小班教案包括教學目標、教學內容、教學方法、教學過程等內容，是教學的重要依據。小班教案的編寫需要根據幼兒的實際情況進行調整，以下是小編為大家準備的一些范文，供您參考。

最新小班霜降教案（熱門20篇）篇一

活動背景：

以前，許多學生對外國節日津津樂道，而對中國的傳統習俗，則一問三不知。近期，“經典詠流傳”、“國家寶藏”、“詩詞大會”等一系列節目的熱播，讓學生進一步了解了中國，了解了中國的歷史，感受到了中國幾千年文化的底蘊，以全新的視角，審視今天的生活。四年級的孩子們對于中國的傳統文化也特別感興趣，于是《二十四節氣之霜降》為主題的綜合實踐課便應運而生了。三維目標：

知識與技能：

激發學生了解霜降，樂于探究農歷節氣的興趣。

過程與方法：

圍繞日常生活開展調查、探究活動，初步養成自理能力、自立精神、熱愛生活的態度。

情感態度價值觀：

通過親歷觀察生活實際的過程，獲得有積極意義的價值體驗，培養對中國傳統文化的感情，為自己是中國人感到自豪。

教學重點：

激發學生了解霜降，樂于探究農歷節氣的興趣。

教學難點：

通過親歷觀察生活實際的過程，獲得有積極意義的價值體驗，培養對中國傳統文化的感情，為自己是中國人感到自豪。

教學準備：

課件。

教學過程：

一、興趣導入，揭示主題。

（點擊課件）我們都知道一年之中有四個季節，分別是：春、夏、秋、冬。春天姹紫嫣紅，夏天郁郁蔥蔥，秋天落英繽紛，冬天白雪皚皚，一年四季都有獨屬于她自己的美。那你們知道這四個季節是怎么劃分的嗎？（立春、立夏、立秋、立冬）。

是按節氣劃分的。一年中有24個節氣。你們知道二十四節氣嗎？讓我們共同了解一下吧。（課件：二十四節氣的含義）。

通過剛才的短片，我們了解了二十四節氣。春、夏、秋、冬這四個季節，分別是由哪些節氣劃分的？現在讓我們一起來看一看吧。（課件：24節氣圖）。

【設計意圖】此環節由春夏秋冬四季如題，使學生在最熟悉的季節中入手，激起孩子們的積極性，課愉快的開始了，再由視頻引入今天的主題二十四節氣，引發孩子們的探究欲望。

1、樂于探究，解讀霜降。

北京市海淀區期末學考復習.霜降由來。

霜降，二十四節氣中的第北京市海淀區期末學考復習8節氣，每年陽歷北京市海淀區期末學考復習0月23日前后，太陽到達黃經2北京市海淀區期末學考復習0度時為霜降。霜降表示天氣更冷了，露水凝結成霜。是秋季的最后一個節氣，也意味著冬天的開始，是秋季到冬季的過渡節氣。

是的，霜降是秋季的最后一個節氣。霜降的來臨，也預示著我們能看到的一些景象會發生明顯的變化，那么，進入霜降后各地的氣候都會出現哪些變化？人們在這個時節里都有哪些習俗活動？我們又該如何養生呢？今天這節課我們就共同了解一下，二十四節氣之霜降。（課件課題）并板書。

【設計意圖】通過學生自己搜集的資料，解釋霜降的由來，即讓學生在搜集資料后，養成整理資料的習慣，又培養了學生探索欲望。

2、霜降形成。

霜降，它形成也有著特別的因素，你們知道霜降是怎樣形成的嗎？霜降的由來其實是來源于自然界的霜現象，在深秋越來越冷的氣溫中，空氣中的水分子在低溫的環境中凝結成霜，每年我國分為秋霜和春霜，秋霜正直農作物收成的時候，極易造成霜凍災害。

霜降一來，千里沃野上，銀色冰晶熠熠閃光。----那就讓我們進一步了解霜降是如何形成的吧。（課件出示：霜降形成的短片）同學們，這回你們都了解霜降是怎么形成的吧？誰能說說？（生答后教師小結）霜，出現在秋天晴朗的夜晚，溫度驟然下降到0度以下，地面上不多的水汽，就會凝結成霜。古人云“白晝秋云散漫遠，霜月蕭蕭霜飛寒”自此冬季已敲門。

3、霜降特點。

正如每個節氣都有他自己的特點，霜降也不例外，霜降節氣又有哪些特點呢？

霜降最明顯的氣候變化就是天氣更冷了,露水凝結成霜。霜降不是降霜，而是表示天氣寒冷，大地將產生初霜的現象。

霜降時節，南方地區氣候溫和，霜降期間，田疇青蔥，橙黃桔綠，秋菊競放，一樹樹芙蓉盛開。而東北北部、內蒙東部和西北大部平均氣溫已在0℃以下，土壤凍結，冬作物停止生長，進入越冬期。

霜的出現最本質的反應就是氣溫的下降，霜降期間，還有哪些特點呢？讓我們一同觀看吧！（課件視頻：霜降特點的短片）古有農諺“霜降見霜，米谷滿倉”的說法，這也反映出了勞動人民對這個節氣的重視。

4、霜降三候。

霜降還有一個節氣特點，我國古代將霜降分為三候：一候豺乃祭獸；此節氣中豺狼將捕獲的獵物先陳列后再食用，如祭祀般。二候草木黃落；大地上的樹葉也會枯黃掉落。三候蜇蟲咸俯。（蟄蟲：藏在泥土中的蟲子。）此時的蟄蟲也會在洞中不動不食，垂下頭來進入冬眠狀態中。

5、霜降習俗。

古有清明掃墓、立秋貼秋膘、冬至吃餃子，都是長久以來傳承下來的民俗，每個節氣都有它獨特的節氣活動，霜降又有哪些傳統節氣習俗呢？讓我們一同品味霜降獨有的節氣韻味吧。

請同學們將手中的資料進行整理，畫出霜降習俗的資料，小組討論合作完成。

【設計意圖】通過小組合作，培養學生團隊協作意識及歸類資料的能力。小組展示評議，教師相機點評，便于資源共享，掌握霜降習俗都有哪些，為今后認識其他節氣活動展開做好鋪墊。

古有“霜打菊花開”之說，所以登高山、賞菊花，就成了霜降這一節令的雅事。霜降時節正是秋菊盛開的時候，我國很多地方在這時要舉行菊花會，賞菊飲酒，以示對菊花的崇敬和愛戴。

霜降時節，對萬物來說，是摧殘也是磨礪，很多的草木，有些早早黃熟，有些匆匆枯萎，（點擊課件）然而唯有菊花，傲然怒放，因而被古人視為，生命力頑強的候時之草。而不與百花爭艷的氣節，也讓他成為許多文人墨客的心頭好，正如“采菊東籬下，悠然見南山”霜降是菊月，不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

習俗二：霜降吃蘿卜。

在我國山東地區，有句農諺“處暑高粱，白露谷，霜降到了拔蘿卜”。白蘿卜是一種營養價值較高、價格便宜的植物性食物，民間自古就流傳著“冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫生開處方”之諺語，現代也有人稱蘿卜為“土人參”。所以山東人特別喜歡吃白蘿卜。

習俗三：霜降吃柿子。

在我國的一些地方，霜降時節一定要吃紅柿子，在當地人看來，這樣不但可以御寒保暖，同時還能補筋骨，是非常不錯的霜降食品。泉州老人對于霜降吃柿子的說法是：“霜降吃丁柿，一冬不流涕。”有些地方對于這個習俗的解釋是：霜降這天要吃杮子，不然整個冬天嘴唇都會裂開。

都說“霜凍殺百草”，如果霜凍非常嚴重的話，將會對很多植物、農作物產生很大的危害，當然，如果不是很嚴重僅僅是一層薄薄的白霜的話，其實是有好處的`，因為它可以催甜水果，所以說到了霜降，除了看楓葉之外，最為應景的美食就是要數霜降柿子了。經霜打過的柿子去掉了澀味，其味道又糯又甜。

登高，既可使肺的功能得到舒暢，同時登至高處極目遠眺，心曠神怡，可舒緩心情。天高云淡，楓葉盡染，登高遠眺，賞心悅目，霜降時節有登高遠眺的習俗。

我國詩人杜牧，也獨愛這深秋美景，寫到“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

習俗五：霜降吃牛肉。

我國不少地方都有霜降吃牛肉的習俗。在霜降這天，三餐都以牛肉為原料或做菜、或燉湯來補充能量，祈求在冬天里身體暖和強健。

在我國閩南、臺灣的民間，霜降的這一天，要進食補品，也就是我們北方常說的“貼秋膘”。在閩南有一句諺語，叫做“一年補通通，不如補霜降”。而鴨是他們進補的首選食品。尤其當年新鴨養到秋季，肉質壯嫩肥美，營養豐富，能及時補充人體必需的蛋白質、維生素和礦物質。同時鴨肉性寒涼，特別適合體熱上火者食用，所以秋季潤燥首選吃鴨。

俗話說，霜降到，鴨補火，牛肉蘿卜齊上桌。

習俗七：霜降品蟹。

霜降吃蟹，不僅是滿足口腹之欲，更是我國流傳已久的文化，中國人食蟹，早在“周禮”中就有記載，有人據此認為，我們祖先食蟹的歷史至少有多年，吃蟹最好的時節，就是霜降前后，因為白露時的螃蟹還沒成熟，是嫩蟹，里邊幾乎是空的，沒有肉，待到霜降，才真的是到了，菊黃蟹肥的季節。

