優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)表達(dá),通過細(xì)致入微的描寫和感受,使作品更加飽滿和立體。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們看看別人的創(chuàng)作成果。
美麗的家園小學(xué)生六年級(通用14篇)篇一
我的家鄉(xiāng)梅李有一個如詩如畫的風(fēng)景勝地——聚沙公園。
冬天,將要來臨了。它送走了秋天的腳步,送走了秋天的豐收,也送走了秋姑娘......如今,我很多年都沒有去過聚沙公園了,也不知道以前的公園和現(xiàn)在的公園有了什么變化。所以,今天我和媽媽來到了聚沙公園。
一進(jìn)公園大門,便看到門口的花崗巖壁上寫了四個大字“聚沙朱塔”。一旁還有一個噴水池,池中的水清澈見底,小金魚們在水里自由自在地游來游去。噴水池的前面有一個花壇,里面種了各種各樣的花,有菊花、有紅掌、有楊牡丹......這些花在陽光的映照下,顯得更加?jì)善G可愛。
我和媽媽看完了花壇,又向前走去。我們來到了公園的東面,這里就是聚沙成塔的所建之處,聚沙塔全名為“聚沙百福塔”。塔底座很窄,塔身很寬,三十二米高,七層八面。掛在每個角上的鈴鐺,一共有五十多個呢!一陣微風(fēng)吹過,鈴鐺便發(fā)出“叮鈴鈴”的響聲,像一首冬天的交響曲。
我和媽媽欣賞過聚沙塔后,我們又看見了一棵參天古木。它就是已經(jīng)有八百多年歷史的銀杏樹了。它非常高大,枝干粗壯,估計(jì)要五六個小朋友才能抱住它。它的葉子像一把把精致的小扇子,一陣風(fēng)吹過,就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。夏天,人們坐在這樹蔭底下,一定會感覺很涼爽的。
我們繼續(xù)又向前走去。看見了一條彎彎曲曲的橋,我問媽媽:”媽媽,這是什么橋啊?“媽媽說:“這是九曲橋。”我和媽媽走進(jìn)一座小亭子里,看見有幾條小船,正在湖面上劃著,池塘里的水清澈見底,我往下看,看見有幾條魚兒在水中游著呢!它們在水中嬉戲、游戲、捉迷藏......我真為它們感到快樂啊!湖邊依然有幾從綠油油的小草,一陣風(fēng)吹過,小草微微地?cái)[動著,好像在跟人們說:“歡迎你們來到聚沙公園!”不一會兒,我和媽媽就過來了,我仔細(xì)地?cái)?shù)了一下,一共有九個轉(zhuǎn)彎口,難怪叫“九曲橋”。
我們又向前走去,看見了活動的地區(qū),我興奮極了,迫不及待地拉著媽媽的手,直奔活動的地區(qū)。那里有乒乓球,有秋千,還有滑滑梯……我差不多把這些都給玩了一遍,才離開。
我走出活動區(qū)時,我看見了遠(yuǎn)處的假山。山頂有一亭子,叫做“眠云亭”。
聚沙公園真美呀!
美麗的家園小學(xué)生六年級(通用14篇)篇二
小朋友,你們一定有自己的學(xué)校,但我想讓你跟著我去我的學(xué)校看看吧。
走進(jìn)校園,看到綠草茵茵,鮮花盛開,一幢幢嶄新的樓房,一塊塊寬闊的活動場地呈現(xiàn)在我們的眼前。再上幾級石級,只看見左右兩旁有潔白如玉的雕像:巴金、李時珍、居里夫人……他們在時刻鼓勵我們努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,奮發(fā)向上。走進(jìn)嶄新的教學(xué)樓,大廳兩旁擺放著同學(xué)們栩栩如生的手工作品:畫畫、攝影、陶藝等。教室里窗明幾凈、桌椅整齊,朗朗的讀書聲滔滔不絕,教學(xué)樓里還有明亮的圖書室、設(shè)備齊全的電腦室、舞蹈室……它們豐富了我們的知識,開闊了我們的視野。經(jīng)過教學(xué)樓,就來到了我們的學(xué)生宿舍,我們在那里休息,享受生活老師對我們無微不至地照護(hù)與關(guān)心。最值得一提的是我們的小小動物園,在我們進(jìn)校門的左邊,有一排小房子,里面住著美麗的紅雞、漂亮的孔雀、可愛的鴿子、一搖一擺的鴨子等等,它們給我們帶來很多快樂,我們也叢中學(xué)到了很多動物知識。
美麗的家園小學(xué)生六年級(通用14篇)篇三
俗話說:瀏陽花炮響天下,天下花炮數(shù)瀏陽。我的家鄉(xiāng)就在瀏陽市西面的一個美麗的山村。那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、四季分明、樹木蔥蘢。是個美麗、誘人的好地方。
春天,春回大地、萬物復(fù)蘇,樹木都披上了綠色的衣裳,滿山遍野開滿了五顏六色的鮮花。青蛙從沉睡中蘇醒、哇哇地歌唱。村里的農(nóng)民伯伯正忙著播種。小朋友們有的放風(fēng)箏,有的跳舞,還有的在唱歌……春天的景色真美呀!
夏天,天氣非常炎熱,樹木長得十分茂盛,當(dāng)人們干完活覺得很累的時候,就可以在蔥蔥蘢蘢的大樹下乘涼。小朋友最喜歡游泳、捉魚,一起開開心心地玩耍,真開心!
秋天,放眼望去,寬闊的田野像翻滾的海浪。各種各樣的果樹,結(jié)滿了許許多多香甜可口的果子。火紅火紅的楓葉像燃燒的火種。豐收啦!有柿子,梨子,橘子......。還有一串串葡萄像一串串水晶,搖啊搖啊,搖來了秋天涼爽。農(nóng)民伯伯臉上掛滿了笑容。秋天還是一幅五彩賓紛的圖畫,我愛秋天!我愛這豐收的季節(jié)!
