月工作總結是一份對上個月工作情況進行總結和概括的重要文件，可以幫助我們審視自己的工作表現。接下來是一些關于月工作總結的心得和經驗分享，希望對大家有所啟發。

上半年小學教研組工作總結及計劃（匯總16篇）篇一

迎著朝陽，堅定地走過每一個晨昏，我們不知不覺又到了20__的歲末。春華秋實，全校語文老師一路耕耘，一路收獲，一路歡歌。

20__年，**小學語文教研組在學校教導處的直接領導下，以語文本體性教學為研究點展開工作。我們以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以課題研究為抓手，有效利用學校名師資源，致力于教師的專業成長，致力于高效課堂的打造，積極推進素質教育，為學生的終生發展服務。現將本學期的工作總結如下。

一、加強學習，與時俱進，讓理論為實踐導航。

本學期，每位教師閱讀教育教學專著，有記錄，有反思。并能在自己的教育教學實踐中運用。教師之間相互學習，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，自身的專業素養也在學習中不斷得到提升。

本學期，教研組組織教師集中進行了兩次理論學習：學期初，安慶市學科帶頭人、安慶市名師王華星老師，就本學期的教研主題本體性教學，進行了題為《立足本體性教學內容用“課文”教“語文”》的專題學習。為本學期各項活動的開展奠定了理論基礎。

元月份，安慶市學科帶頭人、安慶市名師汪潔琴主任，就本校的市級立項課題進行了專題講座，講座的主題是《尊重文體特征彰顯文體意識》。

二、團結協作，腳踏實地，研修課為教師發展服務。

語文組的教研活動在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，教研活動經常化、專題化和規范化。結合本體性教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。

根據學期初的教研組工作計劃，本學期開設了兩節研修課。10月份四年級組孟曉芳老師執教了《去年的樹》，二年級組王梅芳老師執教了《我是什么》。這兩節課分別結合教研主題本體性教學進行設計，從教學內容的確定到教學策略的選擇，無不彰顯語文教學的本體性特點。這兩節課分別經歷了集體備課和磨課的過程，備課組老師群策群力，執教人更是幾易其稿，最后方才破繭成蝶，在最后的評課環節分別獲得了聽課老師的一致好評。老師在備課、磨課、評課、上課、反思的過程中收獲提高，學生在老師的智慧中成長。

三、搭建平臺，活躍氛圍，比賽點燃師生前進的激情。

活動能活躍校園氣氛，為校園注入生機和活力。本期語文教研組組織了開展了不少活動：組織四五六年級學生參加暑期讀書征文比賽活動，組織六年級學生參加“我愛我的家鄉”的征文比賽活動，組織一到三年級學生參加課文朗讀比賽活動。三次活動都圓滿完成，并且取得了良好的成績。在縣關工委組織的“我愛我的家鄉”的征文比賽活動，我校選送十篇文章有七篇獲獎。學生在比賽過程中擴大了閱讀量，提高了寫作水平，更多地去了解自己的家鄉，了解家鄉的發展，激發他們對家鄉的熱愛之情。

課文朗讀比賽在各位語文老師的共同努力下，得到了家長和社會的認可，學生在備賽和比賽過程中，受益匪淺，鍛煉了膽識，提高了朗讀水平，激發了他們對于祖國語言文字的熱愛之情，同時也營造了一種濃濃的書香氛圍。

組織老師參加縣優質課大賽。經過了學校的初選，李貝老師和孟曉芳老師勝出，分別代表學校參加了縣教育局組織開展了縣優質課大賽，并且都取得了一等獎的好成績。

此外各位語文老師還在自己班級開展了各種比賽活動，如詩歌知識競賽、詩歌朗誦比賽、作業評比活動等。這些活動的開展促進了學生積極向上向前，對于積極向上的班風學風校風的形成起到了很好的推動作用。

四、立足未來，以研興教，課題研究繼往開來。

本學期以教導處曹主任為主要負責人的市級立項課題《文體意識觀照下的小學閱讀教學模式實踐研究》成功立項，并隆中開題。在開題會上語文課題組負責人汪潔琴主任作了開題報告;曹華文主任就語文課題的實施和人員分工做了具體布置。

一個階段的結束，意味著下一個階段的開始，至此，語文教研組的各項活動圓滿落幕，期待下一站的精彩!

上半年小學教研組工作總結及計劃（匯總16篇）篇二

策馬揚鞭時光匆匆，回首xx年我們綜合組教師深知自己肩負的使命和責任，共同秉承：發展為本、創新為魂、順勢而為、風雨無阻的教育理念，緊跟現代教改形勢，以發展促和諧，全面貫徹教育方針，實施素質教育，堅持講大局講團結講穩定，認真扎實的做好本職工作，力爭一切為了學生，使每一位學生都能在德、智、體等方面全面發展。

首先，開學之際秋風送爽我們組認真做好“七個一”工作，全面貫徹“求實、務實、扎實、落實”的教育理念，為xx—新學年的到來做足了準備，夯實了基礎。良好的開端是成功的一半！通過“精心、細心、用心、盡心”做好工作，我們組全體教師力爭新學期“做響當當的師，教頂呱呱的生”把握時代的脈搏，緊跟發展的腳步，以品質擔當責任，以創新抒寫情懷——辦家長肯定、學生滿意、社會認可的教育。

為建立健全國家學生體質健康監測評價機制，激勵學生積極參加身體鍛煉，引導學校深化體育教學改革，推動學校陽光體育工作，促進青少年身心健康、體魄強健、全面發展，在認真總結實施現行《國家學生體質健康標準》的基礎上，結合新時期青少年體質健康狀況和學校體育工作實際，教育部組織對現行《國家學生體質健康標準》進行了修訂。9月體育學科老師齊聚一堂，就貫徹新版《國家學生體質健康標準》文件精神進行了認真學習，并落實了本學期我校的國標體質測試訓練項目以及訓練內容：身高、體重、肺活量、跳繩、50米跑、坐位體前屈、仰臥起坐等項目，力爭統籌安排、科學部署。老師們一致表示要以此為契機，認清形勢積極行動、全力配合；服務學生、訓練到位，打造師生家校共贏態勢，力爭全校1411名學生人人參與、班班訓練、個個合格、總體達標。真正落實“健康第一”理念，推進“陽光體育”發展，為我校下一步的“冬練”工作奠定堅實的基礎，更為孩子們的全面發展和健康成長保駕護航！

