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遇見(jiàn)小學(xué)六年級(jí)（匯總13篇）篇一
“我愿是一條激流，是山間的小河，穿過(guò)崎嶇的道路，從山巖中間流過(guò)。只要我的孩子們是一條條小魚(yú)，在我的浪花里，愉快地游來(lái)游去。我愿是一片荒林……”這首詩(shī)字字溫暖著我的心田，它是我們新來(lái)的班主任周岳梅老師在第一次班會(huì)課上為我們改編的小詩(shī)。
感謝遇見(jiàn)這位新老師，她是我們的新班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，更值得一提的是，她是揚(yáng)州市首批特級(jí)班主任，也是廣陵區(qū)唯一的一位哦。說(shuō)到這兒，你們隨我來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位周老師吧。
記得講第二課時(shí)，文中有個(gè)筆畫(huà)多又容易混淆的詞——“鍛煉”。讀到這個(gè)詞時(shí)，周老師停頓了下，問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有什么好方法可以記住這個(gè)詞?”大家都愣住了。我也在心里琢磨了起來(lái)，記詞不就是多寫(xiě)多練嘛，還有方法?看到大家疑惑的表情，周老師用彩色粉筆在“鍛煉”兩字下面寫(xiě)下了“金字旁”和“火字旁”，又提高了音調(diào)，說(shuō)：“同學(xué)們，‘鍛煉鍛煉’，真金不怕火煉。”聽(tīng)完周老師的話，同學(xué)們都恍然大悟，一下子記住了“鍛”是金字旁，“煉”是火字旁。原來(lái)學(xué)漢字還可以這么有意思啊!
周老師很會(huì)換位思考，體諒家長(zhǎng)的不易。那一天，學(xué)校要收醫(yī)保費(fèi)用，老師讓同學(xué)們把任務(wù)記在家校本上明天把費(fèi)用帶來(lái)，到了第二天收費(fèi)時(shí)，還是有四個(gè)同學(xué)忘帶了。當(dāng)他們準(zhǔn)備去打電話讓家長(zhǎng)送的時(shí)候，被老師阻止了。周老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“自己把事情忘記了，應(yīng)該自己受懲罰。你現(xiàn)在打電話讓家長(zhǎng)送，這是拿自己的疏忽懲罰家長(zhǎng)啊，況且你確定家長(zhǎng)現(xiàn)在都有時(shí)間嗎?他們都有自己的工作和安排，如果他們手上有很重要的事情怎么辦?請(qǐng)您們記住，他們不是你們的‘滅火機(jī)’……”說(shuō)著，就有同學(xué)站起來(lái)主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證明天一定記得帶。我看在眼里，頓時(shí)對(duì)這樣的周老師肅然起敬。
雖然，我和周老師才相處了短短幾天的時(shí)間，但她已經(jīng)給我留下了深刻的印象。感謝遇見(jiàn)周老師!
遇見(jiàn)小學(xué)六年級(jí)（匯總13篇）篇二
遇見(jiàn)自然，是詩(shī)意的旅程；遇見(jiàn)書(shū)籍，是心智的陶冶；春與冬遇見(jiàn)，便有了歲月……在那個(gè)夜晚，我遇見(jiàn)了你。
那個(gè)夜晚，我輕輕地翻開(kāi)了那本安靜地躺在書(shū)桌上的《知識(shí)大全》。那一頁(yè)，是一幅畫(huà)。畫(huà)的是一個(gè)臉上充滿憂慮的人。眼淚，在他的眼中打轉(zhuǎn)。他身處的懸崖下，是一條水流湍急的江。我立刻認(rèn)出這是屈原。
在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，屈原原是楚國(guó)的一名大臣，終日為國(guó)效力。后來(lái)楚王聽(tīng)信小人讒言，不再重用屈原。眼看著秦軍日漸逼近楚國(guó)，屈原內(nèi)心十分傷心。他把戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的場(chǎng)景寫(xiě)進(jìn)了燦爛的詩(shī)篇當(dāng)中，那便是《國(guó)殤》。即使他后來(lái)投江自殺，那他也是“生既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。”