冬天,下雪啦!整個村莊穿上了雪白色的棉襖,雪花在空中飛舞。忙碌了一年的農(nóng)民伯伯可以在家享受著自己的收獲。
我的家鄉(xiāng)一年四季景色迷人,我愛我的家鄉(xiāng)!我要刻苦學(xué)習(xí),長大把我的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗,漂亮!
美麗的家園小學(xué)生六年級(通用14篇)篇四
我們的東風(fēng)小學(xué)可是全國特色學(xué)校。它始創(chuàng)于18。首名達(dá)善學(xué)堂,達(dá)善:提高自身的道德品行修養(yǎng)。出自《孟子·盡心上》原句為“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼善天下”。這二個字刻在我們美麗的東風(fēng)小學(xué)的一塊巨石上。校園里非常的美麗,一年四季的景色也各不相同。
春天,小草從地下探出頭來,花兒搖著紅撲撲的臉蛋,春雨沙沙沙地滋潤著校園的大地。夏天,驕陽似火無情的太陽炎熱地烤著校園的大地,雷公公重重地敲著鼓,雨婆婆奮力地把雨撒到地上,為我們送來涼爽。秋天,校園更美了,黃黃的葉子在空中飛舞,像一只只黃蝶在空中“飄”,同學(xué)們帶著微笑感謝這豐收的季節(jié)。冬天,滿天飛舞的雪花,像一只只潔白如玉的蝴蝶,為學(xué)校披上了美麗的白袍。
多美麗的校園啊!但最美麗的風(fēng)景卻是我們?nèi)w的小學(xué)生,我們是一首首優(yōu)美的詩歌,我們是學(xué)校最亮麗的一道風(fēng)景線:上課時朗朗的讀書聲,齊刷刷的小手,課堂上氣氛活躍的像一條條魚兒躍出水面。下課時同學(xué)們跑得滿頭大汗,笑聲,尖叫聲連成一片,多開心的課間十分鐘。我們的`學(xué)校正是因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)著勃勃生機(jī)。我們的學(xué)校正是因?yàn)橛辛宋覀儯辛宋覀兝世实淖x書聲,有了我們成長的足跡才更加的美麗。
東風(fēng)學(xué)校,你就像一個神奇的化妝盒,打開就能變換成各種各樣美麗而神奇的景色。
美麗的家園小學(xué)生六年級(通用14篇)篇五
巍巍長白山,滔滔松江水,莽莽黑土地,濃濃關(guān)東情。我們的家鄉(xiāng)吉林省就坐落在這壯美的山水間。東北虎,梅花鹿,丹頂鶴在這里棲息繁衍。人參,貂皮,鹿茸從這里走向世界。風(fēng)光秀麗的景觀像一顆顆璀璨的明珠,把家鄉(xiāng)點(diǎn)綴得更加絢麗多彩。
千里冰封,萬里雪飄的吉林大地,盡顯北國風(fēng)光的雄壯之美。長白山以雄偉壯觀的自然景觀,神奇迷人的傳說,珍奇豐厚的物產(chǎn)而聞名于世。被評為中國十大名山之一。巍巍長白山是我們家鄉(xiāng)的驕傲。
吉林霧凇同桂林山水,云南石林,長江三峽一起被譽(yù)為中國四大自然奇觀。每到霧凇出現(xiàn)的時候,松花江畔銀松雪柳,玉樹瓊花,置身其中,仿佛進(jìn)入了童話世界,令人流連忘返。
如今,我們可愛的家鄉(xiāng),已踏上平穩(wěn)快速的時代列車,迎著新世紀(jì)的晨光馳騁在中華大地上。讓我們一同感受家鄉(xiāng)跳動的脈搏,跟隨她匆匆的步履。暖房子工程惠及千家萬戶,營養(yǎng)餐走進(jìn)校園,讓我們感受到了黨和國家對我們少年兒童的關(guān)愛。
伴隨著春夏秋冬的更替,我們的家鄉(xiāng)也在悄然發(fā)生著巨變。在延邊朝鮮族自治州成立60周年到來之際,讓我衷心地祝愿我們的祖國,祝愿我們的家鄉(xiāng),越來越美麗,越來越富強(qiáng)。
美麗的家園小學(xué)生六年級(通用14篇)篇六
我們的學(xué)校美麗極了,下面我就給大家介紹一下我的校園吧。
一踏進(jìn)校門,我們會看見一棟棟橫著的教學(xué)樓豎立在學(xué)校中間。這是一個可以讓我們學(xué)到更多知識,變得更加有學(xué)問的地方。這幾棟樓都是給一到四年級開放的。我們把目光轉(zhuǎn)移到右邊,右邊是一個巨大的操場。
我們走進(jìn)教學(xué)樓,里面有許多寬敞明亮的教室,每天我們都要來到自己的教室學(xué)習(xí)。聽,教室里傳來了同學(xué)們郎朗的讀書聲,非常動聽。當(dāng)你推開教室的.大門,每個教室里都有書柜,書柜上擺滿了書,每本書里故事都很生動有趣,我最喜歡的書是《丑小鴨》。
下課鈴一響,同學(xué)們像快活的小鳥一樣歡蹦亂跳地涌出教室,操場上立刻變得熱鬧極了。瞧,他們玩得多開心,有的在跑步、有的在跳繩、有的在跳舞、有的在踢足球、還有的在打籃球。
我們學(xué)校的三樓有種菜的地方,我們班種的是上海青,現(xiàn)在它們已經(jīng)發(fā)芽了,從土里探出一個個小小的嫩芽,小嫩芽每天都在爭先恐后的往上竄,好像有人在后面追趕似的。我特別喜歡觀察每天都在變化的小嫩芽們,水靈靈的,顯得格外有生機(jī)。
我喜歡我的學(xué)校,雖然那里沒有游樂場,但是那里有很多體育設(shè)施,每一次體育課,只要有時間,我們就可以去那玩。日復(fù)一日,年復(fù)一年,我們的身體鍛煉得越來越健康。
我喜歡我美麗的校園,它就像傳遞知識的海洋!
