優(yōu)秀作文是對作者語言表達(dá)能力、思維邏輯、觀點(diǎn)立意等方面進(jìn)行全面評價(jià)的一種重要形式。下面是一些成功的作文案例，希望能夠給大家提供一些靈感和思路。

下課鈴響了（優(yōu)秀18篇）篇一

一陣急促的“當(dāng)當(dāng)”聲劃過校園上空，操場上活動(dòng)的同學(xué)們“丟盔棄甲”(放下手中的器材)，拼命地奔往教室。

老師來了，一步一悠，夾著一本教科書——哦，還好，不是考試。我擦了擦額上冒出的冷汗。

上課了，教室里安靜得針掉在地上的聲音都聽得見。老師在黑板上奮筆疾書，不時(shí)地用嚴(yán)肅帶點(diǎn)恐嚇的目光探視底下的同學(xué)，看見同學(xué)們都正襟危坐，才慢慢地轉(zhuǎn)回頭繼續(xù)板書。

“頻數(shù)的定義!”一語震驚四座，桌上便豎起條條手臂。這些手臂與兩只眼睛組成“100”，正是老師心中的答案。

每一次都是這樣，回答得好，一聲充滿贊賞的“對”在耳中貫進(jìn)動(dòng)力;回答得不好，一聲平淡無味的“坐下”在心中回蕩。

門外，一只鳥兒“撲棱”地飛過，樹葉嘩啦啦地?fù)u擺著。

“這個(gè)!是……”老師用渾身的熱情和投入的精神講解著已重復(fù)多次的應(yīng)用題，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，心早已被窗外的鳥兒帶走了。

下課鈴聲音，你還有多遠(yuǎn)?這節(jié)課實(shí)在令人難以支撐!

連綿不絕的掌聲轟然響起，笑聲要將教室脹破，同學(xué)們專注地聽著老師的話語。教室里像炸開了的油鍋，噼里啪拉響個(gè)不停。我們的心被老師輕松的語言牽動(dòng)著，在興味濃郁的師生互動(dòng)中收獲著知識。

“我們馬上進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)!”一個(gè)清脆的聲音響起。大家激動(dòng)地鼓掌喝彩，熱烈的討論開始了。

歡笑與熱情漲紅了我們的臉，知識與情感充實(shí)了我們的心。不經(jīng)意的一個(gè)轉(zhuǎn)頭，見門外的紅旗正在愉快地飄動(dòng)，仿佛那優(yōu)美的姿態(tài)、激昂的舞步、耀眼的紅色振奮人心。

你說一句我說一句，你演一段我演一段，不論誰是誰非，不管誰對誰錯(cuò)，只要你開口，就值得贊揚(yáng)!

下課鈴啊!請你不要馬上響起，讓我們多享受一下這幸福的消化知識的愉悅時(shí)光!

下課鈴聲，為何你時(shí)而遠(yuǎn)在天涯，時(shí)而近在咫尺?你到底在何方?

下課鈴響了（優(yōu)秀18篇）篇二

在每天豐富多彩的學(xué)校生活中，有著許多時(shí)間等著你去支配。，而我們最期待的美好時(shí)光也不過是下課十分鐘！

叮鈴鈴！叮鈴鈴……”我們仿佛聽到了悅耳的音樂，臉上不由自主地神采飛揚(yáng)。陽光透過窗戶，灑在我們身上，讓我們倍感舒適，神清氣爽。花朵兒向我們露出了微笑，亭亭玉立在碧綠的小草坪上，形成了一道清新的風(fēng)景線。我們靜等著老師離開，聽著她含帶著節(jié)奏的腳步聲，心中默數(shù)著：一秒、二秒、三秒！我們瞬間發(fā)出喜悅的歡呼聲。剎那間，如同黑白的世界，因?yàn)槲覀儯旧仙省６钜俗⒛康谋闶俏覀儼嗟摹皳v蛋大王”和“熊孩子王”。看！他們在教室里你追我趕，毫不示弱，準(zhǔn)備一較高下。不時(shí)還有“殃及池魚”的同學(xué)們，有的被撞了的男同學(xué)們，四肢并用，才穩(wěn)住了身形，做出的動(dòng)作很是滑稽，逗得我們哄堂大笑。時(shí)間一分一秒地過去了，教室已經(jīng)不能滿足他們了，像一支快如風(fēng)般的箭沖出了教室，淡出了我們的視線。

時(shí)間逐漸流失著，突然，“搗蛋大王”和“熊孩子王””驚慌失措地跑回來了”，邊跌跌撞撞跑回座位，邊扯著嗓門喊道﹕“老師來了！老師來了！”世界仿佛靜止般，大家愣了幾秒，很快做出反應(yīng)，離位子遠(yuǎn)的同學(xué)做出百米沖刺的姿勢，飛奔到座位上﹔同學(xué)們聊天的聲音嘎然而止，做出了對自己的精心偽裝……一切準(zhǔn)備就緒，等待老師的“巡邏”。可是，等了半分鐘也沒見老師來，正當(dāng)大家一臉疑惑時(shí)，只聽“啪”的一聲，我們循聲望去，只見“搗蛋大王”和熊孩子王”漾起來狡猾的笑容。我們瞬間明白了我們被耍了，同學(xué)們同仇敵愾，將兩位“叛徒”趕出了教室，恢復(fù)熱鬧的氣氛！

下課鈴響了，就是我們釋放孩子天性的愉快時(shí)間，與同學(xué)們促進(jìn)友誼的情感，是一簇簇記憶最讓人感到輕松、歡樂的繁花，期待著它綻放一次又一次絢麗多彩的記憶繁花！

