學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，要有堅定的毅力和耐心，不斷追求進(jìn)步。學(xué)習(xí)是人類獲取知識和技能的過程，它是人類進(jìn)步的基石之一。怎樣進(jìn)行高效學(xué)習(xí)？這是每個學(xué)習(xí)者都應(yīng)該思考和探索的問題。下面是一些學(xué)習(xí)范文，供大家參考和借鑒。
學(xué)習(xí)真有趣范文（18篇）篇一
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
不吃飯則饑，不讀書則愚。
站在岸上學(xué)不會游泳。
一分耕耘，一分收獲。
學(xué)在苦中求，藝在勤中練。
學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。
積累知識，勝過積蓄金銀。(歐洲諺語)。
讀書需用心，一字值千金。
心堅石也穿。
策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。
到處留心皆學(xué)問。
學(xué)習(xí)真有趣范文（18篇）篇二
學(xué)習(xí)是每個人成長和進(jìn)步的必經(jīng)之路，但對很多人來說，學(xué)習(xí)往往充滿了枯燥和乏味。然而，通過一些方法和技巧，我們可以讓學(xué)習(xí)變得有趣和愉快。在此，我將分享一些我個人的心得體會，希望能給大家一些啟發(fā)。
首先，打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。很多人在學(xué)習(xí)時習(xí)慣于死記硬背和機(jī)械性地背書。這種方式往往讓人厭倦，并且容易忘記所學(xué)的知識。相反，如果我們能夠打破這種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，嘗試一些新的學(xué)習(xí)方法，比如通過實踐、討論和思考來學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)就會變得更加有趣和富有意義。我曾經(jīng)嘗試過參加一個小組討論，每個人分享自己的理解和思考，這樣不僅可以加深對知識的理解，還能夠激發(fā)出更多的思考和創(chuàng)造力。
其次，將學(xué)習(xí)和興趣結(jié)合起來。每個人都有自己的興趣愛好，如果我們能夠?qū)W(xué)習(xí)和我們的興趣結(jié)合起來，那么學(xué)習(xí)就會變得更加有趣。比如，如果你喜歡音樂，你可以通過學(xué)習(xí)音樂理論、學(xué)習(xí)演奏技巧來更好地理解和欣賞音樂。我就很喜歡閱讀和寫作，我經(jīng)常將所學(xué)的知識運(yùn)用到我自己的作品中，這不僅提高了我的寫作技巧，還讓我更加熱愛學(xué)習(xí)和寫作。
再次，通過創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)習(xí)變得有趣。創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法可以幫助我們更好地理解和掌握知識。比如，通過制作卡片、繪制思維導(dǎo)圖、使用多媒體等方式，我們可以將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的形象，從而更容易理解和記憶。我曾經(jīng)嘗試過使用思維導(dǎo)圖來總結(jié)和整理所學(xué)的知識，這樣不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還讓學(xué)習(xí)過程更加有趣和有條理。
最后，利用科技的進(jìn)步讓學(xué)習(xí)變得有趣。隨著科技的不斷進(jìn)步，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)應(yīng)用等工具來豐富學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容。比如，我們可以通過在線學(xué)習(xí)平臺來學(xué)習(xí)各種課程和知識，也可以通過下載學(xué)習(xí)應(yīng)用來打卡和追蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度。我通常會利用學(xué)習(xí)應(yīng)用來設(shè)定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，這樣不僅可以幫助我更好地管理時間，還增加了對學(xué)習(xí)的動力和興趣。
