通過閱讀優秀作文，我們可以學習到各種寫作技巧和方法，提高自己的寫作水平。以下是小編為大家整理的一些優秀作文，希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和啟示。

高三以路為話題（優秀19篇）篇一

古訓說：“不成規矩難以成方圓”。現代人說，如何創新，就是要打破傳統的框框，突破規矩。

請從這段話中得出自己的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章，不少于800字。除詩歌外，文體不限。

[精彩構思]。

（一）循規蹈矩=墨守成規。

以循規蹈矩與墨守成規的關系入手，寫一篇議論文，表現提倡循規蹈矩的主題。

許多人認為循規蹈矩就是墨守成規，其實二者是有差別的。循規蹈矩是個中性詞，指人遵守各項規定；墨守成規是個貶義詞，指死守規矩不知變通。循規蹈矩是必要的，試想如果學生不遵守紀律，工人不遵守操作要求，那天下不就成了無政府主義了墨守成規是必須破除的，因為正是它阻礙了社會的進步與發展。所以，二者不能等同對待，一個要提倡，一個要破除。

（二）規矩。

從規矩阻礙發展的角度著手，編一則故事。

（三）阿q改規矩。

采用逆向思考，通過虛構的阿q的故事說明“不依規矩，也成方圓”的主題。

按照未莊的規矩，炒菜時姜應該切成絲炒出來的菜才有味道。阿q有一次偏偏不信邪，他讓吳媽（他的妻子）做菜的時候把姜切成片放進去，菜熟后一嘗覺得沒有什么兩樣。他想：這規矩還不是人訂出來的規矩只是做事的方法之一，換換規矩，事情仍然做得成。于是他又飄飄然起來，在街上邊走邊喊：“改規矩了！改規矩了！”

高三以路為話題（優秀19篇）篇二

它，晶瑩剔透；它，純潔無暇；它，細膩玲瓏。它，與我朝夕相伴，十二年來未曾離身。無論是雨滴的流淌，還是歡笑的撫摸，無論是春風的吹拂還是淚水的滑落，它的身影都未曾錯過。

在生命中第一個兒童節降臨的時刻，在滿懷著欣喜的笑容中將你從母親那兒接過。你是我生命中受到的最珍貴的禮物之一，你是母親為我奏響的第一支歌。

你見證了一個愚昧的稚兒蛻變為一個成熟青年的歷程，你印證著我生命歷程中近乎全部奮斗的篇章，你浸透了那流淌的汗水，送我一場心安的承諾。

你在，就如同母親的影，須臾不曾離我；你在，就如同母親的目光，時刻凝落；你在，就如同母親那雙飽受歲月蹉跎的雙手，溫和的撫摸著我的頭額。呵，你是我生命中亙久不變的守護者，亙久不變的守護者。

在炎炎夏日下，你帶給我涼爽，寒冬臘月，由我們一起度過。轉瞬，春日又至，匆匆，又是一年。時光老人駛著他銀色的的小船穿梭而過，歲月的孩童似也不愿見你我分隔，留下了不可磨滅的痕跡，叫你我永不分離。

多少個輾轉難眠的深夜，你如母親的輕聲耳語，給我安撫和酣臥；多少次握筆捉襟的考試，你如母親身上淡淡的香氣，令我心安與淡泊；多少個痛苦艱辛的坎坷，你陪我一同越過；多少場世間繁華的迷夢，你陪我一起做過；多少……太多，太多。

年華從母親的身上走過，帶走了她的歲月與青春，流下時光的年輪；年華從你的身上走過，卻使你更加的透亮，熠熠的光彩四射，恰似母親的那雙眼，永遠閃動著動人心魄的光亮，永遠如碧玉的你一般純凈清澈。呵，多么明亮的眼眸，里面裝的，如同水一般美好，卻比水沉重太多。你呵，你仿佛一條無形的絲帶，將我與母親緊緊聯系在一起，牢牢捆綁著；你宛若一塊愛的晶石，見證著人間的春河。磨難擋不住你，歲月攔不住你，你在唱響的，是亙久不變的愛之歌。

抬頭，又是燕至，默默，你依舊在我身旁。生命中最值得珍惜的，莫過這個。

高三以路為話題（優秀19篇）篇三

3月5日是眾人皆知的學雷鋒日。“雷鋒”現已成為一個名詞，來表示做好人好事的人。在我們身邊就有許多活雷鋒，通過他們的無私奉獻，社會將變得更加美好。

在下午的英語考試結束了，接下來就要去六樓報告廳開會了，一層接一層，在極其擁擠的情況下，我們終于爬到了六樓。

我們做好座位。我抬頭一看，兩排醒目的紅色字體展現在眼前：拯救母親河——學雷鋒，學生志愿者團隊……我第一個念頭是有好人好事了吧，年級組長楊老師講完了說辭，我們以熱烈的掌聲歡迎了“活雷鋒”——張爺爺，通過他漫長的自我介紹和演講，我們得知了許多信息：他是浙江人，大學畢業后經過周折來到上海從事教育事業（教授）。退休后，就常常與家人去黃浦江岸拾垃圾，最后拾垃圾的人越來越多，經過長期努力，黃浦江終于變得干凈許多了。

