優(yōu)秀作文能夠準確地表達作者的情感和意圖，讓讀者能夠感受到作者的真實與獨特。優(yōu)秀的作文是一種藝術，通過閱讀一些優(yōu)秀的范文，我們可以學習到一些寫作的技巧和方法，希望以下范文能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

珍愛生命健康安全范文（20篇）篇一

生命是短暫的，只有一次，所以非常珍貴。我們要珍惜這短暫的生命，不要讓自己留下任何遺憾。

不要踐踏自己的生命，別把自己的生命看得十分渺小，不能因為家庭經濟困難，生活上有難題，感情上有障礙，就有了輕生的念頭，做人不能太自私了，在你有了輕生的念頭時，想想你的父母，想想你的親人，他們如果知道你死了，他們心里會有多難受，會有多傷心。

死，對自身是一種解脫，但對周圍的人來說，卻是一種痛苦。在新聞中，經常會看到有人為了擺脫在生活上種種難題的困擾，就選擇了死亡。

下面有則新聞，是有關一名男子，因生活上有些事想不開，從而想到了自殺：

12月29日晚8時19分，北湖派出所接警后，陳新球警長立即帶領民警趕到現(xiàn)場。報警的醫(yī)院工作人員稱，這名40多歲男子從下午4時就跑上樓頂，其間，該男子的幾個老鄉(xiāng)曾來勸他下樓，但他就是聽不進去。

“老兄，天氣這么冷，有什么不開心的事，和我們到樓下再說吧。”民警一邊向該男子走去一邊勸說。沒想到，民警每靠近一步，該男子就往后退一步。自始至終，該男子沒有說一句話，只是用手勢告訴民警，不要再靠近，再靠近就往后跳了。“老兄，生活難免會遇到一些困難，沒有過不了的檻！”該男子聽了還是不吭聲。在寒風中，民警不知不覺勸說了一個多小時。該男子凍得直打顫。“老兄，身體是革命的本錢，樓頂上這么冷，有什么事，我們到下面再說。”此時，該男子臉色緩和了很多，過了一會，他終于緩緩挪動腳步向民警走來。幾個民警看準時機，沖上去一把將該男子抱住。

在樓下，該男子告訴民警，當天中午12時，他坐203路公交車，路經秀廂菜市時，身上的錢包被盜了，里面有500元現(xiàn)金。下車后，因錢包被盜，加上這段時間家里遇到了一些不開心的事，他一時想不開，就跑到了樓頂欲自殺。

命運掌握在自己的手中，如果你想讓經濟好轉，想讓自己出人頭地，就要為自己定下一個目標，朝著這個目標為之努力。不能只有思想在努力，實際行動上卻沒有半點努力，這樣是不可能成功的。不能因為家庭一直處于貧苦階段，就放棄努力，也不能因為屢遭挫折而想到了自殺。

生命是崇高的，沒有人可以輕易放棄生命！不論健全與否，我們都應飽含對生命的渴望、對生命的熱烈；不論我們身處哪種境地，我們也都應該珍愛生命，健康成長！

珍愛生命健康安全范文（20篇）篇二

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動，好奇，模仿力強模仿能力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成事故，大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒能了解交通安全標志對人們生活的密切關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力。

1.了解基本交通規(guī)則，認識幾種常見的交通安全標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

2.學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3.在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和提高自我安全防護能力。

1.制作介紹常見交通安全標志的ppt。

2.組織幼兒自帶自制方向盤，將場地布置成馬路十字路口的樣子，邀請警察阿姨。

重點:了解基本交通規(guī)則，認識常見交通標志。

難點:學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

一，導入:創(chuàng)設情境，引起幼兒興趣。

“小朋友們你們看，這里有斑馬線、欄桿，這像什么地方？”

“那么，我們來看看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細。”

二，展開:。

（一）觀看情境表演，引起幼兒思考（提醒:又發(fā)生了一件事）。

（內容:a.一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生。

b.一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）。

“剛剛你看到了什么？是什么原因造成了這樣危險的事情發(fā)生？你想對他們說什么？”

老師小結:多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，一定要遵守交通規(guī)則。

（二）學習知識。

1.認識信號燈，說說信號燈的作用。

（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）。

2.模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

“我們來做個小游戲，男孩扮演司機，女孩扮演小學生，看信號燈過馬路，交換角色再次游戲。”

3.播放課件，認識幾種常見的交通標示。

4.播放動畫，鞏固對標志的掌握。

（三）學習指揮手勢，現(xiàn)場指揮邀請交警阿姨，跟著阿姨做指揮手勢。

游戲“學做小交警”，學做指揮，扮演不同角色，現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛。

三，結束。

集合隊伍，講評情況。

肯定幼兒的表現(xiàn)，組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束！

學習交通兒歌，展示給家長！

珍愛生命健康安全范文（20篇）篇三

隨著社會的飛速發(fā)展，生活節(jié)奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要交通工具。它給我們帶來了前所未有的方便于快捷，在大家贊嘆社會進步，享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災難;一個個鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個個美滿的家庭轉眼破碎不堪。因此，我們要遵守交通規(guī)則，安全行駛，才能避開這事故的發(fā)生。交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像顆威力十足的xx，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的xx就會爆炸，炸的家庭破碎，炸的人心悲苦。

我曾在電視上目睹這樣一個驚心動魄的場面：走在男孩前面的是一位活蹦亂跳的女孩，頭上扎著一雙粉黃的蝴蝶結，身穿一條漂亮的白紗裙，正準備過馬路，綠燈停了，紅燈亮了，男孩立刻停在馬路邊，小女孩卻飛快往前沖，說時遲，那時快，一輛汽車正像箭一樣向小女孩駛來，司機來不及剎車，小女孩就被車撞到在地，頓時鮮血一片，幼小的生命就這樣結束了。不一會兒，她媽媽聞聲趕來，立刻哭了起來。

交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命，真可謂是寧等三分不搶一秒啊!所以我們一定要遵守交通規(guī)則。紅燈停、黃燈等、綠燈行。過馬路不要追逐，要一看、二慢、三通過。遵守交通規(guī)則，不闖紅燈是一個很重要的問題，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還把它深深地記在心上，要把安全放在首位，讓事故的發(fā)生變得越來越少。

