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最新《蘇州園林》說課稿實用

時間:2025-07-24 作者:儲xy

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

蘇州園林說課稿實用篇一

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,是以教師為中心,教師是學(xué)術(shù)專家和權(quán)威,在教學(xué)中處于主導(dǎo)地位。學(xué)習(xí)者的一切活動都以教師為中心,教師教授什么,他們就學(xué)什么,包括理論知識和實踐知識。實驗、實習(xí)也都是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,注重教而非注重學(xué)。而在能力本位職業(yè)教育中,應(yīng)該以學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)為主,教師的教為輔,注重學(xué)而非注重教。應(yīng)該注意在學(xué)習(xí)中充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主動性和積極性,教師只是學(xué)習(xí)者的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者,教師的作用轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)、鼓勵、幫助、評價、管理的作用。真正做到讓學(xué)生在“做中學(xué)”,讓原本單調(diào)枯燥的知識從實踐中得來,充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造力。當(dāng)然,這就需要教師對授課過程進(jìn)行精心的設(shè)計,讓每個環(huán)節(jié)相互緊扣而且是遞進(jìn)關(guān)系,讓每個環(huán)節(jié)都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本次培訓(xùn)理念先進(jìn),內(nèi)容豐富,方法有效,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、針對性和實用性,為我們拓寬了課程改革的思路,加深了對教育教學(xué)改革的思考。在以后的教學(xué)工作中,我會從轉(zhuǎn)變觀念開始,努力嘗試運用項目化教學(xué)法來組織教學(xué),讓學(xué)生學(xué)到真正有用的知識和技能。

2015年3月6日

青年教師提高教學(xué)能力心得體會

2作為一名工作兩年的青年教師,雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前參加了河北省教委主辦的高等學(xué)校青年教師崗前培訓(xùn),系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識,但通過這兩年來的教學(xué)實踐感到崗前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可操作性,在教學(xué)活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實踐,感覺力氣花了不少,但教學(xué)效果并不太理想,因此我迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點以便我有針對性的提高自己的教學(xué)基本功,同時總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法。

恰逢此時,教務(wù)處為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平舉辦了這次青年教

師校內(nèi)崗位培訓(xùn)。在培訓(xùn)中教務(wù)處針對青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和不足,組織了三次專題講座:×××老師主講的《以修身為本做好新時期的教學(xué)工作》,×××主講的《如何講好第一堂課》,以及×××主講的《多媒體教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用探討》,三位老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶,這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈,給我們指明了過好教學(xué)關(guān)的前進(jìn)方向,在此向組織此次活動的教務(wù)處各位老師和以上三位老師表示最真摯的謝意,同時談一下自己在此次活動中的感想和收獲。

他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會對自己堅守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊,但也要看到隨著黨和政府對教育的日益重視,大學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達(dá)到整個社會的中上水平,同時政府和社會對教師這個職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可,還有教師這個行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感,這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,具有高尚的道德情操,對待學(xué)生生活上要關(guān)心,學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,要作到“嚴(yán)而不畏,敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

二作好教學(xué)工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學(xué)基本功。

認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作:

寫教案時要備有多種教材,教案不是教材的翻版,每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法,研究利用何種講法學(xué)生更明白,理解得更透徹。教案不能多年一貫制,要認(rèn)識到即使是講同一門課,每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識,內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高,不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。

其次,在寫好教案的同時,每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,比如對第二天要講的內(nèi)容,要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排,列出提綱。對于青年教師來說,因為教學(xué)經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不強(qiáng),因此最好能夠在每次課前,自己試講一下。

再次,要重視輔導(dǎo)和答疑工作,在上一門課之前有條件的話最好能給老教

師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作,這樣可以把本門課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗。不要因為學(xué)生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題,就對答疑充滿畏懼感,世界上沒有一個人是無所不知的,一時回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的,這反倒可以促進(jìn)自己對知識的查遺補(bǔ)缺和深化理解,甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。

講課時注意的一些事項。講臺如舞臺,做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,但能否取得較好的舞臺效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。