秋風起，蟹腳癢，秋天是霜降蟹肥的大好時節。

作為傳統的二十四節氣之一，民間自然有很多風俗活動，不過，這些習俗隨著地域的差異而有所不同，但無論怎么變化，都是人們對身體健康、家庭興旺的美好祈盼。

6、霜降養生。

秋寒：霜降節氣，氣溫驟降，老年人極易患上“老寒腿”等毛病，慢性支氣管炎也容易復發或加重，同時這也是慢性胃炎和胃十二指腸潰瘍病復發的高峰期。這個時間節點后不再適合“秋凍”。對抵抗力差的老年人，應按時增減衣服，以免濕邪、寒邪入侵，導致生病。在此節氣中，你想對你的爺爺奶奶說些什么呢？同學們都是尊老愛老的好孩子。你們說的真棒。

秋燥：霜降作為秋季的最后一個節氣，此時天氣漸涼，秋燥明顯，易出現口干、唇干、咽干、便秘、皮膚干燥等現象，燥易傷津。多吃生津潤燥、宣肺止咳作用的梨、蘋果、橄欖、白果、洋蔥、芥菜、蘿卜等食物。

【設計意圖】此環節的設計，使學生在了解霜降養生之外，知道應如何去照顧身邊的老人，他們是最需要關心和照顧的，讓學生都能成為尊老愛老敬老的好孩子。

7、霜降賞詩。

時間順著24節氣的脈搏平穩前進，春來暑往，霜降前后，人們忙著收獲農作物，樹葉轉黃，紛紛回歸大地母親的懷抱，草木的凋零，天地的日漸空闊，讓人生出很多的愁緒，古云“霜降鴻聲切，深秋客思迷”。關于霜降的詩詞也有不少呢，讓我們共同欣賞一下吧。（生有感情的朗讀詩詞，不讀作者和詩題）。

【設計意圖】讓學生了解，節氣是從古代開始實行，古人非常重視節氣，尊重傳統節日，在朗讀古詩中，提升本節課韻味。

二、全課總結，拓展延伸。

二十四節氣凝聚著華夏祖先無窮的智慧，從寒來暑往、星轉斗移間，營造著中國式的藝術。二十四節氣中，還有很多純樸的習俗、莊嚴的儀式，和浪漫的傳說。上周我們迎來了“霜降”，感受了節氣的特點，下周三我們馬上就要迎接“立冬”節氣了，立冬又有哪些習俗特點呢？有興趣的同學，課后可以查一查。下課。

最新小班霜降教案（熱門20篇）篇二

活動目標：

1、鍛煉孩子的膽量，加強他們的警惕意識。

2、通過操作課件的形式加強幼兒的自身保護的意識。

教學重點：

1、知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2、知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。

教學難點：

憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。

教學準備：

教師制作的課件，

活動過程：

1、引出主題。

小朋友你們聽過《狼和七只小山羊》的故事嗎？發生了什么事情？

你們有沒有一個人在家里過？

你們如果一個人在你們會開門嗎？

2、看課件進行討論活動。教師提問，讓幼兒討論后回答。

師：今天我們的亮亮就遇到了難題了，有個不認識的叔叔來敲門他不知道該不該開門，請大家幫助他好嗎？（看課件第一段）。

提問讓幼兒討論后回答。

來的可能是什么人？

亮亮能開門嗎？

為什么？

3、操作課件游戲進行活動。

小朋友幫助亮亮幫亮亮想想該怎么做？

這幾把鑰匙代表亮亮不同的做法，我們來選擇鑰匙吧（請幼兒操作課件進行活動）。

4、總結：當爸爸、媽媽不在家里時，遇到陌生人敲門，不要輕易開門，要先部清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面等一下，也可讓人到父母的單位去找等等。

5、再次演示課件中正確的做法達到教育效果。

6、請一個幼兒扮亮亮，另一個幼兒表演陌生人進行表演（結束）。

最新小班霜降教案（熱門20篇）篇三

活動要求：

1、能認真觀察、大膽嘗試，發現物體都有自然下落的現象。

2、通過比較，感知物體的下落速度不同，并獲得正確比較的方法。

3、能清楚地記錄和表達自己的發現。

活動準備：

羽毛、墊板、同樣大紙片、塑料袋、沙包、各種小型玩具、記錄表等。

活動過程：

1、探索物體有自然下落的現象。

1）幼兒猜想：老師手上有什么？要是我松開手，它會怎么樣？所有的東西都是這樣嗎？

2）幼兒試驗：請小朋友運用多種材料試一試，看看和剛才的猜想一樣不一樣。小朋友交流反饋試驗結果。

2、比較不同物體下落的速度。

幼兒猜想：老師這里有沙包、羽毛、塑料袋，你們猜一猜，他們誰。

落得最快、誰最慢？

2）商討正確的比較方法：怎么比才公平？

提出記錄要求：用正確的方法比一比，看看什么落得快、什么比較慢、

什么最慢，并在記錄紙上做好記錄。

3）幼兒邊探究邊嘗試記錄，并交流比較自己的發現：你是怎么比的，發現什么？

3、探索一模一樣的相同物體和同一物體不同變形落下的速度一樣。

嗎？

1）幼兒猜測：這兩張一樣大的報紙，同時松手，它們會同時落下嗎？

2）幼兒實驗探究，交流自己的'發現：你是怎么玩的？發現了什么？

本園教師觀察反思：

適宜性行為：

1、提供較豐富的材料，激發幼兒探索的欲望。

2、尊重事實讓事實說話。能試圖讓幼兒在與材料的互動中自我建構經。

驗，而不是教師進行簡單的灌輸。

教師沒有否定，而是按照幼兒的說法演示，讓幼兒發現這樣比會出現物體扔得一高一低的現象，這樣比不公平。最終獲得正確比較的方法。

4、能用記錄大圖譜的形式，幫助幼兒記錄并延續活動，有助于幼兒進一步探索，形成較完整的經驗。

不適宜性行為：

1、問題：將塑料袋、羽毛、蓋子的下落速度按順序記錄在大圖譜上。

原因：雖然強調是老師的實驗結果，但老師對幼兒的影響是很大的，而這一結果實際又受很多因素的影響，導致記錄無法重復驗證，所以不適當。

對策：只要標出速度最快的蓋子即可，對塑料袋和羽毛不必排出順序。

2、問題：大家用正確的方法進行比較，但得出的結果卻不同。

對策：材料投放進行調整。

最新小班霜降教案（熱門20篇）篇四

活動總目的：

1．體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。

2．感知材料的特征、性質，并能根據物體的外形特征學會正確選擇和使用。

不同類型的建構材料，圍繞主題進行建構。

3．讓幼兒學會分工合作，愛護建構材料和建構成果。

4．合理利用替代物，學會客觀地評價自己和同伴的游戲情況。

本次活動目的：

1．鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。

2．根據物體的外形特征學會正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。

活動準備：

1．各種花片、插塑。

2．活動前，帶幼兒到社區的街道參觀。

教學流程：

一．師生談話，引入活動：

師：平時，我們上學、放學經過社區時，你們看到了什么？（讓幼兒說一說街道中有什么，如：房子、花圃等）。

二．組織幼兒討論：

1．師：街道里有各種各樣的東西，我們該選擇什么材料來建構呢？

2．幼兒分組討論，學習根據物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。

3．請個別幼兒說一說自己的看法。

4．教師小結，如：房子很高，要用大一點的插塑來建構，如炮筒；游樂器械就可以用童樂高來建構，等等。

三．幼兒建構，教師指導。

1．幼兒自由分組，選擇自己喜歡的物體進行建構。

2．教師巡視幼兒的游戲情況，鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。

3．指導。

幼兒根據物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構材料進行。

建構。

4．讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

四．教師講評、結束。

1．幼兒自評、互評游戲情況。

2．教師根據幼兒選擇建構材料進行建構的情況進行小結，提出不足之處，提出一次游戲的要求，結束。

最新小班霜降教案（熱門20篇）篇五

霜降(frostsdescent)。

20xx年霜降時間是10月24日01:19:37。

時間。

每年10月23~24日。

三候。

豺乃祭獸：豺狼將捕獲的獵物先陳列后再食用。

草木黃落：大地上的樹葉枯黃掉落。

蟄蟲咸俯：蜇蟲也全在洞中不動不食，垂下頭來進入冬眠狀態中。

介紹。

霜降二十四節氣之一，天氣漸冷，開始有霜。霜降一般是在每年公歷的10月23日。這時中國黃河流域一帶出現初霜o大部分地區多忙于播種三麥等作物。

我國古代將霜降分為三候：“一候豺乃祭獸;二候草木黃落;三候蜇蟲咸俯。”此節氣中豺狼將捕獲的獵物先陳列后再食用;大地上的樹葉枯黃掉落;蜇蟲也全在洞中不動不食，垂下頭來進入冬眠狀態中。

每年陽歷10月23日前后，太陽到達黃經210度時為霜降。霜降表示天氣更冷了，露水凝結成霜。《月令七十二候集解》：“九月中，氣肅而凝，露結為霜矣”。

由來。

每年陽歷10月23日前后，太陽到達黃經210度時為二十四節氣中的霜降。霜降是秋季的最后一個節氣，是秋季到冬季的過渡節氣。秋晚地面上散熱很多，溫度驟然下降到0度以下，空氣中的水蒸氣在地面或植物上直接凝結形成細微的冰針，有的成為六角形的霜花，色白且結構疏松。

《逸周書，周月》：“秋三月中氣：處暑、秋分、霜降。”《國語?周語中》：“火見而清風戒寒。”三國吳韋昭注：“謂霜降之后，清風先至，所以戒人為寒備也。”魏巍《東方》第一部第十五章：“論節氣，還不到霜降，這里已經下了好幾場霜。”古籍《二十四節氣解》中說：“氣肅而霜降，陰始凝也。”可見“霜降”表示天氣逐漸變冷，開始降霜。氣象學上，一般把秋季出現的第一次霜叫做“早霜”或“初霜”，而把春季出現的最后一次霜稱為“晚霜”或“終霜”。從終霜到初霜的間隔時期，就是無霜期。

習俗。

霜降是秋季的最后一個節氣。在此期間，我國很多地區都有吃柿子的習俗。俗話說;“霜降吃柿子，不會流鼻涕。”

