優(yōu)秀作文不僅要求語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，更需要思想深度和觸動(dòng)人心的藝術(shù)魅力。大家一起來欣賞一下這些優(yōu)秀作文范文，看看這些文學(xué)之美如何展現(xiàn)。
哦我的老師優(yōu)選范文（15篇）篇一
人說，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)跨妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的跨思妙想。可我認(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗，中為我們照亮了前面方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時(shí)，老師，也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，想蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，便是我們的物理吳老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們。
吳老師對(duì)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕吳老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在吳老師上物理課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動(dòng)被吳老師看的一清二楚，吳老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了吳老師的批評(píng)，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了吳老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了吳老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，吳老師都幫助我們認(rèn)真地處理好。
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……。
吳老師，你將是成長(zhǎng)的過程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為吳老師的學(xué)生而驕傲，吳老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
哦我的老師優(yōu)選范文（15篇）篇二
在我的眼里，先生是個(gè)不凡的人，他活在世俗中，卻是個(gè)有境界的人。先生姓蘇，教的是語文，喜以蘇子自詡，在思中頗有名氣。杏壇幾十載，先生仍未退休。
先生本該已至退休之年，卻因閑來無事，便也呈一呈少年狂。在送走一批國(guó)之棟梁后，仍舊接了高一新生這片祖國(guó)的花朵，繼續(xù)充當(dāng)起了“人類靈魂的工程師”的角色。先生便比以前更忙活了。我常問先生：“先生，您不累嗎？”先生苦笑：“怎么不累啊？這么多學(xué)生。”轉(zhuǎn)而又一笑，“罷了，罷了，再為這些孩子燒燒我這老蠟燭吧！”我哈哈大笑，心中感到絲絲溫暖。本來可以釣魚，打麻將的先生，不甘于平庸的生活。用心上好每一課。我脫口而出：“先生好偉大啊！”先生也笑了：“去，去，去！少拍馬屁。”
先生除了上語文這個(gè)累人的事外，小日子過得還是挺瀟灑的。先生沒有萬貫家財(cái)，卻擁享天倫之樂。