在說完后，楊老師就對此做了總結，后來有位老師宣讀了第一批志愿者名單，有人非常驚訝他們班的某人當上了志愿者，不禁“啊！？”了一聲，我正想著咱們班的志愿者是誰。報到我們班了，第一位是***同學，接著……竟然報的是我的名字，我不禁嚇了一跳，首先蹦出的一句話是“什么！”，我整個人塌了下去，好一會兒才坐正，心里想著怎么會有我呢？，等會兒不會要上臺吧，不可能吧……楊老師說著說著，突然冒出一句：請剛剛報到的志愿者們上臺，我心里冒著冷汗，預言成真了。我頓時臉通紅，用手的涼度盡量給它降點溫，我站了起來，一個一個跨過同學們的位置，有幾位女同學還加了把力，推了我一下，我與另外幾位志愿者們不知事況地從講臺一邊上去了，老師讓我們戴上“學生志愿者”的標志，然后轉了個身，面向所有六年級的同胞們，還有照相機鏡頭，敬了個禮，隨即臺下一片掌聲，我看著標志，都不好意思了。下了臺，走向我的座位，幾位女同學被標志吸引了，都把我拉下去看了看。

我的責任重了，感想也多了：多向雷鋒學習，做好事不留名，默默無聞地在社會中做出奉獻，多做力所能及的事，使我們的校園更美麗，、使我們的共同生存的家園更美好！

高三以路為話題（優秀19篇）篇四

古人的成功之路似乎都有著這樣的過程：在成功這個終極目標的前面，橫亙著的是一條漫漫而修遠的道路。就像唐三藏師徒經過長途跋涉方能求得真經所蘊涵的哲理一樣，成功永遠只屬于那些鍥而不舍、矢志不渝、永不放棄、堅持到底、不達目的不罷休的人們，絕不會與淺嘗輒止、見異思遷生活在同一個屋檐下。

成功是需要長途還是求捷徑?這是個問題!

誰不想成功?誰不想短時間成功?但是現實當中能有幾個李老師春、周筆暢?他們暫時成名了就不需要付出艱辛的努力了嗎?連鎖店開了后如果經營不善、不講誠信、不求創新難道就不會相繼倒閉了嗎?這樣的事例在生活的長河中真是太多了。如今，被眼花繚亂的“海選”、“速成”搞得有些不知所措、甚至都蠢蠢欲動的寒窗學子們開始迷失了方向，活在當下既然有那么多的“捷徑”何必還傻讀什么書呢?其實，我們并不能因為某些個案而變得急功近利、變得浮躁，更不能天真地以為靠媒體包裝出來的成功方式是人人都可以效仿的途徑。人各有自己的路，不要被別人一時的光環迷惑了雙眼。

王國維在古之成大業者必經的三境界中提出成功要有“衣帶漸寬終不悔”的階段;一代天驕說過：“大的人，往往是最孤獨的人。”這些無非是因為英雄所見略同，他們都看到了“成功者”需要具備長途艱辛、忍受“常人不能忍受的寂寞”的勇氣和耐心。

也許有人一夜便能成名，卻在三五年后如同曇花一現再也無人問津;也許有人百年也不曾獲得聲名，卻在死后流芳萬代。通過捷徑獲得的成功固然令人羨慕，但靠著捷徑而成功是否能經歷時間的考驗還是個問題。

路漫漫其修遠兮，吾輩定將上下而求索!遠處，古仁人在追求自我價值的長途上孜孜以求，也在召喚著后人苦海行舟、長路走好!

分析。

高三以路為話題（優秀19篇）篇五

生手怕熟手，熟手怕高手，高手怕千手，千手怕失手，失手怕剁手。

——題記。

閑暇時光，打開電視，看見了以《我是‘賭王’我反賭》為題的真情節目，這到底是怎么一回事呢？，不是社會所抵制的嗎？為什么關于賭的話題會活生生地展現在電視銀屏上呢？好奇心驅使著我放下遙控器，會神地收看著節目所闡釋的真情故事。

故事的主人公是兩個賭王，一個是馬洪剛，來自南方，另一個是歐陽志福，來自北方，原本素不相識，卻因志同道合而合作成立公益性質的“反賭俱樂部”，義務幫助著社會上的賭徒金盆洗手。通過絕狠的出千術使其認識到“賭場無親友，必敗家”的道理。從中，我又一次感受到浪子回頭金不換給人的震撼，從心底為他們鼓掌。

兩個賭王說道他們12歲參賭，13歲出千，至今16年出千生涯，他們看破紅塵，親身體驗到賭場的陰暗險惡，深刻意識到的危害。

現場，他們用普通撲克展示著魔術般的絕狠高超出千術，使人后怕起來。我的腦海中不禁浮現出魔術師的撲克技藝，這兩者太雷同了，簡直可以用一樣來形容，但唯一不同的是，前者是賭徒行賭時黑暗的出千技法，后者是一個太陽底下的職業的范圍所在。

不僅如此，兩個賭徒還帶來了出千道具。從中，我看到了發明者的智慧，盡管這些是曾經只有很少人知道的代表黑暗的道具，但現在，我想應該是金盆中閃耀的點綴，在其通過陽光的反射下照射到浪子手中，使金盆顯得更加光耀、神圣。

