優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上有獨(dú)到的見解，還注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性。下面是一些來自各地學(xué)生的優(yōu)秀作文集錦，它們既有沁人心脾的詩意散文，又有深入人心的社會議論文，涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域和主題。

生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇一

暑假的一天晚上，媽媽帶我去逛夜市，路過一家寵物店，我拉著媽媽進(jìn)到店里，我們看到有好多小動(dòng)物，小狗、小貓、小兔子……。走到一排籠子面前，我看到好多毛茸茸的小倉鼠在籠子里面活蹦亂跳地?fù)屢黄姘?，它們可真歡快呀，跑得也飛快，我一眼就注意到一只渾身雪白的小倉鼠，它好像也注意到我了，支起身體瞇著眼睛看了我一會，它有一對圓溜溜黑漆漆的大眼睛，小嘴巴上還有幾根白胡須，頭頂長著一對小耳朵，總是豎著的`，身上長長的絨毛快把它的小腦袋遮蓋住了，跑起來的時(shí)候像一個(gè)絨球在移動(dòng)，真是可愛極了，它還長著一對鋒利的前后爪，可以用來奔跑或者抱起食物，身后有一條極小的尾巴，如果不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了呢，我真的太喜歡它了，當(dāng)時(shí)就給它取名叫“小饅頭”，在我再三地哀求下媽媽終于答應(yīng)幫我買下了“小饅頭”，這是我第一只小寵物，我一定要好好地愛護(hù)它！

生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇二

平時(shí)我喜歡觀察橡皮，橡皮大大小小，有硬有軟，形狀不同。關(guān)于橡皮的問題我有一大團(tuán)，對于橡皮的發(fā)現(xiàn)，我也有一大堆。

有一次，我在擦字時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：為什么有的`橡皮比另外一種橡皮的碎屑多得多呢？這是為什么呢？一開始，我趴在桌上沉思了片刻，然后又跑去問哥哥，哥哥吞吞吐吐說了半天，我還是沒聽明白。過了一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)橡皮屑少的擦不干凈。過了一段時(shí)間，我又發(fā)現(xiàn)橡皮屑多的在桌子上橡皮屑粗，它自然擦得干凈。今天，我終于找到了這個(gè)問題的原因。

在找這個(gè)問題的答案中，讓我更加相信自已，更加喜歡橡皮。

生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇三

我家有兩只蝸牛，是以前上科學(xué)課的時(shí)候老師讓我們準(zhǔn)備的。

蝸牛的外殼，看起來像一座“小房子”，摸起來硬硬的，每當(dāng)蝸牛受到攻擊，它的身體就縮在“小房子”里。蝸牛長著兩對觸角，一對觸角上長兩只眼睛，就像一對短短的天線。

有一次，我用手去捉蝸牛，它緊緊地吸在塑料盒里，我花了好大力氣才把它從盒子里拿出來。拿出來后它就一直躲在“小房子”里，怎么弄它都不出來，原來它以為自己受到了攻擊。我把蝸牛放在桌子上觀察，不一會兒它就探出身子來，慢慢地爬呀爬，爬得也真夠慢的`，怪不得人們常說：慢得像蝸牛。蝸牛爬過的地方黏黏的，原來這是蝸牛的唾液，是幫助蝸牛爬行的。

通過觀察蝸牛，我更了解了蝸牛，也明白了做任何事情，只要你認(rèn)真觀察，總會有很多收獲。

生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇四

那一天我非常興奮，因?yàn)槔蠋熃o我們布置了一個(gè)與平時(shí)不同的作業(yè)，那就是觀察綠豆寶寶是怎么發(fā)芽的。

于是我一放學(xué)，就迫不及待地拉著媽媽去幫我找綠豆，找來了綠豆，我先拿了一個(gè)一次性杯子，再拿了些餐巾紙墊在杯子底，媽媽說，光墊上紙沒用，還要往紙上灑些水，再把綠豆放上去。

半個(gè)小時(shí)過去了，我連忙跑過去看綠豆有沒有發(fā)芽了，媽媽叫我不要心急，最少也得三兩天才會發(fā)芽。但我發(fā)現(xiàn)餐巾紙上有一點(diǎn)綠綠的顏色，綠豆也開始慢慢變胖了。又一天過去了，綠豆的身子越來越胖，邊上還有一條小小的裂縫，到了第三天，我發(fā)現(xiàn)裂縫邊上露出一個(gè)嫩嫩的、尖尖的.小芽。

