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小學生五年級成長之路大全(18篇)

時間:2025-07-23 作者:夢幻泡

優秀作文是一種藝術,需要作者用精準凝練的語言表達出自己的思想和情感。小編精選了一些優秀作文范文,它們涵蓋了各種主題和風格,相信能夠給大家帶來一些幫助。

小學生五年級成長之路大全(18篇)篇一

一個學期下來,我總有做的好的地方與做的不好的地方,所以這次我就來列舉一些。

好的地方:

1、每次打飯時,接到餐盤總會說聲“謝謝”,自覺得這很禮貌。

2、在宿舍中,或是在吃好晚飯回教室的路上,看見阿姨總會問聲好。

3、在平日中與同學間的關系不錯,如果同學有什么事情不順心了,或者怎么樣了,我會安慰她們。

4、同學問我題目時,如果我會,我會教她。

5、身為英語課代表,自我感覺比上學期積極多了,每次讀書,也都會放開聲音讀。

6、晚自習上寫完作業后,比起以前,會安排剩余的時間。

7、與父母的交流越來越多了。

不好的地方:

1、每次我教完別人后,若講了一兩遍后,還在問這問那的,我就會沒有耐心繼續教下去。

2、在家里,經常會因為學習而與老媽發生沖突。

3、在家中,電視看得太多,不會自覺復習。

4、不會的,不去問老師,若同學會,則問同學,若同學不會,我也就算了,這個毛病一直都沒有改過,我總是怕老師,不知為何。

5、有點毛毛躁躁的,有的時候,我會比較沖動,做事情會不經過腦子的思考。有時候我不經意的一句話就會傷到同學。

6、在早晨,總是會不想起來,在學校會睡到六點半,在家會睡得更加的玩,我,懶。

7、貪玩,在周末,就一直會想著玩,很難靜下心來,看看課外書,復習復習功課。

8、做事情很少有能夠堅持下來的,大部分都是半途而廢,意志力不夠。

以上就是我作總結下來的,不過看看,有一些真的好像已經成為了我的習慣,好像一直伴隨著我,我也都知道,但是我就是改不過來。

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小學生五年級成長之路大全(18篇)篇二

“曹瑞,又偷玩了,抓緊寫作業。”聽,媽媽又在嚷嚷了,唉,天理何在,天理何在!星期天原本是我們小孩子休息的一天。現在,地球倒過來了,做不完的作業,哪還有時間玩?我們簡直是籠中之鳥!

天哪,又是星期天,早上天剛蒙蒙亮,媽媽就以80分貝的聲音把我從好夢中拽出來了,催我起來寫作業,寫完再去上新理念藝校,我怎么那么苦啊!可謂是叫天天不應,叫地地不靈。算了,傾訴有什么用,我還是抓緊寫作業把,我像少年王勃寫《滕王閣序》一般,筆走如飛得寫著,一刻也不敢停。終于我將這該死的作業寫完了,不過,現在已經九點四十四了,天還正在下雨,我不管三七二十一的披上雨衣,順手拿著書包,向門外沖,路上,我一刻也不敢停,生怕晚了,老師給我媽媽告狀。到了學校,我把東西拿出來,打算專心的聽講,可誰知兩個眼皮老打架,真想好好睡一覺啊!老師講完,又要我們寫那該死的作文。那篇作文可真難,好幾分鐘過去了,我才寫了區區8個字,唉,誰能來幫幫我,讓我休息會兒,唉,別做白日夢了,抓緊寫吧!唉,終于寫完了,再一看周圍的人都寥寥無幾了。我抬著沉重的腳步,向門外走去。

聽說下午,爸爸媽媽又給我布置了好多作業,我一定會忙的不可開交,累的腰酸背痛。

我希望家長能明白我們的心思,讓我像小鳥一樣無憂無慮,自由的飛向屬于我的藍天!

小學生五年級成長之路大全(18篇)篇三

什么時候,你發現寬松的運動褲換成了緊身的牛仔褲;什么時候,你發現短短的頭發轉成了飄逸的長發;什么時候,你發現你會出門前照照鏡子,會時刻注意自己的形象;什么時候,你發現你變得少言寡語,不會再去嬉鬧,卻會無緣無故的發脾氣。

到那個時候,你就長大了。

你會不自覺的注意到你不如別人的地方;會把車窗當鏡子照;會把所有心事都裝進心里,然后再吐露給日記本;會一向靜靜的坐著發呆,一向坐著,一向發呆。

記得小時候,從一齊床就跑出去玩,媽媽喊也喊不住,一向到天黑透了,才慢慢踱回家。一回到家,媽媽連忙給我打水洗臉,然后把我衣服脫下來,再給我洗澡,媽媽的原則是:不洗澡就不給吃飯!我只好乖乖讓她給我洗。

成長是每個孩子務必要經歷的,時間不會偏袒任何人,重要的是你對長大的態度,這是兒童與成人之間的一個過渡。

忽然有一天,你發現你長大了,不要驚慌,不要聲張,這是你的秘密。

小學生五年級成長之路大全(18篇)篇四

“小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶……”每當我聽到小朋友唱這首歌時我就會想起我的煩惱。

