幼兒園教案需要充分考慮幼兒的情感需求，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。小編為大家整理了一些幼兒園教案的參考資料，供大家學(xué)習(xí)參考。

幼兒園體育教案貼人（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一

1。利用繩子想出各種各樣的玩法，并且進(jìn)行鉆、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí)。

2。通過教師的示范和對同伴經(jīng)驗(yàn)的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。

3。在練習(xí)時(shí)努力控制自己與他人合理分享有限的空間。

人手一根繩子。

（一）幼兒自己找空地方站好。

每個(gè)人找一個(gè)能看見老師又不會(huì)擋住別人的地方站好。

（二）做操：上肢運(yùn)動(dòng)――踢腿運(yùn)動(dòng)――體側(cè)運(yùn)動(dòng)――體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)――跳躍運(yùn)動(dòng)。

1。幼兒在場地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法。

每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的方法。

2。幼兒示范。

誰能把自己的方法介紹個(gè)大家？

3。幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。

4。進(jìn)行循環(huán)鉆繩的練習(xí)。

請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進(jìn)筐子里。然后去找一個(gè)有繩子的人做朋友。看誰最快找到朋友。

場地：兩個(gè)幼兒拉一根繩子蹲在場地上，整齊排列。

現(xiàn)在請每兩個(gè)小朋友拉緊自己的繩子，可以把繩子舉得高一點(diǎn)。這樣的`話后面的小朋友就可以從下面鉆過去。最后面的兩個(gè)人先往前鉆，鉆過最前面的一根繩子后就在隊(duì)伍的前面繼續(xù)排隊(duì)。等到鉆出來的人排好隊(duì)伍以后，后面的人才能繼續(xù)往前鉆。

5。教師在提要求后幼兒再次練習(xí)。

（一）音樂游戲"邀請舞"。

（二）請值日生收拾繩子。

幼兒園體育教案貼人（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二

1、喜歡玩紙棒，體驗(yàn)游戲的樂趣，練習(xí)鉆、翻。

2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)本事，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的本事和動(dòng)作的靈活性。

長約50厘米的紙制彩棒。

1、教師讓幼兒自我找一個(gè)伙伴，兩人組成一組。

2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；

3、游戲開始，兩個(gè)小朋友一齊念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一齊炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動(dòng)作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一齊炸果子”時(shí)，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng)，念“你開，我開”時(shí)，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下頭鉆過去，這時(shí)兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時(shí)兩人應(yīng)對面站立。

幼兒園體育教案貼人（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三

1、嘗試運(yùn)用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對身體各部位運(yùn)動(dòng)功能的認(rèn)知。

2、樂意參與身體探索運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：嘗試用身體各部位探索不一樣小器械的多種玩法。

一、扮演主角，活動(dòng)身體(3分鐘)。

師：小豬寶寶們，天氣真熱，我們一齊來洗個(gè)熱水澡吧!

1、播放音樂《洗澡》，教師語言提示。

2、幼兒跟著教師模仿小豬洗澡的動(dòng)作。

二、探索活動(dòng)，體驗(yàn)樂趣(15分鐘)。

(一)身體各部位探索玩球(7分鐘)。

師：豬寶寶們洗得真干凈!豬媽媽那里有很多的西瓜要送回家，每人去摘一個(gè)西瓜，怎樣運(yùn)呢大家想想辦法。

1、用手拋接球。

2、用頭滾球。

3、雙腳交替帶球走。

4、探索用肚子玩球：

(1)肚子壓住球；

(2)肚子帶球走；

(3)兩兩合作用肚子夾住球走。

師：兩只小豬一齊用肚子把西瓜運(yùn)到家里吧!

(1)是否能夠兩兩合作；

(2)是否能夠用肚子夾住球。

(二)身體各部位探索泡沫板的玩法(4分鐘)。

師：豬寶寶們真能干，兔子阿姨邀請我們?nèi)ニ彝妫墒亲罱掠炅耍ニ业穆飞嫌泻芏嗄喟停覀儼崖蜂佷伕蓛舭?可是這么多的草坪該怎樣搬過去呢每人拿一塊試試看!

