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最新彩色影子大班教案十范文(17篇)

時(shí)間:2025-07-16 作者:念青松

在編寫大班教案時(shí),需要考慮幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,確保教學(xué)活動(dòng)的有效性。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的大班教案范文,供教師們參考和學(xué)習(xí)。

最新彩色影子大班教案十范文(17篇)篇一

本次活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作,了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色,也讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到顏色變化的快樂(lè),活動(dòng)開(kāi)始以魔術(shù)的方式引入主題,吸引了孩子的注意力,激發(fā)了幼兒的興趣,活動(dòng)中,讓幼兒自己當(dāng)小魔術(shù)師,從而體驗(yàn)?zāi)g(shù)師帶來(lái)的快樂(lè),之后以愛(ài)護(hù)樹寶寶,引導(dǎo)幼兒做一個(gè)樂(lè)意幫助人的好孩子。

1、使幼兒積極的參與活動(dòng),體驗(yàn)到顏色配色帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、通過(guò)對(duì)顏色配色的.探索,培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動(dòng)手操作能力。

3、初步感知兩種顏色配色后變出新顏色的現(xiàn)象,探索顏色變化的規(guī)律。

1、重點(diǎn):感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。

2、難點(diǎn):通過(guò)對(duì)顏色配色的探索,感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:礦泉水瓶、礦泉水瓶瓶蓋、刷子、白紙、調(diào)色盤、顏料、杯子、輕音樂(lè)。

(一)導(dǎo)入:

師:今天,老師當(dāng)一次魔術(shù)師,給大家變一個(gè)小魔術(shù),請(qǐng)仔細(xì)觀察。看老師手中的這瓶水是什么顏色的???(無(wú)色)。

“小朋友看清楚了,魔術(shù)開(kāi)始了。千萬(wàn)不要眨眼?。 ?/p>

教師晃晃瓶子,變變變。

師:我們一起喊,一二三。一二三變成什么顏色了?(黃色)。

換蓋再晃一次變變變。

師:一二三。這次變成什么顏色了?

(二)展開(kāi):

1、教師揭開(kāi)謎底。

將黃色與藍(lán)色混在一起就會(huì)變成綠色。告訴幼兒變色的小秘密:老師手里是一瓶清水,之前老師把蓋子擰下來(lái)涂上了黃色的顏料,所以晃一下瓶子水就變成了黃色的了。之后再換上涂了藍(lán)色顏料的瓶蓋,然后再搖晃瓶子,水就變成綠色了。

2、幼兒動(dòng)手操作,探索顏色的變化。

(1)師:小朋友想不想也來(lái)玩玩變色的小魔術(shù)???老師為每組小朋友準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏料。(水粉、油畫棒)請(qǐng)大家隨便選兩種顏色在白紙上涂在一起,看看會(huì)有什么結(jié)果。

(藍(lán)和紅混在一起變成什么顏色?黃和藍(lán)兩種顏色混在一起變成什么顏色?紅和黃混在一起變成什么顏色?)。

(2)教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)。

師:好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn),不過(guò)老師有個(gè)小小的要求:每人只能用兩種顏色。不能把顏料灑在衣服或桌子上,注意保持衛(wèi)生,做一個(gè)不亂涂亂畫的好孩子。

3、幼兒說(shuō)說(shuō)顏色的變化。

師幼小結(jié):在我們周圍,到處是各種各樣漂亮的顏色,只要我們用心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的世界非常美好。

(三)結(jié)束:

最新彩色影子大班教案十范文(17篇)篇二

1、掌握正確的握筆姿勢(shì),順著一個(gè)方向均勻的涂色。

2、學(xué)習(xí)撕紙的技巧,發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)正確使用膠棒在指定區(qū)域粘貼。

4、讓幼兒充分感受美術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、多元化,并樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng)。

5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

6、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

1.教師畫好的'臉(裁成正方形紙張)。

2.油畫棒、膠棒、廢舊彩色紙、操作框(人手一個(gè))。

3.森林背景圖、成年和幼獅圖片。

1、故事導(dǎo)入。

2、出示范畫,講解制作過(guò)程。

幼:好。

師:先給寶寶涂上漂亮的顏色,然后我們?cè)偎洪L(zhǎng)長(zhǎng)的紙作鬃毛。

師:(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出教師準(zhǔn)備的紙上小五官。)拿出圖片啟發(fā)幼兒知道鬃毛的位置。教師示范用一只小手捏住紙另一只小手的大拇指和食指撕出長(zhǎng)長(zhǎng)的一條,放入操作框里。

全部撕好后打開(kāi)膠棒粘貼。

3、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

師:先涂色、再撕紙,撕好的紙要放入操作框。用完膠棒要蓋上蓋子。

4、展示幼兒作品,幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

教師將幼兒制作好的作品貼在美術(shù)角里,引導(dǎo)幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)。

2.小朋友評(píng)價(jià)出最漂亮的小。

最新彩色影子大班教案十范文(17篇)篇三

1.初步理解散文內(nèi)容,感受散文的語(yǔ)言美、意境美。

2.感受并嘗試遷移運(yùn)用句式:“只要……,就……”。

3.能大膽地用語(yǔ)言表述自己的想法和感受。

4.樂(lè)意參與表演,大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

1.制作與散文內(nèi)容有關(guān)的課件、圖片。音樂(lè):迷霧仙境。

2.風(fēng)車、彩紙、綢帶若干。

(一)初步欣賞散文,感受散文中的意境美、語(yǔ)言美。

1.欣賞課件:散文第一部分。

依據(jù)散文情節(jié)提問(wèn),并根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)圖片。

提問(wèn):散文中有誰(shuí)?

鴨子有一個(gè)什么夢(mèng)想?

彩色的蛋、鴨子和我們平時(shí)看到的蛋、鴨子相比,有什么不同?

那鴨子的這個(gè)夢(mèng)想怎么樣?

為了這個(gè)美麗的浪漫的夢(mèng)想,鴨子它決定怎么做?

一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)散文里是怎么說(shuō)的?

2.欣賞配樂(lè)朗誦計(jì)劃部分。

提問(wèn):誰(shuí)來(lái)用散文中的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),鴨子計(jì)劃怎么做?

根據(jù)回答,出示相應(yīng)圖片。并分別學(xué)一學(xué)、做一做、看一看、洗一洗。

解釋:朝霞、晚霞、夕陽(yáng)染過(guò)的池水。

母鴨認(rèn)為按著這個(gè)計(jì)劃做了以后,就會(huì)怎樣?

此刻,你覺(jué)得母鴨的心情怎樣?

3.欣賞配樂(lè)朗誦第一部分。

教師:閉上眼睛,帶著和鴨媽媽一樣的心情,靜靜地來(lái)幫鴨子做一做這個(gè)夢(mèng)。

(二)感受并嘗試遷移運(yùn)用句式:“只要……,就……”。

1.看著圖片,聽(tīng)著音樂(lè),和老師一起試著朗誦計(jì)劃部分。

2.結(jié)合圖示,找出“只要……,就……”的句式。

3.自主探索彩色風(fēng)車、彩色綢帶、彩色紙片的多種玩法。

4.嘗試遷移運(yùn)用句式:“只要……,就……”來(lái)介紹自己的玩法。

(三)幫助幼兒理解:雖然夢(mèng)想不能全部實(shí)現(xiàn),但也要快樂(lè)生活。

1.猜測(cè)鴨子的夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)。

提問(wèn):如果你是這只鴨子,你的心情會(huì)這樣呢?為什么呢?(討論、說(shuō)說(shuō)理由)。

2.欣賞課件第二段。

提問(wèn):那鴨子的心情到底是怎樣呢?

