讀后感是我們閱讀過程中的一種思考成果，可以幫助我們更好地理解和掌握書籍的主題和要義。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文，希望可以幫助大家寫出更好的讀后感作品。
教育的秘訣是真愛讀后感讀后感（熱門15篇）篇一
教育有秘訣，真愛記心上，踐行貴持恒。
育人教書忙，知心喻理強(qiáng)，人格多頌揚(yáng)。
尊重須張揚(yáng)，批評應(yīng)有方，措辭戒損傷。
秘訣高聲唱，言行始終想，一舉一動良。
孩子心正長，樹木愈茁壯，水肥土培上。
個性各異樣，發(fā)展莫勉強(qiáng)，不拘一格養(yǎng)。
學(xué)校園內(nèi)香，園丁耕耘長，花兒迎朝陽。
花兒笑臉仰，怎敢遇冰霜，多灑朝陽光。
人生能幾何，從教盡榮光，桃李天下?lián)P。
真諦是經(jīng)驗(yàn)，關(guān)愛似雨降，熱血遍衷腸。
讀書結(jié)碩果，心地大寬廣，素質(zhì)愈日長。
憑心論啟示，關(guān)愛真至上，獻(xiàn)身教育堂。
愛莫談空腔，務(wù)實(shí)足跡壯，明天增輝煌。
欣賞孩子，給孩子更多的尊重。
教育的秘訣是真愛讀后感讀后感（熱門15篇）篇二
孫云曉《教育的秘訣是真愛》這本書我讀完以后深受教育，我深知素質(zhì)教育是一項(xiàng)獨(dú)特的素質(zhì)，與一個人的社會地位和文化水平并無必然關(guān)系，所以人人都有必要學(xué)習(xí)教育這門有獨(dú)特魅力的功課。本書凝聚了作者幾十年的心血，其中的思想發(fā)現(xiàn)與教育建議基本上概括了先導(dǎo)教育的基本內(nèi)容。
教育是一門博大精深的學(xué)問，只有抓住其本質(zhì)，才能逐步他搞自己的認(rèn)識水平，才能舉一反三，融會貫通。那么，教育的本質(zhì)從某種意義上講教育的本質(zhì)就是喚醒，是解放，是發(fā)現(xiàn)，是選擇，具體表現(xiàn)為先進(jìn)的教育觀念與科學(xué)的教育方法。作者就是從教育的本出發(fā)，提出了明確的教育建議，既有精彩的案例與科學(xué)的理念，又有切實(shí)可行的操作建議。
珍愛衡量了一個教育者是否合格的標(biāo)準(zhǔn)，作者多年前就清醒地判斷，兩種愛心，兩種命運(yùn)。在我們的生活中，許許多多的在“愛”實(shí)際上只是將自己本質(zhì)為實(shí)現(xiàn)的理想加在孩子身上，或者強(qiáng)迫孩子接受自己的關(guān)懷等等。這些都不是珍愛。所謂珍愛，就是把孩子當(dāng)作真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利，是純粹的，理智的。
一、用心與作者心靈溝通。
將好的東西變成己有，結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行選擇和思考，也就是說“慢慢看”“鉆進(jìn)去”“跳出來”把有用的“真東西”提煉出來。
二、“教育的秘訣就是珍愛”為了把兒童的問題探討的清楚一點(diǎn)，需要對兒童的發(fā)展作簡略的回顧。
1、我們必須將兒童當(dāng)人看，必須承認(rèn)兒童由與成人一樣的獨(dú)立人格。
2、我們必須將“兒童”當(dāng)作兒童來看待，承認(rèn)并尊重兒童生活的價值。
從前人們對兒童不能正當(dāng)?shù)睦斫猓瑢⑺麄兛醋魇遣煌耆男∪耍f小孩子懂什么，一筆抹殺，不去理他，近來才知道兒童心理雖然和大人有所不同，但他仍然是完全的個人，有他自己內(nèi)外兩面的生活。兒童期的十幾年的生活，一面是成人生活的預(yù)備，但一面也有獨(dú)立的意義和價值：因?yàn)樯钪皇且粋€成長，我們不能指定哪一段時期，是真正的生活，我以為順應(yīng)自然生活各期――生長、成熟、老死，都是真正的生活。
我曾經(jīng)在一本書上看過冰心談什么是“愛”。但有人問，許多人稱您是“母愛專家”，而您說不要回避母愛，也不要向我從前那樣拿它當(dāng)作人生哲學(xué)，這該怎么理解呢?她沉思了一會兒說：“有時候母愛并不是健康的，反而害了子女，譬如：‘小皇帝’的出現(xiàn)就是因?yàn)槟笎鄄唤】怠！蔽艺f就是指溺愛孩子嗎?她指指點(diǎn)點(diǎn)回答，對。什么事情都聽他的。“小皇帝”是獨(dú)生子，什么東西都自己享用，所以，從小培養(yǎng)孩子不自私的好品質(zhì)。有東西與別的孩子一同分享，這樣才好。她還特別指出要讓孩子走完他一生壯美的人生歷程，她最后的寄語――有了愛就有了一切。
一個“愛”字是冰心一生的結(jié)晶，這是一個大寫的“愛”字，這是一個真正的“愛”字。
人所以成為人，離不開真愛。
世界之所以稱之為世界，依賴于真愛。
只有孩子的童心播下愛的種子，才是人類真正的希望所在，真愛的種子就是真愛的教育。
三、教育的核心是做人。
把教育孩子做人放在重要的位置。父母和老師都有這種自覺性，教育孩子學(xué)習(xí)重要，做人更重要。對于學(xué)習(xí)不好的孩子，應(yīng)當(dāng)充分肯定品質(zhì)中的優(yōu)點(diǎn)，對于成績好的孩子，也要對其做人的“弱點(diǎn)”進(jìn)行批評教育。
以身作則。孩子是看成年人的背景長大的。您身上的品質(zhì)，無論是優(yōu)是劣，都會影響孩子。如果您希望孩子成為一個高尚的人，請先從自己做起。
注意日常生活的細(xì)節(jié)。小事往往可以折射出人的靈魂。教孩子做人，許多大道理都是空的，重要的是日常生活中的一言一行。如從乘車讓座，教育孩子尊老愛幼，從不隨地吐痰，教育孩子保護(hù)環(huán)境，從照顧小狗、小貓教育學(xué)生富有愛心。
給孩子適當(dāng)?shù)钠谕Ｈ绻改咐蠋煂⒆拥钠谕荒芎蠈?shí)際情況相符合，則很容易使自己陷入一種焦慮的狀態(tài)，那么自然無法保持平常心。所以，重要的是了解孩子，尊重孩子，根據(jù)孩子的具體情況來設(shè)定期望值。
給孩子留出發(fā)展的余地。父母給孩子提出一些要求，但同時也要告訴孩子人生必然有一些挫折和失敗，只要努力了就是好孩子，不必要求孩子“志在必得”。
承認(rèn)人與人之間的差異。
不要拿孩子和別人比。
根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)立目標(biāo)。
既然人與人之間存在差異，那么每個孩子的成功目標(biāo)也應(yīng)該是不同的。如果是鄰居孩子考第一，那么孩子在無法達(dá)到目標(biāo)的情況下，就會感到沮喪，絕望，他的上進(jìn)心也往往會在多次失敗后消失殆盡。社會是一部大機(jī)器，它需要各種各樣的零件，我們每個人都是其中一個零件，只要孩子長大后能夠快樂的生活，對社會有所貢獻(xiàn)，父母就應(yīng)該和孩子一樣感受到成功。
教育的秘訣是真愛讀后感讀后感（熱門15篇）篇三
有幸拜讀了著名教育專家孫云曉的著作――《教育的秘訣是真愛》一書，讀完全書受益匪淺。本書提出了真愛的核心概念。所謂真愛，就是把孩子當(dāng)作真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利，是純粹的、理智的愛。作者提出，教育的本質(zhì)就是喚醒，是解放，是發(fā)現(xiàn)，是選擇，具體表現(xiàn)為先進(jìn)的教育觀念與科學(xué)的教育方法。每個教育工作者，可能都會去關(guān)注學(xué)生，都會去愛他們的學(xué)生，但是否方法得當(dāng)，是否是孩子想要的，是否是真愛呢？我想，讀了這本書后很多問題都引起了我的思考，以下幾點(diǎn)給我留下了深刻的印象。