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美麗的家園小學(xué)生六年級(通用14篇)篇七
我有一個美麗的校園,它修建于19,有1的歷史。春天這里百花齊放,夏天這里綠樹成蔭,秋天這里菊花飄香,冬天這里白雪皚皚。
走進(jìn)校園,我們就可以看見高高升起的國旗,每當(dāng)升國旗的時候每一個少先隊(duì)員都要行隊(duì)禮,看著國旗在宏亮的歌聲中升起。不管是春夏秋冬,還是打雷下雨,我們的國旗永遠(yuǎn)升在我們心中。
“嘩啦,嘩啦”聽是什么聲音?原來是我們的假山在“嬉水”呢!假山其實(shí)是一個美麗的噴泉,水池子里有幾條小金魚,它們都十分可愛,一會兒躲貓貓,一會兒去爭食,一會兒賭著氣自己鬧去了。假山上還有三只仙鶴呢!有一只低著頭,好像在喝著水,并說:“我要多喝點(diǎn)這知識的源泉,讓我變得更加聰明”。還有兩只仙鶴亭亭玉立的仰著頭看著教學(xué)樓,好像也想飛進(jìn)去和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)新的知識,假山成一個“大”字,在“大”的右上角有一個小小的亭子,那個亭子好像專門為小人國制作的。學(xué)校的假山真美呀!
我們的學(xué)校還有很多功能室呢!美術(shù)室里,小朋友都在里面大膽的.想象。音樂室里,小朋友在里面歡快的唱著歌。管樂室里,樂手們在里面刻苦訓(xùn)練。我們還有好幾個教學(xué)樓呢!求真樓,大成樓,致遠(yuǎn)樓。每當(dāng)上課的時候都會飄來三種聲音,讀書聲,歡笑聲,歌聲。
我們學(xué)校還有美麗的花壇,花壇里種植了各種各樣的鮮花,閑暇時我們最喜歡拿上一本喜歡的書籍坐在花壇邊聞著花香沐浴在書的海洋里。
我愛我的校園,我歡呼,我興奮,為我學(xué)校,為我的第二個家。
美麗的家園小學(xué)生六年級(通用14篇)篇八
在我們可愛的校園里。有高大雄偉的教學(xué)樓,有寬廣漂亮的大操場,但是我最喜歡的還是校園里的花園。
春天來了,處處鳥語花香。走在花園的小徑上,小徑兩旁有許多美麗的花朵,左邊的一朵朵紅絨花搖晃著蓬松松的腦袋,綻開著一張張紅艷艷的笑臉,熱情地向我們點(diǎn)頭,向我們問好,仿佛在說:“歡迎來到我們美麗的花園。”右邊的桃花對客人可客氣了,一片片花瓣飄落下來,像是下起了一場漂亮的桃花雨。這時你只要深呼吸,一陣清香,瞬間沁入心底,仿佛就像上癮了一樣,聞了一下又想聞。往前走就是一賭迎春花墻,墻上一片金黃,遠(yuǎn)看就像綠色的天空中掛著許多金黃的大星星,又仿佛是自己獨(dú)自在宇宙中生活一般。在圍欄外面還有高大的廣玉蘭樹,一到夏天樹上就結(jié)出四個拳頭那么大的花朵,有的還是花骨朵兒,飽脹得快要裂開了似的。
這就是我們校園里的花園,也是我認(rèn)為最香最美的花園。
美麗的家園小學(xué)生六年級(通用14篇)篇九
開始的開始,我覺得我的痛苦就是你;后來的后來,我覺得我的美麗也是你。
初一下學(xué)期,學(xué)校舉辦閱讀分享交流會,經(jīng)過班級初選,我將代表班級參加學(xué)校的比賽。開始,我聽到這個消息是很振奮的,因?yàn)槲蚁霊{借著我的作文功底一次就過,那完全是沒有問題的。但我發(fā)現(xiàn)我想錯了,真正的痛苦降臨在了我的身心上。
斷橋·殘雪。
我以筆為馬,浪跡天涯;我以書為友,縱橫江湖。
駕著精神抖擻的快馬,揮灑著汗水,激揚(yáng)著文字,用一天的時間“揮就”了一篇文章,我滿懷著欣喜的心情來到老師面前,希望得到老師的認(rèn)可。但最令我沒想到的是,老師從口袋里掏出了一只筆,在我的文章上勾畫批改。瞬間,漫漫雪原長路上一陣雪崩壓垮了唯一的橋,我“死里逃生”。但怎么也想不到我凝神創(chuàng)作的文章被駁回了,原因竟是內(nèi)容單調(diào)、空洞、缺乏感染力。“第三段試著這樣改一下,你在對照讀一讀,看怎樣……。”老師和我交流了很多,但其實(shí)我領(lǐng)悟不到多少,只能說再來一次吧。
我望著那斷橋,飄落的殘雪,我和深淵彼此凝望了許久,只好另辟蹊徑,重建橋梁,慢慢領(lǐng)悟。
千錘·百煉。
我在陰沉的天空下行走,迷了路,一顆星星奪目的光芒為我指明了方向。
從沒想過寫作會如此艱辛,想要放棄,但我做不到只能承受。第二次修改,我特意注重了內(nèi)容方面的一些細(xì)節(jié),卻依然遭到了駁回。面對老師和同學(xué)的幫助我很高興,但這似乎起不了多大的作用。因?yàn)槲以诿悦5谋澈笈Γ跀鄻蛏洗罱蛄海扒昂蠛螅倚薷倪@篇千字以上的文章已經(jīng)不下五遍了。更多的時候,我感覺到寫作是孤獨(dú)的。我獨(dú)居一室,走進(jìn)經(jīng)典,欣賞名家的范例,汲取精華。更多的時候,靈感缺失,進(jìn)不了角色,寫不出優(yōu)美詞句時,我感受到作文是如此的枯燥乏味。
高爾基曾經(jīng)說過:“人最兇惡的敵人,就是他的意志力的薄弱和愚蠢。”哪有斬不斷的荊棘?哪有打不死的豺虎?哪有推不翻的山岳?我只須奮斗著,猛勇地奮斗著;持續(xù)著,永遠(yuǎn)地持續(xù)著,勝利就是我的了。
