優秀作文是一種能夠反映社會現象并寄托作者情感的文學作品，它能夠改變人們的觀念和行為。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。

模仿與創新（實用18篇）篇一

提到模仿與創新這兩個詞，它們在我們的日常生活中出現得非常頻繁。模仿是指通過學習他人的經驗和成功模式來提高自己的技能和能力，而創新則是指在已有的基礎上，通過自己的思考和探索來創造新的東西。這兩者相輔相成，相互交融，對我們的成長和發展有著重要的意義。在我的成長經歷中，我深刻領悟到模仿與創新之間的關系，通過不斷地模仿和創新，我取得了一定的成就，并得到了一些寶貴的心得體會。

首先，模仿是一種快速提高自身能力的有效方式。人類的智慧是相互傳承的，我們可以通過模仿成功者的經驗和方法，快速地掌握一些技能和知識。在學習階段，模仿是我們進步的催化劑，通過模仿我們可以吸收先人的智慧，充實自己的學識儲備。比如，我對繪畫很感興趣，一開始我并不懂得如何畫好一幅畫，但通過觀摩大師的作品，并模仿他們的畫風和技巧，我逐漸掌握了一些繪畫的基本技能，并且在這個基礎上加入了自己的創意，展現出了我個人的風格。

其次，創新是實現個人價值的重要途徑。模仿只是站在別人的肩膀上，而創新則是通過自己的思考和努力，創造出與眾不同的東西。創新意味著突破傳統，勇于冒險，對新鮮事物保持敏感的指向，只有這樣，我們才能實現個人的價值和自我價值的最大化。在我參加一個創新比賽的經歷中，我發現創新不僅僅是發明和創造，更多的是思維的轉變。那時，我面對一個看似無解的問題，我不再拘泥于傳統思維的框架，而是學會了從不同角度去思考和解決問題。在絞盡腦汁之后，我終于找到了一個切實可行的解決方案，最終贏得了比賽的第一名。這個經歷讓我明白，創新不僅能夠讓我們實現個人的夢想，也能為社會做出貢獻。

再者，模仿和創新需要相互結合、相互支持。模仿是我們起步階段的必經之路，通過模仿我們可以快速地積累知識和技能，但如果僅僅止步于模仿，就難以取得突破性的進展。創新則是我們進一步提高的關鍵，通過創新我們能夠突破傳統和常規思維，獨立、獨創地解決問題。模仿和創新相結合是一種交織、互補的關系，只有將兩者相結合，我們才能實現個人價值的最大化。

最后，模仿和創新需要堅持和堅韌不拔。模仿和創新都不是一蹴而就的過程，需要我們付出大量的時間和精力，需要我們面對不斷的挑戰和困難。模仿需要我們耐心地研究和跟隨，創新需要我們不斷地思考和實踐。經過長時間的堅持和努力，我們才能取得一定的成果。我在學習和工作的過程中，體驗到了堅持與堅韌帶來的喜悅和成就感。通過長期的模仿和創新，我逐漸懂得了如何掌控自己的學習和思維，也發現了自己的潛力和價值。

總之，模仿和創新是我們成長和發展的重要路徑。通過模仿，我們可以積累知識和技能，快速提高自己的能力；通過創新，我們可以實現個人價值的最大化，推動社會的進步。在模仿和創新之間，我們需要密切結合，相互支持，堅持不懈地投入心力，才能在人生的道路上取得更好的成就。

模仿與創新（實用18篇）篇二

縱觀所有參賽作品，模仿一詞常掛在評委們的嘴邊，包括一些獲獎作品也存在模仿現象，有的甚至有抄襲之嫌。聽了評委們的說法，我看完了青岡賽區的四百余篇作品，確如評委們所言，大部分參賽選手的作品都存在模仿的問題。

模仿，作為初學作文學生練筆的一種方式，還是值得提倡的，但是，如果拿模仿的作品去參加比賽，要想取得好的名次恐怕是很難的，因為，評判一篇作文的優劣，創新是一個很重要的標準。模仿與抄襲往往只有一墻之隔，如果僅僅把別人作品中的故事，經過改編變成自己的故事，可以定為模仿;如果是照搬原文，那就等于是抄襲了。在命題作文《令我羞愧的一件事》的參賽作品中，其中有兩篇作品都選的是同一個事例，只不過是改名換姓而已，很明顯這兩篇作品都是模仿來的。

還有一個小作者，他也選了《令我羞愧的一件事》的命題作文，寫的是他怎樣誤解同學的一件事，文章沒有用第一人稱“我”，也沒有用第三人稱“他”，而是用了很少有人用的第二人稱“你”，很有新意，這篇作文無論從語言風格，還是從情節的設置，都很吸引人，不愧為一篇獲獎佳作，就在我發出嘖嘖贊嘆的時候，另一位老師看了之后說，此篇作文有抄襲之嫌，仔細一看，這位“小作者”記憶力是如此之強，竟然將原作里面的人名也準確無誤地抄到了自己“作品”之中了，讓人看了如墮五里霧中，看來說是抄襲是不會發生冤假錯案的。在參賽作品中，凡是寫自己親歷故事的作品，如果在文字表達上沒有大的問題，大多數作品都獲得了一定的獎項，因為寫親身經歷故事的參賽作品實在是太少了，很多參賽選手即使是寫別人的故事，也大多是從別人作文的故事里套搬出來的。

私下里與某中學一位校領導交流，這位領導說自己教孩子快速完成作文的經驗，就是多給孩子買一些作文選之類的書籍，然后，再根據學校課本上的作文要求，套搬成品作文里面的故事情節，除了名字換成是自己的以外，均可照抄照搬，這樣應對考試得一個及格分數是不會有太大問題的?？磥磉@樣的作文教學法，出現模仿甚至是抄襲現象也就不足為奇了。一位評委不無憂慮地說：“一味地模仿，是創新作文的一道壁壘，它制約和影響孩子們創新思維的發揮?！?/p>

許多語文教師上作文輔導課時，最頭痛的問題就是學生拿著作文選翻個不停。其實大可不必為此事而苦惱。

任何一個人從睜眼看世界，到開始哭、笑，到牙牙學語、邁步走路，一直到上學，整個過程都離不開模仿，模仿父母、模仿與之接觸的人、模仿老師。由此可見，模仿并不象洪水猛獸那么可怕，正確的模仿還有助于人的成長。

寫作時的模仿，就是照著優秀的作文仿寫，運用自己的寫作材料，根據作文訓練的具體要求，對范文的立意、結構或表現方法進行模仿的一種作文練習。仿寫是寫作的基礎，是初學作文最基本的訓練方法。任何一位初學作文的人，往往都是從模仿別人的作文開始的?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”就是古人行之有效地運用模仿學習法的總結。作為一名中小學生，有時模仿別人的文章，是無可非議的。只要老師加以正確的引導，對提高學生的寫作水平應該是有利的。

但是，模仿不是創造，因為任何一篇優秀的作品都是作者創造性勞動的結晶。所以模仿只能作為初學者提高寫作能力的階梯。千萬不能把模仿別人的.優秀作文當作提高寫作能力的法寶。如果每次作文，都是在收集多種類似的優秀作文的基礎上，進行高超的模仿，他將永遠不能寫出具有創造性的作品，這是一種最沒有出息的做法。一個牙牙學語的幼兒扶床走路，大人們匯報以贊許的掌聲，如果到了5歲仍然扶床走路的話，只能招來眾人的譏笑。著名畫家齊白石有句名言：“學我者生，似我者死?！币馑际钦f：“學我者”能學學其神，在模仿的基礎上有新的創造，將會出于藍而勝于藍;似我者只是一味地模仿，比葫蘆畫葫蘆，這樣將會終生無所成就。如果在作文時整節整段甚至整篇照抄別人的作文，那根本就不是模仿，而是抄襲。

怎樣在模仿的基礎上寫出創新的作文呢?創新的作文，不單單是表現在文章的表現形式、篇章結構和語言風格上，也表現在文章的主題、立意和健康向上的理想內容上，任何方面都要在模仿的基礎上竭力創新。