1、用頭頂泡沫板。

2、用肩膀托住泡沫板。

3、彎腰用背托住泡沫板走、爬。

4、手腿并用，在泡沫板上匍匐移動(dòng)。

師：我們一齊把草坪鋪好，身體匍匐爬過草坪，到達(dá)小兔子家!

(1)是否手腳并用；

(2)身體是否貼住泡沫板移動(dòng)。

(三)身體各部位探索圈的玩法(4分鐘)。

1用身體軀干鉆圈。

2雙腿張開，用膝蓋頂住圈走。

3用臀部轉(zhuǎn)圈。

三、交流與分享(5分鐘)。

師：豬寶寶們，此刻有西瓜、草坪和圈，每人選一個(gè)你喜歡的，自我用身體來玩一玩。

1、幼兒自由選擇器械，用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。

2、個(gè)別幼兒交流示范。師：我請一位小豬來說說他玩了什么是怎樣玩的請他做一做!

四、放松與整理(2分鐘)。

師：小豬寶寶們辛苦了!你們真能干!又累了一身的汗，我們再來洗洗澡吧!

1、教師帶領(lǐng)幼兒一齊做身體各部位的放松運(yùn)動(dòng)。

2、整理器械回教室。

幼兒園體育教案貼人（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四

1.樂于探索繩的不一樣跳法，初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。

2.增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍本事。

3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的歡樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)。

一、列隊(duì)入場。

教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊(duì)入場后，聽口令進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

(根據(jù)情景可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作練習(xí)。)。

二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。

1.交流討論繩子的多種玩法。

2.自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩，剛開始能夠探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最終能夠探索許多個(gè)人一齊玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師能夠先請這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一齊玩。

3.教師一齊參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢拢山?jīng)過喊拍子讓幼兒同步跳。

4.在教師的引導(dǎo)下，嘗試玩法多人跳繩的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

(2)根據(jù)幼兒描述，教師交代玩法和規(guī)則后進(jìn)行示范練習(xí)。

(3)幼兒團(tuán)體參與多人跳繩的練習(xí)，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的歡樂。

小結(jié)：多人跳繩離不開大家的合作，僅有大家一齊跳齊了才能順利的跳下一個(gè)，所以這就需要大家合作的默契。

三、結(jié)束活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)后，帶幼兒回教室。

幼兒園體育教案貼人（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五

1、練習(xí)雙腳站立由25――30cm處往下跳。

2。、發(fā)展腿部力量和彈跳能力。

3、學(xué)會(huì)聽從指揮。

1、小椅子若干把、動(dòng)物玩具若干

2、場地布置。

一、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒扮演“小傘兵”，邊聽音樂邊做準(zhǔn)備活動(dòng)。

動(dòng)作：頭頸部――上肢――下蹲――體側(cè)――體轉(zhuǎn)――踢腿――腹背――跳躍――整理運(yùn)動(dòng)

二、幼兒學(xué)習(xí)“跳傘”的動(dòng)作。

1、師：今天我們都是勇敢的`小傘兵，要從飛機(jī)上跳到地面，場地上的小椅子當(dāng)飛機(jī)，大家自己去試一試。

2、幼兒自由練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。

教師組織幼兒自由交流，探討正確的動(dòng)作。

教師講解示范“跳傘”的動(dòng)作：雙腳并攏，站在小椅子上平舉雙臂做好準(zhǔn)備，然后雙腳并攏往下跳，前腳掌著地，輕輕落地，雙臂自然放下，保持身體平衡。

3、游戲“定點(diǎn)降落”。

師：小傘兵最大的本領(lǐng)就是定點(diǎn)降落，鼓勵(lì)幼兒對準(zhǔn)圓圈往下跳，看清圓圈的遠(yuǎn)近再向下跳。

幼兒排隊(duì)登上小椅子，跳進(jìn)圓圈，跳得準(zhǔn)的獲勝，失敗的幼兒再到小椅子上挑戰(zhàn)。

4、游戲“緊急救援”。

調(diào)整場地，把小椅子圍成“樹林”，中間放小動(dòng)物玩具。

師：小動(dòng)物們困在樹林里，小傘兵們趕快去救它們吧。一個(gè)小傘兵只能救一只小動(dòng)物，幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

