三分鐘，也許只是一個微小的時間單位，但卻是我們展現自己能力和才華的機會。我們找到了一些在三分鐘內掌握的實用技能和知識，希望能夠幫助大家更好地應對挑戰和問題。

教育演講稿三分鐘全新（通用21篇）篇一

早上好！

眾所周知，由國家教委等有關部門規定，每年三月最后的一個星期一被定為“全國中小學安全教育日”。今年的3月27日，是第xx個“安全教育日”。于是，學生人身安全，尤其是小學生的人身安全和校園安全問題又再度被家長、學校和教師所關注。

試問一下：在現實的生活中，在獨生子女日益多起來的今天，有幾個孩子知道最基本的生存之道，如發生火災時如何進行自救？滅火器如何使用？地震來了應該怎么辦？如果遇到壞人怎樣自救？假如我們也面對東南亞的那場海嘯，我們的這些小學生，有幾個會成為救了自己也救了別人的英雄少年？許多事實證明，因為小學生的年齡特點、心理特征、知識結構和實際需要等等，使得他們迫切需要在生活中發生意外時可以馬上用得著的知識。因此，在形式活潑多樣的主題中隊會上學習這些知識成為了最恰當的渠道之一，不僅小學生對這種方式特別熱情，教師和學校領導也認為這種方式值得提倡，并建議家長積極配合，不要只看重小學生的學習成績，而應該讓學生多學習一些民防知識和安全自護的本領。下面就給大家介紹幾個中隊主題班隊會帶來的實際效果吧！

1、有一個高年級的同學在開完有關“民防教育”的中隊主題隊會后寫道：“假如學校著火了，要先報警（撥打119），然后可以打開教學樓的二個大門疏散同學。而且因為發生火災的大多數人死亡都是被煙熏的，所以要用濕毛巾或者濕衣服捂住口鼻，我們還可以從一、二樓的窗子里跳出來。”

2、一個由低年級同學表演的小品“壞蛋叔叔"表演完以后，立刻贏得了全班同學的熱烈掌聲。因為它告誡孩子們：獨自一人在家時千萬要小心，遇到壞人時要不急不慌。

3、低年級同學自編自導的小品《火場逃生》更是生動。稚嫩的表演生動有趣，一個逃生的故事卻給小學生們帶來了無限的笑聲，但在笑聲里同學們也把遇到火災時的逃生方法記得更加清楚了。

4、又有一個同學在日記里這樣寫道：“如果我到商場買東西，先要看安全出口在哪里，這樣，如果著了火就可以從那出去了。”“著火以后，不能跳樓，因為我們比較小。我們應該到洗手間把毛巾泡濕，捂在嘴上，再低頭朝出口慢慢走。”“如果著火了，住在樓房上的人應該怎么辦？如果是我，我會用桌布或者窗簾接起來，滑下去。或者把毛巾打濕捂住嘴（口鼻），然后想方設法逃離火場。”

孩子們把這些知識寫在自己的日記里，從他們略顯稚氣、樸素的話語中，不難看出，雖然年齡還很小，可是他們已經學會了怎樣去面對災難，相信這些深植于心中的知識會使他們在經歷危險時從容面對。

同學們知道我們應該注意那些安全呢？接下來我從三個方面給同學們做一個安全教育講座。

第一、家庭，同學們要在家里注意煤氣、電、高空墜落、貓狗咬傷及陌生人來家里敲門，要懂得緊急避險的技能，如煤氣泄漏要開窗等。

第二、學校，同學們要注意走廊里不要奔跑，不在廁所里打鬧玩耍，上下樓梯靠右走，不要跨格走樓梯，兒童樂園未經老師允許不得入內玩耍，小心使用教學用具，如剪刀、美工刀等，例如：現在我們開展科技坊活動，會用到工具，同學們在使用的時候不能用來打鬧，互相監督提醒。

第三、社會，我們小朋友放學回家，在路上不要和陌生人搭話，不要吃陌生人給的東西，沒有得到家長的允許，不要到同學家去玩，還有交通安全也要注意，不要騎自行車上路，公安部規定未滿14周歲不能騎自行車上路，所以我們小朋友要注意噢！

從以上事例中，我們可以欣喜的發現，我們學校和教師平時對學生進行的各類安全教育，已經在潛移默化中融入在了學生們的心中，并已起到了相當重要的作用。除了平時的教育外，我們每個班級的班主任老師，還可以在每個星期的班隊會上，組織學生學習《青少年法制教育讀本》；學校和教師還可以以各種發生在學生周圍的生動的實例和模擬的表演，讓這些特別的主題隊會活動深入到了學生們的日常生活中，學生們就會在中隊會上學會了各種生存知識。這樣有益于學生的健康、安全地成長。

現在，幾乎所有學校在校內安全、校外活動安全、衛生防疫、飲食安全、交通安全等方面都有相應的管理規范和要求。盡管如此，校園內還是星星點點有一些偶發事件。為了學生的安全教育，應該采取好的措施保證安全規范有實際意義，提高不僅是學生，還有老師的安全意識。我覺得我們可以利用每周的班會課時間把這些活潑的安全主題中隊會繼續下去。比如，高年級可以以班級為單位，開展“校園安全隱患”大調查活動，中年級可以以“珍愛生命”為主題召開一次班隊會；低年級可以以“安全在我心中”為主題開展“安全知識競賽”；而每個班還可以以如何使用滅火器等進行應急情況情景模擬、安全小品競賽等自編自創的節目進行表演。通過這些靈活多樣、寓教于樂的形式，不但可以讓每個同學都參與，而且還可以達到“安全在人人心中，人人都安全”的安全教育目的，提高同學們的自我保護意識和能力。

總之，主題班隊會是少先隊活動的一個非常重要的組成部分。它是實施素質教育的前提基礎，是學校課堂教學的得力助手。它能把課內外、學校外溝通起來；把理論與實際、動手與動腦結合起來。讓學生德、智、體、美、勞全面發展，知、情、意、行得到和諧的統一，也祝愿我們每一個學生提高安全意識，健康成長，最終達到提高學生素質的目的。

教育演講稿三分鐘全新（通用21篇）篇二

各位老師、各位同學：

大家早上好！

我是__。今天我們演講的主題是：安全，永遠報警！

安全是一個沉重的話題。根據中國教育部提供的數據，2006年因交通事故造成的中小學生傷亡人數超過25000人。平均每天有近12名中小學生死于車輪下。意外傷害方面，全國每天約有50名中小學生發生意外傷害。溺水占30%以上，排名第一。在其他安全事故中，每年約有16000名中小學生非正常死亡。

我們的童年不應該充滿這些血淋淋的數字！1996年，國家教委等單位聯合下發通知，決定在全國范圍內建立中小學生“安全教育日”制度，并將3月的最后一個星期一定為“全國中小學生安全教育日”。

