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的形成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(熱門20篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:念青松

我們需要對幼兒園大班的教育教學(xué)活動進(jìn)行總結(jié),以便根據(jù)評估結(jié)果做出改進(jìn)和調(diào)整。以下是一些幼兒園大班的教學(xué)案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希望能給教師們提供參考和啟示。

的形成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(熱門20篇)篇一

1、有序?qū)⒁唤M數(shù)分為兩部分,體驗(yàn)有序進(jìn)行數(shù)的分合游戲的快樂。

2、對8進(jìn)行有序分合,知道8分成兩份有七種分法。

3、進(jìn)一步感知兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。

1、知道經(jīng)驗(yàn):幼兒對數(shù)字的組成有基本的認(rèn)識。

2、物質(zhì)材料:ppt課件,數(shù)卡,分合號,幼兒活動操作材料。

3、場地布置:幼兒分組圍桌坐。

一、開始部分。

復(fù)習(xí)7的組成。

教師:小朋友,我問你,7可以分成1和幾?

幼兒:老師,我告訴您,7可以分成1和6。

教師:小朋友,我問你,7可以分成2和幾?

幼兒:老師,我告訴您,7可以分成2和5。

以此類推。

二、基本部分。

1、幼兒操作練習(xí)。

教師:請小朋友將一排8個(gè)圓點(diǎn)用短線分隔成兩列,每次分隔的數(shù)目都不一樣,每分隔一次要在空白記錄單上記錄分隔結(jié)果。

2、幼兒分享交流。

(1)幼兒操作完成后,請幼兒分別講述自己是怎樣分的,有幾種分法,并把幼兒的分法記錄在黑板上。

(2)教師有意識地選取兩種分法,即按順序分和無順序分。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)習(xí)有規(guī)律地分合一個(gè)數(shù)。

3、找規(guī)律。

教師:請小朋友看看8的分合式,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?

教師出示8的分合式,引導(dǎo)幼兒觀察、講出兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。一組數(shù)逐漸增加1,另一組數(shù)逐漸減少1,對應(yīng)的兩組數(shù)合為8。

三、結(jié)束部分。

游戲:找朋友。

玩法:幼兒每人一張數(shù)卡,音樂響起,幼兒自由活動尋找朋友;音樂停,手中的數(shù)卡與另一人的數(shù)卡上的數(shù)合起來為8的幼兒手拉手做朋友。

的形成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(熱門20篇)篇二

1、在游戲中引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)排列成封閉狀物體的數(shù)數(shù)方法,初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備。

1、連線紙、水彩筆人手一份。

2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋圖片若干。

3、擺放成封閉式的平面雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋若干張。

4、數(shù)字卡片。

活動過程。

1、游戲《連線找客人》。

“今天我們這里來了四位神秘的客人,把卡片上的點(diǎn)子按數(shù)字從小到大的連起來,你就可以知道了。”

2、幼兒連線,教師將幼兒作品貼在黑板上。

今天來的客人是誰?(一起說一說)。

小動物們說:小朋友,你們知道誰是我的媽媽嗎?請你們幫幫忙,把我們的媽媽找出來吧!

出示相應(yīng)的動物媽媽圖片。

二、配對。

媽媽們說我們都有一個(gè)共同的本領(lǐng),(下蛋)。

教師出示雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋,幼兒配對,將蛋放在動物媽媽的身邊。

三、數(shù)雞蛋。

1、教師出示鴨蛋圖片,請你數(shù)一數(shù)有幾個(gè)鴨蛋。

2、發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)幼兒想辦法解決。

為什么有的孩子會數(shù)錯(cuò)呢?怎樣數(shù)才能數(shù)清楚呢?教師總結(jié)并示范數(shù)數(shù)(出示數(shù)字)我們只要想辦法記住第一個(gè)數(shù)的雞蛋,再數(shù)到它的時(shí)候就不要數(shù)了。

我們要怎么樣才能記住第一個(gè)數(shù)的蛋呢?

四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)。

1、幼兒按意愿選擇不同的蛋進(jìn)行數(shù)數(shù)。

2、請小朋友選擇一種你要數(shù)的蛋蛋。想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對。老師給你們準(zhǔn)備了水彩筆和貼紙,如果你需要可以用的。

3、小結(jié)交流數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)時(shí),出示數(shù)字卡片。

3、比比誰生得蛋最多。

五、游戲:

母雞孵蛋交代游戲規(guī)則:“音樂開始的時(shí)候沿著蛋蛋走圓,走的時(shí)候腳步要輕,不能踩到雞蛋。音樂一停找一窩蛋孵小雞,并數(shù)數(shù)你一共孵了幾個(gè)蛋。”

幼兒園中班數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)教案范文二:感知10以內(nèi)的數(shù)。

活動設(shè)計(jì)背景。

這個(gè)活動是聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提供可操作的材料,對10以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù)。讓幼兒在以前學(xué)的數(shù)字的基礎(chǔ)上,能夠把操作材料與數(shù)字聯(lián)系起來,達(dá)到鞏固的效果。

1、通過游戲,觀察、操作使幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量。

2、使幼兒建立對數(shù)量的認(rèn)識,

3、使幼兒體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

手口一致的點(diǎn)數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)量。

活動準(zhǔn)備。

記錄單、豌豆莢、小黑點(diǎn)、數(shù)字卡片、鼓、數(shù)數(shù)玩具、彩色筆。

活動過程。

一、情景導(dǎo)入,表述禮物。

1、李老師給寶寶們帶來了一包禮物,我們一起來看看,有哪些禮物?

(和旁邊的寶寶說一說,是什么禮物,是什么樣子的。)。

2、按圖歸放,感知數(shù)量。

(請寶寶們把相同的禮物歸放在一起,一起來數(shù)一數(shù)、說一說,每樣禮物有多少。)。

二、擊鼓游戲。

1、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量,老師擊鼓(數(shù)量是10以內(nèi)),幼兒回答:擊了幾下,說出總數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

2、用動作感知數(shù)的實(shí)際意義,看點(diǎn)子卡片擊鼓,邊擊邊數(shù)數(shù),最后說出點(diǎn)數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

三、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶,理解10以內(nèi)的數(shù)量。

1、剝豆:出示一結(jié)豆莢,幼兒觀察猜測,里面躺了幾粒豆寶寶。剝豆驗(yàn)證,并用相應(yīng)的符號和數(shù)字表示,教師在大記錄單上作記錄。第二次剝豆,請個(gè)別幼兒剝豆數(shù)數(shù),并作記錄。兩次一共剝了幾粒豆,將兩次剝的豆放在一起是多少粒?用數(shù)字幾來表示。教師在記錄單上寫上數(shù)字。

2、介紹記錄單,請幼兒說說記錄單的每一個(gè)格子里寫什么?

3、講解操作要求:

4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

5、交流評價(jià),糾錯(cuò)。

四、拓展。

蔬菜批發(fā)市場需要一些豆子,我們把豆子裝到袋里去送到批發(fā)市場吧。(幼兒根據(jù)豆子的數(shù)量送到“老板”那里。)。

教學(xué)反思。

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。剛開始,我用了分禮物導(dǎo)入,先讓幼兒對10以內(nèi)的數(shù)有一個(gè)初步的認(rèn)識。這個(gè)方法還不錯(cuò),幼兒都能跟上我的節(jié)奏。接下來我出示了事先準(zhǔn)備的小圓點(diǎn),讓幼兒玩擊鼓游戲,幼兒也基本上都能擊正確。并且,課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,見得幼兒對看圖片數(shù)圓點(diǎn)還是感興趣的。較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。

的形成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(熱門20篇)篇三

1、通過操作練習(xí),培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、主動性。

3、學(xué)習(xí)7的形成數(shù)數(shù),知道6添1是7,認(rèn)讀數(shù)字7,并理解7的實(shí)際意義。

1、課件:7的數(shù)數(shù)

2、課件:趣味練習(xí)—請拼湊成7,1-67按照線寫數(shù)字

3、圖片小蘑菇、小圓片、小蘿卜、小花若干。

一、導(dǎo)入

以招待客人的口吻,引出課題:

教師:今天小兔子要來做客,我們給小兔子準(zhǔn)備好吃的蘿卜和蘑菇好嗎?

二、展開

1、幼兒操作,用對應(yīng)比較法學(xué)習(xí)7的形成。

教師以游戲口吻引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。

(1)請小朋友拔6個(gè)蘿卜排成一隊(duì),幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

(2)再請小朋友采6個(gè)蘑菇排成一隊(duì),并于蘿卜找好朋友,幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù),

(3)你拔了幾個(gè)蘿卜?蘿卜和蘑菇誰多誰少還是一樣多?

討論:怎樣把6個(gè)蘿卜變成7個(gè)?

6添1是幾?

(4)幼兒復(fù)述:6添1是7。

2、課件演示,操作驗(yàn)證。

(1)出示6個(gè)蘋果,幼兒點(diǎn)數(shù)

出示6個(gè)桃子與蘋果一一對應(yīng),幼兒點(diǎn)數(shù)。

(2)蘋果和桃子誰多誰少還是一樣多?

思考:怎樣將6個(gè)桃子變成7個(gè)?6添1是幾?

3、利用課件認(rèn)讀數(shù)字:7

(1)引導(dǎo)7個(gè)桃子用數(shù)字幾來表示?

出示數(shù)字“7”幼兒認(rèn)讀。

(2)討論字形:7像什么?(7像鐮刀)。

4、理解數(shù)的實(shí)際意義

(1)7除了能表示7個(gè)桃子、7個(gè)蘿卜外,還表示7個(gè)什么?

激發(fā)幼兒想象許多能用數(shù)字7表示的物體。

(2)小結(jié):7可以表示所有數(shù)量是7的物體。

5、趣味練習(xí):請拼湊7

在方框里貼上還是數(shù)量的貼紙,使總數(shù)量是7。

三、結(jié)束

講評:表揚(yáng)課堂上積極動腦筋、積極回答問題的幼兒。

的形成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(熱門20篇)篇四

2、能正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的物體,提高點(diǎn)數(shù)能力。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

一、拍手游戲。

師生互動,復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的形成,集體練習(xí)和個(gè)別練習(xí)。

1、提問:

a、6個(gè)小矮人可以用數(shù)字幾來表示?

b、6個(gè)小矮人又來了一個(gè)小矮人,現(xiàn)在是幾個(gè)小矮人?

