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錄播教室工作總結（熱門17篇）篇一

我叫xxx，男，xxxx年10月14日生，漢族，^v^黨員。華中師范大學思想政治教育專業本科畢業，1988年8月參加教育工作。自1993年起，先后擔任，xx年8月至xx年8月任某中學校長。

在任某中學校長的三年里，本人強化師德師風學習，踐行“三個代表”重要思想，堅樹服務理念，注重學校管理，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業施教，始終以一個^v^員的標準嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守，為辦好人民群眾滿意的學校而不懈努力。尤其在校務、財務管理上做到了公開、公正，處處為學校著想，點點為職工著想，為學校發展鞠躬盡瘁，為集體事業盡心盡意，不走人情，不謀私利，無愧于人，無愧于心。

1、財務制度健全可行。制度是一切工作的保障。為了使學校的財務管理工作更加規范化、制度化、科學化，我任職之初，就與財務室的同志們一起對學校原制定的財務管理制度進行修訂、補充、完善，使學校的財務制度更具針對性、可行性、可操作性，通過對財務制度的修訂完善，為學校的財務管理工作規范化、細節化、上水平、上臺階提供了強有力的保障。

2、管理職責分工明晰。后勤工作是學校工作中不可或缺的，是常規工作正常開展的根本保障。為使這方面的工作做實做好，我任職后迅速成立了教代會、民主理財小組，我負總責，由副校長主抓，報帳員具體負責，民主理財小組進行監管。在日常的工作中，我將宏觀調控權交于教代會、民主理財小組，小額采購、開支經理財小組核準，大額采購、開支由理財小組、教代會雙雙審核通過，并予以公示，自己決不私作主張；具體事務我放權于總務主任，由他親自抓，只要是有利于學校發展、有利于改善職工工作、生活環境的，我決不橫加干涉。但凡有教職工反映不合理的事情，我立即就組織相關人員進行調查核實，迅速改正。

3、食堂管理彰顯特色。學校食堂xx年根據縣教育局相關規定收回學校統管后，管理上我實行了“五簽字”的制約簽字制度（即：一張開支條據上有2位采購員、倉庫保管員、分管副校長、校長），層層落實，人人有責，不留管理死角，采取多種得力措施使食堂做的飯菜安全、衛生、干凈、可口，價實質優，學生稱心、家長舒心、群眾放心。

4、學校建設工作有聲有色。三年來學校的工程建設接踵而至，為了保證每項工程都能省錢、省時、省事的順利實施，保質保量地如期完成，資金上由通過教代會選定的學校專門的財務人員嚴把關、細算帳，我絕不染指；質量上除了學校指派的專門負責的后勤工作人員外，我堅持在施工現場，詳查細節，不遺疏漏。在今年暑期的校舍維修改造工程建設工作計劃中，工程施工多久，我在工地多久，打樁、夯基、澆鑄、砌磚、上板、粉刷等所有建筑環節都在我嚴密監督下實施，工程進度、工程質量都得到了縣教育局領導的贊揚。

5、財務工作管理規范。三年來，學校收費規范，從未亂收、亂攤、亂要學生一分錢，收費文件、收費標準都在專欄里進行了公示。學校也從未亂訂教輔資料，決不向學生推薦學習資料、推銷學習用具。xx年春季，隨著教育經費新機制的實施，學校在作好了相關預算的同時，廣泛宣傳，建起了固定性的新機制專欄，將相關文件和吳局長的信及收費標準等進行了張貼，營造良好的氛圍；開學時，學校嚴格按新機制規定收費，保證了教育經費新機制的順利實施。學校堅持收支兩條線，在工作中我堅持政務、財務兩公開，嚴格財經制度，落實一支筆制度，勤儉節約，用好學校的每一分錢，只要能將就著用的物品決不遺棄買新，必須開支的盡量少支，可有可無的盡量不支，不十分需要的堅決不支，不亂簽條，不亂購物，不違規發補助、福利。每年年終學校都進行財務決算，將一年的收支情況經理財小組核算后向全校教職工公示。

6、“兩免一補”規范、公正。三年來，學校的“兩免一補”工作堅持了公開、公平、公正的原則，學校嚴格按要求按程序操作，詳安排，細實施，成立了專門的評審小組，小組成員嚴格按文件規定篩查，嚴把受助對象申請關、審核關，確定的對象及時公示，按規定發放，使該工作無遺漏，從無上訪案件發生。

7、強化固定資產管理。固定資產是學校開展教學業務及其它活動的重要物質條件。在這一管理上，很多人長期不重視，存在著重錢輕物，重采購輕管理的思想。為加強這方面管理，我在平時的開支報銷工作中，對那些該記入固定資產的都提醒、督促經辦人及時進行固定資產登記，并不定期到財務室對校產進行核對，通過清查盤點，及時發現和堵塞管理中的漏洞，妥善處理和解決管理中出現的各種問題，確保了固定資產的安全和完整。

三年來，我始終堅持廉潔奉公勤懇為校、清正廉明奉獻為公，印證了一名合格^v^員的誓言。以身正人，以廉昭人，時時嚴格要求自己，勤政為工，不請吃，不吃請，不謀私利，不收別人錢財，拒絕一切商業賄賂。

“己不正難以正人”。因此，在工作和生活中，我始終以身作則，嚴于律己律他，嚴格用廉潔自律的規定約束自己，要求他人。三年來，我從未借、挪、占學校一分錢，開會、出差從未多報銷一分錢，從未做過因公謀私的事情，沒收受過任何教師、學生家長、學生的禮金和物品。本人也從未向學生推薦過任何一本學習資料、推銷過任何一樣學習用具或其它用品，更未向學校推銷物品或介紹自己的親友等賣物品給學校。只要涉及教職工利益、教職工關心的校務行為，都通過校務公開欄、會議等多種形式進行公開，凡重大、重要工作堅持校領導班子集體研究，民主集中，會議決定，增強決策的科學性、準確性，進而避免明顯的重大失誤。討論研究工作時，我堅持做到不搶先發言定調子、不壓制發言堵言路、不強制拍板作決定，在充分發揮民主的基礎上，對重大問題決定做到有主見不主觀、果斷不武斷。在學校建設、資金分配使用都堅持原則，嚴守紀律，不以任何方式向有關方面和個人施加影響，堅持不打一個招呼，不寫一張條子，不接受一次宴請；在學校建設等項目的實施上，都經過集體討論、決定，從不講特殊，以領導身份自居。我還注重把廉政建設理論學習同政治理論學習有機結合起來，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，澆注“防腐劑”，促使自己始終按照“為校、務實、清廉”的標準，嚴格要求自己，把精力集中在研究和解決實際問題上，把功夫用在抓好工作思路與措施的落實上，以實際行動杜絕以權謀私現象的發生。

