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遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)范文(19篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:JQ文豪

培訓(xùn)心得體會(huì)是培訓(xùn)效果的重要衡量標(biāo)準(zhǔn),也是評(píng)價(jià)培訓(xùn)成果的重要參考依據(jù)。接下來(lái)是一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)方面的范文供大家參考,可以幫助大家更好地進(jìn)行寫(xiě)作。

遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)范文(19篇)篇一

時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間20xx年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)就要結(jié)束了,網(wǎng)培這幾個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真使我思緒萬(wàn)千,感慨頗多。本次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),我選的是小學(xué)數(shù)學(xué),進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),社會(huì)對(duì)我們老師提出越來(lái)越高的要求,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)已成為新時(shí)期教師自我發(fā)展的必須。而非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)正是教師實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的重要手段之一。因此,我參加了20xx年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)。對(duì)于這次培訓(xùn),本人自認(rèn)為收獲很大,感受很深。在此,我談?wù)勛约簠⒓又行W(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì):

20xx年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn),以基礎(chǔ)教育新課程改革為核心內(nèi)容,以“備好課、上好課、評(píng)好課、命好題”為主題,以提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)上國(guó)際國(guó)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源,采取現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方式與傳統(tǒng)培訓(xùn)體系相結(jié)合,促進(jìn)了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提升。我認(rèn)真聽(tīng)取了小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂上專(zhuān)家的輔導(dǎo)講座,完成了必修課和選修課內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)2400分鐘;我還參加了網(wǎng)上的互動(dòng)交流活動(dòng),并按時(shí)提交了作業(yè)。

1、轉(zhuǎn)變教育的觀念。

我們柳崗小學(xué)地理位置偏遠(yuǎn),學(xué)生的素質(zhì)不高,所以簡(jiǎn)單的問(wèn)題需要我們花許多的時(shí)間去引導(dǎo)學(xué)習(xí)。教師缺編,顯得時(shí)間緊,我工作在小學(xué)教學(xué)的時(shí)間20年,積累了一些知識(shí),所以很少主動(dòng)學(xué)習(xí)。這幾年的實(shí)施教育改革,原來(lái)的那些方法有的不適應(yīng)了,通過(guò)這次培訓(xùn),我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的更高的要求。寬闊的視野,,與時(shí)俱進(jìn),才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。遠(yuǎn)程培訓(xùn)把地點(diǎn)時(shí)間分開(kāi),加上快捷性有利于教師自主安排學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)中有個(gè)教育交流平臺(tái),把自己的想法,教學(xué)實(shí)踐傳上來(lái),我們政治學(xué)科的老師們利用平臺(tái)上互相交流學(xué)習(xí),相互促進(jìn)取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

2、改革教育的方式:

這次培訓(xùn),根據(jù)小學(xué)教師的教育教學(xué)實(shí)際,突出新課程、新理論、新的學(xué)習(xí)形式。它的新,首先表現(xiàn)在課程的設(shè)置上,不同專(zhuān)業(yè)的教師,可以選擇各自專(zhuān)業(yè)的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。相同專(zhuān)業(yè)的教師,可以根據(jù)各自工作的實(shí)際,選擇具體不同的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容,使學(xué)習(xí)有的放矢,實(shí)有成效。其次,表現(xiàn)在課程內(nèi)容的新。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育,根據(jù)新課改的時(shí)代背景,內(nèi)容涉及和教育教學(xué)理念,教育教學(xué)的方法與模式,教育教學(xué)的手段,教育教學(xué)的研究,優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)實(shí)例分析等等。再次,它的開(kāi)放還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的方式上。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),突破了時(shí)間與空間的限制,充分發(fā)揮了我的自主能動(dòng)性,因地同時(shí)制宜,結(jié)合自身的特點(diǎn),采取響應(yīng)的時(shí)間或地點(diǎn)的自我學(xué)習(xí),是我在職學(xué)習(xí)的有效方式。

教學(xué)的手段不拘一格,結(jié)合聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的特點(diǎn),充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒的技術(shù)優(yōu)點(diǎn),通過(guò)多媒體、互聯(lián)網(wǎng),把枯燥無(wú)味的知識(shí)傳授變成趣味橫生的互動(dòng)過(guò)程。可隨網(wǎng)上請(qǐng)教所學(xué)專(zhuān)業(yè)的一流專(zhuān)家、學(xué)者或教師,還可以在交流論壇中交流學(xué)習(xí)感受,使交流有了“天涯若比鄰”的感覺(jué)。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育改變以往的教育手段,在非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育中的教師與專(zhuān)家處于分離狀態(tài),由傳統(tǒng)教育中的主導(dǎo)者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源,學(xué)習(xí)者也從教育的對(duì)象變?yōu)榻逃Y源的選擇者、利用者。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育使全國(guó)的學(xué)習(xí)資源共享,學(xué)習(xí)資源極大的豐富了,學(xué)習(xí)更是學(xué)習(xí)者主動(dòng)的選擇。

3、更新新課程理念:

通過(guò)參加這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念都得到了更新,而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),實(shí)在值得珍惜!通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí),使我對(duì)如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識(shí)。面對(duì)著新課程、新理念,我們教師就得更新教育教學(xué)觀念,采取新對(duì)策實(shí)施有效教學(xué),跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

有效課堂教師要堅(jiān)持做到先學(xué)后導(dǎo),把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后,并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ),遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)間的切入點(diǎn),讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來(lái)互動(dòng)。教師設(shè)問(wèn)題,學(xué)生生成問(wèn)題,教師引發(fā)討論,使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿(mǎn)生機(jī)活力。有效教學(xué)要把評(píng)價(jià)滲入課堂。教師要使知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題能力化,要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識(shí)的橋梁,形成合作、探究解決,并以問(wèn)題為核心,以學(xué)生為本,該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化,訓(xùn)練的問(wèn)題是要目標(biāo)化,內(nèi)容的評(píng)價(jià)要全面真實(shí)化。一系列的問(wèn)題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評(píng)價(jià)。

非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育以其豐富的教育資源,改變了我傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式,豐富了我的教學(xué)方法,更新了教學(xué)理念。我在工作和學(xué)習(xí)中充分利用它,能有效的提高教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。作為一名教師,我們的責(zé)任是要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。創(chuàng)新教育教學(xué)的方式和手段,突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)思想,積極研究和探索,是時(shí)代和社會(huì)對(duì)我們的要求。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)給我們提供了一個(gè)有效的學(xué)習(xí)的平臺(tái),我們理應(yīng)積極參與學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)范文(19篇)篇二

網(wǎng)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)曾經(jīng)是那樣的陌生.以為還是走走老夽路,沒(méi)有什么實(shí)在意義.可我打開(kāi)電腦后,展現(xiàn)在我面前的是整潔光鮮的界面、貼近一線(xiàn)教學(xué)的教學(xué)理念、給人指疑解惑的案例、新的課程評(píng)價(jià)觀點(diǎn)等讓我耳目一新,刮目相看。讓我沉睡的眼球仿佛見(jiàn)到了亮光,我以“武陵人”沿溪行的步伐繼續(xù)前行,更是讓我大吃一驚,好多我從未聽(tīng)的理論、久困我的教學(xué)疑難,讓我茅塞頓開(kāi)。使得我每天都要徜徉在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的海洋里。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)如一朵常開(kāi)不敗的鮮花,更象一杯愈存越濃的酒,喝在口里,甜在心頭。是遠(yuǎn)程培訓(xùn)更新了我的教學(xué)觀念,堅(jiān)定了我做一個(gè)辛勤園丁的信念。曾幾何時(shí),我認(rèn)為只要自己去課堂上認(rèn)真上課就行了,很少考慮學(xué)生接收了多少,上了這堂課學(xué)生改變了多少,有沒(méi)有發(fā)展,有沒(méi)有進(jìn)步,這些我考慮得很少。以前眼里只看見(jiàn)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,對(duì)中等生或待進(jìn)步生關(guān)注得很少。三個(gè)砌磚工人的故事讓我明白了學(xué)生的發(fā)展分階段,有層次,不能一刀切。為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生應(yīng)落實(shí)在實(shí)際的教學(xué)工作中,在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候我們應(yīng)充分了解學(xué)情,充分認(rèn)識(shí)學(xué)生智力的多元化,這樣我們的教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性,教師地教學(xué)才會(huì)有喜悅感和成就感。在課堂管理中我學(xué)會(huì)了調(diào)度,學(xué)會(huì)了課堂生成資源的利用,學(xué)會(huì)了駕馭課堂。現(xiàn)在的學(xué)生難管,課難上啊!不要再抱怨,反省反省我們自己吧,平時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí),沒(méi)有鉆研,沒(méi)有創(chuàng)新,沒(méi)有發(fā)展,怎么會(huì)有好的教學(xué)方法,學(xué)生怎會(huì)有興趣學(xué)習(xí),從何提高教學(xué)成績(jī)呢?“活到老,學(xué)到老”這句話(huà)很好說(shuō),但要做到,對(duì)于我們老師卻很難,我們教師要成長(zhǎng)、要發(fā)展,就必須終身學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的能力得到提高。聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩的講解,我深受啟發(fā):在課堂教學(xué)中,學(xué)會(huì)了更好地設(shè)計(jì)教學(xué),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,如何上好各種類(lèi)型的課,怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。通過(guò)講解與交談,我體會(huì)到,教學(xué)是科學(xué),也是藝術(shù)。既然是科學(xué),就要按規(guī)律辦事,改革課堂教學(xué),以學(xué)生為主體,提高教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)要講究藝術(shù)性,盡量上好每一節(jié)課。另外要加強(qiáng)說(shuō)課和評(píng)課,提高自己的教育教學(xué)水平和能力。在這一階段里,我努力學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己,煅煉自己,對(duì)課堂教學(xué)有了很深的體會(huì)和思考。

體會(huì)一:課堂教學(xué)要注重教學(xué)的有效性,有效的課堂才能保證有效的教學(xué)。

體會(huì)二:要處理好兩個(gè)關(guān)系,第一,教材、教師、學(xué)生之間的關(guān)系,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者、合作者,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材;第二,課前、課內(nèi)、課后的關(guān)系,課前要吃透教材和學(xué)生,課內(nèi)要重示范、點(diǎn)評(píng)、變式的教學(xué),課后要及時(shí)跟蹤、反饋,暴露學(xué)生的錯(cuò)誤。

體會(huì)三:課堂教學(xué)中要體現(xiàn)如下幾條原則,第一,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂教學(xué)中要給予學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的時(shí)間和空間,讓學(xué)生去經(jīng)歷、去感受,建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識(shí);第二,要能夠創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在問(wèn)題的情境中學(xué)習(xí),去解決問(wèn)題,提示矛盾;第三,教師要形成自己鮮明的個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格;第四,教學(xué)中要有創(chuàng)新精神,要常教常新。

在教科研方面,聽(tīng)專(zhuān)家介紹了論文的寫(xiě)作,從培養(yǎng)意識(shí)到選題,收集素材,怎樣寫(xiě),學(xué)會(huì)了論文寫(xiě)作的一般方法,養(yǎng)成了平時(shí)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。我深刻地體會(huì)到:一個(gè)成功的教師,必須有較強(qiáng)的教科研意識(shí),要把教研和科研緊密結(jié)合起來(lái),要用科研促進(jìn)教研。通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到,要進(jìn)行科研,必須做如下幾點(diǎn):第一,要注重自己的理論學(xué)習(xí),為自己的科研提供理論以據(jù);第二,要注重自己平時(shí)的教學(xué)研究和教學(xué)積累,為科研準(zhǔn)備好第一手資料;第三,要找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn),注重科研的針對(duì)性、實(shí)效性。教師,即研究者,要不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地研究,及時(shí)將自己的`經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成論文,做研究型教師。這正如德國(guó)教育家第斯多惠在《教師規(guī)則》中所說(shuō)的:“我們認(rèn)為教學(xué)的藝術(shù),不在于傳授本領(lǐng),而是在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。沒(méi)有興奮的情緒怎么激勵(lì)人,沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人。”事實(shí)正是這樣,堅(jiān)信學(xué)生一定會(huì)成功,學(xué)生便會(huì)從教師愛(ài)中獲得一種信心和力量,情不自禁地投入到學(xué)習(xí)的過(guò)程中,從而迸發(fā)出智慧的火花。

書(shū)上看的東西,我們一定要結(jié)合到教育教學(xué)工作中去,積極實(shí)踐,不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新才能有成效。在實(shí)際的教學(xué)工作中,我們不但要善于借鑒他人的方法,而且也要思考尋找適合自己的教學(xué)方法。切實(shí)做不唯書(shū)、不“信神”。相信適合自己的才是最好的,不要“削足適履”,要量體裁衣。