總之，讓學(xué)習(xí)變得有趣并不是一件困難的事情，關(guān)鍵是我們要改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念和方式，積極嘗試新的學(xué)習(xí)方法，并且將學(xué)習(xí)和自己的興趣結(jié)合起來。只要我們用心去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就會變得有趣和愉快，并且成為我們不斷進(jìn)步的源泉。讓我們共同努力，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣！
學(xué)習(xí)真有趣范文（18篇）篇三
人貴有志，學(xué)貴有恒。
知識是智慧的火炬。
勿謂寸陰短，既過難再獲。
百尺竿頭，更進(jìn)一步。
星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干。
不吃飯則饑，不讀書則愚。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。
不向前走，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
少壯不努力，老大徒傷悲。
一個不想蹚過小河的人，自然不想遠(yuǎn)涉重洋。
樹不修，長不直;人不學(xué)，沒知識。
學(xué)習(xí)真有趣范文（18篇）篇四
才華是血汗的結(jié)晶。
常說口里順，常做手不笨。
搓繩不能松勁，前進(jìn)不能停頓。
讀一書，增一智。
多練多乖，不練就呆。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
汗水和豐收是忠實的伙伴，勤學(xué)和知識是一對最美麗的情侶。
好高騖遠(yuǎn)的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。
好記性不如爛筆頭。
困難是人的教科書。
勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。
糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。
茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學(xué)習(xí)。
沒有艱苦的學(xué)習(xí)，就沒有最簡單的發(fā)明。
瞄準(zhǔn)還不是射中，起跑還不算到達(dá)。
勤勉是成功之母。
學(xué)習(xí)真有趣范文（18篇）篇五
1.知識是智慧的火炬。
2.讀一書，增一智。
3.不吃飯則饑，不讀書則愚。不向前走，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
4.樹不修，長不直;人不學(xué)，沒知識。
5.用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
6.蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
7.勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。
8.寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。
9.茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學(xué)習(xí)。
10.星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干。
11.造燭求明，讀書求理。
12.糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。
13.世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。
14.書籍備而不讀如廢紙。
15.積累知識，勝過積蓄金銀。
16.世界上沒有讀得完的書。
17.世上無難事，只要肯登攀。
18.一分耕耘，一分收獲。
19.一藝之成，當(dāng)盡畢生之力。
20.一個不想蹚過小河的人，自然不想遠(yuǎn)涉重洋。
21.針越用越明，腦越用越靈。
22.學(xué)在苦中求，藝在勤中練。
23.不怕學(xué)問淺，就怕志氣短。
24.才華是血汗的結(jié)晶。
25.才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
26.上臺階盡管費(fèi)力，卻一步比一步高。
27.不經(jīng)過琢磨，寶石也不會發(fā)光。
28.心專才能繡得花，心靜才能織得麻。
29.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
30.日日行，不怕千萬里;時時學(xué)，不怕千萬卷。
31.多練多乖，不練就呆。
32.只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。
33.困難是人的教科書。
34.汗水和豐收是忠實的伙伴，勤學(xué)和知識是一對最美麗的情侶。