為切實搞好廉政建設責任制工作，圓滿完成縣局下達的各項責任目標，我站在講政治、講大局的高度。堅持把廉政建設責任制擺在重要議事日程，定期學習黨的理論知識，樹起廉潔高效、勤懇務實、創新發展的干部形象，提高干部政治素質。先后完善了政務公開、接待、財務管理等一系列制度，把管理重點放在學校干部權力的運行上。重點完善財政紀律，出臺相關制度。除會議、出差等公務活動外，工作期間一律在崗在位，從沒“走讀”或早出晚歸現象。

回顧三年來的工作，困難雖多，但力度大，組織程度高，成績一年比一年好。也有許多不足，如對外出教師出差標準把握不夠嚴格；各別支出沒有嚴格按預算要求去做；客餐開支也不小等。本人決心在今后的工作中認真對待，竭盡全力地去克服解決。

特此述職！

錄播教室工作總結（熱門17篇）篇二

隨著新教育實驗的深入推廣，本學期我們柳堡學校每位老師都在積極行動，朝向“締造完美教室，共筑夢想之巢”的實驗里程碑邁進。教室，一個創造奇跡，上演故事的地方。現在又將交織著教師和孩子們別樣的美麗。

以晨誦、午讀為切入點開展班級讀書活動。加強宣傳，營造書香氛圍。首先語文老師，認真制定了詳實可行的課外閱讀活動計劃，推薦閱讀書目，做到定時間、定地點、定人員、定內容。隨后各班積極行動起來，通過召開主題班會、出主題手抄報等形式加強宣傳，目的是讓學生在外界環境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為活動的開展鋪好路。

開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。首先成立了圖書角，召開主題班會、讀書交流會，不斷把讀書活動推向深入。通過親子共讀小報展示，培養良好的讀書習慣。通過開展圖書漂流活動，豐富學生的閱讀書目。班級里有了書聲朗朗。課堂紀律好轉了，午間學生有事可做了。同學們能靜心學習了，日常行為習慣也規范了。

編制共同生活，書寫生命傳奇，讓班歌展示，班詩誦讀，晨頌、午讀、暮省等活動伴隨師生共同生活的每一天。深入扎實開展好每月一事活動，讓每月一事活動成為學生思想教育的主要載體。努力開發好班級課程，讓班級課程的實施成為締造完美教室的核心。增加學生、家長的參與度，真正成為班級、教師、學生、家長交流的平臺。

在這樣完美的教室里，我們根據自己的文化底蘊和管理模式形成了自己的班級課程。

每周一下午最后一節是我們雷打不動的班會課時間，就是在這每一個短短的45分鐘里，我們成功開展了“愛上閱讀、做書香學生”“感恩父母、勵志成才”等一系列主題班會課。

除了主題班會課，我們還有常規班會課。在常規班會課上，我們會及時總結上一周班級各方面的表現，及新一周的工作計劃、工作重點和整改措施。

不論我在不在，孩子們都在班長的帶領下召開班會，積極主動的上出了實效和特色。

“與書為伴、幸福一生”是我們學校打造書香校園的初衷，也是書寫我們人生靚麗的歸宿。我們班，是這樣開展的：晨誦時，一個孩子領讀“讓讀書像呼吸一樣自然”里的名篇美文，然后孩子們自讀感悟。之后，領讀的孩子將自己摘錄的人生勵志文章與大家一起分享，開啟一天的幸福生活。

下午1：10—1：30，我們有20分鐘的習字課時間，為練就一手好字，我和孩子們制定了“習字課公約”，每天有一個“習字課小老師”負責巡回指導，保證孩子們認真練習，練出成效。（現在我們的語文成績大有提高，這是讀寫的`直接結果）暮醒是一天的生活學習總結反思時間，每個孩子都認真書寫一天的生活感悟。

積極地參加了“演講、廣播操、越野賽、運動會”等各項活動，展示了我們陽光少年的風采。每周三下午的綜合實踐活動課上孩子們還選修了軟筆書法、健美操、十字繡、太極拳等12門活動課程，他們在走進生活，走向陽光，走近健康，走向幸福美好的明天。

基本生活方式，以實施全人課程為基本途徑，以師生成為敘事的主角為基本使命等五個方面來實施。要求實驗教師制定了締造完美教室實施方案，并設計了兩步走的目標，即第一步完成班級外顯文化建設，并以適當的方式呈現出來，增加學生對班級文化的認同感。第二步發展內涵文化，開發班級課程，編織共同生活，書寫生命傳奇，完美教室敘事。

2、下發通知，要求各班在充分征求學生意見的基礎上師生共同確定班級愿景、班名、班名寓意，并以班名為主線確定班徽、班徽寓意、班訓、班詩、班歌。于第三周末第四周初完成了班級文化征集工作，通過匯總審定，發現有個別班級的班級文化不是很符合要求，沒有充分征求學生的意見，特別是班詩、班歌與班名不符，班級公約只是從網上下載未作深入修改，學生對班級文化的認同感不夠。這樣就在返回各班進行修改，再收集起來，發現問題后再返回進行修改，這樣來來回回反反復復的進行了三次，才基本定稿。

3、榜樣引領，實地感受。有些老師善于學習，善于創新，有思路，有辦法，布置、美化、綠化室內環境比較有特色，積極與學生進行日記、書信交流，給師生營造了舒適、溫馨、優雅、書香氣息濃厚的讀書學習環境，走在了其他班級的前列，在締造完美教室方面堪稱榜樣教師。我們組織全體班主任觀摩，全體老師實地感受其班級文化氛圍，以其為榜樣拓寬、打開我校的締造完美教室建設。這樣以來大家對班級文化都有了很強的認同感，同時極大地調動了同學們的“主人翁”意識，初步形成了“班級是我家，努力靠大家”的良好氛圍。

