教學工作計劃是為了高效組織和管理教學工作，提供明確的目標和方向。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文，僅供參考，請大家查閱。

制作賀卡教案（優質17篇）篇一

這個假期，我一回家，以為過幾天就是圣誕節了。我應該為老師準備什么？我腦子一轉，“我知道”“我知道”就開心地哭了。

我飛快地跑到電腦前，蹲在桌子上，拿起鼠標，先打開powerpoint，點開我最喜歡的藝術字體，在上面寫了happychristmasday。然后打開剪貼畫或者網上搜索關于圣誕節的圖片，比如圣誕老人和圣誕樹，設置動畫效果。然后設置背景，添加一些動漫圖片，比如花，魚，動漫人物等等。最后要做的是給老師寫賀信。如果我寫的不好，老師會覺得我的寫作水平太差。這是一個完美的幻燈片。

但是我姐林陽音看到了就說：畫的太多真的很丑。”這時我媽聽到了，說：“辛苦不難看都沒關系，只要心里對老師充滿感激就行。

在制作賀卡的時候，我體會到老師是全心全意的教我們讀書，讓我們長大后有一個美好的未來。我們應該以最好的成績回報老師。從小做一個學習成績優秀的好學生，長大了才有好的前途。

文檔為doc格式。

制作賀卡教案（優質17篇）篇二

教學方法：欣賞，講解演示和制作相結合。

1、使學生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術品，并學習賀卡制作的方法。

2、通過賀卡的制作，提高學生裝的設計、制作能力，培養尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。

重點：用剪貼手法設計和制作賀卡。

難點：１、構圖設計

２、恰當選擇材料。

教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘等。

學具：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。

1．組織教學：檢查學具，

2．引導認真聽課。

3．課前談話導入新課：（約２分鐘）

同學們，我們前面學習了色彩知識和美術字等課，今天讓同學們運用這些已學過的知識，自己動手制作賀卡。

（板書課題：賀卡設計與制作）

賀卡是在重大節日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎知識，自己動手制作，那么，不但能夠節約，而且會使人更感親切，更有意義。

（板書：愛心與祝愿）

3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）

賀卡的內容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規則形的。

制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的`制作要求：構思巧妙，形式新穎，造型優美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。

4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘）

（1）構思、設計

我們要制作一張賀卡，首先應該有一個好的構思，準備制作一個內容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構思畫出鉛筆設計稿。

在設計時我們應該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。

（2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。

（3）選材、配色：

廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。

（4）剪貼；

剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。

（5）書寫或剪貼贈言：

如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。

（6）整理畫面：

看看什么地方需調整，什么地方空了需添畫。

5、學生課堂作業

（1）請位同學到講臺前各拼貼一張賀卡。

（2）其它同學在座位上開始設計制作剪貼形式的賀卡。

（《新年快樂》、《友誼地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。）

教師巡視輔導，交待注意事項：

構圖時要注意疏密、虛實關系；配色要鮮艷明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。

6、課堂小結（約分鐘）

（1）與學生一起分析、講評作業，并對優秀作業進行表揚。

（2）學生互相交換賀卡。

（3）總結課堂教學情況。

利用廢舊圖片或畫報剪貼制作一張賀卡，要求構思巧妙，形式新穎，工藝精致。

制作賀卡教案（優質17篇）篇三

制作賀卡教案（優質17篇）篇四

一、指導思想：

我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，"感恩"是一個多么美麗的字眼，常懷感恩之心的人是最幸福的，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，但是有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最應感恩它就是——"媽媽"。3月8日是國際勞動婦女節，這是一個進行情感教育的極好機會，我們精心設計了一系列的活動，引導孩子學會關心，體貼媽媽，激發愛媽媽的情感，知道向媽媽祝賀節日快樂，理解媽媽的工作，知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應關心媽媽。并且通過活動發展幼兒的大膽表現力及發展動手操作能力。