隨著時間的流逝我漸漸地長大了,我的煩惱也隨著多了起來。不過最令我煩惱的事情到目前為止只有兩個,那就是寫作業和同學之間發生的矛盾。

記得三、四年級的時候,數學張老師每個周末都會布置四至六講的奧數,把我們最盼望的周末改成了我們最討厭的周末。有時甚至在星期中間也會布置,晚上都會做到十點鐘,把我們都變成了做作業的奴隸。上次舉行奧數比賽,由于我們班的一個同學要學小提琴,就不想去參加了。但張老師就是不同意,一定要那個同學參加,還說:“學小提琴有什么用,要學數學,學數學。”那個同學被老師逼得沒辦法,只好去參加了。雖然張老師是為了讓我們學習進步,但這種方法也不太妥當了。

寫作業是一件煩惱的事,跟同學鬧矛盾更是一件煩惱的事。

就在昨天,我和我的后桌吵架了,吵架的原因是她說我的壞話,我生氣了。我這個人最討厭別人在背后說我壞話,于是就把她的改正帖拿了過來,可是她又把我的鉛筆袋拿走了。于是我更加生氣了,就把她的改正帖狠狠地扔在地上,然后就開始搶我的鉛筆袋,搶啊搶,終于搶回來了。我實在太生氣了,就不理她了。后來,她大概覺察到自己錯了,不該在背后說我壞話,就主動上門來跟我道歉,我也原諒她了,況且我自己也有不對的地方。后來,我也悟出了一個道理:同學之間要和平相處,要學會寬容。

誰說小小少年就沒有煩惱了,我就有煩惱,而且煩惱還不少呢!我在煩惱中漸漸長大成熟。朋友們,讓我們一起在這片藍天下快樂地成長吧!

小學生五年級成長之路大全(18篇)篇五

在我一歲的時候,我喜歡看故事書的插圖,有時也看一些畫冊,因為那時我還不認識字。

我上幼兒園時,我喜歡看童話故事,有《打火夾》、《灰姑娘》、《丑小鴨》等。

我上小學了,我學會了拼音,我讀書就容易多了。我喜歡看拼音版的《小百科》、《十萬個為什么》、《動物世界》、《宇宙之謎》等。

轉眼間,我是五年級的小學生了,我喜歡看一些兒童小說,如《綠野仙蹤》、《蘋果樹上的外婆》、《木偶奇遇記》、《愛德華的奇妙之旅》等。有時,我為了看書而鬧出笑話呢!

有一天,我做完作業,就去看書。這時,媽媽走進來,說:“該睡覺了”。我說:“讓我看一會兒吧,好嗎……”不知說了多少好話,才討了十分鐘。轉眼間,十分鐘過去了,媽媽走過來,搶過書,說:“時間到了,趕快睡覺”。等媽媽走后,我拿著手電筒在被窩下偷偷地看著,真是有趣極了。

讀書一直伴我成長,但是我讀書有一個缺點,讀了一次就不讀了。因此,我要改正這個缺點,要把書讀得滾瓜爛熟。

小學生五年級成長之路大全(18篇)篇六

隨著年齡的增長,我對“身高”“體重”著兩個詞無比敏一感。只要講到它們,我就會立刻逃之夭夭或回避這個話題。

在班上,我算比較矮的,有時會自問:“我的身一體是不是罷工了?”一次,學校舉行采橘子活動,可是身材矮小的我只能摘到樹枝上最低的橘子,那橘子只有我的拳頭大小。而蔣以文那些身材高大的男生只要稍微踮踮腳,金黃飽滿的橘子就觸手可得,看得我一陣羨慕嫉妒恨。還有一次,我使出渾身解數也按不到電梯最高層的按鈕,沒有辦法,我只能向他人求助。我于是得到了許多綽號:矮冬瓜,小矮人。

體重也是我的一大隱痛。好像我怎么吃,體重都毫無起色。一次,一個頑皮的同學邊把我抱起來邊說:"哇!你真輕。"“她可能只有棉花的重量了。”一陣陣調侃像一根根針刺著我的心。我在體檢時稱了一下一體重,十二歲只有34千克。我暗自抱怨以往吃的食物是不是在我的胃里憑空消失了。一天,狂風呼嘯著,樹葉“嘩嘩”地吼,同桌對我說:“李欣雨,你就不要出去了。”“為什么?”“哈哈,小心把你刮跑了!”同桌說著,哈哈大笑。

我的煩惱越來越多,怎樣找到解決的辦法呢?其實,人生總有不如意之處,笑對人生,才是真正解決的辦法。

小學生五年級成長之路大全(18篇)篇七

成長的道路上會有許多坎坷不平的事,在這條路上有枯燥無味的,也是有滋有味的。當然在成長的過程中也有許多有趣的小故事,有的猶如滿天繁星,也有的像黃河水一樣只流向遠方。

在我的記憶里,我漸漸成長第一次做家務是在上小學一年級的時侯。媽媽出去有事情,爸爸去工作了,姐姐出去學習了。我在家寫完作業,沒有事情可以做,見媽媽還沒有回家,就想:反正現在沒有事情可以干,不如就幫媽媽做家務吧。平時媽媽那么辛苦,今天就讓她歇一歇吧。