追問:用數(shù)字幾來表示,老師是怎樣變成7個(gè)的?

小結(jié):6各小矮人添上一個(gè)小矮人是7個(gè)小矮人。6添上1是7。

2、提問:

a、1個(gè)小矮人用一個(gè)小圓點(diǎn)來表示,6個(gè)小矮人用幾個(gè)小圓點(diǎn)來表示?

追問:6個(gè)圓點(diǎn)添上1個(gè)圓點(diǎn)是幾個(gè)圓點(diǎn)?6添1是幾?

小結(jié):6個(gè)圓點(diǎn)添上1個(gè)是7個(gè)圓點(diǎn),6添上1是7。

3、提問:

a、5個(gè)蘋果送給7個(gè)小矮人,是不是每個(gè)小矮人都能得到一個(gè)蘋果呢?

追問:

1、哪個(gè)多哪個(gè)少?

b、使蘋果和小矮人一樣多,用什么方法呢?

小結(jié):5個(gè)紅蘋果添上一個(gè)紅蘋果是6個(gè)紅蘋果,6個(gè)紅蘋果添上一個(gè)綠蘋果是7個(gè)蘋果。6添上1是7。7個(gè)蘋果和7個(gè)小矮人一樣多。

4、提問:

4朵花和7個(gè)小矮人怎樣變成一樣多?(請個(gè)別幼兒回答)。

(幼兒表述,教師操作,幫助幼兒進(jìn)一步理解7以內(nèi)數(shù)的形成)。

小結(jié):7個(gè)小矮人、7朵花一樣多。依次給小矮人戴上花。

三、理解7的實(shí)際意義。

提問:

a、7個(gè)小矮人、7個(gè)蘋果、7朵花可以用哪個(gè)數(shù)字來表示?

b、想一想:還有什么東西可以用數(shù)字7來表示的?

小結(jié):數(shù)量是7的東西都可以用數(shù)字7來表示。

四、進(jìn)一步感知7的形成:

提問:

a、觀察、添畫操作:將數(shù)量不滿7的東西添畫滿7。

b、幼兒操作。

c、請個(gè)別幼兒將自己操作結(jié)果進(jìn)行表述。

小結(jié):3輛小轎車添畫1輛后變成4輛,4輛添上1輛是5輛,5輛添上1輛是6輛,6輛添上一輛是7輛,7輛小轎車可以用數(shù)字來表示,其他方法同前。

下次老師帶你們到幼兒園區(qū)找找,可以用數(shù)字7來表示的物體。

《綱要》指出:活動內(nèi)容“要選擇貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題”,強(qiáng)調(diào)了幼兒園教育尤其是數(shù)學(xué)教育活動必須回歸生活與幼兒生活實(shí)際密切溝通,以充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。

在設(shè)計(jì)“7的形成”活動中,考慮到能引起孩子的喜愛、認(rèn)同的教學(xué)具是吸引孩子的基本,以可愛鮮艷、夸張的幼兒熟悉和喜愛的動物、人物作為教學(xué)具,是符合中班孩子的心理需求。把枯燥、抽象、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)讓孩子掌握,還要有新穎有趣的環(huán)節(jié)和語言來引起孩子的注意,并讓孩子們積極的去想、說、做。我依據(jù)《綱要》的要求,遵循中班幼兒的認(rèn)知發(fā)展學(xué)習(xí)規(guī)律,將數(shù)學(xué)活動與有效的故事情景互為整合,讓幼兒學(xué)會把獲得的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。

在這次活動設(shè)計(jì)中,為了能更加引起孩子的注意力,在教具的制作方面,用了小朋友熟悉的故事“白雪公主和七個(gè)小矮人”,在活動過程中引用簡單對話等語言來吸引孩子,貫穿始終的情景創(chuàng)設(shè)使活動充滿童趣,整個(gè)活動目標(biāo)明確,層次清晰,從情景激趣——送給小矮人禮物——送給幼兒禮物(幼兒操作),環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。在活動中由于材料的豐富,使幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不再是抽象的數(shù)學(xué),而是樂意的學(xué)習(xí)。

第一環(huán)節(jié)我先出示了幼兒喜愛的白雪公主和七個(gè)小矮人,讓幼兒很自然地點(diǎn)數(shù)小矮人的人數(shù),這個(gè)環(huán)節(jié)是對6以內(nèi)的形成進(jìn)行復(fù)習(xí),并在此基礎(chǔ)上初步了解7的形成。

第二環(huán)節(jié)白雪公主給七個(gè)小矮人準(zhǔn)備的禮物,在這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了禮物和小矮人不一樣多,都多少呢?大家?guī)退麄償?shù)數(shù),可以在心里數(shù),也可以和邊上的小朋友小聲的說說,數(shù)完后,請舉手告訴大家。掌握目測、點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的物體數(shù)量。從而讓幼兒進(jìn)一步了解7以內(nèi)數(shù)量的多少關(guān)系,在一個(gè)添上一個(gè)的過程中,進(jìn)一步感知7的形成,進(jìn)一步了解7的實(shí)際意義。

的形成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(熱門20篇)篇五

活動目標(biāo):

1、通過嘗試,操作學(xué)具,讓幼兒桿子將7分成兩份,有6種分法,并作記錄。

2、通過討論、分析,理解一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)部分,如一個(gè)不風(fēng)增加1,另一個(gè)部分就要減少1。

活動準(zhǔn)備:

塑料小鴨學(xué)具人手42只。

活動過程:

一、復(fù)習(xí)6的組成。

玩“碰球游戲”,出現(xiàn)數(shù)咔,師問:這數(shù)是幾?答“6”。師:今天玩碰游戲,教師與小朋友的數(shù)合起來是6。(例如),師:我的1球碰幾球?答:你的1球碰5球)教師問,小朋友可集體回答,也可小組回答,也可個(gè)別回答。

二、集體嘗試活動。

出現(xiàn)小狗、小兔家的圖象。

師:今天小狗請幾只小鴨到它們家做客?(幼兒答:7只)小兔也請小鴨去做客,怎么辦呢?(幼兒答……)請小朋友在桌上拿7只小鴨,分成兩份,一部分到小狗家,一部分到小兔家,(小朋友操作)要求小朋友分的數(shù)與別人不一樣。(第一次嘗試)。

教師請幼兒回答,你是怎么分的,幼兒回答,教師操作小鴨到小狗,小兔家,并列出分合式,幼兒回答一種,教師列出一種,功寫出6個(gè)分合式。

師:分成兩份,共有幾種分法?答:共有6種,集體朗讀7的分合式。

師:剛才小朋友每人分一種,但是7有6中分法,小朋友再試試你能否分出6種,幼兒操作“塑料計(jì)算小鴨”,教師把黑板上的分合式擦掉。(第二次嘗試)。

師:現(xiàn)在我請某某小碰喲來告訴大家,你是怎么分的,幼兒回答,教師在黑板上寫出7的分合式,如圖。教師請幼兒回答時(shí)要注意請有代表性意見的,一是有重復(fù)的,實(shí)際沒有6種;二是雖有6種,但沒有按順序分;三是有順序地分清6種。請幼兒看看,這三種分法,誰的方法好,誰的對。幼兒通過討論,明確按順序分的`方法好。

教師把黑板上的分合式全擦掉,請幼兒在作業(yè)紙上寫7的6種分合式。(第三次嘗試)。

師問:7可以分成,幼兒答:7可以分成1和6,

師問:7可以分成,幼兒答:7可以分成2和5。

師問:2比1,幼兒答:2比1多1。

師問:5比6,幼兒答:5比6少1。

的形成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(熱門20篇)篇六

設(shè)計(jì)思路:

看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動,幼兒園附近的嘉定電影院在重新整修后,經(jīng)常有兒童電影新片呈現(xiàn),我們孩子去電影院的機(jī)會也越來越多。然而,在與孩子的個(gè)別交流中,我發(fā)現(xiàn)孩子對看電影的經(jīng)驗(yàn)還是比較粗淺的,對于為什么要買票,看電影坐哪個(gè)位置,大部分孩子的經(jīng)驗(yàn)是模糊的。

特級教師徐苗郎老師說:“數(shù)活動是為了解決生活中的問題”。中班孩子對序數(shù)有了初步的經(jīng)驗(yàn),怎么樣讓孩子運(yùn)用這種數(shù)經(jīng)驗(yàn)為自己的生活服務(wù),并在生活化的游戲情境中提升數(shù)的運(yùn)用能力,于是,我設(shè)計(jì)了“看電影”的活動。

活動目標(biāo):

1.嘗試運(yùn)用序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)尋找座位。

2.在游戲情境中,積累看電影的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

3.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動設(shè)計(jì):

(一)導(dǎo)入。

今天,我想邀請你們一起去小劇場看電影。

1、交流看電影的經(jīng)驗(yàn)。

重點(diǎn)提問:電影院的座位可以隨便坐嗎?為什么?

小結(jié):電影院的座位是不能隨便坐的,要根據(jù)電影票上的數(shù)字找座位,前面的數(shù)字表示第幾排,后面的數(shù)字表示座位號,每張電影票代表一個(gè)座位。

(二)找座位。

1、發(fā)電影票:看看自己的電影票上哪個(gè)表示第幾排,哪個(gè)表示座位號。

2、看看小劇場有幾排座位?

3、找找你的座位在哪一排?那一個(gè)?

4、檢票:驗(yàn)證幼兒的座位,解決幼兒出現(xiàn)的問題。

(三)看電影。

1.今天看什么電影呢?《小動物上影院》。

2.誰去上影院?(小熊、小貓)。

3.教師提問:

電影院門口有什么?(單號、雙號)。

你們知道什么是單號?什么是雙號嗎?

他們該進(jìn)哪一扇門呢?

他們該坐在哪個(gè)位置?