哇！好開心，我終于看到了綠豆是怎么發(fā)芽的了。

生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇五

“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！狈棚L(fēng)鳶，其實(shí)就是平常我們說的放風(fēng)箏。顧名思義，風(fēng)箏就是用來放的。可是今天歡樂谷作文班老師卻讓我們坐在教室觀察起風(fēng)箏，而不是去野外放風(fēng)箏，這讓我有了幾分失望。

但是坐下來細(xì)細(xì)品味我的風(fēng)箏，卻增添了幾分樂趣。平時(shí)我不是非常注意這只風(fēng)箏，今天排放在歡樂谷教室里，跟其他風(fēng)箏在一起，我的風(fēng)箏看上去很特別，就像似萬花叢中一點(diǎn)紅，我情不自禁地哼起小調(diào)：遠(yuǎn)看是一個(gè)，近看是三十，側(cè)看是條龍，到底有幾個(gè)，快來數(shù)一數(shù)。

你看，我的風(fēng)箏其實(shí)是由三十個(gè)小風(fēng)箏連起來的大風(fēng)箏，所以會給人產(chǎn)生一種幻覺，不過確實(shí)是一個(gè)風(fēng)箏。

大風(fēng)箏中的三十個(gè)小風(fēng)箏都是一樣的，菱形的身子加上一條紅色的尾巴。這三十個(gè)風(fēng)箏每六個(gè)一組，分別是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，也就是奧運(yùn)福娃。連起來剛好一句話：北京歡迎你。它們手牽手，心連心，組成一副迷人的畫面。

當(dāng)我把風(fēng)箏拉開的時(shí)候，它真像條龍，因?yàn)槿畟€(gè)小風(fēng)箏連在一起，側(cè)看起來很長，而且俯看下去像是風(fēng)箏與風(fēng)箏粘在一起，所以拉開的風(fēng)箏就像條龍。旁邊同學(xué)看到我的風(fēng)箏后，也不由得發(fā)出嘖嘖的稱贊聲。一股喜愛之情油然而生。

我愛我的風(fēng)箏，不僅是因?yàn)樗制?，而且還標(biāo)記著中國成功舉辦2008年奧運(yùn)會，圓來了我們百年的奧運(yùn)夢想。通過風(fēng)箏我感受到中國的明天會越來越美好。

生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇六

星期三，媽媽太奶奶和我一起去公園拍照游玩。我們拍生活藝術(shù)照是選擇的公園，到了公園，首先映入我眼前的是一片綠油油的草坪和許許多多的樹木，旁邊還有許多各種顏色的小花，有粉紅色的，白色的，紅色的等等，我們往大草坪那邊走去，一路上那些花兒散發(fā)出淡淡的'花香，我們在草坪里開始拍照，攝影師給我們拍了很多很溫馨的合照我可喜歡了，我高興的還讓攝影師給我拍了幾張單人照片，草坪中間還有很大的樹，我們在樹下乘涼，即便是太陽很大，曬的我們滿頭大汗，但是我們非常開心快樂！旁邊還有個(gè)池塘，池塘里有很多的魚兒，魚兒在水里游來游去瞧他們多開心呀！池塘邊有許多樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去它們有序的排好了隊(duì)伍，多美呀！

看著這樣的美景，心情真愉快，一個(gè)下午真開心呀！

生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇七

今天我在回家的路上，發(fā)現(xiàn)大樹的葉子又變黃了，有的葉子都掉下來了，我很好奇，為什么有的.葉子才剛剛發(fā)黃，有的葉子也不給我打招呼，就落下來了。這是問什么呢？我就去問爸爸，爸爸說：“因?yàn)榈角锾?，大樹身上有一種叫葉黃素的東西，它會把樹葉變黃，也就是說大樹的葉子變老了，都應(yīng)該落了”。這時(shí)候我才明白了這個(gè)科學(xué)道理。

這時(shí)，我想起這幾天老師讓我們種的大蒜，我每天都觀察它，發(fā)現(xiàn)我的大蒜怎么每天都長大約三厘米，我又用尺子把長的最高的大蒜量了量，一共19厘米，呀！大蒜長的這么快呀！奶奶說：“把大蒜放在日光下，他會長得更快更高。原來大蒜在溫暖的環(huán)境下吸收養(yǎng)傷，才能長的又高又壯。