二、活動目標：

1、知道3月8日是國際勞動婦女節。

2、激發幼兒感恩之情，引導幼兒觀察生活。

3、發展動手操作能力，初步培養其美感。

三、活動時間：

3月8日上午（各班利用第二節課開始開展活動）。

四、活動準備：

1、3月7日布置任務：通過放學回去后的時間在家觀察媽媽都在做什么，了解其辛苦。

2、彩紙、膠水等美工材料。

3、《母與子》圖片、有關三八婦女節的ppt和視頻。

4、《感恩的心》《媽媽的歌》音樂。

五、具體安排：

各班先晨間談話，了解婦女節的意思，同伴間互相說一說自己媽媽的樣子。

六、活動過程：

1、通過出示圖片和視頻，向幼兒介紹三八國際勞動婦女節，知道婦女節是所有媽媽的節日。

2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長的怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發是什么樣子的？請幼兒說一說。

3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。說說媽媽好在什么地方？

4、媽媽平時都是怎樣關心孩子的？當你生病時，媽媽是怎樣做的？

七、引導幼兒親手制作一份精美的禮物送給媽媽表示對媽媽的愛以及關心、理解。

為幼兒提供制作禮物的材料：彩紙。啟發幼兒發揮想象力，給媽媽親手制作一個禮物（手工賀卡）。

八、請媽媽進入教室和寶寶一起慶祝節日。

在活動結束前半小時請媽媽來到活動室，事先說好讓媽媽們悄悄的進入教室找到寶寶的小椅子坐下。當《感恩的心》音樂響起，個別寶貝一起出來，拉著自己的媽媽，擁抱親吻，把手心里藏著的禮物送給媽媽，并且說："媽媽我愛你，祝您節日快樂"。

媽媽和寶寶一起手拉手跳《媽媽的歌》，在一片歡聲笑語中，在媽媽們深深的感動中，在一滴滴飽含著激動、快樂的眼淚中，所有人感受愛的溫暖，感受把愛送給別人的快樂，同時也在孩子們幼小的.心靈中埋下愛的種子。

九、互動環節《心心相印》游戲準備：

呼啦圈6個游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續跳進去。直到跳到終點，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點跑，誰先到達起點誰就獲勝。（獲勝者可以獲得獎品）。

十、活動結束。

今天我們的寶貝和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節日，開心嗎？我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶，最后我們在一起送媽媽一首《世上只有媽媽好》的歌曲，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存！

活動反思：

感恩是一個人的優秀品質。有顆感恩的心能夠給他人、給社會帶來溫暖，也讓自己的心靈充實、純潔。幼兒期是人生初級階段，也是培養良好情感，促進社會性發展的重要時期。感恩對幼兒良好素質的發展有著積極的作用，它能激發幼兒的良好情緒，培養幼兒的樂觀性格和良好品德，是幼兒適應未來社會的重要素質之一。擁有一顆感恩的心，是健康心理的重要因素。

制作賀卡教案（優質17篇）篇五

一、教學設計。

1、課前準備。

“用word設計賀卡”是小學四年級一節綜合技能應用課，涉及到的基礎知識有：文本框、藝術字、圖片的插入、背景和版面的設計等。這些知識均在前面的課程中已經講解過了，學生對“用word設計賀卡”也有了一定的基礎。

本節課帶有研究性學習的性質。課前，教師引導學生對日常生活中所見的賀卡的構成要素進行了分析和研究，教師設想了在學生設計賀卡時可能出現的問題及解決方法。

2、教學目標。

知識目標：能夠綜合運用所學過的word的各種命令。

能力目標：培養學生對所學知識的綜合運用能力、創新能力、統籌安排和策劃的能力。

情感目標：激發學生學習興趣和創作熱情，在賀卡的創作過程中逐漸培養學生的審美能力和想像力，培養學生互幫互助的精神。

3、教學難點。

矩形和圖片的環繞方式的設置。

二、教學過程。

（一）、創設情境，以情導入。

（二）、自主探究，提出任務1.分析賀卡的構成元素。

師：怎樣制作賀卡呢？在創作它之前，我們必須先認識它。請認真觀察這張賀卡，說說“賀卡由幾部分組成？2.歸納制作賀卡的步驟。

1師：這些元素你會做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）（頁面設置，設置背景，插入藝術字，插入圖片，插入文字。）。

