每一篇優秀作文都是作者小心翼翼構思和打磨出來的，是他們內心世界的真實寫照。通過學習這些范文，我們可以提高自己的寫作水平和文學素養。

相信我能行（精選17篇）篇一

相信自己能行是一種積極的心態，是面對挑戰的信心與勇氣的體現。在我成長的過程中，我遇到了許多困難和挑戰，但通過不斷地努力和嘗試，相信自己能行的信念始終伴隨著我。我記得當我第一次參加一次重要的辯論賽時，我緊張得無法入睡。然而，我告訴自己：“相信我能行！”這句簡短的話語激勵了我，使我充滿信心和決心去迎接未知的挑戰。

第二段：勇敢面對失敗，尋找進步。

相信自己能行并不意味著一定會成功，而是要以積極的態度去面對失敗。很多時候，我們可能會遭遇挫折和失敗，但這并不能動搖我們對自己的信心。在一次學期末考試中，我曾經遭遇了失利，但我并沒有沮喪，反而積極地分析失敗的原因，找到了自己的短處，并努力改進。最終，我重新振作起來，在下次考試中取得了好成績。相信自己能行讓我永不放棄，不斷追求進步。

第三段：培養自信，敢于嘗試。

相信自己能行的心態使我有勇氣迎接生活中的新挑戰。曾經有一次，我被班級同學邀請參加一次班級演講比賽。我對自己的演講水平不太有信心，但是我告訴自己：“相信我能行！”最終，我克服了緊張和害怕的情緒，成功地完成了演講。雖然我沒有獲得第一名，但是這次經歷讓我更加自信，敢于嘗試新事物，敢于挑戰困難。

第四段：鍥而不舍，追求夢想。

相信自己能行的信念是實現夢想的動力和支撐。不論遇到什么挫折和困難，我都會告訴自己：“相信我能行！”這句簡短的話語讓我勇敢追求夢想，不輕言放棄。在我升入大學的過程中，因競爭激烈而備考壓力巨大，但我始終相信自己能行。最終，我通過了理想學校的錄取考試，實現了自己的大學夢想。這次成功經歷讓我深深明白，只要相信自己能行，堅持不懈，就一定能夠實現自己的夢想。

第五段：分享和激勵他人。

相信自己能行的體會，也使我有更強烈的愿望去激勵他人。通過我的親身經歷，我明白相信自己能行的力量是無窮的，它可以激勵人們克服困難，實現自己的目標。因此，我常常鼓勵身邊的人，尤其是那些遇到困難和挑戰的人，告訴他們：“相信你能行！”并且，我也會與他們分享我的成功經歷，希望可將積極的力量傳遞給他們，激勵他們走出困境，追求自己的夢想。

總結：

相信自己能行是一種積極向上的心態，它在我成長的路上起到了重要的推動作用。通過面對挑戰、勇敢面對失敗、培養自信、鍥而不舍追求夢想，以及分享和激勵他人的實踐，我明白了只要相信自己能行，無論遇到什么困難和挫折，我都能夠勇往直前，取得成功。因此，我會一直保持這種相信自己能行的信念，并將它帶給更多的人，讓我們共同創造美好的未來。

相信我能行（精選17篇）篇二

“怦怦怦”心跳得越來越快了，我和同學們一起走向去往考場的路上，在來來往往的人流中穿梭著。不一會兒，就來到了五號考場，我長長地吸了一口氣，告訴自己要冷靜，從袋子里拿出準考證，向老師打了個招呼，就進去了。

進到了考場里，身邊的同學都淡定自若地坐在位子上，我又深吸了一口氣，放松下來，離考試還有十分鐘，教室里異常安靜，沒有一個人講話，這跟平常完全不一樣。雖然大家很鎮定，但考場里散發著濃濃的緊張的氣息。