下課鈴響了（優(yōu)秀18篇）篇三

只見一個(gè)個(gè)身懷絕技的“戰(zhàn)士”們行動(dòng)起來。有的同學(xué)坐在樹蔭下看書，口中默默念著，眉頭時(shí)不時(shí)地皺著一兩下；有的同學(xué)坐在位置上看“戲”，還不停地與周圍的同學(xué)交流交流；還有的同學(xué)在寫作業(yè)，好像把煩惱都拋到腦后了，專心地寫著；還有的同學(xué)你追我趕，臉上紅撲撲的，宛如一個(gè)大蘋果，上氣不接下氣……同學(xué)們打的打，吵的吵，尖銳的叫聲差點(diǎn)把屋頂掀翻了。

有時(shí)，老師也會拖課，同學(xué)們會表現(xiàn)得十分不耐煩，仿佛凳子會咬人一樣：有時(shí)卻又十分乖巧聽話，感覺有種壓迫感和緊張感。鈴聲一響起，可是還有眼保健操，有幾個(gè)小男孩小女孩都迫不及待地飛奔出去，場面還真是滑稽！老師剛剛宣布下課之后，他們一溜煙的跑出了教室，直至下一節(jié)上課之前再也見不到他們?nèi)擞啊?/p>

而每一次體育課之后，“體育健將”們經(jīng)過了魔鬼訓(xùn)練似的，看見飲水機(jī)前的同學(xué)們氣喘吁吁地拿出自己的水杯，如同一條條離開水面的.小魚，掙扎著要到飲水機(jī)前去接受水兒的洗禮時(shí)，也趕忙去飲水機(jī)那兒那兒湊個(gè)熱鬧，使得本不通暢的走廊更加水泄不通。

他們你不讓我，我不讓你，汗水濕透了他們的衣服，個(gè)個(gè)頭上滿是汗，紅得跟個(gè)西紅柿似的。體育課后休息的時(shí)間是美妙的，幾個(gè)同學(xué)坐在一起聊天，哼哼小曲兒，踢踢毽子，休息休息，一片安寧祥和。

每當(dāng)放學(xué)鈴一響，老師說：“放學(xué)了，快回家，路上注意安全！不要在小攤前逗留，讓家長擔(dān)心。”那一刻，我們感受到離別將要來臨，想好好把握剩下與她相處的美好時(shí)光。誰都是那么希望，坐著“時(shí)光機(jī)”回到我們初識的時(shí)候，再一次聽到我們的歡聲笑語，再一次看到我們的嬉戲表情。我心想：這么多美好回憶，怎會輕易被拋到九霄云外，說忘就忘呢？我眼中泛出甜蜜的淚水，我進(jìn)入了沉思，些許感到悲傷，怎么會感到快樂呢？就如蘇軾所說：“但愿人長久，千里共嬋娟。”

雖然我們可能永遠(yuǎn)不會再相見，但是一定可以共賞晚上的那輪明月！友誼天長地久，把曾經(jīng)不開心的事化為灰燼；把曾經(jīng)令人高興的事牢記在腦海中！面對離別，我堅(jiān)信，我們的友情永遠(yuǎn)不會散！好像這一次分開一輩子就見不著似的。

我們在下課鈴響了之后做的事表情都不一樣，但是我們都擁有一顆童心。

下課鈴響了（優(yōu)秀18篇）篇四

池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，哼著歌曲唱著童年，竟不由自主地想念起了校園生活。

上次期末考試，自己都覺得自己一定考不上80分，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)有好多題目都不會做。考試那天，我還是勇敢地走進(jìn)考場，在考場上，我盡自己的能力去認(rèn)真地完成題目。考完試，我十分不安的過了等待成績的那幾天。發(fā)試卷的時(shí)候，我都不敢看成績，把眼睛閉得緊緊的。“三，二，一！”我在心里暗數(shù)三聲，一睜眼，心情瞬間好了起來，真想蹦到三尺高，因?yàn)樵嚲砩暇谷皇且粋€(gè)100分！真是喜從天降！

在班上，同學(xué)們口中總會流傳一些“暴力女”、“小冬瓜”的故事，這還和我有關(guān)呢！當(dāng)我管班時(shí)，有同學(xué)總是不聽，一直在和旁邊同學(xué)說話。我忍不住發(fā)火，對他大聲吼叫，同學(xué)們都說我太暴力，可這都是因?yàn)榇蠹乙恢痹谡f話，我才發(fā)火的。每個(gè)人都亂說話，班級都亂套了，想想就生氣！

還記得那次的數(shù)學(xué)考試，題目很簡單，我每一道題都做得很快，做完以后還剩下很多時(shí)間，我就一直在玩文具。發(fā)試卷那天，我自信滿滿地走進(jìn)教室，當(dāng)試卷放在我桌面上時(shí)，我有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，怎么是97？仔細(xì)一看，原來是因?yàn)樽x題不認(rèn)真，有一道題理解錯(cuò)誤了。我真是傻了眼，一想到媽媽的眼神，我的心里就拔涼拔涼的！

我們班有很多“戲精”，常常把我們逗得哈哈大笑。上次體育課，因?yàn)轶w育老師辦公室離我們班很遠(yuǎn)，有時(shí)會很遲才來到我們班。同學(xué)們都等得十分無聊。突然，一個(gè)同學(xué)走上講臺，學(xué)著老師的樣子說：“上課，同學(xué)們起立，早上好……”同學(xué)們看著他那滑稽的樣子，都被逗得捧腹大笑，班上有“戲精”，歡樂多多。

“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年。”等待相遇，等待分離，校園生活就這樣和我們的童年連在一起。