一、教育孩子的前提是了解孩子。
我們只有真正深入孩子的內(nèi)心世界，才能更好的教育與引導(dǎo)孩子；了解了孩子的真實(shí)想法教育才能有的放矢。根據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點(diǎn)：
1.教師先提高自我素質(zhì)。教師應(yīng)多看些教育講座與教育刊物。只有充分了解孩子不同年齡階段的心理特點(diǎn)，才能真正做到有的放矢的和孩子交流，才能更好的了解孩子的內(nèi)心世界。
2.找到與孩子交流的共同語言.對于家長（老師作為參考）最好能夠多抽時間和孩子在一起，和他們一起玩，一起看電視一起做游戲，深入孩子的生活，在生活上的細(xì)微處了解孩子、關(guān)系孩子與幫助孩子。
二、有信任才有教育。
人之初，性本善。既然沒有本質(zhì)上的壞孩子，那么，孩子犯些錯誤，我們應(yīng)該理解，關(guān)鍵是需要教育者的慢慢引導(dǎo)，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴改進(jìn)的跡象，就應(yīng)該給予及時的鼓勵、反饋，只有對孩子充滿信任，才會更有的喚醒與激發(fā)孩子成長與進(jìn)步的渴望，才能讓稚嫩、脆弱的心靈在包容中健康成長。根據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點(diǎn)：
1.永遠(yuǎn)相信每個孩子都渴望成為好孩子。有句話說的好，沒有不好的孩子，只有不好的'老師。每個教師都要充分的相信，沒有本質(zhì)上的壞孩子，并且，每一個孩子都有巨大的發(fā)展?jié)撃埽處煹奶炻毦褪墙o孩子創(chuàng)造適宜的條件。
2.教育孩子要守法。無論家長與教師，教育孩子都要遵守法律，孩子在任何情況下，哪怕犯了再大的錯誤，我們都不能剝奪他們的參與權(quán)、生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)的權(quán)利。
3.善于發(fā)現(xiàn)孩子變好的跡象。孩子犯錯誤的時候就是教育的最佳時機(jī)。作為教育者不是去觀察孩子的缺點(diǎn)給予批評，而是去發(fā)現(xiàn)孩子轉(zhuǎn)變的痕跡，找到孩子進(jìn)步的點(diǎn)滴跡象，并給孩子就是肯定。
三、讓孩子成為他自己。
給孩子創(chuàng)造一片自由發(fā)展的空間，尊重孩子的選擇，孩子良好的興趣愛好，我們應(yīng)該鼓勵與支持。我們更不能以私欲之利而剝奪孩子的選擇的權(quán)利，讓孩子真正成為自己，成為一位具有獨(dú)立人格的人，具有個性的人，使之成為快樂生活的小主人。根據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點(diǎn)：
1.尊重孩子自己的選擇與夢想。不要將為自己年輕時沒有實(shí)現(xiàn)的夢想強(qiáng)加于孩子的身上，因?yàn)槟愕膲粲袝r并不是孩子的夢。
2.不要與其他孩子攀比。不要那這個孩子的缺點(diǎn)與那個孩子的優(yōu)點(diǎn)比。不要認(rèn)為這個孩子能做到事情，那個孩子也一定能做到。每個孩子都有自己的選擇、愛好與興趣，孩子往往學(xué)習(xí)自己喜歡學(xué)的，學(xué)的會更好。
四、善于傾聽孩子的心靈之音。
1.永遠(yuǎn)保持商量的口吻。也就是說，無論在學(xué)校還是在家庭，不論是師生關(guān)系，還是父母與子女關(guān)系，都要遵從平等相待的共處原則。也就是說，處理事情要有個商量的口吻，而不是發(fā)號施令，使用體罰甚至是暴力。
2.給孩子反省的機(jī)會。當(dāng)孩子犯了錯誤，一定不要打孩子。“打孩子是最無力的教育”。讓孩子自己談?wù)勛约哄e在那里，給孩子表達(dá)自己意見和反省的機(jī)會，用愛包容和愛去感化孩子的內(nèi)心世界。
3.要給孩子傾訴和解釋的機(jī)會。當(dāng)孩子犯了錯誤，不要立刻給予批評。所以作為老師，一定要給孩子傾訴和解釋的機(jī)會，因?yàn)楹⒆邮侨耍凶约旱那楦信c性格，當(dāng)他覺得受到不公平的待遇，他就會有情緒。作為教育者，我們應(yīng)該站在孩子身心健康發(fā)展的角度，在了解清楚之后，再給一個客觀的評價，給他一個信服的理由。長此下去，孩子也會愿意和你溝通，愿意表達(dá)自己的真實(shí)想法，將來也更愿意聽取你的意見與建議。
4.耐心傾聽孩子的傾訴。傾聽孩子的傾訴有幾大好處：第一，有利于開啟孩子的小心靈之門，有利于教育者及時了解孩子的想法與感受，使得教育更加有的放矢；第二，有利于孩子不良情緒的宣泄，及時給孩子排憂解難；第三，有利于鍛煉孩子的表達(dá)能力，與交往能力，培養(yǎng)孩子為人處事，及其健康的心態(tài)。
總之，我們要用發(fā)展的眼光來看待孩子的成長，把孩子看成成長中的人。正如陳云曉老師所說：“教育常常是三分教七分等，我們要在等待與幫助中讓孩子成長”。教育是個偉大而又艱巨的課題，那么，教育的秘訣到底是什么，很多很多，但是有一個重要的秘訣，我們教育者不能不掌握，那就是――真愛。作為一名普普通通的教師，我將用自己的熱情和思考去努力實(shí)現(xiàn)一名老師的理想，用真愛去喚醒孩子成長的渴望，用真愛去教育孩子，感化孩子，引導(dǎo)孩子，讓孩子在快樂、激情與夢想中健康成長！
教育的秘訣是真愛讀后感讀后感（熱門15篇）篇四
每位教育工作者都知道愛是教育的前提，作為一名從事基礎(chǔ)教育二十多年的我也不例外，愛是教師的天職。但是何為真愛?作為教師懂得如何愛你的學(xué)生嗎?孩子們理解、接受我的愛嗎?帶著這些思考，寒假里，我著重研讀了孫云曉老師的《教育的秘訣是真愛》一書。作者孫云曉是當(dāng)代中國具有影響力的教育專家。現(xiàn)任中國青少年研究中心少年所所長、研究員，中國青少年研究會副會長兼秘書長，中國少先隊(duì)工作學(xué)會副會長。書中提出了真愛的核心概念。所謂真愛，就是把孩子當(dāng)作真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利，是純粹的、理智的愛。作者提出，教育的本質(zhì)就是喚醒，是解放，是發(fā)現(xiàn)，是選擇，作者從教育的本質(zhì)出發(fā)，提出了明確的101條基本教育建議，既有精彩的案例與科學(xué)的理念，又有切實(shí)可行的操作建議。也讓我對“真愛”有了進(jìn)一步的思考。真愛是科學(xué)的。“教育的目的就是讓每個學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)技巧，最大限度的培養(yǎng)和發(fā)展孩子的自信心，因材施教，使每個孩子將來都能在社會上找到適合自己的位置。”捫心自問，我們每天教育孩子，可是我們把孩子真正當(dāng)成孩子看了嗎?長期以來，我們的思想總是被一種“求全心理”控制，我們總是不愿意接受孩子們與生俱來的差異。?孫老師給了我們一個忠告：如果強(qiáng)迫孩子來學(xué)習(xí)一些他不喜歡的東西，那將會抹殺孩子的興趣，使孩子變得沒有自己，是的，愛孩子是不應(yīng)該添加任何“附件”的，因?yàn)樗麄兂四挲g之外，是和我們完全一樣有著獨(dú)立生活、自由生命的個體，我們有責(zé)任保護(hù)他、引導(dǎo)他們，但我們卻沒有權(quán)力占有他們，更沒有權(quán)力利用他們。真愛就是理解,尊重,關(guān)心,幫助,負(fù)責(zé).沒有真愛就沒有教育。真愛又是是理智的。“愛”，不是過度保護(hù);愛，更不是姑息縱容。愛孩子，我們不光是為他提供充足的物質(zhì)、灌輸充足的知識，更重要的是幫助孩子認(rèn)識自己，悅納自己，發(fā)展自己。
