優秀作文是對所學知識進行運用和鞏固的重要途徑，它能夠加深對知識的理解和記憶。請大家欣賞以下優秀作文，讓我們一起提高語文寫作能力。

考級風波小學范文（15篇）篇一

今天，文具們開了個大會，它們要評一評誰才是小主人最得力的助手。

鉛筆首先發言說：“我老鉛站在哪兒都是頂天立地，小主人每天都要用我寫字畫畫，我是小主人最得力的助手！”

“鉛筆，就憑你？”橡皮不服氣了，“你寫了錯字還要我幫你擦，你算什么？我才是小主人最得力的助手。”

橡皮話音剛落，鉛筆馬上反唇相譏：“你充其量只能算是一個打雜的，怎么能和我比？”

削筆刀看不下去了，對著鉛筆就大聲嚷起來：“如果不是我把你削好，你能寫字嗎？最得力的助手非我莫屬。”

文具盒干脆拿了個大喇叭，理直氣壯地說：“你們都住在我的房子里，有什么資格評選自己，這個名號我拿定了！誰要是不同意，就從我這兒滾出去！”

在文具們吵得不可開交的時候，主人發話了：“你們各有各的本領，只有團結在一起，才能發揮各自的作用。你們好好想一想，如果離開了大家，自己還能做什么？”

聽了這番話，文具們終于明白，只有大家合在一起，才是小主人最得力的助手。

考級風波小學范文（15篇）篇二

苦難一：

苦難二：

到了我最愛的時間了――我要吃飯了，嘿嘿，不是吹噓哦，偶地老媽燒得菜可是一流的，哇，今天有紅燒肉呢！我饞得口水都快流下來了！！我剛要準備吃，老媽就說：“你看看你，吃相怎么這么賴啊，要是人家看了，我們家長還有沒有面子啊，你給我端端正正地好好吃，人嘛，要追求完美的，何況這么小的事情呢？所以……”媽媽呀，又要說，我媽媽可以當國際演說家了，如果派她去談和平，保證，對方不聽也得聽！最后，偶只好斯斯文文地吃，可是，不盡吃得超慢，還不怎么飽！

苦難三

這項，可謂是最痛苦的了，讓偶生不如死！你們猜！

考級風波小學范文（15篇）篇三

qq已經廣泛運用在生活中，我們班電腦高手小高同學也建起了 “陽光五班”群，同學們你傳我我傳你地陸續加入，我還有幸被推薦為管理員之一。就在這小小的群里面，還發生了這樣一個小小的故事。

返校的前一天，老師找了幾個同學去學校幫忙。我們相約來到了學校，人多力量嗎，所謂的“活兒”也在我們的說說笑笑中逐漸完成。任務完成，大家開始七嘴八舌地與宋老師聊天，老師給我們看空間里她家可愛小狗的照片。我隨口告訴老師班里有個群，老師一聽欣然要加入。沒多想，我就把qq群號給了老師，并在當天把老師加了進去，替她修改好群名片。

誰知第二天返校，群主高同學問“你知道誰加的宋老師？”我很自然地告訴他：“我！”誰知他一聽這話，懊惱地扔下一句：“真不應該讓你當這個管理員！”哦，我做錯了嗎，難道不應該加入老師？！

進了教室，同桌神秘地問我：“真的是你加的宋老師？”我無奈地回答“是！”他嘆了口氣：“唉，倒霉呀！”哦，有這么嚴重嗎？我又不是叛徒！

過了一會兒，同學們陸陸續續地來質問我，正當我被問得頭大時，上課鈴兒救了我。

放學路上，我又想起了這個讓我郁悶地事兒。也許同學們是對，這個群兒是大伙兒歡樂的后花園，平時在班里老師把我們管得很嚴，而在網上這一小片樂土，我們可以無憂無慮地打鬧。宋老師的加入讓大伙兒肯定覺得不自由， qq群里的歡聲笑語立馬會少許多。不過我覺得宋老師很親切，課下跟我什么都聊，在網上可能也不會板起面孔再教育我們吧！

改天再跟大家說說加老師沒事？還是跟老師說請她自動退出？唉，我又開始有點頭大！老師與學生難道不能成為朋友嗎？！

考級風波小學范文（15篇）篇四

不知從什么時候起，也不知誰帶的頭，我們班掀起了一股強大的橡皮熱潮。許多男同學都拿自己平時節約下來的零花錢，去買一塊很大的橡皮。每當下課，幾個人就擁在一個位子上準備“大賺一把”。下課或者中午休息時，一定能看到教室里一群又一群的同學正在橡皮大戰。你瞧！這就是短短的一天，我就看見了因橡皮惹出來的“風波”。如果有興趣，就看看我細心“拍攝”的鏡頭。

