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最喜歡的畫家(模板18篇)

時間:2025-07-23 作者:念青松

多讀范文范本有助于擴大我們的寫作范圍和提升我們的寫作能力。小編為大家整理了一些經(jīng)典的范文范本,供大家學(xué)習(xí)參考。

最喜歡的畫家(模板18篇)篇一

今天放學(xué)回家,我把書包一扔,一下子坐在沙發(fā)上,讓老媽拿來一盤盤金黃的桔子。

從遠處看,盤子里的桔子真像一塊塊黃金平放在那雪白的盤子里。近看又像一個個的`小球。我摸了摸它,涼涼的,有些粗糙。我剝開它,才發(fā)現(xiàn)如果和內(nèi)部比起來,外部光滑多了。我剝下一瓣,發(fā)現(xiàn)它像一架月亮型的小船展現(xiàn)在我的眼前。看上去,都想讓人咬一口。我輕輕的咬下一大口,在我咬開它肚皮的瞬間,果汁像瀑布一樣一下子流入我的喉嚨,好滋潤呀!

這時,媽媽走過來讓我少吃點。可是,我才不管那三七二十一,還是一個一個的往嘴里送。媽媽見我還吃,就從我的手里搶過桔子。我又趁媽媽不注意,我又搶回來。媽媽追不上我,只好讓我吃了。

這就是我愛吃的水果,你們愛吃什么呢?

最喜歡的畫家(模板18篇)篇二

朋友,你知道我最喜歡什么嗎?嘿嘿,你猜不著?讓我告訴你吧:我最喜歡裝滿知識的地方———書。

有一次,我和小伙伴去看星星和月亮。當(dāng)看到北斗星時,我問小伙伴們:“那是什么東西?”他們都丈二和尚摸不著頭腦。

都說“不知道”我說:“你們真笨,那是北斗星”。小伙伴們異口同聲地說:“你是怎么知道的”我神氣地說“看書唄。”

還有一次,媽媽叫我煮飯,我說:“好吧”媽媽便轉(zhuǎn)身出了家門。過了一會兒,我聞到了一股焦味,飯!我嚇了一跳,跑進廚房一看:飯已糊了。我焦急地走來走去,突然,我想出了一個辦法:把蔥苗插在米飯上,然后加入牛奶。我說干就干,這樣,飯煮好了,還有一股濃濃的.牛奶味呢!吃飯時,媽媽還直夸我的手藝比一個大廚師還要歷害。我心里不由得沾沾自喜:還是書好,讓我免去了一頓“大巴掌”(媽媽用手掌打人)書——如果全部堆起來,可以變成一座座城市,可以變成一座座高山,甚至可以變成知識的海洋。可是,不管怎樣,書是我的最愛,是我的快樂之源。

最喜歡的畫家(模板18篇)篇三

1、在交流分享中了解自己喜歡的動物的相關(guān)信息。

2、能按動物的特征或習(xí)性進行分類,嘗試創(chuàng)編自己喜歡動物的謎語。

3、萌發(fā)喜愛動物的情感。

動物圖片、ppt。

一、猜謎引出主題,

二、自由交流。

1、你最喜歡什么動物?說說喜歡的理由。

2、你知道關(guān)于它的有趣的事嗎?(幼兒結(jié)伴交流,教師巡回指導(dǎo))。

三、提升經(jīng)驗。

1、教師展示動物圖片ppt。

2、請個別幼兒講述,教師指導(dǎo),提升談話經(jīng)驗。

四、嘗試分類。

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)空中、陸地、水生分類,或根據(jù)家養(yǎng)和野生進行分類。

2、引導(dǎo)幼兒從動物的食性(食肉、食草)、習(xí)性(溫順、兇猛)等方面進行分類,也可以按照毛茸茸的動物、皺皺皮的動物來分。

五、互相交流,嘗試給自己喜歡的動物編謎語。

最喜歡的畫家(模板18篇)篇四

1.喜歡閱讀圖書,樂意用較完整的語言表達自己對圖畫的理解。

2.知道自己是獨一無二的,每個人都有自己的長處與短處。

3.能專注地傾聽故事,樂意表演故事。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的'童趣。

電教課件、故事讀本人手一冊.頭飾[青蛙、野鴨、小豬、山羊]。

一、感知活動。

師:小朋友們好!今天,老師想請小朋友們猜個謎語。大眼睛,闊嘴巴,說起話來呱呱呱,游泳捉蟲人人夸。

幼:青蛙。

師:對了,是青蛙[點擊青蛙的圖片]。

師:你們喜歡青蛙嗎?

幼:喜歡。

師:為什么?

幼:因為青蛙可愛。

幼:因為青蛙會游泳。

幼:因為青蛙會捉蟲,會跳躍。

師:小朋友們都喜歡小青蛙。今天,老師就請小朋友們聽一個關(guān)于青蛙的故事。有這么一只青蛙,原來也非常喜歡自己,可是發(fā)生了一些事情,讓小青蛙改變了對自己的看法。究竟是什么事情,我們一起聽聽這個故事吧。[評析]孩子個體的、零散的經(jīng)驗,需要教師進行梳理,這樣才能引起孩子們對這節(jié)課的興趣。

[放錄音,聽故事]。

二、自主閱讀。

師:故事真有趣。小朋友們想不想看一看究竟在小青蛙身上發(fā)生了一些什么事情呢?請小朋友們把書打開仔細的觀察書中的畫面,自由的說一說圖上都有些什么,它們在干什么?也可以與同伴交流。

師:請小朋友們把書合上。老師發(fā)現(xiàn)小朋友們在看書的時候都非常認真,都在相互交流自己所觀察到的。[評析]教師設(shè)計這一教學(xué)環(huán)節(jié),主要的是引導(dǎo)孩子仔細觀察并理解畫面,能根據(jù)畫面運用較連貫的語言進行大膽的描述,激活孩子的思維。

三、共同閱讀。

1、[放課件,點擊第一幅圖]。

師:讓我們一起來看看這幅,圖上的青蛙在干什么呀?

幼:在看水中的倒影。

師:他喜歡自己嗎?

幼:喜歡。

師:他喜歡自己的什么地方呢?[實錄]。

幼:喜歡自己身上漂亮的綠色。

幼:他喜歡自己會游泳。

幼:他喜歡自己會跳躍。

師:小朋友們說的可真好。一只青蛙坐在荷葉上,欣賞著自己的倒影,他是怎么說的呢?我們一起來聽一聽。[點擊課件]請小朋友用欣賞的語氣學(xué)一學(xué)青蛙的話。

幼:野鴨。

師:野鴨聽到了說[點擊課件]野鴨優(yōu)雅地飛了幾圈,落在草地上,得意地離開了。

師:當(dāng)野鴨離開后青蛙心里是怎么想的呢?

幼:我也想學(xué)飛翔。

2、師:[點擊第三幅圖]青蛙又是怎么想做的呢?

幼:青蛙爬上高坡。

幼:青蛙扇著手臂向前飛。

師:青蛙學(xué)會飛翔了嗎?

幼:沒有。

師:為什么青蛙不能象野鴨一樣飛翔呢?

