作文需要有個(gè)性化的觀點(diǎn)和觸動(dòng)人心的情感，讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴和思考。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文，相信能夠給我們帶來(lái)很多啟發(fā)和思考。

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇一

是閔毅愷，他是我最好的朋友。閔毅愷戴著一副眼鏡，每當(dāng)眼鏡要滑下來(lái)的時(shí)候，他就會(huì)把眼鏡往上推，就跟一位小博士一樣。閔毅愷的成績(jī)?cè)诎嗌纤闶敲星懊┑摹，F(xiàn)在他在班上擔(dān)任正班長(zhǎng)和星期五的值日班長(zhǎng)，在學(xué)校大隊(duì)部擔(dān)任大隊(duì)委員(舉旗手)。

有一次，陸斌發(fā)完了雜志，我們領(lǐng)到雜志后便津津有味地看著書(shū)。“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課了，同學(xué)們便紛紛走出教室，到走廊上去玩。他們有的在對(duì)踢毽子，有的趴在欄桿上發(fā)呆，有的在比跳繩，有的在追逐打鬧……而閔毅愷則默默地在教室里一個(gè)人在那兒專心致志地看書(shū)。

我見(jiàn)此情景，便大喊一聲：“閔毅愷，我們?nèi)?duì)踢毽子，好不好?”閔毅愷仍在哪兒看書(shū)，似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話。

我于是便對(duì)閔毅愷大喊了一聲：“閔毅愷，我們?nèi)?duì)踢毽子吧!”這句話聲音太響了，閔毅愷聽(tīng)見(jiàn)了，不由得下了一跳，一看是我在叫他，他便回應(yīng)了一句：“哦，等一會(huì)兒吧，等我把這本書(shū)看完吧。你先找別人去對(duì)踢毽子吧。”“哦，我暈!他怎么還要看哪，那我找誰(shuí)去啊?閔毅愷這個(gè)‘書(shū)呆子’，他肯定是‘書(shū)呆子癥’又復(fù)發(fā)了。看來(lái)跟他對(duì)踢毽子是沒(méi)希望了。唉!看來(lái)我只好找別人對(duì)踢毽子了”我心想。

因?yàn)殚h毅愷書(shū)看得多，他的知識(shí)淵博。所以我有些不會(huì)做的題目便會(huì)向他請(qǐng)教。

我的小伙伴真是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”，但他更是我的好朋友!

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇二

朋友，是在你患感冒時(shí)仍敢坐在你對(duì)面，與你共進(jìn)午餐的人;。

朋友，是在大冷天與你手拉手裹著棉衣蹦跳著上街買零食，讓歡笑彈碎一路冷寂的人;。

朋友，從不需要太多表白，一個(gè)手勢(shì)一個(gè)眼神就能傳遞無(wú)限溫馨;。

朋友，是歲月長(zhǎng)河沖不淡的一份濃濃情誼，是默默珍藏于心的一份永遠(yuǎn)的期待與關(guān)懷;。

朋友，一生一起走。

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇三

真正的朋友是和你患難與共的。真正的朋友是當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)安慰你的；真正的朋友是當(dāng)你成功時(shí)夸獎(jiǎng)你的；真正的朋友是當(dāng)你遇到挫折時(shí)給你力量的。

她扎著馬尾辮，眼睛大大的，目光炯炯有神，給人一種親切感，聲音很溫柔，從不會(huì)大聲吼叫的她骨子里卻有一股向上沖、堅(jiān)定的勁！學(xué)習(xí)上我們倆不相上下，但總能互補(bǔ)，她就是我真正的朋友。

讓我知道我是她真正的朋友來(lái)源于一次她的“家庭事件”。那天晚上8點(diǎn)多，她打電話給我，帶著哭腔，說(shuō)：“閻奧祺！”，聽(tīng)到她哭的聲音，正在復(fù)習(xí)歷史的我瞬間變得不知所措，“怎么回事？”我一遍又一遍的問(wèn)她，她哭著說(shuō)：“我、我爸爸他……嗚嗚……他……”她的聲音斷斷續(xù)續(xù)，我猜想可能是她爸爸因?yàn)樗退妹玫募m紛而生氣了吧。我慢慢的安慰著她，好一會(huì)，她的心情才平靜下來(lái)，此外她還常常找我訴說(shuō)她的心事，她也曾經(jīng)告訴過(guò)我，我是她真正的朋友。

她也是我真正的朋友，記得連續(xù)有幾天我心事重重，上課總有些心不在焉，以至于成績(jī)稍稍有些下滑的趨勢(shì)，一天早上，我說(shuō)：“鄭晴萍，陪我出去一下唄，我有話跟你說(shuō)。”我們倆在走廊上“竊竊私語(yǔ)”著，我告訴她我的心事，她開(kāi)導(dǎo)著我，安慰著我，讓我慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)了，又變回了原來(lái)的我，那么天真活潑！之后我也常常找她聊天，她總能給我一些啟迪，我想，真正的朋友就是像她這樣在我需要時(shí)伸出援手的吧。

不知何時(shí)，她在我心中變得那么重要。慢慢的，我明白了，她是陪伴我的知己，她是給予我力量的同學(xué)，她更是我真正的朋友。

友情常在順境中結(jié)成，在逆境中經(jīng)受考驗(yàn)，在歲月之河中流淌伸延，她是我真正的朋友，我的成長(zhǎng)路上有她的陪伴而變得愈加快樂(lè)！

我和侯欣雨是同桌，也是好朋友。

有一天，我剛要寫數(shù)學(xué)作業(yè)，可是發(fā)現(xiàn)鉛筆不見(jiàn)了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，侯欣雨正在認(rèn)真地寫作業(yè)。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“老同桌，我的鉛筆不見(jiàn)了，你幫我寫作業(yè)吧！”可是侯欣雨不但不幫我，還要給我告老師。我非常生氣地說(shuō)：“你太不夠朋友了，不講義氣。”

這一幕，被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了。她輕輕地走到我身邊，溫柔地給我講述著什么才是真正的友誼。于是，我向侯欣雨道了歉，侯欣雨也原諒了我。

從那以后，我和同桌的關(guān)系更好了，我們有了錯(cuò)誤就互相糾正，成為了真正的好朋友。

說(shuō)起我的好朋友，許許多多，但真正的朋友卻只有我的朋友何汝怡一個(gè)人。

記得那一次，放學(xué)了，我們一起走回家。突然，我感覺(jué)肚子好餓。可一摸口袋，一分錢也沒(méi)有。問(wèn)何汝怡借，她也沒(méi)有。這讓在饑餓中徘徊的我懊喪極了。

突然，我看見(jiàn)地上有一張黃黃的東西。我心想：這莫非是……我連忙撿起來(lái)一看，嘿！還真是一張20元大鈔！

我急忙撿起來(lái)，“嗖”地一聲塞進(jìn)口袋里。何汝怡發(fā)現(xiàn)我鬼鬼祟祟的樣子，便問(wèn)：“小駱子，你在干什么呀？”“噓……”我對(duì)她說(shuō)，“我給你看一樣好東西！”說(shuō)完，掏出了剛剛的20元鈔票。“哪來(lái)的呀?”何汝怡又瞇起她的眼睛，迷惑不解地問(wèn)。“嘿嘿，財(cái)神降臨我，讓我撿到的！”我笑嘻嘻地說(shuō)，“來(lái)，我們一起去大吃一頓！”“這怎么行呢？失主一定很著急！我們還是把它交給警察叔叔，讓警察叔叔來(lái)處理吧！”何汝怡急切的說(shuō)。“你呀，就是死腦筋！”說(shuō)完，我立馬跑向附近的一家燒烤店里。

“老板，給我來(lái)5串肉串！”我一邊舉起20元鈔票,一邊大聲叫道。“阿姨，你不能賣給她，”不知什么時(shí)候，何汝怡又冒了出來(lái)，“因?yàn)檫@錢是她撿來(lái)的！”阿姨大吃一驚，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“是真的嗎？”我一下子臉紅了：“我……我……”半天也沒(méi)說(shuō)出一句話，捂著臉向家跑去。一邊跑，一邊想：何汝怡，我恨你！不吃就算了，還來(lái)穿幫我！我再也不和你做朋友了！

有人說(shuō)過(guò)一句話：互相責(zé)怪的朋友才是真正的朋友，只要朋友是從善意出發(fā)的，我們也應(yīng)善意的接受。那么，我和何汝怡又未嘗不是真正的朋友呢？何汝怡，我真正的朋友，iloveyou!

真正的朋友，是在信任中栽培出來(lái)的；

真正的朋友，是在關(guān)愛(ài)中呵護(hù)出來(lái)的；

真正的朋友，是在理解中成長(zhǎng)起來(lái)的；

真正的`朋友，是在競(jìng)爭(zhēng)中升華起來(lái)的。

真正的朋友，是需要一種“四海之內(nèi)皆兄弟”的大度，是“一片冰心在玉壺”的純度，同時(shí)也是一種“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深度。是啊，有多少歌稱頌著朋友的美，如“千金難買是朋友，朋友多了路好走……”，“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。”祝你一生平安的是朋友，助你一臂之力的是朋友，與你一見(jiàn)如故的是朋友，與你有福不同享有難卻同當(dāng)?shù)囊彩桥笥选?/p>

真正的朋友不是曇花一現(xiàn)，而是四季常青的松柏。一個(gè)電話，一句問(wèn)候，一紙短信，幾行絮語(yǔ)，郵來(lái)了多少驚喜，多少牽掛。

朋友，血緣般的親密，生命般的永恒！

早晨，我們跑步回來(lái)后，教師對(duì)大家說(shuō)了一件關(guān)于帶玩具來(lái)學(xué)校的事情。

教師讓“主角”陸泳天和湯洋站在講臺(tái)旁邊檢討，從他們口中我得知是湯洋帶了一把“小刀”，這把“小刀”是塑料做的，還可以當(dāng)筆用。在操場(chǎng)上，湯洋和陸泳天一起玩了這把“刀”，一不小心被教師看到了。

因?yàn)楫?dāng)時(shí)是陸泳天在玩，所以教師問(wèn)他為什么帶到學(xué)校來(lái)，他竟理直氣壯地說(shuō)：“這不是我的！”一經(jīng)問(wèn)，原來(lái)這是湯洋的。教師問(wèn)陸泳天是怎么拿到這支筆的，陸泳天說(shuō)是湯洋硬塞給他的，而湯洋卻說(shuō)是陸泳天問(wèn)他借的。

