每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

以關愛為實用篇一

英語培訓班附近有個賣手抓餅的攤子。一位動作麻利，系著一條藍布圍裙的阿姨是那兒的攤主。每周六下午都有一節英語課，下了課，我便會直奔那個小攤子，買個手抓餅作下午茶吃。

后來，我出去旅游，一走一個多星期。回來之后，照常上學、放學，沒覺得什么不一樣的。

給阿姨講完了旅行的趣聞，手抓餅也做好了。阿姨把手抓餅遞給我，手抓餅熱熱的，我的心頭也暖暖的。阿姨沖我笑笑：“小妹妹慢走。下次還來呀！”“嗯！”我也笑著回答。

上了汽車，我又回頭看了手抓餅阿姨一眼。阿姨的身后是一大叢薔薇花，紅粉亂濺，淡妝淺笑，一簇一簇的，像阿姨的笑臉，明艷而溫暖。

以關愛為實用篇二

大家好!

有這樣一群孩子，他們放學回家，沒有媽媽做好的飯菜;周末，沒有爸爸陪著踢球。相反，他們要去割豬草、背水、洗衣服、做飯、照顧爺爺奶奶和弟弟妹妹。如若不堅強，軟弱給誰看?又愛又累，他們依然微笑。又愛又痛，可我們只能流淚?他們有一個特殊、酸澀的名字:“留守兒童”。

由于父母在遙遠的外地工作，長期得不到父母的關愛和照料，對兒童正常社會化過程會產生非常不利的影響，往往會引發兒童的生活、學習、心理、行為和安全等一系列問題。同時給家庭、學校以及整個社會帶來了新的問題，同時也引發了一些新的矛盾和隱患。

一、請伸出您關愛的雙手，爭當“愛心媽媽、愛心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，傾聽他們的心聲，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。

二、爭當“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長和孩子長期分離，部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當好宣傳員，幫助引導農村留守兒童家長重視對子女的教育，及時向他們宣傳普及科學的家庭教育觀念，先進的家教知識和方法，使他們真正承擔起教養孩子的責任和義務，正確對待孩子的成長，加強親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。同時鼓勵孩子通過書信、電話等方式來抒發和宣泄內心情感，促進心理健康成長，增進“留守兒童”與家長的聯系，促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長和發展。

三、爭當“留守兒童”的代理家長。按照“一幫一”或“一幫多”的形式，各盡所能，踴躍參與到與留守兒童結對關愛活動中來，針對留守兒童學習、生活、心理上存在的問題，正確、適時引導孩子成長，主動履行代理家長義務。

四、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。抽出一點時間,節約一點開支,奉獻一片愛心,我們要做的只不過是舉手之勞，給留守兒童寫一封信、打一個電話、買一本書、送一件禮物，讓他們快樂時可與您分享，受委屈時可得到你的撫慰……利用周末和節假日,經常與幫扶的留守兒童聯系交流，談心溝通，幫助他們培養良好的學習習慣，鼓勵他們參加學校集體活動，融入集體生活，培養他們的交往能力和活潑開朗的性格，堅持定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯系溝通，做留守兒童生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。

五、由于我們做這項長期活動屬于純公益性質且力量有限，現倡導全區各單位、個人捐款、捐物，我們將會把你對留守兒童的這份關懷存入愛心基金，載入愛心史冊。

伸出你的雙手，獻出你的愛心，協助我們的團隊給那些孩子們送去更多的關心和幫助，讓他們每時每刻都能享受著家的溫暖。如果你也想成為愛心大家庭的一份子，那就行動起來，用愛心點燃希望，用行動播灑陽光，共同托起明天的太陽。我們衷心的祝愿，您們因為付出愛心而更加幸福，社會因為有互愛互助而更加美好和諧。

以關愛為實用篇三

隨著社會主義市場經濟的發展和城鎮化建設步伐的加快，農村富余勞動力向城鎮轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生。

為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，20__年，我校積極響應各級領導的號召，從實際出發，在全校范圍內啟動了關愛留守兒童志愿服務活動，現將這一年多來的工作總結如下。

一、摸清情況，確立工作目標

我校目前有3212名學生，像這樣的“留守兒童”占一大部分，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中徘徊，這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。

兒童是祖國的未來，學生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關領導的關注和極度重視。面對現狀，我校通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，不斷提高廣大未成年人的結合素質立為“關愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發揮了學校在“關愛工程”中第一陣地的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全領導負責制度。