許多人認(rèn)為：”成則為王，敗則寇”。而我從不這樣認(rèn)為。成功和失敗從來(lái)不代表什么。屈原，他雖然在那時(shí)失敗了，那又怎么樣？他那種愛(ài)國(guó)的情懷會(huì)永遠(yuǎn)被我們銘記。
屈原除了有這種高尚的愛(ài)國(guó)情懷，還給后世留下了許多燦爛詩(shī)篇。它開(kāi)創(chuàng)了一種新詩(shī)體，那就是————騷體。打破了《詩(shī)經(jīng)》以四言為主的形式。還有他寫(xiě)的《離騷》，字句優(yōu)美，處處押韻，讓人看一遍就讓人印象深刻。就是因?yàn)檫@樣，他才能被后世譽(yù)為世界上四大名人之一。
自從那個(gè)夜晚遇到屈原之后，每當(dāng)提到屈原就不再只有端午節(jié)和粽子了。還有他那身雖死，而志不可奪的愛(ài)國(guó)情懷，和他那寫(xiě)下的燦爛詩(shī)篇。啊，屈原，我敬佩你。
遇見(jiàn)小學(xué)六年級(jí)（匯總13篇）篇三
一聲巨響響徹大地，一次震動(dòng)改變中國(guó)。的汶川大地震，它牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，使中國(guó)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，使中國(guó)人民感受到愛(ài)的光芒。
205月12日14時(shí)28分，我們正在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中幻想著明天的美好。突然，大地晃動(dòng)起來(lái)，打擾了我們的美夢(mèng)。我們還未知道怎么一回事，老師便急忙跑來(lái)，讓我們趕快離開(kāi)教室。我們揣著緊張的心情飛快逃離教室，跑到操場(chǎng)。后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，那是地震。我便頭一次對(duì)這個(gè)陌生的詞語(yǔ)有了最初的感性認(rèn)識(shí)。
那天，我們便放了假。回到家里，我正準(zhǔn)備做作業(yè)，突然聽(tīng)到電視里傳來(lái)地震這個(gè)詞，我丟下筆就來(lái)到電視機(jī)前。原來(lái)，電視里正在播放這次地震，短短幾秒鐘，汶川的面貌完全改變。高聳的樓房全部倒塌，變成廢墟；到處發(fā)生塌方，山腳的村莊全部被掩埋；世界象死一樣的寂靜，一個(gè)個(gè)活生生的人被壓在水泥板下，不能動(dòng)彈，有的被壓斷了手腳，有的被壓得頭破血流看到這一切，我流淚了，我忽然明白什么是巨痛，什么是恐懼，我不敢再看電視。那晚，我徹夜難眠。
傷，他們踴躍地奔赴受災(zāi)一線，他們與災(zāi)區(qū)人民共同進(jìn)退。
這件事雖已過(guò)去兩年了，但回想起來(lái)仍像發(fā)生在昨天，它震驚著全人類的心，它讓脆弱的中國(guó)變得頑強(qiáng)，它讓人們的心因愛(ài)而變得堅(jiān)強(qiáng)。是的，災(zāi)難并不可怕，只要我們手拉手，心連心，就能擎起一片藍(lán)天。
遇見(jiàn)小學(xué)六年級(jí)（匯總13篇）篇四
就是那樣一個(gè)不經(jīng)意的日子，注定你我今生的緣。
——題記。
在我剛上小學(xué)的第一天，我來(lái)到了你的班級(jí)，你的那雙明亮純凈又親切的眼睛吸引著我。從此讓我喜歡上了語(yǔ)文。
我喜歡你的課堂，你用甜美的聲音，耐心的講解，把某一個(gè)問(wèn)題，某一個(gè)哲理，以故事的形式解釋給我們聽(tīng)；你用幽默的語(yǔ)言與恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)折，讓我們?cè)跓o(wú)聊的時(shí)候捧腹大笑，感覺(jué)到課堂上也不是那么無(wú)聊。
記得那一次的語(yǔ)文課，我們因?yàn)橥饷娴膬A盆大雨而心不在焉，你想了想便說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，那一片烏云多么像是一塊雞肉。”我們抬頭一看：“哈哈哈哈，真像！”我們大笑。有一個(gè)男生說(shuō)：“你們看，那個(gè)多么像是一條小狗，快看！快看！”……就這樣，我們一直看到了下課。一堂語(yǔ)文課，變成了云朵觀察課。