幼::因為青蛙沒有翅膀。

師:青蛙沒有學(xué)會飛翔,他又會怎么想呢?青蛙想[點擊課件]。

幼:青蛙很傷心,可能會去找媽媽。

幼:青蛙很傷心,可能會去告訴朋友。

幼:青蛙很傷心,可能會到商店去買翅膀讓自己飛。

幼:青蛙很傷心,可能會和朋友一起做翅膀。

師:青蛙到底會怎么辦呢?是不是和你們說的一樣呢?我們一起來看下一幅圖。[評析]引導(dǎo)孩子圍繞青蛙自我意識的發(fā)展為線索,并讓孩子們自由大膽地發(fā)表自己的見解、想法。

3、[點擊第4,5幅圖]它來找誰了?

幼:小豬。

師:青蛙很傷心,就去問小豬,小豬是怎么說的呢?

幼:你要知道,青蛙是不會飛的。

師:當(dāng)小豬說我也不會飛時是什么表情?

幼:它在笑。

師:小豬不會飛,為什么還在笑呢?

幼:因為小豬會做世界上最好吃的蛋糕。

幼:因為小豬很喜歡自己身上的粉紅色。

幼:山羊。

師:青蛙又想學(xué)什么本領(lǐng)呢?

幼:它想去借書,讓你變的聰明些。

幼:我不會飛,不會烤蛋糕。

幼:不認識字,什么都不會。

幼:因為它聽了山羊的話。

幼:因為它知道自己會游泳,會跳躍。

幼:因為它知道是一只可愛的綠青蛙。

幼:因為它知道自己會捉蟲。[評析]故事中的山羊循循善誘,用愛的溫暖和欣賞的目光幫助青蛙恢復(fù)了自信,這一情感交流有利于拓展孩子們的生活經(jīng)驗。

師:小朋友們說的可真好。我們一起來看看青蛙在河邊干什么?

幼:欣賞自己的倒影。

師:從倒影中,它發(fā)現(xiàn)了些什么呢?

幼:發(fā)現(xiàn)自己是一只穿花格子泳褲的綠青蛙。、

幼:可以知道它很高興。突然,青蛙感到非常愉快[點擊課件]青蛙跳了一下,那是一個很大的青蛙跳,他感覺自己就在飛。

師總結(jié):盡管青蛙沒有野鴨小豬山羊那樣的本領(lǐng),但是他會游泳,會跳躍,會捉蟲,這些都是它特別值得自豪的本領(lǐng),而且青蛙還有一群和你們一樣關(guān)心他的朋友,青蛙就變得快樂了,小朋友都有自己的優(yōu)點,要學(xué)會欣賞自己,要對自己有信心。[評析]從這一環(huán)節(jié)中,讓小朋友們根據(jù)小青蛙從欣賞自己到不喜歡自己,然后羨慕他人、模仿他人到發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己、又重新樹立自信心的經(jīng)歷來認識我們每個人都是獨一無二的,都有其特別之處。

四、完整欣賞:

師:現(xiàn)在請小朋友們把書取下來,請你左手扶書,右手翻書,把書翻到第二頁,我們一起來劃指朗讀故事。

[評析]教師設(shè)計這一環(huán)節(jié),是讓小朋友們學(xué)習(xí)獨立閱讀的方法,有濃厚的閱讀興趣。

在我就是喜歡我這課中,以青蛙自我意識的發(fā)展為線索,敘述了一只小青蛙從欣賞自己到不喜歡自己,然后羨慕他人、模仿他人到發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己、又重新樹立自信心的經(jīng)歷。讓小朋友們從這個故事中知道我們每個人都是獨一無二的,都有其特別之處。要學(xué)會欣賞自己,對自己有信心。進一步培養(yǎng)孩子們的情感發(fā)展。活動主要分五個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)開始,我利用猜謎語的方式導(dǎo)入,引起幼兒的興趣,主要的是為孩子們初步了解青蛙有哪些本領(lǐng)作鋪墊。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計非常直接,自然而又吸引孩子們,使孩子們很快進入故事情節(jié)。因此,孩子們在活動中積極性較高,注意力集中。第二個環(huán)節(jié),我通過猜一猜、看一看、說一說,真正培養(yǎng)孩子們良好的閱讀能力。第三個環(huán)節(jié),共同理解故事內(nèi)容,以青蛙自我意識的發(fā)展為線索,并充分發(fā)揮孩子們的思維能力,讓他們在不知不覺中獲取對故事的理解。同時學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己、對自己有信心。第四環(huán)節(jié),讓孩子們進一步完整的欣賞故事并規(guī)范的朗讀。第五環(huán)節(jié),指導(dǎo)孩子們正確運用語言、動作、表情,來進行故事表演,同時也鼓勵孩子們在表演中大膽創(chuàng)新,合理想象。

孩子們在積極參與、自由交流、共同理解故事中充分表達個人的認識,這不僅提升了孩子們的語言表達能力,而且使孩子們感受到了愛的溫暖和欣賞目光的魅力,萌發(fā)了關(guān)愛他人的情感。

總的來說,整個活動達到了教學(xué)目的,讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中,充分體現(xiàn)了活動的主體性。

最喜歡的畫家(模板18篇)篇五

1、在交流分享中了解自己喜歡的動物的相關(guān)信息。

2、能按動物的特征或習(xí)性進行分類,嘗試創(chuàng)編自己喜歡動物的謎語。

3、萌發(fā)喜愛動物的情感。

動物圖片ppt。

二、自由交流。

1、你最喜歡什么動物?說說喜歡的理由。

2、你知道關(guān)于它的有趣的事嗎?(幼兒結(jié)伴交流,教師巡回指導(dǎo))。

三、提升經(jīng)驗。

1、教師展示動物圖片ppt。

2、請個別幼兒講述,教師指導(dǎo),提升談話經(jīng)驗。

四、嘗試分類。

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)空中、陸地、水生分類,或根據(jù)家養(yǎng)和野生進行分類。

五、互相交流,嘗試給自己喜歡的動物編謎語。

學(xué)生活潑、可愛,喜歡上品德與生活課,愛動手、動腦和參加一些活動。此次課前我對學(xué)生進行了充分的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生資料準備很好,我就鼓勵他在課上大膽向大家匯報。例如:我班的阮業(yè)成同學(xué)平時學(xué)習(xí)很費勁,但是這次收集的資料卻很好。他收集的是鱷魚的資料,讓他再把資料研究、整理一下在課上向大家匯報。

在課堂上學(xué)生們帶著滿心的歡喜和教師一起展示自己收集的有關(guān)動物的資料,豐富了自己對動物的了解。他們樂于把自己收集的信息向大家做一展示和交流,課上暢所欲言。許時彬同學(xué)給大家展示了他給小企鵝做的小檔案,讓其他學(xué)生看了一目了然,讓同學(xué)大飽耳福。學(xué)生的表現(xiàn)不禁讓我感覺到他們對自己喜歡的事情熱情非常高漲,教師在設(shè)計活動上就要以興趣為切入點調(diào)動他們的積極性,讓他們真正成為課堂的主人。課上為了培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽別人發(fā)言的好習(xí)慣,我設(shè)計了評出你心目中的“動物之星”和“表演之星”的環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)的設(shè)計不僅提高了學(xué)生的聽講效率,而且還豐富和提升了他們現(xiàn)有的知識。對于二年級的學(xué)生來說,他們對收集資料、信息很感興趣,但是在方法上不是太好。在活動中,我通過對自己收集資料的展示,給學(xué)生以方法的指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)習(xí)整理資料的方法和怎樣介紹信息。同時,通過參觀同學(xué)的作品讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),取長補短,增強對小動物的喜愛,為下一個活動“可愛的小動物”做鋪墊。通過課堂實踐,我深深體會到,教學(xué)上教師只要認真思考,多下功夫,肯定會取得事半功倍的效果。