5、教師和幼兒一起慶祝勝利，在教師帶領(lǐng)做放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

回家后和爸爸媽媽玩親子游戲。

幼兒園體育教案貼人（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六

"椅子"是小朋友學(xué)習(xí)，生活中都離開不了的好伙伴。平時(shí)很多調(diào)皮的孩子就很喜歡有意無意地玩弄椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。可孩子們玩椅子的興趣始終濃厚，為了滿足幼兒好玩的心理，經(jīng)過椅子游戲，練習(xí)幼兒的跨、跳、平衡等動(dòng)作，同時(shí)也激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)體育游戲的歡樂。

1、體驗(yàn)椅子的多種玩法，利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡動(dòng)作。

2、增強(qiáng)自信心，能克服困難、勇敢大膽地運(yùn)動(dòng)。

1、椅子每人一張，音樂。

2、活動(dòng)場地上有人數(shù)相當(dāng)?shù)膱A點(diǎn)圍成一個(gè)大圓。

活動(dòng)重點(diǎn)：經(jīng)過游戲練平衡跳躍本事。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒對跨越跳動(dòng)作的掌握。

（一）進(jìn)入主角，熱身運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒每人一張椅子進(jìn)入場地，椅子放在圓點(diǎn)。

1、師：小朋友們，今日我們要帶著我們的'椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。

2、師：小朋友們找個(gè)圓點(diǎn)把椅子放下，在椅子后面站好。

（小朋友放下椅子站在椅子后面）師：此刻小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一齊去小樹林里走一走，跑一跑。（師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑）。

（二）自由探索椅子的多種玩法教師："除了我們剛才和椅子一齊玩的方法，你們還有其他什么和椅子的玩法嗎"（找一個(gè)空地方，能夠一個(gè)人玩也能夠和好朋友一齊玩。聽到音樂開始游戲，音樂結(jié)束后搬椅子回到圓點(diǎn)。）幼兒自由探索2-3分鐘展示自我的發(fā)現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒團(tuán)體練習(xí)幾個(gè)基本動(dòng)作。（由上往下跳、跨越、平衡等）。

（三）椅子的組合運(yùn)動(dòng)。

1、教師："如果很多椅子組合在一齊，又能有什么運(yùn)動(dòng)呢。"引導(dǎo)幼兒椅子搭成小路。

2、嘗試多種障礙"小路"。

（1）把椅子依次挨著放。（跨小山）。

（2）將椅子依次側(cè)躺在地上。（練平衡）。

（3）把椅子背著地靠在一齊做成小路。（跳過障礙）。

（4）把椅子側(cè)面朝上擺放成小路。（跨或跳過障礙）。

（5）把椅子側(cè)面朝上，椅背靠兩邊擺放成小路。（跨跳過障礙）。

3、游戲：沖關(guān)奪寶。

逐步提升小路的難度，設(shè)置障礙物，讓幼兒經(jīng)過障礙物沖關(guān)成功后選取自我喜歡的獎(jiǎng)品。

（四）放松運(yùn)動(dòng)。

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。"我們玩得真開心！讓我們來跳個(gè)舞吧"。

2、養(yǎng)成教育：今日我們的游戲是玩椅子，平時(shí)你們在家里，在教室里教師和爸爸媽媽不在旁邊保護(hù)你的時(shí)候你們覺得玩椅子適宜嘛？讓幼兒了解身邊沒有人保護(hù)的情景下玩椅子是十分危險(xiǎn)的。

師：時(shí)候不早了，我們慢慢開車回家吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。）。

活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循大班幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些貼近幼兒生活的活動(dòng)資料，吸引幼兒進(jìn)取、熱情地參與到活動(dòng)中。由于椅子平時(shí)都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，幼兒都很好奇很感興趣，幼兒參與活動(dòng)的進(jìn)取性自然很高。活動(dòng)由易到難層層遞進(jìn)，讓幼兒對椅子有了新的認(rèn)識，再發(fā)展到椅子上的平衡以及比較難的跨跳等，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功的歡樂，教師執(zhí)教時(shí)口令清晰，整個(gè)活動(dòng)流程清晰簡潔。