還記得那件小事，是你給了我安慰和理解。那次，你讓一名女同學(xué)掃地，當(dāng)她來(lái)到我的座位旁邊，從挨著我的暖氣片縫里掏出了許多廢紙，無(wú)意中你也看到了。這時(shí)那掃地的人說(shuō)，那些廢紙都是我塞進(jìn)去的，應(yīng)該罰我掃班級(jí)所有的地。我想辯解卻無(wú)能為力，只有你依舊相信我的人品，還我以清白。我哭了，不是因?yàn)榇蠹业某靶Χ蓿且驗(yàn)槟隳且痪渥詈?jiǎn)單的信任。事后，你讓冤枉我的人向我道了歉，使我心中的陰云散去，伴隨你的陽(yáng)光般的笑臉，一切不快離我而去。
我感謝上天，把你送到我身邊，使我溫暖至今；感謝時(shí)間，與你共度美好，記憶永存；感謝那個(gè)偶然，讓我成為你最幸福的學(xué)生！
遇見(jiàn)小學(xué)六年級(jí)（匯總13篇）篇五
聽(tīng)聞，你在步步高中讀書(shū)，我冒著雨，飛奔在馬路上。
為了遇見(jiàn)你，我冒昧的闖過(guò)那令人望而生畏的紅燈，我頂著傾盆大雨，這么涼快的日子，我卻汗流浹背，可想而知，為了遇見(jiàn)你，我寧愿受罪啊！當(dāng)自我用力喘息著，兩條腿不聽(tīng)使喚了，走起來(lái)瘸瘸拐拐，可是為了遇見(jiàn)你，我緊憋著喘息氣，多跑幾步，雖然肚已經(jīng)撐不住了，但我依然堅(jiān)持地跑著。
最終，到了“步步高”。透過(guò)窗戶，你驚訝的看到了我，我感到開(kāi)心，我很想和她暢談一番，畢竟我們已很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了，第一次見(jiàn)面還是那一次六年級(jí)上冊(cè)見(jiàn)到的你，雖然與你見(jiàn)過(guò)一面，可是我已經(jīng)快忘記了你的臉。想起我們的遭遇，也是痛苦，其實(shí)我們能夠是這世界上讓人最羨慕的一對(duì)龍鳳胎，其實(shí)我們是這個(gè)世界上最親的一對(duì)，其實(shí)我們能夠擁有一個(gè)幸福的家庭，可是命運(yùn)卻改變了這一切。以前，我還是不明白這一切，此刻媽媽告訴了我，我感到痛恨，我恨命運(yùn)，我恨在那里搞鬼鬼祟祟的人，我恨爸爸。如果時(shí)光不能重來(lái)，我想他必須很后悔，這么幸福的小家庭，這么可愛(ài)的兩個(gè)孩子，你卻選擇讓他們有的沒(méi)母愛(ài)，有的.沒(méi)父愛(ài)。
冒著風(fēng)雨，我僵硬硬的站在窗戶旁，你那驚訝的眼神，在你看來(lái)我感到很陌生，不明白自我哪來(lái)的膽子，敢跑進(jìn)屋里，與她對(duì)話。而你卻開(kāi)始時(shí)選擇不理不睬，我為人很羞怯，但遇見(jiàn)你卻不知這么膽大。姐姐，我很想你，很期望我們能夠在一齊，如果時(shí)光能夠挽留，我選擇和你一向待在那。我撒著謊告訴你，我是來(lái)看書(shū)的，我覺(jué)得遇見(jiàn)你真僥幸。你變得不再驚訝，與我暢談了起來(lái)。我之所以撒謊，是因?yàn)橄攵嗪湍愣嗾f(shuō)一會(huì)兒，我之所以汗流浹背，是因?yàn)橄肟禳c(diǎn)見(jiàn)到你，我之所以敢膽大妄為的跑進(jìn)屋與你對(duì)話，是因?yàn)槲蚁肽钅惆。‘?dāng)你該走時(shí)，你說(shuō)要送送我，我卻拒絕了，說(shuō)，我想在那看書(shū)。當(dāng)你騎著車(chē)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去的時(shí)候，不明白不爭(zhēng)氣的眼淚滂沱而出，悲痛的哭了起來(lái)。
姐姐，我很想你，但我們不能在一齊，遇見(jiàn)你，我真的感覺(jué)很幸福。
遇見(jiàn)小學(xué)六年級(jí)（匯總13篇）篇六
清風(fēng)習(xí)習(xí)，穿過(guò)狹長(zhǎng)的樓道，吹起我們絲絲黑發(fā)。
微風(fēng)陣陣，拂起清晰的書(shū)看，激起同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。
一棟樓，一千十二的月夜，一個(gè)令人回味的美麗青春。回首千千歲月，有父母背后的默默付出，有老師的呵護(hù)指導(dǎo)，有成績(jī)：“青云直上”的欣喜，有成績(jī)：“動(dòng)蕩不安”的失落。正是因?yàn)樯钐幪帯坝摗保抛屒啻喝绱嗣赖囊馔?