積極落實陽光體育運動，增強學生集體榮譽感，提高身體素質，展示團結、奮進、健康的精神風貌，11月舉辦xx年拔河比賽。本次拔河比賽學校非常重視，為確保活動安全，學校提前召開了全體會議，部署了人員；制定了細則；劃分了場地。三——六年級學生摩拳擦掌、積極訓練、躍躍欲試。比賽的紅旗一揮、哨聲一響，同學們就鼓足了干勁——心往一處想、勁往一處使，勇奪第一。操場上加油聲、叫好聲、鼓掌聲此起彼伏響徹校園、興趣高昂熱鬧非凡，同學們冬季鍛煉的熱情和比賽的激情頓時被點燃，更將大力發展我校體育工作推上了一個新的臺階！

隨著天氣轉冷，為進一步提高學校陽光體育工作實效，激發師生運動鍛煉的熱情，12月開始調整課間活動內容，組織開展傳統體育項目——冬季跑步健身活動。操場上，全體師生在體育教師的統一指揮下，步伐整齊口令響亮。師生們精神飽滿，秩序井然，按照規定的路線，以班級為單位，每班2名教師隨隊跟從，認真有序地在校園內進行集體慢跑。學校非常注重師生身體素質的提高，冬季長跑活動已連續多年堅持開展，每年為期兩個月，每天上午課間操時間進行，全校共同參與。集體跑操的開展不僅強健了師生體魄，培養了良好的鍛煉習慣，更使陽光體育落實到位，得到師生的`響應和全力以赴的支持，這正是——跑一跑，健康多一點；動一動，疾病少一點；練一練，快樂你我他。

為落實“每天鍛煉一小時”的要求，扎實推進體育大課間，蓬勃開展陽光體育活動，培養學生自主參加體育鍛煉的良好習慣，減輕學生的課業負擔，蓮湖區西電實驗小學積極響應市青少年宮、全國兒童雙有主題教育西安市組委會主辦的“奇奇歡樂校園行”活動。為使活動扎實有效，大隊部在校園醒目位置張貼海報；發放奇奇閱讀宣傳冊，讓同學們廣泛了解相關事宜，正確引導學生平衡膳食，堅持鍛煉——提倡“天天運動，健康一生”的生活理念。本著體現“團結、堅持、拼搏、創新”的宗旨，學校積極組織開展繩采飛揚、連環傳遞、籃球飛車……游戲益智有趣、歡樂多多，同學們非常喜愛。孩子們在玩中學、在學中樂、在樂中練、在練中強，開心無比健康成長。此次活動不僅大力豐富了校園文化、校園生活，更為孩子們打造了一個快樂大本營！

迎著初冬的朝陽，12月11日上午xx小學操場上歡聲笑語、熱鬧非凡，一年一度的冬季“三跳”運動會如期舉行。本著“我運動、我健康、我精彩——趣味快樂第一，比賽競技第二”的原則，師生全力投入，賽出了運動的風采，賽出了班級凝聚力。此次運動會學校非常重視，賽前就進行了充分的訓練和準備，操場上盡是同學們積極練習、輕盈矯健的身影。體育課上班主任也快步走出辦公室，與體育老師攜手為學生們給力搖繩、加油鼓勁，校園里呈現出一派生機勃發、健康向上的景象。12月的天氣已有了初冬的寒意，可全校師生運動的熱情絲毫未減。運動會特設了1分鐘小繩（1——6年級）、2分鐘小毽（3——6年級）、3分鐘大繩（3——6年級）比賽項目，由低至高，同年級同項目男女分開，同時開始進行比賽。孩子們熱情高漲全力以赴、團結協作頑強拼搏，加油聲、助威聲此起彼伏、響徹校園。

本學期英語浸入式課題組9月在xx中學舉辦全市課題培訓暨教學研討活動，牟xx、劉xx、龐xx教師參加了此次活動。xx中學英語實驗班郝xx老師上了精彩的品德社會課《thisismyfamily》。教師教態大方有禮，口語流利順暢。我校教師認真學習觀摩，受益匪淺。美國最佳大學備考網站佰沃思教育集團的指導老師對在場的西安市中小學英語教師進行了現場培訓。該集團通過自適應的學習定位系統，靈活的學習方式和實時跟蹤指導系統，大大的改變了學生的學習方法，提高了學生的學習效率。經常性地參加這樣的活動，必將不斷激勵我校英語教師全面提高專業水平和專業能力，同時在中外教育理念的碰撞中，我們也將與時俱進、不斷更新觀念、刷新思路，積極課改教研，促進我校英語教師隊伍整體素質的提高。11月小學生命與科學課程科普知識一期講座在陜西師范大學附屬小學進行。本次講座由陜師大生命科學學院魏明朝教授主講，牟xx、李xx等老師參加此次活動。講座分為生命科學知識、人與動物關系、動物與環境關系三部分，綜合概述了小學英語浸入式生命與科學課程基本知識，在約三個多小時時間內幫助小學英語浸入式教師理清了動物類群、動物進化、動物適應性等基本概念。講座結束后，來自西安多所小學英語浸入式實驗學校的部分老師針對小學英語浸入式生命與科學課程動物教材教學實踐問題進行提問。此次講座不但向英語教師講授了生命與科學課程專業知識，也小學英語浸入式科學課程教學指明了方向。我校英語教師將會繼續努力推進英語浸入式科學課程教學，不斷推進我校小學英語浸入式教改課題實驗扎實發展。11月由陜西省教育協會和北京師范大學老教授協會共同舉辦的“名師之路”全國小學英語閱讀教學研討會師在西安電子科技大學文化活動中心進行。王倩如、牟雪、劉花教師參加了此次研討活動。大會以報告講座以及示范教學的形式向全省小學英語教師展示了如何上好小學英語閱讀課程，馬榮花、王勁春、主維山、張魯靜等全國著名講師精彩的課堂以及實用的報告讓我們大開眼界、理念翻新。其中，外語教學與研究出版社特聘培訓專家主維xx老師講的示范課《water》，教態熱情大方，感染力強，課堂氣氛活躍，教學環節設置合理緊湊，環環相扣引人入勝，扎實的語言功底及優秀的專業素養令人敬佩。著名特級教師張xx講授了一節生動的《whatishewearing?》新穎的教學思路和創新理念使我們真正體會到英語好課的標準“細節要做實、制作要精良、效果要出彩”為今后的各人教學指引了方向，明確了目標。通過此次培訓，我們了解到小學英語閱讀課的講授方法和激發學生學習興趣的可行性措施。今后的英語教學中我們將準確把握方向，明確教學目的，不斷提高學生學習興趣，讓學生享受英語的課堂,享受新穎的課堂，努力使學生——得法于課內，得益于課外。