讓我們遵守交通安全，把交通事故降到最低。人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的發(fā)生。讓我們珍愛生命，在安全的包圍下快樂、健康的生活。

珍愛生命健康安全范文（20篇）篇四

生命究竟是什么？人無法說清，生命的力量究竟有多大？人可能也無法說清。生命，有時是極度脆弱的，瞬間，它可能就會化為烏有，但是生命有時又無比強大，讓你不得不為之驚嘆。20xx年的12月，一場突如其來的疫情無情的到來，因為它的出現(xiàn)，奪走了很多人的生命。生命是那么脆弱，就像一位醫(yī)生采訪時說到：一位病人前一秒說想喝水，可是后一秒惡化就開了世界。在這次疫情里，全國各地的醫(yī)護人員都來到疫情第一線和病毒做斗爭。而武漢金銀潭醫(yī)院的張定宇讓我十分感動。

在20xx年冬季，張院長剛剛結束了與甲型流感的戰(zhàn)爭，突然沒有一絲征兆出現(xiàn)不明原因的肺炎，隨著春節(jié)的臨近，病例每天都在增加，看著急劇上升的數(shù)字，大街小巷都被恐慌籠罩，金銀潭醫(yī)院的空氣里，溢滿了濃濃的消毒水的味道，像硝煙，似霧霾。張院長馬上警惕起來，并立即把醫(yī)生護士都調動起來，帶頭取消假期，樓道里，大家時時看到張定宇跋行的身影，常常聽到他的大嗓門。這一次，他和大家一起站在暴風眼上，保護著武漢人民。

也許大家不知道，張院長自己是一名漸凍癥患者。漸凍癥是一種罕見的絕癥，目前無藥可救，這是一種運動神經元病，患者都會因為肌肉萎縮而逐漸失去行動能力，最后失去生命。張院長并沒有因而放棄，她的臉上，是淳樸的笑容。他說他熱愛生活，不想浪費時間，他愿意行走，愿意和大家一起享受陽光。他拖著一雙跛腳奔走在一線，冒著自己被感染的風險，挽救了無數(shù)人的生命。

生命是脆弱的，生命只有一次，我們要珍惜、熱愛生命，用有限的生命發(fā)揮出無限的價值，這大概就是張院長教會我們的東西吧！

珍愛生命健康安全范文（20篇）篇五

生命對于每個人來說都是寶貴，時光無限，生命有限。我們應當珍惜生命。

珍惜生命，應當注意交通安全，不能闖紅燈。那天早上。我和班上的同學一起去上學。眼看快要遲到了，過馬路的時候，因為馬路上有紅燈，暫時還沒有看見有車來。我們不能遲到，所以那個同學說：“我們趕時間把！”他就橫穿馬路，一輛車突然開過來，把他撞到了。開車的人一溜煙似的開著車跑了，周圍的人也紛紛撥打120，救護車來了醫(yī)生，把我那個同學送到來醫(yī)院。

珍惜生命，不要私自下河洗澡。記得那年夏天，我和爸爸一起去釣魚，幾個小朋友在旁邊洗澡，過一會兒又聽到了救命的聲音，我們一看原來就是那幾個小朋友，我們趕快撥打120，爸爸救下來那個落水的小朋友，救護車把他拉到了醫(yī)院。

珍惜生命吧，生命只有一次，世界太大，我們還沒有看夠。

珍愛生命健康安全范文（20篇）篇六

活動目的：1、使學生學習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性。

2、要讓生命更有意義，要對自己的生命負責。

當前現(xiàn)狀分析：由于中學生心理發(fā)展特點，導致中學生擺脫束縛的意識增強，表。

現(xiàn)為好獨立，嘗試心強，具有敢冒險的精神，在敢冒險的過程中要注意安全，珍愛自己的生命。

主持人：劉慧敏、郭新悅。

參加人員：九年二班全體學生及部分教師。

活動過程。

主持人甲：尊敬的老師，親愛的同學們，

主持人甲乙合：大家好!

主持人甲：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就。

是生命。

主持人乙：生命誠可貴，人的生命只有一次。擁有健全的身心，也是我們人生最。

大的幸福。主持人甲乙合：九年二班《珍愛生命，健康成長》主題班會現(xiàn)在開始。主持人甲：讓我們先來看一組跟生命有關的畫面。(多媒體展示圖片)。

主持人乙：看了這些圖片，同學們有什么感想嗎?(請學生談感受：生命來之不易，生命是美好的!)。

主持人甲：生命是如此的美好，我們的出生是父母生命的延續(xù)。所以我們應該小心呵護我們的生命。但生命又是那樣的脆弱。讓我們再來看一組圖片。(出示一組災難圖片)。

[同學演講，背景音樂為《祝你平安》]。

主持人乙：珍愛我們的生命吧，生命是脆弱的，而生命又是頑強的，這脆弱與頑。

強取決于我們心中的安全之鐘是否正常回響，遵守社會的規(guī)則，緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。

主持人甲：是啊我們可得隨時注意安全。那么在學校里，我們應該注意哪些安。

為不對?(a、滑樓梯/b、攀越圍墻/c、翻單杠)4、上下樓。

怎樣行?(a、靠右行/b、靠左行/c、左右都可以)主持人甲：

同學們都具備了這些安全知識，那就希望同學們在學校能夠自覺遵守。

安全規(guī)則。安全知識要月月講，天天講。下面，我們來進行安全知識。

小問答。、電器線路破舊應該怎么樣?(及時修理更換)、電路保。

險絲燒斷，用銅錢代替對嗎?(不對)、發(fā)現(xiàn)火災怎么辦?(趕快。

撥打119)、在任何情況下都要保持疏散道暢通。(對)、火災襲。

來時，應該怎么樣做?(迅速疏散，逃生)、外出野炊，怎樣做才。

能離開?(撲滅明火)、小孩外出游泳時，要不要大人帶?(要)、

假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃(高處)??。

主持人乙：相信大家都有不少的收獲，我想告訴大家的是我們在生活中一事實上。

要學會自我保護，以免我們的生命安全受到傷害。現(xiàn)在讓我們輕松一。

下，請欣賞三句半《中學生要自護》(內容略)。

主持人甲：他們的表演很精彩。好了，同學們，通過這次班會，你們有收獲嗎?