夏季的校園像熱情的少女，有誰(shuí)走過(guò)的時(shí)候，它總是提供給行人遮陰的場(chǎng)所，正如那年暑假，每晚炙熱都會(huì)襲擊我們。這時(shí)，我們就與校園有了一個(gè)約定，我們每晚六點(diǎn)約在樓下蔭涼處，拿上英語(yǔ)單詞，完成了一件開(kāi)始根本不相信會(huì)完成的馬拉松。那個(gè)夏天。我們與各省出題老師會(huì)了面，在不可能中取得一次又一次的進(jìn)步。那年夏天，歲月教會(huì)了我：挑戰(zhàn)不可能。感謝整日忍受沙啞嗓子的英語(yǔ)老師，感謝月夜陪伴不離不棄的老班，更感謝校園。
白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼青春來(lái)到了捷徑終點(diǎn)的百米位置，作為一名即將離開(kāi)的畢業(yè)生，說(shuō)不盡的感謝與傷感。猶記校長(zhǎng)駐立在校門(mén)口，在下雨的那日，和藹的那一句：“回家路上小心點(diǎn)”。猶記每次放假待我們回家后才離開(kāi)的王主任與值班老師。猶記每日早起顧不上照顧家人早早來(lái)盯早讀晚讀的班主任……如今回首曾經(jīng)的次次晚會(huì)，想起歷史老師的《小蘋(píng)果》廣場(chǎng)舞，想起元旦語(yǔ)文老師與我們一起小游戲……那些似花的回憶在腦中一直放著，動(dòng)人著，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，多年后，也終究成為記憶深處的一縷陽(yáng)光，溫暖了整個(gè)青春。
感謝我在青春中剛好遇到你，遇見(jiàn)五中，遇見(jiàn)老班。青春有太多的代名詞，對(duì)于我而言便是：相遇，更是陪伴。但青春更單薄的，我們用人生的三十分之一的時(shí)光相遇相伴，幸好有你陪伴。也許時(shí)光的跫音推著我們走向各自不同的生活。青春成為永不回首的單行線。但愿十年后，二十年后，三十年后，雖天各一方，但心扔在五中，在五班。感謝歲月中流淌的愛(ài)，感謝歲月的不期而遇，感好歲月中剛好遇見(jiàn)你。
遇見(jiàn)小學(xué)六年級(jí)（匯總13篇）篇七
我家里新來(lái)了一個(gè)成員，叫凱瑞，與這只小狗對(duì)上的那一眼。我在記憶里摸索著，隱隱約約看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的身影，那個(gè)我生命中的最美遇見(jiàn)。
也是那樣炎熱的天，鳴蟬“吱吱”叫著，弄的我實(shí)在煩躁，徑直下樓。喲！眼睛的視線落在了一只小狗上。哎呀，烏黑的毛，參雜著幾根黃色，棕色和白色的小絲。黑黝黝的'嘴巴，耷拉著耳朵，真可愛(ài)呀！當(dāng)我注意到它的眼睛時(shí)，明亮而又有神，水靈靈的，像鑲了眼淚似的。更注重的是，它那眼神，讓我一看就不愿意離開(kāi)，靈動(dòng)可愛(ài)，但有幾分憂郁。還有一種熟悉的感覺(jué)。“怎么樣？喜歡嗎？它叫哈皮，是別人送的。”媽媽走來(lái)說(shuō)道，“它不適應(yīng)新環(huán)境，你帶它走走去。”我心里那個(gè)得意啊！都是媽媽一直帶新來(lái)的狗狗溜彎的，今天正好可以展示風(fēng)采！
剛開(kāi)始帶它走，這個(gè)小家伙還死活不愿意。可是，帶它耍了幾番后，變的越精神，蹦到這聞聞鮮花，跳到那滾滾泥巴地。弄的一身臟泥，這小家伙，原來(lái)這么調(diào)皮！
哈皮漸漸對(duì)我感情深了，與我形影不離，我到哪，它到哪。吃飯和我一起，睡覺(jué)也得在我的臥房它才肯睡。就連我上廁所，它也要來(lái)。弄的我好氣又好笑。
哈皮還是個(gè)貪吃的家伙呢！一旦我有啥零食呀！肉骨頭呀！它就一直看著我，見(jiàn)我不給，就用腦袋蹭我的腿，弄的我好生庠庠，一笑，呀！骨頭就被它搶走啦！我又氣又無(wú)奈，指著它鼻子說(shuō)：“你這個(gè)小家伙，要吃成大胖狗呀，你！”它似乎聽(tīng)懂了，用它的眼神告訴我：“主人，我本來(lái)就是大胖狗！你的小家伙！”
