優(yōu)秀作文是指內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言流暢、觀點(diǎn)獨(dú)特的作文。這些優(yōu)秀作文是作者用心之作,希望能夠給讀者帶來(lái)思考和啟示。
★期中總結(jié)(熱門(mén)19篇)篇一
時(shí)間是一個(gè)調(diào)皮的小精靈,匆匆的從我們身邊經(jīng)過(guò),卻不給人留一絲準(zhǔn)備!轉(zhuǎn)眼間,期中考試過(guò)了,成績(jī)也出來(lái)了,但卻給我?guī)?lái)的是悔不當(dāng)初的失望。
此次考試總體來(lái)說(shuō)我下降了,還不是一般的下降。我曾細(xì)想過(guò)原因:也許是平時(shí)不把握時(shí)間,也許是上課不太積極,也許是驕傲自滿,也許……人不能十全十美,可我卻離十全九美是十萬(wàn)八千里!
學(xué)習(xí)要從點(diǎn)滴抓起,千萬(wàn)不能漏掉一點(diǎn)一滴,否則后悔不已。這是我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
過(guò)去的就讓它過(guò)去吧,重點(diǎn)是把握現(xiàn)在重生的機(jī)會(huì),確立新的目標(biāo),展開(kāi)新的活動(dòng)。正如仲雨陽(yáng)所說(shuō):“目標(biāo)是一切行為的動(dòng)力。”人生就是一本書(shū),我就是寫(xiě)書(shū)者。期中考試過(guò)了,我又翻來(lái)了人生中新的一頁(yè),我一定讓這一張畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)!
沒(méi)有失敗,哪有成功,關(guān)鍵是吸取經(jīng)驗(yàn),重新從頭做起,不再犯重樣的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)梅花那香自苦寒來(lái)的精神,在磨礪中成長(zhǎng),在失敗中成功!
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★期中總結(jié)(熱門(mén)19篇)篇二
通過(guò)這次期中考試,孩子們除了要找出學(xué)習(xí)癥結(jié),解決失分點(diǎn)之外,更需要詳細(xì)梳理及建立全面的知識(shí)架構(gòu),拓寬解題思路,提升答題技巧,為今后學(xué)習(xí)提升做好準(zhǔn)備。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解不到位;分析、解決問(wèn)題的思維程序不規(guī)范;不細(xì)致審題便放棄,考場(chǎng)上時(shí)間利用率低下,會(huì)的題慌亂中完成,不會(huì)的題盲目亂寫(xiě),答題、檢查沒(méi)有章法,重復(fù)使用時(shí)間,改錯(cuò)方法不得當(dāng)?shù)仁菍W(xué)生在考試中主要存在的問(wèn)題。
總結(jié)期中考,各類(lèi)學(xué)生又應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?對(duì)此,才智教育一對(duì)一補(bǔ)習(xí)專(zhuān)家表示,學(xué)生首先要結(jié)合自己的考試情況設(shè)定一個(gè)下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),統(tǒng)籌學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)習(xí)動(dòng)力;其次,針對(duì)失分原因有針對(duì)性地調(diào)整學(xué)習(xí)方法,優(yōu)等生應(yīng)加強(qiáng)難題、綜合題的訓(xùn)練;中等生則需全面彌補(bǔ)薄弱學(xué)科,提升解題技巧;而成績(jī)稍差的學(xué)生來(lái)說(shuō),多數(shù)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)有消化理解,他們面臨大量的知識(shí)漏洞,具體到每一個(gè)科目、每一個(gè)知識(shí)模塊上,全面細(xì)致地查漏補(bǔ)缺是這部分學(xué)生提升的契機(jī)和空間,只有夯實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用,才能提高一個(gè)分?jǐn)?shù)檔。
除了完成固定的學(xué)習(xí)任務(wù)外,學(xué)生還需要適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒,理性看待成績(jī),成績(jī)相對(duì)不太理想的學(xué)生,在經(jīng)歷一次考試后,往往信心會(huì)受到影響,對(duì)于這些學(xué)生,家長(zhǎng)需要給予其適當(dāng)?shù)墓膭?lì),避免學(xué)生自暴自棄、破罐破摔的心理;而成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生要注意的是杜絕自滿情緒,繼續(xù)注重學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié),保證不留知識(shí)盲點(diǎn),爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
★期中總結(jié)(熱門(mén)19篇)篇三
期中考后學(xué)校往往會(huì)做出一些關(guān)于期中考的總結(jié),目的是為了更清楚的了解關(guān)于期中考情況。下面是關(guān)于學(xué)校的期中考總結(jié)范文,歡迎閱讀!