35.學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。
36.先學(xué)爬，然后學(xué)走。
37.心堅石也穿。
38.好記性不如爛筆頭。
39.勤勉是成功之母。
40.好高騖遠(yuǎn)的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。
41.百藝通，不如一藝精。
42.同時趕兩只兔，一只也捉不到。
43.一回生，二回熟，三回過來當(dāng)師傅。
44.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
45.學(xué)習(xí)如趕路，不能慢一步。
46.學(xué)問之根苦，學(xué)問之果甜。
47.學(xué)問勤中得，富裕儉中來。
48.注意力是智慧的門戶。
49.要得驚人藝，須下苦功夫。
50.只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。
51.拳不離手，曲不離口。
52.刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。
53.常說口里順，常做手不笨。
54.最淡的墨水，也勝過最強(qiáng)的記性。
55.搓繩不能松勁，前進(jìn)不能停頓。
56.瞄準(zhǔn)還不是射中，起跑還不算到達(dá)。
57.沒有艱苦的學(xué)習(xí)，就沒有最簡單的發(fā)明。
58.誰游樂無度，誰沒空學(xué)習(xí)。
59.誰要懂得多，就要睡得少。
60.知識好像砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
61.知識需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。
62.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)就退。
63.師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。
64.讀書全在自用心，老師不過引路人。
65.不能則學(xué)，不知則問。
66.學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。
67.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
68.臺上三分鐘，臺下十年功。
69.師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。
70.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟。
71.一日練，一日功;一日不練十日空。
學(xué)習(xí)真有趣范文（18篇）篇六
1、知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。
2、知識來自積累，才能在于多學(xué)。
3、人貴有志，學(xué)貴有恒。
4、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
5、糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。
6、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。--笛卡兒。
7、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。--狄慈根。
8、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑。
9、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
10、三更燈火五更雞，正是男兒立志時，黑發(fā)不知讀書好，白首方恨用功遲。
11、世界上三種東西最寶貴--知識、糧食和友誼。
12、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
13、讀書破萬卷，下筆如有神。
14、邊學(xué)邊問，才有學(xué)問;勤學(xué)好問，不怕腦笨。
15、不向前走，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
16、人天天都學(xué)到一點東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的。--b.v。
17、學(xué)習(xí)如趕路，不能松一步。
18、知之為知之，不知為不知，是知也。
學(xué)習(xí)真有趣范文（18篇）篇七
文章不妨千回磨。
淺學(xué)誤人。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
