范文范本是根據(jù)某一特定主題或類型的寫作要求而創(chuàng)作的樣本文章。如果您想了解更多關(guān)于寫作范本的信息，以下是一些不錯(cuò)的資源和網(wǎng)站，可以供您參考。

自學(xué)考試論文（實(shí)用18篇）篇一

自學(xué)考試論文（實(shí)用18篇）篇二

在進(jìn)行登記時(shí)，會(huì)告訴每個(gè)專業(yè)的考生，在規(guī)定的時(shí)間去指定的地點(diǎn)聽論文的講座。在講座上，高校主管該專業(yè)論文的老師會(huì)和大家見面，并根據(jù)大家的選題方向，將考生分配到有關(guān)的教研室，然后由教研室具體指派導(dǎo)師。

導(dǎo)師確定后，考生應(yīng)及時(shí)、主動(dòng)地與自己的導(dǎo)師取得聯(lián)系，并盡快安排第一次見面。而在見面前這段時(shí)間，考生應(yīng)積極地準(zhǔn)備自己的論文，盡量收集材料，形成論文的基本寫作思想和提綱，這樣見到導(dǎo)師后，才能與導(dǎo)師形成交流，導(dǎo)師也才能有的放矢的加以指導(dǎo)。

一般說，導(dǎo)師會(huì)給考生提出一些參考書或資料請考生借鑒，對考生提出的論文寫作提綱也會(huì)進(jìn)行一些調(diào)整和修改。然后考生應(yīng)按照導(dǎo)師的要求完善自己的.論文。在論文從提綱到成稿的過程中，一般要有多次反復(fù)?？忌鷳?yīng)該虛心接受導(dǎo)師的指導(dǎo)，認(rèn)真地對自己的論文進(jìn)行修改和完善。

論文最后由導(dǎo)師確定定稿。定稿后的論文，考生應(yīng)將其打印多份，為論文答辯做準(zhǔn)備。需要指出的是，論文的寫作是有時(shí)間限制的，12月底登記的考生，應(yīng)在5月上旬完成論文的定稿；而6月底登記的考生，則應(yīng)在11月上旬完成。論文定稿后，由系里組織進(jìn)入論文答辯的程序中。

論文答辯的程序基本由三項(xiàng)組成：首先考生簡單地闡述論文的寫作動(dòng)機(jī)、內(nèi)容梗概和基本的觀點(diǎn)；然后答辯小組成員就考生論文內(nèi)容進(jìn)行提問；如果答辯小組認(rèn)為必要，還會(huì)對涉及論文的專業(yè)范圍內(nèi)的其他問題加以提問。這些提問都需要考生認(rèn)真加以回答，并會(huì)影響到考生的論文成績。

考生通過論文答辯后，其本科論文即告完成。如果順利通過，考生就應(yīng)該準(zhǔn)備本科畢業(yè)了。

本科專業(yè)（含本科段、獨(dú)立本科段）自考生在各專業(yè)課程考試成績合格后，都要進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫（工科類專業(yè)一般為畢業(yè)設(shè)計(jì)、醫(yī)科類一般為臨床實(shí)習(xí)）及其答辯考核。畢業(yè)論文的撰寫及答辯考核是取得高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一，也是衡量自考畢業(yè)生是否達(dá)到全日制普通高校相同層次相同專業(yè)的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一。但是，由于許多應(yīng)考者缺少系統(tǒng)的課堂授課和平時(shí)訓(xùn)練，往往對畢業(yè)論文的獨(dú)立寫作感到壓力很大，心中無數(shù)，難以下筆。因此，對本科專業(yè)自考生這一特定群體，就畢業(yè)論文的撰寫進(jìn)行必要指導(dǎo)，具有重要的意義。

自學(xué)考試論文（實(shí)用18篇）篇三

過了，終于過了，當(dāng)?shù)弥约河X得吃力的一門――財(cái)務(wù)管理過線時(shí)，心情的激動(dòng)難以用言語來形容。靜靜的坐在書桌前，默默的回憶考試前的日子，那起伏跌宕的心情至今仍歷歷在目，心中真的有太多感慨。如果說自考僅僅是一種過程的話，那么這種經(jīng)歷真的是我人生中最殘酷也最值得記憶的人生體驗(yàn)。在我看來，自考考的不僅是一個(gè)學(xué)生的知識(shí)、理論、能力，更是對一個(gè)學(xué)生心理素質(zhì)與智力的一場挑戰(zhàn)。在這場艱苦卓絕的戰(zhàn)斗中，第一拼的是心理素質(zhì)，主要看你是否有必勝的信念和恒久的'毅力，再就是看你是否將“自考”放在一個(gè)合適的位置。既不能把它看得過高，也不能太輕視它，畢竟它是一場公平競爭的實(shí)力之戰(zhàn)；第二拼的是智力，也許有的考生會(huì)感覺好笑：智力？我們都是大學(xué)生，智力上可謂旗鼓相當(dāng)。其實(shí)，我所說得并不是指這一方面，我說的是對待自考的策略問題。我的體會(huì)是：在備考中，要讓每一分鐘都發(fā)揮出它的效力，既不但要講耕耘，更要看重收獲，要在有效的時(shí)間里獲得一定成果。

下面我結(jié)合已考過許多科的經(jīng)驗(yàn)將我的學(xué)習(xí)方法說一下：首先我將現(xiàn)有的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段因?yàn)榭颇慷嗌?、任?wù)輕重，時(shí)間長短而不同。在每個(gè)既定的時(shí)間內(nèi)我的目標(biāo)很明確，一旦實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，剩余時(shí)間可以用來輕松一下。需要強(qiáng)調(diào)的是，我很重視總結(jié)，在每個(gè)小階段，我都有小總結(jié)，有意識(shí)地將自己所學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通。因?yàn)榱闼榈臇|西既便當(dāng)時(shí)學(xué)會(huì)了，如果不用線穿起來，也很容易再忘而且不易理解運(yùn)用，學(xué)習(xí)效果便會(huì)事倍功半。

下面再給大家說說備考心態(tài)問題。一個(gè)好的心態(tài)是成功的基本保證。由于心態(tài)是自己創(chuàng)造的，平時(shí)也需要不斷地調(diào)整。也許我們每個(gè)人都會(huì)覺得，隨著復(fù)習(xí)的深入，時(shí)間的延長，我們的信心與耐心可能會(huì)遭到一定消弱。隨之心情可能會(huì)產(chǎn)生一些壓抑、郁悶，這時(shí)，我們就要及時(shí)調(diào)整心態(tài)了，曾記得在我考每一科時(shí)，每隔一段時(shí)間，我的心情就會(huì)變得低落。信心也隨之受挫。這時(shí)，我便有意地讓自己去想些開心事，或重新拿出自己制定的短期計(jì)劃，用一些已獲得的小小成功來安慰自己、鼓勵(lì)自己，要相信雨后必是晴天?？傊粋€(gè)積極的好心態(tài)對我們這些時(shí)常會(huì)陷入壓抑狀態(tài)的考生們而言，是非常有利的。也許有的考生會(huì)問：我們?nèi)绾尾拍軜淞⒁粋€(gè)好的積極的心態(tài)呢？首先，我們要意識(shí)到，通過自考只不過是我們實(shí)現(xiàn)人生終極目標(biāo)的一個(gè)臺(tái)階，是我們描繪人生藍(lán)圖中的一筆，實(shí)現(xiàn)它也許會(huì)使我們?nèi)松鸀橹錾S多。但同樣也要懂得，即便有一次失敗了，它也并不會(huì)影響我們的全局。所不同的是，我們的人生可能會(huì)提前改變。所以我們的考慮不要太過極限，因?yàn)槲覀冞€年輕，而我們需要的不僅僅是一種目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更重要的在于一種經(jīng)歷，不論它是喜悅與痛苦，還是成功與失敗，其實(shí)很多時(shí)候我們自己給自己憑空想象了太多的壓力，使人們的時(shí)間與精力不能更好地發(fā)揮利用。