下課鈴響了（優(yōu)秀18篇）篇五

時(shí)間像個(gè)調(diào)皮的孩子做了壞事,飛快的溜走了。在這近十四個(gè)年頭悄然溜去的瞬間，一切都在改變，唯一不變的就是那份道不盡的母愛。

夜神用他厚厚的黑衣裹著天空與大地，一道閃電打破了夜的寧靜，一聲悶雷把我從夢中驚醒，風(fēng)婆婆這時(shí)也閑不住了，“當(dāng)”的一聲吹開了床頭的小窗。“叮叮當(dāng)當(dāng)”一陣急促的風(fēng)鈴聲響起，一股冷風(fēng)吹進(jìn)了被子，我不禁打了個(gè)冷顫。每個(gè)人在這樣的雨夜里第一個(gè)想到的就是媽媽吧！那一刻，我也一樣在心中祈禱著媽媽能給我添床毯子，或者是一床薄被，我也會感到溫暖的。

窗子被關(guān)上了，風(fēng)婆婆似乎也睡著了，寧靜的夏夜又恢復(fù)了原本的靜謐。只有那串風(fēng)鈴還不甘寂寞，獨(dú)自唱著幸福的歌。

我輕輕撫著那床還留有媽媽余溫的被子，幸福慢慢在心頭蔓延開來……。

也許你會說這只一件微不足道的事罷了。但那如海般博大深厚的母愛正是從這點(diǎn)滴關(guān)懷中體現(xiàn)出來的呀！

母愛一首道不完、唱不盡的歌。ps:親愛的語文老師這文章有些喧賓奪主了,呵呵,意思是為渲染母愛的地方太多,描寫母愛的地方反倒少了.是有些啊~那個(gè)……還是謝謝認(rèn)真看的朋友，謝謝你們了。pps：最近不知咋了很喜歡美食圖片呃……跟文沒什么關(guān)系，大家表介意啦！

下課鈴響了（優(yōu)秀18篇）篇六

進(jìn)入初中差不多也有兩年了，漸漸的我適應(yīng)了這緊張而有趣的生活。那些生活中的零碎小事，課間與同學(xué)的歡聲笑語，精彩有趣的課堂，都是我美好的回憶我會牢牢的記在心里。

軍訓(xùn)的那段期間，雖是艱苦，但讓我們明白了父母的不容易。在生活上我們脫離了父母的懷抱，失去了父母的依賴，這是鍛煉我們自理能力的時(shí)候。我們需要把生活安排的有條有理。于是，就發(fā)生了很多令人尷尬的事情。比如說，床上的被子不會疊，第一次洗衣服就打潑了洗衣液......很我很多，數(shù)不勝數(shù)。看來平時(shí)沒有自理能力真是可悲啊！不過經(jīng)過我們細(xì)心的生活老師的耐心指導(dǎo)，我們的軍訓(xùn)生活便過得有滋有味。慢慢的和室友們成為了密不可分的好友，在一起就像一個(gè)溫馨的大家庭。

軍訓(xùn)過后，才真正進(jìn)入了忙碌而又緊張的中學(xué)生活。每天都在學(xué)校、家這兩點(diǎn)一線上奔波。在學(xué)校里，早上剛剛獲得精神上的大餐，又要去嘗嘗食堂里真正的美食，下午的課雖不是很豐富，但也很開心。一天的學(xué)習(xí)生活不知不覺就要結(jié)束了，回到了家，又可以享受家庭的溫暖。

還有些幽默風(fēng)趣的外教老師，更是讓我們的口語課堂笑聲不斷，讓我們和外教老師在課堂上做游戲，仿佛走進(jìn)了異國他鄉(xiāng)，外教課真是充分的鍛煉了口語。

初中生活真是有趣，只要我們好好珍惜，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會永遠(yuǎn)印在我們的腦海中！

下課鈴響了（優(yōu)秀18篇）篇七

“丁零零……”開始上課！寂靜的走廊里突然傳來一陣笑聲：“哈哈哈哈.他是怎么把鼻子伸進(jìn)嘴里變成舌頭的？”哈哈哈哈.“透過我們班的窗戶，原來我們辦公室在玩一個(gè)沒完沒了的畫鼻子游戲。過來看看。

逗你肚子笑。

“丁零零……”開始上課！這節(jié)語文課，劉老師走進(jìn)教室，什么也沒說，拿起一支粉筆，舉起手臂，在黑板上畫了一個(gè)大圈。學(xué)生們真的被張耳的和尚——難住了。教室突然看著鍋：“劉老師今天是不是要改行當(dāng)美術(shù)老師了？”“不可能！劉老師一定在叫我們數(shù)學(xué)吧？”我想：老師在葫蘆里買了什么藥？我看到老師在黑板上“刷”了一下眼睛眉毛嘴巴，就是沒擦到鼻子。老師坐在講臺上，神神秘秘地說：“今天，我們要幫這個(gè)小個(gè)子找鼻子！”聽到這個(gè)激動(dòng)人心的消息，大家的歡呼聲幾乎把屋頂都掀了！幾個(gè)同學(xué)沖上來舉手高呼：“我來了！我來了！”大家都怕得不到.