生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇八

發(fā)現(xiàn)，是善于觀察的成果；發(fā)現(xiàn)，是經(jīng)驗(yàn)的來源：發(fā)現(xiàn)，是奮發(fā)向上的條件。每個(gè)人都會有自己的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然我也不例外，我發(fā)現(xiàn)了頭發(fā)有“電”，這種電叫做“靜電”。

這個(gè)發(fā)現(xiàn)，是我無意中發(fā)現(xiàn)的。記得那節(jié)數(shù)學(xué)課，老師要求我們剪下些長方形和正方形的紙。上數(shù)學(xué)課了，我拿出這些小紙碎，放在桌上。老師要求我們以四個(gè)人為小組單位，討論長方形的特點(diǎn)和它的性質(zhì)。正因那時(shí)候是寒冷的冬天，大家都穿著棉襖，正正因天氣冷，我就懶起來了，不洗頭發(fā)，因此就有頭屑，常常要抓一下頭發(fā)，真厭惡。這節(jié)課，我的頭屑毛病又復(fù)發(fā)了，我不由得用手抓了幾下頭發(fā)，又放到桌子上了。此時(shí)，在離棉襖不遠(yuǎn)的長方形小紙塊突然粘住了棉襖。我頓時(shí)被嚇了一跳。

為什么會這樣的呢？

晚上，我等爸爸回來后，迫不及待地問爸爸：“爸爸，您看看棉襖有很大的魔力，能吸住這個(gè)長方形。”說著，就像這天上數(shù)學(xué)課那樣展示跟爸爸看?！霸鯓硬恍械哪?？這天還行的?！蔽医辜钡貑栕约?。爸爸心平氣和地問：“這天你是怎樣弄的，再仔細(xì)想一想?！蔽蚁肓艘粫?，“?。∵@天我先是擦了一下頭發(fā)，小紙塊才粘住棉襖的。”歡蹦亂跳地說。說著，我就像這天那樣連本帶利地展示了一遍，果然，紙粘住了棉襖。這時(shí)，爸爸笑著對我說：“哈哈！這是正因頭發(fā)有一種電，叫做‘靜電’，其實(shí)不是用手抓頭發(fā)就能使棉襖粘住小紙塊，而是你在抓的過程中，棉襖跟頭發(fā)之間發(fā)生摩擦，產(chǎn)生出靜電，當(dāng)你把手放在桌上的時(shí)候，小紙塊就會正因靜電而吸住棉襖。”頓時(shí)，我茅塞頓開，恍然大悟。

發(fā)現(xiàn)，只要你留意周圍的各種事物，你的發(fā)現(xiàn)將會很多。

生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇九

星期二，品德老師在課間叫我們回家做兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是：在杯子里放十粒紅豆或是十粒黃豆、綠豆，再放點(diǎn)水，另一個(gè)是：把一根樹枝放在杯子里，同樣再放點(diǎn)水，然后仔細(xì)觀察，豆子會發(fā)芽，樹枝會長根。

回到家，我馬上按品德老師說的做了這兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，每天早上，一起床，我就來到小實(shí)驗(yàn)旁，仔細(xì)觀察一番，第三天早上豆子終于長出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，第四天早上又長出嫩綠的'葉子，后來嫩葉漸漸長大了，顯得多么神奇！

可是另一個(gè)實(shí)驗(yàn)一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，一天、兩天、三天……還是沒有像品德老師所說的樹枝能長出根，只見另一個(gè)實(shí)驗(yàn)我沒有做成功，覺得有點(diǎn)失望。雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒做成，但兩個(gè)實(shí)驗(yàn)我做成了一個(gè)，還是讓我覺得這次的實(shí)驗(yàn)挺有趣的！

小朋友們有時(shí)間，你們也去嘗試一下吧！

生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇十

（一）、引入：讓學(xué)生看唐老鴨拍的照片，引出下面兩個(gè)環(huán)節(jié)。

小朋友們，你們都喜歡看動(dòng)畫片嗎？（生：喜歡）那今天老師領(lǐng)來了一位動(dòng)畫人物，大家看看是誰??？（換頁）（生：唐老鴨）看，唐老鴨和我們打招呼了。（點(diǎn)）我們該怎么樣啊？（生：唐老鴨你好）我們來問問唐老鴨最近在忙什么好嗎？唐老鴨，你最近都在干些什么啊？（點(diǎn)、點(diǎn)）小朋友們，想看嗎？（生：想）好，那我們就來看看唐老鴨的大作吧?。〒Q頁……）唐老鴨問大家覺得漂亮嗎？（生：漂亮）（點(diǎn)）哦，接下來的兩組照片小朋友們可要睜大眼睛看仔細(xì)了哦，每組兩張相似的照片中各有五個(gè)地方是不一樣的，你能發(fā)現(xiàn)嗎？發(fā)現(xiàn)的小朋友舉手告訴老師，并把你的發(fā)現(xiàn)用語言表達(dá)出來，可不能用手來指哦！好，現(xiàn)在我們馬上進(jìn)入第一組。（換頁）。