活動的不足之處是:一是平日里還要注意培養(yǎng)學(xué)生交流、匯報的能力,二是多鼓勵更多的學(xué)生有展示自己的欲望。

最喜歡的畫家(模板18篇)篇六

你知道我最喜歡的動物是什么嗎?讓我告訴你一些事!我最喜歡的動物是貓,老鼠的克星。

我的貓是小xi;它全身的`毛發(fā)是黑色的;它的尾巴又長又彎。它有一雙紅色的眼睛,像一顆紅色的寶石,象征著吉祥、幸福和溫暖。

它最喜歡玩我的羽毛鍵。每當(dāng)我出去玩的時候,它就在我不在家的時候用我的羽毛鑰匙玩。每次完工,我都得買一個新的。

有時非常好。它在陽光下的沙發(fā)上和地板上睡了半天。它從晚上睡到中午吃晚飯。晚飯后,它會一直睡到晚飯。我真的懷疑我有一只豬而不是一只貓,因為它像豬一樣生活!

它有時很頑皮,它會跑到草坪上,翻跟斗;爬到樹上,用樹枝蕩秋千。它經(jīng)過的地方,肯定會折枝落花。

它有時非常喜歡玩。如果它想出去玩,它會跑一天一夜。無論誰使用任何技巧,它都不會欣賞它。他直到午夜才回來。

它有時會盡職盡責(zé)。當(dāng)它聽到老鼠發(fā)出一點聲音時,它會立刻跑過去抓住老鼠,不管發(fā)生什么事情。

有時非常可怕。每當(dāng)我和姐姐出去散步時,它就會突然冒出來,讓我們毛骨悚然。

怎么樣?你喜歡嗎?我非常喜歡它,因為我被它活潑可愛的外表所吸引,所以我非常喜歡它!

最喜歡的畫家(模板18篇)篇七

1、對葉子感興趣,能運用多種感官探究自己喜歡的落葉。

2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索落葉的過程和結(jié)果。

3、培養(yǎng)親近大自然的情感。

4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

1、師幼收集的葉子分幾筐放置。

2、供幼兒選用的自粘標記(每人2~4個,固定使用一種標記)。

3、在園內(nèi)不同植物旁豎立“我最喜歡的葉子”牌子。

1、分享喜愛的葉子。

“請你挑選兩片最喜歡的葉子,貼上你的標記,等會兒來給大家介紹一下。”(教師引導(dǎo)幼兒主動觀察收集的葉子。“挑選”的目的是要求幼兒仔細觀察、自主決策;“等會兒”是給幼兒觀察的時間;“給大家介紹”是交代任務(wù)。)。

“你最喜歡的葉子是什么樣的?”(鼓勵幼兒運用多種感官仔細觀察、對比觀察,并指導(dǎo)幼兒用豐富的語言積極表達交流觀察結(jié)果與感受,包括葉子的形狀、顏色、葉脈、用途、像什么、摸起來的感覺等。)。

“說說你喜歡的理由?”(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活,表達我與葉子的親近。)。

“誰也喜歡這種葉子?說說你的理由。”(鼓勵表達獨特感受)。

“你在哪兒見過這種落葉?”(聯(lián)想生活中的葉子進行暢想,欣賞相關(guān)的文學(xué)和藝術(shù)作品。)。

“你知道它生長的地方嗎?你能幫它找到‘媽媽’嗎?”(探究葉子與植物的關(guān)系。建立部分與整體的概念。)。

“在你最喜歡的葉子上貼上你的標記,然后到幼兒園內(nèi)給它們找媽媽。找到后把你手中的葉子貼到植物旁“我最喜歡的葉子”牌子上。(這是葉子與植物的對應(yīng)活動,由于每張葉子上都有幼兒的固定標記,有助于判斷葉子是誰貼的,便于糾錯;將葉子貼在牌子上是方便檢查幼兒是否找對葉子媽媽。)。

“帶著自己的標記,在園內(nèi)植物上選一片自己最喜歡的新葉,貼上自己的標記。”(幼兒精心挑選觀察記錄的對象)。

“我們一起來參觀。”(相互介紹)。

“這是什么植物呢?”“這些都是它的葉子寶寶嗎?”(移步換植物驗證與糾錯,關(guān)注生成的問題。)。

“有幾個小朋友喜歡這種葉子呀?”(感知數(shù)量的多少,這部分內(nèi)容可另組織數(shù)學(xué)統(tǒng)計活動)。

“這都是誰最喜歡的葉子呀?”(關(guān)注同伴的最愛)。

“你有什么辦法知道你選的新葉是怎么成長的呢?”(引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察貼上標記的新葉,以自己喜愛的方法每天記錄葉子的變化過程。鼓勵幼兒能用多種感官探究、用多種方式表達探究過程,并相互交流好方法。)。

“下個星期我們再來交流記錄方法,把你看到的、聽到的、所做的介紹給大家。”(培養(yǎng)幼兒探究的方法和習(xí)慣,加深對葉子的了解。)。

最喜歡的畫家(模板18篇)篇八

課時建議:二課時。

教學(xué)目標。

體驗與發(fā)現(xiàn):通過欣賞感受繪畫與生活的關(guān)系。

實踐于創(chuàng)造:運用色彩和線描表現(xiàn)玩具的特征畫畫我最喜歡的玩具。

欣賞與評議:欣賞《畫畫我最喜歡的玩具》,對比不同作品,提高分析能力。

教學(xué)準備:鉛筆、水彩筆、油畫棒、各種各樣的玩具。

教學(xué)難點:玩具特征的把握。

第一課時。

教學(xué)內(nèi)容:抓住特征選擇表現(xiàn)手法畫玩具。

教學(xué)過程:

1、將自己最喜歡的玩具拿出來展示、欣賞、感受。

從玩具的特征、功能、意義三個方面表達自己的看法。

二、觀察寫生。

1、分析自己的玩具(材質(zhì)、造型、顏色、最吸引人的特征)。

2、師演示:

(2)、把握特征進行夸張變形。

3、欣賞同齡人作品,說說作品中除了線描的形式外還可以用哪些手法來寫生?