我們班上玩橡皮的方法有“戰斗”的玩法。所謂“戰斗”玩法，就是一個人的橡皮壓在另一個人的橡皮上，那么壓的那個人就增加一條“命”。每次玩完，總能聽到同學的自言自語地：“今天，我又賺了幾級。”輸的則就會說：“好倒霉，怎么又輸了。”

一天下午，我看見一位同學正因為橡皮的事與另一位同學爭吵起來。原來，開始是輪到第一位同學的時候，而另一位同學竟搶了第一位同學的機會，橡皮壓在了他橡皮身上。所以兩人就開始沒完沒了的爭吵。

同學們，玩橡皮又浪費家長們的錢，又影響了大家的學習。我們為什么不把自己的零花錢用來買一本好書，天天以書為友呢？學校轟轟烈烈的讀書節開始了，讓我們把空余時間花在讀書上吧，暢游在書的王國里，更有一翻樂趣在其中。

考級風波小學范文（15篇）篇五

寒假的到來，便意味著我的“死期”來臨！很快，在1月28日這天，我就要動身去廈門，參加鋼琴考級。

路上的種種原因拖延了我的時間，因此，破壞了我的情緒，原先擔心重重的我，現在更是火上澆油了。我報完名后，走到考廳旁等候，突然傳來了一聲親切而溫暖的話語：“加油，寶貝！媽媽相信你！”聽到了這句話，我仿佛是那絕處中找到希望的孩子，堅定地回了一聲十分有力的“嗯！”

輪到我上臺了，我突然想起了媽媽每天細心為我指導的情景，想起她早上的悉心安慰和為我鼓勵加油的情景，想起她剛剛為我梳妝打扮的情景，也想起我每天辛苦訓練，所流的每一滴汗水……我落落大方地走上去，深深地鞠了個躬，走到鋼琴坐前坐下，認真地彈完了每一首曲子。

我走出了考場，給了媽媽一個最大的擁抱。

“你是最棒的，寶貝兒！”

似乎，這并不是糟糕的一天，而是讓我感到幸福與成功的一天，因為我所有的努力都沒有白費！

考級風波小學范文（15篇）篇六

今天，我和爸爸發生了一點小矛盾。

我悄悄站在他身后，看著他玩植物大戰僵尸，由于太入迷，他都沒有覺察到我。

我拍了怕爸爸的肩膀，義正言辭地說：“爸爸，你怎么能玩游戲呢？不是說玩物喪志嗎？”爸爸振振有詞：“我是大人，我可以把玩游戲當作娛樂。”我心里很不平衡，就一把搶過了鼠標，把爸爸推開。爸爸看著正在進行的游戲，生氣的說：“你怎么能和大人搶東西呢？”“怎么不可以呢？你們大人總是不讓我們做這個做那個，你們自己卻一直在做！”爸爸氣的臉通紅，大聲吼道：“小子，我是長輩！玩電腦還要經過你的同意嗎？”我也毫不相讓：“你怎么這樣呢，不讓我玩，你自己卻玩個不停。”

正當我們吵的不可開交的時候，媽媽買菜回來了。見此情形，拉著我爸到了廚房，我聽到媽媽溫和的說著：“孩子上次考了滿分，我們答應了讓他周末玩電腦的，可不能說話不算數啊！”

爸爸沒有再說話。

考級風波小學范文（15篇）篇七

下課了，薛陽峰擺動著雙臂，在教室里走來走去。突然，“砰”一聲響，我的文具盒被他碰到了地上。就這樣，一場拉開了序幕。

我從椅子上跳起來，如獅子般地大吼著：“你小子是不是眼睛瞎了，把我的文具盒都碰到了地上。”

薛陽峰見我對他大吼大叫著，也不甘示弱，說：“我……我又不是故意的，干嘛跟我發這么大的火呀？再說，你把文具盒放在桌角，就算我沒碰到，別人也會碰掉的。”

我一聽，更加生氣，說：“什么什么，你不碰掉，別人也會碰掉？”我一邊對他大吼，一邊彎下腰撿了一支鉛筆送到他眼前，“你看看，這鉛筆頭都斷了，我用什么做作業呀？”