朋友們，一定要努力！無論什么時(shí)候，不到最后，我們不要輕言放棄，因?yàn)槌晒Φ拿匀酥幘驮谟谀且粋€(gè)個(gè)山窮水盡時(shí)絕處逢生的喜悅與美麗，沒有這些來點(diǎn)綴，一帆風(fēng)順的成功也就不那么令人向往與追求了！對于自考我想亦是如此。所以我要敬告協(xié)合親愛的朋友們，讓我們懷抱夢想，帶著信心上路吧，因?yàn)槌晒驮谇邦^。

最后，祝愿所有的考生近期能更好地備考，爭取獲得最后的勝利，讓我們的人生在自考路上絕處逢生！

北京自考報(bào)。

自學(xué)考試論文（實(shí)用18篇）篇四

1、會(huì)“比較”，凸“個(gè)性”：

比較是認(rèn)識(shí)事物最基本的方法。一般說，事物的“特點(diǎn)”或“個(gè)性”（如某一作家、作品），其實(shí)就是通過“縱”的（歷時(shí)行）和“橫”的（共時(shí)性）比較當(dāng)中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識(shí)器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。

2、要學(xué)會(huì)查找、使用各種工具書：

要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對前人勞動(dòng)成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范（畢業(yè)論文的注釋最好用尾注）。

3、論文格式：

題目（一般在20個(gè)漢字以內(nèi)，可有一副題）；作者；提要（為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價(jià)值判斷，一般還須譯成英文）；關(guān)鍵詞（一般為3-7個(gè)，中間以“；”隔開）；正文（包括分節(jié)等）；參考文獻(xiàn)；注釋等。

4、選題要“準(zhǔn)”：

不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動(dòng)；太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”；題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。

5、舉“綱”張“目”，順“理”成“章”：

寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點(diǎn)：“目”即分論點(diǎn)。大、小“論點(diǎn)”都張開了，“間架”即成；然后，順“理”（論點(diǎn)）而論（分析、論證），自然成“章”（段或部分）。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理。”斫薪是劈柴，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。

6、論文寫作，惟“新”是求：

可以說，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命！“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”；發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”；無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。

7、新和“獨(dú)特”有關(guān)：

所謂人無我有；人有我優(yōu)；人優(yōu)我轉(zhuǎn)；人轉(zhuǎn)我棄――重新開辟新天地！以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補(bǔ)充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑；發(fā)現(xiàn)新“材料”；提出新“觀點(diǎn)”；填補(bǔ)研究“空白”；論述有新“角度”；研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；文不在長，有“新”則“行”！

3.英語自學(xué)考試寫作基礎(chǔ)試題。

4.如何學(xué)好高等教育自學(xué)考試中文專業(yè)。

5.4月全國自學(xué)考試《英語寫作》試題（word版）。

10.自學(xué)考試經(jīng)驗(yàn)分享。

自學(xué)考試論文（實(shí)用18篇）篇五

為做好山西大學(xué)高等教育自學(xué)考試本科。

畢業(yè)論文。

答辯工作，特制定本辦法。

畢業(yè)論文答辯是高等教育自學(xué)考試本科考試計(jì)劃中的重要組成部分，是對考生進(jìn)行全面專業(yè)知識(shí)與技能綜合考核的重要環(huán)節(jié)。其目的在于培養(yǎng)和檢驗(yàn)考生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與技能獨(dú)立分析和解決問題的能力，使考生受到科學(xué)研究和知識(shí)運(yùn)用的基本訓(xùn)練，從而達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

二、機(jī)構(gòu)及職責(zé)。

(一)機(jī)構(gòu)設(shè)置。

為做好高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)論文答辯工作，山西大學(xué)成立高等教育自考本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)組，同時(shí)成立山西大學(xué)高等教育自考畢業(yè)論文答辯委員會(huì)。“領(lǐng)導(dǎo)組”和“委員會(huì)”都下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院自考部，領(lǐng)導(dǎo)組和委員會(huì)的日常工作由山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院自考部具體負(fù)責(zé)。

(二)機(jī)構(gòu)組成。

1、山西大學(xué)高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)組，成員由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各相關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人組成。

2、山西大學(xué)高等教育自考畢業(yè)論文答辯委員會(huì)分專業(yè)設(shè)置，其成員由專業(yè)教師和管理人員組成。設(shè)主任、副主任各一名，由本專業(yè)領(lǐng)域具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)(教授、副教授)的人員擔(dān)任。設(shè)委員若干名，由本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員擔(dān)任。

(三)機(jī)構(gòu)職責(zé)。

(2)負(fù)責(zé)審定畢業(yè)論文答辯工作程序與日程。

(3)組織審定答辯指導(dǎo)教師資格。

(4)組織審定答辯考生資格。

(1)復(fù)核考生畢業(yè)答辯資格。

(2)安排答辯的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

(3)組織考生答辯。

(4)評定答辯成績。

(5)審核答辯成績，最后確定考生的畢業(yè)答辯成績。

三、畢業(yè)論文答辯資格的認(rèn)定。

依據(jù)專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定，凡取得本科各專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的全部課程(含加考基礎(chǔ)科段課程)的合格成績，達(dá)到專業(yè)要求的學(xué)分，并通過相應(yīng)課程考試大綱規(guī)定的實(shí)踐考核的考生，憑準(zhǔn)考證、?？飘厴I(yè)證原件、成績合格單、免考證明等，可以申請畢業(yè)論文答辯。經(jīng)審查認(rèn)定，符合答辯條件的可參加畢業(yè)論文答辯。

四、指導(dǎo)教師的聘請及職責(zé)。

1、指導(dǎo)教師的聘請。

指導(dǎo)教師由專業(yè)水平較高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富、具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員擔(dān)任。指導(dǎo)教師由相關(guān)院系提出名單，由領(lǐng)導(dǎo)組審查聘請。

2、指導(dǎo)教師的職責(zé)。

指導(dǎo)教師在指導(dǎo)考生做畢業(yè)論文的過程中，既要在關(guān)鍵問題上認(rèn)真做好把關(guān)與導(dǎo)向工作，又要防止包辦代替，要注意培養(yǎng)鍛煉考生的綜合能力，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。要本著教書育人的精神，幫助考生在畢業(yè)論文答辯過程中樹立實(shí)事求是、刻苦鉆研的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。具體職責(zé)是：

(1)指導(dǎo)考生選題;。

(2)指導(dǎo)考生針對課題查閱、檢索、分析利用中、外文書刊、文獻(xiàn);。

(4)在審查表上對考生的畢業(yè)論文簽署。

評語。

自考畢業(yè)答辯，原則上一年安排兩次。具體報(bào)名時(shí)間和答辯時(shí)間，由省招生考試中心自考處公布。

六、畢業(yè)論文的選題。

1、論文題目的選擇要從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，反映本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)和要求，以便使自考生通過畢業(yè)論文寫作在理論學(xué)習(xí)上總結(jié)提高，在科學(xué)研究方面能受到綜合實(shí)踐訓(xùn)練。