走不進(jìn)書中的世界,那我就逼自己多看書,因?yàn)槲乙咽苊诖恕S谧约憾裕仁且环N囑托,一種責(zé)任,只能擔(dān)當(dāng)而不能卸卻,只能努力卻不能放棄。我無數(shù)次的搭橋,拆橋,搭橋……終于有一天我成功越過了深淵,看到了老師臉上的笑容。
在閱讀分享交流會上,我承載著老師和同學(xué)們的期望,走上了演講席,將寫作中的痛苦演繹成了掌聲和榮譽(yù)。
雪原之上綻放出了一道彩虹,只有我知道這條彩虹是我內(nèi)心最真實(shí)的寫照:陽光開在痛苦之上。
言語的花開在心里,更開在了行動上。幸好——繁星在我的心中閃耀。
美麗的家園小學(xué)生六年級(通用14篇)篇十
1、 能用簡練概括的線條描繪小區(qū)的景物,合理組織畫面。
2、 加強(qiáng)觀察、引導(dǎo)記憶,提高學(xué)生繪畫的取景和構(gòu)圖能力。
1、查找居住區(qū)域的相關(guān)資料,了解與自己生活環(huán)境相關(guān)的人文知識。
2、引導(dǎo)學(xué)生從觀察過程中獲取構(gòu)圖的景物。
1、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識,養(yǎng)成熱愛生活、愛護(hù)環(huán)境、熱愛家園的品質(zhì),樹立良好的公民道德意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作精神。
能用簡練概括的線條描繪小區(qū)的景物,合理組織畫面; 加強(qiáng)觀察、引導(dǎo)記憶,提高繪畫的取景和構(gòu)圖能力;愛生活、愛家園的價值觀的培養(yǎng) 課前準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:圖片、課件、繪畫工具等
學(xué)生準(zhǔn)備:收集一些有關(guān)社區(qū)生活、社區(qū)景色的圖片和照片。預(yù)選一至兩張準(zhǔn)
備介紹其來歷及背景故事。
一、欣賞領(lǐng)悟:
1、 設(shè)疑導(dǎo)入:
老師這幾天收集、拍攝了許多我們身邊的生活的圖片,這使我覺得原來美是無處不在的,它離我們是那么那么地近。看過之后,你們會覺得很是親切,也許還會引起你許多的記憶呢!來,就讓我們一起來分享吧!
2、感受社區(qū)之美。
a.欣賞時,教師適時進(jìn)行解說描繪,喚起學(xué)生對社區(qū)的'審美感受,讓學(xué)生找到社區(qū)之美。
b.分類列出休閑、飲食、文化、體育、交通等各類社區(qū)環(huán)境,清晰學(xué)生的思維路線,同時引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)社區(qū)。
二、信息交流:
1、分組展示。今天同學(xué)們都帶來了自己收集的社區(qū)照片、圖片。請你們把它們放到你們小組的展板上,讓伙伴們一起分享好嗎? (組內(nèi)交流討論)
2、自我推薦。這些照片可真美,他們一定有讓你感動的地方,一定有他們自己的來歷和故事。誰愿意和同學(xué)們一起分享你的資料,介紹你的照片呢?(每組請1—2位同學(xué)為代表,推薦、介紹自己的照片和圖片)
3、信息反饋。說一說最讓你感動、讓你記憶深刻的社區(qū)情景是什么?
三、互動分析:
1、構(gòu)圖取景。
開展“找焦點(diǎn)”的游戲。老師這里有一張空泛的圖片,誰能夠移動取景框,幫我找到最適合的視覺焦點(diǎn)。(一幅圖可能有幾個視覺焦點(diǎn)。)
2、繪畫語言的表現(xiàn)指導(dǎo)。
并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解,主要從以下幾方面:a.色彩(冷暖);b.明暗(深淺);c.空間(前后);d.線條(輕重)。
四、自主表現(xiàn):
1、教師演示步驟。
2、課件出示作業(yè)要求。
作業(yè)要求:小組分工合作共同完成一幅社區(qū)風(fēng)景畫。8人為一個創(chuàng)作小組,共同構(gòu)思商議畫面的大小(一般用橫副,用全開紙3—5張合并使用,大小共同討論確定),構(gòu)圖及手法表現(xiàn),然后分工合作(例如有畫房子,有的添樹木,有的畫人物??),畫出景物特色。利用學(xué)生作品在學(xué)校或社區(qū)櫥窗主辦一次“社區(qū)是我家,大家都愛它”的宣傳展覽。
3、學(xué)生分組集體創(chuàng)作,教師輔導(dǎo),出現(xiàn)問題時共同討論解決。
五、交流反思:
投影儀展示學(xué)生作品。
1、 自評,自己對自己塑造部分的滿意程度及感想。
2、 互評,在互相尊重、相互包容的前提下為別人提出建議。
3、 師評,根據(jù)學(xué)生分工合作的情況及作品情況做出合理的評價。
六、課后拓展,學(xué)習(xí)延伸
1、想一想,你理想中的社區(qū)是什么樣子?