就在前天,讓人提心吊膽的期中考試結(jié)束了,頓時(shí)讓人松快了許多。雖然現(xiàn)在我還不知道我分?jǐn)?shù)如何,但是如果分?jǐn)?shù)不理想,肯定源于以下幾點(diǎn):
1.考試前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),到了考試前一天,也只是走馬觀花的看了一下書(shū),完全是“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài)。應(yīng)該要去理解一下毛澤東主席的名言“不打沒(méi)準(zhǔn)備的仗”。
2.寫(xiě)完試卷后,不認(rèn)真仔細(xì)檢查,而是坐立不安.東張西望,等著監(jiān)考老師來(lái)收試卷。寫(xiě)的過(guò)程中,也是草草了事,題目都不看,就直接寫(xiě)答案。
以上兩點(diǎn),我一定會(huì)加以改正。還要在各個(gè)科目上加把油。
語(yǔ)文試卷的'作文占分最多,要想把作文寫(xiě)好,必須做到"多寫(xiě)多看多積累",這樣才能在作文方面站住腳。
要想把數(shù)學(xué)好,必須要有耐心和攻破一切難題的決心,這樣數(shù)學(xué)考100分都不在話下。
希望考得好。
期中考試又結(jié)束了,為了今后的教學(xué)能取得更大的成績(jī),需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),下面就這次期中考試的情況作以簡(jiǎn)單分析:
1.課時(shí)和內(nèi)容所限,任務(wù)重,為了加快總復(fù)習(xí)的速度,在11月份中旬學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容,我沒(méi)給學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的時(shí)間,讓學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí)。導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握。
2.督促檢查的力度不夠。
3.歷史故事雖能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,但有時(shí)占用時(shí)間太長(zhǎng),課堂上應(yīng)適度調(diào)整。
1.史實(shí)不清,是致命的弱點(diǎn)。
2.部分學(xué)生態(tài)度不端正。或不重視,或認(rèn)為歷史很好學(xué),不過(guò)背背而已,就是落下也能很快趕得上。
3.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng),提高正確率;如何審好題,做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面,盡量多得分等等。
4.看書(shū)不細(xì)。未能聽(tīng)進(jìn)老師的忠言相告,一相情愿地以為這兒不考,那兒不考,存在僥幸心理,結(jié)果遭受沉重一擊。
5.不會(huì)讀書(shū)。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾,而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏,體味歷史事件之間的聯(lián)系,領(lǐng)略歷史的博大與精深。
6.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,奴隸性強(qiáng),不肯下工夫,主動(dòng)去背去記極性差,這是成績(jī)不理想的最主要原因。
1、進(jìn)一步提高課堂效率,采取及時(shí)反饋抽查。期中考試后,我改變了教學(xué)方法,采取邊復(fù)習(xí)邊抽查。經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn),我進(jìn)行重復(fù)后,然后,讓學(xué)生記憶,再抽查;這樣做,不僅能集中學(xué)生的注意力,進(jìn)一步牢固地掌握知識(shí),而且課堂氣氛緊張,學(xué)生生怕漏聽(tīng)了而使自己起來(lái)丟臉,因而,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性,激活了學(xué)生的思維,課堂效果非常好。
2、加強(qiáng)課后的鞏固記憶程度,采取做練習(xí)的方法。同時(shí)要求學(xué)生避免照抄照辦的現(xiàn)象再次發(fā)生。
歷史,有人把它看作文科的代表性科目是不為過(guò)的,它對(duì)你的記憶力、分析力、理解力,及對(duì)社會(huì)的感知力都有一定的要求。學(xué)歷史要扎實(shí)、牢固、脈絡(luò)清晰。上下五千年都由一根時(shí)間的紅線串起,切勿東一個(gè)人物西一個(gè)事件地?zé)o規(guī)律記憶。因?yàn)槟菢樱m然把所學(xué)的事件都記住了,但這些事件如一盤(pán)散沙,缺少戰(zhàn)斗力。今天的歷史考試已不是單純考察你對(duì)孤立事件的記憶,它要求你在記憶單個(gè)事件的基礎(chǔ)上,經(jīng)常重復(fù)一項(xiàng)工作——串線。這樣的線索可大可小,可橫可縱,十分靈活。越是靈活串線,證明你的知識(shí)掌握得越牢靠。在此我簡(jiǎn)單提及一些:最常見(jiàn)的是以時(shí)間為線索。這是一條自始至終的大線。也可以人物、民族等為線索。 “線不在多,有之則靈。”另外,要勤思考,千萬(wàn)不要以為歷史就是前人的故事,我的任務(wù)只是記憶,實(shí)際上記憶只是一部分,只是手段,真正考察的是記憶基礎(chǔ)上的分析、歸納、比較能力。這也是能暴露弱點(diǎn)的部分。
在今后的教學(xué)中,我會(huì)努力探索,大膽嘗試,與課改同步,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為教育事業(yè)奮斗終身。
★期中總結(jié)(熱門(mén)19篇)篇四
作者:劉浪前兩天,我們做了期中測(cè)試。我自我感覺(jué)還不錯(cuò),但老師還不滿足,所以就有了下面得期中考試總結(jié)會(huì)。
老師一進(jìn)了教室,原來(lái)喧嘩的的教室一下子變得安靜起來(lái)了。老師原來(lái)慈祥的目光不見(jiàn)了而我們看見(jiàn)的是一雙憤怒的眼睛。還是我們同學(xué)有錛眼?,頓時(shí),教室里一片死寂。老師猛地將卷子扔在講桌上。“你們這次考的好得很呢!”老師先給我們來(lái)了個(gè)當(dāng)頭一棒,我們知道這是老師說(shuō)反話。“從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)拼音,到六年級(jí)還不會(huì),到一年級(jí)去算了。”老師又給我們來(lái)了個(gè)“馬后炮”。“早上學(xué)校開(kāi)會(huì),老師教的學(xué)生考的好加獎(jiǎng)金,老師教的學(xué)生考的不好,還扣!老師的命運(yùn)都掌握在你們的手里呢!”哎呀!老師怎么由來(lái)個(gè)抒情戲。老師看局勢(shì)差不多了說(shuō)“那你們以后好好學(xué)習(xí)不?”哎呀媽呀,誰(shuí)著得住這樣的攻擊呀。同學(xué)們異口同聲的說(shuō)“好好學(xué)習(xí)!”老師一聽(tīng)這話,臉上露出了笑容。
我一看,呀,老師為了我們的學(xué)習(xí)費(fèi)這么大的功勞,我發(fā)現(xiàn)的才是老師為我們做的冰山一角。老師我愛(ài)您!
和藹可親的老師,階梯似的老師,愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己兒子的老師,我愛(ài)您!作者:劉浪。
《作文:期中后的感受》期中后的感受。
期中考試結(jié)束了,試卷很簡(jiǎn)單。覺(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò)誤,能拿到雙百分。第二天,試卷改出來(lái)了,開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了,我的心情特別激動(dòng),迫不及待的想知道自己考了多少分。洪老師一個(gè)個(gè)報(bào)分?jǐn)?shù):吳夢(mèng)迪語(yǔ)文98數(shù)學(xué)96;方欣怡語(yǔ)文98數(shù)學(xué)94。。。。。。胡祉祺語(yǔ)文97數(shù)學(xué)98。我呆呆的坐著,怎么沒(méi)有考到100分呢?我檢查了一遍又一遍,沒(méi)有錯(cuò)的呀,怎么回事?卷子發(fā)下來(lái)了,我急忙拿來(lái)認(rèn)真的看一看,原來(lái)數(shù)學(xué)是一道應(yīng)用題得數(shù)算錯(cuò)了。語(yǔ)文是一道簡(jiǎn)單的填空題錯(cuò)了。這都是我會(huì)做的,卻由于粗心害得我丟了分,我心里特別慚愧,恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
期中考試過(guò)后,當(dāng)我聽(tīng)到我很不理想的分?jǐn)?shù)時(shí),覺(jué)得自己很不好,因此我反思了好久,回顧當(dāng)天晚上我并沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。這個(gè)教訓(xùn)我永遠(yuǎn)都會(huì)記在心中。這個(gè)教訓(xùn)就像刀割一樣,烙在了我的身上,給我?guī)?lái)了深深的傷痕......