任何知識都有規律可循，尋找規律性要善于總結、歸類、概括，從不認識到認識，然后再由認識到靈活運用。在模仿過程中，要對模仿過的文章的立意、結構、表現方法等做及時的總結、梳理，把握其本質特點，真正理解其妙處。無論是文章的風格基調、形象氛圍，還是思想感情、意境、語言思路等，都可以細細品味，學人之長，補己之短，在長期的模仿訓練中，許許多多的方式方法都會達到靈活駕馭的地步，這時便可拋開范文，進行真正的創作。

文貴求異，思貴創新。自古皆然。古人主張寫文章“必言前人所未發，發前人所未發。這種見解是非常深刻的。因此，寫文章必須寫出自己的獨到的感受、新穎的意見、新鮮的見解，甚至在某些方面是自己的獨創。

我們這個社會，會思考的人，愿意思考的人，認真思考的人，越來越少了。思維的惰性促使人們多是習慣于簡單的模仿，別人怎么做，我就怎么做，沒有壓力，沒有寂寞，心理上感覺很安全。而這種對社會沒有任何價值的、機械式的、形式上的模仿，最多是別人吃肉，你喝湯。

常有人感嘆機會越來越少，事實上，社會的發展帶來更多個性化、多元化的需求，需求越多，機會也就越多。人總是知道自己知道了多少，不知道自己不知道的有多少，正如一個圓，已知的在圈內，未知的在圈外，而未知的要遠遠比已知的多。也就是說我們可以去創新的空間還很多，如汽車業的發展帶來了與之相關的產業的發展，如汽修、汽配、洗車、汽車裝飾、旅游休閑、能源、環保等等。每一個產業的每一個價值鏈需求都可以是一個創新的機會。

創新就是創造一種需求或者滿足一種需求。

創新不是高科技，商業模式、用人模式、銷售模式都是創新。據統計80-90%技術上的創新者都沒有賺到錢，而是那些把技術創新和產品效用、價格、成本整合在一起的企業，他們才是有價值的創新。

創新并不是很神秘，別人想不到的，別人不愿做的，別人做不好的，你想到了，你愿意做了，你做好了，這就是創新。如四川的李惠女士靠擦鞋起家，如今擁有2000余家擦鞋連鎖店;煙臺喜旺集團1996年賣豬頭肉起家，現為中國肉類行業50強企業。

創新并不是不模仿，而是要在技術、成本、服務等某一方面或幾方面優于模仿對象。比如星巴克，咖啡制作是向意大利咖啡館學的，營銷模式是向麥當勞學的。模仿到極致或者超越也是創新。

創新并不是很復雜，工作方法、工作技巧、工作理念都可以創新。別人一天能發100份傳真，你能發10000份，就是創新;別人應付工作，你用心工作(據調查，目前企業員工真正用心工作的不到20%)就是創新。

財富是創造出來的，模仿只能使財富轉移。創新雖有風險，但能使人生增值，推動社會進步。

創新并不遙遠，就在我們身邊，只要你有足夠的責任心，創新的意識會滲透在你工作中的點點滴滴，我們每一個人都能在自己的崗位上不斷創新。

模仿與創新（實用18篇）篇三

近年來，模仿創新課程在學校中越來越受到重視。本學期，我報名參加了模仿創新課程，通過一學期的學習和實踐，我的觀念發生了翻天覆地的變化，受益匪淺。以下是我對模仿創新課的體會和感悟。

第一段：課堂氛圍愉悅，激發創新潛能。

模仿創新課與傳統的課程形式有所不同，它打破了學生被動接受知識的模式，提倡學生參與、探索和創新的精神。課堂中老師提出富有啟發性的問題，鼓勵我們用自己的思考和經驗來解決問題。同時，我們也會進行小組討論和互動，相互借鑒和啟發。這種積極、愉悅的氛圍激發了我們的創新潛能，讓我們更加主動地思考和學習。

第二段：培養了我批判性思維能力。

在模仿創新課程中，我們經常面臨的是真實的問題和挑戰，需要我們運用批判性思維來解決。通過讓學生質疑、分析和比較，模仿創新課程培養了我們的批判性思維能力。在課堂上，我學會了提出問題和拋出自己的觀點，同時也學會了從不同的角度和角度來思考問題。這種批判性思維能力的培養對我今后的學習和工作都有很大的幫助。

第三段：鍛煉了我的團隊合作能力。

模仿創新課程中，我們通常需要分組進行課程項目的設計和實施。在這個過程中，我學會了傾聽和理解他人的觀點，同時也尊重并發揚自己的想法。通過與團隊成員的緊密合作，我學會了通過交流與合作來達成目標，培養了我的團隊合作能力。團隊合作中的溝通和協調也使我更加了解團隊合作的重要性，增強了我的團隊意識和責任心。

第四段：開拓了我的創新思維。

模仿創新課程注重培養學生的創新能力。通過課程中的手工實驗、角色扮演和項目設計等活動，我們有機會運用自己的想象力和創新思維來解決問題。這種開放的創新思維方式，促使我不斷地開拓思維邊界，尋找新的解決方案。在實踐中，我嘗試了很多新的方法和思路，并取得了一些不錯的成果。這讓我深刻地體會到，創新思維是一種寶貴的財富，可以幫助我們在競爭激烈的社會中立于不敗之地。

第五段：對未來的影響和展望。

模仿創新課程讓我看到了自己的潛力和未來的無限可能。在課程的學習過程中，我學會了自主學習和創新思維的方法與技巧，這些將成為我未來發展進步的支撐。在緊張忙碌的高三學業中，我愿意將這種創新思維和學習方法運用到其他課程中，進一步提高我的學習效率和水平。同時，我也期待著將來的大學生活中繼續參與各種創新項目和課程，不斷培養我的創新能力和開拓能力，為將來的職業發展打下堅實的基礎。

總之，模仿創新課程的學習經歷讓我獲得了許多寶貴的經驗和教訓。通過課程的實踐，我更加了解了創新思維的重要性，并為將來的發展打下了堅實的基礎。我相信，模仿創新課程能夠為更多的學生提供一個機會，讓他們在積極思考和實踐中不斷成長和進步。

模仿與創新（實用18篇）篇四

勞力士效仿日本生產石英表，結果是八百萬塊表的嚴重積壓。直到大量銷毀，僅余十二塊表后，反而拍出高價。這提醒我們，不要盲目模仿，而應銳意創新。

星辰滿天，如碎鉆鑲嵌在夜幕中，而最為明亮的，卻是月亮的光芒;貝殼遍灘，如躲藏在沙礫中的精靈，而最為珍貴的則是海螺的樂音。拒絕重復星辰的黯淡，貝殼的平庸，唯有創新，才能在月的皎潔中踏出絕妙的舞步，和著海風奏出不凡的曲調。

東施效顰，即是盲目模仿的典例，艷羨于西施的美貌，卻無視于自身條件的限制。以手微扶胸口，便以為可似弱柳扶風，添上幾分嬌柔的氣質，卻不知自己與西施天差地別，盲目效仿，只是多增丑陋，徒添笑柄而已。

在當今社會中，我們就應該拒絕一味的模仿。過多的仿效只能成為成功路上的絆腳石，只有創新才能開啟一番柳暗花明的景象。

微博，是當下最為流行的詞匯。自從2019年新浪微博開通以后，微博已進入千家萬戶，每天，有無數的信息在上面傳播著，有無數的事件在上面翻騰著。隨著越來越多人的注冊，新浪也隨著微博的火熱在中國徹底打出了知名度。于是，各種各樣的微博翻版接踵而來，各大公司紛紛效仿。騰訊微博、搜狐微博等層出不窮，迅速進入大眾的視野。然而，盲目的效仿只是拾人牙慧，步人后塵，這些后起的微博只是一陣無力的風，縱然蕩起些微的波瀾，卻無法真正在市場上掀起巨浪。