本次活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成較好，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都是圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣。我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒自主探索椅子的玩法，盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，沒有過多限制幼兒，活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理。不足之處是在椅子的組合運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師缺乏更大的靈活性，沒有讓幼兒先自主探索如何經(jīng)過椅子做成的障礙物，就直接示范給幼兒如何經(jīng)過障礙物，對跳的示范動(dòng)作也不夠細(xì)致，還有教師在指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作時(shí)，語言不精準(zhǔn)，還需去思考如何在活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒的主體地位。

幼兒園體育教案貼人（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七

(1)知識與技能：幼兒經(jīng)過聽、看，明白“下壓式”傳接棒的方法，在原地練習(xí)和慢跑行進(jìn)間練習(xí)中掌握“下壓式”傳接棒的手型、傳棒時(shí)機(jī)和互相配合的口令。

(2)過程和方法：從觀察、聽、講到模仿實(shí)踐，幼兒由易到難、由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)地掌握傳接棒技術(shù)，并在4*50米比賽中檢驗(yàn)掌握情景。

(3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：幼兒能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的技術(shù)，培養(yǎng)團(tuán)體主義和互相合作的精神，在學(xué)習(xí)中大家能互相配合，注意力集中，為小組榮譽(yù)和團(tuán)體利益而奮斗。

(一)開始整隊(duì)；

(二)接力棒導(dǎo)入：

小朋友們，大家有誰看過奧運(yùn)會(huì)上4*100米接力跑為什么放在最終一個(gè)項(xiàng)目因?yàn)榫o張、激烈、扣人心弦，試想，世界上跑的最快的幾個(gè)人聚在一齊，4人組成一隊(duì)接力看誰跑得快，這是多么激動(dòng)人心的比賽!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4個(gè)人在一齊就能在4*100米中獲勝，原因就是這根接力棒。出色的速度+優(yōu)異的傳接棒技術(shù)=冠軍。我們今日就來學(xué)傳接棒技術(shù)。

(三)熱身操：音樂《拍手歌》。

(1)每人一根接力棒，四列橫隊(duì)散開站位。

(2)持接力棒，跟教師一齊跳熱身操，墊步跳起。

“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心。

“如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒后仰。

以此類推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、“炒蠶豆”等，有棒的熱身操讓學(xué)生對棒產(chǎn)生手感，并經(jīng)過雙人操增加幼兒之間的交流，輕快的音樂使課堂氛圍融洽和睦。

(四)學(xué)習(xí)傳接棒技術(shù)。

(1)教師講解、示范“下壓式”傳接棒動(dòng)作。持棒動(dòng)作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時(shí)的口令等。傳棒時(shí)手持棒的后端，由上而下輕輕下壓給對方，讓棒的前端壓在四指和手心聯(lián)合處，并且高聲喊“給!”。接棒時(shí)手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并攏，在傳接棒過程中手臂不晃動(dòng)，聽到“給!”的信號迅速抓棒。

(2)明確左右錯(cuò)位站立。右手給左手，左手給右手，以此類推。

(3)原地練習(xí)。幼兒4路縱隊(duì)錯(cuò)位站立，間距一臂，排尾幼兒每人拿6根接力棒，聽到哨音向前傳棒6次。教師巡回糾錯(cuò)，結(jié)束后再次講解、示范、糾錯(cuò)，調(diào)換方向后練習(xí)4次。

(4)慢跑中4人一組練習(xí)傳接棒。教師語言引導(dǎo)，容許同伴發(fā)生小失誤，出現(xiàn)失誤小組討論如何改善，商量好如何站位、前進(jìn)的速度以及在不斷實(shí)驗(yàn)中充分利用“接力區(qū)”，盡量在不影響速度前提下用足區(qū)域。教師巡回指導(dǎo)，表揚(yáng)做得好的小組，在集合時(shí)集中點(diǎn)評，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“接力區(qū)”的有效利用和傳接棒時(shí)“給!”的時(shí)機(jī)。增加人與人的間距，提高速度，幼兒多次練習(xí)。