2、提倡選題結(jié)合實(shí)際，從先進(jìn)性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益等方面綜合考慮。

3、選題的份量、難度應(yīng)適當(dāng)，既要體現(xiàn)本科畢業(yè)水平，使自考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)經(jīng)過努力能按時(shí)完成任務(wù)，又能使成績優(yōu)秀的考生得到更好的培養(yǎng)和鍛煉。

4、選題可參考學(xué)校提供的論文題目，也可結(jié)合工作實(shí)踐，選擇其他的題目。

七、畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo)。

1、考生寫作畢業(yè)論文，由各專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)。

2、指導(dǎo)采取面授輔導(dǎo)、函寄等形式，由山大繼續(xù)教育學(xué)院自考部組織教師進(jìn)行。

3、原則上考生論文至少經(jīng)兩稿修改，由指導(dǎo)教師提出論文定稿建議。

八、畢業(yè)論文要求。

畢業(yè)論文正文內(nèi)容應(yīng)包括：論文題目、內(nèi)容摘要(200—400字)、關(guān)鍵詞、論文正文、參考文獻(xiàn)及引用資料目錄、注釋等。畢業(yè)論文要求觀點(diǎn)正確，立意新穎，論據(jù)可靠，論證充分，結(jié)論合理，語言通順，言簡意明，篇幅恰當(dāng)(8000字以上)，書寫工整。

1、答辯地點(diǎn)。

凡參加山西大學(xué)主考的高等教育自學(xué)考試本科專業(yè)的畢業(yè)論文答辯，原則上都在山西大學(xué)進(jìn)行。

2、答辯準(zhǔn)備工作。

(1)自考部向畢業(yè)論文答辯委員會(huì)報(bào)告答辯工作進(jìn)展情況、考生論文完成情況以及論文答辯指導(dǎo)情況。

(2)對未完成畢業(yè)論文的考生，可視具體情節(jié)安排下次答辯。對在論文中發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、冒名頂替、變相抄襲等舞弊行為者，報(bào)請答辯工作領(lǐng)導(dǎo)組，取消本次答辯資格。

(3)明確答辯組織內(nèi)部機(jī)構(gòu)分工;安排答辯考生分組、日程和場地。

(4)準(zhǔn)備答辯、評分所需各種表格。

(5)在答辯開始前，答辯小組根據(jù)小組成員(主答辯人)事先擬出的題目共同商定答辯題(3—5個(gè))。

3、答辯。

考生答辯按規(guī)定程式進(jìn)行，先由考生陳述論文主要內(nèi)容、寫作基本情況、論文實(shí)際意義，然后根據(jù)擬定題目進(jìn)行現(xiàn)場答辯。答辯時(shí)除論文提綱、論文草稿外，不得攜帶任何參考資料?？忌榻B論文內(nèi)容時(shí)要做到：敘述簡明扼要，條理清晰。回答問題時(shí)要做到：概念清楚、觀點(diǎn)正確、論證充分、表述到位。

十、畢業(yè)論文的成績評定。

l、成績評定程序。

評定成績要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是，力求反映考生真實(shí)水平?？忌撐拇疝q成績分兩部分：論文成績和答辯成績。論文成績初采取百分制，最后評定時(shí)轉(zhuǎn)成五級(jí)記分制：90分以上為優(yōu)，80—89為良，70—79分為中，60—69分為及格，60分以下為不及格;答辯成績采取優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)記分制。論文成績由主答辯教師評定;答辯成績由全體答辯教師分別評定后，經(jīng)協(xié)商確定。

論文答辯最終成績確定規(guī)則：論文及答辯成績皆為優(yōu)者，最終成績?yōu)閮?yōu);一項(xiàng)為優(yōu)，一項(xiàng)為良者，答辯成績?yōu)榱?，以此類推。其中一?xiàng)不及格，最終成績?yōu)椴患案瘛Ｃ棵忌疝q結(jié)束，答辯小組成員立即進(jìn)行短暫集體評議，然后按評分標(biāo)準(zhǔn)各自給出初評成績。小組內(nèi)部答辯工作結(jié)束后，所有成績即生效，記入成績表，由答辯組長、答辯委員會(huì)主任共同簽署確認(rèn)。答辯小組評定成績遇有較大分歧時(shí)，應(yīng)民主協(xié)商解決，意見相持不下時(shí)，按實(shí)際情況報(bào)請答辯領(lǐng)導(dǎo)組仲裁。對優(yōu)秀及不及格成績的評定，答辯委員要認(rèn)真審核，嚴(yán)格掌握。

2、成績評定標(biāo)準(zhǔn)。

優(yōu)秀：按期完成論文，能熟練綜合運(yùn)用所學(xué)理論與專業(yè)知識(shí);立論正確，分析準(zhǔn)確，結(jié)論合理;獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)好;有獨(dú)到的見解，水平較高;論文條理清楚，論述充分，文字通順，書寫工整。答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)正確，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，對主要問題回答深人、準(zhǔn)確。

良：按期完成論文，能較好運(yùn)用所學(xué)理論與專業(yè)知識(shí);立論正確，分析準(zhǔn)確，結(jié)論合理;有一定的獨(dú)立工作能力和科學(xué)作風(fēng);論文有較好的水平;答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)正確，能較好回答主要問題。

中：按期完成論文，基本能運(yùn)用所學(xué)理論與專業(yè)知識(shí);立論正確，結(jié)論基本合理;基本能獨(dú)立完成工作;畢業(yè)論文達(dá)到一般水平。答辯時(shí)論點(diǎn)基本正確，能較好回答問題。

及格：按期完成論文;運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)基本正確，只在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足;立論正確，結(jié)論基本合理?？茖W(xué)作風(fēng)一般;論文寫作達(dá)到了基本要求，條理基本通順，論述有個(gè)別錯(cuò)誤(或表達(dá)不清楚)，書寫不夠工整。答辯時(shí)主要問題能答出或經(jīng)啟發(fā)才答出，回答基本正確，但分析、認(rèn)識(shí)不夠深人。

不及格：未能按期完成論文;基本概念和基本內(nèi)容未掌握，在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則錯(cuò)誤，實(shí)踐能力較差;論文未達(dá)到最低要求。論文文理不通，書寫潦草，質(zhì)量很差;答辯時(shí)闡述不清論文主要內(nèi)容，基本概念不清，對主要問題回答有錯(cuò)誤，或回答不出。

自學(xué)考試論文（實(shí)用18篇）篇六

有不少考友可能一次最多報(bào)兩門，有的干脆只報(bào)一門。其實(shí)這種報(bào)考方法是十分不可取。我的`報(bào)考方法則是一次報(bào)考四門。雖然壓力可能比較大，但這種報(bào)考方式有極大優(yōu)點(diǎn)，最顯著的就是您能夠以最快的速度取得畢業(yè)證書。一次報(bào)一門或兩門，如果不努力，考試還是照樣不好通過。如果一次報(bào)四門，如果抓緊，特別是在考前的兩個(gè)星期，每天晚上搞到個(gè)一、兩點(diǎn)鐘，考試一次性全科通過也是完全可能的。

我就是個(gè)典型的例子，我白天工作纏身，根本一分鐘空閑時(shí)間都沒有，但我還是有兩次考試一次性大滿貫，全科四門通過，單這兩次考試我就過了八門。試想，用這種速度，加上搞得順，一年半、最多兩年絕對可以拿到本科文憑。