回到家里,我一句話都沒(méi)有說(shuō),默默的一聲不吭地走進(jìn)了房,我覺(jué)得我很對(duì)不起我的爸爸和媽媽?zhuān)X(jué)得他們養(yǎng)育了我整整十幾年,我卻還給他們的是不是滿分的答卷而是不好的成績(jī)。我爸爸就在這是進(jìn)來(lái)了......我告訴他我考了319分時(shí),他流淚了,我看了,心里有說(shuō)不出的滋味。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)是我的'時(shí)間安排上出了問(wèn)題,于是我改變了策略,把原先錯(cuò)的改正了過(guò)來(lái)。
通過(guò)這些我覺(jué)得還不夠,所以我覺(jué)得我還有敢于超目標(biāo)的決心,由此,我的目標(biāo)是:一直沖向終點(diǎn),不落后,不踏步,只有進(jìn)取。還要有趕超對(duì)象的優(yōu)點(diǎn),如果我看到一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的人,我就去學(xué),這樣可以揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
這就是我的總結(jié)!
★期中總結(jié)(熱門(mén)19篇)篇五
中考試過(guò)后,當(dāng)我聽(tīng)到我很不理想的成績(jī)后,覺(jué)得自己很不好,因此我煩死了好久,回顧當(dāng)天晚上我并沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。這個(gè)教訓(xùn)我永遠(yuǎn)記在心中。這個(gè)教訓(xùn)就像刀割一樣,落在了我的身上,給我?guī)狭松钌畹膫邸?/p>
經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的反思,我發(fā)現(xiàn)這次期中考考砸的原因如下:第一,知識(shí)學(xué)的不扎實(shí),例如,“懷疑”的“疑”寫(xiě)錯(cuò)了。這個(gè)字寫(xiě)過(guò)好幾遍了,我還是沒(méi)寫(xiě)對(duì)。第二,粗心大意不認(rèn)真,例如,“響亮的叫聲”寫(xiě)成了“明亮的叫聲”,鬧了一個(gè)大笑話,真是不應(yīng)該。第三,書(shū)寫(xiě)太糊涂,例如,我把“瓦片”的“片”字寫(xiě)成了“斤”,白白讓老師扣了3分,真是太可惜了。
我一定要改掉馬虎的壞毛病,因?yàn)檫@樣的壞習(xí)慣會(huì)伴隨著一生的。另外在下次期末考的時(shí)候要認(rèn)真對(duì)待,爭(zhēng)取得到好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師,報(bào)的父母。
★期中總結(jié)(熱門(mén)19篇)篇六
繁忙的期中考試結(jié)束了,也預(yù)示著我們付出辛勞的半個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我們?cè)俅胃兄x各位老師對(duì)我們辛勤的指導(dǎo)及幫助。上半個(gè)學(xué)期要感謝的人很多。首先要感謝于主任,他雖然工作很忙,但還經(jīng)常深入我班,了解我班情況和個(gè)別同學(xué)談心,幫助他們提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。感謝我們年級(jí)主任王老師,她工作認(rèn)真,一絲不茍,對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)格。感謝我們的班主任谷老師,給我們嚴(yán)父慈母般的感受,我們都很愛(ài)她。感謝我們的數(shù)學(xué)老師劉老師,她對(duì)我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)。感謝歷史老師高老師,她向我們生動(dòng)有趣的傳授知識(shí)。感謝我們的政治老師楊老師,他教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼N覀冞€要感謝地理老師董老師、音樂(lè)老師閻老師、體育老師趙老師、美術(shù)老師廖老師,還有生活老師劉老師。謝謝你們對(duì)我們教導(dǎo)與關(guān)愛(ài)。
成績(jī)已成過(guò)去,未來(lái)的征程還很遙遠(yuǎn)。我們七年級(jí)三班會(huì)堅(jiān)定不移地以“三好”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,在行為上我們要做到語(yǔ)言文明、謙恭禮讓。在學(xué)習(xí)上,我們要做到自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在生活上,我們要聽(tīng)從老師的安排。努力的提高自己來(lái)回報(bào)我們的老師。我們有信心,我們一定能做到。加油!
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★期中總結(jié)(熱門(mén)19篇)篇七
期中測(cè)試卷剛發(fā)上去,看著試卷上無(wú)動(dòng)于衷的分?jǐn)?shù),我的心頓時(shí)涼了上去。如何搞的,此次如何只打這么一點(diǎn)分哪。前次是11名,現(xiàn)在是50名,回家必定被罵死。測(cè)驗(yàn)時(shí)預(yù)算還還能夠,怎會(huì)弄的這番結(jié)局呢?我百思不得其解。
我轉(zhuǎn)念一想:這幾十天來(lái)本身卻實(shí)沒(méi)有盡力,打這些分?jǐn)?shù)確切層見(jiàn)迭出。我拿起試卷細(xì)心打量。有些題是上課時(shí)沒(méi)聽(tīng)講釀成的;有些題是因?yàn)椴粫?huì)做導(dǎo)致的;另有些題目是粗心扣掉的。粗細(xì)一算,實(shí)在能夠上個(gè)650沒(méi)題目的并且平常平凡多努點(diǎn)力,成績(jī)必定不錯(cuò),可事情已經(jīng)產(chǎn)生,沒(méi)有悔怨藥買(mǎi),還是少說(shuō)廢話,多賣(mài)力吧!可有句古話說(shuō)得好:提及來(lái)輕易,做起來(lái)難吶!