年底學校召開全體教師會議，就教師誠信制度建設工作傳達了區教育局文件精神。會上陸xx校長宣讀了《xx市xx區教育局關于推進中小學教師誠信建設制度化的通知》的文件，并從培育和踐行社會主義核心價值觀、營造誠信校園氛圍、建設我校高素質教師隊伍等幾個方面，對我校教師誠信建設提出了明確要求和目標。我們組教師認真聽講、學習，并在《教師職業信用報告誠信承諾書》上鄭重簽字。通過此次學習，我們組教師深刻認識到要緊跟形勢，大力開展教師誠信建設，成長為一名為人師表、誠實守信、師德高尚、人民滿意的人民教師的重要性。我校也將采取有力措施，不斷加強我校教師誠信建設制度化，以教師誠信促進學生誠信和教育領域誠信建設，為促進社會誠信體系建設發揮教師的表率和引領作用，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力的道德支撐。

回首這一學期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，今后的路還長且任重而道遠，綜合組全體教師將繼續精誠團結，取長補短，發揚一不怕苦二不怕累、無私奉獻的敬業精神，內強素質外塑形象，全組上下會心往一處想，勁往一處使，始終與學校保持一致，在學校今后的建設和發展中獻計獻策，出力流汗，為將學校的教育教學工作推上新臺階而努力工作。

上半年小學教研組工作總結及計劃（匯總16篇）篇三

上半年小學教研組工作總結及計劃（匯總16篇）篇四

上半年小學教研組工作總結及計劃（匯總16篇）篇五

這學期的工作在充實與忙碌中，匆匆溜走。回顧本學期的工作，我感觸頗多。我們組的老師付出了很多的努力，有太多的感觸，太多的收獲，和難以言盡的感謝，在此與大家分享。

一、走過的足跡：

在這學期開學初，我們組確立了兩個工作要點：

（一）認真鉆研教材，提高教學質量。

（二）加強教學管理，促進教師發展。

在工作要點的引領下，本組老師深入學習課改新理念，認真積極穩妥地進行新課程改革，及時發現和研究解決新課程推進過程中出現的各種問題，探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式，為新課程的有效實施積累經驗。強化學科教研組建設，不斷健全教研組工作常規，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新臺階。

二、取得的成果：

1、課堂教學展示：

（1）3月初，教導處開展教研組長聽課日，我執教了一年級的品德與生活課《春節知多少》。課后，我的教學設計受到了肯定，同時聽課老師提供了一些可貴的建議。

（2）延續上學期青羊區品德學科的教學設計比賽，我在本學期入選，代表學校參加了賽課。通過選課，對教學設計的研討、修改；以及不斷地試講、總結和完善。我們全組的老師都在一次次的思想碰撞中收獲了，成長了。在經過了5次正式試講和12次教學設計的修改，我在4月14日的賽課和4月23日的成都市品德骨干教師培訓班展示課上，獲得了一致的好評。

（3）在5月中旬，王威威老師執教新老師見面課《走進北美》，采用讓學生自主學習的方式，放手讓學生收集資料、整理資料、匯報內容，學生在學習中收獲頗多。

2、專題作業：

專題作業一直是品德組的特色作業。在彭老師研究的基礎上，我們進行了認真的學習和修改。本組老師在開學前，認真分析了教材，并結合教材特點和學生學習的實際情況，制作了一套全新的一至六年級的專題作業卡。并在教學活動中投入了使用。并且在本學期，我組做了專題作業的整理、匯總和匯報工作。

3、工作細節：

組內教師做到了認真鉆研教材，提高教學質量。并且在組內形成了良好的交流氛圍，大家在教學上遇到了什么困難或者是對學生的管理遇到了瓶頸，全組老師都會聚在一起分析討論，商量對策。

并且，我們在教學中注重課后反思。做到一課一得。

另外，針對36年級的品德與社會學科，我們能關注品德課程評價體系的建立，關注品德課程與其他課程（歷史、地理、政治等）的相互滲透。并且，我學科結合學生生活實際，本學期在教學中開展了看世界活動，以拓展學生的視野。開展了英國周，結合端午節兒童節，引導學生去收集資料，了解節日的來歷以及習俗。

4、工作狀態：

對于組內教師工作的狀態，我想用團結、互助、上進這三個詞語來概括。

在開學初的教研組長展示課上，我上了一年級的《春節知多少》研究課供組內老師交流討論。接著，教研員來學校聽課（聽了曹小娟老師執教的三年級的社區），對聽課老師進行了指導，并給予了很好的建議。以及這學期我們工作的重點，準備區上的賽課。每次試講后就及時進行教研，總結出課堂的亮點與不足，不斷地改進教學設計。組內老師團結協作，各抒己見，毫無保留地為我指導。

5、課題：

課題的研究是通過在課堂上創設活動來實現的。我們在教學設計時，特別注意針對課題來創設學生在課堂中的體驗性活動。比如我在設計《人人都應該懂得的道路語言一課時，就創設了角色行路人駕駛員道路語言主持人讓學生進行角色體驗，以讓學生更深刻地體會到怎樣讀懂道路語言，我們需要怎么做。