小結(jié):我們有許多許多美好的夢(mèng)想,為了夢(mèng)想我們要付出努力,但不是所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)的。雖然這樣,但我們?nèi)砸_(kāi)開(kāi)心心的生活,做自己喜歡的事情,就像散文中的鴨媽媽一樣。

3.了解散文的名字,完整地欣賞散文。

活動(dòng)延伸:

回家和爸爸媽媽一起,說(shuō)一說(shuō)自己的愿望與計(jì)劃,畫一畫自己的愿望與計(jì)劃。

附散文:彩色的鴨子。

(段落一)。

有一只鴨子,它有一個(gè)夢(mèng)想:夢(mèng)想有一堆彩色的蛋,孵出一群一彩色的鴨子。天天帶著它們到處去旅行。

這只母鴨就想:只要我天天吃漂亮的花草和果實(shí),只要我天天喝花汁做成的飲料,只要我天天看美麗的朝霞和晚霞,只要我天天用夕陽(yáng)染過(guò)的池水洗澡,只要我天天睡在鮮花鋪成的床上,我就會(huì)生出一堆彩色的蛋,孵出一群彩色的鴨子,天天帶著他們到處去旅行。

想著想著,這只鴨子睡著了。

(段落二)。

后來(lái),母鴨生了一堆雪白的蛋。映著朝霞,雪白的蛋就像彩色的一樣,好看極了。

后來(lái),母鴨孵出了一群黃黃的小鴨。映著晚霞,黃黃的小鴨就像彩色的一樣,好看極了。

母鴨帶著小鴨子,天天吃漂亮的花草和果實(shí),天天喝花汁做成的飲料,天天看美麗的朝霞和晚霞,天天用夕陽(yáng)染過(guò)的池水洗澡,天天睡在鮮花鋪成的床上,天天帶著他們到處去旅行。

本文擴(kuò)展閱讀:鴨子脊索動(dòng)物門,脊椎動(dòng)物亞門,鳥綱雁形目,鴨科鴨屬動(dòng)物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來(lái)。是一種常見(jiàn)家禽。

最新彩色影子大班教案十范文(17篇)篇四

1、培養(yǎng)幼兒積極探索及合作的精神。

2、發(fā)展幼兒繞障礙跑的能力,提高動(dòng)作的靈敏性。

3、訓(xùn)練幼兒的奔跑速度。

1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個(gè);標(biāo)有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時(shí)貼表出各點(diǎn)),粉筆若干。

2、布置場(chǎng)地。

(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準(zhǔn)備活動(dòng)。

(1)上肢運(yùn)動(dòng):雙手上舉頭頂換瓶。

(2)下蹲運(yùn)動(dòng):雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶。

(3)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng):雙手前平舉換瓶。

(4)環(huán)臂運(yùn)動(dòng):分別單手甩瓶。

(5)腹背運(yùn)動(dòng):分腿腹背饒雙腿換瓶。

(6)手腕運(yùn)動(dòng):分別單手轉(zhuǎn)瓶。

(7)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng):瓶倒置于地,活動(dòng)踝關(guān)節(jié)并分別并腿向前跳、向后跳。

(8)輔助練習(xí):握瓶原地?cái)[臂,高抬腿(瓶立于地,模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。

(二)自由探索活動(dòng)。

教師:“今天我們一起來(lái)玩彩色水瓶,大家自己動(dòng)腦筋,試試看有哪幾種。

有趣的、不同的玩法。”

1、幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

2、幼兒成兩列橫隊(duì)面對(duì)面站好,請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范大家跟著學(xué)。

方法例:模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。

(三)游戲。

1、《種蘿卜》,巧妙布置場(chǎng)地。

教師:“我在‘蘿卜地’上事先挖了許多小坑,每一個(gè)坑上都做了記號(hào),請(qǐng)大家快去種‘蘿卜’吧!”幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號(hào)上(如圖一)。

2、《巡邏兵》,啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。

教師:“‘羅卜’種好了,我們一起到‘蘿卜地’里巡邏,巡邏的路線可以怎樣走才能即可以觀察得到每一個(gè)‘蘿卜’,又不會(huì)把‘蘿卜’踩倒、踩壞?”

(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論“巡邏”路徑。

(2)幼兒成一路縱隊(duì),讓提出方法的幼兒排頭,帶領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行“巡邏”。(例舉方法附后)。

3、《接力跑》,訓(xùn)練幼兒曲線奔跑的速度。(約2~3次)。

(1)組織幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”并成兩列橫隊(duì)面對(duì)面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開(kāi)始時(shí),幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前(如圖二)。聽(tīng)到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做s形向前跑,到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。以幼兒全部跑回較快的一組為贏。

(2)幼兒游戲。

(四)放松活動(dòng)。

日常生活模仿動(dòng)作:喝水——洗臉——洗澡——洗腳等。

評(píng)析:

未來(lái)社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新精神。過(guò)去,在很多人看來(lái),體育課總離不開(kāi)教師的命令、指揮與幼兒的模仿,如何在體育課中進(jìn)行創(chuàng)造性的培養(yǎng)?此體育活動(dòng)針對(duì)這一問(wèn)題做了很好的嘗試。在活動(dòng)中,讓幼兒一物多玩(幼兒自由探索彩色水瓶的各種玩法),此外,在《巡邏兵》這一游戲中,啟發(fā)幼兒創(chuàng)造不同的巡邏路徑,創(chuàng)造性地發(fā)展游戲情節(jié)??梢哉f(shuō),教師在訓(xùn)練幼兒的奔跑速度,發(fā)展幼兒饒障礙物跑的能力的同時(shí)兼顧了幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

在看似單調(diào)而枯燥的體育課中,如何引起幼兒參與鍛煉的興趣?這是許多幼兒教師在思考的問(wèn)題。可以說(shuō),這節(jié)體育課在這一方面是做得較成功的。首先,教師善于創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,如“請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋,試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“組織幼兒討論并嘗試巡邏兵的路徑。”在這一過(guò)程中,一方面,把問(wèn)題拋給了孩子,引起其興趣。另一方面,教師允許幼兒自由探究,自由做主,完全體現(xiàn)了《綱要》中“以幼兒為活動(dòng)主體”的思想。由于能自己做主,能極大地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,引起他們參與活動(dòng)的興趣。

從活動(dòng)效果來(lái)看,由于每個(gè)幼兒都有彩色水瓶,而且前半部分基本采用集體練習(xí)法,游戲(除了《接力跑》環(huán)節(jié)外)也是以共同活動(dòng)的形式進(jìn)行,沒(méi)有出現(xiàn)消極等待的現(xiàn)象,因此有較高的運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,能較好地發(fā)展幼兒的'運(yùn)動(dòng)能力。

來(lái)源:廣西學(xué)前教育陳冰冉。

編花籃(單腳跳)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)兩人用腳編花籃,練習(xí)單角跳,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。

2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經(jīng)驗(yàn)。

3、努力完成游戲圈過(guò)程,克服困難,堅(jiān)持到最后,體驗(yàn)合作成功帶來(lái)的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、編制的花籃一個(gè),紅花、黃花、蘭花若干。

2、音樂(lè)磁帶或cd,cd機(jī)一臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、隊(duì)列練習(xí)。

引導(dǎo)幼兒練習(xí)開(kāi)花走、左右分隊(duì)走,在隊(duì)列變化中聽(tīng)口令或哨聲提示走、跑交替。

2、探索用身體編花籃的方法。

——出示花籃,啟發(fā)幼兒與同伴結(jié)伴,鼓勵(lì)幼兒用我們的小手或小腳編花籃?!?qǐng)幼兒交流編花籃的不同的方法。

3、游戲:編花籃。

——兩名教師示范用腳編花籃,觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動(dòng)作以及單腳跳的方法。

——幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

——教師出示花籃念兒歌,最后將紅色的花朵放在花籃里,變成一個(gè)紅花籃?!獌擅處熯吪氖帜顑焊柽叡硌輪文_跳編花籃,然后帶領(lǐng)幼兒一起玩編花籃,練習(xí)有節(jié)奏地單腳跳。

——兩人一組編花籃比賽,比一比哪一組小朋友能堅(jiān)持單腳跳玩游戲?!鍪军S花,引導(dǎo)幼兒仿編兒歌,玩編花籃的游戲。

4、音樂(lè)舞蹈:

師生隨著音樂(lè)表演快樂(lè)的圓圈舞。

編花籃這個(gè)游戲,我小時(shí)侯也很喜歡玩,我想幼兒也一定會(huì)喜歡的。于是在教師的示范后,大家都很感興趣,很想學(xué)這個(gè)游戲。我先請(qǐng)幼兒兩人為一組,自由探索,但我發(fā)現(xiàn),孩子們都沒(méi)有掌握其中的“竅門”:可能是衣服穿的太多了,前一個(gè)小朋友腳放好后,后一個(gè)小朋友的腳根本不能再?gòu)澫聛?lái),游戲沒(méi)有成功。我想起小時(shí)侯玩的時(shí)候,人比較多,腳就好搭一些。于是,我再次示范了玩法后,請(qǐng)幼兒六個(gè)人一組,以小組為單位,進(jìn)行編花籃游戲。本以為這樣問(wèn)題就能解決了,但是,新的問(wèn)題又出現(xiàn)了:由于幼兒沒(méi)有按次序一個(gè)接一個(gè)把腳擱在前一個(gè)小朋友的腳上,最后一個(gè)小朋友也沒(méi)有把腳放下來(lái),大家都倒在地上了,游戲再次失敗了。最后,我只好采取最原始的辦法,一組一組教,終于大家都掌握了這個(gè)方法,但玩起來(lái)還有的小朋友單腳的平衡能力有限,還沒(méi)等編好花籃就倒下來(lái)了。雖然如此,孩子們還是玩得很開(kāi)心,下課后還是一直在玩,看來(lái)這個(gè)傳統(tǒng)游戲還是很吸引孩子們的。