4、建立班級日志，記錄班級故事，利用班級圖書角，搭建師生家長交流平臺。我們在充分研究的基礎上，在學校的指導和支持下，我們精心設班級管理日志，記錄班級成長的點點滴滴，書寫生命傳奇。通過檢查發現多數班級用的較好，班主任指導到位，班主任先帶頭示范，做個榜樣，然后由學生輪流記錄，特別是班級暮省部分，很多班級學生記得非常精彩，感情充沛，文采飛揚，有對班級好人好事的熱情謳歌，有對班級不正之風的辛辣鞭撻，字里行間流入出了對班級的熱愛之情，對班級管理、班級成長有很好的推動作用。幾位位老師首先親自為學生寫開篇日志，字寫得相當工整，感情細膩，給學生起到了很好的模范帶頭作用。他們還經常利用班會時間對學生的日志進行賞讀、評析、總結升華，一個學期以來，班級日志已經成為學生們抒發個人情懷、闡述個人觀點的舞臺。班級日志對幾個班級優秀班風的形成起到了良好的促進作用。利用班級圖書角方面，發動學生踴躍捐書有自己的也有家長的，完成圖書角的構建，而在有效利用方面，老師們利用課間讓學生借書讀書，既讓學生學到了知識，又讓課間的教室安靜了下來，一舉兩得。

5、檢查評比，總結提高，找出差距，制定目標，明確思路。為了進一步促進完美教室建設，切實推進我校新教育工作扎實、有效地開展，4月24日對班級文化建設進行了認真細致檢查指導評比，并取得了良好的效果。我們首先制定了檢查評比細則，確立了評委，召開了預備會，學習了評價標準，并下發給了每一位班主任老師，對照標準進一步完善班級文化建設，經過商議我們主要從以下幾個方面進行了檢查，教室內衛生、物品擺放、前后門張貼物、室內墻壁張貼、教室后墻班報、書櫥使用情況、班級日志記錄情況等，完成后我們又進行了匯總整理，去掉兩個最高分和兩個最低分，再取平均分，八項成績合并后即為本班的檢查總分。通過檢查發現了一些典型，也明確了每一項存在的問題，并整理出了檢查總結發給每一位班主任老師。

6、個別交流，確立重點，榜樣帶動，逐步推進。完美教室敘事、班級文化的研發是締造完美教室的核心，在完成班級文化初步構建后，下一步我們將逐步將重心轉移到完美教室敘事、班級文化的研發上來，因此我們根據班主任老師的參與程度和工作能力、熱情，班主任老師進行了交談，讓他們年前先準備、積累好素材，年后開學初就能夠進行展演，并由此帶動其他班級也積極參與進來，共同打造完美教室，促進我校新教育的進一步開展。班級文化展示、班級辯論會等學生喜聞樂見活動的開展，極大地調動學生的參與活動的積極性，并在很大程度上培養了學生的卓越口才。從而也大大改善了班風班貌，更使學生受益終身。

（1）進一步深化締造完美教室工作，逐步由外顯文化向內涵文化延伸。

（2）逐步引導學生對班級文化的認同感，內化班級公約，努力使班級公約逐步成為全班同學的自律標準。

（3）進一步開展豐富多彩的締造完美教室敘事活動，編制共同生活，書寫生命傳奇，讓班歌展示，班詩誦讀、午讀、暮省等活動伴隨。

錄播教室工作總結（熱門17篇）篇三

20xx年，全區教育工作以科學發展觀為統領，全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會以及省、市教育工作會議精神，圍繞“實現教育現代化，打造群島新區優質均衡示范區”的總體戰略，全面實施《定海教育事業發展“xx”規劃》，積極做好“促均衡、強內涵、提質量、保平安”文章，著力推進全國義務教育發展基本均衡區和省教育現代化基本達標區創建工作，全區教育繼續保持和諧、健康、快速發展的良好勢頭。教育局被授予“全國第四屆中小學生藝術展演活動優秀組織獎”、“全國‘紅十字會’優秀組織獎”、“浙江省中小學生藝術節優秀組織獎”、“浙江省教育系統工會工作先進集體”、“舟山市未成年人思想道德建設先進集體”、“舟山市社會治安綜合治理先進集體”等榮譽稱號。

一、加大投入夯基礎，城鄉辦學條件又有新改善。

1.教育重點項目扎實推進。完成了《定海區20xx—2022年中小學布局調整規劃》編制工作。新建并啟用了定海二中南校區、城西小學、名筑城小區配套幼兒園等新校園，進一步加快了雙橋中心小學、干覽中學、城東小學遷建工程建設進度，雙橋中心和干覽中學已完成主樓施工任務。完成了瀝港外來民工子女學校的轉公辦性質和城西區域公辦外來民工子女學校改擴建工程前期準備工作。完成了金塘中學游泳池改造、檀楓小學整體改造和白泉高中等7所學校運動場改造工程。暑假期間對全區31所學校校舍、場地、食堂進行修繕，全區學校的硬件設施又有大幅度改善。20xx年，有11所學校通過省義務教育標準化學校驗評，迄今我區省義務教育標準化學校比例為56%。

2.教育裝備水平不斷提升。20xx年，我區新增教育技術裝備總投入1249萬元，生均為元，比20xx年略有增加。生均圖書新增經費達到元，生均新增圖書冊，是歷年來更新圖書最多的一年。全區學校新增多媒體131套，其中108套為電子白板，更新學生電腦506臺，新建計算機房4只,多媒體進專用教室率達65%以上，生機比提高到。新建了14只中小學標準化實驗室、10只標準的音樂美術教室和1只錄播教室。全區信息化建設步伐不斷加快，啟動了千兆寬帶進校園工程，已完成前期建設方案和教育系統中心機房的升級改造工程，完成了所有中小學師生“數字書房”的建設工作，定海小學省級數字化校園示范校建設有實質性進展，城西小學已通過第二批省級數字化校園示范校建設第一輪驗評。

3.教育統計和財務管理更加規范。20xx年，通過加強合作，注重互動，使教育統計更加科學規范，各類教育經費安排使用更加合理。教育經費投入繼續增長，總計約億，占定海財政總支出的20%左右;城鄉中小學公用經費標準分別提高到900元和720元;爭取財政統一支付義務教育階段學生課本和作業本費萬元;學生資助范圍由從學前教育到大學全覆蓋，20xx年共資助學生6648人次，補助經費萬元。制定出臺了幼兒園新的收費政策，并完成對幼托機構假期辦班、加時托辦班的備案管理和收費調整核查審定工作。切實推進中小學(幼兒園)食堂信息公開和大宗物品采購工作，對中小學涉及食堂財務的供應方式、用工情況、伙食定價和執行有關規定等情況進行了全面檢查，全區學校大宗食品配送及定點采購率達到80%以上。組班對后勤人員進行業務培訓，開展學校財會人員崗位業務能力大比武活動，進一步提升了學校后勤管理服務水平。