先生沒有別的嗜好，只好作文，歌賦。每次語文課，先生總愛吟詩(shī)作對(duì)，絕無例外。記得一次語文課時(shí)，先生望著課本，若有所思地說道：“為人須將品性，教書務(wù)求真知。教還是不教，這是個(gè)問題。”隨即先生又?jǐn)[擺手：罷了罷了，教！“我轉(zhuǎn)而想說先生應(yīng)以自己喜好決定。又見先生喃喃自語道：送走一批再來一批，這樣的日子才有意義嘛！”我又大笑不止。
先生突然若有所思，向我們介紹了思中的校訓(xùn)：立志成才，任重道遠(yuǎn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。先生復(fù)問：”何人知曉清華校訓(xùn)耶？”一學(xué)生忙答：天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，男兒當(dāng)厚德載物。”
全班一起大笑，先生活得自在，活出了自己的風(fēng)采。
先生本為全國(guó)模范教師，高級(jí)教師，但先生很低調(diào)，從不張揚(yáng)，可不知走漏了風(fēng)聲，被我們晚輩后生所知曉，便死纏爛打，求先生述一段傳奇往事，先生拗不過。便在晚自習(xí)當(dāng)眾演講了他在電視臺(tái)的底稿，其間，掌聲無故四起，惹得眾人捧腹大笑。語畢，褒獎(jiǎng)之詞更是溢于言辭，接踵而來，先生自是應(yīng)付不來。先生便道：罷了罷了！世間之人多為名利，如今我老叟卻不愿如此。罷——了！”
先生至今仍那樣幸福的活著，他的境界讓周圍的人艷羨。守住心的不凡，一切風(fēng)塵平庸都不會(huì)進(jìn)入先生心中。
先生將永遠(yuǎn)不凡的活著……。
哦我的老師優(yōu)選范文（15篇）篇三
老師是園丁，老師是母親。這句話一點(diǎn)都不假，張老師就是對(duì)學(xué)生既像園丁有想母親的人。
張老師是個(gè)中等個(gè)，經(jīng)常穿一件襯衫和一條牛仔褲，頭發(fā)像孟非那樣有型，一張沒表情的臉，是讓人感到嚴(yán)肅。他愛學(xué)生，但學(xué)生不一定愛他。
記得上個(gè)星期五，因?yàn)槲易魑臎]寫好，張老師罰我重寫。
上課鈴一響，見周老師來上課，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)坐得端正。周老師講的繪聲繪色，當(dāng)下課鈴一響是快樂的結(jié)束，也是噩夢(mèng)的開始。
當(dāng)我準(zhǔn)備去關(guān)電腦時(shí)，張老師叫我，我以為是張老師叫我關(guān)電腦，因?yàn)槲颐看未蛩闳リP(guān)電腦時(shí)都會(huì)叫我去關(guān)，但是張老師說了前半句就沒有后半句了，這是我意識(shí)到情況不妙，我來到張老師身邊，張老師說：“你這篇作文沒有詳細(xì)詳寫，要不寫家鄉(xiāng)的變化，要不就寫同學(xué)聚會(huì)，這就是一篇流水賬!”我的臉“騰”地一下子紅了起來，同學(xué)們都圍過來，用驚訝的目光看著我，我慚愧地低下了頭，不好意思的拿回了作文本。
回到家，我馬上開始了作文之旅，用了許多記憶中的好詞佳句。真希望張老師能對(duì)那篇作文有好感。
從此，我再也不敢不好好寫作文了，每次都用心寫。
我覺得在班主任的記憶中英應(yīng)該再加一句：“這是一個(gè)目光嚴(yán)肅的老師。”
哦我的老師優(yōu)選范文（15篇）篇四
她有一頭黑發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛被厚厚的鏡片擋住了，但鏡片里裝著她學(xué)過的知識(shí)！
張先生經(jīng)常鼓勵(lì)不努力學(xué)習(xí)、不上課、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。讓他們經(jīng)常上課提問，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！在課堂上，我們經(jīng)常說幽默的笑話或句子來逗我們開心。比如：“同志們！去吧！開戰(zhàn)！抓住你的槍！收費(fèi)！”