教師小結(jié):

今天,我們不僅幫助小動物找到了座位,而且知道了電影院里有單號和雙號,搞清楚了單雙號,進(jìn)電影院看電影的人再多,也不會擁擠了。

活動反思:

本次活動改變了以往數(shù)學(xué)活動中以“教師教,幼兒學(xué)”為主的教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)了“給小動物分食物”“與好朋友過魔洞”等游戲情境,讓幼兒在玩中學(xué),在快樂中學(xué),充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)活動過程,通過讓幼兒自主嘗試探索,從而知道了3分成兩份有2種分法,知道哪兩個(gè)數(shù)合起來是3,并能用較為清楚的語言表達(dá)分與合的過程。在活動中,幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣,又體驗(yàn)到了的成功的喜悅,充分體現(xiàn)了“幼兒在前,教師在后”的以幼兒為主體的新理念,并創(chuàng)設(shè)了較好的生生互動的環(huán)境,活動效果較好。

的形成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(熱門20篇)篇七

1、學(xué)習(xí)7的形成,能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)7個(gè)物體,理解7的實(shí)際意義。

2、正確認(rèn)讀數(shù)字7。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的興趣。

重點(diǎn):學(xué)習(xí)7的多種形成

難點(diǎn):初步掌握7的多種形成準(zhǔn)備:課件、數(shù)字頭飾進(jìn)程

1、自我介紹,認(rèn)讀數(shù)字

2、看課件點(diǎn)數(shù),理解7的實(shí)際意義

3、“做客”集中觀看課件,學(xué)習(xí)7的形成

a、告訴小朋友一個(gè)小秘密,今天我們王國要舉行一個(gè)盛大的宴會,我們邀請了動物王國的小動物來參加,不一會兒,他們就要來了,請你們幫忙看一看來的小動物有幾只?(集中看課件)有的小動物已經(jīng)來了,我們看看是誰?(小貓)有幾只?(6只)國王嫌少呢!怎么辦?(請一只)我們一起喊“一只小貓快快來”,6只小貓?zhí)恚敝恍∝埵牵分恍∝垼短恚笔牵贰F(xiàn)在小貓是7只,能進(jìn)去了嗎?讓我們來告訴數(shù)字國王吧。師幼:6添1就是7,請讓他們快進(jìn)去。國王:6添1就是7,7只小貓歡迎你,請進(jìn)。

b、這是什么小動物?是小豬啊、來了幾只小豬?(7只),小豬家里有事,回去了一只。7去掉1是6,讓我們一起來告訴數(shù)字國王吧。7去掉1是6,請讓他們快快進(jìn)去。

聽聲音取學(xué)具:老師敲幾下小鼓,小朋友就取幾根插接棒?敲完后提問:老師敲了幾下?應(yīng)該取幾根?請你取出6根紅色長的插接棒,想想6根添上幾根是7根?請你添上1根綠色長的插接棒,6添幾是7?練習(xí)后送學(xué)具回家。

小朋友表現(xiàn)的可真棒,現(xiàn)在你們看數(shù)字國王送來了什么禮物?是一列數(shù)字火車,你們想不想乘上火車去玩?請小朋友拿出數(shù)字頭飾,看一下是數(shù)字幾,然后戴在頭上,上這列火車有一個(gè)要求:兩個(gè)小朋友坐一節(jié)車廂,兩個(gè)人頭上的數(shù)字合在一起是7,才能乘上這列數(shù)字火車,聽火車音樂找朋友。

的形成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(熱門20篇)篇八

通過觀察粘貼活動,尋找兩個(gè)集合交集、差集中元素,依據(jù)特征進(jìn)行嘗試擺放;發(fā)展幼兒多緯度的思維能力。

培養(yǎng)幼兒的`嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

準(zhǔn)備。

過程。

(一)觀察。

1.出示《水果》幻燈片,引導(dǎo)幼兒思考:

(1)兩個(gè)圈內(nèi)分別有什么?各有幾個(gè)?

(2)左圈內(nèi)的水果么特征?(有葉子)。

(3)右圈內(nèi)的水果么特征?(有梗子)。

(4)兩圈相交部分中的水果么特征?(有葉子且有梗子)。

2.出示《圖形組合物》幻燈片,引導(dǎo)幼兒思考:

(1)兩個(gè)圈內(nèi)分別有什么特征?各有一個(gè)?

(2)左圈內(nèi)的東西有什么特征?(紅色)。

(3)右圈內(nèi)的東西有什么特征?(個(gè)數(shù)是5個(gè))。

(4)兩圈相交部分中的東西有什么特征?(紅色且個(gè)數(shù)是5個(gè))。

(二)區(qū)分。

讓幼兒思考:依據(jù)特征,如把右邊的水果或左邊的娃娃臉擺放到圈內(nèi),該分別放在哪里?

個(gè)別幼兒口述位置和理由,如圖(1)中的桃子該放在左圈但不在右圈中,因?yàn)樘易佑腥~無梗;圖(2)中的圓臉娃娃該放在兩圈相交部分,因?yàn)樗羌t色且組成的圓形個(gè)數(shù)是5個(gè)。

(三)粘貼。

幼兒在練習(xí)紙上將左(右)邊的各圖示物一一撕下,分別粘貼在兩個(gè)圈中的相對位置。

(教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒正確粘貼)。

建議。

(一)本活動設(shè)計(jì)內(nèi)容亦可分兩次進(jìn)行。

(二)亦可用實(shí)物材料在集合擺放圈中進(jìn)行分類擺放,見《兒童數(shù)形寶盒》說明圖29。觀察記錄與評估。

的形成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(熱門20篇)篇九

活動目標(biāo):

1.嘗試用多種方法數(shù)數(shù),了解不同數(shù)數(shù)方法的區(qū)別。

2.大膽參與數(shù)數(shù)游戲,能在操作活動中找出幾種簡便的.數(shù)數(shù)方法。

活動準(zhǔn)備:

人手1份數(shù)數(shù)材料,操作卡一份。

活動過程:

一、集體活動。

1.嘗試用多種方法數(shù)數(shù):請幼兒數(shù)數(shù)盆子里的豆豆有多少,想象怎樣數(shù)又快又對。

2.交流數(shù)數(shù)方法:請幼兒說說自己是用什么方法數(shù)出來的。針對幾種不同方法評價(jià)。

3.練習(xí)用多種方法數(shù)數(shù)。

二、小組活動。

1.畫一畫,看看自己變出了什么小動物,涂上自己喜歡的顏色。

2.填空:在空格里印上合適的數(shù)字。橫著數(shù)數(shù),豎著數(shù)數(shù)。

三、活動評價(jià)。

表揚(yáng)活動中大膽嘗試各種方法數(shù)數(shù)的孩子。

活動延伸:

在數(shù)學(xué)區(qū)提供豆豆等數(shù)數(shù)材料,讓幼兒練習(xí)方法。

的形成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(熱門20篇)篇十

1、通過活動,學(xué)習(xí)7的形成,數(shù)數(shù),認(rèn)識數(shù)字7。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

小兔子一只,不同的蘿卜7個(gè)。

幼兒通過觀察,找出物體的不同之處,能說出7的不同形成。

出示小兔子:小兔子去菜場買菜,他要買自己最喜歡吃的菜,他會買什么呢?

出示1個(gè)蘿卜,提問:幾個(gè)蘿卜?用數(shù)字幾表示?

幼兒回答。

教師又往小兔的手里添上一個(gè)蘿卜提問:現(xiàn)在小兔手里有幾個(gè)蘿卜?用一句好聽的話來說。

引導(dǎo)幼兒說出1添上1就是2。

以此類推復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的形成。

1、師:小兔的籃子里買了6個(gè)蘿卜,他又拿了一個(gè)蘿卜,現(xiàn)在是幾個(gè)蘿卜?(7個(gè))。

誰能用一句好聽的話來說?

6個(gè)蘿卜添上1個(gè)后來拿的蘿卜就是7個(gè)蘿卜,6添上1就是7。

2、7個(gè)蘿卜有什么不一樣的地方嗎?引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的不同,用一句好聽的話來說。

例如:大小不一樣,6個(gè)大蘿卜添上1個(gè)小蘿卜就是7個(gè)蘿卜。(顏色不一樣6個(gè)紅的,1個(gè)白的。形狀不一樣6個(gè)圓形的,長蘿卜)。

三、學(xué)寫數(shù)字7。

師:說說7像什么?寫寫數(shù)字7。

的形成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(熱門20篇)篇十一

目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)4的組成,知道4分成兩份有三種分法。

2、學(xué)習(xí)用實(shí)物和數(shù)字表示這個(gè)過程。

準(zhǔn)備:

圓點(diǎn)圖片卡1、2、3、4及分合號;數(shù)學(xué)練習(xí)冊。

過程:

一、集體活動。

1、復(fù)習(xí)2、3的組成。

教師:“上次我們學(xué)習(xí)了2和3的組成,一起來復(fù)習(xí)一下吧。”

2、學(xué)習(xí)4的組成。

(1)教師:“今天,我們要來學(xué)習(xí)4的組成。請小朋友來看一看。”看一看:教師逐一在黑板上畫出四只桃子,引導(dǎo)幼兒把四只桃子分別放在下面兩個(gè)盤子里(用筆畫)。

(4可以分成2和2、1和3、3和1)。

(2)請個(gè)別幼兒上黑板操作(不會畫桃子的幼兒可以用圓來代替)。

教師:“我們請某某小朋友把黑板上的四只桃子分放到下面兩只盤子里,其他小朋友做小評委,看看他有沒有分對?”

(3)老師引導(dǎo)幼兒一起觀察操作情況,一起學(xué)用完整地話講述分解的圖。

教師:“我們來看看剛才小朋友分的蘋果對不對?誰能用分合式表示分桃子的事?”

(4)(教師出示帶有四個(gè)小圓片的圖片)請個(gè)別幼兒上來示范分解四個(gè)小圓片。

教師:“小朋友都知道怎么分蘋果了,老師現(xiàn)在把蘋果換成了小圓片,有誰會分?”

(5)請個(gè)別幼兒來做數(shù)學(xué)4的分解,其他幼兒一起驗(yàn)證是否正確。

二、個(gè)別操作。

重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒,知道分桃子時(shí)下面要畫桃子而不能用數(shù)字來代替,下面有幾條線就是有幾種方法。分解數(shù)字時(shí)下面就要用數(shù)字來表示。

教師:“請小朋友把練習(xí)冊打開到第25頁,完成4的分解組成及加減法”

教師:“做加減法時(shí),題目的要求是:右邊每個(gè)盤里原來有4個(gè)桃子。小動物們分別拿走了幾個(gè)?還剩幾個(gè)?聽清楚題目,想好了再做。”

三、評價(jià)幼兒的操作情況。

1、對上課認(rèn)真聽講并獨(dú)立完成作業(yè)的小朋友予以表揚(yáng)。

2、對能力較弱的幼兒再進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),直到弄明白為止。

的形成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(熱門20篇)篇十二

活動目標(biāo):

1、了解一些數(shù)字排序的知識,學(xué)習(xí)對給定的3個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合。

2、感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

教具:ppt,數(shù)卡。

學(xué)具:筆和白紙。

活動過程:

一、出示ppt,引出課題。

(1)提問:今天老師帶來兩輛車子的照片,你能找出兩輛汽車的不同嗎?