山西：時值寒露抓秋耕，秋收秋種莫放松。采棉刨薯回茬麥結合秋澆快進行。澆地造林集飼料，山藥異地換種子。

河北：寒露霜降，收割大豆。抓緊打場，及時入庫。晚茬小麥，突擊播種。收割山草，好喂牲口。菠菜油菜，種上幾畝。來年春季，能早收獲。

山東：霜降一到，天氣漸冷。抓緊收割，地瓜花生。切曬瓜干，要趁晴天。地瓜入窖，不能放松。麥田苗情，檢查要精。缺苗斷壟，及時補種。

上海：十月寒露接霜降，秋收秋種冬活忙，晚稻脫粒棉翻曬，精收細打妥收藏。安徽，寒露收割罷，霜降把地翻。湖南：十月寒露霜降到，收割晚稻又挖薯。

養生。

霜降節氣是慢性胃炎和胃十二指腸潰瘍病復發的高峰期。老年人也極容易患上“老寒腿”(膝關節骨性關節炎)的毛病，慢性支氣管炎也容易復發或加重。這時應該多吃些梨，蘋果，白果，洋蔥，芥菜(雪里蕻)。

霜降之時，在五行中屬土，根據中醫養生學的觀點，在四季五補(春要升補、夏要清補、長夏要淡補、秋要平補、冬要溫補)的相互關系上，此時與長夏同屬土，所以應以淡補為原則，并且要補血氣以養胃。

飲食進補當依據食物的性味、歸經加以區別。飲食養生學側重于根據食物的“性味歸經”來調節人體陰陽，滋養五臟六腑和預防疾病。因此，在傳統養生學中，食物也根據其“性味歸經”而分為了不同的類型。

最新小班霜降教案（熱門20篇）篇六

運動總目標：

1．體驗配合游戲的興趣，感覺樂成的高興。

2．感知質料的特性、性子，并能憑據物體的形狀特性學會準確選擇和利用差別范例的建構質料，環繞主題舉行建構。

3．讓幼兒學會分工互助，敬服建構質料和建構功效。

4．公道操縱替換物，學會客不雅地評價本身和搭檔的游戲環境。

本次運動目標：

1．勉勵幼兒努力自動地到場游戲。

2．憑據物體的形狀特性學會準確選擇和利用差別范例的建構質料舉行建構。

運動預備：

1．種種花片、插塑。

2．運動前，帶幼兒到社區的街道參不雅。

講授流程：

一．師生發言，幼兒手工制作引入運動：

師：平常，我們上學、下學顛末社區時，你們看到了什么？（讓幼兒說一說街道中有什么，如：屋子、花園等）。

二．構造幼兒評論辯論：

1．師：街道里有種種百般的工具，我們該選擇什么質料來建構呢？

2．幼兒分組評論辯論，進修憑據物體的形狀特性準確選擇和利用差別范例的建構質料舉行建構。

3．請個體幼兒說一說本身的意見。

4．小結，如：屋子很高，要用大一點的插塑來建構，如炮筒；游樂東西就可以用童樂高來建構，等等。

三．幼兒建構，引導。

1．幼兒自由分組，選擇本身喜好的物體舉行建構。

2．巡查幼兒的游戲環境，勉勵幼兒努力自動地到場游戲。

3．引導幼兒園教育隨筆幼兒憑據物體的形狀特性準確選擇和利用差別范例的建構質料舉行建構。

4．讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的處所。

四．講評、竣事。

1．幼兒自評、互評游戲環境。

2．憑據幼兒選擇建構質料舉行建構的環境舉行小結，提出不敷之處，提出一次游戲的請求，竣事。

最新小班霜降教案（熱門20篇）篇七

運動總目標：

1、體驗配合游戲的興趣，感覺樂成的高興。

2、感知質料的特性、性子，并能憑據物體的形狀特性學會準確選擇和利用差別范例的建構質料，環繞主題舉行建構。

3、讓幼兒學會分工互助，敬服建構質料和建構功效。

4、公道操縱替換物，學會客觀地評價本身和搭檔的游戲環境。

本次運動目標：

1、勉勵幼兒努力自動地到場游戲。

2、憑據物體的形狀特性學會準確選擇和利用差別范例的建構質料舉行建構。

運動預備：

1、種種花片、插塑。

2、運動前，帶幼兒到社區的街道參觀。

講授流程：

一、師生發言，引入運動：

師：平常，我們上學、下學顛末社區時，你們看到了什么？（讓幼兒說一說街道中有什么，如：屋子、花園等）。

二、構造幼兒評論辯論：

1、師：街道里有種種百般的工具幼兒園教案，我們該選擇什么質料來建構呢？

2、幼兒分組評論辯論，進修憑據物體的形狀特性準確選擇和利用差別范例的建構質料舉行建構。

3、請個體幼兒說一說本身的意見。

4、老師小結，如：屋子很高，要用大一點的插塑來建構，如炮筒；游樂東西就可以用童樂高來建構，等等。

三、幼兒建構，老師引導。

1、幼兒自由分組，選擇本身喜好的物體舉行建構。

2、老師巡查幼兒的游戲環境，勉勵幼兒努力自動地到場游戲。

3、引導幼兒憑據物體的形狀特性準確選擇和利用差別范例的建構質料舉行建構。

4、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的處所。

四、老師講評、竣事。

1、幼兒自評、互評游戲環境。

2、老師憑據幼兒選擇建構質料舉行建構的環境舉行小結，幼兒手工制作提出不敷之處，提出一次游戲的請求，竣事。

這是篇好文章，主要描述幼兒園大班游戲教案，大班建構游，希望對網友有用。

最新小班霜降教案（熱門20篇）篇八

活動目標：

1、知道在大街上行走時要有大人陪同，不亂跑。

2、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

課件、情景創設。

活動過程：

一、導入。

幼兒欣賞交通安全兒歌，說一說你聽到看到了什么。

幼兒再次欣賞，說一說你在街道上應該遵守哪些交通規則。

二、欣賞情景表演，知道街道上要注意安全。

1、情景表演一；隨便跑入玩具店。

2、情景表演二：闖紅燈。

3、情景表演三：在馬路上做游戲。

說一說這些小朋友哪里做的不好，為什么？

三、觀察圖片，判斷對錯。

幼兒看幼兒用書18頁圖片，給圖中做的好的小朋友獎勵小紅花。

四、找一找幼兒園里的安全，說一說幼兒園里都應該注意些什么。

活動結束。

活動反思：

幼兒對此活動很有興趣，很好的完成了目標。雖然如此，也有令人反思的地方，剛開始的交通安全兒歌雖然內容很好，但是方言，幼兒有許多地方都聽不懂。當時老師靈機一動，讓幼兒再次欣賞，較第一次有了很大的進步，多數幼兒在老師的引導下都理解了兒歌的含義，非常好。接下來的情景表演，幼兒與老師配合也不很默契，沒有調動了幼兒的積極性，不過通過情景表演，幼兒還是知道了在大街上應該遵守交通規則，不亂跑。這些遺憾的地方在以后的活動中要吸取教訓。

總之，整個活動前后銜接自然，幼兒也受益匪淺，如果教師從一開始就能將幼兒帶入情景中，讓幼兒置身于街道中，效果會更好，從而應該讓幼兒與生活實際相結合，在生活中家園共育，大手拉小手，小手拉大手，互相監督，共同遵守交通規則，安全出行。

安全工作是幼兒園工作的'重中之重，對幼兒進行交通安全教育是非常必要的。交通安全你我他，安全出行靠大家。呼吁全社會都注意交通安全。

最新小班霜降教案（熱門20篇）篇九

1.初步感受陜北民歌悠揚高亢、熱烈喜慶、粗獷奔放的風格;嘗試演唱b段襯詞，感受陜北民歌襯詞襯腔的韻味兒。

2.能看圖譜演唱和探索舞動紅綢的方法，積極參與民歌欣賞活動。

3.體驗陜北民歌的情趣和健康美，增強對各地民歌的喜愛之情。

教學準備。

1.幼兒已學習過多種地方民歌及舞蹈，開展過江蘇民歌《茉莉花》的歌唱及韻律活動，有演唱襯詞的初步經驗。

課件和圖卡，音樂cd，紗巾、紅綢人手一條，音樂圖譜。

教學過程。

一、開始部分。

1.在江蘇民歌《茉莉花》的音樂聲中，喚起幼兒對審美活動的熱情。

指導語：聽，優美的音樂響起，小朋友們找一個舒適的地方，一起舞動紗巾，分享江蘇民歌《茉莉花》的芬芳。

2.出示幼兒民歌會ppt，重溫對地方民歌的記憶。

(1)回憶已知的地方民歌經驗。

指導語：美麗的茉莉花綻放江蘇大地的枝頭。今天，老師帶來了上學期你們開民歌會的精彩片段，看一看、聽一聽，你們表演了哪些地方的民歌。

幼兒逐一欣賞民歌會ppt片段，回憶新疆、西藏、內蒙古等地的民歌。

(2)拓展民歌傳唱的地域經驗。

指導語：我們的國家很大，民歌種類非常多，在中國的地圖上都能找到剛才聽到的這幾段民歌的傳唱地。

幼兒觀察中國地圖的ppt，找到新疆、西藏、內蒙古等地，了解不同民歌的傳唱地域。

二、基本部分。

1.導入陜北民歌的欣賞。

指導語：今天，我們還要來欣賞我國陜北地區的民歌，這個地區的民歌非常特別。

提問：認識這位歌星嗎?(出示歌手阿寶劇照的ppt)。

2.欣賞陜北民歌《山丹丹花開紅艷艷》。

(1)完整傾聽，初步感受陜北民歌的韻味兒。

提問：聽了這首歌，你們覺得它跟我們平時唱的歌一樣嗎?怎么個不一樣?