三尺講臺(tái),道不盡酸甜苦辣,二尺黑板,寫(xiě)不完人生風(fēng)景。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言,言猶在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任,教師的責(zé)任就是點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮,作為一位人民教師,只有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能趕上時(shí)代的步伐、取得更大的成績(jī)。作為一位人民教師,只有愛(ài)自己的學(xué)生,像愛(ài)自己的孩子,盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造,才能感受人生的幸福。

掌握現(xiàn)代教育技術(shù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能更好的展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生,更好的傳授,使課堂更精彩、更有效。現(xiàn)代中學(xué)生具有較強(qiáng)的聯(lián)想、想象能力,好奇心強(qiáng),側(cè)重于形象思維。現(xiàn)代教育手段的運(yùn)用能更好,更有效地發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。培訓(xùn)部門(mén)為我們安排了《幾何畫(huà)板》的課程,懂得了將多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合,為以后運(yùn)用現(xiàn)代教育手段、提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。初中數(shù)學(xué)幾何畫(huà)板是很好的輔助教學(xué)手段。我一定要學(xué)好幾何畫(huà)板,為教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思,我已逐步樹(shù)立起了新的教育教學(xué)理念,提高了課堂教學(xué)和教科研水平。但我深知,自己還有好多的不足之處,在今后的工作中,要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論,用科學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)我的實(shí)踐,使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律,符合學(xué)生的發(fā)展,同時(shí),要注意積累、學(xué)習(xí)、研究,不斷提高自己的素質(zhì),大面積提高課堂效率。

遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)范文(19篇)篇三

通過(guò)遠(yuǎn)程非學(xué)歷學(xué)習(xí),我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《備課實(shí)務(wù)與新技能》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)---初中英語(yǔ)》兩個(gè)課程,通過(guò)在線(xiàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我提高了自己的思想認(rèn)識(shí),改變了學(xué)習(xí)觀念;加深了我對(duì)新課程理念、現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步理解,收獲不少,體會(huì)頗多。

1、提高了思想認(rèn)識(shí),改變了學(xué)習(xí)觀念。

2、進(jìn)一步加深了我對(duì)新課程理念及創(chuàng)新設(shè)計(jì)的理解。

通過(guò)參加這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念都得到了更新,而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),實(shí)在值得珍惜!通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí),使我對(duì)如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識(shí)。面對(duì)著新課程、新理念,我們教師就得更新教育教學(xué)觀念,采取新對(duì)策實(shí)施有效教學(xué),跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來(lái)互動(dòng)。教師設(shè)問(wèn)題,學(xué)生生成問(wèn)題,教師引發(fā)討論,使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿(mǎn)生機(jī)活力。

有效教學(xué)要把評(píng)價(jià)滲入課堂。教師要使知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題能力化,要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識(shí)的`橋梁,形成合作、探究解決,并以問(wèn)題為核心,以學(xué)生為本,該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化,訓(xùn)練的問(wèn)題是要目標(biāo)化,內(nèi)容的評(píng)價(jià)要全面真實(shí)化。一系列的問(wèn)題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評(píng)價(jià)。

雖然這次學(xué)習(xí)即將結(jié)束,但我只把它當(dāng)作一個(gè)起點(diǎn),我認(rèn)識(shí)到教師必須不斷地學(xué)習(xí),并與實(shí)際相結(jié)合以此提升自己的業(yè)務(wù)水平。并希望今后能有更多的機(jī)會(huì)參與這種學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)范文(19篇)篇四

作為21世紀(jì)的新教師,社會(huì)對(duì)我們提出越來(lái)越高的要求,通過(guò)自己一期的非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),使自己不僅在教學(xué)上獲益匪淺,而且也讓自己的思想有一個(gè)質(zhì)的提升,它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里,運(yùn)用多媒體技術(shù)使課堂生動(dòng)活潑,靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間、方式極大地激發(fā)了我學(xué)習(xí)地積極性和主動(dòng)性。在此,我從三個(gè)方面談?wù)勛约簠⒓臃菍W(xué)歷遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí),我汲取了大量進(jìn)行教育教學(xué)工作的精神營(yíng)養(yǎng),今后要把這種精神營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己工作能力和綜合素質(zhì),充分提高教育教學(xué)效果,全面提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)中要全面拓展個(gè)人的各方面修養(yǎng),淡化自己的學(xué)科角色,同時(shí)把學(xué)生視為接受教育的一個(gè)完整的人。

終生學(xué)習(xí)被普遍認(rèn)同是社會(huì)發(fā)展的綜合結(jié)果,而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展對(duì)終生學(xué)習(xí)的實(shí)踐所起的推動(dòng)作用不容忽視。終生學(xué)習(xí)有許多的途徑和方法,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是利用不斷發(fā)展的信息技術(shù)所進(jìn)行的十分人性化。因現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能打破時(shí)空的局限,教育學(xué)習(xí)資源的豐富,個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料設(shè)計(jì),費(fèi)用相對(duì)比較低廉,使終生學(xué)習(xí)成為可能;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育還因其與現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展同步,人們選擇遠(yuǎn)程的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),能極大地提高人們的學(xué)習(xí)能力,學(xué)會(huì)在不斷變化的社會(huì)環(huán)境中不斷學(xué)習(xí),從而利于人們?cè)谛畔⑸鐣?huì)中生存和發(fā)展等優(yōu)勢(shì)成為人們終生學(xué)習(xí)的最佳選擇。

我們現(xiàn)在的課程設(shè)計(jì)過(guò)于注重知識(shí)傳授,忽視學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的形成;過(guò)于注重書(shū)本知識(shí),課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和不能為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練。教師授課應(yīng)該是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,而不僅僅停留在專(zhuān)家編制、教師執(zhí)行這種物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)。上課不是一種結(jié)果,而是一種過(guò)程,更是一種意識(shí)。正如著名課程專(zhuān)家斯騰豪斯所說(shuō),課程本質(zhì)上是一種藝術(shù),藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中具有探究、創(chuàng)新的精神。

所以授課時(shí)要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,強(qiáng)調(diào)化學(xué)課程的應(yīng)用性和實(shí)踐性,培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界,能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法參與社會(huì)決策和解決問(wèn)題的能力;倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力;建立有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程評(píng)價(jià)體系;充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵,有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、和價(jià)值觀,有利于學(xué)生思維能力、分析解決問(wèn)題能力的發(fā)展,提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育以其豐富的教育資源,改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式,豐富了教師的教學(xué)方法,更新了教學(xué)理念。教師在工作和學(xué)習(xí)中充分利用它,能有效地提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。作為一名教師,我們的責(zé)任是要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和手段,突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)思想,積極研究和探索,是時(shí)代和社會(huì)對(duì)我們的要求。

遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)范文(19篇)篇五

通過(guò)學(xué)習(xí),在原有的基礎(chǔ)上又理解了一些新的東西。教育也是一門(mén)隨時(shí)在更新的領(lǐng)域。需要更多的創(chuàng)新,技巧。遠(yuǎn)程教學(xué)給沉悶的學(xué)習(xí)生活增添了色彩,它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系,使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系,同時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)也為學(xué)生合作提供了廣闊空間和多種可能,使個(gè)性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。學(xué)生可以自主、自助從事學(xué)習(xí)活動(dòng),根據(jù)自我情況安排學(xué)習(xí),而且可以通過(guò)互相交流,集體參與等實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí),并在合作中提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,通過(guò)貢獻(xiàn)智慧、分享成果,進(jìn)而學(xué)會(huì)合作。課堂不是教師一個(gè)人的課堂,需要與學(xué)生一起分享課堂。

通過(guò)參加了非學(xué)歷培訓(xùn),才了解到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與參與性是何其的重要。在以后的教學(xué)中,我更多地讓學(xué)生自主參與進(jìn)課堂,使課堂輕松、活躍,學(xué)生積極性更高。在我們這種偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū),孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣不是很濃厚,所以更多地實(shí)現(xiàn)讓他們了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣,這樣就要求讓他們自己參與進(jìn)我們的教學(xué)中。同樣地,合作學(xué)習(xí)也很重要。合作學(xué)習(xí)是通過(guò)或兩個(gè)以上的個(gè)體為共同的目的在一起,互相協(xié)作的一種學(xué)習(xí)方式。他是教師組織下學(xué)生間的合作,對(duì)于改善課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生合作精神,提高課堂教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展,有著積極的'作用。

遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同,學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力,也就是說(shuō)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。教學(xué)效果直觀。從過(guò)去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類(lèi)型資源的網(wǎng)上課件,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)可以得到老師的全面解答,不受時(shí)間空間限制。

在實(shí)際的教學(xué)工作中有那么多值得我去學(xué)習(xí),通過(guò)此次學(xué)習(xí),我相信我會(huì)隨著時(shí)間的推移取得更多的進(jìn)步。

遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)范文(19篇)篇六

作為21世紀(jì)的新教師,社會(huì)對(duì)我們提出越來(lái)越高的要求,通過(guò)自己一期的非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),使自己不僅在教學(xué)上獲益匪淺,而且也讓自己的思想有一個(gè)質(zhì)的提升,它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里,運(yùn)用多媒體技術(shù)使課堂生動(dòng)活潑,靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間、方式極大地激發(fā)了我學(xué)習(xí)地積極性和主動(dòng)性。在此,我從三個(gè)方面談?wù)勛约簠⒓臃菍W(xué)歷遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

一、具備先進(jìn)的教學(xué)觀念。

通過(guò)學(xué)習(xí),我汲取了大量進(jìn)行教育教學(xué)工作的精神營(yíng)養(yǎng),今后要把這種精神營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己工作能力和綜合素質(zhì),充分提高教育教學(xué)效果,全面提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)中要全面拓展個(gè)人的各方面修養(yǎng),淡化自己的學(xué)科角色,同時(shí)把學(xué)生視為接受教育的一個(gè)完整的人。

二、倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)。

終生學(xué)習(xí)被普遍認(rèn)同是社會(huì)發(fā)展的綜合結(jié)果,而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展對(duì)終生學(xué)習(xí)的實(shí)踐所起的推動(dòng)作用不容忽視。終生學(xué)習(xí)有許多的途徑和方法,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是利用不斷發(fā)展的信息技術(shù)所進(jìn)行的十分人性化。因現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能打破時(shí)空的局限,教育學(xué)習(xí)資源的豐富,個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料設(shè)計(jì),費(fèi)用相對(duì)比較低廉,使終生學(xué)習(xí)成為可能;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育還因其與現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展同步,人們選擇遠(yuǎn)程的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),能極大地提高人們的學(xué)習(xí)能力,學(xué)會(huì)在不斷變化的社會(huì)環(huán)境中不斷學(xué)習(xí),從而利于人們?cè)谛畔⑸鐣?huì)中生存和發(fā)展等優(yōu)勢(shì)成為人們終生學(xué)習(xí)的最佳選擇。

三、使教師具備良好的研究性學(xué)習(xí)意識(shí)。

我們現(xiàn)在的課程設(shè)計(jì)過(guò)于注重知識(shí)傳授,忽視學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的形成;過(guò)于注重書(shū)本知識(shí),課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和不能為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練。教師授課應(yīng)該是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,而不僅僅停留在專(zhuān)家編制、教師執(zhí)行這種物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)。上課不是一種結(jié)果,而是一種過(guò)程,更是一種意識(shí)。正如著名課程專(zhuān)家斯騰豪斯所說(shuō),課程本質(zhì)上是一種藝術(shù),藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中具有探究、創(chuàng)新的精神。

所以授課時(shí)要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,強(qiáng)調(diào)化學(xué)課程的應(yīng)用性和實(shí)踐性,培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界,能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法參與社會(huì)決策和解決問(wèn)題的能力;倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力;建立有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程評(píng)價(jià)體系;充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵,有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、和價(jià)值觀,有利于學(xué)生思維能力、分析解決問(wèn)題能力的發(fā)展,提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育以其豐富的教育資源,改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式,豐富了教師的教學(xué)方法,更新了教學(xué)理念。教師在工作和學(xué)習(xí)中充分利用它,能有效地提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。作為一名教師,我們的責(zé)任是要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和手段,突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)思想,積極研究和探索,是時(shí)代和社會(huì)對(duì)我們的要求。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)給我們提供了一個(gè)有效的學(xué)習(xí)的平臺(tái),我們理應(yīng)積極參與學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)范文(19篇)篇七