想到這我就點點頭,走進爸爸媽媽的房間里,看到沒有疊的被子,就學著我以前看媽媽疊被子的樣子,把被子疊好。然后,我又去了自己和姐姐的房間,把被子疊好,心想:這下就更完美了,媽媽回到家會很開心的。不行,光做這些還不夠。于是我又去到廚房里的碗筷洗了,雖然水是冰的,可是不知怎么,我的心卻是暖乎乎的。把碗筷洗好后,我又去把鞋柜里亂七八糟的鞋子擺整齊。雖然做這些很累,但是我能幫媽媽分擔家務,忽然間發現自己長大了。

成長的道路上難免有跌跌撞撞。記得那時候我還在學古箏,原本是幾個人一起上課,可到回來變成了一個人。每次去老師那里學習,彈錯好幾個音,雖然老師很有耐心,但是我卻聽出了老師語氣中的不耐煩。下課后,我都在反復思考:我來學習古箏是為什么呢?我是不是不應該來學古箏呢?我是不是沒有學習古箏的天賦呢?我一直這么想著到了家還在想。有很長一段時間都是這樣的,連放學寫完作業,還沒有好好休息一會兒就要馬上去練古箏了。那一段時間仿佛就是噩夢,我就是一只被關在籠中的小鳥無法自由的飛翔。

回憶著那點點滴滴的小事,竟然涌上了一陣陣甜蜜,也有一陣陣傷心。成長之路還在繼續,讓我期待著、向往著——那美妙、快樂的成長道路。

小學生五年級成長之路大全(18篇)篇八

“哇哈哈哈――”看著作文題目,我心中不禁大笑,還好我對此深有感悟,本來我想放聲大笑,但怕被諸位以神經不正常之類的誤解而取消資格,畢竟我還沒達到視機會為糞土的境界。

我會以笑聲面對成長的一切。

體育課,“高挑”扭著她的蛇腰,展示著她的高海拔,“哎呀,你這個小個子只好排在前排了,要努力呀!”“高挑”拍著我的頭,居高臨下。又是體育課,我穿了雙加底運動鞋,我踢著正步,“‘高挑’,我這鞋子不錯吧!瞧,一穿高多了,我就替你不平了,長了這么高個兒,連個高跟鞋也不能穿,一穿人家以為你是‘巨人癥’呢!”“高挑”的蛇腰似乎扭不動了,“哇哈哈哈――”個子不高,還好穿個加底鞋也能混個中等。

早操,“苗條”秀著她的骨感美,時代不同,“骨感美”可是時尚潮流。深知自己身材與其相差甚遠,也不用感傷,我也就生錯了年代,要是唐朝,我跟楊貴妃也有得一拼了!

“哇哈哈哈――”,身材抱歉,還好有人說我可愛。

“哇哈哈哈――”沒有名牌,還好青春穿什么都好看。

運動場上,我正在四百米比賽,缺少鍛煉使我氣喘如牛,每一步就像在爬山,終于光明就在終點處,我跑完了。

“哇哈哈哈――”沒有進決賽,還好我跑完了,并且得了小組第二。

教室里,我和幾個朋友正如火如荼地討論著問題,自知處于劣勢,我開始了“無賴”政策,“我說是就是,沒什么好爭的了”,我蠻橫地說。“為什么你的話就是對的?”朋友不服氣,“你怎么知道我說的話不是對的,你又不是我,”我用上了“莊子無賴理論”。朋友知其歷害,不想做無用功,紛紛作鳥散狀。

“哇哈哈哈――”脾氣暴躁,蠻不講理,還好朋友們都寬宏大量。

數學摸底考試成績公布了,我憑著不忍入目的分數打破了最低分記錄,同學們也紛紛愁眉苦臉,拎著紅彤彤的試卷欲哭無淚,這次真是全班掛彩,一條路紅到頭。

“哇哈哈哈――”打破了自己的最低分記錄,還好有最低才有更高。

成長中有平坦,有坎坷,有大道,有狹淵,有細水,有湍流,還好我保持著“阿q”的優良傳統,因此,一切喜悅、煩惱、困惑皆可化為一聲“哇哈哈哈――”。

小學生五年級成長之路大全(18篇)篇九

“讓我們賭一下你今天能否完成作業,如何?”“我……說吧,賭什么?”“賭燒雞!”“燒雞?”“對,你要做完了,我們改善伙食,不然——算了。”“一言為定。”“行,你可不能自欺欺人!”“放心,沒燒雞也叫您看看我的厲害。”又是一場游戲,我要當贏家!

我——在游戲中成長,干什么都想成為游戲的贏家!

小時候,我就開始了“在游戲中成長”“丫頭,我剛聽郭大爺說他孫女正寫作業呢,一會找你來玩,你——”“什么?小莉……哦!”“作——作業?”“作業嗎,不急啊!”“不急什么,一會人家來找你玩,你還沒寫完作業,就不能玩兒!”“啊?”乖,把相信你一定能寫完,你昨天不是還跟我說你有孫悟空的“神力”了嗎?”“恩恩。”小孩子就是好哄,我乖乖地去寫作業了,寫完了,我又蹦又跳地去找小莉,誰知她還沒動筆,自己贏了她,好開心,我被爸稀里糊涂地騙了還全然不知!