3、師：請你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的？（請學生上臺演示）。

師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣個關子，待會兒我們再一起探討。

4、了解賀卡的布局。

師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設計得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）。

師：賀卡的設計不是一成不變的，只要掌握設計要領，同學們可以盡情的發揮自己的想象力和創造力，設計出富有個性的，不一樣的賀卡。

（課件展示設計要領）。

（三）、作品創作，完成任務。

師：下面同學們大展身手的時候到了，動手之前，請先認真看看任務要求。

1、布置任務：（課件展示任務要求）。

2、學生自主設計并制作賀卡。

3、補充演示：設置圖片格式、旋轉角度、修飾文字??。

師：小操作大變身，多用心多動腦，注意操作細節，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個性。

4、展示部分問題作品，師點評不足。

5、學生繼續完完善作品。

（四）、作品展示，自評互評。

（五）、課堂小結，梳理歸納1.2.學生填寫書中自我評價表。

制作賀卡教案（優質17篇）篇六

1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。

2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝福的話。

3、根據色彩進行大膽合理的想象。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1、物質準備：ppt、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。

2、知識準備：幼兒已經了解賀卡的意義和用途。

一、出示ppt，欣賞賀卡。

1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

師："新年來了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的.？"。

2、出示ppt，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

（1）引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡制作的美。

（2）引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？"師幼小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

3、通過觀察比較引導幼兒交流：

師："你最喜歡哪種賀卡？為什么？"。

1、激發幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

師："春節馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？"師："你準備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？"（幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語句加以指導）三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

1、介紹材料，并提出制作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衛生。

2、幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持安靜。

3、教師巡回觀察、指導。

四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。

請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

制作賀卡教案（優質17篇）篇七

這次放假，我一回到家就想過幾天就是圣誕節了,該準備些什么送給老師好呢?我腦子一轉“知道了，”“知道了”我高興地叫了起來。我連忙跑到了電腦面前，趴在桌子上拿起鼠標先打開了powerpoint點擊自己喜歡的'藝術字體,在上面寫上happychristmasday然后在打開剪貼畫或上網查找關于圣誕節的圖畫如：圣誕老人、圣誕樹等圖片,設置好動畫效果。再設置好背景加上點卡通圖畫如：花啊、魚類啊、卡通人物啊,等有趣的東西。

最后做的是給老師寫賀詞,萬一寫得不好，就會被老師覺得我寫作方面水平太差,這樣就是一張完美的幻燈片了。可我姐姐林揚音看到了卻說：太多圖畫真難看了。”這時媽媽聽到了說：做得難不難看不要緊，只要心里充滿了對老師的感激就行了。

在制作賀卡時讓我體驗到了老師一心一意教我們讀書，都是為了讓我們長大后會有出息，我們要用我們最好的成績報答老師，只有從小做個品學兼優的好學生，長大才有好出息。

文檔為doc格式。

制作賀卡教案（優質17篇）篇八

“用word設計賀卡”是小學四年級一節綜合技能應用課，涉及到的基礎知識有：文本框、藝術字、圖片的插入、背景和版面的設計等。這些知識均在前面的課程中已經講解過了，學生對“用word設計賀卡”也有了一定的基礎。

本節課帶有研究性學習的性質。課前，教師引導學生對日常生活中所見的賀卡的構成要素進行了分析和研究，教師設想了在學生設計賀卡時可能出現的問題及解決方法。

知識目標：能夠綜合運用所學過的word的各種命令。

能力目標：培養學生對所學知識的綜合運用能力、創新能力、統籌安排和策劃的能力。

情感目標：激發學生學習興趣和創作熱情，在賀卡的創作過程中逐漸培養學生的審美能力和想像力，培養學生互幫互助的精神。

矩形和圖片的環繞方式的設置。

師：同學們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。

（課件展示賀卡）。

師：這些元素你會做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）。

（頁面設置，設置背景，插入藝術字，插入圖片，插入文字。）。

3、師：請你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的`？（請學生上臺演示）。

師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣個關子，待會兒我們再一起探討。

4、了解賀卡的布局。

師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設計得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）。