(2)小結(jié):看車牌號碼,每一輛汽車都有屬于自己的車牌號碼。它就像車子的身份證一樣。

二、學(xué)習(xí)排列,掌握方法。

1、操作:請幼兒來說一說,教師記錄(示范操作123)。

3、提示:小朋友看老師把這些組合按照一定的順序排列了一下,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律了嗎?

4、小結(jié):其實(shí),老師有個(gè)好辦法,我們可以把1當(dāng)開頭,排出以1開頭的組合按順序有123、132;再以2為開頭,按順序有213和231;然后從3開頭,按順序有312、321,固定開頭數(shù)字,把后面數(shù)字交換位置。這樣的話,大家看起來又清楚又明白。

(二)操作練習(xí),鞏固知識過渡:不知道小朋友有沒有學(xué)會這個(gè)好方法呢?接下來,老師要給每個(gè)小朋友送去一輛小汽車,但是老師要用這車牌號碼考考你們。

1、要求:老師這兒還有三個(gè)不同的數(shù)字,請你用這三個(gè)數(shù)字用我們先固定開頭的方法排列出它們所有的組合,請5個(gè)小朋友上來試一試。下面的小朋友可以看看他們排得對不對,有沒有重復(fù)或遺漏。

2、講評:我們一起來看看小朋友有沒有用上這個(gè)好辦法全部把它寫出來。

(三)幼兒操作、教師指導(dǎo)過渡:今天老師給每個(gè)小朋友都送去了一輛車,可是這個(gè)車沒有車牌號,想請小朋友幫忙制作一個(gè)。

1、要求:請小朋友用老師紙上給你的三個(gè)數(shù)字排列一下,看能排幾組,有的老師已經(jīng)寫了數(shù)字提示了小朋友,每個(gè)數(shù)字在組合里都要用一次但不能重復(fù)或換數(shù)字。請你們來試試。

2、教師指導(dǎo),并拍照片,請另一位老師輸入電腦。

3、將電腦中的作業(yè)照片進(jìn)行講評。

4、小結(jié):大多數(shù)小朋友都把它寫出來了,小朋友也學(xué)會了這個(gè)好方法,既快又清楚。

三、圖片展示、數(shù)字運(yùn)用。

1、ppt展示介紹提問:生活中還有哪些地方用到數(shù)字,請你回去再找一找好嗎?

2、小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了有趣的數(shù)字組合,數(shù)字在我們的生活中運(yùn)用很多,不同的地方出現(xiàn)的數(shù)字代表的意思也不一樣,下次請小朋友來聊一聊生活中數(shù)字的用處。

的形成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(熱門20篇)篇十三

活動目標(biāo):

1、在游戲活動中學(xué)習(xí)10的形成,認(rèn)識數(shù)字10,理解10的實(shí)際意義。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。

3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

活動準(zhǔn)備:

每張座位上貼上1—9的數(shù)字,每人一張胸卡(有數(shù)量不等的小動物)。

活動過程:

一、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量。

1)導(dǎo)入:春天來了,我們一起去郊游吧!

2)游戲:上車,根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的車號。

師:我們每人都掛了一個(gè)卡片,看,我的卡片上有什么?有幾只?那要去找數(shù)字幾的車呢?

3)分別請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說,并相互檢查驗(yàn)證。

師:請你用‘幾只動物找?guī)滋栕弧@樣的句式來說一說;請你們相互檢查一下是否都找對了。

二、學(xué)習(xí)活動,認(rèn)識數(shù)字10。

1)復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量。

2)認(rèn)識數(shù)字10并理解10的實(shí)際意義。

10長得象什么?(出示數(shù)字10)它由哪兩個(gè)數(shù)字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠(yuǎn)1在前,0在后面)。

3)游戲:老師請你們吃糖果,請你們自己從盤子里數(shù)出10顆糖果。

出示操作板,先跟幼兒從左到右數(shù)到10。

幼兒按老師的指令把糖果的放進(jìn)操作板。

如(教師:請拿出一顆糖果放在第6個(gè)格子里。)。

教學(xué)反思:

在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

的形成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(熱門20篇)篇十四

1.學(xué)習(xí)9的加減,進(jìn)一步理解加法交換律及減數(shù)和差的互補(bǔ)規(guī)律。

2.能根據(jù)事物大小、顏色、圖案、排列等特征,快速準(zhǔn)確的擺出9的加減算式。

3.感受生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)秘密,愿意參與數(shù)學(xué)游戲。

1、活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)9的加減,進(jìn)一步理解加法交換律及減數(shù)和差的互補(bǔ)規(guī)律。

2.活動難點(diǎn):能根據(jù)事物大小、顏色、圖案、排列等特征,快速準(zhǔn)確的擺出9的加減算式。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已熟練掌握數(shù)字9的組成

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件,每人一套數(shù)字卡片、每組一套9的加減算式。

一、情境游戲“小豬佩奇來做客”,復(fù)習(xí)9的組成。

1.出示圖片,練習(xí)9的八種分合。

提問:9可以分成幾和幾?

二、根據(jù)“喬治弟弟過生日”情境擺出加法算式,進(jìn)一步理解加法交換律。

1.觀察生日帽的顏色,理解圖意擺出加法算式。

(1)根據(jù)圖片學(xué)習(xí)列出加法算式“8+1=9”,理解數(shù)字及符號代表的意義。

(2)觀察討論,嘗試列出新的算式“7+2=9”。

提問:不同圖案的生日帽,可以列出怎樣的加法算式,請你擺一擺。

2.觀察氣球的大小及形狀,擺出加法算式。

(1)根據(jù)氣球大小不同列出加法算式“6+3=9”。

(2)根據(jù)氣球形狀不同列出新的算式“5+4=9”。

提問:不同形狀的氣球,可以列出怎樣的加法算式,請你擺一擺。

(3)觀察“4+5=9”與“5+4=9”兩個(gè)算式,進(jìn)一步理解加法交換律。三、根據(jù)“給喬治準(zhǔn)備禮物”情境擺出減法算式,進(jìn)一步理解減數(shù)和差的互補(bǔ)規(guī)律。

1.觀察小熊圖片,學(xué)習(xí)理解圖意擺出減法算式。

(1)根據(jù)圖片學(xué)習(xí)擺出減法算式“9-4=5”,理解數(shù)字符號代表的意義。

(2)根據(jù)小熊的大小不同,嘗試擺出新的算式“9-3=6”。

提問:大小不同的小熊,可以列出怎樣的減法算式,請你擺一擺。

2.觀察大小及顏色不同的汽車,列出減法算式。

(1)根據(jù)汽車顏色不同列出減法算式“9-2=7”

(2)觀察討論,根據(jù)汽車大小不同,嘗試列出新的算式“9-1=8”。

提問:不同大小的汽車可以列出怎樣的減法算式,請你擺一擺。

(3)觀察“9-2=7”與“9-1=8”兩個(gè)算式,進(jìn)一步理解減數(shù)和差的互補(bǔ)規(guī)律。

三、分組探索“生日會場”中的加減算式,感受其中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)秘密。

小組合作,找出棒棒糖、杯子、彩旗、蝴蝶結(jié)中蘊(yùn)藏的算式。

送生日祝福,引發(fā)繼續(xù)探究尋找相關(guān)算式的興趣。

活動中我以“小豬佩奇給弟弟過生日”的情境,在一步步的推進(jìn)中,引導(dǎo)幼兒列出9的加減法算式,并進(jìn)一步理解加法交換律及減數(shù)和差的互補(bǔ)規(guī)律。活動中我注意引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察事物的不同之處,能夠找出圖中蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系,感知總數(shù)和部分之間的關(guān)系。

1.目標(biāo)的調(diào)整。

我將目標(biāo)調(diào)整為:學(xué)習(xí)9的加減,進(jìn)一步理解加法交換律及減數(shù)和差的互補(bǔ)規(guī)律;能根據(jù)事物大小、顏色、圖案、排列等特征,快速準(zhǔn)確的擺出9的加減算式;感受生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)秘密,愿意參與數(shù)學(xué)游戲。目標(biāo)借助于游戲情境,易于幼兒理解,達(dá)成度更高。

2.巧用卡通形象及場景,理解加減法的意義。

利用“佩奇給弟弟布置生日會場”“準(zhǔn)備生日禮物”的環(huán)節(jié),引導(dǎo)孩子觀察數(shù)量的關(guān)系,并且列出算式,在列出算式的過程中,進(jìn)一步理解加減法的意義。

3.提供操作材料,給與操作機(jī)會,實(shí)際操作中進(jìn)一步理解加減法。為幼兒準(zhǔn)備了適合每個(gè)孩子使用的教具,讓每個(gè)人都能夠有操作的機(jī)會,在操作中認(rèn)知9的加減法,并且從觀察、討論、操作中進(jìn)一步理解加法交換律及減數(shù)和差的互補(bǔ)規(guī)律。

的形成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(熱門20篇)篇十五

大班小朋友已經(jīng)開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,在學(xué)習(xí)數(shù)的可分性方面理解不是太好,在學(xué)習(xí)中、活動中缺少協(xié)商合作意識,語言表達(dá)能力也不夠完整。

活動目標(biāo)。

1.體驗(yàn)數(shù)量為5的物體分成兩部分有多種不同的分法,能用標(biāo)記和數(shù)字等符號記錄分的結(jié)果。

2.能與同伴協(xié)商,學(xué)習(xí)分工合作完成任務(wù)。

3.體驗(yàn)分享的快樂。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1.理解什么是每次分的數(shù)目不相同。

2.語言的完整描述。

活動準(zhǔn)備。

蘋果卡片10張男孩圖片1張女孩圖片1張操作單若干張梨卡片若干張。

活動過程。

一.分水果。

1老師家里來了兩個(gè)小客人(哥哥和姐姐),請小朋友幫老師把五個(gè)蘋果分給兩個(gè)小客人,在操作單上記錄下來,并給大家完整地講述分的結(jié)果。

2.出示五個(gè)蘋果請小朋友來分一分,要求要和剛才分的不一樣,并記錄下來,并完整地講述分的結(jié)果。

3.引導(dǎo)小朋友討論:兩次分的結(jié)果一樣嗎?幫助小朋友理解什么叫每次分的不一樣。

4.再將五個(gè)蘋果分給兩個(gè)小客人,要和前兩次不一樣,可以怎樣分?