七歲那年,我的游戲又多了。那年我學會了疊衣服,而且疊得相當不錯;還會簡單的收拾自己的房間。因此,衣服臟了,想換,可以——但必須將臟衣服疊好,否則,沒人管你;屋子亂了,一定要自己去收拾。再有是吵鬧問題,在家中,可以,大家公平談判;在客人面前,堅決不行!無論你有沒有理由,都要心平氣和得地講,若一意孤行,就沒人時算賬!

一天一天,一年一年,我14歲了,游戲依然進行,規則逐步深化,游戲中,我快樂著!

我,十分幸福地在游戲中成長!

小學生五年級成長之路大全(18篇)篇十

我也是一個愛讀書的人。一次,由于做作業做得很晚,洗完澡,媽媽便讓我睡覺。啊?為什么,我還想看會書。于是,我決定拿手電筒躲在被子里看書。說干就干,我假裝上廁所,偷偷把手電筒帶到了被子里。媽媽一出去,我就偷偷在被子里看起《水滸傳》來。

《水滸傳》里的故事情節深深吸引了我,使我忘掉了時間。

早上媽媽叫我起床時,看到的是這樣一副讓人吃驚的樣子:熟睡的我、攤開的《水滸傳》和已經不亮的手電筒。

從《水滸傳》里,我得到了樸素的認識:我長大后當官,一定得當清官,像包公一樣,大公無私。

還有一次放學回家,我不甘心馬上做作業,于是拿起《魯賓遜漂流記》開始閱讀。一看不得了,我跟著魯濱遜一起漂流,一起打敗野人,解救“星期五”。突然,聽到一聲車響。

不好!爸爸媽媽回來了。

我嚇得趕緊扔掉書裝出做作業的樣子。不一會兒,爸爸走進來,我聽到他輕快的腳步聲,感覺他心情大好。可他看到我才開始寫作業,臉色立馬變得陰郁起來:“怎么搞的,回家這么久了才做了這么點作業。不會又看書了吧。”我不說話,表示默認。媽媽過來了,立馬開啟男女混合雙罵模式。

雖然被罵,可我一點兒也不覺得虧。魯濱遜教了我很多東西。

書,是我終生的朋友;書,伴我成長。

小學生五年級成長之路大全(18篇)篇十一

從我很小的時候,我和它就注定結下了不解之緣。

打我記事起,它就每天陪伴著我,不管是吃飯、睡覺還是玩耍,它都在我身旁。讓我枯燥、無味的童年變得多姿多彩。從那時起,就連爸爸媽媽都說我們是一對無人能及的好朋友了。

當我還是一個什么都不懂得孩子時,它就在我心靈深處扎了根。它教我讀拼音、讀唐詩、學成語;它讓我了解中華族的歷史,陪我一起探索宇宙之謎;它給過我歡樂、給過我悲傷,有時我會開懷大笑,有時也會不禁落淚。有了它,我才真正體會到了人間的酸甜苦辣和人情的冷暖。

曾經,我不是一個多愁善感的女孩,但是它卻教我變得感情豐富;曾經,我不是一個自信的女孩,但是它卻告訴了我做事的要領,讓我做任何事都變得十拿九穩;曾經,我不是一個大度的女孩,但它卻一直不厭其煩的告誡我做人一定要胸懷寬廣;曾經,我不是一個惹人喜愛的小女孩,但是它卻告訴了我為人處事之道,讓我變得人見人愛。

我喜歡它,是因為它的知識面是無比的寬廣,可以讓我成為一個學識淵博的人。有了它,使我知道了許多烈士的英雄事跡,所以我立志要成為一個堅強的人;有了它,使我知道了“國家興亡,匹夫有責”,所以,我立志要做一個為祖國做奉獻的人;有了它,讓我知道了一滴水的重要,所以,我立志要做一個節約的人。

有過歡樂,當然也有過不開心。

有一次,我遇到了許多煩心事,心情很糟糕。一回到家,我就拿起筆,在它身上亂涂亂畫,還將它撕成了好幾半。它哭了。哭的傷心極了。這時,我才冷靜下來,后悔極了。我拼命向它說對不起,可這有什么用呢。我哭了。哭的傷心極了。事后,我請爸爸為它做了一身嶄新的衣服,而且還用膠帶把它一片一片粘起來,還把筆印擦的一點不剩。這時,我和它都笑了。笑得開心極了。

現在,我在學校里取得的成績,并不完全歸功于我,而是它。是它給了我涵養,給了我知識。但我仍感到很驕傲,因為我有這樣一個聰明的朋友。

它,就是——書。我永遠的好朋友。

小學生五年級成長之路大全(18篇)篇十二

良好的行為習慣,是我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。

十年來,我養成了一些好的習慣,比如:講衛生、不隨地吐痰、扔紙屑,不挑食、不消費糧食,不賴床等等,但也還有一些壞毛病有待改正。

反義詞。

時也是一樣,更難讓我接受,一旦有錯,錯一得再寫二十遍,直到我爸爸認為過關,他才肯罷休。在爸爸的“高壓”下我一改過去的馬虎,這個好的習慣已讓我全部接受,并且將受益終身。

剛上小學的時候,我的字寫得大小不一,而且東倒西歪,爸爸是看一次說一次,也不知他說了多少次,可我總是沒有改掉的動力和決心,有一次爸爸把他的工作筆記給我看,寫的字工整有力,讓人一看就有種賞心悅目感覺。從那以后,爸爸開始教我寫字,讓我看書法視頻,教我把心態放平和,不要急,一筆一畫,自此,我放慢了寫字的速度,很認真地把字寫好,一直到現在,我的字都寫得比較工整。

好的習慣是一點一點培養起來的,慢慢就可以積少成多。“行為養成習慣,習慣造就性格,性格決定命運”,讓我們在良好的習慣之下,成就美好的未來吧!