陸泳天、湯洋事實(shí)你們自己心里最清楚，或許你們私下里已經(jīng)承認(rèn)，但為何在教師面前裝做很無(wú)辜的樣子呢？陸泳天，我希望你能在教師面前坦誠(chéng)交代，犯錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是要承認(rèn)錯(cuò)誤！

真正的朋友是有福同享、有難同當(dāng)?shù)模?/p>

讓我們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事：小朋和小友是一對(duì)好朋友。一天小友對(duì)小朋說(shuō)：“小朋，小麗昨天偷了我的筆。不要和她玩了。”小朋說(shuō)了聲‘噢’就回去了。第二天，小友看見(jiàn)小朋拿著一只筆和小麗說(shuō)話，小友氣壞了，決定不理小朋了。卻殊不知小朋是拿自己的筆和小麗交換。

所謂的朋友是這樣嗎？不，朋友之間應(yīng)該互相幫助，互相體諒，互相理解。

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇四

早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，在溫哥華街頭，一群小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下上路了。

小鴨子跟在媽媽身后，大搖大擺的走著路，步伐一致，時(shí)時(shí)還轉(zhuǎn)動(dòng)著腦袋，好奇的看著四周。

過(guò)路的司機(jī)看到了，都紛紛停下車來(lái)，目送著小鴨子們過(guò)了馬路。

這時(shí)，只聽(tīng)“吧嗒”一聲，幾只小鴨失足掉入了路旁的下水道！其他的小鴨子驚慌失措，圍著下水道直跺腳，并“嘎嘎嘎個(gè)”的亂叫，鴨媽媽先是一愣，繼而恢復(fù)了沉著冷靜，它轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)小鴨子們說(shuō)了些什么，然后朝巡警走去。

巡警正在巡邏，發(fā)現(xiàn)了小鴨媽媽。鴨媽媽咬著巡警的褲腿，往“出事地點(diǎn)”的方向拉。巡警立即明白過(guò)來(lái)，鴨媽媽是在向他求助呢！他連忙跟著鴨媽媽來(lái)到了路旁的下水道邊。

到了下水道邊，巡警觀察了下環(huán)境，拿來(lái)了一根繩子和一個(gè)竹簍，把繩子的一端系在竹簍上，再把竹簍放下去，順勢(shì)把幾只要沖走的小鴨子撈了上來(lái)。

鴨媽媽見(jiàn)自己的孩子被救起，高興的“嘎嘎”亂叫，末了，它還不忘感謝巡警，它走到巡警面前，抬起頭，“嘎嘎”地叫著，像是在說(shuō)：“謝謝你！”

小鴨子和鴨媽媽又上路了，幾只跌入下水道的小鴨子身上的水珠還沒(méi)有干透，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇五

一個(gè)普通的朋友從未看過(guò)你哭泣。一個(gè)真正的朋友有雙肩讓你的淚水濕盡。

一個(gè)普通的朋友不知道你父母的姓氏。一個(gè)真正的朋友有他們的電話在通訊簿上。

一個(gè)普通的朋友會(huì)帶瓶葡萄酒參加你的派對(duì)。一個(gè)真正的朋友會(huì)早點(diǎn)來(lái)幫你準(zhǔn)備，為了幫你打掃而晚點(diǎn)走。

一個(gè)普通的朋友討厭你在他睡了后打來(lái)。一個(gè)真正的朋友會(huì)問(wèn)為什么現(xiàn)在才打來(lái)。

一個(gè)普通的朋友找你談?wù)撃愕?困擾。一個(gè)真正的朋友找你解決你的困擾。

一個(gè)普通的朋友對(duì)你的羅曼史感到好奇。一個(gè)真正的朋友可以威脅你說(shuō)出來(lái)。

一個(gè)普通的朋友在拜訪時(shí)，像一個(gè)客人一樣。一個(gè)真正的朋友會(huì)打開(kāi)冰箱自己拿東西。

一個(gè)普通的朋友在吵架后就認(rèn)為友誼已經(jīng)結(jié)束。一個(gè)真正的朋友明白當(dāng)你們還沒(méi)打過(guò)架就不叫真正的友誼。

一個(gè)普通的朋友期望你永遠(yuǎn)在他身邊陪他。一個(gè)真正的朋友期望他能永遠(yuǎn)陪在你身旁！

朋友們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事斤斤計(jì)較，不要傷了大家的感情，我們是有緣才認(rèn)識(shí)的，那就讓我們的緣分繼續(xù)下去，不要把不愉快的事情放在表面，當(dāng)朋友離開(kāi)的時(shí)候，你到另外一個(gè)地方生活的時(shí)候，你會(huì)和你另外的朋友提起你以前的朋友在一起開(kāi)心的時(shí)候，到那個(gè)時(shí)候你最討厭的朋友也變的不討厭了，確當(dāng)是人生中美好的記憶，人要不時(shí)的反醒自己，有些時(shí)候并不是別人的錯(cuò)，有可能是自己的錯(cuò)，請(qǐng)珍惜！！！！！！！！

我和侯欣雨是同桌，也是好朋友。

有一天，我剛要寫數(shù)學(xué)作業(yè)，可是發(fā)現(xiàn)鉛筆不見(jiàn)了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，侯欣雨正在認(rèn)真地寫作業(yè)。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“老同桌，我的鉛筆不見(jiàn)了，你幫我寫作業(yè)吧！”可是侯欣雨不但不幫我，還要給我告老師。我非常生氣地說(shuō)：“你太不夠朋友了，不講義氣。”

這一幕，被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了。她輕輕地走到我身邊，溫柔地給我講述著什么才是真正的友誼。于是，我向侯欣雨道了歉，侯欣雨也原諒了我。

從那以后，我和同桌的關(guān)系更好了，我們有了錯(cuò)誤就互相糾正，成為了真正的好朋友。

說(shuō)起我的好朋友，許許多多，但真正的朋友卻只有我的朋友何汝怡一個(gè)人。

記得那一次，放學(xué)了，我們一起走回家。突然，我感覺(jué)肚子好餓。可一摸口袋，一分錢也沒(méi)有。問(wèn)何汝怡借，她也沒(méi)有。這讓在饑餓中徘徊的我懊喪極了。

突然，我看見(jiàn)地上有一張黃黃的東西。我心想：這莫非是……我連忙撿起來(lái)一看，嘿！還真是一張20元大鈔！

我急忙撿起來(lái)，“嗖”地一聲塞進(jìn)口袋里。何汝怡發(fā)現(xiàn)我鬼鬼祟祟的樣子，便問(wèn)：“小駱子，你在干什么呀？”“噓……”我對(duì)她說(shuō)，“我給你看一樣好東西！”說(shuō)完，掏出了剛剛的20元鈔票。“哪來(lái)的呀?”何汝怡又瞇起她的眼睛，迷惑不解地問(wèn)。“嘿嘿，財(cái)神降臨我，讓我撿到的！”我笑嘻嘻地說(shuō)，“來(lái)，我們一起去大吃一頓！”“這怎么行呢？失主一定很著急！我們還是把它交給警察叔叔，讓警察叔叔來(lái)處理吧！”何汝怡急切的說(shuō)。“你呀，就是死腦筋！”說(shuō)完，我立馬跑向附近的一家燒烤店里。

“老板，給我來(lái)5串肉串！”我一邊舉起20元鈔票,一邊大聲叫道。“阿姨，你不能賣給她，”不知什么時(shí)候，何汝怡又冒了出來(lái)，“因?yàn)檫@錢是她撿來(lái)的！”阿姨大吃一驚，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“是真的嗎？”我一下子臉紅了：“我……我……”半天也沒(méi)說(shuō)出一句話，捂著臉向家跑去。一邊跑，一邊想：何汝怡，我恨你！不吃就算了，還來(lái)穿幫我！我再也不和你做朋友了！

有人說(shuō)過(guò)一句話：互相責(zé)怪的朋友才是真正的朋友，只要朋友是從善意出發(fā)的，我們也應(yīng)善意的接受。那么，我和何汝怡又未嘗不是真正的朋友呢？何汝怡，我真正的朋友，iloveyou!

真正的朋友，是在信任中栽培出來(lái)的；

真正的朋友，是在關(guān)愛(ài)中呵護(hù)出來(lái)的；

真正的朋友，是在理解中成長(zhǎng)起來(lái)的；

真正的朋友，是在競(jìng)爭(zhēng)中升華起來(lái)的。

真正的朋友，是需要一種“四海之內(nèi)皆兄弟”的大度，是“一片冰心在玉壺”的純度，同時(shí)也是一種“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深度。是啊，有多少歌稱頌著朋友的美，如“千金難買是朋友，朋友多了路好走……”，“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。”祝你一生平安的是朋友，助你一臂之力的是朋友，與你一見(jiàn)如故的是朋友，與你有福不同享有難卻同當(dāng)?shù)囊彩桥笥选?/p>

真正的朋友不是曇花一現(xiàn)，而是四季常青的松柏。一個(gè)電話，一句問(wèn)候，一紙短信，幾行絮語(yǔ)，郵來(lái)了多少驚喜，多少牽掛。

朋友，血緣般的親密，生命般的永恒！

早晨，我們跑步回來(lái)后，教師對(duì)大家說(shuō)了一件關(guān)于帶玩具來(lái)學(xué)校的事情。

教師讓“主角”陸泳天和湯洋站在講臺(tái)旁邊檢討，從他們口中我得知是湯洋帶了一把“小刀”，這把“小刀”是塑料做的，還可以當(dāng)筆用。在操場(chǎng)上，湯洋和陸泳天一起玩了這把“刀”，一不小心被教師看到了。

因?yàn)楫?dāng)時(shí)是陸泳天在玩，所以教師問(wèn)他為什么帶到學(xué)校來(lái)，他竟理直氣壯地說(shuō)：“這不是我的！”一經(jīng)問(wèn)，原來(lái)這是湯洋的。教師問(wèn)陸泳天是怎么拿到這支筆的，陸泳天說(shuō)是湯洋硬塞給他的，而湯洋卻說(shuō)是陸泳天問(wèn)他借的。

陸泳天、湯洋事實(shí)你們自己心里最清楚，或許你們私下里已經(jīng)承認(rèn)，但為何在教師面前裝做很無(wú)辜的樣子呢？陸泳天，我希望你能在教師面前坦誠(chéng)交代，犯錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是要承認(rèn)錯(cuò)誤！

真正的朋友是有福同享、有難同當(dāng)?shù)模?/p>

讓我們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事：小朋和小友是一對(duì)好朋友。一天小友對(duì)小朋說(shuō)：“小朋，小麗昨天偷了我的筆。不要和她玩了。”小朋說(shuō)了聲‘噢’就回去了。第二天，小友看見(jiàn)小朋拿著一只筆和小麗說(shuō)話，小友氣壞了，決定不理小朋了。卻殊不知小朋是拿自己的筆和小麗交換。

所謂的朋友是這樣嗎？不，朋友之間應(yīng)該互相幫助，互相體諒，互相理解。

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇六

我有一個(gè)小伙伴,叫陳凱思.他活潑可愛(ài),有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴.那時(shí)他是班上的英語(yǔ)科代表,我的英語(yǔ)不太好,他就主動(dòng)幫我復(fù)習(xí),這樣我們就成了形影不離的好朋友.