(5)“十”字接力跑(4*50米跑)。

安全提醒：

1、小組預(yù)先設(shè)計(jì)好左右站位，避免本隊(duì)人員相撞。

2、“接力區(qū)”用標(biāo)志筒隔好。

3、跑完后立刻到圈內(nèi)，不允許逗留在路線上。

4、超越別人必須在外側(cè)，不能故意干擾別人。

進(jìn)行比賽：

1、分好組，用標(biāo)志桶隔出等候區(qū)、“傳棒區(qū)”。

2、教師計(jì)時(shí)，給每小組作好記錄。

3、每次比賽后及時(shí)提醒糾正一些違規(guī)行為。

4、一次比賽后宣布成績，小結(jié)情景，再比一次。

5、集合小結(jié)，再次講解、示范，復(fù)習(xí)傳接棒技術(shù)。

(7)放松、總結(jié)。

幼兒園體育教案貼人（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八

1、練習(xí)雙腳在圈里較靈活的跳躍，訓(xùn)練身體的平衡感。

2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的快樂。

蘑菇（沙包）、筐、平衡木等。

音樂《認(rèn)識你呀真快樂》

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

1、導(dǎo)語：今天，天氣真好，媽媽帶你們到草地上玩吧。

2、集體邊念兒歌邊做動(dòng)作。

小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西（學(xué)小兔跳，向左、右方向輪換跳。）；跳到田里吃青草，吃完青草睡大覺（蹲下做睡覺姿勢，嘴里發(fā)出呼嚕聲）。

兔媽媽說：“天亮了，小兔子快起來。”

幼兒起來，接著邊念兒歌邊做動(dòng)作。

早上空氣真正好（雙手舉起左右擺動(dòng)），大家一起來做操（擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)），伸伸臂，伸伸臂（伸臂兩下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿兩下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），天天做操身體好（踏步，最后伸出兩個(gè)大拇指）。

二、新授游戲“小兔采蘑菇”

（1）教師以游戲的形式引發(fā)幼兒興趣。

兔媽媽說“今天天氣真好，媽媽要帶你們到小河對面去采蘑菇，我們要跳過小河，走過獨(dú)木橋才能采到蘑菇。那么我們怎么才能安全的跳過小河、走過獨(dú)木橋呢？你們看媽媽是怎樣跳的。”

（2）示范新授動(dòng)作。

教師邊講解邊示范在圈里行進(jìn)跳：兩手在頭頂做耳朵，兩腿微曲，雙腳并攏，用前腳掌輕輕地跳進(jìn)紅圈，再跳進(jìn)黃圈，依次把圈跳完；雙手伸平，輕輕在橋上走。

（3）分小組自由練習(xí)，教師指導(dǎo)幼兒注意跳落時(shí)注意用前腳掌輕輕落地。

（4）請個(gè)別幼兒示范，幼兒再次練習(xí)。

（5）孩子們，看，蘑菇長出來了，來，我們有順序的跳過小河，走過獨(dú)木橋，采蘑菇吧，記住我們每次只能采一個(gè)蘑菇。

把小兔分成四組，分別跳過小河，走過獨(dú)木橋到蘑菇地采蘑菇，提醒幼兒幫助同伴把蘑菇放進(jìn)筐里。

三、結(jié)束活動(dòng)

媽媽說：“天黑了，要回家了，我們今天真高興，來跳一個(gè)舞蹈慶祝一下吧。”

放音樂《認(rèn)識你呀真高興》

這節(jié)課我先帶幼兒做了充分的熱身運(yùn)動(dòng)讓幼兒的身體充分的舒展開然后我以兔媽媽的身份導(dǎo)入活動(dòng)，一開始就吸引了孩子們的注意及興趣，在這一過程中我激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離，教師一句親切的呼喚：“寶寶們！快跟在媽媽身后……”把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去，幼兒很快進(jìn)入角色。練習(xí)向前跳大部分孩子都投入到了自己的角色中，在幼兒的活動(dòng)量上教師沒能根據(jù)幼兒的實(shí)際水平進(jìn)行制定，幼兒游戲之后很疲憊出汗量很大。但總的來說孩子們的積極性是非常高的，興趣都很濃厚，我自己也在這個(gè)活動(dòng)中有了很大的收獲。

