教學工作計劃可以幫助教師合理安排教學內容和時間，提高教學效果。以下是一些教學工作計劃的典型范例，供大家參考和學習。
最新生活的啟示教案（匯總18篇）篇一
１．知道社會生活的民主化是農村和城市共同的發展方向。
２．了解直接選舉所帶來的各種積極變化。
３．進一步增進對于民主選舉制度優越性的認識。
參見第４０～４２頁。
教師根據學校所在地的實際情況，分別了解村委會或居委會直接選舉的情況。
１．導入。“前幾節課，我們通過大家提名、大家投票的方式選舉了班委會。你們知道還有哪些地方也通過這樣的方式選舉帶頭人？（村委會和居委會）同學們還共同討論了班級建設的計劃，這就是‘民主管理’。不過，班集體的民主管理不僅是討論計劃，還包括其他許多方面。究竟應當怎樣做呢？讓我們一起來看一看大人們是怎樣做的。”
２．討論活動。請學生閱讀教科書第２０～２３頁，然后提問：“虎子的來信與樂樂和他的同學們的'調查都提到民主管理的方法，具體有哪些呢？”引導學生參照教科書里面所提到的具體事例來說明，比如，村委會的通知說明了遇到大事要大家共同討論，不能幾個人說了算；村委會的賬目公開，是接受大家的監督，可以避免亂花錢；自己制定道德公約，能夠促進村民自我約束，等等。
３．探究活動。將學生分成小組討論村委會和居委會采用的方法，哪些是在班級里進行民主管理可以采用的；教科書上樂樂和他的同學們從居委會學到了什么，學生可以怎樣做等。
４．全班交流。各個小組推舉代表介紹討論的結果，其他組員可以做補充。教師通過評價，鼓勵學生付諸實踐。
５．教師總結，布置家庭作業。
１．本課題的教學內容是《品德與社會》（三年級下）中“選出自己的當家人”的延續，教師應在此基礎上引導學生對民主選舉做較深入的探討，從選舉方式的變化入手，幫助他們形成更為深入的認識。
２．在討論和探究活動中，鼓勵學生聯系自己所了解的實際情況進行比較和對照。
３．在與學生討論時，應注意讓學生理解這種選舉方式與過去由鄉鎮領導提名選舉的性質是不同的。
預習下一個課題的內容，并與家長進行討論。
教師可以對學生課前調查的狀況進行評價，也可以對學生在小組討論或全班討論中的參與程度進行評價。
最新生活的啟示教案（匯總18篇）篇二
“買什么啊?媽媽!”我淘氣地向媽媽請示道，“給，這是購物清單!”“天啊!”在感嘆的同時我又冒出了個壞主意：“一塊豆腐，芹菜，油菜……唉呀，媽媽，這么多東西就給20元啊!不夠了該怎么辦呀?”想從中“牟利”的我詭秘一笑，媽媽立即明白了原因，“饞丫頭，再給你10元，但可不許亂花啊!”雖然“油水”不大，但零花錢有了著落。騎著車來到朝陽市場，人山人海，雖說嚴寒的冬晨，但卻沒有絲毫打動人們的積極性，——小販們一聲高過一聲的吆喝，自行車的鈴聲，汽車的'喇叭聲，會聚成一部交響曲。
推著車漫步在早市上，東瞧瞧西望望，心里不禁一陣埋怨，唉，這下可苦煞了我!平時不是跟著媽媽，就是跟著爸爸，雖然只管拎拎菜，跑跑腿——像個小伙計般，但拋頭露面的事用不著我呀!可這次，真是的!
“油菜多少錢一斤啊!”我剝開擁擠人群，硬著頭皮來到一個攤前，拿著一捆油菜問道。
“八毛一斤!”小販見有了主戶，熱情一升為八級。
“太貴了吧!七毛吧!”我學著媽媽的樣子還價道。
“恩……”小販略為遲疑了一下，“七毛就七毛!”終于咬了咬牙同意了。
“行，來一捆!”我挑了一捆放在稱上。
“好嘞，您的，一斤二兩，八毛四，您拿好!”
“夠分量嗎?”我半信半疑地問。
“小本生意，掙不了您幾個錢，還坑您干嗎?這話兒說的!”
“好吧，給你錢!”