薛陽峰雙手叉腰，翻了翻白眼，滿不在乎地說：“切，不就是一支鉛筆嘛，大不了我賠你十支就是了，何必這么大動肝火呢？”

我的兩只眼睛恨不得噴出火來，脖子上的青筋都暴出來了：“你強詞奪理。”

薛陽峰的眼睛瞪得如銅鈴般，嘴一撇，說：“你才強詞奪理呢。”

我一拍桌子，指著撒了一地的文具說：“你給我撿起來。”

“不撿。”

“你到底撿不撿？”

“不撿！就是不撿！看你能把我怎么樣！”

這場風波就這樣在“對不起”的道歉聲中平息了。

考級風波小學范文（15篇）篇八

在家庭風波這件事中，我認為小林和他的媽媽都有錯。

小林發媽媽錯就錯在她過分寵愛小林，身為一位母親，都是十分疼愛自己的兒女的，都是望子成龍，望女成龍的，可小林的媽媽實在太寵愛小林了，把小林當做是小娃娃，過馬路要牽著小林的手，每當吃晚飯都會問小林明天吃什么，根本就沒有給小林自由和空間。因此弄巧成拙，使小林對媽媽產生誤會與不滿。當母親的應該讓自己的兒女多做事情，多見世面，讓兒女能學會獨立，今后才能成大器，而小林的媽媽卻沒有給小林自由，不能讓小林見世面。

而小林的錯就在于他不該對媽媽發脾氣。

小林身為哈哈哈兒子，就應該多體諒媽媽多關心媽媽，不讓媽媽傷心。即使小林考試成績差得直想哭，但也不能在哈哈哈面前發脾氣，讓媽媽傷心。因為小林不想讓媽媽把他當做小娃娃看待，所以他一再地用實際行動向媽媽表示：我已經長大了，可以照顧自己了，請放開您那春天一樣溫暖的手，讓我獨自走在人生道路上，磨煉自己的意志。

這一連串的事使小林和媽媽發生沖突。我認為不林和媽媽應該相互了解，相互信任，并且聽取一下彼此的意見。

天下所有慈祥的父母啊，請松開您那雙慈愛的手，讓我們學會獨立，學會堅強，自己闖一片廣闊的天地吧。

考級風波小學范文（15篇）篇九

“嗡嗡嗡――”蜜蜂向教室中部地區逼近，那個地帶的同學一個個縮短了頭，還不時瞟了瞟頭頂上空的危險分子，膽兒小的一個勁打哆嗦；膽兒大的呢用手去舞一舞蜜蜂，或者也可以說逗一逗！我看著他們這滑稽樣，捂著嘴巴偷偷笑！

我剛剛抬起頭，我的'老天爺！蜜蜂居然改變路線，跑到我們“邊塞”來鬧！如此大膽！斬！心里雖是這樣想，但是畢竟怕呀！用書擋著自己，紋絲不動（被逼無奈）！手腳都酸了，蜜蜂還不走！這不是看我們好欺負嗎？！哼！不給你點顏色看看你是還要囂張了！（說心里話，實在沒法給顏色）就在這時，一位英雄出現了！

英雄是誰？當然是年輕漂亮的老師唄！看我們如此不專心，罪魁禍首不是蜜蜂是誰？當然，老師狠死了蜜蜂，打擾她上課，這是多么不尊重她的行為啊！老師不愧為老師，跟我們就是不一樣，一走上去就給蜜蜂一陣“猛打狂踢”，蜜蜂毫無防備，自然不堪一擊咯！（有點像背后偷襲，小人？）蜜蜂一見是老師，這可惹火了它！拖著遍體鱗傷的身體――追呀！老師也來了火，一腳把蜜蜂摁在了地上，還故意用力踩踩，看蜜蜂不動了，這才放心回講臺上課。

考級風波小學范文（15篇）篇十

過去的事就像記憶沙灘上的一顆顆小小的沙粒，隨著時光的流逝，有些被海水沖刷，慢慢地從我的記憶深處模糊，不留回憶，而有些卻深藏在我的腦海深處，最終凝聚為璀璨的珍珠，讓我至今難忘。