在反賭俱樂部中，也的確有著一個金盆，供浪子們洗手，使其從實際上意識到自己已金盆洗手了，“生手怕熟手，熟手怕高手，高手怕千手，千手怕失手，失手怕剁手”正是賭王行賭的深刻體會。不僅如此，賭王還寫了一本書，名為《暗燈》，書中述說著賭王成長的過程，內心的獨白，人生的體會，并對昨天的懺悔，對今天的欣慰，對明天的向往。

臺下的觀眾席中有賭王的親朋好友，也有成功戒賭的人，每次鏡頭掃過他們時，每個人的臉上帶著總是欣慰不已的笑容，眼里流出是感動的淚水和敬佩的神色。

…………。

朋友，如果你是賭徒或你身邊有賭徒，請告訴他們賭王反賭的故事，一定會他們也變成金不換的浪子的。

高三以路為話題（優秀19篇）篇六

夕陽的光芒透過窗戶灑進了教室。這如血的夕陽如同一個調色師，照紅了我的書本，也映紅了我那張布滿紅叉的試卷。我望著那張試卷，抬頭嘆了口氣。

放學了，我背上書包匆匆跑出學校，不想讓人看到我落魄的身影。走到小區里，我放慢了腳步，開始漫無目的地了起來。

走到墻角，忽然看到一只蜘蛛。“它在結網哎!”貪玩的我叫了起來，暫時把煩惱拋在了一邊，停下腳步，專心致志地看了起來。

只見它不快不慢地吐著絲，宛若一個雕塑家正在雕著自己心愛的作品。估計是老天想給它一些挫折吧。突然，一陣風吹來，路旁的樹葉子都“沙沙”地響了起來，我也打了個噴嚏。不用說，蜘蛛的第一次努力失敗了。

正在我想這個的時候，它又鍥而不舍地織起了網。我想：這真是一只有毅力的蜘蛛啊。它慢慢地織著，時間也在一分一秒的逝去。太陽已經下了山，最后一點光輝也消去了。我看了看手表，已經6點半了，于是我趕緊向家跑去。我又回頭看了一眼蜘蛛，卻發現一個調皮的小孩拿了一塊小石頭砸向了蜘蛛網。真是一只倒霉的蜘蛛啊!我心想。于是我失望地跑回了家。

第二天早晨，我背著書包去上學。太陽從東邊升起來了，照著我的臉龐。路過墻角時，卻驚訝地發現那里結著一張蜘蛛網。我的心被震撼了，覺得十分溫暖。太陽將光芒灑在我的身上，使我覺得很愜意。我心里想：連蜘蛛都那么執著，我也不能因為一點小挫折就心灰意冷，要像蜘蛛一樣不輕言放棄，努力學習，“結”出自己人生一張絢爛的“網”。

一次相逢一份暖，不要因為一次挫折就氣餒，而要百折不饒創造出更好的明天。

高三以路為話題（優秀19篇）篇七

什么是千年最具影響力的革新，在眾說紛紜中，我認為最有意思的要數給《紐約時報》千年評選撰文的作家恩貝托·艾哥，他居然把豆子--果蔬種植選為千年之最。

這荒謬嗎？抑或是艾哥想嘩眾取寵？一種最普通不過的植物，一種算不得上品的食品，居然也能登上千年榜？但艾哥自有他自己的一套看法，在他看來，從10世紀開始，人們愛上吃植物蛋白含最極高的豆子，體力大增，陽壽大增，創造力大增，財富大增，歷史就這樣被改寫。

艾哥這一解釋，也挺有道理的。豆子不但滿足了人類的口腹之需，而且也給人類提供了各種豐富的營養。豆子，我吃得很多，青豆、豇豆、碗豆、扁豆……凡能見到的豆子我都品嘗過，但對于豆子我其實了解得不多。小時候，家里生活條件不太好，母親總是安慰我們，吃豆腐的營養跟豬肉差不多，吃豆制品的人長得健壯聰明。我不知道這個說法是否正確，不過，我們姐妹長得確實比同齡人要壯實，而且我們都考上了多少同齡人向往已久的省一級重點中學，于是對豆子我便有了最實的認識和好感。

生物課上，老師告訴我們，大豆是一種非常神奇的作物。說來你不相信，它不但不消耗土地肥力，反而會給土地增肥，就像為土地澆過糞一樣，種大豆，土地是越種越肥。眾所周知，大豆可以為我們的身體提供大量的蛋白質，其蛋白質含量高達40%，超過許多名貴的畜產品，而且還含有多種維生素。難怪母親會說，天天吃豆腐，賽過活神仙。

如果多翻翻資料，還可以寫出許多關于豆子的故事，但在此我只想說，在過去的千年里，盡管人類不斷地革新創造，使我們生存的地球產生了翻天覆地的巨變，但我們必須記住一個真理：是豆子為我們提供了重要的營養，是豆子賦予我們更多的智慧，是豆子為我們奠定了發展的基礎。“豆”里乾坤，是我們人類不滅的家園。