非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育以其豐富的教育資源,改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式,豐富了教師的教學(xué)方法,更新了教學(xué)理念。教師在工作和學(xué)習(xí)中充分利用它,能有效地提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。下面是本站整理的關(guān)于遠(yuǎn)程非學(xué)歷。

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迎著朝陽(yáng),伴著日落,轉(zhuǎn)眼間2019年x中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)就要結(jié)束了。回顧這兩個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的是思緒萬(wàn)千,感慨良多。為了把學(xué)到的理論知識(shí)有效地運(yùn)用到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去,特作本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

網(wǎng)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)曾經(jīng)是那樣的陌生.以為還是走走老夽路,沒(méi)有什么實(shí)在意義.可我打開(kāi)電腦后,展現(xiàn)在我面前的是整潔光鮮的界面、貼近一線(xiàn)教學(xué)的教學(xué)理念、給人指疑解惑的案例、新的課程評(píng)價(jià)觀點(diǎn)等讓我耳目一新,刮目相看。讓我沉睡的眼球仿佛見(jiàn)到了亮光,我以“武陵人”沿溪行的步伐繼續(xù)前行,更是讓我大吃一驚,好多我從未聽(tīng)的理論、久困我的教學(xué)疑難,讓我茅塞頓開(kāi)。使得我每天都要徜徉在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的海洋里。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)如一朵常開(kāi)不敗的鮮花,更象一杯愈存越濃的酒,喝在口里,甜在心頭。是遠(yuǎn)程培訓(xùn)更新了我的教學(xué)觀念,堅(jiān)定了我做一個(gè)辛勤園丁的信念。曾幾何時(shí),我認(rèn)為只要自己去課堂上認(rèn)真上課就行了,很少考慮學(xué)生接收了多少,上了這堂課學(xué)生改變了多少,有沒(méi)有發(fā)展,有沒(méi)有進(jìn)步,這些我考慮得很少。以前眼里只看見(jiàn)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,對(duì)中等生或待進(jìn)步生關(guān)注得很少。三個(gè)砌磚工人的故事讓我明白了學(xué)生的發(fā)展分階段,有層次,不能一刀切。為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生應(yīng)落實(shí)在實(shí)際的教學(xué)工作中,在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候我們應(yīng)充分了解學(xué)情,充分認(rèn)識(shí)學(xué)生智力的多元化,這樣我們的教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性,教師地教學(xué)才會(huì)有喜悅感和成就感。在課堂管理中我學(xué)會(huì)了調(diào)度,學(xué)會(huì)了課堂生成資源的利用,學(xué)會(huì)了駕馭課堂。現(xiàn)在的學(xué)生難管,課難上啊!不要再抱怨,反省反省我們自己吧,平時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí),沒(méi)有鉆研,沒(méi)有創(chuàng)新,沒(méi)有發(fā)展,怎么會(huì)有好的教學(xué)方法,學(xué)生怎會(huì)有興趣學(xué)習(xí),從何提高教學(xué)成績(jī)呢?“活到老,學(xué)到老”這句話(huà)很好說(shuō),但要做到,對(duì)于我們老師卻很難,我們教師要成長(zhǎng)、要發(fā)展,就必須終身學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的能力得到提高。聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩的講解,我深受啟發(fā):在課堂教學(xué)中,學(xué)會(huì)了更好地設(shè)計(jì)教學(xué),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,如何上好各種類(lèi)型的課,怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。通過(guò)講解與交談,我體會(huì)到,教學(xué)是科學(xué),也是藝術(shù)。既然是科學(xué),就要按規(guī)律辦事,改革課堂教學(xué),以學(xué)生為主體,提高教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)要講究藝術(shù)性,盡量上好每一節(jié)課。另外要加強(qiáng)說(shuō)課和評(píng)課,提高自己的教育教學(xué)水平和能力。在這一階段里,我努力學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己,煅煉自己,對(duì)課堂教學(xué)有了很深的體會(huì)和思考。

體會(huì)一:課堂教學(xué)要注重教學(xué)的有效性,有效的課堂才能保證有效的教學(xué)。

體會(huì)二:要處理好兩個(gè)關(guān)系,第一,教材、教師、學(xué)生之間的關(guān)系,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者、合作者,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材;第二,課前、課內(nèi)、課后的關(guān)系,課前要吃透教材和學(xué)生,課內(nèi)要重示范、點(diǎn)評(píng)、變式的教學(xué),課后要及時(shí)跟蹤、反饋,暴露學(xué)生的錯(cuò)誤。

體會(huì)三:課堂教學(xué)中要體現(xiàn)如下幾條原則,第一,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂教學(xué)中要給予學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的時(shí)間和空間,讓學(xué)生去經(jīng)歷、去感受,建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識(shí);第二,要能夠創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在問(wèn)題的情境中學(xué)習(xí),去解決問(wèn)題,提示矛盾;第三,教師要形成自己鮮明的個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格;第四,教學(xué)中要有創(chuàng)新精神,要常教常新。

在教科研方面,聽(tīng)專(zhuān)家介紹了論文的寫(xiě)作,從培養(yǎng)意識(shí)到選題,收集素材,怎樣寫(xiě),學(xué)會(huì)了論文寫(xiě)作的一般方法,養(yǎng)成了平時(shí)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。我深刻地體會(huì)到:一個(gè)成功的教師,必須有較強(qiáng)的教科研意識(shí),要把教研和科研緊密結(jié)合起來(lái),要用科研促進(jìn)教研。通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到,要進(jìn)行科研,必須做如下幾點(diǎn):第一,要注重自己的理論學(xué)習(xí),為自己的科研提供理論以據(jù);第二,要注重自己平時(shí)的教學(xué)研究和教學(xué)積累,為科研準(zhǔn)備好第一手資料;第三,要找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn),注重科研的針對(duì)性、實(shí)效性。教師,即研究者,要不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地研究,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成論文,做研究型教師。這正如德國(guó)教育家第斯多惠在《教師規(guī)則》中所說(shuō)的:“我們認(rèn)為教學(xué)的藝術(shù),不在于傳授本領(lǐng),而是在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。沒(méi)有興奮的情緒怎么激勵(lì)人,沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人。”事實(shí)正是這樣,堅(jiān)信學(xué)生一定會(huì)成功,學(xué)生便會(huì)從教師愛(ài)中獲得一種信心和力量,情不自禁地投入到學(xué)習(xí)的過(guò)程中,從而迸發(fā)出智慧的火花。

書(shū)上看的東西,我們一定要結(jié)合到教育教學(xué)工作中去,積極實(shí)踐,不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新才能有成效。在實(shí)際的教學(xué)工作中,我們不但要善于借鑒他人的方法,而且也要思考尋找適合自己的教學(xué)方法。切實(shí)做不唯書(shū)、不“信神”。相信適合自己的才是最好的,不要“削足適履”,要量體裁衣。

三尺講臺(tái),道不盡酸甜苦辣,二尺黑板,寫(xiě)不完人生風(fēng)景。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言,言猶在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任,教師的責(zé)任就是點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮,作為一位人民教師,只有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能趕上時(shí)代的步伐、取得更大的成績(jī)。作為一位人民教師,只有愛(ài)自己的學(xué)生,像愛(ài)自己的孩子,盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造,才能感受人生的幸福。

五、多媒體教學(xué)的能力得到培養(yǎng)。

掌握現(xiàn)代教育技術(shù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能更好的展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生,更好的傳授,使課堂更精彩、更有效。現(xiàn)代中學(xué)生具有較強(qiáng)的聯(lián)想、想象能力,好奇心強(qiáng),側(cè)重于形象思維。現(xiàn)代教育手段的運(yùn)用能更好,更有效地發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。培訓(xùn)部門(mén)為我們安排了《幾何畫(huà)板》的課程,懂得了將多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合,為以后運(yùn)用現(xiàn)代教育手段、提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。初中數(shù)學(xué)幾何畫(huà)板是很好的輔助教學(xué)手段。我一定要學(xué)好幾何畫(huà)板,為教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思,我已逐步樹(shù)立起了新的教育教學(xué)理念,提高了課堂教學(xué)和教科研水平。但我深知,自己還有好多的不足之處,在今后的工作中,要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論,用科學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)我的實(shí)踐,使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律,符合學(xué)生的發(fā)展,同時(shí),要注意積累、學(xué)習(xí)、研究,不斷提高自己的素質(zhì),大面積提高課堂效率。

作為21世紀(jì)的新教師,社會(huì)對(duì)我們提出越來(lái)越高的要求,通過(guò)自己一期的非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),使自己不僅在教學(xué)上獲益匪淺,而且也讓自己的思想有一個(gè)質(zhì)的提升,它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里,運(yùn)用多媒體技術(shù)使課堂生動(dòng)活潑,靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間、方式極大地激發(fā)了我學(xué)習(xí)地積極性和主動(dòng)性。在此,我從三個(gè)方面談?wù)勛约簠⒓臃菍W(xué)歷遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí),我汲取了大量進(jìn)行教育教學(xué)工作的精神營(yíng)養(yǎng),今后要把這種精神營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己工作能力和綜合素質(zhì),充分提高教育教學(xué)效果,全面提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)中要全面拓展個(gè)人的各方面修養(yǎng),淡化自己的學(xué)科角色,同時(shí)把學(xué)生視為接受教育的一個(gè)完整的人。

終生學(xué)習(xí)被普遍認(rèn)同是社會(huì)發(fā)展的綜合結(jié)果,而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展對(duì)終生學(xué)習(xí)的實(shí)踐所起的推動(dòng)作用不容忽視。終生學(xué)習(xí)有許多的途徑和方法,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是利用不斷發(fā)展的信息技術(shù)所進(jìn)行的十分人性化。因現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能打破時(shí)空的局限,教育學(xué)習(xí)資源的豐富,個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料設(shè)計(jì),費(fèi)用相對(duì)比較低廉,使終生學(xué)習(xí)成為可能;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育還因其與現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展同步,人們選擇遠(yuǎn)程的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),能極大地提高人們的學(xué)習(xí)能力,學(xué)會(huì)在不斷變化的社會(huì)環(huán)境中不斷學(xué)習(xí),從而利于人們?cè)谛畔⑸鐣?huì)中生存和發(fā)展等優(yōu)勢(shì)成為人們終生學(xué)習(xí)的最佳選擇。

我們現(xiàn)在的課程設(shè)計(jì)過(guò)于注重知識(shí)傳授,忽視學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的形成;過(guò)于注重書(shū)本知識(shí),課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和不能為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練。教師授課應(yīng)該是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,而不僅僅停留在專(zhuān)家編制、教師執(zhí)行這種物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)。上課不是一種結(jié)果,而是一種過(guò)程,更是一種意識(shí)。正如著名課程專(zhuān)家斯騰豪斯所說(shuō),課程本質(zhì)上是一種藝術(shù),藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中具有探究、創(chuàng)新的精神。

所以授課時(shí)要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,強(qiáng)調(diào)化學(xué)課程的應(yīng)用性和實(shí)踐性,培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界,能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法參與社會(huì)決策和解決問(wèn)題的能力;倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力;建立有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程評(píng)價(jià)體系;充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵,有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、和價(jià)值觀,有利于學(xué)生思維能力、分析解決問(wèn)題能力的發(fā)展,提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育以其豐富的教育資源,改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式,豐富了教師的教學(xué)方法,更新了教學(xué)理念。教師在工作和學(xué)習(xí)中充分利用它,能有效地提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。作為一名教師,我們的責(zé)任是要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和手段,突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)思想,積極研究和探索,是時(shí)代和社會(huì)對(duì)我們的要求。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)給我們提供了一個(gè)有效的學(xué)習(xí)平臺(tái),我們理應(yīng)積極參與學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)范文(19篇)篇八

迎著朝陽(yáng),伴著日落,轉(zhuǎn)眼間20xx年xxx中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)就要結(jié)束了。回顧這兩個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的是思緒萬(wàn)千,感慨良多。為了把學(xué)到的理論知識(shí)有效地運(yùn)用到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去,特作本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

