學好英語可以幫助我們更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，比如閱讀英文網(wǎng)頁、觀看英文視頻等。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┯⒄Z詞匯學習的方法和技巧，希望對大家有所幫助。

溝通交流英語大全（17篇）篇一

這是消除心理障礙的最有效方法。因為熟能生巧，無論多么不擅長社交的人，磨練多了也就慢慢掌握了其中的規(guī)則與竅門，心理障礙也就不存在了。日本的一些企業(yè)管理人員培訓班，為了培養(yǎng)鍛煉學員的社交能力，讓學員站在鬧市中人多的地方，大聲唱歌和朗讀報紙。這種有益的磨練，對于學員克服靦腆、不善于交際應酬的缺點有著非常大的好處。

溝通交流英語大全（17篇）篇二

為什么他沒有再聯(lián)系我？為什么我的笑話她沒有笑？為什么他們皺著眉頭？……與人交談時，很多人會遭遇這樣的尷尬。日前，美國“每日生活”網(wǎng)站整理了談話中不受歡迎的習慣，不妨參照一下，趕快改掉陋習。

第一、老是重復別人的話。

鸚鵡學舌雖然可愛，可若是聽久了，難免覺得枯燥無趣。如果總是解釋或重復他人說過的話，比如人家說“這部電視真好看”，你也說“是啊，非常好看”，會讓人覺得缺乏實質(zhì)性內(nèi)容。這時不妨加一些評價，比如“女主角的造型非常新穎”，或者提出相反的觀點，打開話匣子。

第二、語氣平淡、沒有感情。

良好的人際交流是生動的、充滿熱情的。如果面無表情、從頭到尾語音語調(diào)一成不變，對方很容易昏昏欲睡。因此，說話時適當改變一下語調(diào)和語速，把關(guān)鍵的地方用手勢、表情等強調(diào)出來，才會給聽眾坐過山車一樣酣暢淋漓的感覺。

第三、以自我為中心。

有的人說話從來只說自己的事，哪怕問別人“昨天去哪兒了”，也會想轉(zhuǎn)到自己身上，這種做法很容易引起反感和排斥。說話時，不妨試著少說“我”，多說“我們”;此外“對半分”，自己說完一件事情后，讓別人也說件事。

第四、從不開玩笑。

一本正經(jīng)、正襟危坐的談話，很難勾起人下一次繼續(xù)交流的欲望。要想氣氛輕松、有趣一些，不妨準備一些“另類”的回答，或者開個小玩笑，給對方意外驚喜，打破僵局。

溝通交流英語大全（17篇）篇三

使自己樂于同陌生者交談這是解決好同陌生人交談這一難題的關(guān)鍵。許多人對參加有陌生人在場的談話，都有一種畏怯心理，有的人甚至見了陌生人一言不發(fā)，這其實是不明智的，只我們稍稍回憶一下，同我們最熟悉的老朋友，當我們剛剛開始認識時，不都是陌生的嗎?如果拒絕同一切陌生者談話，我們怎么會有自己的朋友呢?輕易放棄一切結(jié)交新朋友的機會，有時會使我們終生遺憾。

二、對他的職業(yè)、性格、愛好表現(xiàn)興趣。

在對方談話過程中，不時地插入一兩個小問題，或由衷地表示你的贊嘆、感慨：“啊，這太有意思了。”“真想不到，會是這樣的嗎?”讓對方覺得你很愿意聽他的談話并因此在第一次談話時就把你看成他的知已。第一次交談，你如果表現(xiàn)出對對方的不感興趣，神情冷漠，一言不發(fā)，他講話時，你心不在焉，甚至連看也不看他一眼，他立刻會認為，你是一個驕傲無禮的人，他把你對他的冷落看成一種侮辱而可能在心底里永遠恨你。

溝通交流英語大全（17篇）篇四

[摘要]班主任與學生交流溝通的方式主要有口頭溝通、書面溝通和媒介溝通三種。只有做好與學生的交流與溝通工作，班級管理才能得心應手。

[關(guān)鍵詞]班主任學生交流溝通班級管理。

大、中專學生雖已基本形成獨立的世界觀、人生觀和價值觀，但仍處在不成熟時期，可塑性很大，在當前的人生道路上，需要教師、特別是班主任正確引導，用恰當?shù)姆椒ㄅc學生進行交流溝通，使他們能夠朝積極、健康、向上的方向發(fā)展。

要做好與學生的交流溝通工作，首先要將班主任與學生之間的關(guān)系進行恰當?shù)亩ㄎ弧Ｒ拦P者之見，在禮儀上，班主任與學生應該是師生關(guān)系，這樣的定位有利于樹立班主任的威信，同時能較好地規(guī)范班主任和學生的言行。就班主任而言，其言談舉止要為人師表，儼然師長，其主要職責是傳道、授業(yè)、解惑，那么在學生面前就不可以信口開河和行為失態(tài)；就學生而言，對待班主任就要象對待自己的長輩一樣尊敬，不能在班主任面前像在同學面前那樣隨便。在工作上，班主任與學生構(gòu)成一個團隊，大家都是以創(chuàng)建一個好的班集體作為共同目標。確立這種關(guān)系，既可以拉近師生之間的距離，增進感情，又可以遏制班主任在管理中的霸氣和一言堂，從而充分發(fā)揮全班同學，特別是班干部在班級管理中的主觀能動性和聰明才智。在生活上，班主任與學生是朋友關(guān)系。既是學生的嚴師，更是學生的益友，在關(guān)心學生學習、紀律的同時，更加關(guān)注學生的生活和身心健康。每當學生有困難、身體不舒服、心理出現(xiàn)問題時，班主任就應像父母對待自己的孩子那樣關(guān)愛他們，使學生感覺到學校也有家的溫暖，而其他同學也會有所感受。

（一）口頭溝通。

1.利用會議與學生進行交流溝通。

會議形式主要包括班會、班干部會和有針對性地召集部分同學座談等。會前，班主任應做好充分準備，明確開會的目的、內(nèi)容和程序，做到有的放矢。新生開學第一次班會尤為重要，班主任既要充分展示出自己的工作能力和魄力，又要表現(xiàn)出對初次遠離父母親人學生的關(guān)心。將班級管理的思路、應達到的目標及校紀班規(guī)等與同學交待清楚，激發(fā)他們愛學校、愛班級的熱情，并圍繞班級管理目標努力學習、遵守紀律，爭創(chuàng)文明班級；同時，鼓勵新同學上臺發(fā)言，為他們創(chuàng)造一個充分展示自我的平臺，班主任借此也能發(fā)現(xiàn)人才。在班級例會上，除認真?zhèn)鬟_院、系學生管理規(guī)定和有關(guān)精神，布置當前班級工作和任務外，應多花時間總結(jié)班級工作的優(yōu)點、剖析班級工作的不足，在肯定成績的同時，毫不回避問題。及時發(fā)現(xiàn)、肯定和表揚學生、尤其是后進生的閃光點，正確認識和對待學生的缺點，盡可能不點名批評，根據(jù)班級情況，不定期召開主題班會，如“小議上網(wǎng)玩游戲的危害”、“如何提高學習成績”、“規(guī)范言行，安全第一”、“談講究與將就”等，對學生起到教育和警示的作用。在班干部會上，應與班干部共同探討班級管理的新方法、新途徑，共同剖析班級存在的問題，認真聽取他們的意見和建議，充分信任、支持、指導班干部的工作，教育班干部要以身作則、積極主動地開展工作，向他們闡明“其身正，不令也從；其身不正，雖令不從”的深刻道理。在座談會上，要充分征求學生代表的意見和建議，傳遞班主任的班級管理意圖、反饋同學的信息，對好的意見和建議加以采納，并及時表揚，對于情況不屬實或不切實際的意見和建議，班主任應做好耐心細致的解釋工作，以統(tǒng)一思想共識。