(油畫棒形式、勾線涂色形式等)。

4、學(xué)生作業(yè):選擇一種表現(xiàn)手法寫生玩具。

要求:基礎(chǔ)層面能抓住特征畫出簡單的玩具。

拓展層面能恰當(dāng)添加自己的想象。

三、教師巡回指導(dǎo)。

第二課時。

教學(xué)內(nèi)容:為已寫生的玩具添上富有生活化的背景。

教學(xué)過程。

一、作業(yè)稿講評。

二、添加想象。

1、引導(dǎo)大膽想象為玩具添畫背景。

指導(dǎo)例畫:小熊再哪里?干什么?周圍有什么?出示《小熊和它的一家》欣賞。

2、進行小組交流,作品交換拓展想象。

3、作業(yè):為玩具添加富有生活化的背景。

4、教師個別輔導(dǎo)。

三、欣賞交流。

1、小小“寫生畫廊”展示作業(yè)。

2、師生交流感受。

評價角度表現(xiàn)的手法。

特征的把握。

色彩的把握。

背景的添加。

最喜歡的畫家(模板18篇)篇九

我最迷戀的是做手工,我下課也折,寫完作業(yè)也折,吃完飯也折,甚至在床上我也折。因為我愛折。所以我會很認真。

記得一次,我學(xué)了怎么折星星以后很開心。因為我又學(xué)會了折一樣?xùn)|西。回家后我買了100張折星星的紙,快快樂樂的折起了星星。幾天后,我用來裝作品的大箱子就裝滿了。

每當(dāng)我一有紙就折,亂折的我也會收藏好。只是有一大半都被媽媽扔了!我是多么的傷心呀!我想好浪費呀!沒折好的可以重折嘛!

我是紙的克星!被我發(fā)現(xiàn)后就會變個樣。

最喜歡的畫家(模板18篇)篇十

在我們鄉(xiāng)下流傳著一句民謠:知了喳喳叫,懶惰人兒困懶覺。

無論何時何刻聽到這句民謠的時候,我便會想起了我最喜歡的蟬了。我最喜歡的蟬,它們一般都是在夏天才會出現(xiàn),它們生活在樹林中,草叢中等。簡直是無所不在。那些可愛的蟬有六條腿,兩只眼睛晶亮晶亮的,外殼比較黃,比較硬。飛起來時,露出了白白的皮膚,還展現(xiàn)出輕薄的翅膀,一會兒就飛向天空。在上午的時候,蟬睜開晶亮的雙眼把我喚醒。在中午的時候,它的`歌聲更加嘹亮,有的好像喇叭聲,有的好像尖叫聲。晚上,蟬兒伴我入睡,它的歌聲一會兒讓我進入了夢鄉(xiāng)。

記憶中我曾經(jīng)有兩只蟬,自從我把它倆抓來后我無比的快樂。有時我正在寧靜的夢鄉(xiāng)時,它的鳴叫突然驚動了我,好像在說:“小主人,快起床,快起床,已經(jīng)很晚了。”可是時間總是會過去的。一星期后它已經(jīng)不怎么叫了,我問媽媽這是為什么,媽媽說恐怕是它想家了。我不舍得離開它,但也不能限制它的自由,所以我把它倆放了。在那些小動物中,我最喜歡的就是蟬了,但是我不能僅僅只是因為自己喜歡就時刻擁有它,因為它屬于大自然的寵物。

既然我喜歡蟬,我就要讓它自由。

最喜歡的畫家(模板18篇)篇十一

2.能積極參與制作,體驗不同藝術(shù)表現(xiàn)形式帶來的快樂。?。

活動過程:?。

一、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣?。

1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動。?。

2.用問題引出小動物。?。

提問:小朋友們,歌曲里有哪些小動物?那你還想把哪些小動物請來呢??。

教師:看,老師今天請來了誰??。

二、邊畫邊猜,邊畫邊講?。

1.學(xué)畫老虎面具?。

出示一個大大的圓。?。

教師:接著,在2只眼睛下面中間的位置畫上一個橢圓形的鼻頭,小朋友們猜猜看,會是誰要來?(幼兒回答兔子、獅子、猴子等等)。

教師:我在鼻頭上添上一個高高的鼻梁?(幼兒回答兔子、獅子、猴子等等)?。

教師:是的,今天我請來了老虎和我們做游戲,?。

2.制作老虎面具?。

出示涂好色的老虎面具?。

a.掏空眼睛?。

b.學(xué)習(xí)臉頰兩邊對稱的戳一個洞。?。

教師:小朋友們,面具怎樣才能戴在頭上呢?(幼兒回答)?。

教師:我們打洞的時候要往中間打一點,不然容易破的。?。

教師:洞打好了,我們把皮筋拿出來一邊打一個結(jié)。戴在頭上,面具就完成了。?。

三、幼兒制作,教師指導(dǎo)?。

四、歌曲表演?。

最喜歡的畫家(模板18篇)篇十二

我家有只小動物,名字叫嘟嘟,你能猜到它是什么嗎?哈哈,是一只非常可愛的小土狗。

它雖然是土狗,但是從它身體的大小可以看出來,一定是土狗和某種狗雜交的,它可比其它土狗整整小一半呢!自然,打架的時候就占了下風(fēng)。

嘟嘟頭長的像熊貓,身體卻像奶牛。最特別的是,它的耳朵一只是豎起來的,而另一只卻是耷拉在腦袋上,遠看還以為只有一只耳朵呢。它跑步也很快,我騎著自行車也追不上它。我滿頭大汗,想休息一下,可它還不停地發(fā)出“嗚嗚嗚”的叫聲,像是在示意我,快帶它繼續(xù)跑,或是嘲笑我那么慢。

今天早上,我要去學(xué)作文了,可是走到一樓時,才發(fā)現(xiàn)衣服沒穿,就馬上跑到三樓去拿,沒想到嘟嘟馬上從沙發(fā)上跳下來,跟我跑了上去。我走進房間,嘟嘟好像是知道自己太臟了,不能到房間里,就坐在樓梯上等我。我故意不出來,它就嗚嗚嗚的`催促我,我一走出來,它馬上搖著尾巴迎上來,好像在說它剛才等了那么久,我都不理它。我?guī)е叩綐窍拢洁礁鷭寢屪叱鲩T口,但是媽媽一說:“嘟嘟,回去睡覺。”它馬上跑回去坐在門口的地毯上。媽媽說:“再見”,它就搖了搖尾巴,算是對我們的回應(yīng),接著,就跳上沙發(fā),呼呼大睡,做起了自己的美夢。

這就是我家忠誠的小狗,它既可愛又聰明,現(xiàn)在可以聽懂很多話。

最喜歡的畫家(模板18篇)篇十三

活動目標:

1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。

2.體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1.教師出示大森林的背景圖,引起幼兒對動物的回憶,并提問:

(1)看,這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢?

(2)你喜歡什么動物?它是什么樣子的呢?

2.教師小結(jié):這么多的動物在一起就像一個大家庭。

二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。

1.師幼談話:一天,森林里面要開音樂會,讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。

教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝堈l來參加。

2.教師引導(dǎo)幼兒討論進行交流。

師:先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然后請你來跟大家說一說。

3.交代作畫材料。

教師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。

4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作,教師巡回進行指導(dǎo)。

三、講評作品,結(jié)束活動。

1.教師幫助幼兒展示自己的作品。

師:看,這些都是我們小朋友自己制作的動物,我們一起來看一看吧。

教師將幼兒的作品展示出來,請個別幼兒再集體面前進行交流。

2.教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒和小動物跳舞。

師:音樂會馬上就要開始了,讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。

活動反思:

動物是幼兒非常喜歡的,所以今天的活動孩子們非常投入,蘇皓陽、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創(chuàng)意,表現(xiàn)出色,全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步,只是到最后的游戲時間,有些孩子比較著急,所以涂色方面有些粗糙,我也進行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中,我發(fā)現(xiàn)兩大弱點:一是孩子們對于自主的進行美術(shù)創(chuàng)作活動缺乏經(jīng)驗和能力;二是材料不夠豐富,將在以后日常的區(qū)域活動中增加創(chuàng)作的內(nèi)容,提供給孩子們更多的操作材料,引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作,增強這方面的經(jīng)驗和能力。

最喜歡的畫家(模板18篇)篇十四

許多人的心中都有喜歡的歌曲,我最喜歡的歌曲就是《中國人》。唱起它,我為我是中國人而自豪。

“五千年的風(fēng)和雨啊藏了多少夢,黃色的臉黑色的眼不變是笑容……讓世界知道我們都是中國人!”