后面的同學(xué)真的越畫越有意思：有的同學(xué)在外面畫鼻子，大家都覺得這是別人的鼻子；有的把鼻子畫在臉上，變成紅臉；其他白鼻子都畫成痣了！

這真是一門獨(dú)特的語文課，因?yàn)檫@門課教會了我，看似簡單的是，做事不一定那么簡單！

下課鈴響了（優(yōu)秀18篇）篇八

現(xiàn)在的冬天實(shí)在是太冷了，風(fēng)不吹的時(shí)候，走著走著，臉部還是會凍僵，即使帶著手套，手還是會刺得無知覺。

我趕緊走進(jìn)教室，一股溫暖的熱氣把我招了進(jìn)去，漸漸的沒知覺的手和凍僵的臉開始暖和了，松了下來。

頓時(shí)，僵持的氣氛變得熱鬧起來。好多同學(xué)都在下面竊竊私語，老師也不禁皺起眉頭，挨個(gè)詢問是誰將手機(jī)帶到了學(xué)校里，還忘記關(guān)機(jī)了。

正當(dāng)我想著是誰時(shí)，突然感覺這聲音好熟悉……嗯……讓我想想……啊！是“朱丹”的。

我迅速瞟了一眼旁邊的“朱丹”，真是沒錯(cuò)，她圓圓的臉上驚慌失措，白白的牙齒小心翼翼地緊咬嘴唇，一會緊鎖著眉頭，一會卻有放松下來，兩手一直不停地抓著抽屜洞里的小手提包，想要打開，卻又不打開。

她生怕自己打開聲會變得更大，就會認(rèn)定是她了，我又看見她眼睛里竟閃著一絲絲淚水，臉頰上竟有一絲淚痕，她又將包攥得死死的，但，卻沒有人在意。大家都在猜是不是平常帶手機(jī)的人？嘰嘰喳喳的，亂得幾乎快聽不見鈴聲了。

我又瞟了她一眼，她迅速地趁亂將手機(jī)鈴聲悄悄地關(guān)了，應(yīng)該是又靜音了。我看見她輕輕松了一口氣，連我將嘴貼在她耳朵上都沒感覺到，還嚇了一大跳，拍著胸脯，大喘氣。我便在她耳朵上輕輕說：“下次別粗心了，我不會告訴老師的。”

她又怔住了，呆呆地看了我一分鐘，心里可能想著我怎么會知道的。她笑了，僅僅嘴角微微向上一翹，并且她以后絕對不會犯同樣的錯(cuò)誤。

就這樣，一節(jié)嘰嘰喳喳，浮躁的課過去了……“朱丹”卻收獲不少。

下課鈴響了（優(yōu)秀18篇）篇九

我們教室后面有兩個(gè)垃圾桶，用來給學(xué)生放垃圾。大家都知道保護(hù)環(huán)境，把垃圾扔到桶里。然而，為什么我們班的垃圾桶周圍會有垃圾呢？為此，我們的班主任煞費(fèi)苦心地召開了一次專門的班會來教育我們。

班會已經(jīng)開始了。班長會開門見山的說：“學(xué)生每天認(rèn)真打掃教室，為什么還扣學(xué)校的衛(wèi)生分？”同學(xué)們說了很多，有的說：“可能沒洗干凈。”還有人說：“可能是有人亂扔垃圾。”然而細(xì)心的女班長賴梅沉思了一會兒，反駁道：“每天放學(xué)后，我都仔細(xì)檢查值班學(xué)生打掃的教室，從來沒有發(fā)現(xiàn)一張紙片或粉筆頭。我以人格擔(dān)保，大家值班的時(shí)候都很認(rèn)真。”指揮班長黃易回答說：“通常，我從來沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)亂扔垃圾。美術(shù)課和書法課結(jié)束后，學(xué)生可以用剩下的顏料和墨水把紙屑倒進(jìn)垃圾桶。”

話音未落，學(xué)習(xí)委員迫不及待地建議：“如果有誰以前沒做好，現(xiàn)在當(dāng)著大家的面認(rèn)錯(cuò)，我們就給他一個(gè)改過自新的機(jī)會。”老師補(bǔ)充說：“五分鐘后。”

漫長的五分鐘終于過去了，但沒有人承認(rèn)。平時(shí)話不多的紀(jì)檢委委員腐敗地說：“然后，大家互相曝光看看誰亂扔垃圾？”學(xué)生們面面相覷，每個(gè)人都說：“我沒看見。”

老師幽默地說：“垃圾可能是從天上掉下來，正好落在我們五(2)班的垃圾桶旁邊，從來沒有掉進(jìn)過垃圾桶。”教室里哄堂大笑，氣氛輕松了許多。“還是請你抓緊葉偉，她在垃圾桶旁邊很久了。如果有調(diào)查，你就有發(fā)言權(quán)。”班主任接著說。

平時(shí)沉默寡言的葉偉，今天就像變了一個(gè)人。他不慌不忙地站起來，很自信地說：“老師，我知道。上課時(shí)，學(xué)生會把垃圾扔進(jìn)桶里，問題就是這樣。細(xì)心的學(xué)生將袖手旁觀扔進(jìn)桶里，彎腰將垃圾扔進(jìn)垃圾桶。如果，有時(shí)候，桶里的垃圾滿了，被傾倒的垃圾滾到地上，他們會再撿起來，小心翼翼地放進(jìn)垃圾桶。班上愛打籃球的男生不一樣。他們把廢紙揉成一團(tuán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對準(zhǔn)水桶，扔進(jìn)去，不管他們的球在不在籃子里。有時(shí)候心血來潮，看到第一槍沒打中，撿起來又扔，還是沒打中，然后撿起來沒看就扔了。也許他們覺得無法面對失敗。”

聽完葉偉的發(fā)言，大家都很信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此我們班再也沒有被學(xué)校扣過健康分。

下課鈴響了（優(yōu)秀18篇）篇十

“呤，呤，呤……”久違的下課鈴催促著我們沉重的腳步，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，空氣仿佛凝固了，每個(gè)人臉上都寫滿了沮喪。此時(shí)的我也已心亂如麻，腦海里無限循環(huán)著四個(gè)字——家長留言。

“就是這個(gè)班，考得不好”“真丟臉”……走廊上接二連三的傳來同學(xué)們的嘲笑聲，如魔咒一般，揮之不去。想離開這“是非之地”，可腳就像灌鉛一樣，怎么也邁不開。徘徊在校園，回憶如潮般涌來，氣憤、不甘、無奈在不經(jīng)意間悄然爬上心頭，五味雜陳。