2.與個別同學談話的方式進行交流溝通。

首先是選擇關(guān)心班集體、又有主見的學生個別交流，這些學生的意見和建議往往能切合實際，觸到點子上，對于改進班級工作、彌補班級管理疏漏有不容忽視的作用。其次當發(fā)現(xiàn)班上有違紀苗頭或違紀現(xiàn)象時，找個別學生了解情況，獲取第一資料，有助于問題的盡快解決，將問題處理在萌芽狀態(tài)。找違紀、犯錯的'學生談話，也是班主任日常教育管理的重要工作，只有“曉之以理，動之以情”，字字句句體現(xiàn)出班主任對學生的友愛、關(guān)心和幫助，才能贏得學生的尊重和配合，切忌生硬的“說教”和嚴厲的“訓話”，以免把學生推向?qū)α⒚妗?/p>

3.與學生拉家常式的交流溝通。

拉家常式的交流溝通，其特點是氣氛隨意，師生關(guān)系平等、和諧，常在下午課外活動時間或晚自習后、熄燈就寢前進行，可以在教室、寢室、食堂，也可以在操場、花壇、路邊。師生看似在“閑聊”，實則不經(jīng)意間談起班級和學生的事情，此時，最能獲取學生的理解和信任，學生也愿意敞開心扉，向老師掏心里話，在與學生聊天的過程中可以了解到他們?nèi)鐚嵎从车模嘀魅纬３？床坏健㈦y以掌握的班級情況，對于師生加強了解、融洽關(guān)系、增進感情、凝集人心起著重要作用，同時也是加強和改進班級工作、提高工作效果的有力體現(xiàn)。

（二）書面溝通。

書面溝通是一種“紙上談心”，也叫“筆談”。班主任從學生周記中可以了解到學生思想動態(tài)，基本掌握他們的心理活動。通過批語，評述學生的所想所為，寄予老師的殷切希望，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。平常收到學生的信件或便條，也應重視，及時批示或回信，并給予教育和引導。也可以發(fā)揮黑板報的作用，做一些正面的宣傳和鼓動，表揚班上的好人好事。

（三）電子媒介溝通。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們的溝通方式也發(fā)生了很大改變。qq是最受學生歡迎的一種即時通訊工具，班主任可以建一班級qq群，在qq聊天中教育學生，引導其正確上網(wǎng)。利用“伊妹兒”給學生寫信，在“chinaren”創(chuàng)建班級網(wǎng)頁，師生可以方便、快捷地互發(fā)信息和留言。教師博客已成為與學生溝通的新平臺，學生可以在博客上和老師公開討論，也可以選擇向老師說“悄悄話”，談學習、談家庭、談情感，交流、互動、共勉，尤其在寒暑假能實現(xiàn)遠程“零距離”溝通。此外，通過第三者如科任老師、家長等與學生接觸較多且較親近者協(xié)助班主任間接地與學生交流溝通，也能達到共同教育學生的目的。

總之，班主任是學生成長道路上的指導者和引路人，任重而道遠，要做到能與學生很好的交流和溝通，必須講究有效的方式，與學生在交流中溝通，在溝通中相互理解，在理解的基礎上產(chǎn)生感情，在融洽感情的基礎上引起共鳴，達成共識。只有在班級工作的目標、制度、日常管理中，達成了共識，班主任與全體學生才能和諧相處，班級管理才能得心應手，班級工作才能取得成效。

溝通交流英語大全（17篇）篇五

與想象種不同的是，共苦往往容易，因為大家條件境遇都不好，不共苦也沒辦法。而同甘有時候卻很難，多少共同創(chuàng)業(yè)者反目，不是因為不能一塊吃苦，而是經(jīng)受不住成功后利益分配的考驗。

能在利益面前依然保持平和理智的內(nèi)心，并與你分享的人，值得交往。

與姐妹溝通與交流的方法二、不嫉妒優(yōu)點又能容忍缺點。

你的優(yōu)點，真心為你感到驕傲;你有缺點，不會因此而嫌棄你，而是真誠地提醒你改善。如果不是原則問題，即使不改善也依然會與你交往。

這樣的人，說明是個與人為善的人，值得交往。

與姐妹溝通與交流的方法三、有孝心有大義有孝心的、懂得感恩。

父母永遠是我們最大的恩人，如果連孝敬父母都做不到，很難想象這個人在危急時刻不會擺你一刀。

孝敬父母不是做在表面，而是能用長期的行動關(guān)心父母陪伴父母，在關(guān)鍵時刻能把父母放在第一位。

做人正直，不藏私心，甚至有時候為了正直會得罪你，但正說明這樣的人內(nèi)心是有分寸有原則的。今天能為了正直得罪你，明天才有可能為了你們的友誼不惜一切保護你。

遇到正直真誠的人，不要被他們冰冷的表面嚇跑，這種人值得交往。

與姐妹溝通與交流的方法五、人格獨立內(nèi)心強大。

有自己獨立的人格，不會因為對方的身份地位而改變態(tài)度。跟乞丐可一起吃飯，并且真心不厭惡他們;跟高官可以平靜交談而不迎合諂媚他們;跟普通勞動者可以真心交談不嫌棄他們……這樣的人，假使你有一天落魄了，一定會伸出一只手拉你一把;如果你有一天發(fā)達了，他依然會指出你的不足，防止你飄起來。

這是真正內(nèi)心強大的人，值得交往。

與姐妹溝通與交流的方法六、心有靈犀無需多言。

無需過多的語言，也能理解你，說明跟你有相近的人生觀、世界觀、價值觀。跟這樣的朋友交往，你會覺得很輕松，即使產(chǎn)生矛盾也能輕易化解。

最后，如果你想要交到值得深交的朋友，首先你得成為值得深交的人。

與姐妹溝通與交流的方法七、信任，不要動搖。

很多時候，我們失去一個自己所愛的人，并不是誰把他奪走了，而是我們一步步將他推走。推走，不是因為我們不珍惜，而是因為我們太珍惜。太珍惜，就總想把他抓在自己的手里，慢慢的干涉多了，自由少了;專橫多了，信任少了。愛，是信任中的責任，而不是猜疑中的束縛。“凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐”

與姐妹溝通與交流的方法八、原諒，不要懲罰。

不是別人做錯了事情，就一定要去懲罰。你是為了他的成長，而不是為了讓他難堪。有時候?qū)捤〉牧α縿龠^懲罰，柔軟的力量強過堅硬。當你年老時，牙齒已經(jīng)掉落，舌頭卻依舊健康。不要把別人的犯錯，化為自己內(nèi)心報復的機會。愛他，就原諒不要懲罰。“上主慈悲為懷，寬宏大方，緩于發(fā)怒，仁愛無量。”