有一天，你不是準(zhǔn)備考試了嗎？老師會(huì)讓一些同學(xué)去辦公室，幫他們輔導(dǎo)，讓他們?cè)诳荚囍凶龅酶谩５谝还?jié)課結(jié)束后，我被老師叫到辦公室。我拿著課本快步跑進(jìn)辦公室！我看見老師坐在辦公椅上批改作業(yè)。我跑上去問：“老師，你教我嗎？””老師嚴(yán)肅地說，“嗯，對(duì)，坐吧。”我剛坐下，老師就問：“你最近復(fù)習(xí)了嗎？你復(fù)習(xí)了什么課？對(duì)這次考試有信心嗎？我鏗鏘有力地說：“老師，我復(fù)習(xí)了，復(fù)習(xí)到第十七課了，對(duì)這次考試有信心！老師語重心長(zhǎng)地說：“你知道老師剛到這個(gè)學(xué)校，你是我的第一批學(xué)生！我把一生都給你了！希望你能知道老師的辛苦，不要辜負(fù)老師的期望，考好！我很自信的說：“老師，我一點(diǎn)也不會(huì)辜負(fù)您的期望。我一定會(huì)在考試中取得好成績(jī)！老師說：“好吧，勇敢點(diǎn)。老師會(huì)等你成績(jī)的！先回家吧。我有作業(yè)要改。”我說，“好的，再見，老師！”我邁著沉重的步伐離開了辦公室。我發(fā)現(xiàn)外面的空氣很新鮮！
考試那天，我?guī)е蠋煶林氐钠谕统林氐哪_步走向考場(chǎng)！考完試，我很放松。
成績(jī)已經(jīng)公布了，各科成績(jī)都不錯(cuò)！老師對(duì)我的成績(jī)很滿意，她笑了！
老師，我一直想謝謝你，但是沒有機(jī)會(huì)。現(xiàn)在請(qǐng)讓我為你說聲謝謝！
哦我的老師優(yōu)選范文（15篇）篇五
我們班的生物老師也是一般的老師，當(dāng)然也不是二般的啦，雖然它并不像將軍那樣叱咤沙場(chǎng)，不像白衣天使那樣救死扶傷，也不像環(huán)衛(wèi)工人那樣無私奉獻(xiàn)，但是他是我心目中最不平凡的牛人。
生物老師來上課前總是包和茶杯先到，人在到，我們班里的同學(xué)，只要一聽說下節(jié)是生物課，正趕著上廁所的人都快憋不住了，一聽說下節(jié)是生物，也都憋住了，生物老師雖沒別的老師年輕靚麗，但是上課比其他老師積極多了，總是提前進(jìn)班，甚至晚自習(xí)前20分鐘就已經(jīng)來了，從來沒有遲到過，真是老當(dāng)益壯啊，也應(yīng)對(duì)了，那句話xxx人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于所做工作的態(tài)度”，我認(rèn)為我們班的生物老師具有極其負(fù)責(zé)任的態(tài)度，在老師來之前，朗朗的讀書聲震耳欲聾，但一聽到，“吱呀“一聲，全班就鴉雀無聲，不用猜，就知道生物老師來了。
叮鈴鈴上課鈴打響了，我們讀書聲也漸漸停了下來，黑板上被課代表記名批評(píng)的人總是先被提問一倫那種，既害怕又緊張的氣氛向輻射似的輻射到了其他同學(xué)的身上。
生物老師的表情也總是千變?nèi)f化的，有的時(shí)候翻臉比翻書還快，剛才還和我們一起哈哈大笑，下一秒就變得嚴(yán)肅苛刻，京劇中的變臉有他的快。
雖然上課有時(shí)嬉皮笑臉的，但是我們的成績(jī)也是一如既往的穩(wěn)定，次次不是第一就是第二，這也令他為我們感到驕傲，老師，既能把我們逗笑，也能把我們說哭，上課總有一些不法分子，一個(gè)打瞌睡呢，一個(gè)講笑話的都被我們老師一一逮捕，批評(píng)的絲毫不留情面，當(dāng)然要一些經(jīng)典語句，從他口中蹦出，例如，“咱們可是快班”，“耽誤幾分鐘，下課就補(bǔ)幾分鐘”。
生物老師若是上課提前來的話，走的時(shí)候總是說一句，今天來的早，下課就不拖堂了，下節(jié)課繼續(xù)提問，然后收拾著自己的課本，喝口水笑一位仙人一樣飄走了教室。