高三以路為話題（優秀19篇）篇八

劉翔，一個傳奇的人物，再次成為了中國乃至世界的焦點。這個曾經打破世界紀錄的世界飛人，將要以這種形式退役么?所有人都在看著，對這個似曾相識的奧運冠軍有著自己的不同觀點，這位巨人經歷了何等的榮耀與低谷，我們難以想象。

我相信每個人都在希望奇跡再次上演，08年是，12年同樣也是。我們在等待，但是奧運賽場的兩次失利，確實讓大家很失望。昨天，我雖不在家，但是對于劉翔的奧運預賽時間和情況還是頗為關注。傍晚回來第一件事情就是趕忙看下有關劉翔的預賽成績，從未想過會是又一次的摔倒...我從網上翻開了他雅典奧運會奪冠的視頻，看了幾遍，那種激動與興奮還在，只是已經時過境遷。之后的新聞媒體都對這位飛人表示深切的同情與關心，同時，網上的不滿與斥責也在漫天飛舞。

12秒88，多么神奇的數字，多么神奇的經歷，讓一個本來不屬于他甚至不屬于中國的比賽，成為了奇跡，成為了我們的驕傲。我們不得不說，劉翔給我們帶來了太多太多...

然而，正如網上的評論而言，他也是人，不是神，也會有失敗，會有我們常人都有的失利。我們作為一個旁觀者，我們希望會再次看到奇跡的出現，但是奇跡之所以成為奇跡，不也是一種偶然與必然的結合么?早在奧運之前就有對劉翔這次比賽有過想法，覺得他這次的壓力一定是十分大的，并不對他拿獎牌抱有任何希望，但卻未曾想過他會以這種方式離開了比賽現場，雖然他跳著跑完了全程...很多網友都說他是劉降，輸不起等等。

他確實有過失，確實在很多的地方做的不好，像是演戲。但是我們又有什么資格來評判和決定一個人呢?我們在說，他接了很多的廣告費，代言之類，賺了很多的錢財，但我們從側面想想，哪一個人不是為了自己的人生而努力賺錢和拼搏?人們會說，他賺的是大家對他的信任和支持，我們又何嘗不是在賺別人的真心和欣賞?只是，他沒有在最適合的時間退出這場游戲，沒有在人們都信愛他優點的時候選擇退役。現在，人們對他的信任或許早已不在，有的是失望，同情，憐憫亦或是不懈，斥責，謾罵。但都不再是一個運動員想要的退出形式。這時的他還是他，還是劉翔，只是，他已經別無選擇，終究是要面對。

反過來說，劉翔，又何嘗不是我們每個人呢?只是劉翔把這個故事演繹到我們的心里，如果是我們，又能否每戰每勝?又是否可以承受的住這么多人的壓力呢?有或無，也都將被歷史所淹沒，所有的經歷也都不屬于我們每個人，我們都是過客，更無權評判他人。只是，我們從這個年輕小伙的身上看到了自己，看到了悲傷和無奈。

面對這一切，未來，我們不知如何面對，他更不知如何面對。

何不將心比心，送上祝福...

高三以路為話題（優秀19篇）篇九

縫隙一詞漢語中指結合處的縫。我覺得人際交往中也應留有縫隙，留一道縫隙，有時反而比親密無間要好。

記得小時候去鄉下玩，偶遇一菜農在田間勞作。他種的菜，每兩棵之間就要留一道縫隙。問及菜農為什么種密些，好多收點菜。菜農道，如果種的太密，菜與菜之間會爭奪水分、陽光，致使一部分菜因得不到充足的養料而枯萎、死亡。而留道縫隙，則能使養料得到充分利用，又不致浪費，還能防止植物爭奪養料，從而提高產量。

自然的規律與人際交往的形式總是驚人的相似。漢景帝曾想把自己的妹妹阿嬌嫁給劉徹，劉徹也覺得阿嬌很可愛，便有了“金屋藏嬌”的典故。可是，在長時間的親密接觸中，劉徹漸漸發現了阿嬌的許多缺點，兩人的矛盾在不斷碰撞中幾次升級，最后，漢武帝廢了陳皇后。

古往今來，人際交往的規律依舊如此。步入中學，依舊要兩人同桌（不同之處只是將原來小學的兩人課桌分為兩張單人課桌并在一起）。可中學的單人課桌不如小學的雙人課桌寬敞。我和我的同桌，經常為了那一點伏桌寫字的地方而爭來爭去，鬧的兩人都不愉快。后來，看到了縫隙一詞，瞬間覺悟。我們各自將課桌往兩旁拉了些，在中間形成了一道縫隙。這樣，我們兩人伏桌時互不干擾，和睦相處。

經常聽到有同學抱怨，說他親密無間的知心朋友，利用他的弱點嘲笑他，讓他在人前很沒面子。記得《增廣賢文》里面有這樣一句：“逢人只說三分話，未可全拋一片心。”這句話作為中國人生存的金玉之言而被世代強調。逢人只說三分話，還有七分，不必對人說出，以免別人徹底掌握自己的“底細”。有人認為，自己做人光明磊落，沒有什么見不得人的事，說三分話豈不是太過陰險了？其實，沒有什么見不得人。你所做的事，并不是必須盡情向別人宣布。老于世故的人，他只說三分話，是不必說、不該說的關系，絕不是不誠實，絕不是狡猾。這也正是中庸之道。