溝通交流英語大全（17篇）篇六

善談雖是一件好事，但是不能談起來就只顧發(fā)表自己的意見，而不給對方發(fā)表意見的機會。談話是雙方共同的活動，對方不僅是聽者，還應該是參與者。如果獨自一人滔滔不絕地大發(fā)討論，根本不給對方插話的機會，那么你就會給對方一種自尊自大、目中無人的感覺，致使對方不愿意再聽你說下去。所以，交談不該是一個人唱獨角戲，雙方都參與才能相互交流，只說不聽是對對方的一種不尊重。

溝通交流英語大全（17篇）篇七

與陌生人交談，要能夠認真傾聽對方的意見和見解，這是尊重對方的一種表現(xiàn)。在傾聽對方講話時，要保持飽滿的精神狀態(tài)，用心去理解對方講話的內(nèi)容，并且要有耐心，不能左顧右盼，心不在焉。因為這樣會使對方感到你沒有認真傾聽，不夠尊重對方。與陌生人交談，還機會自吹自擂。自吹自擂無形中就等于看不起對方，認為對方某方面不如自己，如果這樣，對方就會有想法，認為你既不穩(wěn)重又不可交往。

溝通交流英語大全（17篇）篇八

記得在第一節(jié)課的時候，老師就讓我們在課本上記下一句話：溝通，是意義的傳遞和理解。其實就是這么平淡的一句話，讓我突然間明白：溝通不是說話那么簡單，而是把你想傳遞給別人的想法表達出來，更要讓對方能夠理解。所以當你想達到比較理想的溝通效果，一定要站在對方的角度來說話，比如說對方的性格、文化水平、理解能力等。

還有一個讓我印象深刻的溝通游戲是把兩個班的同學隨機組成幾個小組，從各自身邊的同學開始，通過聊天，訪談等方式，讓大家對彼此有一個新的認識。在和班里一位男同學聊了十幾分鐘之后，他對我的認識有很大的改觀，在這之前，他認為我是個低調(diào)，務實，嚴謹?shù)娜耍F(xiàn)在他又覺得我會適當表露自己的想法，說話詼諧幽默。還向全部的同學介紹一個“新”的我。其實，我很愿意和班級里的每一位同學接觸，但是靠考慮到每個人的生活背景、生活習慣、人生閱歷等都不同，所以不知道從哪里入手，拉近跟同學間的距離。上完這節(jié)課，我明白了：實際上我們生下來，都非常善于和人溝通的。小時候，我們可以和陌生的小朋友一起玩，不到五分鐘就變得很熟絡，把開心的事情，甚至是心愛的玩具拿出來與朋友分享。長大了倒變得不那么善于溝通了。這是因為我們逐漸設了很多的界限，不允許自己隨便說話。另外也包括了一些學習、經(jīng)驗方面的影響因素。比如說從小就接受老師、父母的一些指令，應該好好學習，學習成績可以代表一切。所以我們就一門心思就去學習課本的知識，不再重視和身邊的人溝通和交往。其實我們應該打破自己設定的界限，拿出誠意與別人溝通，可以從日常生活的小事出發(fā)，咨詢一下對方對這些事情的看法。這樣既可以拉近與陌生人之間的距離，又能從細節(jié)慢慢去了解對方的性格特點。主動溝通與被動溝通是完全不一樣的，如果你邁出主動溝通的第一步，就非常容易與別人建立廣泛的人際關(guān)系，在與他人的交流溝通中更能夠處于主導地位。當你處于主導地位時，就會集中注意力，主動去了解對方的心理狀態(tài)，并調(diào)節(jié)自己的溝通方式，以便更好地完成溝通過程。

傾聽和反饋，是我最迫切想要學到的一章節(jié)。在日常生活，我經(jīng)常有這樣的尷尬：朋友向我傾訴生活中的煩惱，對方說了一大堆，我基本上能了解大概意思，也理解對方的苦惱，但是往往言不由衷，或不著邊際、拐彎抹角，繞一大圈而終究無法切入重點不能夠給她很好的安慰，更加無法解決他的煩惱。既然別人那么信任我，一碰到問題就來找我傾訴，那證明我在對方的心目中是很重要的，那我更要學會傾聽和反饋，即使不能出主意幫助他們解決問題，最起碼能通過傾聽，讓他們把煩心事說出來，分擔內(nèi)心的焦慮，減少無助感。上了這結(jié)課后，我深刻地體會到所謂的`聆聽，應該是用我們的眼、耳和心去聽對方的聲音，不急著立刻知道事情的前因后果。把自己代入對方現(xiàn)在的處境，設身處地地為對方考慮。在聆聽的同時，在腦海中不自覺進行的對話，包括動腦筋想著該說什么、如何響應對方的話，或盤算著接下來的話題。聽完對方的傾訴之后，一昧地安慰是起不到明顯效果的。應該通過反問的方式，讓對方找出自身的原因，并提供一些意見讓對方參考。這些意見不一定有用，但是最起碼對方傾訴完之后，心態(tài)會轉(zhuǎn)好一些，加上你提供的意見會讓他們感覺心里踏實了不少，處理問題的態(tài)度也會變得樂觀，積極。

最后說一點我認為老師應該在以后的課堂加強和深化的內(nèi)容。現(xiàn)在無論是在學校還是將來出到社會，很多的時候都是和一個團隊一起學習，一起工作，難免會出現(xiàn)成員間意見不合的情況。這時候，團隊的溝通顯得尤為重要！當我們作為一個團隊的領(lǐng)導時，要如何計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制整個團隊，合理分配任務，解決團隊成員間的矛盾，激勵每個成員發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同完成一個任務，都是要通過溝通來實現(xiàn)的。而當我們作為一個成員時，如果與其他成員意見不合，應該怎么解決。當領(lǐng)導決策失誤或者分配任務不合理的時候，又應該怎么向他提出來，才能得體大方。我覺得這些溝通技巧都是同學們需要的，而且對將來的工作會有很大的幫助。

這是我大學以來唯一一篇一氣呵成的論文，因為有太多話可以說，盡管思路有些亂。感謝老師把溝通管理這門課上得如此生動、實用。希望我提出的建議能被老師采納，讓以后上這門課的同學也和我一樣，受益匪淺。

溝通交流英語大全（17篇）篇九

有備才無患，與熟悉的人如此，與陌生人更應該這樣。一個人若想與陌生人順利溝通，前提就是要盡量多的了解對方。了解越多，溝通越容易。只有事先計劃周密，才能在與對方溝通的時候多幾分勝算。因此，在和對方正式交往之前，應盡量對其職業(yè)、性格、興趣及愛好等有一個全面的了解，以求在交往的過程中投其所好，處好關(guān)系。

溝通交流英語大全（17篇）篇十

溝通是人與人之間---特別是父母與孩子交往不可缺少的部分，也是教育孩子的一種良好的方式。理想的親子溝通形式，是要保持適當?shù)木嚯x；如果互相太過疏離或太過親近，都不能達到良好的效果。假如過于親密，說不定會因此而不自覺地傷到對方的自尊心；但太過于疏離，親子關(guān)系便會變得異常冷漠。

要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，不是單憑父母在言行上表達“如何愛孩子”或“孩子在媽媽的心目中如何重要”等便足夠的，父母必須懂得利用適當?shù)臅r機與孩子作情感上的交流。我覺得親子間的交流，情感溝通是是格外需要重視的，孩子需要父母的愛護、同情、理解和幫助，父母也只有充分表達自己的對孩子的愛，才能培養(yǎng)和加深孩子對自己的感情。當父母與孩子的心靈在相愛中能彼此契合，產(chǎn)生共鳴，那樣的親子溝通才是真正美好、神圣的。