2、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。

3、大力宣傳，發動社會力量。

4、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。

5、積極開展文體活動。

6、定期安排座談會，心里咨詢會。

7、建立健全檢查考核機制。

8、創造良好的育人環境。

三、成績和困難

經過近一年來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了，在結對的老師中更是涌現了像洪雅文這樣的優秀教師，用自己不計個人得失的真情和細心溫暖著這些父母不在身邊的孩子。一直那么默默無聞、不為人知著……。我們開展關愛農村“留守兒童”的健康成長工作，也許現在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程。為社會的和諧發展做出新的貢獻。但是，留守兒童作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在著不少問題，在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了“關愛工程”工作的進度和質量，學校那么的心有余而力不足。同時，缺乏心理教育的老師和相關人員也是制約“關愛工程”的問題之一，對相關人員進行專業的心理教育培訓或由專業人員進行指導迫在眉睫。

總之，留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛煉他們的意志，培養堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

以關愛為實用篇四

青協“愛駐夕陽，關愛老人”活動總結隨著初冬的到來，繼續教育學院青年志愿者協會組織了一次關愛孤寡老人的活動。志愿者們于11月20日下午前往社區看望老人，陪他們度過了一個溫馨的周末。

當天下午14：00，我院青年志愿者一行77人，在我院青年志愿者協會的帶領下，前往大花嶺敬老院看望了那里的孤寡老人。這一天天氣晴好，天空湛藍可鑒，雖已是初冬，但我們仍然感受到內心的溫暖，大家心情無比的輕盈，滿懷著激動與熱情，大家提前為老人準備了一些小禮物，雖然數量不多，但是卻代表了我們一顆顆誠摯的心。

老人們情況不盡相同，有的是沒有子女的孤寡老人，有的是子女不履行贍養義務的可憐老人，還有一位為了減輕子女負擔而獨自生活的孤獨老人。看到這一切讓我們的志愿者們感到痛心和難過，更感到我們的責任重大。

在這半天的時間里，我們幫他們打掃衛生，整理雜務，陪老人聊天，從他們的生活到我們的學習，從他們的過去到我們的未來都是我們談論的話題。隨后我們為老人們帶來了一臺小小的即興演出。大家一起唱歌為老人們送去祝福，一首首過去的老歌帶領他們回到了他們的青蔥年少時光。雖然大家都做的是一些很簡單的事情，但是里面卻包含了我們濃濃的感情。在短短的下午時光中，我們拋卻了年齡的差距，血緣的關系，只有濃濃的親情。

回顧這次活動，感慨良多。老年人作為社會的弱勢群體，本應該收到社會更多的關注。從年輕的輝煌走過，經歷人生的風風雨雨，每個人都希望在晚年的時候能有幸福的家庭，兒孫繞膝。可是在我們接觸的這些老年人中，許多都是沒有兒女的孤寡老人，他們不得不在養老院離度過余生。我們作為新時代的大學生和青年志愿者有義務來擔起這個社會責任，繼續發揚尊老敬老這個延續不滅的傳統美德。同時，尊老敬老作為中國的優秀傳統文化也應當在新世紀得到更好的傳播。而我們協會也會在以后開展更多類似的活動，希望能盡我們的全力喚起全社會對老年人的關懷與呵護！愛，在延續；愛，在傳承。因為愛，所以愛；因為愛，所以關懷。

隨著我國人口老齡化不斷增長的趨勢日益明顯，關愛空巢老人越來越成為人們關注的話題，出現在空巢老人中的問題也日漸突出。關愛空巢老人的精神生活和物質生活，對營造文明和諧的社會環境和人際關系、推動社會和諧發展有重要的意義。我社區逐漸步入老年人社區，空巢老人問題越來越突出，根據社區實際情況，社區決定開展“關愛空巢老人，讓愛揚帆遠播”的活動。活動半年來，收到了很好的成效。

社區十分重視本次活動，專門成立“關愛空巢老人服務小組”來負責本次活動。組長由社區書記盧平南擔任，負責整個活動的統籌規劃。副組長由主任阮飛擔任，負責活動的全面工作。服務小組的成員由計生服務組成員、志愿服務隊隊員和社區辦工作人員組成，負責各項工作的具體實施。在成立服務小組后，我們立即開展社區空巢老人的調查，在各居民小組的配合下，對社區存在的空巢老人作登記存檔，作為日后開展工作的材料。