引導幼兒從歌曲的旋律、速度、音色等方面描述自己的直覺與感受。

(2)通過聲音游戲，體驗陜北民歌的悠揚高亢、粗獷奔放。

指導語：陜北民歌唱起來聲音為什么那么高、那么長、那么粗?我們來看看陜北人民生活的地方。

幼兒觀看黃土高原ppt畫面，傾聽教師講解，并嘗試用聲音游戲體驗。

游戲一“問候游戲”：向坐在最后排的客人老師問好。

游戲二“山谷回音”：師幼借用歌曲旋律哼唱“大二班的那個小朋友。你好哎——”。

(3)再次欣賞，進一步感受歌曲風格。

指導語：陜北民歌除了唱起來聲音很長、很高、很粗，你還覺得有什么特別的地方?

幼兒觀看歌曲ppt畫面，再次欣賞歌曲。

最新小班霜降教案（熱門20篇）篇十

以前，許多學生對外國節日津津樂道，而對中國的傳統習俗，則一問三不知。近期，“經典詠流傳”、“國家寶藏”、“詩詞大會”等一系列節目的熱播，讓學生進一步了解了中國，了解了中國的歷史，感受到了中國幾千年文化的底蘊，以全新的視角，審視今天的生活。四年級的孩子們對于中國的傳統文化也特別感興趣，于是《二十四節氣之霜降》為主題的綜合實踐課便應運而生了。

知識與技能：激發學生了解霜降，樂于探究農歷節氣的興趣。

過程與方法：圍繞日常生活開展調查、探究活動，初步養成自理能力、自立精神、熱愛生活的態度。

情感態度價值觀：通過親歷觀察生活實際的過程，獲得有積極意義的價值體驗，

培養對中國傳統文化的感情，為自己是中國人感到自豪。

激發學生了解霜降，樂于探究農歷節氣的興趣。

通過親歷觀察生活實際的過程，獲得有積極意義的價值體驗，培養對中國傳統文化的感情，為自己是中國人感到自豪。

課件。

一、興趣導入，揭示主題。

（點擊課件）我們都知道一年之中有四個季節，分別是：春、夏、秋、冬。春天姹紫嫣紅，夏天郁郁蔥蔥，秋天落英繽紛，冬天白雪皚皚，一年四季都有獨屬于她自己的美。那你們知道這四個季節是怎么劃分的嗎？（立春、立夏、立秋、立冬）。

是按節氣劃分的。一年中有24個節氣。你們知道二十四節氣嗎？讓我們共同了解一下吧。（課件：二十四節氣的含義）。

通過剛才的短片，我們了解了二十四節氣。春、夏、秋、冬這四個季節，分別是由哪些節氣劃分的？現在讓我們一起來看一看吧。（課件：24節氣圖）。

【設計意圖】此環節由春夏秋冬四季如題，使學生在最熟悉的季節中入手，激起孩子們的積極性，課愉快的開始了，再由視頻引入今天的主題二十四節氣，引發孩子們的探究欲望。

2、樂于探究，解讀霜降。

霜降，二十四節氣中的第18節氣，每年陽歷10月23日前后，太陽到達黃經210度時為霜降。霜降表示天氣更冷了，露水凝結成霜。是秋季的最后一個節氣，也意味著冬天的開始，是秋季到冬季的過渡節氣。

是的，霜降是秋季的最后一個節氣。霜降的來臨，也預示著我們能看到的一些景象會發生明顯的變化，那么，進入霜降后各地的氣候都會出現哪些變化？人們在這個時節里都有哪些習俗活動？我們又該如何養生呢？今天這節課我們就共同了解一下，二十四節氣之霜降。（課件課題）并板書（揭示課題：二十四節氣之霜降）。

【設計意圖】通過學生自己搜集的資料，解釋霜降的由來，即讓學生在搜集資料后，養成整理資料的習慣，又培養了學生探索欲望。

霜降，它形成也有著特別的因素，你們知道霜降是怎樣形成的嗎？霜降的由來其實是來源于自然界的霜現象，在深秋越來越冷的氣溫中，空氣中的水分子在低溫的環境中凝結成霜，每年我國分為秋霜和春霜，秋霜正直農作物收成的時候，極易造成霜凍災害。

霜降一來，千里沃野上，銀色冰晶熠熠閃光。————那就讓我們進一步了解霜降是如何形成的吧。（課件出示：霜降形成的短片）同學們，這回你們都了解霜降是怎么形成的吧？誰能說說？（生答后教師小結）霜，出現在秋天晴朗的夜晚，溫度驟然下降到0度以下，地面上不多的水汽，就會凝結成霜。古人云“白晝秋云散漫遠，霜月蕭蕭霜飛寒”自此冬季已敲門。

正如每個節氣都有他自己的特點，霜降也不例外，霜降節氣又有哪些特點呢？

霜降最明顯的氣候變化就是天氣更冷了，露水凝結成霜。霜降不是降霜，而是表示天氣寒冷，大地將產生初霜的現象。

霜降時節，南方地區氣候溫和，霜降期間，田疇青蔥，橙黃桔綠，秋菊競放，一樹樹芙蓉盛開。而東北北部、內蒙東部和西北大部平均氣溫已在0℃以下，土壤凍結，冬作物停止生長，進入越冬期。

霜的出現最本質的反應就是氣溫的下降，霜降期間，還有哪些特點呢？讓我們一同觀看吧！（課件視頻：霜降特點的短片）古有農諺“霜降見霜，米谷滿倉”的說法，這也反映出了勞動人民對這個節氣的重視。

霜降還有一個節氣特點，我國古代將霜降分為三候：一候豺乃祭獸；此節氣中豺狼將捕獲的獵物先陳列后再食用，如祭祀般。二候草木黃落；大地上的樹葉也會枯黃掉落。三候蜇蟲咸俯。（蟄蟲：藏在泥土中的蟲子。）此時的蟄蟲也會在洞中不動不食，垂下頭來進入冬眠狀態中。

5、霜降習俗。

古有清明掃墓、立秋貼秋膘、冬至吃餃子，都是長久以來傳承下來的'民俗，每個節氣都有它獨特的節氣活動，霜降又有哪些傳統節氣習俗呢？讓我們一同品味霜降獨有的節氣韻味吧。

請同學們將手中的資料進行整理，畫出霜降習俗的資料，小組討論合作完成。

【設計意圖】通過小組合作，培養學生團隊協作意識及歸類資料的能力。小組展示評議，教師相機點評，便于資源共享，掌握霜降習俗都有哪些，為今后認識其他節氣活動展開做好鋪墊。

古有“霜打菊花開”之說，所以登高山、賞菊花，就成了霜降這一節令的雅事。霜降時節正是秋菊盛開的時候，我國很多地方在這時要舉行菊花會，賞菊飲酒，以示對菊花的崇敬和愛戴。

霜降時節，對萬物來說，是摧殘也是磨礪，很多的草木，有些早早黃熟，有些匆匆枯萎，（點擊課件）然而唯有菊花，傲然怒放，因而被古人視為，生命力頑強的候時之草。而不與百花爭艷的氣節，也讓他成為許多文人墨客的心頭好，正如“采菊東籬下，悠然見南山”霜降是菊月，不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

習俗二：霜降吃蘿卜。

在我國山東地區，有句農諺“處暑高粱，白露谷，霜降到了拔蘿卜”。白蘿卜是一種營養價值較高、價格便宜的植物性食物，民間自古就流傳著“冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫生開處方”之諺語，現代也有人稱蘿卜為“土人參”。所以山東人特別喜歡吃白蘿卜。

習俗三：霜降吃柿子。

在我國的一些地方，霜降時節一定要吃紅柿子，在當地人看來，這樣不但可以御寒保暖，同時還能補筋骨，是非常不錯的霜降食品。泉州老人對于霜降吃柿子的說法是：“霜降吃丁柿，一冬不流涕。”有些地方對于這個習俗的解釋是：霜降這天要吃杮子，不然整個冬天嘴唇都會裂開。

都說“霜凍殺百草”，如果霜凍非常嚴重的話，將會對很多植物、農作物產生很大的危害，當然，如果不是很嚴重僅僅是一層薄薄的白霜的話，其實是有好處的，因為它可以催甜水果，所以說到了霜降，除了看楓葉之外，最為應景的美食就是要數霜降柿子了。經霜打過的柿子去掉了澀味，其味道又糯又甜。

習俗四：霜降登高。

登高，既可使肺的功能得到舒暢，同時登至高處極目遠眺，心曠神怡，可舒緩心情。天高云淡，楓葉盡染，登高遠眺，賞心悅目，霜降時節有登高遠眺的習俗。

我國詩人杜牧，也獨愛這深秋美景，寫到“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

習俗五：霜降吃牛肉。

我國不少地方都有霜降吃牛肉的習俗。在霜降這天，三餐都以牛肉為原料或做菜、或燉湯來補充能量，祈求在冬天里身體暖和強健。

習俗六：鴨子好吃霜降補。

在我國閩南、臺灣的民間，霜降的這一天，要進食補品，也就是我們北方常說的“貼秋膘”。在閩南有一句諺語，叫做“一年補通通，不如補霜降”。而鴨是他們進補的首選食品。尤其當年新鴨養到秋季，肉質壯嫩肥美，營養豐富，能及時補充人體必需的蛋白質、維生素和礦物質。同時鴨肉性寒涼，特別適合體熱上火者食用，所以秋季潤燥首選吃鴨。

俗話說，霜降到，鴨補火，牛肉蘿卜齊上桌。

習俗七：霜降品蟹。

霜降吃蟹，不僅是滿足口腹之欲，更是我國流傳已久的文化，中國人食蟹，早在“周禮”中就有記載，有人據此認為，我們祖先食蟹的歷史至少有2000多年，吃蟹最好的時節，就是霜降前后，因為白露時的螃蟹還沒成熟，是嫩蟹，里邊幾乎是空的，沒有肉，待到霜降，才真的是到了，菊黃蟹肥的季節。