三、難以言盡的感謝。

在這學期的工作中，我的體會和收獲是最多的。從得到任務，開始準備賽課，我們組的所有老師就和我一起進入到備戰狀態。在這個辛苦、漫長而緊張的過程中，李校長、小虹主任和李主任一直在給予我們支持，作為我們組強大的后備力量不斷地幫助我們。在我們遇到困難而迷茫時，身邊各組的同事都盡自己的努力，給我們提供了方便。在此，想真誠地跟大家說一聲，謝謝。

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上半年小學教研組工作總結及計劃（匯總16篇）篇六

迎著朝陽，堅定地走過每一個晨昏，我們不知不覺又到了2015的歲末。春華秋實，全校語文老師一路耕耘，一路收獲，一路歡歌。

2015年，**小學語文教研組在學校教導處的直接領導下，以語文本體性教學為研究點展開工作。我們以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以課題研究為抓手，有效利用學校名師資源，致力于教師的專業成長，致力于高效課堂的打造，積極推進素質教育，為學生的終生發展服務。現將本學期的工作總結如下。

一、加強學習，與時俱進，讓理論為實踐導航。

本學期，每位教師閱讀教育教學專著，有記錄，有反思。并能在自己的教育教學實踐中運用。教師之間相互學習，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，自身的專業素養也在學習中不斷得到提升。

本學期，教研組組織教師集中進行了兩次理論學習：學期初，安慶市學科帶頭人、安慶市名師王華星老師，就本學期的教研主題本體性教學，進行了題為《立足本體性教學內容用“課文”教“語文”》的專題學習。為本學期各項活動的開展奠定了理論基礎。

元月份，安慶市學科帶頭人、安慶市名師汪潔琴主任，就本校的市級立項課題進行了專題講座，講座的主題是《尊重文體特征彰顯文體意識》。

二、團結協作，腳踏實地，研修課為教師發展服務。

語文組的教研活動在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，教研活動經常化、專題化和規范化。結合本體性教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。

根據學期初的教研組工作計劃，本學期開設了兩節研修課。10月份四年級組孟曉芳老師執教了《去年的樹》，二年級組王梅芳老師執教了《我是什么》。這兩節課分別結合教研主題本體性教學進行設計，從教學內容的確定到教學策略的選擇，無不彰顯語文教學的本體性特點。這兩節課分別經歷了集體備課和磨課的過程，備課組老師群策群力，執教人更是幾易其稿，最后方才破繭成蝶，在最后的評課環節分別獲得了聽課老師的一致好評。老師在備課、磨課、評課、上課、反思的過程中收獲提高，學生在老師的智慧中成長。

三、搭建平臺，活躍氛圍，比賽點燃師生前進的激情。

活動能活躍校園氣氛，為校園注入生機和活力。本期語文教研組組織了開展了不少活動：組織四五六年級學生參加暑期讀書征文比賽活動，組織六年級學生參加“我愛我的家鄉”的征文比賽活動，組織一到三年級學生參加課文朗讀比賽活動。三次活動都圓滿完成，并且取得了良好的成績。在縣關工委組織的“我愛我的家鄉”的征文比賽活動，我校選送十篇文章有七篇獲獎。學生在比賽過程中擴大了閱讀量，提高了寫作水平，更多地去了解自己的家鄉，了解家鄉的發展，激發他們對家鄉的熱愛之情。

課文朗讀比賽在各位語文老師的共同努力下，得到了家長和社會的認可，學生在備賽和比賽過程中，受益匪淺，鍛煉了膽識，提高了朗讀水平，激發了他們對于祖國語言文字的熱愛之情，同時也營造了一種濃濃的書香氛圍。

組織老師參加縣優質課大賽。經過了學校的初選，李貝老師和孟曉芳老師勝出，分別代表學校參加了縣教育局組織開展了縣優質課大賽，并且都取得了一等獎的好成績。

此外各位語文老師還在自己班級開展了各種比賽活動，如詩歌知識競賽、詩歌朗誦比賽、作業評比活動等。這些活動的開展促進了學生積極向上向前，對于積極向上的班風學風校風的形成起到了很好的推動作用。

四、立足未來，以研興教，課題研究繼往開來。

本學期以教導處曹主任為主要負責人的市級立項課題《文體意識觀照下的小學閱讀教學模式實踐研究》成功立項，并隆中開題。在開題會上語文課題組負責人汪潔琴主任作了開題報告;曹華文主任就語文課題的實施和人員分工做了具體布置。

一個階段的結束，意味著下一個階段的開始，至此，語文教研組的各項活動圓滿落幕，期待下一站的精彩!

上半年小學教研組工作總結及計劃（匯總16篇）篇七

一、教研組建設方面：

隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。

1、加強業務學習力度。制定業務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。

2、注重青年教師培養。徐靜老師是一位剛工作不久的青年教師，對她實施傳幫帶，悉心指導她鉆研業務和常規教學，督促她完成課改教研任務。鼓勵她承擔教研課、實踐課任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。徐靜老師虛心好學，在組內共展示了三節課，每上完一節課，全組的教師集體研討，指導她用科學、規范的教學方法運用在教學過程中，每一個環節都把關、把好關。最后，她的美術展示課取得了優秀的成績，得到聽課教師的一致好評。

3、關注教育科研新動態，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。二是發動教師與兄弟學校建立聯絡網，虛心求教，互相交流信息。

4、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。

二、常規教學方面：

1、認真落實常規教學各項任務。

全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中，王嬌果老師的教案規范，備課充分。內容完整。孫樹俊老師擔任探究課的教學，認真備好每一課，探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。侯云武老師是一位即將退休的老教師，認真備好每節課，認真上好每節課，老當益壯，繼續奮戰在第一線，身體力行，給青年教師樹立了榜樣。楊麗擔任二年級思品教學，在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。在復習考查階段，全組老師按照教學常規，認真制定復習計劃;全組教師聽課任務均達到學校要求。

2、推出高質量的優質課。

一學期來我們組每人都講了一堂高質量的優質課。這些研討課都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。