哈皮給我的快樂(lè)數(shù)也數(shù)不清。然而，這些快樂(lè)，就在清明節(jié)晚上，化為了全部的傷痛。
哈皮是在清明節(jié)晚上死的，它臨死之前，用自己最后的力氣給了我一個(gè)眼神：“主人，我這一生很短，謝謝你的照顧，不要哭。”再也沒(méi)有睜開(kāi)自己的眼睛，我也再也不能看見(jiàn)它的眼神。
從那以后，我?guī)缀趺繒r(shí)每刻都會(huì)思念哈皮，有幾次夢(mèng)見(jiàn)它，卻發(fā)現(xiàn)全都只是夢(mèng)。淚水也隨著思念滴在心中，滴進(jìn)了我的記憶。
家里又新添了一只狗，它的眼睛，它的眼神，居然和哈皮一模一樣。
我不禁哭了，哈皮，你回來(lái)了，對(duì)嗎？
哈皮，我這一生有你這樣的伙伴，遇見(jiàn)了你，是我一生最大的快樂(lè)。
遇見(jiàn)小學(xué)六年級(jí)（匯總13篇）篇八
這或許是一種最美的遇見(jiàn)，也是最平淡的相遇。在一個(gè)陰雨綿綿的早上，我們集優(yōu)班的同學(xué)們，與這座有著百年文化底蘊(yùn)的百年老校——美麗的臨沂第一中學(xué)，相遇了。
伴著蒙蒙的細(xì)雨，我們走在安靜的校園，首先看到的是一座灰色的磚塊壘起來(lái)的門(mén)樓——沂州學(xué)堂。這是一中最初的名字，站在門(mén)樓下，仿佛看到了百年前一中的滄桑。
震撼之余，我們邁步進(jìn)入了文化長(zhǎng)廊，里面記載著一中曾經(jīng)的輝煌歷史。再往前，映入眼簾的.是一塊大大的石碑，上面刻著一中的勵(lì)志校訓(xùn)：“智圓行方，厚積薄發(fā)”聽(tīng)著老師對(duì)校訓(xùn)的講解，不覺(jué)熱血沸騰，我不由在心里暗暗囑咐自己以后一定好好努力。
在會(huì)議室，我們分享了五位學(xué)哥和學(xué)姐的勵(lì)志發(fā)言。他(她)們都是響當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)霸，其中有一位哥哥說(shuō)的一句話，讓我記憶猶新。他說(shuō)，“在學(xué)校里，課堂是主戰(zhàn)場(chǎng)，要聽(tīng)老師的話，要相信老師。”聽(tīng)了這句話我倍感汗顏，因?yàn)槠綍r(shí)課堂上我就經(jīng)常開(kāi)小差。課下做作業(yè)時(shí)，該會(huì)的就不會(huì)，到了周六周天就瘋狂的去上輔導(dǎo)班，非常疲勞。再加上有時(shí)做事情慢吞吞的，就更沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，更別說(shuō)休息了。
在這里，我們還認(rèn)識(shí)了“了不得”崔老師，因?yàn)樗目陬^語(yǔ)是“了不得”。他會(huì)演奏很多的樂(lè)器，如嗩吶，笛子。因?yàn)榉位盍繕O大，所以他有一個(gè)有意思的外號(hào)“大吹”。他現(xiàn)場(chǎng)和學(xué)生一起用嗩吶，給我們演奏了一曲。非常精彩，不愧是“大吹”。
時(shí)間過(guò)的很快，不知不覺(jué)中研學(xué)之旅就要結(jié)束了。走出會(huì)議室，看到教室中學(xué)哥學(xué)姐們都在專心致志地學(xué)習(xí)。我暗暗地下決心，要奪回我的主戰(zhàn)場(chǎng)——課堂上專心聽(tīng)講。
希望兩年之后，我能憑借中考成績(jī)?cè)俅巍坝鲆?jiàn)”這座百年老校，成為其中專心學(xué)習(xí)的一員，開(kāi)始我們更美麗的未來(lái)。
遇見(jiàn)小學(xué)六年級(jí)（匯總13篇）篇九
我們共同在夏日的午后遇到了彼此，可就如一陣夜來(lái)南風(fēng)起的影兒，孩兒變成了少年。沒(méi)有太多的感嘆，就步入了嶄新的分界線。
雖然我們彼此沉默，課間里的我們不再嬉戲，手機(jī)上的屏幕不再滾動(dòng)，同桌也不再捉弄，無(wú)盡的空響后，也只是想在這空寂的夜中造出什么聲響，但也可是一閃而逝。
沒(méi)有人想這樣，但也沒(méi)有人不在這樣。