那就請談一談你的體會吧!(學生談體會)。

主持人乙：同學們的收獲可真不少哇!

主持人甲：那么在《中學生日常行為規(guī)范》中規(guī)定中學生不準吸煙，為什么要禁。

止吸煙呢?吸煙對人體的健康有多大危害呢?請根據(jù)課前查找的資。

料來回答。(學生自由發(fā)言)。

主持人乙：那么為了今天的主題班會尋找有關吸煙危害的實例，大家找到了嗎?

(學生舉例略)。

主持人甲：看看，吸煙對人體有多大危害呀!其實我們的生命就像花兒。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。

主持人乙：春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，

是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)!

主持人甲：讓我們來傾聽陳文佳同學的演講《讓生命燦爛如花》。感受一下自己。

花一樣的生命。

(演講略)。

主持人乙：是阿!生命如花，是花，就要讓自己開得更艷，風華正茂的青少年，

正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳。

主持人甲：人的一生那么短暫，因生命短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命。

下面有哪些同學能舉出例子來呢?

(舉例略)。

主持人甲：同學們，聽完上述材料，大家是什么樣的心情呢?

(學生自由發(fā)言略)。

主持人乙：我們不能隨便下河游泳。

主持人甲：我們沒有理由去隨便摸電。

主持人乙：不罵人，不打架，不斗毆。

主持人甲：騎車請睜大眼睛，雙手不準離開車把!

主持人乙：遵守交通規(guī)則，讓我們聽從警察同志的指揮，靠右行走，注意車輛。主持人甲：安全，安全，我們不能開玩笑。

主持人乙：安全，安全，我們的生活才會美好。

主持人甲：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽。

主持人乙：一株嫩芽將預示一顆明天的棟梁。

主持人甲：讓我們來聽一聽李芳芳領唱的《明天會更好》。

主持人乙：是阿!明天會更好，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄呢?主持人甲：同學們在成長的過程中，你是如何面對因難和挫折的。

主持人乙：同學們正當青春年華。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成。

功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將會回報給。

你以幸福的微笑。

主持人甲：現(xiàn)在請全體同學合唱《陽光總在風雨后》。

班主任：本次主題班會同學們都能積極參與，精心策劃,通過本次活動同學們都。

感悟到了生命的珍貴，懂得了生命的重大意義，更懂得了應該如何善。

待和珍愛生命。在這里老師送給同學們幾句話：生的使命就是永不放。

棄，因為生命的價值不在于成就了多大事業(yè)，而重在是否努力做過做。

好過什么，生命又是一個無所謂何時開始也無所謂何時結束的圓圈，

只要你從現(xiàn)在努力，此此刻就是你精彩生命的開始。最后希望同學們。

從此刻感悟就從此刻開始努力，拼搏。祝愿同學們都能珍惜生命，健。

康快樂的成長，在生活和學習中投入你們的感情，展現(xiàn)你們的熱情，

體驗你們生命中的精彩。

主持人乙：感謝班主任老師的總結。

主持人甲乙合：吉興中學九年二班《珍愛生命，健康成長》主題班會到此結束。

珍愛生命健康安全范文（20篇）篇七

活動目的：通過活動，讓學生懂得只有懂科學，才能健康地生活的道理。從小講衛(wèi)生，做個健康的孩子。

活動準備：小品。

一、各小隊整隊、報告人數(shù)。

二．全體立正，出旗敬禮。（出旗曲）

三、中隊長講話宣布活動開始。

四、進行過程：

女：現(xiàn)在人們越來越認識到健康是人生的第一財富。

男：按照傳統(tǒng)觀念，個人的健康問題歷來是由醫(yī)生和醫(yī)院負責的，結果是與生活方式有關的多種疾病依然纏身，人們并未享有健康。

女：現(xiàn)代醫(yī)學提出了新的觀念，認為健康永遠掌握在自己的手中，自己要對自己的健康負責。我們就要從小了解自己，學習一些健康的衛(wèi)生保健知識。

男：你知道嗎？我們人身體中最重要的部分是什么？

女：是大腦，對嗎？

男：對，你了解大腦，知道如何科學的用腦嗎？

我們就歡迎三位同學給大家講講“大腦的保健”吧。

（大腦的保健）。

男：通過他們的講述我們可真增長了不少知識。

女：是呀，我們上課的時候認真學習，動腦思考，那課間應該合理休息，做正當游戲，看看這幾個同學的“快樂課間吧”

（小品：快樂課間）。

男：我想我們同學都應該象剛才那些同學一樣，擁有一個“快樂的課間”

女：好渴呀，我要喝點水，（拿水瓶喝水）你知道我們?yōu)槭裁春人畣幔?/p>

男：因為口渴呀，還有…我不太清楚了。

女：那我們就快來聽聽“小小廣播站”的廣播吧！

（水生命的源泉）。

男：講的真好呀，我明白了，我們都要養(yǎng)成定時定量喝水的'好習慣。

女：我們班年齡最小的同學給我們帶來兩個小節(jié)目，讓我歡迎他們給我衛(wèi)生歌謠。

（講衛(wèi)生對對對拍手歌）。

博士上場：（一日三餐要定時定量）。

小品：（別貪玩電子游戲機）。

女：貪玩游戲機會給我們帶來很多疾病，同學們我們可不要貪玩呀。

個人表演：講保護眼睛知識。

男：

眼睛就是我們的寶，大家都要保護他。特別是不要用手揉眼睛，手上有很多病菌，還有的同學手上的指甲又長又臟，很不衛(wèi)生。保護我們的指甲有很大學問，請賈子凡同學來告訴我們吧。

小品：幫桐桐挑毛病。

女：同學們，我們也要改正自己身上的毛病，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。今年我們戰(zhàn)勝了非點，大家更注重個人衛(wèi)生了，更注意自身健康了。預防非典，很多人帶起了口罩，請同學給我們講講帶口罩的學問。