同學們，今天是第十二屆全國中小學生安全教育日。在這個特殊的日子里，讓我們更加關注身邊的安全。我們的安全不僅僅關乎我們自己，也關乎我們的家人、朋友，甚至是關心我們成長的各行各業的人。

在這里，請允許我代表班級x正式向所有學生發送承諾：

1、上學要注意交通安全，遵守交通規則。過馬路時要注意交通。

2、注意家中用火用電的安全，正確使用電器，避免事故發生。

3、出去玩，一定要有家長或者老師陪同。當你遇到陌生人時，你不能照顧他們。

4、注意學校活動的安全。特別是上樓梯的時候，要有秩序，不要追著玩。做活動的時候注意安全，不要玩危險的游戲。

各位同學，安全責任比泰山更重要！讓那些無意義的“背離”越來越少，讓“安全承諾”越來越多！讓我們在生活的每一天都從零開始，遵守紀律，規范秩序，防患于未然，讓安全深入人心，讓盛開的花朵不凋零，讓溫馨的家庭遠離遺憾，讓美麗的校園更安全！

我的演講結束了，謝謝！

教育演講稿三分鐘全新（通用21篇）篇三

各位老師，同學們：

早上好!我是高三(16)班的朱嵐健，今天我演講的題目是《安全意識牢記心，幸福快樂伴你行》。

據中國青少年研究中心的全國性大型調查發現，我國每年大約有1.6萬名中學生非正常死亡，中小學生因安全事故、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。由此可見，安全是多么重要的話題，它關系到我們的人生質量和家庭幸福。

首先是交通安全問題。

從踏進校門的第一天起，老師與家長就教導我們要小心車輛，遵守交規，但很多人對此不以為然。據統計，我國每年約有2萬多名中小學生因交通事故傷殘死亡，而且交通事故的數量呈逐年上升趨勢交通事故已成為學生的頭號殺手，究其原因主要是因為學生圖近方便而橫穿馬路，闖紅燈，或者是違規駕駛電動車等交通工具。對比我們要嚴守交通規則，上學放學路上要時刻注意安全，遵守交通信號規定，主動避讓機動車輛，不翻越隔離帶。

其次我們要注意飲食安全。

俗話說：病從口入，飲食安全直接影響著我們的身體健康，平時我們很多同學喜歡購買一些小零食，不注意其有無生產日期，保質期，正規生產廠商，這對我們的身體健康有著很大的隱患，注意飲食安全是讓我們擁有健康身體的前提。

再次注意校園安全。

學校可以稱得上是我們的第二個家，我們大部分的時間都在學習中度過，所以安全也尤為重要。我們在上下樓梯時要輕聲慢步靠右行，不要在樓梯樓道上追逐打鬧;避免踩踏的悲劇事件重演。在校園活動時要注意安全，課余時間活動要注意安全，不要追趕打鬧或進入危險的區域。同學們遇到矛盾時一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不必要的傷害。

最后是最容易被忽視的一點：心理安全。

如今隨著學業負擔的加重，特別是高三的同學，因為高考即將來臨，有的同學存在學習壓力過大，人際關系緊張心理問題，這些問題如果得不到及時的疏導和解決就會嚴重影響我們的身心健康，影響我們的學習和生活，甚至會出現過激行為，我們要保持心理健康，學會做情緒的主人，合理宣泄情感，建立積極的自我觀念，激發自我潛能，糾正心理偏差，促進心理發展，培養健全的人格，提高人際交往能力，保持心理健康，享受生活的美好。

同學們，生命是世界上最寶貴的，它只有一次，它不單單只是屬于你，也屬于每一個家庭，防止安全事故的發生就是為社會節約了寶貴的財富，就是為自己未來的幸福生活奠定基礎，總之，安全重于泰山，重在自我保護。

珍愛生命，安全第一，讓安全系著你我他，愿我們的生活每天都充滿陽光與快樂，愿平安與幸福永遠伴隨著我們大家!

教育演講稿三分鐘全新（通用21篇）篇四

尊敬的老師、親愛的同學們：

早上好!

今天是20__年3月28日,是第21個全國中小學生安全教育日。全國中小學生安全教育日制度創始于1996年，規定每年三月的最后一個星期一為安全教育日。今年宣傳教育日的主題是：“強化安全意識，提升安全素養”。

同學們，安全問題關系到千家萬戶，關系到我們每一個人，開展全國“中小學生安全教育日”活動，著力提升廣大師生的安全知識和自我保護意識，強化學校消防安全“四個能力”建設，建立健全學校安全防范和預警機制，努力形成“人人講安全、事事為安全、時時想安全、處處要安全”的格局，營造濃厚的校園安全文化氛圍。今天，在全國中小學生安全教育日來臨之際，我僅代表學校對同學們提出以下要求：

教育演講稿三分鐘全新（通用21篇）篇五

大家好！

在人的一生中，沒有什么比生命更重要。不遵守交通規則，我們的人生必將受到懲罰！

xx年8月1日，一位司機駕駛一輛大貨車，在通過xxxx市的一個交叉路口時，無視前方的紅燈，強行通過，結果撞向一輛正常行駛的小車，造成車上的3名外國人當場死亡。

曾幾何時，公路成了扼殺生命的'冷血殺手，汽車、摩托車就像那銳利的尖刀，肆意的宰殺著幸福和安寧。據世界衛生組織統計，近百年來，全世界死于車禍的人數已經達到四千萬人，相當于第一次世界大戰死亡人數的5倍，超過了第二次世界大戰人數的總和，而且每年以超過40萬的速度遞增。而中外城市交通事故分析表明，中國道路交通死亡人數居世界第一，每年死于交通事故的人數超過10萬人！平均每5分鐘就有一個人喪身車輪，平均每一分鐘就有一個人因交通事故而傷殘，每年因交通事故所造成的經濟損失達到數百億元。有誰不想一生平安？！有誰不想“高高興興上班來，平平安安回家去”？！又有誰不想一家團圓？然而，沒有安全的意識與行為，生命就顯得極為脆弱，在我們身邊還有著一幕幕的悲劇在上演。安全不是與生俱有的，更不能祈禱幸運女神的光顧。安全在于每一個人對它的認識，是把安全放在心中，還是放在口邊。出行路上，面對紅燈，您是否想到：“紅燈短暫、生命長久”，而停下匆匆的腳步。無數事例證明：警惕與安全共存，麻痹與事故相連！

幾年前，一首《祝你平安》，響遍了街頭巷尾。人們喜歡這首歌，因為它喚起了我們心中的共鳴。平安，才是人生中的幸福。同學們，安全就在腳下！

謝謝。

教育演講稿三分鐘全新（通用21篇）篇六

親愛的老師、同學們：

大家好!