三、今后工作的努力方向。

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應二期課改的需要。

2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

上半年小學教研組工作總結及計劃（匯總16篇）篇八

歡迎大家閱讀。希望你們喜歡呀。

本學期的工作又落近尾聲。我們數學教研組在學校教導處的帶領下，積極落實新課程標準，加強教師校本培訓，為切實提高教師專業素質而努力。本學期的教研活動我們注重課堂教學研究，真正做到促進我校課堂教學。現將本學期的工作做以下總結。

回顧一學期的工作，主要做了以下工作：

一、教學常規常抓不懈。

期初以學校教導處的計劃為指導，結合本學科實際制定了數學組本學期。

工作計劃。

使全體數學教師都明確數學學科備課、上課、課后反思、作業、輔導、教學評價與分析等基本常規。并且每學期兩次對教師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業等教學常規進行自查和教研組的互查。本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學1節聽課10節或以上。

二、教研活動落到實處。

本學期我們教研組以“如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性”為主題開展活動。每次活動前定好負責人、時間、地點，使得每次活動有實效性。本學期我們共開出校級公開課三節，每次公開課前有集體備課，集體備課后有主備人整理。

教案。

馬上著手開始試課本校只有兩個平行班為使我們的課堂設計更完美我們還跑到臨近的學校再次進行試課通過試課的反饋再次進行集體備課一般都在兩次試課后我們才定好最終的上課方案并向學校進行公開教學展示。通過這種形式的上課、磨課使我們組的幾位年輕教師快速的成長起來同時也提高了老教師參與教研活動的積極性。每次的集體備課全組教師積極參與甚至在每次的試課中我們全組教師都能齊聚這種形式的教研活動促使我們的每一位成員更有團隊意識。

雖然，本學期我們還是像往常一樣在開展校本教研活動，但每位老師都感覺到我們的活動更有實效性，對他們的成長真正起到了推波助瀾的作用。

學校領導和教研室的指導下，在全組25名老師的通力配合下，數學組很順利地度過了20xx-20xx學年第二學期，數學組全體齊心協力完成了學校和教研室下達的各項工作任務。現將本學期的教研組工作總結匯報如下：

一，我們數學組現有25名任課教師，大部分是青年教師，也有不斷開拓創新的中年教師。青年教師能虛心學習，積極進取，骨干教師毫無保留地把教育、教學經驗傳授給其他教師。我們數學組始終保持著優良的傳統，是一個團結的集體，組內的氣氛融洽，人際關系和諧。了這種和諧的氣氛以及人際環境，組內的教研風氣濃厚，教師治學組內的教師之間互相幫助，互相關心，互相促進。

二，第二學期開始，全組教師首先通過對上學期組內工作的反思，總結做得比較成功的地方，以及不足，根據學校在本年度工作的重點，并結合本組的學科特點，然后共同制定本學年組內的工作計劃。一個學年的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內容與主題，老師們都非常重視組內的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學習、交流、提高的機會。教研組配合學校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設計每一節課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優點及不足。本學期組內聽了13名老師的課(大部分是青年教師)，組內說課老師14名;上校級公開課的老師二名。

三，充分發揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學四統一(統一教學進度、統一教學目的、統一重難點、統一作業內容)。進一步發揮備課組長作用，利用組長教學經驗較豐富兼大量占有教育資料的優勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下，精心制訂教、學案及課后作業，做到了教學資源共享，使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向發展。

四，教研組常規要求與管理,我們以為教研組是一個學科教學研討的基地，如何發揮其功能，常規要求與管理是很關鍵的。結合我們實際，我們組內開展了一下工作：

1.我們把組織新課程標準，課改理念，“探究性學習”理論等學習活動作為教研組活動的常規要求。

2.教研活動做到定時，定點，定內容。教師們對教材的重點，難點和關鍵進行研討，同時展開教學方法的討論。

3.規范備課組活動，實行輪流珠江制度。備課活動有準備，備課前主講老師以定活動內容，供同組老師參考;教研組隨時了解備課活動的落實情況。

4.統一作業格式，規范作業要求，要求做到及時批改，反饋。

5.檢查命題質量;對期中，期末試卷要求根據批閱和質量分析情況，進行研究進一步提高命題水平。

6.堅持面向全體學生，促使每個學生在不同層次都得到較充分的發展，是提高教學效果的關鍵，也是我們研究的重要內容。

本學期我校數學教研組工作在學校領導指導下，結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好各年級的課堂常規教育，以課堂教學質量為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，開展一系列的活動，使我校數學教學質量得到上升。忙忙碌碌的一學期快要結束，現就本學期開展的工作做如下總結：

一、加強教學常規管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，并配合教導處繼續強化有效教學的督查評估，使有效備課、有效上課、有效訓練、有效輔導等各個環節都符合規范化的教學要求。

1、嚴格執行課程計劃，每位教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、知識考核方面，平時教師自己進行單元自測，每次各年級組織測試，期末前由教導處組織調研，每次組織的測試教師都能認真做好質量分析。

3、教研組每隔一星期就開展教研活動，備課本基本上每學期檢查兩次，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。

4、本學期教研組對學生作業的檢查做到每學期兩次，教師們對學生作業的布置、批改及對學生的作業要求都很認真、規范。各年級段針對作業設計，作業量等問題進行討論，平時能布置科學的、有價值的作業。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

發揮團體教研的優勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，兩位數老師都上了1節公開課，課后及時討論，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發了教師更深層次的思索。

三、存在的不足與改進的方向。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數學專業素養，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。