有一天下午,我正準(zhǔn)備出去打球,陳凱思推門進(jìn)來(lái)了.他說(shuō)：“我知道你要去玩,可你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好.我們就來(lái)玩英語(yǔ)游戲吧.”他可真會(huì)說(shuō)話,明明是要我學(xué)英語(yǔ),還說(shuō)是做游戲.就這樣,我們學(xué)了一下午,我也忘了玩了.

陳凱思雖然是我的朋友,但他對(duì)我也公正無(wú)私.有一次老師布置了作業(yè),我把它拋在了腦后,只顧看電視.第二天到學(xué)校,陳凱思站到我桌前問(wèn)：“你的作業(yè)做起沒(méi)有?”我說(shuō)：“呀,通融一下嘛!”他一本正經(jīng)的說(shuō)：“不行,我一定要報(bào)告老師.”下午時(shí),老師把我喊到辦公室,狠狠批評(píng)了我一頓.

放學(xué)了,我生氣極了,沒(méi)等陳凱思,一人回家了.我走到半路時(shí),陳凱思跑來(lái),拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路邊,他又拍拍土把我拉住,這下我沒(méi)甩了,我叉著腰說(shuō)：“我再也不理你了!我和你這麼好,你還要告狀.”他把我的手放下,心平氣和地說(shuō)：“吳庚宇,你還在生我的氣?可是,你沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘嚴(yán)是愛(ài),寬是害’這句話嗎?”我聽(tīng)了這句話,內(nèi)心一震：是啊,人家對(duì)我那麼好,幫我學(xué)英語(yǔ),可我連老師布置的作業(yè)都做不起,他還不傷心嗎?若不是他去報(bào)告老師,我能學(xué)好英語(yǔ)嗎?想到這,我臉頓時(shí)像火燒一樣,我對(duì)陳凱思道了歉,一起搭著肩回去.

現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了,不能和陳凱思一起學(xué)習(xí)了,但在我心里,他永遠(yuǎn)是我最好的朋友.

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇七

人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文一我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，把它舉過(guò)頭頂，剎那間我想也沒(méi)想用力的把它砸到地上，頓時(shí)，發(fā)出一聲清脆的聲音，小木船壞了。我正在氣頭上，又用力地往上踩了一腳。陳明立馬拉開(kāi)我指著小木船說(shuō)：“你，你為什么要扔我的小木船呀!”我走到他前面說(shuō)：“是你先把我的小木船摔壞的。”他鄒著眉頭，怒氣沖沖的看著我說(shuō)：“你要賠我的小木船。”我說(shuō)：“為什么要我賠，我還沒(méi)讓你賠呢。”我們又爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，越來(lái)越激烈。邊上的同學(xué)跑過(guò)來(lái)大聲喊到：“不要吵了!”他說(shuō)完，同學(xué)們就把我們兩拉開(kāi)了。下午，我一直盯著陳明看。

放學(xué)后，我回到家后跟爸爸說(shuō)起這件事，爸爸也說(shuō)我也有錯(cuò)，必竟我和陳明是好朋友。隨后，我又仔細(xì)的想了想：這件事我也有錯(cuò)，我應(yīng)該向陳明道歉，退一步海闊天空，再說(shuō)友情是無(wú)價(jià)的。

第二天，我來(lái)到學(xué)校。我低著頭，慢慢地走到陳明的桌前，陳明也站了起來(lái)說(shuō)：“昨天真對(duì)不起。”陳明拍了拍我的肩膀友好的看了看我，我抬起頭來(lái)說(shuō)：“陳明是我對(duì)不起你，是我錯(cuò)了。”陳明笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，最重要的我們還是好朋友!”我說(shuō)：“對(duì)!友情無(wú)價(jià)。”我低聲的說(shuō)：“那你的小木船怎么辦?”不要緊，著件事就把它忘了吧!”

我和陳明又和從前一樣是好朋友。

人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文二我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船扔在了地上。就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，我倆差點(diǎn)兒打了起來(lái)。經(jīng)同學(xué)勸說(shuō)，我們各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出來(lái)。我們兩個(gè)就這樣上了一堂“有氣課”。

放學(xué)后，我沒(méi)有再找陳明一起同路回家，他也沒(méi)有來(lái)找我。我回到家后，坐在椅子上想：陳明有什么權(quán)利弄壞我的木船，他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了，“無(wú)，無(wú)價(jià)的友誼”，是我與陳明友誼的宣告。但是，他今天確實(shí)是太過(guò)分了，居然踩壞了我的小木船，我永遠(yuǎn)都不可能再理他了。可就在下了這個(gè)結(jié)論時(shí)，我的心里面還是有一點(diǎn)兒怪怪的。

今天，我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明，我伸著一只手，揮了一揮，立刻又放了下去。而陳明的臉上也露出了一點(diǎn)兒笑容，但又立刻收斂了。顯然，我們剛剛都忘了昨天不開(kāi)心的事。但我倆并沒(méi)有打招呼。反而是擦肩而過(guò)，彼此“瞪”了一下對(duì)方。但眼神里卻并沒(méi)顯示出憎恨、憤怒與斥責(zé)，反而眼神里充滿了友好、可憐與求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的寫著：無(wú)價(jià)的友誼。由于陳明沒(méi)有看路，“撲通”一聲，重重地摔在了地上。我猛地一回頭，急忙跑過(guò)去，快速扶起他，并把他送到了醫(yī)院。醫(yī)生把他的腳包扎好后，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注視著他的腳，慢慢地走向門，直到開(kāi)門時(shí)，我的目光才依依不舍地超向了外面。我正準(zhǔn)備走時(shí)，陳明叫住了我，“喂，等一下。”我一下子回過(guò)頭，看著他問(wèn)：“干什么?”“其，其實(shí)我不是故意要弄壞你的小木船，只，只是一時(shí)失手，你別再生我的氣了，好嗎?我……”

陳明忙下床，可跌在了地上。我趕忙扶起他，對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)我早想與你和好了。”我又把他扶到了床上。

我雙手緊握著他的雙手，我們兩個(gè)同時(shí)說(shuō)出了一句話：“友誼無(wú)價(jià)。”他看看我，我看看他。我倆緊緊抱在了一起。

我和陳明又是的朋友了。

有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過(guò)他的小木船，往地下狠狠地砸了過(guò)去，兩艘小木船都在地上“撞開(kāi)了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上。

這時(shí)，班長(zhǎng)過(guò)來(lái)說(shuō)了我，我不耐煩地送給她一個(gè)拳頭，誰(shuí)知?jiǎng)偤帽焕蠋熆吹搅耍谑俏冶痪镜嚼蠋熮k公室，老師還打了電話給家長(zhǎng)。我恨起了陳明，這一切都是他害的。

我怒氣沖沖地來(lái)到教室，準(zhǔn)備捉弄陳明，我拿了一只丑陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里，把他嚇得驚慌失措，可是，他沒(méi)生氣;課間，我又把一張寫著“我是傻蛋”的字條貼在他后背，讓他出盡了洋相，可他還是沒(méi)有生氣，反而開(kāi)心地說(shuō)“真漂亮，謝謝你的禮物。”我的臉突然一下紅了，我什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身趕快離開(kāi)了。

下課后，我悄悄把他的小木船碎片帶回家里，慢慢地，細(xì)心地把那一片片碎片用膠水沾好。

中午回到學(xué)校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進(jìn)教室，一抬頭看到陳明，也看到他手里捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。

從今往后，我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，我只要看到那艘拼起來(lái)的小木船，就會(huì)格外珍惜我們的友誼。

友誼有時(shí)就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，不過(guò)，如果你盡力去修補(bǔ)，我相信一定會(huì)恢復(fù)以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會(huì)喪失一位與你非常要好的朋友。

看到那艘支離破碎的小木船，讓我時(shí)時(shí)想起小時(shí)候做過(guò)的一些蠢事，愚昧和無(wú)知的過(guò)去。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇八

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，六年小學(xué)時(shí)光已經(jīng)從我的手中溜走，回憶如流年，只能流去不流回。

六年前，我還是個(gè)懵懂的孩子，當(dāng)踏入學(xué)校的那一刻起，我就成為了一名合格的小學(xué)生。卷起時(shí)光的珠簾，宛如一切還在眼前。啊！我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了六年，忘不了那年球場(chǎng)上的你奪我搶；忘不了那年考場(chǎng)上的驚心動(dòng)魄；更忘不了那年深情厚誼，已如落葉，卷入時(shí)間的漩渦。心里的懷念，只是對(duì)時(shí)光的傾訴，我愿做做一株花骨朵兒，讓時(shí)光成為綻放的希望，定格在最美的瞬間。

同學(xué)們，你們可好？再有一段短暫的相聚后，離別的痕跡已經(jīng)深深地烙下印記，我們即將分離，各奔東西，曾記得那段美好的時(shí)光，朝夕相處，耐人尋味曾記得熟悉的面孔，現(xiàn)在卻已漸漸模糊。如果一切還能重頭來(lái)過(guò)，我愿意與你們一起去在球場(chǎng)噴灑汗水；一起走向勝利的終點(diǎn)；一起手挽手，向前沖。可是時(shí)光總是不等人，留給我們的只剩最后的美好。

是呀，六年是美好的，記憶的，短暫的離別只是為了更好的相聚。下一次的重逢，或許我們依舊可以訴說(shuō)彼此，讓美好的時(shí)光記憶，在我們的腦海里漸漸清晰，在時(shí)光的流年里劃下一道最美的記憶。