而同樣作為一位班主任和學(xué)生的接觸更為密切，可謂“朝夕相處”。班主任的工作也極為瑣碎：遲到早退、打架罵人、成績高低、情緒變化等等。因而班主任也更容易以自己的言行舉止和所作所為影響學(xué)生。班主任教給學(xué)生的，不只是現(xiàn)成的書本知識，還有許多道德信念、人生哲理等看似無形實(shí)則影響更為深遠(yuǎn)的“知識”。我們不要做孩子成長的“法官”，應(yīng)該做一個點(diǎn)燃孩子思維之火的天使。用我們手中的魔棒去點(diǎn)化每一個孩子的與眾不同之處，讓每個孩子都能體驗(yàn)到成功的快樂，讓孩子都能找到適合自己的成功之路。
最后，就用孫老師書中的話語作為結(jié)束語：“人之所以成為人，離不開真愛;世界之所以成為世界，依賴于真愛。”
教育的秘訣是真愛讀后感讀后感（熱門15篇）篇五
我們只有真正深入孩子的內(nèi)心世界，才能更好的教育與引導(dǎo)孩子；了解了孩子的真實(shí)想法教育才能有的放矢。根據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點(diǎn)：
1、教師先提高自我素質(zhì)。教師應(yīng)多看些教育講座與教育刊物。只有充分了解孩子不同年齡階段的心理特點(diǎn)，才能真正做到有的放矢的和孩子交流，才能更好的了解孩子的內(nèi)心世界。
2、找到與孩子交流的共同語言。對于家長最好能夠多抽時間和孩子在一起，和他們一起玩，一起看電視一起做游戲，深入孩子的生活，在生活上的細(xì)微處了解孩子、關(guān)系孩子與幫助孩子。
二、有信任才有教育。
人之初，性本善。既然沒有本質(zhì)上的壞孩子，那么，孩子犯些錯誤，我們應(yīng)該理解，關(guān)鍵是需要教育者的慢慢引導(dǎo)，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴改進(jìn)的跡象，就應(yīng)該給予及時的鼓勵、反饋，只有對孩子充滿信任，才會更有的喚醒與激發(fā)孩子成長與進(jìn)步的渴望，才能讓稚嫩、脆弱的心靈在包容中健康成長。根據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點(diǎn)：
1、永遠(yuǎn)相信每個孩子都渴望成為好孩子。有句話說的好，沒有不好的孩子，只有不好的老師。每個教師都要充分的相信，沒有本質(zhì)上的壞孩子，并且，每一個孩子都有巨大的發(fā)展?jié)撃埽處煹奶炻毦褪墙o孩子創(chuàng)造適宜的條件。
2、教育孩子要守法。無論家長與教師，教育孩子都要遵守法律，孩子在任何情況下，哪怕犯了再大的錯誤，我們都不能剝奪他們的參與權(quán)、生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)的權(quán)利。
3、善于發(fā)現(xiàn)孩子變好的跡象。孩子犯錯誤的時候就是教育的最佳時機(jī)。作為教育者不是去觀察孩子的缺點(diǎn)給予批評，而是去發(fā)現(xiàn)孩子轉(zhuǎn)變的痕跡，找到孩子進(jìn)步的點(diǎn)滴跡象，并給孩子就是肯定。
三、讓孩子成為他自己。
給孩子創(chuàng)造一片自由發(fā)展的空間，尊重孩子的選擇，孩子良好的興趣愛好，我們應(yīng)該鼓勵與支持。我們更不能以私欲之利而剝奪孩子的選擇的權(quán)利，讓孩子真正成為自己，成為一位具有獨(dú)立人格的人，具有個性的人，使之成為快樂生活的小主人。根據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點(diǎn)：
1、尊重孩子自己的選擇與夢想。不要將為自己年輕時沒有實(shí)現(xiàn)的夢想強(qiáng)加于孩子的身上，因?yàn)槟愕膲粲袝r并不是孩子的夢。
2、不要與其他孩子攀比。不要那這個孩子的缺點(diǎn)與那個孩子的優(yōu)點(diǎn)比。不要認(rèn)為這個孩子能做到事情，那個孩子也一定能做到。每個孩子都有自己的選擇、愛好與興趣，孩子往往學(xué)習(xí)自己喜歡學(xué)的，學(xué)的會更好。
教育的秘訣是真愛讀后感讀后感（熱門15篇）篇六
所謂真愛，就是把孩子當(dāng)作真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利，是純粹的、理智的愛。下面請看語文迷網(wǎng)為大家提供的《教育的秘訣是真愛》讀后感，希望你喜歡。
《教育的秘決是真愛》是著名教育專家孫云曉的代表作，讀完全書后，我感到收獲頗多。所謂真愛，就是把孩子當(dāng)作真正的人，作為教師和家長應(yīng)當(dāng)尊重其人格、滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利。作者從教育的本質(zhì)出發(fā)，提出“真愛”的概念，給父母和教育工作者指出了明確的教育建議，并將科學(xué)的理念、精彩的案例、切實(shí)可行的操作建議融為一體。下面我把我的心得與大家一起分享：
一、用愛去關(guān)注每個學(xué)生。
教育的奧秘是無止境的，我們要用愛的慧眼去發(fā)現(xiàn)，用愛的思想去挖掘，用愛的行動去實(shí)行，時時刻刻用愛的語言去感染學(xué)生。“如果您不能用愛心來對待孩子，孩子就會敏感地認(rèn)識到成年人對自己只想訓(xùn)斥和說教，而不是真正為了自己的成長。也許有的人會認(rèn)為孩子懂什么?但實(shí)際上，孩子的心是最敏感的。”讀了這本書，最大的收獲就是懂得了教師在教育孩子的過程中，最需要的就是真誠地為孩子付出愛心。一位教師之所以能獲得學(xué)生的愛戴，主要還是因?yàn)樗麑W(xué)生付出了真愛。
二、給孩子一個勞動崗位。
做父母的都盼望自己的孩子能成龍、成鳳，但目前中國孩子的勞動態(tài)度，的確讓人汗顏。現(xiàn)在，許多家長讓孩子以學(xué)習(xí)為主，其他事情一切代為包辦，以至于出現(xiàn)一些“成績優(yōu)等生”生活能力卻“弱智”的孩子，一旦離開父母的庇護(hù)，連最起碼的生活常識都不懂，自理能力特別差。所以，我們要鼓勵孩子自理，并允許孩子犯錯，這樣，他們才能做好，才能更好地成長。如果孩子們永遠(yuǎn)在父母的寵愛嬌慣下成長，這樣非常不利于孩子的自立，這樣成長起來的孩子，生活能力、情感認(rèn)識都會有缺陷的。交蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“體力勞動對于孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行德育教育，而且還是一個廣闊無垠驚人豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童道德的、智力的、審美的情感，如果沒有這些情感，那么認(rèn)識世界是不可能的。”所以，作為現(xiàn)代的家長、老師，要經(jīng)常教給孩子必要的勞動技能，這樣，我們將會發(fā)現(xiàn)，正是你的適時放手，孩子會生存的更好!