（二）、游戲：（大家來找碴）。

（讓學(xué)生認(rèn)真看兩組圖片，發(fā)現(xiàn)其中的不同，并以“我發(fā)現(xiàn)”起頭說出來。）。

（三）、看圖說話：

1、讓學(xué)生認(rèn)真地看一幅特別的畫，說說發(fā)現(xiàn)了什么。

唐老鴨說接下來的這張圖片很特別哦，那同學(xué)們就繼續(xù)來觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么呢？（換頁）（生說發(fā)現(xiàn)）。

唐老鴨的這張照片可能有的小朋友覺得是經(jīng)過藝術(shù)加工的，哪有山長成人的樣子的啊！可你們還別不相信，就真有這樣的事呢！老師先來給你們看這張照片。（換頁）。

2、介紹樂山巨型睡佛（引出下一個(gè)環(huán)節(jié)）。

這是我國一處著名的歷史文化景觀，大家知道是哪里嗎？（生答：樂山大佛）對了，大家都很聰明，這是樂山大佛。它是依山而鑿出的，高達(dá)71米，而且光是它的腳背就高8.5米，足有兩三層樓那么高呢！大佛十分的雄偉，乃是當(dāng)今世界第一大坐佛。

可也許有的同學(xué)還不知道吧，其實(shí)啊，還有另外一尊佛比它大了，長約1300米呢！只不過啊，它是仰面躺著的，所以我們稱它睡佛。那這尊巨型睡佛到底在哪呢？有小朋友知道嗎？（生答）。

那我們就來看看這巨大的睡佛吧?。〒Q頁）。

（換頁）咦，我們的唐老鴨又和我們見面了，看看他又要和我們說什么呢？（點(diǎn)）喲，唐老鴨來我們南寧了哦，那不知道細(xì)心的唐老鴨又要告訴我們些什么呢？（點(diǎn)）小朋友們想聽嗎？（生：想）好，那我們就來看看唐老鴨給我們帶來了什么發(fā)現(xiàn)。（換頁……）。

看來呀，唐老鴨可是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的孩子，那么我們在座的小朋友們，你們在我們美麗的南寧已經(jīng)生活了七八年了，你對南寧又有什么發(fā)現(xiàn)呢？我們來看看，哪些小朋友比唐老鴨更細(xì)心，更善于發(fā)現(xiàn)呢？大家都來說說你發(fā)現(xiàn)了什么吧！

（二）、交流。

2、小組活動(dòng)：小組內(nèi)部交流對南寧的發(fā)現(xiàn)。

喲，小朋友們可細(xì)心了，有那么多的發(fā)現(xiàn)，那你們對哪些發(fā)現(xiàn)比較感興趣呢？（生答）。

4、讓學(xué)生說說自己對哪些發(fā)現(xiàn)感興趣，并與其他同學(xué)交流自己感興趣的話題。

四、拓展延伸。

（把你的發(fā)現(xiàn)集成小冊子，看看誰是小小發(fā)現(xiàn)家。并把你的發(fā)現(xiàn)多多和你的好朋友交流交流，還可以和爸爸媽媽，和老師交流。）。

今天啊，我們大家一起進(jìn)行了一堂發(fā)現(xiàn)之旅，相信同學(xué)們都有自己的收獲，那小朋友們不妨把你的發(fā)現(xiàn)寫成一張張的小卡片，再集成小冊子，看看誰的發(fā)現(xiàn)多，誰是小小發(fā)現(xiàn)家！（換頁）而且小朋友們回去后還可以把你的發(fā)現(xiàn)和你的好朋友、和你的爸爸媽媽交流交流，好嗎？（生答：想）好，那么我們這節(jié)課就上到這，下課！

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生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇十一