記得一年級剛開學時，那時我剛接觸哪像天書般的英語書，每次一見它我就兩眼發暈，四肢發軟。可那二十六個英文字母仿佛就是我的敵人。一直對我冷嘲熱諷，然而一周四節的英語課卻讓我無處可逃。怎么辦呢？我絞盡腦汁，終于想出了一條“妙計”。何不模仿媽媽的`簽字呢？好在老師，媽媽并沒有察覺，我不禁暗自慶幸，深為自己的“聰明”得意。好幾周過去了，每當媽媽問我有沒有英語作業時，我總是裝出理直氣壯的樣子說：“沒有，當然沒有！我怎么可能會騙你呢？”

然而，“好景”不長，在接下來的一次單元測試中，卷面上那紅紅的85分，刺痛了我的眼睛，滿卷的錯題，好像在戲弄著我，嘲笑著對我說：“哈哈！笨蛋，誰讓你自欺欺人，這下聰明反被聰明誤吧！”

那天放學后，我邁著沉重的腳步慢吞吞地向家走去，回到家，媽媽正在做飯，我硬著頭皮把卷子遞給媽媽，請她簽字。我的分數明顯引起了媽媽的懷疑。當天晚上，媽媽翻看我的英語書時，我的陰謀詭計終于暴露了。雖然那一刻她一句話也沒說，但是我清楚地看到晶瑩的淚珠在媽媽的眼眶中打轉。那無聲的淚光就像一道道利箭刺向我的心，讓我無地自容，羞愧萬分。從那以后，我暗暗發誓，我再也不能弄虛作假，我要努力學習，爭取取得好成績，讓媽媽不再傷心。

雖然這件事已經過去兩年了，但卻讓我至今難忘，它時刻提醒我——一定要做一個誠實的人。

考級風波小學范文（15篇）篇十一

豐才小學新的學期開始了！四（3）班開學的第一件事就是選班干部。這本來是件令人開心的事情，可是引出的風波卻是一波未平一波又起。

成績本來就很好的朵朵，這次不用說肯定也是班長，可是班里就有一些同學不愿意，他們覺得阿風才是班里首屈一指的好學生，不為什么，就是因為阿風家的錢。阿風的家世背景特別好，爸爸是外企的總裁，媽媽是服裝設計師，做出的衣服無人不稱好，無人不稱妙。阿風還有一個姐姐，姐姐18歲就考進了美國哈佛。阿風是家里的小皇上，從來都不會自己動手去做一些事情，但是阿風的學習成績就是沒有朵朵好。

在班隊課上，同學都各說自己支持的人的優點。但是主角“阿風”和“朵朵”都沉默不語，站在一邊看平時親愛的同學們都這樣爭吵，像人家欠了自己的錢一樣難受。就這樣，還是選不出班干部。

第二天，同學們都各自上路，各自玩鬧，又各自放學回家，好像他們都不曾相識，都不曾在校園里度過那些短暫卻又美好的時光。

茉莉老師看見同學們都這樣，心里特別不是滋味，所以便想出來個好方法。

新的一天伴著小鳥的歡叫聲中來到。

朵朵和阿風一起來上學，選班干部的事情并沒有影響他們兩個的友誼。

“今天怎么那么熱鬧啊？”

考級風波小學范文（15篇）篇十二

爸爸先開口了：“不能去，因為廈門人那么多，很容易走丟的，而且與同只知道我們倆的電話號碼，不知道別人的，怎么辦？”

媽媽拍了一下桌子說：“這很好辦啊！把電話號碼告訴她不就好了嗎！”

爸爸和媽媽怒目而視，你一言，我一語，誰也不讓著誰。

我從他們前面走過去說：“爸爸，你就讓我去吧！因為是你自己說我應該向著自己的方向走。”

爸爸聽了無話可說。啊，家里的火藥味終于飛走了，飛進來的是溫暖和快樂的味道。

當然我還是去美麗炎熱的廈門，去過的人都知道它的美和熱情吧！

考級風波小學范文（15篇）篇十三

十月底的全國聯考考試中，發生了一場小風波，可能對于別人不再是小風波了，而是大風波。但是對于我來說，這個可能是小風波而已！

考試當天，一場場的`風波還是發生了……。

這個考試的過程里，還有那么的一些不自覺的人，聽說有的在里頭睡了一個多小時，最后交卷的時候也寫滿了交上去就得了；有的還想搞小動作，手機在他的兩個大腿間夾住；有的監考員講了不知道多少遍的“手機關機放講臺指定位置”，還是有人放到自己口袋里……這些人該是怎樣的心態呢？既然要考，那么的小動作能幫你多少呢？真的不明白，搞那么多的還會影響其他的應考者，也難怪監考員的疑心也要重點了，要不就能給那些蒙混者蒙混過關了！