女、男：讓我們一起跳起來，動起來，參加到講衛(wèi)生，鍛煉身體的行列中來吧！

（齊跳健康快樂舞蹈）。

女：請聽中隊輔導員給我們講話。

師：

同學們，今天參加你們的隊會我很高興。這是我們入隊后的第一次隊會，同學們積極找材料，積極準備，排練，開的很成功，我覺得你們真的很棒！這次隊會即鍛煉了我們的能力，又使我們懂得了很多健康知識。老師希望大家都能講衛(wèi)生，都來做健康的好兒童。

男：一年級四班“珍愛生命，健康生活”主題隊會到此結束。

五、呼號。全體起立。

六、退旗。

珍愛生命健康安全范文（20篇）篇八

昨天爆出了那樣子的消息說巴啦啦小魔仙里面的那一個美琪的飾演者離開了人間嘛，這其實自己第一想法就是他們說還那么年輕嘛，肯定是有什么其他的意外，但是沒有想到不是那種體無完膚的傷害，是那種可能整個人都沒有什么其他的癥狀，但是就是停止了呼吸的，這樣子長久離開人世間的這一種就沒有真的就像他媽媽說的那樣子，沒有辦法在很輕快的跳到他身邊，然后問他說今天晚上吃什么呀這樣子的了就確實是真的沒有辦法了想一想，其實他的媽媽這么說就很心酸。

自己本來是不知道這一件事情的，因為昨天下午這一個月一直在吃再見莫得親嘴時候，自己的親嘴燒其識是前天買的，今天朋友他去那一個商場里面逛嗎？然后自己就算他幫自己買了17塊錢十五六塊錢的親嘴燒，然后自己兩天的時間就解決掉了，其實根本就不算兩天就一天半的時間，甚至可以說是一天的時間，雖然說也有一些分享給了自己的舍友，但是真的就是基本上都是自己在吃，然后自己當時其實也蠻擔心自己的身體狀況的，因為這一種總是這么吃嘛，自己很擔心說我自己會喉嚨痛啊或者咳嗽啊之類的東西，所以昨天下午也是一直在猛喝水，確實也是有一定的效果吧，所以今天也算是比較健康的一個人在生活著，因為這本來是想著自己肯定身體會出現(xiàn)一些什么狀況，但是至少目前來看是沒有的，甚至在這里昨天晚上都很擔心，然后去查了一些有關于吃太多辣條的那一些視頻的后果。

珍愛生命健康安全范文（20篇）篇九

交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。因此我們務必要遵守交通規(guī)則。

有一個小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨，爸爸總是送她去學校。一路上，父女倆總是有說有笑。放學后，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著。回家的路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學校一天所發(fā)生的一些有趣的事。然而危險往往潛伏在這樣看似平靜的生活中：小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩，這時，一輛迎面而來的摩托車由于違規(guī)行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當場就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長大……但這一切一切都隨著卡車的碾過而灰飛煙滅。當小女孩得知自己的爸爸已經死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場交通事故沒有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學啊！今年寒假，我就和我們班同學一起去宣傳交通文明，從而切身感受到了馬路上交通的混亂。現(xiàn)象一。橫穿道路不走人行橫道。

珍愛生命健康安全范文（20篇）篇十

一、活動目標：

1、讓學生知道時時刻刻都要注意安全。

2、人人樹立起安全意識，養(yǎng)成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。

3、學習水、火、電、交通、中毒、網絡等安全知識，通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。

一、活動準備：

1.搜集與自己關系較密切的各方面安全知識。

2.搜集不注意安全而造成的悲慘事例圖片。

3.搜集交通安全標志。

4.準備向家長、社會發(fā)出倡議。

二、活動設想：

針對學生當前安全觀念差，沒有安全意識，安全防范不強等現(xiàn)象，通過講故事、知識競賽問答、結合身邊出現(xiàn)的`實際問題進行討論、等形式，對學生進行潛移默化地教育。增強學生的集體觀念。

三、表現(xiàn)形式：

討論、問答競賽、獎勵等形式。

活動過程：

師：同學們，安全是我們正常生活、學習、工作的保障，我們要牢記各種安全知識，避免各種危險。我們學生的安全牽動著每一位老師和家長的心，牽動著社會上的每一個人。今天，讓我們一起來舉行《關愛生命關注安全》的主題班會。希望大家積極參與。

1.創(chuàng)設情景，引入主題：

師：同學們，在日常生活中，發(fā)生在我們周圍或自己身邊的觸目驚心的例子有許許多多，這些例子給我們留下深刻的印象。我們平時上學放學，在公路上騎車，或者走路，一定要注意交通安全，千萬不可騎車玩雙脫手，不可互相追逐嬉戲，一定要遵守交通法規(guī)。

班長：請聽歌曲《交通安全三字歌》。

師：交通安全與我們密切聯(lián)系，需要我們學習并熟知有關的安全標志。班長：出示《安全標志》，學生識別。

師：當我們背著彩色書包，風一般跑出家門，有多少父母一遍遍叮嚀：注意安全!又有多少母親在祈禱：愿你快樂，祝你平安!我們確實幼小，在若大的人世間，我們身邊時常有很多不安全的事情發(fā)生，我相信同學們也經常會看到或遇到。請聽我們班的同學a講《學游泳》的故事。

班長：聽了這件事，你受到什么啟發(fā)呢?下面請同學們談談你們的感受。師：在日常生活中，處處都有危險，請看大屏幕。

你知道這些圖中的行為危險在那里嗎?會造成什么后果?應該怎樣避免這些危險呢?出示圖片：放風箏、擦玻璃、小鉛筆、放鞭炮、上下樓梯等危險游戲。

讓學生談看法。

師：生活中，我們會遇到許多看上去很平常的事情，但這些事情有時也可能暗藏著欺騙和危險，我們要注意防范，學會自我保護。獨自在家有人來敲門，問清其姓名，若是陌生人，別給他開門，不要輕易讓陌生人進屋。陌生人闖入家門可到窗口、陽臺高聲呼叫。不要跟陌生的人走。不要隨便吃陌生人的東西。平時不要隨意和陌生人交談或交朋友。網絡給我們獲取知識，了解世界提供了許多方便，但如果使用不當，也會對自己或他人造成傷害。要記住：電腦用處大，安全使用有講究。網絡主要用于學習，不能沉溺于網上游戲，以免荒廢學業(yè)。不要進入不健康的網站。不要輕易說出家庭地址、電話或其它資料等等。請同學們閱讀《安全知識常識問答》。

班長：下發(fā)《安全知識常識問答》同學們學習。包括：消防、用電安全、樓道安全知識、防傳染病、防中毒、防綁架、防詐騙、游泳安全、防交通事故等。

師：同學們，當我們遇到危險不安全事情時要及時采取防范措施，關注自身安全，在必要時我們可以撥打電話求助。大家跟著齊讀：

火警電話119急救電話120報警電話110。

班長：為了我們的安全，為了我們的幸福，讓我們牢記!