每當(dāng)聽到這洶涌澎湃,令人振奮的歌聲,就令我異常激動,情不自禁地唱起來。這首歌在許多的大型文藝晚會上都會振撼無數(shù)人的心。這首歌由李安修作詞,陳耀川作曲、劉德華演唱的《中國人》。這首歌的節(jié)奏強而有力,演唱者的歌聲雄渾激昂,使歌中的豐富情感完全發(fā)揮出來。就恍如高昂激越的中華民族的最強音——國歌一樣有氣勢。

這首歌有一名歌詞“五千年的風(fēng)和雨啊藏了多少夢。”體現(xiàn)了中國的五千年歷史以來發(fā)生了不知道多少的故事。“一樣的血一樣的種,未來還有夢我們一起開拓。”說明了我們中國人團結(jié)一致,同心協(xié)力,來建設(shè)更加美好的祖國。這首歌曲完全唱出了中華民族所有人的精神、心聲,使我感受良多。

在我小時候每逢聽到電視和收音機播放這首歌的時候,我就特別興奮,也跟著唱起來。而且很快就學(xué)會了。并且聽到別人唱這首歌的時候,我也會熱血沸騰,不由自主地跟著唱起來“……讓世界知道我們都是中國人!”

有一次,我遇到一道數(shù)學(xué)難題,想了幾遍還中不能想到計算的方法。在我垂頭喪氣的'時候,突然媽媽的手機鈴聲響起了《中國人》這首歌,我立刻振奮精神。中國人是不怕困難的。聽著這首歌,很低快,我就有了靈感,將這道難題解決了。

哦,我現(xiàn)在又忍不住了,不禁地唱了起來。

“……手牽著手不分你我昂首向前走,讓世界知道我們都是中國人!”我為自己是中國人而感到無比的驕傲!

最喜歡的畫家(模板18篇)篇十五

活動目標:

1、了解家中各個房間的名稱、功用和布局,分辨家中各房間的物品。

2、能積極參加活動,喜歡自己的家。

活動過程:。

一、我家有幾間房--激發(fā)興趣。

1、重點提問:我們都有自己的家,家里有許多房間,你家有哪些房間呢?

2、小結(jié):原來,我們的家里都有客廳、廚房、衛(wèi)生間、臥室、餐廳許多房間。

1、觀看錄像。

2、重點提問:每個家都一樣嗎?你們的家也都是這樣的嗎?

每個房間里有些什么?

3、小結(jié):每個房間里有不同的東西,臥室里有床,廚房里有煤氣灶、碗筷,衛(wèi)生間有浴缸、馬桶等。

4、重點提問:你最喜歡家里的哪個房間?為什么?

那里有些什么?你在這個房間里做什么?

5、幼兒自由講述。

6、小結(jié):每個房間都有不同的作用,每個家里都非常溫馨、舒適。

三、布置新家。

1、觀察住房中各種圖片,這些物品是哪個房間的?

2、幼兒操作,將物品布置到各個房間。

最喜歡的畫家(模板18篇)篇十六

有一個乖寶寶名叫嘟嘟,今年六歲了,他聽話懂事,活潑機靈。烏黑的頭發(fā)閃閃發(fā)亮,淡淡的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛。

一天,爸爸媽媽都要出去辦重要的事,讓嘟嘟一個人在家里玩,還叮囑他千萬不要給陌生人開門。嘟嘟爽快地答應(yīng)了。

爸爸媽媽走后,嘟嘟就到臥室里去了。他一會兒認認真真地看漫畫書,一會兒津津有味地看動畫片,一會兒開開心心地玩玩具……正在他玩得正高興地時候時,忽然一陣門鈴聲響起,嘟嘟正想去開門的時候,他想起了媽媽的囑咐,于是,他問道:“您是誰呀?”門口的人說:“我是你的鄰居,我想到你家里玩一會兒。”嘟嘟一聽,連忙打開門,一看,果然是他的鄰居。

嘟嘟連忙請她進屋,還讓她坐在沙發(fā)上看一會電視。然后,嘟嘟到廚房里給阿姨倒了一杯熱茶。阿姨見了,說:“你真是一個乖孩子!”嘟嘟聽了不好意思的笑了。

過了一會兒,阿姨要走了,嘟嘟把阿姨送到門口,禮貌地跟阿姨說再見,然后就進屋了。

差不多下午四點鐘時,爸爸媽媽回來了,嘟嘟把事情一五一十地告訴了爸爸媽媽,他們聽了,高興地合不擾嘴,還異口同聲地說:“嘟嘟已經(jīng)長大了,已經(jīng)變成了一個乖孩子了!”

這就是聽話懂事的乖孩子嘟嘟!

最喜歡的畫家(模板18篇)篇十七

設(shè)計說明:

在本次習(xí)作前,布置學(xué)生閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章,搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料。在教學(xué)過程中,實行教學(xué)民主,進行開放式教學(xué),鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表個人見解,主動表達,樂于討論,激發(fā)寫作熱情。寫人為主的記敘文,要通過具體內(nèi)容把人物描寫得有血有肉、栩栩如生,還要表達自己的真情實感。本次習(xí)作重在指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合各自的觀察與感受,寫出內(nèi)容具體、立意新穎、有真情實感的作文,培養(yǎng)學(xué)生自主作文能力和修改能力,發(fā)展智力。

教學(xué)目標:

1、訓(xùn)練學(xué)生寫自己喜歡或崇拜的人,提高學(xué)生寫人的能力;學(xué)會通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點,通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

2、繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力。

3、感受所寫人物的好思想、好品質(zhì)。

教學(xué)重點:

1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,打開學(xué)生的思路,讓每一位學(xué)生都有話可說。

教具準備:實物投影、圖片、文字資料。

課前準備:

1、作前一周布置閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章。

2、搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料,選擇一個作資料整理。

教學(xué)過程:

一、暢談人物,導(dǎo)入習(xí)作。

1、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們,我們每個人的心目中,都有自己喜歡或者崇拜的人, 比如,廉潔奉公的干部,見義勇為的英雄,革命前輩,各行各業(yè)的精英……有的同學(xué)喜歡或崇拜的就是自己身邊的平凡人物,如助人為樂的叔叔阿姨,指揮交通、維護社會治安的民警同志,循循善誘的老師,刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)……我們喜歡或者崇拜他們,都有自己的理由。他們的模范行為,值得我們學(xué)習(xí),令人尊敬。他們的事跡應(yīng)該讓更多的人知道。今天我們就來聊一聊這個話題,寫一寫你心中最喜歡或崇拜的人。(板書課題)。