我默默地背著公式，老師開始發卷，我冷靜下來，告訴自己我能行。

數學試卷發下來了，我寫好信息瀏覽一遍，就開始奮筆疾書。我一邊寫一邊不住地看著時間，保持節奏，第一面快寫完時，只剩下十八分鐘。我有些急了，平常考試我都能保證一半時間寫完正面，一半時間寫完反面，可這次，時間沒有把握好。我三下兩下地將“證明”做完，來到反面。做到解決問題時，第一題我明明會做的，可一緊張就忘了怎么答題了，到后面還有兩題不會。

這次，我想到老師說不會也要寫上幾步，拿一點分，我把能寫的都寫了上去，正好打鈴了，我正想休息時，英語卷接著發了下來……這錯亂的時間弄得我不知所措。

但還好，英語很簡單，可語文就不好了，我一拿到試卷簡直驚呆了，只有閱讀和作文，作文還要求五百字以上。我趕緊寫完閱讀，來到作文題，寫了沒多久，快打鈴了，我就草草地結了尾，唉，只能認命了。

相信我能行（精選17篇）篇三

被封印的.心冰冰的，心中被自卑占據，陽光灑不進，甘泉潤不透。

看，對面好漂亮的女孩子，一身粉紅色的連衣裙，一頭清爽飄逸的秀發，好美。看看過時的上衣，打著補丁的褲子，和蓬亂的頭發，一股莫名的滋味涌上心頭，好羨慕但有好自卑。

每當看到別人手捧面包，細細品味的時候，再看看手中的饅頭，莫名的滋味又涌上心頭，好渴望但又好自卑。

何時我才能擺脫心中的惡魔——-自卑，何時我才能如蛹變蝶飛?

我，比海倫，凱勒幸運，比桑蘭幸福的人，為何會被自卑圍困。

我要自信!

真的我努力了，我了，曾經那個被的我已不復，如今我陽光燦爛。我學會了微笑，學會了面對。

微笑是自信的，誰說它眼淚，它只是把眼淚裝點成詩。漫漫人生，受約束的是心情，不受約束的生命，打開生命的天窗，人生了雨天。

請揚起自信的風帆，不要因山高路遠而感嘆，不要灰心，它是衰弱的化身;不要死心，它是失敗的化身;要學會擁有自信，它是的關鍵。

相信，相信“天生我才必有用。”莫讓美好年華付之東流，莫讓人生留有悔恨。

把自卑留給昨天，讓信心照亮未來!

自信，方可燃起生命之火。

相信我能行（精選17篇）篇四

相信自己能行是一種積極向上的心態，它能夠帶給我們無窮的力量和信心。曾經，當我軟弱無力，迷茫失落的時候，我曾多次沉浸在自我懷疑和擔心中。但通過不斷地學習和自我激勵，我逐漸明白了相信自己能行的重要性。這種心得讓我在困境中找到了希望，在追求目標的道路上堅定不移。在這篇文章中，我將分享我在相信自己能行的過程中所得到的心得體會。

第一段，明確目標和信念。對于每個人來說，相信自己能行首先就是要明確自己的目標和擁有堅定的信念。只有明確了自己想要的是什么，才能對自己充滿信心，并且不斷努力追求。在這個過程中，我發現通過設定短期和長期目標，能夠更好地激發自己的內在動力。當我設定一個目標時，我會告訴自己“我相信自己能夠實現這個目標”，這種自信讓我更加積極主動地去行動，不斷克服困難。

第二段，培養自律和堅持的習慣。相信自己能行是指相信自己的能力，并且為之付出努力。在達到目標的過程中，自律和堅持是非常重要的因素。我發現當我養成了在經歷困難時不放棄、堅持不懈的習慣時，我的自信心更加增強。堅持的過程中可能會遇到各種困難和挑戰，但只要我相信自己能行，并且堅守初衷，我就會不斷前行。在面對困難時，我告訴自己“我相信自己能行，只要堅持就一定能成功”。這種積極的心態讓我在困難面前能夠堅持下去，不斷克服自我，取得進步。