時(shí)光，值得感嘆，必須珍惜，更是美好的終點(diǎn)。是啊，六年那么快，那么值得記憶，我失去的華年，會(huì)留在我的記憶中，讓奔走的回憶，永遠(yuǎn)留下我心中的最美——時(shí)光。

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇九

我和花蕊是一對(duì)好朋友，情同手足，形影不離的好朋友。

一天，我們正在做手工，花蕊一不小心把我的小木船摔壞了。在爭(zhēng)執(zhí)中，又把它踩壞了，我十分的生氣，一生氣，奪過(guò)他的小木船，摔在了地上，大家就這樣各拍兩散了。我在家里想了許久：是我錯(cuò)了嗎？我知道你是不小心，可我是十分的生氣，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有拿定情緒。我很想向你道歉，可是我就沒(méi)有那個(gè)勇氣。在傷心的情況下，度過(guò)了這一天。放學(xué)了，我和花蕊走在巷子里，我們漸漸走得越來(lái)越近。就在那一瞬間，我停住了腳步，轉(zhuǎn)向花蕊，花蕊紅著臉對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，那天是我不對(duì)，沒(méi)有你與我做伴的日子，我覺(jué)得很孤單，希望你可以原諒我。”她鞠了一躬。我也微笑的對(duì)她說(shuō)：“是你應(yīng)該原諒我，我們還是好朋友喲！”我們?cè)谙镒永锇咽虑槿拷鉀Q后，就一塊回家了。

晚上，我回到家中，寫了一封好朋友信，是給我最好的朋友――花蕊，我記住了這一次的好朋友之間的錯(cuò)誤，下次一定不會(huì)再犯了，對(duì)朋友不能不信任、更不能打架和吵架。

現(xiàn)在，我和我的好朋友――花蕊和好了，是永遠(yuǎn)喲！

附小六年級(jí)：蘇明慧。

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，使勁地摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書(shū)包，頭也不回就走了。我們的友誼從此破裂了。

晚上，我躺在床上想，為什么我不聽(tīng)他解釋呢？為什么我二話不說(shuō)地就把他的小木船摔在地上，我越想越后悔。最后，我決定重做只小木船還給他。

從這件事，我也明白，不能為了點(diǎn)小事就跟朋友反目成仇。而且，還要寬帶朋友。因?yàn)橛颜x是可貴的。

我和陳明是非常要好的朋友。

一天課間，我和陳明把我們?cè)谑止ば〗M做的小木船拿出來(lái)玩。陳明的小木船做的不是很精致，而我的很逼真。陳明非常羨慕的看著我的小木船，說(shuō)：“啊！你做的小木船可真漂亮呀！能把它借我玩一會(huì)嗎？”我對(duì)陳明笑了笑，說(shuō)：“那當(dāng)然可以！誰(shuí)教你是我的好朋友呢！對(duì)了，你不要給我碰壞了呀！”陳明說(shuō)：“放心吧，我一定會(huì)讓他完好無(wú)損的回來(lái)的！”說(shuō)著，他從我手里拿走了我的小木船。

我們正玩得開(kāi)心，意想不到的一幕出現(xiàn)了，陳明手中的小木船搜的掉在了地上，摔成了幾半，我大叫一聲，指責(zé)陳明，喊著：“陳明，你把我的小船摔壞了，你必須陪我一個(gè)新的！”陳明一臉無(wú)辜，向我解釋著，他小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的！”并撿起小木船，拿起來(lái)拼了拼，但是已經(jīng)摔壞了，再怎么拼也沒(méi)用了，我生氣地推了陳明一把，他把小木船掉在了地上，又一腳踩了上去，小木船被踩得已經(jīng)沒(méi)有了形狀，我氣得要哭了，一把奪過(guò)陳明的小木船，摔在地上，我還覺(jué)得不夠，有重重地踩了幾腳，并一腳把他的小木船踢到了一邊，他傷心的哭了。從此我便再也沒(méi)和他說(shuō)過(guò)話，每次見(jiàn)到他，我都故意的躲開(kāi)他的目光，并狠狠地說(shuō)：“我沒(méi)有你這個(gè)朋友！”我們就則樣漸漸地疏遠(yuǎn)了。

在一天放學(xué)，我有躲開(kāi)了他的目光，但我清清楚楚的看到，他的兜子里滿滿的，裝著很大的東西，我故意加快走路的速度，他也跟著我加速，我想甩掉他，我一扭身拐進(jìn)了一條小巷，陳明看到了，連忙跑來(lái)，從兜子里掏出了一個(gè)精致的小木船，害羞的說(shuō)：“上次摔壞你的小木船真對(duì)不起，我花了好幾天給你做了一個(gè)新的。這個(gè)我就賠給你了！”我推開(kāi)陳明的手，說(shuō)：“該道歉的是我，我不應(yīng)該踩壞你的小木船，對(duì)不起了！”陳明使勁把小木船塞到我手里，跑開(kāi)了。

這件事讓我們的友誼更深了，我們?cè)僖矝](méi)疏遠(yuǎn)過(guò)，一直都是最好的朋友!

文/劉幼萍。

今天我一大早就來(lái)到學(xué)校，在門口遇到了我的好朋友肖麗安，然后我們就一起說(shuō)說(shuō)笑笑地往教室走去。來(lái)到教室后我準(zhǔn)備去交作業(yè)，肖麗安剛好從我身邊走過(guò)，不小心撞了我一下，把我撞倒了。我站起來(lái)，生氣地罵了她一句，她只是微笑著說(shuō)：“我不是故意的。”

我本來(lái)可以相信她的話的，可是她的笑讓我很生氣，心里想：哼，數(shù)學(xué)考了一百分又怎么樣？一會(huì)我也來(lái)撞撞你，看你怎么辦。過(guò)了一會(huì)，我真的撞了她一下。肖麗安氣得臉都紅了，說(shuō)：“你這是故意的。”

我心里很不安，氣也全消了，心想：我真不應(yīng)該故意撞她，她絕對(duì)不會(huì)是故意撞我的。要是我們能夠像以前那樣友好，那該多好呀！這時(shí)肖麗安從我后面走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們到操場(chǎng)上去吧，我有事找你。”“我也有事找你。”我說(shuō)，然后我們一起來(lái)到了操場(chǎng)。我不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，剛才我不應(yīng)該故意撞你，請(qǐng)你原諒我。”說(shuō)著我伸出一只手，“肖麗安，你打我吧。”“不，劉幼萍，我們不要為這么小的事而失去我們的友誼，我們和好吧。我們?cè)僖膊灰臣芰耍脝幔俊薄霸僖膊灰耍覀冊(cè)僖膊灰恕！蔽艺f(shuō)。然后我們高高興興地回到了教室。

秋風(fēng)吹過(guò)，落葉像蝴蝶一樣翩翩起舞，這種心情令人想起什么？是秋千、是花園、是浪漫，你們錯(cuò)了這種場(chǎng)景讓我想起我和一位久別的朋友之間發(fā)生的事。

他叫林圓，高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛下面長(zhǎng)著一雙能說(shuō)會(huì)唱的嘴。因?yàn)樗揖妥≡谖壹覍?duì)面，所以我和他互幫互助非常要好的朋友。有一次我和他因?yàn)橐患∈鲁臣芰耍车奶旎璧匕怠Ｎ伊R了一句：“你欠我的錢為什么不還我，你是個(gè)小烏龜”我氣沖沖地說(shuō)。他也毫不示弱罵了一句：“那錢是你撿到的，而且那錢是我丟的我憑什么要還你?”“龍虎斗”之后我的媽媽來(lái)評(píng)論“林圓既然你欠他的錢就因該還給他，王禎哲那錢既然是他的'那就不用要了”。媽媽說(shuō)：“你們把這兩句話連在一起是什么意思嗎？好好想想回答我。”我們一時(shí)懵了，冥思苦想后一時(shí)沒(méi)敢回答，兩人對(duì)視一會(huì)后異口同聲地回答。“這錢是他的而你撿到又借給他，這不等于沒(méi)借沒(méi)還嗎，”反正道理我都告訴你們了，要不要和好那就由你們自己考慮了。說(shuō)完媽媽就走了。“星期天下午17:00到小區(qū)大樹(shù)后等我”，林圓說(shuō)，“我也等你”。雖然我對(duì)他說(shuō)了“我也等你”但我對(duì)他依然很憎恨，幾乎是咬著牙齦蹦出的哪幾個(gè)字。我拿著戒尺早早在大樹(shù)后等著他，我突然感覺(jué)到肩膀被人拍了一下，我正準(zhǔn)備打他,，他卻用手?jǐn)r住了我，用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“讓我們和從前一樣好嗎？”我紅著臉說(shuō)：“好的”。讓過(guò)去的不愉快事情就讓他過(guò)去吧，今天我們和好吧。看著他誠(chéng)懇的眼神，我真的感覺(jué)到很慚愧。

又是一年的秋天，不知不覺(jué)讓我再次想起了這件事情。看著飄飛的落葉，我認(rèn)識(shí)到好朋友一定要互相包容啊，千萬(wàn)不要像我這樣抱著狹隘的思想看別人。等到最后慚愧的是自己。

事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：下午周果來(lái)找我玩，我因?yàn)樵谕骐娔X，過(guò)了一會(huì)兒才出來(lái)。當(dāng)我出來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我辛辛苦苦搭建的“橋梁”被踏碎了，這是我為滑旱冰練習(xí)特地搭建起來(lái)的，是我苦思冥想幾天才想出來(lái)并搭建成功的。

我感覺(jué)是周果踏壞的，因?yàn)樗┲当Ｎ疑鷼獾膶?duì)他說(shuō)：“誰(shuí)讓你給我踩壞的？”周果連忙反駁：“根本不是我踩壞的，我來(lái)的時(shí)候就這樣了。”他說(shuō)完還習(xí)慣性的加上了他罵人的口頭禪。我更生氣了：“你說(shuō)不是你就不是你，干什么要說(shuō)臟話？”周果卻不承認(rèn)他說(shuō)臟話了。

這樣一來(lái)我更是怒不可遏：“說(shuō)就是說(shuō)了，干嘛不敢承認(rèn)？”我們兩個(gè)就這樣你一言我一語(yǔ)吵起來(lái)了，媽媽和哥哥趕緊跑過(guò)來(lái)為我們拉架，媽媽批評(píng)我：“你是哥哥，就要讓著弟弟。”我不依不饒地說(shuō)：“本來(lái)就是他不對(duì)，我為什么要讓他？”周果看到媽媽向著他，更委屈了，說(shuō)著說(shuō)著竟哭了起來(lái)。

