優秀作文要注意平衡內容的豐富和結構的合理，通過布局合理和過渡自然，使整篇作文的內容流暢和連貫。此處為大家整理了一些優秀作文的范例，希望對大家的寫作有所啟發。

游泳的小學二年級（實用17篇）篇一

“太好了，去游泳嘍！”你聽，這是我和表弟發出的興奮的聲音。暑假里，我倆一直去游泳，都快上癮了！這不，今天我們又去游了一次。感覺嘛……一個字兒：爽。

你看，這會兒我又在給表弟練習憋氣了：人往前，頭往下！怎么樣，還不錯吧，嘻嘻！經過了魔鬼訓練，我們也應該輕松輕松，娛樂一下咯。我說玩水下斗雞，而表弟卻說要在水中比賽跑步，我想了想，胸有成竹的答應了“redly――start”前半程，我奮力向前，啦！后半程，眼看表弟就要追上來了，我急忙往終點上一站，“我勝利咯！”我大叫道。之后，我們又玩了許多自編自導的游戲，快樂極了！

一個小時如流水般很快就過去了，我倆依依不舍的離開了游泳館！

游泳的小學二年級（實用17篇）篇二

夏天到了，氣溫升高至38攝氏度，爸爸準備帶我去天池湖游泳。

我天生就是一個旱鴨子，沒帶游泳圈絕對不敢下水，迫不及待想要去游泳，但還是得先套上游泳圈。我爸怕我游到一半有危險就弄了個跟屁蟲，還拿一根大拇指粗的麻繩把我們倆綁在一起，弄得我沒有自由感，只能在離他十米的`范圍之內活動。

下水后，身體感到一陣涼爽，舒服極了，在湖水中暢游更是讓人感覺飄飄欲仙。我被爸爸綁住了，所以一路上都是他在游，我躺著也能游動，周圍的風景不斷移動。而我，在游泳圈里靜靜地享受著。忽然，我從游泳圈中陷了下去，辛虧我反應快。之后我又從湖這邊游到那邊，再游回來。用了蛙式、蝶式、狗刨、自由泳等。

游了一兩個小時我上岸了，剛上岸時因為習慣了水下的浮力，所以覺得上半身很沉重，大多數人都會有這種感覺吧!

之后我時常想起那種在水里涼爽的感覺，回過神來，我還是很熱。

游泳的小學二年級（實用17篇）篇三

啊，炎熱的夏天終于來了，有的人去曬太陽;有的人去騎自行車;有的人宅在家里玩游戲……而我就是想到游泳，怎么辦呢?這個假期媽媽為了讓我學會脫掉旱鴨子的稱號，就幫我報了游泳班，就這樣每天下午2點到3點半，我就去小區的淤泳池學游泳。

下午的太陽火辣辣的，照在水池旁邊的小樹上，樹葉亮亮的，照著水池的水也亮亮的，游泳教練讓我學第一個動作是憋氣和吐泡泡，教練說：“憋氣是游泳的基本功，你要先學會憋氣，才能學會游泳。”教練讓我在水面上吸一口氣，再沉到水里去吐泡泡，我按教練說的方法深深地吸了一口氣，就沉到水里連續吐出泡泡，成功了!教練說：“我的方法很正確，讓我照這個方法繼續練下去，”我信心滿滿的，時間一次比一次長，也一次比一次好。

教練說我學會憋氣了，就教我第二個動作。我按照老師的方法，把雙手舉到頭頂上合攏，沉下去不要動，我一直練一直練，我一次比一次游得遠，教練一看我說你真有進步，我高興極了，教練來檢查我的時候，就說你又比前一次進步了很多。

游泳時間到了，教練也走了，我就一個人慢慢地練，我在游泳池邊上深深的吸一口氣，同時把頭沉到水里雙腳用力一蹬，雙手也用力向前劃去，我不知不覺游出了很遠，此時我心中，充滿喜悅，我學會游泳了!我像一條快樂的魚兒，在游泳池里快樂地游著。