第三段，積極的自我激勵。相信自己能行是一種非常重要的自我激勵方式。每當我感到迷茫和動力不足時，我會積極地進行自我激勵。我會回顧自己過去的成就和經驗，告訴自己“你做到過，你一定能做到”。同時，我還會尋求他人的支持和鼓勵，與朋友和家人分享我的想法和計劃，從他們那里得到鼓勵和肯定，進一步激發自信心。相信自己能行是一個自我循環的過程，通過積極的自我激勵，我不斷增強自己的信心和能力。

第四段，正確對待失敗和挫折。在追求目標的道路上，失敗和挫折是不可避免的。但是相信自己能行，就是相信自己有能力從失敗和挫折中重新站起來。當我在取得進步的過程中經歷了失敗和挫折時，我不會沉湎于自怨自艾中，而是以積極的態度面對并分析失敗的原因。我會反思自己的不足并尋找解決辦法，同時將失敗當做是積累經驗的過程。這樣的心態讓我能夠從失敗中吸取教訓，更加堅定地相信自己能行，并且繼續前行。

第五段，不斷學習和提升自己。相信自己能行并不意味著盲目自信和停止進步，而是一個不斷學習和提升的過程。我相信只有不斷地學習和提高自己，才能夠真正地相信自己能行。在這個過程中，我會尋求各種渠道和機會，提升自己的能力和技術。同時，我也會向他人學習和取經，與其他成功人士交流和分享經驗，以開闊自己的視野，并不斷提升自己的水平。通過不斷學習和提升，我獲得了更多的自信和能力，進一步相信自己能行。

相信自己能行是一種積極向上的心態，它帶給我無限的力量和信心。在堅定目標和信念的基礎上，通過培養自律和堅持的習慣，進行積極的自我激勵，正確對待失敗和挫折，并不斷學習和提升自己，我漸漸找到了相信自己能行的心得體會。相信自己能行，讓我能夠克服困難，追求自己的目標，并且在成長的道路上不斷前行。我希望通過分享自己的心得體會，能夠啟發更多的人積極相信自己的能力，勇敢追求夢想。

相信我能行（精選17篇）篇五

在學習上，每當我遇到困難時，我都會對自己說：“我能行!“在二年級的時候，我參加了高新區里的英語風采大賽，需要背一個英語小故事，我選擇了《猴子撈月亮》這個有趣的故事。可是我對這個故事里的一些單詞不熟悉。于是媽媽就教了我一些動作幫助記憶。可我還是記得不好。在我十分想放棄時，我對自己說：“我能行!”于是我更加刻苦，努力訓練，終于有了很大的進步，最終我拿到了三等獎，并且從此愛上了英語，開創了一個我自己想要的'英語世界。

在體育上，也是一樣。小時候，我練跳繩老是跳不好。跳跳就不想練了。可是我總是在最困難的時候對自己說：“我能行!”跳著跳著，練著練著，我竟成了跳繩高手。還代表學校參加了區里的跳繩比賽吶!

相信我能行（精選17篇）篇六

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我們演講的題目是《相信自己，我能行》

有一些人很少成功，每當機會來臨，他們總是猶豫不決；每當成功向他們招手，他們總是視而不見。這樣一次又一次，成功總是與他們擦肩而過。同學們，你們想成為這樣的人嗎？（停頓）我想，一定沒人愿意。

誰不想采摘勝利的果實？誰不渴望金燦燦的獎杯？我們也不例外。可是當質疑的聲音出現的時候，我選擇了放棄展示自我的機會。記得那是二年級上學期，我競選中隊長失敗了。我明明有機會再競選其他崗位，可我卻只是痛哭一場，放棄了機會，選擇了沉默。一天老師語重心長地對我說：“孩子，相信自己，是金子總會發光的！”。我恍然大悟，重新振作精神，認識自我，積極展示自我。于是，我當上了小組長、副班長。瞧，經過努力，現在我已經是一名光榮的班長了！