書讀百遍不嫌多，遍遍都有新收獲。
東西越用越少，學(xué)問越學(xué)越多。
好書是心靈的良藥，是進(jìn)步的階梯。
到處留心皆學(xué)問。
多思出上策。
學(xué)問學(xué)問，不恥下問。
經(jīng)驗學(xué)校學(xué)費(fèi)高，愚人旁處學(xué)不到。
胸中有知識，勝于手中有錢。
嘴勤不如手勤。
千金難買回頭看，文章不厭反復(fù)改。
讀書不知意，等于嚼樹皮。
學(xué)習(xí)真有趣范文（18篇）篇八
學(xué)習(xí)是每個人成長和進(jìn)步的必經(jīng)之路，但有時候，學(xué)習(xí)可能會讓人感到乏味和枯燥。然而，我們可以通過一些方法來讓學(xué)習(xí)變得有趣。以下是我探索和體驗學(xué)習(xí)樂趣的心得與體會。
首先，培養(yǎng)興趣是讓學(xué)習(xí)變得有趣的關(guān)鍵。每個人都有自己的興趣愛好，只要能將學(xué)習(xí)與這些興趣相結(jié)合，學(xué)習(xí)就會不再枯燥。例如，我對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以我利用音樂來提高英語水平。我喜歡聽英文歌曲，通過反復(fù)聽歌詞并嘗試?yán)斫馄渲械囊馑迹抑饾u提高了我的聽力與理解能力。同時，我還嘗試用英文寫歌詞，這既鍛煉了我語言表達(dá)能力，也加深了我的記憶。
其次，多樣化的學(xué)習(xí)方式也能讓學(xué)習(xí)變得更有趣。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方式，我們可以根據(jù)自己的特點選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。例如，有些人偏愛聽課，因此可以利用課堂上老師的講解。而有些人則更喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)，可以參加一些實踐性活動，如實驗課、實地考察等。我個人喜歡通過閱讀來學(xué)習(xí)。為了讓閱讀不再枯燥，我選擇了一些有趣的書籍，如科幻小說、歷史故事等。通過這些書籍，我不僅學(xué)到了知識，還開拓了思維，體驗到了閱讀的樂趣。
另外，與他人互動也是讓學(xué)習(xí)變得有趣的方法之一。學(xué)習(xí)并不是孤立的個體行為，與他人的互動可以激發(fā)思維，增加學(xué)習(xí)的趣味性。在學(xué)習(xí)中，我常常與同學(xué)一起進(jìn)行小組討論、合作項目等活動。通過與他人的互動，我們可以互相學(xué)習(xí)，分享不同的思考和見解，這不僅增加了學(xué)習(xí)的廣度，還使學(xué)習(xí)過程更加有趣。同時，與他人的互動也可以帶來一種競爭的動力，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
此外，充分利用科技也是讓學(xué)習(xí)變得有趣的一種方法。進(jìn)入信息時代，我們可以利用各種科技手段來輔助學(xué)習(xí)。如今，許多知識點都可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到詳細(xì)的解釋和案例。通過使用互聯(lián)網(wǎng)，我可以輕松地獲取到各種學(xué)習(xí)資源，比如在線課程、教學(xué)視頻等。這種便利不僅節(jié)省了學(xué)習(xí)成本，也增加了學(xué)習(xí)的趣味性。
最后，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是讓學(xué)習(xí)變得有趣的關(guān)鍵。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。例如，我每天都會規(guī)劃好學(xué)習(xí)時間表，并保證按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做不僅讓我能夠高效地學(xué)習(xí)，還給我一個明確的目標(biāo)和獎勵，增加了學(xué)習(xí)的動力和樂趣。
總之，讓學(xué)習(xí)變得有趣并不是一件困難的事情。只要我們培養(yǎng)興趣、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式、與他人互動、充分利用科技以及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)就會變得充滿樂趣和動力。讓我們從現(xiàn)在開始，讓學(xué)習(xí)變得有趣，成為一個更好的自己。
學(xué)習(xí)真有趣范文（18篇）篇九