我國經濟高速開展，一條條寬闊平坦的大道猶如一條條巨龍橫臥在中國的大地上，隨著生活水平的提高，各式各樣的車子也是越來越多。

路多了，人忙了，交通還平安嗎?據我上網查找，全世界每年大約近億人死于交通事故，中國就有幾百萬人，其中大局部是中、小學生。我國交通事故死傷率居世界第一。看到這個消息，我非常吃驚!做一個假設，如果我國交通事故死傷率排世界第一，是百分之八十，那么其他國家可能只有百分之六十、百分之五十，甚至沒有，簡直不可想象。

有一次，我在一個電視節目中看到過這樣一件事，在寬闊的大道上，各式的運輸車輛川流不息。一輛滿載貨物的拖拉機在加速行駛，突然，一名學生騎著自行車從路邊沖出來，司機慌忙剎車，拖拉機停住了，學生的`生命也停住了，只有自行車的還在飛快的轉動著。可是，這又有什么用呢?對我們來說：又失去了一條珍貴的生命。

有些家長既不教育孩子過馬路時要走斑馬線，也不教孩子怎樣預防交通事故，有些的家長甚至拉著孩子過沒有斑馬線的馬路。良好的習慣要從小培養起，正確的交通意識也要從小培養起。

在深夜里，不時有喝醉酒的司機駕車而過。記得我在報紙上看到過這樣一篇報導：在一家燈火輝煌的酒店里，沖出一名跌跌撞撞的醉漢，酒店里又傳來一句話：“小明再來喝一杯嗎!”“不……不用了，我……我要回去。”接著傳來摩托車發動的聲音，帶著疲倦與醉意，人與車匆忙上路了。“啊—”一聲尖叫劃破夜空，還沒等他睜開眼睛，行人已被撞死在人行道上，殷紅的鮮血流了一地。就在這迷迷糊糊間，我們又喪失了一條生命。

交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時，交通事故也越來越頻繁，每年，多少生命被交通事故奪走，有多少家庭因交通事故破壞，有多少人為交通事故奪去了親人。

如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。我相信一定可以防止很多悲慘的交通事故。讓我們把交通法那么埋在心中，讓它在心中生根發芽。讓我們牢牢記住：遵守交通法那么就是在珍愛生命吧!讓我們從現在開始杜絕交通事故吧!

教育演講稿三分鐘全新（通用21篇）篇七

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好！

今天是xx月xx日，是第十五個“全國中小學安全教育日”，主題是：“加強疏散演練確保學生平安”。

有關數據顯示：我國中小學生安全防范知識匱乏，每年約有1.6萬名中小學生死于食物中毒、溺水、交通事故等。為推動中小學安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發生率，保證少年兒童的健康成長，1996年，國家有關部門發出通知，決定建立“安全教育日”制度，將每年三月最后一周的星期一定為全國中小學生“安全教育日”。今年是第十五個全國中小學生安全教育日，今年的主題是“加強疏散演練確保學生平安”。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊？”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，性別年齡，無論學富五車，幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。

安全與生命一線索，幸福和安全兩相連。生命是寶貴的，但生命又是脆弱的，任何一次小小的意外都可能導致對我們的傷害。因此，為了同學們的安全和健康，在這個特殊的`日子里，我重申以下幾點紀律：

1、居安思危莫忘交規。自覺遵守交通規則，注意觀察來往車輛，嚴禁騎自行車追逐，騎“英雄車”，要知道逞一時之勇，得一世之悔。

2、嚴禁下課時間追逐打鬧；嚴禁樓上同學向下扔東西；嚴禁不經請假私自“逃學”。

3、上下樓梯和放學出校門時要禮讓不要擁擠，避免出現故意占道。

4、要求同學們講文明禮貌，和睦相處，大同學要愛護小同學；同學之間有矛盾，應找老師解決，嚴禁打架斗毆的暴力行為。

5、現在是春季，請大家記住：多喝開水，多水果蔬菜，盡量吃熟食。不要在外面購買“三無產品”的飲料，以免發生不必要食物中毒和誘發腸道傳染病。

安全是革命本錢，健康是人生基礎，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎”將毀掉。屆時，即使你滿腹經綸，只是昔日黃花。由此可證：安全是生命之本，安全是頭等財富。

如果你想好好學習、好好生活，那你一定要記住平安是生命中的100%。

我的講話完畢，謝謝大家！

教育演講稿三分鐘全新（通用21篇）篇八

親愛的同學們：

大家早上好!國防就是國家的防務，是指為捍衛國家主權、領土完整，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。

國防教育實際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，是社會主義精神文明的一個重要方面，對于一個國家，一個民族，國防教育是必不可少的基礎教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質的基礎工程和中心環節。

“國家興亡，匹夫有責”。回顧近幾年的國際狀況，威脅國家主權尊嚴的事件連連發生，無不為我們敲響了鞏固國防的警鐘，增強我們的國防意識，樹立國防觀念，開展全民的`國防教育，事在必行!

一直以來，我們的老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。同樣，創建良好的班集體，營造良好的校園氛圍，人人都有責任。學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。不要以為一個人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無數滴水卻能形成海洋，愿每一位同學都自覺擔負起自己的責任，要做一名行為文明的學生，做精神富有的學生。同學們，生命屬于我們只有一次，平安、健康、快樂成長需要我們珍愛生命，時刻保持高度的安全警覺。安全意識提高一份，我們的生命就會得到一份保障;養成良好的行為習慣，我們就能平安度過人生的風風雨雨。讓我們自覺行動起來，共同開創幸福美好的新生活!讓我們全體行動起來，相互監督，共同促進。使我們的校園變得更加文明美麗!

謝謝大家!

教育演講稿三分鐘全新（通用21篇）篇九

尊敬的各位領導、各位同志們:。

大家上午好:。

為深入貫徹落實黨的-大和-精神，深入開展憲法學習宣傳教育，弘揚憲法精神，營造維護憲法法律的和尊嚴的良好氛圍。在黨委政府和上級主管部門的`指導下，__司法所將在全鎮開展20__年全民國家安全教育日法治宣傳教育活動。

(一)突出做好重點對象的國家安全教育。做好政府工作人員普法教育，把維護國家安全相關法律作為政府工作人員學法用法重要內容，納入黨委理論學習中心組學習內容，納入“誰執法誰普法”責任清單，加強考試考核，督促政府工作人員學習掌握國家安全相關法律法規知識。