這個經歷讓我明白，沉默不是我們這一代的選擇。沉默只會讓我們錯過一次又一次展示自我的機會，沉默只會讓我們離成功越來越遠。我們要勇于展現自我，永遠堅信：我能行！

古人云：先有伯樂然后有千里馬，千里馬常有而伯樂不常有。我要說，先有千里馬，后有伯樂。只有看到千里馬馳騁千里的英姿，伯樂才有機會發現它、培養它。同學們，不要站在原地等待伯樂的來臨，相信自己，我們每個人都是千里馬，每個人都是自己的伯樂！如果你不能正視自己，不勇于亮出自己，那你這匹千里馬永遠只能默默無聞，碌碌無為地困于馬圈之中！

同學們，是鮮花就讓它燦爛地綻放；是珍珠就讓它奪目璀璨；是海燕，就應該在電閃雷鳴中與風雨搏斗；是雄鷹就應該在群山峻嶺間自由翱翔！讓我們對自己說：我能行！讓我們展示出自己的風采，讓我們都成為在人生道路上縱橫馳騁的千里馬吧！

又是一個我們期盼已久的“六一”兒童節，又是一次展示自我，為集體爭光的好機會，同學們，趕快行動起來吧，成功屬于勇于實踐的人。

演講完畢謝謝大家

相信我能行（精選17篇）篇七

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

我叫劉靜雯，我是一個活潑開朗的女孩。今天我競選的大隊委這個崗位。

雖然這個崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競選這個崗位。因為我相信，通過我的努力，我一定會成為老師的得力小助手，成為同學們的知心朋友，成為共同成長和進步的奠基石！

我有足夠的能力勝任大隊委這個崗位的工作。首先，我從一年級開始實行，就一直在峨眉一小擔任班長和大隊委的工作，積累了足夠的經驗，受到老師和同學們的肯定，多次被學校評為優秀學生干部和三好學生。第二，我的成績一直在班上名列前茅，并且我樂于助人，因此，我可以在學習上幫助同學把成績提上去。第三，我愛好廣泛，具備較好的綜合素質，可以帶領同學們配合老師做好素質教育。我多次參加峨眉山市小學生文藝匯演，提高自己的文藝修養。當然，我自己也存在缺點。但是我承諾：我一定努力，改正缺點，不斷完善自我！同時，歡迎同學們給我指出來，我一定虛心接受。

同學們，如果我競選成功，我會繼續發揚我的優點，改正我的缺點；我會與同學和諧相處，絕不會因為我是大隊委的一員而擺架子，驕傲自滿。更為重要的是我們有幸到了博睿特這所培養素質學生的嶄新學校，做為新學校的一份子，我會把自己當成這個大家庭的一員，履行好大隊委的職責，為學校的發展做出自己的不懈努力。如競選失敗，說明我的素質還需要進一步提高，我絕不會氣餒，我會從點滴做起，不斷提升自身素質，讓自己成為一個好學生。

同學們，投我一票吧！我會用百倍的努力來回報大家，讓我們團結一致，共同成長！

我的演講完了，謝謝大家！

相信我能行（精選17篇）篇八

相信我能行（精選17篇）篇九

二年級的時候，孫麗老師給我們布置了一個查字典并且把查字典的過程寫下來的作業。那個時候的我不會查字典，也不太會敘述查字典的過程，所以那個時候的我為了這一個查字典的作業煩透了心。

回到家后，我十分煩惱，所以就走到小區的游泳池旁發呆。這個時候，我的表哥曾永祥帶著天使般的笑容朝我走來，他用無比溫柔的聲音對我說：“kitty,你怎么了呀？是不是遇到什么難題了呀？”我看著那個笑容，頓時感到無比委屈，沒過幾秒鐘就淚流滿面了，我邊哭邊對表哥說：“哥哥，今天老師要求我們查字典并且把查字典的過程寫下來，可是我不會寫怎么辦呀？”表哥聽完我說的這些話，想了想幾分鐘，就把我帶回家啦了。