采購完了，望著車筐滿滿的蔬菜，我不禁心里又長出一口氣，“任務完成了!”也該回家復命了!在回家的路上，我盤算該如何向媽媽交代!
這第一次的買菜，讓我見識不少。它也讓我更深地了解到這個世界至少是這個世界的一個早市，每天都發生著不同的故事。這些只有在我們走出母親溫暖的軀體后，才可能看到，才可能得到大千世界的磨練，因為你屬于這個世界!用心去感受，用眼去觀察，告訴大家你眼中那個別具風格的世界!
最新生活的啟示教案（匯總18篇）篇三
今天天氣很冷，媽媽去了趟菜市場，決定給我們炒個好菜。我一看有很多的雞蛋，就讓媽媽給我炒一道西紅柿子炒雞蛋，媽媽說：“好，這個給你。”“雞蛋”。“沒錯，就是雞蛋，現在我要交給你一個任務。”“什么呀?”“保護這個雞蛋，讓它在三天之內不讓它碎掉，否則寒假里就不給你買課外書了。”“好”，我胸有成竹的叫道。我媽媽仔細地看著我，仿佛有點不相信心。其實我的心里有點不好受，剛放寒假，作業又那么多，還要我照顧一個雞蛋，照顧的不好又不能得到獎賞，太無聊了。
照顧雞蛋第一天……為了這個雞蛋，我把這個雞蛋放在褲兜里了，在我寫作的時候，單面膠掉到了地上，我下腰去揀，突然聽見“咔嚓”這樣輕輕的一種聲音，我想完了，這次完了，課外書也沒得買了。我的心都碎了，好像從一朵很高的云上掉了下來。
我偷偷地走到廚房，尋找一下還有沒有雞蛋，啊，還好還有五個雞蛋，我返回臥室，找出一個小盒子，下面放滿棉花，周圍也放滿棉花，再把雞蛋“埋”進去。這樣即使掉下來，也不容易破。
照顧雞蛋第二天……中午，我吃完飯，去看看它，剛打開媽媽就讓我打掃房間。“媽，我才剛吃完飯，就讓我干活。”“這樣有助于你消化。”我打著難過的念頭，來到房間，一看地上沒有什么紙屑，直接把拖把拿到房間里拖了起來，可是沒想到的是居然打到了盒子，雞蛋又碎了，為了不讓媽媽發現，我把雞蛋殼扔進了垃圾筒子，拖干凈。
晚上我找了一塊布，縫了一個能夠裝雞蛋的布袋，再弄根繩子掛在脖子上，時時看著它。
到了最后，我向媽媽承認了，其實我已經換了兩個雞蛋了，媽媽說：“其實我早就知道了，你想想，我不就像你，是個保雞蛋的人，這雞蛋也像你，我一直把你保護，怕你摔著，碰著。其實我讓你做這件事的意義就是要讓你明白這個道理。”“噢”，我明白了，原來您是想讓我明白：父母對我們時時刻刻都很用心。
最新生活的啟示教案（匯總18篇）篇四
１．知道社會生活的民主化是農村和城市共同的發展方向。
２．了解直接選舉所帶來的各種積極變化。
３．進一步增進對于民主選舉制度優越性的認識。
認識了解我們的社區。
如何理解農村城市民主化發展一體化。
一課時。
１．導入。“前幾節課，我們通過大家提名、大家投票的方式選舉了班委會。你們知道還有哪些地方也通過這樣的方式選舉帶頭人？（村委會和居委會）同學們還共同討論了班級建設的計劃，這就是‘民主管理’。不過，班集體的民主管理不僅是討論計劃，還包括其他許多方面。究竟應當怎樣做呢？讓我們一一看大人們是怎樣做的。”
２．討論活動。請學生閱讀教科書第２０～２３頁，然后提問：“虎子的來信與樂樂和他的同學們的調查都提到民主管理的方法，具體有哪些呢？”
３．探究活動。將學生分成小組討論村委會和居委會采用的方法，哪些是在班級里進行民主管理可以采用的；教科書上樂樂和他的同學們從居委會學到了什么，學生可以怎樣做等。
４．全班交流。各個小組推舉代表介紹討論的結果，其他組員可以做補充。教師通過，鼓勵學生付諸實踐。
５．教師，布置家庭作業。
最新生活的啟示教案（匯總18篇）篇五
我喜歡旅游，因為它能讓我放松，美麗的景色，輕松的心態，旅游是一種享受。但是現在，旅游景點的污染嚴重，讓人失去了享受的感覺，反而覺得難過，所以很多人都選擇去國外旅游。