師：同學們，讓大家都來做一個注意安全，珍愛生命的學生吧!宣讀《南王中學倡議書》，下面進行《安全公約》簽名活動。

班長：同學們，“關愛生命”關注安全”主題班會即將結束。讓我們齊唱歌曲《祝你平安》。

二、活動小結。

同學們，今天我們的主題班會《關愛生命關注安全》開得很成功，希望大家把“安全”兩字牢記心中。并且做個義務宣傳員，讓我們周圍的每一個人都安安全全，健健康康，快快樂樂，這就是我們最大的心愿。謝謝大家。

珍愛生命健康安全范文（20篇）篇十一

小學生要有安全意識，如：校園安全，社會安全，家庭安全，食品衛(wèi)生，避險自救，交通安全，網絡安全，心理健康。我給大家講的是：交通安全。

前幾天，我從網上看了一篇新聞，講的是放學了，一位小男孩過馬路，卻突然有一輛轎車向著他開來，把小男孩直接撞倒在地，男孩躺在地上一動不動，車上的人趕快下車報。不一會，救護車來了，把男孩送進了醫(yī)院。男孩好多天才過了生命危險期，他的父母多么心痛難過。

我們要知道，小學生知道安全意識很重要，就像蜜蜂能采蜜一樣；像蝴蝶能在花叢中跳舞一樣開心。當然，我們知道了安全知識，父母也會很高興。

珍愛生命健康安全范文（20篇）篇十二

在玩耍時，不小心將一只小螞蟻扔進了水盆，可是，這只小小的螞蟻卻拼命的掙扎著，撲騰著，一瞬間，我內心震撼了，小螞蟻竟如此的渴望生命。但是，當我手忙腳亂的把它救上來時，它已離開了這個世界。我十分傷心，給它舉行了“葬禮”。我突然感到，生命是多么脆弱，如同玻璃一般，一碰就碎了。

但是，這脆弱的生命在張海迪手里卻是那么的頑強。在她患上了脊髄血管瘤的時候，她在輪椅上仍然熱愛生活，積極樂觀，努力學習，她自學學完了小學，初中，高中，大字的課程，并學會了針灸，這在別人看來是多么不畫思議的事情，可她做到了，她實現(xiàn)了生命的價值，使她的生命之花綻放的如此絢麗。

生命就是這樣，像水一樣，有時很脆弱，有時很頑強，一切由自己掌握。生命如水，遇方則方，遇圓則圓，在很脆弱的時候，只要堅信，努力不放棄必有希望，這樣就可以使生命變得頑強。

記得讀過這樣一個故事，一個生命垂危的病人，在落葉一片一片落下中，認為自己活不過這個秋天，而一個老畫家，將一片畫出的嫩綠的樹葉掛在了枝頭，一直沒有落下，這個病人竟奇跡般的康復了。那一片綠葉就如同希望，它在病人失望中出現(xiàn)，使病人有了希望，讓生命產生了奇跡。

生命有時它是脆弱，但有時它又很頑強。很多時候都在于你自己，只要你去改變，它就可以變得頑強。所以，行動起來，珍愛生命，已身患重病的人，不要灰心，不要氣餒，振作起來，向張海迪、劉偉、田甜、海倫。凱勒等一個個堅強不屈的楷模學習；我們這些健康的人，更不能虛度年華，要讓有限的生命實現(xiàn)無限的價值。

珍愛生命健康安全范文（20篇）篇十三

健康是什么?健康就是身體、心里沒有疾病，發(fā)育完全良好!

健康，也是整整陪伴我們十幾年得好伙伴，好朋友，我們可以說是形影不離!

健康，是我們一直追求，一直向往的目標!一個人如果擁有了健康的身體，健康的文化，健康的心理，就是非常非常開心、自豪的事情!如果我們做到了這三點，就是減少了我們人生大道的絆腳石，也就是為我們今后的幸福生活鑄造了一個良好的基礎。

擁有健康的身體，應該從一點一滴做起!如：不偏食、不厭食、不挑食!并且要做到每天體育鍛煉!還有多喝水，多吃水果。

擁有健康的文化，應該從自我控制力做起!在學習文化知識的時候，不但應學習教科書上的內容，也應該多閱讀課外讀物!節(jié)假日也應該到圖書館去借閱書籍，在閱讀的時候，難免會有許多少年不宜讀、不宜看、不健康的東西，這就需要我們自我約束!吮吸精華，合理地去吸收!這樣，就會使我們保持文化健康。

人的生命是有限的，而以一個健康的身體、快樂的渡過自己有限的一生，是我們每個人所向往的。它需要我們在日常的生活中隨時隨地的注意保持積極、樂觀、向上的心態(tài)，不能因為一時的困難、挫折就喪失面對生活的信心。像張海迪阿姨，她從小就癱瘓，后來因為種種原因不能上學。但是她從來沒有放棄對生活的渴望，她自學成才，寫出了她的小說《輪椅上的夢》。

健康，是我一直以來的好伙伴。她和我，可以說是形影不離。她陪著我已經度過了十個春秋。

一個人如果擁有了健康的體魄、心理和文化，是值得非常自豪的事情。身體的思想的和文化的健康，為我的成長道路鋪就了一條陽光燦爛的大道，為我今后幸福的人生打下了良好的基礎。

良好的飲食搭配和合理的飲食習慣，是保證身體健康的基礎。我做到了不偏食，少吃零食，一日三餐葷素都吃，多吃水果多喝水等，使得我精力充沛、活力四射。“生命在于運動。”多運動是身體健康的保證。我非常喜愛游泳、打羽毛球等健康運動。

是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的輝煌!