監考員在考前重重復復地說要這樣不要這樣，結果還落了個不好的下場：投訴——監考的過程中太多話影響應考者的考試。當教師難，當監考員更難！

各位學生呀，既然要考試就要自覺呀，不要難為監考老師呀！

考級風波小學范文（15篇）篇十四

“耶，進球！”咦，怎么了？就讓我來告訴你吧！

今天我們村要舉行籃球比賽，我最討厭籃球比賽了，無聊至極，還有時會發生毆打事件。可小伙伴們最近卻迷上了籃球，硬是把我拉去助威，沒辦法，我只好拿了本書，去“看”籃球比賽了！！

我吃著烤香腸，看書正看到興頭上，突然“耶，進球！”的一聲，把我嚇了一跳，小伙伴們眼盯著籃球，手拍著我的肩膀說：“哎呀，書呆子，別看書了，看球啊！”無奈，我只好抬起頭。這時敵人進了一顆球，我方也不甘示弱，只見一名隊員奪球而過，他雙眼盯著敵方，生怕球被搶了，一手拍打著球，突然發現“突圍”的機會，往前邁步伐，沖出了兩層防線，來到了令人望而生畏的籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線，不偏不倚地落入筐內。這時解說員說：“平方，請運動員們休息一會，比賽5分鐘后繼續。”這時，隊員們都累得氣喘吁吁，汗流浹背，此時的我早已被籃球比賽吸引過去了，恨不得把時間調到5分鐘后。終于，5分鐘過去了。比賽繼續：

突然，我方一名隊員拿起球，轉身就跑，糟糕，陷入了埋伏。于是，他拿起球，往另一名隊員拋去，另一位隊員來到對方的領地，發現前后都有敵方，他手抱著球，警惕地看著敵方，然后決定瞄準籃筐，投過去，嘿！進了！好一個精彩的三分球！我方領先了3分，這時的敵人突然如同老虎發飆似的，猛沖直上，連連灌籃，可惜最后一顆球因犯規而被罰點球，更可惜的是我方派出罰點球的，一顆也沒進，糟糕，只剩下一點時間了，最后的一擊，加油啊！！我方派出一員虎將，那人可是百發百中的“神投手”呀！！只見他嘴角鉤起一絲笑容，手拍打著球，橫沖直到敵方領地，毫不猶豫，上前投籃。耶！進了！小伙伴們和我激動得直擁抱。當然，派了“神投手”上場，還愁會輸嗎？結果可想而知，我們贏了！

這真是一場精彩的籃球賽啊！從此以后，我便再也不討厭籃球比賽了！

考級風波小學范文（15篇）篇十五

不知從什么時候起，也不知誰帶的頭，我們班掀起了一股強大的橡皮熱潮。許多男同學都拿自己平時節約下來的零花錢，去買一塊很大的橡皮。每當下課，幾個人就擁在一個位子上準備“大賺一把”。下課或中午休息時，一定到教室里一群有一群的學生正在橡皮大戰。

你瞧！這就是短短的一天，我就看見了因橡皮惹出來的“風波”。如果有性趣，就看看我細心“拍攝”的鏡頭。

鏡頭一：玩橡皮的方法。

我們班上玩橡皮的方法有“戰斗”的玩法。所謂的“戰斗”玩法，就是一個人的橡皮壓在另一個人的橡皮上，那么壓著的那個人就增加一條“命”。每次玩完，總能聽到同學自言自語的：“今天，我又賺了幾分。”輸的則會說：“好倒霉，怎么又輸了。”

鏡頭二：爭吵不休。

一天下午，我看見一位同學正因為橡皮的事與另一位同學爭吵起來。原來，開始是輪到第一位同學的時候，而另一位同學竟搶了第一位同學的機會，橡皮壓在他的橡皮上。所以兩個人就開始沒完沒了的爭吵。

同學猛，玩橡皮既浪費家長們的錢，又影響了大家的學習。我們為什么不把自己的零花錢用來買一本好書，天天以書為友呢？學校轟轟烈烈的讀書開始了，讓我們把空余的時間花在讀書上吧，暢游在輸的王國里，更有一番樂趣在其中。