如：“人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌”、“牙痛不是病，痛起來要人命”、“不干不凈，吃了得病”等日常俗語導(dǎo)出相關(guān)的人體消化系統(tǒng)方面的內(nèi)容。例如在講解不定根的定義時，不定根是指從莖葉上生出的根，(1)從莖上生出的根叫不定根，如甘蔗，我們在吃甘蔗時，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)在基部的節(jié)上生長有許多條根，這些根就叫做不定根;再如柳樹，俗語說：“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，為什么“無心插柳柳成蔭”?這主要是在柳樹的枝條的下端在適宜的條件下生長出的不定根，形成了一個新的柳樹。(2)從葉上生出的根也叫不定根，“落葉生根”同學(xué)們都聽說過了，比如說“秋海棠”就是其中一個典型的植物，它的樹葉落到地上就能在適宜的條件下萌發(fā)出許多條不定根，而形成許多個新的植物體。
2、以比擬“導(dǎo)”，具有形象性。
生物學(xué)知識大都是抽象的，也是看不見、摸不著的，恰當(dāng)運(yùn)用比擬法，使知識形象化，學(xué)生積極主動參與進(jìn)來。如在“細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能”中，把細(xì)胞比作“國家”，學(xué)生受此啟發(fā)，把細(xì)胞膜比為國家的“防線”，控制內(nèi)外物質(zhì)的“進(jìn)出”。
3、以成語“導(dǎo)”，具有簡煉性。
許多成語撇開引申義，只看本義，包含著特定的生物學(xué)知識。如“肝膽相照”道明了動物的肝臟與膽囊的結(jié)構(gòu)和功能聯(lián)系;“飛蛾撲火”、“蜻蜓點水”揭示了非條件反射現(xiàn)象;“華而不實”說明了硼對植物的特殊作用;“螳螂捕蟬，黃雀在后”、“望梅止渴”、“移花接木”都具有豐富的生物學(xué)意義。
4.以古詩“導(dǎo)”，具有生動性。
在“心臟”的導(dǎo)入中，恰當(dāng)運(yùn)用南唐李煜的“恰似一江春水向東流”生動形象引出心臟的結(jié)構(gòu)和功能;南宋詩人楊萬里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”生動描繪出生物的保護(hù)色現(xiàn)象還有器官移植，基因工程，“生物導(dǎo)彈”，試管嬰兒，仿生學(xué)，轉(zhuǎn)基因食品等等，一開始就調(diào)動了學(xué)生的很大興趣，也就想努力要而且也一定能學(xué)好生物這門學(xué)科。這樣旁征博引、深入淺出，使學(xué)生整個身心都融于生生不息、奧秘?zé)o窮的生物界之中，這就為學(xué)生學(xué)好初一生物知識夯實了基礎(chǔ)。
5.生物需要正確認(rèn)識“記憶”和“理解”的關(guān)系。
總是有人認(rèn)為，生物屬于理科，不需要太多記憶。這里我要強(qiáng)調(diào)的是，所謂的理解一定是建立在記憶的基礎(chǔ)上的。同學(xué)們試想一下數(shù)學(xué)中平面幾何中常用到的“截長補(bǔ)短”的方法，這是一種巧妙的方法，需要理解，但你如果不知道梯形和平行四邊形的性質(zhì)，那么你根本不知道該做哪條輔助線。同樣，生物也需要記憶。當(dāng)然，只記憶是不夠的。有人說生物是理科中的文科，對此我是這樣認(rèn)為的，以北京中考為例，像文科一樣背的滾瓜爛熟，最多40左右(滿分45)，只有在記憶的基礎(chǔ)上理解，解決了實驗題、閱讀題，才能有滿分的可能。
6.中的人為規(guī)定要“欣然”接受。
例如生物里面的動物、植物組織的名稱，要接受這些名詞。有些人為規(guī)定確實沒有太多道理，但要接受。例如為什么浮力不叫“漂力”，為什么三角形不叫“三邊形”，為什么說兩個人不說二個人，沒有為什么，約定俗成。
7.需要總結(jié)。
當(dāng)然每一科的學(xué)習(xí)都需要總結(jié)，但總結(jié)的方法不同。例如初中生物在七年級上冊會學(xué)習(xí)一些植物的有性生殖，七年級下冊會學(xué)習(xí)人類的生殖，八年級下冊還會學(xué)習(xí)動物的生殖，需要對比記憶，總結(jié)區(qū)別與聯(lián)系。需要承認(rèn)生物與數(shù)理化相比沒有那種提綱攜領(lǐng)、一以貫之的公式，所以更需要進(jìn)行對比總結(jié)。應(yīng)當(dāng)注意“滾雪球”的學(xué)習(xí)方法，同類知識學(xué)兩個就總結(jié)兩個，學(xué)到第三個就再加進(jìn)來一起總結(jié)，起到加深印象的效果。
8.細(xì)節(jié)的把握。
會考生物的重中之重就是細(xì)節(jié)，會考中許多女生的成績要比男生高，很大的一個原因就是女生比較細(xì)心，對細(xì)節(jié)把握的好。說到把握細(xì)節(jié)，不單單指考場上不粗心，同時更要強(qiáng)調(diào)平時學(xué)習(xí)時要細(xì)心，基本概念要理清，不能想當(dāng)然。例如在很多的實驗題的表達(dá)中，應(yīng)該注意類似“多”與“較多”這樣的文字區(qū)別，以及在閱讀圖像和長文章做題時，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確獲取信息。平時在作業(yè)中，就要嚴(yán)格杜絕粗心的錯誤，把每次練習(xí)當(dāng)成考試，培養(yǎng)自己的細(xì)心習(xí)慣。