真愛，就是把孩子當(dāng)成真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展。
真愛，就是理解孩子、尊重孩子。
真愛，就是純粹的、科學(xué)的、理智的愛。
讀了著名教育家孫云曉先生的《教育的秘訣是真愛》，感觸很深。作者以其超凡的睿智和哲思詮釋著一個個教育秘訣，砥礪著一個個教育真理。作者以精彩生動的案例與科學(xué)先進(jìn)的理念，給為人父母者提出了121條切實(shí)可行的操作建議：“教育孩子的前提是了解孩子”、“有信任才有教育”、“傾聽孩子的心靈之音”、“給孩子足夠的‘重要感’”、“發(fā)現(xiàn)和解放孩子”、“愛孩子是沒有條件的”、“愛孩子，就是捍衛(wèi)童年”、“父母是習(xí)慣的教師”、“父母對孩子的影響行勝于言”……每一條建議都是那樣的中肯而精辟，每一個故事都深入淺出，娓娓道來，寓意深刻,富含哲理與智慧，諄諄告誡天下父母：“只有在孩子心里播下真愛的種子，才是人類真正的希望所在。真愛的種子就是真愛的教育。”
愛子之心，人皆有之。父母對孩子的愛，既有“小愛”，更有“大愛”。如今的時代，僅僅滿足孩子吃穿需要的“小愛”顯然是不夠的，而尊重孩子、理解孩子、關(guān)心孩子身心健康的“大愛”，才能滿足孩子的需要。在孩子心里播下真愛的種子，為孩子的健康成長營造良好的家庭氛圍，與孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長，這才是我們?yōu)槿烁改刚吡x不容辭的職責(zé)。
“讀萬卷書，行萬里路。”讀書是一種享受，可以學(xué)到很多知識，懂得很多道理。尤其是讀教育類的書籍時，經(jīng)常對號入座，感覺書上講的就是自己身邊發(fā)生的事。最近，我有幸拜讀了著名教育家孫云曉的著作《教育的秘訣是真愛》，受益匪淺。“真愛的教育就是把真愛的種子撒播在孩子的心田，促其萌芽并茁壯成長。每個教育工作者，可能都會去關(guān)注學(xué)生，都會去愛他們的學(xué)生，但是否方法得當(dāng)，是否是孩子想要的，是否是真愛呢?我想，讀了這本書后很多問題都引起了我的思考，而以下幾點(diǎn)給我留下了深刻的印象，針對幾點(diǎn)談一下自己的看法。
一、有時候?qū)捜荼葢土P更有力量。
二、給孩子一個勞動崗位。
做父母的都希望望子成龍、望女成鳳。但目前中國孩子的勞動態(tài)度，的確讓人汗顏。現(xiàn)在很多家長讓孩子以學(xué)習(xí)為主，主要學(xué)習(xí)好，別的家長全全代替或者是孩子一旦做錯便不再允許插手，所以我們要允許孩子犯錯，這樣他們才能做好、才能更好的成長。如果孩子們永遠(yuǎn)在父母的寵愛嬌慣的環(huán)境中成長，這樣非常不利于孩子自立。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個廣闊無垠驚人豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童道德的、智力的、審美的情感，如果過沒有這些情感，那么認(rèn)識世界都是不可能的。”所以，作為現(xiàn)代的家長、老師，就如孫云曉所說經(jīng)常教給孩子必要的勞動節(jié)能以及選擇勞動崗位要有的放矢，這樣我們將會發(fā)現(xiàn)，孩子們生存的會很好。
三、讓孩子懂得感恩。
這條建議給我的感觸很大現(xiàn)在，我們能經(jīng)常聽到父母埋怨孩子不懂事。特別是在獨(dú)生子女家庭，一味的索取，卻不懂得回報(bào)。甚至有些父母總想給孩子最好的東西，總想提供最好的生活條件。盡管父母付出很多代價，但孩子卻覺得就應(yīng)該擁有。所以讓我們放開手，不要對孩子付出太多、干預(yù)太多，不要為孩子“打理”一切事務(wù)，并且經(jīng)常給孩子講一講我們工作的艱辛。那么我想我們的孩子們會在體諒和感恩中漸漸長大。
四、有時候?qū)捜荼葢土P更有力量。
用愛澆灌，用敬業(yè)耕耘，用執(zhí)著守護(hù)，用寬容修復(fù)。這樣，我們離真愛還會遠(yuǎn)嗎?真愛才是教育的唯一秘訣，我將精心打造自己，處處以身作則，時時牢記英雄形象，以教師完美的人格，去點(diǎn)燃兒童心靈的火花，引導(dǎo)學(xué)生追求人生的理想和高尚的美德。
教育的秘訣是真愛讀后感讀后感（熱門15篇）篇七
“讀萬卷書，行萬里路。”讀書是一種享受，可以學(xué)到很多知識，懂得很多道理。尤其是讀教育類的書籍時，經(jīng)常對號入座，感覺書上講的就是自己身邊發(fā)生的事。最近，我有幸拜讀了著名教育家孫云曉的著作《教育的秘訣是真愛》，受益匪淺。“真愛的教育就是把真愛的種子撒播在孩子的心田，促其萌芽并茁壯成長。每個教育工作者，可能都會去關(guān)注學(xué)生，都會去愛他們的學(xué)生，但是否方法得當(dāng)，是否是孩子想要的，是否是真愛呢?我想，讀了這本書后很多問題都引起了我的思考，而以下幾點(diǎn)給我留下了深刻的印象，針對幾點(diǎn)談一下自己的看法。
一、有時候?qū)捜荼葢土P更有力量。
二、給孩子一個勞動崗位。
做父母的都希望望子成龍、望女成鳳。但目前中國孩子的勞動態(tài)度，的確讓人汗顏。現(xiàn)在很多家長讓孩子以學(xué)習(xí)為主，主要學(xué)習(xí)好，別的家長全全代替或者是孩子一旦做錯便不再允許插手，所以我們要允許孩子犯錯，這樣他們才能做好、才能更好的成長。如果孩子們永遠(yuǎn)在父母的寵愛嬌慣的環(huán)境中成長，這樣非常不利于孩子自立。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個廣闊無垠驚人豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童道德的、智力的、審美的情感，如果過沒有這些情感，那么認(rèn)識世界都是不可能的。”所以，作為現(xiàn)代的.家長、老師，就如孫云曉所說經(jīng)常教給孩子必要的勞動節(jié)能以及選擇勞動崗位要有的放矢，這樣我們將會發(fā)現(xiàn)，孩子們生存的會很好。
三、讓孩子懂得感恩。
這條建議給我的感觸很大現(xiàn)在，我們能經(jīng)常聽到父母埋怨孩子不懂事。特別是在獨(dú)生子女家庭，一味的索取，卻不懂得回報(bào)。甚至有些父母總想給孩子最好的東西，總想提供最好的生活條件。盡管父母付出很多代價，但孩子卻覺得就應(yīng)該擁有。所以讓我們放開手，不要對孩子付出太多、干預(yù)太多，不要為孩子“打理”一切事務(wù)，并且經(jīng)常給孩子講一講我們工作的艱辛。那么我想我們的孩子們會在體諒和感恩中漸漸長大。
四、有時候?qū)捜荼葢土P更有力量。
用愛澆灌，用敬業(yè)耕耘，用執(zhí)著守護(hù)，用寬容修復(fù)。這樣，我們離真愛還會遠(yuǎn)嗎?真愛才是教育的唯一秘訣，我將精心打造自己，處處以身作則，時時牢記英雄形象，以教師完美的人格，去點(diǎn)燃兒童心靈的火花，引導(dǎo)學(xué)生追求人生的理想和高尚的美德。
教育的秘訣是真愛讀后感讀后感（熱門15篇）篇八
日前，有幸讀到著名教育家孫云曉的著作《教育的秘訣是真愛》，受益匪淺。
讀這本書，猶如手捧一杯釅茶，在靜靜的輕松的氛圍中，與作者娓娓而談，進(jìn)行心靈與心靈的溝通。這樣，在不知不覺中，諸多失當(dāng)?shù)慕逃椒ā蟮慕逃^念也許會清晰地出現(xiàn)在眼前，對照全新的教育理念，我們就會找到教育的秘訣。那就是——真愛。真愛是衡量一個教育者是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。所謂真愛，就是把孩子當(dāng)做真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，這是一種純粹的愛，科學(xué)的愛，理智的愛。