回到家后，表哥把我拉到房間里，找出我新買的字典，開始教我怎么用字典。表哥溫柔地對我說：“憶蓮，你以后一定要記住無論遇到什么事情，都要先給自己說上一聲‘我能行’，這個樣子你就會有信心去完成任何事情！現在開始我來教你怎么查字典吧。第一種是音序查字法。很多字典或詞典是按漢語拼音字母的順序編排的。根據一個字的漢語拼音第一個字母，就可以在‘漢語拼音音節表’中找到這個字的拼音音節在正文中的頁碼，再按照這個字的聲調到那一頁中去找。”說完這一小段，表哥喝了一小口水，又開始繼續講：“第二種是部首查字法。有些字典或詞典是按照部首編排的，按音序編排的字典也往往附有部首檢字表。查字時首先要確定這個字的部首，然后從字典的‘部首目錄’中查出屬于這個部首的字在部首檢字表中的頁碼……你學會了嗎？”我點點頭，開心的笑了。

從此，伴隨我度過每一天的便是一句“我能行！”

相信我能行（精選17篇）篇十

上個月，媽媽給我報名參加了圍棋升級賽，我就多了一項課余生活——下圍棋。我利用飯后休息的時間和電腦下棋，有時也會和爸爸切磋一盤。

今天，爸爸正好有空，我就拖著他陪我走了一盤，我執黑棋，爸爸執白棋，剛開始的時候，我和爸爸都是圍對方的角、邊和中間，圍好之后，爸爸絞盡腦汁來圍我的地盤，不過，我都沒有輕易讓步。在艱難地抵擋住了爸爸一輪又一輪地進攻之后，我開始了絕地反攻，爸爸拼命抵擋了一陣之后，最后還是敗下陣來。

終于到了考級的日子，我信心十足地來到賽場上。只見賽場上人山人海，高手如云。看到賽場上那么多人，我一下子緊張了起來，心怦怦直跳，心想：我一定要過關!可是又轉念一想：如果對手很強，我輸了怎么辦?爸爸看到我忐忑不安的樣子，安慰我說：“加油，祺祺，只要全力以赴就能勝出。”我點點頭，轉身進入了考場。經過三輪激烈地拼殺，我終于成功晉級了。

只要你刻苦，就肯定會成功，世上無難事，只要肯攀登。

相信我能行（精選17篇）篇十一

小時候的渴望，長大后的成功。小時候，我是一個“調皮蛋”，長大后，我是一個羞澀的女孩。在每個風風雨雨中，又有我難忘的經歷。

那是，我看見有很多小朋友在騎兩個輪子的車，媽媽說那是自行車，我覺得兩個輪子的車很好騎，就叫媽媽給我買，但媽媽不給我買，還說不適合我這個年齡。于是，我把我的四輪車的輪胎卸掉了兩個，當自行車騎。雖然我毀了這輛四輪車，但是我很高興我有了一輛“自行車”。

再后來的日子，我努力地學騎自行車，可每次都會摔跤或跌個大跟頭。媽媽看見了，便教我騎自行車。在媽媽和我的努力下，我騎自行車的水平也增高了不少。但是，有一次，我騎自行車，由于速度太快了，沒剎住車，車翻了，我也倒了……當我醒來的時候，發現自己躺在病床上，媽媽說我骨折了，我很傷心，因為我不能騎我的自行車了。

后來，我出院了，當回家又看到曾經讓我開心又讓我痛心的自行車時，心里感到一陣恐懼。媽媽走到我面前，說道：“藝藝，好久沒和你的‘老朋友’見面了吧！要不要騎一騎？”，聽到媽媽這句話，我一下子就推辭了。媽媽又對我說：“藝藝，又相信媽媽，你能行！”終于在媽媽一次又一次的鼓勵下，我騎上了這輛自行車。后來，我真的成功了。