老師、家長常常告誡我們說:“好習慣讓你一生終身受益,壞習慣讓你一生追悔莫及。”有一件事讓我體會到這句話的真諦。

記得那是我上一年級一個星期六的下午,我吃了點甜食,兩個小時后牙痛得厲害。“哎喲喲,哎喲喲!媽媽,我的牙齒好痛。”我捂著左臉哭著說。媽媽沒好臉色地對我說:“早跟你說少吃甜食,每天認真刷牙,你就是不聽!牙疼了吧!”話音剛落,爸爸回來了,趕快把我送到了醫院。

一進牙科,一股難聞的消毒水氣味撲面而來。醫生看了看我的牙齒說:“這是我們通常說的蟲牙,痛的部位的牙齒上有一個洞,發炎了。先消炎,再補牙。”我躺在病床上,醫生用洗牙工具給我洗牙,洗牙時,我口里又苦又痛,很難受。洗完牙后,醫生往牙洞里塞了消炎藥說:“你們過兩天再來。”這樣洗牙、消炎做了三次醫生才給補牙。補牙更難受,我的嘴張得很大,一動也不能動,牙鉆發出巨大的響聲在嘴里來回鉆著,我一直提心吊膽。半個小時后,牙齒補好了,我和爸爸謝謝醫生正準備離開,醫生說我右邊還有一顆“蟲牙”也要補,不然也會發炎,醫生說一個星期后再來補吧。

一個星期后,我又來到了醫院,醫生用同樣的方法補好了另一顆牙齒,還教會了我正確的刷牙方法。

補兩顆牙前后共用了一個月的時間。從那以后,我堅持每天早晚認真刷牙。現在如果晚上睡覺前不刷牙,總覺得有件事沒做,還睡不著覺呢!補牙后,我的牙齒再也沒痛過。

我雖然養成了正確刷牙的好習慣,但還有很多好習慣還沒形成,比如吃飯慢、做作業慢、膽小、嬌氣、不愛運動等習慣都必須改變。有位名人說過:“播下一個行為,你將收獲一個習慣;播下一個習慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運。”我一定會在家長、老師、同學們的幫助下,以堅持做槳,上進心為帆,乘風破浪,駛向美好人生的彼岸。

好習慣是我的良師,它讓我在無憂無慮的童年里收獲掌聲,收獲自信;我漸漸長大,好習慣變成了我的益友。

這樣的情景一直記憶猶新:一位母親正騎在自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上,母親馬上停了下來,輕聲對女兒說:“來,咱們把它扔到垃圾桶里。”說著便把孩子抱下來,倆人彎腰一起去檢地上的碎餅干。每當我在家亂扔垃圾時,媽媽就會給我講這個故事,教育我要講究衛生。

媽媽常說“細節決定成敗,習慣決定命運。”慢慢地我的習慣就養成了:餐前餐后要洗手,用過的物品要歸還,學習用品要擺放有序等等的好習慣,所以,不管是在家,學校,還是公共場所只要看見有垃圾,我就會主動撿起來。每次清潔大掃除,我都積極參加,而且還號召同學們講究衛生,清潔環境,爭做文明小衛士。

告訴大家一個小秘密,生活中我還有一個壞毛病,那就是“挑食”,蔬菜都靠邊站,魚肉才是我最愛。媽媽經常說這樣會缺少營養,長不高,臉上還會長小斑斑。媽媽說的一點也不錯,現在我的臉上小斑斑都開始抗議了。所以,我決定以后和蔬菜,水果成為好朋友,和“小斑斑”,“矮冬瓜”說拜拜。

生活中有壞毛病并不可怕,因為我有改掉它的決心。我要把不好的生活習慣改掉,讓良好的習慣伴我成長。這樣,我的心靈就能更善良,行為更加優秀,未來更加美好。”

好習慣終身受益。同學們,讓好習慣伴我們健康快樂的成長吧!

習慣,是十分重要的,好習慣的養成需要自己的努力。

記得我讀三年級的時候,寫作業時我的背總是彎的,這樣寫作業是很舒服的。后來,我的這個姿勢被媽媽發現了。媽媽嚴厲地對我說:“兒子,你的這個習慣不好,如果你長期這樣彎著背,等你長大了就會變成駝背的!”我嚇壞了,生怕變成駝背,趕快立直了背。

我堅持了幾天后,背一點也不舒服,又慢慢彎下來。可是每當我快彎下來時,心里就想起了媽媽那嚴厲的話語,出于害怕,我的背就又直了起來。幾個月過去了,我的背直著也很舒服了,我養成了一個好習慣!