過度的模仿就如同在一張畫布上重復作畫，只是回憶過往的風景。而選擇創新，另選白紙，則是為飛翔的思想更換一個更為廣闊的天地，方能涂抹出最美的色彩。

音樂小天王周杰倫便是如此。在流行音樂界被各種傷感老情歌充斥，在粵語金曲盛行的年代，他著一襲古怪的袍，哼著模糊不清的調子，輕舞雙節棍，于是歌壇平地而起一個炸雷;他手執一管毛筆，在沉悶的歌壇上涂涂抹抹，用古典的《蘭亭序》和精致的《青花瓷》作為音符，譜一張悠揚的曲，于是中國便有了中國風……不走尋常路，敢于創新讓周杰倫成功了，伴著他的音樂，周杰倫開辟了一方浩瀚的天地。

拒絕模仿，銳意創新。唯有雄奇似黃山才能在群峰中傲然挺立。讓我們擺脫千篇一律的面孔，選一條不凡的路，朝著成功進發吧！

“意氣”一詞在《現代漢語詞典》中有這樣一個義項：意志和氣概，如意氣風發。

這一項曾被毛主席在《沁園春·長沙》中用過，原句為“書生意氣，揮斥方遒”。也正是這書生意氣讓他成就了革命的勝利，建立了中華人民共和國，讓他成為了永垂史冊，青史留名的偉大領袖，這足見這“意氣”二字如太極，生四象生萬物。

在棋盤拼殺，楚河漢界分明，我會一如既往想起楚王項羽與漢王劉邦。虞姬的自刎，烏騅的投江讓更多的人倒向項羽，鴻門宴上的劉邦似乎只是小人，聽聽漢家小兒高唱“大風起兮云飛揚”便熱血沸騰，可歷史的車輪證明了劉邦比項羽更能成就一番大業。是他主張張騫扶著駝鈴走向了大漠，是他讓衛青揮動旌旗舞向了大漠的飛沙。

在漢朝的朝堂之上，說過漢王劉邦，我們便不能不談韓信與司馬遷。

“韓信點兵，多多益善”是我們再熟悉不過的。

成語。

沙場點兵是何等的意氣風發，可是我們依然記得他當年所受的胯下之辱是何等的意志和氣概讓他壓下心中的憤怒，成就今日的輝煌。

“大丈夫能屈能升”是意氣，是堅強的意志和氣概。

“史家之絕唱，無韻之《離騷》”是魯迅先生對《史記》的評價。如果當初司馬遷沒有堅強的意志，豁達的氣概以受腐刑保存生命，我們就不可能到如今依舊輕哼著這無韻的《離騷》了。

這意氣我們真的不可以小瞧。

作為女性，武則天絕對是我們的驕傲。作為歷史上唯一的女皇帝，開創貞觀啟開元的輝煌盛世，何等的意氣風發。她的意氣讓人折服，歷史掌權的女性不在少數，可沒有誰像她那般掀開那一道珠簾，穿上金燦燦的龍袍，君臨天下。她的意氣不止在此，更在于她留下的無字碑，讓后人去評述她的功過。這個女人，真可謂將意氣二字發揮到了極至。

古往今來，這意氣一直在我們身邊，從2019年楊利偉實現中國人的飛天夢，到2019年，費俊龍，聶海勝二人升空，中國的意氣讓世界為之折服。生命中，有太多人太多事的意氣讓我們感動。從生命的谷底登上藝術高峰的邰麗華，一個人，一匹馬送信的郵遞員王順友，用瘦弱的肩膀擔起家庭與撫養毫無血緣關系妹妹的洪戰輝。這些平凡而偉大的人，處處都體現偉大的意氣。

“太生兩儀，兩儀生四象，四象生萬物”一如意氣，造就了這個世界上許多的美好事物。

模仿與創新（實用18篇）篇五

近年來，隨著高科技產業的迅猛發展，模仿與創新的辯論也愈發激烈。對于此話題，我深有體會。從我個人的經歷和觀察來看，模仿和創新是相輔相成、不可分割的一對。模仿可以為創新提供基礎，而創新則驅動社會的發展。首先，模仿有助于學習和積累經驗。其次，創新是推動社會前進的源泉。最后，模仿和創新的良性互動將為我們的人生帶來更廣闊的空間。

模仿是學習的一個最重要的環節，對于初學者尤其重要。在學習的早期階段，我們需要借助模仿來學習他人的經驗和獲取知識。模仿讓我們能夠更好地理解他人的思維模式和方法，加快我們學習新事物的速度。同時，通過模仿他人的才能和技巧，我們能夠積累寶貴的經驗，為創新打下基礎。正如人們常說的，“模仿是創新之母”。

然而，模仿不僅僅是一個學習的過程，它也是一個創新的過程。只有在模仿的基礎上，我們才能夠找到問題所在，并有針對性地進行創新。當我們對某個事物已經有了深入的了解和熟練的操作后，我們就能夠提出新的想法，用創新的方法解決問題。正是因為模仿的存在，我們才能夠站在前人的肩膀上，不斷地邁向更高的層次。模仿讓我們看到了別人已經完成的工作，而創新則鼓勵我們在別人的基礎上，勇敢地走出自己的道路。

然而，要真正能夠實現創新，還需要個人的努力和積極探索。創新需要我們去發現問題，去思考問題的根本原因，并以別具一格的方式來解決問題。在創新的道路上，我們會遇到各種各樣的挑戰和困難，但只有堅持不懈，才能夠收獲成功的喜悅。創新是一種勇氣和智慧的結合，是一種不斷進取的精神。

模仿和創新的良性互動將為我們的人生帶來更廣闊的空間。從學生時代到職場生涯，我們都需要不斷地模仿和創新。在學生時代，我們需要模仿優秀的同學，學習他們的學習方法和學習態度。在職場生涯中，我們需要模仿成功的人，學習他們的管理經驗和溝通技巧。而在這個過程中，我們也應該不斷地進行創新，把自己的想法和理念融入到日常工作中，不斷提高自己的能力和水平。

總而言之，模仿和創新是相輔相成的。模仿有助于學習和積累經驗，為創新提供基礎；而創新則推動社會的發展，促進個人的成長。模仿和創新的良性互動將不斷地豐富我們的人生，使我們能夠在不同的領域取得更大的成就。因此，在學習和工作中，我們應該既注重模仿，又注重創新，不斷地追求突破和進步。只有這樣，我們才能在競爭激烈的社會中脫穎而出，為自己的人生開創更加美好的未來。

模仿與創新（實用18篇）篇六

無論在各行各業，創新始終是一個熱門話題。創新可以讓企業在市場競爭中脫穎而出，也可以讓個人在職場中獲得更廣闊的發展空間。但是，對很多人來說，創新似乎是一件困難重重的事情。事實上，我們可以從模仿中得到靈感，同時在模仿中找到創新的方向和可能。在我的職業經歷中，我也曾經試著從模仿中尋找創新，現在我來分享一下我的心得體會。

在人類的歷史上，創新所帶來的變革一直是推動社會進步的重要推動力。但是，創新并不是指要創造全新的事物，而是對現有事物進行改進和優化。這是模仿對于創新的意義所在。通過模仿優秀的例子，我們可以在原有的基礎上進行改進或創新，使得自己的產品或服務與眾不同，贏得市場。

第二段：模仿過程中需要注意的要素。

通過模仿創新，我們可以獲得更大的成功機會。但是，我們必須要注意一些要素，這樣才能更好地達成我們的目標。首先，我們不能僅僅是簡單地復制要模仿的對象。我們需要理解其模仿對象的設計理念，按照它的思路進行優化或改進。其次，我們還需要抱著開放的態度，善于接受反饋和建議。我們無法說自己的想法就是最好的，所以與同事和客戶多交流，學習別人的看法也是非常重要的。

模仿創新是一種落地的行動，需要經過實踐來完成。在實踐過程中，我們需要有一個清晰的目標，同時要為目標設立合理的時間表。此外，需要注意的是，在實踐過程中，可能會出現各種各樣的問題，我們需要耐心，及時解決問題，逐步地深入學習，不斷優化與改進。