留一道縫隙，就是給人際交往中留一個減少矛盾的空間；留一道縫隙，就是避免你被圖謀不軌的人玩弄于股掌之間；留一道縫隙，讓交往更和諧，讓友誼更長久。

高三以路為話題（優秀19篇）篇十

無數的偉人之所以成為后人學習的榜樣，是因為他們做好了小事。愛因斯坦小時候連四只腳的凳子都做不好，卻成為了偉大的物理學家，他的成功是因為他做好了每一件小事，雖然失敗了，但卻認真謹慎的為成功鋪墊好了道路。愛迪生發明電燈泡為人們帶來了光明，這是一個偉大的榮譽，但是現實總是殘酷的，在他成功之前，還做了近幾百次的實驗。正是因為這些小小的實驗，才會讓他吸取教訓，到達成功。萊特兄弟的飛機讓人們實現了飛行的夢想，他們承受了很多打擊，很多嘲笑，卻依然將堅持進行到底。這其中，承受嘲笑是一件小事，冥思苦想是一件小事，實驗失敗也是一件小事，這一件一件的小事有多少人能夠做好？他們做好了，所以迎來了成功。

克洛克，麥當勞的老板，吃過麥當勞的人應該聽過他的名字，很羨慕吧。可是在他還是年輕人的時候，沒有人熟悉他，他打工的時候每次擦桌子都會準備五條毛巾，依次擦五遍，并且為了不讓毛巾重復污染桌面，他只朝一個方向擦。相信每個人都會擦桌子吧，因為它很普遍，是生活中的小事。當時同克洛克一起打工的人還有很多，為什么只有他當上了老板？因為他在做每一件小事時都能夠認真的去完成。

很多人找借口說：“成大事者不拘小節”，以此來逃避事實。古代帝王不拘小節而失去江山，文人雅士不拘小節而與社會隔離，現代青年不拘小節而養成壞習慣，壞品行，空有一副行囊。

做好小事方能成就大事，學習愛因斯坦做好小事，看看愛迪生的事跡做好小事，再聽聽克洛克的故事做好小事，不要讓“成大事者不拘小節”成為你的借口。

做好小事，你能看到黎明的曙光。學會成長，做好小事，成就大事。

高三以路為話題（優秀19篇）篇十一

每年，總會在一個安靜的夜晚，用一段憂郁的文字，祭奠第一場春雨。

一年開始的時候，楊柳迫不及待地裝點上翠綠，柳邊的桃花開得絢爛。也許，飄搖的柳誤會了這暗香的花，它本無意炫耀這奪目的色彩。一切都投映在這池水中，風吹動著影，漾起一池光彩。也許，躍起的雨誤會了這墨綠的水，它本無意束縛它的自由。在一場場輕輕柔柔的細雨中，春天便日漸嫵媚動人起來。也許，我們都誤會了這雨，它本無意用這種濕漉漉的方式來演繹一段真誠與自我。

穿過一段曲折的橋，坐在古老的亭里，看著這一切，在這悵然的春雨中變得那么單純;感受著春風送來的泥土的芬芳和花草的香氣，以及夾雜著的雨滴的清新。

伸出手，讓雨滴從指尖滑落，與從這亭檐上落下的雨一起打散在干凈的石子路上，這蜿蜒伸著的路面，反射出刺眼的光，似乎引著誰，去雨中游蕩。

我誤會了自己。于是邁出了第一步，又退回，再邁進，踟躇著，雨很大，可畢竟是春天的雨，很是溫柔。

我依然徘徊著，徘徊著，池面上的水花，池邊鐵鏈上的水花，我手中的水花，招搖著，空白了我的大腦。

其實，我一直都在誤會著自己。

零落的方向感，迷失的路，我以為我就是快樂的，以為我所有的就是我想要的。但所有人都說不是，我堅持著，盡管只有我一個人如此認為，直到最后我在雨霧中迷了路。

我以為我想尋找的就是迷路的感覺，以為我一直在追求霧中失落的孤單，以為自己與眾不同。可是，我漸漸知道，我誤會了自己：我一直把自己放在暮色四合的消沉里，忘了原來我也可以;當上了鎖的信心被灰塵暈上歲月的陳舊，才發現太多的該給自己的，依舊藏得那么隱蔽。

但我依然頑固著，所以我依然迷失著，依然徘徊著，依然讓大腦雜亂地空白著。

我知道這雨不會墜滿一個春，它總會停。等到雨停，霧散了，我便能找到回去的路，可我不知道我會不會眷戀著這清新的空氣，誘人的桃花，飄拂的柳條，還有那一池溫柔的春水。

一場雨沖掉一切的誤會，春天來了。

高三以路為話題（優秀19篇）篇十二

“生當作人杰，死亦為鬼雄。”宋代女詞人李清照以崇敬的心情，敬佩的心情寫下了那個“不肯過江東”的你——項羽。

初次見你，是在司馬遷的《史記》中，那司馬遷對自己所處時代的先主劉邦——你的對手，大費筆墨地贊揚了一番，卻也給了你這失敗者以足夠的尊重——你是唯一一個沒有做皇帝卻被寫入本紀中的人。這頗與“成王敗寇”的歷史準則不符，也令我將《項羽本紀》認真讀了幾遍，這才明白，這，是你應得的榮耀。