幼兒園體育教案貼人（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九

設(shè)計(jì)意圖：

在日常的體育活動(dòng)中，幼兒在進(jìn)行一些投擲動(dòng)作中，幼兒的身體協(xié)調(diào)性不夠靈活，興趣也不是很高，甚至在學(xué)習(xí)過程中注意力不集中。后來我發(fā)現(xiàn)幼兒對紙飛機(jī)有著一種特殊的愛好，于是針對這些情況，我設(shè)計(jì)開展了以投紙飛機(jī)來增加幼兒對“投擲”的興趣。

為止，在本次教學(xué)活動(dòng)中，我引用了“嘗試探索教學(xué)法——先通過嘗試探索，后講動(dòng)作要點(diǎn)”，先讓幼兒在活動(dòng)自主探索思考，自主總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，后通過對別的幼兒的觀察，進(jìn)行修改調(diào)整，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中勇于克服困難，體驗(yàn)成功的樂趣。活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過自主探索，嘗試投擲紙飛機(jī)的正確方法，初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作。

2、能遵守活動(dòng)規(guī)則，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。

難點(diǎn)：嘗試各種方法將紙飛機(jī)投的更遠(yuǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手紙飛機(jī)一個(gè)。

2、背景音樂、活動(dòng)音樂《造飛機(jī)》。

3、活動(dòng)場地布置，場邊準(zhǔn)備幾張桌子（為幼兒操作準(zhǔn)備）。

活動(dòng)過程：

1、進(jìn)入場地前。

——師：今天，陳老師和小朋友們一起來做小飛機(jī)，現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備起飛啦！——（播放進(jìn)場音樂）。

2、進(jìn)場后。

——帶領(lǐng)幼兒開“小飛機(jī)”繞場，進(jìn)入活動(dòng)場地。

——師：現(xiàn)在我們飛過高山（惦著腳走）——飛過大草原（半蹲著飛）——穿過大峽谷（側(cè)著飛）——來到飛機(jī)場（找到小圓點(diǎn)）。

——師：現(xiàn)在請每架小飛機(jī)停在小圓點(diǎn)上不動(dòng)。

——師：小飛機(jī)們都很神氣，現(xiàn)在一起跟著陳老師來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)！

——播放準(zhǔn)備音樂《造飛機(jī)》。

1、引出活動(dòng)。

——師：我們都玩過紙飛機(jī)，請你告訴老師你是怎么玩紙飛機(jī)的。

——幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這里幼兒沒有玩過紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，可以詢問幼兒“你們覺得紙飛機(jī)可以怎么玩”）。

——師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一些紙飛機(jī)，我們一起來試一試，玩一玩。——將準(zhǔn)備好的紙飛機(jī)發(fā)給幼兒。

2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機(jī)投的遠(yuǎn)。

——幼兒嘗試各種投紙飛機(jī)的動(dòng)作，教師仔細(xì)觀察。

——師：哦，原來是因?yàn)槲覀兺都堬w機(jī)的動(dòng)作不準(zhǔn)確，所以有些紙飛機(jī)就飛的不是很遠(yuǎn)、很好。

——教師引出動(dòng)作要點(diǎn)：向前邁左腿，右手拿紙飛機(jī)，用力向前上方用力投出。——師：現(xiàn)在請小朋友們跟著陳老師來做一做動(dòng)作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機(jī)飛出去哦！

3、幼兒仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)教師投紙飛機(jī)的動(dòng)作，并嘗試第二次投紙飛機(jī)。

1、小小飛行員。

2、教師示范講解游戲規(guī)則，幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規(guī)則。——玩法：在活動(dòng)場地的.前面有二條不同顏色的線，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)。如果你的飛機(jī)飛過最遠(yuǎn)的線，就可得到二分；飛過最近的線但沒飛過最遠(yuǎn)的線則可得一分；飛機(jī)未達(dá)到線的不得分。

——幼兒進(jìn)行分組比賽（第一次每組分少數(shù)幼兒逐個(gè)比賽；第二次全組共同參與）。

——師：我們都是能干的飛行員，現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準(zhǔn)備好了嗎？