二、優化結構顯公平，區域教育水平又有新提高。

2.義務教育更重均衡。完成了創全國義務教育發展基本均衡區的申報工作。繼續實施“陽光招生”，進一步遏制擇校行為，全區中小學超額班級數由20xx年的190個下降到128個。努力保障外來進城務工人員隨遷子女的受教育權利，全區各中小學共接納外來進城務工人員隨遷子女5829人，其中公辦學校入讀率為。加強了特殊少年兒童隨班就讀支持保障體系建設，確定了海濱小學等4所學校為保障殘障兒童就讀試點學校，并設立2只資源教室，我區隨班就讀對象已擴展到六類殘障，適齡殘疾兒童少年義務教育入學率基本達到普通兒童少年水平，在省“愛心城市”創建中，我區特殊教育工作受到好評。大豐中心小學作為我區留守兒童最多的一所鄉鎮中心學校新批準為“省鄉村少年宮”;白泉中心在全國鄉村學校少年宮建設項目考核中獲一等獎，是我市唯一獲此殊榮的學校。

3.高中教育更求特色。全面實施普通高中課程改革工作，各高中學校按規定開發、開設了選修課程，白泉高中已完成創省二級特色示范高中申報工作，東海中學積極探索體藝特色發展之路。20xx年，區屬3所普高高考一線上線率翻倍提高，三批累計上線率為。金鷹技校推進校企合作，注重學生實踐技能和動手能力培養，實訓開出率達100%，初級工通過率100%，中級工通過率為95%，畢業生就業對口率達90%，在全市專業課抽考中平均分和及格均名列全市第二，其中1名同學獲滿分(全市僅有5人)。

4.社區成人教育更重服務。緊緊圍繞“省社區教育實驗區”的創建目標，不斷創新培訓方式，通過開展訂單式，送教下企業、下社區，上掛大中專院校等形式，組織各種適應定海經濟產業特點和受群眾歡迎的職業技能、實用技術和文化體育培訓。全年共舉辦各級各類^v^教育培訓2162期，受訓萬余人次，培訓后發證xx本，轉移就業1150人;組織“我是新小定海人”“我行我棒我快樂”等社區教育活動100多次。“雙證制”培訓任務完成率達126%，農村預備勞動力培訓完成率達130%，家政人才培養培訓完成率達127%。自編六套教材用于社區教育，進一步提高了培訓的針對性和實效性。評選出區示范性社區(學校)17家。白泉鎮成校“663”培訓項目通過省級社區教育實驗項目驗收。啟動并實施了掃盲工作，對全區掃盲對象進行了摸底調查，在金塘召開了全市掃盲工作會議，并采取“以測代掃”、“小手牽大手”、集中辦班、學習小組和個別輔導等多種方式開展脫盲教育，已掃盲教育900余人。

三、深化內涵重質量，教育綜合能力又有新提升。

1.未成年人思想道德建設扎實有效。通過抓住德育隊伍建設、主題教育活動、學科課堂滲透、實踐基地建設等關鍵要素，切實推進了未成年人思想道德建設。以全國文明城市創建為契機，成立了“綠之夢”學生志愿者環保總隊，下設33支中隊，共有1000名師生參與，相繼開展了“地球一小時”活動、“我愛生態定海”美術大賽等一系列活動;狠抓中小學生的養成教育，組織開展了中小學日常行為規范互觀互檢活動，收到良好效果;重視德育的體驗性和實效性，開展了“學習雷鋒好榜樣”、隊長學校“上海夏令營”、“少先隊員話成長”、“美德少年我爭章”、“紅領巾相約中國夢”等教育實踐活動，6位學生在省、市演講比賽中獲獎，1位學生入圍省“美德少年”20強評選。我區的“慢德育”理念及實踐研討亮相第二屆舟嘉兩地德育論壇;“紫小之鷹，自由翱翔”的雛鷹爭章工作在區外交流;17名教師在省市級班主任和德育導師基本功大賽中成績突出，一等獎獲獎率位列四縣區之首，3位教師入選省100班主任工作室領銜人。

2.基礎教育課程改革深入實施。嚴格執行省廳“六個嚴格”規定，強化學校課程開設、課外輔導、陽光體育、教輔資料征訂等專項督查，有效推進“輕負優質”教育。進一步深化了小班化教育，舉行了“基于以學定教的教學設計與實施”、“個別化教學”、“合作學習”等小班化主題研討活動;并加強與市外的小班化教育的學習交流，組織參加“四區小班化教育聯誼活動”;基本完成了《小班化教育在定海》的編寫工作，全面總結了我區小班化教育在學校文化建設、小組團隊合作、學生評價激勵等方面取得的初步成效。全面實施了“以學為中心”的課堂教學改革，并以課堂教學改革推進會的形式舉辦了“第十二屆教研之春”活動，省教研室的領導、專家受邀參加并做專題講座，全區課堂教學改革的行政推進機制、學校動力機制、專業支持機制得到初步落實。以小班化實驗學校(協作體學校)和課改聯盟學校為龍頭，全區課堂教學改革呈現多校一品、聯校一品、一校一品的良好局面，已評選出小班化教育先進學校6所，先進班級16個，先進教師21位。進一步完善了質量監控機制，構建綜合評價與單項評價相結合、過程性評價和終結性評價相結合的評價機制，加強了標準化考點和測評系統建設，并首次實施3所外來務工子女學校教學質量聯合監測機制，我區的教學質量繼續保持全市領先水平，中考優等生人數遠遠高于市屬和其他縣區，中考19個考核指標中，17個指標位列全市各縣區第一;在省首次中小學教育質量綜合評價監測中，組織有序，成績良好。