模仿創新是一種提高效率和激發創造性的方法。它可以讓我們站在巨人的肩膀上，直接借鑒別人的成功經驗，從而節省時間和精力。在開展模仿創新工作的過程中，我們可以利用市場競爭中的優勢，讓企業在品牌形象、產品質量和服務態度等方面廣受客戶贊譽。同時，模仿創新可以為我們打開創新的大門，使得我們能夠更好地把握市場和未來的機會，搶占先機，從而獲得成功。

第五段：總結。

在現代社會中，創新已經成為體現企業競爭力的重要標志。但是，對于很多人來說，創新并不是一件容易的事情。因此，模仿創新可以幫助我們抓住創新的方向和機會，從而快速嘗試和實踐。在實踐過程中，我們需要注意發掘，理解與思考模仿對象的設計理念；同時關注實踐、沉淀、優化和反思實踐。這樣才能從模仿中更好地完成創新，實現職業與個人的發展。

模仿與創新（實用18篇）篇七

隨著社會的不斷發展，創新已成為一種必備的能力。為了培養學生的創新思維能力，學校引入了模仿創新課。通過這門課程的學習，我深刻體會到了模仿與創新的關系，也意識到了模仿對于培養創新能力的重要性。模仿創新課的學習讓我收獲頗豐，下面我將結合自己的體驗，分享我對于模仿創新課的心得和體會。

首先，模仿創新課讓我認識到模仿是創新的基礎。在課堂上，老師常常讓我們觀察和模仿一些成功的案例，從中學習他們的成功之處。通過模仿，我們可以了解到他們的創新思維方式，領悟到他們的創新理念。這不僅有助于拓寬我們的思維，也有助于激發我們的創新潛能。模仿可以讓我們站在巨人的肩膀上，借鑒他們的經驗和成果，為我們的創新之路打下堅實的基礎。

其次，模仿創新課培養了我靈活運用知識的能力。傳統的教學模式往往注重知識的灌輸，但在模仿創新課上，老師通過各種實際情境和案例，讓我們從實踐中學習，并靈活運用所學知識于實際生活中。在模仿他人的創新作品時，我們也會加入自己的思考和改進，從而形成獨特的創意。這樣的學習方式不僅增強了我們的動手能力，還培養了我們的判斷和創造能力，有助于我們更好地解決問題和應對挑戰。

再次，模仿創新課教會了我如何與他人合作創新。在課堂上，老師經常組織我們進行小組活動，讓我們一起模仿和創新。在與他人的合作中，我們不僅要尊重并傾聽他人的意見，還要善于與他人交流和溝通，協同思考，共同創造。這樣的合作模式不僅能夠豐富我們的思維，也可以提高我們的團隊合作能力。通過與同學們共同模仿和創新，我深刻體會到合作創新的力量和價值。

最后，模仿創新課提高了我的自信心。創新往往需要面對困難和挫折，但在模仿創新課上，我們通過模仿成功案例，不斷挑戰自己，嘗試解決各種問題。每一次成功的模仿都會給予我巨大的滿足感和自信心的提升，激勵我更加勇敢地追求創新。同時，老師也會給予我們充分的肯定和鼓勵，讓我們更加堅信自己的能力。有了自信，我們才能在創新的道路上不斷前行，并不斷取得成功。

總的來說，模仿創新課是培養學生創新能力的有效途徑。通過模仿他人，我們可以借鑒他們的成功經驗，拓寬我們的思維，為我們的創新之路打下基礎。通過靈活運用知識，我們可以培養判斷和創造能力，更好地解決問題和應對挑戰。通過與他人合作創新，我們可以增強團隊合作能力，發揮集體智慧。最重要的是，模仿創新課可以提高我們的自信心，讓我們勇敢地面對挑戰和困難。我相信，在模仿創新課的引領下，我們的創新之路將越走越寬廣，越走越高遠。

模仿與創新（實用18篇）篇八

時間在時代的長河上流淌著，奔騰的浪花正洶涌澎湃著。一次次擊打，一次次怒吼，又有多少船舶毀棄其中。時代在不斷更迭，換新。正如托馬斯彼得斯所說：“距離已經消失，要么創新，要么滅亡”

創新已成為時代的號召，歲月的潮流，國家的目標，人民的責任。從中國制造，走向中國創造是歷史賦予的使命。但是路途卻是如此的艱巨又遙遠。自四大發明以來，中國已逝去的輝煌。但在人們眼中，創新該怎樣理解呢？是創造前所未有的，還是憑空想象呢？或是別的什么？當然，創新就是創/新，但如何去創這個“新”呢？結論是：“創新從模仿中來”。

或許，面對這樣的'說法，你會認為是胡說八道！或是令人匪夷所思?！獎撔率莿撛煨碌臇|西，而不是模仿。但結果確實是的！

創新的基礎便是模仿。嬰兒呱呱墜地時，睜開眼看世界，學習便已經開始了，而這學習便是模仿。他們學習著說話，交流。五一不是從父母社會中模仿得到的。就連吃飯用筷子，上課也是從模仿中來的。吃穿住行，社會，學校，家庭。無一沒有充斥著模仿的氣息。正因為有了模仿，世界才會得以持續，人這一種類才能有能力繁衍生息，才會有能力創新。

創新源于模仿，是模仿的升華。現代科技是先進的，時光退回去200年，這些現代科技是人們想也不敢想的?？梢哉f現代人甚至比帝王更享受。因為無論是哪個朝代的帝王，也沒有做過火車，飛機吧。但是現在如此先進的東西也是從模仿中來的。其中仿生學就是一個大的模仿了研究，例如電子蛙眼就是從蛙眼開始研究而制成的，雷達源于蝙蝠的超聲波，蜻蜓的復眼和翅膀就有了今天的電子眼和飛機。諸如此類的，很多研究和科技產品都是模仿自然界中，以存在的生物種類，絕不是橫空出世憑空想象的。

今天的人造飛船，火箭歸根結底也是對古代神話傳說的模仿。就連讀書學習也是一個模仿老師的過程。只不過是先從形再到思路和靈感，慢慢再形成自己的想法罷了。

正確的模仿締造創新。并不是所有的模仿都能變為創新的：就如匠人做了幾十年，對，技術已爛熟于胸了，但也只是匠人，并沒有變回大師，因為他只是訓練技術，并沒有引起思考或是改進現有工作繁雜的工序，這樣怎么做也只是匠人。但是如果成天思考怎樣改變，卻能要學的也沒有學會，如同邯鄲學步一般，也是異想天開的。想創新，只有一個途徑——先學后思。

模仿與創新（實用18篇）篇九

美國的金門大橋以建筑奇偉、氣勢恢宏而著稱于世。在金門大橋附近有一座刻意模仿它而建造的大橋——彎曲大橋，除外觀外，其高度、實用價值等均勝于金門大橋，但知名度遠遜于金門大橋。原因何在?有人意味深長地說：“這就是第一和第二的區別”。區別是什么呢?金門大橋經過設計師長期思考醞釀才設計建成，具有獨特風格，是創新的大橋;而彎曲大橋只不過是金門大橋的翻版，是模仿的橋。他們的造型相似，內涵卻大有區別，因為模仿僅是停留在淺層次的思維活動，而創新是更高層次的思維活動，所以他更高級，更被人們重視。正是創新推動這人類社會前進。

創新需要勇氣。創新需要打破原有的禁錮，需要冒風險，而模仿徘徊于別人的老路，無風險更無需勇氣。開一代山水畫風的張大千，少時臨摹前清著名畫家石濤的作品，能以假亂真，但他并不滿足于這些，毅然放棄模仿別人的作品，以無窮的勇氣開創了自己的山水畫法，震動了畫壇。如果他沒有勇氣，自己探索，那世上就多了一位平庸的畫家，少了一位彪炳畫史的巨匠。

創新更需要高度的智慧，高爾基說過第一個把少女比作鮮花的是天才，第二個則是庸才，第三個便是蠢才。的確，創新的作品總能給人以耳目一新的感覺，因為他經過了人腦思維活動，有量變到質變的飛躍，是智慧的結晶。而模仿只是淺層次的再創造，如果把創新比作撰寫一篇文章的話，模仿也只是將其化為鉛字，在引出幾篇來而已。

但這并不是說我們要一味的排斥模仿，模仿也是一種實踐活動，人們可以從模仿中獲得創新的靈感找到創新的途徑。但不能囿于模仿。齊白石說：“學我者也，似我者死”。這個“學”字反映出從模仿到創新的過程。“似”便是滿足于模仿而不前行了。如果彎曲大橋設計者“學”而不“似”，想變世上又能多了一種奇觀吧。

新事物不斷涌現，我們需要模仿但更需要創新，我們放下包袱，開動機器，以自信勇氣和創新的精神，修建一座真正通往美好未來的大橋!