陽光猛烈地照耀著水面，我在水池里自游自在地游著，久久不愿離去……。

游泳的小學二年級（實用17篇）篇四

今天，我和爸爸去游泳館學游泳。

我們一進游泳館，看見里面人山人海的，非常熱鬧。我會蛙泳，可以游50米，我爸爸會自由泳，可以游30米，我爸爸不會蛙泳我就教我爸爸蛙泳，爸爸學了50分鐘就會了。我不會自由泳，爸爸就教我自由泳，我費了一個小時才學會。我就和爸爸一起游，游了100米又游了回來，把我累的都立不起來了，可我爸爸卻還說不累。

今天我學會了自由泳，非常高興，還游了200米，雖然非常累，但是我非常開心！

篇二：學游泳。

今天我到游泳館換好衣服找到老師，老師讓有幾個先學的小朋友先下水，然后對我說；“你今天可以學手的姿勢了！”

老師先讓我五指并攏，手并直，再把手翻開，手往下挖至胸前，在伸直并攏。在手剛挖的時候就仰頭吸氣。我認認真真地聽完了老師所講的知識在岸上刻苦練習。

時間過的很快，轉眼間又到了下課的時候了，我向老師再見后開心地離開了游泳館。

篇三：學游泳。

一天早上媽媽想讓我學游泳；我不學；媽媽非讓我學有一天媽媽帶我去游泳的地方；哪里都是小孩；我就學了幾天；我學會了。這一天；爸爸想知道我到底學會了沒；爸爸就帶我去了真游泳的地方；爸爸一看我真會了。

篇四：學游泳。

游泳的小學二年級（實用17篇）篇五

我心里想：哎，他們怎么學會的呀？人一下去不就沉下去了嗎？可他們為什么還漂在水上呢？好奇心驅使著我，想親身體驗一下。

我跑回去找媽媽，讓媽媽把我的游泳衣和游泳圈拿出來。我換好后，拿著游泳圈就忘水池方向跑。媽媽在后面追我。

起初我不敢下水，拿腳一蹬水，啊！真涼！真害怕！媽媽對我說：“沒事，你帶著游泳圈，媽媽拉著你的手，你慢慢下去，好嗎？再說了這水池的深度還沒有你個子高呢！”我慢慢下去，呀，真涼！可不一會兒，就覺得很溫暖了。

我一直盯著旁邊的一個大哥哥，他正在潛泳。我問媽媽：“媽媽，我們在水下能呼吸嗎？”媽媽笑著說：“不能，但我們可以憋氣呀！”媽媽拉住我的手，我深吸一口氣，把頭鉆入水中，一會兒又探出頭來，啊哈，我學會憋氣！下面就學游泳了，媽媽也換好了衣服，下來教我游泳。媽媽告訴我：“游泳時手和腳要一起動，手從兩跨過去，再從兩邊回來，腳也是這樣的。不用怕，你會自動浮起來的。”我嘗試著游，猛吸一口氣，扎入水中。剛開始媽媽扶我也只能游二三米，在媽媽和大哥哥的鼓勵下，我一口氣能游十來米了，進步很大。我還解決了我前面我不懂的問題。

旁邊的大哥哥告訴我，學會了潛泳，再學仰泳，狗刨就跟簡單了。我不僅學會了仰泳和狗刨，還自己研創了倒泳、抱球泳、腳蹬、螺旋泳等多種游泳方法，媽媽和大哥哥還夸我呢！

后來媽媽還多次帶我去游泳館游泳，我總將媽媽和大哥哥的話牢記在心中。第一次學游泳，讓我明白了只有堅持不懈、一心一意認真學習，才可能取得成功。不僅是學游泳，學習也是這樣，只有堅持不懈、一心一意認真學習，將來才會成為有用之才，才會為母校、為家庭、為國家爭光添彩！

游泳的小學二年級（實用17篇）篇六

《小花狗學游泳》這篇課文是北京市義務教育課程改革實驗教材第4冊第7單元中的一篇課文。寫的是小花狗學游泳，先拜大白鵝為師，由于它沒有蹼，學不了;小花狗又去請教青蛙，由于它的前腿不能向兩側平伸，只能拼命用四條腿刨水;小花狗最終用適合自己的姿勢學會了游泳。這個故事告訴我們，做任何事情都要發揮自己的特點。練習中的朗讀與說一說是了解課文內容的兩項主要練習，在教學中要結合進行。