3.體育科技藝術等活動成果突出。大力開展體育、藝術、科技教育，全面實施“體藝2+1”項目和國家學生體質健康標準。普及與提高并舉，組織開展了內容豐富、形式多樣的田徑、球類、棋類、健美操等體育比賽活動，成功舉辦了第七屆中小學生科技藝術節、第二屆合唱節、元旦文藝匯演、高雅藝術進校園巡講、中小學生科普征文大賽等活動。定海五中獲市田徑運動會第一名，舟嵊小學獲市籃球比賽和市羽毛球比賽第一名，東海小學、海濱小學分別在省國際跳棋比賽和省沙灘排球錦標賽中獲獎;全區各校學生體質健康標準測試的優良率均高于60%，及格率均高于95%。定海二中教育集團和定海小學獲市中小學生合唱節比賽第一名。全區67位同學在第十四屆省中小學電腦制作比賽中獲獎;21名中小學生參加省第三屆“蘭亭獎”中小學生書法大賽全部獲獎，其中一等獎7名;12幅美術作品和13個表演類節目在省中小學生藝術節比賽中獲獎，其中廷佐小學《一張賀卡》獲“優秀創作獎”。

4.教育品牌和學校特色不斷彰顯。20xx年，“組團式教育、個性化發展”定海教育品牌創建行動不斷推進，各團組在教學管理、教師培養、校本研修、質量檢測、學科建設、常規落實、弱項改進、品牌打造等方面進一步加強交流與合作，成功召開了組團教育專題會、組團教育現場會，圓滿完成了合作項目中期評估、組團工作年度考核等工作，又評選出優秀團隊3個、優秀合作項目17個、優秀學科組14個。全區學校以社團建設為載體，致力于學生個性特長的培養，已有社團800余個，社團開設率達100%，定海小學和舟嵊小學被評為市首批中小學社團建設示范學校，12所學校被評為市中小學社團建設達標學校。紫微中心小學的紫微木偶戲傳承課程、海山小學的舟山漁民號子課程、干覽中心小學的舟山漁民畫剪刻紙課程獲第二屆“浙江省義務教育精品課程”稱號。全區31所學校已申報34個藝術教育特色項目，38所學校的體育特色項目都達到了區級認定標準。今年，又有舟嵊小學和香港拔翠男書院附屬小學、城西小學與臺灣東信小學喜結姐妹學校，進一步促進了學校文化和區域教育的交流合作。

錄播教室工作總結（熱門17篇）篇四

一、錄播教室供本校教師教學研究專用；錄播教室原則上不借用；外單位人員、其他部門人員參觀、使用，須經學校校長室同意。

二、錄播實行預約登記制，進入錄播教室的師生自備鞋套。

三、錄播教室設備要求編號，配有使用登記冊，建立使用檔案，由專職管理人員負責管理、指導使用，并做好設備的設置、維護。及時清點設備，做到帳物相符。

四、室內的.設備，任何人不得私自打開機箱或更換硬件配置或私自拆卸，確因需要需報告主管領導批準，并做好記錄。凡設備零件等的丟失或因管理不善而造成的一切后果，由專職管理人員負責。

五、參加錄播教室活動的學生，要按照指導教師規定時間參加活動，不得擅自缺席或早退，不得帶其他人員進入。

六、參加錄播教室活動的學生在活動期間聽從指導教師統一安。

排，學生不得擅自離開或自作主張。學生必須愛護室內的一切設備設施，不得任意移動或拆除設備；使用中發現問題，應及時報告指導教師。由于不遵守規則或不遵循操作規程造成的設備損壞，當事人要負責賠償。

七、錄播教室要保持整潔安靜。不準大聲交談、喧嘩、走動、打鬧，不擅自開窗，嚴禁帶食物、飲料進入，不準亂丟紙屑、雜物，不準在設備、桌椅、墻壁上亂涂亂刻。

八、錄播完畢，專職管理人員必須檢查設備，切斷總電源，關好門窗，消除一切安全隱患。

九、對違反以上管理規定者，將按校規、校紀嚴肅處理。

錄播教室工作總結（熱門17篇）篇五

由于多媒體裝備儀器設備精度高，價格昂貴，操作復雜，環境要求高。為了保證正常的多媒體錄播使用秩序，提高多媒體的利用率，特制訂多媒體設備管理制度如下：

1．多媒體設備屬于學校（其他相關單位）專用，只能用于錄播廣播等，不得用于聚會、娛樂活動。

2．其它人員未經管理人員許可，不得使用教室里的多媒體設備。

3．除管理人員外，可另選一名責任心強，品質優秀的學生（副管理員）配合多媒體講桌鑰匙及多媒體設備。

4．設備使用者在使用前一天下午或當天早晨通知管理員做好使用前準備。

5．未參加過多媒體錄播教室使用培訓的相關人員應積極向使用熟練的管理員請教，并認真閱讀各儀器設備的說明書和控制操作說明，提前熟悉多媒體設備的使用；在每次使用前認真檢查儀器設備的完好程度，如有問題，及時通知管理人員處理。

6．設備使用者應及時登記，并嚴格按儀器設備的.操作規范操作；時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障應立即報告管理人員處理，并詳細說明出現故障的原因及現象，如果因為誤操作造成的損失由設備使用者進行賠償。

7．使用完成后須將多媒體設備按操作規范整理好、鎖好，不要將帶有液體的物品放置多媒體講臺。

8．不準擅自改動儀器設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設備，不準擅自把儀器設備拿出室外使用。

9．本教室由相關管理人員負責設備的日常維護，未經管理人員允許其他人員一律不得私自開啟主機箱，不得重新安裝系統及其它軟件，不要在該計算機上存儲文件。

10．保持錄播教室環境衛生，并經常性的對儀器進行衛生維護，特別是對于幕布不用時一定要升起，嚴禁擦拭幕布，不得在幕布上亂涂亂畫，多媒體設備未整理好時，不要清潔教室。

錄播教室工作總結（熱門17篇）篇六

錄播教室工作總結（熱門17篇）篇七

學校多媒體計算機網絡教室是供學校師生共同使用的比較貴重的教育教學硬件資源，成本較高、作用明顯，使用率較高，因此，管理、使用與維護好學校的計算機網絡教室是信息技術教師一項重要職責與任務。有一句話，很有道理：“做人，做事，做細節。”事無大小，都可以看出一個人的做人、做事的態度。我總結自己參加網絡管理工作以來，雖然遇到了不少陌生的問題，但總可以說是盡了自己應該承擔的一份工作責任，總是爭取做好自己所能注意到的每一個細節。現將一個學期已來的工作總結如下：