3月20日，服務小組的隊員到超市選購了大米、食用油和新鮮水果。我們逐一到空巢老人家進行探訪。老人們對我們的到來感到非常開心，連連表示感謝。我們陪著老人們聊天，聽他們講過去的歷史，聽他們訴說自己內心的空虛，聽他們反映生活的困難，聽他們感謝當今美好的生活……在聊到興致高時，老人們手舞足蹈，甚是可愛。我們跟老人們談現今的民生政策，跟他們聊社會趣聞，對他們進行心理疏導，幫助他們解開心結，快樂生活。他們表示，兒女不在身旁確實多了許多的牽掛和寂寞，不過兒女們也有自己的難處，自己也不能給兒女添煩惱。只希望兒女們多給家里打電話，多回家看看、坐坐。服務組的成員把老人們的心愿記下了，在接下來的工作中會作進一步的溝通，一方面我們加強與老人子女的聯系，讓他們明白老人的心聲，一方面組織社工、志愿者定期到老人家中探訪。

為了讓廣大老年人生活的充實、快樂，社區將定期在組織老年人活動，除了開展慰問活動還會舉行各類的文體活動，如老年人文化周末等等。社區將盡自己的一份力量，為空巢老人帶去一份快樂，獻上一份孝心，送上一份關懷，讓他們感到溫暖。

我社區不斷探索解決關愛空巢老人問題，積極發揮各個部門的力量，共同關注空巢老人，既弘揚了中華民族尊老愛幼、助人為樂的美德，也讓我們從中學會了感恩，學會了奉獻愛。我們將會將這種服務精神一直發揚下去。

以關愛為實用篇五

世上最幸福的事莫過于父母對兒女的愛，我爸爸，媽媽的愛記憶深刻。

每當我放學一出門就看將爸爸那高大的身影，無論是刮風下雨，還是太陽暴曬，他都淋著雨，準時在校門門外等著我。接我回家。有一次，我淋了些大雨感冒了，半夜發高燒，模模糊糊的＇，爸爸知道了，馬上打電話叫真忙得不得了的媽媽打電話，叫她立即放下工作趕到醫院，爸爸一邊打著電話一邊開這車送我去醫院，晚上附近的診所又沒開門，爸爸之好開這車帶我去離家較遠的醫院去，原來從家到醫院的路要開30分鐘才可以開到，但在我看來，在那下著大雨的那一夜，爸爸將近開了40分鐘，路上整個車輪都浸在水塘里，一陣陣狂風暴雨嘩啦啦地打在爸爸車前的玻璃窗上，仿佛就連雨刮也快得氣喘吁吁了。到了醫院后，爸爸連車燈都沒關，就急忙把我抱進進了醫院，找醫生幫我檢查。這是媽媽也正好冒著傾盆大雨感到，醫生看了一下我的病情，開了些藥，打了點滴就好了。可難為了爸爸了和媽媽——一方面我十分沉，另一方面害得媽媽渾身濕透還沒工作完。接著，爸爸又開車把我送回了家。

回到家后，爸爸又得喂我吃藥，媽媽又要幫我蓋好被子睡覺。第二天醒來我看見爸爸和媽媽一夜都沒睡好，眼里布滿了血絲，還要很早起床去工作。這我真想大喊一聲爸爸媽媽“我愛你們”可我就是喊不出來。我的病好了，可爸爸，媽媽卻病了。真是一波未平一波又起。唉！我看現在得改成“一波未平兩波又起”。

最后，在這里我想對爸爸媽媽說一聲“我愛你們”在這里我想說一下：“父愛和母愛是世界上最偉大的東西。”爸爸媽媽——我愛你們！

世上最疼，最愛你的，是你的父母，他們生你養你，不圖任何的回報，看著你健康成長就是他們最大的快樂。我有兩位善良的父親與母親，他們愛我，我也愛他們，愛父親的認真，愛母親的溫柔，兩種不同的表達方式，卻都是愛的表現。

記得在不久以前，我生了一場大病，天天上吐下瀉，難受得滿地打滾。父親與母親非常著急，原本因為工作漸漸變得蒼老的臉，越來越黃了，皺紋也多了好幾條，我疼在身上，他們疼在心里。