2、學情分析。

二年級學生已初步掌握了一些識字方法，具備了預習課文的能力，所以在預習的過程中學生能夠獨立識字、讀熟課文，在閱讀課上應重點加強對詞語的積累、理解。此外，由于我校在二年級開設游泳課，孩子們每周都有半天的時間去游泳，所以他們對于學游泳這一情境非常熟悉，所以我打算從學生生活實際導入課文，并利用學生的實際操作和體驗引導學生在情境中想象，在情境中朗讀，從而感悟文章所表達的主要內容。

教學目標。

1、讀寫指定的詞語;。

2、朗讀課文。

通過朗讀課文，了解課文內容，感悟做事情要符合實際。懂得做任何事情都要符合實際，都要發揮自己的特點。朗讀課文了解小花狗怎樣學會游泳的。感悟做任何事情都要符合實際，都要發揮自己的特點。

教學用具：多媒體課件。

第一課時。

一、導入。

你們學過游泳嗎?今天劉老師給你們帶來一位動物朋友它特別想學游泳，你們想認識它嗎？看看它是誰?你們想不想知道它是怎樣學游泳的？好，我們就一起學習《小花狗學游泳》。

二、初讀課文，認讀生字。

1、下面我們進行字詞闖關。

2、指名分自然段讀文。

3、你能說說小花狗向誰學游泳了嗎？

4、哪你能根據老師所給的填空，說說課文講了一件什么事嗎？小花狗想學游泳，先找?;;、又，可是，不過，通過自己的努力它最終找到了。

三、理解課文。

（一）。

1、小花狗去學游泳，大白鵝、青蛙是怎樣指導它的呢？在文中用橫線勾畫相關的句子。

2、小花狗學會了嗎?想想為什么？請你根據問題，默讀課文思考，進行勾畫。

（二）指名讀你勾畫的句子。

1、大白鵝說：“游泳時，身體要保持平衡，雙眼緊盯前方，雙蹼用力滑水。”想象大白鵝游泳時的樣子，自己做一做。

讀句子。

1、青蛙說：“游泳要趴在水面上，前腿伸直，向后滑水，后退同時蹬水，四肢要配合好，動作要優美。”

2、想看看青蛙游泳的樣子嗎？放課件。

3、再讀讀這句話。

4、小花狗按照青蛙說的話去做，它學會了嗎？（青蛙的前肢向兩側平伸，而小花狗不能不符合自己的身體特點。）。

（三）。

那小花狗最終學會游泳了嗎？從哪知道的？讀讀課文相關的語句。指名讀。

小花狗拼命地用四條腿跑水，東扭西扭，姿勢雖然難看，卻又到了岸邊。

（四）。

小花狗終于用適合自己的姿勢學會了游泳。讀讀這句話。

什么是“適合自己的姿勢”？

1、適合小花狗的游泳姿勢是什么？

小花狗拼命地用四條腿跑水，東扭西扭，姿勢雖然難看，卻又到了岸邊。

小花狗為什么能找到適合自己的游泳姿勢呢？

2、投影出示：大白鵝的話、青蛙的話、小花狗的游泳姿勢。請學生讀一讀（總結他們都有適合自己的游泳方式）。

3、還知道那些小動物有適合自己的游泳姿勢呢？

老師這里也有兩種小動物，你們想看看嗎？誰能為大家介紹一下他們是怎樣游泳的？

小魚游泳時。水母游泳時。

四、拓展作業：

1、把這個故事講給弟弟妹妹聽。

2、搜集有關動物怎樣游泳的知識講給同學聽。

板書設計。

和誰學游泳？

怎樣學的?

學會了嗎？

第二課時。

一、導入：

師：我們再一起讀讀課文。

二、新授：

學習生字：

（1）出示：冠。

（2）認識新偏旁“禿寶蓋”。

師：有人認識它么？（指名）如果有人認識，教師可順勢表揚學生：真了不起，老師還沒有講，你通過預習就知道了。

（3）記新偏旁。

師：看看他和咱們以前學過的哪個偏旁比較像？(引導學生用“寶蓋頭”來記.

（4）學生記字形。

師：你準備怎樣記住“冠”字呢?

（5）教師向學生滲透字源。

（6）指導書寫。

師：怎樣把它寫漂亮呢?想讓我們來整體觀察它.(上窄下寬)很顯然,這個字最突出的筆畫是什么?(撇、豎彎鉤)把它放在田字格當中該怎樣寫呢,請你拿起手來邊看邊和老師一起寫.