師：賀卡的設計不是一成不變的，只要掌握設計要領，同學們可以盡情的發揮自己的想象力和創造力，設計出富有個性的，不一樣的賀卡。

（課件展示設計要領）。

師：下面同學們大展身手的時候到了，動手之前，請先認真看看任務要求。

1、布置任務：（課件展示任務要求）。

3、補充演示：設置圖片格式、旋轉角度、修飾文字。

師：小操作大變身，多用心多動腦，注意操作細節，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個性。

4、展示部分問題作品，師點評不足。

5、學生繼續完完善作品。

制作賀卡教案（優質17篇）篇九

教學目標：

1、知道制作賀卡的步驟、意義，學會用自己獨特的思維去設計一張賀卡。

2、懂得怎樣廢物利用，把廢舊的東西變廢為寶。同時增加環保意識。

3、學會團結協作，享受勞動的樂趣，增進教師與同學、同學與同學、家長與孩子之間的情誼。

教學重點：

賀卡制作中的技巧，紙張的利用，創意設計。

教學難點：

賀卡的設計和創意，把創意變成手中現實的作業。

教具、學具準備：

素材圖片、賀卡范本、卡紙、剪刀、膠水、雙面膠等。

教學過程：

引入：新年就要到了，還有圣誕節也一塊兒來了，有的人嫌時間太快不夠用了，有得人要過節等不及了，你是什么心情呢？不管怎么節日必須得要要快樂的，有意義的過，給父母、老師、好友、同學、親戚們送幾張自己親手制做的賀卡，把冬日暖風送去，驅趕嚴寒，這是不錯的選擇，不能今天拖到明天明天拖到節后，從今天開始就要動手制做你最有意義最有創意還最最好看得手工賀卡吧！欣賞幻燈片、分析賀卡范例。

嘗試在白紙上畫卡通圖案、并設計一個賀卡樣式。分小組評選出一個設計最新穎、創意最獨特的賀卡設計。

展示優秀作品。

準備工具，分組合作完成一個賀卡。

每組把制作好的賀卡派一個代表在講臺上展示，最終評選出幾個獎項：創意獨特獎、色彩搭配獎、制作精美獎、意義深遠獎、節約用紙獎、簡單易制獎、合作愉快獎。

小結本節課，總結賀卡制作的意義：增強動手動腦能力，增進友誼，學會廢物利用，學會團結協作。

本課小結：

通過這節課的學習，同學們既動了腦也動了手、充分體驗了勞動成果帶來的欣喜和安慰，希望以后大家在生活中多多找到勞動的樂趣，增加環保意識，盡可能的把廢棄物都利用起來，讓它們的存在變得有意義！

制作賀卡教案（優質17篇）篇十

昨天，老師要我們做賀卡，我決定回家做。首先，我找來幾張卡紙和一個雙面膠，還有一把翠綠色剪刀。我先想好賀卡的主題，我沉思片刻，決定做美麗的花園。我先拿了一張藍色的卡紙，用它來做墊底，又拿了一張咖啡色卡紙，用剪刀剪了卡紙的四周，一眨眼就變成了小長方形卡紙，我把它粘在藍色卡紙上，再開始做花園的美景。我拿了一張白色卡紙，把它用剪刀剪成柵欄，里面還有一朵橘色的花呢!一只饞嘴的蝴蝶正準備飛到那朵花上。

突然，一個小豬走了過來，覺得那只蝴蝶太漂亮了，想用手抓住它，我又在小豬的旁邊剪了一叢樹葉，就像一只小白兔。我又做了一棵桃樹，一個毛毛蟲正在用力的.往上爬.。那只蝴蝶有競爭對手了，又飛來了一只綠色的蝴蝶，搶著吃花蜜。它們玩得真開心!一幅“美好的花園”放到桌上，我第一次做賀卡就做得那么好，我以后還要做出許多更好的賀卡。

制作賀卡教案（優質17篇）篇十一

時:1課時。

型:綜合課。

授課對象:7年級。

教材分析:通過制作賀卡能能培養學生的動手能力、制作能力，培養尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。