2、教師介紹人物,簡述崇拜的理由,

二、確定人物,選擇題材。

這次習(xí)作,如果你寫的是英雄模范、名人偉人,可以用你搜集到的資料來介紹他(或她)的主要功績或優(yōu)秀品質(zhì);如果你要寫的是身邊平凡的人物,就選取自己熟悉的典型事例來反映他(或她)的優(yōu)秀品質(zhì)。

1、學(xué)生分組自由暢談。

各自說說所選取人物的外貌、語言、行動,概括出人物的品質(zhì)、特點。(先想好要介紹的人有什么特點,他(或她)的哪些方面表現(xiàn)出了這些特點?長得怎么樣?在說話、做事等其他方面和別人有什么不一樣的地方?你為什么喜歡或崇拜?)。

2、組內(nèi)集中交流。

3、全班交流,教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生談喜歡或崇拜的原因。

選擇代表進行全班交流。重點講清他(或她)值得你喜歡或崇拜的地方是什么,喜歡或崇拜的理由。

4、寫法指導(dǎo):

(1)確定中心,選擇材料,注意詳略得當(dāng)。

喜歡或崇拜一個人,說明這個人有很多好品質(zhì)值得你學(xué)習(xí),但是我們寫文章不能面面俱到,要有重點地去寫,寫你最喜歡或崇拜的那一方面,并且要用一兩件事突出表現(xiàn)他(或她)的好品質(zhì)。

你要歌頌或贊揚的品質(zhì)就是這篇文章的中心思想。然后再圍繞中心思想選擇典型的事例來記敘。寫作時要詳略得當(dāng),重點內(nèi)容要詳細記敘。

(2)寫好人物的語言和行動。

人物的好思想,好品質(zhì),以及人物的不同性格特點,總是通過對具體事件的記敘,通過人物的外貌、語言、行動等來展示和表現(xiàn)出來的。只有寫好人物的語言和行動,才能更好地揭示人物的品質(zhì),突出文章的中心思想。

三、典型引路,指導(dǎo)習(xí)作。

1、實物投影出示范文《我最喜歡的人》。

2、指導(dǎo)賞析,看看這篇文章有什么可取之處。

3、學(xué)生進行交流評議。

4、教師圍繞習(xí)作要求進行點評。

(1)能抓住特點介紹外貌,給人深刻印象。

(2)能把人物的事例介紹具體,從動作、語言、神態(tài)幾方面來展示人物特點。

(3)事例較典型,能有力突出自己的喜歡或崇拜。

(4)能按順序、有條理、流暢地介紹清楚。

四、行筆成文,相機輔導(dǎo)。

1、讀課本上習(xí)作的要求,幫助學(xué)生明確要求。

2、學(xué)生習(xí)作,先列提綱,完成草稿,教師巡視,及時進行個別輔導(dǎo)。

3、閱讀習(xí)作,認真修改。

(1)自主修改。

“文章不厭百回改。”請同學(xué)們反復(fù)閱讀,把錯別字改正過來,把不通順的地方改通順,把需要增加的內(nèi)容加進去,需要刪除的地方劃掉。

(2)相互修改。

自己改滿意了,把作文讀給同桌聽,征求別人的意見。

五、展示習(xí)作,師生共同點評。

(2)學(xué)生自評。讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評價,體驗習(xí)作給自己帶來的快樂。

(3)師生評議。教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評價,引導(dǎo)公正客觀地評價他人的習(xí)作,分享他人習(xí)作的快樂。

3、謄寫習(xí)作。

認真謄寫,字跡工整。

最喜歡的畫家(模板18篇)篇十八

教學(xué)目標?:

1.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌。

2.學(xué)會本課6個生字,綠線內(nèi)的1個字只識不寫。學(xué)習(xí)由生字組成的詞語。認識2個偏旁部首:“十字頭”和“頁字旁”。

3.通過讀書展開想象,感受課文語言的優(yōu)美,體會兒童生活的情境,引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。

教學(xué)重點、難點。

1.重點是識字、寫字和朗讀、背誦兒歌。

2.難點是引導(dǎo)學(xué)生入情入境,感受兒童生活的樂趣和大自然的美好。

一、激趣,在猜謎中導(dǎo)入??課題。

1.在生活中,我們喜歡的東西很多。你猜猜,什么?

謎語:它是夜空里的小眼睛,一閃一閃亮晶晶,夜夜都在放光明。你猜猜,是什么?

2.星星,你喜歡嗎?為什么?

二、初讀,在朗讀中想象畫面。

1.靜靜地聽老師配樂朗讀,你仿佛看到了些什么?

2.輕聲自由讀,讀準字音,讀通句子。(指導(dǎo):聲音輕些,語速慢點)。

3.指名朗讀,隨機正音:如“真”、“數(shù)”、“花兒”尤其是“星星”等很多輕聲音節(jié)。再詞要求學(xué)生在靜聽中努力想象出畫面。(盡可能多請幾名同學(xué)讀,可以選擇一節(jié)詩文讀)。

4.師:你腦海中出現(xiàn)了什么畫面呢?(如滿地的鮮花、滿天的星星……)。

三、品讀,在感悟中激活畫面。

1.(多媒體映示:滿地鮮花圖和前半首詩歌)。

(1)自己讀讀看,覺得怎么讀美,你就怎么讀。

(2)帶著腦海中的畫面讀給大家聽。

(3)如果你置身于鮮花叢中,你的心情怎樣?(高興、喜悅)好,讓我們走進百花叢中去聞聞花的清香,去感受一下鮮花的芬芳吧!(閉上眼睛,配上輕音樂朗讀)。

2.到了晚上,花兒睡了。(多媒體映示鮮花圖換成了一閃一閃的繁星圖)。

(1)小朋友,我們一起來數(shù)星星,好嗎?師生共唱《閃爍的小星》。(多媒體邊放歌曲邊伴奏邊飄出下半首歌)。

(2)你能吧這幾句話讀好嗎?小組合作,商量商量應(yīng)該怎樣讀才美,然后每人讀一讀。

(3)指名讀,教師相機指導(dǎo)鼓勵評價。

3.這么精彩的畫面,這么優(yōu)美的詩歌,你愿意把它藏在你的記憶里嗎?好,老師也愿意,我和你們比賽。

四、拓展,在創(chuàng)作中回歸生活。

1.(多媒體映示:野菊花圖和遍地牛羊圖)出示句式口頭填空:秋天滿地的菊花,這里------------,那里------------,真比-------------。

草原上,遍地是牛羊,這里-----------,那里--------------,真比--------------------。

2.能把生活中見到的兩個畫面,聯(lián)系在一起模仿詩歌來說一說嗎?小討論,創(chuàng)作一首詩歌,參加比賽。

3.展示創(chuàng)作的詩歌,評選“最佳創(chuàng)作獎”。

五、寫字,在交流中體驗成功。

1.出示:最??滿??朵??真??數(shù)??顆。

2.組成詞語讀一讀。

3.自己讀筆順表后描紅,邊描邊想:你有什么成功經(jīng)驗來告訴大家?