(二)組織青少年開展國家安全主題活動。聯合轄區內中下學，積極開展國家安全法宣傳教育，增加校園法治教育中的國家安全法主題內容和活動。

(三)創新國家安全法治宣傳形式。從實際出發，充分運用傳統媒體和新媒體開展國家安全宣傳教育，特別要發揮司法所普法宣傳教育兩微一端的優勢，制作、播發專題頁面、主題圖文、視頻、漫畫等國家安全法治宣傳內容，形成網絡普法聲勢，不斷提高普法宣傳的影響力和滲透力。

教育演講稿三分鐘全新（通用21篇）篇十

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好!我是三(2)班的xx，今天我演講的題目是：安全在我心中。

首先，讓我們想一想，當我們走到路口，是否注意到正在為安全站崗的紅綠燈?當我們乘坐火車、汽車時，是否聽到過“為了您的安全，請不要把頭、手伸出窗外”的親切關照?還記得，小的時候，從我剛剛記事起，父母就用心良苦的教我“無論是做什么事情，都一定要注意安全”;還記得，當我們走進校園，老師教我們的'第一件事情就是要注意安全;還記得，從我識字以后，在馬路上，商店門口，建筑物前面時常都能看到“請注意安全”、“安全第一”、“安全生產”的牌子。安全真的很重要嗎?是的!

安全在我心中，這是一句人人都應當知道的話語，如果不講安全放在心中，危險就離我們很近。記得有一次，放學后，我正在往家趕，在經過一個路口時，突然，一輛自行車被一輛汽車撞倒在路邊。事情已經過去很久了，但是直到今天，我仍然忘不掉那個人痛苦的樣子，我更加要將安全在我心中。

同學們，你是否也認識到了安全在我心中的重要性?其實，安全并不是只有交通方面，還有很多的地方都需要注意到安全，就如我媽媽說的一樣，任何事情都要注意安全。比如，下課后我們下樓梯時，比如，課間休息我們一起游玩時。安全是無處不在的，所有的事情，只要有人的行為，就要謹記安全在我心中。

親愛的同學們，世界是多姿多彩的，生命更是美好的，讓我們在共同祝愿，祝愿我們每一位老師每一位同學每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園成為安全、健康、擁有無限生命力的和諧校園!

謝謝。

教育演講稿三分鐘全新（通用21篇）篇十一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我參加了小記者活動一“親子論壇”。據說這次還有兩位學霸哥哥來給我們演講，真是讓人又興奮又激動。

演講開始了，我坐直了身子，兩只耳朵仔細地聽著兩位大哥哥所說的每一個字。從中領悟到了如何正確學習，學習時的一些注意事項，以及對高中生活的一些認識等等……可謂是滿足了我大腦里的無數個疑問，也對學習的見解和學習的方式有了更新的認識。

聽完了“韓瀟”與“翁晨昕”的演講，我吸取了許多學習上的經驗，為以后我的學習基礎作下了鋪墊，埋下了伏筆。

今天兩位學霸大哥哥教給我的知識與啟示，我一輩子也不會忘記。這啟示，使我終生受益。

教育演講稿三分鐘全新（通用21篇）篇十二

重慶六十年的飛速發展是不庸質疑的，從1949年革命解放到成為直轄市，重慶迫不及待地尋求與世界接軌的途徑，然而它發展的多種可能性卻讓這個城市象火鍋一樣，成了大雜燴。在這四十八年里，重慶的發展速度算得上是中國之最了。1950年，重慶愛國人士開展擁護“三自”革新的簽名活動，并成立了重慶學習會籌備委員會。重慶天主教于1950年組織了“三自”革新運動學習委員會。

重慶市各方面都要強，對什么都要認真再仔細。1953年，為了跟上國家的步伐，重慶加快了對私營工商業的社會主義改造，并取得了明顯的成績。1955年12月至1956年1月，重慶對私營工商業的社會主義改造進入高潮。1956年1月16日，重慶市人民政府批準全市工商業戶的申請，所有42個行業14602戶企業全部按行業實行公私合營。17日，召開萬人慶祝大會，慶祝全行業實現公私合營。21日，全市各區30多萬人分別舉行盛大集會游行，慶祝全市私營工商業社會主義改造取得重大勝利……重慶的發展真是讓人不可思議。

如今，重慶更是提倡五個目標，“宜居重慶”、“暢通重慶”、“森林重慶”、“平安重慶”、“健康重慶”，讓我們的重慶變得美麗富饒吧!

重慶的風景算得上是一支花，三峽，芙蓉洞，鵝嶺公園，南山……何人不知何人不曉。每一處風景，有每一處的特色，有它自己的獨特之處，讓人“回味無窮”啊!

重慶的夜景比起風景還是略勝一籌。重慶夜景的特色在于起伏的地勢和依山而上的重重樓房。每當夜色降臨，萬家燈火高低輝映，如漫天星漢，極為瑰麗;兩江環抱，雙橋相鄰。江中百舸爭流，流光溢彩。橋面千紅萬紫，宛如游龍，動靜有別，有似不夜之天。因為重慶三面臨江，一面依山，城隨山由低而高，道路盤旋起落、建筑群層疊呼應，城市風貌獨具一格，所以夜重慶燈火輝煌、山燈與江水交相輝映，綺麗無比。常聽人夸耀重慶的夜色是“小香港”。

這就是我的家鄉，我的重慶，我以我是一個重慶人而自豪，為我能在這樣好的環境中而慶幸，我愛你，重慶!

教育演講稿三分鐘全新（通用21篇）篇十三

人要會做夢。優秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義。

各位老師，這是朱永新《新教育之夢》一書中的一段話。是啊，人生本來就如夢。當我們選擇了教師這一職業，就注定了我們的人生是"教師人生"。

"教師人生"要求教師不再把教育僅僅作為一門職業、一個手段、一項工作、一件事情來看待、來處理，而是當作自己人生的一部分來對待、來體驗、來充實、來完善。

"教師人生"需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動。"教師人生"需要感動。感動自己，感動學生，感動家長，感動社會，感動中國，感動未來。當然，"教師人生"還需要責任，需要體驗教育的快樂，感受教育的幸福。

此刻，我站在這里，站在"做學生喜愛、家長滿意教師"的演講臺上，我內心誠惶誠恐，我不敢亮嗓高喊：我是學生喜愛、家長滿意的教師!我的耳旁縈繞著一串串的問號(?)，你是一位學生喜愛的教師嗎?你是一位家長滿意的教師嗎?前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書，我的心一下子就緊縮了，手在不知不覺中顫抖。我有些害怕，與書中的這些教師比起來，我的差距實在太大了。為師者應以什么樣的形象出現在學生面前?冰心先生回憶葉圣陶先生時，說他總是"謙和慈藹，淳樸熱情，一股純正誠懇之氣撲面而來";著名作家汪曾祺之師沈從文對學生"總是用一種善意的含情的微笑"，這一份笑容是發自內心的，發自對學生真誠的喜歡、對教育的全身心投入，也出自他們很高的學識與修養。正是有了這份真誠的笑容，學生們先"親其師"而后自然會"信其道"。