珍愛生命健康安全范文（20篇）篇十四

(1)態(tài)度情感價值觀目標：通過本課教學，讓學生明白無論何時何地，都不能輕易放棄求生的希望，應積極樂觀生活。同時，培養(yǎng)學生尊重他人的生命和樂于助人的高尚品質。

(2)過程方法目標：針對初中階段是形成人生觀、價值觀的重要時期，七年級學生正處在一個半幼稚，半成熟時期，他們的獨立意識和逆反意識同步增強，往往對自尊很看重，但不懂珍愛生命，沒有形成正確的生命觀的現(xiàn)狀。對學生以創(chuàng)設情境導入，典型案例分析等形式，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

(3)知識能力目標：讓學生知道珍愛生命的人，都不會輕易放棄生的希望，明白每個人的生命都是有價值的，尊重自己生命的同時，也要尊重他人的生命，真正理解生命的意義不在于長短，而在于內涵。

(1)學生的學習方式：在教師的引導下，自主、合作探究性學習。

(2)教師教學方式：多媒體、啟發(fā)誘導、討論探究式。

(1)針對七年級學生年齡特征，認知水平和學習內容要求，采用參與活動、合作探究、情感體驗等教學方法，使學生真正成為課堂的主人。

(2)設計“情景體驗”“寫一寫”“談一談”“續(xù)一續(xù)”等活動來充分調動學生參與課堂活動的主動性和能動性。

資源設計(多媒體展示)：2004年12月27日《三峽晚報》報道“生命奇跡出現(xiàn)在第六天”。講述的是在河北沙河金鼎礦業(yè)公司鐵礦540米深處的井下作業(yè)的劉傳良和劉鍵父子被無情的困在井下，一天過去了，兩天過去了，時間越來越難熬，漫漫無際的黑暗，墳墓般陰森恐怖的死寂，將他們壓抑地快要窒息了，但他們都知道不能這樣等死，求生的欲望轉化為力量，兩人僅靠十個面包維持生命，一次一次尋找出口，又一次一次失敗，沒有光亮，行動不便，兩人只好在黑暗中深一腳淺一腳的用手摸著巷壁往前走，雙手都被石頭劃破了，鮮血直流，更為嚴重的是由于體內缺鹽，他們的雙腿不停抽筋，最后不能站起來了，他們只能在黑暗中一步一步地往前爬，他們一遍一遍地對自己說：“我要活著出去”。終于在第六天，井下營救的搜救隊發(fā)現(xiàn)了他們。

老師引導：上述材料中父子倆為什么在井下困了五天五夜后能奇跡生還?

學生活動：因為他們父子在漆黑的礦井里始終沒有放棄求生的希望。

教師引導：對，世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地，無論遇到多大挫折都不會輕易放棄求生的希望。在緊急情況下，我們該怎樣來求生?讓我們一起走進“求生小知識”

資源設計：(多媒體展示)。

(1)房屋突然著火了，你怎樣保護自己?

(2)放學回家的路上，遇到持刀搶劫者應該怎么辦?

(3)暑假出去游玩，在密林中和同學走散了怎么辦?

(4)你知道本地區(qū)的急救電話、報警電話和消防電話嗎?

學生活動：四人一組討論，選代表發(fā)言。

教師引導：掌握了必備的“求生小知識”后，下面我們進入下一環(huán)節(jié)“請你幫忙續(xù)一續(xù)”。

資源設計(多媒體展示)：

a、

(1)我給下班的媽媽遞上一杯熱茶，媽媽對我說。

(2)同學生病了，我送同學上醫(yī)院，同學對我說。

(3)我考試考了一百分，老師對我說。

b、

(1)放學時下大雨，媽媽為我送來雨傘，

(2)我不會做作業(yè)時。

(3)我生病了，

學生活動：全班學生分成兩組，續(xù)寫a、b兩題，自由發(fā)言。

老師引導：剛才同學們續(xù)寫活動讓我們認識到自己的存在能給他人帶來歡樂，帶來幫助。因此，我們應肯定生命，珍愛自己的生命。同時，我們生活在一個大集體中，也離不開他人的幫助，因此我們要尊重他人的生命。當自己的生命受到威脅時，不放棄求生希望，當他人生命遭到困難時，應伸出援助之手，我這里有一個小故事，我們一起來聽一聽。

資源設計(多媒體展示)：七年級思想品德上冊教參p44面與生命有關的故事《這條小魚在乎》。

教師引導：這則材料告訴我們一個什么道理?

學生活動：尊重他人生命，應從小事做起，盡自己所能，幫助別人。

教師引導：我們明白了自己存在的價值，珍愛生命的同時，我們更應該思考，怎樣來使我們的生命更有價值呢?下面我們一起走進“自我生命設計”。

資源設計：

一、前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》小說中寫道，p32面教材內容。

二、來自當代中學生的箴言：生命的價值在于不斷的超越自我。

三、你的生命箴言是什么?

四、在你的生命畫卷中，你打算如何著上絢麗的色彩?(自擬一個可行的計劃)。

學生活動：準備三分鐘，上臺發(fā)言，老師適時引導。

同學們剛才進行了自我生命設計，并制定了可行計劃，我希望同學們在以后的生活中珍愛自己的生命，尊重他人的生命，并不斷努力延伸自己的生命，讓有限生命煥發(fā)光彩。

珍愛生命健康安全范文（20篇）篇十五

人的生命是有限的，而以一個健康的身體、快樂的渡過自己有限的一生，是我們每個人所向往的。它需要我們在日常的生活中隨時隨地的注意保持積極、樂觀、向上的心態(tài)，不能因為一時的困難、挫折就喪失面對生活的信心。

像張海迪阿姨，她從小就癱瘓，后來因為種種原因不能上學。但是她從來沒有放棄對生活的渴望，她自學成才，寫出了她的小說《輪椅上的夢》。

奧斯托羅夫斯基，因為參加衛(wèi)國戰(zhàn)爭，身體受傷，導致雙目失明，身體癱瘓。但是，他并沒有放棄自己對生活的追求，而是憑著頑強的毅力創(chuàng)作出著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，并通過書中主人翁保爾，留給世人一段著名的人生格言：“人最寶貴的xx西是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣在臨死的時候，他就能夠說：”我整個的'生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭！現(xiàn)已成為一代青年的座右銘。