這一次測(cè)驗(yàn)在我剛?cè)氤踔写箝T(mén)以來(lái)意義不凡,是此次測(cè)驗(yàn)讓我更深切的熟諳到:初中不比小學(xué),小學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)樸,即便上課沒(méi)有用心,期末前十名還是輕而易舉,可初中,稍稍一抓緊,立馬有人像替補(bǔ)隊(duì)員把你擠下去,偷懶不得。回想起之前,上課懶惰,復(fù)科沒(méi)多記,我真是悔怨死了。教員說(shuō)我智力挺好,但很怠惰,看來(lái):天賦在于勤奮啊!但我是一個(gè)自傲、面對(duì)困難永不輕言放棄的人,面對(duì)失利,我做的就是迎難而上。一小我失利了一倆次不妨首要的是他是不是是常常失利。
我總結(jié)了一下,這幾份是卷的難度實(shí)在不是很難,但因?yàn)槲业《瑁苌儆洠允窃谖铱磥?lái)還是很難。這一次,我覺(jué)的語(yǔ)、生、政還算能夠,汗青、地理很差,不過(guò)我信賴(lài),只需我多看書(shū)、上課聽(tīng)講,成績(jī)也會(huì)趕上去的.。最不利的是數(shù)學(xué),明顯全曉得做可偏到測(cè)驗(yàn),草率的弊端犯了,不是沒(méi)看清題目,就是把這題的答案寫(xiě)到下題了,總之,一言難盡,貴重的分被我的草率饞蟲(chóng)給吞掉。
固然我此次沒(méi)考好,但我會(huì)盡力,下次考好的。
★期中總結(jié)(熱門(mén)19篇)篇八
時(shí)間是一個(gè)調(diào)皮的小精靈,匆匆的從我們身邊經(jīng)過(guò),卻不給人留一絲準(zhǔn)備!轉(zhuǎn)眼間,期中考試過(guò)了,成績(jī)也出來(lái)了,但卻給我?guī)?lái)的是悔不當(dāng)初的失望。
此次考試總體來(lái)說(shuō)我下降了,還不是一般的下降。我曾細(xì)想過(guò)原因:也許是平時(shí)不把握時(shí)間,也許是上課不太積極,也許是驕傲自滿,也許……人不能十全十美,可我卻離十全九美是十萬(wàn)八千里!
學(xué)習(xí)要從點(diǎn)滴抓起,千萬(wàn)不能漏掉一點(diǎn)一滴,否則后悔不已。這是我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
過(guò)去的就讓它過(guò)去吧,重點(diǎn)是把握現(xiàn)在重生的機(jī)會(huì),確立新的目標(biāo),展開(kāi)新的活動(dòng)。正如仲雨陽(yáng)所說(shuō):“目標(biāo)是一切行為的動(dòng)力。”人生就是一本書(shū),我就是寫(xiě)書(shū)者。期中考試過(guò)了,我又翻來(lái)了人生中新的一頁(yè),我一定讓這一張畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)!
沒(méi)有失敗,哪有成功,關(guān)鍵是吸取經(jīng)驗(yàn),重新從頭做起,不再犯重樣的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)梅花那香自苦寒來(lái)的精神,在磨礪中成長(zhǎng),在失敗中成功!
★期中總結(jié)(熱門(mén)19篇)篇九
這次期中考試我考的非常不好,回家我反思了一晚上。
我語(yǔ)文錯(cuò)的都不應(yīng)該。我有一處錯(cuò)的地方是第二大題的第2小題的第二個(gè),這個(gè)是邢老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了的,但是我還出錯(cuò),我真想插上兩只翅膀,飛到我的試卷那里把我的錯(cuò)全部改成正確的,但是邢老師說(shuō)過(guò),世界上什么藥都有賣(mài)的,就是沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。還有是閱讀題和錯(cuò)別字,我的閱讀題幾乎沒(méi)得分,不是因?yàn)殚喿x題難,而是我不用心思考,不好好地用心去想,所以才會(huì)丟了那么多分,我真想揍自己一頓。
數(shù)學(xué)錯(cuò)的那三道,都是不應(yīng)該錯(cuò)的,一個(gè)是第一大題的第11小題,一個(gè)是第一大題的第13小題小學(xué)生作文作文人網(wǎng)你也可以投稿,還有一個(gè)是第四大題的第一小題估算的最后一個(gè),我少添了一個(gè)0。
我覺(jué)得語(yǔ)文數(shù)學(xué)這些題我都不應(yīng)該錯(cuò),我總結(jié)出來(lái)一個(gè)方法就是以后我考試的時(shí)候我要認(rèn)真讀題,讀懂題,瞪大眼睛,認(rèn)真檢查,這樣才能取得優(yōu)異的好成績(jī)。
就到這里結(jié)束了,大家一定要認(rèn)真閱讀,希望能有所啟發(fā),對(duì)大家有所幫助。
★期中總結(jié)(熱門(mén)19篇)篇十
期中考試結(jié)束了,成績(jī)雖然都上了90,但對(duì)我而言,考的并不理想,大多都是有馬虎引起的,還有平時(shí)努力程度不夠。通過(guò)這次考試,我悟出了一個(gè)道理:鍥而不舍是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,只有鍥而不舍才能真正的掌握知識(shí),豐富自己,提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現(xiàn)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸。學(xué)習(xí)是一件苦差事,既不生動(dòng),又不美麗,但是學(xué)習(xí)是有一定的重要性的,只要你懂得學(xué)習(xí)的重要性,你就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。記住,沒(méi)有不勞而獲的美事。
幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟,從而發(fā)奮讀書(shū),終于成為一代詩(shī)仙。同學(xué)們,我們一定要相信“只要功夫深,鐵杵也能磨成繡花針。”讓我們鼓足勇氣,鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),奮勇前進(jìn)吧!
“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”這句話充分的說(shuō)明了在學(xué)習(xí)上,只有鍥而不舍地學(xué)習(xí),才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們,讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神,在學(xué)海上揚(yáng)帆,奮力前進(jìn)吧!