課后,我也及時(shí)做了反思:如果課前我能充分考慮到幼兒的這些生理特點(diǎn),更科學(xué)地安排活動(dòng),這種失誤是完全可以避免的。所以說(shuō),一線教師更需要理論知識(shí)的積累,怎樣把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到我們的教學(xué)實(shí)踐中,也是一件很重要的事。

最新彩色影子大班教案十范文(17篇)篇五

大班幼兒對(duì)影子這一有趣的光學(xué)現(xiàn)象特別感興趣,他們喜歡和影子做游戲,因此我們經(jīng)常會(huì)開(kāi)展有關(guān)影子的科學(xué)活動(dòng),這些活動(dòng)一般都是圍繞著影子產(chǎn)生的原理展開(kāi),幼兒較難理解其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理。本次活動(dòng)我們運(yùn)用反證的方法,通過(guò)為動(dòng)物的影子找“眼睛”,讓幼兒自己對(duì)有關(guān)影子的錯(cuò)誤或模糊的前概念進(jìn)行驗(yàn)證,從而進(jìn)一步理解紙擋住光就會(huì)出現(xiàn)影子,而紙沒(méi)有擋住的地方光就能透過(guò)等粗淺的科學(xué)知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.探索為動(dòng)物的影子找“眼睛”的方法,知道紙沒(méi)有擋住的地方光能透過(guò),反之則產(chǎn)生影子。

2.能與同伴合作觀察和記錄,并對(duì)生活中的光和影的現(xiàn)象有繼續(xù)探索的興趣。

3.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

4.能客觀地表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.幼兒操作材料:剪紙動(dòng)物的頭飾、手電筒、剪刀若干、背景板一塊、幼兒記錄紙若干。

2.教師演示材料:關(guān)于動(dòng)物影子的ppt、已剪好眼睛的兔頭、手電筒、集體記錄紙一份。

活動(dòng)過(guò)程一、說(shuō)說(shuō)影子,引起興趣。

1.提出問(wèn)題:

師:這幾天我們都在玩影子游戲,你們發(fā)現(xiàn)影子有哪些有趣的現(xiàn)象?

幼:影子有時(shí)會(huì)變得很長(zhǎng),有時(shí)又會(huì)變得很短,有時(shí)又會(huì)消失不見(jiàn)。

幼:我跑影子也跑,我停下來(lái)影子也會(huì)停下來(lái)。

幼:影子的顏色都是黑黑的,有的深,有的淺。

2.小結(jié):影子真像一個(gè)魔術(shù)師,有時(shí)會(huì)出現(xiàn),有時(shí)又會(huì)躲起來(lái);有時(shí)會(huì)變長(zhǎng),有時(shí)又會(huì)變短。

(分析:在本活動(dòng)開(kāi)始之前,我們首先對(duì)剛剛結(jié)束的影子游戲進(jìn)行交流,教師在提問(wèn)時(shí)特意突出“有趣”二字,這樣能有效地激發(fā)幼兒探索影子特性的興趣。通過(guò)教師的小結(jié),幫助幼兒回顧關(guān)于影子的各種經(jīng)驗(yàn),為接下來(lái)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。)。

活動(dòng)過(guò)程二、比較不同的影子,記錄各種猜測(cè)結(jié)果。

1.教師演示關(guān)于動(dòng)物影子的ppt,幼兒根據(jù)局部特征猜測(cè)分別是哪些動(dòng)物的影子。

2.出示有眼睛的兔子影子的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)影子和前面看到的影子有什么不同。

3.猜猜為什么兔子的影子上會(huì)有眼睛,幼兒結(jié)伴商量并記錄猜測(cè)結(jié)果。

4.交流各種猜測(cè)記錄。

猜測(cè)一:在兔子頭像上畫兩只眼睛;猜測(cè)二:在兔子頭像上貼兩只眼睛;猜測(cè)三:在兔子影子上畫兩只眼晴;猜測(cè)四:在兔子頭像上剪兩只眼睛。

5.教師在集體記錄紙上記下幼兒的各種猜測(cè),并提出要求。

師:請(qǐng)你們用商量好的辦法試一試,然后再用手電筒照一照,看看小動(dòng)物的影子上能不能看到眼睛。

(分析:教師通過(guò)演示動(dòng)物影子的ppt,出示有眼睛的兔子影子的圖片,引發(fā)幼兒對(duì)兩種影子進(jìn)行比較,從而自然地過(guò)渡到猜測(cè)、記錄階段。幼兒分成幾個(gè)小組,大膽猜測(cè)“如何才能在動(dòng)物的影子上看到眼睛”,并在教師的鼓勵(lì)下開(kāi)始初步驗(yàn)證自己的各種設(shè)想。)。

活動(dòng)過(guò)程三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,尋找答案。

1.幼兒運(yùn)用猜測(cè)的方法進(jìn)行驗(yàn)證,并進(jìn)行記錄。

師:請(qǐng)你們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)的時(shí)候,不管是成功還是失敗,都記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試過(guò)自己的方法后,也可以試試別人的方法。

2.幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況交流自己的發(fā)現(xiàn)。

小結(jié):手電筒的光透過(guò)紙上的小洞后影子就會(huì)有眼睛,而畫眼睛或貼眼睛都會(huì)將光擋住,所以影子上就看不到眼睛。

小結(jié):剪的洞越大透過(guò)的光就越多,影子上的眼睛就越大。反之,剪的洞越小透過(guò)的光越少,影子上的眼睛就越小。

(分析:實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后,當(dāng)幼兒開(kāi)始交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),教師的開(kāi)放式提問(wèn)能有效引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)致觀察,并鼓勵(lì)幼兒用淺顯的語(yǔ)言來(lái)解釋較為復(fù)雜的光學(xué)原理。教師預(yù)設(shè)的一些關(guān)鍵提問(wèn),能夠幫助幼兒對(duì)光和影子的一些錯(cuò)誤或是模糊的前概念進(jìn)行驗(yàn)證,并通過(guò)同伴間的引導(dǎo)、自己的操作,從而進(jìn)一步理解“影子上如何才能出現(xiàn)眼睛”的光學(xué)現(xiàn)象。)。

活動(dòng)過(guò)程四、延伸活動(dòng):手影游戲。

1.出示手影游戲的ppt,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。

活動(dòng)反思。

本節(jié)科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理,環(huán)節(jié)清晰,符合中班幼兒思考的過(guò)程。整個(gè)活動(dòng)幼兒自主探索的空間很大,教師拋出問(wèn)題(即影子的大小與距光源遠(yuǎn)近的距離、怎樣讓小兔的影子上有“眼睛”、如何來(lái)剪“眼睛”、為什么用了剪的方法小兔的影子上就有“眼睛”了),幼兒在不斷地探索發(fā)現(xiàn)中尋求答案,幼兒的參與性、積極性都很高。但是,在操作環(huán)節(jié)中,教師沒(méi)有提醒幼兒將剪下的廢紙扔到筐里,在科學(xué)活動(dòng)中同樣也要培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成。

最新彩色影子大班教案十范文(17篇)篇六

1、理解兒歌內(nèi)容,初步感受兒歌優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。

2、學(xué)會(huì)朗誦兒歌,初步嘗試仿編兒歌。

3、幼兒養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)他人講話的好習(xí)慣,發(fā)展其語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。

1、活動(dòng)重點(diǎn):幼兒能完整地朗誦兒歌,,學(xué)著仿編兒歌。

2、活動(dòng)難點(diǎn):感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。

掛圖、小草頭飾、mp3碟片、畫紙、電子琴、《搖籃曲》碟片等。

一、激趣導(dǎo)入:

早就聽(tīng)說(shuō)大四班的小朋友都是愿意幫助別人的好孩子,現(xiàn)在老師就遇到了一個(gè)難題,小朋友們你們?cè)敢鈳椭蠋熃鉀Q嗎?今天老師就給大家?guī)?lái)了一個(gè)非常奇怪的聲音,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)并動(dòng)腦想,這是什么聲音?(播放錄音)指幼兒回答:人睡覺(jué)打呼嚕的聲音。咦,這是誰(shuí)發(fā)出的聲音?(師戴小草睡著的頭飾)原來(lái)是小草正在睡大覺(jué)。