2、欣賞新人類社區(qū)設(shè)計(jì)圖。
七、課堂小結(jié):
1、學(xué)生說說本節(jié)課的收獲:知識、能力(技能)、感想。
個優(yōu)秀的社區(qū)公民吧。
《美麗家園》板書設(shè)計(jì)
色彩(冷暖)
明暗(深淺)
空間(前后)
線條(輕重)
這節(jié)課主要描繪社區(qū)人物與活動。由于學(xué)生對社區(qū)的印象是瑣碎的、無意識的,因此課前我布置學(xué)生收集本社區(qū)一些文字或圖片資料,在上課時,首先組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)“社區(qū)”主題的信息交流,豐富學(xué)生的知識,增進(jìn)學(xué)生信息交流的氛圍。隨后我將話題引到“我與社區(qū)”的內(nèi)容上來,引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在社區(qū)中的生活體驗(yàn)。捕捉社區(qū)景色的最動人之處。
大部分學(xué)生都是以寫實(shí)的手法表現(xiàn)美麗家園,例如:表現(xiàn)廣場晨練的老人、游泳館游泳的人們、廣場嬉戲的孩子、集貿(mào)市場購物的場景??多個角度的表現(xiàn)社區(qū)的情景。對個別學(xué)困生,美術(shù)作業(yè)適當(dāng)對他們降低要求,從簡單做起,打好基礎(chǔ)。他們先臨摹再向?qū)懮?chuàng)作過渡。并在作業(yè)批改多肯定多示范。 盡量多包容,多關(guān)愛,少指責(zé)。盡管他們做的不是很完美,我依然會笑著鼓勵他們。相信他們終有一天也能自如地進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。
美麗的家園小學(xué)生六年級(通用14篇)篇十一
她是鑲嵌在波瀾壯闊的大海邊的一顆璀璨的明珠。大海、藍(lán)天、青山、綠樹是這座城市的名片。
金黃的沙灘,細(xì)膩柔滑,踩上去軟軟的,暖暖的,舒服極了。站在沙灘上一眼望去,便是湛藍(lán)湛藍(lán)的大海。大海是那么的深遠(yuǎn),那么的廣闊,一望無邊,海天一色。耳邊不時傳來一陣陣海浪歡快的笑聲,像一首首優(yōu)美的圓舞曲。海風(fēng)像一個個調(diào)皮的孩子,輕拂著我的臉蛋,涼涼的,癢癢的,還略帶著一點(diǎn)點(diǎn)鮮咸的味道,讓我不禁想起那鮮美無比的海鮮大餐。站在大海邊,我好想化作一滴水珠融入到大海,去探索大海那無窮的奧妙!
在青島的東邊有一座聞名中外與大海惺惺相惜的海上名山—嶗山。她是我國道教的發(fā)祥地之一。她不僅有美不勝收的九水十八潭的美景,也有莊嚴(yán)肅穆的太清宮、上清宮等多座道教名觀。她與大海緊緊依偎,你中有我、我中有你,像一對親兄妹,真是羨煞神仙。我站在高高的山頂上,望著廣闊的大海,頓時覺得我的`胸懷和大山一樣高大、像大海一樣寬廣了。
青島的海美,山美,人更美。到了旅游季節(jié)。好客的青島人熱情地接待來自四面八方的游客。,青島成功舉辦了奧帆賽,贏得了世人的贊譽(yù),也讓美麗的青島走向了世界。,這里還將舉辦世界園藝博覽會,我要張開雙臂向全世界各地的小朋友發(fā)出真誠的邀請:來吧,朋友,美麗的青島歡迎你!
我愛美麗如畫的青島,我為生活在這個地方而自豪!我要用我勤勞的雙手和智慧的大腦,為這個美麗的畫卷續(xù)寫新的精彩!
要是我有一雙翅膀,!一天,它媽媽來了,它追星似的追著它媽媽。美麗的青島我的家650字作文再說我的用處可大了,我能在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星,衛(wèi)星出了毛病,我便伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙,帶回到地面進(jìn)行維修。還有棵叫送客松,它好像在說:“祝您好走,歡迎下次再來!
美麗的家園小學(xué)生六年級(通用14篇)篇十二
斷斷續(xù)續(xù)的啜泣聲,從產(chǎn)房里傳了出來,如鬼魂凄涼的幽怨,在整樓層間回蕩。我回頭望了望產(chǎn)床上安詳?shù)膵D女,嘆了嘆氣,走出了產(chǎn)房。對這個死去的女人,若她的魂靈還徘徊在人間的話,我仍想問一句:“何苦呢?”