習慣的力量是十分巨大的,許多事只需經過一個習慣就能出現結果:一位女高中生和許多同學一起去面試一所名牌大學。在一輪面試之后,女高中生和她的同學們竟然全部落選了,同學們出來時門衛給他們開門。許多同學在門打開后出于氣憤使勁把門一踢,揚長而去。等到這位女高中生來到校門前時,“謝謝”這個令人溫暖的詞匯從她的口中跳了出來。這一切都被這所大學的校長看在眼里,就這樣,她被錄取了。

好習慣與壞習慣是不同的,壞習慣很容易養成,好習慣則需要努力。習慣我們應該習慣的東西,堅持理性與執著,我們會發現,養成了好習慣,收獲會接踵而至!

習慣是一股強大的力量,能主宰自己的人生。習慣像牙齒一樣,有好的,也有壞的,如果全是好的習慣,人生事業就會成功,如果全是壞的,可以毀掉你的人生。

每個人有好習慣,也有壞習慣,我有很多好習慣,也有壞習慣,真是金無足赤,人無完人,我要改掉壞習慣。我做數學作業的時候總是粗心大意,這是家長最頭疼的問題,常常把乘法做成除法,除法做成乘法,有一次就是因為馬虎,只考了86分,但是我下定決心,一定要改掉這個壞習慣,在期末考試得了95分。

再說說我的好習慣吧,我非常喜歡科學方面的知識,我家有一本厚6.0厘米的叫(科學寶典),我經常要在科學的海洋里吸收營養,這樣讓我的課外知識更加豐富。我愛好運動:乒乓球、足球籃球、跑步......生命在于運動,強健的體魄是健康的保證,所以我很陽光,也很帥氣。

習慣就像一艘在大海里航行的船,有時難免有小缺口,發現及時,還可以補上,依然可以乘風破浪,順利到達勝利的彼岸,一旦任其發展,就會半途而廢,也許人生就毀于一旦。

小學生五年級成長之路大全(18篇)篇十三

“好書”,顧名思義,就是能給人啟迪的書。

我從小就是個愛看書的孩子,這緣于我的媽媽。我的媽媽文靜、美麗、溫柔,是個不折不扣的好媽媽,在我眼里,誰也比不上她。她喜歡看書,一有空就會像個孩子似的捧著本書,看地津津有味。我便是受她的影響。

小時候,媽媽每天晚上都會給我講故事,像《白雪公主》啦,《三根火柴》啦,《龜兔賽跑》啦,《海的女兒》啦??????一天中,我最開心的就是晚上聽媽媽給我講故事。這些故事為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界,讓我知道什么是真、善、美,什么是假、丑、惡。書,揚起了我人生的風帆。

古語有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”歌德也說過“讀一本好書,就猶如同一個高尚的人談話”,是的,讀書的人是很幸福的。

長大后,名著經典便是我的最愛。《水滸傳》里,一百零八位好漢個性鮮明:足智多謀的吳用,嫉惡如仇、俠肝義膽的魯智深,天真坦誠、毫無心機的李逵。他們教導我做人要正直,要嫉惡如仇。《紅樓夢》里,林黛玉、賈寶玉、寶釵、惜春等人的悲慘遭遇,我感受到了他們反封建、向自由的精神。《西游記》里,孫悟空等人保護唐僧西天取經,一行人在路上經歷九九八十一難,終于取得了震驚,修成了正果。他告訴我無論做什么事都要有恒心,不能半途而廢,更不能沒有信心,要勇于向困難作斗爭。讀著這一本本名著,我堅定了理想和信念,他們給我人生的道路指明了方向。

在書的海洋中盡情遨游,和他們交朋友吧。它永遠都是我們最忠實的朋友,它用無聲的語言感染著我們,啟迪著我們,給我們以鼓勵和安慰。

書――伴我成長。讓夢想在書中放飛!

小學生五年級成長之路大全(18篇)篇十四

我愛數學更愛奧數。那些學奧數的趣事,伴我成長,終身難忘!

六歲那年,我偶然看到一本小學數學書(不是教科書),里面記載了120個有趣的問題與故事。雖然都是高年級的問題,不怎么看得懂,但某些地方還是非常吸引我的。譬如有一次我看到“大小數之差”的章節,我突然問我媽的生日,她說:你問生日咋啦?我還沒到生日呢。我說你的生日有一個神奇的數字,我媽聽到這句話就纏住我不放,非要我說這個神奇的數字是多少。我說我不告訴你,你看就知道了。我立即在一張紙上又是列式,又是運算,最后寫上一個大大的“9”。我媽不解,問:“有這么神奇嗎,為什么不是別的數字,而是‘9’呢?是我的生日才有,還是別人的生日也有呢?”我說:“每個人的生日按照我上述的規則計算,最后的結果都是‘9’。”結果報上爸爸和我自己的生日,計算結果都是“9”。我最后對我媽總結說:“這就是有趣的“大小數”之差,是《120個數學名題和故事》里面的內容。”此后,我便迷上了數學尤其是奧數。