學(xué)習(xí)真有趣范文（18篇）篇十
光說不練，枉學(xué)百年。
讀書破萬卷，下筆如有神。
造燭求明，讀書求理。
十年樹木，百年樹人。
三天不念口干，三天不做手生。
愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
勿謂今日不學(xué)有來日，勿謂今年不學(xué)有來年。
糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。
問遍千家成一家。
善學(xué)者，假人之長以補(bǔ)其短。
溫故而知新。
茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學(xué)習(xí)。
不怕學(xué)問淺，就怕志氣短。
學(xué)習(xí)真有趣范文（18篇）篇十一
才華是血汗的結(jié)晶。
常說口里順，常做手不笨。
搓繩不能松勁，前進(jìn)不能停頓。
讀一書，增一智。
多練多乖，不練就呆。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
汗水和豐收是忠實的伙伴，勤學(xué)和知識是一對最美麗的情侶。
好高騖遠(yuǎn)的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。
好記性不如爛筆頭。
困難是人的教科書。
勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。
糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。
茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學(xué)習(xí)。
瞄準(zhǔn)還不是射中，起跑還不算到達(dá)。
勤勉是成功之母。
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學(xué)習(xí)真有趣范文（18篇）篇十二
又是一年開學(xué)時，所有的事物都要和以往不同，這不，一個突如其來的事進(jìn)如了我的生活。
新學(xué)期開始了啦！老師公布了在家每天都要做的一件事，上家庭學(xué)習(xí)小組里學(xué)習(xí)，但是，我們的同學(xué)家沒有全部在學(xué)習(xí)，有時我們還會一起做游戲，而且發(fā)生了許多搞笑的事。
記得第一次上家庭學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)時，就定下了地點，去王藝潔家。可是，第一次就出師不利，還差點回不來了。放學(xué)啦，我和魏鑫城一起走在鄉(xiāng)間的小路上，決定現(xiàn)在就去王藝潔家。可是，令我們倆意想不到的事情發(fā)生了，王藝潔把我們所在了門外，不讓我們進(jìn)去了。我們喊了好久，她始終不開門，魏鑫城一氣之下，發(fā)動了她珍藏多年的絕學(xué)——獅吼功。看她那自信滿滿的準(zhǔn)備姿勢，我見成功在望，心里就先高興了起來。可是，令我意想不到的`事情又發(fā)生了，魏鑫城的絕招也沒能把門打開。就在這危難之際，我突然又看到了生機(jī)，王藝潔家和她鄰居家的房頂是連在一起的，所以我就想如果翻墻進(jìn)去，不就可以打開門了嘛。但是，如果摔下來，這個事情不就更壞了嗎？可我們倆是硬漢，寧愿被敵殺死，也不遠(yuǎn)愿等死。就這樣，我們“買通”了這話人家，借她的墻翻了進(jìn)去，狠狠地把她罵了一頓。
學(xué)習(xí)真有趣范文（18篇）篇十三
學(xué)習(xí)是一件快樂的事，它既可以讓你學(xué)到知識，又可以體驗到快樂。我剛上小學(xué)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法時，由于我太小腦筋轉(zhuǎn)不過來，爸爸為此付出了許多，甚至進(jìn)行了實踐操作。隨著我年齡的長大，數(shù)學(xué)越來越難，當(dāng)學(xué)到錢時，爸爸總是在結(jié)賬時把錢包給我讓我來付錢，結(jié)完帳后還把賬單給我，讓我再算一遍，鍛煉我的計算能力，同時我也對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我五年級了，數(shù)學(xué)就更難了。一天晚上，我在家做數(shù)學(xué)練習(xí)，結(jié)果有一道題怎么也弄不明白，老師要后天才講，可我已經(jīng)迫不及待想學(xué)會了，于是我去問爸爸。這是一道方程：x-195=86。我想了好長時間都想不出來，爸爸給我講解說：“要先弄明白量與量之間的關(guān)系，找出它們的等量關(guān)系，然后根據(jù)等量關(guān)系，列出方程，再解方程，最后帶入檢驗，并且寫出答案。”