你出身于貴族世家，卻不與一般的紈绔子弟為類，你胸懷大志，少年時便許下：“彼可取而代也”的豪言壯志，并不斷為之努力。壯年時的霸王舉鼎使你嶄露頭角，那破釜沉舟的巨鹿之戰使你的才華得以充分體現，在那混亂的戰場上，你鎮定自若，當真應了那句“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。你的勇猛與謀略，便是那周郎也望塵莫及。

“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”這樣的你走到了烏江邊，卻沒有驚慌，只是最后一次舞動手中的寶劍沖向敵人。歷史是公正的，劉邦勝了，勝利的光環卻掩蓋不住他性格上的污點，而你，雖敗，猶榮。

項羽，走近你，我讀懂了你。

高三以路為話題（優秀19篇）篇十三

無憂無慮的童年已經離我們遠去，隨著年齡的增長，生活的煩惱也已逐漸充斥著我們的生活。

當煩惱向你迎面而來的時候，不要懼怕，不要膽怯，不管是學習上的，感情上的，還是其他方面的。這些總是有的，人生很難，不可能是一帆風順的。不管怎么樣，你總逃脫不了煩惱的束縛，唯有去面對，才有解決。不要讓煩惱成為你成長路上的羈絆。

在現在的初中生活，有個好的心態是十分難得的。生活中，每個人都有煩惱，學習中，每個人都有難題。當你看到試卷上那鮮紅的，不滿意的分數;當你面對友情的沖突，甚至破裂時;當你對你一道題目毫無頭緒的時候。或許，你會停泄不前，或許，你會頹廢不堪，或許，你也會選擇放棄堅持。如果你看淡這些問題，如果你不輕易放棄。那么你可能會發現你其實是挺輕松的，并不會糾結于什么。

步路。

八年級。

學習壓力更大了，人也變得更煩躁了，班里同學都喜歡打。

籃球。

我也迷上了籃球。課外時間全耗在了籃球上。對于作業什么的也沒有多大心思去寫。成績也就可想而知了那段時間是我初中生活的低谷。我曾想著杜絕籃球但是這太艱難每當看著同學們下課沖向操場。我也忍不住跟過去但是我在心里告訴自己不要跟過去。要沉得住氣。終于是有點好轉但是這代價是巨大的你要面對的敵人是你自己你要戰勝自己戰勝自己的心。那一刻我學會了自律我得到了成長。

有時覺得自己沒用，變成現在這個樣子。

有時覺得自己的生命到頭了，有輕生的想法。

有時覺得自己什么都做不好。

有時候，向前看的唯一方式，就是重溫過去那些牽絆著你的事。你必須迎面去解決，不管他們有多可怕。因為一旦我們這么做了，就會發現你能比自己想象的走得更遠。

高三以路為話題（優秀19篇）篇十四

我不知道該不該羨慕流云，在自由的天空中變換精彩的一生；我不知該不該渴望歸隱，在絕塵的山巔上傾聽日出天籟；我不知該不該不舍人間，在紛亂的紅塵里演繹悲歡離合。

我該是自由的，在繁華的街邊，一行翠柳下駐足，撫摸堅硬凹凸的樹皮下的柔情似水的靈魂；我該是快樂的，在喧囂的凡塵中，靈透的池水邊，掬一捧積年的芬芳，異世的珍珠；我該是充實的，在燥熱的下午，尋一處蟬鳴柳蔭，翻開沉淀的思想，品味智珠妙語。

我不知道生命真諦。

潺潺的流水他知道。他在地下的暗河里流淌了千年，他用琉璃的心感受到大地從外界帶給她的信息。在被從地下抽取上來的那一刻，他已了悟生命的妙語——隨遇而安，即成方圓。

緘默的大地他知道。他見證了巖漿火海，地覆天翻。他把他的軀體鍛造成奇絕的骨骼，完美的肌膚。他早已參透生命的真諦——周而復始，生生不息。

任何事物都是有生命的。一個人有其為人的生命的時間，一朵花有其為花的生命時間，一塊石頭也有其為石頭的生命時間。有些生命是跳動的是活躍的，有些生命是沉默的安靜的，似乎他們從來沒有生命，但實際上他們一樣擁有瑰麗的生命，一樣感受生命，一樣像你我探求生命的真諦。

我想生命最開始是藏在一粒不知名的種子里的，我好奇他會長出花還是草或者是一顆樹。漸漸的我忘卻了他，但他并沒有忘記這個世界。即使被忘卻，依然成長，他不會因被忘卻而拋棄自然所賜的神奇生命。

他可能被踩在泥土里，接受大地帶來的溫暖，吸收雨露陽光慢慢成長，舒展莖葉。當他開出驚世美艷的花朵時，我們回頭看她，稱贊他是如此美麗，如此名貴。卻不知道，原來他就是被我忘卻的那粒不知名的小小種子。