一年級,我去了志遠培訓班學習奧數。因為一年級,一個班才10來個人,教課的是一個老頭,姓沈,教學卻很有趣。有一位同學,又黑又小,他是一位志遠教師的兒子,也是一個有趣的人。有次他突然鉆到桌底下,沈主任不慌不忙地說:“xxx,你是猴子嘍?”還拍了幾下“猴子”屁股。這使我們哄堂大笑,他也無奈笑笑,拍拍屁股起身。這件事就結束了。沈老師機智地化解了危機。

還有一個女孩,長得很平凡,被我們嘲笑一學期,不是因為不好看,其實是她某天說她上一年級第二學期(其實是第一學期)。

二年級,人多了,老師換成了戴眼鏡、規規矩矩的年輕女老師,課也變得索然無味。

四年級,那本書的內容慢慢明白了一些。

寒假,我又去了羅校長的班上,羅校長講課生動幽默,而且細致,一道難題,他一定要全部講完。即使花上一節課的時間,也不一筆帶過,講到我們每個人懂為止。

以上是我學奧數的經歷和趣事,給我童年帶來樂趣,增強了我的邏輯思能力,間接提高了語文水平。

小學生五年級成長之路大全(18篇)篇十五

魚離不開水,鳥離不開樹。我們的成長路上自然也離不開老師。

新官上任三把火之一。

生物老師姓周,是個年輕又漂亮的老師。今年剛畢業就來教我們。剛開始,我們不清楚老師的脾氣,上課那叫一個安靜。但是,幾節課過后,我們班頑劣的性子慢慢的顯露無遺。終于,在一次生物課上,周老師忍不住了。嘈雜如菜市場的環境和屢教不改的我們,讓周老師失望至極。當老師紅著眼大步走出門的瞬間,全班立馬安靜了下來。仿佛上一秒還在打鬧的另有其人一般。在教室沉寂了許久之后,我決定和生物課代表一起將老師請回來。剛出教室,便看見老師紅著眼眶卻抱著書往教室來,心中不由一暖:她是多么盡責的好老師,盡管心中很難受,卻決不會真的丟下我們撒手不管。從此,我對她的喜愛程度直線上升。心中沒了對年輕老師的輕視,只有滿滿的尊重。

新官上任三把火之二。

整頓班風非一朝一夕之事,我們雖然不再變本加厲,但也沒有完全安生下來。是生物周老師來上的最后一節課,又一次惹她生氣后,這次并沒有見她失望的走掉而是瞧見她冷靜的拿起粉筆在黑板上“刷刷刷”出了十幾道與當天生物學習內容有關的習題,要求我們做完做對才能回家。我們在成長,她也在成長。用這種方式懲罰我們,就相當是在復習復習生物,這也沒什么不好。但是,由于許多同學家住得遠,回家往往要很長的時間。眼看著天色黑了起來,不少同學眼中的焦急流露了出來。見狀,她一邊嚴厲地強調我們,明天一早一定要上交習題,一邊細心看著班上最后一個同學走,才離去。

新官上任三把火之三。

如果說,前兩把火都是我們給她惹的麻煩,那第三把火,便是她帶給我們的。不是麻煩,而是如春雨般暖人心的關懷。初冬,天黑的早,她看著我們走,卻仍放心不下。在我到家后,發現手機上有一條未讀短信,我打開一看,竟是她發來的。短信中,她頗有歉意,還托我詢問一下班上同學是否都安全到家。我看見短信后一愣,卻也把班上同學的情況一一告訴她。她知道消息后,連忙道謝。或許此時她心中的石頭才放下吧!不管怎樣,她的此番舉動,令我、也令大家感動。

這樣的老師,難道不值得人尊重和喜愛嗎?

一只粉筆,化解了我們的未知與迷惘;一塊黑板,記錄她無悔的追求與目標;一張講臺,使我們馳騁在知識的海洋;一間教室,放飛我們的青春和夢想。還有那一句贊揚,一個微笑一道溫暖的目光都是我們值得珍藏的寶藏!

小學生五年級成長之路大全(18篇)篇十六

我非常喜歡讀書,書就像我的一位伙伴,從小伴著我成長。

我剛上幼兒園時就非常愛看書,雖然看不懂字,但我會看上面的圖畫。我記得那是我最愛看《喜羊羊與灰太狼》的圖書,有一頁里灰太狼緊追喜羊羊,然后,灰太狼一撲,喜羊羊及時閃躲,灰太狼就撞在石頭上暈過去了,喜羊羊就回羊村了。幼兒園發的圖書我也非常愛看,上面的圖畫豐富多彩,很好看。我睡覺前喜歡聽故事,總纏著媽媽給我講故事,之后,我會在好聽的故事中甜甜地進入夢鄉。

漸漸的,我7歲了,上了一年級,懂了拼音,媽媽就給我買了帶拼音的圖書。我有許多字不認識,都得看拼音,我看完一個字的拼音,就知道這是個什么字了,可等我看完了一句話的拼音后,前幾句我又忘了是什么。因為這樣,我讀起來會很不流暢,即使不流暢也不能破壞我讀書的心情。

很快,我三年級了會看作文書、故事書……我看了很多的作文書,比如,作文大全、同步作文、滿分作文……我的作文書特別多,因此,我在班上的作文水平是數一數二的。我的故事書也很多,比如,格林童話、安徒生童話、一千零一夜……這些故事書都很好看,讓我明白了許多道理呢。