那么，作為一名教師我們該怎么做呢？
首先要尊重和信任學(xué)生。
自尊是人的心靈中最敏感的角落，是學(xué)生對自己在集體中的地位、作用的一種認(rèn)識和評價。教師要細(xì)心呵護(hù)學(xué)生細(xì)小的心靈，尊重學(xué)生的'人格，尊重學(xué)生的情感，平等待生，與他們建立和諧平等的師生關(guān)系。
其次就是要寬容和理解學(xué)生。
教學(xué)過程中，我們更要注意的是要允許學(xué)生出錯。我們的學(xué)生還是一個成長中的人，出一些差錯在所難免，學(xué)生良好的習(xí)慣正在養(yǎng)成之中，難免因自覺性和自制力差而出現(xiàn)反復(fù)性的錯誤……“人非圣賢，孰能無過”試問一下我們在他們這個年齡段的時候，有誰沒有犯過這樣那樣的錯呢？要知道我們的學(xué)生在做錯了事之后心里也會內(nèi)疚、自責(zé)，這時他們需要的是老師正確的引導(dǎo)和教育，需要的是老師一顆博大、寬容、愛他們的心。
再次要發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
學(xué)生主體是“以人為本”體現(xiàn)，教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者、合作者和指導(dǎo)者，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，教育要重視學(xué)生個體的積極作用，重視學(xué)生個性的自我張揚(yáng)，重視學(xué)生自己的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生自由的自主地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種快樂的自主性的活動。
最后要注重對學(xué)生成長的發(fā)展的終極關(guān)懷。
素質(zhì)教育理念下的教育更應(yīng)重視對人的成長與發(fā)展的終極關(guān)懷，以提升教育人文性的品質(zhì)，探索真正育人的教育之路。教師應(yīng)建立和諧平等、相互依存的“人文關(guān)系”，營造富有親和性、融洽性、開放性和創(chuàng)造性的“人文”教學(xué)氛圍，建立以人文為基礎(chǔ)的課堂常規(guī)，引發(fā)學(xué)生對人格尊嚴(yán)和人性的反思。我們的老師在指導(dǎo)學(xué)生探索知識，認(rèn)識人文世界的同時，應(yīng)該讓學(xué)生受到人文精神的浸染，將文明積淀成性格，實(shí)現(xiàn)對人作為精神的存在的內(nèi)在關(guān)照；要將知識個性化，轉(zhuǎn)化成人的系列品質(zhì)和能力，實(shí)現(xiàn)對人的成長與發(fā)展的終極關(guān)懷，以提升人的生命質(zhì)量。
世界上不存在“不需要愛的教育”，沒有不需要愛的孩子，教師與幼兒心靈的溝通是教育的前提和基礎(chǔ)，教師只有把愛心獻(xiàn)給孩子，孩子才能積極接受教師的教育。
我選擇了這個職業(yè)，就要爭取做到最好。讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的青春！
教育的秘訣是真愛讀后感讀后感（熱門15篇）篇九
“讀萬卷書，行萬里路。”讀書是一種享受，可以暫時拋開一切煩惱，而融入書中的境界。尤其是讀教育類的書籍時，經(jīng)常對號入座，感覺書上講的就是自己身邊發(fā)生的事。
最近，我有幸拜讀了著名教育家孫云曉的著作《教育的秘訣是真愛》，受益匪淺。“人之所以成為人，離不開真愛。世界之所以成為世界，依賴于真愛。只有在孩子心里播下真愛的種子，才是人類真正的希望所在。真愛的種子就是真愛的教育。因此，當(dāng)您準(zhǔn)備在孩子的心田播種的時候，請務(wù)必拷問自己：這種子是真的嗎？假種子坑農(nóng)民毀一季，假種子坑孩子毀一生。”
作為一名教育工作者，我們要用愛去關(guān)注每一個學(xué)生。我們要用愛的慧眼去發(fā)現(xiàn)，用愛的思想去挖掘，用愛的行動去實(shí)現(xiàn)，時時刻刻用愛的語言去感染學(xué)生。“如果你不能用愛心來對待孩子，孩子就會敏感地認(rèn)識到成年人對自己只想訓(xùn)斥和說教，而不是真正為了自己的成長。也許有的人會認(rèn)為小孩子懂什么？但實(shí)際上，孩子的心是最敏感的。”
讓我們共同攜起手來，在學(xué)生的心里播下真愛的種子，讓他們健康、快樂地成長！
教育的秘訣是真愛讀后感讀后感（熱門15篇）篇十
最近，我拜讀了著名教育家孫云曉的著作《教育的秘訣是真愛》，受益匪淺。“真愛的教育就是把真愛的種子撒播在孩子的心田，促其萌芽并茁壯成長。當(dāng)您準(zhǔn)備在孩子的心田播種時，請務(wù)必拷問自己：這種子是真的嗎？假種子坑農(nóng)民毀一季，假種子坑孩子毀一生！”
每個教育工作者，可能都會去關(guān)注學(xué)生，都會去愛他們的學(xué)生，但是否方法得當(dāng)，是否是孩子想要的，是否是真愛呢？我想，讀了這本書后很多問題都引起了我的思考，給我留下了深刻的印象。
有時候?qū)捜荼葢土P更有力量。
容，有時候比懲罰更有力量。對人寬容，是做人的一種美德。而對孩子們寬容，則不僅是美德，還是一種教育藝術(shù)。孩子難免會犯錯，孩子犯錯時他也會怕，怕老師責(zé)備，怕老師批評，而這時候如果你能寬容對待，能給孩子不斷改錯的.機(jī)會，我想孩子的心底一定會心存感激的。
說實(shí)話，孩子犯錯我也會批評，尤其是經(jīng)常犯錯的孩子。可有一次發(fā)生的一件事，卻引起了我的反思。一個孩子犯了錯，當(dāng)被其他孩子拉到辦公室來的時候，我剛想批評他，但我卻看到了他雙面赤紅，兩手緊握拳，非常的緊張，非常的窘迫，他用一種焦慮不安的眼神看著我，有惶恐，也有乞求。我想這時候我再批評他，再去張揚(yáng)這件事，一定會另他窘迫，另他覺得自己無地自容。于是，我和藹的跟他說，這件事在他這個年齡發(fā)生很正常，以后要改正，今天就算了，這件事不再追究，就到此結(jié)束，我也會去跟其他同學(xué)說清楚的。我看到了他投來的感激的目光，他輕輕的說了聲“謝謝老師”就走出了辦公室。此后，我再也沒聽到他犯過類似的錯誤。
教育的秘訣是真愛讀后感讀后感（熱門15篇）篇十一
《教育的秘訣是真愛》中指出教育是一門博大精深的學(xué)問，真愛是把孩子當(dāng)做真正的人而不求私欲之利，那些把自己的理想強(qiáng)加于孩子或強(qiáng)迫孩子接受自己的關(guān)懷的做法不是真愛。下面是語文迷為大家提供的《教育的秘訣是真愛》讀后感，希望你喜歡。
“人之所以成為人，離不開真愛。世界之所以成為世界，依賴于真愛。只有在孩子心里播下真愛的種子，才是人類真正的希望所在。真愛的種子就是真愛的教育。因此，當(dāng)您準(zhǔn)備在孩子的心田播種的時候，請務(wù)必拷問自己：這種子是真的愛嗎?假種子坑農(nóng)民毀一季，假種子坑孩子毀一生。”著名青少年教育專家孫云曉在《教育的秘訣是真愛》一書中諄諄告誡天下所有的教育者。捧讀這本書，我們會不由自主地審視自己：衡量一個教育者是否合格的標(biāo)準(zhǔn)是什么?孫云曉先生以其不同尋常的睿智和勇氣，給了我們一個非常明確的答案：那就是——真愛。一個合格的教育者必須對學(xué)生充滿真愛。