（7）展示評價學生的字.

三、小結。

一起讀讀這些生字。

四、作業。

記生字。

讀課文。

游泳的小學二年級（實用17篇）篇七

暑假里，媽媽給我報了游泳學習班，我高興極了。

一進游泳館，我就見到了我的游泳教練――顧教練。他個子高高的，瘦瘦的，非常英俊。顧教練開始讓我做游泳前的準備工作，接著教我踏水。他讓我用手抓住池邊，腳要用力往后蹬水，要蹬出大大的水花，練了一會兒后，又讓我抱著救生板邊游邊踏水。完成踏水練習之后，顧教練又教我手的動作，先把雙手向前伸直，然后甩動左臂，擦過大腿后回到中心觸碰右手，接著輪到右臂甩動，同時抬頭換氣。沒過一會兒，顧教練就讓我手腳并用，自己游泳了。我照著顧教練的指令開始在水里游起來。正當我游得歡樂的時候，一不小心喝了兩口水，心里緊張極了，但很快我又調整好呼吸，平穩了心情，游到了池邊。

現在，我可以像一條小魚似的在水里自由自在地游來游去，甚至比媽媽游得還快呢！

游泳的小學二年級（實用17篇）篇八

今天是我第一次學習游泳，一大早我就興奮的睡不著了，一直等到8點半爸爸送我到了學游泳的地方。

我們一起學游泳的20個人全都到齊了，教練就讓我們都換上了泳衣，然后教我們活動活動了身體，就讓我們一個一個的下水了。教練說：“學游泳首先要學會憋氣，只要能憋到十秒以上，就可以去玩一會兒。”眼看我周圍的朋友一個個都憋完氣去玩了，我也抓緊時間不停的練習，終于我也練成功了。看來學游泳也并不是一件簡單的事情。

暑假生活中，我最快樂、最難忘的是第一次去金水湖游泳。

有一天，爸爸和媽媽一起帶我去游泳。剛開始我不敢下水，爸爸緊緊地拉著我的手，一直到我會游得時侯才放開我的手。在水中，我像一條快活的小魚，游來游去。爸爸笑了，我也笑了。

第一次學游泳，帶給我許多快樂。

這個暑假真讓人難忘啊！

今年，暑假很熱。所以爸爸就在七小給我報了游泳班。一開始我還不敢下水。但是學游泳是一件很快樂的事情。我就充滿了信心！我帶著游泳圈，慢慢的下水。有游泳圈的保護，我覺得水沒那么可怕。可是教練說以后就不能再用游泳圈了，因為用了游泳圈游泳就學不會了。

游泳的小學二年級（實用17篇）篇九

我最喜歡體育，更喜歡游泳。

體育里，跑步、打籃球、踢足球等等，都不是我最喜歡的，唯獨游泳，我可是了如指掌。如果你問我為什么喜歡，我會毫不猶豫地告訴我喜歡游泳前的這段經歷：那時我才三年級，有一天，外婆突然對我說：“我打算暑假給你報一個游泳興趣班”。我聽了，非常不情愿，說：“我不想去”。外婆只好苦口心婆地勸我，我才勉強答應。

要去游泳了，我是在一個男老師的幫助下讓我學會了在水下憋氣，然后再教我蛙泳，在學的過程中，我也不時要喝幾口水，這是暑假就把蛙泳學會了。接著，我又學會了自游泳，我還能游很長的`路程。雖然學的很累，但我卻非常開心，因為我不僅鍛煉了身體，還讓我增加了本領，從那時開始，我就喜歡上了游泳。

我喜歡游泳的原因不僅是鍛煉身體、增加本領。我讓你思考一下，你會思考到什么？游泳奧運會上，孫楊在最后幾米沖刺，超過了各個國家，取得了金牌。傅園慧，并不因為沒有得到金牌而傷心，就算只得了個銅牌，也是非常快樂的。她那當時的表情讓我哈哈大笑。我敬佩他們，也對游泳的喜愛增加了一大截。