文檔為doc格式。
★期中總結(jié)(熱門(mén)19篇)篇十一
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,同學(xué)們都坐在座位上等著老師。可是,都五分鐘了,還是沒(méi)有看見(jiàn)老師。
不知是誰(shuí)喊了一聲:“發(fā)試卷”。班里“轟”的一下炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的象熱鍋上的螞蟻,有的象屁股上長(zhǎng)了一根針,一上一下不停往外看。
老師的腳尖剛踏進(jìn)教室,熱鬧的“集市”就平靜下來(lái)。只見(jiàn)老師抱著卷子和作業(yè)本。我雙手并攏,嘴里不停的說(shuō):“老天保佑、老天保佑......”老師說(shuō)的什么話我也沒(méi)有聽(tīng)。
終于發(fā)試卷了,老師先發(fā)了90分以上的,左等右等就是沒(méi)有我的。到了80分以上時(shí)才聽(tīng)到我的名字。我把試卷藏在桌洞里,悄悄拿出來(lái)一看“89.5”嗨,我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)暈過(guò)去,只差了0.5分就進(jìn)入90分,我真是恨死自己了。
當(dāng)然,成績(jī)下滑和我自己是分不開(kāi)的。在上課時(shí)我總有一些小動(dòng)作,寫(xiě)作業(yè)馬馬虎虎等等一些小的毛病,才讓我的成績(jī)下滑。我暗下決心以后要以認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度來(lái)完成作業(yè),上課時(shí)克服一些小的毛病,做到真正的一心一意。
通過(guò)這次考試我知道了自己的不足和與別人之間的差距。我要經(jīng)過(guò)自己的努力,在下次考試中,考出理想的成績(jī)。
當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)成績(jī)著實(shí)讓我詫異的很,尤其是本班的平均分,更是讓我不知道說(shuō)什么號(hào)的。老師你也不要太擔(dān)心了,以后又機(jī)會(huì)我們會(huì)把它提上去的。分析下此次考試或者是每次考試都會(huì)犯的錯(cuò)誤吧!
1.英語(yǔ)聽(tīng)力:明明告訴自己要專(zhuān)心,可越是這樣越發(fā)無(wú)法將心思全部投入聽(tīng)力當(dāng)中來(lái),有時(shí)候甚至聽(tīng)到下一題的時(shí)候,還在回想上一題是否正確,這個(gè)毛病必須克服。也就是這樣答案總是不確定的,在涂涂改改中就斷送了我那一分分寶貴的分?jǐn)?shù)。實(shí)在是平時(shí)應(yīng)該多訓(xùn)練才好。
2.單項(xiàng)選擇題:這個(gè)還好吧。有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)事態(tài)或語(yǔ)法的錯(cuò)誤。我會(huì)多做練習(xí)的。
3.完形填空:需要耐心,而我缺乏的就是耐心,專(zhuān)心理解吧。
4.閱讀理解:先看題目再讀文章,這是初中英語(yǔ)老師教我的,謝謝他,這個(gè)方法挺好的。帶著問(wèn)題去邊讀邊找答案。更重要的是,讀文章時(shí),不能被打擾,不能中斷,不能一心二用,心平氣和地做題才好。
呵呵,雖然我都知道這些方法,可是每次做題都會(huì)出現(xiàn)漏洞,希望老師多多指教。
班上的同學(xué)的時(shí)間都花到理科上面去了,所以考這個(gè)成績(jī)也是情有可原的吧,希望老師原諒。
再之,不質(zhì)疑老師的教學(xué)能力,只是紀(jì)律好,會(huì)更有效率。
★期中總結(jié)(熱門(mén)19篇)篇十二
這次期中考試的備考狀態(tài)還是不錯(cuò)的,語(yǔ)文英語(yǔ)都復(fù)習(xí)了知識(shí)點(diǎn),數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)了錯(cuò)題,就看臨場(chǎng)發(fā)揮了。
第一場(chǎng)語(yǔ)文,考得比較差,110分,滿分120。全班最高分117.5,后面再慢慢說(shuō)。
第二場(chǎng)英語(yǔ),119分,滿分120,全班有5個(gè)滿分。錯(cuò)了一道選擇題,問(wèn)在英國(guó),想去衛(wèi)生間怎么問(wèn)路,其實(shí)就是考”toilet“和“restroom”在英語(yǔ)和美語(yǔ)中的不同用法。希希選錯(cuò)了,這個(gè)知識(shí)點(diǎn)書(shū)上是有的,但是復(fù)習(xí)的時(shí)候確實(shí)沒(méi)復(fù)習(xí)到,疏忽了。
第三場(chǎng)數(shù)學(xué),118分,滿分120,全班最高分是119分,兩個(gè)119,三個(gè)118。錯(cuò)了兩道填空題,一題是“一節(jié)課用了3/4小時(shí),單位1是指,應(yīng)該填1小時(shí)的,希希填成了1節(jié)課,低幼的錯(cuò)誤。還有一題是如果分母是8,問(wèn)最小的假分?jǐn)?shù)的分子是(),希希寫(xiě)“1”,1/8是真分?jǐn)?shù)了,不是問(wèn)假分?jǐn)?shù)么?正確答案是“8”。
重點(diǎn)記錄一下語(yǔ)文的錯(cuò)誤點(diǎn),以便汲取教訓(xùn),防微杜漸。
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)扣0.5分:
huanchang,應(yīng)該是歡暢,希希把“暢”右半面寫(xiě)成了“易”。這種題型希希是極少出錯(cuò)的。
二、綜合改錯(cuò)扣2分:
課堂上,我們討論并閱讀了“海倫凱勒傳”,感觸很多,誰(shuí)能相信一個(gè)看不見(jiàn)的盲人能掌握法、德等五種語(yǔ)言呢?誰(shuí)能相信她果然能取得那么多驚人的成績(jī)呢?作為一個(gè)身體建全的人,我們有什么理由不珍惜呢?一共五個(gè)錯(cuò)誤,其中“看不見(jiàn)的盲人”語(yǔ)意重復(fù),身體應(yīng)是“健全”,這兩個(gè)錯(cuò)誤希希沒(méi)看出來(lái)。5分丟了2分。平時(shí)的改病句希希都能改出來(lái),但是遇到綜合改錯(cuò)就有點(diǎn)懵,可以說(shuō)每次考這種題型都會(huì)出錯(cuò)。
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空扣2分:
詩(shī)人游園恰逢主人不在,從題目()這個(gè)詞可以看出,詩(shī)句充滿情趣,富有哲理。希希寫(xiě)的是“游”,正確答案是“不值”,老實(shí)說(shuō),我也沒(méi)看出來(lái)“不值”的哲理體現(xiàn)在哪兒,不過(guò)老師說(shuō)這題是講過(guò)的。還有一題,“他想到了自己坎坷的經(jīng)歷"漏了一個(gè)“的”,“他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)”,漏寫(xiě)了“的家鄉(xiāng)”,這段話希希是背得滾瓜爛熟的,可以像順口溜一樣說(shuō)出來(lái),但是為什么漏寫(xiě)了?這個(gè)原因我十分清楚的。在任何考試下,希希出現(xiàn)的筆誤都會(huì)很多,明明會(huì)寫(xiě)的常常寫(xiě)錯(cuò),她得高分的唯一路徑就是必須從頭到尾檢查一遍,比如以前能把“樹(shù)枝”寫(xiě)成“樹(shù)植”,而且檢查的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)她有很多是瞄一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn)的低級(jí)錯(cuò)誤。這次考完試回來(lái),希希說(shuō)語(yǔ)文試卷寫(xiě)完作文以后沒(méi)幾分鐘了,檢查一下有沒(méi)有漏寫(xiě)就交了,我就知道“完了!”她只要不檢查就肯定會(huì)白白被多扣幾分。