媽媽嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“弟弟哭了，給弟弟道歉！”我一偏頭一句話也不說(shuō)了。周果邊哭邊說(shuō)要走了，媽媽也很無(wú)奈的送他走了。

過(guò)了一會(huì)兒我明白自己犯了個(gè)錯(cuò)誤：是我不分青紅皂白就責(zé)備別人，另外，口頭禪人人都有，我們要講禮貌，不能說(shuō)粗話。

我決定去找周果道歉。

我找到周果向他道歉，我還怕他不理我呢，誰(shuí)知，周果一看到我就先說(shuō)對(duì)不起了，我就更不好意思了，我們互相道過(guò)歉后，就又和好如初了。

這件發(fā)生在朋友間的不愉快事情，使我懂得：我們要相互理解，相信別人，寬容待人。

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇十

那個(gè)“貪吃鬼”

那個(gè)“貪吃鬼”，衣服在她苗條的身材上總是寬了一些，她那厚重的劉海把半個(gè)臉遮住了，鼻梁被眼前的黑框眼鏡壓塌了，嘴里天天戴著牙套，一笑就會(huì)露出來(lái)。

她可是一個(gè)不折不扣的“吃貨”!每次，有同學(xué)泡楊梅，若是搶不到，那尖叫簡(jiǎn)直可以掀翻屋頂;若是搶到了，她那哈哈大笑時(shí)的魔音在教室久久回蕩。

有一次，同學(xué)朱彧泡了一些楊梅，一下課，朱彧?jiǎng)偘阉韧辏蛯⑺畨匾话褗Z去，飛快地將瓶子轉(zhuǎn)開(kāi)，把楊梅倒在瓶蓋上，水都濺出來(lái)了，她也不管，將楊梅全部倒進(jìn)嘴里，又將瓶蓋重新蓋上，放回原位，一系列動(dòng)作不過(guò)用了三十幾秒，讓人禁不住咋舌。她嘴里在不停地咀嚼，不斷地吞咽，一邊吃，還一邊仰著頭，“哈哈--哈哈—”地大笑，魔音在教室里久久飄蕩。

突然，“咕咚”一聲，只見(jiàn)她不斷地拍著胸脯，憋得滿臉通紅，我一愣，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)，忍不住笑，問(wèn)“你把楊梅核吞了?”她艱難地點(diǎn)點(diǎn)頭。

過(guò)了好一會(huì)兒，她才緩過(guò)來(lái)，喝了一口水后，說(shuō)：“媽呀，我再也不吃楊梅了。”說(shuō)著，又拍拍胸脯，好像驚魂未定。

可似乎，她一轉(zhuǎn)頭就忘了這回事了，又去向戴明瑤討楊梅了。只見(jiàn)她撅著屁股，雙手托著腮幫，嬉皮笑臉地對(duì)戴明瑤說(shuō)：“給我5顆楊梅。”“不行。最多3顆。”“4顆。”“不行。”“4顆。”“算了，好吧。”聽(tīng)了這話，她笑嘻嘻地不停笑著點(diǎn)頭。看著她那狗腿的樣子，我堅(jiān)信，如果她身后有尾巴，一定搖得很歡。為了吃，她可以上刀山下火海。她能做到的，一定會(huì)去做;不能做到的，她也會(huì)去做，只要有吃的。

為了吃，她能什么都不顧。噓，她又在討楊梅了。

“話癆”大王。

我有一個(gè)稀奇古怪的同桌，整天嘰里呱啦地說(shuō)著游戲行情與電視情節(jié)，嘴巴好像中了邪，停不下來(lái)似的，不管是否面對(duì)嚴(yán)肅的事情，他都是一副滿不在乎的模樣，還說(shuō)：“這才叫酷”。

“喂，你玩過(guò)《生死狙擊》嗎?哎，那個(gè)游戲可叫爽啊!用那啥尼泊爾軍刀一刀一個(gè)，一刀一個(gè)，那個(gè)什么‘雷霆之怒’，突突突……敵人被打死一大片……”。聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)同桌又在做無(wú)線電廣播了，他嘴里的“洪流”差點(diǎn)把我沖走。

他長(zhǎng)著一對(duì)丹鳳眼，眉毛如閃電，兩顆大門牙像老鼠的大牙，有一次參加一個(gè)“咬瓶子”比賽，幾下就完成了。他還長(zhǎng)這一對(duì)招風(fēng)耳，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片足有啤酒瓶底厚。一副弱不禁風(fēng)的小身板似乎禁不起風(fēng)吹日曬。可怕的是那張大嘴，跟麻袋似的，話裝也裝不完。

記得那次上完一節(jié)課后，我正在看書(shū)，他蹦了出來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“哎，你聽(tīng)過(guò)一首歌嗎?我唱給你聽(tīng)”。未等我回答，歌聲已經(jīng)開(kāi)始了“買一個(gè)蘿卜，剁吧剁吧切了吧……好玩吧?”說(shuō)著，還眉飛色舞，扭動(dòng)著身軀，抽出尺子，揮舞著胳膊，一遍一遍地唱著，閉著眼，陶醉在自己“動(dòng)聽(tīng)”的歌聲中。我翻著白眼不理他，可他仍然不依不饒：“哎，我們?cè)僦v講電視劇。你看過(guò)《少年四大名捕》嗎?那個(gè)冷血迷死人了，那無(wú)情、鐵手、追命也夠帥……”。他猶如打開(kāi)了的水龍頭一樣滔滔不絕地說(shuō)著，我感覺(jué)我的耳朵被無(wú)數(shù)的蜜蜂在狂轟濫炸，趕緊沖出教室，否則我會(huì)吐血而亡。我回頭望了望他，本以為他會(huì)因我的離開(kāi)而失落，可他還在笑著……轉(zhuǎn)身又跟其他同學(xué)賣弄去了。

我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，剛剛和一個(gè)朋友搭上話“我上次去‘萬(wàn)達(dá)大玩家’釣娃娃機(jī)，我釣到一只小雞，得了……”，“禽流感!”我話音未落，同桌又冒了出來(lái)，我那朋友久仰他的“大名”，尖叫著落荒而逃。我瞪了他一眼，火冒三丈：“你個(gè)話癆!”他一聳肩，豎著眼說(shuō)：“切，話癆就話癆!”我怒到：“知道癆字為什么加個(gè)病字框嗎?因?yàn)樗遣。弥巍?我以為他會(huì)生氣，那曾想他吹著口哨，不屑一顧的樣子，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

話雖這么講，沒(méi)過(guò)兩分鐘，他又回來(lái)了，給我按摩，好話說(shuō)盡“大哥，陪我聊天吧!以前是我不對(duì)……”“哼，沒(méi)門兒，那我不成垃圾袋了?”

唉，這個(gè)“話癆大王”呀，他真的稀奇古怪，我有時(shí)也挺羨慕他的，他可以無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)地生活。

我班里的“寶寶”

一雙水淋淋的大眼睛，圓潤(rùn)的臉蛋白里透著紅。你們一定以為他就是“寶寶”吧!但他可不是小嬰兒，和我一樣，是個(gè)12歲的純爺們!他是班上無(wú)人不知的——張家寶!

他那雙水淋淋的大眼睛里，充滿了快樂(lè)。我學(xué)習(xí)上的壓力，在接觸到那雙眼睛時(shí)，頓時(shí)就灰飛煙滅了，因?yàn)槟请p大眼睛，讓我明白，一分耕耘，一分收獲!在做作業(yè)的途中，不必埋怨，而是要擺正心態(tài)，學(xué)習(xí)，也是那么輕松自如哦!

成長(zhǎng)路上，伙伴相伴。

今天，又來(lái)到了那個(gè)熟悉的路口。猛然回想起來(lái)，曾經(jīng)，我和她第一次相遇就是在這里。當(dāng)時(shí)，我遇到了困難，只有她向我伸出了援手。

“快點(diǎn)啊，綠燈了，要遲到了!”看到了綠燈標(biāo)示，我趕緊加快了步伐。

“砰!”突然，一輛逆行的自行車撞上了我，騎車的婦女見(jiàn)撞了人，騎上車匆匆走了。我跌坐在地上，手上多了一個(gè)傷口，血流不止。

“你沒(méi)事吧?”一只手把我扶了起來(lái)，并遞給我一包紙巾，“用紙巾捂住傷口止血。”

我仔細(xì)打量她，單調(diào)的馬尾辮，眼睛如水晶般晶瑩透亮。

這時(shí)，綠燈亮了，她攙扶著我過(guò)了馬路。

之后，她問(wèn)我：“你要去哪兒?這么著急?下次小心點(diǎn)兒”。

我報(bào)出了地址。

“喲!這么巧!我正好跟你同路!我扶你吧!”

一路上，我們無(wú)話不談。我和她，完全是同一個(gè)世界的人。

一次偶然的相遇，使善良的她和我敲開(kāi)了友誼的大門，將她和我緊密聯(lián)系在一起。我們的友誼日漸加深，就像一朵永不凋謝的花。她成為我最好的伙伴。

她不僅非常善良，還有著可貴的誠(chéng)信。有一次，我和她一起去畫室。當(dāng)快到畫室時(shí)，她一拍腦袋：“我約了一個(gè)朋友去家里，我先走了。”說(shuō)罷，她趕緊撒開(kāi)腿跑了，還不忘跟我說(shuō)：“記得幫我請(qǐng)假!”不一會(huì)兒，她就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。據(jù)說(shuō)后來(lái)，她的朋友失約了，但她一點(diǎn)都不懊惱。

友誼是寶貴的。如果你失去了金錢，你才失去了一部分;如果你失去了健康，你失去了一大半;如果你失去了友誼，你就失去了全部!莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有很多良友勝于有很多財(cái)富!”她就是我的好伙伴。

小木船。

我和陳明是好朋友。

“哇!”一大波同學(xué)在一時(shí)間圍過(guò)來(lái)，我怒氣沖天地喊道：“陳明，你賠我木船!賠我木船!你把我辛辛苦苦做的木船賠給我!”看著自己經(jīng)過(guò)日日夜夜才完成的木船就這樣在好朋友陳明的手上毀于一旦，我的淚水不由自主就順著臉頰落了下來(lái)。我氣急敗壞地指著陳明，火冒三丈地叫：“陳明，我們絕交!從此我們不是什么朋友了!”說(shuō)罷，我撿起小木船，使勁摔下椅子，轉(zhuǎn)身而去。只留下陳明呆若木雞的背影。

接下來(lái)的每節(jié)下課，我沒(méi)有去找陳明，陳明也沒(méi)來(lái)找過(guò)我，顯然日子變得無(wú)趣了。我孤零零地坐在角落，望著窗外雨點(diǎn)兒放肆地敲打著玻璃，此時(shí)我的心情就和這天氣一樣。那些年，陳明總是愛(ài)與我玩小木船，在水中滑來(lái)又滑去，我們玩得不亦樂(lè)乎;那些年，陳明總在我難過(guò)時(shí)，滔滔不絕地送來(lái)笑話，逗我開(kāi)心;那些年，陳明總教我繞口令，我每節(jié)下課時(shí)都向他展現(xiàn)成果：“八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑……”陳明聽(tīng)著總笑我要把自己繞暈……當(dāng)我回想起那些年青澀、快樂(lè)的回憶時(shí)，鼻子一酸，眼淚又落了下來(lái)。我手摸著被踩壞的小木船，已經(jīng)破爛不堪了，淚水不知不覺(jué)就落到船上了。但我很快又固執(zhí)起來(lái)了：“錯(cuò)了就是錯(cuò)了!沒(méi)有什么好解釋的!”