從此，“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

相信我能行（精選17篇）篇十二

我是一個陽光男孩，興趣廣泛。我媽媽不得不取消我所有的運動，因為我要大三了。

記得有一次，老師輕輕地把我叫到她面前，用一種很強的內心對我說：“顧浩軍，學校要求五年級每個班選兩個人參加市里的籃球比賽。我知道你技術比較好，所以選擇你去。”“什么？選我？但這將是一個巨大的考驗，我媽媽不會同意的！”我心里默默的說。老師好像看出了我的小心思，對我說：“你怎么不回去跟你爸媽商量商量！”回家后，我對父母說：“老師讓我去城里參加一場籃球賽。我不想放棄這么好的機會。”“不行，你得花時間學習，有時間多刷題。我和你爸想看的是你的成績。打籃球有什么用！”母親生氣地說。“媽媽，你可以相信我。我一定會安排好我的學習和訓練。我絕對不會讓成績下滑，就看我的表現。”最后，經過我的再三懇求，媽媽終于同意了。

第二天早上，我對老師說：“老師，我能行，我去！”我說了那句話以后，每天下課和午休的時候，朋友們都在盡情的玩，我卻在座位上做作業，甚至假裝沒聽見朋友叫我。因為放學后我必須參加學校的籃球訓練，所以我在課后和午休時間做作業。如果我在這兩個時間段完成作業，不僅可以好好訓練，回家也可以好好復習。這是三殺！我不知道是因為我的努力，還是因為上帝看到我這么努力，他在我背后默默的幫助我，讓我獲得了籃球比賽的第一名，也讓我在最重要的考試中取得了不錯的成績。

正如魯迅先生所說：時間就像海綿里的水，只要你肯擠，總會有的。只要我安排好時間，還是可以正確學習和鍛煉的。我真想對著天空大喊：“我能行！”

相信我能行（精選17篇）篇十三

活動目標：

1、借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時不害怕，開動腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。

2、在活動中體驗自信的力量，鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備：

活動過程：

二、以“戰勝困難的魔法歌”激發幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣，鼓勵幼兒大膽跟唱。

四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。

討論：在生活中遇到困難應該怎么辦？感受自信的力量。

六、討論。

有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信？幼兒每人一面“魔鏡”，用最自信的笑容，用最洪亮的聲音，說出“我是最棒的，我能行”。幼兒自由結伴向同伴說出“我是最棒的，我能行”。

七、“自信寶貝”自由結伴魔法秀。

遇到困難不害怕，告訴自己我能行。開動腦筋不放棄，相信自己一定行。遇到困難不害怕，告訴自己我能行，勇敢嘗試不放棄，相信自己一定行。我是自信寶貝，耶！

八、播放樂曲。

活動反思：

自信是成功的基石，是一個人對自身力量的認識和充分估計，是一種良好的心理品質。幼兒自信心是兒童社會性發展的一個重要方面，能有效促進幼兒認知的發展、良好個性品質的形成。《指南》社會領域的目標3：具有自尊、自信、自主的表現，4―5歲典型表現：自己的事情盡量自己做，敢于嘗試有一定難度的活動和任務。5―6歲典型表現：遇到困難能夠堅持而不輕易求助。此次活動通過視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時不害怕，開動腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。并通過活動體驗自信的力量，鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功。

相信我能行（精選17篇）篇十四

同學們，我們知道，一個人的存在，都離不開一個簡單的成長過程：身體-——從幼小到長大，大腦——從無知到有思想;一個人的能力也是在這不斷的成長中得到加強的。

人的自我意識也是在這歲月長河中不斷地積累、不斷地發展變化的，最終形成一個個獨具個性的自我。

我認為，一個人的自我意識通常是影響我們自己潛能釋放的原動力。當我們一出生，我們就要與周圍的人和關系進行確認，我們成長過程中的行為舉止都會受到周圍環境的影響。在經過了嬰兒期、兒童期、少年時代之后，我們的自我意識已經非常明顯。如：我們會很在乎榮譽、愛面子、個人崇拜等等。