二、說(shuō)夢(mèng):

1、過(guò)渡:“小草”伸懶腰醒來(lái),說(shuō):“好香甜的覺(jué),好美的一個(gè)夢(mèng)。”小朋友們,你們想知道我做了一個(gè)什么顏色的夢(mèng)嗎?這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首好聽(tīng)的兒歌彩色的夢(mèng)(揭示課題并粘貼)請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦猜想一下小草做的夢(mèng)可能是什么顏色的?幼兒回答,師小結(jié),并出示掛圖一,近而學(xué)習(xí)第一句兒歌:小草愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的。

2、過(guò)渡:不光小草愛(ài)做夢(mèng),就連漂亮的小花也睡著了,好像也在做夢(mèng),你們看(出示掛圖二)小花的夢(mèng)可能是什么顏色的?幼兒大膽猜,教師總結(jié)歸納出第二句兒歌:小花愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的。

3、除了小草和小花還有一個(gè)寶寶也睡著了,它是誰(shuí)呢,請(qǐng)小朋友們發(fā)揮想象力,猜一猜它會(huì)是誰(shuí)?(出示半遮掩半露的掛圖三)引導(dǎo)幼兒說(shuō)并總結(jié)出第三句兒歌:云兒愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是白白的。

4、小朋友們你們做過(guò)夢(mèng)嗎?都?jí)舻竭^(guò)什么?幼兒回答,下面讓我們一起去看看圖中的小朋友們都?jí)舻绞裁戳??(出示掛圖四)幼兒觀察并回答,整理總結(jié)出第四句兒歌:小朋友愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的。

5、用不同方法唱誦兒歌。

三、編夢(mèng):

1、游戲:抽卡片,仿編夢(mèng)。

教師先示范抽一張卡片并編出一句兒歌。

指?jìng)€(gè)別幼兒到黑板前來(lái)抽取卡片,抽到哪張卡片就編出相應(yīng)的兒歌,其他幼兒可適當(dāng)做補(bǔ)充。

四、畫夢(mèng):

1、碟片播放《搖籃曲》,引導(dǎo)幼兒安靜入睡,一覺(jué)醒來(lái),讓幼兒把自己夢(mèng)到的東西畫到紙上。

2、展示孩子的“美夢(mèng)”。

3、小結(jié):童年的夢(mèng)是一首詩(shī),童年的夢(mèng)是一首歌,童年的夢(mèng)充滿了對(duì)未來(lái)的美好憧憬,就讓我們一起為了這最真最美的夢(mèng)而努力吧?。?!

五、找夢(mèng):

讓我們一起到外面去找一找還有哪些東西喜歡做夢(mèng)?它們的夢(mèng)是什么樣的?讓我們一起也為他們編一首兒歌,好嗎?(全體幼兒在老師帶領(lǐng)下走出教室,至此全課結(jié)束)。

最新彩色影子大班教案十范文(17篇)篇七

通過(guò)操作和涂色活動(dòng),區(qū)分2—3樣同類物體的長(zhǎng)短,培養(yǎng)動(dòng)手能力、比較能力。

愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

增強(qiáng)思維的靈活性。

蠟筆、紙。

一、說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)幼兒觀察桌上的不同實(shí)物,說(shuō)出它們的名稱和用途。

二、比一比。

1、同樣兩類物體進(jìn)行比較。

問(wèn):你覺(jué)得哪把尺長(zhǎng),哪把尺短?

追問(wèn):你用什么方法知道它們的長(zhǎng)短?

2、師:老師手里的.兩條綢帶哪一條綢帶長(zhǎng),哪一條綢帶短?

追問(wèn):你用什么方法知道它們的長(zhǎng)短?

分別比較兩把尺和兩條綢帶的長(zhǎng)短,說(shuō)說(shuō)哪把尺長(zhǎng),哪把尺短;哪條綢帶長(zhǎng),哪條綢帶短。

3、三樣同類物體進(jìn)行比較。

師:我這里有3支蠟筆,哪一只蠟筆最長(zhǎng),哪一只蠟筆最短?

誰(shuí)能來(lái)給蠟筆排排隊(duì),從最長(zhǎng)的排到最短的?

師:我還請(qǐng)來(lái)了管子,我們也來(lái)給他們比比誰(shuí)最長(zhǎng),誰(shuí)最短?

現(xiàn)在我們知道他們誰(shuí)最長(zhǎng),誰(shuí)最短了,誰(shuí)能來(lái)幫它們按照順序排排隊(duì)?

三、涂一涂。

1、師:我的紙上還有一些朋友需要小朋友來(lái)幫助他們比出長(zhǎng)短。

師:我們把長(zhǎng)的尺和長(zhǎng)的綢帶涂上黃色,把短的尺和短的綢帶涂上藍(lán)色。

師:把最長(zhǎng)的蠟筆和管子涂上黃色,把最短的蠟筆和管子涂上藍(lán)色,剩下的就涂上紅色。

2、請(qǐng)幼兒在練習(xí)紙上按要求涂顏色。

最新彩色影子大班教案十范文(17篇)篇八

1.初步理解散文內(nèi)容,感受散文的語(yǔ)言美、意境美。

2.感受并嘗試遷移運(yùn)用句式:“只要……,就……”。

3.能大膽地用語(yǔ)言表述自己的想法和感受。

4.樂(lè)意參與表演,大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

1.制作與散文內(nèi)容有關(guān)的課件、圖片。音樂(lè):迷霧仙境。

2.風(fēng)車、彩紙、綢帶若干。

(一)初步欣賞散文,感受散文中的意境美、語(yǔ)言美。

1.欣賞課件:散文第一部分。

依據(jù)散文情節(jié)提問(wèn),并根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)圖片。

提問(wèn):散文中有誰(shuí)?

鴨子有一個(gè)什么夢(mèng)想?

彩色的蛋、鴨子和我們平時(shí)看到的蛋、鴨子相比,有什么不同?

那鴨子的這個(gè)夢(mèng)想怎么樣?

為了這個(gè)美麗的浪漫的夢(mèng)想,鴨子它決定怎么做?

一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)散文里是怎么說(shuō)的?

2.欣賞配樂(lè)朗誦計(jì)劃部分。

提問(wèn):誰(shuí)來(lái)用散文中的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),鴨子計(jì)劃怎么做?

根據(jù)回答,出示相應(yīng)圖片。并分別學(xué)一學(xué)、做一做、看一看、洗一洗。

解釋:朝霞、晚霞、夕陽(yáng)染過(guò)的池水。

母鴨認(rèn)為按著這個(gè)計(jì)劃做了以后,就會(huì)怎樣?

此刻,你覺(jué)得母鴨的.心情怎樣?

3.欣賞配樂(lè)朗誦第一部分。

教師:閉上眼睛,帶著和鴨媽媽一樣的心情,靜靜地來(lái)幫鴨子做一做這個(gè)夢(mèng)。

(二)感受并嘗試遷移運(yùn)用句式:“只要……,就……”。

1.看著圖片,聽(tīng)著音樂(lè),和老師一起試著朗誦計(jì)劃部分。

2.結(jié)合圖示,找出“只要……,就……”的句式。

3.自主探索彩色風(fēng)車、彩色綢帶、彩色紙片的多種玩法。

4.嘗試遷移運(yùn)用句式:“只要……,就……”來(lái)介紹自己的玩法。

(三)幫助幼兒理解:雖然夢(mèng)想不能全部實(shí)現(xiàn),但也要快樂(lè)生活。

1.猜測(cè)鴨子的夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)。

提問(wèn):如果你是這只鴨子,你的心情會(huì)這樣呢?為什么呢?(討論、說(shuō)說(shuō)理由)。

2.欣賞課件第二段。

提問(wèn):那鴨子的心情到底是怎樣呢?