這就是我喜愛游泳的原因，我最喜歡的運動。

游泳的小學二年級（實用17篇）篇十

今天，我和爸爸去游泳館學游泳。

我們一進游泳館，看見里面人山人海的，非常熱鬧。我會蛙泳，可以游50米，我爸爸會自由泳，可以游30米，我爸爸不會蛙泳我就教我爸爸蛙泳，爸爸學了50分鐘就會了。我不會自由泳，爸爸就教我自由泳，我費了一個小時才學會。我就和爸爸一起游，游了100米又游了回來，把我累的都立不起來了，可我爸爸卻還說不累。

今天我學會了自由泳，非常高興，還游了200米，雖然非常累，但是我非常開心！

游泳的小學二年級（實用17篇）篇十一

游泳可以強身健體，所以，爸爸媽媽決定讓我去學習游泳。

第一天，我特別害怕，手腳發抖，完全不敢下池。馮教練先悉心的指導我在池邊做完整套熱身活動，然后拍拍我的肩，認真地說：“你的熱身活動做得這么好，下池也肯定沒問題，要相信自己一定可以噢！”于是，我扶著扶梯緩慢的步入池中，開始了哭天喊地的水中掙扎。冷靜下來，我驚喜的發現，當手拿浮板，背綁背漂，雙腳不停的收、蹬、夾，嘴巴也配合著像小魚一樣不停的吐泡泡時，在水中也并沒有那么恐怖，而且這一整套動作有序的反復時，閉氣本領居然就輕松的學會了。

接下來的幾天，在馮教練的專業指導下，我不再大吵大鬧，而是努力配合，全力以赴，游泳學得異常順利。

學游泳讓我克服了怕水的恐懼，收獲了成功的喜悅。真好！

游泳的小學二年級（實用17篇）篇十二

我最喜歡夏天，因為夏天可以游泳。今天，我和爸爸媽媽一起回到郭北清流河去游泳，正好爸爸的朋友去永東辦事，要經過郭北，于是我們就搭了個順風車。到了郭北的時候我就跟媽媽下了車，爸爸跟他的朋友去永東辦事。我跟媽媽坐摩托車到了外婆家，到了外婆家，我說：“媽媽，什么時候去游泳？”媽媽說：“6點半去游泳。”等了1個半小時的時候，爸爸終于回來了，我們終于可以去游泳了。于是我們就帶上游泳圈來到了清流河邊，媽媽教我手要把水劃開，腿在手劃的時候同時要蹬，我照著這樣的姿勢訓練了很多次，媽媽說：“你馬上就要學會了。”再訓練了一會兒，爸爸喊：“我們回去了吧。”然后我們穿上衣服去了姨媽那里吃晚飯，今天游泳真是開心啊！

游泳的小學二年級（實用17篇）篇十三

臺風過去了，一天又比一天熱了，我約媽媽和姐姐一起去游泳，在路上太陽火辣辣。

到了游泳館，我興致勃勃的跑向游泳池，游泳館很大，有三個游泳池。我們到了室外的深水區，我和姐姐爭先恐后地跳進游泳池，濺起一朵朵白色的小花，我們就像快樂的小青蛙，時而在水中穿梭，時而懶懶地漂在浮球邊，時而踩水狂打水仗，你追我趕真好玩。媽媽穿著彩色的泳衣，戴著彩色的泳帽，跳進水中像一條五顏六色的熱帶魚。

游泳的小學二年級（實用17篇）篇十四

這幾天，天氣正熱，我下定了決心：我要學游泳!

中午時，我到了游泳館，教練對我說：“今天先練習憋氣”。于是，讓我們吸一口氣，沉到水里30秒，出來再吸一口氣，再沉到水里憋氣30秒……就這樣，我練了1堂課憋氣。下課了，我自以為是游泳已經學會了，就自己下了深水池，可是，一下水，就什么都忘記了，腦子里一片空白，只好一個勁的撲騰，最后還是被教練救上來了。這次試驗不僅嗆了幾口水，還差一點兒丟掉了性命，真是成事不足，敗事有余呀!

有了這次的經歷，我再也不敢冒險了。過了幾天，要學的內容都很難，我費了九牛二虎之力才把它們全部掌握。終于，到了最后也是最難的一關了，那就是——換氣。我雖然已經掌握了換氣。能下水游泳了，但是每當我要下水時，眼前總是浮現第一次下水的情景，使我不敢下水。這真是一朝被蛇咬，十年怕井繩!最后，我在老師的勸說下下了水，那感覺太奇妙了，怪不得我的朋友們都這么愛游泳呢!