4篇在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面......

【精】在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的創新從模......

模仿與創新（實用18篇）篇十

近年來，創新已經成為了社會發展的關鍵詞。然而，創新并不是一蹴而就的事情。有些時候，我們需要從模仿中汲取靈感。但是，模仿不等于抄襲，正確地開展模仿行為，也需要創新的思考。在我的成長過程中，通過模仿樹立榜樣，我逐漸明白了正確地進行模仿的重要性，也得到了自己的體會。

第一段：樹立榜樣。

在我剛剛接觸寫作時，我往往會在學習別人的作品時開始模仿。無論是文章的結構，還是字句中的表達方式，我都盡可能準確地、完整地地進行模仿。我通過對榜樣的近距離模仿，加深了對榜樣的理解，也更好地了解了作為一名作家應該具備的“榜樣”之能力。模仿讓我有機會學習新的知識，也在一定程度上拓寬了我的思考方式。

第二段：形成獨特性。

雖然模仿可以幫助我們學到很多新的知識，但是，模仿畢竟是對其他人的創造性行為的一種延續和重復，還有一個重要的問題，那就是同樣的方式已經被其他人使用過了。為了加強作品的獨特性，我們需要在模仿的基礎上不斷地進行創新。結合自己的經驗、自己的思考和自己的風格來進行創新，這樣我們才能夠有自己獨特的風格，有自己的人格特點。

第三段：改善不足。

在模仿時，我們發現很多優秀之處，同時也會發現很多待完善之處。比如對語言的使用、表達思路等等。通過模仿和創新，不僅有利于自己的創作，還有助于自己的改善。在模仿的同時，我們也要不斷地反思自己的語言、表達方式等等存在哪些不足方面，從而針對這些問題進行優化，提高自己的寫作能力。

第四段：發笑山的啟示。

在模仿、創新的過程中，人們必須始終保持旺盛的內心狀態。這點在我閱讀《發笑山》時感受深刻?！栋l笑山》中的青年作家芒克在模仿沙塔克的作品時，發現自己很難完全模仿對方，充滿了壓力和挫折。而本來的沙塔克就告訴芒克：“我們學習的不是他們是誰，而是他們的技巧和思維模式。所以，不要擔心你是否按照意愿完成任務，而是思考我們如何做到更好?！憋@然，我們不可能完美地模仿每一個王者，但是我們可以從別人身上獲取到很多創新意識和思想，讓自己的創作更加優秀。

第五段：總結。

模仿創新的過程需要不斷地積累經驗、反思自己的不足、廣闊思路的聯想，從而進行創新，讓自己的作品越來越好。如果我們能夠正確地進行模仿并不斷地進行創新，我們就可以在不斷拓展自身知識技能的同時，讓自己的作品更顯優越。我的心得體會就是，模仿不是一種抄襲，而是一種必要的學習方式。

模仿與創新（實用18篇）篇十一

題記：凡富于創造性的人必敏于模仿，凡不善于模仿的人決不能創造。

經常聽一些人或者在就瀏覽網站中看到國人和外國人評價我們中國人，說我們中國人厲害，只要出現一些東西，不管是什么，只要擁有一個，就能模仿出無數個。

以前，我是汽車電子專業的一名學生，對于專業我或多或少知道些，再加上自己平常的一些興趣愛好，對汽車也有了一些了解。就拿我國的汽車行業來說，模仿使我國汽車在車型、內飾、性能等都有很大的變化，就比如我國的眾泰公司，在保時捷公司出售卡宴之后，眾泰公司也立馬模仿出了眾泰t700，還有大眾公司出售途銳之后，眾泰公司也立馬模仿出了眾泰t600，等等例子說明了我國汽車事業的推進與發展。

可能因為地域的不同，我國和英、法、美、日的一些新潮，一些藝術眼光有所不同，所以他們制造出的一些東西是人們覺得帥氣，覺得大氣，更加讓他們的技術先進，使車子變得更加受歡迎。

以前，我國汽車給人們的感覺是笨重、耗油、車型丑等各種缺點，以至于中國人寧愿多出十幾萬甚至幾十萬、幾百萬來合資買臺車，也不愿意買國產車，到現在完全不用擔心這些了，少花幾十萬可以買到跟合資車一樣的車型，性能甚至比日系車更省油的車子，像哈弗h7，它的內飾、裝置、車型和日本豐田公司的漢蘭達一樣，但它的價格卻比漢蘭達便宜了十幾萬，像這樣的例子數不勝數，這就是模仿給人們帶來的好處，帶來的創新，帶來的發展。

不光汽車行業如此，還有手機行業，記得在我小時候，人們用的翻蓋手機，后來，改用直板手機，再后來有了觸屏手機，當時我也有一部觸屏手機，而那時，我還是班里唯一擁有一部觸屏手機的人，但后來，出現了蘋果手機后，使手機變得更薄、更大、更輕，手機內存也越變越大，陸續也出現了oppe，oppe。vivo、酷派大神，魅族手機等模仿著蘋果手機的品牌而火爆起來，而且價錢也比蘋果手機便宜很多，有的還比蘋果手機更漂亮，更輕，這也是模仿給我們帶來的便利。

現在，我國的經濟還不夠發達，所以只有模仿才能更容易發展，也只有模仿，才能學習先進的技術，才能創新，才能使我們更快的走向創新世界。

模仿與創新（實用18篇）篇十二

縱觀所有參賽作品，模仿一詞常掛在評委們的嘴邊，包括一些獲獎作品也存在模仿現象，有的甚至有抄襲之嫌。聽了評委們的說法，我看完了青岡賽區的四百余篇作品，確如評委們所言，大部分參賽選手的作品都存在模仿的問題。

模仿，作為初學作文學生練筆的一種方式，還是值得提倡的，但是，如果拿模仿的作品去參加比賽，要想取得好的名次恐怕是很難的，因為，評判一篇作文的優劣，創新是一個很重要的標準。模仿與抄襲往往只有一墻之隔，如果僅僅把別人作品中的故事，經過改編變成自己的故事，可以定為模仿;如果是照搬原文，那就等于是抄襲了。在命題作文《令我羞愧的一件事》的參賽作品中，其中有兩篇作品都選的是同一個事例，只不過是改名換姓而已，很明顯這兩篇作品都是模仿來的。

還有一個小作者，他也選了《令我羞愧的一件事》的命題作文，寫的是他怎樣誤解同學的一件事，文章沒有用第一人稱“我”，也沒有用第三人稱“他”，而是用了很少有人用的第二人稱“你”，很有新意，這篇作文無論從語言風格，還是從情節的設置，都很吸引人，不愧為一篇獲獎佳作，就在我發出嘖嘖贊嘆的時候，另一位老師看了之后說，此篇作文有抄襲之嫌，仔細一看，這位“小作者”記憶力是如此之強，竟然將原作里面的人名也準確無誤地抄到了自己“作品”之中了，讓人看了如墮五里霧中，看來說是抄襲是不會發生冤假錯案的。在參賽作品中，凡是寫自己親歷故事的作品，如果在文字表達上沒有大的問題，大多數作品都獲得了一定的獎項，因為寫親身經歷故事的參賽作品實在是太少了，很多參賽選手即使是寫別人的故事，也大多是從別人作文的故事里套搬出來的。

私下里與某中學一位校領導交流，這位領導說自己教孩子快速完成作文的經驗，就是多給孩子買一些作文選之類的書籍，然后，再根據學校課本上的作文要求，套搬成品作文里面的故事情節，除了名字換成是自己的以外，均可照抄照搬，這樣應對考試得一個及格分數是不會有太大問題的?？磥磉@樣的作文教學法，出現模仿甚至是抄襲現象也就不足為奇了。一位評委不無憂慮地說：“一味地模仿，是創新作文的一道壁壘，它制約和影響孩子們創新思維的發揮。”

模仿與創新（實用18篇）篇十三

模仿與創新，在某種意義上也是一種遞進關系。在迷茫彷徨之際，模仿他人，試著照別人的路子走有時又未嘗不是一種上策呢?下面是本站小編為您整理的關于模仿與創新。

作文。

的范文，希望對您有所幫助!