上次我的朋友去了日本旅游，回來給我看照片，并跟我說這次旅游給他最大的感受就是日本太干凈，在路上完全看不到垃圾。
我仔細看了看照片，確實，他們的街道一塵不染，我覺得比我們房間里的地板都干凈。想想我們中國，路上到處都是垃圾，清潔工人總是在重復著同樣的動作：拿著掃把和簸箕不停地掃。河里的水不再清澈，沒有魚蝦嬉戲，只有垃圾散發著臭味。
”沒錯，日本以前的罪行確實罄竹難書，但是不能否認，在環境的保護上，他們確實比我們做得要好，他們不會在路上隨便亂丟垃圾，更不會像我們這樣對身邊破壞環境的行為視若無睹。
我覺得，與其在那義憤填膺地罵那些去日本旅游的人，不如從自身做起，好好保護我們身邊的壞境，如果我們也能做到道路上不見一片垃圾，我相信，很多人就不用再去日本或其他國家旅游了，因為我們國內也有很多美麗的景色！
最新生活的啟示教案（匯總18篇）篇六
有一次，爸爸帶我去爬菩提山，我并從中得到了啟示：世上無難事，只要肯攀登。爸爸看了看菩提山，又看了看我，對我說：“你能在20分鐘之內上到山頂，并且在10分鐘內下山嗎？”我假裝做出一副自信的樣子，對爸爸說：“小菜一碟，我能爬上去。”其實我的速度沒么快。
爸爸用一臉疑惑的神情看著我，感覺成功的幾率只有百分之30。我對爸爸說：“只要你把手機借我，我就在20分鐘之內爬上山，并且在10分鐘之內下山。”話音剛落，爸爸就把手機借給我了。“我倒想看看你的本領。”爸爸笑著說。
我開始上山了。這山有45°的斜度，爬起來有點吃力。于是我就跑向山頂，我的腳使勁地跑呀跑呀！我的手使勁地擺呀擺呀！嘴巴不停地喘氣呀！風在耳邊呼啦啦的響，好像臺風一樣猛烈。細小的沙子鉆進眼睛里了，我不怕！跑著跑著摔倒了，站起來！我不管那么多，埋頭就往山頂跑。我的腦子里只有一個念頭：在20分鐘內到山頂。
在跑到四分之三的時候，我突然一下摔到在地，好痛！我的腳磨破了一點皮。我拿出手機一看，已經是16分了……時間在一點點的流逝。我是選擇繼續爬呢，還是退縮？離山頂大約還有一百多步了。17分了！我用盡全身力氣向山頂爬去，19分——到了。
我汗流浹背，氣喘如牛！身體不住地顫抖。
下山的時候，你們可想而知，8分鐘就到山腳了。
這真是應了那句格言啊：世上無難事，只要肯攀登。
這句格言將深深地印在我的腦海里。
最新生活的啟示教案（匯總18篇）篇七
每個人都有一個不一樣的人生，一個不一樣的生活，實物亦是如此。我的人生，常常會有刻在心間的啟示。
亮的光榮，美的光彩。
有一種神奇的小精靈，他把生命最燦爛的一瞬間展現給大家——煙花。煙花被點燃的那一瞬間，仿佛有幾條火龍直沖夜空。它們揮舞著身體，在夜空中不停旋轉，亮光布滿漆黑的夜，仿佛連星星都驚訝地眨了眨眼睛。但它們的一生，天空處處布滿黑暗，黑暗的倉庫，勾起了它們對生命美好的一連串幻想。漆黑的夜，煙花如曇花，把燦爛的一瞬獻給了大家。它們一個個，如充滿笑容的天使，擁抱我們;它們一個個，如生動的音符，譜寫了一篇優美的樂章。他們，把握著人生最最珍貴的機會，展現了自己的璀璨人生;它們的生命數以秒記，意義卻永遠的無限;它們亮的光榮，美的光彩，創造了自己人生的輝煌。
默默無聞，無私奉獻。
路燈，在黑暗籠罩大地的那一刻，抵抗黑暗，無私奉獻;路燈，在清晨的第一滴露珠滴向大地時，淹沒在人們的眼前。路燈的光亮，在黑暗的夜給人引導方向;路燈的光亮，讓失敗者重新遠航。路燈的光亮，雖與太陽相比起來，微不足道，但在我們看來，他讓我們看清眼下的絆腳石，他引導我們走向黎明。
而路燈的默默無聞，照亮了人們在光明中的渴望;路燈正面與黑暗斗爭的勇氣，喚醒了人們幼小的心靈;它們在黑暗中燃燒自己，奉獻自己，讓狂妄的人們找到自己的根。它們的默默無聞，無私奉獻，讓我感到：它們生活在路的兩邊，卻刻在人們的心間。