莊大方。

其次,教師可能并不是天才的表演家,但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗,充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識扎實,更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,具有很高的說話藝術(shù)。當(dāng)然對于青年教師來說,在說話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對此也不要泄氣,我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中,以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明,生動、流暢、準(zhǔn)確,而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,同時在聲音上則盡可能聲情并茂,生動活潑。

再次,板書就像舞臺的布景,是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字,整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,更有利于吸引學(xué)生的注意力。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師大多還達(dá)不到,但它應(yīng)該是我們努力的方向。

最后,其他一些需要注意的地方。

講課時要脫稿,不要有口頭語,內(nèi)容要有邏輯性,最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容,并順勢引出本次課的內(nèi)容,在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),為了取得更好的教學(xué)效果,還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動。

對多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識。多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達(dá)的模型,還有一些介紹性的內(nèi)容,多媒體教學(xué)并不是適用于所有場合的,例如對于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo),使用多媒體效果并不好。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法,它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法達(dá)到的優(yōu)點,青年教師普遍具有計算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事物較容易的優(yōu)點,青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢,主動學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識,大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。

識,而且,這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化,加以完善,所以幾位老師都提出青年教師最好能先后講兩門以上的課。

這次培訓(xùn)活動如雪中送炭,幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑,也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。再次感謝組織此次活動的教務(wù)處各位老師和以上三位老師。

教育教學(xué)能力心得體會

創(chuàng)新能力教學(xué)心得體會

教學(xué)能力提高心得體會

教學(xué)反思能力心得體會

蘇州園林說課稿實用篇二

《蘇州園林》是葉圣陶老先生的一篇經(jīng)典的范文,是給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的優(yōu)秀范文。歷來的人們的觀點都認(rèn)為這是一篇結(jié)構(gòu)精巧嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡浞墩f明文。所以一般執(zhí)教者在進(jìn)行教學(xué)時,也默認(rèn)了這樣一種規(guī)律,先定位為說明文,然后理清文章的思路結(jié)構(gòu)層次,在了解一下說明方法,說明特征,說明順序等,接著賞析一下文中的修辭或者寫得比較優(yōu)美的地方。

而李老師執(zhí)照的這一課,先出示學(xué)習(xí)目標(biāo):三個目標(biāo)分別是

理清結(jié)構(gòu)層次;

辨析說明方法;

體會說明語言。

讓學(xué)生開門見山,就了解本課學(xué)習(xí)要點。再進(jìn)行自學(xué)釋疑,整體感知文章。

在自學(xué)的基礎(chǔ)上了解文章介紹了蘇州園林的共同特點,再現(xiàn)了它的畫意美,顯示了設(shè)計者和工匠們的智慧和我國園林藝術(shù)的高超。說明蘇州園林是我國各地園林的“標(biāo)本”的地位。

然后在展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,在學(xué)生有一定體會的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生理清層次,并通過點題、合作探究的方式來探討和領(lǐng)會蘇州園林的特點、討論說明的'方法、體會說明文語言的準(zhǔn)確,嚴(yán)謹(jǐn)。據(jù)此,學(xué)生可以領(lǐng)會到,蘇州園林的美是經(jīng)過精心安排而又不損自然的美。“游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫”,“眼前總是”強(qiáng)調(diào)了蘇州園林是一個完美的藝術(shù)整體。

學(xué)生們從自己的眼光提出和解決《蘇州園林》一課分項說明了亭臺軒榭的布局特點在自然之趣;假山池沼的配合給人置身山間的真實感;高低屈曲的自然感;花草樹木的映襯著眼在畫意;近景遠(yuǎn)景具有層次的美等等,盡管學(xué)生的角度并不是完美,但一定程度上理解課文的意境。

聽了這節(jié)課,我個人認(rèn)為:本課教學(xué)考慮了整體設(shè)計,從自學(xué)釋疑,總體感知到劃分層次,賞析課文等多種角度來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文;體現(xiàn)了教者的教學(xué)基本功較為扎實,課堂中善于啟發(fā)學(xué)生,重視引導(dǎo)學(xué)生用自己的話來理解課文;并在課堂上讓學(xué)生來品味,讀讀句子,說說方法,談?wù)勼w會,共同探討,體會來達(dá)到理解說明的方法和賞析說明文的語言等,這些都是值得我們體會和學(xué)習(xí)的。