勞力士效仿日本生產石英表，結果是八百萬塊表的嚴重積壓。直到大量銷毀，僅余十二塊表后，反而拍出高價。這提醒我們，不要盲目模仿，而應銳意創新。

星辰滿天，如碎鉆鑲嵌在夜幕中，而最為明亮的，卻是月亮的光芒;貝殼遍灘，如躲藏在沙礫中的精靈，而最為珍貴的則是海螺的樂音。拒絕重復星辰的黯淡，貝殼的平庸，唯有創新，才能在月的皎潔中踏出絕妙的舞步，和著海風奏出不凡的曲調。

東施效顰，即是盲目模仿的典例，艷羨于西施的美貌，卻無視于自身條件的限制。以手微扶胸口，便以為可似弱柳扶風，添上幾分嬌柔的氣質，卻不知自己與西施天差地別，盲目效仿，只是多增丑陋，徒添笑柄而已。

在當今社會中，我們就應該拒絕一味的模仿。過多的仿效只能成為成功路上的絆腳石，只有創新才能開啟一番柳暗花明的景象。

微博，是當下最為炙手可熱的詞匯。自從20xx年新浪微博開通以后，微博已進入千家萬戶，每天，有無數的信息在上面傳播著，有無數的事件在上面翻騰著。隨著越來越多人的注冊，新浪也隨著微博的火熱在中國徹底打響了知名度。于是，各種各樣的微博翻版接踵而來，各大公司紛紛效仿。騰訊微博、搜狐微博等層出不窮，迅速進入大眾的視野。然而，盲目的效仿只是拾人牙慧，步人后塵，這些后起的微博只是一陣無力的風，縱然蕩起些微的波瀾，卻無法真正在市場上掀起巨浪。

過度的模仿就如同在一張畫布上重復作畫，只是回憶過往的風景。而選擇創新，另選白紙，則是為飛翔的思想更換一個更為廣闊的天地，方能涂抹出最美的色彩。

音樂小天王周杰倫便是如此。在流行音樂界被各種傷感老情歌充斥，在粵語金曲盛行的年代，他著一襲古怪的袍，哼著模糊不清的調子，輕舞雙節棍，于是歌壇平地而起一個炸雷;他手執一管毛筆，在沉悶的歌壇上涂涂抹抹，用古奧的《蘭亭序》和精致的《青花瓷》作為音符，譜一張悠揚的曲，于是中國便有了中國風……不走尋常路，敢于創新讓周杰倫成功了，伴著他的音樂，周杰倫開辟了一方浩瀚的天地。

拒絕模仿，銳意創新。唯有雄奇似黃山才能在群峰中傲然挺立。讓我們擺脫千篇一律的面孔，選一條不凡的路，朝著成功進發吧!

美國的金門大橋以建筑奇偉、氣勢恢宏而著稱于世。在金門大橋附近有一座刻意模仿它而建造的大橋一一彎曲大橋，除外觀外，其寬度、實用價值等均勝于金門大橋，但知名度遠遜于金門大橋。原因何在?有人意味深長地說：“這就是第一和第二的區別?！眳^別是什么呢?金門大橋經過設計師長期思考醞釀才設計建成，具有獨特風格，是創新的橋：而彎曲大橋只不過是金門大橋的翻版，是模仿的橋。它們的造型相似，內涵卻大有區別，因為模仿僅是停留在淺層次的思維活動，而創新則是更高層次的思維活動，所以它更高級、更被人們重視。正是創新推動著人類社會前進。

創新需要勇氣。創新需要打破原有的禁錮，需要冒風險。而模仿徘徊于別人的老路，無風險更無需勇氣。開一代山水畫風的張大千，少時臨摹前清著名畫家石濤的作品，能以假亂真，但他并不滿足于這些，毅然放棄模仿別人的作品，以無窮的勇氣開創了自己的山水畫法，震動了畫壇。如果他沒有勇氣停止制造石濤“質品，’，沒有勇氣自己探索，那世上就多了一位平庸的畫家，少了一位彪炳畫史的巨匠。

創新更需要高度的智慧。高爾基說過：第一個把少女比做鮮花的是天才，第二個則是庸才，第三個便是蠢才。的確，創新的作品總能給人以耳目一新的感覺，因為它經過了人腦思維活動，由量變到質變的飛躍，是智慧的結晶。而模仿只是淺層次的再創造，如果把創新比做撰寫一篇文章的話，模仿也只是將其化為鉛字，再印出幾篇來而已。

但這并不是說我們要一味地排斥模仿。模仿也是一種實踐活動，人們可以從模仿中獲得創新的靈感，找到創新的途徑。但不能囿于模仿。齊白石曾說：“學我者生，似我者死。”這個“學”字反映出從模仿到創新的過程?！八啤北闶菨M足于模仿而不前行了。如果彎曲大橋設計者“學”而不“似”，想必世上又能多了一種奇觀吧。

當前改革開放，新事物不斷涌現，我們需要模仿，但更需要創新，我們應放下包袱，開動機器，以百倍的勇氣和創新的精神，修建一座真正有中國特色的通往美好未來的大橋!

模仿是模仿某人的一舉一動，不止形似，甚至神似;創新是不滿足于現狀，力求更好，甚至超越現狀。

創新要打破舊的思維模式，創新要沖破傳統觀念的束縛，創新會觸及既得利益。

有一個6歲的小女孩跟爺爺學畫畫。她畫了一只漂亮的紅兔子，一匹帶翅膀會飛的馬，一只比母雞還大的雞蛋。爺爺批評她不該把兔子畫成紅顏色，不該讓馬長出翅膀，不該把雞蛋畫得比母雞大。小女孩不服氣，結果她的畫在國際比賽中獲得大獎。這個6歲的小女孩畫中的東西，并沒有按照常理去畫，而是根據自己的想像去畫的。她的畫給人一種與眾不同的感覺。這個6歲的小女孩正是打破了舊的思維模式，沖破了傳統觀念的束縛，所以她的創新給她帶來了大獎。

模仿只是一種機械的模仿，“全身心投入”就能取得“以假亂真”的效果。

日本有一個小男孩，他的書法寫得非常的好。在他十歲的那年，他曾獲得了一個書法大獎。那時，人們都稱他是“神童”。幾年以后，一位書法大家來看這位“神童”時，這位書法大家說了這么一句話：“這個孩子寫得書法已經沒有價值了。”這是為什么呢?原來是這個小男孩寫的書法是極力模仿王羲之的書法，因為他全身心投入，已經取得以假亂真的效果了。模仿只是一種機械的活動，它不能使人進步，只要我們全身心地投入，就可以取得以假亂真的效果，從而失去了自己的個性。

創新是不滿足于現狀，力求更好，甚至是超越現狀。

一次，卓別林得知某座城市舉辦模仿卓別林的比賽，于是他改名前往參加。結果在6名參賽者中，他這個真正的卓別林卻名列倒數第一。為什么會有這奇怪的現象呢?分析一下原因：其他參賽者是極力模仿卓別林的一舉一動，不止形似，甚至神似。而卓別林自己肯定是不滿足于原來的自己，一定是要極力表演得更好，甚至超越自我。卓別林正是不滿足于自己的現狀，打破原來人們腦子中的卓別林，開始了創新，所以出現了這種奇怪的現象。

創新是和模仿的精神相對的。在我們現實生活中，我們不應一味地去模仿，而應不斷地去創新，力求更好，甚至是超越!