在我家花園里，有一個(gè)大魚缸，里面有五只魚。大大的嘴巴，圓圓的眼睛，活潑極了觀察中的發(fā)現(xiàn)！它們的'腹鰭像他們的腳，在水里輕輕地?cái)[動(dòng)。像是在水中漫步呢！

我又想到：魚為什么能生活在水里，為什么不用背著氧氣罐呢？魚是靠什么生活在水里的呢？一連串的問號浮上我的腦海，我跑去問媽媽。

媽媽說：“我不知道。你可以上網(wǎng)查一查。”“好的！媽媽！”我說道。于是，我就上網(wǎng)百度了一下。百度的結(jié)果的中心句是這樣的：因?yàn)轸~的鰓只適應(yīng)從水里吸收氧氣，而對空氣中的氧氣不能吸收，所以它只能生活在水里。媽媽看到我能通過百度搜索尋找答案，感到很滿意，就對我說：“寫得很好耶！”我高興地說：“yes！當(dāng)然啦！”“那你可別太驕傲啦！”媽媽說。

今天的收獲可真不小呢??！我很高興！

生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇十二

“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?”每當(dāng)我們想起羅隱大詩人寫的《蜂》時(shí)，我們就想起勤勞的小蜜蜂。

春天，晴空萬里，萬物復(fù)蘇，五顏六色的花朵爭先恐后的開放了。

這一天，我去花園里玩耍。一只只色彩斑斕的蝴蝶翩翩起舞;碧綠的小草探出了小腦袋。這時(shí)候，一群金色的小蜜蜂，像一片片金色的云，鋪天蓋地地向百花盛開的小紅花飛去。這些蜜蜂從一朵花飛到另一朵花上，忽上忽下，來回穿梭，嚶嚶嗡嗡，不停的歌唱。在明媚的陽光下，一只黃黑相間的小蜜蜂引起了我的注意。

只見它飛向一朵美麗的小紅花上，把頭伸進(jìn)花蕊里。不停地吸著美味無比的糖汁，不過它沒有時(shí)間品嘗，唉，真可惜呀!它的六只腳在花心上刷著。我看著它那辛勤勞動(dòng)的身影，我對它產(chǎn)生了敬佩之情：蜜蜂在釀蜜，又是在釀造生活;不是為自己，而是在為人類釀造甜蜜的生活。雖然它們的壽命只有短短的三個(gè)月，但它們卻自己辛辛苦苦采來的花粉，精心制成甜甜的花蜜，貢獻(xiàn)給人類！

我真敬佩它那無私奉獻(xiàn)的精神!我一定向它們學(xué)習(xí)。

生活中的觀察發(fā)現(xiàn)（匯總13篇）篇十三

在我們家有一個(gè)長48厘米，寬22厘米，高55厘米的魚缸，魚缸里養(yǎng)著一群五顏六色的熱帶孔雀魚。每天放學(xué)回家我做的第一件事情就是一邊給魚兒喂食，一邊看著小魚歡快地在水里游來游去。

今天，回到家給魚兒喂食的.時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一條肚子胖胖的魚呆在假山后面的水草里一動(dòng)不動(dòng)，我想：魚是不是睡覺了還是死了？就急忙大聲喊來爸爸：“爸爸，你看你看，這條魚兒怎么了？”爸爸過來看著魚缸，摸著我的頭笑著說：“兒子，你仔細(xì)看看那條魚肚子下面有什么東西出現(xiàn)了？”我揉了揉眼睛，盯著大肚子魚又仔細(xì)看了看，說：“爸爸，什么也沒有啊。”爸爸笑著說：“你再仔細(xì)看看，下面有沒有像白色小線頭一樣的東西在動(dòng)呀？”在爸爸的提醒下，我終于明白了：原來是大肚子魚媽媽生產(chǎn)魚寶寶了。我又問爸爸：“孔雀魚是怎么生寶寶的呢？”爸爸說：“這個(gè)問題爸爸也不懂，你自己去請教一下百度吧?！?/p>

我在電腦上搜了搜，終于查到了答案。原來卵生是大多數(shù)魚類的生殖方式，孔雀魚將卵產(chǎn)到體外，與母體就沒有了營養(yǎng)關(guān)系，母魚容易把魚寶寶當(dāng)成魚食，所以一定要把母魚和小魚寶寶分開，防止大魚把小魚吃掉。

在觀察中我明白了，生活中處處都有奧妙，只要你仔細(xì)觀察，一定會有更多意外收獲的。