拱起的背與堅持。
你的身邊，是否有人為你拱起他的背。在我的身邊，橋拱起的背，常常帶給我們方便。它們外表不華麗，永遠的石灰色、乳白色，仿佛就是一個天使，永遠的保護幼小的人們。它們已不像以前那樣，干凈、美麗，歲月的灰塵已將它們覆蓋，但是，它們永遠地拱起它們的背，為我們開路，永遠。它們所拱起的，不僅是背，而是堅持。有一句古話：“堅持就是勝利”。橋一直都在堅持，沒有一絲怨言，它們所勝利的，不僅僅是物質上的夸贊，而是人們心里由衷的感謝。它們所成功的，不僅僅是工人們的裝修，而是歲月的痕跡。人生就是這樣，處處充滿啟示。啟示的背后，都是一陣辛酸和驚訝，無奈和感恩，生活亦是如此。
最新生活的啟示教案（匯總18篇）篇八
我總是向往著好的事情能夠更多地發生在我身上。然而，有時候，我還是感到遺憾、沮喪，甚至于失望。這個時候，我能夠做的就是要吸取教訓，趕快收拾好自己的心情，再繼續往前走。
雖然沒認真復習，但我還是對考試滿懷信心的。等待中語文試卷發下來了，我一下子傻了眼，好幾道題似乎見過，又一下子不知道答案……結果可想而知。
數學好像受了語文的傳染，我的心情變得有些沉重。還好，英語不算太難，但也丟了不該丟的分數。
看到我回家的神情，媽媽調侃地說：“平常不用功，考試發了懵了吧。”
我心情雖然不好，但卻強撐著說：“不就一次考試嗎，看我下次的。”
媽媽說：“是為了讓你記住不好好復習的教訓，記住了，才能更好地學習。”
我心里暗暗使勁，雖然這次沒考好，但我沒損失什么，從今天開始，無論做什么事，都要仔細，認真，“處處細留心”，不要被表面所謂的“我會了”的假像所迷惑，要踏踏實實地從零做起。
一切從頭再來，再大的困難也打不敗我。
最新生活的啟示教案（匯總18篇）篇九
生活就像一本百科全書，它會給我們許多啟示：比如看到一種自然現象，聽到別人一番談論，自己一次偶然的發現……生活的啟示就在你童年生活之中，啟示無處不在。
1.所選擇的事不論大小，一定要有價值，值得回憶，值得品味。
2.把給你啟示的那件事的經過寫具體。
3.講啟示要聯系自己的生活實際。
授課時間：累計節數：
1.選材指導。
表達”要求選擇自己受啟示最深的一件事來寫。既然是選擇，就要引導學生在選材上挑一挑、選一選，到底寫什么好，寫什么有意義、有價值。
大事小事都可以，力求新穎獨特。
2.寫法指導。
不論寫什么都應該把事情的經過寫清楚，特別是要好好寫一寫感受最深的地方，從這件事悟出一個什么道理、得到哪些啟示。
3.抒發自己的真情實感。
4.先說一說，再動筆寫。
5.互評草稿，受到啟示。
6.修改草稿，再讀。
7.征求同學的修改意見后，抄在作文上。
最新生活的啟示教案（匯總18篇）篇十
我們的生活豐富多彩，只要用心體會，總能從中得到許多啟示。有一件事情，就讓我明白了一個道理。
有一次，我和小熊去買東西。我看見小熊給了售貨員阿姨十元錢，他拿到東西后就對我小聲說“我們快走，快走。”說完一溜煙的跑出了店門。我不知道發生了什么事情，也不知道他為什么走得這么急，我也跟著他匆匆忙忙地走出了店門。
在路上，他得意洋洋的告訴我：“你知道嗎？東西的標價是15元錢，我剛才只給了十元錢，那個售貨員阿姨都沒有發現。”他說話的時候，滿臉是笑，眼睛瞇成了一條縫，嘴角上翹，手舞足蹈，東竄西跳，仿佛中了大獎一樣高興。這時，我才明白他為什么要叫我快點走啦，原來是少給了錢。我說：“你這樣做是不對的，你應該回去補五元錢。”他對我做了一個鬼臉，說：“我不，我不，我就不。是他自己沒發現，又不是我的錯。”我勸說了許久，可小熊始終不聽，認為這沒有什么大不了的。我突然想起了三國人物劉備曾經說過的話“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”