模仿與創新（實用18篇）篇十四

如果要評選世界上最會模仿的國家，那么日本必定是當之無愧地占據龍頭地位。大和民族，以其精湛的模仿工藝和智慧，在19世紀中后期，瘋狂吸收了西方列強積累了上百年的科技文明，通過明治維新，實現“一夜暴富”，成為了資本主義列強中的一份子：而若要評選當今世界上最具創造力的國家，日本人恐怕也是可以自豪地說前三甲中必有他們的位置吧!

沒錯。日本就是這么一個矛盾的集合體。既具有超強的模仿能力而又兼有令人稱道的創新意識。他們并非一味模仿他人所取得的成果，在吸收了外國人的經驗后，他們也想方設法的改進，創造出一種更好更高效更便捷的產物，這或許便是日本這么個彈丸之地為何強盛的原因——模仿與創新。

模仿，一直都被世人所詬病，常被認為是一種沒有出息的表現。但是日本卻用事實證明：模仿又何嘗不是一種藝術呢!我只所以舉日本一例，是因為他很好的詮釋了模仿與創新的關系，這種日本式的模仿，并非只是單純的接收，在作為知識接收者的同時，也漸漸成為了主導者。正如三歲的孩子喜歡模仿父親的一切，包括語言與動作一般。他們的模仿也好是如此樂此不疲，但絕不僅限于此。一旦孩子長大了，他也會在父親的言語之上添加屬于自己的元素，在繼承的同時也很好地發揚光大。這正是日本人所做的模仿，取其精華，去其糟粕，并非全盤接受而又有所繼承。于是，日本人的創新也就應運而生。

由此可以看出，模仿與創新，在某種意義上也是一種遞進關系。在迷茫彷徨之際，模仿他人，試著照別人的路子走有時又未嘗不是一種上策呢?盡管飽受他人非議，甚至于被認為是失去人格獨立的表現，可回想日本的經驗，若沒有前期的模仿積淀，哪來現在那么多天馬行空的想象呢?我們甚至于可以說在一定程度上模仿是創新的基石——當然，這里僅指先天條件不足的情況——例如日本這樣過去科技水平并不高的情況。而這種模仿，也并不是那種“模仿死了”的情況，而是我們所說的日本是模仿(當然，日本人的這種創新意識，也與他們本身的進取精神有關)。不過，倘若你是哪種創新意識和能力都極強的人，那很好，走自己的路吧!但不可否認，在早期的創新時期，模仿也是必不可少的。我們沒有理由，也沒有權利去嘲笑那些模仿者，也許他們明天也一樣能成為具有創新意識的人!

模仿與創新（實用18篇）篇十五

創新，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優秀的成果，在別人正確的理論指導下創新才會顯得更有意義。英國17世紀的科學巨匠牛頓發現了萬有引力定律和運動的三大定律，創新不可謂不豐富?？僧攧e人問及他為什么會取得如此的成績時，他說：“如果說我看得更遠一些，那是因為我站在了巨人的肩上?！彪m然這只是一時謙虛之詞，但細細想來，如果沒有伽利略夜觀星空，如果沒有第谷數十年如一日研究天體的運行規律，那么牛頓想要總結出物體運行的三大定律，似乎要大費周折了。可見，繼承和創新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創新才是可取的。

馬克思作為世界無產階級的革命導師，用畢生的心血寫成了光輝巨著《資本論》，他的創新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士為社會的進步而奮斗。誠然，大英博物館的一桌一椅見證了他的冥思苦想之后的豁然開朗，之后的奮筆疾書，見證了他那前無古人后無來者的理論。但是如果沒有他翻前人之作時的專注，摘抄資料時的認真，圣西門、傅立葉他們的空想理論，他也不會成功的。甚至可以斷言，如果沒有他們，《資本論》也許不會這么快地完成，我們也許還要在黑暗中摸索著前進?？梢?，在繼承中創新往往會收到事半功倍的良好效果。其實不用更多的證明，那指導我們走上富裕之路的鄧小平理論，那真知灼見的“三個代表”重要思想便雄辯地說明了繼承和創新的關系。

盲目的創新往往會弄巧成拙，讓人傳為笑談。君不見那“邯鄲學步”的鄭國人，總想學習別人的步法，以便自己跟本國的人走路不一樣，似乎是創新了，但是動機不純，方法不對，不知繼承，落了個爬回去的下場。前幾年的小品《如此包裝》也是說的這個道理，本來評劇便是一門值得繼承的藝術，可是那個“總監”非要進行“創新”，將原來風馬牛不相及的流行音樂與民族藝術強行配伍，結果是可想而知的。那“創新”出來的“四不像”讓我們津津樂道了好些年。若不得要領，便很容易犯同樣的錯誤。

繼承和創新是雨與水的關系，沒有了繼承如同只有魚沒有水，再好的創新也會成為空中樓閣，不會有長久的生命力;而只有水沒有魚似乎更表現出只有繼承沒有創新的死寂，毫無生氣。只有魚和水在一起，才會變得有生氣。正如創新和繼承完美地結合在一起，才會結出成功的果實一樣。

創新是重要的，但是繼承同樣是重要的。你要想獲得成功，繼承和創新是必不可少的?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”沒有了繼承便是無源之水，而沒有了創新便是一潭死水，只有在繼承的基礎上創新，才會真的“清如許”了。

這是一篇完整而又精彩的議論文，文章開門見山提出觀點，“繼承和創新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創新才是可取的”，開宗明義，富有豐富的意蘊。

模仿與創新（實用18篇）篇十六

勞力士效仿日本生產石英表，結果是八百萬塊表的嚴重積壓。直到大量銷毀，僅余十二塊表后，反而拍出高價。這提醒我們，不要盲目模仿，而應銳意創新。

星辰滿天，如碎鉆鑲嵌在夜幕中，而最為明亮的，卻是月亮的光芒；貝殼遍灘，如躲藏在沙礫中的精靈，而最為珍貴的則是海螺的樂音。拒絕重復星辰的黯淡，貝殼的平庸，唯有創新，才能在月的皎潔中踏出絕妙的舞步，和著海風奏出不凡的曲調。

東施效顰，即是盲目模仿的典例，艷羨于西施的美貌，卻無視于自身條件的限制。以手微扶胸口，便以為可似弱柳扶風，添上幾分嬌柔的氣質，卻不知自己與西施天差地別，盲目效仿，只是多增丑陋，徒添笑柄而已。

在當今社會中，我們就應該拒絕一味的模仿。過多的仿效只能成為成功路上的絆腳石，只有創新才能開啟一番柳暗花明的景象。

微博，是當下最為炙手可熱的詞匯。自從20xx年新浪微博開通以后，微博已進入千家萬戶，每天，有無數的信息在上面傳播著，有無數的事件在上面翻騰著。隨著越來越多人的注冊，新浪也隨著微博的火熱在中國徹底打響了知名度。于是，各種各樣的微博翻版接踵而來，各大公司紛紛效仿。騰訊微博、搜狐微博等層出不窮，迅速進入大眾的視野。然而，盲目的效仿只是拾人牙慧，步人后塵，這些后起的微博只是一陣無力的風，縱然蕩起些微的波瀾，卻無法真正在市場上掀起巨浪。

過度的模仿就如同在一張畫布上重復作畫，只是回憶過往的風景。而選擇創新，另選白紙，則是為飛翔的思想更換一個更為廣闊的天地，方能涂抹出最美的色彩。

音樂小天王周杰倫便是如此。在流行音樂界被各種傷感老情歌充斥，在粵語金曲盛行的年代，他著一襲古怪的袍，哼著模糊不清的調子，輕舞雙節棍，于是歌壇平地而起一個炸雷；他手執一管毛筆，在沉悶的歌壇上涂涂抹抹，用古奧的《蘭亭序》和精致的《青花瓷》作為音符，譜一張悠揚的曲，于是中國便有了中國風……不走尋常路，敢于創新讓周杰倫成功了，伴著他的音樂，周杰倫開辟了一方浩瀚的天地。