我學會了游泳，我真高興!

一個夏天，熱死了。知了不停地叫著：太熱了!太熱了!媽媽說：“我們去游泳吧!”我聽了大吃一驚：“去游泳?不，算了吧!我游得很好了。”實際上我一點也不會游。媽媽知道我不會，打了我一個措手不及，說：“你過去表演一個給我們看唄!”無奈之下，我只好實話實說：“我一點也不會。”“去學一學吧!”媽媽笑著說。

到了游泳池，一個個小朋友在水里自由地游著，我立刻就有了學游泳的決心。馬上下了水，不好，這是深水區，我沉了下去。還好，我一把抓住岸邊的浮萍爬了上來。“我不學了!反正我也不會。”媽媽聽了生氣了：“你學都沒有，怎么知道學不會。”聽了我又有了信心，媽媽讓我用手劃水，增加浮力，用腿在水里蹬，增加速度。我松開手游了一米，又沉了。在媽媽不停的幫助下，我慢慢可以游2米了、3米了、10米了……我會游泳了，我扔開浮板在水里自由地游著。

我有了信心，后來，我在陶山游泳池練習著，游了100米、200米、300米……后來我可以游1000米了，一個夏天過去了，我可以游米了。

游泳的小學二年級（實用17篇）篇十五

盼望已久的暑假到來了，一個星期三的早上，媽媽聲色俱厲地對我說：“今年暑假，你要學會游泳！”我若無其事地點了點頭。不出半小時，媽媽一手拖著我，一手拉著姐姐，出發了。

到了游泳池，我懶洋洋地做完了頭部運動什么的后，便慢吞吞地下了水。剛下水，我就提心吊膽了，因為我覺得自己好像要浮起來，來個仰面朝天，然后沉下去。我牢牢地抓住旁邊的扶壁，不讓身子浮起來，心里可害怕了。這時，游泳教練潘老師大聲說：“先練憋氣！大家把頭都鉆到水里，十秒鐘內不許起來！先看不做一遍！”潘老師做了一遍，我們看得一清二楚。他一聲令下，我一頭扎入水中，但手還是不敢離開扶壁。這樣反反復復地又練了四次，我膽子也開始變大了。練完后，潘老師說：“很好！現在練抱膝漂浮！看好了！”他示范了一下，只見潘老師手抱住膝蓋，整個人縮成一團，在水里漂浮著。我也學著老師的樣鉆進水里，抱緊膝蓋，剛漂起來，我就站了起來，感覺好害怕。“你要勇敢些，有老師在，媽媽也看著你，不用害怕，不會淹死的`，水專門欺負膽小的人的。”媽媽無可奈何地搖搖頭說。“來再試試，要讓自己多漂一會兒，媽媽看著你。”我聽了，又試了一遍，成功了！于是，我膽子漸漸地變大了，慢慢地我學會了游泳。

通過這次的雪游泳，我明白了：只要勇敢堅強，就沒有做不成的事！

游泳的小學二年級（實用17篇）篇十六

今天，我和幾個小朋友在媽媽和阿姨的帶領下去體育中心去游泳。

我們來到了游泳館，看見里面有兩個游泳池，一個是成人池子，那里水很深。我們到了兒童游泳池子，看見上面寫有“深水區”、“淺水區”。池子里已經有許多小朋友在大人的帶領下像鴨子一樣在水里游來游去。我恨不得也馬上跳進水里，可我到了深水區心里非常緊張，不能運用自如。于是我就仔細看姐姐怎么做，先半蹲著，擺好手的姿勢去劃水，再用力蹬腿。我學著姐姐樣子果然游了起來。我在水里不斷地練習，從能游幾步到幾十步，最后能在水里自由穿梭了。

今天我雖然被曬黑了很多，但我非常快樂，因為我學會了游泳。

游泳的小學二年級（實用17篇）篇十七

星期天，爸爸媽媽帶我去奧體中心游泳。到了目的地，我們換上泳衣，帶上泳圈，飛快的跑進去。“撲通”一聲，跳進了游泳池，不小心把水花濺到別人眼睛上，我就游過去向他道歉。我又向其他地方游去。這水可真涼快呀！雖然我游得很慢，但是我很開心。

游了兩小時，我們就換上衣服，高高興興的回家了。