我愛讀書,我長大后還要讀更多的書,學更多知識。

你知道書是什么味道嗎?如果你還不清楚,那請你拿起離你最近的一本書,仔細品品它的味道。書的味道不同于花香、美食、香水中的任何一種味道,它的香味是一種特殊的味道淡淡的墨香。書用鮮活的文字來充實我們,正所謂“貧者因書而富,富者因書而貴”。

在我們的成長中,書時時刻刻陪伴者我們。從我們小時候的幼兒畫報、識字書慢慢深入成了名著、小說,每一本不同的書都在向我們訴說著一門知識。書的力量是偉大的,它可以沁人心脾;可以溶化我們卑微的心;還可以孕育無數人的高尚情操。

書一定也教會了你許多的知識和本領。讓我們遨游書海吧!“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”學無止境,書永遠讀不完。書香滋潤我成長,書讓我們的生命更精彩。

培根曾說過,讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。我是個小書迷,書就是我成長中不可缺少的朋友。我曾經讀過許多書,架子里堆滿了數不清的書。在眾多的書中,最令我難忘的還是那本文章優雅的實用文摘。

書不僅給了我許多知識,還讓我懂得了許多道理。

從適當轉一下彎中,我懂得了理想的實現是需要一定條件的,在“山重水復疑無路”的情況下,適時轉一下彎,說不定“柳暗花明又一村”。從樂觀者的故事中我懂得了痛苦往往不請自來,快樂則需要你用心去發現。只要你愿意,有時,僅需要你轉換一個想法,你就會在生活中找到屬于你自己的快樂。

朋友,讀書吧,書給了我們知識,讓我們一起遨游在知識的海洋里吧。

小學生五年級成長之路大全(18篇)篇十七

很小的時候,我便與美術結下了不解之緣。我熱愛美術,并有著強烈的好奇心,所以我們家的墻從來不是雪白的,而是印滿了我天馬行空的想象。

從幼兒園中班開始,媽媽就給我報了一個美術班。起初是學簡單的兒童畫,一學就是三個小時。慢慢的,我也有了許多幅屬于自己的作品,美術老師也常常夸我有畫畫的天賦。因此,不管是鳥語花香的`春天,還是嬌陽如火的夏天,或者是落葉飛舞的秋天和白雪皚皚的冬天,媽媽都會準時把我送到那里上美術課,我也學得有滋有味。

等我上了小學,就開始學起了水粉畫。水粉畫并不像兒童畫那么好學,每次上完課我的衣服上總是染上各種水粉顏料,像一只臟兮兮的小豬,但是我卻滿不在乎。我在那兒還交了一個好朋友,每次老師讓我們在自己的作品上寫一兩句話來介紹自己的畫時,我如果有不會寫的字,都會問她,她也能準確地給我解答。所以她是我在美術學校里最好的朋友,也是我唯一的朋友。

二年級的時候我開始學起了國畫,首先從最基礎的寫意畫開始著手。一開始我感覺寫意畫太難了,因為以前畫都是有固定的形狀,可是現在卻沒有形狀了,反而不習慣。不過我并沒有放棄,反之更努力了。終于我的努力換來了成功,越畫越好,國畫老師也說我畫得栩栩如生。有了老師的鼓勵,我一直堅持到了現在。

美術是我的特長,也是我的愛好,它使我不斷地成長與進步。

小學生五年級成長之路大全(18篇)篇十八

爸爸媽媽關心我,爺爺奶奶寵愛我,外公外婆疼愛我,這些親人的愛一直伴隨我成長,還有一位默默無聞的好朋友一直伴隨我書。

書是人類進步的階梯,是幫我打天知識寶庫的鑰匙,是醫治我愚昧的良藥。在我三四歲時,那時我不識字,但媽媽給我買來了娃娃畫報,一有空閑,媽媽就教我認識畫報上的圖,不知不覺,我就認識了什么是蘋果,什么是學校,什么是籃球從此,我愛上了讀書。

到了到幼兒園大班時,我會簡單的拼音,也認識一些日常用字。媽媽便給我買來了帶拼音的幼兒讀物,我便憑著那些拼音知識開始閱讀,遇到不會讀的字便向爸爸媽媽請教,有些字,我就連猜帶蒙,比如:白骨精打扮得很迷人,我讀成白骨情,結果鬧了個大笑話。不過這樣讀書,我還是認了不少字并掌握了它們的含意,如上、下、左、右等,這些書成了我的小老師,為我以后上小學打下了堅實的基礎。

一轉眼,我現在已讀五年級了,因為我愛上了讀書,我把爸爸媽媽給我的零用錢買了不少書,有小童話、故事、科普、文學名著等,我還訂了《小學生周報》、《科普知識》報刊。現在,我經常講一些書上讀到的新知識給爸爸媽媽聽,爸爸媽媽夸獎我聰明。

是的,書是我無言的好朋友,也是我的小老師,它們給我知識,增長了我的才智,我想它們將會伴我一生,讓我的人生變得豐富而充實。

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實施方案需要具備可操作性,即明確指導具體的行動和決策。我們為您收集了一些實施方案的實際案例和研究報告,希望能夠幫助您更好地制定和執行實施計劃。工作或學習上有時需
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