4.交流成功經(jīng)驗。(學(xué)生可以說說字的筆順、字的結(jié)構(gòu)、字的特殊筆畫以及需要提醒大家注意的地方等等)。

5.讓我們共同分享大家的成功經(jīng)驗吧!《習(xí)字冊》描紅、仿影、練寫。

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勞動合同是勞動者保障自己權(quán)益的法律工具,也是雇主管理和約束勞動者的依據(jù)。在撰寫勞動合同時,可以參考以下范文,根據(jù)實際需要進行調(diào)整和修改。雇傭合同是指雇員按照雇主
大學(xué)生自我鑒定是一個重要的思考和成長過程,可以幫助他們更好地認識自己、理解自己。下面是一些實用的大學(xué)生自我鑒定的范文,希望能給你帶來一些啟示。四年光陰,對我來說
畢業(yè)生是學(xué)校培養(yǎng)出來的人才,他們具備一定的專業(yè)知識和技能。想要寫一篇出色的畢業(yè)生總結(jié),不妨看看以下這些范文,或許能夠給你一些靈感。人生天地之間,若白駒過隙,忽然
加盟商要進行風(fēng)險評估,評估加盟項目的可行性和盈利潛力。小編精選了一些加盟總結(jié)范文,希望能為創(chuàng)業(yè)者提供一些借鑒和思考的角度。乙方:________________
范文范本是一種優(yōu)秀的寫作樣本,可以幫助我們更好地理解和運用各種寫作技巧。特別為大家準備了一些行業(yè)領(lǐng)域的總結(jié)樣本,歡迎大家瀏覽和使用。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已接近尾聲,這
通過自我評價,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的問題和困難,并積極尋求解決辦法,提高自己的能力。如果你不知道如何進行自我評價,以下是一些范文,可以幫助你展示出自己
運動會是學(xué)生展示團隊協(xié)作能力的機會,可以培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。下面是一些運動會的新聞報道,大家一起來回顧一下那些震撼人心的瞬間。大家上午好!xx區(qū)20x
教學(xué)工作總結(jié)是學(xué)校對教師教學(xué)情況進行評估和考核的重要依據(jù)。小編整理了一些教學(xué)工作總結(jié)的典型案例,希望能夠為大家提供一些寫作上的啟示和思路。我們地理教研組群策群力
在項目啟動之初,我們需要制定一份詳細的建設(shè)方案,以確保項目的順利進行。在編寫建設(shè)方案時,我們還要注重科學(xué)性和創(chuàng)新性,提出具有競爭力的解決方案。為認真貫徹落實《_
實習(xí)心得是對實習(xí)過程中所面臨問題、突破困難和取得成績的總結(jié),對個人職業(yè)規(guī)劃的思考和展望。如果你對寫實習(xí)心得感到迷茫,不妨來看看以下整理的范文,或許能夠給你一些啟
在生產(chǎn)過程中,需要合理安排生產(chǎn)要素,如勞動力、資本、技術(shù)等,以確保生產(chǎn)效率和質(zhì)量的提高。以下是一些關(guān)于生產(chǎn)設(shè)備和工藝的知識分享,希望能給大家?guī)韱l(fā)。
優(yōu)秀作文是對作者在表達觀點、展開論述、語言表達等方面取得較高水平的文字作品,它能夠吸引讀者的注意力,引發(fā)共鳴,展現(xiàn)作者的獨特思維和才華。以下是小編為大家搜集整理
理想是人生旅程中的指南針,它可以引導(dǎo)著我們走向成功和幸福的彼岸。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的理想總結(jié)范文,以供我們參考。我有一個小小的夢想:爸爸、一媽一一媽
春節(jié)是中國人團聚的時刻,家人從四面八方歸家過年,共度團圓時光。小編為大家整理了一些春節(jié)總結(jié)的參考范文,讓大家在寫作時有更多的素材和思路。在一陣陣清脆的爆竹聲中,
優(yōu)秀作文是我們通過查閱資料和思考思路的整合,以及反復(fù)修改和潤色的成果。永遠的朋友:朋友是一輩子的財富,他們就像陽光一樣,永遠溫暖著我。我剛剛上一年級的時候,媽媽
優(yōu)秀作文需要注意細節(jié)的處理,用恰當(dāng)?shù)男揶o手法讓文章更加生動。當(dāng)我們欣賞一篇優(yōu)秀作文時,也要思考它的成功之處,以提高自己的寫作水平。大家看,我們的眼前就是樂山大佛
演講稿的語言要注意地道性和文雅性,避免使用錯誤的語法和詞匯。在這里,小編為大家整理了一些小學(xué)生演講稿范文的精彩片段,一起來欣賞一下吧。親愛的老師們,親愛的學(xué)生們
優(yōu)秀作文是作者抒發(fā)情感、表達思想的一種有效方式,它能夠打動人心、引發(fā)共鳴。閱讀優(yōu)秀作文是培養(yǎng)寫作能力必不可少的一種方法,它可以拓寬我們的思維和視野。
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)還可以表達對上級領(lǐng)導(dǎo)和同事的感謝之情,并提出對工作環(huán)境和團隊合作的建議和意見。如果你正要寫一份轉(zhuǎn)正工作總結(jié),下面是一些范文供你參考。2012年7月8
一個好的工作計劃應(yīng)當(dāng)具備明確的目標、合理的安排和詳細的步驟,以幫助我們按部就班地完成工作。接下來,讓我們一起來閱讀一份詳細的工作計劃范文,了解如何合理安排工作任
述廉報告督促個人在工作中秉持誠信原則,遵守廉潔紀律,做到廉潔奉公。下面是一些典型單位、組織或個人的述廉報告,讓我們一起來學(xué)習(xí)和借鑒。德能勤績廉指評價、考察和任用
銀行是社會資金的集聚和分配中心,為各個領(lǐng)域的發(fā)展提供必要的金融資源。這是一份有關(guān)銀行業(yè)綠色金融的研究論文,希望對大家了解環(huán)保金融有所幫助。為了確保漢陽陵博物館館
一個好的教師工作計劃需要綜合考慮教學(xué)目標、學(xué)生的特點、教材的要求等因素,以達到最佳的教學(xué)效果。以下是小編為大家收集的教師工作計劃范文,供大家參考。本學(xué)期高二化學(xué)
心得體會是我們通過思考和實踐得到的經(jīng)驗總結(jié),它可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。在下面,我將給大家分享一些關(guān)于心得體會的案例,希望能夠幫助到正在寫作的你。
范文范本是指在學(xué)習(xí)、寫作或者研究中,作為參考或者樣本的一種文本材料,可以幫助人們更好地理解和掌握相關(guān)的知識和技能。以下是小編為大家搜集的一些范文范本,希望能夠給
通過寫工作心得體會,我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點和閃光點,進一步激發(fā)工作動力。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀工作心得體會范文,每一篇都蘊含著作者的智慧和心
通過安全教案的實施,學(xué)生可以逐漸形成正確的安全行為習(xí)慣,保障他們的身心健康。為了更好地提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力,以下是一些經(jīng)典的安全教案范文,供大家參考
活動目標:1、學(xué)生產(chǎn)生愛勞動的愿望。2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。3、知道五月一日式國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。重點:知道五
讀后感是我們讀完一本書或者文章后對其中所獲得的知識、感受和思考進行總結(jié)的一種方式。小編為大家準備了幾篇精選的讀后感范文,希望能為大家的讀書之路增添一些趣味和思考
工作心得是一個終身學(xué)習(xí)的過程,能夠不斷提升個人能力和職業(yè)素養(yǎng)。以下是小編為大家收集的工作心得范文,僅供參考,大家一起來讀一讀吧。繁忙而有序的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)
