就會很敏感地猜測是不是又有同志做了違反師德的事了……今天聽了林教授的講座，這種錯誤的理解蕩然無存。林教授很明確地告訴大家：“國家從上而下反復講師德，并不是我們的師德出了問題，而是因為師德是教師隊伍建設的核心問題，所以要常抓不懈。”老教授慷慨陳詞、聲若洪鐘，闡述了究竟何為師德。他的風采令大家折服。林崇德教授認為做一個新世紀的合格的人民教師，就是要落實黨的十六大所提出的“提高師德與業務能力”，要堅持“學為人師，行為世范”的精神，不斷提高能力，砥礪品行，為中華民族的偉大復興事業而培養出優秀的建設人才。

能否培養出國家需要的優秀人才，這是衡量師德的重要標準。林崇德教授在自己的人生字典中首先給師德加上“師業”的注解，即敬業意識、樂業意識、職業規范意識和勤業意識。

林崇德所理解的師德的實質就是教育事業的“業”字。在他看來，師德體現的就是對教育事業及其社會理想的認同、情感和行動。這就是師德第一個表現：“師業”。

展示“甘為人梯，得天下英才而育之，讓青年人踩著自己的肩膀前進”的師者風范。在林崇德教授對“師德”的定義中，“師愛”是靈魂，是教師教育學生的感情基礎。

林崇德教授認為，如果把學校稱為“德行的博物館”，那么教師就是起著看守作用的“門衛”，看守著人類持續為之努力奮斗的東西——真理、美和正義。

林崇德教授總是強調他的事業心，也就是作為一名教師，他把熱愛學生看作是其事業的核心。他一直提倡對其學生‘感情投資’，包括學習問題、工作問題、職稱問題、婚姻問題、住房問題等等，使他的大部分精力都被牽扯進去，以致于母親笑他說：“你應該把家搬到單位里去，為你的學生做牛做馬。”從一個側面反映了他對學生感情投資的點點滴滴。

教師大計教育心得篇三

當我們積累了新的體會時，心得體會是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的學習《教育大計，教師為本》心得體會，希望能夠幫助到大家。

學習了總理的 “百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”的講話，我的心久久不能平靜。溫總理的一席話，總理平實的言語中，寄托了對教育事業的熱愛、深思和期望。教育是國家發展的基石。當今世界，知識成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人力資源成為推動經濟社會發展的戰略性資源，人才培養與儲備成為各國在競爭與合作中占據制高點的重要手段。如果說教育是國家發展的基石，教師就是基石的奠基者。國家的興衰、國家的發展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建設一流的國家。作為一名教師，我深深感到自己的責任重大，現將學習心得與大家交流。

我記得一本書曾經說過這樣一句話：教育過程是教師以生命影響生命，以人格感召人格，以智慧點燃智慧的過程。新世紀的教師應注重自身的不斷發展和完善，教育教學不再只是教師的工作，還應該成為教師的事業。教師不僅是照亮別人的蠟燭，更是不斷充電的長明燈。教書育人的過程是一個不斷追求的過程，是教師不斷發展和完善的過程，也是自身價值得到提升的過程。所以，教師的勞動一頭挑著民族的未來與希望，一頭挑著千百萬家庭的幸福與前途。教師在傳播人類文明，啟迪人類智慧，塑造人類靈魂，開發人力資源等方面發揮的重要作用，是教育事業的一個資源，是社會主義事業建設者和接班人的培育者，是學生增長知識和思想品德進步的指導者和引路人。作為一名農村教師，我們必須認識農村學校教育條件差，但是農村的孩子們素質并不差，同樣能夠成才。我們現在農村教師隊伍整體素質還比較低。在這次教學改革和發展規劃當中，要特別重視提高農村教師的素質。所以必須要做到: 一要志存高遠，愛國敬業。人民教師的神圣職責就是傳授知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義，為祖國和人民培養合格的人才。教師要忠誠于人民教育事業，以培育人才，發展先進文化和推進社會進步為己任，積極引導和幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀。二要為人師表，教書育人。教書者必先強己，育人者必先律己，教師的道德品質和人格對學生有重要的影響。教師要注重言教，更要注重身教。教師的日常工作雖然是平凡的，但教育工作的意義卻是不平凡的。教師應該自覺地加強道德修養，率先垂范，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界。以自己的高尚人格教育和影響學生，努力成為青少年學習的良師益友，成為全社會尊敬的人。三要嚴謹篤學、與時俱進。教師在教育創新中承擔著重要的使命，教師富有創新精神，才能培養出創新人才。教師應該具備求真務實，勇于創新，嚴謹自律的治學態度和學術精神，努力發揚優良的學術風氣和學術道德。教師是知識的重要傳播者和創造者，連接著文明和進步的歷史、現在和未來，更應該與時俱進，不斷用新的知識充實自己，成為熱愛學習，學會學習和終身學習的楷模。

今后，我要時時刻刻把教學放在第一位。堅持上好每天的早讀課、語文課、寫字課，堅持上好每周的健康、閱讀、綜合、隊會。從而讓我的孩子們每天的收獲和成長達到最佳化。

1、認真備好每一課。每每上新課前，我都要把這一課的課文讀上幾遍，教參更是閱讀再閱讀，然后再在課本上記下所備的'詳細內容。為課堂上抓好重點、突破難點做好充足的準備。

2、向每一節課要質量。課堂教學很關鍵，它是學生學習知識的主陣地，是學生學習能力提高的主要渠道，更是消除班級后進生的關鍵點。由此可見，課堂三十五分鐘的重要性。為了讓課堂效果達到最優化，我摸索出了一套輕松又有顯著效果的方法。每每學習一篇新課，我總是走好課前預習，課堂聽講、朗讀，課后熟背這三步棋。

3、批改好每一課作業。作業是孩子學習得失的鏡子，它最能體現孩子掌握所學知識及課堂聽講情況。所以要想了解孩子學習結果如何，必須認真批改學生的每一課作業。批改不是目的，目的是讓學生將其做錯的題弄懂弄會。這樣天天堅持，也就是達到堂堂清，課課清，本本清，人人清，不給后進生滋生的土地和機會，因此后進生也不會越來越多。

汪國真曾經說過：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我們既然選擇了教師這個職業，就注定要充滿“愛與責任”。作為一名新時代的人民教師，我想說，我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。既然選擇了教師這個職業就要用愛心去關心和愛護每個學生，將我們的愛撒進每一個孩子的心田。教育興國、教育立國、教育強國都是國家意志。把教育擺在優先發展的戰略地位。