幼兒跟隨教師在音樂中回班級活動(dòng)室。

幼兒園體育教案貼人（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十

制作方法：用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。

單人玩法：

1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞，進(jìn)行單腳跳著繞或原地繞。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比

比誰射得高，誰接到的次數(shù)多。

3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿

打氣的聲音。

雙人玩法：

1、拉力器：把兩個(gè)"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，

雙手伸平，輪流將圈向兩側(cè)拉送。

2、踩小蛇：兩個(gè)拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動(dòng)，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進(jìn)行。

集體玩法：

1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點(diǎn)6米處的'椅子

上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結(jié)束。

2、鉆山洞：兩個(gè)圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動(dòng)詞。全班幼

兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進(jìn)行。

幼兒園體育教案貼人（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一

1.學(xué)習(xí)雙腳保持平衡沿著直線向前跳，并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)袋鼠合作跳的樂趣，鍛煉幼兒的體質(zhì)。重點(diǎn)：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。

難點(diǎn)：嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的`技能和方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：每人一個(gè)袋鼠胸牌音樂背景游戲場地路線布置

小朋友，你們是誰呀?(袋鼠)你們看看我是誰呢?袋鼠寶寶跟著媽媽一起做做運(yùn)動(dòng)吧!幼兒跟著教師聽口令做動(dòng)作。(邊做動(dòng)作，邊往前走)

哎呀，前面有一條小河，我們怎樣才能跳過去呢?你們?nèi)ピ囈辉?

1.寶寶們剛才你是怎么跳過河的呢?

2.請2名幼兒示范，你們覺得誰跳的更像袋鼠?

3.我們學(xué)學(xué)他的樣子，再來跳一跳。(前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來，雙腳用力跳，落地輕又穩(wěn))

4.剛才有的小袋鼠差點(diǎn)掉河里，我們再來試一試。

跳了這么久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧!

1.袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳，請你也找個(gè)好朋友試一試，一個(gè)扮演媽媽，另

一個(gè)扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢?請袋鼠們到運(yùn)動(dòng)場地去練習(xí)。

2.幼兒去運(yùn)動(dòng)場地探索兩人合作跳的方法。

3.師幼總結(jié)交流方法。(誰扮演媽媽?誰扮演寶寶?你們是怎樣跳的?請幼兒講方法，2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩(wěn)又快呢?為什么?師小結(jié)。

4.選擇跳的最穩(wěn)、最快的一種方法讓幼兒嘗試。

1.你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣?袋鼠運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了，今天我們參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是“兩人合作跳”，并交代規(guī)則方法。

2.幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。教師講一下規(guī)則。

3.帶著青草跳回來。

4.袋鼠們參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你們有什么感受啊?

師幼跟著音樂一起做放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園體育教案貼人（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二

1．積極運(yùn)用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進(jìn)行走、跑、跳等各種動(dòng)作練習(xí)。

2．能主動(dòng)與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。樂意與人合作，敢于挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功和合作的愉悅。

1．場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標(biāo)線。

2．紅藍(lán)雙色板60塊(每塊大約長40厘米，寬20厘米)，走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)標(biāo)志，擦汗用的小毛巾等。

3．展示板，記錄用的雙色板標(biāo)志。

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

1．幼兒隨著強(qiáng)節(jié)奏音樂手持雙色板跑進(jìn)場地。

2．幼兒跳雙色板健身操。

二、探索在雙色板上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

1．引導(dǎo)幼兒探索在紅藍(lán)雙色板上可進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，并分散練習(xí)。

(1)說一說：這塊板有什么特別的地方?

(2)討論：在這塊板上能做什么運(yùn)動(dòng)?