我，一個選擇"教師人生"的我，難道不應該在學生的回憶里留下一點什么?不應該在家長的口碑中樹立點什么?感謝學校這次演講，讓我重新認識了一下自己，我今天演講的題目是：享受教育，我的教育理想。希望通過對自我和"眼中的我"認識的四點反思，來闡述我的享受之樂，理想之道。

做一個有習慣的教師。

有人說，習慣成就人生;也有人說，習慣決定成敗。教師的習慣是教師個人的教育生活方式，是教師在教育場景中形成的一種相對固定、相對一致的教育行為方式。一個教師如何面對學生、如何處理教材、如何展開教學過程的各個工作環節、如何處理和同事的關系，都存在一個相對穩定的行為方式。當這種行為方式延伸到各種新的教育情境中、延續到各種教育環節中，就變成了一種習慣。當這種行為方式成為一個學校組織大部分教師共有習慣的時候，它就變成了教師一種自在狀態的教育生活方式、行為方式，進而成為一種教師文化。

教師的習慣有好壞之分、優劣之別。當學生犯"錯誤"的時候，有的老師往往習慣于把學生叫到辦公室談話或直接找學生家長;當學生的試卷上出錯的時候，有的老師習慣于要求學生將錯題訂正并再做幾遍;當拿到一本新教材新課文的時候，有的老師習慣于找課文中的知識點并照搬"教參";在課堂教學中，有的老師習慣于面無表情，習慣于不茍言笑，習慣于講講講練練練，習慣于僅僅關注結果而不顧過程，習慣于僅僅布置書面作業;在家長會上，有的老師習慣于數落學生的缺點，習慣于只談學習成績，習慣于危言聳聽，習慣于要求家長給學生施壓;在處理與同事的關系上，有的老師習慣于單打獨斗，習慣于競爭，習慣于對同事橫挑鼻子豎挑眼;在處理與學生的關系上，有的老師習慣于批評，習慣于罰站;當一種教育改革來臨的時候，有的老師習慣于質疑，習慣于墨守成規，習慣于以不變應萬變;面對教育的困境，有的教師習慣于抱怨、傷感、憂愁，習慣于放棄心中的目標、追求、理想，習慣于遠離與逃避......毫無疑問，此等習慣是壞習慣。

有的教師習慣于欣賞與贊美學生，習慣于尊重與關懷學生，習慣于幫助與激勵學生;有的教師習慣于與同事相互理解與支持，習慣于與同事交流與合作，習慣于與同事研究與探究;有的教師習慣于拓展教材，習慣于引導學生在接受知識的基礎上盡可能開展探究、體驗、交往、實踐等學習活動;有的教師習慣于多讀書、勤思考、善積累、重反思......這無疑是教師的好習慣。

老師們，如果在我們刻意要求學生養成良好學習習慣和生活習慣的同時，我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習慣、哪些是壞習慣，那么，教育每天都會充滿陽光!

做一個會微笑的教師。

有一種面部肌肉的輕微運動叫做微笑，它是一種積極的心理狀態，是一種樸實的精神動力。微笑是關注，使人覺得在你心中有地位;微笑是贊許，能給人以不夸張的肯定;微笑是友好，預示著我們之間沒有任何心理距離;微笑是激勵，表達著我們可以共同努力;微笑是關心，似乎在對人說"你好嗎";微笑是寬容，好像在對人說"沒關系"。微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑。微微一顰，使人頓覺放松，遠離緊張，遠離心虛;輕輕一笑，使人倍感動力，走進悅納，走進理喻。微笑不是一種技術，而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細膩。善于微笑的女子惹人憐愛，善于微笑的男人招人喜愛。

作為教師，微笑有著無窮的教育魅力。教師微笑著面對學生，能給學生一種寬松的師生交往人際環境，使學生感受到教師的理解、關心、寬容和激勵。教師的微笑是靦腆學生的興奮劑，使他們得到大膽的鼓勵，敢于去表達自己;教師的微笑是外向好動學生的鎮靜劑，使他們得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。教學工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學生思維，活躍學生的情緒;德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起學生的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵和贊許，激勵學生不斷努力和進取。教師的微笑和嚴厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛。嚴厲的教師令學生敬畏，微笑的教師令學生喜愛，善于在嚴厲中不時滲透會意微笑的教師，則令學生敬愛。

教師的微笑應該是善意的、會意的，發自內心的，而不應該是裝出來的、無奈的。只有心中裝著學生的教師才會有甜美的、會心的、善意的微笑。

做一個有信念的教師。

教育是一種需要信念的活動，因為教育的對象是人。教師的信念是教育場景中應該堅守的基本教育觀念、教育思想和教育理想。人們通常所說的"轉變教師的教育觀念"，實質是指去除或消解教師誤以為真的教育思想和觀念，去信奉并堅守正確的教育理想與信念。

按照時下流行的說法，就是"以人為本的科學發展觀"。具體來說，教師的信念首先是以學生為本的觀念，它包括尊重學生的人格，尊重學生的主體地位，尊重學生的發展潛能;其次是全面發展的發展觀，它包括關注學生的終身發展的愿望和能力，信任每個學生的發展可能;再次是教育本質觀，它涉及對教育自身的理解和認識，即關于"教育究竟是什么"的看法。在教育本質觀上，教育即解放兒童個性，教育即培育兒童生命價值。這些信念是教師信念的內核。當然，教師的信念可以分成若干層次，新課程中強調的體驗觀、建構觀、生成觀，都是其內核的具體化。對每個教師而言，其信念可能是非常具體的、形象的、生動的;可能是一句話，一個命題。在《教師的思想》一書中袁繼慶老師提及的"站在講臺上，我就是語文"，也就是一位語文教師的信念。

老師們，教師的核心競爭力是什么?也許就是教師的信念。

做一個有思想的教師。

做個有思想的教師，何其難啊!有人說，教育的理想與夢想是天使，而教育的現實與困境是魔鬼，這話一點不假。應試教育、功利主義、分數崇拜、知識授受主義的混血兒手持魔棒，折磨著教師的意志，譏諷著教師的良知，壓抑著教師的創造。魔鬼當道，天使避難了!我想，在極易出現"教師職業倦怠"、浮躁不安且教育功利主義盛行、呈現出"教育悲情時代"的今天，做一個有思想的教師是多么地難能可貴!因為，做個有思想的教師，需要心中有夢想，胸中懷信念，需要堅守教育的良知與底線，需要與現實和困境抗爭。

思想是行動的指南。思想有多遠，我們就能走多遠!一個有思想的教師，不會照本宣科，不會按部就班，不會人云亦云，不會僅僅成為"傳聲筒"，不會僅僅教給學生"一碗水"，不會替教參編寫者教書而忘卻了自己才是真正的教育家。一個有思想的教師一定是學生喜愛的教師，一個有魅力的教師，一個有精神感召力的教師。

你想成為一位有思想的教師嗎?那就讓我們趕快去讀書，趕快去研究，趕快去反思，趕快去總結，趕快去提煉，趕快去合作，趕快去破除對權威的迷信，趕快去找回夢想和理想、信念和信心，趕快去成為你自己!