小結(jié):我們有許多許多美好的夢(mèng)想,為了夢(mèng)想我們要付出努力,但不是所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)的。雖然這樣,但我們?nèi)砸_(kāi)開(kāi)心心的生活,做自己喜歡的事情,就像散文中的鴨媽媽一樣。

3.了解散文的名字,完整地欣賞散文。

活動(dòng)延伸:

回家和爸爸媽媽一起,說(shuō)一說(shuō)自己的愿望與計(jì)劃,畫一畫自己的愿望與計(jì)劃。

附散文:彩色的鴨子。

(段落一)。

有一只鴨子,它有一個(gè)夢(mèng)想:夢(mèng)想有一堆彩色的蛋,孵出一群一彩色的鴨子。天天帶著它們到處去旅行。

這只母鴨就想:只要我天天吃漂亮的花草和果實(shí),只要我天天喝花汁做成的飲料,只要我天天看美麗的朝霞和晚霞,只要我天天用夕陽(yáng)染過(guò)的池水洗澡,只要我天天睡在鮮花鋪成的床上,我就會(huì)生出一堆彩色的蛋,孵出一群彩色的鴨子,天天帶著他們到處去旅行。

想著想著,這只鴨子睡著了。……。

(段落二)。

后來(lái),母鴨生了一堆雪白的蛋。映著朝霞,雪白的蛋就像彩色的一樣,好看極了。

后來(lái),母鴨孵出了一群黃黃的小鴨。映著晚霞,黃黃的小鴨就像彩色的一樣,好看極了。

母鴨帶著小鴨子,天天吃漂亮的花草和果實(shí),天天喝花汁做成的飲料,天天看美麗的朝霞和晚霞,天天用夕陽(yáng)染過(guò)的池水洗澡,天天睡在鮮花鋪成的床上,天天帶著他們到處去旅行。

最新彩色影子大班教案十范文(17篇)篇九

1發(fā)揮幼兒的創(chuàng)想,嘗試用各種物品,各種方式表現(xiàn)人的身體的某一部分。

2幼兒樂(lè)意以合作的形式表現(xiàn)人影的形象,提高協(xié)作能力。

3進(jìn)一步滿足幼兒探索及表現(xiàn)影子的興趣。

1幼兒樂(lè)意以合作的形式表現(xiàn)人影的形象,提高協(xié)作能力。

2進(jìn)一步滿足幼兒探索及表現(xiàn)影子的興趣。

活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用各種物品,各種方式,合作表現(xiàn)人的身體的某一部分。

本活動(dòng)是結(jié)合主題活動(dòng)——“我自己”而設(shè)計(jì)的大班幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。當(dāng)主題活動(dòng)開(kāi)展到中期,許多幼兒對(duì)影子產(chǎn)生了興趣,由此生成了有關(guān)影子的活動(dòng)。在幼兒觀察過(guò)影子,玩過(guò)踩影子欣賞過(guò)皮影戲的基礎(chǔ)上,我結(jié)合即將到來(lái)的三八婦女節(jié),以“會(huì)跳舞的影子”命題設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

很能吸引孩子的眼球。

其次,我讓幼兒自選伙伴,分區(qū)合作,運(yùn)用共同收集的材料,來(lái)表現(xiàn)人影。二期課改新理念提倡要給孩子充分探索的時(shí)間和機(jī)會(huì),讓孩子在自主探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,而大班孩子動(dòng)手操作,表現(xiàn)的欲望十分強(qiáng)烈,我班孩子又有過(guò)合作的經(jīng)歷,所以作為教師的我在活動(dòng)中更關(guān)注孩子創(chuàng)作的過(guò)程,把握好介入的時(shí)機(jī),選用觀察啟發(fā)為主的指導(dǎo)方式,引導(dǎo)孩子在自主的活動(dòng)氛圍中積極的想象,表現(xiàn)與合作。

最后,幼兒間相互的展示,分享,帶著與同伴共同創(chuàng)作的影子朋友在室外跳舞,歡快的歌舞聲中,活動(dòng)推入了另一個(gè)高潮。

整個(gè)活動(dòng),以集體—分組—集體的形式貫穿,將活動(dòng)的重點(diǎn),難點(diǎn)在幼兒自主的體驗(yàn),思考,合作,交流中一一內(nèi)化,解決。

1投影機(jī),電腦,多媒體課件。

2幼兒收集的各種廢舊材料與玩具、紙張。

3大的各色畫紙數(shù)張。蠟筆,水彩筆,毛筆,顏料若干。

4紙影人(豬,皮卡丘)各一。

5健康舞,找影子的音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。;。

6活動(dòng)前幼兒共同收集廢舊或各類裝飾用品,如紐扣,蝴蝶結(jié),彩筆筆套,絨線等等分籃整理。

7室外分7個(gè)區(qū)。

一感知討論:

1;觀看課件,猜猜這些是誰(shuí)?(投影的主人的身體,驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。)。

2;討論:你在哪見(jiàn)到過(guò)影子嗎?隨便什么時(shí)候都有影子嗎?

二創(chuàng)想合作:

1;(播放課件)。

幼兒想辦法)。

2)皮卡丘:如果你們把他們打扮的既立體又漂亮我們的節(jié)目一定會(huì)更受歡迎!

2;引導(dǎo)幼兒觀察,思考。

師:我們請(qǐng)皮卡丘來(lái)幫幫我們一塊想辦法,好嗎?(出示紙影皮卡丘)。

觀察,商量一張紙是怎么做成漂亮影子的,可選用什么材料做他的什么部分。

3;幼兒自由結(jié)伴6-7人一組,出室創(chuàng)作。

4;播放音樂(lè)“找影子”,幼兒合作(共同畫出一個(gè)人的輪廓,并選用各種相似的材料表現(xiàn)人的組成部分。師出示紙影皮卡丘形象與口吻觀察,引導(dǎo)幼兒友好協(xié)商,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)能力差的幼兒一起活動(dòng),共同創(chuàng)想,用什么方法剪出人影,用哪些替代物表現(xiàn)出人的五官,手腳。)。

三展示體驗(yàn):

1;互相參觀合作的成果,找找他們各自漂亮,與眾不同的地方。

2;幼兒帶上紙影子與紙影朋友一塊外出快樂(lè)地跳健康舞。

四活動(dòng)延伸——。

1鼓勵(lì)幼兒于區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)完成,加工。

2展示于教室墻面。

最新彩色影子大班教案十范文(17篇)篇十

一、嘗試尋找影子中有顏色的原因。

二、想辦法驗(yàn)證自己的猜測(cè)。

嘗試尋找影子中有顏色的原因。

一、幼兒用書《影子里的顏色》

二、葡萄汁、牛奶、醋、果粒橙汁

三、透明玻璃杯、磨砂玻璃杯、太陽(yáng)燈若干個(gè)

四、各種水彩顏料、自來(lái)水

一、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書,激發(fā)他們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的興趣。

1.書上的小朋友在干什么?他們?yōu)槭裁茨茏兂鲇蓄伾挠白?

2.他是怎么做的呢?

二、將幼兒分組,請(qǐng)他們自由挑選實(shí)驗(yàn)器材,驗(yàn)證自己的想法。

1.你覺(jué)得怎么做能變出有顏色的影子?

2.請(qǐng)按你的想法試一試,看是不是真的這樣。

三、請(qǐng)各組幼兒分享自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,在針對(duì)集中的問(wèn)題進(jìn)行討論。

1.引導(dǎo)幼兒思考實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一樣的原因。

2.引導(dǎo)幼兒思考使得影子中有顏色的條件

三、教師操作三個(gè)實(shí)驗(yàn),向幼兒講述影子中有顏色的條件。

最新彩色影子大班教案十范文(17篇)篇十一

1.練習(xí)四散追捉跑的能力。

2.能在運(yùn)動(dòng)中調(diào)節(jié)自己的身體活動(dòng),進(jìn)行追捉或躲閃。

3.樂(lè)于探索和積極活動(dòng)。

4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的追捉能力,讓他們的身體得到鍛煉。

5.促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

選擇有陽(yáng)光的天氣進(jìn)行,注意檢查場(chǎng)地的安全

1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

(1)組織幼兒站成四路縱隊(duì),走成一個(gè)大圓。

(2)交替進(jìn)行走、跑練習(xí)。

2.影子造型。

(1)引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下,和老師圍著圓圈回頭看看自己的影子。

教師:“咦,怎么地上也有一個(gè)老師呀?”“我們叫它影子?,F(xiàn)在你也來(lái)找找地上有沒(méi)有自己的影子?”“你還在什么地方看過(guò)自己的影子?”幼兒討論,老師總結(jié):我們?cè)陉?yáng)光下可以看到我們的影子,在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

(2)讓幼兒變動(dòng)一下方位,看看影子有什么變化。

老師:“請(qǐng)小朋友們圍著圓圈走,你們發(fā)現(xiàn)了什么?”

幼兒:“影子會(huì)和我們一起動(dòng),我們走到哪里它就會(huì)跟到哪里?!?/p>

(3)讓幼兒變化不同的姿勢(shì),看看影子有什么變化。

老師:“請(qǐng)小朋友們變一變自己的姿勢(shì),搖搖頭、擺擺手、蹲下來(lái),你又發(fā)現(xiàn)了什么,?”