另外，還有一點(diǎn)要給考友講的是，如果一次報(bào)考門數(shù)過少，那么周期絕對會(huì)很長，太長的學(xué)習(xí)周期，慢慢得您就會(huì)失去耐心，感到取得畢業(yè)證遙遙無期，看著通過的幾門課，而又中途放棄學(xué)習(xí)，不能不令人感到心酸和遺憾。

第二：關(guān)于專業(yè)課和公共課的報(bào)考。

報(bào)考時(shí)，一般來講，不要先報(bào)考公共課。因?yàn)楣舱n一年考三次，即在四、七、十月份都考。故您應(yīng)把機(jī)會(huì)留給那些專業(yè)課（即非公共課），這樣一旦當(dāng)您本次專業(yè)課不及格時(shí)，而下次考試該課程又沒有，這樣，您就可以報(bào)考公共課來補(bǔ)上，而不會(huì)出現(xiàn)什么課程也不能報(bào)的尷尬局面。又同時(shí)加快了課程的學(xué)習(xí)及畢業(yè)進(jìn)程。

zsx0922

自學(xué)考試論文（實(shí)用18篇）篇七

選題是指確立論文題目，確定研究的目標(biāo)和主攻方向一定要和所學(xué)本專業(yè)相關(guān)。畢業(yè)論文是高自考本科專業(yè)應(yīng)考者完成本科階段學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。完成畢業(yè)論文的撰寫可以分兩個(gè)步驟，即選擇課題和研究課題。選題是完成畢業(yè)論文撰寫成敗的關(guān)鍵。

一項(xiàng)毫無意義的研究，即是化很大精力，表達(dá)再完善，也將沒有絲毫價(jià)值。

畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，不但要有考生個(gè)人的見解和主張，同時(shí)還需要具備一定的客觀條件。由于考生個(gè)人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時(shí)，還要結(jié)合自己的特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。

具體地說，考生可以從以下三個(gè)方面來綜合考慮：

首先，要有充足的資料來源?！扒蓩D難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，很難寫出高質(zhì)量的論文。選擇一個(gè)具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。

其次，要有濃厚的研究興趣。這樣可充分激發(fā)自己的研究熱情，調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性和積極性，能夠以專心、細(xì)心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。

最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長。每個(gè)考生無論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業(yè)務(wù)專長，選擇那些能結(jié)合自己工作，發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專長的課題，對順利完成課題的研究大有益處。

教師通常是“術(shù)業(yè)有專攻”，有自己特定的研究領(lǐng)域和特長。學(xué)生選題時(shí)要慎重考慮教師的研究特長，充分了解教師所承擔(dān)的研究課題，在選題時(shí)兼顧學(xué)生的興趣愛好，選擇教師承擔(dān)研究課題中合適的內(nèi)容作為自己的選題，這是學(xué)生選題的一種方法。高校教師與學(xué)生的交流相對較少，致使兩者之間存在著信息不對稱。

因此，指導(dǎo)教師要盡可能多地與學(xué)生多溝通，詳細(xì)地介紹自己所承擔(dān)的科研課題的情況，對學(xué)生提出具體的要求，并提供相關(guān)資料，學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)功底以及資料的掌握情況，與教師協(xié)商量力完成小主題論題或大主題論題。如海洋漁業(yè)專業(yè)學(xué)生選擇了導(dǎo)師承擔(dān)的“深水網(wǎng)箱養(yǎng)殖研究”的“863”課題中的一個(gè)內(nèi)容作為選題，撰寫了《淺談嶸泅縣深水網(wǎng)箱養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略》的畢業(yè)論文，不僅協(xié)助指導(dǎo)教師做了一些力所能及的研究基礎(chǔ)工作，因?yàn)橛写罅康囊皇仲Y料，論文資料豐富，言之有物。

愛因斯坦曾經(jīng)指出:“興趣是最好的老師”，只有對事物產(chǎn)生了興趣才會(huì)從內(nèi)心激發(fā)認(rèn)知事物的原動(dòng)力。撰寫畢業(yè)論文是一項(xiàng)復(fù)雜繁瑣的系統(tǒng)工程，要花費(fèi)大量的時(shí)間來搜集整理資料，組織文獻(xiàn)綜述，還要做大量的實(shí)地調(diào)查，通過以上步驟和方法，提煉出自己的思想，撰寫出具有新意的論文。有了興趣，才會(huì)保質(zhì)保量地做好以上工作，論文的質(zhì)量出會(huì)有所保證。因此，學(xué)生選題時(shí)盡可能考慮自己的興趣愛好，可以激發(fā)自己的寫作內(nèi)驅(qū)力和寫作熱情。

日本巖城之德在談?wù)撐膶懽鲿r(shí)說:“這要有非常強(qiáng)的忍耐力和克制精神。成功之后，對所研究的作家、作品的精通程度，甚至連你自己都會(huì)驚訝。這種掌握問題的強(qiáng)烈意識(shí)，會(huì)使你產(chǎn)生要寫作的.欲望。這種沖動(dòng)是寫論文的重要前提?！睗h語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文《坎門方言調(diào)查研究》一文作者是土生土長的浙江玉環(huán)坎門鎮(zhèn)人，對當(dāng)?shù)胤窖远炷茉?，通過漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，對方言研究產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，選擇此題目作為論文選題后，該學(xué)生對家鄉(xiāng)坎門鎮(zhèn)方言進(jìn)行了大量地收集、整理，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)分析這一具體的社會(huì)現(xiàn)象，不僅寫出了較高質(zhì)量的論文，也為當(dāng)?shù)胤窖匝芯刻峁┝司哂休^高價(jià)值的資料。

教師通過日常的教學(xué)與交流探討，了解學(xué)生的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)功底、科研能力、興趣愛好，以及所所閱讀與積累的文獻(xiàn)資料等情況，決定選取將要指導(dǎo)的學(xué)生;學(xué)生根據(jù)教師的日常教學(xué)與交流，了解教師的專長，以及教師的研究領(lǐng)域，具體目的與要求，根據(jù)社會(huì)需求與個(gè)人興趣愛好選擇指導(dǎo)教師，師生雙方形成“我要找什么人來做什么題目和我能做什么課題”的“雙向選擇一自愿組合”的選題模式。

學(xué)生就業(yè)傾向與畢業(yè)環(huán)節(jié)相結(jié)合，利用指導(dǎo)教師的橫向科研課題使學(xué)生與用人單位建立聯(lián)系，提供就業(yè)機(jī)會(huì)。對于那些已經(jīng)與用人單位簽訂了畢業(yè)后就職合同的學(xué)生，學(xué)校采取校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一般來講，用人單位希望學(xué)生承接該單位的實(shí)際需要課題作為畢業(yè)環(huán)節(jié)課題。結(jié)合企業(yè)用人單位的實(shí)際和學(xué)生就業(yè)需要，積極探索構(gòu)建校企聯(lián)合實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)一切的新模式，使實(shí)習(xí)基地雄厚的技術(shù)人才與豐富的研究設(shè)施資源為我所用，拓延實(shí)習(xí)基地的教學(xué)功能，提高實(shí)習(xí)基地的使用效率，補(bǔ)充學(xué)校師資、課題、科研設(shè)施等資源的短缺。讓學(xué)生到就業(yè)單位去做畢業(yè)設(shè)計(jì)，利用企業(yè)的經(jīng)費(fèi)、場地和技術(shù)力量，完成企業(yè)需要的技術(shù)課題，實(shí)行校企聯(lián)合指導(dǎo)方式，既解決了學(xué)校師資、科研設(shè)施等資源短缺的問題，又使學(xué)生利用就業(yè)單位雄厚的人才資料和豐富的研究設(shè)施資源完成畢業(yè)論文，也有利于用人單位對學(xué)生的進(jìn)一步考察，使就業(yè)與畢業(yè)論文工作有機(jī)地結(jié)合在一起，不失為畢業(yè)論文選題的一個(gè)好方法。