最后，想用朱永新教授一首詩歌--"享受教育"來結束我的演講。

教育演講稿三分鐘全新（通用21篇）篇十四

老師們、同學們：

早上好!今天我講的內容有兩個：一是國防教育，二是甲型h1n1預防常識。

今年9月17日，是我國第xx個“全民國防教育日”。

全民國防教育日是國家設定的對全民進行大規模國防教育的主題活動日，目的是弘揚愛國主義精神，普及國防教育，使全民增強國防觀念，掌握必要的國防知識和軍事技能，自覺履行國防義務，關心、支持、參與國防的建設。

世界許多國家都非常重視全民國防教育的普及，美、英、法、意、匈等國都設有與國防教育日性質和功能相類似的“國防日”。2001年8月31日，中國第九屆全國人民代表大會常務委員會第23次會議根據《中華人民共和國國防教育法》決定，每年9月的第三個星期六為全民國防教育日。這是中國第一個以法律形式明確規定國防教育的主題節日。根據這一決定，2001年9月15日為第一個全民國防教育日。之所以選擇這一天，一是這個日子不同其它節日重復;二是學校普遍已經開學，便于學校和社會組織活動;三是不選擇歷史上的某一國恥紀念日，為的是不針對特定國家。

每年“全民國防教育日”的宣傳主題——2001年“關注國防，就是關心自己的家園”，2002年“國家安全是全社會的共同責任”，2003年“國防連著你我他，安寧維系千萬家”，2004年“勿忘國恥、強我國防”，2005年“牢記歷史、珍愛和平、心系國防”，2006年“弘揚長征精神，共建鋼鐵長城”，2007年“熱愛軍隊、情系國防”，2008年“維護國家安全、共筑和諧家園”。

按照國家國防教育辦公室的統一安排，今年“全民國防教育日”活動以“贊頌輝煌成就，建設大國防”為主題，集中安排在9月19日前后一周時間內進行。具體活動安排等教育局通知下來以后，我們再做相應的部署。

為進一步提高師生的防控意識，普及防控知識，新北區教育文體局9月11日下發了《關于進一步做好甲型h1n1流感防控工作的緊急通知》，要求做好以下四方面的工作：1、上好一堂健康教育課;2、出好一期防控知識宣傳板報;3、進行一次徹底的大掃除;4、給每位學生測量一次體溫。

文檔為doc格式。

教育演講稿三分鐘全新（通用21篇）篇十五

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好!今天我演講的題目是為中華之崛起而讀書。

請大家隨著我穿越時光，縱觀中國五千年的歷史。從古到今，多少仁人志士為了報效祖國，寫下了一頁又一頁的輝煌。

在古代，楚國詩人屈原把滿腔的熱忱溶于《離騷》之中。當我們讀到“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”時，怎么能夠不為屈原那濃濃的愛國之情所感動。身處逆境，奸邪環伺，流放荒野最終含恨而逝。這一切的遭遇都沒有改變他為國為民的志向，讀到這里，怎能不為屈子灑一把同情而敬仰的淚水。

文臣如此，武將更是不甘落后。小時候聽《說岳全傳》，岳母為岳飛背上刺下四個大字“精忠報國”，告誡他永遠不要忘記華夏男兒的使命。這四個字伴隨著他走過了多少個戎馬春秋，激勵著他建立了多少輝煌功業。岳飛用他不到四十歲的生命，為后世立了一座豐碑，碑上的“精忠報國”點燃了千年的愛國烈火。

我們的.革命先烈懷揣著“取義成仁今日事，人間遍種**”的夢想，喊出“數風流人物，還看今朝”的豪言，開創了今天的新中國。讀著他們的故事，我們的心中定然熱血沸騰。

同學們，作為二十一世紀的中學生，作為社會主義建設的生力軍，我們應該怎么做呢。

以天下為己任。為中華之崛起而讀書!

學生的義務就是學習，我們要把強烈的愛國之情投入到學習中去，知識才是力量，沒有科學文化你何以談報國別沉迷于虛幻的網絡世界里，別沉迷于庸俗的吃喝打扮中，別終日渾渾噩噩、碌碌無為。也別“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”了，出了這道校墻，我們要面對的是社會的紛繁復雜，是時代的激烈競爭。只有在校園里學好知識，練好本領，才能在這場角逐中立于不敗之地。

同學們，中華民族偉大復興的任務就由我們來承擔，美麗的中國夢將由我們來創造。同學們，明天的太陽一定會由我們托起，讓讀書給我們方向，讓學習給我們力量。讓名言不再成為空談，不再成為口號。

為中華之崛起而讀書!

教育演講稿三分鐘全新（通用21篇）篇十六

各位領導、各位來賓：

你們好！

登上昆侖，才知道什么叫做高峻；來到虎門才懂得什么叫做雄偉；目覽黃河，才知道什么叫做壯闊；游覽長城，才體會什么叫做巍峨。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

偉大的祖國母親給予我們如此豐厚的物產，同時以她博大的胸懷哺育了生生不息，勤勞智慧的中華民族。古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。我們不難忘記：戰國時期，楚國大夫屈原因憂患國難而投泊羅江；童稚時的孔融將的梨讓給長輩的動人故事；三國時的諸葛亮，心胸開闊，七擒七縱孟獲；老子在《道德經》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德。”這一切的一切，淋漓盡致地體現了中國人的道德所在。

社會在進步，社會在發展。彈指一瞬間，人類已昂首進入了二十一世紀。在這一漫長的歲月里，中國戰勝了衰落走向振興；戰勝x走向統一；掙脫屈辱走向奮起。中國正以新的姿態向世人展示著自己。但是關于公民道德修養的任務勢在必行。因為沒有x道德的社會，將何其混亂不堪！