在我們的周圍生活中不難發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：小孩子從小就與父母親分開，被寄養(yǎng)在爺爺、奶奶那兒，而上初中后又被接回父母身邊。很明顯兩代人已無形中產(chǎn)生了一些代溝；父母平時關(guān)心和愛孩子的時間太少，容易使孩子對他們產(chǎn)生一種陌生、不信任感，往往有什么事情都不會主動與父母商量。一般情況下，孩子因為年紀小，許多時候都沒有足夠的能力表達自己在生理與心理上的需要，導致父母們無法理解他們真正的感受；另一方面，父母大多都是用自己主觀的想法去估計孩子的需要和感受，由于不了解與誤解，往往出現(xiàn)偏差，導致親子間的溝通無法順利進行。

現(xiàn)在的城市獨生子女越來越多，他們的生活中缺少許多小伙伴，加上有的父母工作太忙，無暇教育孩子，這樣就造成與孩子的距離疏遠了，所以，父母應該多抽時間陪陪孩子，經(jīng)常聆聽孩子的心聲，可以在睡前趁孩子精神、身體最松弛、安定的時候，給他們講故事或念一首詩等，讓他們在潛移默化下吸收更多的知識。這種交流，不但有助于孩子的智力發(fā)展，也對親子間的感情交流有極大的幫助。

其次，在游戲中進行溝通，既可以收到良好的.教育效果，又能拉近親子間的距離，創(chuàng)造美好的溝通氛圍；愛玩，愛做游戲，這是孩子的天性，游戲的娛樂性和趣味性，能使孩子情緒愉快，興高采烈，而這種作用對于孩子孩子的生理、心理的健康發(fā)展大有好處，而且是對孩子進行教育的最好方式，聰明的父母應努力把與孩子的交流變成游戲，做到：一切言語刺激最好都帶有孩子喜歡的趣味性；而在一切孩子所喜歡的活動中，都不要忘了進行必要而有效的語言交流；還有，假日多帶孩子作戶外活動，對培養(yǎng)親子感情有很好的效果。到戶外旅行或遠足，可讓孩子與你共同擁抱大自然，享受一個無拘無束、自由自在的假日，孩子在戶外活動時，通常會表現(xiàn)得很合作、很愉快，父母可借此機會向孩子灌輸有關(guān)大自然的常識，培養(yǎng)孩子對一草一木的愛惜，轉(zhuǎn)化為對父母感情的重視。和孩子一起游戲，可幫助家長了解孩子的興趣和個性，比如：做運動時，選擇一些難度較低的，羽毛球、足球、籃球等，適當給予他們嘗試成功和失敗的滋味，不僅可增加他們對運動的興趣，也有助于他們建立自信心。

除了這樣的情感交流外，更要對孩子的行為作出適當?shù)姆磻划敽⒆酉蚰阄⑿r，你必須報以微笑；孩子與你交談時，也要有適當?shù)姆磻麄儾拍芎湍惝a(chǎn)生真正的交流。

愛是一切教育的依托，我認為好的溝通才能進行好的教育，父母給孩子的愛在教育和情感交流中也是不容忽視的。因為愛是生命的源泉，但是如果只是對孩子付出無限的愛，從不要求他們在個人行為或行動上有某種程度的限制，就會變成溺愛。父母要了解，愛護和管教是各有其需要的，要是有任何偏差，便會造成不幸的后果。孩子來到這個世界的一刻，父母便要給予他們有愛的感覺，這是很重要的。因為孩子要面對全然陌生的環(huán)境，會感到無助，如果周圍的事物都可以令他們信賴，他們便能放松地健康成長；在我們?nèi)粘Ｉ钪校蚝⒆觽魉蛺鄣姆绞胶芏啵热纾阂粋€溫柔的擁抱、一個溫和的眼神、一個慈祥的微笑、一句適時的稱贊、一句信任的話語等，都能讓孩子感受到父母的愛，假如父母要求孩子先順從才給予愛，把愛看作是一種交換條件時，會使孩子對自己存在的價值失去信心，且對他們將來的成長會有影響。

父母與孩子的溝通是一種雙向的信息交流，它為父母創(chuàng)造了了解孩子、教育孩子的機會，也為孩子提供開啟心智、認知學習的途徑。良好的溝通，加深了親子間的溫馨感情，為孩子營造和諧健康的成長氛圍，促進孩子智力發(fā)展和優(yōu)良性格的培養(yǎng)。所以，溝通很重要，是親子間情感交流的橋梁。

溝通交流英語大全（17篇）篇十一

也許你等待了那么久，只是為了等待一個最后宣判的結(jié)果到底是生是死是活是受罪還是怎樣的。

就好像你不管小時候還是現(xiàn)在都玩了無數(shù)次的長方形游戲一樣，再那樣養(yǎng)成計劃當中，你能夠懂得很多的道理，也許那些步驟并不是一直以來都很熟悉的'。

可是你在和你的室友交流的時候，你們根本就沒有什么共同語言，因為他們根本就不屑于玩這些小游戲，他們只喜歡玩那種網(wǎng)絡大游戲。

而且你又一直覺得自己很笨，根本就不會玩那樣的游戲。

更重要的是，他們也沒有時間去帶你。

久而久之，這一方面的共同語嚴，基本上就是沒有了，可以在其他的方面尋找共同語言，比如說吃喝玩樂，比如說在學習方面，我們都是可以去找到一定程度的共同語言的，雖然不一定能多么知心的交流，也不一定成為生死之交，但是最起碼的溝通是沒有問題的。

不管怎樣，不管你的室友性格怎樣，不管他們?yōu)槿嗽鯓樱愣紤摫３肿罨旧系慕涣骱蜏贤ā?/p>

溝通交流英語大全（17篇）篇十二

溝通:所謂溝通就是相互理解,包括兩方面問題,一是你知道別人不知道,二是別人知道你不知道。僅有你知道,別人不知道是沒用的。

認知:所謂內(nèi)行看門道,外行看熱鬧。正式場合中,很多事物都是有其一定規(guī)則。如果你對這些規(guī)則沒有認知,就會鬧笑話。如喝干白可以加冰,喝干紅什么都不加。喝咖啡時不能亂用調(diào)羹,調(diào)羹用途有二,一是加牛奶、糖塊攪一攪,而是覺得咖啡特別燙,攪一攪降溫。對規(guī)矩認知不足,不僅有損你的個人形象,也有損你所代表的企業(yè)的形象。

互動:所謂互動,就是要獲得對方的反饋,產(chǎn)生結(jié)果。譬如中國人有時候喜歡客氣,請人吃飯準備了很多好吃的,但卻說飯做的不好,請多包涵。實際上是想獲得別人的贊揚。

人際交往是一門大課,除了上面的幾個小點外,還有很多值得我們探討的地方。

人際關(guān)系這個詞是在20世紀初由美國人事管理協(xié)會率先提出的,也被稱為人際關(guān)系論。

這個概念可以從三個方面理解:人際關(guān)系表明人與人相互交往過程中心理關(guān)系的親密性、融洽性和協(xié)調(diào)性的程度。人際關(guān)系有三種心理成分組成。認知、情感和行為成分。人際關(guān)系是在彼此交往的過程中建立和發(fā)展起來的。