我望著坐在正對(duì)面的陳明，他也哭了，他的手中捏著另一只小木船，淚水落到了船上。

幾天后，我又到了平時(shí)玩小木船的地方，想再來(lái)看看就忘記的。這里和平時(shí)沒(méi)有什么不一樣，只是空無(wú)一人。我用手輕輕摸著池子里的水，冰涼冰涼的，鉆心入骨，如同我的心。就在我準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)侯，門突然開(kāi)了，一聲“嘿”字回蕩在這個(gè)房間里。緊接著，一個(gè)身穿藍(lán)色t恤的男孩蹦蹦跳跳地向我跑來(lái)。

“我們和好吧……”陳明走到我的面前，從背后掏出一個(gè)玩意兒放在我的手上。我定睛一看，是一個(gè)嶄新嶄新的小木船。我望著他，只見(jiàn)他對(duì)我身懷歉意地說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該弄壞你的東西，請(qǐng)?jiān)徫摇！蔽业臏I水像珠子一樣止不住地掉下來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，我和他又成為了如初的好朋友。

友誼，就像一只小木船，當(dāng)它被破壞了，友誼也就破碎了。請(qǐng)我們好好保護(hù)自己的“小木船”吧!

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇十一

幸福取決于戀人寬闊肩膀上的甜蜜；幸福是撫摸孩子?jì)赡奂∧w的善意；幸福是看父母滄桑的尊重。

什么是幸福？

丁鈴鈴——“放學(xué)了！學(xué)生們歡呼起來(lái)，把作業(yè)扔到一邊——一天的“法西斯集中營(yíng)”生活終于結(jié)束了。不要被“辛苦”（作業(yè)）所困擾。

一些學(xué)生抓起書(shū)包沖出教室。有的同學(xué)悠閑地哼著小曲，輕快地走著；有些學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)，不得不留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)。

走出學(xué)校，在回家的路上，我看到一位母親教他兩歲不到的兒子走路。孩子小心翼翼地走著，不小心摔倒了，大哭起來(lái)。母親沒(méi)有幫助他，而是讓他自己起床。最后，他學(xué)會(huì)了走路。

走到路口，遇到紅綠燈，我嘆了口氣——又要等了。這是綠燈。人行道上，一位白發(fā)蒼蒼的老婦人慢慢地走著。看到綠燈要變成紅燈，她只走了一半。綠燈不再閃，變成紅燈，車來(lái)了。突然一個(gè)車主把車橫開(kāi)，擋住其他車，讓老奶奶先過(guò)去，其他車主也不按喇叭，好像事先商量好了。

走進(jìn)小區(qū)，看到一個(gè)老人上樓，卻因?yàn)橥饶_不方便在樓下徘徊。這時(shí)，兩個(gè)小學(xué)生跑過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“爺爺，我們幫你吧！”之后他扶老人上樓，老人激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

遇到這么多事情，都有一個(gè)共同點(diǎn)——幸福。

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇十二

一直以來(lái)，我和陳明都是很愉快的相處著，因?yàn)槲覀兪呛门笥选?/p>

一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又將它踩得稀八爛，見(jiàn)此我異常憤怒，我一手將他的小木船奪過(guò)來(lái)，又用腳把他的小木船踩壞了。我和陳明不歡而散。

回到家里媽媽發(fā)現(xiàn)我的死黨陳明沒(méi)有和我一起回來(lái)，因?yàn)槠綍r(shí)我和陳明是形影不離，就算是回家都是特意走同一條路，陳明家離我家很近。媽媽問(wèn)我：“陳明為什么沒(méi)和你一起回家啊?”我啞口無(wú)言，低下頭。媽媽好像看出什么花樣來(lái)，說(shuō)：“你是不是和他鬧別扭?”“是的，”我小小聲的說(shuō)，“你應(yīng)該跟人家……”媽媽的話還沒(méi)說(shuō)完，我便沖入房間，趴在床上失聲痛哭。

有一段時(shí)間，我和陳明沒(méi)有什么交往，都是擦肩相過(guò)，根本沒(méi)有什么語(yǔ)言的來(lái)往。直到有一次，我在上美術(shù)課沒(méi)帶美術(shù)用具，當(dāng)時(shí)的美術(shù)老師很兇，當(dāng)你沒(méi)帶用具，就會(huì)將你下課留堂，并會(huì)打電話給家長(zhǎng)。我心中非強(qiáng)恐慌，恐懼老師將我留下，并打電話給家長(zhǎng)。上課了，老師一看下去，看見(jiàn)我沒(méi)帶用具，就問(wèn)：“喂，你怎么不帶用具?”我鴉雀無(wú)聲。突然，陳明突然站起說(shuō)：“老師是我借了他的用具。”說(shuō)著，就將他的一份遞給了我。我說(shuō)：“這怎么……”說(shuō)著，老師就在班上嚴(yán)重批評(píng)了陳明，反而表?yè)P(yáng)了我。我驚呆了，為什么他要為我頂罪呢?下課了，陳明要去老師辦公室挨批，我在無(wú)意間撞了撞他的桌子，一個(gè)很小的東西掉了出來(lái)，仔細(xì)一看原來(lái)是一條小木船，上面還貼了一張還沒(méi)寫完的小紙條：死黨對(duì)不起，我弄壞了你的小木船，這是賠你的。看著看著，我即感激又后悔的淚水涌現(xiàn)了出來(lái)…。。第二天我又和他做起了好朋友，真正的不可分開(kāi)的好朋友。

謝謝你，陳明。我為我的小肚雞腸而羞愧，我一定會(huì)好好珍惜這份友誼的。

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2.能聯(lián)系上下文說(shuō)出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用這兩個(gè)詞語(yǔ)造句。

3.正確流利有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

4.能憑借課文語(yǔ)言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的.道理。

教學(xué)重難點(diǎn)：

理解語(yǔ)言文字，熟悉課文內(nèi)容，理解文中的寓意。讓學(xué)生憑借課文內(nèi)容明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件。

第一課時(shí)。

教學(xué)要求：

初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，理清課文脈絡(luò)。

教學(xué)過(guò)程：

一、板書(shū)課題，導(dǎo)入新課。

螳螂和蟬和兩種不同的昆蟲(chóng)，它們之間會(huì)發(fā)生什么故事?請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文。

二、學(xué)生自讀課文。

要求：1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.邊讀邊想，爭(zhēng)取弄清上面的問(wèn)題。

3.遇到比較難讀的句子，難懂的句子，多讀幾遍。

三、查自讀情況。

1.指名分段課文，注意糾正學(xué)生讀錯(cuò)的字音。

2.檢查有關(guān)詞語(yǔ)的理解。

投影出示：如果其它諸侯國(guó)乘虛而入，后果將不堪設(shè)想。

蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水。

聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟。

(1)指名讀句子，聯(lián)系句子聯(lián)系詞義。

(2)指名說(shuō)，集體討論。

3.針對(duì)前面的幾個(gè)問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

四、再讀課文，理清脈絡(luò)。

1.默讀課文，看看寫個(gè)故事的起因是哪些自然段，寫起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

2.組成小組想到交流討論。

3.集體交流，討論。

4.分段讀課文，爭(zhēng)取能講清故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

五、指名書(shū)寫生字。

1.出示生字。

2.指名讀。

3.師生評(píng)價(jià)。

4.學(xué)生描紅，臨寫。

六、作業(yè)。

1.完成習(xí)字冊(cè)描紅。

2.熟讀課文。

第二課時(shí)。

教學(xué)要求：

朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文。

教學(xué)過(guò)程。

一、復(fù)習(xí)。

1.檢查課文朗讀情況。

2.螳螂和蟬之間發(fā)生了什么故事?

二、指導(dǎo)精讀課文。

1.精讀課文第一段。

(1)精讀第一段，注意讀好吳王的話。

(2)你認(rèn)為吳王應(yīng)該出兵嗎?為什么?

(3)從文中哪些詞可以看出吳王考慮問(wèn)題不太周全?

(4)如果你是大臣，會(huì)想什么方法勸阻?

2.精讀課文第二、三段。

(1)輕聲讀課文，自己復(fù)述故事。

(2)同桌互說(shuō)。

(3)指名說(shuō)，同學(xué)評(píng)議。

(4)討論：少年為什么要講這個(gè)故事?他的故事為什么能打消吳王攻打楚國(guó)的念頭?

出示：大臣們認(rèn)為，攻打楚國(guó)雖然取勝的希望很大，得如果其它諸侯乘虛而入，后果將不堪設(shè)想。

蟬、螳螂、黃雀它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢?

你認(rèn)為這兩句話之間存在著什么樣的聯(lián)系?