二.操作活動:分水果。

1.發(fā)放梨卡片和操作單。

2.兩個(gè)小朋友自由結(jié)合,分工合作。引導(dǎo)小朋友嘗試用不同的方法記錄。(一人分水果,一人記錄結(jié)果)。

3.展示小組操作單,并向大家講述一下自己的操作過程和記錄結(jié)果,同時(shí)學(xué)習(xí)同伴的記錄方式。

4.集體檢查是否按要求完成,記得和分的是否一致。再次感受5分成兩份有多種不同的分法。

三.活動延伸。

1,帶領(lǐng)小朋友玩“對口令”的游戲。

2.請小朋友回家和爸爸媽媽一起玩分東西的游戲。

教學(xué)反思。

在活動的開始我運(yùn)用了家里來了客人,要給客人分水果,可我不知道怎么分來引導(dǎo)孩子進(jìn)入課堂,孩子的積極性很高,也很踴躍。

在操作活動時(shí),沒有考慮到孩子的個(gè)體差異,是一小部分孩子在操作過程遇到了困難,大部分孩子在分工和合作上還是做得很好的,孩子在講述自己的學(xué)習(xí)成果是也非常的勇敢大膽。

再重新上這節(jié)課的時(shí)候,我會把操作活動這個(gè)環(huán)節(jié)加上逛超市,準(zhǔn)備各種各樣的水果,讓小朋友先去超市買水果,然后再分水果,這樣會讓學(xué)習(xí)更加貼近生活,不但學(xué)習(xí)了生活常識,還給小朋友一個(gè)更加寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

的形成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(熱門20篇)篇十六

1、通過情景游戲,鞏固半圓形、圓形、三角形、長方形、正方形、梯形的認(rèn)識。

2、幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,并能想辦法解決問題。

3、體驗(yàn)成功的快樂,并初步懂得合作意識。

1、知識經(jīng)驗(yàn):了解各種圖形的特征。

2、材料準(zhǔn)備:自制"小路",上面刻不同大小的圖形"土坑",將鏤刻下來的圖形作成鋪路的"石頭"。

一、撿"石頭",鋪路1、聽音樂散步師:小鳥們,今天天真好啊!跟著鳥媽媽一起去森林散步吧!

小結(jié):你們想的辦法真多:有的用石頭鋪路……二、鋪路,感知圖形間的相互轉(zhuǎn)換1、自由"撿石頭"師:我這里就有許多五顏六色的石頭,請你自由選一塊來玩一玩、說一說。

師:誰來說說你拿到的石頭是怎樣的?(介紹石頭顏色、形狀)2、鋪路,感知圖形間的相互轉(zhuǎn)換師:如果你拿石頭鋪路,該怎么鋪呢?請你用手里的"石頭"去鋪路吧。

師:誰來說說你是怎么鋪路的?(講述把"石頭"一一嵌入相應(yīng)形狀的"坑里")問:用什么顏色什么形狀的石頭鋪在了什么形狀的坑里。

師:我這也有一條路需要你們幫幫我?誰愿意來試試看?

小結(jié):你們真聰明,知道用幾個(gè)不同形狀的圖形能拼出一個(gè)新的圖形。

3、再次鋪路,感知圖形間的相互轉(zhuǎn)換師:小鳥們,路上還有一些坑需要你們的幫助,趕快去幫忙吧。

要求:選擇哪條路就用哪條路那里的"石頭"鋪。

三、聽音樂跳舞,體驗(yàn)成功的快樂師:小鳥們,路鋪好了,這樣小動物們經(jīng)過時(shí)就不會摔跤、滑倒了。請你站在你鋪好的路前聽著音樂一起來跳個(gè)舞慶祝一下吧。

的形成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(熱門20篇)篇十七

1.在游戲中感知雪花片數(shù)量變化的過程,嘗試根據(jù)雪花片數(shù)量結(jié)果,推導(dǎo)出雪花片數(shù)量與游戲輸贏結(jié)果以及游戲規(guī)則之間的關(guān)系。

2.提高判斷推理能力,發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力。

雪花片三筐(數(shù)量多于幼兒人手6片),磁性黑板一塊,磁鐵塊12~15個(gè),粘紙若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的數(shù)倍)。

一、回憶熟悉的游戲,了解新的游戲規(guī)則。

1.回憶熟悉的游戲。

(1)回憶游戲“石頭剪刀布”的玩法和規(guī)則。

提問:“石頭剪刀布”的游戲是怎么玩的?有什么規(guī)則?

(說明:教師可以根據(jù)幼兒的回答梳理“玩法”,強(qiáng)調(diào)“規(guī)則”,比如,要同時(shí)出手勢,一旦出了手勢就不能更換,如果出了同樣的手勢要重新來一次,等等。)。

(2)介紹新的游戲玩法。

提出要求:下面我們要把原來的兩人游戲變?yōu)榧w游戲。每個(gè)小朋友邊念兒歌“找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友”邊拍手,念完后迅速找到一個(gè)朋友和他面對面,一起念“石頭剪刀布”的指令后同時(shí)出手勢,比出勝負(fù)。每一對朋友只能玩一次游戲、比出一次輸贏,然后更換一個(gè)朋友再游戲。

2.試玩新的集體游戲。

(1)請幼兒在活動室中間空地上兩兩找朋友輪流玩游戲,引導(dǎo)幼兒一起念兒歌、一起說“石頭剪刀布”的指令。

(2)提問:誰贏了?誰輸了?出了一樣的手勢該怎么辦?比出一次輸贏后就要怎么樣了?

(3)待游戲比出輸贏后,請幼兒回座位坐下。

(4)幫助幼兒理解新規(guī)則:一輪游戲中,每個(gè)人要換3次朋友,也就是每人要玩3次“石頭剪刀布”。

(說明:教師通過引導(dǎo)幼兒念兒歌、說指令以及提問等,吸引了幼兒的注意。游戲中,教師重點(diǎn)關(guān)注的是幼兒能否理解和遵守新的游戲規(guī)則,是否已做到一對朋友在一次游戲中只有一次輸贏,從而為幼兒在之后的推理中思考輸贏關(guān)系做好鋪墊。)。

3.了解增加雪花片后的新玩法。

(1)講解新的玩法和規(guī)則:游戲前每個(gè)小朋友只能拿取3片雪花片,游戲中每一次輸?shù)男∨笥岩o贏的小朋友一片雪花片。游戲中每人要想辦法保管好自己的雪花片,不要掉落和丟失。

(2)在活動室中間空地上放三筐雪花片,請每位幼兒上來拿取3片雪花片后回到座位上坐好,然后與旁邊的同伴互相驗(yàn)證有否拿對。

二、第一輪游戲,體驗(yàn)3片雪花片的變化過程并進(jìn)行推理。

1.嘗試游戲,體驗(yàn)3片雪花片的變化過程。

(說明:一輪游戲進(jìn)行三次,一般三次后就會有幼兒輸完3片雪花片。教師要重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否遵守游戲規(guī)則,即每次輸贏后能否正確拿出一片雪花片,以引導(dǎo)幼兒在游戲過程中關(guān)注自己手上雪花片數(shù)量的變化及其與輸贏結(jié)果之間的關(guān)系。)。

2.游戲后分享交流,展示推理過程。

(1)請輸完雪花片的幼兒上來,肯定其能“遵守規(guī)則”。

(說明:游戲有輸贏是正常的,幼兒將自己手里的雪花片都輸完時(shí),可能會有挫敗感,教師要注意幼兒的情緒,及時(shí)引導(dǎo)幼兒形成良好的游戲心態(tài)。)。

(2)請大家一起來嘗試推理。

(說明:對于“3片雪花片怎么會一片都沒有了”的推理,基本上所有幼兒都會說“因?yàn)樗斄恕保蟮慕處熥穯枴澳敲此还草斄藥状巍保康氖菐椭變核伎驾斱A結(jié)果與雪花片數(shù)量之間的關(guān)系,接著教師可以再追問“為什么是輸了3次”,以幫助幼兒在雪花片數(shù)量與“每次輸贏1片”的游戲規(guī)則之間建立起聯(lián)系。)。

(3)提問:誰認(rèn)為自己手上的雪花片最多?有幾片?

(4)請手上有6片雪花片的幼兒上來,與其他幼兒一起來推論他們的雪花片變?yōu)?片的過程。

(說明:對于“每人贏了幾次”這個(gè)問題,幼兒可能會給出兩種答案,即“贏了3次”和“贏了6次”。出現(xiàn)這種差異的原因可能在于:前者既記住了自己原先就有3片雪花片,又知道每次贏了會得到1片,而后者只記得自己每次贏了會得到1片,忘記了自己原先手上就有3片。當(dāng)教師追問幼兒為什么說自己“贏了6次”時(shí),幼兒可能會用“3+3=6”來作答,教師可以視情況再深入追問幼兒:“這里有兩個(gè)3,這兩個(gè)3有區(qū)別嗎?”以幫助幼兒了解自己原先手上的3片雪花片加上游戲中贏得的3片雪花片才是6片雪花片。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師要盡可能讓幼兒有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)或解釋自己的推理過程。)。

(5)幼兒作出推理后,教師呈現(xiàn)磁性黑板,請手上有6片雪花片的幼兒上來在集體面前描述自己在游戲中的輸贏過程,請沒有推理出結(jié)果或推理出錯(cuò)的幼兒上來根據(jù)同伴的描述,在磁性黑板上擺放磁鐵塊,演示同伴的雪花片數(shù)量變化過程。

(說明:教師在這個(gè)環(huán)節(jié)中可先向幼兒a提問:“你原先手上有幾片雪花片?”然后讓幼兒a在磁性黑板上正確擺放出磁鐵塊加以表征。隨后,幼兒a每描述自己贏了一次,就讓沒有推理出結(jié)果或推理出錯(cuò)的幼兒b在3塊磁鐵塊的后面加上1塊磁鐵塊。這個(gè)擺放過程既是驗(yàn)證的過程,又是操作的過程,可讓全體幼兒直觀地看到由磁鐵塊所表征的雪花片變化過程。教師在這個(gè)環(huán)節(jié)要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對雪花片變化過程的描述和表征,以及推理結(jié)果的差異,以了解幼兒在這個(gè)過程中反映出來的不同思維水平。)。