人際關(guān)系是指社會人群中因交往而構(gòu)成的相互依存和相互聯(lián)系的社會關(guān)系,又稱為社交,屬于社會學的范疇。中文常指除親屬關(guān)系以外的人與人交往關(guān)系的總稱,也被稱為“人際交往”,包括朋友關(guān)系、同學關(guān)系、師生關(guān)系、雇傭關(guān)系、戰(zhàn)友關(guān)系、同事及領(lǐng)導與被領(lǐng)導關(guān)系等。人是社會動物,每個個體均有其獨特之思想、背景、態(tài)度、個性、行為模式及價值觀,然而人際關(guān)系對每個人的情緒、生活、工作都有很大的影響,甚至對組織氣氛、組織溝通、組織運作、組織效率及個人與組織之關(guān)系均有極大的影響。

微笑。在人際交往中,保持微笑說明心情愉快,充實滿足,樂觀向上,對自己的能力有充分的信心,使人產(chǎn)生信任感,容易被別人真正地接受。微笑反映自己心底坦蕩,善良友好,待人真心實意,使對方在交往中自然放松,不知不覺地縮短了心理距離。

學會傾聽。用心傾聽,是一種友好的表現(xiàn),暫時把個人的成見與欲望放在一邊,盡可能地體會說話者的內(nèi)心世界與感受,雙方更能相互了解并從中得到新的知識。

認同。人在內(nèi)心深處都有一種渴望別人尊重的愿望,在交往中人們總是不斷地尋求認同,因此,我們應該有意識地認同別人的感受。

學會贊美。實事求是地、適當?shù)刭澝缹Ψ?可以創(chuàng)造一種熱情友好、積極熱烈的交往氣氛。贊美可以獲得對方同樣友好的回報。要恰如其分地贊美別人,要努力發(fā)現(xiàn)對方引以為豪、喜歡被人稱贊的地方,然后對此加以贊美。

平等的`原則:社會主義社會人際交往,首先要堅持平等的原則,無論是公務還是私交,都沒有高低貴賤之分,要以朋友的身份進行交往,才能深交。切忌因工作時間短,經(jīng)驗不足,經(jīng)濟條件差而自卑,也不要因為自己是大學畢業(yè)生、年輕、美貌而趾高氣揚。這些心態(tài)都影響人際關(guān)系的順利發(fā)展。

相容的原則:主要是心理相容、即人與人之間的融洽關(guān)系,與人相處時的容納、包含、以及寬容、忍讓。主動與人交往,廣交朋友,交好朋友,不但交與自己相似的人、還要交與自己性格相反的人,求同存異、互學互補、處理好競爭與相容的關(guān)系,更好的完善自己。

互利的原則:指交往雙方的互惠互利。人際交往是一種雙向行為,故有“來而不往、非理也”之說,只有單方獲得好處的人際交往是不能長久的。所以要雙方都受益,不僅是物質(zhì)的,還有精神的,所以交往雙方都要講付出和奉獻。

溝通交流英語大全（17篇）篇十三

溝通是人與人之間交往最重要的方式，不溝通就容易造成誤會，所以我們要學習如何溝通。下面是本站為大家?guī)淼臏贤ń涣餍牡茫Ｍ梢詭椭蠹摇?/p>

所謂溝通技巧，是指管理者具有收集和發(fā)送信息的能力，能通過書寫、口頭與肢體語言的媒介，有效與明確地向他人表達自己的想法、感受與態(tài)度，亦能較快、正確地解讀他人的信息，從而了解他人的想法、感受與態(tài)度。溝通技能涉及許多方面，如簡化運用語言、積極傾聽、重視反饋、控制情緒等等。雖然擁有溝通技能并不意味著成為一個有效的管理者，但缺乏溝通技能又會使管理者遇到許多麻煩和障礙。

學習了一學期的溝通技巧，我掌握了與同事、上司、下屬、客戶等不同角色進行溝通的技巧。就拿與同事相處來說：與同事溝通尊重是前提，其次要有協(xié)作意識、善用微笑和幽默、與同事分享快樂、主動讓利、聰明應對異議和分歧，融洽相處、虛心向老同事學習等。其實，在日常生活中，我并不是一個特別注重溝通的人。尤其現(xiàn)在離開家來到這個剛剛熟悉的城市以后，身邊都是剛剛認識的朋友，彼此不了解也就無法順利溝通。那些離我遠去的朋友也漸漸因不聯(lián)系、不溝通而變得生疏。但自從學了溝通技巧這門課后，我變了，變得會主動去溝通了。對身邊的同學，我會主動和她們聊天;遠方的朋友，我會偶爾打一通電話告訴她們我的近況并詢問她們是否安好;對家人，我會每周六晚上打電話回去報平安。漸漸地，曾經(jīng)陌生的宿友變得親密了，要好的朋友更加要好了，親愛的家人也更加安心了。正是溝通改變了這一切，讓我的生活變得這么美好。

我們的生活根本離不開溝通，無論是與同學、老師相處還是與朋友、家人相處，溝通都充當著那個至關(guān)重要的紐帶，但不明白這點的我就曾深受其苦。記得剛開學不久，我和一個宿友發(fā)生了一點小矛盾，事情是這樣的：那天我本來心情就不好，外面還下著雨更為我的心情蒙上了一層紗，不巧宿友讓我?guī)退龓乙粠Ь褪侨尽Ｎ覄偮牭綍r愣了一下，接著很冷地來了句：隨便。不說還好，一說宿友生氣了。正因為這樣，我們僵持了好幾天，那幾天都互不理睬。后來我就有的沒的跟她搭話，終于皇天不負有心人，我們又重修舊好了。一句無心的話，一個沖動的詞，不要低估它的分量，一不小心它足以摧毀一份來之不易的感情。在這件事上，我們一開始都采取了冷處理的方式。但這種方法只會使情況更糟，不溝通矛盾就永遠無法解開，我們或許也就會那樣形同陌路吧!

正因為學習了溝通技巧這門課，使我更加深刻地體會到了溝通的重要性，也掌握了溝通必備的技巧。但是實踐出真知，只有將它運用到實際生活中才能發(fā)揮它應有的作用。

一個學期的溝通技巧課程結(jié)束了。通過這個學期的學習，使我們明白了溝通技巧的重要性，讓我們知道了人類任何活動都離不開溝通，良好的溝通能力是你獲得成功的重要保證。

課程開始的第一天，老師告訴我們一個人成功的因素：75%靠溝通，25%才靠后天和能力。在人類的生存活動和社會活動中，“溝通”是一項不可或缺的內(nèi)容。我們只要多留心周圍的事情，便會發(fā)現(xiàn)，任何情侶、夫妻、家庭、親屬、鄰里之間以及商業(yè)、社交、公務、管理活動都離不開與人溝通。從一般意義上講，溝通就是發(fā)送者憑借一定渠道(亦稱媒介或通道)將信息發(fā)送給既定對象(接受者)，并尋求反饋以達到相互理解的過程。