當我們對自己有信心也就是自我意識正面影響我們的時候，就會激發我們努力去做好每一件事。而當自我意識消極的時候，也就是負面情緒影響我們的時候，我們就會對學習失去興趣、沒有信心，從而導致學習成績逐漸下滑，最終變成我們口中所謂的“差生”。一旦你的自我觀念一直停留在“學不好”、“不會學”、“不愿學”這些觀念中，那就真的就永遠也學不好了。從我的切身經歷也可以說明這一點：

在我六年級時，我常常對自己所做的事沒有信心，像學習，在第一次考試沒有考好的情況下，自己沒有好好分析原因，是什么導致自己沒有考好，只是單純地認為自己很笨，什么都學不好，逐漸地就在心里形成了“學不好”這個意識，導致在之后的幾次考試中，總是因為怕考不好而喪失了信心，結果當然也是考不好的了。記得在畢業考試復習階段，由于學習的基礎打的不牢，復習時心里沒有底，自信心不足，學習的情緒也時高時低，為了激勵我的潛能，媽媽多次婉轉地對我說：“要相信自己的能力，不能懷疑自己，只要用心了，就一定會有好的回報。”媽媽的一番話，讓我塌下心來，全力以赴面對復習不再懷疑自己，在期末考試中也考出了自己滿意的成績。

每個人的自我意識都是在成長過程中一步步形成的。周圍人們的客觀評價和個人的主觀意識如果都是用積極優良的信息來影響的話，那么我們自我意識里的優秀潛能就會更好地發揮;反之，如果總是覺得自己不行，學不好知識，什么都不如別人，總是將自己的缺點放大和過于在意，那么就只能看到自己的缺點，優點反而被缺點覆蓋住了。

所以，我們在學習成長過程中，應該多看自己的優點，相信自己，相信自己能做好，相信自己是最好的、相信自己是最棒的。那么，一段時間后，奇跡就一定會出現：我們就是那個最好的和最棒的!

一個人在自己失敗的時侯，需要別人去鼓勵，有了鼓勵的力量，這個人才會重新煥發出全身的光彩，迸發前進的力量.而朋友們，你們是否在別人的鼓勵下曾對自己說："我能行"呢?我交往過不少朋友，他們大都有鴻圖大志，理想如雄鷹一般，準備一搏來以此展翅高飛，但卻因為一些小小的挫折而心灰意冷，認為自己永遠邁不過那道坎兒，因此放棄，不再努力，任由自己在生活中沉浮.其實，我也曾經有過同樣的想法，只是一顆不愿服輸的心讓我重新振作!

上四年級的時侯，我的成績實在不怎么好，先說。

作文。

作文是我的"老大難"，每次看到作文我頭就大，寫作文總是蒙上幾句混過關，寫出來的文章，叫"慘不忍睹"，語句讀上跟。

繞口令。

一樣，看哪兒哪兒不通;老師的批語都是"條理混亂"，我也覺得文章沒有一點清晰度，看后讓人腦思維準繞180圈!我現在真不敢看自己以前的作文，因為實在不堪入目.再看學習成績，整個屬于一名"無名小卒".成績排行榜前二十名中，沒我;評三好學生中，沒我;老師點名表揚的人中，還沒有我!我也曾痛哭過，傷心過，失落過，埋怨過，但擦干眼淚想一想，難道真的是他們腦子比我聰明嗎?不，每個人的智商都是一樣的，關鍵在于，你肯不肯活用它.那時，我才真正認識到自己的不足.當我在嬉戲玩耍時，成績好的同學在讀書;當我在津津有味地看著電視時，成績好的同學在復習功課;當我在公園盡情歡樂時，成績好的同學卻在題海中拼命遨游.這一切都怪不得別人，只能怪自己沒有認真勤奮地學習.那時我就發誓：一定要好好學習，迎頭趕上學習好的同學，相信自己，我一定能行!