網(wǎng)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)曾經(jīng)是那樣的陌生。以為還是走走老夽路,沒(méi)有什么實(shí)在意義。可我打開(kāi)電腦后,展現(xiàn)在我面前的是整潔光鮮的界面、貼近一線(xiàn)教學(xué)的教學(xué)理念、給人指疑解惑的案例、新的課程評(píng)價(jià)觀點(diǎn)等讓我耳目一新,刮目相看。讓我沉睡的眼球仿佛見(jiàn)到了亮光,我以“武陵人”沿溪行的步伐繼續(xù)前行,更是讓我大吃一驚,好多我從未聽(tīng)的理論、久困我的教學(xué)疑難,讓我茅塞頓開(kāi)。使得我每天都要徜徉在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的海洋里。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)如一朵常開(kāi)不敗的鮮花,更象一杯愈存越濃的酒,喝在口里,甜在心頭。是遠(yuǎn)程培訓(xùn)更新了我的教學(xué)觀念,堅(jiān)定了我做一個(gè)辛勤園丁的信念。曾幾何時(shí),我認(rèn)為只要自己去課堂上認(rèn)真上課就行了,很少考慮學(xué)生接收了多少,上了這堂課學(xué)生改變了多少,有沒(méi)有發(fā)展,有沒(méi)有進(jìn)步,這些我考慮得很少。以前眼里只看見(jiàn)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,對(duì)中等生或待進(jìn)步生關(guān)注得很少。三個(gè)砌磚工人的故事讓我明白了學(xué)生的發(fā)展分階段,有層次,不能一刀切。為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生應(yīng)落實(shí)在實(shí)際的教學(xué)工作中,在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候我們應(yīng)充分了解學(xué)情,充分認(rèn)識(shí)學(xué)生智力的多元化,這樣我們的教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性,教師地教學(xué)才會(huì)有喜悅感和成就感。在課堂管理中我學(xué)會(huì)了調(diào)度,學(xué)會(huì)了課堂生成資源的利用,學(xué)會(huì)了駕馭課堂。現(xiàn)在的學(xué)生難管,課難上啊!不要再抱怨,反省反省我們自己吧,平時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí),沒(méi)有鉆研,沒(méi)有創(chuàng)新,沒(méi)有發(fā)展,怎么會(huì)有好的教學(xué)方法,學(xué)生怎會(huì)有興趣學(xué)習(xí),從何提高教學(xué)成績(jī)呢?“活到老,學(xué)到老”這句話(huà)很好說(shuō),但要做到,對(duì)于我們老師卻很難,我們教師要成長(zhǎng)、要發(fā)展,就必須終身學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的能力得到提高。聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩的講解,我深受啟發(fā):在課堂教學(xué)中,學(xué)會(huì)了更好地設(shè)計(jì)教學(xué),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,如何上好各種類(lèi)型的課,怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。通過(guò)講解與交談,我體會(huì)到,教學(xué)是科學(xué),也是藝術(shù)。既然是科學(xué),就要按規(guī)律辦事,改革課堂教學(xué),以學(xué)生為主體,提高教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)要講究藝術(shù)性,盡量上好每一節(jié)課。另外要加強(qiáng)說(shuō)課和評(píng)課,提高自己的教育教學(xué)水平和能力。在這一階段里,我努力學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己,煅煉自己,對(duì)課堂教學(xué)有了很深的體會(huì)和思考。

體會(huì)一:課堂教學(xué)要注重教學(xué)的有效性,有效的課堂才能保證有效的教學(xué)。

體會(huì)二:要處理好兩個(gè)關(guān)系,第一,教材、教師、學(xué)生之間的關(guān)系,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者、合作者,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材;第二,課前、課內(nèi)、課后的關(guān)系,課前要吃透教材和學(xué)生,課內(nèi)要重示范、點(diǎn)評(píng)、變式的教學(xué),課后要及時(shí)跟蹤、反饋,暴露學(xué)生的錯(cuò)誤。

體會(huì)三:課堂教學(xué)中要體現(xiàn)如下幾條原則,第一,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂教學(xué)中要給予學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的時(shí)間和空間,讓學(xué)生去經(jīng)歷、去感受,建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識(shí);第二,要能夠創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在問(wèn)題的情境中學(xué)習(xí),去解決問(wèn)題,提示矛盾;第三,教師要形成自己鮮明的個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格;第四,教學(xué)中要有創(chuàng)新精神,要常教常新。

在教科研方面,聽(tīng)專(zhuān)家介紹了論文的寫(xiě)作,從培養(yǎng)意識(shí)到選題,收集素材,怎樣寫(xiě),學(xué)會(huì)了論文寫(xiě)作的一般方法,養(yǎng)成了平時(shí)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。我深刻地體會(huì)到:一個(gè)成功的教師,必須有較強(qiáng)的教科研意識(shí),要把教研和科研緊密結(jié)合起來(lái),要用科研促進(jìn)教研。通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到,要進(jìn)行科研,必須做如下幾點(diǎn):第一,要注重自己的理論學(xué)習(xí),為自己的科研提供理論以據(jù);第二,要注重自己平時(shí)的教學(xué)研究和教學(xué)積累,為科研準(zhǔn)備好第一手資料;第三,要找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn),注重科研的針對(duì)性、實(shí)效性。教師,即研究者,要不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地研究,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成論文,做研究型教師。這正如德國(guó)教育家第斯多惠在《教師規(guī)則》中所說(shuō)的:“我們認(rèn)為教學(xué)的藝術(shù),不在于傳授本領(lǐng),而是在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。沒(méi)有興奮的情緒怎么激勵(lì)人,沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人。”事實(shí)正是這樣,堅(jiān)信學(xué)生一定會(huì)成功,學(xué)生便會(huì)從教師愛(ài)中獲得一種信心和力量,情不自禁地投入到學(xué)習(xí)的過(guò)程中,從而迸發(fā)出智慧的火花。

書(shū)上看的東西,我們一定要結(jié)合到教育教學(xué)工作中去,積極實(shí)踐,不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新才能有成效。在實(shí)際的教學(xué)工作中,我們不但要善于借鑒他人的方法,而且也要思考尋找適合自己的教學(xué)方法。切實(shí)做不唯書(shū)、不“信神”。相信適合自己的才是最好的,不要“削足適履”,要量體裁衣。

三尺講臺(tái),道不盡酸甜苦辣,二尺黑板,寫(xiě)不完人生風(fēng)景。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言,言猶在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任,教師的責(zé)任就是點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮,作為一位人民教師,只有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能趕上時(shí)代的步伐、取得更大的成績(jī)。作為一位人民教師,只有愛(ài)自己的學(xué)生,像愛(ài)自己的孩子,盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造,才能感受人生的幸福。

掌握現(xiàn)代教育技術(shù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能更好的展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生,更好的傳授,使課堂更精彩、更有效。現(xiàn)代中學(xué)生具有較強(qiáng)的聯(lián)想、想象能力,好奇心強(qiáng),側(cè)重于形象思維。現(xiàn)代教育手段的運(yùn)用能更好,更有效地發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。培訓(xùn)部門(mén)為我們安排了《幾何畫(huà)板》的課程,懂得了將多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合,為以后運(yùn)用現(xiàn)代教育手段、提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。初中數(shù)學(xué)幾何畫(huà)板是很好的輔助教學(xué)手段。我一定要學(xué)好幾何畫(huà)板,為教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思,我已逐步樹(shù)立起了新的教育教學(xué)理念,提高了課堂教學(xué)和教科研水平。但我深知,自己還有好多的不足之處,在今后的工作中,要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論,用科學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)我的實(shí)踐,使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律,符合學(xué)生的發(fā)展,同時(shí),要注意積累、學(xué)習(xí)、研究,不斷提高自己的素質(zhì),大面積提高課堂效率。

遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)范文(19篇)篇九

遠(yuǎn)程非學(xué)歷教育的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性,在發(fā)揮主體作用和導(dǎo)學(xué)作用的基礎(chǔ)上,不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識(shí),使學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。理念對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)方法論的教育和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練,并著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,從而不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自覺(jué)性。

通過(guò)培訓(xùn),我有如下一些膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì):。

1、通過(guò)本次學(xué)習(xí),我汲取了大量進(jìn)行教育教學(xué)和教學(xué)管理工作的精神營(yíng)養(yǎng),對(duì)自己的角色有了更正確的定位。今后要把這種精神營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己工作能力和綜合素質(zhì),充分提高教育教學(xué)效果,全面提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)中要全面拓展個(gè)人的各方面修養(yǎng),淡化自己的學(xué)科角色,同時(shí)把學(xué)生視為接受教育的一個(gè)完整的人。

2、對(duì)新課程理念理下的教師觀、學(xué)生觀、教材觀、課程觀有了更深刻的認(rèn)識(shí),也解決了實(shí)施過(guò)程中遇到的許多實(shí)際問(wèn)題。課堂教學(xué)中要貫徹落實(shí)新課程的理念,引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)展問(wèn)題,學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問(wèn)題。通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)、學(xué)生的觀點(diǎn)和發(fā)言,通過(guò)關(guān)注學(xué)生的興奮與疑惑,對(duì)自己何時(shí)參與、如何參與做出決策。

新課程注重學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。新教材的設(shè)計(jì)更注重面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,所以應(yīng)充分尊重學(xué)生的這種差異,對(duì)每個(gè)學(xué)生提出合理的要求,給學(xué)生留出更多的空間,幫助學(xué)生確立自主的尊嚴(yán)和獲得可持續(xù)發(fā)展,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料,讓他們通過(guò)討論、交流等多種形式的學(xué)習(xí),使學(xué)生自主學(xué)習(xí)可以自學(xué)的內(nèi)容。

這次培訓(xùn)學(xué)到許多新的知識(shí),但是更讓我看到我自己的不足,我還要和學(xué)生一樣努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,和學(xué)生共同成長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事,也是我們老師必須做的事!學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的主題!我相信,通過(guò)這次培訓(xùn),我將會(huì)對(duì)新課程理念有更加深入地把握,也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好新課改工作。

遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)范文(19篇)篇十

遠(yuǎn)程培訓(xùn)是基于互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)發(fā)展起來(lái)的培訓(xùn)手段,教育部實(shí)施教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃,實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn),目的是為了促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,以適應(yīng)終身化學(xué)習(xí)的需要,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。它關(guān)注的是人的發(fā)展,即教師的發(fā)展,校長(zhǎng)的發(fā)展,并以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,最終達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。而且它的這種“關(guān)注”盡量做到了緊密切合教師和校長(zhǎng)發(fā)展的實(shí)際,注重教師和校長(zhǎng)發(fā)展中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。

我認(rèn)為與傳統(tǒng)的面授培訓(xùn)形式相比較,遠(yuǎn)程培訓(xùn)有以下優(yōu)點(diǎn):。

1、有利于牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)觀念。

當(dāng)今世界,新技術(shù)革命帶來(lái)了嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,不但知識(shí)的增長(zhǎng)速度驚人,知識(shí)的更新周期更是大大的縮短。傳統(tǒng)觀念上的把人的一生劃分為學(xué)習(xí)階段、工作階段的觀念早已不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)人們生存的需要,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)學(xué)習(xí)與教育的四大支柱之一,是人類(lèi)“生存”的必須。對(duì)中小學(xué)教師來(lái)說(shuō),更應(yīng)具有內(nèi)在的自發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2、增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自主性,學(xué)習(xí)方式更加靈活。現(xiàn)代社會(huì)教師的工作和生活壓力非常大,學(xué)校編制緊,脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)培訓(xùn)難以滿(mǎn)足教師的需求,參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)可以根據(jù)自己業(yè)余世間合理的安排學(xué)習(xí)世間,解決了工作與學(xué)習(xí)矛盾,降低了培訓(xùn)綜合成本。

3、遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的培訓(xùn)資源內(nèi)容網(wǎng)上資源豐富,欄目全,涵蓋廣,容量大,學(xué)習(xí)資源的形式設(shè)計(jì)合理,學(xué)習(xí)方便。

4、遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。它正在改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式,給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

5、遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,得到的輔導(dǎo)交流比面授時(shí)候交流增多,能夠滿(mǎn)足教師個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。而且遠(yuǎn)程培訓(xùn)特別注重“自主學(xué)習(xí)”與“教師導(dǎo)學(xué)”的有機(jī)結(jié)合。

遠(yuǎn)程非學(xué)歷教育的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性,在發(fā)揮主體作用和導(dǎo)學(xué)作用的基礎(chǔ)上,不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識(shí),使學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。理念對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)方法論的教育和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練,并著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,從而不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自覺(jué)性。

通過(guò)培訓(xùn),我有如下一些膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì):。

1、通過(guò)本次學(xué)習(xí),我汲取了大量進(jìn)行教育教學(xué)和教學(xué)管理工作的精神營(yíng)養(yǎng),對(duì)自己的角色有了更正確的定位。今后要把這種精神營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己工作能力和綜合素質(zhì),充分提高教育教學(xué)效果,全面提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)中要全面拓展個(gè)人的各方面修養(yǎng),淡化自己的學(xué)科角色,同時(shí)把學(xué)生視為接受教育的一個(gè)完整的人。