生命就是這樣，在我們忽略他的時候讓我們看到她的美麗。我們該是贊美生命的。當我們打開電視機，你看看多少人在為了救贖生命而擔當，你看看多少人在為了挽留生命而堅持。

高三以路為話題（優秀19篇）篇十五

雖是滿桌書與卷，滿腦字與圖，但在“承恩寺臨街南邊兒”，我仍覺得，高三，亦是生活。

寫下這個標題的時候，我已經有些想念九中的生活了，像高三這年一樣，整整六年酸甜苦辣的日子。

苦中作樂。

我來北京6年，九中是我在北京最熟悉的地方；作為一個住校生，這是比自己家居住得更久的另一個家。六年前第一次來九中高中部時，我還在南方上小學，請假來北京參加初中部的入學考核。當時南門內高大的樺樹隨風沙沙作響，我在北教學樓一層西的一間教務辦公室里完成了考核，從未想過這里親切耐心的老師將會成為我的朋友。走時又初識了北門對街的承恩寺，那座日后陪我度過三年高中的古剎。似乎是從那一天起，我成為了一名“九中人”。

高三，雖多了些忙碌、焦慮與負擔，但似乎也讓我們的世界變得更加簡單。無數的傳言給高三貼上了“煎熬”的標簽，但我卻覺得它更像一塊苦澀包裹著濃濃甜蜜的巧克力。各種活動、雜事暫時溜出，兩點一線中，我更清晰地看見了四季的變化，集落花，拾落葉，搬離宿舍時幾盒的收藏便成為了這一年時光最生動的記錄。不只是我，所有人在學校的時間都被拉長了許多——于是，我和我的老師、同學在這樣的單純生活中，更加融入了彼此，除了功課，每一日的寒暄與關心、每一句的玩笑與鼓勵，我們寬慰著彼此緊張的心，像戰友，更像在一起生活著的家人。還有我那群可愛的學弟學妹們，校園里時不時的相遇，總能看見他們笑著打招呼，每一次大考前都會收到他們滿滿的祝福，食堂偶遇的一頓晚飯便是調侃彼此生活的時光。

“三季有花，一季有果，四季常青”

我開始想念宿舍正對的柏樹早晨滿樹幾十只嘰嘰喳喳“報鳴”的麻雀，教學樓側綠化中晚上總嚇我一大跳的夜行生物們，想念那些與我朝夕相處的“九中人”們，以及我們在一起的生活。

落筆，似乎寫了滿篇回憶，其實，我更想告訴我的學弟學妹，以及未來將在成人的世界中日日夜夜忙碌奔波的自己與伙伴們：無論何時，別忘了眼前的風景，珍惜身邊的人與物，別忘了要把日子過成生活。

高三以路為話題（優秀19篇）篇十六

又一節課數學開始了。

而迎接我的卻是一場考試，這次的題比以往的要難許多倍，而且這次不是數你不會的有多少而是數你會做的。我懵了。這題居然那么變態!還要不要人做了?這不都是中學才學的嗎?我感覺整個人暈頭轉向，題目都變了一個樣，仿佛一字一句都顯得猙獰萬分，輕蔑朝著我笑。我瞬間就喪失了信心，就如同從云端跌到了谷底。我著急的滿頭大汗寫了一整張草稿紙，才算出來了一道題的答案，可時間流逝的飛快，馬上到交卷了，我還有一大堆題沒做，我放棄了，但總是不愿意面對這次徹底性的失敗。

這個下午，不，是一整天我都垂頭喪氣的坐在座位上，一動不動，像一尊雕像，沒有一點精神。因為身為科代表的我，竟然有那么多題沒有做，我慚愧地不敢直視別人的眼睛，可公布成績的那一刻還是到來了。“這次大家都考得不好……”我沒有心思去聽老師講的事情，望著外面的風吹雨打，仿佛老天爺也在跟著我傷心，我的心思瞬間飄到了九霄云外。

“你，起立!”老師喊了一聲，全班同學突然都看著我，我站起來，無法面對同學們的目光，尷尬的垂下頭。

我的頭和身體全都被點燃了，臉突然變得好燙，從臉紅到了耳根，像一個西紅柿，我尷尬得不知所措，又不敢抬頭看著老師。身體卻已經被“火”燒著了似的，手一摸燙的跟發燒了一樣。而我就像一只雞立在群猴子之間，而老師就偏偏挑著我這只雞來一個殺雞儆猴，而那一群猴子就正在津津有味的看著我，我就像犯了尷尬癥，頭垂得越來越低，這是我第一次這樣子。

“恭喜你考到了全班前五名，好好的去努力吧，你還會有進步的。”

“啊?”我驚訝疑惑的抬起頭。

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高三以路為話題（優秀19篇）篇十七

星星沒有因為自我的渺小而哭泣，因為它知道自己也能給黑暗的天空帶來一絲光明;溪流沒有因為自我的平凡而停滯，因為它知道自己也能為自然添上一絲活力：蝸牛沒有因為自我的緩慢而放棄，因為它知道自己也能走向成功。