“沙沙！”腳下的碎竹葉將我拉回了現(xiàn)實(shí)，在不知不覺中，我走到了竹林。仰望竹林，好似一個(gè)綠色的`屏障，把天空和太陽都遮蔽了。一陣微風(fēng)拂過，竹葉們演奏起了交響曲，流進(jìn)了我的心田。人們常說竹寧折不彎、堅(jiān)貞不屈，但此時(shí)此刻，他卻向我展示了另一個(gè)面貌，毫無偽裝，仿佛是我的一個(gè)知心朋友在與我談心。“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”。竹子是謙虛的，他一直保持自己的本色，堅(jiān)守自己的原則，不驕傲，也不張揚(yáng)。

一束陽光照射進(jìn)竹蔭，仿佛點(diǎn)亮了我心中的一盞燈，照亮了我前進(jìn)的一條路……。

這條小路兩旁，野花們競相開放，爭奇斗艷！任誰看到這樣的美景都會沉醉吧！我默念道。忽然，一只雪白的蝴蝶映入我的眼簾：蝴蝶的翅膀被水浸濕了，舒展不開。但它并沒有因此而放棄，而是盡自己最大的努力，哪怕等待它的是一次又一次的失敗。我不禁愣住了：這只是一只弱小的蝴蝶，但它卻有比人更頑強(qiáng)的毅力。想到之前自己的半途而廢，我慚愧地低下了頭。此時(shí)此刻，我找回了真正的自己！

“呤，呤，呤……”熟悉的旋律再次響起，仿佛更加親切了。樓道里，隔壁班的同學(xué)驕傲地?fù)P著頭，而我已不再懼怕流言蜚語，不輸氣勢地走了過去。但我的步子還是停下了。一只雪白的蝴蝶，正在展翅高飛，飛過我的心尖……它用自己的毅力，告訴我有志者，事竟成！

有人說，青春就是成長，果不其然。盡管有酸，有甜，有苦，也有辣，但給我們的經(jīng)歷和啟迪是寶貴的。

下課鈴響了（優(yōu)秀18篇）篇十一

現(xiàn)在，回到教室，展現(xiàn)在你面前的是一張合金屬桌子，堅(jiān)硬無比。而且它如果撞到人，就會自動(dòng)變軟，不讓人受到傷害。它還和我們的上課電腦相連呢！

上課了，只要鈴聲一響，你的“波斯飛毯”就會火速飄來，以超音速穿墻而過，送你到座位上，這整個(gè)過程不到一秒。當(dāng)然，如果你在上廁所或者有事情，老師的電腦前就會顯示出來。

開始講課了。老師通過電腦視頻將自己的教學(xué)錄象傳給每一個(gè)同學(xué)，看完后，老師會用電腦上的隨機(jī)盤抽到一個(gè)人回答問題，學(xué)生只需輕按鍵盤，答案就會輸送出去，老師也能評判答案，同學(xué)們也能清晰的看見一問一答一回復(fù)。

下課了，如果還有什么不會，你又不想錯(cuò)過玩的時(shí)間，就可以戴上學(xué)習(xí)耳機(jī)，邊和老師說自己的疑問，一邊盡情的玩耍。學(xué)習(xí)耳機(jī)還可以隔音，你能聽見伙伴的聲音，老師就聽不見除了你說話以外的聲音。

玩的時(shí)候，還有一個(gè)特別助力的工具：“玩樂機(jī)”，它收錄了上千種游戲的規(guī)則，還可以判斷輸贏，讓每個(gè)同學(xué)都公平，不會再有為了游戲而產(chǎn)生的爭執(zhí)扭打。“玩樂機(jī)”還可以根據(jù)場地設(shè)定出最適合玩的游戲，并明確定位同學(xué)們的游戲位置在哪里。

下課了，如果要上廁所的話，那就更方便了。掏出隨身攜帶的“寶寶”帶子機(jī)，按一下唯一的按鈕，“寶寶”就會帶你到一個(gè)“虛擬廁所”里，你大小便完畢后，這個(gè)“寶寶”帶子機(jī)便會把你的大小便變成肥料低價(jià)售賣，售賣的錢由你用，可以捐給窮人，可以幫助同學(xué)，甚至還可以上繳國庫。

如果上體育課，還有一個(gè)專門的“加油”跑步耳機(jī)呢。齊跑的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都可以戴一枚迷你耳機(jī)，它可以播放出清爽的音樂，還可以給你加油呢。如果你的身體出現(xiàn)異常，“加油”跑步耳機(jī)便會讓你出隊(duì)，并且告訴老師的跑步耳機(jī)，也告訴同學(xué)們避讓你，這樣就再也不會有“身體異常硬撐撐出毛病”的事兒啦。

瞧，上、下課是不是很好玩呢？

下課鈴響了（優(yōu)秀18篇）篇十二

父親是一個(gè)老老實(shí)實(shí)的煤礦工人，母親是一個(gè)普普通通的家庭婦女。父親常年在煤礦上班，在礦山住了幾年后，在我到了上學(xué)年齡的時(shí)候，母親和我就回老家居住了，父親只有在春節(jié)時(shí)才請了探親假回家與我們團(tuán)聚，因此，我的所有成長記憶都是在遙遠(yuǎn)的老家留下的。