但是我就是想不明白為什么，我自言自語道：“我真笨！”爸爸見我灰心了，他拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“舉例子嘛！”爸爸舉了這樣一個例子：x-7=2“當(dāng)x是9時這個等式就成立了！那這個9是怎么來的得呢？”爸爸耐心得說，“要把等式左邊的7去掉就要加7，既然是等式，那左邊加了7，右邊也要加7。這樣一來這個等式就是：x=2+7。2+7=9所以x=9。”我聽得一頭霧水，后來爸爸用做游戲的方法來教我。爸爸在桌上放了兩堆花生，左邊有7個，右邊有2個，爸爸吃了左邊的7個，他見兩邊不相等了于是又在左邊放了2個，隨后他又把剛才吃的花生殼放在了左邊，我頓時恍然大悟！雖然這道題花了我30多分鐘的時間，但我最后終于會做了，比別人領(lǐng)先了一步。
我覺得學(xué)數(shù)學(xué)很有趣，特別是經(jīng)過思考做出數(shù)學(xué)難題時，心里的那種興奮和愉快，比考100分還高興呢！學(xué)數(shù)學(xué)真有趣，我愛數(shù)學(xué)。
學(xué)習(xí)真有趣范文（18篇）篇十四
這件事得從上周說起。熱心的媽媽們連續(xù)兩天到三圣鄉(xiāng)去給我們買來了很多綠色植物：有萬年青，綠蘿，米蘭還有常春藤。可今天，才第四天，居然就有四盆萬年青受傷了，更可惡的是，其中兩盆的葉子上居然還有印花機(jī)的印子！作為陳老師親自任命的植物總負(fù)責(zé)人，在陳老師不在的這半天內(nèi)，我一定要爭取破了這個案子！
小偵探的.推理。
最先發(fā)現(xiàn)這件事的是我的死黨---李凌宇。他發(fā)現(xiàn)時，在第一時間告訴了我，我們便準(zhǔn)備叫上四個植物小組的組長---包括我-----來參加破案行動。剛好那天中午是英語于老師守午休，叫我們管理，真實天助我也！李凌宇知道了，急忙站在講臺上，問全班同學(xué)：“請問今天有哪位同學(xué)帶了皇冠形的印花機(jī)？”我忙問他：你為什么只問今天，不問上周五了呢？“”你知道，上周五我們?nèi)W(xué)黑管的時候還么有，所以’罪犯“作案的時間只有今天了。”“有道理。”剛說完，就有幾個同學(xué)上來問我們要印花機(jī)做什么，我只有回答；“是為了裝飾一份保護(hù)植物的公約。”“哦，今天我看到劉翹儀有一個印花機(jī)，是不是皇冠的就不知道了，”一位同學(xué)說。“真的嗎？”我喜出望外，“我們馬上去找她！”
后來，包括劉翹儀，我們又找了幾個帶有印花機(jī)的人和皇冠形的碎紙，經(jīng)過我們初步的認(rèn)定，劉翹儀就是兇手。
最后的真兇浮出水面。
到了下午。我們終于把陳老師給等回來了。陳老師剛回來，我們就一窩蜂地沖進(jìn)她的辦公室，爭先恐后地向她報告經(jīng)過。
上課了，我們一大堆人跟著陳老師進(jìn)了教師。后來，陳老師在班上一說這件事，就有同學(xué)說好像是張聞義干的。經(jīng)過確認(rèn)，竟然真的是他干的，這是我們做夢也沒想到的。他的作案時間是星期五，真也是我們做夢也么想到的。
學(xué)習(xí)真有趣范文（18篇）篇十五
星期六，爺爺說，要帶我去學(xué)習(xí)，哈？學(xué)習(xí)？難道又是講座旁聽？結(jié)果爺爺帶我去了鄭州海洋館。
我們先去看了美人魚表演，人很多，空氣質(zhì)量很差，我們看了一會兒就走了，看來還是開學(xué)之后再去比較好。然后我們又去了海底隧道，我們目不轉(zhuǎn)睛，四周如夢似幻，好像進(jìn)入了電影《小美人魚》的世界！眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這條，又錯過了那條，看見了那條，這條也游過來了。這時，一條鰩魚游了過來，我一眼就認(rèn)出了它那大大的微笑，真可愛！還有一些身體像童話故事里的寶藏金幣一樣閃閃發(fā)亮，不知道叫做什么魚，海洋世界果然無奇不有！
通過今天的學(xué)習(xí)，我知道了珊瑚是怎樣形成的，鯊魚一生可能掉幾顆牙等等等等小知識，希望以后可以了解更多關(guān)于海洋的知識！
學(xué)習(xí)真有趣范文（18篇）篇十六
自從我們學(xué)校引進(jìn)了一種新的學(xué)習(xí)方法——小組合組學(xué)習(xí)，讓老師出一些問題給我們，我們并小組討論一下。我們樂趣無窮，既增長了我們的知識，又大大提高了學(xué)習(xí)的效果和成績。
我記得有一次，陶老師給我們一個問題，上面寫著：組長與組員討論，在百泉村中，你最喜歡的是那一句話或者那一段話。現(xiàn)在開始討論，我并把我們這一組的組員都叫了過來，并說：“你們先看一遍課文。”大約過了3分鐘后，并對她們說：“你們看了一遍課文后，你最喜歡的是那一句話或者那一段話呢？”我并開了個頭，說：請大家看到小小山村的第3自然段。當(dāng)你在峽谷里行走時，你會聽見雞的鳴叫、狗的吠聲，還有孩子們的歌聲和山村小學(xué)的鈴聲。你走進(jìn)那山道口，你就能看見它——我們美麗的百泉村。我喜歡的`原因是：這一段話寫出了百泉村中小小山村的美，還寫出了各種你會聽見的聲音。”我說完后，她們并一個又一個的說出自己喜歡的句子和一段話，討論結(jié)束后，沒有想到陶老師教了我們——書香滿屋組，在講臺上，個個表現(xiàn)很好，很出色！