2、對(duì)新課程理念理下的教師觀、學(xué)生觀、教材觀、課程觀有了更深刻的認(rèn)識(shí),也解決了實(shí)施過(guò)程中遇到的許多實(shí)際問(wèn)題。課堂教學(xué)中要貫徹落實(shí)新課程的理念,引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)展問(wèn)題,學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問(wèn)題。通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)、學(xué)生的觀點(diǎn)和發(fā)言,通過(guò)關(guān)注學(xué)生的興奮與疑惑,對(duì)自己何時(shí)參與、如何參與做出決策。

新課程注重學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。新教材的設(shè)計(jì)更注重面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,所以應(yīng)充分尊重學(xué)生的這種差異,對(duì)每個(gè)學(xué)生提出合理的要求,給學(xué)生留出更多的空間,幫助學(xué)生確立自主的尊嚴(yán)和獲得可持續(xù)發(fā)展,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料,讓他們通過(guò)討論、交流等多種形式的學(xué)習(xí),使學(xué)生自主學(xué)習(xí)可以自學(xué)的內(nèi)容。

這次培訓(xùn)學(xué)到許多新的知識(shí),但是更讓我看到我自己的不足,我還要和學(xué)生一樣努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,和學(xué)生共同成長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事,也是我們老師必須做的事!學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的主題!我相信,通過(guò)這次培訓(xùn),我將會(huì)對(duì)新課程理念有更加深入地把握,也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好新課改工作。

遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)范文(19篇)篇十一

xx年報(bào)名參加了中國(guó)教育干部網(wǎng)組織的中小學(xué)校長(zhǎng)崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)歷時(shí)三個(gè)月,我已經(jīng)完成了所有的要求的培訓(xùn)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)我有如下感受:

首先,可以享受中國(guó)甚至世界最優(yōu)秀的老師的授課。就像歌星是稀缺資源一樣,最優(yōu)秀的老師是比歌星更加稀缺的資源。這種稀缺資源,應(yīng)該讓更多的人共享。而傳統(tǒng)教育方式,一百所大學(xué),一萬(wàn)間教室,就要有一萬(wàn)個(gè)老師同時(shí)講課。這一萬(wàn)個(gè)老師,既有非常優(yōu)秀的,也有比較平庸的,甚至還有較差的。結(jié)果,少數(shù)學(xué)生享受優(yōu)秀的老師授課,更多的學(xué)生則不得不聽(tīng)一般老師甚至較差的老師的課程。

其次,這種教育方式費(fèi)用很低。在管理學(xué)中有一個(gè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)的概念。即隨著規(guī)模擴(kuò)大和產(chǎn)量增加,更多的產(chǎn)品分?jǐn)偭送瑯拥墓潭ǔ杀荆總€(gè)產(chǎn)品的成本就減少。教育的固定成本主要老師。一個(gè)老師如果面向10人講,老師的工資和課酬就由這10人分?jǐn)偅咳说馁M(fèi)用支出就很高;一個(gè)老師如果面向1萬(wàn)人或10萬(wàn)人講,其工資和課酬就由1萬(wàn)人或10萬(wàn)人分?jǐn)偅總€(gè)人聽(tīng)一場(chǎng)課的費(fèi)用可能不到一元錢(qián)。這就是遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)。

其三,聽(tīng)課時(shí)間和地點(diǎn)可以靈活安排。許多人不一定千里迢迢跑到北京、上海聽(tīng)課,可以在自己的家里聽(tīng)課,可以將課程下載,白天完成自己的工作,有時(shí)間再聽(tīng)課。

在本次培訓(xùn)中多位專(zhuān)家學(xué)者教授針對(duì)現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)中的實(shí)際需求情況就以下專(zhuān)題做了詳細(xì)的分析和講解。

1、教育思想專(zhuān)題。主要講授鄧小平教育思想、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的教育特點(diǎn)、素質(zhì)教育等問(wèn)題。

2、教育法規(guī)專(zhuān)題。主要講授一些教育法規(guī)的基礎(chǔ)知識(shí)。為了避免與崗位培訓(xùn)的內(nèi)容重復(fù),主要結(jié)合一些案例講解現(xiàn)行的和新出臺(tái)的一些法律、法規(guī)和政策,包括地方性的教育法規(guī)和政策。

3、學(xué)校管理研究專(zhuān)題。主要講授學(xué)校管理的基本理論、學(xué)校管理改革及試驗(yàn)、教學(xué)理論和教學(xué)管理、德育管理的研究成果等。

4、中學(xué)教育科研。主要講授中學(xué)教育科研課題的選擇,中學(xué)教育科研的主要方法以及中學(xué)教育科研的組織與實(shí)施。通過(guò)這個(gè)專(zhuān)題,使參訓(xùn)校長(zhǎng)初步懂得了中學(xué)教育科研的一般規(guī)律與程序。

5、中學(xué)教育評(píng)估。主要內(nèi)容有學(xué)校教育評(píng)估的基本知識(shí),綜合辦學(xué)水平的評(píng)估、教學(xué)評(píng)估、教師評(píng)估和學(xué)校評(píng)估的案例。

6、國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)改革專(zhuān)題。主要講授國(guó)內(nèi)外品德教育改革實(shí)驗(yàn),國(guó)內(nèi)外課程改革實(shí)驗(yàn),以及國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)方法改革實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)成果。

7、現(xiàn)代教育技術(shù)。主要介紹現(xiàn)代教育技術(shù)的教育,計(jì)算機(jī)在學(xué)校管理中的應(yīng)用,以及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的現(xiàn)狀和有關(guān)知識(shí)。

8、學(xué)校行政管理。主要講授學(xué)校的教務(wù)、總務(wù)管理和人事管理的有關(guān)理論及改革現(xiàn)狀和改革經(jīng)驗(yàn)。

9、自然科學(xué)與現(xiàn)代科技。主要講授自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的有關(guān)理論和知識(shí)……他們引經(jīng)據(jù)典、深入淺出、透徹分析、淺顯說(shuō)教令人有一種把他們的觀點(diǎn)和方法應(yīng)用到學(xué)校實(shí)際管理中去的沖動(dòng)。

校長(zhǎng)作為學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人,必須做到依法治校、依法治教,為此,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教育的有關(guān)法律、法規(guī),認(rèn)真組織并開(kāi)展好本學(xué)校的政風(fēng)、行風(fēng)評(píng)議工作,接受支部和教職工代表大會(huì)的監(jiān)督,做到黨政協(xié)調(diào),共謀發(fā)展,牢牢把握黨建工作和教學(xué)工作的結(jié)合,努力打造一支創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),做到依法治校,科學(xué)管理,從而達(dá)到環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化、歡快和諧,質(zhì)量?jī)?yōu)良的辦學(xué)目標(biāo)。

總之,經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、具體,讓我學(xué)到了不少的知識(shí),在今后的工作中,我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái),做到學(xué)以致用,把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終,不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,健全各種規(guī)章制度,做到人性化管理,努力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校,全面提升我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力,力爭(zhēng)將我校辦成一所家長(zhǎng)信賴(lài)、學(xué)生向往的學(xué)校。

遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)范文(19篇)篇十二

通過(guò)培訓(xùn),我真切的感受到自己教學(xué)觀念在更新,能力有了些許提高,對(duì)自己所從事的教學(xué)工作也有了進(jìn)一步的理解和感悟。認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂、學(xué)校,還應(yīng)走出課堂,進(jìn)入社會(huì)生活,深入學(xué)生的內(nèi)心世界,成為共識(shí),習(xí)慣。

本次培訓(xùn)有理論講解,課例、網(wǎng)絡(luò)交流等新穎、豐富的形式,給我們提供了一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的平臺(tái),增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。實(shí)現(xiàn)了教師與專(zhuān)家的切實(shí)交流,專(zhuān)家將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),解決了我們教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,具有指導(dǎo)性。

通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到:教師要上好一節(jié)課,不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識(shí),科學(xué)的方法。因此,我要抓住遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機(jī)會(huì),利用各種形式多多收集歷史課程資源,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,努力提高自身的教學(xué)能力。

在新課程理念中,教師不再是“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而是組織者、指導(dǎo)者、參與者、學(xué)習(xí)者等多樣角色。為了提升自己的教育水平和能力,增加自己的知識(shí),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。

關(guān)注每一位學(xué)生,給他們充實(shí)、提高、發(fā)展的機(jī)會(huì)。學(xué)生是課堂教學(xué)的主角,一節(jié)充滿(mǎn)活力的課是通過(guò)學(xué)生體現(xiàn)出來(lái)的。新課程評(píng)價(jià)重點(diǎn)也從對(duì)老師的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)為對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

總之,這次培訓(xùn),讓我明白:作為教師既要終身學(xué)習(xí),更新觀念,腳踏實(shí)地,充分利用學(xué)習(xí)來(lái)提高自己;更要不斷地從新課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科特點(diǎn)、歷史學(xué)科的教育功能、優(yōu)秀課堂案例和反思中汲取營(yíng)養(yǎng),全面提高自己的水平。

遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)范文(19篇)篇十三

遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1作為一名教師,我有幸參加了此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的,我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的教師只要上好課,教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白,沒(méi)有深厚的積淀,沒(méi)有長(zhǎng)期的浸染,何來(lái)腹有詩(shī)書(shū)氣自華,何來(lái)縱橫捭闔,駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,聆聽(tīng)著專(zhuān)家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里,我們相互交流,收獲著知識(shí),收獲著喜悅,收獲著友誼。回顧這段學(xué)習(xí)的日子,有艱辛,也有喜悅和欣慰。一路走下來(lái),從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里,我觀看了專(zhuān)家講座的視頻:那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,怎樣因材施教,怎樣運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累,可是我的心里是充實(shí)的,甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔郏硎艹砷L(zhǎng)的喜悅。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,使課堂充滿(mǎn)機(jī)智,充滿(mǎn)活力。我的視野開(kāi)闊了,我的見(jiàn)識(shí)深廣了,我的思想活躍了。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,開(kāi)闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣,視頻、課程簡(jiǎn)介,與專(zhuān)家、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我,樸素、真實(shí)的交流與評(píng)論,讓我感動(dòng),得到啟發(fā)。每一專(zhuān)題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,很好地解決了教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑,原來(lái)在教學(xué)中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為普通教師與全國(guó)知名教育專(zhuān)家,緊密接觸搭建了一條光明通道。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時(shí),遠(yuǎn)程培訓(xùn)為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。學(xué)員與專(zhuān)家之間,學(xué)員與學(xué)員之間通過(guò)網(wǎng)上交流互動(dòng)平臺(tái),進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)、交流,自己從各方面有了新的提高。下面談幾點(diǎn)自己的培訓(xùn)心得體會(huì):

1、學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)培訓(xùn),我真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,還應(yīng)該走出課堂,走向生活,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,成為一種習(xí)慣,一種精神的道理。

2、課程內(nèi)容實(shí)在,培訓(xùn)檔次高,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。本次培訓(xùn)有視頻講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。實(shí)現(xiàn)了教師與課程專(zhuān)家的面對(duì)面交流,有利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,指導(dǎo)性強(qiáng)。

3、進(jìn)一步努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識(shí),這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為契機(jī),利用各種形式廣泛收集課程資源信息,認(rèn)真向課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,努力提高自身理論水平。

4、教師角色的轉(zhuǎn)變。為了每一位學(xué)生的發(fā)展,走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)傳道、授業(yè)、解惑的單一角色,而更多扮演組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者、研究者、開(kāi)發(fā)者、協(xié)作者、參與者、學(xué)習(xí)者等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。

5、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。關(guān)注每一位學(xué)生,給每位學(xué)生充實(shí)提高發(fā)展的機(jī)會(huì)。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角,一節(jié)充滿(mǎn)生命活力的課堂是通過(guò)學(xué)生體現(xiàn)出來(lái)的。新課程評(píng)價(jià)焦點(diǎn)從主要看老師轉(zhuǎn)為主要看學(xué)生。

6、我非常喜歡這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程的組織形式,它開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的井底之蛙借助網(wǎng)絡(luò)體會(huì)到了海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛的感覺(jué)。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié),而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),等于把學(xué)習(xí)課堂搬到自己身邊,坐在自己家里,就可以聽(tīng)到名師授課,完成自己的學(xué)業(yè)。