溝通，不僅僅是父母與孩子的溝通，還有夫妻之間的溝通，朋友之間的溝通，可以說人活在這個世界上就必須要與人溝通。而且溝通的方式也很多，常見面的可以當面溝通，不常見的可以電話或是短信的形式來進行溝通，會上網(wǎng)的更可以通過網(wǎng)絡來溝通，甚至連肢體語言也可以進行溝通，良好的是造物主賜予我們美好事物之一。良好的溝通可以使父母及時的了解孩子的狀況，能夠更好的來幫助孩子，孩子也能通過溝通來了解自己的父母，從而達到父母與子女之間的和睦相處，是幸福家庭必不可少的一點，而且我認為現(xiàn)在人們現(xiàn)在所說的代溝，就是平時缺少良好的溝通，大家都是生活在這個社會的人，就算生活的環(huán)境不一樣，但只要多溝通，還是能更好的相處。

溝通可以分為語言溝通和非語言溝通，其中語言溝通僅占7%，而非語言溝通卻占93%。溝通不僅是人類親和動機的需要，還可以促進人的身心健康。溝通的形式多種多樣，有單向溝通和雙向溝通，正式溝通和非正式溝通，淺層溝通和深層溝通。一旦確定了溝通目標，就需要選擇合適的溝通形式以達到該目標。溝通和管理一樣，沒有最優(yōu)答案，只存在滿意解答。溝通技巧課程涉及的內(nèi)容很廣泛。它包括聽話的技巧，交談的技巧，辯論技巧，演講技巧，說服的技巧，談判技巧，團隊溝通的技巧，日常生活中的溝通，工作中的溝通，跨文化溝通和現(xiàn)代溝通手段。

其實溝通的方式有很多種，別人都喜歡聽你對他說關(guān)心的話，贊美的話，感謝的話，認同的話，或是給他信心的話，而不是硬碰硬的和他說話，硬碰硬的說話只能起到相反的效果。去年過年回家的時候我和同學去商場里買衣服，因為是過年買衣服，所以人很多，售貨員都忙不過來了，這時候一位阿姨匆匆忙忙的來到這邊對著售貨員大喊：“喂，小姐，我買東西，快點，快點過來啊你!”她見售貨員沒什么反應，不耐煩了，就大聲的敲著柜臺喊：“售貨員，你耳朵聾啊?我說話你聽不見啊?”我們在旁邊都想說她兩句了，售貨員看了看這位火氣十足的阿姨，微笑著走了過來說：“對不起啊同志。我在給別的顧客挑選東西，讓您久等了，您看您要買什么?我給您挑個合適的。”那個阿姨愣了一下，臉上尷尬的露出一絲笑容：“對不起，我要買件襯衣，急著趕火車。”如果當時售貨員和顧客針鋒相對，那肯定會發(fā)生爭吵，但這個售貨員善于控制自己的情緒，所以避免的一場沖突。每個人都要學會駕馭自己的情緒，保持良好的自我狀態(tài)，這樣才會使你冷靜客觀的看待一件事或一個人，更好的與別人溝通，交流。

也正是由于學習了這門課程，我才漸漸體會到原來人與人之間溝通有這么多技巧。只有充分的了解了這些技巧，并把這些技巧運用到日常生活中去，我們才能與別人建立良好的人際關(guān)系，才能在今后的生活，工作中做的比別人更出色，也更邁向了自己走向成功的第一步。

溝通是人與人之間為了設定的目標，用語言和肢體語言把信息和情感在個人或群體間傳遞，并達成共識的過程。每一個社會人都離不開溝通。如果你是一名銷售人員，需要推銷產(chǎn)品，就要與客戶進行有效的溝通;如果你是一名管理者，為了更好的做好上傳下達，也需要進行良好的溝通;如果你是一名部門職員，良好的溝通就是做好工作的重要前提。

溝通是雙向的，發(fā)送者要明確表達，接收者應積極聆聽，而在這個過程中，接收者對不理解的問題還要進行及時的反饋。在明確表達的過程中有三個要素：描述性語言，條理清晰，運用肢體語言和視覺輔助工具。接收者在積極聆聽時也要服從三原則：心里參與，身體參與，語言參與。溝通不是一種簡單的技巧，在反饋的過程中，應更多關(guān)注改善未來績效、促進共識等具體的事宜。

溝通類型分為語言溝通與非語言溝通。語言溝通又分為口頭溝通和書面溝通。口頭溝通便于接收者的理解和問題的及時反饋，但容易造成暫時性的遺忘，書面溝通則相反。非語言溝通又分為距離方向、肢體語言、語氣語調(diào)溝通。距離的遠近與方向也可以感受到彼此間的親密程度：2.4米以上的一般為陌生人，1.2-0.9米之間的一般為商務關(guān)系，0.9米以內(nèi)的一般為朋友親人關(guān)系。在交流時要注意小動作不要太多，表情端莊，動作得體大方，運用積極的肢體語言，積極做一個開朗、活潑、平易近人的公開區(qū)大的人。

管理離不開溝通，溝通隱含在管理的各個職能中，并貫穿于管理的整個過程中。無論是計劃、組織、協(xié)調(diào)，還是領(lǐng)導、控制、決策，都與溝通密切相關(guān)。所謂管理溝通，是指為了實現(xiàn)組織目標，管理者把信息、觀念或想法傳遞給其讓他人的過程。企管部門在企業(yè)運作過程中起到連接各部門的重要作用。作為企管員工，我們必須提高溝通的有效性，處理好上下級、評級之間的關(guān)系，化解不同的見解與意見，建立共識。

如何提高溝通的有效性，我有以下見解。

(一)培養(yǎng)積極主動的溝通意識和良好的心態(tài)。溝通要謙和、真誠、委婉。溝通其實是一種聯(lián)絡感情的重要手段，通過有效的溝通能增進雙方的信任感和親和力，對團隊凝聚力的提升也有很大的促進作用。另外，溝通還是一種相互學習的有效手段，通過溝通了解彼此的理念、思路、方法等，能夠彌補個人的認識誤區(qū)和知識盲點。

(二)建立良好信任。信任是有效溝通的基礎，如何建立信任呢?善于發(fā)現(xiàn)自己和別人的共同特點，樂于在困難的情況下給予別人幫助，實事求是，努力學習，關(guān)心他人，愿意合作并保持言行一致，心胸寬廣，能在別人出錯時適時提醒。能做好這些，與他人建立良好信任關(guān)系，溝通起來也就容易了。

(三)溝通要講究技巧。關(guān)于溝通技巧，我有以下心得：

1)具有自信的態(tài)度，遇事不斤斤計較。

人與人之間由于認識水平不同，有時造成誤解經(jīng)常會產(chǎn)生矛盾，如果我們能有較大的度量，以祥和的態(tài)度去對待別人，這樣就會贏得時間，矛盾得到緩解。斤斤計較，最終傷害了感情，也影響了人際間的交往。

2)體諒他人的行為。

所謂體諒是指設身處地為別人著想，并且體會對方的感受與需要。在管理工作過程中，當我們想對他人表示體諒與關(guān)心，惟有我們自己設身處地為對方著想。由于我們的了解與尊重，對方也相對體諒你的立場與好意，因而做出積極而合適的回應。

3)有效地直接告訴對方。

在雙方交流的過程中，盡量使用描述性語言(用語言描述你看到的和你想到的具體行為)，把事情量化，而不是用過多的形容性語言，譬如說“快一點”、“要認真負責”、“要努力工作”等等。這樣也有利于他人理解。