(3)請幼兒找空地分散活動(dòng)，可以單獨(dú)活動(dòng)，也可以與同伴合作活動(dòng)。

(4)引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作交流自己在板上做了什么運(yùn)動(dòng)。

2．引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板，并據(jù)此設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。

(1)出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設(shè)定在板上進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)方式并貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。

動(dòng)標(biāo)志。

(3)鼓勵(lì)幼兒把雙色板連接成不同的路段，進(jìn)行走、跑、跳、爬等各種動(dòng)作練習(xí)。

(4)簡單小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試每種運(yùn)動(dòng)方式。

三、練習(xí)通過每組連接的雙色板路段，并嘗試通過富有挑戰(zhàn)性的障礙物。

(1)設(shè)置“危險(xiǎn)”路段，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，練習(xí)走30～40厘米高的平衡木。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽通過障礙，并不斷提高動(dòng)作練習(xí)的難度。

四、放松運(yùn)動(dòng)。

(1)幼兒互相表達(dá)成功的喜悅，做放松運(yùn)動(dòng)。

(2)教師和幼兒一起收拾雙色板，結(jié)束活動(dòng)。

在活動(dòng)中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。

幼兒園體育教案貼人（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三

1、積極動(dòng)腦，在游戲中獲得成功的體驗(yàn)。

2、遵守規(guī)則，不怕困難，能夠帶領(lǐng)弟弟妹妹完成任務(wù)，有一定責(zé)任感。

小班

1、積極參與游戲，體驗(yàn)游戲的`快樂。

2、能跟隨哥哥姐姐完成任務(wù)，不怕困難。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

頭飾：喜羊羊

呼啦圈、山洞、沙包

【活動(dòng)過程】

一、羊羊熱身

1、聽喜羊羊的主題歌，做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、分配角色：大小幼兒結(jié)隊(duì)并給自己小組取個(gè)羊羊的名字。

二、羊羊運(yùn)糧食回家

1、年長幼兒帶領(lǐng)年幼幼兒鉆過山洞(年長幼兒過大山洞、年幼幼兒過小山洞)

2、年幼幼兒跳進(jìn)呼啦圈中，年長幼兒把呼啦圈從下往上幫年幼幼兒取出。

3、兩人找到糧食(沙包)并把糧食帶回家。

三、收拾、整理

年長幼兒和年幼幼兒一同整理玩具。年長幼兒把年幼幼兒送回家。

幼兒園體育教案貼人（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四

1、教幼兒學(xué)習(xí)邊念兒歌邊做小動(dòng)物模仿操，提高幼兒上下肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

2、提高幼兒的想象力和做動(dòng)物模仿操的.興趣。

3、感受做動(dòng)物模仿操的快樂體驗(yàn)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)念《小動(dòng)物來做操》兒歌。幼兒對小貓、小狗、小雞小青蛙的特點(diǎn)有一定的知識經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒開火車有秩序進(jìn)入場地。

2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊(duì)！

3、練習(xí)走圓；教師帶領(lǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和姿勢走圓。如：走走、跑跑、跳跳，學(xué)習(xí)大象甩鼻子走，青蛙跳，鳥飛等。

1、學(xué)習(xí)念兒歌。

今天老師帶來了一首兒歌，請小朋友認(rèn)真聽聽，聽到了什么？然后跟著老師學(xué)學(xué)這首兒歌，看看誰能最快學(xué)會(huì)這首兒歌。

2、教師完整朗誦念兒歌。

提問：兒歌里，你聽到了什么呢？（幫助幼兒記住兒歌，以便幼兒能更快學(xué)習(xí)兒歌）

3、幼兒學(xué)習(xí)念兒歌。

4、幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物模仿操。

這首兒歌老師還配了動(dòng)作，想看嗎？那請小朋友仔細(xì)看看，看看老師是怎么樣做的？

5、教師分段示范講解，幫助幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作的要領(lǐng)：

《小動(dòng)物來做操》來來來，來來來，小動(dòng)物，真可愛。小花貓，喵喵喵，伸伸懶腰，喵喵喵；小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲兒嘰嘰嘰；小鴨子，嘎嘎嘎，搖搖擺擺，嘎嘎嘎；小青蛙，呱呱呱，跳上跳下，呱呱呱。

提問：好看嗎？那你們想不想學(xué)習(xí)呢？那我們慢慢認(rèn)真的來學(xué)習(xí)吧！

6、教師分段示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)，幫助幼兒記憶、模仿和學(xué)習(xí)模仿操的動(dòng)作。

7、教師充分利用各種方法讓幼兒學(xué)習(xí)模仿操，激起幼兒學(xué)習(xí)操的興趣。每次結(jié)束每一小段操后，要求幼兒還原自然站立姿勢。

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。