三、第二輪游戲,體驗(yàn)6片雪花片的變化過程并進(jìn)行推理。

1.嘗試游戲,體驗(yàn)6片雪花片的變化過程。

(1)調(diào)整規(guī)則:游戲玩法不變,每人改為拿6片雪花片游戲,共玩3次,每次輸?shù)娜私o贏的人2片雪花片。

2.游戲后分享交流,展示推理過程。

(1)請輸完雪花片的幼兒上來,肯定其能“遵守規(guī)則”。

(2)請大家一起來嘗試推理。

(說明:對于這個(gè)問題,幼兒可能會給出兩種答案,即“輸了3次”和“輸了6次”。當(dāng)教師追問幼兒為什么會有這樣的答案時(shí),有幼兒可能會用“2+2+2=6”來作答,即每次都輸?shù)?片雪花片,輸了3次2片,就輸完了6片;有幼兒則可能忘記了游戲規(guī)則,會說因?yàn)檩斄?片雪花片,所以輸了6次。)。

(3)請輸完了雪花片的幼兒描述自己在游戲中的輸贏過程,請沒有推理出結(jié)果或推理出錯(cuò)的幼兒上來根據(jù)同伴的描述,在磁性黑板上擺放磁鐵塊,演示同伴的雪花片數(shù)量變化過程。

(說明:教師可請沒有推理出結(jié)果或推理出錯(cuò)的幼兒a上來,根據(jù)輸完6片雪花片的幼兒b的描述,來擺放磁鐵塊。教師可先向幼兒b提問:“你原先手上有幾片雪花片?”并讓幼兒b在磁性黑板上正確擺放出6塊磁鐵塊加以表征;幼兒b每描述自己輸了一次,幼兒a就去掉磁性黑板上的2塊磁鐵塊……這個(gè)擺放過程既是驗(yàn)證的過程,又是操作的過程,可讓幼兒直觀地看到由磁鐵塊所表征的雪花片的變化過程。)。

(4)請手上有12片雪花片的幼兒上來,與其他幼兒一起來推論他們的雪花片變?yōu)?2片的過程。

(說明:對于這個(gè)問題,幼兒也可能會給出兩種答案,即“贏了3次”和“贏了6次”,出現(xiàn)這種差異的原因可能在于:前者既記住了每人原先手上就有6片雪花片,又知道每次贏了會得到2片,而后者只記得每次贏了會得到2片雪花片,忘記了每人原先手上有6片雪花片,或者是把游戲規(guī)則記成了每贏一次得到1片。當(dāng)教師追問幼兒為什么有這樣的答案時(shí),有幼兒可能會用“6+6=12”來作答,即原先手里有的6片雪花片加上贏得的6片雪花片就是12片雪花片,所以贏了6次。有幼兒則可能會用“6+2+2+2=12”來作答,他的解釋是,因?yàn)槌嗽扔械?片雪花片,后來每贏一次得到2片,一共贏了3次,得到6片。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師要盡可能讓幼兒有機(jī)會表達(dá)自己的.觀點(diǎn)或解釋自己的推理過程。)。

(5)請手上有12片雪花片的幼兒描述自己在游戲中的輸贏過程,請沒有推理出結(jié)果或推理出錯(cuò)的幼兒上來根據(jù)同伴的描述,在磁陛黑板上擺放磁鐵塊,演示同伴的雪花片數(shù)量變化過程。

(說明:教師的具體引導(dǎo)方法同前。教師在這個(gè)環(huán)節(jié)中要關(guān)注幼兒對雪花片變化過程的描述和表征,以及推理結(jié)果的差異,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考游戲前的雪花片數(shù)量、游戲輸贏規(guī)則、游戲后的雪花片數(shù)量這三方面的關(guān)系。)。

(6)根據(jù)本班幼兒的推理水平,選擇開展以下環(huán)節(jié)的活動。

提問:誰的雪花片不是最多也不是最少?他到底有幾片?

為什么只剩下了這幾片?你在游戲中的輸贏情況如何?

你能不能用磁鐵塊擺放出你的雪花片輸贏過程?

如果兩個(gè)小朋友手里剩下的雪花片數(shù)量是一樣的,他們的輸贏過程也會是一樣的嗎?

(說明:以上問題是針對個(gè)別幼兒的,可根據(jù)本班幼兒的推理水平,選擇性地開展該環(huán)節(jié)活動,目的是引導(dǎo)他們嘗試回憶或推論自己雪花片的輸贏過程,并用語言加以表述,同時(shí)嘗試用磁鐵塊加以表征。最后一個(gè)問題意在引導(dǎo)幼兒基于擺放磁鐵塊的過程,嘗試思考和理解“輸贏的不同順序”與“相同答案”之間的關(guān)系。)。

的形成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(熱門20篇)篇十八

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識半圓形,能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。

2、感知半圓形的基本特征,初步體驗(yàn)半圓形和圓形之間的關(guān)系。

3、對圖形感興趣,培養(yǎng)幼兒對圖形的觀察能力和分辨能力。

活動準(zhǔn)備:

1、一個(gè)較大的圓,中間有切割線,能分成兩個(gè)半圓;小丑圖片。

2、大小不同的半圓若干,三角形、正方形、圓形等圖形若干。

活動過程:

一、認(rèn)識半圓形。

1、今天,老師給你們帶來了一個(gè)好朋友,你們看看是什么啊?

2、你們看看老師手上拿的是什么啊?引導(dǎo)幼兒說出圓形名稱。

3、看清楚哦,老師現(xiàn)在要變魔術(shù)了。

4、將圓形拆開成兩個(gè)半圓形,提問:現(xiàn)在看老師把圓變成了什么形狀,你認(rèn)識嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圓形變成了兩個(gè)一樣大小的半圓形。

5、引導(dǎo)幼兒大膽地說說,生活中有哪些東西像半圓形。

二、找出半圓形。

1、為了歡迎小朋友,老師還帶來了一幅畫,一起看看吧。

2、在老師的的道具中,哪些是半圓形的?數(shù)一數(shù),一共找到了幾個(gè)半圓形。

3、認(rèn)識了半圓形,老師想請你們幫我整理玩具,老師有許多形狀不一的玩具,請你幫他把半圓形的都找出來。

4、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

三、摸摸半圓形。

1、我們一起來摸摸半圓形,和他做好朋友吧。

2、引導(dǎo)幼兒觸摸半圓形的邊角,感知半圓形的特征。

3、猜一猜,如果把兩個(gè)半圓形并在一起會變成什么呢?

4、游戲:制作缺少半圓形的道具,然后邀請小朋友來用半圓形給他們補(bǔ)上。

四、圓圓和半圓。

1、觀察討論,為什么有的好朋友手中的半圓形拼起來會變成圓形,有的不能?

2、共同總結(jié):兩個(gè)大小一樣的半圓形才能拼成圓形。

3、找一找:帶著已有的半圓,從眾多半圓中找到一樣大小的半圓,并拼一拼看看能否成為圓形。

4、師幼共同驗(yàn)證,跟半圓寶寶再見,結(jié)束課程。

的形成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(熱門20篇)篇十九

(8的組成)。

 

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)7、8的組成,體驗(yàn)兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。

2、能仔細(xì)觀察圖片,能獨(dú)立地找出不同的特征嘗試進(jìn)行分合。

3、樂于接受和嘗試新的方法進(jìn)行操作。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)習(xí)過7、8的組成。

 

學(xué)具:《幼兒用書》(p7頁)幼兒人手一支筆。

※烏龜一家出來玩。

——教師:我們發(fā)現(xiàn)了許多不一樣的地方,誰按這些不同把烏龜分成兩組?

 

 

的形成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(熱門20篇)篇二十

1、探索6的組成,知道6分成兩份有幾種不同的分法。

2、能按順序進(jìn)行操作,初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。

3、專心自己的操作活動,初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)過5以內(nèi)個(gè)數(shù)的組成。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:小魚六條,記錄紙,筆學(xué)具:

(1)小簍子若干,內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片,記錄紙,筆。

(2)6個(gè)玩具串在一根繩子上,記錄單,筆。

(3)《幼兒用書》38—39頁,彩色筆若干。

一、小魚游走了。

1、教師出示一群小魚:河里游來了一群小魚,你知道一共有幾條小魚嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排,并數(shù)出和記錄總數(shù)。

2、教師將一條小魚拿開放在面前:幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份,每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5,并記錄。

3、請個(gè)別幼兒移動小魚,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚的位置進(jìn)行分合并記錄。

二、小組操作活動。

1、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排,記錄總數(shù),然后演示小魚游來了或游走了,說一說每次分合的結(jié)果并記錄。

2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上,引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄,然后再將玩具分成兩份,波導(dǎo)繩子的兩頭,并記錄下分的結(jié)果。

3、看房子圖寫分合式,引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書(p38頁),看房子分類圖,請你先將6個(gè)圓點(diǎn)分成兩份,再用數(shù)字記錄,最后寫分合式。

4、看算式進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算。

5、給鉛筆排序,觀察鉛筆的長短,在圈中寫上相應(yīng)的序號。

三、活動評價(jià)。

1、請幼兒介紹“小魚游游游“活動,教師記錄幼兒分合的結(jié)果,師生共同檢查6的分合是否有重復(fù)或遺漏,得出6分成兩份有5中不同的分法,引導(dǎo)幼兒觀察記錄單,發(fā)現(xiàn)數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系:總數(shù)不變,兩個(gè)部分?jǐn)?shù),一邊數(shù)越來越大,另一邊的數(shù)就越來越小。

本次活動的設(shè)計(jì)根據(jù)新《綱要》精神,要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學(xué)期我們大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《2—5以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對于數(shù)的組成孩子們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗(yàn)。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學(xué),以達(dá)到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