“有時候母愛并不是健康的，反而害了子女。”在《教育的秘訣是真愛》中，孫云曉先生還提出：“捍衛(wèi)童年，解放孩子。”看到這些我陷入了沉思。在我們的生活中，許許多多“愛”實(shí)際上只是將自己未實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，或者強(qiáng)迫孩子接受自己的關(guān)懷等，這些都不是真愛。做父母的常常處于一種尷尬的處境：一方面希望孩子能像國外的孩子那樣獨(dú)立，一方面又想了解孩子的所有秘密，生怕孩子脫離監(jiān)管就會成為脫韁的“野馬”。孫云曉先生向這些父母提出忠告：秘密是長大的營養(yǎng)品。成年人常常愛按照自己的目標(biāo)來塑造孩子，而不考慮孩子的實(shí)際情況，不考慮他是否需要按照大人的想法去塑造他。我想自己是不是也犯了這樣的錯誤呢，一句“別讓孩子輸在起跑線上”就讓我們做家長的便想方設(shè)法的為孩子到處找提高班，生怕基礎(chǔ)沒別人打的牢，于是在我們身邊便盛行了各種提高班、補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果孩子學(xué)習(xí)成了最為辛苦的一件事，雙休日被占的滿滿的，休息日不再是孩子所期盼的日子，只得盼著放寒暑假，可寒暑假也多多少少有了別的訓(xùn)練項(xiàng)目。我們無情的剝奪了孩子快樂的童年。
“真愛的種子就是真愛的教育。”什么是真愛?著名教育專家孫云曉宣稱“所謂真愛，就是把孩子當(dāng)成真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利。”每一個為人父母者和教育工作者，都應(yīng)該將對孩子本能的愛升華為“純粹的愛，科學(xué)的愛，理智的愛”。孩子之間是千差萬別的，每一個孩子都有自己的特點(diǎn)。因此，作為父母，對孩子的不同特點(diǎn)應(yīng)該給予尊重，只有當(dāng)我們以欣賞的心情來迎接每一個不同的孩子時，教育才能成功。我們要有眼力發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)，并從心底里承認(rèn)，接受孩子的特點(diǎn)。接受了孩子所擁有的不同之處，就該給孩子更多的尊重，并想辦法培育孩子的特點(diǎn)，讓孩子更好的發(fā)揮自己的特長。
平日里，在孩子心里播下真愛的種子，這是我們?yōu)槿烁改刚吡x不容辭的職責(zé)。教育就是真愛，真愛才是真正的教育。讓我們努力掙脫所有的束縛，拋開全部借口，真愛我們的孩子!
第一次看到這本書是在好朋友張小瓊老師的書架上，看到它時有一種相見很晚的感覺，愛不釋手，一口氣讀了大半部分。"教育是一門博大精深的學(xué)問。""從某種意義上說，教育的本質(zhì)就是喚醒，是解放，是發(fā)現(xiàn)，是選擇，具體表現(xiàn)為先進(jìn)的教育理念與科學(xué)的教育方法。"看到大號黑體的這一行字，使作為教師和母親的我對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是借閱一年之久，期間和家人共同品讀了好幾遍。最后買了同樣的書后又再次閱讀了此書，感受頗深。
這本書的作者孫云曉，當(dāng)代中國最具影響力的教育家。1993年7月，他采寫的報(bào)告文學(xué)中日少年《夏令營中的較量》震撼全國，引發(fā)一場各界參與的大討論，受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視。中央電視臺12集專題片《改革開放20年》，介紹《夏令營中的較量》，并稱此文推動了中國教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。孫云曉是當(dāng)代中國有影響力的教育專家，他的一系列教育觀點(diǎn)受到廣泛關(guān)注。如："教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康人格"、"兒童教育的全部使命是發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童"、"沒有懲罰的教育是不完整的教育"、"一切成功的教育都是和諧的教育"、"好的關(guān)系勝過許多教育"、"無批評教育是偽教育"等等。在這本書中，作者稱"所謂真愛，就是把孩子當(dāng)成真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利。"每一個為人父母者和教育工作者，都應(yīng)該將對孩子本能的愛升華為"純粹的愛，科學(xué)的愛，理智的愛".這本書有五章共101條建議明確的教育建議，中肯而精辟，給人警醒，發(fā)人深思。
其中包括尊重(沒有尊重就沒有教育);做人(教育的核心是做人);空間(給孩子一個寬松的空間);權(quán)利(捍衛(wèi)孩子的權(quán)利);信任(人人能夠成功)。
為人父母，培養(yǎng)孩子是為人父母的首要任務(wù)作者建議：按照孩子的天性培養(yǎng)孩子，關(guān)注學(xué)生需求和愛好，要放下架子向孩子學(xué)習(xí)。照孩子的天性培養(yǎng)孩子，父母和教師培養(yǎng)孩子，首先要因人而異，因材施教。怎樣按照孩子的天性培養(yǎng)孩子、尊重孩子的個性和興趣?提出下列建議：1.首先要了解孩子，要知道孩子的興趣、愛好是什么。2.父母要尊重孩子的個性和他的選擇。3.對孩子的天性給予認(rèn)同。4.承認(rèn)差別的存在。
向孩子學(xué)習(xí)，怎樣看到孩子的優(yōu)勢和長處?提出下列建議：?1.了解時代的變化。今天的孩子成長在視聽時代，而成年人們卻成長在讀寫時代，所以，兩代人對事物的反應(yīng)是不一樣的。了解了這一點(diǎn)，當(dāng)您再看到孩子那么喜愛看動畫片的時候，也許您就不會對孩子發(fā)火了。2.欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)。成年人需要改變自己的眼光，需要以欣賞的眼光看孩子。孩子還小，有時會認(rèn)不清自己，因此成年人在評價孩子的時候要特別慎重，不要讓失敗的語言充滿家庭和學(xué)校。3.以一顆真誠的心對待孩子，實(shí)事求是地評價孩子。4.努力做孩子的好伙伴。父母和教師常常習(xí)慣了自己的教育角色，而忽略了與孩子的伙伴關(guān)系。5.與孩子平等對話。
教師首先是人格之師。我非常贊同作者的一句話，"真正的教育必定是人格的教育。真正的教師或父母，首先應(yīng)該是人格之師，其次才是知識之師。"我想如果做好了做人的教育，那么學(xué)習(xí)的問題也會迎刃而解。所以書中的"教育的核心是做人"更是讓我倍感親切，它正是我在教育教學(xué)中所想的，現(xiàn)在正試圖在實(shí)踐的。
常聽老師們說："如果不看學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)，每個孩子都很可愛!!!"在現(xiàn)實(shí)生活中，一些為人父母者、一些為人師者卻總把注意力和精力放在督促孩子學(xué)習(xí)上和分?jǐn)?shù)上，認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)好了，就什么都好了，就是成功者。以至于現(xiàn)在的孩子心理承受能力差，在遇到解決不了或想不開的問題時，采取極端的做法，究其根源往往是父母和老師忽略了做人的教育。在教育，德育是靈魂，是根本。因此，作為教師，作為父母，一定要把教育孩子做人放在首要位置。教孩子學(xué)會愛父母、愛他人，教育孩子有責(zé)任感等。正如教育家陶行知所說："千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。"。