生物老師雖然快退休了，但仍教學(xué)熱情不減，有點(diǎn)霸道，但又不失幽默風(fēng)趣，這是我們班的牛人，你們呢？快來分享給我吧！
哦我的老師優(yōu)選范文（15篇）篇六
從上學(xué)到現(xiàn)在，我遇到過許多老師。有性格開朗的劉老師，有溫文爾雅的陳老師，還有嚴(yán)厲可怕的趙老師……但我最喜愛的還是我們的班主任黨老師。
黨老師教學(xué)認(rèn)真、方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們的歡迎，我們都喜歡她。當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，黨老師都要求每個(gè)人在她面前一一過關(guān)。有不的的問題，她總是不厭其煩地講解給我們聽。晚上，別的老師都下班回家了，黨老師卻還沒有離開辦公室。正因?yàn)辄h老師對(duì)工作一絲不茍，所以我們班的語文成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅。
無論做什么事情。黨老師從不包辦代替，總讓我們學(xué)著干。只是在關(guān)鍵時(shí)給我們稍加指點(diǎn)，使我們有茅塞頓開之感。
黨老師教我們已經(jīng)兩年了，師生之間建立了神深深的感情。對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣愛護(hù)。
我們班王子倩同學(xué)生病了，從開學(xué)到現(xiàn)在還沒有來上課。當(dāng)老師非常著急，帶著幾位同學(xué)，買了一大籃水果和一束鮮花去看望她，祝愿她早日康復(fù)。相信她的心里一定會(huì)深深地感受到老師和同學(xué)對(duì)她的愛身體也會(huì)一天天好起來，早點(diǎn)到學(xué)校來上課。
黨老師，您為我們操勞太多。您的恩情我們會(huì)一輩子記住，我們永遠(yuǎn)愛您！
哦我的老師優(yōu)選范文（15篇）篇七
剛剛認(rèn)識(shí)畢老師，就覺得畢老師很親切，渾身散發(fā)著成熟知識(shí)女性的魅力。相處了一段時(shí)間后，我覺得與老師更近了一步。直到那天，我的心中如一汪清潭掉進(jìn)一顆石子，蕩起陣陣漣漪，久久不復(fù)平靜。
那是在上學(xué)期，老師的女兒生了病，老師連著兩天沒有上課。老師沒來這幾天，我們加緊學(xué)習(xí)，希望老師回來的時(shí)候給老師一個(gè)驚喜。第二天的下午，老師回到了學(xué)校。來到了教室，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍。下午老師來上課，我卻發(fā)現(xiàn)老師的嗓子有些沙啞，想必是這幾天操勞造成的了。老師又走近了一些，我又發(fā)現(xiàn)在老師的眼眸中布滿了條條血絲，老師發(fā)下了批改好的卷子，竟是老師在照顧孩子時(shí)給我們批的。
拿著試卷，我心中的柔軟飄忽像被什么東西刺了一下，鼻子酸酸的，有一種想哭的沖動(dòng)，我抑制住自己的眼淚不讓它落下。
有人說：“成長(zhǎng)不是終于脫下稚嫩的外殼，而是眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻不肯落下。”我突然明白了，是老師沙啞的嗓音和布滿血絲的眼眸，使我成長(zhǎng)，使我懂事。
屋外的樹葉被風(fēng)吹得沙沙作響，擾亂了我的思緒，思緒飄回與樹葉共舞，又想起了往昔的一幕幕……上課鈴響了，我的目光又轉(zhuǎn)向了你—我親愛的老師！
哦我的老師優(yōu)選范文（15篇）篇八
“你把作業(yè)重寫一遍，這字是個(gè)女生寫的嗎？”您從講臺(tái)上把我的作業(yè)本扔下來。我永遠(yuǎn)忘不了這句話。