總之,在短短的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓我始終感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,使我明白了許多:教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開(kāi)廣博的知識(shí),離不開(kāi)把握、駕馭課堂的能力,離不開(kāi)民主、開(kāi)放的管理能力,離不開(kāi)探索、研究的精神;教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛(ài)為動(dòng)力,以課堂教學(xué)為主陣地。對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,我也堅(jiān)信在教育天地中,我會(huì)走得更寬,更遠(yuǎn)。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2通過(guò)近四個(gè)月的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),瀏覽查看了各個(gè)教育專(zhuān)家的精彩文章和教學(xué)心得,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn),我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想,更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。

這次培訓(xùn)讓我了解到初中政治教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、趨勢(shì);深刻領(lǐng)會(huì)了教育理念、新時(shí)期政治教師所面臨的主要任務(wù)等一系列數(shù)學(xué)教育方面獨(dú)到的觀點(diǎn);讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法;讓我從內(nèi)心深處體會(huì)到了教育家的博大胸懷和樂(lè)觀向上的工作態(tài)度。身為教師,就要懂得尋找規(guī)律,掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽(tīng)了很多專(zhuān)家的精彩講座,積極做好學(xué)習(xí)筆記,努力用新知識(shí)來(lái)提高自己。專(zhuān)家們精湛的教藝,先進(jìn)的理念,獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺,有了質(zhì)的飛躍。主要有以下幾個(gè)方面:

1、真正的融入到學(xué)生當(dāng)中去

首先,教師要懂得尊重和理解學(xué)生。在此基礎(chǔ)上與學(xué)生形成心靈上的融合,心理上形成一種穩(wěn)定,持續(xù)的關(guān)系,不僅是在知識(shí)、能力上的交往,也是情感心靈上的溝通、交流,首要的是教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師不但要提出可供學(xué)生思考的問(wèn)題,更應(yīng)該在每節(jié)課的開(kāi)始創(chuàng)設(shè)懸念情境,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣。教師導(dǎo)入新課的教學(xué)語(yǔ)言巧妙合理、生動(dòng)形象,能充分吸引住學(xué)生的注意力,觸發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。傳統(tǒng)的章回小說(shuō),或評(píng)書(shū)藝人,常在講到關(guān)鍵時(shí)刻,突然停住:“欲知后事如何,且聽(tīng)下回分解。”這是賣(mài)關(guān)子,也就是設(shè)置懸念,引起聽(tīng)眾對(duì)下情的探究。這對(duì)我們教學(xué)工作很有啟發(fā)。作為一個(gè)教師,如果也能使學(xué)生越聽(tīng)越想聽(tīng),就說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了,達(dá)到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境”,使教學(xué)過(guò)程變成一個(gè)設(shè)疑、激疑、解疑的過(guò)程。

教學(xué)中,教師要著重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,具有恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)語(yǔ),組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程,掌握學(xué)習(xí)方向,幫助學(xué)生自主探究知識(shí),尋求問(wèn)題答案。

3、立足課堂,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

我注重優(yōu)化教學(xué)方式,從數(shù)量上說(shuō),堅(jiān)持少講;從質(zhì)量上說(shuō),堅(jiān)持精講。整個(gè)教學(xué)活動(dòng),既注重知識(shí)的系統(tǒng)傳授,又給學(xué)生思維以充分的“自由度”。一是提供給學(xué)生明確的思考對(duì)象,有效集中學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二是提供給學(xué)生獨(dú)立的思考機(jī)會(huì),使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)展,教師不替代學(xué)生的思維。三是提供給學(xué)生必要的啟發(fā)引導(dǎo),事先設(shè)計(jì)好有利于學(xué)生繼續(xù)展開(kāi)思維的問(wèn)題,不直接給出解決問(wèn)題的具體方法,如:題目要求什么問(wèn)題?你是怎樣想的?還有其它方法嗎?有什么規(guī)律嗎?等等,使學(xué)生的思維活躍起來(lái),使學(xué)生的腦子積極轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),促進(jìn)思維的深入發(fā)展。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷網(wǎng)上研修,自覺(jué)走進(jìn)新課程。

作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

對(duì)于一個(gè)教師,通過(guò)這次網(wǎng)上研修,讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法,研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。我在教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)的生物問(wèn)題,在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于社會(huì)又應(yīng)用于社會(huì)的一面。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)320xx年9月,我剛來(lái)到xxxx鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)任教,學(xué)校就安排我參加教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn)的時(shí)間約為九個(gè)月,聽(tīng)起來(lái)比較漫長(zhǎng),但是每天的感覺(jué)都是新鮮的,因?yàn)槲颐恳惶於寄苈?tīng)到不同風(fēng)格的名師進(jìn)行不同類(lèi)型的講座,每一天的學(xué)習(xí)感受都有所不同。

通過(guò)這幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲頗多,在感觸較深的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足,因此,現(xiàn)將我的感受總結(jié)如下:

新課標(biāo)理念著重強(qiáng)調(diào)了教學(xué)目標(biāo)(即知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀)的三維整合。教育專(zhuān)家深入淺出的講析、講解新課程理念的教育思想,對(duì)像我這些農(nóng)村的教師學(xué)習(xí)后對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),不僅充實(shí)了我的頭腦,還使我領(lǐng)悟到了新時(shí)期物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì),為教學(xué)能力的提升達(dá)到了一定的效果。聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座,對(duì)我把握教材的重、難點(diǎn)和如何引入新課等有了很大的幫助和提高。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)農(nóng)村初中物理教育的現(xiàn)狀有了更進(jìn)一步的了解,也清楚地知道了新課程教育改革對(duì)我們初中物理教師提出了新的要求。我們要以新的眼光來(lái)看待我們從事的教育教學(xué)工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識(shí),不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。通過(guò)對(duì)物理課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),優(yōu)化教師的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu),促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的更新和拓展;通過(guò)對(duì)初中物理教學(xué)案例的觀摩和研討,提升教師對(duì)物理課程的理解水平以及實(shí)施能力。

在過(guò)去的教學(xué)中,教師關(guān)心的只是知識(shí)和技能的教學(xué),而現(xiàn)在教師更要關(guān)心的是全面的課程目標(biāo),是知識(shí)的選取,是課程的設(shè)置。新課程中知識(shí)的選取及要求的高低是為課程的總體目標(biāo)服務(wù)的,在物理學(xué)龐大的知識(shí)體系中,一些不同的知識(shí)可以用來(lái)達(dá)到相同的課程目標(biāo)。因此,在明確總體目標(biāo)情況下,知識(shí)的選擇和要求的高低有一定的靈活性,這使得教師獲得一定的主動(dòng)權(quán)。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程,實(shí)質(zhì)上是一種探究的過(guò)程、選擇的過(guò)程、創(chuàng)造的過(guò)程,也是學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新精神,乃至正確世界觀逐步形成的過(guò)程。為此,自己一定要努力踐行新課標(biāo)。總之,這次物理課標(biāo)培訓(xùn)讓我耳目一新,既提升了教育教學(xué)理念,又激勵(lì)我對(duì)物理教學(xué)教研的規(guī)律和方法不斷思考,每一個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí),都讓我對(duì)物理教學(xué)教研的了解更具系統(tǒng)性,也讓我在物理教學(xué)教研中,有了更多的豁然和達(dá)觀,使我心中有了目標(biāo),行動(dòng)有了方向,理想有了曙光!

遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)范文(19篇)篇十四

20xx年7月15日至20日,我在本學(xué)校通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)參加了20xx年初中教師集中遠(yuǎn)程研修活動(dòng)。通過(guò)六天的學(xué)習(xí),我感受頗深,受益匪淺,同時(shí)也倍受打擊。收獲的是又再次為自己充電補(bǔ)充能量,為今后在職業(yè)上的進(jìn)步打基礎(chǔ)。隨著科技的發(fā)展,信息技術(shù)的日臻成熟,我們已經(jīng)逐步進(jìn)入到信息的時(shí)代。幾乎每個(gè)家庭都或多或少有了先進(jìn)的電子產(chǎn)品,另外單純的課本展示和板書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足對(duì)學(xué)生視覺(jué)上的刺激,將信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中是一種必要也是一種趨勢(shì)。

研修過(guò)程中,全部點(diǎn)評(píng)116條,發(fā)表作業(yè)3篇,被指導(dǎo)老師推薦1篇,研討發(fā)言6條,作業(yè)點(diǎn)評(píng)11條,提問(wèn)1條,回答1條。研修結(jié)束之際,回顧自己的.所作所為,收拾知識(shí)的背囊,發(fā)現(xiàn)收獲了不少新的專(zhuān)業(yè)詞匯及其解釋?zhuān)€有些潛移默化的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

關(guān)于本次的研修體會(huì),我將沿著本次研修的規(guī)范程序、不求多但是精的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)維度等脈絡(luò)談?wù)勛约旱男牡茫?/p>

首先是一次挑戰(zhàn),因?yàn)榍皫状闻嘤?xùn)都沒(méi)有這么多的軟件應(yīng)用,所以這次學(xué)習(xí)開(kāi)始顯得手忙腳亂,學(xué)習(xí)初始是有壓力的。程序規(guī)范,體現(xiàn)在每個(gè)模塊學(xué)習(xí)都是按照先導(dǎo)讀找到學(xué)習(xí)的意義和基本概況,再研習(xí)相關(guān)的知識(shí)架構(gòu),最后做作業(yè)和測(cè)試題達(dá)到鞏固的效果。

找不到這個(gè),他找不到那個(gè),這個(gè)說(shuō)視頻播放不了,那個(gè)說(shuō)我的科目還沒(méi)完成,你一句我一句,好不熱鬧。

第二天的我是緊張的,因?yàn)槟K三的作業(yè)開(kāi)始了,主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)題目該如何下筆呢?學(xué)習(xí)過(guò)程才剛剛熟悉,這就來(lái)個(gè)難題作業(yè)。得知的消息是,后面的作業(yè)內(nèi)容都是根據(jù)這個(gè)再拓展發(fā)揮,于是更加的緊張。如果這里選擇錯(cuò)誤,那么后面的課題也就跟著得不到好的評(píng)論。

第三天的我也還是緊張的,因?yàn)樽鳂I(yè)設(shè)計(jì)的不算完美。第四天的我是輕松的,因?yàn)閷?duì)于本次學(xué)習(xí)的程序已經(jīng)熟悉到不能再熟的地步。隨后的日子,我有了更多的時(shí)間去思考,更多的空間去發(fā)揮自己。

其次是一種習(xí)慣。成功是一種習(xí)慣,失敗也是一種習(xí)慣。如果習(xí)慣了成功,那么任何事情都不是問(wèn)題。不求多但是精的學(xué)習(xí)內(nèi)容,這次學(xué)習(xí)我選擇的題目是初一下半學(xué)期的《二元一次方程組》。從做模塊三的作業(yè),再到模塊四的研究性學(xué)習(xí),最后是模塊六的評(píng)價(jià)作業(yè),全部按照研修的指導(dǎo)思想逐步研究《二元一次方程組》,細(xì)致細(xì)致再細(xì)致。湊著這次學(xué)習(xí),可以說(shuō)我把這一單元的東西徹底的弄明白了。明白了所有的知識(shí)點(diǎn),明白了知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)間的銜接,明白了其與后繼課程的關(guān)系。

最后是一種智慧。一名老師知道的很多,可能會(huì)很多的知識(shí)架構(gòu)和知識(shí)銜接技巧,但是不會(huì)管理課堂,就等于自己的知識(shí)和內(nèi)容不能被學(xué)生吸收。在研修課堂中,組織者有意安排了如何管理課堂的技巧學(xué)習(xí)。通過(guò)認(rèn)真研讀,學(xué)會(huì)了怎么去管理班級(jí),怎么去管理課堂。

學(xué)無(wú)止境,我還有很多要學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的結(jié)束也是成長(zhǎng)才剛剛開(kāi)始。我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,如使用相關(guān)的軟件工具,相信這是我成功的開(kāi)始。多學(xué)一點(diǎn)就是挑戰(zhàn),讓我們共同迎接。加油!

遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)范文(19篇)篇十五

遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來(lái),我對(duì)以下兩方面感受頗深:

作為農(nóng)村教師,由于平時(shí)身邊資源少,外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少,自己就好比井底之蛙,對(duì)教育教學(xué)的理解比較淺薄,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)給了我們騰飛的機(jī)會(huì)。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)首先給我們提供了不出家門(mén)就能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),能夠與許多教育專(zhuān)家面對(duì)面的交流,觀看教育專(zhuān)家的講座,認(rèn)識(shí)理解教育教學(xué)的新的動(dòng)向,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,反思自己的教育教學(xué),解決現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問(wèn)題。在網(wǎng)上,還能接觸同樣是農(nóng)村教師的同行,和他們展開(kāi)交流,因?yàn)槲覀冇兄餐墓ぷ鹘?jīng)歷,因此對(duì)許多問(wèn)題的思考也比較一致,解決了自己的許多困惑,也拉進(jìn)了我們之間的距離。如果自己有什么困惑,也可以直接發(fā)到論壇中,求得其他老師的幫助。有許多輔導(dǎo)老師也盡心竭力,把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我們交流。我感到,有了遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個(gè)交流平臺(tái),讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣,讓自己看得更遠(yuǎn),進(jìn)步得更快。在這個(gè)平臺(tái)上,大家相互交流,自己的許多困惑得到了解決,使自己進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué),提高教育教學(xué)工作。我感到,遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)的建立,許多老師就像一只只從遠(yuǎn)方飛來(lái)的小鳥(niǎo),使自己這只井底之蛙開(kāi)闊了眼界,節(jié)省了時(shí)間精力,讓自己成長(zhǎng)得更快。

專(zhuān)家同行們的言行思想激勵(lì)我進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué),不斷回顧自己以前的教育教學(xué),總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),反思自己的不足和過(guò)錯(cuò),并把它們記錄下來(lái),制定下一步的教育教學(xué)工作計(jì)劃,調(diào)整教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)方法,更好地做好教育教學(xué)工作。

遠(yuǎn)程教育有盡時(shí),但愿這個(gè)交流教學(xué)的平臺(tái)能夠堅(jiān)持下去,讓它給農(nóng)村的教師提供更多的學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì),促進(jìn)農(nóng)村教師的迅速成長(zhǎng)。

遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)范文(19篇)篇十六

這次培訓(xùn)活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),吸取精華;能積極參加班級(jí)論壇活動(dòng),和各位學(xué)員相互交流,共同砌磋,真心探討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,反思了以往工作中的不足,同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):

本人有幸參加了這次培訓(xùn),非常感謝教育部門(mén)為我們搭建了這樣一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),有許多的專(zhuān)家都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述是我大有所獲,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了年輕的斗志,感到受益非淺。這次培訓(xùn)的形式多種多樣,有在線(xiàn)視頻,有專(zhuān)家答疑,有相互討論的論壇。尤其是有很多的教育教學(xué)資源。前期的一些同仁們留下了很多的寶貴的財(cái)富,他們?cè)谡搲镉懻摿撕芏嗟膯?wèn)題,有很多事自己遇到的問(wèn)題,是自己沒(méi)解決的問(wèn)題,最難能可貴的是有很多自己忽視的問(wèn)題,例如:在我們老一代教師的思想里邊,老師就是課堂的主體,我們就負(fù)責(zé)把知識(shí)傳授下去就行,學(xué)生得老老實(shí)實(shí)地坐在課堂上聽(tīng)課,遵守紀(jì)律就行了,現(xiàn)在我明白了,學(xué)生才是課堂的主體,教師是組織者和引領(lǐng)者,學(xué)生不能被動(dòng)的接受,而是要參與到課堂教學(xué)中來(lái),與教師一起探索知識(shí)的海洋。

本次學(xué)習(xí)主要類(lèi)容有新課程背景下的作業(yè)設(shè)計(jì),新課程背景下的教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)等等,形式主要是聽(tīng)專(zhuān)家的視頻,還有就是自己瀏覽培訓(xùn)的論壇,積極的參與,關(guān)注教育熱點(diǎn)問(wèn)題,同時(shí)和一些同仁交流心得,觀看別人的心得體會(huì)。幾位專(zhuān)家的講座可謂:深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。課改,高考制度的改革,如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),力求事半功倍,永遠(yuǎn)是教師最關(guān)注的內(nèi)容,也是教師最值得尋覓探求的地方,更是教師一生追求所在!

本次學(xué)習(xí)收獲很多,認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生了改變,我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,知道了學(xué)習(xí)的重要性,只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平,大大拓寬了我的視野不僅僅是接受知識(shí),還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)傳統(tǒng)的傳道授業(yè)解惑的單一角色,而更多扮演知識(shí)的引領(lǐng)者和課堂的組織者,學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。培訓(xùn)大大提高了我對(duì)于課改的認(rèn)識(shí)。相信對(duì)我在以后的教學(xué)過(guò)程中有很大的作用,遠(yuǎn)程研修平臺(tái)就像我再次前行的燈塔,引領(lǐng)著我前進(jìn)的方向,讓我邁入更高的臺(tái)階!

同時(shí),這次培訓(xùn)的內(nèi)容,專(zhuān)家們的課程深入淺出,大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例直擊課程改革中的問(wèn)題與困惑,比較貼近教學(xué)實(shí)際,貼近課堂,讓我們深受啟發(fā)、大開(kāi)眼界。我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有許多問(wèn)題、困惑、思考、收獲得以有機(jī)會(huì)傾訴和表達(dá),學(xué)員們對(duì)培訓(xùn)方式產(chǎn)生了極大的興趣,并把培訓(xùn)作為一種需要,不斷的學(xué)習(xí)使自己的思考得到了提升,讓老師們享受到了教學(xué)自身的魅力。我決心在以后的工作中做到:

1、教師每時(shí)每刻都要通過(guò)不同形式進(jìn)行研修,多學(xué)習(xí)、多交流,使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大,加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,多讀一些有價(jià)值的教育書(shū)籍,努力提高自己的整體素質(zhì),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,關(guān)注教學(xué)知識(shí)的背景,提示知識(shí)的形成過(guò)程。教師不僅要關(guān)注知識(shí)的本身,而且要關(guān)注知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展。同時(shí)合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,有效地進(jìn)行分層教學(xué),使所有的學(xué)生都不掉隊(duì),讓他們成為真正的智慧型人才。

3、倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)活動(dòng),重視自主探究的學(xué)習(xí)方式。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)合作交流學(xué)習(xí),它能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,建立師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的信息交流方式,學(xué)生的主體地位得到更好的體現(xiàn)。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探究過(guò)程。

4、楊瑞清老師說(shuō):“愛(ài)孩子是教師的天職”,愛(ài)是教育的源泉,愛(ài)學(xué)生就可以給學(xué)生一個(gè)健康的思想,良好的學(xué)習(xí)心態(tài),所以,我們都應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,使他們?cè)谖覀兊暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

5.一份耕耘,一分收獲,通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但使我們的生活變得更加充實(shí),而且對(duì)于處在高中新課程改革時(shí)期的我們來(lái)說(shuō)更有特殊意義。

總之,這一年來(lái)的遠(yuǎn)程培訓(xùn),每一專(zhuān)題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,很好地解決了我過(guò)去在教學(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑,原來(lái)在教學(xué)中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,并且給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。

遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)范文(19篇)篇十七

20__年7月15日至20日,我在本學(xué)校通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)參加了20__年初中教師集中遠(yuǎn)程研修活動(dòng)。通過(guò)六天的學(xué)習(xí),我感受頗深,受益匪淺,同時(shí)也倍受打擊。收獲的是又再次為自己充電補(bǔ)充能量,為今后在職業(yè)上的進(jìn)步打基礎(chǔ)。隨著科技的發(fā)展,信息技術(shù)的日臻成熟,我們已經(jīng)逐步進(jìn)入到信息的時(shí)代。幾乎每個(gè)家庭都或多或少有了先進(jìn)的電子產(chǎn)品,另外單純的課本展示和板書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足對(duì)學(xué)生視覺(jué)上的刺激,將信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中是一種必要也是一種趨勢(shì)。

研修過(guò)程中,全部點(diǎn)評(píng)116條,發(fā)表作業(yè)3篇,被指導(dǎo)老師推薦1篇,研討發(fā)言6條,作業(yè)點(diǎn)評(píng)11條,提問(wèn)1條,回答1條。研修結(jié)束之際,回顧自己的所作所為,收拾知識(shí)的背囊,發(fā)現(xiàn)收獲了不少新的專(zhuān)業(yè)詞匯及其解釋?zhuān)€有些潛移默化的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

關(guān)于本次的研修體會(huì),我將沿著本次研修的規(guī)范程序、不求多但是精的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)維度等脈絡(luò)談?wù)勛约旱男牡茫?/p>

首先是一次挑戰(zhàn),因?yàn)榍皫状闻嘤?xùn)都沒(méi)有這么多的軟件應(yīng)用,所以這次學(xué)習(xí)開(kāi)始顯得手忙腳亂,學(xué)習(xí)初始是有壓力的。程序規(guī)范,體現(xiàn)在每個(gè)模塊學(xué)習(xí)都是按照先導(dǎo)讀找到學(xué)習(xí)的意義和基本概況,再研習(xí)相關(guān)的知識(shí)架構(gòu),最后做作業(yè)和測(cè)試題達(dá)到鞏固的效果。

找不到這個(gè),他找不到那個(gè),這個(gè)說(shuō)視頻播放不了,那個(gè)說(shuō)我的科目還沒(méi)完成,你一句我一句,好不熱鬧。

第二天的我是緊張的,因?yàn)槟K三的作業(yè)開(kāi)始了,主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)題目該如何下筆呢?學(xué)習(xí)過(guò)程才剛剛熟悉,這就來(lái)個(gè)難題作業(yè)。得知的消息是,后面的作業(yè)內(nèi)容都是根據(jù)這個(gè)再拓展發(fā)揮,于是更加的緊張。如果這里選擇錯(cuò)誤,那么后面的課題也就跟著得不到好的評(píng)論。

第三天的我也還是緊張的,因?yàn)樽鳂I(yè)設(shè)計(jì)的不算完美。第四天的我是輕松的,因?yàn)閷?duì)于本次學(xué)習(xí)的程序已經(jīng)熟悉到不能再熟的地步。隨后的日子,我有了更多的時(shí)間去思考,更多的空間去發(fā)揮自己。

其次是一種習(xí)慣。成功是一種習(xí)慣,失敗也是一種習(xí)慣。如果習(xí)慣了成功,那么任何事情都不是問(wèn)題。不求多但是精的學(xué)習(xí)內(nèi)容,這次學(xué)習(xí)我選擇的題目是初一下半學(xué)期的《二元一次方程組》。從做模塊三的作業(yè),再到模塊四的研究性學(xué)習(xí),最后是模塊六的評(píng)價(jià)作業(yè),全部按照研修的指導(dǎo)思想逐步研究《二元一次方程組》,細(xì)致細(xì)致再細(xì)致。湊著這次學(xué)習(xí),可以說(shuō)我把這一單元的東西徹底的弄明白了。明白了所有的知識(shí)點(diǎn),明白了知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)間的銜接,明白了其與后繼課程的關(guān)系。

最后是一種智慧。一名老師知道的很多,可能會(huì)很多的知識(shí)架構(gòu)和知識(shí)銜接技巧,但是不會(huì)管理課堂,就等于自己的知識(shí)和內(nèi)容不能被學(xué)生吸收。在研修課堂中,組織者有意安排了如何管理課堂的技巧學(xué)習(xí)。通過(guò)認(rèn)真研讀,學(xué)會(huì)了怎么去管理班級(jí),怎么去管理課堂。

學(xué)無(wú)止境,我還有很多要學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的結(jié)束也是成長(zhǎng)才剛剛開(kāi)始。我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,如使用相關(guān)的軟件工具,相信這是我成功的開(kāi)始。多學(xué)一點(diǎn)就是挑戰(zhàn),讓我們共同迎接。加油!

遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)范文(19篇)篇十八

有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn),有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自我,我自豪,我榮幸。但更多感到的是職責(zé)、是壓力!回首這次的培訓(xùn),真是資料豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告,有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座,有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

2、經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)程研修,我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)程研修,專(zhuān)家講座的資料在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),并且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自我在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

3、經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)程研修,我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的教師都在努力地學(xué)習(xí),進(jìn)取地發(fā)表文章和評(píng)論,甚至有些教師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些教師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章:觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些教師交流的過(guò)程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中,我一向抱著向其他教師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自我的教學(xué)來(lái)思考,反思自我的教學(xué)。

4、經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)程研修,激勵(lì)自身成長(zhǎng),展望未來(lái)

培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自我的教學(xué)思想,指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高。并進(jìn)取撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。

我的未來(lái)目標(biāo)是經(jīng)過(guò)自我的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,我有信心在未來(lái)的道路上經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)讓自我走得更遠(yuǎn),要想讓自我成為一名合格骨干教師。為了夢(mèng)想中的教育事業(yè),我將自強(qiáng)不息,努力向前!