小時(shí)候我和母親都是農(nóng)村戶口，只靠父親一個(gè)人的工資養(yǎng)活我們?nèi)遥虼耍赣H在生活上一直很節(jié)儉。母親從不浪費(fèi)一點(diǎn)東西，穿在里面的秋衣、秋褲、襪子等，總是補(bǔ)了又不，直到無法修補(bǔ)才罷休。我經(jīng)常看到母親點(diǎn)著煤油燈在燈下縫補(bǔ)衣服，這在我幼小的心靈里留下了很深的印象。母親經(jīng)常給我講她過去的故事，說她小時(shí)候不僅吃不上一頓飽飯，就連一件像樣的衣服都沒有。

當(dāng)我不小心把飯倒了的時(shí)候，母親便很生氣，急忙拿刀將倒在地上的飯收起來自己吃，給我再盛一碗新的。嘴里還說，她小時(shí)候吃糠，吃野菜，經(jīng)常拉不下，用小木棍往下掏。母親經(jīng)常教育我要節(jié)約糧食，總要給我講一些關(guān)于節(jié)約糧食的典故。什么李闖王在茅床上撿的吃米啦，什么“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啦等等，讓我在幼小的心靈里就一直埋下了節(jié)約的種子，在我后來的人生里，我一直不忘母親的話，從不浪費(fèi)糧食。

記得母親經(jīng)常說的一句話就是：“三歲看大，七歲看老。”意思就是一個(gè)人成不成才從小就能看出來，小時(shí)候沒出息，長大了也沒出息。母親勸我要好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對社會有用的人。母親常跟我說：“你爸爸在煤礦上班，很辛苦，四塊石頭夾一塊肉，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，你一定好好學(xué)習(xí)，為你爸爭口氣，不爭饅頭氣，也得爭口糠窩窩氣。”母親的話雖然土了一點(diǎn)，但道理很明白，要我立志讀書，讓我“吃的苦中苦，方為人上人。”我暗下決心，一定不辜負(fù)父親、母親的希望，刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)德智體幾方面都發(fā)展的好學(xué)生。

母親除了教育我要有節(jié)約意識外，還要做一個(gè)勤儉的人。她常對我說：“一個(gè)人千萬不能懶，因?yàn)橐粋€(gè)懶惰的人，有再多的財(cái)富都會坐吃山空。”我記得她給我講了一個(gè)故事至今記憶猶新，她說：“從前一個(gè)懶漢，他媽臨出門前給他烙了一塊餅，怕他懶得不帶吃，就將餅套在了兒子的脖子上，可等她媽走親戚回到家時(shí)，她兒子已經(jīng)餓死了，原來，那兒子只吃了嘴前面的餅，吃完后，懶得不帶的往過轉(zhuǎn)一下，最后給餓死了。”這個(gè)故事雖然不一定真實(shí)，但說明一個(gè)道理，那就是懶惰的人，有再多的財(cái)富都會坐吃山空。從那以后我立志做一個(gè)勤儉的人，不管是自己的事，還是別人的事我都樂意去做。

母親經(jīng)常教育我要做一個(gè)誠實(shí)的人，做一個(gè)老實(shí)人。母親經(jīng)常給我講“狼來了”的故事向我說明誠實(shí)的可貴，她說要做一個(gè)老實(shí)人，騙人的事絕不能做，要說真話，假話說的多了，別人就不會在信任你了。母親從小對我的教育，使我認(rèn)識到做一個(gè)誠實(shí)守信的人是多么的重要，導(dǎo)致我的性格也是一看就是老實(shí)人。

母親常說：“吃虧是福。”在生活上與身邊的的人不要斤斤計(jì)較，一個(gè)人吃點(diǎn)虧不可怕，吃虧是福，只有這樣你才能擁有真正的朋友。在母親的教導(dǎo)下，在我后來上學(xué)還是工作，我都不計(jì)較個(gè)人得失，樂于助人，也能廣交朋友。

母親非常注重禮節(jié)的教育。經(jīng)常教育我要尊重長輩。無論是鄰居還是親戚中的長輩到家里來，都要讓我問好，不能直呼其名，要該叫叔叔叫叔叔，該叫阿姨叫阿姨。和客人一起吃飯，一定要等客人動(dòng)筷子吃我才能動(dòng)筷子吃。在和客人交談時(shí)，等客人說完才能插話，不能沒有規(guī)矩直接打斷別人的談話。

在我參加工作后，母親還經(jīng)常教育我，在單位里要團(tuán)結(jié)同事，好好工作；不屬于自己的東西切不可索取，尤其是公家的東西切不可愛戀，切不可索取。常說：“防人之心不可無，害人之心不可有。”無論做什么事情，不可傷害別人，要少說無關(guān)的話，言多必失，不可搬弄是非，少說別人的事。

母親只有初中文化水*，卻在我幼小的心靈里留下了許許多多難以忘懷的記憶，這記憶像至理名言一樣，一直指導(dǎo)者我的工作和生活，使我在骨子里形成了我的性格，形成了我的做人原則。

如今有人貪圖享樂，吃喝玩樂。可我受母親的影響對這種奢靡之事一點(diǎn)也不感興趣。我感嘆家庭教育的重要，家庭教育其實(shí)就是家風(fēng)，人常說，國有國法，家有家規(guī)，家規(guī)靠家教去實(shí)現(xiàn)。家規(guī)不能只停留在講幾句面上的話，還需要家長要身體力行做出榜樣，言教不如身教，家長要言傳身教，要求子女做到的，自己首先必須做到。

在思想多元化、各種誘惑充斥的今天，家風(fēng)很重要。家庭教育是家風(fēng)的基礎(chǔ)，不僅要注重言教，更要注重身教，家長要做出表率，做出榜樣。很難想象一個(gè)大人什么都不在乎，什么都干的家長，能教育好自己的子女。