“大姐,你何苦呢?生這個孩子可能會要了你的命。孩子嘛,可以領(lǐng)養(yǎng)或是。大姐你怎這般固執(zhí)呢?”我誠懇地勸導(dǎo)著眼前瘦弱的女人,可她并未感激地接受,而只是注視著我,笑盈盈地說:“妹子,你還小,沒經(jīng)事兒。你不明白,生下這個孩子是我最大的愿望。”她那時的眼神令我一直難以忘卻,因?yàn)槭悄菢尤崆椋菢哟认椋菢訙嘏N抑溃难弁须m倒映著我的模樣,注視的卻是另一個靈魂。
距離那日談話沒多久,她的孩子就迫不及待地來到這個世界,可離臨盆之期還有一個月半。接到這個消息的我很是擔(dān)心那個女人的身體能否堅(jiān)持住,于是,我麻利地穿上護(hù)士服奔向產(chǎn)房。
女人本身就體弱多病,是不宜生孩子的,可她執(zhí)意如此,現(xiàn)在就得承受一般產(chǎn)婦雙倍的疼痛。產(chǎn)床上,女人雙手緊緊得揪著床單,手指都開始泛白了。蒼白干裂的嘴唇發(fā)出痛苦的喊叫,像被獵人困住的母獅的求助哀吼,那樣無助卻又充滿希望。緊鎖的眉頭、汗?jié)n浸濕的被單,訴說著這是一個多么艱辛的過程。俗話說:孩奔生,娘奔死。大概就是這樣吧。
我和其他幾個護(hù)士謹(jǐn)慎地注意那個小生命的動靜。慢慢地,一個粉色的小肉團(tuán)鉆了出來,是孩子的頭!我們興奮地喊了起來:“加油啊,一個頭出來啦,加把勁呀!”我們在興奮的勁頭上時,女人卻出現(xiàn)了大出血。這讓我們和醫(yī)生都感到了棘手,血汩汩地外流,怎么也止不住。醫(yī)生沉重地對我們說:“你們盡量止血和輸血,小陸,你和我出來一下。”一個年輕護(hù)士焦急地說:“醫(yī)生,不行啊,血庫沒有這種血型的血了,一時沒有辦法給病人輸血!”醫(yī)生低下頭,嚴(yán)肅地說:“那只能盡力而為了。”
我和醫(yī)生走到產(chǎn)房外,對女人的家屬說了說情況后,問道:“最后關(guān)頭,為以防萬一,只能保一人,請選擇。”一個白發(fā)蒼蒼的老婦人——女人的婆婆,雖沉默了一下,卻仍回答道:“孩子吧!”此時,我們的目光轉(zhuǎn)向了女人的丈夫,看著男人的猶豫不決,我好心的提示了一下:“家人意見要一致才行,病人危在旦夕,請盡快決定。也可交由醫(yī)院做出對病人危害最小的選擇。”男人的話凍涼了我的心,所以女人你何苦呢?他選擇了孩子。
再走進(jìn)病房,看著那虛弱的女人,醫(yī)生仍問了問她:“如有不測,你是保自己還是孩子?”女人又是那樣笑著回答:“孩子。”醫(yī)生點(diǎn)了點(diǎn)頭,給予她崇敬的目光,“開始吧”。
一個小時的努力后,一聲清脆的嬰兒啼哭響徹了整個產(chǎn)房。那孩子誕生時,我看見女人脈脈地注視著那孩子,最后在絕美的笑容中別離了這世間。女人微笑時,散發(fā)著瑪利亞的光輝,天使圣潔的羽毛為她拂去眼前的塵埃,美得動人心魄。
所以說,女人生孩子時,是一生最美的時刻!
美麗的家園小學(xué)生六年級(通用14篇)篇十三
難過的時候就背過身去吧,讓朧弱的燈光落在肩頭,努力地笑一笑,這樣痛苦也是美麗的。
——題記。
窗外的那棵樹。
第一次注意到它是在我得知下個星期要考試的時候。我不想看見老師亢奮的表情和黑板丑惡的嘴臉,所以我索性甩頭看向窗外,“發(fā)現(xiàn)”了那棵我從未“發(fā)現(xiàn)”的樹,在爛漫的陽光下它顯得格外的可愛,令我甚為歡心,盡管它全身上下幾乎都是我討厭的綠色。
我羨慕它,可以面向蔚藍(lán)的天空,而不是泛黃的天花板;可以聽群鳥的歌聲和孤蟲的哀怨,而不是同學(xué)的雜音和老師嘴中的阿拉伯?dāng)?shù)字或是長相奇怪的英文字母。有時風(fēng)稍微大了,吹散了它的綠葉,葉子飄飄然地落在了黑色水泥地上,像是正在努力地想要覆蓋整個宇宙,覆蓋我這顆浮躁難過的心和惆悵狹隘的視野。直到它無奈地被清潔工掃去,我的心有了從未這么強(qiáng)烈的抨擊,一股凄涼鉆進(jìn)心間,像是親人被人掠去,失落的心久久不能平復(fù)。但它微笑地告訴我:“我還會再來,你在光的那邊等我。”我用微笑與它簽下了這個約定,然后帶上心,拿起筆,認(rèn)真思考老師提的問題,跟著老師的思路走,因?yàn)槲液ε乱徊恍⌒拿粤寺罚讲涣斯獾哪沁叀S袝r累了我就抬頭看看那棵樹,那些無形的影子正在樹干里掙扎,到了明年,它們便會成功,便會擁有新的身份——嫩葉。這就是努力與收獲。那么讓我再次打起精神拿起筆吧,走向光的那邊,這樣所謂的痛苦也是美麗的。
心中的那些人。
人總是失去了才會去懷念,我也是人,我亦是如此。我總是提醒自己不要活在過去,但思緒還是穿過了所謂的理智,飛過了時間海,帶我穿越回了初三——那些快樂的日子。有空我還是會回初中部看看,去那棟樓的第四層。我可愛的十四班,我親愛的同學(xué)和老師的影子。我站在走廊上,看著我們曾經(jīng)在這發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的“黑色娘子軍團(tuán)”把我抬起來到處跑,最后再滿足地笑著把我抬回教室;或者,我們一起瘋狂地玩著“瞎貓捉魚”的游戲;再或者,一起聽賈肥唱歌,一起笑,一起鬧。好多人羨慕我們,沒有中考帶來的緊張和疲憊。
天下沒有不散的宴席,我們終于還是分開了。現(xiàn)在的我,坐在這個只能容納50個人卻裝了65個人的教室。她們呢?過得好嗎?想念那個可以容納70個人卻只裝了56個人的教室了嗎?不管怎樣,我很想念她們,只是時間回不去了。盡管想念得痛苦,但我也要帶上心,拿起筆,去做我該做的事——學(xué)習(xí)。我們還有一個美好的約定——一起考大學(xué)。在這段路上我也許會看似孤獨(dú),但我知道她們一直在精神上陪伴我,陪我走過坎坷泥濘的路,通向光的那邊。所以,就算這段路走得很艱辛、很痛苦,也是值得的。因?yàn)檫@份艱辛與痛苦正是我的執(zhí)著的影子,是“美麗”的最好詮釋。
難過的時候就背過身去吧,用自己的肩膀擋住這個浮躁的世界,讓它不再打擾我,然后向著自己的目標(biāo)拼搏,向著光的那邊,這樣,痛苦也是美麗的。
美麗的家園小學(xué)生六年級(通用14篇)篇十四
這是一條長長的馬路,到了一定的時間,它又會開始熱鬧了起來,街道的兩旁都是滿滿的攤販,人潮源源不絕的涌入,這就是我們家鄉(xiāng)地道的夜市,想必每個人至少都有一次逛夜市的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在就讓我來說一下我的經(jīng)驗(yàn)給大家聽聽看,把逛夜市的樂趣分享給大家!