一、開學檢查。

開學前三天認真做好設備的檢修工作確保開學后教學工作不受到設備故障所影響。由于寒假期間濕度太重為了減少損耗檢修前先通電輸熱三天，并用吹風筒吹干才進行檢修。經檢修設備由上學期末正常使用設備30臺，并及時書面報告教導處。

二、計算機及其網絡維護管理方面的工作。

學校由于資金缺乏沒有進行續保，所以所有的設備檢修工作都由本人及其他兩位信息技術老師承擔。由于設備老化成度比較嚴重為了不影響正常的教學工作，我采取了定時檢修、不定期檢修及隨堂檢修三種模式進行維修管理：

1、定時檢修每四周利用星期六對所有的設備進行一次大檢修，并把所有機子的系統全部重裝（一般三周一次）；每周星期一第二、三節課及星期二的第一、二節課對所有設備進行全面檢查發現問題及時解決。

2、不定期檢修隨時查看網絡教室課堂記錄本，發現登記故障機號有針對性的進行檢修。接到授課老師反映的偶發故障（全面性的）及時處理。

3、隨堂檢修對于一些小故障當堂發生當堂處理（所有授課老師），未能處理的登記在網絡教室課堂記錄本上。

三、設備購置情況及損耗情況。

本學期設備零部件采購情況如下：

本學期設備損耗情況如下：開學初檢修能正常使用的學生機共30臺，現在能正常使用的學生機26臺；其他部件損壞情況：每臺電腦桌鍵盤滑板都有不同成度的損壞；三個窗的窗簾脫落。

四、機房清潔工作。

1、教育學生保持機房清潔要求學生不要帶零食進入機房，不要在電腦桌上亂寫亂畫，清潔主要依靠保持。

2、每周至少進行一次大清洗。對機房進行徹底的清掃，每周對一列（10臺）設備內部進行徹底的除塵打掃（即打開主機箱做機箱內部清潔這樣可以延長機器的壽命）。

五、本學期工作中存在的不足：

1、學校計算機設備硬件維修情況尚差人意不能及時交付使用，由于學校資金不足本學期沒有購置硬件零部件供及時更換，使部分沒有損壞的部件在閑置過程中逐漸損耗。

2、學校目前軟件使用方面仍存在一些不足，原因課程內容大面積更新所需下載安裝的軟件較多，本學期學校沒有接通互聯網沒有足夠的時間下載安裝。由于沒有接通互聯網本學期互聯網部分的教學任務沒有按質完成。

3、計算機教室保潔工作尚差人意依然有很多學生帶零食到機房食用（與上學期相比沒有明顯改變）針對以上存在的問題，本人沒有課時多次到計算機網絡教室督促學生不要把零食帶入教室，但效果并不明顯（不可能20節信息技術課我都能到現場督促）。再次建議學校要求班主任加強這方面的.思想教育，科任老師加大管理力度，共同為學生創造一個良好的學習環境。

六、下學期設備購置建議。

由于機房設備老化非常嚴重，設備損耗的速度在加快，如果不及時購置設備進行補充下學期信息技術課將無法正常開課。建議把損耗設備中沒有損壞的部件集中起來用來對其他設備的維修。

錄播教室工作總結（熱門17篇）篇八

信息技術一門的技術被越來越多的人們所使用在當今及未來社會信息技術對人的要求人們都知道不懂得信息技術的人必將被現代社會所淘汰，信息技術課一門新課還很年輕需要教師同行及it界人士等支持、交流使的信息技術課教學內容更新教學。

本學期做為新學年的學期學校高瞻遠矚提倡多媒體信息技術又年末回顧學期所從事的電腦教學工作上地任務當然在工作中我享受到收獲喜悅也在工作中的問題我所享收獲我會用于下個學期的工作中我所碰到的問題我要思考想辦法解決；現將本學期電腦室所做的工作總結如下：

新的學年一切重新開始從管理制度上著手開學初就對學生了電腦室制度的學習以后的管理就好多了。

上課過程中監督好每位學生的使用情況如有不按要求練習而去運行其它軟件或其它操作的馬上批評警告以防止學生亂刪除亂操作計算機系統崩潰。

灰塵是電腦的天敵，多媒體室出入學生眾多，衛生就難管得多，主要從幾著手：

1、課間管理我除了學前教育外上課期間也注意觀察如不講衛生的同學制止并要求當時對教室清掃。

2、衛生清掃

為搞好清潔衛生電腦室每周都徹底的衛生清掃每天早讀課時都安排四個人衛生清理除掃地外還拖地板。

當然工作遠遠的還需要努力管理為明德小學更上新臺階。集店明德小學張彬彬

錄播教室工作總結（熱門17篇）篇九

過去的一個學期，在上級教育行政部門的領導、指導、支持下，在全校師生的共同努力下，無論是在基礎建設上，還是在管理水平上以及設備利用率上都較好地完成了學期初制定的目標。現將一個學期來的工作小結如下：

學校調整了分管領導，成立了信息技術小組，電教工作小組，成員分工明確，責任到人，并加強了對平時各項相關工作的檢查，保證了學校信息技術教育的開展和電教教學的順利進行。

本學年，我校在以往基礎上，在教育局的大力支持下，加大了投入力度，新買了4臺新電腦，還有一臺投影儀。讓我校老師都能用電腦上課，為提升我校的`信息技術教育打下更堅實的基礎。

學校為了管理好電教器材，制定了《電教室使用管理制度》、《廣西農村中小學現代遠程教育工程設備管理制度》、《廣西農村中小學現代遠程教育工程資源接收使用制度》、《管理人員職責》、《校長職責》等制度，提高了設備的使用效率。

本學年，我校結合自己的實驗課題，通過電教手段，使文字、圖片、音像等教學資料能在學校賽教中和課堂教學中體現出來。教師應用多媒體輔助教學，形象、生動、直觀地對學生進行教育，大大調動了學生學習的積極性。同課題組的教師人人組內講好一節電教實驗課，組內教師能團結協作，細研教材，并在電教組的協助下，積極制作課件，提高課堂教學效果和科研能力。

本學期，我們雖然在電教方面取得了一些成績，但還存在一些問題，我們將在新的一年里繼續加大電教投入力度，改善辦學條件，克服困難，爭取取得更好的成績。

錄播教室工作總結（熱門17篇）篇十

錄播教室工作總結（熱門17篇）篇十一

音樂專用教室管理工作方面，盡管辦學條件比較艱苦，但由于領導重視、管理員的努力，我們的管理工作一步到位，音樂專用室在迎接督導評估中，新添置了許多設施設備，順利的通過了上級領導的檢查。縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面：