生命有頑強一面，常常百折不饒，但有時也很脆弱，需要精心的呵護和珍愛。

不管在我們春風得意的時候，還是遭遇挫折的時候我們都要珍愛自己的生命，珍愛自己的身體，珍愛自己的健康。

珍愛生命健康安全范文（20篇）篇十六

寶貴的生命對于每個人來說只有一次，要讓生命之花常開，要讓生命之樹常綠，沒有安全之水的澆灌是不可能的。它需要每個人的悉心呵護，需要全人類的共同努力，需要每個小朋友從自我做起，從現(xiàn)在做起。我相信只要我們每一個小朋友都能做到安全第一，都能把握好安全的金鑰匙，我們就能擁有安全，就能遠離危險，就會健康成長。

成長是人一生中必經的道路，可以走向成熟，通向成功；成長是一個五彩斑斕的夢，那么美麗、那么真實、那么令人向往；成長像是桌上的美味佳肴，酸、甜、苦、辣應有盡有；成長是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。

人的一生，是不可能有一帆風順的旅途的，不經風雨，又怎見彩虹？夢想與現(xiàn)實的差距總是遙遠的，沒有哪一個人不經過努力就能夠成功。珍愛自己的生命吧，因為生命只有一次，因為生命的可貴，因為生命所承載的希望。活著，不僅為自己而活，還為了每一個愛你的人而活。你承載著親人、朋友和國家的希望，承載著他們的愛。

我記得媽媽給我講了這樣一個故事：一個關于車禍的故事，某城市，有一個女孩叫熒熒，是班上的三好學生，有一次她的姥姥生病了，病的很嚴重，她媽媽由于太著急了，就帶著熒熒橫穿馬路，她媽媽心想，就橫穿馬路一次，熒熒不會學下的，沒事。所以就帶著熒熒橫穿馬路，可是誰知熒熒記住了。第二天，熒熒回到家，發(fā)現(xiàn)家里沒有人，熒熒想，媽媽肯定是去看姥姥了，熒熒就去找媽媽了，到了馬路邊，熒熒就學著昨天媽媽橫穿馬路，誰知，一輛小轎車飛馳而來，奪去了熒熒的生命，她的媽媽得知后是后悔莫及呀，可是現(xiàn)在后悔已經來不及了，真是早知現(xiàn)在，何必當初。

讓我們一起來呼吁吧！珍愛生命，不要再讓交通事故奪取一條條無辜美麗的生命，打碎一個個幸福美滿的家庭，創(chuàng)傷一個個善良的心靈……所以，無論您在何時何地，請都深深銘記：遵守交通規(guī)則，人人有責……，因為你的生命不單單只屬于你自己一個人，你的生命更深深地牽動著你的家人……同學們，讓我們手挽手、肩并肩，共同邁向美好的明天。愿安全之水長流，愿生命之樹常青，愿大家都能珍愛生命，健康成長！

珍愛生命健康安全范文（20篇）篇十七

“珍愛生命，健康成長。”有著太多的理由，他們，一絲絲一條條融入我們的生活，他們，牽住我們的生命，讓我們的人生成為永恒的春天！

一個人這一輩子難免有些不如意，可是我們怎能放棄自己？生命，牽絆著太多的靈魂與血肉，涵蓋著太多、太深沉的愛，而我們，要在風雨中堅定向前，用行動去詮釋“珍愛生命，健康成長”的深在含義。

珍愛生命健康安全范文（20篇）篇十八

生命是成功的第一步；生命是人身體各個部分的源泉；生命是快樂的號召力；生命是無法用金錢衡量的，再多的金銀珠寶都無法換回一次寶貴的生命；生命也只有一次！想要擁有美好的世界就必需有生命，正因為有了生命，你才能感受到親情的溫暖，才能綻放出燦爛的笑容，也能夠與人共享成功的喜悅……但是，生命一旦失去，那么就等于失去了一切，再也沒有溫暖、沒有笑容、更聽不見那成功的歌……多么的可悲啊！千言萬語說不盡，但卻只有一句話你必須謹記在心——珍愛生命就是擁有一切。

隨著現(xiàn)代科技的日新月異，人們一個個都漸漸過上了好日子。但是，現(xiàn)在為什么男人比女人壽命短呢？那是因為現(xiàn)在大多數(shù)的男人都抽煙、喝酒，甚至有的男人還吸毒品，這不等于自毀前程嗎？給予他們這寶貴的生命有何用呀！

大多數(shù)人每天抽煙至少5支，人們總以為這沒什么大不了，俗話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”據(jù)醫(yī)學報道，一根煙里含有的尼古丁足足可以把一只小狗毒死。瞧，這多可怕！每天都抽一支煙就是對肺增加危害。煙越抽越多，肺就會因為毒物而越變越黑，直到身體的功臣——肺全部都黑后，那么你就會失去一切，失去生命。這多恐怖，小小的一支煙，危害卻如此之大！我們又怎能小瞧它，甚至視而不見呢！我們?yōu)槭裁匆醚瑰X去買一個壞身體呢？為什么我們不能不抽煙，多吃蔬菜、多喝水……這不是很好嗎？所以我們不要把吸煙當作時尚，要戒煙，遠離煙酒和毒品，既可以省錢，身體健康又可以保護環(huán)境，真是一舉兩得！

現(xiàn)在的人都會喝酒，親戚朋友有什么喜事，桌上至少也要有酒，有的人專喝酒，最后喝得醉醺醺的，然后誤事。有的人喝得不省人事，酒后駕車，最后造成嚴重、殘忍的車禍。這酒還真是害人啊！更害人的是：大人喝酒，小孩也跟著喝，這對孩子多不好，傷害身體呀！還有呢，喝酒傷胃，每年至少有幾萬人死于酒精里。他們被酒精迷得神魂顛倒，每天都喝酒，直到他們死在酒精的手里。這酒精比魔鬼還可怕，既可以讓我們的胃壞掉，又因為喝了它誤事，甚至也搭上生命。我們不要再執(zhí)迷不悟了，要早點離開這魔鬼，早點得到健康，我們得遠離它，甚至忘記它。