3.運(yùn)用詞語(yǔ)“自由自在”、“恍然大悟”說(shuō)話。

相機(jī)出示：蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水。

聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟。

三、復(fù)述練習(xí)。

指名復(fù)述，結(jié)合對(duì)學(xué)生的評(píng)議，指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)述的基本要求，既要把起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果簡(jiǎn)明扼要地交代清楚，又要能把關(guān)鍵的地方講，生動(dòng)。

四、學(xué)生質(zhì)疑，結(jié)合質(zhì)疑小結(jié)課文。

五、作業(yè)：

1.講述故事。

2.練習(xí)說(shuō)話。

3.搜集生活中只顧眼前利益的故事。

板書(shū)設(shè)計(jì)。

10螳螂捕蟬。

吳王―――楚國(guó)(趙國(guó)在后)。

螳螂―――蟬(黃雀在后)。

只顧眼前利益身后隱伏禍患。

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇十四

又是一個(gè)寒冷的冬天，望著窗外飄著的小雪，我禁不住想起了我的小伙伴——一只綠色的小烏龜。

那是一個(gè)暑假，媽媽從街上買回了一只小龜，我一見(jiàn)它便心生憐愛(ài)——這是一個(gè)多么可愛(ài)的小生靈啊：漂亮的綠龜殼，小得只有半個(gè)拳頭大的身子，瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，睜得大大的小眼睛，我情不自禁地喜歡上了它。

可小烏龜卻對(duì)我很敬畏，一見(jiàn)到我，便把那瘦長(zhǎng)的脖子收了回去。我急著問(wèn)媽媽：“是不是小龜不喜歡我，要不它怎么老不理我？”

媽媽笑著說(shuō)：“人與人之間交往還需要點(diǎn)時(shí)間呢，何況是動(dòng)物！多陪它玩玩吧。”

于是，喂它的任務(wù)就落在了我的頭上，這也成了我每天最大的樂(lè)趣。剛開(kāi)始，它仍然怕。后來(lái)，它餓極了，便什么也不顧地咧開(kāi)嘴吞食著小豬肝、小瘦肉。吃飽了，竟瞇起眼望著我，似乎在笑。它那傻乎乎的憨相把我逗樂(lè)了，我不由自主地用食指撫摸它的小腦袋，它也很溫馴地讓我撫弄。這一刻，我知道小龜接受我了。

以后的日子，它便時(shí)時(shí)陪伴在我的身邊。

轉(zhuǎn)眼，冬天到了。不知怎的，那一年的冬天特別冷，小龜縮成了一個(gè)殼，任憑我怎么喚它，也不肯醒來(lái)。我想它是冬眠了吧，媽媽也說(shuō)：“春天一來(lái)，它又能和你玩了。”

于是，等待春天成了我那時(shí)最大的期望。

當(dāng)早春的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)它的小屋里時(shí)，我興奮地趕忙把它放在陽(yáng)臺(tái)上，希望它能早一點(diǎn)蘇醒。可兩個(gè)星期過(guò)去了，它還是一動(dòng)不動(dòng)，而且原來(lái)飽飽的肚子，現(xiàn)在也癟了下去。我終于感到了一些隱隱的悲哀，可我還是不想接受這一事實(shí)。然而，現(xiàn)實(shí)容不得我再幻想——不久，在樓下的小池塘邊，我親手為小龜立了一個(gè)小墳堆……如今，四年過(guò)去了，每當(dāng)小雪飄飛的冬季，我都會(huì)情不自禁地想去小烏龜——我的好伙伴。

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇十五

夜，漸漸深了，月光靜靜地照在我的臉上，罩著我冰冷的淚珠。我的腦海總是浮現(xiàn)出那一天的情景……真想回到那一天。

我和瑤瑤是在舞蹈班認(rèn)識(shí)的。每天，我們總是在一起說(shuō)話、玩耍。每當(dāng)我有煩惱的時(shí)候，我都會(huì)向她傾訴，而她，總是眨著亮晶晶的眼睛看著我，仔細(xì)傾聽(tīng)。聽(tīng)完后總是跟我講道理，說(shuō)笑話。

可是，這些美好在那一刻被擊得粉碎。

那一天，我在舞蹈室練習(xí)舞蹈。我仿佛覺(jué)得我在云彩上飛翔，旁邊還有鳥(niǎo)兒在伴著我歌唱……突然，耳邊傳來(lái)了關(guān)于瑤瑤在背后罵我的話語(yǔ)！我的動(dòng)作頓時(shí)僵住了，感覺(jué)身體發(fā)軟，一屁股坐下，腦袋不停地想：瑤瑤，你真的如此虛假？在我面前是多么友好，可是在外面……到底是為什么？我憤怒地站起來(lái)，走到正在壓腿的瑤瑤身邊。瑤瑤見(jiàn)到我，臉上因疼痛而繃緊的臉馬上松開(kāi)，像一朵燦爛的花，她說(shuō)：“過(guò)來(lái)，跟我一起壓腿。”我心里仿佛正燃燒著火焰，氣憤地說(shuō)：“你為什么要說(shuō)我的壞話？我們還是朋友嗎？”她把腿放下，滿臉委屈地說(shuō)：“我沒(méi)有呀！我……”我打斷了她的話，說(shuō)：“不用解釋！我們?cè)俨皇桥笥蚜耍　闭f(shuō)完，一轉(zhuǎn)身就走了，只聽(tīng)得瑤瑤在后面?zhèn)鱽?lái)的“我沒(méi)有”的聲音。

日子一天天過(guò)去，我在舞蹈班總是郁郁寡歡，再也沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，直到訓(xùn)練結(jié)束。當(dāng)我沉靜下來(lái)的時(shí)候，我就想：到底瑤瑤有沒(méi)有說(shuō)呢？我為什么聽(tīng)人的一面之詞呢？為什么不聽(tīng)她解釋呢？一段友誼就這樣被我無(wú)情地?fù)羲榱恕?/p>

月，還是那樣冰冷；夜，還是那樣寧?kù)o。我很后悔，腦海中不停地出現(xiàn)我和瑤瑤一起快樂(lè)相處的情景。我想，明天，我要主動(dòng)給她打個(gè)電話。

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇十六

我有一個(gè)好朋友，他個(gè)頭不高，長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，皮膚黝黑，眼睛炯炯有神，總是射出智慧的光芒。他經(jīng)常面帶微笑，好像每天都很開(kāi)心一樣。他就是龐博然。

上個(gè)星期六，我和龐博然以及盛天一去了南山的一戶農(nóng)莊玩。我們一起去喂羊、蕩秋千、爬山……在大自然的懷抱里，我們無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，農(nóng)莊上空回蕩著我們快樂(lè)的笑聲。

“去那邊的小溪踏水吧!”龐博然提議道。“好呀!”我們一起高興地來(lái)到了小溪邊。潺潺的流水很淺很清澈，但水流很急。我們每個(gè)人手拿著一根長(zhǎng)棍子，在水里小心翼翼地前行，越走水越深。龐博然一腳陷進(jìn)淤泥里，我和盛天一都驚慌得不知所措，但是龐博然卻并不急。雖然他個(gè)子不高，但他的力氣非常大，三兩下就把陷在淤泥里的腿拔了上來(lái)。

虛驚一場(chǎng)!我們繼續(xù)向前走，又來(lái)到一個(gè)挺高的石臺(tái)上。石臺(tái)方方大大的，有清澈的溪水流過(guò)，踩在上面既清涼又舒服。我們決定在這里進(jìn)行“擊劍”比賽。所謂“擊劍”比賽，就是用我們手中的長(zhǎng)木棍互相擊打，我們男孩子都喜歡。比賽開(kāi)始了，我們用手中的“劍”你挑我刺，你劈我擋，玩得開(kāi)心極了!只見(jiàn)龐博然平時(shí)看著挺靦腆內(nèi)秀的，玩起“擊劍，竟然蹦來(lái)跳去，非常靈活。“啊!”正當(dāng)我們玩得忘形的時(shí)候，我的胳膊不小心被龐博然的“劍”給擊中了!龐博然看見(jiàn)了，急忙停止了攻擊，三步并作兩步跑過(guò)來(lái)，輕輕地捧起我受傷的胳膊。當(dāng)看到我的胳膊上的腫包時(shí)，他眉頭緊鎖，不停地焦急地問(wèn)我：“疼嗎?要不要包扎?”看著他焦急得馬上要哭了的神情，我那胳膊上鉆心的疼痛一下子減輕了許多。“沒(méi)事!已經(jīng)不怎么疼啦……”

這就是我的小伙伴，靜時(shí)靦腆，動(dòng)時(shí)靈活，溫和又可愛(ài)的龐博然。你們喜歡他嗎?

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇十七

我有一個(gè)特別好的同學(xué)，也是我的好伙伴，我們一起玩、一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，留下了許多美好的回憶。

從成為一年級(jí)的小學(xué)生開(kāi)始，我們就同班，直到四年級(jí)才分開(kāi)，這更讓我留戀我們?cè)谝黄鸬娜兆恿恕?/p>

她有一頭烏黑的頭發(fā)，剪著一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語(yǔ)句常常從她的嘴里快樂(lè)地蹦出來(lái)。笑的時(shí)候，別提有多燦爛了!

記得在這三年里，我們同是班長(zhǎng)，同是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在學(xué)習(xí)上常常是你追我趕，從不妒嫉對(duì)方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時(shí)為某件事情爭(zhēng)執(zhí)，但過(guò)不了一會(huì)兒，就馬上和好了。在上二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們班發(fā)生有一場(chǎng)傳染病“水逗”，好多同學(xué)都被傳染上了，全身長(zhǎng)滿了痘，有些還沒(méi)有完全好的同學(xué)怕學(xué)習(xí)掉課，沒(méi)等好了就來(lái)上課。這樣也是有傳染的。老師沒(méi)辦法，只好采取了分隔的形式來(lái)上課，沒(méi)得的坐在前面，得了的坐在后面，中間還隔了一個(gè)走廊。有些同學(xué)在上課進(jìn)教室時(shí)很慌亂，我們做為班干部，要維持紀(jì)律，同學(xué)們總是發(fā)出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時(shí)，她緊皺著眉頭，眉宇間形成一個(gè)“川”字，拿起教鞭就在講臺(tái)上使勁地敲起來(lái)，喊道：“安靜、安靜……”同學(xué)們一愣，都安靜地進(jìn)取教室。我對(duì)她在慌亂中表示鎮(zhèn)定的心態(tài)暗暗的表示佩服。

我就是這樣喜歡她、留戀她，多么想再在一起呀!

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇十八

一天，獅子叼著肉與狐貍見(jiàn)面了。

“獅子!快把肉交出來(lái)!”狐貍驕傲的說(shuō)。

“不交!”獅子把肉放下說(shuō)，“再說(shuō)了，你憑什么命令我!”