下課鈴響了（優(yōu)秀18篇）篇十三

“叮鈴鈴！”下課鈴響了。老師布置完作業(yè)后匆匆地離開了教室。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開了座位：有的同學(xué)在背課文，那朗朗的書聲真是好聽；有的在寫作業(yè)，神色十分緊張，即使你大喊大叫，他也不動(dòng)晃；還有的在畫畫，不時(shí)地還發(fā)出陣陣笑聲。看看這兒，一些同學(xué)圍在一起背書，不時(shí)地看見有同學(xué)失望地離開，然后又飛快地沖過來；背得好的同學(xué)，總是看見他們滿面笑容地走出“包圍圈”，然后像小鳥一樣快樂地飛去玩兒了。那些沒背完的同學(xué)看見了，就會馬上抓緊背書，爭取自己也能早點(diǎn)去玩。

再看看走廊上，這些正在玩兒的同學(xué)：他們聚在一起猜拳，嘴里還嘟噥著什么。他們似乎認(rèn)為這是一個(gè)百玩不厭的游戲。可不是嘛，每次從他們身邊走過，都能聽見歡笑聲與大笑聲。有些深知內(nèi)情的人，會不由地停下來，看著他們玩，還跟他們有說有笑的，玩兒得可歡了！

打下課開始，安靜的校園就一下子熱鬧起來了。同學(xué)們說說笑笑，十分快樂，整個(gè)校園一下子就充滿了笑聲，好像在說：“下課了！下課了！放松一下，盡情地玩兒吧！”一句話，課間時(shí)，我們的校園真是快樂！

下課鈴響了（優(yōu)秀18篇）篇十四

還有兩分鐘上課鈴響了之后，同學(xué)們像士兵像接到命令一樣，大步朝教室走去。

鬧騰的教室安靜了下來。大多數(shù)同學(xué)在位置上坐了下來，雙手重疊平放桌面。一個(gè)男同學(xué)進(jìn)教室最晚，幾乎是裹著一陣風(fēng)進(jìn)來的，可能是心里著急而發(fā)慌，所以撞到了桌子，“啪”把文具盒弄到了地上，他不好意思的吐吐舌頭，把文具盒擺好后，躡手躡腳的走到自己的座位上坐了下來。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，教室里鴉雀無聲。

一位調(diào)皮的男生聽到了那熟悉無比的腳步聲，雙手捂成喇叭形：“噓——呂老師來了!”隨著那腳步聲，我們的班主任面帶微笑，輕輕走進(jìn)教室。呂老師40歲左右，上身穿一件黑色毛衣，下身穿一條黑色打底褲，她總是一副和藹可親的樣子。只見呂老師輕輕把課本放在講臺上，然后用溫柔而不失嚴(yán)肅的喊：“同學(xué)們好!”同學(xué)們連忙站起來，說：“老師好!”

呂老師又喊：“坐下。”同學(xué)們齊刷刷的坐下。

新的一節(jié)課又開始了!

下課鈴響了（優(yōu)秀18篇）篇十五

叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴響了，它好像在對我說：下課了，我們可以出去玩了。同學(xué)們聽到鈴聲，就迫不急待地站了起來，有的拿起了跳繩，準(zhǔn)備去操場跳繩，有的同學(xué)急得要上廁所，還有的同學(xué)準(zhǔn)備做打架的姿勢，準(zhǔn)備要打架。看來，同學(xué)們都想下課呀！

看著同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)的樣子，老師站在講臺前，狠狠地把書扔在獎(jiǎng)臺上，老師說：“同學(xué)們這是最重要的一課了，還有一分鐘，請你們不要再想下課了。”同學(xué)們還是沒有聽老師說的話，他們有的睡覺，有的把耳朵捂著，還有的把玩具拿出來玩，同學(xué)們好像把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，他們真調(diào)皮呀！

“下課了”，同學(xué)們急急忙忙地出了教室，他們在操場上有的跳繩，有的.玩游戲，還有的踢毽子，同學(xué)們玩得真開心呀！忽然，上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地離開了操場，回教室上課了，做好自己的課前準(zhǔn)備，同學(xué)們就抱臂坐好，聽老師講課了。

我希望老師下次再也不要拖堂了，下課鈴響的時(shí)侯，您就要下課，不然，我們玩的時(shí)間就被您給浪費(fèi)了。我們保證下次認(rèn)真聽講，請您不要再拖堂了。

下課鈴響了（優(yōu)秀18篇）篇十六

十月的午后，陽光慵懶地灑進(jìn)屋里，開著窗戶的班級里仍然像一個(gè)巨大的蒸爐，汗水蒸發(fā)后粘膩在身體上的感覺讓我很不舒服。老師站在講臺上寫著天書。我的頭脹脹的，感覺體溫極劇升高，眼皮也越來越沉，我連續(xù)不繼地打著哈欠。

靈動(dòng)的音符輕巧地跳進(jìn)了我的耳朵里，是下課鈴的聲音！我打了個(gè)機(jī)靈，整個(gè)人頓時(shí)清爽了很多，耶！終于下課了！我在心中大聲地吶喊。

看著離開班級的老師的身影，我舉起胳膊，伸了一個(gè)大大的懶腰，使勁地甩了甩頭，開心極了。

教室里的同學(xué)們也蠢蠢欲動(dòng)。

第一排的小個(gè)同學(xué)在教室里隨意走動(dòng)，上一秒還在靠窗戶那邊呢，下一秒，你就會在班級的另一側(cè)找到他靈巧的身影。他調(diào)皮地在地上亂竄，從不厭煩。

我們中間這幾排是最無聊的，同學(xué)們都在奮筆疾書地做著功課。偶爾抬起頭望著遠(yuǎn)處的黑板或是盯著頭頂上的天花板發(fā)呆。我興奮地瞪大眼睛看著他（她）以為找到了同類，其實(shí)人家在思考習(xí)題呢！