幼兒:“我們動(dòng)那兒它跟著動(dòng)那兒”。

老師:原來(lái)“影子和我們是好朋友,我們變動(dòng)作的時(shí)候它也會(huì)跟著變?!?/p>

(4)讓幼兒明白將姿勢(shì)變化和方位變化結(jié)合起來(lái),影子也就動(dòng)起來(lái)了。

老師:“如果我們邊走邊動(dòng),你又會(huì)發(fā)現(xiàn)影子怎么變?”

(5)師幼小結(jié):影子是我們的好朋友,人動(dòng),影子也隨著動(dòng),做的姿勢(shì)不同,影子

的造型也不同。

3.我和影子做游戲。

(1)幼兒兩人一組在空地上互相追捉對(duì)方的影子,一個(gè)人踩,一個(gè)人躲,踩到影子

后互相交換再玩。提醒幼兒追跑時(shí)注意安全。

(2)暫停游戲,引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子,或者怎樣才能不

被別人踩到影子。

(3)幼兒再次進(jìn)行游戲,教師提醒幼兒不能盲目亂跑,要注意觀察同伴的行動(dòng),進(jìn)

行追捉和躲閃。

(4)幼兒熟練后,集體進(jìn)行游戲,幼兒相互踩躲閃,看誰(shuí)更靈敏。(活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替)

4.老師和幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒跟隨老師做整理活動(dòng),然后排隊(duì)回教室。

最新彩色影子大班教案十范文(17篇)篇十二

1、啟發(fā)幼兒對(duì)生活中影子的回顧,豐富對(duì)影子的認(rèn)識(shí)。

2、引導(dǎo)幼把見(jiàn)過(guò)的有趣的影子現(xiàn)象用語(yǔ)言描述出來(lái),并能用繪畫、標(biāo)志符號(hào)的方式進(jìn)行表征。

3、讓幼兒了解影子的形成和影子的變化。

1、活動(dòng)前幾天提示幼兒觀察物體的影子。

2、每個(gè)幼兒繪畫用的紙、筆。

1、談話導(dǎo)入主題組織幼兒談話:

(1)你見(jiàn)過(guò)影子嗎?

(2)你都見(jiàn)到過(guò)什么樣的影子?

教師小結(jié),引出課題。

2、幼兒分組交流。

(1)先將幼兒分成六組。

(2)引導(dǎo)幼兒交流自己所見(jiàn)過(guò)的影子。

(3)盡量調(diào)動(dòng)幼兒講述的積極性。

3、繪畫影子引導(dǎo)幼兒將有趣的影子用繪畫或標(biāo)志符號(hào)的形式表征出來(lái)。

4、展示幼兒作品。

將幼兒的繪畫作品展示在墻飾專欄中,并向大家介紹自己發(fā)現(xiàn)的有趣的影子現(xiàn)象。

5、教師講評(píng)。

活動(dòng)效果幼兒能積極參與討論,互相交流講述自己在不同時(shí)間所見(jiàn)過(guò)的各種各樣的影子,知道影子的變化,并能準(zhǔn)確的畫出不同影子的效果。本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)到,效果不錯(cuò)。

最新彩色影子大班教案十范文(17篇)篇十三

1.通過(guò)教學(xué),幼兒認(rèn)識(shí)影子產(chǎn)生的條件即有物體、光的照射,并且物體擋住光。

2.豐富詞匯:照射。

3.發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒的求知欲。

玩具動(dòng)物一只、幻燈機(jī)一臺(tái)、 “手影”輔助道具若干。

1、猜謎語(yǔ):人人有個(gè)好朋友,烏黑身子烏黑頭;陽(yáng)光下面跟著你,就是從來(lái)不開(kāi)口。

2、教師出示玩具動(dòng)物,請(qǐng)小朋友想想怎樣讓小動(dòng)物出現(xiàn)影子。

3、教師:剛才小朋友想了許多辦法,你們說(shuō)為什么用這些方法能出現(xiàn)影子?

4、教師利用幻燈機(jī)做若干實(shí)驗(yàn),說(shuō)明影子產(chǎn)生的條件。

a 打開(kāi)幻燈,讓光線照射在墻上。問(wèn):現(xiàn)在墻上為什么沒(méi)有影子? (因?yàn)闆](méi)有物體)

b 出現(xiàn)小動(dòng)物,不開(kāi)幻燈,問(wèn):為什么沒(méi)有影子? (因?yàn)闆](méi)有光的照射)

c 打開(kāi)幻燈,把小動(dòng)物放在幻燈機(jī)后面,問(wèn)“為什么沒(méi)有影子”? (因?yàn)槲矬w沒(méi)有擋住光線)

d 打開(kāi)幻燈,把小動(dòng)物放在幻燈機(jī)前,問(wèn)“為什么出現(xiàn)影子了”?

通過(guò)實(shí)驗(yàn),使幼兒歸納出影子產(chǎn)生的條件:物體,光的照射,物體必須擋住光。

e 請(qǐng)幼兒談?wù)勗谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)影子?影子有哪些用途?

教師鼓勵(lì)幼兒充分地想象,并進(jìn)行啟發(fā),如:小朋友可以利用影子玩、“踩影子”游戲,還可以做手影等。

f 教師做“兔子”、“孔雀”、“螃蟹”,讓幼兒猜是什么小動(dòng)物。

g 幼兒兩人一組用手影創(chuàng)編故事,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

最新彩色影子大班教案十范文(17篇)篇十四

作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班科學(xué)公開(kāi)課教案《神奇的影子》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

1、引導(dǎo)幼兒積極有興趣地探索影子的產(chǎn)生和變化,使幼兒發(fā)現(xiàn)影子的產(chǎn)生與變化是與光源的變化有關(guān)的。

2、培養(yǎng)幼兒間的協(xié)商、合作關(guān)系,鼓勵(lì)幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3、引導(dǎo)幼兒了解影子在生活中的利用,豐富幼兒對(duì)影子的認(rèn)識(shí)。

幼兒每人一個(gè)手電筒,若干小玩具和圓柱體積木,每人一份記錄卡,每人一支記號(hào)筆,投影儀,多媒體課件。

一、手影游戲?qū)耄翰虏滦?dòng)物。

二、影子的產(chǎn)生。

1、第一次操作觀察:幼兒拿手電筒和玩具分組做影子實(shí)驗(yàn),探索發(fā)現(xiàn)光、物體和影子三者的關(guān)系。

2、交流:你是怎樣幫助物體找到影子的?

引導(dǎo)幼兒:打開(kāi)手電筒,光照在板上——沒(méi)有影子,讓光照在影子上——影子出現(xiàn)在板上,關(guān)上手電筒——板上就沒(méi)有影子了。

3、小結(jié):因?yàn)橛泄猓矬w擋住了光,所以有影子。

4、討論:生活中還有哪些光能照出影子來(lái)?

5、小結(jié):生活中的太陽(yáng)光、月光、燈光、火光都能照出物體的影子。

三、影子的變化。

1、出示多媒體課件,向幼兒展示生活中的影子圖片。

請(qǐng)幼兒觀察,都發(fā)現(xiàn)了哪些物體的影子?有什么特點(diǎn)?光源是什么?

2、交流:你發(fā)現(xiàn)這些生活中的影子都一樣嗎?

3、小結(jié):影子有的大,有的小,還有各種形狀。

4、第二次操作觀察:引導(dǎo)幼兒從不同的方向照物體,發(fā)現(xiàn)影子的方位及大小變化。

5、交流:你的影子是怎么變的?

6、小結(jié):光在左,影子在右;光在右,影子在左:光在上,影子??;光在旁邊,影子大。

7、第三次操作記錄:讓我們?cè)偃ピ囈辉?,把你試的結(jié)果記錄下來(lái)。

8、講評(píng)記錄卡。

四、影子的利用。

1、交流:你們知道生活中影子有哪些用處?

2、小結(jié)介紹:人們用影子的.原理發(fā)明了電影;工程使用高樓的影子計(jì)算出高樓的高度;科學(xué)家用月球上山峰的影子計(jì)算出山峰的高度;藝術(shù)家用影子的原理發(fā)明了一種很有趣的皮影戲。

3、討論:影子在生活中還會(huì)造成哪些不便?