回到家，我把這件事情告訴了媽媽。媽媽對我說：“小熊這種做法是不對的。如果你遇到這樣的事情，可千萬別學他，因為我們不能貪圖小便宜，每個人都應該誠實。”
從這一件事情中，我明白了一個道理：做人要誠實，不貪小便宜，不違背社會道德，這樣生活才快樂。
古有“立木為信”“曾子殺豬”的故事，今有“狼來了”的教訓。這些故事讓我明白了誠實是一種美好的品德！
最新生活的啟示教案（匯總18篇）篇十一
天氣晴朗的一天，小麗和小剛約好去附近公園玩。
走進公園一股香氣撲鼻而來，一個大花壇建立在中間，有金黃的菊花，有雪白的百合，有白中帶粉的茉莉它們在綠葉襯托下格外鮮艷。兩旁的大樹，像士兵一樣筆直的站在那里。在大樹下有幾把長椅，人們都坐在那里休閑，整個花園充滿活力。這時他們看到一個垃圾桶旁滿地是垃圾，污染了花園的完美環境。小剛對小麗說：這些人怎樣那么不講公德，把垃圾都扔在外面！小麗皺著眉頭，捂著鼻子說：我們把那里整理一下吧，不能讓它污染了花園的環境。
小麗彎下腰，用手把地上的垃圾撿起來，不時還用手捂著鼻子，皺著眉頭，心里想：真不道德把垃圾扔的滿地都是。小剛打開書包，拿出一支筆在一張紙上大大的寫到：禮貌只差一步，并用膠水把它認真地貼在了垃圾桶上。
禮貌只是一件很簡單的事，只要你彎彎腰撿起垃圾，城市就會變得更干凈。禮貌只差一步，我們要從此刻開始，從自己開始，從撿一片廢紙開始，讓我們做一個禮貌的小市民吧！
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最新生活的啟示教案（匯總18篇）篇十二
“堅持不懈，永不放棄”是我的座右銘。它時常激勵我、鼓勵我永不言敗、永不放棄，最終搭上勝利的列車，創造更多的奇跡。
記得一次體育課，我和往常一樣期待有趣的體育熬煉和活動，但沒想到這節課卻是爬桿角逐，令我異常緊張，好像一盆冷水潑到我的身上，澆滅了我的興奮和熱情。老師把所有同學分成了a、b兩組，我在a組，唯一能夠慶幸的就是我排在第三個，當老師頒布發表角逐開始的時候，我兩腿發軟，心“撲通撲通”加速跳動。
角逐開始了，我悄悄觀察金子彥的動作，只見他縱身一躍雙手抓住桿子，雙腿用力夾住，然后右手出，左腳前，左手出，右腳前。紛歧會兒，就爬到了頂端，下面響起了同學們雷鳴般的掌聲。
很快就輪到我了，我緊張地走到桿前，兩腿發抖，雙手握拳，牙齒咬著嘴唇，不知所措，老師似乎看出了我的異常，到我耳邊暗暗地說：“別緊張，相信本身，你必然能行！”聽到老師鼓勵的話語，仿佛大力水手吃了菠菜，我做了一次深呼吸，然后，向前輕輕一跳，就像猴子一般躍上了桿子！我可以的，我模仿金子彥的動作，一開始好像挺順利的，但爬到一半的時候，只聽見桿子發出了“卡啦卡啦”的響聲，我不光不克不及向上爬，還不停往下掉，褲子已皺得不可樣，小臉憋得通紅，小手破了皮，實在撐不住了，好想放棄……就在這時，我看見b組的張尤佳超過了我，雖然她個子矮小，但毅力驚人。這個時候有個聲音告訴我：“不克不及放棄，必然要堅持，她可以做到，大家都可以做到，我為什么不克不及？”想到這里，我咬緊牙，使出渾身力氣，抬左腳，伸右手，抬右腳，伸左手，一步、兩步……我的汗水不停往下滾，淚水不停往下掉，但我終于爬到了桿頂。
“我成功了，我成功了！”我興奮地大叫，腳下仿佛踩著一朵幸福的云，臉上洋溢著快樂的笑容。同學們為我鼓掌，久久不克不及平息。
從這一堂課，我明白了一個道理：面對困難要勇敢，遇到困難永不放棄，堅持，往往會創造出奇跡—這就是堅持的力量。
最新生活的啟示教案（匯總18篇）篇十三