在我”初一”年級一天,媽媽帶著我和弟弟去到夜市逛一逛,一開始,街道上冷冷清清的,只有一點(diǎn)點(diǎn)的人,可是到了七點(diǎn)就就一樣啰!人潮有如”車水馬龍”的馬路一樣,非常擁擠,一不小心就可能會跟爸媽走散了呢!而夜市的攤販也非常多,有賣西瓜汁、賣香腸、玩游戲......等,作文在線,在種.種的香味、歡笑聲的誘惑之下,讓我開始蠢蠢欲動,準(zhǔn)備要大買特買,但是“天不從人愿”,媽媽規(guī)定我們只能買兩樣?xùn)|西,所以最后我只好嘟著嘴,并且?guī)еz憾,以及未了的心愿回家了。
雖然這次的夜市之行并沒有很完美,但是這也成為我人生第一次逛夜市的經(jīng)驗(yàn)與回憶,更讓我體會到了家鄉(xiāng)的夜生活是多么的多采多姿,又充滿活力。像是賣香腸的老板總是揮霍著自己的汗水,每天辛苦的做生意,但他的臉上卻洋溢著開心的笑容,因?yàn)樗肋@些努力是值得的!而我們這些客人也因?yàn)樗麄儩M足了我們所需的一切,不管是忙碌奔波一整天的快遞員,或是整天在烈日下工作的建筑工人,在這里我們都可以忘掉一切的煩惱、壓力,盡情地去享受夜市所帶給我們的樂趣,到最后,人們臉上都是掛著燦爛的笑容,并且提著大包小包的東西回去,而老板也是數(shù)錢數(shù)到笑嘻嘻呢!
夜市是帶給我們許多好處沒錯,可是在它的背后卻也隱藏著一些不為人知的缺點(diǎn),因?yàn)樵S多的攤販都是做一些煎的、炸的之類的食物,制造出了許多油煙,可能都會加重我們的環(huán)境問題。有些人則會因?yàn)楣湟故泄涞锰恚瑢?dǎo)致睡眠時間不足,影響隔天的學(xué)習(xí)以及工作,所以在享受的同時也要照顧自己的身體,注意我們所生活的環(huán)境。
不過,如果要把夜市抽離我們生活中的話,大家的人生也就會少了一樣樂趣,而家鄉(xiāng)精彩又豐富的觀光文化也會變得黯然失色,就像少添加了鹽巴的煎蛋一樣,提不出回味無窮的濃厚人情味,再也沒有什么滋味可言了!
田野訪友。
天空飄著萬里白云,夕陽盡情釋放紅暈,像紅色的顏料打翻了似的,渲染了整塊天空。一個初秋的傍晚,我踏上一條撒著晚霞的田埂,帶著滿懷的好心情,去田野拜訪我的朋友。
田埂是我要拜訪的第一個朋友。走在它矮矮的身軀上,兩邊的野花野草迎風(fēng)搖曳,向前一探,這窄窄的田埂竟通向遠(yuǎn)方,似乎沒有盡頭。我盡量讓自己走的更輕盈些,我真擔(dān)心會踩疼這瘦小的朋友。可又一想,曾經(jīng)又有多少人從這里走過?我的朋友說過疼,喊過累嗎?我想,這就是“任勞任怨”吧。
告別田埂,我來到玉米的身旁。這玉米可真高啊,竟比我高出了一個頭!玉米兩邊都長著葉子,活像一把把可愛的小扇子。在葉與莖的交接處,長出了一個個果實(shí),那就是玉米吧!只見它長著一根根“胡須”,下面藏著嫩黃的“小臉蛋”。我看得入迷,突然我聽見玉米在和我說話,它悄悄地對我說“朋友,等我熟了,你一定要嘗嘗我的美味啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,在玉米葉下休息一會兒后,繼續(xù)拜訪我的朋友。
田野里,我的朋友多的數(shù)不勝數(shù),而它們又是如此熱情,使我不得不放慢訪友的腳步。瞧!那茄子,早已掛滿紫色的小燈籠,供我欣賞;水稻姑娘露出黃色的小穗兒,邀請我與她在風(fēng)中共舞;還有知了,雖是秋天,它們還是那么有活力,它們?nèi)缤葑嘟豁懬悖泄?jié)奏地歌唱著,蟬鳴此起彼伏,我聽得如癡如醉。
我愛家鄉(xiāng)的玉帶河公園。
我的家鄉(xiāng)是石柱。我愛家鄉(xiāng)的玉帶河公園。
在我們縣城中央有一條河,叫玉帶河。河水碧綠,清澈見底。河上有四座石橋,供人車通行。河的兩岸有高大的黃葛樹和美麗的柳樹,它們把玉帶河打扮的格外漂亮。
玉帶河自東向西橫穿過縣城,把縣城分成了南北兩半。傳說,很久很久以前,天上有一位仙女來到石柱,迷上了這里的美景,再也不愿離去。但是,后來還是被天兵天將硬拉回了天宮。于是,她解下身上的腰帶拋了下來。誰知,腰帶剛一落地便化成了一條河,人們給取名叫玉帶河。現(xiàn)在,人們在河的兩岸建起了公園,叫玉帶河公園。
春天,玉帶河公園鳥語花香、百花盛開,綠草如茵,一片生機(jī)勃勃。瞧,那一塊塊草坪綠茵茵的,看上去真叫人心曠神怡,好想去上面打幾個滾兒!那一棵棵柳樹已綴上了片片嫩綠的新葉,像是用碧玉裝扮成的。那朵朵盛開的鮮花,看看這朵,很美!看看那朵,也很美。一朵有一朵的姿勢,一朵比一朵更鮮艷奪目。吸引來只只蝴蝶翩翩起舞,蜜蜂嗡嗡采蜜,加上小鳥在枝頭歌唱,真是熱鬧非凡。