四、閱讀大視野扣2.5分:
海倫學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)自己的名字,學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)“泥土”、“種子”等許多單詞,引號(hào)的用法是(),希希寫(xiě)的是“直接引用”,正確答案是“著重強(qiáng)調(diào)”,扣1分;勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)希希寫(xiě)的“懸梁刺股”的“梁”字漏寫(xiě)了最右邊的一個(gè)點(diǎn)扣了0.5分;用橫線畫(huà)出表現(xiàn)“露珠精神”的句子,希希畫(huà)的句子也對(duì),但是畫(huà)多了一句話,扣了1分。
五、作文扣了3分:
以“使我________的一件事”為題,寫(xiě)一篇記敘文,將你的快樂(lè)與別人分享,或把你的憂愁讓別人分掉。要求字?jǐn)?shù)400以上。
這篇作文其實(shí)挺好寫(xiě)的,希希作文最大的問(wèn)題就是選材,拿到作文題第一眼不知道寫(xiě)什么。如果寫(xiě)使我開(kāi)心的一件事,完全可以寫(xiě)希望杯獲得了一等獎(jiǎng),寫(xiě)收獲樣刊,寫(xiě)媽媽為她制作了個(gè)人文集啦,這樣的題材可以寫(xiě)得高大上,而且加上點(diǎn)如何堅(jiān)持不懈、克服困難的一波三折的過(guò)程,這字?jǐn)?shù)寫(xiě)個(gè)上千都沒(méi)問(wèn)題。可是希希說(shuō)她腦子短路了,唯一想到開(kāi)心的就是逗逗講了一個(gè)笑話,然后她也講笑話和逗逗分享,結(jié)果作文的后半段實(shí)在沒(méi)話寫(xiě),寫(xiě)了三個(gè)笑話把作文格子湊滿了。五年級(jí)期中考試小結(jié)我是不是要找塊豆腐撞啊?!她的作文成績(jī)就是這樣太有偶然性,作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)得過(guò),也有過(guò)沒(méi)獎(jiǎng)的情況;語(yǔ)文大考不扣分也有過(guò),扣7分也有過(guò)。得分的高低完全取決于她那天頭腦有沒(méi)有短路。我還是得訓(xùn)練希希寫(xiě)些寫(xiě)實(shí)作文了,不能總抱著童話、動(dòng)物故事吃飯。
語(yǔ)文的整體情況很不好,李老師心目中的第一名就這樣掛掉了五年級(jí)期中考試小結(jié)之前的模擬考,希希還考了高分,算了,下次再努力吧!
總體成績(jī)估算了一下,應(yīng)該在前五名至前十名。
★期中總結(jié)(熱門(mén)19篇)篇十三
時(shí)間似流水,學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了,期中考試也已來(lái)臨,而就是短短四天,,我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng),卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng),可這是為什么呢,為了能讓下次的考試考好,我做了一次小分析。
期中考試在焦慮,喜悅,悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中,落下了帷幕。這次期中考試,我的成績(jī)并不好,原本我打算這次考試爭(zhēng)取全班前八名的,可由于我考試時(shí)的失誤,導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績(jī)相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高,可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段,因此,我對(duì)這次的成績(jī),深感自責(zé)和慚愧。
這次考試,總的來(lái)說(shuō),每門(mén)都考得欠佳,其中社會(huì)和數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試,我附加題部分雖拿了滿分,可前半部分卻只考了八十四分,主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對(duì)前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí),總愛(ài)鉆難題,對(duì)較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒,所以對(duì)一些簡(jiǎn)單而又容易出錯(cuò)的題,導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn),才做錯(cuò)題。這次考試我所以的錯(cuò)誤點(diǎn)全都是粗心,說(shuō)明我做題不夠謹(jǐn)慎,今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),做好后要認(rèn)真檢查,盡力使今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。至于社會(huì),是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)復(fù)習(xí)全,該背的沒(méi)背或背完后印象不深,考試時(shí)對(duì)一些題一知半解,所以才考得如此差勁。其他幾門(mén),考得不好也不差,平平淡淡。平淡的有點(diǎn)不像平時(shí)的我,要知道,每次考試我總會(huì)有一門(mén)超拔尖的,可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。
對(duì)于這次考試這一“血”的教訓(xùn),我要從中吸取經(jīng)驗(yàn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)按時(shí)完成,還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要重裝旗鼓,卷土重來(lái),爭(zhēng)取在下次的大考中,考出優(yōu)異的成績(jī),來(lái)回報(bào)父母,回報(bào)老師。trustmyself!ican!
★期中總結(jié)(熱門(mén)19篇)篇十四
緊張的期末考試已結(jié)束,媽媽及時(shí)的把對(duì)改答案打印下來(lái)讓我估分了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!