我們愈發(fā)遙遠(yuǎn)，愈發(fā)陌生。像最熟悉的陌生人。有時(shí)他在你眼前笑，你也不必須想起他。想起一個(gè)熟悉的臉龐，也說(shuō)不出堵在嘴邊的話。
我們與朋友更靠近，與陌生人離得遠(yuǎn)。而在這之間裂縫的人，最為難受。
只是當(dāng)時(shí)已惘然，那人已在燈火闌珊處。
在時(shí)間的小船上啊，我們看見(jiàn)了彼此，隔著甲板相望，悲哀的是沒(méi)有一個(gè)依靠讓我們站立。遠(yuǎn)方的水波濤洶涌，我們要離得近一些。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們?cè)诤艉啊＞G茵場(chǎng)上，我們?cè)诒寂堋?zhàn)鼓和呼喊混合的聲音我曾未聽(tīng)過(guò)，仿佛勝過(guò)了水的呼嘯，我們手拉手，心連心，為夢(mèng)前行。
遇見(jiàn)，本身就是一個(gè)完美的詞。帶有絢爛的色彩，夢(mèng)想的天真，純美的歲月。
遇見(jiàn)你們，一個(gè)個(gè)燦爛，甜美的笑臉，我更是幸運(yùn)。我們并沒(méi)有沉默，沒(méi)有忘記遇見(jiàn)的人，遇見(jiàn)的事，我們初心未忘，心是連在一齊的。不懂什么是以后，不懂什么是過(guò)去，這才是遇見(jiàn)青春的完美。
或許，在多年，甚至八個(gè)月以后，我們會(huì)流淚，會(huì)再緊緊地抱在一齊，在看人間冷暖無(wú)情，那時(shí)再發(fā)現(xiàn)遇見(jiàn)你們的幸運(yùn)，離別時(shí)的刻骨銘心。
最終在時(shí)間的尾巴上，歷史的角落里，都珍藏著一罐五彩的星星，不要忘記把它打開(kāi)，抖一抖灰塵，再遇見(jiàn)那一次的完美。
遇見(jiàn)小學(xué)六年級(jí)（匯總13篇）篇十
"遇見(jiàn)你，是我人生中莫大的幸運(yùn)。
——題記。
如柔情似水般的溫柔。我似那溫室里的花朵，被不情愿推出去經(jīng)歷風(fēng)雨，你通過(guò)層層云朵，撒下一屢屢金光，使我飽受風(fēng)霜的身體，再次感受陽(yáng)光的洗禮，在絲絲溫暖中感受點(diǎn)點(diǎn)溫柔，有你真好。
那時(shí)，我心里就在想：明明才六年級(jí)，卻比有些初中生還累……一滴淚悄然落下，但更多的，是心靈上的創(chuàng)傷。
媽媽早早就發(fā)現(xiàn)我這種跡象了，有時(shí)間就把我拉到一旁，問(wèn)我有沒(méi)有感覺(jué)很累。我也沒(méi)回答，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，使神經(jīng)緊繃的我已疲憊不堪，甚至覺(jué)得站著不動(dòng)、不說(shuō)話也是一種無(wú)形的休息。
媽媽沒(méi)跟我說(shuō)太多的話，只是在用行動(dòng)來(lái)表達(dá)。她跟老師打好招呼，早點(diǎn)給我發(fā)作業(yè)，這樣我就可以在下課的閑暇時(shí)間完成作業(yè)；她告訴保姆阿姨，要多給我做愛(ài)吃的飯菜，所以時(shí)常一回家，我就能聞到飯菜的香味。
媽媽比我更知道，與其是用千言萬(wàn)語(yǔ)去教導(dǎo)，不如用實(shí)際行動(dòng)帶來(lái)幫助。
""此時(shí)無(wú)聲勝有聲。""這使我緊繃的心情放松下來(lái)，讓我過(guò)得很快樂(lè)，學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間都很恰當(dāng)。
謝謝你，媽媽，我們似乎是命中注定會(huì)相遇。雖然時(shí)常會(huì)有點(diǎn)小摩擦，但也會(huì)慢慢原諒對(duì)方，在一言一舉之中，我們就能猜出對(duì)方的心思，你好像就是我的知心朋友，理解我，懂我。我們互相嘲笑，又互相體諒。
我愛(ài)你，媽媽，有你真好！"。
遇見(jiàn)小學(xué)六年級(jí)（匯總13篇）篇十一
人生道路會(huì)出現(xiàn)很多種多樣遇上。他們一直會(huì)在不一樣的時(shí)間，不一樣的地址，以不一樣的方式一一出現(xiàn)。