4、介紹無(wú)影燈:在醫(yī)院,醫(yī)生動(dòng)手術(shù)時(shí)如果有影子會(huì)讓他們看不清,就會(huì)發(fā)生醫(yī)療事故,所以他們向科學(xué)家求助,科學(xué)家就發(fā)明了一種無(wú)影燈,在這種燈下影子就會(huì)沒(méi)有了。

向家長(zhǎng)、老師了解無(wú)影燈的原理。

最新彩色影子大班教案十范文(17篇)篇十五

1.對(duì)探索影子產(chǎn)生興趣。

2.積極表達(dá)對(duì)影子的已有經(jīng)驗(yàn)。

3.大膽提出有關(guān)影子的問(wèn)題。

集體。

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

在生活中對(duì)影子有初步認(rèn)識(shí)。

紙、筆。

一、談話引題。

1.你見(jiàn)過(guò)影子嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?

2.讓幼兒討論、辨別影像和影子。

二、分小組討論。

1.影子是什么樣子的?。

2.影子是怎么來(lái)得?

三、經(jīng)驗(yàn)分享。

1.每組派一位幼兒表達(dá)小組的討論情況,其他幼兒可以補(bǔ)充。

四、畫畫自己見(jiàn)過(guò)的影子。

有效語(yǔ)言設(shè)計(jì)。

1.你見(jiàn)過(guò)影子嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?

2.影子是什么樣子的?

3.影子是怎么來(lái)得?

環(huán)境輔助。

紙張、筆。

最新彩色影子大班教案十范文(17篇)篇十六

1、通過(guò)欣賞、比較光影的相關(guān)作品,體驗(yàn)自然界中的光影現(xiàn)象,感受并發(fā)現(xiàn)生活中光影的關(guān)系。

2、對(duì)剪影藝術(shù)和攝影藝術(shù)有初步的了解和認(rèn)識(shí)?!?。

1、不同形態(tài)的動(dòng)物或人物的剪影。

2、自制幻燈箱一個(gè),即手電筒,卡通外形的硬紙箱,透光紙組成的"小精靈"。

3、自制幻燈片兩張,美術(shù)書一本。

4、小橡皮,黑布一塊。

你我的好兄弟有你就有我你來(lái)我就來(lái)你走我就走。

提問(wèn):(1)為什么會(huì)出現(xiàn)影子(2)影子的兄弟是誰(shuí)?

打開(kāi)書本找一幅你最喜歡的作品進(jìn)行欣賞。

要求:1、觀察作品的表現(xiàn)手法?2、作品的特點(diǎn)?3、有什么不一樣的感覺(jué)。

提問(wèn):1、你看到了什么?2、你想到了什么?就讓我們乘坐想象的小船到影子王國(guó)中敖游吧!四:做一做嘗試把上節(jié)課收集到的影子用剪或撕的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

完成作品:(出示背景圖)1、填畫2、組合。

最新彩色影子大班教案十范文(17篇)篇十七

1、引導(dǎo)幼兒觀察影子的存在的原因。

2、萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣及求知欲望。

3、發(fā)展幼兒的.觀察、判斷及合作的能力。

光線照射在物體上,物體擋住光線就產(chǎn)生影子。

選擇陽(yáng)光的日子、在教室布置成黑黑的,并放一盞燈在教室。

通過(guò)幼兒自由玩自由發(fā)言,體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的主動(dòng)性和自主性原則。

教師引導(dǎo)學(xué)生:看一看影子是怎么來(lái)的呢?通過(guò)讓幼兒幼兒觀察了解:天氣是什么樣的,并提問(wèn)如果陰天沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)不會(huì)有影子。教師小結(jié):太陽(yáng)光照在自己的身體上,身體擋住了太陽(yáng)光就產(chǎn)生了影子。

教師帶領(lǐng)小朋友回教室做實(shí)驗(yàn):發(fā)現(xiàn)沒(méi)有光,影子就不存在了,有了光才會(huì)有影子。教室不開(kāi)燈,一片漆黑,學(xué)生們發(fā)現(xiàn)看不到影子;教師江燈開(kāi)啟,請(qǐng)學(xué)生看,有了影子。教師提問(wèn)小朋友:看一看,光和影子在一起嗎?影子在光的哪一面?得到:影子總在光的另一邊。