學校的一切工作都是以教學為中心，音樂室管理對學校推進素質教育、培養學生創新精神和表現能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。音樂室管理工作由總務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，由于分工恰當、落實到位、職責分明。

“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理，我們重點抓了：

（1）每學期由總務處組織召開1---2次管理員會議，有時校長也直接參加布置落實好新學期器材及物品準備以及衛生工作。由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環境衛生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導肯定。

1.做好帳冊登記。音樂器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數，因此缺什么，買什么。使美術室發揮最大的功用，每年7月份及年底都要和實驗管理員帳冊核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。

2.做好記錄。這是一項常規工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

3.設施設備擺放有序。

為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我們充分發揮專用音樂室功能作用。上好每一節音樂課，正確使用電教設備，還每天輪流安排學生做好音樂室的衛生，每班有專門的管理員負責管理，培養了學生的管理工作。由于管理到位，音樂室的利用率相當高。在課后的業余時間，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導，在今年的高淳縣小學生唱歌比賽中，就有1人次喜獲二等獎，充分發揮了音樂室的功能。

每學期我對音樂教室進行檢查，并進行總結，肯定成績，提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。

以上是我音樂專用教室管理工作的一些做法，音樂管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎管理工作基礎上，更要在特色項目管理上下功夫。把我們的音樂專用教室管理工作再提高一個層次。

錄播教室工作總結（熱門17篇）篇十二

隨著科技的不斷進步，現代教育也在不斷創新，其中一種新興的教學方式就是錄播教室。錄播教室是指教師事先錄制好課程，并通過網絡平臺使學生可以在任何時間、任何地點觀看。在我使用錄播教室進行學習的過程中，我深刻體會到了其帶給我的好處和挑戰。下面將從方便靈活的學習方式、提高學習效率、培養自主學習能力、加強互動交流和解決問題的決心與勇氣這五個方面分享我對錄播教室的體會與感悟。

首先，錄播教室給學生帶來了方便靈活的學習方式。以前，學生們必須按照固定的時間和地點去上課，而現在，學生只需要打開電腦，連接網絡，就可以隨時隨地觀看課程錄像。這讓我擺脫了傳統教室的限制，不再受交通堵塞、天氣惡劣等因素的影響，不再受到時間和空間的束縛。無論是在家里、在圖書館、在公園，只要有電腦和網絡，我都可以進行學習。這種靈活的學習方式讓我能夠更自由地安排時間，合理利用碎片化時間，提高學習效率。

其次，錄播教室在提高學習效率方面發揮了重要作用。通過錄播教室，我們可以反復觀看課程錄像，加深對知識點的理解和掌握。而且，我們還可以根據自己的學習進度調整播放速度，加快或減慢學習的節奏。這使得學習不再受到整體進度的限制，每個學生都可以按自己的能力和需求來安排學習內容和學習進度。在錄播教室中，學生們可以根據自己的學習風格和學習習慣，選擇適合自己的學習策略，提高學習效果。

第三，錄播教室培養了我自主學習的能力。由于錄播教室的學習方式注重學生自主探索和學習，學生們需要自己查找資料、整理知識、解決問題。在這個過程中，學生們必須具備一定的自主學習能力，包括自我管理、自我激勵、自我評價等。在錄播教室中，我學會了如何合理利用學習資源，如何將理論知識應用到實踐中，如何從失敗中學習并持續努力。這些自主學習的能力將對我未來的學習和求職產生積極的影響。

第四，錄播教室加強了互動交流。在傳統的教室中，學生與教師之間的互動主要是通過面對面的教學和提問來實現的。而在錄播教室中，學生可以隨時隨地與教師進行互動交流。通過在線留言、電子郵件、討論區等形式，學生可以提問、討論問題，與教師和其他同學一起共同學習和探討。這種互動交流不僅可以加深學生對知識的理解，還可以培養學生的合作能力和團隊精神，提高學習的質量。

最后，錄播教室給了我解決問題的決心和勇氣。錄播教室所面臨的挑戰不僅僅是技術層面的，還有學習效果的保證和學習質量的監督。在使用錄播教室的過程中，我遇到了各種各樣的問題，包括網絡不穩定、視頻加載緩慢、理解困難等。但是，我并沒有放棄，反而更加堅定了解決問題的決心和勇氣。通過查找資料、向老師請教、與同學討論，逐漸找到了解決問題的方法。這種解決問題的決心和勇氣將對我今后面對各種困難和挑戰時起到積極的作用。

總而言之，使用錄播教室對我個人的學習和成長有著積極的影響。方便靈活的學習方式讓我能夠更好地利用時間和空間，提高學習效率。培養自主學習能力讓我在學習中更加獨立和自信。加強互動交流讓我能夠與教師和同學們更好地合作和交流。解決問題的決心和勇氣讓我能夠面對困難和挑戰。我相信，在未來，錄播教室會在教育領域發揮越來越重要的作用，帶給學生更好的學習體驗。

錄播教室工作總結（熱門17篇）篇十三

音樂專用教室管理工作方面，盡管辦學條件比較艱苦，但由于領導重視、管理員的努力，我們的管理工作一步到位，縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面：

一、學校領導重視、工作職責分明。

學校的一切工作都是以教學為中心，音樂室管理對學校推進素質教育、培養學生創新精神和表現能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。音樂室管理工作由總務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明。

二、做好常規基礎工作。

“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理，我們重點抓了：

（1）每學期由總務處組織召開1———2次管理員會議，有時校長也直接參加布置落實好新學期器材及物品準備以及衛生工作。由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環境衛生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導肯定。

（2）做好帳冊登記。音樂器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數，因此缺什么，買什么。使室發揮最大的功用，每學年都要和管理員核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。

（3）做好記錄。

這是一項常規工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

（4）設施設備擺放有序。

三、充分發揮專用教室功能作用。為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我們充分發揮專用音樂室功能作用。上好每一節音樂課，正確使用電教設備，還每天輪流安排學生做好音樂室的衛生，每班有專門的管理員負責管理，培養了學生的管理工作。由于管理到位，音樂室的利用率相當高。在課后的業余時間，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導，充分發揮了音樂室的功能。

四、定期總結不斷完善改進。

每學期我對音樂教室進行檢查，并進行總結，肯定成績，提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。

理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎管理工作基礎上，更要在特色項目管理上下功夫。把我們的音樂專用教室管理工作再提高一個層次。