秋風起，蟹腳癢，秋天是霜降蟹肥的大好時節。

作為傳統的二十四節氣之一，民間自然有很多風俗活動，不過，這些習俗隨著地域的差異而有所不同，但無論怎么變化，都是人們對身體健康、家庭興旺的美好祈盼。

秋寒：霜降節氣，氣溫驟降，老年人極易患上“老寒腿”等毛病，慢性支氣管炎也容易復發或加重，同時這也是慢性胃炎和胃十二指腸潰瘍病復發的高峰期。這個時間節點后不再適合“秋凍”。對抵抗力差的老年人，應按時增減衣服，以免濕邪、寒邪入侵，導致生病。在此節氣中，你想對你的爺爺奶奶說些什么呢？同學們都是尊老愛老的好孩子。你們說的真棒。

秋燥：霜降作為秋季的最后一個節氣，此時天氣漸涼，秋燥明顯，易出現口干、唇干、咽干、便秘、皮膚干燥等現象，燥易傷津。多吃生津潤燥、宣肺止咳作用的梨、蘋果、橄欖、白果、洋蔥、芥菜、蘿卜等食物。

【設計意圖】此環節的設計，使學生在了解霜降養生之外，知道應如何去照顧身邊的老人，他們是最需要關心和照顧的，讓學生都能成為尊老愛老敬老的好孩子。

時間順著24節氣的脈搏平穩前進，春來暑往，霜降前后，人們忙著收獲農作物，樹葉轉黃，紛紛回歸大地母親的懷抱，草木的凋零，天地的日漸空闊，讓人生出很多的愁緒，古云“霜降鴻聲切，深秋客思迷”。關于霜降的詩詞也有不少呢，讓我們共同欣賞一下吧。（生有感情的朗讀詩詞，不讀作者和詩題）。

【設計意圖】讓學生了解，節氣是從古代開始實行，古人非常重視節氣，尊重傳統節日，在朗讀古詩中，提升本節課韻味。

三、全課總結，拓展延伸。

二十四節氣凝聚著華夏祖先無窮的智慧，從寒來暑往、星轉斗移間，營造著中國式的藝術。二十四節氣中，還有很多純樸的習俗、莊嚴的儀式，和浪漫的傳說。上周我們迎來了“霜降”，感受了節氣的特點，下周三我們馬上就要迎接“立冬”節氣了，立冬又有哪些習俗特點呢？有興趣的同學，課后可以查一查。下課。

【設計意圖】最后在《二十四節氣歌》中進行全課的深入總結，以及拓展延伸。讓孩子們再一次感受二十四節氣之美，感受中國幾千年文化底蘊的豐富，以及身為中國人的自豪！

最新小班霜降教案（熱門20篇）篇十一

通過剛才的短片，我們了解了二十四節氣。春、夏、秋、冬這四個季節，分別是由哪些節氣劃分的？現在讓我們一起來看一看吧。（課件：24節氣圖）。

【設計意圖】此環節由春夏秋冬四季如題，使學生在最熟悉的季節中入手，激起孩子們的積極性，課愉快的開始了，再由視頻引入今天的主題二十四節氣，引發孩子們的探究欲望。

2、樂于探究，解讀霜降。

1、霜降由來。

霜降，二十四節氣中的第18節氣，每年陽歷10月23日前后，太陽到達黃經210度時為霜降。霜降表示天氣更冷了，露水凝結成霜。是秋季的最后一個節氣，也意味著冬天的開始，是秋季到冬季的過渡節氣。

是的，霜降是秋季的最后一個節氣。霜降的來臨，也預示著我們能看到的一些景象會發生明顯的變化，那么，進入霜降后各地的氣候都會出現哪些變化？人們在這個時節里都有哪些習俗活動？我們又該如何養生呢？今天這節課我們就共同了解一下，二十四節氣之霜降。（課件課題）并板書（揭示課題：二十四節氣之霜降）。

【設計意圖】通過學生自己搜集的資料，解釋霜降的由來，即讓學生在搜集資料后，養成整理資料的習慣，又培養了學生探索欲望。

霜降，它形成也有著特別的因素，你們知道霜降是怎樣形成的嗎？霜降的由來其實是來源于自然界的霜現象，在深秋越來越冷的氣溫中，空氣中的水分子在低溫的環境中凝結成霜，每年我國分為秋霜和春霜，秋霜正直農作物收成的時候，極易造成霜凍災害。

霜降一來，千里沃野上，銀色冰晶熠熠閃光。——那就讓我們進一步了解霜降是如何形成的吧。（課件出示：霜降形成的短片）同學們，這回你們都了解霜降是怎么形成的吧？誰能說說？（生答后教師小結）霜，出現在秋天晴朗的夜晚，溫度驟然下降到0度以下，地面上不多的水汽，就會凝結成霜。古人云“白晝秋云散漫遠，霜月蕭蕭霜飛寒”自此冬季已敲門。

3、霜降特點。

正如每個節氣都有他自己的特點，霜降也不例外，霜降節氣又有哪些特點呢？

霜降最明顯的氣候變化就是天氣更冷了，露水凝結成霜。霜降不是降霜，而是表示天氣寒冷，大地將產生初霜的現象。

霜降時節，南方地區氣候溫和，霜降期間，田疇青蔥，橙黃桔綠，秋菊競放，一樹樹芙蓉盛開。而東北北部、內蒙東部和西北大部平均氣溫已在0℃以下，土壤凍結，冬作物停止生長，進入越冬期。

霜的出現最本質的反應就是氣溫的下降，霜降期間，還有哪些特點呢？讓我們一同觀看吧！（課件視頻：霜降特點的短片）古有農諺“霜降見霜，米谷滿倉”的說法，這也反映出了勞動人民對這個節氣的.重視。

4、霜降三候。

霜降還有一個節氣特點，我國古代將霜降分為三候：一候豺乃祭獸；此節氣中豺狼將捕獲的獵物先陳列后再食用，如祭祀般。二候草木黃落；大地上的樹葉也會枯黃掉落。三候蜇蟲咸俯。（蟄蟲：藏在泥土中的蟲子。）此時的蟄蟲也會在洞中不動不食，垂下頭來進入冬眠狀態中。

5、霜降習俗。

古有清明掃墓、立秋貼秋膘、冬至吃餃子，都是長久以來傳承下來的民俗，每個節氣都有它獨特的節氣活動，霜降又有哪些傳統節氣習俗呢？讓我們一同品味霜降獨有的節氣韻味吧。

請同學們將手中的資料進行整理，畫出霜降習俗的資料，小組討論合作完成。

【設計意圖】通過小組合作，培養學生團隊協作意識及歸類資料的能力。小組展示評議，教師相機點評，便于資源共享，掌握霜降習俗都有哪些，為今后認識其他節氣活動展開做好鋪墊。

古有“霜打菊花開”之說，所以登高山、賞菊花，就成了霜降這一節令的雅事。霜降時節正是秋菊盛開的時候，我國很多地方在這時要舉行菊花會，賞菊飲酒，以示對菊花的崇敬和愛戴。

霜降時節，對萬物來說，是摧殘也是磨礪，很多的草木，有些早早黃熟，有些匆匆枯萎，（點擊課件）然而唯有菊花，傲然怒放，因而被古人視為，生命力頑強的候時之草。而不與百花爭艷的氣節，也讓他成為許多文人墨客的心頭好，正如“采菊東籬下，悠然見南山”霜降是菊月，不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

習俗二：霜降吃蘿卜。

在我國山東地區，有句農諺“處暑高粱，白露谷，霜降到了拔蘿卜”。白蘿卜是一種營養價值較高、價格便宜的植物性食物，民間自古就流傳著“冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫生開處方”之諺語，現代也有人稱蘿卜為“土人參”。所以山東人特別喜歡吃白蘿卜。

習俗三：霜降吃柿子。

在我國的一些地方，霜降時節一定要吃紅柿子，在當地人看來，這樣不但可以御寒保暖，同時還能補筋骨，是非常不錯的霜降食品。泉州老人對于霜降吃柿子的說法是：“霜降吃丁柿，一冬不流涕。”有些地方對于這個習俗的解釋是：霜降這天要吃杮子，不然整個冬天嘴唇都會裂開。

都說“霜凍殺百草”，如果霜凍非常嚴重的話，將會對很多植物、農作物產生很大的危害，當然，如果不是很嚴重僅僅是一層薄薄的白霜的話，其實是有好處的，因為它可以催甜水果，所以說到了霜降，除了看楓葉之外，最為應景的美食就是要數霜降柿子了。經霜打過的柿子去掉了澀味，其味道又糯又甜。

習俗四：霜降登高。

登高，既可使肺的功能得到舒暢，同時登至高處極目遠眺，心曠神怡，可舒緩心情。天高云淡，楓葉盡染，登高遠眺，賞心悅目，霜降時節有登高遠眺的習俗。

我國詩人杜牧，也獨愛這深秋美景，寫到“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

習俗五：霜降吃牛肉。

我國不少地方都有霜降吃牛肉的習俗。在霜降這天，三餐都以牛肉為原料或做菜、或燉湯來補充能量，祈求在冬天里身體暖和強健。

在我國閩南、臺灣的民間，霜降的這一天，要進食補品，也就是我們北方常說的“貼秋膘”。在閩南有一句諺語，叫做“一年補通通，不如補霜降”。而鴨是他們進補的首選食品。尤其當年新鴨養到秋季，肉質壯嫩肥美，營養豐富，能及時補充人體必需的蛋白質、維生素和礦物質。同時鴨肉性寒涼，特別適合體熱上火者食用，所以秋季潤燥首選吃鴨。

俗話說，霜降到，鴨補火，牛肉蘿卜齊上桌。

霜降吃蟹，不僅是滿足口腹之欲，更是我國流傳已久的文化，中國人食蟹，早在“周禮”中就有記載，有人據此認為，我們祖先食蟹的歷史至少有2000多年，吃蟹最好的時節，就是霜降前后，因為白露時的螃蟹還沒成熟，是嫩蟹，里邊幾乎是空的，沒有肉，待到霜降，才真的是到了，菊黃蟹肥的季節。