教學目標：

1.知識和技能目標：使學生得知賀卡是具有紀念意義的精美藝術品，并學習賀卡制作的方法。

2.過程和方法目標:掌握賀卡的制作步驟。

3.情感態度和價值觀目標：通過賀卡的制作，提高學生裝的設計、制作能力，培養尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。

教學重點：用剪貼手法設計和制作賀卡。

教學難點：１、構圖設計２、恰當選擇材料。

教學方法：

1.教法：欣賞、講解演示和制作相結合。

2.學法：理解制作法。

教具準備:自制各種示范賀卡，８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘等。

學具準備：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。

教學過程：

一：組織教學：下面坐好吧！把上周的作業拿出來檢查一下哈！

二：引入新課：

同學們，我們前面學習了色彩知識和美術字等課，今天讓同學們運用這些已學過的知識，自己動手制作賀卡。

三：講授新課：

（一）什么是賀卡？

賀卡是在重大節日、紀念日、生日等互相贈送的具有紀念意義的精美藝術品，它能顯示愛心、表達美好的祝愿，給我們增添歡樂、友誼和節日的氣氛。如果我們能夠運用自己已掌握的美術基礎知識，自己設計并動手制作一張精美的賀卡送給親人和朋友，那么，不但能夠節約，而且會使人更感親切，更有意義。

（二）賀卡有哪些種類？

賀卡的內容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規則形的。

賀卡的制作要求：構思巧妙，形式新穎，造型優美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。

（三）剪貼賀卡的制作步驟：

1、構思、設計：我們要制作一張賀卡，首先應該有一個好的構思，準備制作一個內容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構思畫出鉛筆設計稿。在設計時我們應該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。

2、準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。

3、選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形，要注意色彩配置鮮艷、明快。

4、剪貼；剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。

5、書寫或剪貼贈言：如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。

6、整理畫面：看看什么地方需調整，什么地方空了需添畫。

四、作業練習。

（1）請位同學到講臺前各拼貼一張賀卡。

（2）其它同學在座位上開始設計制作剪貼形式的賀卡。

（《新年快樂》、《友誼地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。）教師巡視輔導，交待注意事項：

五：課堂。

總結。

通過這節課我們大家應該學會了怎么樣制作不同意義的賀卡，到過節的時候大家可以做了送給父母啊、老師啊、同學啊，自己親手制作的更有紀念意義，同學們肯定會加倍的珍惜的。

賀卡制作（板書設計）。

1、什么是賀卡。

2、賀卡有哪些種類。

3、剪貼賀卡的制作步驟。

4、作業練習。

制作賀卡教案（優質17篇）篇十二

課前交流：

在我上學其間，每到新年或同學過生日和畢業的時候都要送上自己的祝福，就是用這個（出示賀卡）同學們知道它叫什么嗎？生：賀卡。

師：請同學們看大屏幕。

師：現在同學們知道送的是什么禮物了嗎？是的，這都是他們自己動手制作的賀卡，看了他們的禮物同學們有什么感想嗎？生：自己也動手制作一張賀卡。

師：同學們現在也想自己動手制作一張賀卡是嗎？生：有。

師：老師堅信你們一定能做出更好的作品。現在我們就一起來學習制作賀卡。

師：同學們看一看賀卡是在哪里制作的。生：ppt軟件、師：我們以前已經學習了。

powerpoint。

生：知道（找一名同學上臺演示步驟）師：你叫什么名字，你操作的很熟練，我們握握手。

師：剛才xx同學教給了我們如何改變背景，你們的背景都改變了嗎？生：改變了。

師：那我們現在就來學習第二個要素如何添加圖形。相鄰的兩個同學互相商量一下，看誰最先找到添加圖形的方法。師：找一名同學上臺演示一下步驟。

師：你找到老師出示的這幾種圖形了嗎？同學們還有什么問題嗎？生：圖形顏色不同。

師：這名同學發現了和老師的顏色不同是嗎？那有哪一位同學和老師的顏色一樣呢？（如果有，你愿意上來給同學們做一下示范嗎？你是如何改變圖形顏色的呢？）。

不知不覺同學們就已經掌握了制作賀卡的方法了，但這并不一定能夠做處好的作品。要想做出一張漂亮的賀卡，還要具備以下幾點。

1、色彩搭配合理。

2、設計新穎。

3、創意獨特。

制作賀卡教案（優質17篇）篇十三

11月25日是圣誕節，我親手送了張賀卡送給媽媽。

那天上午，我做了一張寫有祝福的賀卡，等到媽媽睡午覺的時候，我悄悄地走進媽媽的房間，輕輕地把賀卡放在媽媽床頭的柜子上，我腦子里想象著媽媽看到我送的賀卡的情景，嘿嘿的笑了。