本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創新，認真做好每一件事。

上半年小學教研組工作總結及計劃（匯總16篇）篇九

本學期，我們緊緊圍繞開學初縣教研室的要求和統一部署，帶領全鄉綜合實踐教師認認真真，踏踏實實的去做，現在將工作總結如下。

一、教研會議領會、吃透，傳達到位。

1.開學初的教研會議都按時參加，認真筆記，領會、吃透會議精神，回來后跟領導及時匯報。

2.鄉教研活動，傳達安排回來后，根據縣教研會議要求，做出適合本校的教研活動規劃，并在全鄉教研會議上給予解讀和安排。

3.學生活動，明確要求本學期兩個必備、必上活動主題要求傳達到各個年級，教師做好備課及一手材料的收集和整理工作，學期末備查。

1．20xx年9.7日，小學綜合實踐活動教研組長和教材疏通培訓會在牛山小學舉行。回來后，針對縣教研室的會議精神和要求，我們就對全鄉教師傳達會議精神進行二次培訓，并把本學期兩個必備、必上活動主題要求傳達到各個年級。

2．根據縣會議要求重新制定了全鄉綜合實踐教研活動計劃。

3．制定了全鄉綜合實踐活動方案和活動主題。

4.組織教師參加縣教研室在曲陽舉行的綜合實踐教研活動。

5.組織老師參加全縣綜合教學設計評比，取得了兩個一等獎、兩個二等獎的好成績。

1.舉行全鄉綜合實踐活動方法指導課教學研討活動，一上午三節課，一個主題講座，對老師進行了系統的培訓。

2.落實綜合上課、備課要求。

a上課：教學4個活動主題。（兩個必須備課上，另兩個可不備課）教參要靈活使用，不要惟教參，要有自己的思考，激起學生興趣、學生都參課才是高質量的課。b.備課：每學期備必須備課上的2個活動主題課時教案（另外2個不用備課參照教參指導學生活動即可），課時數參考教參同時根據學生的實際情況備大約8-12課時。

3.明確每個年級必上和必備課的主題活動，對選上、選背主題活動做了明確要求。

1．為迎接縣視導，教研組對全鄉綜合實踐備課及學生活動情況進行了初查，并把結果反饋到校、到人。

2.迎接縣教研室視導。

3.組織老師收繳學生活動成果，進行材料的收檔。

1.參加市綜合實踐活動第四共同體在師專一附小舉行的教研活動，魯校親自帶隊，四名一線綜合老師參與了活動。

3.籌備、謀劃鄉教研活動。

1.組織全鄉老師參加縣里的教學案例評比活動。

2.舉行了選題指導課的鄉教研活動，聽課教師上匯報課。三節課，一個講座。

以上就是我校本學期所作的工作，當然，還有很多方面做的不夠好，在以后的工作中我們會繼續努力。

20xx.1.30。

上半年小學教研組工作總結及計劃（匯總16篇）篇十

為了深入學習、落實科學發展觀，深入開展群眾路線學習實踐活動，為了提升黨建工作科學化水平，以服務幸福教育為主旨，不斷加強學校黨建工作，發揮基層黨組織推動發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的作用，以黨的十八大和十八屆三中全會精神為統攬，按照三甲街道黨工委和管理中心相關工作要求，結合我校實際，特擬定此工作計劃。

一、工作目標任務。

xx年秋季，果化小學黨支部結合管理中心黨務工作計劃，及學校xx年工作思路，深入貫徹落實黨的十八大精神，堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀為指導，以加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，以建設基層服務型黨組織為主題，按照常規工作抓落實、重點工作抓深化、創新工作抓探索的要求，進一步健全五個要素(基本組織、基本隊伍、基本活動、基本制度、基本保障)，充分發揮基層黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，努力提高基層黨建工作科學化水平，為果化小學教育全面、協調、可持續發展提供堅強有力的組織保障。

二、開展工作措施。

1.認真開展黨的群眾路線教育實踐活動。學習貫徹黨的十八大及十八屆三中全會精神，按照照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病的總要求，根據上級第二批群眾路線教育活動的具體部署，以全面覆蓋，廣納民意，逐條整改，群眾滿意為工作思路，以作風扎實、工作高效、服務優質、公開透明為工作目標，深入查找剖析、整改班子集體及成員個人在四風(形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風)方面存在的突出問題，扎實開展好教育系統黨的群眾路線教育實踐活動，完善構建牢記群眾路線，踐行群眾路線長效機制。

3.大力推進黨員干部隊伍建設。進一步規范黨員干部的政治理論學習。學校黨支部要將學校的具體工作、活動與政治學習有機結合，根據上級要求并結合學校實際，制定、安排好黨員干部的政治學習的計劃和內容，積極營造良好學習氛圍，提高黨員干部參與政治理論學習的積極性和主動性，增強學習實效。一是堅持三會一課制度;二是開展有意義的紀念活動，增強黨員干部的凝聚力;三是創新理論學習形式，采取黨課教育與專題輔導相結合，中心發言與集體討論相結合，書面交流與口頭發言相結合，書本教育與形象直觀教育相結合的方式。四是做好黨員學習的檢查和評比，黨員學習要做到：有專門的筆記本，有學習記錄、學習心得體會和學習小結。黨小組每月檢查一次，學校支部將每期檢查一次，每年進行一次考評。圍繞學校核心工作把政治學習和業務需求結合起來，以理論學習促進教育教學工作，以工作業績檢驗理論學習成效，發揮黨員教師的先鋒模范作用，建設學習型黨組織。

認真執行學校黨政干部以依規帶課，親力親為，維護團結，言行表率為主要內容體系機制。積極配合、協助學校行政、各部門認真做好教育教學管理工作及學校重大事物組織指導工作，有效凝聚各方教育力量。加強青年教師隊伍建設，有計劃吸納優秀教職工入黨，加快學校優秀干部成長步伐。

4.大力推進黨風廉政建設。嚴格執行中央八項規定及省、市、區、系統各項勤政廉政規范，認真落實黨風廉政建設責任制。堅決執行重大事項集體決策、敏感事宜公開透明、勤政廉政教育等制度，嚴肅查處教職工各類違紀違法行為。繼續推進廉政文化進校園工作。常態抓好治庸問責工作，嚴肅整治理庸、懶、散行為，實現治庸提能，治懶增效、治教聚力、治奢節支目標。繼續加強教育行風建設，提高群眾對教育的滿意度，著力塑造立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私、從教不趟塵世之濁的教師形象。