父親，不善于表達，一個細小的動作，便可以看出父親的愛。在我剛生病的那一段時間里，家里的熱水壺幾乎沒有停止工作過，那是父親的付出，每當我捧起杯子時，心中總會泛起一陣感動，那杯溫溫的白開水，仿佛被加了一勺蜂蜜，格外的甜，這就是愛的味道吧！

父愛如山，母愛如海。我在群山中游玩，在大海里嬉戲。我愛我的父母，他們也愛我。生于這個充滿溫暖與愛的家庭，我感到無比的幸福與快樂！

假如，把父母比作天空，那我們便是天上的一顆星，無論我們怎樣調皮，他們都會用寬容的心包容我們。

有一次，我和鄰居的小朋友玩，不小心把我家的玻璃打破了，阿姨知道了，不分青紅皂白把他兒子亂打一氣，然后帶著他匆匆離去了。因為當時還小，見此情景我驚呆了，只是望著那破碎的玻璃一動也不動。當父母回到家見此情景嚇了一跳，我本以為父母會斥責我，可是父母卻沒有，而是把我緊緊抱在懷里。當時的我，大哭了一場。

假如，把父母比作綠葉，那我們便是奪目的紅花，因為有父母的襯托，我們顯得那樣耀眼。

上小學后，我的成績十分突出，父母很是高興，常常以我為驕傲，向人講述我的學習歷程。其實，有時聽見父母向別人夸我的時候，我十分開心，覺得有些飄飄然，好像誰也沒我好似的。可是漸漸地，我發現我錯了，因為我并不是那么優秀，在很多方面我都不如別人。可是父母……哎！我真是糊涂，父母是在炫耀嗎？不是，是以此來增強我學習的自信。可是我……現在想起來，真是愧疚。

假如，把父母比作園丁，那我們便是滿是枝杈的小樹，只有園丁來為我們修剪掉多余的枝杈，我們才可以生長得更加筆直與堅挺。

上初中后，漸漸地開始有了新想法，有了獨立的意識，甚至有時覺得父母很多事什么都管。直到有一次。那天我在晚上十點多回家，父母很是著急，四處找我也沒找到，當我回家時，父母問我去哪了，我卻和他們吵了起來，父親上來就打了我一耳光，生氣的我跑到了奶奶家。起初，我并沒有意識到我的錯誤，而是覺得父母太狠了，一點也不體諒我，可是后來我懂了，如果換作我是父母的話，我也會很生氣，自己的孩子很晚回家，讓自己很擔心，回家后還……真搞不懂，當時是怎么想的。于是第二天我便搬回了家，并與父母道了歉。與此同時，我還給自己訂了計劃：每天不能超過十點回家。

如果……世界上的如果太多了，不過有一點，他們的起始點都是相同的，那就是源于父母——說不盡的愛！

一個矮小，胖胖的身軀，臉上充滿了慈祥與憐愛，她那并不寬大的肩膀，卻背大了幾個孩子。她—就是我媽媽的姑姑，我的姑姥姥。

我從生下來就沒有看見過爺爺奶奶的身影，從小是姑姥姥幫我媽媽把我帶大的。我的姥姥，她把來自奶奶殘缺的愛加倍給了我。我并不覺得我有多麼的不幸，自幼失去爺爺奶奶，但我有一個更愛我的姥姥。我記得那是一個冬天，媽媽住院，姥姥每天都送我上學，給我做早點；晚上更是無微不至的照顧我。我在一天晚上生了病，姥姥姥爺連夜開車把我送去了醫院，等看了醫生，他們才松了口氣。晚上，姥姥給我喂藥；我嫌飯太燙，姥姥又一口一口把它吹涼；晚上一次次為我蓋好被子，怕我著涼……我覺得在姥姥背上是最開心的事了。我不聽話，非要讓背，姥姥背著我，哼著那老掉牙的調調，不一會我便進入了夢鄉。我覺得我的童年就是在姥姥的背上度過的。時間一天天過去，我步入了小學的生活。等到下雨的天氣，媽媽沒空接我，姥姥住的離學校近，她來接我。同學們都問，那是誰啊，是不是你奶奶？我會自豪的回答：那是我姥姥！！！現在我長得比姥姥高了，姥姥再也背不動我了。可是她對我的愛，永遠也不會停止。她不圖什么，只圖我能夠快快樂樂的成長。