我躲在門后面偷看，終于見媽媽睡醒了。媽媽翻過身時，看到了我做的賀卡，很是意外，大聲的表揚了我，還說要把我的賀卡放到相框里去。我正得意的時候，覺得有人在摸我的背，我轉身一看，原來是爸爸。這下我暴露目標了，只好硬著頭皮叫了一聲媽媽，媽媽高興的對我說：“兒子，你長大了，居然知道給我送賀卡了，你真棒！不過下次也有給爸爸做一張賀卡哦”。聽了媽媽這番話，我由剛才的不好意思變為高興，臉也“刷”地一下子紅了，心怦怦的直跳。

真是非常有意義的一天，我不僅送了一張賀卡，還受到了媽媽的表揚，我真快樂！

制作賀卡教案（優質17篇）篇十四

當當當“，下課鈴響了，我們一溜煙似地沖出教室，等著爸爸媽媽來接我們。

媽媽來了，臉上掛著微笑，會是什么好事呢？原來是要帶我去買賀卡，我興奮得蹦到一丈高，終于等到開心的時刻了。可是到了商場，在挑選賀卡時，媽媽總是嘮叨個不停，我非常生氣，氣呼呼地把賀卡放回去就要走。媽媽明白我的意思后，笑著對我說：”好啦，別生氣了，你過來挑選自己喜歡的賀卡，我不嘮叨了！“我開心極了，于是繼續選賀卡。我一下子選了八張，突然想起也許媽媽的錢沒帶夠，連忙退掉了四張，對媽媽說：”媽媽，您的錢可能沒帶夠，我就買這幾張吧！“媽媽聽了，笑著說：”沒關系，我有錢。“但我還是覺得自己選得太多了，而且一張賀卡可貴了。我對媽媽說：”我就要這么多。“媽媽笑著點點頭，夸我真懂事，懂得不亂花錢了。

制作賀卡教案（優質17篇）篇十五

1、觀察欣賞賀卡的漂亮外形特征，精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方式制作賀卡。

2、嘗試用打孔機挖洞、剪刀剪洞的方式，制作洞洞賀卡。

3、了解賀卡在人與人交往中的作用，與同伴、老師分享迎接教師節的快樂。

賀卡范例一個，剪刀、卡紙、漿糊、壓花機各若干。

你們看，老師今天帶來了什么？我的賀卡是怎么做的？

1、引導幼兒探索制作賀卡的方法。

師：你們看為什么我的賀卡旁邊有洞洞呢？

他是怎么做出來的呢？

誰想上來當小老師試一試呢？

封面上還有什么呢？這些圖案的是怎么做出來的呢？

小結：原來賀卡上的洞洞是用壓花機壓出來的，這樣不僅有神秘感，而且也很美觀哦！那么賀卡里面的.花紋小朋友們可以自己進行裝飾哦。

2、引導幼兒討論祝福的話語。

待會等你們制作好以后，我們一起把制作好的賀卡畫上甜甜的話送給其他班的老師吧！

3、幼兒創作，教師指導。

師：你最喜歡哪張賀卡？為什么？下次再做的話，你會怎樣做呢？

制作賀卡教案（優質17篇）篇十六

1、嘗試用紙團、印章大膽地進行操作活動，制作美麗的新年賀卡。

2、制作賀卡封面撕貼的材料。

3、在活動中，培養幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過程。

1、經驗準備：了解過新年的習俗。

2、材料準備：

（1）圖片：花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。

（2）報紙印團、各種自制蔬菜印章，畫紙，顏料，小盤。

（3）畫好的賀卡范例。

一、導入

1、出示賀卡，教師以童趣的口吻：讓幼兒看看說說：“這是什么？”—“賀卡”……

（ppt展示一些賀卡）

“什么時候會互送賀卡？”—“過年的時候”……

2、要過新年了，老師也制作了一張賀卡（出示賀卡），請小朋友來看一看，卡片的封面是煙花圖案，還有新年快樂的祝福，打開賀卡，這些是好漂亮的花兒。

3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀，請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?