責(zé)任心是做人的基礎(chǔ)，要想孩子成為一個對社會有用的人，就應(yīng)當(dāng)教育他對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對國家民族負(fù)責(zé)。人自身的發(fā)展、人與人的交往、人對社會的貢獻(xiàn)，都來自于明確的責(zé)任并認(rèn)真履行自己的責(zé)任。責(zé)任感是成功的基礎(chǔ)。進(jìn)取精神、科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新能力是優(yōu)秀人才的可貴品質(zhì)，但離開了責(zé)任心，這些就會成為無源之水、無本之木。任何聰明才智，只有建立在責(zé)任心的基礎(chǔ)上，才可能迸發(fā)出耀眼的火花。責(zé)任感是一個人受別人尊敬與喜歡的條件，也是社會健康的營養(yǎng)液和凈化劑。作為教師，要教育和引導(dǎo)孩子對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對同學(xué)負(fù)責(zé);作為父母，要創(chuàng)造條件、給與鍛煉機(jī)會，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)。責(zé)任感的教育應(yīng)當(dāng)滲透在一時一事中、一言一行中。
教孩子心中有他人。未來社會是一個共同發(fā)展的社會，人才應(yīng)該是具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、能為社會、為集體著想、為他人著想的人，因此，要從小教育孩子做到心中有祖國、有父母、有他人。這樣的培養(yǎng)應(yīng)從孩子出生開始，一直伴隨他到成人。做父母的要有意識的培養(yǎng)孩子首先想到父母長輩的習(xí)慣，然后有意識的引導(dǎo)孩子心中有他人。進(jìn)入小學(xué)以后，教師要有意識地進(jìn)行這方面的培養(yǎng)。可以從小事做起，隨時隨地、任何小事都是教育的契機(jī)。從一年級開始，教導(dǎo)孩子進(jìn)出樓道、上下樓梯時，腳步放輕，保持安靜，不要影響老師辦公和其他同學(xué)上課。教室搬到二樓、三樓以后，在教室里不要推晃桌凳，凳子要輕拿輕放，不要影響樓下的同學(xué)。這樣，使孩子養(yǎng)成習(xí)慣，以后的學(xué)習(xí)生活中，孩子做事都會考慮到他人。
做人教育還包含諸多方面，但我認(rèn)為最基本的還是責(zé)任心和心中有他人，有了這兩點(diǎn)其他方面的教育和培養(yǎng)都會輕松而就。
為了社會，也真正為了孩子，就努力使自己做人格之師吧!
作為一名普普通通的教師，我將以我的熱情和思考去努力實(shí)現(xiàn)一名老師樸素的理想，讓我的每位學(xué)生和我的真愛一起在課堂上追求真知，實(shí)現(xiàn)自我，感受成功和歡樂。把最真的情感帶進(jìn)課堂，帶給學(xué)生。有了真情的投入，我們才能在課堂上與學(xué)生有思想的交流，有心靈的溝通;才能真切地體會到教材的內(nèi)涵，忘我地進(jìn)入角色，使學(xué)生如聞其聲、如睹其色、如臨其境。
所謂真愛，就是把孩子當(dāng)成是真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利。也可以說，這是一種純粹的愛，科學(xué)的愛，理智的愛。
人之所以成為人，離不開愛。
世界之所以成為世界，依賴于真愛。
只有在孩子的心里播下真愛的種子，才是人類真正的希望所在，真愛的種子，就是真愛的教育。
“生機(jī)盎然的田野里，百花爭奇斗艷，野草自由生長。突然，一臺又一臺巨型的推土機(jī)隆隆開來，將百花野草的根鏟除掉。隨后又開來一臺龐大的壓路機(jī)，將蓬松的土地軋得平整堅(jiān)硬。然后，造出一座座所謂的城市，擺出一束束的假花，卻標(biāo)榜現(xiàn)代和一流。”這是作家孫曉云《教育的秘訣是真愛》中的一段話，是對當(dāng)前教育現(xiàn)象的一種批判，用優(yōu)美的散文化的語句來描述這種令人心痛的教育事實(shí)：生機(jī)盎然的田野，爭奇斗艷的百花，自由生長的野草，在推土機(jī)和壓路機(jī)的艱辛工作后，修理得平平整整，而且這一切只因愛。
真愛應(yīng)促使其自強(qiáng)，不能過度保護(hù)。
真愛應(yīng)該是尊重，不是壓抑和專制。
真愛要呵護(hù)，該出手時再出手。
有人說了，善過了度，對誰都善是愚善，沒到這個度，因名利而善是偽善，只有把握好了度才是真善。是的，愛也一樣，愛過度了是溺愛，沒有尊重的是偽愛，只有把握好度的才是真愛。不管是老師還是家長都是要牢記這個教育的秘訣——真愛。
教育的秘訣是真愛讀后感讀后感（熱門15篇）篇十二
“一本好書勝過珍寶，尤其是讀教育類的書籍時，經(jīng)常對號入座，感覺書上講的就是自己身邊發(fā)生的事。最近，我有幸拜讀了著名教育家孫云曉的著作《教育的秘訣是真愛》，受益匪淺。讓我真正嘗到了“：“開卷有益，看書有益。”的甜頭。讓我感觸頗深的有以下幾點(diǎn)：
哈佛大學(xué)教授約翰。杜威曾說：人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。教師要注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，讓孩子樹立自信的心態(tài)。賞識教育的核心思想是注重自身的努力，學(xué)會賞識別人、賞識大家和賞識自己。一次真誠的贊美，可能勝過一萬次嚴(yán)厲的責(zé)備。通過賞識讓孩子明白哪些行為是好的，哪些行為是必須要去改的。
如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人；如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么，如果一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢？我想，他的心情一定是快樂的。在教學(xué)過程中，我們是營造快樂環(huán)境的根本，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。2、讓孩子懂得感恩。培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任心是非常必要的。通過對小動物的熱愛去啟迪孩子的愛心，鼓勵孩子扶持弱小，愛護(hù)生命。教師的言傳身教讓孩子在被人愛中感受溫暖、快樂，從而學(xué)會愛身邊的人，愛心教育是有現(xiàn)實(shí)生活中一個個微小的細(xì)節(jié)構(gòu)成，耳濡目染即形成。對任何事都抱有感恩之心的孩子更加容易成功和更加快樂，從而建立良好的人際關(guān)系。一個感恩的眼神，一句真誠的感謝都是感恩的具體表現(xiàn)。
“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。”行為變成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)，人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣，而決不是讓習(xí)慣支配人。孩子絕大多數(shù)行為是出于習(xí)慣，倘若家長能看清楚并引導(dǎo)孩子自我評估，堅(jiān)持不懈的改掉壞習(xí)慣，那么孩子至少擁有一個90分的人生。良好的飲食習(xí)慣讓孩子擁有健康的體魄；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓孩子學(xué)習(xí)效率倍增。
教育是一門博大精深的學(xué)問，它的.本質(zhì)是什么呢？從某種意義上說，教育的本質(zhì)就是喚醒，是解放，是發(fā)現(xiàn)，是選擇，具體表現(xiàn)為先進(jìn)的教育觀念和科學(xué)的教育方法。我們要把孩子當(dāng)孩子看，是基于對孩子心理發(fā)展水平的了解，是基于對孩子正確的關(guān)愛和保護(hù)。“一個好的老師不僅要站在成人的高度教育孩子，更要站在孩子的高度去理解孩子，站在孩子的角度去教育孩子。讓每一個孩子在享受愉快、自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活中實(shí)現(xiàn)自己富有個性的發(fā)展。