自學(xué)考試論文（實(shí)用18篇）篇八

自學(xué)考試論文（實(shí)用18篇）篇九

自學(xué)考試論文（實(shí)用18篇）篇十

自學(xué)考試論文（實(shí)用18篇）篇十一

自學(xué)考試論文（實(shí)用18篇）篇十二

自學(xué)考試論文（實(shí)用18篇）篇十三

為了幫助廣大自考生參加自學(xué)考試論文答辯，學(xué)員必須在論文答辯會(huì)舉行之前，自己熟悉論文內(nèi)容。詳細(xì)內(nèi)容請看下文。

1，熟悉論文，了解論文的結(jié)構(gòu)和核心論點(diǎn)。

2，向?qū)W校上交6份論文打印稿。

3，有的專業(yè)考生需要在論文答辯前一天持身份證、準(zhǔn)考證、未驗(yàn)大專畢業(yè)證、考試成績及論文指導(dǎo)費(fèi)收據(jù)到南昌大學(xué)法學(xué)院畢業(yè)論文答辯委員會(huì)辦公室報(bào)到。比如，法律專業(yè)，行政管理學(xué)專業(yè)等;有的專業(yè)則答辯當(dāng)天去答辯現(xiàn)場即可。比如，新聞學(xué)，廣告學(xué)等專業(yè)。請考生事先聯(lián)系論文導(dǎo)師。

1、同時(shí)，按照論文封面，目錄，正文(摘要和關(guān)鍵詞以及其他內(nèi)容)，注釋和參考文獻(xiàn)以及致謝辭的順序打印論文，根據(jù)學(xué)校要求確定論文份數(shù)。答辯時(shí)，答辯委員會(huì)的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會(huì)。

2、在答辯會(huì)上，先讓學(xué)員用幾分鐘的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)。

自學(xué)考試論文（實(shí)用18篇）篇十四

自學(xué)考試論文（實(shí)用18篇）篇十五

高等教育自學(xué)考試畢業(yè)文的撰寫，是本科專業(yè)課程設(shè)計(jì)中考核的重要環(huán)節(jié)，是考生必須完成的總結(jié)性作業(yè)。撰寫。

既是對考生學(xué)習(xí)本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)總結(jié)也是對自考生運(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行科學(xué)研究的訓(xùn)練是對考生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力的全面檢驗(yàn)。

由于高教自學(xué)考試本身的特點(diǎn)，自考生沒有普通高校全日制學(xué)生那樣經(jīng)過嚴(yán)格系統(tǒng)的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，因此要寫出一篇質(zhì)量較高的畢業(yè)論文并非易事。自考生撰寫畢業(yè)論文，雖然有專門的老師指導(dǎo)，但指導(dǎo)老師一般只從專業(yè)內(nèi)容角度進(jìn)行幫助與指導(dǎo)，很難顧及研究方法、寫作技巧、論文規(guī)范等寫作中的具體問題。故而在此就畢業(yè)論文的寫作步驟及方法、要求和注意事項(xiàng)作一個(gè)原則性介紹，供大家參考。

選題是指確立論文題目，確定研究的目標(biāo)和主攻方向一定要和所學(xué)本專業(yè)相關(guān)?？忌谶x題時(shí)應(yīng)該注意以下四點(diǎn)：

(1)理論聯(lián)系實(shí)際，注重現(xiàn)實(shí)意義。首先要注意選題的實(shí)用價(jià)值，也就是我們選的題目，應(yīng)是與社會(huì)生活密切相關(guān)、為人們所關(guān)心的問題，特別是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中亟待解決的問題。這類問題反映著一定歷史時(shí)期和階段社會(huì)生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，是與廣大人民群眾的利益息息相關(guān)的。我們運(yùn)用自己所學(xué)的理論知識(shí)對其進(jìn)行研究，提出自己的見解，探討解決問題的方法，這是很有意義的。其次要注意選題的理論價(jià)值。我們強(qiáng)調(diào)選題的實(shí)用價(jià)值，并不等于急功近利的實(shí)用主義，也絕非提倡選題必須有直接的效益作用。

(2)難易適中，大小適度。要選好畢業(yè)論文的題目，把握“適中”的原則是很重要的。首先，題目的難易要適中。選題既要有“知難而進(jìn)”的勇氣和信心，又要做到“量力而行”。如果難度過大，超過了自己所能承擔(dān)的范圍，一旦盲目動(dòng)筆，很可能陷入中途寫不下去的被動(dòng)境地，到頭來迫使自己另起爐灶、更換題目，這樣不僅造成了時(shí)間、精力的浪費(fèi)，而且也容易使自己失去寫作的自信心。當(dāng)然如果論文題目選得過于容易，這樣也不能反映出自己真實(shí)的水平。其次，題目的大小要適度。一般來說宜小不宜大，宜窄不宜寬。題目太大把握不住，考慮難以深入細(xì)致，容易泛泛而論。當(dāng)然題目大點(diǎn)好還是小點(diǎn)好，每個(gè)人情況不同，難以一概而論。有的考生理論素養(yǎng)好，情況了解多，寫作水平較高，也可以寫大一點(diǎn)的題目。但一般來說，題目還是小一點(diǎn)、具體一點(diǎn)為好。小題目容易駕馭，只要寫得豐滿深入，同樣很有價(jià)值。

(3)知己知被，量力而行。所謂“知己”，就是要充分估計(jì)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備情況和分析問題的能力，同時(shí)還要充分考慮自己的特長和興趣。所謂“知彼”，就是要要了解本專業(yè)本領(lǐng)域中已有的科研成果，了解別人已經(jīng)解決了什么問題，還存在什么問題;是否有爭論，爭論的焦點(diǎn)是什么;那些方面的研究比較薄弱，那些方面的研究尚待開拓等等。只有知己知彼，才能避免重復(fù)和雷同。

(4)勤于思索，刻意求新。畢業(yè)論文質(zhì)量高低、價(jià)值大小，很大程度上取決于文章是否有新意。所謂新意，即論文中表現(xiàn)自己的新看法、新見解、新觀點(diǎn)。有了較新穎的觀點(diǎn)(即在某一方面或某一點(diǎn)上能給人以啟迪)，文章就有了靈魂，有了存在的價(jià)值。文章的新意可以從以下幾個(gè)方面著眼：第一，從觀點(diǎn)、題目到材料直至論證方法全是新的。這類論文寫好了，價(jià)值較高，社會(huì)影響也大，但寫作難度大。第二，以新的材料論證舊的課題，從而提出新的或部分新的觀點(diǎn)、新的看法。第三，以新的角度或新的研究方法重做已有的課題，從而得出全部或部分新觀點(diǎn)。第四，對已有的觀點(diǎn)、材料、研究方法提出質(zhì)疑，雖然沒有提出自己新的看法，但能夠啟發(fā)人們重新思考問題。以上四個(gè)方面并不是對“新意”的全部概括，但只要能做到其中一點(diǎn)，就可以認(rèn)為文章的選題有新意。