從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直是一個(gè)過于自信的女孩子。在老師們的眼里，我一直是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生：學(xué)習(xí)好、體育好……每當(dāng)老師夸獎(jiǎng)人時(shí)，我總是被掛在嘴邊。這種感覺，我非常喜歡。有時(shí)同學(xué)也會(huì)向我投來帶有一絲妒忌和羨慕的眼光，這使我的虛榮心，得到了很大的滿足。當(dāng)然，我并不完美。我最大的一個(gè)缺點(diǎn)就是字亂。
然而，這一點(diǎn)老師們要不視而不見，要不點(diǎn)明幾次，而您卻不厭其煩的說了一遍又一遍，直到那天，您對(duì)我發(fā)了火。
當(dāng)時(shí)，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。當(dāng)天晚上，我不知寫了多少遍才把字寫得工工整整。淚水落在我的作業(yè)本人，我發(fā)誓：一定要把字寫好，給您看。從那時(shí)，我便恨上了您。后來，我的字寫得越來越好，對(duì)您的恨也隨之越來越深。我經(jīng)常暗著跟您作對(duì)，您卻不理我，由于一個(gè)原因，我要轉(zhuǎn)回老家念書。臨走時(shí)，我給每個(gè)老師都送了一個(gè)禮物，一張圓卡和一張我的大頭貼。當(dāng)我送給您時(shí)，您好像要說什么卻沒有說出口。我回家想了想，您怎么可能有話對(duì)我說，要說，也是一些諷刺我的話。就在昨天，我給班主任，打電話問好。他說，我走后，您一直都在念叨我，說擔(dān)心我會(huì)恨她。他還說，其實(shí)在您心里，我一直是一位好學(xué)生，只是自尊心很強(qiáng)。而且您也知道，如果您當(dāng)眾讓我重寫一遍，我會(huì)恨您。而您卻還是那樣做了。淚水順著我的臉頰流了下來。
當(dāng)天，我發(fā)短信息向您致歉，您回過來這樣一條短息：呵呵，我終于不用再被你恨了，沒關(guān)系，你明白老師做的是為了什么就行。記得在那邊要好好學(xué)習(xí)呀！
您的胸懷是那樣博大，讓我無地自容。張老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的恩，您的情，還有您對(duì)我抱有的期望。
哦我的老師優(yōu)選范文（15篇）篇九
風(fēng)瀟瀟雨飄飄，江湖大戰(zhàn)再次掀起。各路英雄豪杰聚于九（五）班，他們各自身懷絕技，非一般人能夠比擬。九（五）班頓時(shí)龍騰虎躍，分外生氣。
沉靜大俠——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師不愧為眾大俠之首，他以做事沉重冷靜而著名。看他：濃眉大眼，生增幾分威懾之力。眼睛由玻璃罩所掩護(hù)，平時(shí)看上去猶如無邊無垠的浩瀚而平坦的大海，可猛一生氣，則瞬間風(fēng)呼雨嘯，海浪涌起，絕對(duì)能殺人于無形這種。略微顯胖的身子，厚嘴唇，很少言語，可如使有學(xué)子前來請(qǐng)教，便會(huì)瞬間變得激情澎湃，抑揚(yáng)頓挫，使聽者無不熱血沸騰，只想叫好！劉老師雖然作為眾多大俠之首，卻從不懈怠，而是以絕對(duì)的熱情，堅(jiān)守自身的責(zé)任。不但維護(hù)了眾多大俠之間的友好相處，還積極地幫助他人，真不愧是九（五）班的領(lǐng)頭人！
活力大俠——李老師。
李老師貴為女老師，卻又滿腔的激情投入到工作中去，她樂觀、有活力、積極向上的精神一直感染著九（五）班的眾多學(xué)子。看她：細(xì)柳眉，薄嘴唇；又高又瘦的身子以及一頭烏黑亮麗的齊腰的頭發(fā)。尤其是她的眼睛，顯得格外靈動(dòng)，任何蛛絲馬跡都不能逃過她的眼睛。李老師還有一大絕技——誦心術(shù)。她能把所見所聞，古事現(xiàn)事信手拈來，而從不出一點(diǎn)錯(cuò)。要知道，李老師是經(jīng)過潛心修煉才達(dá)到如此境界的，所以，這一點(diǎn)，可謂是難能可貴了。而且，無論李老師有多忙，她也絕不會(huì)耽誤自身的工作，真是令人敬佩的大俠啊！