錄播教室工作總結（熱門17篇）篇十四

學校的一切工作都是以教學為中心，舞蹈室管理工作對學校推進素質教育、培養學生創新精神和表現能力方面有著重要作用，為此學校在每學期都制訂明確的管理工作計劃。音樂舞蹈室管理工作由教導處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明。

“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理，我們重點抓了以下幾項工作：

1、每學期由總務處組織召開1---2次管理員會議，有時校長也直接參加布置落實好新學期器材及物品準備以及衛生工作。由于音樂室管理精心，我校舞蹈專用教室環境衛生良好，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導肯定。

2、做好記錄。這是一項常規工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，舞蹈教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

3、設施設備擺放有序。

為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我們充分發揮專用舞蹈器材室的功能作用。上好每一節舞蹈課，正確使用電教設備，還每天輪流安排學生做好音舞蹈室的衛生，每班有專門的管理員負責管理，培養了學生的管理工作。

每學期我對舞蹈教室進行檢查，并進行總結，肯定成績，提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。今后要在不斷完善基礎管理工作基礎上，更要在特色項目管理上下功夫。把我們的舞蹈專用教室管理工作再提高一個層次。

錄播教室工作總結（熱門17篇）篇十五

一學期的音樂教學工作結束了，由于校領導的重視、及各個部門的努力，音樂室的各項設備比較完善，我的工作也能一步到位，縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面：

學校的一切工作都是以教學為中心，音樂室管理對學校推進素質教育、培養學生創新精神和表現能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。音樂室管理工作由政教處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明。

由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環境衛生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導肯定。音樂器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數，使音樂室發揮最大的功用，每學年都要和總務處核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。做好使用記錄記錄是一項常規工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。設施設備擺放有序，為學生的音樂學習創造了良好的條件。

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。小學的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。五、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力量。

以后每學期我都會對音樂教室進行檢查，并進行總結，肯定成績，提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。以上是我對音樂教室管理工作的一些做法，還有很多地方做的不夠好，不夠細致。今后我還要在不斷完善音樂室基礎管理工作，做到領導放心，學生安心，教師稱心，把我們的音樂教室管理工作再提高一個層次。

錄播教室工作總結（熱門17篇）篇十六

隨著「互聯網+教育」的發展，錄播教室正在成為一種先進而高效的教育方式。在過去的一段時間里，我有幸體驗了錄播教室，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在此，我將分享這些體會，希望能給更多對錄播教室感興趣的人帶來一些啟示和幫助。

首先，錄播教室能夠幫助學生在時間上更加靈活。在傳統的教室學習中，學生需要按照固定的時間表安排自己的學習時間。而錄播教室的出現，打破了這個束縛。學生可以隨時隨地選擇自己合適的時間進行學習，不再受制于教學計劃的安排。這對于一些有特殊時間需求的學生來說，是一種巨大的解放。比如說，學生可能因為其他的課程或者興趣愛好不能參加實時課堂教學，而通過錄播教室，他們不僅能夠按照自己的時間安排進行學習，還能夠根據自己的學習節奏進行復習和反思。

其次，錄播教室能夠給予學生更多的學習資源。在現代社會，信息爆炸的時代，學生的學習需要不再局限于教師授課的范圍。錄播教室能夠提供更全面、更多樣化的學習資源，讓學生在課堂之外能夠進行更廣泛和深入的學習。學生可以自行選擇需要學習的內容，進一步擴大自己的知識面。同時，錄播教室也能提供互動式的學習資源，如在線討論區、實時問答等，學生可以與教師、其他學生進行交流和互動，更加深入地理解和應用所學知識。

再次，錄播教室促進了學生自主學習的能力。在傳統的教室中，教師起著主導作用，學生們在教室里被動接受知識的灌輸。而錄播教室更注重激發學生的主動性和自主性。學生可以根據自己的需求和興趣選擇學習的內容和學習的方式。他們可以回放錄播視頻，多次反復學習和消化知識；他們可以通過練習和實踐來鞏固所學的知識；他們可以參與到討論和思考中，深入理解和掌握知識。這一系列的學習過程都培養了學生的自主學習能力和自主解決問題的能力。

此外，錄播教室也帶來了一些挑戰和問題。首先，學生需要有很好的自律能力和時間管理能力。由于沒有固定的上課時間和地點，學生容易陷入拖延癥，從而影響學習效果。其次，學生在準備錄播課程時可能會產生缺乏互動和溝通的孤獨感。沒有同樣的學生和教師身邊，學生可能感到缺乏社交和合作的機會。因此，錄播教室需要學生在技術和心理上都有很好的準備和適應。

總的來說，錄播教室是一種先進而高效的教育方式。它給予學生更大的時間上的靈活性，豐富了學習資源，培養了學生自主學習的能力。然而，它也帶來了一些挑戰和問題，需要學生有良好的自律和適應能力。在不遠的將來，我相信錄播教室將會在教育領域發揮更重要和更廣泛的作用。我們應該積極擁抱這種新興的教育方式，并努力推動其發展與創新，為更多的學生提供優質的教育資源和學習環境。

錄播教室工作總結（熱門17篇）篇十七

今天，王老師帶我和二十三位幸運的同學去錄播教室聽一節課。

進去一看，啊，這里和原來的教室一點也不一樣。因為離上課還有一段時間所以我們舉手給大家表演唱歌。崔誠俊給我們唱了一首《大夢想家》，雖然他有一些發音不準，但還是唱得很好聽。然后是余光奧給我們唱了一首《童年》，他唱得一個字都不錯，而且也很好聽。最后是馬奧杰給我們唱了一首《天空之城》。他剛開始唱，我們就哄堂大笑起來，因為實在太好笑了。

時間到了，我們開始上課，今天上的是第十二課《荷花》。這節課可有意思啦嗎!可以畫畫，可以寫詩，也可以讀書……上著上著，我也覺得自己仿佛就是潔白的荷花，在清澈的池塘里隨風起舞呢……過了好一會兒，我才回過神來，原來我不是荷花，我是在學《荷花》呢。我覺得自己是荷花的原因是，作者寫的文章太美了，我都陶醉在這文字里了。

一節有意思的課這么快就過去了，我們開開心心、蹦蹦跳跳回到了班級，我還想著什么時候還能再去一次呢!