20xx年8月1日，大家十分開(kāi)心地告一段落歐州之行，提前準(zhǔn)備從羅馬帝國(guó)經(jīng)過(guò)佛羅倫薩回到上海市·上海浦東。
因?yàn)樯w公章和出口退稅必須在飛機(jī)場(chǎng)申請(qǐng)辦理，因此本來(lái)夜里六點(diǎn)的飛機(jī)場(chǎng)。大家中午2點(diǎn)就早早兒的趕到了飛機(jī)場(chǎng)。天生購(gòu)物狂的母親去辦理流程，只剩我一個(gè)人拿著一只手機(jī)上在飛機(jī)場(chǎng)流蕩。
實(shí)然一陣美好而優(yōu)美的旋律吹進(jìn)我的耳釁。"鋼琴聲，哪兒來(lái)的鋼琴聲？"追循著響聲，拐了2個(gè)彎，原先在候機(jī)樓的中間擁有一架粗大的"施坦威"三角鋼琴。"施坦威"可謂是全部彈鋼琴人心里最想有著的一架鋼琴。有關(guān)"施坦威"因?yàn)槲覂H僅聽(tīng)聞過(guò)，還從沒(méi)有真真正正摸過(guò)它呢！
鋼琴眼前坐下來(lái)的是一位高鼻深目的姐姐，這首歌歌曲剛彈奏完，隨后上場(chǎng)的是一位擁有朱古力皮膚顏色，頭發(fā)卷卷的男孩兒。他猛吸一口氣，維妙維肖地演奏起了貝多芬的經(jīng)典名曲《致愛(ài)麗絲》。他一邊彈著，兩腿在琴凳下面頑皮地左右搖擺。當(dāng)彈到重現(xiàn)一部分時(shí)，他好像是忘譜了，活生生地瞎折騰了很多往返，就是未過(guò)得了這一道兒。他很無(wú)奈地?fù)u了擺頭，嘆了一口氣，癱坐了幾秒，極不情愿地爬下了琴凳。這時(shí)候但見(jiàn)他雙手一攤，肩部一聳，嘴巴一撅，難堪一笑，好像是為此來(lái)表述他的歉疚。大伙兒瞧見(jiàn)都不謀而合地凸起掌來(lái)，他稍微頓了頓，馬上行了一個(gè)規(guī)范的法式紳士禮來(lái)回?fù)舸蠹摇?/p>
接下來(lái)上場(chǎng)的是一位身穿飛機(jī)場(chǎng)工作服裝的老婆婆，看起來(lái)反像是西班牙該國(guó)人。她學(xué)會(huì)放下手上的清潔用具，兩手用衛(wèi)生紙擦了又擦，理了理長(zhǎng)裙隨后十分雅致地坐到了琴凳，她居然如筆走龍蛇似地也彈奏了一首跟男孩兒一樣的曲子《致愛(ài)麗絲》。這名看起來(lái)足有六十多歲的老婆婆，真讓我的心生欽佩。
總算到我上場(chǎng)了，我還在內(nèi)心無(wú)比掂量了一番，最后決策演奏一首清新自然的中國(guó)名曲《好一朵美麗的茉莉花》。不愧是"施坦威"這音質(zhì)、音高、觸鍵真是要我沉醉。待我彈奏完，整場(chǎng)傳來(lái)了掌聲雷動(dòng)。
歌曲，它便是一位神奇的魔法師。是它使我們這種不一樣皮膚顏色、不一樣語(yǔ)言、不一樣文化藝術(shù)、不一樣國(guó)藉的人到這里擁有一次幸福的遇上。
是的，我很喜歡這類遇上。
遇見(jiàn)小學(xué)六年級(jí)（匯總13篇）篇十二
春光旖旎，晨光熹微。我穿著單薄的上衣，邁著輕快的步伐，耳機(jī)中孫燕姿的《遇見(jiàn)》又播放了幾行幾段?“聽(tīng)見(jiàn)，冬天的離開(kāi)，我在某年某月醒過(guò)來(lái)……”
行走在街道上，明媚的陽(yáng)光透過(guò)新生的綠芽播撒在我身上，樓下老大爺?shù)幕ㄘ堯樵谔僖紊希瑵M足地睡去，空氣中飄來(lái)一縷不知名的幽香，傳達(dá)著春的喜悅。我迎著暖洋洋的陽(yáng)光，不禁感嘆道：東君果然戀著這一方土地啊!循著花香，我走過(guò)青瓦白墻，看過(guò)小橋流水人家，轉(zhuǎn)角處，便與一簇紫丁香邂逅了。她就這樣猝不及防地出此刻我面前，叫我被她驚艷，為她失魂落魄。柔軟的花骨朵兒上點(diǎn)染著典雅的紫色，就著絲絲色澤漸漸地前行。嬌弱的花瓣上點(diǎn)綴著晨曦的露珠，好似美人的淚痕，仿佛急于在向我訴說(shuō)著什么。一風(fēng)荷舉，丁香搖曳，好似一個(gè)個(gè)紫琉璃鈴鐺一般。恍惚中，我又看到了那個(gè)結(jié)著怨愁丁香般的女子——李清照。