狐貍一看獅子把肉放在了地上，馬上就跑了過(guò)去搶肉，獅子很快就用嘴把肉叼了起來(lái)，抬起爪子，向狐貍抓去。

狐貍馬上意識(shí)到，閃了過(guò)去。

“狐貍，我可沒(méi)有烏鴉那么笨。”獅子叼著肉用喉嚨說(shuō)。

“獅子!如果你是百獸之王，那么也就不會(huì)怕我吧!我們來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)先跑到學(xué)校，誰(shuí)就贏，勝利品就是這塊肉。”狐貍說(shuō)。

比賽一開(kāi)始，獅子就遙遙領(lǐng)先了，而狐貍卻在后面不急不慌的跑。

獅子很快就跑到了學(xué)校，回到起點(diǎn)的時(shí)候肉已經(jīng)不在了。

獅子問(wèn)在這旁邊的熊：“你知道肉是誰(shuí)偷的嗎?”

“難道肉不是狐貍的嗎?”熊說(shuō)。

獅子氣極了，說(shuō)：“如果我再碰到他，一定要好好的收拾他不可!”

讀后感悟：

狡猾的狐貍到處都能騙肉，之前騙過(guò)烏鴉的肉，現(xiàn)在還把獅子口中的肉也騙走了，狐貍的做法是小人作為，我們不能去模范狐貍，同時(shí)也要告誡我們小朋友們對(duì)于自己到口中的肉沒(méi)有不吃掉的道理，獅子是比較傻還去相信狐貍，遇見(jiàn)像狐貍這樣的人我們可以直接無(wú)視，因?yàn)橄嘈潘麑?duì)自己絕對(duì)沒(méi)有好處。

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇十九

我和陳明是一對(duì)形影不離的好朋友。

一天，下課后，我慎重的拿起了在手工小組做的小木船，小心翼翼的放到了書(shū)桌上。

陳明行色匆匆的跑了過(guò)來(lái)，她手上也有一只小木船，可能她想來(lái)與我分享。

她不小心撞到了我的書(shū)桌，小木船摔到了地上。“陳明！”我惡狠狠瞪了她一眼。爭(zhēng)執(zhí)中，或許她是心中惶恐，腳往后退，“吱嘎”一聲，我心愛(ài)的小木船成了“殘疾人”。

“啊！我的木船！”這只小木船凝聚了我的多少心血啊！我心中百感交織，憤怒的望著陳明。

看看自己的“殘疾人”，再看她完好無(wú)缺的小木船。我頓時(shí)勃然大怒，一把奪過(guò)她的小木船，往地上一摔，陳明的小木船也摔成了個(gè)“殘疾人”。

“你……”她說(shuō)話變得囁嚅，眼眶泛起一陣微紅。

“哼！”我心中恨意大解，隨后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

事后，心平靜了，我回想起對(duì)陳明小木船的所作所為，懊悔了自己的莽撞。他是無(wú)心，我卻是有意，心中頓時(shí)思潮起伏，愧疚無(wú)比。

一天傍晚，回家路上，我和陳明偶然巧遇。我低著頭，不敢看她，加快了步伐。突然有人拉住了我的衣角，回頭一看，居然是陳明。

我一臉茫然看向他，頓時(shí)迷惘了。我有些不知所措，只是笑而不語(yǔ)。

良久，陳明拿出了一只精致的小木船，誠(chéng)懇說(shuō)道：“對(duì)不起，那日我不該弄壞你的木船，這個(gè)送你。”

“我也有錯(cuò)，對(duì)不起。”說(shuō)著，我拉起了她的手，并肩而回。

帳號(hào)：13560566。

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇二十

那是冬天的一個(gè)星期一，我像平常一樣的背起書(shū)包來(lái)到學(xué)校。在上第一節(jié)課的時(shí)候，只聽(tīng)有同學(xué)叫到：“下雪了，下雪了。”我們往窗外望去，只見(jiàn)從天空中飄下一片又一片的雪花，漂亮極了。因?yàn)檫@場(chǎng)雪是很多同學(xué)第一次看見(jiàn)的，很稀奇，所以老師就讓我們到樓下去玩雪，我們非常高興。

第二天，校長(zhǎng)做了一件令我們更高興的決定，那就是放假，讓我們盡情的探索下雪后的奧秘。

一早起來(lái)，我和媽媽有了一個(gè)共同的想法，那就是堆一個(gè)小雪人，說(shuō)干就干。

媽媽從家里拿出很多東西，有小桶，有胡籮卜，還有兩顆櫻桃。

我先用鏟子把門前的白雪鏟到一起，媽媽把雪滾成一個(gè)足球大小的雪團(tuán)和一個(gè)皮球大小的雪球，我把小雪球放在了大雪球的上面。最后，把小桶放在了小雪人的頭上當(dāng)它的帽子，又把胡蘿卜當(dāng)它的鼻子，再把櫻桃當(dāng)它的眼睛，最后，把從地上撿來(lái)的兩根樹(shù)枝插在雪人的兩旁當(dāng)它的手。

小雪人做完了，我把小雪人捧在了懷里，這時(shí)，媽媽用照相機(jī)把這照了下來(lái)。多美的雪景啊!讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇二十一

一只海燕在飛行中學(xué)到了不少知識(shí)，能預(yù)見(jiàn)雷雨天氣。

一天，海燕對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)：“暴風(fēng)雨要來(lái)了，早點(diǎn)避風(fēng)吧!”

船長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在晴空萬(wàn)里，風(fēng)平浪靜，哪里會(huì)有什么暴風(fēng)雨!”

于是，船長(zhǎng)命令船只繼續(xù)航行。

又過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，好心的海燕再次飛過(guò)來(lái)提醒船長(zhǎng)，說(shuō)：“暴風(fēng)雨馬上就要來(lái)了，您趕緊到海灣避風(fēng)吧!我也要找地方躲一下了。”

船長(zhǎng)說(shuō)：“我的船很大，什么大風(fēng)大浪沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，我才不怕呢!”

沒(méi)過(guò)多久，暴風(fēng)雨果然來(lái)臨，船被打翻了，船長(zhǎng)抓著一塊木板僥幸逃生。

這時(shí)，他想起海燕的忠告，追悔莫及。

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇二十二

蘭州拉面以“一清、二白、三紅、四綠、五黃”而聞名天下。其湯色澤晶瑩、氣味香厚;蘿卜片潔白純凈、鮮嫩素雅;辣椒油鮮紅漂浮、微麻沁香;新鮮翠綠的香菜與蒜苗點(diǎn)綴其間，色味雙收;面條柔滑透黃，富有筋道。

在青島，雖然隨處可見(jiàn)各種蘭州拉面的招牌，但和正宗的蘭州拉面比起來(lái)真的差遠(yuǎn)了。坐落在蘭州火車站旁的那家蘭州拉面店從早到晚人頭攢動(dòng)，雖然價(jià)格高出一截，但味道真的是出類拔萃的。

蘭州拉面的做法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)復(fù)雜而嚴(yán)謹(jǐn)，做的好壞全憑師傅的功力。加入少量蓬灰的面條要像粉絲一樣晶瑩順滑、白里透黃，在師傅“二月春風(fēng)似剪刀”的手中嫻熟地拉成毛細(xì)、二細(xì)、三細(xì)，還可以拉成韭葉形。不同形狀的拉面從師傅的手中飛落入鍋中，好不壯觀。煮好面條，盛入碗中，倒上三十多種天然調(diào)料熬成的熱氣騰騰的湯，清淡透亮。配以薄薄晶亮的牛肉片、翠綠晶瑩的香菜蒜苗，肉香菜香深深鉆入面中，真是絕配。再輔以微麻的香辣子，在湯面上擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，不僅味道更加濃郁，也更美觀，猶如一幅大自然的山水畫。熱騰騰的拉面入口爽滑，筋道而富有彈性，湯清爽而又濃郁，最自然最純正，讓人不禁產(chǎn)生“人間美味僅止于此”的感嘆。

吃拉面時(shí)不用過(guò)于講究，它不需要像很多美食需要危襟正坐規(guī)規(guī)矩矩的樣子。它好吃而不奢華，但正是這樣，才成就了它成為一種非常普及的大眾美食。熱騰騰的湯，熱騰騰的面，熱騰騰的吃法淌著熱騰騰的汗。也許此時(shí)的我才是真實(shí)的我，最自由自在的時(shí)刻。

蘭州拉面時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我腦海里，讓人回味無(wú)窮，真的就是--不到長(zhǎng)城非好漢，不如到蘭州吃拉面。

2023年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元真正的朋友（模板23篇）篇二十三

過(guò)街，轉(zhuǎn)角，又踏上這個(gè)素雅的小店，清一色的淡藍(lán)色桌椅，把小店襯托的更加素凈。幾分鐘后，點(diǎn)的小吃便上桌了，素凈的藍(lán)花白瓷碗中是一潭平靜，白靈靈，水嫩嫩的豆腐安靜的仰臥在碗中，似八月十五夜那一輪皎潔的圓月;如雪白圓潤(rùn)的珍珠;像古樸典雅的白玉盤，讓人看得如癡如醉，豆腐上面均勻的撒著晶瑩透亮的白糖粒，像璀璨的銀河中幾顆最亮的星，閃閃發(fā)光，這便是駐馬店的一道特色：家喻戶曉的甜豆腐腦。

既然被稱為特色小吃，就要具備“色、香、味”俱全，有它的風(fēng)采所在，接下來(lái)，就要品它的味兒，聞它的香了。

單從豆腐的外觀來(lái)看，就已經(jīng)讓你心動(dòng)不已了，清清白白的豆腐，晶瑩剔透的糖粒，似那一潭平靜的秋水，美得讓你不忍心打破這一潭寂靜。氣味的芳香更讓你神清氣爽，為這道驛都名吃錦上添花。

持起勺子，挖上一勺送入口中，圓潤(rùn)的口感像吃了蜜一般甜滑，一絲清涼的感覺(jué)升上心梢，松松軟軟的水豆腐滑入你的口腔，流入你的心田，在你全身涌動(dòng)著，四溢著，似聽(tīng)到了鈴鐺叮咚般的歡悅。小店里，熙熙攘攘的顧客，老板娘舉起勺子為顧客盛滿，食客也迫不及待地吃著、狼吞虎咽著，細(xì)細(xì)品味著。

此刻，空氣中又流動(dòng)著那一縷縷芳香;心中又涌動(dòng)著那一絲絲清涼;小店里又來(lái)去著一批批慕名而來(lái)的顧客。