優(yōu)秀作文應(yīng)該注意語言的準確性和生動性,運用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu),使文章更加生動有趣。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠為大家提供一些寫作的參考和指導(dǎo)。
7、畢業(yè)論文的完成將為我們未來的學(xué)術(shù)研究或職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。小編為大家搜集了一些畢業(yè)論文的開頭部分,希望能給大家一些寫作的啟發(fā)。[3]中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生
通過寫檢討書,我們可以更好地了解自己的行為和決策背后的原因。這是一份寫給教師的檢討書范文,學(xué)生通過反思自己的行為和表現(xiàn),總結(jié)了自己的錯誤和改進辦法。
規(guī)章制度能夠避免工作中的混亂和不公,維護團隊的和諧和秩序。規(guī)章制度的重要性不容忽視,它是組織運行和員工行為的基礎(chǔ)和保障。(一)為加強煤礦油脂使用管理工作,根據(jù)《
合同協(xié)議可以規(guī)范商業(yè)交易的具體內(nèi)容和方式,保障合作的順利進行。以下是小編整理的一些合同協(xié)議實例,希望能對大家撰寫合同起到一定的參考作用。甲方:乙方:因甲方與乙方
實習(xí)心得體會是我們實際工作中的財富,可以幫助我們更好地總結(jié)和改進。接下來是一些實習(xí)生撰寫的實習(xí)心得體會,希望能幫助你們更好地總結(jié)實習(xí)經(jīng)驗。第一段:“實習(xí)的重要性
理想是激勵人們不斷超越自我,追求更高遠目標的動力源泉。接下來是一些關(guān)于理想的名人名言,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。其實我以前一直都是學(xué)法律的,之所以莫名其妙到要考
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們,大家好!我是今天的主持人,熱烈歡迎各位的到來。以下是一些總結(jié)范文的匯總,希望能夠給大家提供一些寫作參考。大家好!金秋十月,陽光明媚,惠
通過寫一篇培訓(xùn)心得,我們可以總結(jié)培訓(xùn)活動中的亮點和難點,形成對培訓(xùn)效果的評價和反思。培訓(xùn)課程強調(diào)實踐操作和案例分析,這讓我更好地理解了知識的實際應(yīng)用價值,提高了
黨員思想?yún)R報是黨員在工作學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、改進方法的重要方式之一。以下是小編為大家收集的黨員思想?yún)R報范文,僅供參考,大家一起來看看吧。范文1:在過去的一
實習(xí)期間,我通過與同事的交流和合作,不僅提升了自己的實際操作能力,還了解了工作環(huán)境和職業(yè)發(fā)展的趨勢。以下是小編為大家收集的實習(xí)心得體會范文,僅供參考,大家一起來
每一次心得體會的寫作都是一次思考和提升的過程,它讓我們更加深入地思考和理解自己的所思所感。在這里,小楊總結(jié)了一篇關(guān)于自己工作中的心得體會,希望可以對大家有所幫助
范文范本中的優(yōu)秀總結(jié)具有很高的參考價值,可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作特點和規(guī)范。小編特別為大家搜集了一些精品總結(jié)范本,希望能為大家的寫作加點亮色。
讀書心得是我們與書籍對話的一種方式,通過總結(jié)和概括,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)書中的亮點和啟示。下面是一些經(jīng)典的讀書心得,希望能夠激發(fā)大家對讀書的興趣和熱愛。
通過寫心得體會,可以讓我們更好地鞏固學(xué)到的知識,提升我們的學(xué)習(xí)效果。下面是一些傳統(tǒng)行業(yè)和新興行業(yè)的心得體會,希望可以給大家的工作和學(xué)習(xí)帶來一些啟示和思考。
無論是申請學(xué)校還是申請工作,更多申請書都是我們與招生官或雇主進行溝通的首要工具。小編整理了一些優(yōu)秀的申請書范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。尊敬的人事部:我
培訓(xùn)心得體會是對培訓(xùn)過程中所學(xué)到的知識與經(jīng)驗進行總結(jié)和歸納的一種方式。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍﹥?yōu)秀的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí),相信能幫助大家寫出更好的總結(jié)。
活動策劃還需要有一定的創(chuàng)意和創(chuàng)新,讓活動與眾不同,吸引參與者的興趣。以下是一些成功的活動策劃案例,它們涵蓋了不同行業(yè)和領(lǐng)域,希望能為大家提供一些經(jīng)驗和參考。
助學(xué)金申請書應(yīng)該體現(xiàn)申請者的真實情況,積極樂觀的態(tài)度和堅韌不拔的精神。現(xiàn)在,讓我們一起來看看一些獲獎學(xué)生的助學(xué)金申請書,了解他們的寫作思路和技巧。尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)、
在醫(yī)院工作總結(jié)中,我們可以深入分析自己在工作中所遇到的問題,并提出相應(yīng)的解決方案,以提高工作效果。以下是小編為大家收集的醫(yī)院工作總結(jié)范文,僅供參考,希望對大家寫
行政部門是一個組織機構(gòu)中負責(zé)具體實施各項政策和規(guī)章制度的部門。以下是一些行政工作的常見問題及解決方法,希望對大家有所啟發(fā)。住址:________________
通過財務(wù)工作總結(jié),可以對財務(wù)部門的運營和業(yè)績進行評估和分析。在下面的范文中,我們可以看到一些財務(wù)工作總結(jié)的典型案例,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。農(nóng)經(jīng)站統(tǒng)一制作一批
在資金有限的情況下,助學(xué)金對于經(jīng)濟困難學(xué)生來說是一個寶貴的機會。對于需要申請助學(xué)金的同學(xué)們,下面是一些經(jīng)典的申請書范文,供大家參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):您們好!我叫
活動方案是指在特定的時間和場合中,為達到特定目的而制定的詳細計劃和方案,有助于組織和管理活動過程。如果你對活動方案的撰寫有興趣,不妨參考以下小編為大家準備的一些
活動方案可以幫助我們有計劃地實施各種活動,提高效率和達成預(yù)期成果。小編為大家推薦了一些創(chuàng)新的活動方案范文,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)造力和想象力。濃情七夕,大聲說出我
離婚協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合法律法規(guī)的規(guī)定,雙方應(yīng)當(dāng)認真考慮自己的權(quán)益和責(zé)任,在協(xié)議中進行合理的安排。借助以下離婚協(xié)議樣本,我們可以更好地了解協(xié)議的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
優(yōu)秀作文需要在語言運用上做到準確無誤,避免出現(xiàn)歧義和錯誤,讓讀者沉浸其中。為了給大家提供更多的寫作素材和思路,小編為大家準備了一些優(yōu)秀作文范文。就目前的大環(huán)境下
作文是表達自己思想和情感的重要方式,對于提升語文能力非常有幫助。這些優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上有獨到之處,而且在用詞和表達上也展示出了高水平的寫作能力。隨著日子一天天
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