根據(jù)論文題目，通過圖書館、情報(bào)機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道，廣泛搜集資料，還可以進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、開會(huì)、訪談、等方法來獲取資料。有了充分的材料，還要進(jìn)行整理和分析比較，去粗取精，去偽存真。對資料進(jìn)行推敲、篩選，留下最能反映問題本質(zhì)、最具有說服力的材料，提煉和形成自己的觀點(diǎn)也就是論點(diǎn)，明確擬定論文提綱。形成論點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意：(1)論點(diǎn)要鮮明，不能含糊其詞，同時(shí)論點(diǎn)又要辯證，不能走極端;(2)論點(diǎn)要科學(xué)正確，不與常理和事實(shí)相背離;(3)論點(diǎn)要準(zhǔn)確，不要夸大其詞，防止偏頗。

擬定論文提綱可以是簡單提綱，也可以是詳細(xì)提綱。簡單提綱只是概括地提示論文的要點(diǎn)，詳細(xì)提綱則是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較詳細(xì)的列出來，這樣寫作時(shí)就能更順利完成。提綱可以采用標(biāo)題式、提要式和圖表式三種，一般標(biāo)題式較為常用，用簡潔的標(biāo)題形式把論文各部分的內(nèi)容要點(diǎn)概括出來，同時(shí)這些標(biāo)題可直接作為論文中各部分的小標(biāo)題。

正文是論文的核心部分，占據(jù)論文的主要篇幅，是提出問題和解決問題的過程。是作者理論水平和創(chuàng)造能力的集中體現(xiàn)，它決定著論文水平的高低和質(zhì)量。論文的正文一般包括三大部分：緒論、本論和結(jié)論。

緒論是論文的開頭部分。主要講清研究的動(dòng)機(jī)、寫作的理由、目的和意義、提出問題、概述內(nèi)容、明確中心論點(diǎn)等。一般要求語言簡潔扼要，開門見山，引人注目。也可以簡要交代確定選題的過程和有關(guān)背景材料，目的是為了使讀者更好地了解全文的旨要。

本論是論文的主體，要求以充分有力的材料闡述觀點(diǎn)，條理要清晰，邏輯要嚴(yán)密，要求內(nèi)容扎實(shí)、豐厚。本論是表達(dá)作者的見解和研究成果的中心部分，要展開論題，對論點(diǎn)進(jìn)行分析論證?？忌谶@一部分必須根據(jù)論題的性質(zhì)正面論證，或反面批駁不同的看法，或解決別人未解決的問題，或論述新思想新發(fā)現(xiàn)等。論證是極其重要的，它決定著論文的成敗。寫好本論，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：(1)論點(diǎn)必須明確新穎、深刻嚴(yán)肅;(2)論點(diǎn)必須有材料的支撐;(3)論證邏輯要嚴(yán)密。

結(jié)論是全文的總結(jié)，是整篇論文中分析、論證問題的綜合性概括，是論文的精華所在。其內(nèi)容主要是研究結(jié)果說明了什么問題、得出了什么規(guī)律、解決了什么理論或?qū)嶋H問題、有何創(chuàng)新、還存在哪些不足及質(zhì)疑等等。還可以對自己或他人在這一領(lǐng)域的研究進(jìn)一步提出展望，以及對有關(guān)人士致謝等內(nèi)容。結(jié)論要求完整、明確，不能含糊其詞、模棱兩可;不能與本論相矛盾，應(yīng)與緒論呼應(yīng);對成果的評價(jià)要恰如其分，不能自鳴得意或借故貶低他人;語言應(yīng)簡潔、干凈利落。

正文初稿寫好以后，考生應(yīng)該多修改幾遍，對整篇論文逐行逐句逐段反復(fù)推敲，檢查每一個(gè)具體論點(diǎn)、論據(jù)、論證是否恰當(dāng)有力，表達(dá)是否合乎邏輯，務(wù)求不留疑點(diǎn)。檢查并修改初稿時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)論點(diǎn)與論題的一貫性;(2)觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一性;(3)論文的結(jié)構(gòu)層次與邏輯思維的密切性;(4)論文語言表達(dá)的準(zhǔn)確性;(5)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的正確性;(6)采用的數(shù)據(jù)、年代、人物名及地名是否準(zhǔn)確。然后和指導(dǎo)老師聯(lián)系，須指導(dǎo)老師同意后方可定稿參加答辯。

畢業(yè)應(yīng)采用漢語撰寫;一般由7部分組成，依次為：(1)封面，(2)中文摘要和關(guān)鍵詞，(3)英文摘要和關(guān)鍵詞，(4)目錄，(5)正文，(6)參考文獻(xiàn)，(7)發(fā)表論文和參加科研情況說明。各部分具體要求如下：

(1)封面(采用山東省教育招生考試院統(tǒng)一規(guī)定的封面)。

(2)中文摘要和關(guān)鍵詞。

中文摘要應(yīng)將學(xué)位論文的內(nèi)容要點(diǎn)簡短明了地表達(dá)出來，約300~500字左右(限一頁)，字體為宋體小四號(hào)。內(nèi)容應(yīng)包括工作目的、研究方法、成果和結(jié)論。要突出本論文的創(chuàng)新點(diǎn)，語言力求精煉。為了便于文獻(xiàn)檢索，應(yīng)在本頁下方另起一行注明論文的關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。

(3)英文摘要和關(guān)鍵詞。

內(nèi)容應(yīng)與中文摘要相同。字體為timesnewroman小四號(hào)。

(4)目錄。

標(biāo)題應(yīng)簡明扼要并標(biāo)明頁號(hào)。

(5)正文。

畢業(yè)論文一般要求不少于8000字，內(nèi)容一般包括：國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、理論分析與討論、研究成果、結(jié)論及展望。

(6)參考文獻(xiàn)。

只列出作者直接閱讀過、在正文中被引用過的文獻(xiàn)資料。參考文獻(xiàn)一律放在論文結(jié)束后，不得放在各章之后。

(7)發(fā)表論文和參加科研情況說明。

指在學(xué)期間發(fā)表論文和參加科研情況。

(1)紙型、頁邊距及行距。

畢業(yè)論文一律用國際標(biāo)準(zhǔn)a4紙(297mm×210mm，70g)打印，論文的上邊距：25mm;下邊距：25mm;左邊距：25mm;右邊距：25mm。一、二、三級(jí)標(biāo)題行距為單倍行距，段前、段后間距各設(shè)為0.5行(即前、后各空0.5行)，正文為1.5倍行距。

(2)論文字體、字號(hào)及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的要求。

一級(jí)標(biāo)題黑體四號(hào)。

二級(jí)標(biāo)題黑體四號(hào)。

三級(jí)標(biāo)題黑體小四號(hào)。

正文及參考文獻(xiàn)宋體小四號(hào)。

文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)正確使用，忌誤用、混用，中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)區(qū)分開。

圖、表、公式、頁碼(從目錄開始按阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排)用宋體6號(hào)，居中書寫。

(3)標(biāo)題和層次。

標(biāo)題采用三級(jí)標(biāo)題，格式如下：

1.××××。

1.1××××。

1.1.1××××。

(4)圖、表、公式。

圖：a.要精選、簡明，切忌與表及文字表述重復(fù)。

b.圖中的術(shù)語、符號(hào)、單位等應(yīng)同文字表述一致。

c.圖序及圖名居中置于圖的下方。

表：a.表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位的符號(hào)。

b.表序及表名置于表的上方。

公式：編號(hào)用括號(hào)括起寫在右邊行末，其間不加虛線。

圖、表、公式等與正文之間要有一行的間距;文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章節(jié)(或連續(xù))編號(hào)。如：圖2-5，表3-2，公式(5-1)等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號(hào)。