秋風起，蟹腳癢，秋天是霜降蟹肥的大好時節。

作為傳統的二十四節氣之一，民間自然有很多風俗活動，不過，這些習俗隨著地域的差異而有所不同，但無論怎么變化，都是人們對身體健康、家庭興旺的美好祈盼。

6、霜降養生。

秋寒：霜降節氣，氣溫驟降，老年人極易患上“老寒腿”等毛病，慢性支氣管炎也容易復發或加重，同時這也是慢性胃炎和胃十二指腸潰瘍病復發的高峰期。這個時間節點后不再適合“秋凍”。對抵抗力差的老年人，應按時增減衣服，以免濕邪、寒邪入侵，導致生病。在此節氣中，你想對你的爺爺奶奶說些什么呢？同學們都是尊老愛老的好孩子。你們說的真棒。

秋燥：霜降作為秋季的最后一個節氣，此時天氣漸涼，秋燥明顯，易出現口干、唇干、咽干、便秘、皮膚干燥等現象，燥易傷津。多吃生津潤燥、宣肺止咳作用的梨、蘋果、橄欖、白果、洋蔥、芥菜、蘿卜等食物。

【設計意圖】此環節的設計，使學生在了解霜降養生之外，知道應如何去照顧身邊的老人，他們是最需要關心和照顧的，讓學生都能成為尊老愛老敬老的好孩子。

7、霜降賞詩。

時間順著24節氣的脈搏平穩前進，春來暑往，霜降前后，人們忙著收獲農作物，樹葉轉黃，紛紛回歸大地母親的懷抱，草木的凋零，天地的日漸空闊，讓人生出很多的愁緒，古云“霜降鴻聲切，深秋客思迷”。關于霜降的詩詞也有不少呢，讓我們共同欣賞一下吧。（生有感情的朗讀詩詞，不讀作者和詩題）。

【設計意圖】讓學生了解，節氣是從古代開始實行，古人非常重視節氣，尊重傳統節日，在朗讀古詩中，提升本節課韻味。

三、全課總結，拓展延伸。

二十四節氣凝聚著華夏祖先無窮的智慧，從寒來暑往、星轉斗移間，營造著中國式的藝術。二十四節氣中，還有很多純樸的習俗、莊嚴的儀式，和浪漫的傳說。上周我們迎來了“霜降”，感受了節氣的特點，下周三我們馬上就要迎接“立冬”節氣了，立冬又有哪些習俗特點呢？有興趣的同學，課后可以查一查。下課。

【設計意圖】最后在《二十四節氣歌》中進行全課的深入總結，以及拓展延伸。讓孩子們再一次感受二十四節氣之美，感受中國幾千年文化底蘊的豐富，以及身為中國人的自豪！

最新小班霜降教案（熱門20篇）篇十二

1、學習在觀察討論中了解蜂蜜與蜜蜂的關系。

2、在品嘗蜂蜜中，感知蜂蜜在生活中的用處。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

1、蜜蜂和蜂蜜的ppt課件。

2、兒童蜂蜜一瓶。

引導語：“今天我請來了一位神秘嘉賓，你們想知道它是誰嗎？我帶來一個謎語，你們猜出來就知道它是誰了？”

教師講述謎面“叫聲嗡嗡嗡，最愛飛到花叢中，誰惹它就蟄誰”（謎底是蜜蜂）。

教師出示蜜蜂的ppt后提問。

重點提問：“那你們知道蜜蜂最大的本領是什么嗎？”（采花蜜）。

重點指導：引導幼兒大膽地用語言表達自己的想法。（蜜蜂最大的本領是采蜜。）。

小結：原來我今天請來的神秘嘉賓是蜜蜂，它最大的本領是采蜜。

教師播放ppt，展示蜂蜜采蜜過程。

提問：“你們看，蜜蜂在干什么呢？”（它正扒在一朵盛開的花朵上。）。

教師再次播放蜜蜂的放大圖。

重點提問：“你們看，蜜蜂嘴巴這里有一根象吸管一樣的東西，這是什么呀？它有什么用呢？”

（是用來采蜜的、是用來吸花汁的等。）。

引導語：“其實這根像吸管的東西，蜜蜂是它用來吸花蜜的。

小結：蜜蜂釀蜜過程很復雜，白天蜜蜂把采來花朵甜汁吐到空房中，晚上再把甜汁吸到自己胃里調制，然后吐出來，再吸進去，這樣來回吞吐100多次，最后才能釀成香甜的蜂蜜。

教師出示事先帶來的兒童蜂蜜一瓶，引導幼兒了解蜂蜜的味道、顏色等特點。

引導語：“今天我還帶了一樣很特別的東西，它是蜜蜂創造出來的勞動成果。你們認識嗎？”提問：“你們看，這是什么？它是什么顏色的？（是蜂蜜，顏色是黃黃的。）。

提問：“現在我把蜂蜜打開，讓每個小朋友都聞一聞，然后告訴我你們聞到的是什么味道？”（我們聞到的是香香甜甜的味道。）。

提問：“如果我用勺子舀起一勺蜂蜜，你們看看和舀清水一樣的？（不一樣，清水很快能舀起來，水也能很快流下來，而舀蜂蜜，勺子就容易和蜂蜜粘在一起，它流下來的速度也很慢。）。

小結：原來蜂蜜有一股花香味、淺黃色，是一種粘稠狀的液體。

教師為每位小朋友舀一勺蜂蜜，泡水請幼兒品嘗。

提問：“你們嘗到的蜂蜜是什么味道的？”（香香甜甜的）。

重點指導：引導幼兒大膽地表達自己的感覺。

重點提問：“蜂蜜那么好吃，那你們知道蜂蜜在我們生活中有什么用處嗎？”（可以和其他食品放在一起吃多喝可以使身體變得更健康等。）。

重點指導：請幼兒大膽地用語言表達自己的想法。

小結：蜂蜜可以幫助我們降火氣，消除疲勞，通便秘等，此外還有很多很多的功效呢！

最新小班霜降教案（熱門20篇）篇十三

課題：

學習目標。

1、了解霜降節氣的特點和氣候特征；

2、了解霜降節氣的養生知識；

3、會背一些有關霜降的諺語和古詩詞。

學習重點。

霜降節氣的基本知識和養生之道。

學習難點。

有關霜降的古詩詞和諺語。

學習過程。

（一）創設情境，引入新課。

1、師：霜降為二十四節氣之一，從每年的陽歷十月二十三或二十四日當太陽到達黃經210度時開始。此時天氣漸冷、開始降霜。本節課我們將了解到霜降節氣的基本知識。

2、學生自學《霜降》。

3、小組討論：

（1）二十四節氣歌。

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

上半年逢六二一，下半年逢八二三。

每月兩節日期定，最多相差一二天。

每年的十月二十三或二十四。

天氣開始轉冷，比較干燥。

（4）霜降宜吃的食物，你知道為什么嗎？

蘿卜、蘋果、栗子、秋梨、百合、蜂蜜、奶白菜、牛肉、雞肉等。

（5）有哪些古詩詞講的是霜降？

《歲晚》和《謫居》作者白居易。

《賦得九月盡（秋字）》作者元稹。

《泊舟盱眙》作者韋建等。

（6）你知道霜降的諺語嗎？比一比，誰知道的多。

江蘇：寒露無青稻，霜降一齊倒。

上海：十月寒露接霜降，秋收秋種冬活忙，晚稻脫粒棉翻曬，精收細打妥收藏。

安徽，寒露收割罷，霜降把地翻。

湖南：十月寒露霜降到，收割晚稻又挖薯。

福建：十月寒露霜降臨，稻香千里逐片黃，冬種計劃積肥足，添修工具稻登場。

（7）你會霜降節氣歌嗎？

霜降前后始降霜，有的地方播麥忙。

早播小麥快查補，保證苗全齊又壯。

糯稻此節正收割，地瓜切曬和鮮藏。

棉花摘收要仔細，棵上地下都拾光。

復收晚秋遍地搞，柴草歸垛糧歸倉。

大棚瓜菜看管好，追肥澆水把蟲防，

大蔥蘿卜陸續收，白菜抓緊來攏幫。

敞棚漏圈快修補，免得牲畜體著涼，

拴牢牲畜圈好豬，麥苗被啃受影響。

捕撈成魚上市賣，藕葦蒲芡采收忙。

城鄉害鼠一起滅，既防疫病又保糧。

4、學生展示，教師點撥。

5、教師總結：

同學們，這節課我們了解了霜降的有關知識。霜降是二十四節氣之一，每年公歷10月23日左右，霜降節氣含有天氣漸冷、初霜出現的意思，是秋季的最后一個節氣，也意味著冬天的開始，霜降時節，養生保健尤為重要，民間有諺語“一年補透透，不如補霜降”，足見這個節氣對我們的影響。所以，同學們要好好鍛煉身體，注意飲食，防止生病，好好學習。

最新小班霜降教案（熱門20篇）篇十四

1、引導幼兒體驗玩水的快樂。

2、激發幼兒的合作和創造意識。

3、鼓勵幼兒運用各種感官，初步感知水的特征。

塑料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）；玩水材料：空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。

一、引出課題。

3、幼兒操作，教師巡回觀察。

4、提問：你怎么知道這里面藏的是水寶寶？你是怎么找出來的？誰是什么顏色？什么味道的。

5、教師小結：水是沒有顏色沒有味道的。

6、請小朋友告訴水寶寶以后不要再調皮了，并把水寶寶送到水媽媽的身邊。

教師小結：水是透明的。

二、幫水寶寶搬家。

1、老師：水寶寶都找到了，水媽媽怎么好象還有心事，我們再一起問問她：“水媽媽您怎么還是不高興？”錄音：我的一些孩子要搬家，我又沒辦法幫他們，怎么辦呢？老師：我們來幫水寶寶搬家好不好？錄音：那太好了，你們若幫水寶寶搬完家，我就告訴你們一些水寶寶的`秘密。