后幾排是最熱鬧的，那里有講題的聲音，其實(shí)不用細(xì)聽，只要你看到班長因?yàn)楹推渌瑢W(xué)辯論而漲得像用顏料染上去的通紅的臉就知道了學(xué)習(xí)氣氛的高漲。不過要小心，幾個(gè)淘氣鬼也分布于后幾排的幾個(gè)位置里。待他們的嘴角揚(yáng)起一絲邪惡的笑容時(shí)，你在幾秒鐘后可能會聽到嘭的一聲，或者有人大呼小叫的那就是他們惡作劇成功的結(jié)果。

突然間教室里安靜極了。嘻嘻，向門的方向一看，你一定會看到班主任老師氣得鐵青的臉并聽到他的怒吼聲。待老師揚(yáng)長而去，男生、女生會三三兩兩結(jié)伴走出教室，他們大都會向衛(wèi)生間的方向走去，因?yàn)殚e聊八卦還要繼續(xù)，打打鬧鬧也要進(jìn)行。

再看看班級里，會有幾位同學(xué)站在自己的課桌前聳拉著腦袋，等待著下一個(gè)繼續(xù)自由瘋鬧的課間。

其實(shí)，我們知道，這看似喧鬧的課間，是我們緊張的40分鐘后的放松，是一張一弛的青春律動(dòng)，所以，每每聽到下課鈴聲響起，我們心潮涌動(dòng)著的是對10分鐘自由支配時(shí)間的期待，這期待中有驚喜、有歡笑、有我們飛揚(yáng)的生命！

下課鈴響了（優(yōu)秀18篇）篇十七

“鈴鈴鈴”，美妙的下課鈴聲響了起來，我們百米沖刺似地跑出教室，到達(dá)了寬大的操場。

操場上人山人海，歡鬧聲傳遍整個(gè)校園。你瞧，有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在拔河……我穿梭在他們中間，不一會兒，就找到了我最喜歡玩的游戲——踢“東南西北，誰家有鬼。”

只聽一聲“開始”，何浩睿率先踢“東南西北”。只見他動(dòng)作麻利，肌肉緊繃，腳部側(cè)平，“上上下下”十分標(biāo)準(zhǔn)。我抓起毽子，提在空中，手指一放，在毽子落下來的那一刻，右腳抬起，“砰”，毽子返回空中。照這樣的方法，我一連踢了三下，然后傳給身邊的陳政博。只見他大顯神威，從“鬼”一直踢到第三輪的“西”。我崇拜地對他說：“陳政博，今后你就是我心中的偶像啦!”陳政博的小臉蛋，瞬間紅成了大蘋果。

這時(shí)候，上課鈴聲響了，我們依依不舍地回到了教室。

作者|徐聞澤。

公眾號：慢慢寫作坊。

下課鈴響了（優(yōu)秀18篇）篇十八

現(xiàn)在，攝像頭切換至八年級13班，點(diǎn)擊放大……物理老師正在臺前眉飛色舞地在講著新課，時(shí)不時(shí)地拋出幾個(gè)問題：“讓我們來探究一下牛頓第一定律……”

鋪天蓋地的下課鈴聲淹沒了老師的聲音，并宣告著一場戲劇般的課間的開始。

睡神一族，丑態(tài)百出。

唉，可憐的娃！我想，他們的自述是這樣的：我們沒有鼓膜，我們穩(wěn)如泰山，誰都打擾不了我們，我們會屏蔽任何外界的干擾音波。誰知道他們昨晚到底干了啥，心理素質(zhì)這么好，在眾目睽睽之下竟然胡天哈地，貌似與周公促膝談心。

來來來，讓我們給這位同學(xué)推一個(gè)特寫：只見他兩眼緊閉，臉色蒼白，紋絲不動(dòng)。哎呀，大事不好！莫非他------走了！一陣陣豬嚎聲傳入我的耳朵，打斷了我的胡思亂想。嗬！你竟然在睡覺，還打呼？唉，好好睡，用你的夢來圓自己的一個(gè)奪魁理想，只不過，等你醒來……哈哈！一江口水向東流啊！哈哈！

歌神一族，魔音貫耳。

真是讓在下佩服，一個(gè)人能使自己的聲音變?yōu)槲淦鳎瑢?shí)在是厲害。這位男同學(xué)看來要獻(xiàn)唱一曲啊！還是寡人聰明，早在他開口前0.01秒，我就堵緊了耳朵。

那一列列的“走音炸彈”如狂風(fēng)一般襲卷而來，摧殘著你的肉體以及精神。一排排的“高音轟炸”更使人遍體鱗傷，所經(jīng)過之處寸草不生，片甲不留。而那最后的收尾更讓你蕩“氣”回腸，使你七情六欲皆碎，五臟六腑悉破。貌似這位如“哈士奇”的同學(xué)已經(jīng)癱在了桌子上。

學(xué)霸一族，孜孜不倦。

唉，總是有這么一群人，爭分奪秒，刻苦努力，教室里縈繞著一股濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，他們便是眾多學(xué)生崇拜的對象――學(xué)霸一族。

他們的成績?nèi)缤瑯?biāo)桿一般，引人仰慕，而當(dāng)你奮力追趕時(shí)，標(biāo)桿又向前走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。他們很高傲，似乎永遠(yuǎn)都是那么遙不可及，相隔甚遠(yuǎn)。他們很“淡泊”，與世“無爭”，沉浸在題海中，汲取著無限知識養(yǎng)分。

他們努力學(xué)習(xí)著，成為眾多玩耍的學(xué)生中一道瑰麗的風(fēng)景線！

鈴聲響畢，那個(gè)聽罷了的低沉的聲音又一次促起，那是老師。喧囂歸于平靜……。