(5)參考文獻(xiàn)。

根據(jù)《中國高校自然科學(xué)學(xué)報(bào)編排規(guī)范》的要求書寫參考文獻(xiàn)，并按順序編碼制，即按中文引用的順序?qū)⒖嘉墨I(xiàn)附于文末。作者只寫到第三位，余者寫“等”。

幾種主要參考文獻(xiàn)著錄表的格式為：

連續(xù)出版物：作者，文題，刊名，年，卷號(hào)(期號(hào))：起~止頁碼。

專(譯)著：作者，書名(譯者)，出版地：出版者，出版年，起~止頁碼。

論文集：作者，文題，編者，文集名，出版地：出版者，出版年，起~止頁碼。

學(xué)位論文：作者，文題，博士(或碩士學(xué)位論文)，授予單位，授予年。

專利：申請者，專利名，國名，專利文獻(xiàn)種類，專利號(hào)，授權(quán)日期

技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)布單位，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱，出版地：出版者，出版日期

舉例如下：

[1]王傳昌，高分子化工的研究對象，天津大學(xué)學(xué)報(bào)，1997，53(3)：1~7。

[2]李明，物理學(xué)，北京：科學(xué)出版社，1977.58~62。

[4]王健，建筑物防火系統(tǒng)可靠性分析：[碩士學(xué)位論文]，天津;天津大學(xué)，1997。

(6)量和單位。

單位名稱的書寫，可以采用國際通用符號(hào)，也可以用中文名稱，但全文應(yīng)統(tǒng)一，不要兩種混用。

(1)畢業(yè)論文的成績按百分制計(jì)分，75分以上為良好以上，低于60分為不及格。

評語。

及是否同意參加答辯的意見，最后成績由畢業(yè)論文答辯小組和指導(dǎo)教師確定最終成績。

(3)學(xué)生所寫論文能夠運(yùn)用所學(xué)專業(yè)基本理論和基本知識(shí)解決實(shí)際問題，或在學(xué)術(shù)上有自己的獨(dú)到見解，觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順，格式規(guī)范，可評定為優(yōu)秀或良好;論文能夠理論聯(lián)系實(shí)際，分析問題有一定深度，結(jié)構(gòu)較合理，觀點(diǎn)較明確，語言能順，格式規(guī)范，或評定為中等或及格;論文理論聯(lián)系實(shí)際不夠，觀點(diǎn)無新意，內(nèi)容東拼西湊或有抄襲現(xiàn)象，基本沒有自己的獨(dú)到見解，或文不對題，結(jié)構(gòu)安排也不甚合理，文字不通順，格式不規(guī)范，可評定為不及格。

(1)本科畢業(yè)生只有其論文經(jīng)指導(dǎo)教師初評合格并同意進(jìn)行答辯后，方可參加答辯;否則不予以安排答辯。

(2)畢業(yè)論文答辯委員會(huì)具體負(fù)責(zé)畢業(yè)論文答辯事宜。

(3)畢業(yè)論文答辯不合格者及已被要求參加答辯而未能參加答辯者，需重新進(jìn)行答辯。

自學(xué)考試論文（實(shí)用18篇）篇十六

自學(xué)考試論文（實(shí)用18篇）篇十七

法律上的平等概念是指基于人人生而平等的思想，每個(gè)人的人格價(jià)值都是平等的，在法律面前不得因性別、出身、民族、宗教、信仰、財(cái)產(chǎn)狀況等先天的或現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的具體地位與生活狀況的不同而受到差別待遇，任何人亦不得享有特權(quán)，或特別的不利的待遇。法律的平等保護(hù)本質(zhì)上就是平等對待相同情況，區(qū)別對待不同情況。

平等的原則包括兩個(gè)方面，一方面是平等地對待在有關(guān)方面平等的人，另一方面是不平等地對待在有關(guān)方面不平等的人，而且這種不平等地對待與他們之間的不平等性成為比例。平等原則既可以規(guī)定在實(shí)體法中，例如合同法第三條規(guī)定“合同當(dāng)事人的法律地位平等，一方不得將自己的意志強(qiáng)加給另一方”，也可以規(guī)定在程序法中，例如民事訴訟法第八條規(guī)定“民事訴訟當(dāng)事人有平等的訴訟權(quán)利。人民法院審理民事案件，應(yīng)當(dāng)保障和便利當(dāng)事人行使訴訟權(quán)利，對當(dāng)事人在適用法律上一律平等”。筆者認(rèn)為，平等原則在實(shí)體法上的內(nèi)涵和程序法上的內(nèi)涵并不相同。

一、程序法與實(shí)體法上平等的內(nèi)涵分析。

程序法上的平等就是法律面前人人平等，是法律適用上的平等，禁止在法律適用過程中進(jìn)行歧視。國家的行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)都不能對適用于人的對象進(jìn)行區(qū)分，所作出的判斷必須是有法律依據(jù)的，在法律規(guī)范適用的范圍內(nèi)，應(yīng)該做到一視同仁，人人平等，沒有人有特權(quán)超越法律，沒有人可以從法律中得到豁免。程序法上的平等又可以說是一種“機(jī)會(huì)的平等”，雖然人人之間在事實(shí)上存在著一定程度的差異性，但是在法律上予以同等的對待，所有個(gè)人在法律上均受同等處理，不得予以不平等的待遇，人人都擁有平等機(jī)會(huì)，人人的自由均受到保障。程序法上的平等是比較偏重于形式性的，即要求“在某方面相同對待”，只具有軀殼而沒有它自己的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，它并不關(guān)注最終法律適用的結(jié)果和效果如何。

實(shí)體法上的平等是一種立法上的平等，是國家對權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行分配的時(shí)候，所有的公民都享有法律上的平等地位，沒有人能夠比別人優(yōu)越。實(shí)體法上的平等主要是針對國家而言的，是國家在制度安排上需要考慮的事情，是社會(huì)成員在具體的經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)系上的平等。實(shí)體法上的平等要求法律的內(nèi)容必須平等，也就是說要求法律實(shí)施的效果是平等的。實(shí)體法上的平等在形式上沒有那么嚴(yán)格，更加注重法律適用的結(jié)果和效果上的平等。

二、程序法上平等的限制。

“程序法上的平等是對參與訴訟過程的‘法律角色’進(jìn)行的一種平等的制度安排?！背绦蚍ㄉ系钠降染褪且环N訴訟角色所享有的訴訟權(quán)能的平等，受到特定的時(shí)間、特定的場合與特定內(nèi)容的限制。

1、特定的時(shí)間。訴訟權(quán)能的平等是訴訟過程中的平等，只有在糾紛轉(zhuǎn)化為案件進(jìn)入法院處理的階段才會(huì)出現(xiàn)。至于訴訟過程之前或者之后的平等問題，程序法并不關(guān)注，而是由立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)來解決。司法是一種被動(dòng)的、間接的處理社會(huì)糾紛的機(jī)制，只有社會(huì)的不平等糾紛轉(zhuǎn)化為案件之后，法院才會(huì)參與處理。所以，程序法上的平等只能出現(xiàn)在訴訟過程之中。

2、特定的場合。訴訟權(quán)能的平等是一種在法院、法庭或者法官面前的平等，這種平等并禁止歧視的要求是對法院提出來的。作為一個(gè)公權(quán)力機(jī)構(gòu)，法院必須不偏不倚的對待雙方當(dāng)事人，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，作出公正的裁判。所以，程序法上平等的實(shí)現(xiàn)需要依靠法院來實(shí)現(xiàn)。