請(qǐng)學(xué)生玩手影游戲,體會(huì)影子和光帶給我們的樂(lè)趣。

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心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富,我們要善于從自己的經(jīng)歷中提取出有價(jià)值的體會(huì)和教訓(xùn)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟示和思考。我區(qū)社區(qū)矯正試點(diǎn)工作自今年4
施工需要合理安排資源和人力,以提高工作效率和降低成本。下面是一份施工采購(gòu)流程的詳細(xì)說(shuō)明,希望對(duì)大家的采購(gòu)工作有所幫助。乙方:(建房對(duì)象)。第三方:x村(居)民委
年度總結(jié)可以幫助我們了解自己在過(guò)去一年中的成長(zhǎng)和不足,為未來(lái)的發(fā)展提供參考和借鑒。小編為大家整理了一些精選的年度總結(jié)樣本,希望對(duì)你的寫作有所幫助。學(xué)生是不同的,
年度總結(jié)是一個(gè)自我反省和調(diào)整的過(guò)程,在總結(jié)中我們可以回顧和思考自己在過(guò)去一年中所做過(guò)的事情和取得的成績(jī)。一個(gè)成功的年度總結(jié)不僅要求具備觀點(diǎn)獨(dú)特、內(nèi)容豐富的特點(diǎn),
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫過(guò)程是一個(gè)自我反省和修煉的過(guò)程,能夠鍛煉我們的觀察力和表達(dá)能力。為了幫助大家更好地理解和掌握社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫作技巧,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些范文供
作文的優(yōu)秀需要具備良好的結(jié)構(gòu)與條理,清晰的語(yǔ)言組織和行文的連貫性。這些優(yōu)秀作文中包含了豐富的情感表達(dá)和深刻的思考,讓人嘆為觀止。媽媽是一位保險(xiǎn)公司的業(yè)務(wù)員,每天
編寫入黨申請(qǐng)書需要認(rèn)真反思自己的工作表現(xiàn),總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷,準(zhǔn)確闡述對(duì)黨的理解和對(duì)入黨的愿望。范文中的精彩表達(dá)和思想深刻的探討可以給大學(xué)生寫作提供靈感和思路。
在寫月工作總結(jié)時(shí),要注意突出自己的亮點(diǎn)和取得的成就,增強(qiáng)自信心。在下面,小編為大家分享了一些明星員工的月工作總結(jié),他們的經(jīng)驗(yàn)或許能夠給大家一些啟發(fā)和指導(dǎo)。
實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中的得失和成長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié),能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在寫實(shí)習(xí)總結(jié)之前,先來(lái)看看這些實(shí)習(xí)總結(jié)范文,可以讓我們更好地理解寫作的要點(diǎn)和風(fēng)格。
黨員思想?yún)R報(bào)是加強(qiáng)黨員之間交流和學(xué)習(xí)的一種重要平臺(tái),有利于形成黨內(nèi)政治文化。以下是小編為大家整理的幾篇黨員思想?yún)R報(bào)參考范文,希望能為大家提供一些寫作的思路。
學(xué)期總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的總結(jié)和回顧,有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提高自己的學(xué)習(xí)方法。在這里,我為大家分享了一些學(xué)期總結(jié)的范文,以供大家參考,并希望能夠?qū)Υ蠹业?/div>
合同協(xié)議的簽訂需要雙方仔細(xì)考慮各自的利益,合理分配風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。合同協(xié)議的范文可以幫助我們更好地理解合同的結(jié)構(gòu)和條款。甲方:乙方:經(jīng)甲乙雙方平等協(xié)商同意達(dá)成如下條
在簽訂租賃合同之前,租主和承租人應(yīng)該詳細(xì)了解合同條款,并達(dá)成一致。在簽署租賃合同前,我們可以通過(guò)查閱相關(guān)的法律和合同范本,提高自己對(duì)租賃合同的了解和把握。
租賃合同是一種法律文件,用于規(guī)定出租方和承租方之間關(guān)于租賃物的使用、費(fèi)用、責(zé)任等事項(xiàng)。以下是針對(duì)不同租賃物品的合同樣本,希望對(duì)租賃雙方在撰寫合同時(shí)有所幫助。
勞動(dòng)合同不僅可以規(guī)范雙方的行為,還可以保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益,提升職場(chǎng)的穩(wěn)定性。以下是小編為大家整理的勞動(dòng)合同范文,供大家參考和借鑒。根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》
畢業(yè)論文是我們進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的起點(diǎn),它為我們今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接下來(lái)是一些關(guān)于畢業(yè)論文答辯技巧和注意事項(xiàng)的指導(dǎo),希望能給大家提供一些幫助。的過(guò)程,可以說(shuō)
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要手段。下面是小編為大家整理的一些頂級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員心得體會(huì),希望對(duì)大家的培訓(xùn)選擇有所幫助。
月工作總結(jié)可以幫助我們?nèi)媪私庾约涸谶^(guò)去一個(gè)月內(nèi)的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn),更好地提高自己的工作能力和績(jī)效。在以下的月工作總結(jié)范文中,我們可以看到不同行業(yè)和
優(yōu)秀作文要注重結(jié)構(gòu)的安排,包括開(kāi)頭引入、主體論述和結(jié)尾總結(jié)等部分。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示例,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。在校園里最引人注目的就是在操場(chǎng)中心的草
每篇優(yōu)秀作文都承載著作者的內(nèi)心感受和對(duì)世界的獨(dú)到觀察。以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。一、說(shuō)教材。教材分析:《第一次抱母親》是蘇
范文范本是一種可以借鑒的寫作材料,它可以幫助人們更好地理解和掌握寫作技巧。范文范本可以激發(fā)我們的寫作靈感,幫助我們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力。尊敬的xx:為加強(qiáng)社
在很多場(chǎng)合,我們都需要進(jìn)行自我介紹,比如面試、社交活動(dòng)等。接下來(lái),我將為大家分享一些自我介紹的技巧和注意事項(xiàng),希望能對(duì)大家有所幫助。各位家長(zhǎng):早上好!我叫xx,
安全工作總結(jié)是對(duì)安全工作過(guò)程中所獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和總結(jié),有助于防止以后的安全事故發(fā)生。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的安全工作總結(jié)范文,了解一下其他單位的安
租賃合同通常包括租金、租期、房屋/物品的使用條件等重要內(nèi)容。接下來(lái)是一份租賃合同的樣板,讓我們一起來(lái)看看這是如何規(guī)范雙方權(quán)益的。出租方:_____(以下簡(jiǎn)稱:甲
8、致辭作為一種傳統(tǒng)的交際方式,具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。這些范文所傳遞的思想和情感能夠激發(fā)你對(duì)致辭寫作的興趣和熱情。尊敬的女士們、先生們:大家好!今天是
勞動(dòng)合同是勞動(dòng)法規(guī)定的一種合同形式,也是用人單位用工的基本準(zhǔn)則。以下是一些行業(yè)內(nèi)常見(jiàn)的勞動(dòng)合同范文,幫助雇主和員工制定具體合同條款。上訴人(原審被告)小蘭,男,
年度是一個(gè)常用的時(shí)間單位,它代表著一年的時(shí)間,我們通常會(huì)以年度為單位來(lái)進(jìn)行工作計(jì)劃和評(píng)估。讓我們一起來(lái)看看以下這些年度總結(jié)范文,或許會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)。
無(wú)論是申請(qǐng)研究生還是申請(qǐng)工作,更多申請(qǐng)書都是必不可少的一環(huán)。以下是小編為大家收集的更多申請(qǐng)書范文,希望能給大家提供一些參考。尊敬的系主任院領(lǐng)導(dǎo)們:您們好!我是2
導(dǎo)游詞是一種在旅游過(guò)程中,將景點(diǎn)介紹、歷史背景、文化內(nèi)涵等內(nèi)容進(jìn)行概括和傳達(dá)的一種口頭表達(dá)方式。導(dǎo)游詞的寫作是一門藝術(shù),以下是一些經(jīng)典范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。
發(fā)言稿的撰寫需要考慮到聽(tīng)眾的需求和背景,以便更好地與他們溝通和交流。下面是一些值得借鑒的發(fā)言稿范文,希望對(duì)大家的發(fā)言能夠起到一定的指導(dǎo)作用。尊敬的各位來(lái)賓:大家
寫總結(jié)范文需要注重結(jié)構(gòu)和條理,清晰地表達(dá)自己的思路和觀點(diǎn)。以下是一些歷史上著名人物的總結(jié)范文,他們?cè)诳偨Y(jié)寫作方面有著獨(dú)到的見(jiàn)解。當(dāng)班主任也有半個(gè)月的時(shí)間了。還記
我發(fā)現(xiàn)在上一堂課的教學(xué)中,我沒(méi)有充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)致他們的注意力不夠集中。下面是一些教師在教學(xué)反思中總結(jié)出的教改經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得,歡迎大家一起來(lái)分享。
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)意義豐富的思想,讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。接下來(lái)是一些網(wǎng)絡(luò)上熱門的優(yōu)秀作文分享,讓我們一起來(lái)品味吧。人們都說(shuō),購(gòu)物是女生的天性
幼兒園工作計(jì)劃的制定需要充分考慮幼兒的心理發(fā)展和成長(zhǎng)需求。以下是小編為大家準(zhǔn)備的幼兒園工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所幫助。教師:劉善陽(yáng)。第二周計(jì)劃。班級(jí):大班周次
年度總結(jié)是對(duì)自己一年努力的一種回顧和總結(jié),通過(guò)它我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是一些值得閱讀的年度總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。
優(yōu)秀作文常常展現(xiàn)出作者獨(dú)特的觀點(diǎn)、深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和方向。暑假期間,很多同學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)
班主任工作總結(jié)的過(guò)程中,我們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,關(guān)注他們的需求,積極反饋,建立良好的師生關(guān)系。通過(guò)閱讀下面的班主任工作總結(jié)范文,你會(huì)對(duì)如何寫一篇出色的總結(jié)有更多的
月工作總結(jié)是對(duì)自己在工作中所取得的成績(jī)和遇到的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文書形式,有助于我們不斷提升自己的工作能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參
買賣的過(guò)程中,買方需要對(duì)商品或服務(wù)進(jìn)行評(píng)估和選擇,以確保自己的利益得到最大化。以下是小編為大家整理的買賣技巧分享,希望能幫助大家在交易中取得更好的效果。
誠(chéng)信是人際交往的基礎(chǔ),它能夠建立起持久的友誼和親情。以下是小編為大家收集的誠(chéng)信總結(jié)范文,供大家參考,一起來(lái)看看吧。為了在同學(xué)們考試中考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),充分發(fā)揮高校進(jìn)
個(gè)人總結(jié)可以使我們從繁瑣的細(xì)節(jié)中抽離出來(lái),形成全局觀,提高自己的分析與判斷能力。在寫個(gè)人總結(jié)時(shí),我們可以參考這些范文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式,提升自己的寫作水平。
合同協(xié)議承載著雙方之間的共識(shí)和約定,是商業(yè)合作的基石。掌握合同協(xié)議的寫作技巧和注意事項(xiàng),能為日常工作和商業(yè)活動(dòng)提供幫助。甲方:乙方:雙方同意本著平等互利、協(xié)商一
通過(guò)簽訂居間合同,交易雙方可以更加明確各自的權(quán)益和責(zé)任,減少交易中的不確定因素。以下是小編為大家搜集的居間合同范文,供大家參考借鑒。雇主(以下簡(jiǎn)稱甲方)與受雇職
優(yōu)秀作文是一種對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力的一種鍛煉,它需要作者有豐富的語(yǔ)言素材和良好的邏輯思維能力。這些優(yōu)秀作文范文能夠給我們提供一些思路和寫作的參考。
優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫和獨(dú)特的視角,展示作者獨(dú)到的思考和洞察力。好的作文范文可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),讓我們的作文更上一層樓。
演講稿的撰寫過(guò)程可以培養(yǎng)演講者的思維能力和創(chuàng)作能力,是一種對(duì)自我表達(dá)和思考的訓(xùn)練。如果你正在為撰寫演講稿范文苦惱,那么這里為你準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的范文,或許能夠幫助
月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)的總結(jié)和概括,它可以幫助我們回顧過(guò)去的工作,并提出改進(jìn)的方向和目標(biāo)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些月工作總結(jié)參考樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业?/div>
在撰寫講話稿時(shí),也需要注意選用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和情感表達(dá),以便更好地引起聽(tīng)眾的共鳴和情感共鳴。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以感受到不同風(fēng)格和語(yǔ)言特點(diǎn)對(duì)講話效果的影響。
年終總結(jié)是為了及時(shí)總結(jié)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為以后的工作提供有力支持和指導(dǎo)。在下面,小編為大家精選了幾篇優(yōu)秀的年終總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作能有所啟發(fā)。
在寫作時(shí),通過(guò)提綱可以更好地組織思路和內(nèi)容,使文章更清晰、條理更有序。掌握了提綱的編寫技巧后,我們可以更好地寫出清晰、有邏輯的文章。近年來(lái),從中心到當(dāng)?shù)?,各?jí)指
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