于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難。第二點(diǎn):先從簡(jiǎn)單的題做起,把那些好拿的.分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn):如果有選擇題不會(huì),亂蒙也要寫(xiě)上一個(gè)。因?yàn)槿绻銓?xiě)了你就有的機(jī)會(huì),總比沒(méi)有機(jī)會(huì)好。第四點(diǎn):遇到難題,實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的話,就過(guò)。不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題。第五點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。
我平時(shí)上課挺認(rèn)真的,但有的課程考的不太好,肯定是平時(shí)復(fù)習(xí)不及時(shí),預(yù)習(xí)不認(rèn)真。為此,我平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握。適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分。
在下一次考試時(shí),我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好。
★期中總結(jié)(熱門(mén)19篇)篇十五
我們這次八年級(jí)語(yǔ)文考試試卷的難易程度“難”,分析我們八年級(jí)語(yǔ)文期中成績(jī),可以看出,我班的高分層還不多,及格面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
從這次期中考試來(lái)看,不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不屑于記憶基礎(chǔ)知識(shí),導(dǎo)致試卷“積累與應(yīng)用”丟分部分較多。
對(duì)于古文《大道之行也》《愛(ài)蓮說(shuō)》,我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練過(guò)多次,但得到了滿分的同學(xué)業(yè)全年級(jí)只有三十來(lái)位同學(xué),自我感覺(jué)良好,自我滿足,缺少“比、學(xué)、趕、超”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),缺乏上進(jìn)心,又不愿下大力氣去背誦和記憶,只認(rèn)為能做得到,一考試時(shí),又這兒丟分,那兒丟分,這是我們年級(jí)目前存在的通病,這種現(xiàn)象,在班男生中普遍存在。
這次期中考試中的課外閱讀片段,總分是26分,無(wú)人得滿分,這題也是我們丟分最多的一題。值得我在以后的教學(xué)工作中引起特別的重視。
本次期中考試的作文總分是40分,全年級(jí)過(guò)優(yōu)分線的同學(xué)比語(yǔ)文總分過(guò)優(yōu)分的同學(xué)要少得多,絕大部分同學(xué)過(guò)了及格線,但存在的問(wèn)題是高分不高,最高分是也只有36分35分左右,這次作文沒(méi)把字寫(xiě)好的同學(xué),他們?yōu)榇擞忠淮卧诜謹(jǐn)?shù)上付出了慘痛的代價(jià),同比閱讀九年級(jí)優(yōu)分層的作文,我感到我們的作文比九年級(jí)同學(xué)的作文差一個(gè)檔次,作文訓(xùn)練任重道遠(yuǎn)。
針對(duì)本次期中考試,及本年級(jí)語(yǔ)文實(shí)際情況,我想我們以后的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面發(fā)生轉(zhuǎn)變:
1、在課堂教學(xué)中變老師多講,為學(xué)生多說(shuō)。訓(xùn)練學(xué)生問(wèn)答將話說(shuō)得完整,說(shuō)得有條理,說(shuō)得精辟透徹。
2、強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練的落實(shí)。不少同學(xué)到現(xiàn)在為止,作文仍然是錯(cuò)別字連篇,在考試時(shí)不是這兒寫(xiě)錯(cuò)字,就是那兒寫(xiě)錯(cuò)字。針對(duì)這一現(xiàn)象,我將要求我班學(xué)生對(duì)課文中的古詩(shī)詞,該背的一定要默,該聽(tīng)寫(xiě)的一定發(fā)全部過(guò)關(guān),在平時(shí)的訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字,糾正寫(xiě)對(duì)一個(gè)。
好句記下來(lái),背下來(lái),甚至默寫(xiě)下來(lái),同時(shí)還要求學(xué)生多背誦經(jīng)典名篇和中考作文,以培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。
4、對(duì)于課外閱讀題,將加強(qiáng)訓(xùn)練力度,多做是提高正確率的有效方法。我打算在我班將利用上課時(shí)間每隔三二天,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次為10分鐘左右的課外閱讀訓(xùn)練,直接把訓(xùn)練當(dāng)成一次小考,平時(shí)在考試的環(huán)境下訓(xùn)練他們,提高他們做課外閱讀題的正確率。
★期中總結(jié)(熱門(mén)19篇)篇十六
本次考試試題是由數(shù)學(xué)教研組統(tǒng)一命題,就整個(gè)試題來(lái)說(shuō),體現(xiàn)了目前考試要求,注重基礎(chǔ),體現(xiàn)能力,難易適中,知識(shí)覆蓋廣,偏難的試題較少,總體反映良好。
從總體成績(jī)上看,大部分學(xué)生成績(jī)都有所提高,這說(shuō)明我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中,注重了全體學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。從學(xué)生的整體成績(jī)上看,每個(gè)班都分布著不同程度的學(xué)困生,他們的成績(jī)不理想,差距較大,這就給我們所有任課教師一個(gè)警示,這部分學(xué)生很可能就是掉隊(duì)的苗頭,我們得個(gè)別輔導(dǎo)、關(guān)愛(ài)應(yīng)該說(shuō)任重道遠(yuǎn),需要我們要多研究,多分析,找出最佳輔導(dǎo)方案,爭(zhēng)取最快改變這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從而更大限度的提高整體成績(jī)。
從考試反映出教學(xué)中存在的問(wèn)題:
1、學(xué)生基礎(chǔ)差。各年級(jí)都存在部分學(xué)生基礎(chǔ)太差,同班學(xué)生中單科成績(jī)差距太大。
2、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。各年級(jí)都存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的'不明確,學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,沒(méi)有養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前預(yù)習(xí),在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí),在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)獲取新知識(shí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學(xué)習(xí),致使一些常見(jiàn)的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答.
3、應(yīng)試能力及卷面。大部分學(xué)生應(yīng)試能力有待提高,如對(duì)答卷的時(shí)間分配不夠科學(xué)合理,做題面面俱到,不會(huì)分辨難易,答題不全面,層次不清,字跡潦草,這就要求我們教師在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,在考試中按答卷的要求約束學(xué)生,端正考風(fēng)考紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,答題速度也有待于提高,基本運(yùn)算不準(zhǔn)確,努力提高運(yùn)算準(zhǔn)確率。
4、審題能力有待于提高。很多學(xué)生不會(huì)審題,不明確題目的意思,遇到較難的題,盲人摸象,不知所措,或者答非所問(wèn),老師們要在平時(shí)的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。
總之,半學(xué)期的努力沒(méi)有白費(fèi),一份耕耘一份收獲,成績(jī)面前不驕不躁;經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)認(rèn)真吸取,為了更好的成績(jī),我們要百尺竿頭,更進(jìn)一步,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的大躍進(jìn),大跨步!