這一次小組合作，是我最開心的一次！
學(xué)習(xí)真有趣范文（18篇）篇十七
各位觀眾，我是“時光穿越電視臺”的新聞記者良多多。站在我身邊的這位可是大名鼎鼎的人物——賣火柴的小女孩。
呵，不是小女孩，分明是一位阿姨嘛。這位阿姨的確就是童話世界里的賣火柴的小女孩——人家現(xiàn)在不是已經(jīng)長大了嘛，不但長大了，而且她還穿越到了咱們中國。現(xiàn)在我就采訪一下這位曾經(jīng)賣過火柴的小女孩。
“請問阿姨，你對自己以前賣火柴的經(jīng)歷最深刻的記憶是什么？”
“一是‘冷’，再一個就是‘餓’——當(dāng)時我的鞋子不是跑丟了一只，又被一個小男孩搶去了一只嘛，再加上衣服單薄，在大冬天里當(dāng)然是奇冷的。另外我外出賣火柴之前，已經(jīng)兩天沒有吃飽飯了，所以當(dāng)時是極度饑餓。”
“太可憐了。阿姨，你這次穿越到中國，有什么打算嗎？”
“我要在中國建一些孤兒院，把受冷挨餓的孩子收留下來——，不能再讓今天的孤兒受我當(dāng)年受過的苦。”
“太感動了。不過，承建孤兒院的資金有著落嗎？”
“當(dāng)然有著落——我穿越到‘黃金國’的時候，國王送給我很多的黃金，他說會全力支持我做慈善事業(yè)。”
“哎呀，黃金國的國王還是你朋友呀。這下可好了，孤兒們吃穿是不愁了。”
“我還打算用這些充裕的資金讓孤兒們接受教育——讓他們有文化，有愛心，也能成為社會的棟梁。”
“說得太好了。祝你的慈善事業(yè)一路順風(fēng)。”
“謝謝你的祝愿。”
各位觀眾，關(guān)于賣火柴的小女孩做慈善事業(yè)的事，我們會進(jìn)一步關(guān)注，也請你們關(guān)注后續(xù)報道。
學(xué)習(xí)真有趣范文（18篇）篇十八
我算不上是什么成績優(yōu)異的學(xué)生，可是我的成績還是會受到老師的表揚(yáng)和同學(xué)的羨慕，甚至是嫉妒。我沒有什么刻苦的精神，也不會花時間來研究難題，更不會因為作業(yè)廢寢忘食地去研究。我只用了對學(xué)習(xí)的態(tài)度的轉(zhuǎn)正，讓學(xué)習(xí)快樂起來。
我問過我的同學(xué)們，大多數(shù)都認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種任務(wù)，是一種要用一生去完成的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了要給他自己找一個稱心的工作，更有同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種游戲，一種類似橡皮筋的游戲，你跳錯了，別人再幫你跳一遍，你跳對了就可以步步高升，一直升到全舉，如果只有你一個人跳對了，那還不能升，要全部跳對才行，所以，學(xué)習(xí)需要互相幫助。互相理解。
其實我自己也認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一種游戲，需要天天玩的游戲。每天寫作業(yè)的時候，把和你一起寫作業(yè)的人，想成和你玩游戲的人，沒有人會愿意輸給她。
其實你只要把學(xué)習(xí)變快樂，把寫作業(yè)變成玩游戲。你會在歡笑聲當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)你的成績在提升，老師在表揚(yáng)你，同學(xué)們羨慕你。你的作業(yè)做的又快又好。你一點都不累，學(xué)習(xí)一點都不枯燥。當(dāng)你寫完作業(yè)的同時，你也玩了一個游戲。當(dāng)然不累了，不就是玩了一個游戲嘛，三天三夜都沒問題。這是我問我的同學(xué)這樣學(xué)習(xí)累不累，他的回答。很輕松，很快樂。讓我們再問問補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)。“我快要累死了，周末都不讓休息，什么人嘛。”同樣上補(bǔ)習(xí)班卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種游戲的同學(xué)“這么快呀，我都還沒玩夠呢，期待下個周末。”看起來兩個人的差別很大，不僅是心情，看看成績吧。把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)的同學(xué)考了八十六分，而把學(xué)習(xí)看成游戲的同學(xué)考了一百分，他還說：“差點就輸給別人了，幸好我檢查了一遍，這個游戲，他沒贏。”
我用的就只有這一種方法，卻受益了我好幾年，至今我都還覺得，學(xué)習(xí)嘛，玩?zhèn)€游戲有什么大不了的。
那么，你們的學(xué)習(xí)方法又是怎樣的呢？