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優(yōu)秀作文是在正確的語法和拼寫基礎(chǔ)上,能夠展現(xiàn)出作者對語言運(yùn)用的功底和靈活性。下面是一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。藍(lán)藍(lán)的天空。太陽笑哈哈,它的
一個(gè)好的實(shí)施方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)、詳細(xì)的步驟和合理的安排。接下來是一些實(shí)施方案的實(shí)例分析和評價(jià),供大家參考提高。。環(huán)境保護(hù),教育為本。環(huán)境教育是終身教育,教育
演講稿是學(xué)生交流和分享的平臺,它可以讓學(xué)生們在相互傾聽和互動中獲得成長和啟迪。學(xué)生演講稿是學(xué)生展示才華和表達(dá)思想的一種形式,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)會撰寫和演講。如何撰
中班教案可以幫助教師合理安排教學(xué)資源和教學(xué)時(shí)間,提高教學(xué)效果和教學(xué)效率。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的中班教案范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。1、通過全家為軒軒過生
勞動合同的變更應(yīng)當(dāng)經(jīng)過雙方協(xié)商一致,并按照法定程序進(jìn)行。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀勞動合同的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望能對大家有所幫助。委托人:(具有法人資格用人單位
在這美好的時(shí)刻,我們齊聚一堂,共同見證這激動人心的時(shí)刻。下面是一些關(guān)于演講技巧的寶貴經(jīng)驗(yàn),希望能對大家有所幫助。合:大家晚上好!主持人甲:在這個(gè)迷人的夜晚,在這
致辭是禮儀和演講的一種形式,可以用來慶祝、祝賀、紀(jì)念或致辭。通過閱讀這些致辭范文,我們可以了解到不同發(fā)言人的表達(dá)風(fēng)格和思考方式。親愛的老師們、同志們:大家下午好
事跡材料需要真實(shí)、客觀地記錄個(gè)人或團(tuán)體的相關(guān)事跡,要注意不夸大、不縮小。以下是小編為大家收集的事跡材料范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。肖曉來自清華東路小學(xué)三(1)中隊(duì),
通過寫學(xué)習(xí)心得,我們可以回顧學(xué)習(xí)的過程,發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。閱讀以下學(xué)習(xí)心得范文,或許能給你一些思路和方法,幫助你更好地寫作。今年5月12日是全國第xxx
致辭是在特定場合中,為了向聽眾傳達(dá)特定信息、表達(dá)感謝或者發(fā)表觀點(diǎn)而進(jìn)行的公開演講。無論是新手還是經(jīng)驗(yàn)豐富的人,都可以從他人的致辭中汲取經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)自己的表達(dá)能
在工作總結(jié)中,可以適當(dāng)運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等方式來展示工作成果和問題。以下是一些精選的工作總結(jié)模板,希望能給大家提供一些寫作框架和思路。20xx年度,我客服部在公司領(lǐng)
在質(zhì)量月期間,企業(yè)會進(jìn)行一系列的宣傳、培訓(xùn)和評選活動,以提高質(zhì)量意識和技能。小編為大家整理了一些質(zhì)量月活動的實(shí)施方案,供大家參考和借鑒。在期中考試中我?guī)У木拍昙?/div>
小班教案需要考慮幼兒的認(rèn)知水平和語言溝通能力,以便與幼兒建立良好的教學(xué)互動。小編整理了一些小班教案的關(guān)鍵要素和要點(diǎn),供大家在編寫教案時(shí)參考和運(yùn)用。一、學(xué)生的主體
優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)造的藝術(shù)品,能夠打動人心、留下深刻印象。下面是一些經(jīng)典作文的片段和亮點(diǎn),一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。常言道“讀萬卷書,行萬里路”。書,每個(gè)人自打小
合作需要各方的積極參與和付出,只有主動投入,才能獲得更多的回報(bào)。合作是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的關(guān)鍵,以下是一些成功合作的案例分享。甲乙雙方按照中華人民共和國經(jīng)濟(jì)合同法和建
通過寫作,可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和邏輯思維能力。接下來,我們一起來欣賞一些精彩的作文范文,相信能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。我家有兩只可愛的小倉鼠。母的擁有
優(yōu)秀作文的內(nèi)容要真實(shí)、豐富,能夠從不同的角度去描繪出生活中的精彩瞬間。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。這些優(yōu)秀作文從不同主題和角
優(yōu)秀作文的精彩之處在于情感真摯、觀點(diǎn)獨(dú)特,讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,展示了不同作文類型和不同寫作風(fēng)格的特點(diǎn),供大家參考。隨著《在秋天里》主
在簽訂裝修合同前,應(yīng)仔細(xì)閱讀合同內(nèi)容,確保自己的權(quán)益得到充分保障。小編為大家搜集了一些裝修合同的相關(guān)資料,希望能對大家有所幫助。出賣人:xx(以下簡稱“甲方”)
實(shí)習(xí)心得體會是反思實(shí)習(xí)過程中的所學(xué)所思所感,并對實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行分析和總結(jié)的一種方式。以下是一些實(shí)習(xí)心得范文,希望能夠給大家在實(shí)習(xí)過程中提供一些借鑒和思考。
非常感謝大家今天的到來,讓我們一同探討并分享寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思考。以下是一些優(yōu)秀主持詞的范例,大家可以參考借鑒,歡迎提出意見和改進(jìn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的
寫一份優(yōu)秀的述職報(bào)告是展示個(gè)人價(jià)值和職業(yè)素養(yǎng)的重要方式之一。以下范文是由一些成功的員工撰寫的關(guān)于自己工作成果的述職報(bào)告,希望能為大家提供一些靈感和啟發(fā)。
一個(gè)好的活動方案可以提前預(yù)見到潛在的問題,并采取措施加以解決。以下是小編為大家整理的活動方案范文,供大家參考和借鑒。為豐富村民文化內(nèi)涵,增添春節(jié)節(jié)日氣氛,展現(xiàn)我
經(jīng)典名著是思想的碰撞,它們的思辨和洞察力讓人們在閱讀中得到心靈的啟迪和觸動。在這里,小編整理了一些經(jīng)典作品的總結(jié),希望能夠幫助大家更好地理解和欣賞這些作品的價(jià)值
通過撰寫述職報(bào)告,可以幫助我們回顧自己的工作成績,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足,并為未來的工作提供參考。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀的述職報(bào)告案例,希望能給大家?guī)盱`感和
優(yōu)秀的作文需要有發(fā)人深省的主題,清晰的結(jié)構(gòu)以及流暢的表達(dá)。趕快來看看下面這些優(yōu)秀作文范文,相信會對你的寫作有所啟發(fā)。快樂的箴言就是:口渴時(shí)喝到了一口清泉,迷路時(shí)
寫培訓(xùn)心得可以梳理學(xué)習(xí)的脈絡(luò),總結(jié)自己的收獲和不足,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。下面是一些培訓(xùn)心得的精華摘錄,希望對大家的學(xué)習(xí)和進(jìn)步有所幫助。每一位教師都應(yīng)
發(fā)言稿可以使演講內(nèi)容更加完整、有條理,幫助聽眾更好地理解和接受所傳遞的信息。在發(fā)言稿范文中,我們可以看到不同風(fēng)格和主題的演講者如何運(yùn)用語言來打動聽眾。
春節(jié)是人們鴻福齊天、祈求吉祥的節(jié)日,各種祈福儀式與習(xí)俗流傳至今。以下是小編為大家收集的春節(jié)總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。春風(fēng)送暖人屠蘇。千門萬戶曈曈日。
班主任工作計(jì)劃的不斷完善和改進(jìn)是一個(gè)持續(xù)的過程,需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。以下是一份班主任工作計(jì)劃的模板,可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。一轉(zhuǎn)眼兩年時(shí)間
演講稿范文可以在演講后進(jìn)行反思和總結(jié),幫助演講者發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)之處,提高自己的演講能力。范文中的結(jié)構(gòu)和語言的運(yùn)用可以啟發(fā)我們思考如何更好地組織自己的演講內(nèi)容。
優(yōu)秀作文運(yùn)用多元化的寫作技巧和手法,能夠生動地展現(xiàn)一個(gè)主題的多個(gè)維度。為了讓大家更好地理解和掌握寫作技巧,小編精選了一些優(yōu)秀作文范文供大家參考。人的心情就像天上
在財(cái)務(wù)工作總結(jié)中,我們可以對過去一段時(shí)間內(nèi)的財(cái)務(wù)業(yè)績進(jìn)行回顧和評估。在閱讀以下這些財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文時(shí),大家可以結(jié)合自身的實(shí)際情況進(jìn)行參考和借鑒。轉(zhuǎn)眼間20xx年
優(yōu)秀作文不僅要有深刻的思考,還要有真誠的情感和獨(dú)特的觀點(diǎn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和交流。春姑娘邁著輕快的腳步來了,還唱著歡快的歌,
優(yōu)秀作文是在大量實(shí)踐和積累的基礎(chǔ)上才能寫出來的,它展現(xiàn)了作者深厚的文字功力與獨(dú)特的思維視角。小編特意挑選了一些獲獎的優(yōu)秀作文供大家參考,希望能給大家寫作帶來一些
讀后感是對閱讀過程中的情感、思想和體驗(yàn)的總結(jié)和歸納。下面是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思考。小孩子的天分是玩、頑皮,今日我給我們介紹一位頑
通知在組織、學(xué)校、社區(qū)等各個(gè)領(lǐng)域中都得到了廣泛應(yīng)用。以下是一些值得參考的通知樣本,它們涵蓋了各個(gè)方面的內(nèi)容和應(yīng)用場景。共環(huán)境衛(wèi)生整治是疫情防控的重要環(huán)節(jié)。為進(jìn)一
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)和科學(xué)的教學(xué)過程安排。繼續(xù)閱讀下面的教學(xué)計(jì)劃示例,或許能夠拓寬您的教學(xué)視野。我們班有學(xué)生40名,經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年的語文學(xué)習(xí)后,我班的
公務(wù)員轉(zhuǎn)正是公務(wù)員試用期結(jié)束后,根據(jù)績效和考核結(jié)果,對其是否能夠成為正式公務(wù)員做出決策的程序。成功通過公務(wù)員轉(zhuǎn)正考試需要候選人全面展示自己的綜合素質(zhì)和能力,下面
活動總結(jié)是對一次特定活動的回顧和總結(jié),它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提供改進(jìn)方案。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的活動總結(jié)范文,希望能為您的寫作提供一些幫助和指導(dǎo)。