古道長(zhǎng)亭，紫煙縹緲，一位清瘦的女子倚在雕柱上，眼中的哀愁如秋水般一向延伸到目光遙遠(yuǎn)的那方。“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚風(fēng)來(lái)急?”又在想他嗎?我明白你的苦悶與憂愁，這愁意“才下眉頭，卻上心頭”，久久縈繞，不曾消退。你也曾是“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的青澀少女，可無(wú)奈時(shí)光陡轉(zhuǎn)，“物是人非事事休”，如今你枕著愁緒和眠，難以入睡。你想“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”，卻“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”。你走長(zhǎng)廊外的芳草，雙眼望斷了天涯人。說(shuō)到底，你還是一名愛(ài)國(guó)女雄，你嘆盡了祖國(guó)的繁華與破敗，一頃的繁盛竟在彈指間成了黃粱一夢(mèng)!歲月積壓在你柔弱的身軀上，你何能堪此重負(fù)竟消得比那黃花還要憔悴。“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”
遇見(jiàn)小學(xué)六年級(jí)（匯總13篇）篇十三
打開(kāi)一本書(shū)，遇見(jiàn)一群人，這人群中有你、有他、更有自己。我想，這就是對(duì)閱讀最好的闡釋。
我酷愛(ài)閱讀，每當(dāng)看到一本好書(shū)，我便會(huì)拿起來(lái)細(xì)細(xì)品味，立刻進(jìn)入那書(shū)中境地，外面的嘈雜聲音自動(dòng)被我耳朵“過(guò)濾”了，好像外面的世界與我無(wú)關(guān)，只有自己暢游在書(shū)的海洋里，思維也通過(guò)時(shí)間隧道進(jìn)入了書(shū)中世界。《昆蟲(chóng)記》是我讀懂了眼前這片微小世界;《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我什么是勇氣與堅(jiān)持;而《賣(mài)火柴的小女孩》《凡卡》和《吶喊》又將舊社會(huì)的罪惡一覽無(wú)遺地展現(xiàn)在我眼前，讓我覺(jué)醒、令我?jiàn)^發(fā)。
我與閱讀發(fā)生過(guò)許多故事，有在書(shū)店忘記了回家、有看著書(shū)聽(tīng)不到父母的呼喚、也有從書(shū)中學(xué)到了更多知識(shí)，遇見(jiàn)了不一樣的自己。記得有一次，放學(xué)后我看多圖書(shū)角那一排排、一列列擺放整齊的書(shū)，一下子就把我的魂勾過(guò)去了。當(dāng)我看到了最喜歡的汽車(chē)世界，我疾步過(guò)去，一把抓住了它，生怕被別人搶走。急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，細(xì)細(xì)地讀了起來(lái)，讓我在書(shū)中了解了汽車(chē)動(dòng)力、汽車(chē)安全、汽車(chē)智能、汽車(chē)文化等等，學(xué)到了很多汽車(chē)知識(shí)。我想，我將來(lái)要是一個(gè)汽車(chē)人，多好啊。當(dāng)我還在汽車(chē)世界遨游時(shí)，同學(xué)氣喘吁吁地推我一把，說(shuō)你媽媽在下面等急了，我才戀戀不舍放好書(shū)，匆匆忙忙回家去。
書(shū)籍，是無(wú)數(shù)代人智慧的結(jié)晶，更是人類進(jìn)步的階梯。古話說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。好書(shū)中只有我們?nèi)≈唤叩某砷L(zhǎng)養(yǎng)分。熱愛(ài)閱讀吧，他會(huì)讓你遇見(jiàn)全新的自己，帶你進(jìn)入完美的世界。如果你想明理，閱讀吧!如果你想創(chuàng)新，閱讀吧!如果你想追夢(mèng)，與更好的自己心靈溝通，閱讀吧!