聽了《蘇州園林》這一課中,我有兩點想法和各位探討,一是在我們課堂中,如何進(jìn)一步解放我們教者,能不能在出示學(xué)習(xí)目標(biāo)后,讓各個小組分組進(jìn)一步分解學(xué)習(xí)目標(biāo),讓分解后的學(xué)習(xí)目標(biāo)再讓小組為單位,一步步的落實目標(biāo),進(jìn)一步突出學(xué)生主體性。二是課文從圖畫美來闡述蘇州園林的完美,在介紹著設(shè)計者的設(shè)計精巧等角度來說明。

我們能不能從蘇州園林的本身是私家園林,是歷代文人墨客或退隱官員(仕人退隱,寄情山林)而建造的藝術(shù)園林這一文化內(nèi)涵。突出園林的安靜閑適,突出中國古代先賢創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的自然生態(tài)環(huán)境的一種藝術(shù),因此更多地融合了諸多中國傳統(tǒng)審美理論和藝術(shù)理論的高度來賞析蘇州歷代仕人的追求,體會他們的內(nèi)心情感和古蘇州特質(zhì)---水鄉(xiāng)風(fēng)光、粉墻黛瓦、貧民百姓,樸實無華的外表下,追求的是建筑精致、環(huán)境和諧、內(nèi)心平靜、關(guān)注細(xì)節(jié)的風(fēng)格。

1.課賽評課稿

2.《跳高》評課稿

3.寒號鳥評課稿

5.《大海睡了》評課稿

6.灰雀評課稿

8.司馬光評課稿

9.晝夜交替現(xiàn)象評課稿

蘇州園林說課稿實用篇三

1學(xué)習(xí)本文圍繞中心,從整體到局部多方面說明事物的方法在整體把握全文的基礎(chǔ)上,體會文章的結(jié)構(gòu)美。

2學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、簡潔、生動的語言,從反復(fù)誦讀和重點詞句賞析中,體會文章的語言美。

2、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次,準(zhǔn)確、簡潔、生動的語言。

3、合理互動的想象、蘇園畫意美的感知、相關(guān)資料的遷移對比。

多媒體powerpoint課件

一、導(dǎo)入課文:

明確:處處修路,處處施工,整個蘇城像個大工地……

(世遺會的思考)1如此大興土木的原因是什么?

明確:城市的急劇膨脹、明年世界遺產(chǎn)大會的召開……

2、世遺會為什么被選在蘇州召開,作為蘇州市民你有何感想?

(視頻資料的播放)帶著問題看《蘇園六記》的開頭片段)

二、講析

(一)把握全文結(jié)構(gòu)(蘇園特征)

蘇州園林說課稿實用篇四

1、懶云仙,蓬萊深處恣高眠。

2、古宮閑地少,水巷小橋多。

3、塔從林外出,山向寺中藏。

4、一逕抱幽山,居然城市間。

5、*山如有待;花柳更無私。

6、*南園林*天下,蘇州園林**。

7、不知城市有山林,謝公丘壑應(yīng)無負(fù)。

8、閑尋詩冊應(yīng)多味;得意魚鳥來相親。

9、絕憐人境無車馬,信有山林在市城。

10、居士高蹤何處尋,居然城市有山林。

11、誰謂今日非昔日,端知城市有山林。

12、隔斷城西市語嘩,幽棲絕似野人家。

13、老板愛吃南邊菜,都到蘇州城里來。

14、蒼松翠竹真佳客;明月清風(fēng)是故人。

15、清風(fēng)明月本無價;近水

蘇州園林說課稿實用篇五

1、認(rèn)真閱讀課文,感知蘇州園林圖畫美。

2、深入研讀課文,探究課文從幾個方面說明事物的特點。

3、品析本文的說明方法和語言準(zhǔn)確性。

1、蘇州園林的圖畫美。

2、從幾個方面說明事物的特點,總說和分說。

3、語言的準(zhǔn)確性。

“學(xué)、導(dǎo)、練”教學(xué)模式。

感知——感悟——感受

2課時

多媒體課件

教學(xué)要點:1、感知蘇州園林圖畫美;2、探究文章結(jié)構(gòu)方式;3、品味對蘇州園林的深情。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課:

建筑中的一朵奇葩。今天讓我們共同品讀葉圣陶先生的文章《蘇州園林》,來欣賞蘇州園林的建筑美、圖畫美和藝術(shù)美。

蘇州園林說課稿實用篇六

人人都說“上有天堂,下有蘇杭”!今天,我們慕名而來,來到這人間的天堂——蘇州園林。

蘇州的園林很多,我們在導(dǎo)游的推薦下,來到“定園”。

“定園”是明朝劉伯溫住過的園子,那里環(huán)境清幽,景色宜人。一進(jìn)大門,就可以看見一個好大好大的壺,還一直倒著水。我走近一看,上面寫著“天下第一壺”。呵,這壺可真大啊,我和爸爸媽媽手拉手也圍不住。

快看,那里圍著一群人,他們在看什么呢,我急忙跑了過去。原來那里有一塊大石頭,上面有清代皇帝留下的字跡。大家爭著摸那塊大石頭,想沾沾皇帝的光,我也摸了摸。

蘇州園林說課稿實用篇七

又是一年春來到,恰是植樹好時節(jié)。這不,盡管天氣預(yù)報說星期日有雨,但我們這些《江南晚報》的小記者們,還是按計劃,坐上了大巴車,去參加《江南晚報》組織的植樹活動。

由于司機(jī)叔叔看錯了路,我們的車比預(yù)計時間晚了十幾分鐘才到達(dá)目的地——前洲。一下車,滿眼都是植樹的人。他們有的挖坑,有的扶樹苗,有的澆水,有的填土……不遠(yuǎn)處,還有一對少先隊員,正往種植好的小樹上系愛心卡呢。真是一派繁忙的景象啊!

這次活動,我和于滿江配對兒。我們商量了一下,決定由我去找植樹的鐵鍬,他去找樹苗。費了一小番周折,我好不容易在一個不起眼的地方找到了一把鐵鍬,而于滿江也很有收獲地提著一棵小樹苗回來了。

就在這時,如天氣預(yù)報所言,真的下起雨來了。但這絲毫沒有動搖我們植樹的決心。開始植樹了,說來也巧,當(dāng)我們正打算自己挖樹坑的時侯,卻發(fā)現(xiàn)身邊正好有一個現(xiàn)成的坑兒。于是,我們小心地把樹苗放進(jìn)坑里,然后由于滿江扶著樹苗,我揮鍬填土。我們一邊忙乎著,一邊開心地說:“好及時的雨啊,正好給小樹喝點水啊!”全然不顧雨水早已經(jīng)將我們的衣服淋濕了。很快,汗水、雨水全混合在一起了。這時,于滿江提出,換他繼續(xù)填土,我來扶樹苗。我騰出一只手,捋了一把被雨水粘在腦門上的頭發(fā),于滿江一抬頭,忍不住用手捂著嘴巴“唔唔”地笑個不停,他說:“你看……你看你的腦門花了!”我頓悟,估計自己的額頭上不僅僅是雨水和汗水了,更多了一些泥漿水。不過,等到于滿江捂著嘴巴的手剛一離開,又輪到我笑個不停了,因為他比我更慘,他的嘴巴也早已成了花泥嘴了!“哈哈!”我們繼續(xù)揮鍬填土。

很快,小樹苗在我們的歡聲笑語中,被種植好了。我們還在小樹上掛上了早已準(zhǔn)備好的愛心卡,祝愿小樹快快長大。

植樹活動結(jié)束了,大家又登上了返校的汽車。看著彼此淋濕的頭發(fā)、沾著泥巴的褲腿、還有不小心弄花了的臉龐,想著那一棵棵即將茁壯成長的小樹,我們滿是歡喜。

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作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我給大家分享一些最新的教案
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文
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每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
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時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家
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作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下我給大家整理
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總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?/div>
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是我給大家整理的教案
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每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們
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作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?這里我給大家分享一些
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。蘇州園林
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作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?這里我給大家分享一些最新的教
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下我給大家整
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?那么下面我就給
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的教案范文,
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
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演講中的抑揚(yáng)頓挫,相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏,音樂需要節(jié)拍,演講也需要節(jié)拍,你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演
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心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧
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