5.大力推進工會工作。嚴格落實教代會對學校重大決策、學校財務等敏感事宜的參與及監管工作。建立健全貧困教師信息平臺，不斷擴大資助面，提高資助水平，努力做好教師權益維護及貧困教師幫困工作。搞好計劃生育的宣傳工作，確保人口與計劃生育工作目標。

做好與老干部、老教師的常態溝通工作。辦好家長學校，繼續鞏固辦好留守兒童之家等工作。

在新的一年里，學校支部將圍繞學校中心工作，繼續加強黨的各項建設;我們將更新觀念，振奮精神，求真務實，與時俱進，為使學校的各項工作再上一個新臺階而努力奮斗。

上半年小學教研組工作總結及計劃（匯總16篇）篇十一

實踐告訴我們，學校要搞好學生的教育工作離不開家長的密切配合。因此，只有充分發揮家庭和學校的教育優勢，使之形成互補，才能實現學校教育與家庭教育的雙贏。我們的家長學校就是要做到家庭和學校心手相牽、和諧共進。

1.成立機構完善制度。為保證工作順利開展，學校制定了《家長學校章程》，分別成立了校級、級部和班級家長委員會，明確了家委會成員的職責，并定期組織會議，學校及時向家長介紹學校的工作目標、發展理念、辦學情況，征求家長的意見，請家長出謀劃策，以此調動家長參與學校管理的積極性。各年級的家長委員會定期召開家長會，積極配合學校和班級的工作，促進了學校各項工作的深入開展，也密切了家校關系。

2.定期舉辦家長代表駐校活動。除了舉辦各級家長會之外，我們每學期都要舉行家長代表進駐學校活動。這項活動一般安排在周一，活動議程有：(1)家長代表參加學校的升旗儀式，并安排家長代表進行國旗下講話;(2)第一節課家長代表列席旁聽領導干部會議，了解學校工作情況;(3)第二節課，家長走進教室聽課，感受教師授課的風采和付出的工作辛苦，觀察孩子的課堂表現;(4)第三節課與班主任進行座談，了解孩子在校的具體情況，班主任帶領家長參觀學校;(5)第四節課家委會主任主持召開家長代表會議，征集家長意見和建議;(6)中午家長代表到餐廳和孩子一起用餐，了解學生的餐飲質量。為使活動有效開展，我們一般每周安排一到兩個級部開展活動，這樣針對性會更強，效果更好。

3.學校建立微信公眾號，班主任建立班級的微信群，及時向家長介紹學校采取的教育措施和近期取得的成績，經常介紹教育孩子的方法，班主任與家長交流教育孩子的心得，向家長推薦好的教育書籍，及時與家長溝通孩子在家、在校的學習、思想和行為表現，使家長能夠掌握教育孩子的正確方法，并有針對性地解決孩子在學習和生活中出現的問題。

4.在社區成立家庭教育服務站。現在很多村莊或社區都建有比較不錯的村民活動中心，學校和村委領導協商，充分發揮這些資源優勢，建立家庭教育服務站，學校在服務站內原有設施不改變，增設家長圖書角，投放可供家長閱讀的書籍。學校定期安排老師到服務站組織活動，尤其是假期時間，幫包老師到社區召集家長召開假期安全會議，指導家長如何幫助孩子完成作業非常方便。

5.學校成立家長學校辦公室和家教研究室。此室是家長學校的辦公場所，專門為接待家委會成員和家長代表所準備的。家委會成員經常在此召開會議，研究活動的開展，制訂相關制度，制訂工作計劃。室內懸掛相關制度，擺設家庭教育看板，配備家庭教育書籍，開展活動非常方便。

通過努力，上學期，我校在家校合作方面成效不錯，學校獲得家長學校工作先進單位。

上半年小學教研組工作總結及計劃（匯總16篇）篇十二

我校高年級教研組，全組十一成員擔負著全校四、五、六三個年級的語文、數學、校本、綜合、科學、品德社會等課程的教學任務。一學期來，在校領導和其他科任教師的大力支持和幫助下，全組教師團結協作、踏實苦干，取得了比較理想的成績，得到了家長和領導的一致好評。

工作中，教師們積極聽從領導安排，勇挑重擔而不拈輕怕重。大家專業思想鞏固，工作時間都一心撲在教學上，從不從事其他影響教學工作的事情。全組教師抓住一切機會進行提高，諸如外出聽課、教材輔導、教研活動等學習機會大家從不缺席。每當聽完外校教師或本校教師的講課還是教材輔導后，大家都能認真記錄，回來后，大家坐在一起，認真分析，仔細推敲，開拓思路，以求博采眾家之長，彌補自己的不足，以達到提高自身業務水平的目的。

從制訂教研活動計劃到備課、上課，教師們都能依照課程標準的要求，認真開展教研活動，搞好集體備課，深入做到熟練駕馭教材，把握住教材的重點和難點，真正做到融會貫通，既備教材，又備學生，精心設計教案，精心設計習題。在課堂教學上，老師們根據學生實際進行因才施教，掌握多種行之有效、新穎活潑的教學方法，既能增加學生的知識，又注意培養學生的綜合能力。

在教學過程中，老師們用十分的熱情、生動風趣的語言，對學生耐心地進行引導，通過各種途經，注意開發學生的智力，充分調動學生的學習積極性和主動性。

在過去的一學期里，教研組開展了三次較教研活動：首先開學初我們制定了活動計劃，然后進行了兩次理論學習，一次理論研討，上了七節觀摩課，期末還制定了復習計劃。

高年級教研組的幾位教師，無論是干任何工作，不管是教學比賽還是組織活動等等，教師們都會全力以赴，不把工作搞好，就不罷休。

功夫不負有心人，老師們忘我地工作，認真執教，真正證實了一份耕耘一份收獲的說法，在這學期的期末測試中，各年級的學生，都取得了令人滿意的成績。

全組教師除認真搞好教學工作以外，還能積極參加學校組織的各項活動。學校的工作對象是學生，工作單位是班集體，而班主任教師是班集體的組織者、領導者。高年級組十一名教師，其中有六名同志擔任了班主任工作，她們不辭勞苦，甘為人梯，以廣泛的愛心去教育、感化學生，她們既是學生的良師，更是學生的諍友，象慈母、似嚴父，把自己的青春和愛心都獻給了祖國的教育事業。