這就是自尊，它是一種對自我的鼓勵與堅信，而自尊的價值便是對人性的尊重。

自尊的價值在于對人格尊嚴的捍衛。美國前任國務卿賴斯小時候在商店買帽子時，由于自己是黑人而受到店員的`不公正待遇，但母親一句“不公正不是你的錯，要改變地位，就要做得比別人更好。”正是由于母親的這句話，賴斯懷著這種不卑不亢的信念，再未因自己的膚色和地位自卑過。自尊就如人生中的一道火焰，不卑不亢、勇敢做人，使賴斯變得高尚。自尊如一道堅不可摧的防護網，維護著人格尊嚴。

自尊的價值在于成為推動個體前進的動力。英國物理學家布拉格小時候由于家境貧寒，只能穿著父親過大的舊鞋上學，同學們的冷嘲熱諷無疑給他的心靈留下了巨大的創傷，但自尊心強的他將這一切都化為努力學習的無限動力。他穿著一雙自卑的鞋，卻邁著自信的步伐，是自己的鼓勵與自尊讓他踏入物理界的光輝殿堂。自尊如一臺轉化機，將不幸和自卑化為自身前進的動力。

自尊的價值不僅僅在于維護個人的尊嚴，更在于維護民族的平等。羅莎?帕克以不屈的自尊心與白人辯斗，是她用個人尊嚴的維護換來了美國如今各膚色人民的平等。自尊的價值不僅關系到個人，更關系到民族的尊嚴。

自尊的價值，是黑姑娘莫妮克從不自卑，勇敢面對世人，成為第82屆奧斯卡最佳女配角：是羅斯福面對對手對自身缺陷的抨擊所表現出的不屈;更是格林尼亞出于對自尊的維護才完成的一次巨大的蛻變，終于讓人們對他的看法發生巨變。

自尊的價值，不僅是對自我的尊重，更是對自我人生價值的肯定，它是人性高貴的光芒，讓我們化作流螢在今晚的夜空勇敢地展現自己，讓人生的星空變得更加絢麗多彩。

高三以路為話題（優秀19篇）篇十八

想象與現實總有一段距離。轉眼，高考的鈴聲結束了，我的高三生活畫上了句號。回望往昔，高三的生活也并非地獄般的折磨，相反，這段日子仿佛瓶陳年老酒，值得細細回味。

記得在最后一屆的校運會上，我們為了給青春唱響一個強勁的音符，為了給師弟師妹們留下一個美麗的背影，為了給苦口婆心的老師爭個臉，大家都鼓足了勇氣，誓奪第—一。為此，每個人都將汗水揮灑在運動場上鋪就了我們校運會上的成功，得到了校長和老師們的致好評。接過團體總分第一名的獎狀，全班同學的吶喊聲響徹校園。

4月，高考百日宜誓活動上。我們為了表現自己的自信和毫不要懼的精神，拒絕使用擴音器，把我們內心最原始的聲音釋放出來，這絕對是同學們最純粹最真摯的呼聲，觸動了老師們的心弦，讓老師傾聽到我們內心的豪邁與激情。

值得懷念的是我們一起學習的時光。課堂上，我們積極回答老師提出的問題：課下，我們常常為了某個問題爭得熱火朝天。我們也會互相監督提醒著對方時刻認真聽講。

我們時刻牢記作家培根說的這句話：“人的差距產生在業余時間。”于是，中午時刻，趁著別人睡覺，我們都在偷偷學習。時而坐在走廊里看書，時而在天臺念念有詞，時而在辦公室里寫作業。在老師眼里，我們都是熱愛學習的乖乖仔。暗地里，我們都是一群愛玩鬧的熱血青年。偷開電腦，對老師玩惡作劇，上課玩手機等罪行我們都犯下了。但學習仍是我們的主旋律。嬌小的阿懿是我們的“沈佳宜”一一無論大考小考，一騎絕塵跑在前面；大笨鐘雖然偶爾打打盹，但雄厚的實力不容低估；插班生展晨也是一只不可低估的潛力。我們幾個暗暗競爭，期待著華山論劍，—決高低。

6月9日，老師通知我們8點半回來搞衛生，整理書籍。不到8點，大笨鐘就一個人寂寂然坐在教室外面了，這個龐大的家伙莫非內心也有濃烈的柔情，過早地流露出依依不舍的情愫？再過十多天，畢業典禮即將召開，那是我們正式作別母校的時刻，但離別的惆帳如即將到來的潮汐，已經在深深的心底泛起浪花。

高三7班的33位同學們，希望在未來的一些日子里，我們能保持聯系，維系那難忘的友誼。

高三以路為話題（優秀19篇）篇十九

子曰：人，皆有自尊;人皆需自尊。

自尊猶如一面旗幟，赫然凌駕與人的生活、工作之上。在人的精神和靈魂的制高點上高高飄揚，顯示出他高人一等的地位。

自尊有力量，它的力量足以化煩惱為動力，化山窮水盡為柳暗花明。司馬遷受宮刑寫下千古傳誦的《史記》;柳宗元被貶永州而作《捕蛇者說》;華羅庚出身貧寒，發奮努力，成為著名的數學家。自尊的力量促使他們在人生的道路上披荊斬棘，奮勇前進，一直到達自己事業的頂峰。

讓我們發揮自尊的本色吧!