同學們！朋友們！你們是否還記得這樣一篇報道：一位清華大學的學生，為了一個愚蠢的想法，殘忍的將一瓶高濃度的硫酸潑向黑熊的事件。聽過這篇報道后，我的心在顫抖，在滴血！我似乎聽到了一聲聲撕心裂肺的慘叫。我似乎看到了黑熊的面孔。那殘存的一只眼睛無助的、黯然地望著一切。不！是仇恨地望著一切。它真的不明白，那口口聲聲稱自己是朋友的人類，為什要如此兇殘的傷害自己。血不停地涌動著，不時傳來皮毛燒焦的“滋滋”聲，它憤怒了，它竭盡全力的站起身來，重重地捶打著上鎖的鐵門，以垂死的掙扎向人類x。慢慢的，殷紅的血浸透了大片土地，黑熊帶著滿腔悲恨昏厥過去。那一幕幕，一聲聲，你看到了嗎？你聽到了嗎？你想過了嗎？我不斷的問自己，這都是為什么？一個受過高等教育的大學生竟然會有如此不道德的行為，這確實值得我們深思。

社會在發展，知識在爆炸，而人類的道德觀念卻越發淡薄了。人們置身于高質量的生活中，陶醉于燈紅酒綠之下，卻忽略了做人的基本原則：那便是德。提高人們的道德修養是當務之急，刻不容緩的。如果人們的道德修養落后于時代，那么這個社會必將停滯不前。“少年智則國智，少年強則國強；少年雄于地球，則國雄于地球！”面對一個新科技，新信息，新體制不斷涌現和競爭異常激烈的知識經濟時代，我們做為祖國未來的建設者，在掌握科學文化的同時，提高自己的道德修養尤為重要。

那么我要問，對于一個中學生，道德究竟是什么呢？其實道德就是寬容、創造、誠信、勤勞、創新、奮斗！眾所周知，寬容是中華民族的傳統美德之一。寬容就是從大局出發，不計較個人恩怨得失。法國作家雨果說得好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”但要真正做到寬容，卻不是一件容易的事。“業精于勤荒于嬉。”勤奮不僅能補先天不足，還能精益求精，更上一層樓！一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強都離不開艱苦奮斗。中國共產黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗壯大起來的。無論是在革命、建設、還是在改革的各個歷史時期，中國共產黨在艱苦奮斗中成就偉業，在困苦中創造輝煌，靠著艱苦奮斗的精神，創造了一個又一個的奇跡。新中國的建設和發展，無一不是艱苦奮斗的精神。“憂勞可以興國，逸豫可以立身”古今中外，無數經驗者表明：艱苦奮斗，事業必成；貪圖享受，自毀前程。

這是一個充滿了創造的世界，這是一個呼喚創造的時代。中學朋友們，讓我們牢記偉大的教育家陶行知先生所說的話：“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人！”勇敢、主動的去開拓、去創造，讓生生不息的創造力成為托起我們民族未來、祖國希望的脊梁吧！

教育演講稿三分鐘全新（通用21篇）篇十七

尊敬的：

在我們這個世界上，許許多多的人都認為公平合理是生活中應有的現象。我們經常聽人說“這不公平!”或者“因為我沒有那樣做，你也沒有權利那樣做。”我們整天要求公平合理，每當發現公平不存在時，心里便不高興。應當說，要求公平并不是錯誤的心理，但是，如果因為不能獲得公平，就產生一種消極的情緒，這個問題就要注意了。

實際上，絕對的公平并不存在，你尋找絕對公平就如同尋找神話傳說中的一樣，是永遠也找不到的。這個世界不是根據公平的原則創造的。比如，鳥吃蟲子，對蟲子來說是不公平的;蜘蛛吃蒼蠅，對蒼蠅來說是不公平的;豹吃狼，狼吃獾，獾吃鼠，鼠又吃……只要看看大自然就可以明白，這個世界并沒有公平。颶風、海嘯、地震等等都是不公平的。公平是神話中的概念。人們每天都過著不公平的生活，快樂或不快樂，是與公平無關的。

這并不是人類的悲哀，只是一種真實情況。

我們在生活中受到要求公平的心理影響，當公平沒有出現時，我們會感到憤怒、憂慮。但是，過去不曾有過絕對的公平合理，今后也不會有。

人世間，不公平的事是無處不在的。所以總不能一味地沉陷于其中，可以運用自己的智慧去調節不公平的現狀。

謝謝大家!

教育演講稿三分鐘全新（通用21篇）篇十八

今天當我坐在明亮的教室里上課的時候,一切都似乎是那樣的平靜。但二戰的湮滅，離我們并不遙遠；慘絕人寰的南京大屠殺，死難者35萬，也仿佛近在咫尺；八年的抗戰，河山破碎，民不聊生，多少無辜之人成為刀下鬼，民不民，國不國矣！憶起民族危亡，百余年的屈辱和血淚，令人無法忘卻，義憤填膺。事實證明，一個落后的國家，只有任人宰割，而無還手之力。

今天的神州大地日新月異，綜合國力飛速發展，中國不但站起來了，更富起來了。中國能在聯合國上占有一席之地，每位國人都為之驕傲和自豪。但我們必須清醒地看到：祖國還沒有統一，個別國家還對我們虎視眈眈。霸權主義、強權政治仍是現代戰爭和世界不穩定的根源。戰爭看似離開了我們，其實并不遙遠，我們不能夜郎自大，坐以待斃，“居安思危，忘戰必危”，世界并不安寧，并不太平。

“國家興亡，匹夫有責”、“位卑未敢忘憂國”。今年9月20日是第八個全民國防教育日。而我們小學生又能為國防做些什么？我認為最重要的是應該增強國防觀念，把國家的安危當成自己的事情，時刻心系國防。也許有人會認為，國防教育離我們小學生很遙遠，其實關系可大著呢，國防將來靠的就是我們這些一步步成長起來的小少年啊！因此作為小學生，我想呼吁各位同齡人，我們要從現在做起，樹立遠大理想，傳承先輩遺志，腳踏實地認真學習科學與本領，從小接受國防教育，以此增強自身對國家對人民的高度責任感與和使命感。同時我也呼吁，希望未來是一個充滿和平鴿的世界，讓和平鴿在天空中盡情地自由自在地飛翔，傳遞著各國間友誼的信息。人類的生存依賴安全環境，國防就是創造一個良好的安全環境，國泰才能民安，政通方能人和，所以國防與我們每一位公民都息息相關的。

同學們，我們不愿重蹈戰爭的覆轍,讓我們從小樹立國防意識，建筑起國防的銅墻鐵壁，遠離戰火硝煙，捧著鮮花迎接欣欣向榮的明天。

教育演講稿三分鐘全新（通用21篇）篇十九

各位老師，親愛同學們：

大家好!