生活就象一本厚厚的書，每當你打開一頁就會有更多的故事。雖然生活是一本沒有任何文字的書，但是它充滿了學問。在這一本書中，有許多人都讀到了故事，發現，讀到更多的是啟示。只要你在“生活”這本書中讀到了什么，比如：快樂，從中得到發現和啟示，那你就一定能為這本書增添更美的篇章。讓我們一起讓生活變成一首歌，唱出生活的點點滴滴、唱出生活的悲歡離合、唱出生活的喜怒哀樂。也可以讓你譜出壯美、傷心的樂章。
生活是一張潔白的紙，在我們的手里都緊握著一支畫筆，畫出彩色的生活;生活是一杯香濃醇正的美酒，讓我們不停的釀著自己的生活之酒，品味它那獨有的濃郁和芳香;生活也是一條長長的走不到盡頭的路，它充滿了危險和挑戰，但是它兩邊的風景卻十分美麗，那些風景只有你能看得到;生活更是一塊神奇的土地，讓我們不停地耕種，經過風吹雨淋，才能有豐收的喜悅。
在生活中，我就有這樣一個例子：在我小時候，也就是在剛入小學的時候，我一直沒有進入小學的狀態，思想還停留在幼兒園的'時候。有一次，媽媽叫我在家寫作業，但是，我總是被別的東西吸引住，比如：電視。那一天我想：沒關系的，就看一會會兒沒事的!誰知，我越看越入迷，竟把寫作業的事情忘在了腦后。直到媽媽要回來的時候才開始寫，最后，可想而知被媽媽狠狠地批評了!!!
通過這件事情，我明白了：在什么階段要做的事都不一樣，不要總停留在昨天!
最新生活的啟示教案（匯總18篇）篇十四
生活中的很多事物會給你帶來啟迪，這些都是你人生中最大的財富。
那天晚上，我們一家人像往常一樣，呆在家里看電視。突然，一道閃電，打破了家里的寧靜。停電了。
我們像摸瞎一樣在屋里來回碰撞。這時，我們的救星來了，媽媽拿來了一根蠟燭，雖然它短短的。我把它放在桌子上。
“這下完了，我們就剩下一點兒蠟燭了，今晚我們來摸瞎算了。”
“這怎么行？更……”
“啊。來電了。”我打斷了媽媽的話。
轉頭看看蠟燭，它已經命喪黃泉了。此時，“蠟炬成灰淚始干”閃過我的腦際。蠟燭的生命是短暫的，但活得有價值，有意義，活得精彩……人們都說教師是蠟燭，我將來就要做老師，活出自己的意義，自己的價值，自己的精彩。
最新生活的啟示教案（匯總18篇）篇十五
一天，正當南瓜喝著養分，繞在架子上曬日光浴時，來了一位不速之客。這時，牽牛花吹著喇叭，扭動著優美的身姿也繞上了架子，說：“這塊地不錯，養分多，陽光照！”說著，無情地在南瓜藤上占了一塊地方。南瓜本來想反駁幾句，可她心腸好，讓她占塊地方也不妨。
日子一天天過去，牽牛花長得越來越茂盛，在架子上占了一大塊地方，只留給南瓜一塊“彈丸之地”。到了這種地步，南瓜還任勞任怨，沒哼一聲，努力去吸收養分、陽光，養活自己。但是，牽牛花吸走了土壤的肥力，擋住了本屬于自己的陽光。南瓜一天比一天顯得脆弱，而牽牛花則相反，日復一日，唱著那老掉牙的歌。
時間過得真快，該收果實的時候了！主人準備好了工具，徑直向院子走去。主人剛到院口，大吃一驚：“哪兒來的牽牛花”？這時，牽牛花正擺著姿勢，在哪里得意洋洋呢！美麗的牽牛花旁，是一株枯萎的南瓜奄奄一息。
主人沒說什么，走過去，用手撥開南瓜上薄薄的一層土，嘆了口氣，搖了搖頭，顯然很失望。他站起來，又瞧了一眼正對著鳥兒歌唱的牽牛花，過了好久才憋出一句話：“你們當中，只有一位能留下來”！南瓜微笑著，覺得自己應該留下來，不然主人種它干嘛呢？可主人竟拿起鐮刀，對著南瓜劈了下去。“吃不到南瓜，留株牽牛花當盆景也不礙事”，這是主人對南瓜的最后一句話。
“忍”是中華民族的優良傳統，但牽牛花不知圖報、得寸進尺的行為，應有自己的底線。例如，日巡邏船釣魚島附近撞我魚船事件。釣魚島及其附屬島嶼自古就是中國的領土，什么時候變成他們的了。我們是應該像南瓜一樣有“忍”的精神，但對于侵犯我們尊嚴和領土完整的行為，應堅決說“不”！
最新生活的啟示教案（匯總18篇）篇十六