三、教師示范

教師：我們來做賀卡吧

1、我先用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。

教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再印一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。）

2、我再印黃顏色的花兒（教師以同樣的.方法演示花黃花。）

3、花印好了，我們添上花的莖和葉子，還有草地。

4、我們賀卡的里面做好了，賀卡的封面可以這樣做：撕貼的方法制作煙花

教師：我的賀卡做好了，漂亮嗎？你們想來試試嗎？

四、幼兒創作

幼兒自主創作，教師觀察指導

五、作品展示

教師：請你來說說剛才你是怎么做的？有需要幫助的嗎？

表揚在活動中能認真完成作品的孩子。

制作賀卡教案（優質17篇）篇十七

教學方法：欣賞，講解演示和制作相結合。

一、教學目的。

1、知識目標：使學生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術品，并學習賀卡制作的方法。

2、能力目標：通過賀卡的制作，提高學生裝的設計、制作能力，3.思想感情和價值觀：培養尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。

二、教學重點、難點。

重點：用（平面）剪貼手法設計和制作賀卡。

難點：１、構圖設計。

２、恰當選擇材料。

三、教具、學具準備。

教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘等。

學具：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。

四、教學過程。

1．組織教學導入新課：（約２分鐘）。

同學們，我們前面學習了色彩知識和美術字等課，今天讓同學們運用這些已學過的知識，自己動手制作賀卡。（板書課題：賀卡設計與制作）。

賀卡是在重大節日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎知識，自己動手制作，那么，不但能夠節約，而且會使人更感親切，更有意義。

（板書：愛心與祝愿）。

3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）。

賀卡的內容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規則形的。

制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構思巧妙，形式新穎，造型優美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。

4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘）。

（1）構思、設計。

我們要制作一張賀卡，首先應該有一個好的構思，準備制作一個內容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構思畫出鉛筆設計稿。

在設計時我們應該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。

（2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。

（3）選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。

（4）剪貼；剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。

（5）書寫或剪貼贈言：如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。

（6）整理畫面：看看什么地方需調整，什么地方空了需添畫。

5、學生課堂作業。

作業要求：制作一張賀卡，要求構思巧妙，形式新穎，工藝精致。

（1）請位同學到講臺前各拼貼一張賀卡。

（2）其它同學在座位上開始設計制作剪貼形式的賀卡。

教師巡視輔導，交待注意事項：

構圖時要注意疏密、虛實關系；配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。

6、課堂小結（約分鐘）。

（1）與學生一起分析、講評作業，并對優秀作業進行表揚。

（2）學生互相交換賀卡。

（3）總結課堂教學情況。

作業要求。

利用廢舊圖片或畫報剪貼制作一張賀卡，要求構思巧妙，形式新穎，工藝精致。

1、教學目的：利用生活中的廢棄材料，以多種手法進行設計制作，激發學生的創造靈感，鍛煉他們的動手能力。

2、教學目標：以親情、友情、師生情為主題，用環保材料設計制作一張。

3、課時安排：1課時。教學準備：

學生：要求學生課前積極收集廢棄環保材料，準備鉛筆、剪刀、顏料、彩色筆等。教師：教師課前準備幾張賀卡實物。教學重點：

創設課堂人際交往的活動環境，啟發學生的創造力和環保意識。教師：“我認為這些賀卡都很有特色。從結構來看：有單頁式，雙頁式，牽拉式，還有立體式和異型式；從材料上來看：有吸管做的，有的用毛線制作的，還有的用包裝盒制作的。你們也來評一評，最好能發表不同的看法。”