教育的秘訣是真愛讀后感讀后感（熱門15篇）篇十三
《教育的秘決是真愛》是著名教育專家孫云曉的代表作，讀完全書后，我感到收獲頗多。所謂真愛，就是把孩子當(dāng)作真正的人，作為教師和家長應(yīng)當(dāng)尊重其人格、滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利。作者從教育的本質(zhì)出發(fā)，提出“真愛”的概念，給父母和教育工作者指出了明確的教育建議，并將科學(xué)的理念、精彩的案例、切實(shí)可行的操作建議融為一體。下面我把我的心得與大家一起分享：
教育的奧秘是無止境的，我們要用愛的慧眼去發(fā)現(xiàn)，用愛的思想去挖掘，用愛的行動去實(shí)行，時時刻刻用愛的語言去感染學(xué)生。“如果您不能用愛心來對待孩子，孩子就會敏感地認(rèn)識到成年人對自己只想訓(xùn)斥和說教，而不是真正為了自己的成長。也許有的人會認(rèn)為孩子懂什么?但實(shí)際上，孩子的心是最敏感的。”讀了這本書，最大的收獲就是懂得了教師在教育孩子的過程中，最需要的'就是真誠地為孩子付出愛心。一位教師之所以能獲得學(xué)生的愛戴，主要還是因?yàn)樗麑W(xué)生付出了真愛。
做父母的都盼望自己的孩子能成龍、成鳳，但目前中國孩子的勞動態(tài)度，的確讓人汗顏。現(xiàn)在，許多家長讓孩子以學(xué)習(xí)為主，其他事情一切代為包辦，以至于出現(xiàn)一些“成績優(yōu)等生”生活能力卻“弱智”的孩子，一旦離開父母的庇護(hù)，連最起碼的生活常識都不懂，自理能力特別差。所以，我們要鼓勵孩子自理，并允許孩子犯錯，這樣，他們才能做好，才能更好地成長。如果孩子們永遠(yuǎn)在父母的寵愛嬌慣下成長，這樣非常不利于孩子的自立，這樣成長起來的孩子，生活能力、情感認(rèn)識都會有缺陷的。交蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“體力勞動對于孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行德育教育，而且還是一個廣闊無垠驚人豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童道德的、智力的、審美的情感，如果沒有這些情感，那么認(rèn)識世界是不可能的。”所以，作為現(xiàn)代的家長、老師，要經(jīng)常教給孩子必要的勞動技能，這樣，我們將會發(fā)現(xiàn)，正是你的適時放手，孩子會生存的更好!
教育的秘訣是真愛讀后感讀后感（熱門15篇）篇十四
教育有秘訣，真愛記心上，踐行貴持恒。
育人教書忙，知心喻理強(qiáng)，人格多頌揚(yáng)。
尊重須張揚(yáng)，批評應(yīng)有方，措辭戒損傷。
秘訣高聲唱，言行始終想，一舉一動良。
孩子心正長，樹木愈茁壯，水肥土培上。
個性各異樣，發(fā)展莫勉強(qiáng)，不拘一格養(yǎng)。
學(xué)校園內(nèi)香，園丁耕耘長，花兒迎朝陽。
花兒笑臉仰，怎敢遇冰霜，多灑朝陽光。
人生能幾何，從教盡榮光，桃李天下?lián)P。
真諦是經(jīng)驗(yàn)，關(guān)愛似雨降，熱血遍衷腸。
讀書結(jié)碩果，心地大寬廣，素質(zhì)愈日長。
憑心論啟示，關(guān)愛真至上，獻(xiàn)身教育堂。
愛莫談空腔，務(wù)實(shí)足跡壯，明天增輝煌。
欣賞孩子，給孩子更多的尊重。
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教育的秘訣是真愛讀后感讀后感（熱門15篇）篇十五
幾點(diǎn)體會,與大家共享:。
一、用愛去關(guān)注每個學(xué)生。
教育的奧秘是無止境的，作為一名小學(xué)啟蒙教育者，要用愛的慧眼去發(fā)現(xiàn)，用愛的思想去挖掘，用愛的行動去實(shí)行，時時刻刻用愛的語言去感染學(xué)生，“如果您不能用愛心來對待孩子，孩子就會敏感地認(rèn)識到成年人對自己只想訓(xùn)斥和說教，而不是真正為了自己的成長。也許有的人會認(rèn)為小孩子懂什么？但實(shí)際上，孩子的心是最敏感的。”讀了這本專著最大的收獲是懂得了教師在教育孩子的過程中，最需要的就是真誠地為孩子付出愛心。一位教師之所以能獲得學(xué)生的愛戴，主要還是因?yàn)樗麑W(xué)生的真愛。
二、給孩子一個差異的空間。
別把孩子的特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)。這可能是我們的教育中深切反省的，世上都沒有兩片完全同樣的葉子，更何況是孩子？而我們的教育往往太追求整齊劃一，求同卻不存異。許多孩子有與別人不一樣之處，往往被視為缺點(diǎn)，須知那可能正是特點(diǎn)所在。所以教育者要有眼力尊重孩子的特點(diǎn)，看到差別，而不是將其磨光、磨平。童話大王鄭淵潔說，合格教師和父母的標(biāo)志，是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，告訴他什么地方行，而不合格的教師和父母的標(biāo)志，是發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，告訴他什么地方不行。教育其實(shí)是一種發(fā)現(xiàn)，教育者需要有發(fā)現(xiàn)與賞識不同孩子不同特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)的智慧。
三、給孩子一個勞動崗位。
做父母的都希望望子成龍、望女成鳳。但目前中國孩子的勞動態(tài)度，的確讓人汗顏。現(xiàn)在很多家長讓孩子以學(xué)習(xí)為主，主要學(xué)好習(xí)，別的家長全全代替或者是孩子一旦做錯便不再允許插手，所以我們要允許孩子犯錯，這樣他們才能做好、才能更好的成長。如果孩子們永遠(yuǎn)在父母的寵愛嬌慣的環(huán)境中成長，這樣非常不利于孩子自立。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個廣闊無垠驚人豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童道德的、智力的、審美的情感，如果過沒有這些情感，那么認(rèn)識世界都是不可能的。”所以，作為現(xiàn)代的家長、老師，就如孫云曉所說經(jīng)常教給孩子必要的勞動節(jié)能以及選擇勞動崗位要有的放矢，這樣我們將會發(fā)現(xiàn)，孩子們生存的會很好。
四、讓孩子懂得感恩。
這條建議給我的感觸很大。文章中給我們講了一個魚頭魚尾的小故事。現(xiàn)在，我們能經(jīng)常聽到父母埋怨孩子不懂事。特別是在獨(dú)生子女家庭，一味的索取，卻不懂得回報(bào)。甚至有些父母總想給孩子最好的東西，總想提供最好的生活條件。盡管父母付出很多代價，但孩子卻覺得就應(yīng)該擁有。所以讓我們放開手，不要對孩子付出太多、干預(yù)太多，不要為孩子“打理”一切事務(wù)，并且經(jīng)常給孩子講一講我們工作的艱辛。那么我想我們的孩子們會在體諒和感恩中漸漸長大。
五、有時候?qū)捜荼葢土P更有力量。
用愛澆灌，用敬業(yè)耕耘，用執(zhí)著守護(hù)，用寬容修復(fù)。這樣，我們離真愛還會遠(yuǎn)嗎？真愛才是教育的唯一秘訣，我將精心打造自己，處處以身作則，時時牢記英雄形象，以教師完美的人格，去點(diǎn)燃兒童心靈的火花，引導(dǎo)學(xué)生追求人生的理想和高尚的美德。