4)善用詢問與傾聽。

適時詢問與傾聽，可以了解彼此的需求、愿望、意見與感受。傾聽別人講話時不要走神，看著對方以示尊重。一位優(yōu)秀的溝通好手，絕對善于詢問以及積極傾聽他人的意見與感受。

(四)溝通一定要先解決自己心情再進行溝通。試想如果一個人帶著很強的情緒去進行溝通其結(jié)果會是怎樣?答案是不言而喻的。所以，在有矛盾沖突的情況下，一定要先安撫溝通對象的情緒，只有在心平氣和的狀態(tài)下溝通才會有效果。

總之，善于溝通是每名員工必須具備的素質(zhì)，良好的溝通有利于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，增強企業(yè)團隊的凝聚力。而企業(yè)的發(fā)展與壯大，需要每一位員工與管理者去共同制造，因此凡事要進行積極的有效溝通，完善自我，奉獻組織，做一個懂溝通、會溝通、溝通好的人。

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溝通交流英語大全（17篇）篇十四

我是大二的一名學生，在去年選課的時候，我選了《商務交流與談判》，我認為這門課很重要，無論從專業(yè)特點來看，還是從社會生存能力來說，都是一門很重要的課。我想通過這門課能可以更好的和各型各色的人交流與溝通，掌握最基本的溝通技能，如溝通方式選擇技能，溝通障礙分析技能，溝通環(huán)境分析技能等。通過這些技能讓我們在各種職場上都能很好的適應和運用。

我來到大學已經(jīng)有一年多了，可以說對于我是受益匪淺，得到了許多的鍛煉的機會，可以提高我與人溝通的能力，讓我早一些來適應社會，為完全的融入社會奠定了堅實的基礎。

記得我和其他很多學生一樣入校時都是第一次離開父母，離開自己生長的環(huán)境。進入校園開始集體生活后，如何與同學、朋友以及社團的同事相處就成了大學生學習內(nèi)容的一部分。未來，人們在社會里、在工作中與人相處的能力會變地越來越重要，甚至超過了工作本身。學會與人相處，這也是大學中的一門“必修課”。

己的所想表達出去，讓聽的人明白的你的想法。想的好了，想的多了，就能夠使自己所說的話有意義；提高說話能力還要提高自己的自信，提高自己的表達能力，提高自己的幽默感。讓自己能夠說出自己所想，說到別人所期。這方面你可以通過多與人交流、溝通以及登臺演講、在人多的場合發(fā)表自己的看法等方式加以鍛煉。適當?shù)奶岣咦约旱挠哪校瑫屇愕恼f話更具有可聽性和說服力。好的溝通來源于自信.要克服膽怯害羞沒有主見的心理.可以說，剛來到大學，來到一個陌生的環(huán)境，難免會害羞，我不敢主動和陌生人說話，看似很內(nèi)向，之后進入了學生會，我認識到了許多的學哥學姐，還有同級同學，漸漸的就不那么害羞了，可以說是學生會為我提供了這個平臺，讓我與人進行溝通，讓我得到了鍛煉，所以在大學如果你想提高與人溝通的能力，希望同學們參加學生會，這是一個相當不錯的選擇。

日常生活中，每個人都有不同的性格，不同的愛好，與寢室的同學相處交流難免會有一些矛盾，這個時候會怎么解決呢？我想實在是很簡單，對于我們這些年輕的大學生來說，道理都明白，所以只要大家能夠靜下心好好的談談，聽聽彼此都是怎么想的，我想問題馬上就可以迎刃而解。在寢室里面，每一個人都有自己的生活方式，我們應該彼此尊重，因為大家相聚就是一種緣分，我們應該好好的珍惜，我們都應該互相理解。在生活中，也不要過分的敏感，太在意別人說過的一句話。這樣就可以避免不必要的誤會，才可以更好的相處。我想說，在大學的日子里面真的很快樂，與人交往有人說算是一門學問，而我倒是沒有把它想的那么高深，我想遇到事情多忍讓，有一個寬廣的胸懷，積極的參加活動，對自己充滿信心就可以了。

大一做職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，沒有認真思考過，我們?nèi)绾闻δ軌蜻_到目標，現(xiàn)在細細想想，我還有許多要學的很多，就我個人認為，學習和工作方面的能力。就學習方面，我認為自己對專業(yè)知識方面需要加強學習，每門專業(yè)課應該不求科科通，有一門通我覺得就是很不錯。還有就是工作方面，最需要的就是和同事和同學之間的溝通和交流。雖然，自認為自己性格還可以，比較開朗，但是在有時候交流上會出現(xiàn)理解的很基礎的問題。我認為，在我的職業(yè)生涯中，最關(guān)鍵的技能就是善于交朋友、樂于助人，比較謙遜，喜歡向別人學習。我覺得這個是比較重要的。大人教我們，常說要好好學專業(yè)知識。的確，我也這么認為，但是我覺得我們更多的是要學會和各種各樣的人打交道，并且自己說的話能讓別人正確的理解到位。

我想通過這門課來更好的與別人交流與溝通。

工商企業(yè)管理1021班。

楊成越2010787111。

溝通交流英語大全（17篇）篇十五

1、對直銷界的朋友，用輕松聊天的方式，從國際、國內(nèi)直銷發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀、未來分析直銷在中國發(fā)展的趨勢，從更高更寬的角度去審視這個行業(yè)，讓朋友對我們有一個更為全面的認識，用你的知識、能力證明與你合作是“跟對人”了。而不可大談機會、市場、產(chǎn)品、制度、倍增，因為他們已經(jīng)對這些有了比較多的了解，尤其是一個公司的優(yōu)勢他們會自己去比較的，有些東西只需點到就好，也就人們常說的“響鼓不用重捶”。

2、對知道直銷是機會但害怕失敗的人，應該從鼓舞他們的信心和勇氣入手。同時要引導他們正確對待挫折和失敗。一般情況下應該告訴他們，人生的唯一失敗就是不敢參與。委腕地告訴他們其實人生沒有失敗，只有放棄，只有暫時停止成功。影響和改變他們對人生的看法，同時告訴并想法讓他們牢記：今天的不幸往往預示著明天的好運，每失敗一次就是向成功邁進了一步。越是成功的人失敗的次數(shù)也就越多。一般的情況對這類朋友不要操之過急。

3、對銷售模式有異議的人，分析一下商業(yè)發(fā)展史，告訴他們直銷在國外已經(jīng)很普遍，在國內(nèi)也是一種必然趨勢，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。直銷是把毛澤東的計劃經(jīng)濟和鄧小平的市場經(jīng)濟的精華拿出來，形成計劃和市場的聯(lián)合體。麥當勞既有全球計劃，又有個人合作方案，這是一種店和店之間、店和人之間的連鎖。安利運行了近半個世紀，從某種意義上來說，是公司與市場、人和人之間的連鎖。銷售產(chǎn)品時，傳統(tǒng)行業(yè)收入是加法，直銷體現(xiàn)的是乘法。

4、對只想抓機會卻不善于學習的人，與之探討學習的重要性，并告訴知識匱乏的人，最有可能和財富擦肩而過。21世紀是知識經(jīng)濟時代，就是憑知識掙錢。不學習，沒有知識是行不通的。“有智吃智，無智吃力”，正是這個時代明顯的就業(yè)特征，不學習就不能把握機會。任何一個事業(yè)，都遵守自然法則，適者生存，優(yōu)勝劣汰。要想在一個領(lǐng)域或行業(yè)成功，一定要逐漸成為內(nèi)行和專家。