總之,在今后的工作中,我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改善教學(xué)方法,使自我真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。

遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)范文(19篇)篇十九

從參加遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn),給我的體會(huì)很深,我的教育技術(shù)本事得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用,我越來(lái)越感到自我懂得太少,掌握的知識(shí)不足。作為一名教育戰(zhàn)線(xiàn)的中青年教師,此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這是一次很好的機(jī)會(huì),所以在培訓(xùn)過(guò)程中,我一向懷著飽滿(mǎn)的熱情,認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間,和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì),所以彼此的教育技術(shù)本事提高很快。參加這次培訓(xùn)我的心得體會(huì)總結(jié)如下:

“學(xué)高為師,身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺(jué)到:做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué),需要研究。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué),更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。同時(shí),我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù),信息技術(shù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題,異常是中老年教師。信息技術(shù)使教師面臨著如何成長(zhǎng),如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自我的教學(xué)過(guò)程條理清晰,學(xué)生明白易懂,異常是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。

這次給我們培訓(xùn)的教師,他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解,讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡,自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。

經(jīng)過(guò)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調(diào)整自身的主角和教學(xué)方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間,教師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等,使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)提高教育教學(xué)的本事和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原先站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我必須把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

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發(fā)言稿是我們進(jìn)行演講準(zhǔn)備的重要一環(huán),只有充分準(zhǔn)備才能有信心和能力在舞臺(tái)上表現(xiàn)出色。掌握了一些寫(xiě)發(fā)言稿的技巧和要點(diǎn)后,我們可以通過(guò)閱讀一些發(fā)言家的經(jīng)典演講來(lái)提高自
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng),也可以找到自己的不足之處,以便加以改進(jìn)。通過(guò)參考下面這些范文,相信大家可以寫(xiě)出一份優(yōu)秀的月工作總結(jié)。我局高度重視"
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)軍人養(yǎng)成良好習(xí)慣和遵守紀(jì)律的一個(gè)總結(jié)和概括,也是對(duì)個(gè)人軍事素質(zhì)的一種自我檢視和評(píng)估。希望大家能夠從以下這些軍訓(xùn)心得體會(huì)中找到一些共鳴和思索。
一份好的工作計(jì)劃書(shū)能夠使我們的工作更加有條理、高效和有成效,提高工作質(zhì)量和個(gè)人能力。通過(guò)研究以下工作計(jì)劃書(shū)范文,我們可以不斷完善自己的工作方法和管理技能。
買(mǎi)賣(mài)行為需要遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范,保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益和商家的合法權(quán)益。小編為大家整理了一些關(guān)于買(mǎi)賣(mài)的范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。甲乙雙方就房屋使用權(quán)轉(zhuǎn)讓事宜,經(jīng)自愿
工作心得總結(jié)能夠幫助我們建立自信心和職業(yè)認(rèn)同感,提升工作的自我驅(qū)動(dòng)力。請(qǐng)看以下一些成功人士的工作心得,希望能對(duì)大家在工作中有所啟發(fā)和指導(dǎo)。雖然我在工廠的時(shí)間并不
入黨申請(qǐng)書(shū)是申請(qǐng)入黨人員對(duì)自己在黨的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)上的自我診斷。以下是小編為大家準(zhǔn)備的入黨申請(qǐng)書(shū)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。敬愛(ài)的黨組織:我申請(qǐng)志愿加入中
通過(guò)教研,教育工作者可以及時(shí)掌握和應(yīng)用最新的教學(xué)理論和方法,提升教學(xué)效果。這些教研總結(jié)范文經(jīng)過(guò)精心挑選,涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域,供大家參考和學(xué)習(xí)。本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將在
自我評(píng)價(jià)是一種自我激勵(lì)的方式,可以幫助我們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和積極的心態(tài)。以下是一些關(guān)于自我評(píng)價(jià)的優(yōu)秀文章,希望能激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。我從2月底到5月底在公司試
入黨申請(qǐng)書(shū)是我要加入共產(chǎn)黨的堅(jiān)定意愿和自覺(jué)行動(dòng)的體現(xiàn)。以下是入黨申請(qǐng)書(shū)的相關(guān)要求和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家在撰寫(xiě)過(guò)程中能提供一定的參考。本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力,
演講稿的結(jié)尾要有回顧和總結(jié),給聽(tīng)眾留下深刻的印象和思考。在接下來(lái)的范文中,你將發(fā)現(xiàn)一些獨(dú)特的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,希望能夠給你帶來(lái)靈感。親愛(ài)的同學(xué)們:你們下午好!
班級(jí)工作總結(jié)是對(duì)整個(gè)班級(jí)在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)等方面進(jìn)行的一種綜合性總結(jié)。小編搜集了多篇班級(jí)工作總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家寫(xiě)作時(shí)更加豐富和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀
工作鑒定是一個(gè)反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì),幫助我們更好地發(fā)展職業(yè)生涯。以下是小編為大家收集的工作鑒定范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我自取得小學(xué)高級(jí)教師以來(lái),以“服務(wù)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)
在寫(xiě)作過(guò)程中,要善于發(fā)掘自己的感受和觀點(diǎn),充分運(yùn)用生動(dòng)的詞語(yǔ)和恰當(dāng)?shù)男揶o手法,使作文更具說(shuō)服力和感染力。接下來(lái),我將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和借
實(shí)習(xí)鑒定是對(duì)實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的重要文件。以下是小編為你收集的實(shí)習(xí)鑒定范文,希望對(duì)你有所幫助。自從去到x銀行見(jiàn)習(xí),在行領(lǐng)導(dǎo)。部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的
通過(guò)寫(xiě)月工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足之處,并且有機(jī)會(huì)進(jìn)行改進(jìn)和提高。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。在過(guò)去的一年中,本
合同協(xié)議是商業(yè)合作的基石,它為雙方提供了一個(gè)有法律保障的合作框架。如果您對(duì)起草合同協(xié)議范本感興趣,以下是小編為大家整理的一些范文,供您參考和借鑒。委托方:___
在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí),我們需要真實(shí)客觀地審視自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn),找到問(wèn)題所在并進(jìn)行改進(jìn)。以下是小編整理的一些自我評(píng)價(jià)的范文,希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作提供一些參考和幫助。
教師心得體會(huì)是教師在工作中對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得的總結(jié),對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量起到積極的促進(jìn)作用。如果你對(duì)教師心得體會(huì)感興趣,以下是一些范文供你參考和學(xué)習(xí)。師德,即教師的職業(yè)
優(yōu)秀作文往往以生動(dòng)的描述和細(xì)膩的描寫(xiě)給讀者留下深刻的印象。以下是一篇年級(jí)優(yōu)秀作文的精選范文,為大家展示了學(xué)生們出色的寫(xiě)作水平和獨(dú)特的思考方式。每年全國(guó)各地因用電
單位需要不斷創(chuàng)新和提升,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需求的變化。下面是幾篇有關(guān)單位組織和協(xié)作的案例分析,希望對(duì)大家有所幫助。20xx年,**縣公安交通管理工作以鄧小平理論
發(fā)言稿的撰寫(xiě)過(guò)程中,可以通過(guò)查閱資料、擬定提綱等方式進(jìn)行充分準(zhǔn)備。以下是一些成功的發(fā)言稿案例,希望能夠?qū)Υ蠹业难葜v準(zhǔn)備有所幫助。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,就職
作為入黨積極分子,我們應(yīng)該不斷提升自己的思想覺(jué)悟和黨性修養(yǎng)。以下是小編為大家收集的入黨積極分子范文,供大家參考。敬愛(ài)的黨組織:我想,第一、要有一定的政治覺(jué)悟,即
自我鑒定范文可以幫助我們?cè)u(píng)估自己的努力是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),并為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。接下來(lái)是一些值得閱讀的自我鑒定樣例,希望能夠給大家在寫(xiě)作方面提供一些指導(dǎo)和啟示
年底總是一個(gè)很好的時(shí)間節(jié)點(diǎn),我們可以用來(lái)總結(jié)過(guò)去的一年。在下面是一些年度總結(jié)的范文分享,可以幫助大家更好地了解和掌握年度總結(jié)的寫(xiě)作技巧。我當(dāng)真負(fù)責(zé)。作為一名班干
無(wú)論是在生活中還是工作中,我們都會(huì)遇到值得感激的人和事情。以下是一些成功的感謝信范文,供你參考并借鑒其中的表達(dá)方式和句式。親愛(ài)的哥哥:直至今天才知道,原來(lái)你都一
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,提高學(xué)習(xí)效果。下面是一些精選的心得體會(huì)樣文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。由陳思誠(chéng)編劇、執(zhí)導(dǎo),王寶強(qiáng)、劉昊然主演
畢業(yè)生是學(xué)校的驕傲和光榮,他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的優(yōu)秀成績(jī)將為母校增光添彩。下面是一些畢業(yè)生在求職過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法,希望對(duì)大家有所幫助。珍貴的中專(zhuān)生活已接近尾聲
競(jìng)聘是一個(gè)機(jī)遇,通過(guò)它我們有機(jī)會(huì)展示自己的才能和特長(zhǎng)。在競(jìng)聘中,成功的關(guān)鍵在于如何突出自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),以下是一些成功者的經(jīng)驗(yàn)分享和技巧,希望能夠給大家一些幫助
演講稿可以通過(guò)舉例、引用名人名言、運(yùn)用幽默等手法增加趣味性和吸引力。面對(duì)演講這項(xiàng)挑戰(zhàn),如何寫(xiě)出一篇引人入勝的演講稿?以下是小編整理的一些優(yōu)秀范文,供大家參考和借
開(kāi)題報(bào)告要突出問(wèn)題的創(chuàng)新性和解決方法的可行性,同時(shí)也要考慮到研究的可操作性和資源的可行性。如果你對(duì)開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作還不是很了解,可以參考一下下面的范文,相信會(huì)對(duì)你有
通過(guò)閱讀和模仿范文范本,我們可以更好地理解和運(yùn)用一些常用的修辭手法和寫(xiě)作技巧。以下是小編為大家搜集的一些精選范文范本,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。立協(xié)議人:甲方:性別:男
畢業(yè)論文的選擇和研究方向應(yīng)與學(xué)生的興趣和專(zhuān)業(yè)相關(guān),既要有學(xué)術(shù)研究的深度,也要有實(shí)踐問(wèn)題的關(guān)聯(lián)。以下是小編為大家收集整理的一些畢業(yè)論文范文案例,供大家學(xué)習(xí)和參考,
自我介紹是一個(gè)展示我們與他人的共同點(diǎn)和互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。在下面的范文中,大家可以看到一些成功的自我介紹案例,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:大家好~!(
河南是一個(gè)具有悠久歷史的地方,擁有豐富的文化遺產(chǎn)和歷史名勝,吸引了眾多游客的來(lái)訪(fǎng)。以下是小編為大家整理的河南省旅游景點(diǎn)介紹,希望能給大家?guī)?lái)一些參考。
畢業(yè)論文的質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展的方向。接下來(lái)是一些優(yōu)秀畢業(yè)論文的摘要,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。三年前,這個(gè)校園是我的夢(mèng)想。三年后,微笑回首來(lái)路
教學(xué)工作計(jì)劃能夠促使教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入思考和分析,增加教學(xué)的針對(duì)性和科學(xué)性。那么應(yīng)該如何評(píng)價(jià)一份好的教學(xué)工作計(jì)劃呢?下面是幾點(diǎn)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)。
策劃方案需要具備可行性和可操作性,能夠在實(shí)施過(guò)程中得到有效執(zhí)行。以上是小編為大家準(zhǔn)備的策劃方案范文,希望能夠?qū)Υ蠹以趯?shí)踐中起到積極的指導(dǎo)和幫助。喂餅干。小一班教
工作心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié),也是對(duì)未來(lái)工作的指導(dǎo)和啟示。以下是小編為大家收集的工作心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。工作心得體會(huì):堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向,實(shí)現(xiàn)
在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)中,投資已成為許多人實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由和財(cái)富增長(zhǎng)的重要途徑之一。再來(lái)看看一些投資專(zhuān)家對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)的分析和判斷,為我們投資決策提供一些參考。1.1.1項(xiàng)目名
入黨積極分子的培養(yǎng)與選拔是黨組織選拔優(yōu)秀人才的一項(xiàng)重要任務(wù)。以下是一些黨員發(fā)展和培養(yǎng)工作的規(guī)定和指導(dǎo)意見(jiàn),希望能幫助大家更好地了解入黨程序和要求。×××同志能夠
實(shí)習(xí)總結(jié)是評(píng)估自己在實(shí)習(xí)期間取得的成果和進(jìn)步的重要途徑。在這里,小編整理了一些寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)的范文,希望能夠幫助到大家。光陰似劍,轉(zhuǎn)眼間,三周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。
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