學生：“我覺得這些同學做的賀卡都比我做的好，特別是這張立體圣誕卡，很漂亮，圣誕老人很可愛！我很喜歡！”學生：“我比較喜歡覺這張賀卡，它很有中國特色：新年快樂這四個字很符合我們青少年的特點，活潑可愛，畫面上的學生手拿著氣球，表現出了節日的氣氛。”

學生：“我認為這張新年賀卡很有中國特色，調皮的猴子十分可愛！”教學難點：

賀卡的結構形式。教學評價。

1、學生能用身邊找到的各種材料，制作設計，裝飾賀卡。

2、能否在設計應用中表現出創意。

3、學生是否用口頭語言對自己和對同學的作業進行評價。教學過程：

一、課題導入。

1、教師書寫“人”字，再添加幾筆變成“美”字。教師提問：“同學們，你們平時主要用哪些美好的方式進行人與人之間的交往呢？”學生：“當朋友過生日時，我會買一個精美的禮物送給他！”

學生：“我除了買一份禮物外，還會送給他一張賀卡！”

學生：“如果是女生過生日的話，我會送一盒巧克力給她！”（哈，哈，同學們爆發出一陣笑聲。）。

學生：“還有玫瑰！”（哈！哈！全班又發出一陣笑聲。）教師：“剛才這幾位同學都說出了自己真實的想法。這節課我們主要來學習用環保材料設計制作賀卡。”

教師板書課題：傳情達意的環保賀卡。

二、講授新課。

1、賀卡的內涵與制作意義。教師：“同學們，賀卡有什么用呢？”

學生：“賀卡是架起友誼的橋梁，賀（綠色圃中小學教育網http://原文地址http:///）卡是聯系親情的紐帶。”

教師：“說的真好！今天，我要送給全班同學一份珍貴的禮物。”（教師用三分鐘的時間把課前準備好的材料，制作成一張特大的賀卡，然后展示在黑板上。）。

教師：“祝全班學生：新年愉快，學習進步！（學生們熱烈鼓掌）。

2、賀卡的種類與結構形式。教師：“同學們，賀卡都有那些種類呢？”學生：“有生日卡、賀年卡。”“有圣誕卡、節日卡。”“有謝師卡、邀請卡。”“還有電子賀卡。”

教師：“賀卡的結構又有那些呢？”學生：“有單頁式，雙頁式。”“有立體式，牽拉式。”“還有異型式！”教師：“好！同學們說得都很全面，看來，大家對賀卡的基本知識有了一定的了解。

三、探索活動。

1、啟迪學生發現美。

教師：同學們，生活中那些廢棄的材料可以用來制作環保賀卡？請各小組先討論，然后每組推選一名同學發言。

第一組：“我們組的同學認為那些紙做的手袋，還有漂亮的包裝紙、包裝盒都能用來制作賀卡。”

第二組：“我們組認為那些吸管、毛線、干花都可以用力來制作賀卡的圖案和文字。”第三組：“我們組認為布條、樹皮、繩子也可以用來裝飾賀卡。”第四組：“我們組認為塑料材料、過期的日歷、畫報、掛歷都可以用來做賀卡。”第五組：“我們組和其他組的想法大致是一樣的，但是，黃晶晶同學認為鐵皮也可以用來做賀卡。”（哈，哈、課堂里爆發出歡快笑聲！.）。

第六組：“我們組認為吹塑紙、牙簽都可以做賀卡。”教師：“各組的意見都很好！說明同學們發現了我們生活中的這些材料都是可以利用的。”

2、引導學生欣賞美。

教師：請大家翻開課本第14頁，我們一起來欣賞各種各樣的環保賀卡。（大約2分鐘）教師：“大家看了這些不同的賀卡，一定會有許多想法。再過幾天就是新年了，按照習慣大家要相互贈送賀卡，送給親朋好友，我相信你們一定能制作出各種各樣的賀卡。”

四、課堂作業：指導學生創造美。

教師布置作業：現在大家根據自己帶來的材料，開始動手設計制作一張賀卡。教師巡回指導，參與學生的設計與制作。（20分鐘）。

五、展示學生課堂作業，討論。教師：“好！我們一起來看看這些已經制作好的賀卡。”（教師把學生已經完成的賀卡展示在黑板上）。