拒絕模仿，銳意創新。唯有雄奇似黃山才能在群峰中傲然挺立。讓我們擺脫千篇一律的面孔，選一條不凡的路，朝著成功進發吧！

拒絕模仿，銳意創新

模仿與創新（實用18篇）篇十七

美國的金門大橋以建筑奇偉、氣勢恢弘而著稱于世。在金門大橋附近有一座刻意模仿它而建造的大橋彎曲大橋，除外觀小，其寬度、實用價值等均勝于金門大橋?？芍浪娜藚s很少。原因何在?有人意味深長地說：這就是第一和第二的區別。區別是什么呢?金門大橋經過設計師長期思考醞釀才設計建成，具有獨特風格，是創新的橋；而彎曲大橋只不過是金門大橋的翻版，是模仿的橋。它們的造型相似，內涵卻大有區別，因為模仿僅僅是停留在淺層次的`思維活動，而創新則是更高層次的思維活動，所以它更高級、更被人們重視。正是創新推動著人類社會前進。

創新需要勇氣。創新需要打破原有的禁錮，需要冒風險。而模仿徘徊于別人的老路，無風險更無需勇氣。開一代山水畫風的張大千，少時臨摹前清著名畫家石濤的作品，能以假亂真，但他并不滿足于這些，毅然放棄模仿別人的作品，以無窮的勇氣開創了自己的山水畫法，震動了畫壇。如果他沒有勇氣停止制造石濤鷹品，沒有勇氣自己探索，那世上就多了一位平庸的畫家，少了一位彪炳史冊的畫家。

創新更需要高度的智慧。高爾基說過：第一個把少女比作鮮花的是天才，第二個是庸材，第三個是蠢材。的確，創新的作品總能給人以耳目一新的感覺，因為它經過了人腦思維活動，由量變到質變的飛躍，是智慧的結晶。而模仿只是淺層次的再創造，如果把創新比作撰寫一篇文章的話，模仿也只是將其化為鉛字，再印出幾篇來而已。

但這并不是說我們要一味地排斤模仿。模仿也是一種實踐活動，人們可以從模仿中獲得創新的靈感，找到創新的途徑。但不能囿于模仿。齊白石曾說：學我者生，似我者死。這個學字反映出從模仿到創新的過程。似便是滿足于模仿而不前行了。如果彎曲大橋設計者學而不似，想必世上又能多了一種奇觀吧。

當前改革開放，新事物不斷涌現，我們需要創新。我們應放下包袱，開動機器，以百倍的勇氣和創新的精神，修建一座真正有中國特色的通往美好未來的大橋。

財富是創造出來的，模仿只能使財富轉移。小編收集了模仿與創新的作文，歡迎閱讀。第一篇：模仿與創新我們這個社會，會思考的人，愿意思考的人，認真思考的人，越來越少了。......

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多......

關于我們需要模仿，但更需要創新，我們應放下包袱，開動機器，以百倍的勇氣和創新的精神，小編收集模仿與創新的作文，歡迎閱讀。第一篇：模仿與創新如果要評選世界上最會模......

模仿與創新（實用18篇）篇十八

一個賣草帽的老人,有一天躺在大樹下打盹,醒來一看,身邊的草帽不見了,抬頭一看,樹上的猴子各頂著一只草帽。他想，猴子模仿人的動作，就把自己的草帽摘下來往地上一扔，猴子見了也把頭上的草帽摘下來往地上一扔。他揀起草帽高高興興回家了，并把這件事告訴了兒子和孫子。很多年后，孫子繼承了家業。有一天也跟爺爺一樣在大樹下睡著了，草帽同樣被猴子拿走。他突然想起爺爺講的故事，就把頭上的草帽摘下來往地上一扔，結果樹上的猴子不但沒跟著做，反而沖他嘲笑似的吱吱大叫。他正納悶，猴王出來了，說：“還跟我們玩這個，你以為就你有爺爺嗎？”

請以上述故事的寓意為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

【思路點撥】。

材料作文的審題必須要把握材料的主旨，切不可斷章取義。本材料與理解寓意有關的有爺爺和孫子，猴子，涉及到兩類人物，可以采用多角度立意法。一是從“孫子”這個角度，孫子繼承了爺爺的家業，但在處理丟草帽問題時仍模仿了爺爺的做法，結果被猴子嘲笑。可立意為：“模仿的基礎上要進行創新”，“要批判地繼承”，“經驗主義要不得”等。二是從猴子這個角度，猴子們上次被“爺爺”把帽子弄回去以后，這一次沒有再上“孫子”的當，可立意為：“吃一塹，長一智”，“要進行創新”等。三是把二者結合起來立意，本材料暗含了關系型話題，要從模仿與創新、經驗與創新、守舊與創新、繼承與創新等角度立意，論證模仿與創新的辯證關系，但重在論證要敢于創新，可立意為：“棄機械模仿，要勇于創新”，“經驗主義要不得”等。

綜合以上三種立意，應該以第三種立意為最佳，有的同學僅從一方面立意，沒有扣住二者之間的關系立意，如“勿機械模仿”，“吃一塹長一智”，這些立意都背離了原材料的主旨。

素材積累：

理論論據：

第一個形容女人像花的人是天才，第二個形容女人像花的人是庸才，第三個形容女人像花的人是蠢材。的確，對舊事物的唾棄和對新事物的熱忱，對人類而言，像血管中流動著的汩汩的血液一樣，與生俱來。造物主造出的人類，可以有不同的外貌、性格、習慣、嗜好，卻無法擺脫一個共同的“惡習”--“喜新厭舊”。

創新是人成功的根本，是民族屹立的根本，是國家興旺的動力。

創新是黑暗里的一盞燈，為你指引道路；是沙漠里的一片綠洲，給你無窮希望；是成功路上的階梯，助你走向輝煌。

只有自主創新，才能在國際交往中贏得尊嚴與尊重；只有自主創新，才能使一個大國成為強國。

正面論據：

科技需要創新。當無數個宗教信仰者守護著“地心說”來愚昧生靈時，哥白尼揭穿了他們的陰謀；當無數個聰明的`腦袋推崇著牛頓的經典體系以視為物理學大一統時，愛因斯坦打破了他們的美夢。

創新就必然會有出路。面對市場上文件夾的厚重使用不便的問題，愛立信會計紙業有限公司推出了一種輕便靈活的文件夾，投入市場后從不應求。當其他企業開始效仿時，他們又推出一種更新型的產品。當微軟公司瞄準市場正積極研制適合消費者的微型軟件時，ibm公司還在為巨型計算機而大傷腦筋，因此，有了ibm公司的失敗，當然，比爾蓋茨成了首富。

創新需要勇氣，創新必須付出艱辛。有商鞅的五馬分尸，才有秦王朝的如日中天；有羅斯福遭政客的排擠，才有美國的恢復和強大；有鄧小平一生一波三折的不平命運，才有如今邁向新世紀的中國。

世界經濟論壇9月28日發布了《--全球競爭力報告》，在被調查的117個國家和地區中，中國排名第49，較去年下降3個位次。長期以來，在引資過程中，我們只注重單純模仿而不注重創新，提高技術的競爭力的確是我們面臨的一大問題。自主創新是一個發展中國家強盛的必由之道--從“神一”到“神六”，中國航天工程的發展深刻地說明了這個道理。

反面論據：

邯鄲學步，不但沒學成，反而落得個爬著走的下場；東施效顰，非但沒有使自己美麗，反而使自己丑象百出，招人恥笑。

趙括紙上談兵，致使趙軍大敗，自己身死疆場。

王明照搬蘇聯的以城市包圍農村的戰略，堅持跟敵人正面作戰，導致紅軍第五次反圍剿失敗。

蘇聯的戈爾巴喬夫，他的政治改革只一味仿效西方的民主改革，最后導致蘇聯解體。

李真。