2、教師介紹材料：出示各種材料，幼兒說出其名稱。要求孩子幫水寶寶搬家時，可以用這些材料，也可不用：如：用兩手捧水等，看誰想的辦法好，再幫水寶寶搬家時，還要注意觀察、發現水寶寶的秘密。

3、幼兒操作，（先往小籃子里搬）教師巡回指導。

4、老師：拿起小籃子看看，里面有沒有水寶寶？他們到哪里去了？（幼兒回答）教師：他不能住在這里，他會流出來的，那干脆我們就把水寶寶搬到這個小動物盆里吧，看那一組的小朋友最先搬完。

5、幼兒操作。

7、個別提問，問題同上。

8、小結：誰會流動。

老師：水媽媽剛才說的這些，其實我們早就知道了，小朋友真了不起，為自己鼓鼓掌。

四、游戲：快樂的小溪流，并提問有關水的特性的問題（復習鞏固）。

簡單介紹水的用途，并教育幼兒節約用水。

小班幼兒的思維還處于直覺行動向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現，因此，整個活動以幼兒的親自感知、操作、擺弄為主。如：看一看、嘗一嘗、聞一聞，幫水寶寶搬家等，了解水的特性，同時由于小班幼兒的認知能力還比較弱、他們很難自覺發現水會流動的特性。所以活動中給孩子們準備了一些材料，借助這些材料設法使水的這一特性顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現象，這樣幼兒才容易理解。小班的幼兒特別喜歡聽故事，把東西擬人化，賦予他們感情、思想，于是我就把水比喻成水寶寶和水媽媽，利用幫水媽媽找孩子、幫水媽媽的孩子搬家等情節把整個活動串起來，使孩子們在不知不覺中掌握所學內容。

最新小班霜降教案（熱門20篇）篇十五

1.學習看圖譜，能有表情地朗讀兒歌。

2.愿意在集體面前表現不倒翁可愛的形象。

3.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

4.理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

老爺爺不倒翁，兒歌圖譜。

一、教師以兒歌猜謎激發幼兒興趣，導入活動。

1.幼兒猜謎語。

師：小朋友，今天老師帶來一個好玩的東西，聽一聽，猜一猜，看誰能猜出來它是什么。

二、學習兒歌。

(一)幼兒安靜完整傾聽兒歌，初步理解兒歌的主要內容。

師提問：兒歌里有誰啊?兒歌里的不倒翁爺爺它是什么樣子的?請你把圖找出來(師根據幼兒回答。如：不倒翁爺爺不動的時候看上去很呆，你們說他呆不呆呢?(呆樣圖)胡子怎么樣?(胡子圖)樣子這么可愛像誰?，推一推(推的圖)他會怎樣?歪一歪(歪的圖)，要不倒翁爺爺睡下去，他會怎樣?又站起來。

(二)幼兒看圖譜學習兒歌。

1.師指圖譜念兒歌，幫助幼兒再次理解兒歌。

師提問：你喜歡兒歌的哪一句?

2.結合圖譜引導幼兒學習兒歌.

3.分析兒歌，引導幼兒有表情地朗誦。

師：不倒翁可愛嗎?我們念兒歌的時候怎么做能把不倒翁的可愛表現出來呢?

4.分組再次朗讀兒歌。

師：現在請男生女生組來比一比，看誰念的好聽，還能像不倒翁一樣可愛。

三、游戲“學做不倒翁”，讓幼兒結伴表演。

師：我們今天學會了這首兒歌，名字叫什么呢?小朋友找你旁邊的好伙伴，我們一起來當不倒翁，邊念兒歌邊表演吧。

回家將《不倒翁》兒歌朗讀給爸爸媽媽聽，共同游戲。

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

最新小班霜降教案（熱門20篇）篇十六

以前，許多學生對外國節日津津樂道，而對中國的傳統習俗，則一問三不知。近期，“經典詠流傳”、“國家寶藏”、“詩詞大會”等一系列節目的熱播，讓學生進一步了解了中國，了解了中國的歷史，感受到了中國幾千年文化的底蘊，以全新的視角，審視今天的生活。四年級的孩子們對于中國的傳統文化也特別感興趣，于是《二十四節氣之霜降》為主題的綜合實踐課便應運而生了。

知識與技能：激發學生了解霜降，樂于探究農歷節氣的興趣。

過程與方法：圍繞日常生活開展調查、探究活動，初步養成自理能力、自立精神、熱愛生活的態度。

情感態度價值觀：通過親歷觀察生活實際的過程，獲得有積極意義的價值體驗，培養對中國傳統文化的感情，為自己是中國人感到自豪。

激發學生了解霜降，樂于探究農歷節氣的興趣。

通過親歷觀察生活實際的過程，獲得有積極意義的價值體驗，培養對中國傳統文化的感情，為自己是中國人感到自豪。

課件。

一、興趣導入，揭示主題。

（點擊課件）我們都知道一年之中有四個季節，分別是：春、夏、秋、冬。春天姹紫嫣紅，夏天郁郁蔥蔥，秋天落英繽紛，冬天白雪皚皚，一年四季都有獨屬于她自己的美。那你們知道這四個季節是怎么劃分的嗎？（立春、立夏、立秋、立冬）。

是按節氣劃分的。一年中有24個節氣。你們知道二十四節氣嗎？讓我們共同了解一下吧。（課件：二十四節氣的含義）。

通過剛才的短片，我們了解了二十四節氣。春、夏、秋、冬這四個季節，分別是由哪些節氣劃分的？現在讓我們一起來看一看吧。（課件：24節氣圖）。

最新小班霜降教案（熱門20篇）篇十七

3.會背一些有關霜降的諺語和古詩詞。

霜降節氣的基本知識和養生之道。

有關霜降的古詩詞和諺語。

(一)創設情境，引入新課。

1、師：霜降為二十四節氣之一，從每年的陽歷十月二十三或二十四日當太陽到達黃經210度時開始。此時天氣漸冷、開始降霜。本節課我們將了解到霜降節氣的基本知識。

2、學生自學《霜降》。

3、小組討論：

（1）二十四節氣歌。

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

上半年逢六二一，下半年逢八二三。

每月兩節日期定，最多相差一二天。

（2）霜降節氣的時間。

每年的十月二十三或二十四。

（3）霜降的氣候特點。

天氣開始轉冷，比較干燥。

（4）霜降宜吃的食物，你知道為什么嗎?

蘿卜、蘋果、栗子、秋梨、百合、蜂蜜、奶白菜、牛肉、雞肉等。

（5）有哪些古詩詞講的是霜降？

《歲晚》和《謫居》作者白居易。

《賦得九月盡(秋字)》作者元稹。

《泊舟盱眙》作者韋建等。

（6）你知道霜降的諺語嗎？比一比，誰知道的多。

江蘇：寒露無青稻，霜降一齊倒。

上海：十月寒露接霜降，秋收秋種冬活忙，晚稻脫粒棉翻曬，精收細打妥收藏。

安徽，寒露收割罷，霜降把地翻。

湖南：十月寒露霜降到，收割晚稻又挖薯。

福建：十月寒露霜降臨，稻香千里逐片黃，冬種計劃積肥足，添修工具稻登場。

（7）你會霜降節氣歌嗎？

霜降前后始降霜，有的地方播麥忙。

早播小麥快查補，保證苗全齊又壯。

糯稻此節正收割，地瓜切曬和鮮藏。

棉花摘收要仔細，棵上地下都拾光。

復收晚秋遍地搞，柴草歸垛糧歸倉。

大棚瓜菜看管好，追肥澆水把蟲防，

大蔥蘿卜陸續收，白菜抓緊來攏幫。

敞棚漏圈快修補，免得牲畜體著涼，

拴牢牲畜圈好豬，麥苗被啃受影響。

捕撈成魚上市賣，藕葦蒲芡采收忙。

城鄉害鼠一起滅，既防疫病又保糧。

4、學生展示，教師點撥。

5、教師總結：

同學們，這節課我們了解了霜降的有關知識。霜降是二十四節氣之一，每年公歷10月23日左右，霜降節氣含有天氣漸冷、初霜出現的意思，是秋季的最后一個節氣，也意味著冬天的開始，霜降時節，養生保健尤為重要，民間有諺語"一年補透透，不如補霜降"，足見這個節氣對我們的影響。所以，同學們要好好鍛煉身體，注意飲食，防止生病，好好學習。

最新小班霜降教案（熱門20篇）篇十八

1.霜又降，草枯黃，大雁南飛翔;風初狂，雨迷茫，天冷加衣裳;樂莫忘，運吉祥，一生俱安康;相距遙，思念長，朋友記心房;霜降到，問候忙，幸福伴你闖!

2.霜降了，讓明媚的陽光照耀你，心房暖暖;讓美好的火爐烘烤你，日子火火;讓真摯的問候撫摸你，情誼綿綿。朋友，惟愿你時刻安好，幸福永遠!

3.早晨推門滿地霜，銀光閃閃耀入眼。一股寒氣襲上身，不覺身抖打寒顫。退縮進屋添衣服，免得感冒上醫院。晚秋時節天已冷，勸君秋末早養身。霜降到了，注意保健身體。

4.風輕云淡，霜林楓晚，夕陽染醉紅塵;微露晨曦，紅葉掛珠，清新秋光千里;菊香柚黃，清香盈袖，吉祥頻頻暗送;霜降時節，傳遞祝福，彼此相知無限。霜降快樂!

5.秋盡冬來寒霜降，大雁行行向南方。如火紅葉滿山岡，天涼莫忘添衣裳。秋菊簇動送暗香，秋月瑩瑩落滿窗。祝你金秋身體安康，幸福快樂又吉祥!