健康成長也要從個人的衛(wèi)生抓起。有的人手上臟兮兮沒去洗就先吃飯，手上的細菌跟著飯一起吃到肚子里，就容易生病。生病可不是好受的，而且影響身體健康。你的手臟了，跟別人握手就會傳染病毒，令別人也跟著生病，這多不好，一個握手就會傳染。所以要勤洗手，保護個人衛(wèi)生。

把你生在這美好的大千世界里，正所謂“天生我材必有用”。我們要了解生命的珍貴，要面對苦難，戰(zhàn)勝困難，駛向成功的彼岸！

生活在這大千世界里，首先要學會珍愛生命，健康成長，才能去探索更多的奧秘，才能達成偉大的理想，才能是我們知識豐富，才能讓世界看到這朵生命之花正在傲然怒放。

珍愛生命健康安全范文（20篇）篇十九

愿安全之水長流，愿生命之樹常青，愿大家都能珍愛生命，健康成長！

寶貴的生命對于每個人來說只有一次，要讓生命之花常開，要讓生命之樹常綠，沒有安全之水的澆灌是不可能的。它需要每個人的悉心呵護，需要全人類的共同努力，需要每個小朋友從自我做起，從現(xiàn)在做起。我相信只要我們每一個小朋友都能做到安全第一，都能把握好安全的金鑰匙，我們就能擁有安全，就能遠離危險，就會健康成長。

成長是人一生中必經的道路，可以走向成熟，通向成功；成長是一個五彩斑斕的夢，那么美麗、那么真實、那么令人向往；成長像是桌上的美味佳肴，酸、甜、苦、辣應有盡有；成長是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。

人的一生，是不可能有一帆風順的'旅途的，不經風雨，又怎見彩虹？夢想與現(xiàn)實的差距總是遙遠的，沒有哪一個人不經過努力就能夠成功。珍愛自己的生命吧，因為生命只有一次，因為生命的可貴，因為生命所承載的希望。活著，不僅為自己而活，還為了每一個愛你的人而活。你承載著親人、朋友和國家的希望，承載著他們的愛。

我記得媽媽給我講了這樣一個故事：一個關于車禍的故事，某城市，有一個女孩叫熒熒，是班上的三好學生，有一次她的姥姥生病了，病的很嚴重，她媽媽由于太著急了，就帶著熒熒橫穿馬路，她媽媽心想，就橫穿馬路一次，熒熒不會學下的，沒事。所以就帶著熒熒橫穿馬路，可是誰知熒熒記住了。第二天，熒熒回到家，發(fā)現(xiàn)家里沒有人，熒熒想，媽媽肯定是去看姥姥了，熒熒就去找媽媽了，到了馬路邊，熒熒就學著昨天媽媽橫穿馬路，誰知，一輛小轎車飛馳而來，奪去了熒熒的生命，她的媽媽得知后是后悔莫及呀，可是現(xiàn)在后悔已經來不及了，真是早知現(xiàn)在，何必當初。

讓我們一起來呼吁吧！珍愛生命，不要再讓交通事故奪取一條條無辜美麗的生命，打碎一個個幸福美滿的家庭，創(chuàng)傷一個個善良的心靈……所以，無論您在何時何地，請都深深銘記：遵守交通規(guī)則，人人有責……，因為你的生命不單單只屬于你自己一個人，你的生命更深深地牽動著你的家人……同學們，讓我們手挽手、肩并肩，共同邁向美好的明天。愿安全之水長流，愿生命之樹常青，愿大家都能珍愛生命，健康成長！

珍愛生命健康安全范文（20篇）篇二十

這個寒假，我讀了一本有意義的書，它就是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的.》。

在書中給我印象最深的就是作者對生命的最高價值的說法。“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次。”這強有力的語調充分說明了生命的珍貴。“每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。”這更加說明了寶貴生命的短暫和價值。書中主人公保爾·柯察金珍惜和熱愛生命的精神，同時也反映在許多有名的科學家身上。

全世界著名生物家達爾文，在進行了幾年的航海考察活動以后，身體變得十分虛弱，但他用自己僅存的時間完成了生物學巨著《進化論》，給后人留下了寶貴的精神和財富，世界著名的女科學家，曾獲兩次諾貝爾獎學金的居里夫人，在丈夫遭遇意外不幸逝世，并且自己得了肺病越加嚴重的同時，仍然堅持化學研究，最終又一欠獲得了成功，這種勇于戰(zhàn)勝困難的精神本身也是非常珍貴的生命表現(xiàn)。又如張海迪大姐姐，她自幼下半身失去知覺，但在這種情況之下，她仍然以堅強的意志戰(zhàn)勝了病魔，取得了健全人都很難取得的博士學位。她的精神支柱就是保爾·柯察金珍惜生命的偉大精神。

由此可見，珍惜生命是每一位成功人士所必備的。另外，在我們身邊也有許多珍惜生命的具體事例。例如：全國十佳少先隊員，一位僅比我們大一歲的小哥哥，在自幼得了嚴重的糖尿病的情況之下，仍然以堅強的意志堅持學習，并且每天自己注射藥物。就是在病情加重住進醫(yī)院時，也堅持學習文化知識，最后，他竟獲得了全校第一名的優(yōu)異成績。

由此可見，在我們現(xiàn)在學習和生活中，珍惜生命的崇高精神依然是非常重要的。我們小學生雖然不能向那些人一樣做出一些大事來，但珍惜生命仍非常重要。我們應盡我所能，用有限的生命為社會、為需要我們幫助的人做一些事，像幫助照顧孤寡老人、幫助殘疾人打掃房間、看望并安慰臨終老人、關懷醫(yī)院中的病人等。這些，便是我們現(xiàn)在珍惜生命的表現(xiàn)。親愛的同學們，讓我們以書中的保爾·柯察金為榜樣，學習他珍惜生命的精神。

也只有這樣，在不久的將來，在回憶往事的時候，才能真正的不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。所以，讓我們珍惜生命，用我們茁壯成長的生命去創(chuàng)建美好的生活！