英語已成為現(xiàn)代職場中的一項(xiàng)基本技能,對求職和職業(yè)發(fā)展具有重要影響。以上范文供大家參考,但不代表唯一的標(biāo)準(zhǔn),希望大家能根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作。
學(xué)校里有各種各樣的課程,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等科目。以下學(xué)校總結(jié)范文中的故事和經(jīng)歷或許會給我們帶來啟示和思考。如果上課可以把游泳池當(dāng)作教室,不管去哪里都可以用游
優(yōu)秀作文是積累和運(yùn)用大量詞匯和表達(dá)技巧后的產(chǎn)物,代表了作者對語言的駕馭能力。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,供大家參考一下,看看如何運(yùn)用一些寫作技巧。文明就在我們身邊
實(shí)施方案是在實(shí)際操作中為達(dá)到特定目標(biāo)而采取的一系列計(jì)劃和措施,它可以幫助我們更好地組織和管理工作。以下是小編為大家收集的實(shí)施方案范文,供大家參考和借鑒。
我從總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了一些問題和挑戰(zhàn),為下一步的發(fā)展提供了思考的基礎(chǔ)。如下是一些關(guān)于心得體會的案例分析,希望可以激發(fā)大家對寫作的興趣和思考。20**年5月7日,財(cái)務(wù)
優(yōu)秀作文是用簡練的文字表達(dá)獨(dú)到的見解和深邃的思考,通過精確的詞語和可信的邏輯給讀者留下深刻印象。接下來,我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)
撰寫一篇優(yōu)秀的發(fā)言稿需要充分了解活動的主題和目的,同時(shí)融入適當(dāng)?shù)恼Z言技巧和情感表達(dá)。接下來,讓我們一起閱讀以下發(fā)言稿范文,了解不同優(yōu)秀演講者的表達(dá)方式。
作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體,公司在市場上與其他競爭對手相互競爭。以下是小編為大家整理的一些在公司中提高工作效率的建議和實(shí)用技巧,希望對大家有所啟發(fā)。20xx年應(yīng)實(shí)現(xiàn)無死亡
一篇出色的作文需要經(jīng)過反復(fù)推敲和精心雕琢,才能呈現(xiàn)出優(yōu)美的語言和流暢的表達(dá)。以下是一些備受好評的優(yōu)秀作文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌C總€(gè)人都有自己的媽媽
活動總結(jié)是對活動所達(dá)成的目標(biāo)、收獲和不足之處進(jìn)行總結(jié)的過程,可以促使我們不斷完善自己。這里收集了一些活動總結(jié)的案例,希望能為大家寫活動總結(jié)時(shí)提供一些靈感。
租賃合同是租賃雙方之間權(quán)益分配的依據(jù),有助于減少糾紛的發(fā)生。在租賃合同的起草過程中,以下是一些范文,供大家進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。承租方:(甲方)。出租方:(乙方)。根
通過教師演講稿,我們可以傳遞一種積極的教育態(tài)度和價(jià)值觀,激發(fā)聽眾的學(xué)習(xí)動力和思考能力。下面是一些名人教師的演講稿,值得我們深入學(xué)習(xí)和思考。教師的偉大之處就在于“
優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)描寫,通過細(xì)膩的描寫能夠讓讀者更好地體驗(yàn)文章所傳達(dá)的情感。接下來,我們一起來欣賞一些近年來備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,相信它們會給大家?guī)聿灰粯拥?/div>
無論是自然災(zāi)害還是意外事故,應(yīng)急預(yù)案都是保障人們生命和財(cái)產(chǎn)安全的關(guān)鍵。在應(yīng)對突發(fā)事件時(shí),靈活運(yùn)用適當(dāng)?shù)膽?yīng)急預(yù)案,能夠最大限度地降低危害和傷害。全街道范圍內(nèi)因寒潮
演講不只是為了贏得比賽,更是為了讓自己和觀眾一起學(xué)習(xí)和成長。以下是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹业难葜v稿寫作有所啟發(fā)和幫助。尊敬的各位評委老師
撰寫一篇好的演講稿需要細(xì)心的準(zhǔn)備和深入的思考,只有在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上才能展現(xiàn)出自己的真實(shí)水平和能力。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
演講稿的結(jié)尾應(yīng)該簡潔明了、精彩激動,可以用總結(jié)觀點(diǎn)、給予啟示或提出建議等方式。接下來,我們將為大家展示一些經(jīng)典的演講稿范文,供大家參考和借鑒。大學(xué)生畢業(yè)意味將和
優(yōu)秀作文通常具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,能夠?qū)⒆髡叩挠^點(diǎn)和論點(diǎn)有條不紊地展開。如果你對寫一篇優(yōu)秀作文感到困惑,不妨閱讀以下范文,或許能給你啟發(fā)。童年的港灣里,五顏六色
校園活動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的途徑,通過參與各種活動,學(xué)生可以鍛煉自己的創(chuàng)造力和問題解決能力。小編為大家推薦一些有關(guān)校園活動的精彩案例,供大家參考。
活動方案還應(yīng)考慮參與者的需求和利益,以提高活動的吸引力和參與度。以下是一些精選的活動方案范文,希望能夠?qū)δ愕幕顒硬邉澓蛯?shí)施有所幫助。艾滋病是人類近代醫(yī)學(xué)史上最引
月工作總結(jié)是對一個(gè)月工作的回顧和總結(jié),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的亮點(diǎn)和不足,并為下一個(gè)工作周期的計(jì)劃提供依據(jù)。對于寫月工作總結(jié)而言,范文的參考是非常重要的,下面
熱烈歡迎大家參加今天的慶祝活動,讓我們共同度過一個(gè)美好的時(shí)刻。希望大家能夠積極參與互動環(huán)節(jié),共同享受這個(gè)美好的時(shí)刻。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位愛心人士:大家好!《書香
租賃業(yè)務(wù)的增長與經(jīng)濟(jì)形勢和人們消費(fèi)觀念的變化密切相關(guān)。對于租賃這一熱門話題,小編為大家整理了一些正反兩方面的觀點(diǎn),供大家參考。出租方:承租方:根據(jù)《中華人民共和
優(yōu)秀作文是一種思想的傳遞和交流方式,通過文字表達(dá)出深沉的感情和獨(dú)特的見解。在這些優(yōu)秀作文中,你可以感受到作者的獨(dú)特思想和獨(dú)到見解。12月4日下午,天氣有些寒冷,
優(yōu)秀作文是一種文學(xué)藝術(shù)的結(jié)晶,它可以感染和啟發(fā)讀者的思維和情感。這是一些學(xué)生們共同創(chuàng)作的作文,他們的獨(dú)特思想和表達(dá)方式值得我們學(xué)習(xí)。這,就是桂林洋國家熱帶農(nóng)業(yè)公
通過寫日記可以梳理自己的思緒和思考,讓我們更加清晰地認(rèn)識問題和解決問題的方法。以下是一些優(yōu)秀日記范文,希望能夠?yàn)槟峁┮恍懽魃系撵`感。要放學(xué)了,老師給我們留了
教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評價(jià)方式,以便教師能夠有目標(biāo)地開展教學(xué)。以下是小編為大家整理的五年級教案范文,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。教學(xué)目的:1.進(jìn)一
在教師工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn),分享給其他教師。以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)范文,僅供參考,可以幫助大家更好地理解和把握總結(jié)的要
職業(yè)規(guī)劃可以讓我們更好地了解自己的職業(yè)能力和職業(yè)目標(biāo),并為我們提供追求個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會。以下是小編為大家收集的職業(yè)規(guī)劃范文,僅供參考,希望對大家的職業(yè)發(fā)
范文范本是學(xué)習(xí)寫作的一種有效手段,可以提高我們的語言表達(dá)和思維能力。請大家閱讀以下范文范本,希望能給大家提供一些寫作上的靈感和思路。幼兒園消防安全承諾書,消防
倉儲保管是一個(gè)細(xì)致而復(fù)雜的工作,需要有責(zé)任心和耐心來完成。下面給出一些倉儲保管工作的最佳實(shí)踐,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。根據(jù)《中華人民共和國民法典》和《倉儲保管
學(xué)期計(jì)劃可以讓我們更好地預(yù)估每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間,合理地安排各科目之間的時(shí)間分配。如果你還在為寫學(xué)期計(jì)劃而感到困惑,不妨看看以下的學(xué)期計(jì)劃樣例,或許能給你一些靈感
主持詞可以讓與會人員更好地融入活動氛圍,提高參與度。接下來,我將和大家一起探討一些主持會議時(shí)的竅門和技巧。貝:這里是20xx年黃岡廣播電視臺元宵喜樂會的節(jié)目現(xiàn)場
在演講中,發(fā)言稿可以作為備忘錄,幫助演講者回顧和控制演講進(jìn)程。在下面的范文中,我們不僅可以看到演講者對于演講主題的獨(dú)特見解,還能欣賞到他們優(yōu)雅而精準(zhǔn)的表達(dá)方式。
護(hù)士的工作不僅僅是關(guān)注患者的身體狀況,他們還需關(guān)注患者的心理和家庭情況。希望大家閱讀以下護(hù)士總結(jié)范文時(shí)能夠從中獲得一些啟示和觸動,使自己的總結(jié)能夠更加具有個(gè)性和
買賣是人類社會中常見的經(jīng)濟(jì)活動之一,通過買賣可以實(shí)現(xiàn)資源的交換和價(jià)值的轉(zhuǎn)化。以下是小編為大家搜集的關(guān)于買賣的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),希望對大家有所啟發(fā)。
強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的基礎(chǔ)。以下是一些優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)的師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。第一條為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于
開學(xué)典禮的舉行能夠鼓舞學(xué)生的士氣,激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情。以下是小編為大家收集的開學(xué)典禮總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。老師們,同學(xué)們:大家好!秋風(fēng)吹去了暑期的炎熱,
在月工作總結(jié)中,我們可以體現(xiàn)自己的思考和思路,展示自己的專業(yè)能力。下面是一些范例供參考,可以從中獲取寫作思路和技巧,以及一些常用的詞匯和表達(dá),希望對大家寫好月工
心得體會是通過對經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)的總結(jié)和概括,以達(dá)到提高自身能力和思考力的一種書面表達(dá)形式。我想我們都應(yīng)該積極總結(jié)自己的心得體會吧。這是一些優(yōu)秀心得體會的精選范
總結(jié)范文是根據(jù)特定主題對一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行概括和總結(jié)的書面材料。在過去的學(xué)習(xí)和工作中,我面臨了許多問題和困難,但通過堅(jiān)持不懈的努力和團(tuán)隊(duì)合作,我成功地克
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