總之，高年級組的幾位老師都能把培養祖國的下一代當作自己的職責，再苦再累也心甘情愿。她們嚴格遵守學校的規章制度，互幫、互學、互勉、互勵，為了培養更多的社會主義現代化建設需要的人才，她們愿意將青春和生命獻給祖國的教育事業，使祖國的教育之花綻放得更加璀璨奪目。

上半年小學教研組工作總結及計劃（匯總16篇）篇十三

近年來，書法教育全校普及。學校把全部任課教師分到各班級，要求每個老師都是書寫輔導者，書法老師主導，班主任主抓，任課老師輔助，達到共同育人的目的。要求學生做到作業練字兩不誤，提筆即是練字時。學校有計劃地開展師生寫字競賽，展覽，舉行書法藝術節，開展寫字評優活動。學生的比賽成績納入班級量化，作為該班輔導老師的考核業績之一。

為進一步激發學生書寫興趣，學校成立了校級書法社團，該團以毛筆書法為主，學校統一提供筆墨紙硯，配備專職輔導教師，每周定期進行活動。

要想提高學生的書寫水平，教師的書寫水平也是關鍵，為此學校定期對教師進行培訓，要求教師平日自覺加強練習，達到教學相長的目的。為使師生的書寫水平迅速提高，學校編輯了三套書法練習教材，配備了多名專職書法教師，學校統一提出書寫的基本要求：1.大小均勻;2.橫平豎直;3.筆畫擺勻;4.主筆突出。要求全校師生都從基礎做起，平日再配合臨摹，整體書寫水平提升很快。

這樣全校練字氛圍濃厚，以此帶給學生審美的沖擊和心理的愉悅，引導他們感受生活之美，創造藝術之美，營造心靈之美。

上半年小學教研組工作總結及計劃（匯總16篇）篇十四

讀樹一幟，讀占鰲頭。學校在樓梯口新建四個別具特色圖書角，每個教室設立班級圖書角，學校圖書室、閱覽室天天開放，讓學生隨處可看書，隨手有書讀，讓讀書成為習慣，讓文明成為自然。各班定期到圖書室進行集體借閱，把借到的圖書充實到班級圖書角，便于同學翻閱，每月一更換;學校定期組織交流讀書心得，優秀作品在教室內外宣傳欄展覽，激發學生讀書寫作的積極性;學校安排骨干教師進行閱讀指導公開課，指導學生進行有效閱讀。學校為每個學生訂制標準統一的讀書筆記，對書寫認真，記錄詳細的讀書筆記定期舉行校級評比展覽。為有效配合學生的讀書活動，學校還定期舉辦經典誦讀活動，學校以我們的節日慶祝活動為契機，號召學生閱讀經典，背誦經典，在節日慶典時進行誦讀展示，或配以歌舞，或配以背景音樂，或獨誦，或集體朗誦，形式多種多樣，學生興趣盎然。相信孩子們經過六年學校“書香”特色教育，定能學會讀書、讓讀書成為習慣，建立學習目標，樹立遠大理想，讓每個生命都能熠熠生輝。

上半年小學教研組工作總結及計劃（匯總16篇）篇十五

1.組織廣大教職工認真學習上級會議精神，切實樹立政治意識、大局意識和服務意識。領導干部周例會、教職工雙周例會制度常態化，制度化，加強師德師風建設，積極開展3月份師德活動月和9月份師德活動月活動，寒暑假萬名教師訪萬家活動，踐行“兩做”標準，簽訂師德承諾書，切實提高教師的素質。以關愛學生和愛崗敬業為重點，將師德教育與學習榜樣人物、家長評教、學生評教活動緊密結合，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神，杜絕體罰與變相體罰、推銷資料、有償補習和增加學生課業負擔等不良現象，努力塑造志存高遠、淡泊名利、為人師表、教書育人的良好教師形象。

2.在完善師德制度和評價機制的基礎上，開展師德考核，并與績效工資待遇、個人榮譽和外出學習培訓直接掛鉤，進一步引導全體教師樹立教書育人的責任感和使命感，以高度的責任心去關愛學生，以正確的育人觀去培養學生，朝著“家長滿意、學生喜歡、同事佩服、領導放心、自我認同”的方向不斷努力。完善師德師風建設長效機制，完善師德檔案，推行師德考核負面清單制度，實行師德“一票否決”。圍繞社會主義核心價值觀，堅持立德樹人任務，努力做好德育工作，培養小學生健全人格。全員樹立服務意識、主動意識、過程意識和創新意識，進一步提升學生德育素質。

上半年小學教研組工作總結及計劃（匯總16篇）篇十六

去年暑期的積分培訓，猶如一顆石子投入平靜湖面，在教育這方熱土掀起層層的漣漪。柴局長在全市校園長會議上也提出通過積分制促進管理精致化，推動提升教學成績、習慣養成。古峴小學巧借東風，妙用積分，家校合育，于是老師、家長和孩子有了不一樣的展現。

暑假期間的的積分制培訓結束后，宿林生校長及時組織老師們進行反思、討論、交流，并初步探討制定積分制管理方案。從頂層設計入手，大膽探討，靜心研究，穩步推進，逐步形成整套方案，以確保開學能夠落地實施。

從n次修訂業績考核方案入手，確定學校領導班子每位成員的分工，將個人制定的積分方案進行交流，相互進行探討質疑，平衡分值，尋找合適的解決辦法。

一年來，積分計劃也在有條不紊的繼續推進，發現問題及時調度，分層次有針對性的召開會議，便于適時掌控。

這樣從上至下構建起相關制度，原有制度不廢除，積分管理巧利用。制定出了切合實際、便于操作管理的實施辦法，從不同層面設置管理小組，從不同角度進行評價。既有剛性要求，又有彈性空間。目前，古峴小學從優化教師業績考核制度到教師積分項目考核辦法，從班級層面到家長層面，均已制定出相應的考核辦法，整體架構已基本形成。