相信我能行（精選17篇）篇十五

相信我能行（精選17篇）篇十六

又是個下雨天！每當遇到這種雨天，我不禁就會想到那一次——一個令我難以忘記的嘗試。

那年我只有5歲，但在我的心中卻有一個大大的愿望，我要游覽遍祖國的大好河山。有一天，爸爸突然提議：“我們全家去爬一次泰山吧，讓丹丹長長見識。”

“耶！”我高聲歡呼著，一蹦三尺高，我終于可以爬山了，而且是泰山，以前聽老師講泰山非常美，非常高，這次我就可以親自體驗一下啦，激動的心情真是無以言表。

盼星星，盼月亮，終于盼到了爬泰山的這一天，我坐在車上，心里有了些緊張：泰山那么高，我能爬上去嗎？想著，我露出了不安的神情。只聽窗外突然響起了嘩啦啦的聲音，啊！居然下雨了！媽媽似乎猜到了我的心思，拍了拍我的肩膀：丹丹相信自己，你能行的。聽到這句話，我的心漸漸放松了下來，是的，我可以。

終于開始爬了，我從山底往上望，啊！我幾乎失望了，泰山簡直是高聳入云，才爬了一會兒，我就已經絕望了。媽媽告訴我，這連泰山的四分之一都沒有到。我十分累，身上全都是汗，腿像灌了鉛一樣重，我一屁股坐到了地上，嚎啕大哭，要知道是這樣我就不爬了。

“丹丹快起來，世上無難事，只要肯登攀，并沒有什么事可以難倒我們，你一定可以的。”走在前面的爸爸也回來拉起我的手，跟我一起走。

一旁的阿姨看見了哈哈大笑：“小姑娘，就你這樣的還來爬泰山呢，爬你的滑梯去吧！”

太過分了！我還偏要爬上去，阿姨的嘲笑讓我有了十足的動力。我用手一扶，立馬起來，使勁兒往前沖。

雨漸漸的小了，天空終于晴了！我也爬到了山頂，我踩在一塊石頭上，望著藍藍的天空，太陽在為我鼓掌，白云在為我蕩漾。

相信我能行（精選17篇）篇十七

大家好!

我是，今天我演講的題目是——相信自己。

不知道大家有沒有聽過這樣一個故事：在一次討論課上，一位著名的演講家沒說一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的兩百余人，他大聲地問：“誰要這20美元?”一只只手舉起來。演講家接著說：“我決定把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請允許我做一件事。”

大家正莫名其妙，只見演講家將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要?”這時，仍有人舉手。演講家又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”說完，他把鈔票扔到地上，又踏上一腳并且把它踩得又臟又皺。“現在誰還要?”演講家第三次問這個問題，人群中還是有人舉起了手。

見時機已到，演講家發出感慨：“孩子們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待這張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒有貶值，他依舊是20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定和碰到的逆境擊得粉身碎骨，有時我們會覺得自己一文不值。但請你們記住，無論發生什么，或將要發生什么，我們永遠都不會喪失價值;無論骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，我們依然是無價之寶。”

同學們，其實我們每個人都是一張鈔票。在我們功成名就之前，都將或多或少，或輕或重的遭受挫折，遇到白眼兒。但是，正如惡劣的品質可以在幸運中暴露一樣，最好的品質會在厄運中熠熠生輝。如果在被侮辱與被鄙視中不消沉，不放棄，憤然前行，就一定能證明自己的價值。

命運之神是仁慈而公平的，因為他毫無偏見且毫不吝嗇地賜予了我們每個人兩件珍貴的禮物，那就是信念和目標。

無論你身在咫尺還是天涯，無論你是王子還是貧兒，無論你是用功還是懶惰，只要你想擁有這兩件禮物，上帝都會隨時隨地的給你。所以不要怨天尤人，不要自暴自棄，不要灰心喪氣。一旦你給了自己堅定的信念，你就是那張永不貶值的鈔票，你就能證明自己的價值。

親愛的同學們，請大家相信自己，相信未來。