急先鋒大俠——揭老師。
和慢條斯理的沉靜大俠和溫文爾雅的活力大俠成反比的，無疑就是急先鋒大俠揭老師了。揭老師眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒，頭發(fā)用橡皮筋束起，一副簡(jiǎn)潔干練的摸樣。揭老師不得不提的是她急匆匆的性格。她說話急匆匆的，走路急匆匆的，舉手投足之間都無不透露出這種性格。而揭老師的功力也是接連上漲，她快節(jié)奏的生活也逐漸深入到學(xué)子的心中去，令人效仿。她常說的話“不需要你聰明，只要你動(dòng)腦筋”也對(duì)學(xué)子有很大的鼓舞，取得了令人意想不到的優(yōu)秀成果！
眾多大俠團(tuán)結(jié)一心，共同努力去迎接勝利。有了他們的存在，九（五）班的成績(jī)可是蒸蒸日上，絕不遜于其他對(duì)手。至于通過無盡的努力，越過了無數(shù)的困難后，九（五）班終于奪取桂冠，稱霸武林之事，已是后話。
哦我的老師優(yōu)選范文（15篇）篇十
我一年級(jí)到四年級(jí)，饒老師一直是我的語文老師。
饒老師身材不高，小巧玲瓏的，非常有才華，她不愛打扮，不穿名貴的衣服，丹每每來上課都衣冠整潔。饒老師有一頭烏黑油麗的秀發(fā)，喜歡盤起來。一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在白里透紅的臉上。高挺的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴。
饒老師課上得很輕松。我們聽饒老師的課，在難懂的知識(shí)，只要她一開口點(diǎn)撥，我們總能在愉快的氣氛中掌握。饒老師布置的家庭作業(yè)都很少，我們輕輕松松就學(xué)過了一年又一年，而且每次考試下來，成績(jī)總是年級(jí)前三名。
我們把自己對(duì)語文的濃厚興趣呃考試中所獲得的成績(jī)，全部歸功于饒老師的“特殊教學(xué)方法”。不信它有那么大能力？那就讓我慢慢說給你聽。
記得在我三年級(jí)的時(shí)候，我們講《讓我們蕩起雙槳》這篇課文。老師讓我們先讀三遍，再自己背。可是因?yàn)檎n文內(nèi)容較長(zhǎng)，沒有誰能背得出。饒老師什么也沒說，拿了一卷磁帶放在錄音機(jī)里。不一會(huì)兒，錄音機(jī)里傳出了這首歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪.....”我們也不禁哼唱了起來。不久，我們會(huì)唱這首歌了，同時(shí)也記住了這篇課文。
還有一次，我們學(xué)一首古詩(shī)：《江畔獨(dú)步尋花》。老師先解釋了不懂的詞語，然后像《師恩難忘》這篇課文里的田老師一樣，編了一個(gè)故事，講得娓娓動(dòng)聽。我們都聽入迷了，不知不覺地，我們都記住了這首古詩(shī)。
饒老師就憑著這樣的“特殊教學(xué)方法”，讓我們一聽,上語文課就覺得高興，一看到她走進(jìn)教室就覺得她是那樣的可親可敬。
哦我的老師優(yōu)選范文（15篇）篇十一
我已經(jīng)上四年級(jí)了，雖說只上四年級(jí)，卻已經(jīng)換了三位數(shù)學(xué)老師了，讓我印象最深刻的就是現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)的齊老師。她中等個(gè)子，身材苗條，常穿一身正裝，戴著一副鏡片很厚，鏡框卻很精致的近視鏡。她不僅長(zhǎng)得漂亮，上課也是那么生動(dòng)、幽默。