5、對于戒備心特別強，又不斷打岔、總是拒絕別人的人，應該告訴他：我們過去之所以失去了很多機會，是因為我們拒絕別人的太多了。只有善于傾聽的人，才會掌握信息;也只有掌握了大量的信息的人，才會有更多成功的機會。拒絕別人等于拒絕財富，拒絕別人等于拒絕成功。因為世界上每一位成功的人士都是善于交流、善于接受新事物、喜歡與朋友打交道的人。所以要打開心靈之門，擁抱這個世界。

溝通交流英語大全（17篇）篇十六

母親為嬰兒授乳是最常見的觸覺交流，授乳已不單是為嬰兒提供生長發(fā)育的營養(yǎng)，而且為嬰兒最初的觸覺產(chǎn)生和發(fā)展提供條件。嬰兒以其最為敏感的口角、唇邊和臉蛋，依偎著溫暖的乳房后，能在大腦中產(chǎn)生安全、甜蜜的信息刺激，這對其智力發(fā)育起催化作用。

母親經(jīng)常撫摸、擁抱嬰兒所產(chǎn)生的肌膚接觸，也會獲得同樣的效果。高橋的研究發(fā)現(xiàn)，一生下來就失去上述交流的嬰兒，在成長過程中會表情冷淡，發(fā)音遲緩，性格孤僻而難與同齡兒和睦相處。

生物學研究證實，人類在視覺相當發(fā)達后，嗅覺便開始退化了。但是，嬰兒的嗅覺卻相當靈敏。剛出生幾天的嬰兒，便能聞出氣味的好壞。在試驗中，如果把浸過母乳的布片靠近嬰兒鼻端，嬰兒會頓時止哭而做出尋乳的姿態(tài)。

由于嬰兒能嗅出是不是母親，故高橋提出，嬰兒期由母親一起睡可產(chǎn)生良性刺激，有利于其智力發(fā)育。他指出，那種不停更換一起睡的人的嬰兒，心理常處于緊張狀態(tài)，睡眠時間和質(zhì)量均大幅度下降。這對其身心發(fā)育不利，嚴重者可導致嬰兒發(fā)育遲緩和幼兒期心理障礙。

研究表明，嬰兒出生一周后，即能分辨出人聲或物聲。這是因為，嬰兒自出生起，便有聲響需要，并能從各聲響中產(chǎn)生“誘發(fā)效應”，從而很快以聲音辨別是不是母親。可別小看母親與嬰兒間的“對話”，細心的母親會發(fā)現(xiàn)，在對嬰兒說話時，他會動手動足，一副滿足的.模樣。

更重要的是，多與嬰兒“對話”，可使大腦正處在急劇發(fā)育中的嬰兒，很快牙牙學語，為日后語言發(fā)展奠定良好的基礎。事實上，缺乏母嬰語言交流的嬰兒，發(fā)語均遲于有母嬰語言交流的同齡兒，且發(fā)語不清，表情不活潑。

嬰兒出生一月左右，視網(wǎng)膜已經(jīng)形成，但中心凹尚未發(fā)育成熟，故其可見距離不會超過40厘米，可見區(qū)限于45度，幾乎只能見到眼睛正前方。不過，此時他們對于人臉，特別是人眼已有識別能力。

母親在喂奶時，總會發(fā)現(xiàn)嬰兒邊吃邊用眼睛直視著自己的眼睛，這是嬰兒情感發(fā)育過程中的視覺需要。因此，嬰兒可在吃奶速度和進奶量上，達到所需要的標準;失去這種交流，嬰兒吃乳時會頻繁轉(zhuǎn)身搖頭，甚至煩躁不安。當然，除授乳以外，平時多與嬰兒作對視交流，也有益于其心理健康發(fā)育。對于人工喂養(yǎng)的嬰兒，母親在使用奶瓶授乳時，更應有這種視覺交流。

溝通交流英語大全（17篇）篇十七

要善于克服社會知覺中的最初效應。而這最初效應就是大家熟知的“先入為主”。有的人就具有特意造成良好的初次印象為能力，而把自己本來的面目掩飾起來。為此，在溝通交流中應持客觀的、批判的態(tài)度，而不應單憑印象出發(fā)。

面對這種人，如果他是你的老板，你要裝得有些癡呆的樣子，他讓你做事情，你都唯唯諾諾滿口答應。他和氣，你要比他更客氣。他笑著和你談事情，你就笑著猛點頭，萬一你感覺到，他要你做的事情實在太毒了，你也不能當面拒絕或翻臉，你只能笑著推諉，誓死不接受。

溝通交流的目的不外乎有以下幾點：勸告對方改正某種缺點;向?qū)Ψ秸埥棠硞€問題;要求對方完成某項任務;了解對方對工作的意見;熟悉對方的.心理特點等等。為此，應防止離開溝通交流目的東拉西扯。

人類具有相信“自己人”的傾向，一個有經(jīng)驗的溝通交流者，總是使自己的聲調(diào)、音量、節(jié)奏與對方相稱，就連坐的姿勢也盡力給對方在心理上有相容之感。比如，并排坐著比相對而坐在心理上更具有共同感。直挺著腰坐著，要比斜著身子坐著顯得對別人尊重。

溝通交流時，應善于運用自己的姿態(tài)、表情、插語和感嘆詞。諸如：微微的一笑，贊同的點頭等，都會使溝通交流更加融洽。切忌左顧右盼、心不在焉，或不時地看手表，伸懶腰等厭煩的表示。

一個人在自己或自己熟悉的環(huán)境中比加別人或陌生的環(huán)境中的溝通交流更有說服力;為此，他可以在業(yè)余時間內(nèi)利用“居家優(yōu)勢”，也可以在別人無戒備的自然的心理狀態(tài)下講話，哪怕是只言片語，也可能獲得意想不到的收獲。

在辦公室里，很多人對美麗女性在說笑時發(fā)出的尖銳聲和嬌嗔狀多有反感。因為他們會認為你是借此引起人們對你“美麗”的注意。他們即使口頭不說，內(nèi)心也會看不起你。因此，職場美女應時常注意自己是否有這樣的不足，應努力做到“有則改之，無則加勉”。

如果溝通交流的對方，為某事特別憂愁、煩惱時，就應該首先以體諒的心情說：“我理解你的心情，要是我，我也會這樣。”這樣，就會使對方感到你對他的感情是尊重的，才能形成一種同情和信任的氣氛，從而，使你的勸告也容易奏效。

在溝通交流過程中，雙方由于某種動機，表現(xiàn)出言不由衷、見風轉(zhuǎn)舵或半吞半吐，顧慮重重。為此，要盡可能讓對方在溝通交流過程中了解自己的態(tài)度：自己所感興趣的是真實情況，而對迎合、奉承的話是很厭惡的，這樣才會從溝通交流中獲取比較真實、可靠的信息。

如若與“膽汁質(zhì)”類型的人交談，會發(fā)現(xiàn)對方情緒強烈，內(nèi)心活動顯之于外;與“粘液質(zhì)”類型的人溝通交流，會發(fā)現(xiàn)對方持重寡言，情感深沉;與平素大大咧咧的人溝通交流，會發(fā)現(xiàn)對方滿在乎，漫不經(jīng)心。針對不同氣質(zhì)和性格，應采取不同的溝通交流方式。