為了使假期過得舒適，祥和而又意義，特就安全對大家提以下要求：

1，牢記是一名光榮少先隊員，時刻牢記《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求，為紅領巾增添新榮譽。學校一直倡導，也一直要求同學們"在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好少年"，希望大家牢記老師諄諄教導，走出校門后，仍然以學校紀律和社會規范來嚴格約束行為，不放縱。

2，安全防范意識。了解交通，飲食，財物，用電，用水，用火等安全知識，提高安全防護意識，增強防止壞人侵襲自我保護能力。出行時，遵守交通規則，不乘坐無牌無證的車船，不乘超載車輛，不乘坐非載客車輛。乘坐公交車應自覺等車靠邊停穩后，按秩序上下車。過馬路左右看。未滿十二周歲的同學禁止騎自行車。注意飲食衛生，購買三無產品(無生產日期，無生產廠家，無衛生許可證)，不吃過期，變質食品。要保護好財物，在家中要在家長監督下使用電，使用煤氣，還要注意防電，防煤氣。對社會上易出現一些傳染性疾病，要注意做好防護。由于天氣轉暖，假期中，不允許獨自一人去水塘或游泳池游泳，如果去玩，必須有家長帶領。

3，強調：天氣轉暖，要注意防雷電，防地震。還要注意冷暖調節，注意適時增減衣服。不玩火，不打鬧，警慎事故發生。強調幾個緊急呼救電話：火警119，匪警110，急救電話120。

5，在假期之中，家長帶領，不允許私自外出，獨自一人外出，如確實需要外出，必須由家長帶領，或者經家長同意后方可外出，必注意隨時和家長聯系。切記：千萬不要獨自一人去人員流動較繁雜地方。尤其在有關媒體中也了解到現在社會形勢比較嚴峻，因此就更應該提高警惕，增強安全防范意識。

6，同學們與家長外出時，如果遇到與家長走散情況，要首先保持冷靜，不要著急慌張，要知道撥打110或找警察幫忙，或在原地等候，一定要保持冷靜，切忌亂跑亂動，哭叫喊鬧。

7，出門在外，不與陌生人說話，不接受不認識人給食物或禮物，要提高辨別是非能力，不隨便跟陌生人走。

8，假期期間，不去網吧，游戲廳，臺球室，錄像廳等，不利于青少年健康成長場所，不結交不良社會中閑雜人員。

9，利用"五一"長假，多看一些課外讀物，多參加有益活動，豐富視野，鍛煉各能力。多參加社會實踐活動。如節水，節電，廢電池回收，進入社區服務，護綠創衛社會實踐等活動，提高綜合素質。合理安排作息：做到勞逸結合，在休息同時，認真完成作業。希望同學們積極地參與到學校組織手抄報活動中，讓五一假期過充實而有意義。

總之，希望全校師生把"珍愛生命，安全第一"牢記在心，平平安安過"五一"，快快樂樂返校來。

教育演講稿三分鐘全新（通用21篇）篇二十

我是一個典型的夢想主義者。

我心里裝著自己很壯美的夢想。

很多時候，我不敢說那是理想，因為我其實充其量只是一個自大狂，總以為自己有憂天下憂教育憂什么什么的責任。憂得多了，才發現天下之大教育之重，豈是我一個無名小輩所憂得了的。也終于明白，其實一直以來，自己都很有些堂吉珂德的悲壯，不僅不合時宜，且不知天高地厚。

我不斷地告誡自己，為語文找一條路。一條自己愿意去走的路，一條不枯燥自己也不枯燥學生的路，一條不糟蹋自己也不糟蹋學生的路，一條不把語文等同分數的路，一條回歸語文本真的路，一條讓人視語文為生命過程的路......

尋得很辛苦!

尋得很脆弱!

然而今天，當我站在這個演講臺上的時候，卻突然有了"眾里尋它千百度，那人卻在燈火闌珊處"的感覺。我的教育夢想就是：讓學生學會做夢!

記得有一個作家說過他的夢想就是擁有一個很大的房間，然后將自己關在這個房間里做自己喜歡的白日夢。他給人們所一向鄙視的白日夢換上了具有浪漫色彩的衣服，然后用這件衣服去激發人們心底最美好的情愫，不得不令人心生佩服。

讓學生學會夢想，是因為殘酷的現實正在吞噬人類最后的想象力，在這個競爭激烈、世俗紛爭的社會中，我希望他們能用夢想的眼光去發現生活所掩蓋的美好。

讓學生學會夢想，讓他們在夢想的曙光里，明確在黑暗的旅途中生命之船航行的方向。縱然前進的路途曲折而艱難，卻遠勝于沒有夢想的荒涼與孤寂。

讓學生學會夢想，用夢想拂去他們內心的功利色彩。每個人的生命形式是相同的，但每個人的生命過程卻個不相同，我希望他們用夢想為自己的生命確立一個價值，演繹出各人的精彩。

讓學生學會夢想，不是讓他們蜷縮在自己的角落望洋興嘆，無病呻吟。而是用廣闊的天空、巍峨的高山激發他們昂揚的斗志，讓他們在自己的夢想里激蕩，激蕩出一片更廣闊的天空，一座更巍峨的高山。

我知道，這只是我的一個夢想，也許是一座海市蜃樓，也許是一座空中樓閣。也許是水中月，也許是鏡中花。但不管怎樣，我將用我的一生去追尋。

教育演講稿三分鐘全新（通用21篇）篇二十一

尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：

大家下午好!

今天我演講的題目是——用愛澆灌教育之花。

記得還是在師大當學生的時候，天天聽著、看著師大校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受學生愛戴的好老師。五年前，我從思想政治教育畢業，躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心地踏進了這片充滿生機的洋溢著媽祖文化的本科院校。

前幾天，很偶然的，在博客上看到這樣一些消息：有一位學者被邀請去講課。講課前，他先向學員提了這樣一個問題：“你們說，現代社會最缺乏的是什么?”臺下學生異口同聲地喊成一片：“缺德!”這位學者頓時淚流滿面……每學期末我們學校都會有對老師的“民意”調查，也就是說你是一個好老師嗎?聽聽學生們怎么說?好像也只有這時我才會感到“師德師風”的分量沉甸甸的。

我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實質。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風格格不入。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風吹進了這方凈土，凡事講究利益，對付出片面地衡量回報，當學生不滿其意時，浮躁草率地敷衍應付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!

作為一名思想政治教育輔導員，也許我們只是莆田學院1000多名教師中微不足道的一員。但我們的工作卻是與學生相處時間最長，對學生的日常生活了解最詳細的。記得有一位資深的輔導員這樣說過“輔導員具有怎樣的品德、個性，那么他帶出來的學生也將具有怎樣的品德、個性”。

也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時代的青年教師，與這些少男少女相處，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現少不了幾許執拗、魯莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩，但只要用心發現，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關注，企盼著你的關愛，在意你的關懷。如若身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉。化解這一叉的奧妙，便是“師德”中的一個字——愛。

教書育人是愛的事業，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。

當我課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和同學們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我節日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。

最后，借用冰心老人的一句話：愛在左，情在右，在事業的道路上，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼!

我的演講完畢，謝謝!

三分鐘關于教育的即興演講稿。