6.月落烏啼霜滿天，潮漲潮落在思念，歲月流水不復返，你的平安最掛牽，喜憂參半別計較，得失總是輪流轉，天氣日益轉涼寒，記著加衣在早晚。霜降快樂。

7.草枯了，情誼卻飽滿;葉凋了，思念仍茂盛;天寒了，友誼卻溫暖;霜降了，祝福及時到;霜降，愿你幸福快樂，健康相伴，天寒別忘添衣喲!

8.秋風習習，秋意融融，霜降來臨，祝福即至，送你一襲暖風，溫暖你的心扉，送你一杯清茶，消去你眉間的清愁，送你一條短信，拂去你內心的疲憊，祝你霜降快樂!

9.秋風秋雨秋將去，冬雪冬梅冬聲近。搶在冬天到來之前，在今天霜降日我偷偷給你通風報信來了：冬天快到了，多生點火暖和暖和。霜降快樂!

10.霜降到來好個秋，清晨賞霜冷颼颼，早期常鍛煉，強身來抗寒，福氣貴在身體旺，冷秋時節隨風狂，愿你強身健體，瀟灑霜降，萬事如意，心情飛揚。

11.今日霜降，福、祿、壽、喜四星從天而降，福星幫你帶來好運成雙，祿星幫你帶來功利名望，壽星幫你帶來平安健康，喜星幫你帶來快樂歡暢，四星共祝你：幸福永久綿長!

12.寒霜來了，秋日深了，煩惱遠了，幸福近了，短信發了，祝福到了，多添衣了，少感冒了!祝朋友寒霜快樂，過好生命中的每一天!

13.紅葉紛飛，枯草傲骨，北風咆哮寒意到，冷風蕭瑟，氣溫飛寒，霜降到來冷愈寒，晝時愈短，夜時愈長，按時作息身體強，祝福問候，短信傳來，愿你幸福霜降樂常在。

14.霜降是晚秋的告誡，樹木落葉花會凋零。牛羊肥壯草枯水清，大雁南飛倉鼠歸巢。天寒地冷水汽凝霜，提示人們加衣穿棉。養生補體正此時，愿你霜降幸福麗!

15.友情的溫度，暖化了空間;情誼的光澤，幸福了人生;思念的腳步，穿越了寒冷;真摯的問候，溫暖了心房。朋友，霜降到了，愿你幸福安樂，一切如意!

16.寒風中裹挾著我的牽掛，細雨中飄灑著我的思念，霜降里潛藏著我的問候，短信里吐露著情誼綿綿。霜降到了，愿你身體健康，快樂幸福每一天!

17.霜降到，寒降臨，北風吹，冷相隨，思朋友，戀有人，寒冷時，多暖身，友誼常在暖融霜，隨你幸福暖洋洋，開心在霜降，友情不相忘。

18.人到深秋多思念，霜降來臨要祝愿;一片真情掛心間，默默惦念心最甜;平常問候最溫暖，無聲短信御霜寒;我的祝福很簡單，天涼注意多保暖!

19.霜降日，關懷至，送付手套暖手指，送條圍巾擋寒風，送句問候暖如春，句句都可見真心，放在火里燒成金。不信試試扔手機。祝您霜降日開心愉快!

20.蘭花香，菊花香，霜降時節樹葉黃。一陣秋雨一陣涼，一脈秋水一寸芳。朋友，霜降到了，天氣漸涼，及時添衣，愿你身體健康哦!

21.霜降到了，特送提醒：多一點溫度，少一點風度，多一點運動，少一點懶散，多一點聯系，少一點失蹤，霜降也要祝愿你：快樂成雙，幸福雙份，好運雙倍。

22.氣溫驟降冷秋裝，點點秋意落心間;萬里晴空一片天，葉兒飄飄菊花香;涼風嗖嗖氣溫降，霜降切記添衣裳;奔波勞累多休息，心靜淡雅才自在;蔬菜水果莫挑食，營養均衡才健康;短信條條是祝福，句句關心是真心，發條祝福問候你，愿你一切都如意!

23.霜降，冬之始也，氣肅而凝，露結為霜。千樹萬葉俱青黃，寒風友情花自芳。天冷莫忘添衣裳，善自珍重福滿倉。貼心問候暖心房，愿君一生保安康。

24.人到深秋多思念，霜降來臨要祝愿;一片真情掛心間，默默惦念心最甜;平常問候最溫暖，無聲短信御霜寒;我的祝福很簡單，天涼注意多保暖!

25.戴上幸福的手套，抓住諸多的好運。穿上平安的外套，接住眾多的吉祥。披上溫暖的圍巾，攬住繁多的如意。祝你萬事順利，霜降節氣快樂。

26.秋盡冬來寒霜降，大雁行行向南方。如火紅葉滿山岡，天涼莫忘添衣裳。秋菊簇動送暗香，秋月瑩瑩落滿窗。祝你金秋體安康，幸福快樂又吉祥!

27.降下一陣吉祥雨，開開心心灌心田，降下一場如意露，快快樂樂潤心間，隆下一場好運霜，紛紛揚揚灑思念，霜降，愿福氣降臨你身邊，開心無限!

28.似乎冷若冰霜，其實寂寞難當。霜降熱度不降，愛情就是熱量。與你風花雪月，愛意溫暖心房。萬山層林盡染，玫瑰心中綻放。歲月寒暑輪回，用愛與你守望。

29.深秋來臨霜降天，時令養生要牢記!霜降后人體氣血開始收斂，食用栗子尤為適宜，栗子性味甘溫，具有養胃健脾，活血強身，提神醒腦之功。

30.友情的溫度，暖化了空間;情義的光澤，幸福了人生;懷念的腳步，穿越了嚴寒;真誠的問候，暖和了心房。同伙，霜降到了，愿你幸福安泰，一切如意!

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最新小班霜降教案（熱門20篇）篇十九

掌握四季分明，理解季節變化的意義。熟記二十四節氣歌；動手收集有關二十四節氣的知識在小組內交流，用搶答賽的形式在全班交流。

熟記二十四節氣歌；了解二十四節氣的有關知識。

學生收集有關二十四節氣的知識；教師制作一組幻燈片（課件）；將學生分成三組。

（一）導入（2分鐘）。

同學們，每當上課鈴聲響，大家都知道應該回教室上課，而我們的爸爸媽媽瞧看鐘表把握好自己的上班時間，也不會遲到，可古代的人們呢？難道他們不上班，不上學？沒鈴聲和鐘表，他們靠什么知道什么時候該做什么事？你知道嗎？（請同學來回答）對于古代沒鈴聲，沒鐘表這些可難不倒我們智慧的老祖先，他們啊！為了準確的把握好時間和季節變化特意設定了二十四節氣，大部分地區四季變化明顯，節氣就是表示季節更換的時間點，日歷上寫的幾時幾分交節就是這個意思。一年中共有二十四個這樣的節氣，大家想認識這些節氣、了解這些節氣嗎？由于節氣比較多，人們為了方便記住這些節氣，把它編成了詩歌。這節課我們就一起來學習這首《二十四節氣歌》。

（二）二十四節氣的來歷。

二十四節氣起源于黃河流域。遠在春秋時代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四個節氣。以后不斷地改進與完善，到秦漢年間，二十四節氣已完全確立。公元前104年制定的《太初歷》，正式把二十四節氣訂于歷法，明確了二十四節氣的天文位置。

太陽從黃經零度起，沿黃經每運行15度所經歷的時日稱為“一個節氣”。每年運行360度，共經歷24個節氣，每月2個。其中，每月第一個節氣為“節氣”，即：立春、驚蟄、清明、立夏、芒種、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12個節氣；每月的第二個節氣為“中氣”，即：雨水、春分、谷雨、小滿、夏至、大暑、處暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12個節氣。“節氣”和“中氣”交替出現，各歷時15天，現在人們已經把“節氣”和“中氣”統稱為“節氣”。

最新小班霜降教案（熱門20篇）篇二十

活動目標：

1、理解歌曲內容，熟悉歌曲旋律。

2、通過欣賞歌曲，感受并體驗歌曲中的革命情感。

活動準備：教學掛圖、磁帶。

活動過程：

一、開始部分，練聲練習：《山谷回音真好聽》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。

律動練習：《擠奶》、《織布》、《春天在哪里》。

二、通過談話，激發幼兒欣賞歌曲的興趣。

1、教師播放教學磁帶，引導幼兒傾聽歌曲。

教師：我們江西是革命老區，在這里有很多關于人民群眾和紅軍之間深厚情誼的歌曲。下面這首歌曲，就是其中一首，我們一起仔細聽聽。

2、教師：這首歌曲的名字叫什么?說的是什么意思呢?

教師小結：原來這一首歌曲是寫得關于送紅軍的故事。

三、教師再次播放歌曲，幼兒一邊欣賞掛圖一邊傾聽歌曲，進一步理解。

歌曲的內容。

2、教師：你覺得這首歌曲表達了什么樣的感情呢?你從什么地方感覺出來的?(鼓勵幼兒說出歌曲中涉及到各種景物和景物所表達的情感，如山上野鹿聲聲哀叫等)。

3、教師：為什么大家會舍不得紅軍呢?聽了這首歌曲，你覺得紅軍是什么樣的人?

教師小結：在那個時候有壞人來破壞我們的生活，想要占領我們的家園，所以有許多人想要保護我們自己的家園，保衛我們的祖國，就組織了紅軍這個軍隊去趕走壞人，當紅軍很辛苦也很危險，但是他們特別的勇敢的與壞人作斗爭。所以剩下來沒有去當紅軍的小孩、老人等等，都對紅軍特別好，很關心他們，他們很偉大。

4、引導幼兒感受歌曲濃郁的江西地方特色。

教師：你覺得這首歌有什么樣的特點呢?

教師小結：這首歌曲中又許多“里格”、“介支個”的詞語，這些詞語我們把它稱為“襯詞”，這些詞語一聽就知道這是我們江西特色的歌曲。

四、結束部分。

復習《工農兵聯合起來》，結束本活動。