老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人。現代著名作家，也是我最喜歡的作家之一。
他的作品有很多，例如《四世同堂》、《茶館》，但我最喜歡的那一篇，就是《養花》。
“我愛花，所以也愛養花。我可還沒成為養花專家，因為沒有工夫去研究和試驗。”這是老舍在文章開頭寫的'一段文字。看到這些文字，你能想到什么？繼續向下看：“我只把養花當作生活中的一種樂趣”“只要開花，我就高興”。這就是老舍對自己的養花的解釋——愛花，為了高興。
除了這點，還有其他收獲嗎？不要急，且看下面老舍的說法：“不是亂吹，這就是知識啊！多得些知識決不是壞事。”“如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。”老舍對花是那么熱愛，付出了那么多，回報也就隨之而來了。這也證明了一句話：“只要付出，就有回報。”而且，老舍在其中，也悟出了一個人生道理：不勞動，連棵花也養不活。這句話是多么簡單，又多么真實呀！天下沒有免費的午餐，一分耕耘，一分收獲。讓我們用雙手來換取碩！
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動又長見識，這就是養花的樂趣，也是人生的經歷，更是我的追求目標！
最新生活的啟示教案（匯總18篇）篇十七
“優勝劣汰。適者生存”似乎成為人們在當今社會立足的準則。人們在追求物質生活的同時，可曾注意過自己的內心? 因為我們的生活節拍快，往往忽略了自己的內心感受，正如于丹所說：“我們的眼睛看外界的太多，看心靈的太少。”因此，我們不論多忙，也要停下調整一下心態。每時每刻用平和的心態去工作和學習。追求心境的那份恬靜和安寧。這就是生活給我的啟示。
最新生活的啟示教案（匯總18篇）篇十八
生活中的每一件事，都讓我有所收獲，因為我得到了。
我喜歡下棋。三棋老師見我有能力，便讓我參加三棋。經過三棋老師的培養，我的棋藝越來越好，興趣也越來越濃厚了。在班里是一個頗負盛名的小“棋圣。”但我不能心安理得的接受這個贊譽。因為我曾是一個不知天高地厚的家伙。
有一天，老師讓我和一個從中心小學轉過來的同學下圍棋。我看看了他，足足比我矮一個頭。我輕蔑地笑了笑，漫不經心和他比試起來。漸漸，我驚訝了。看著他那自信的笑臉。我開始自暴自棄，果然不出我所料，他贏了。回到家，我生氣的大叫一聲，引來了媽媽，媽媽問我出什么事了？我把事情的經過從頭到尾的告訴媽媽。媽媽頓時語重心長的對我說：“強中自有強中手，你現在知道了吧。人外有人，天外有天。俗話說：‘一分勤勞，一分回報。’因為你不肯努力，而別人的付出比你多，自然回報也很多，他也就贏得了你。”
周末我與媽媽去了鄉下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的`小動物進入了我的眼簾。
仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。
我們的目標是什么？我們是怎么樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把“啟示“送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行著，每個人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在于我們自己能不能從中去發現“啟示“。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會受到生活的饋贈。