我愛春天的玉帶河公園,但更愛夏天的玉帶河公園。夏天,草坪格外綠,格外軟,像鋪上了厚厚的綠毯。黃葛樹也格外茂盛,茂密的枝葉舒展開來,像一把把綠絨大傘,把公園的小路者遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。樹上時不時還傳來“知了,知了”的蟬鳴聲。一到晚上,玉帶河公園便成了燈的海洋,光的世界,也成了人們納涼樂園。你看,草坪燈、禮花燈、射燈、照明燈、霓虹燈……五光十色,美麗極了。瞧,大人們?nèi)宄扇旱刈谝巫由狭奶欤⒆觽儎t在軟軟的草坪上玩耍、嬉戲,快樂得不得了,久久不愿離去。
家鄉(xiāng)的玉帶河公園真美,我愛玉帶河公園。
南京玄武湖。
我愛家鄉(xiāng)南京,我愛南京的玄武湖!
玄武湖像一個頑皮的孩子,一年四季,擁有不同的色彩,不同的性格,不同的笑顏。
等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春,——等到春暖花開,玄武湖便露出它的臉蛋。褪去冬天的冰雪,脫下美麗的銀裝,春天的玄武湖萬物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃,充滿活力。瞧,漫山遍野的花兒喲,這兒一簇,那兒一叢;看,富有活力的小草喲,一片綠茵,互相掩映。于是,整個玄武湖如同戴上了一個漂亮的花環(huán),在春風(fēng)中向游人展示自己綽約的風(fēng)姿。
接天蓮葉無窮碧,映日茶花別樣紅,——每當(dāng)驕陽似火,玄武湖便舒展它的腰肢。夏天的玄武湖又似一個恬靜溫柔的少女了。在無風(fēng)的湖面上,朵朵荷爾蒙花在荷爾蒙葉的襯托下更加?jì)善G。無論誰見了都會想愛憐地?fù)嵋粨幔肓粝履悄匀说姆奂t。風(fēng),來了,荷葉與荷花迎風(fēng)搖曳,仿佛扭動著自己纖柔的腰肢。這時,整個玄武湖變得浪漫,變得輕盈,變得可愛了。
停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花,——每到天高去淡,玄武湖便展露它熱烈的一面。天氣漸漸涼了,玄武湖卻熱情不減。你可曾見過漫山楓葉的清晨,朝陽火紅火紅,與晶瑩的露水,潔白的冰霜,那紅遍山的楓葉相映襯,產(chǎn)生的金紅一色的景象就顯得玄武胡格外熱情奔放。漫山紅遍,層林盡染,分外妖嬈。
忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開——每當(dāng)冰天雪地,玄武湖就敞開自己的內(nèi)心。冬天的玄武湖銀裝互不干涉內(nèi)政裹。潔白的雪花,潔白的梅花開在一起,便分不清了。只有那雪照云光的景色使人震撼。游人走進(jìn)去,心靈似科經(jīng)歷了一場潔白的洗禮般,變得純潔了。
南京的玄武湖,是一幅美麗的畫卷,是一首奇麗的小詩,是一篇永遠(yuǎn)也讀不完的書……。
我愛家鄉(xiāng)南京,更愛南京的玄武湖!
西湖的水。
春季,是四季中最鮮艷的季節(jié)。西湖一年四季風(fēng)景宜人,而她的春天更是迷人!
站在美麗的西湖邊:遠(yuǎn)處的青山、寶塔在霧中若隱若現(xiàn),只見那煙波浩渺的湖面像一位披著面紗的少女,清澈見底的湖水更給她增添了幾分神秘的色彩。
西湖的水面一望無際,那些乘著小船悠閑蕩漾的游客仿佛置身于畫中;而那些正在堤岸上行走的人們,又像步行在七色彩虹上。湖水倒映著寶塔,好似女孩巨大的頭飾;湖水微波蕩漾,又如同一個載歌載舞的印度姑娘。
夕陽西下,西湖又是另一番景象:眼前的湖水,剛剛還是一塊塊晶瑩剔透的翡翠,而此刻,被夕陽一照又變成了一顆顆閃閃發(fā)光的紅寶石;水中的夕陽明明是一個大蘋果,現(xiàn)在卻成為一張娃娃的臉。夕陽下得西湖水總是這樣變幻莫測。夜幕降臨,美麗的西湖又成為了音樂的海洋。在美妙的音樂聲中,每一滴湖水都擁有了新的靈魂--------在音樂聲中翩翩起舞;在音樂聲中,綻放笑容!
西湖周圍,有許多古老的建筑:有百年老塔--六和塔,有關(guān)押著白素貞的雷峰塔等。關(guān)于西湖,還有著三大愛情故事呢:有白娘子和許仙、祝英臺與梁山伯,還有就是才女蘇小小的凄美愛情!而這些動人的故事,給這一池西湖水增添了許多獨(dú)特的韻味!
“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”西湖,就是擁有這樣的魅力!