有一次，齊老師公布數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)的時(shí)候，我得了97分，我們班的學(xué)霸郭靜軒得了99分。這時(shí)，老師說：“從開學(xué)到現(xiàn)在每次考試成績(jī)都沒有人超過郭靜軒，同學(xué)們要不這樣吧，下次考試，誰的分?jǐn)?shù)高于郭靜軒，高幾分就打郭靜軒幾下。”沒等齊老師說完，全班的同學(xué)都笑了，我們知道，老師這是在鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)奮起直追，同時(shí)也是在鞭策成績(jī)好的學(xué)生。
數(shù)學(xué)老師雖然很幽默，但他對(duì)于我們的學(xué)習(xí)卻是一絲不茍。
我們的數(shù)學(xué)老師比較愛懲戒學(xué)生，有一次數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上出了幾道乘法算術(shù)題，叫了五位同學(xué)上去做，其中四位同學(xué)都做對(duì)了，只有一位同學(xué)因?yàn)轳R虎沒有做對(duì)。于是，齊老師便把戒尺遞給這位同學(xué)，這位同學(xué)右手握著戒尺，抽打在自己左手的手掌上。這也是齊老師不成文的規(guī)定，也是同學(xué)們樂于接受的處罰。
每當(dāng)我們考試發(fā)成績(jī)時(shí)，齊老師總會(huì)讓同學(xué)們把卷子上錯(cuò)的題改正過來，并寫明錯(cuò)的原因。改對(duì)的，原因?qū)懬宄模蠋煏?huì)發(fā)糖果；改不對(duì)，寫不清楚錯(cuò)的原因的，只有挨手板的份了。雖說現(xiàn)在不倡導(dǎo)體罰學(xué)生，但是我認(rèn)為老師的這種做法還是很好的，只有這樣我們才能留下深刻的印象，才能不斷地進(jìn)步。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)即幽默，又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的老師，我愛我們的數(shù)學(xué)老師。
哦我的老師優(yōu)選范文（15篇）篇十二
我有一個(gè)非常關(guān)心我們同學(xué)的班主任，她就是羅老師。
一專業(yè)都五年級(jí)了，在這年里，老師有時(shí)候很搞笑，有時(shí)候我們淘氣了，老師又很生氣。老師有時(shí)候會(huì)說一些氣話，如:你們這一屆學(xué)生真難帶，為什么你們不能學(xué)學(xué)其他三個(gè)班呢？還有一些老師天天都來說我們這個(gè)班這樣吵那樣吵，還有很多，我就不一一列舉了。
好了，開個(gè)玩笑，羅老師，您平時(shí)兇了一點(diǎn)點(diǎn)，可我知道您是為了我們好，多謝您多年的栽培，老師，您是路燈，為我們引導(dǎo)正確的方向，我愛您，您辛苦了。
哦我的老師優(yōu)選范文（15篇）篇十三
我一年級(jí)的時(shí)侯，認(rèn)識(shí)了語文老師蘇老師。
般明亮，臉蛋白里透紅。
如果有同學(xué)午飯沒吃飽，食堂的飯菜有沒了，她總是覺得即使自己沒吃飽也要讓學(xué)生吃飽，然后就自已的飯菜夾給沒吃飽的同學(xué)。
有一次上課時(shí)我沒認(rèn)真聽課，蘇老師就用手敲了敲黑板，這讓我回過神來認(rèn)真聽課。
她也很幽默，有一次上課時(shí)蘇老師正在批改作業(yè)。突然停了下來，說：”哎！老師是真的老了呀！我們都很奇怪，因?yàn)樘K老師才23歲，怎么會(huì)嫌自己老呢？原來是一位同學(xué)粗心大意把蘇老師的師寫掉了就成了蘇老了，這個(gè)同學(xué)紅慢慢的走上了講臺(tái)領(lǐng)了作業(yè)。
表情。并罰了他們。
通過這些事情，我很高興認(rèn)識(shí)了這個(gè)公正、溫柔、幽默的蘇老師。
哦我的老師優(yōu)選范文（15篇）篇十四