花梨小學(xué)數(shù)學(xué)教研組
2015
★期中總結(jié)(熱門(mén)19篇)篇十七
在這學(xué)期,我的學(xué)習(xí)紀(jì)律生活各方面比上學(xué)期有所退步,沒(méi)有上學(xué)期做得那么好。
比如在學(xué)習(xí)方面,我上學(xué)期學(xué)習(xí)處于上中等狀態(tài),每次考試都能在九十幾分左右,而這學(xué)期我的成績(jī)十分不理想,只有八十多分,我總結(jié)的原因有些是自己做的時(shí)候粗心大意,還有些是上課不夠?qū)P穆?tīng)講所致。還有,我上學(xué)期紀(jì)律算一般般,不會(huì)很吵很鬧,而這學(xué)期紀(jì)律大所退步,上課、出操的時(shí)候都在講話,聊天。在生活方面,我更是有所退步,上學(xué)期回到家后立刻寫(xiě)作業(yè),字跡較工整,這學(xué)期回到家后總是休息一下才寫(xiě)作業(yè),自己潦草,答案隨隨便便的'填。......還有很多事情都退步了。
現(xiàn)在已經(jīng)12月份了,這是上學(xué)期最后一個(gè)月了,我上課應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,不能開(kāi)小差,回家做作業(yè)的時(shí)候要一心一意,答案經(jīng)過(guò)自己的大腦思考后再填下去我覺(jué)得在最后一個(gè)月里應(yīng)該拋開(kāi)所有的雜念,全心全意的投入在學(xué)習(xí)中,比如什么想買(mǎi)玩具,想玩電腦的一個(gè)游戲,這時(shí)候應(yīng)該統(tǒng)統(tǒng)拋開(kāi),沉浸在學(xué)習(xí)中,不能有*想法。
在最后一個(gè)月里,我一定要全力以赴,爭(zhēng)取期末考試拿一個(gè)好成績(jī)!!!
★期中總結(jié)(熱門(mén)19篇)篇十八
時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,大半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在剛剛結(jié)束的期中考試中,我收獲了不少,也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,以下為我的期中總結(jié):
本次考試,語(yǔ)文、英語(yǔ)、速錄、政治、檔案、禮儀還不錯(cuò),主要是平時(shí)又復(fù)習(xí)和練習(xí),但數(shù)學(xué)很不理想,老師讓記的沒(méi)有記熟,讓背的公式光背不會(huì)有,以至于成績(jī)不太理想。法概也是如此,該背的法條法規(guī)都沒(méi)有記熟,“臨陣抱佛腳”真是不行的,“積累在平時(shí)”真是如此。在今后的學(xué)習(xí)生活中,無(wú)論什么學(xué)科,都要在平時(shí)多看多被多做,不要想著偷懶,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真記筆記,課后也要多復(fù)習(xí),不能記完就完了。
在這次考試中,我不光收獲了知識(shí),還發(fā)現(xiàn)了自身存在的漏洞與不足,讓我及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,查缺補(bǔ)漏。在下次考試中,我一定會(huì)吸取教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn),取得更好的成績(jī)!
★期中總結(jié)(熱門(mén)19篇)篇十九
三天的期中考試結(jié)束了,忙碌了半個(gè)學(xué)期,只為這一點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)字收獲。
看著自我學(xué)生的成績(jī),真就是喜憂參半。喜的就是這次學(xué)生考的還不錯(cuò),基礎(chǔ)題做得不錯(cuò),高分段也就是不錯(cuò)的。憂的就是不少學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度還比較差,最基本的書(shū)本知識(shí)也就是不明白,我的上課的效率對(duì)于有些學(xué)生而言等于就是零。
對(duì)于初三的試卷而言,因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)光的限制,到此刻一輪還沒(méi)有復(fù)習(xí)結(jié)束,勿勿地將后五課復(fù)習(xí)了一遍,還有前面的四課還沒(méi)有復(fù)習(xí),因而在考試前就是提心掉膽。考試試卷拿到手后,看著試卷上的題目,除了有兩條時(shí)政題學(xué)生不會(huì)外(還沒(méi)有復(fù)習(xí)到),幸好,其他的題目都已經(jīng)講過(guò),這時(shí)心里有一種安慰。但就是試卷改下來(lái)才發(fā)現(xiàn),自我的主觀愿望已經(jīng)變成了一些不及格的紅燈。
初三的復(fù)習(xí),此刻還處于第一輪復(fù)習(xí)階段,此刻的復(fù)習(xí)也只就是打牢基礎(chǔ),將書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生明白并且掌握,而一輪的復(fù)習(xí)則側(cè)重于對(duì)書(shū)本知識(shí)的具體運(yùn)用,將書(shū)本知識(shí)與時(shí)事政治相結(jié)合。但就是從此刻的復(fù)習(xí)效果來(lái)看,不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性上還很缺乏,他們對(duì)于學(xué)生沒(méi)有什么興趣,由于初中生的自我控制潛力較差,所以在今后的復(fù)習(xí)中還得多學(xué)生要經(jīng)常檢查他們的記憶狀況,必要時(shí)采取一些強(qiáng)制措施。我想在中考時(shí)會(huì)取得令我滿意的成績(jī)的。
對(duì)于高二的考試而言,由于這次考試就是他人出卷,其中試卷的論述題和辨析題全部出自《課課練》,而自我對(duì)于課課練就是明顯地忽視了,所以上方的三條大題目有39分之多,但我的學(xué)生沒(méi)有做過(guò),相比較而言,八班和九班的學(xué)生做過(guò)這樣的練習(xí),當(dāng)時(shí)心里就沒(méi)有了底,想這下均分要相差很大了,但考下來(lái)的結(jié)果還就是令我滿意的,均分幾乎沒(méi)有什么差距。這說(shuō)明在平時(shí)的上課過(guò)程中,注意學(xué)生思維潛力的培養(yǎng)具有必須的作用。雖然有些題目沒(méi)有看過(guò),沒(méi)有做過(guò),但掌握了書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了政治練習(xí)的思維方法,對(duì)于任何題目也就是能夠拿高考的。
但就是,在高二成績(jī)中,也反映出自我的教學(xué)的不足。主要就是上課量只強(qiáng)調(diào)整體效益,而忽視了個(gè)別學(xué)生的教育,有時(shí)在四班上課,甚至還有學(xué)生上課睡覺(jué)的狀況,但自我疏于教育,因而,在四班坐在最后的學(xué)生的政治成績(jī)普遍不好,低的只有六十多分,這不能不引起自我以后注意。
無(wú)論就是初三的成績(jī)還就是高二的成績(jī),從學(xué)生的總體上來(lái)看,發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,就就是不少低分段的學(xué)生就是女生。可能就是女生在形象思維上有自我的優(yōu)勢(shì),但就是在抽象思維上存在著不少問(wèn)題,對(duì)于書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)她們就是能夠記憶的,但就是如果換一種問(wèn)法,她們往往不知所措,不明白該如何回答,所以在今后的教學(xué)中還就應(yīng)多關(guān)注女生的學(xué)習(xí),關(guān)注她們的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。