3、特定的內(nèi)容。訴訟權(quán)能的平等是訴訟當(dāng)事人為了維護(hù)自己的合法權(quán)益，為了自己的訴訟請求能夠得到法院的支持的平等。程序的設(shè)置就是為了讓訴訟中所爭論的權(quán)利或者利益通過司法的形式得以確定或者重新分配，以達(dá)到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的目的。“訴訟過程是一種相對超越現(xiàn)實(shí)社會(huì)條件的對爭議案件的‘隔離’，它有利于法院按照法律標(biāo)準(zhǔn)而非社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)對案件進(jìn)行冷靜的判斷。”

三、程序法與實(shí)體法上平等的區(qū)別與聯(lián)系。

1、程序法與實(shí)體法上平等的區(qū)別。

學(xué)術(shù)界有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，程序法上的平等是憲法上“法律面前人人平等”規(guī)定的一種延伸，筆者并不贊同這種觀點(diǎn)。筆者認(rèn)為程序法上的平等與實(shí)體法上的這種“法律面前人人平等”有著很大的區(qū)別。首先，實(shí)體法上的平等是一種人格上的平等，是國家通過法律確認(rèn)人與人之間在人格、尊嚴(yán)上的無差別，這種平等是時(shí)時(shí)刻刻影響著人們的生活和生存的。而程序法上的平等是訴訟過程中原告與被告之間的訴訟權(quán)能的平等，如果離開了訴訟，這種平等毫無意義而言。其次，實(shí)體法上的平等是一種普適性的平等，不受時(shí)間、地點(diǎn)、人物、年齡等其他因素的影響。而程序法上的平等受到諸多條件的限制，也就是說，如果一個(gè)人一輩子都沒有參與過訴訟，則這種程序法上的平等并不會(huì)與其發(fā)生什么聯(lián)系。最后，實(shí)體法上的平等是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)分配的正義，人格尊嚴(yán)的無歧視對待，是為了創(chuàng)造一個(gè)和諧而公平的社會(huì)環(huán)境。而程序法上的平等是為了確保訴訟當(dāng)事人的訴訟利益的實(shí)現(xiàn)，訴訟請求得到法院的支持。

2、程序法與實(shí)體法上平等的聯(lián)系。

可以說，人類最終所追求的平等是實(shí)體法上的平等，一種實(shí)質(zhì)意義上的平等，一種結(jié)果的平等，但是并不是說程序法上的平等作為形式上的平等就毫無意義了。程序法上的平等最終導(dǎo)致的結(jié)果可能并不一定就是實(shí)體法上的平等，但是程序法上的不平等最終導(dǎo)致的必然是實(shí)體法上的不平等。如果一部法律在文字上是平等的，但是實(shí)施上存在歧視的情況存在，他就不符合實(shí)體平等的要求。也就是說，程序法上的平等是實(shí)體法上的平等的必要但不充分條件。有的情況下，實(shí)體法上的平等并不一定可以完全實(shí)現(xiàn)，這種時(shí)候程序法上的平等就可以達(dá)到緩解內(nèi)心不平衡的效果。

四、實(shí)體法與程序法上平等的內(nèi)涵不同的原因。

對于程序法上的平等和實(shí)體法上的平等，我們可以打一個(gè)恰當(dāng)比方，就像跑步比賽一樣。程序法是為了把所有人都拉到同一起跑線上，至于誰先跑到終點(diǎn)、誰后跑到終點(diǎn)并不是程序法所關(guān)注的事情。而實(shí)體法所關(guān)注的就是最后運(yùn)動(dòng)員們有沒有同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。至于實(shí)體法和程序法上平等的內(nèi)涵之所以不同，筆者認(rèn)為主要是由于實(shí)體法與程序法所調(diào)整的對象不同而導(dǎo)致的。

實(shí)體法是規(guī)定權(quán)利與義務(wù)的法律，程序法是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)如何實(shí)現(xiàn)的程序的法律；實(shí)體法中的規(guī)定是公民在國家社會(huì)生活中地位的權(quán)利義務(wù)，具有根本性，程序法中的規(guī)定是為了保障權(quán)利義務(wù)得以實(shí)現(xiàn)，具有派生性；實(shí)體法是對人的規(guī)定，程序法是對特定角色的規(guī)定；實(shí)體法的規(guī)定具有永久性，而程序法的規(guī)定僅僅涉及到介入的當(dāng)事人，并且僅存在于此過程之中，具有暫時(shí)性。簡單的說，實(shí)體法是對“人”做出法律上的規(guī)定，而程序法是對進(jìn)入程序的“特定角色”所做出的規(guī)定。

實(shí)體法所調(diào)整的對象是人，這種人是實(shí)實(shí)在在存在的個(gè)人。程序法所調(diào)整的對象是進(jìn)入程序過程中的各種法律角色，他們是人，但是程序法并不考慮他們的實(shí)際情感，而是給他們扣上“原告”、“被告”、“檢察官”等角色的帽子，他們也不會(huì)完全按照自己的真實(shí)性情來做事，他們需要按照程序做事，扮演自己的角色。

自學(xué)考試論文（實(shí)用18篇）篇十八

對于很多參加自考并順利通過自學(xué)考試的考生來說，通過自考論文答辯這臨門一腳極其重要!在此支招：準(zhǔn)畢業(yè)生自考論文答辯前要過導(dǎo)師、內(nèi)容、練習(xí)三關(guān)。詳細(xì)內(nèi)容請看下文。

自考生在寫論文中，導(dǎo)師扮演著重要角色。因此，專家提醒考生，在寫作中和答辯前，都要多和導(dǎo)師溝通，尊重導(dǎo)師的意見，及時(shí)修改論文，做好答辯前的準(zhǔn)備。

以工商企業(yè)管理為例，論文有兩個(gè)大方向：一個(gè)是工業(yè)企業(yè)，另一個(gè)是商業(yè)企業(yè)。自考365提醒考生，在寫作過程中，可以先把論文大綱通過郵件發(fā)給導(dǎo)師，讓導(dǎo)師將論文提綱順序進(jìn)行了調(diào)整，縮小題目范圍。待導(dǎo)師回執(zhí)后，完成初稿的擬寫。再將初稿發(fā)與導(dǎo)師處，由導(dǎo)師提出修改意見。最后，在導(dǎo)師的修改意見指導(dǎo)下定稿。

如果還沒有定稿，一定要根據(jù)導(dǎo)師的意見及時(shí)補(bǔ)充或修改。自考指導(dǎo)老師大多經(jīng)驗(yàn)豐富，遇到拿不準(zhǔn)的問題，要及時(shí)向?qū)熣埥?，專家提醒您不要自作聰明，以免耽誤論文答辯。

自考論文答辯前的內(nèi)容關(guān)是什么呢?無非是保證論文內(nèi)容的真實(shí)性、準(zhǔn)確性及原創(chuàng)!論文寫作中要注意格式規(guī)范，內(nèi)容不要有引用資料不當(dāng)、偽造數(shù)據(jù)或案例、錯(cuò)別字等“硬傷”。

專家提醒您，選擇論文內(nèi)容時(shí)最好能夠根據(jù)自己的興趣愛好。由于要檢索網(wǎng)絡(luò)資料較多，考生需格外注意。不能引用多次的文章，要想方設(shè)法找到刊發(fā)文章的原始網(wǎng)站。