“春蠶到死絲方盡，竹柜成灰淚始干，”每當(dāng)想起唐朝詩(shī)人李商隱的詩(shī)句，我就會(huì)想到作文班的老師——阿高老師。
自從來到作文班上了幾節(jié)課程，我就開始喜歡上了阿高老師的作文課程，因?yàn)樗系恼n特別幽默、有趣，所以我給它取名為搞笑大王。
阿高老師有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是教的特別好，為什么說阿高老師教的好呢？因?yàn)樗倳?huì)叫我們抄一些好詞、好句，或者會(huì)叫一些同學(xué)起來朗讀作文，可有一天我卻沒有被叫到，我心想：“下次應(yīng)該會(huì)叫到我，很多同學(xué)都說我寫的字不好看，可阿高老師不這么認(rèn)為，周一的時(shí)候，阿老師把我的課堂練習(xí)拍在電腦上，當(dāng)時(shí)我不知道是我的，老師站在講臺(tái)上說，我還以為不是自己的，和我的同桌說是我，我心里甜甜的。還有一次是今天，老師教我們幾個(gè)內(nèi)容，細(xì)節(jié)描寫、靜態(tài)描寫、動(dòng)態(tài)描寫、開頭和結(jié)尾、最后是環(huán)境描寫，剛開始還不怎么懂，經(jīng)過老師詳細(xì)的解釋，我們終于會(huì)了。
對(duì)了，忘了說：“阿高老師的身材高高的、有著一張英俊的臉蛋、還有點(diǎn)清瘦，他的發(fā)型很特別，像八字一樣，特別帥。”
是啊，他就像超人一樣，把我們不懂的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的教給我們，老師就像父母一樣關(guān)愛著我們，所以我們也要好好的學(xué)習(xí)，不能讓老師失望。
哦我的老師優(yōu)選范文（15篇）篇十五
梨花飄灑，如雪裊裊，金菊傲霜，風(fēng)骨其然，梅花初綻，荷香四溢，年輪一轉(zhuǎn)，韶華一瞬，千日的陪伴終將化為一抹回憶。但怎能忘記……老唐，又快說再見了。
初見，樹下掠影。
梧桐樹葉冒著烈日，股股地向上舒展四肢，卻換回乘涼麻雀嘲諷。我背上書包，邁入陌生的大門，心中陡然一緊：怎么與老師同學(xué)相處。我好不容易找到班級(jí)，恰好被擠入一群“假麻雀”圍成的小圈，這時(shí)，一個(gè)個(gè)子不算太高的中年男子迸現(xiàn)眼前—老唐！他忙得厲害，汗珠不斷往外躥。只見他大手一掄，一把把我抓住當(dāng)壯丁，替他清點(diǎn)人數(shù)，再看他自己早大模大樣溜去樹下乘涼了。但在我告知他班中少一人時(shí)，他“嗖”地竄出去，挨班找尋“小叛徒”，眼前只余下一片殘影。
樹下，相遇，可謂老唐“聊發(fā)少年狂。”
熟悉，田野縱歌。
初二的圣佛山旅行，定使我班同學(xué)終生難忘。耳邊是老唐悠揚(yáng)的歌聲，眼前是老唐僵硬的動(dòng)作。閉眸，不禁記起上午野炊被支配的“恐懼”。野炊要用柴，老唐大手一揮，手底下的“小魚小蝦”們便興高采烈地漫山找柴。可干枯的木柴哪會(huì)比得溪中小蟹，地中玉米有趣？所有人過完癮后隨手抓條木枝“光榮復(fù)命”。老唐氣不打一處來，留下幾人蹲守?fù)?jù)點(diǎn)，其余人則跟他拾柴去。時(shí)間如靜止般，老唐哼了聲：“指望你們?cè)缤眇I死。”然后忽而放聲歌唱，那聲音可謂“響遏行云”，在段段《駱駝》中，我們做了一回拾柴的老馬。
深入，田野，可謂“千里快哉風(fēng)”。
別離，淚濕衣襟。
老唐的母親去世了，原本聒噪的教室靜了起來。有些同學(xué)甚至都開始淚水四座，忍不住淚濕衣衫。老唐守孝歸來，在他離開的這十二天卻似一輩子長(zhǎng)。他開口，帶了自己都不覺滄桑：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”說罷，淚便滾了下來。在一起時(shí)，要珍惜啊！
將離，淚珠，應(yīng)作：“淚濕袖思滿潸。”
流年輕淺，觀山閱海，生命兩側(cè)，播種開花。日歷上的時(shí)間越來越近，分離在即，愿您安好。老唐，我的老師。