作文是一種綜合能力的體現(xiàn)，通過(guò)寫作可以鍛煉我們的思維和表達(dá)能力。感謝大家的關(guān)注，下面是一些優(yōu)秀作文的精華部分，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和欣賞的樂(lè)趣。

陪伴的小學(xué)六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇一

我們的成長(zhǎng)，離不了陪伴，父母的陪伴，同學(xué)的陪伴，甚至是玩具、寵物的陪伴。

我小的時(shí)候，父母不在家中，而奶奶年紀(jì)已經(jīng)大了，我也不好用我的煩瑣事情來(lái)煩她，于是，我找到了一個(gè)屬于我的傾訴對(duì)象——我的第一件禮物，粉色的熊娃娃。

熊娃娃很大，整體呈現(xiàn)粉紅色，軟軟的毛上雖然有著雜質(zhì)，但卻是我最喜歡的‘伙伴’。每當(dāng)我有了什么心事，我就會(huì)對(duì)著熊娃娃傾訴，向她訴說(shuō)時(shí)，我不需要顧及我的語(yǔ)氣，更不需要顧及言辭，我心里是怎么想的，就怎么說(shuō)，而她，也會(huì)耐心的傾聽著，完全不會(huì)否定我的心里，更不會(huì)想要強(qiáng)硬的更改我的想法。

心中受了委屈，那個(gè)時(shí)候，我的訴說(shuō)對(duì)象就更是她了。她會(huì)耐心的聽完我的話，讓我盡情的宣泄心中的那抹情緒，我總覺(jué)得，她那烏黑清亮的眼睛里，滿是對(duì)我的鼓勵(lì)和安慰，抱著她，訴說(shuō)心中的心事，我的心情就會(huì)好上很多。

傷心時(shí)，她任由我的淚水打濕她的絨毛，陪我哭泣；委屈時(shí)，她任由我對(duì)她大吼大叫宣泄心中的不滿；開心時(shí)，她任由我抱著她歡快來(lái)的跳來(lái)跳去……我的童年生活中，處處充滿著她的身影，我的童年，少不了熊娃娃的陪伴。

陪伴的小學(xué)六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇二

陪伴是一縷陽(yáng)光，能穿透陰暗的烏云；陪伴，是一滴雨露，能滋潤(rùn)干涸的心田。

二年級(jí)，我轉(zhuǎn)到了新學(xué)校，對(duì)班里的一切一無(wú)所知。我的同桌小辰非常開朗，與我比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天一個(gè)地。

開始的時(shí)候，他經(jīng)常對(duì)我笑，對(duì)我鬧，似乎把我當(dāng)成了弟弟，有什么好事跟我說(shuō)，有什么好吃給我吃?？晌?，卻總是對(duì)他愛(ài)理不理，有時(shí)還一個(gè)人躲在墻角偷偷掉眼淚。

不知他從哪兒知道我打羽毛球厲害，有一天，累得上氣不接下氣的小辰來(lái)了：“你打羽毛球厲害？那我們比一比！我可從沒(méi)怕過(guò)！”

我慢慢走過(guò)去，拍了拍小辰的肩膀，露出了兩排純白的牙齒：“還是要繼續(xù)加油哦！”

我的這句話，是開學(xué)來(lái)說(shuō)的第一句話。小辰聽了，比我要打羽毛球的勁來(lái)得還快：“當(dāng)然！不定期要超過(guò)你！”

陪伴的小學(xué)六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇三

媽媽的那句話一直陪著我。

記得上幼兒園的時(shí)候，特別是冬天。我每天最害怕的就是夜里去上廁所了。怕黑的我，面對(duì)只要走五步的廁所都不敢進(jìn)去。一直忍受著黑暗恐怖的折磨。

那時(shí)候，我還和媽媽睡在一塊兒，每當(dāng)我夜里想去上廁所時(shí)，媽媽總會(huì)毅然放棄那溫暖的被窩，陪我一起走哪五步路。但是直到我快升一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就再也沒(méi)陪過(guò)我了。只是每次對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該自己走著短短的五步路，媽媽不能陪你一輩子?！碑?dāng)時(shí)，我心里并沒(méi)有覺(jué)得傷心，而是為了自己一個(gè)人摸黑開打感到害怕！

那個(gè)場(chǎng)景我忘不了?？梢钥吹綁ι险樟聊莾H僅一米走廊的燈的開關(guān)。墻上隱隱約約出現(xiàn)淡淡的灰藍(lán)，最讓我害怕的是左邊空蕩蕩的客廳。燈光照不到那里，我總能看到身披黑衣，張牙舞爪的大魔頭向我撲來(lái)或施展魔法。我總是感覺(jué)房間里很安全，有什么東西在保護(hù)著我，卻又說(shuō)不上是什么，但一出房間就是危險(xiǎn)。

我最終還是走了過(guò)去，因?yàn)閶寢尩囊痪湓挕拔矣肋h(yuǎn)在這里和你在一起！”媽媽的聲音陪伴著我渡過(guò)了我遇到的第一個(gè)困擾我的急流，也許是最后一個(gè)吧！

每個(gè)人一生中走的路都不同，但肯定會(huì)碰到陪你走一段的`人，請(qǐng)把這些美好的記憶碎片珍藏在你的心之瓶中！

陪伴的小學(xué)六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇四

有些話，或許帶過(guò)簡(jiǎn)單、太過(guò)俗爛可那些話，會(huì)被我記在心里。

“分開以后我會(huì)想你的，你會(huì)么？我最好的朋友?！?/p>

“要分開了，別忘了我們是永遠(yuǎn)的好朋友，記得聯(lián)系我，別忘了我啊?！?/p>

“六年的時(shí)間匆匆過(guò)去了，希望長(zhǎng)大后還能見面，最好分在一個(gè)班，還在一起玩，哈哈?！?/p>

那些話，很簡(jiǎn)單，甚至太過(guò)通俗。“不會(huì)忘”“永遠(yuǎn)的朋友”還有那句“哈哈”是笑著的，其實(shí)內(nèi)心卻在流淚。

關(guān)于小學(xué)，我有太多想說(shuō)的了，這些年，我們從一個(gè)天真爛漫的小孩，變成一個(gè)正值青春的少年少女，這是怎樣的一個(gè)過(guò)程。

畢業(yè)那天太匆忙，甚至不能好好的哭一場(chǎng)。

有段時(shí)間，我一直在想，畢業(yè)那天是怎樣的，可到了那天，我卻希望時(shí)間倒流，回到從前。

我有太多太多想對(duì)你們說(shuō)，可畢業(yè)那天，卻什么也說(shuō)不出，那些話，被淚水淹沒(méi)了。

班上的一切都是我們友誼的證明。

人生像一場(chǎng)舞臺(tái)劇，總會(huì)有謝幕，只是我們改變不了的。愿我們?cè)傧嘁?，新的劇情在等者我們?/p>

陪伴的小學(xué)六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇五

人的一生會(huì)遇到許多人、許多事，有的人擦肩而過(guò)，有的人留在身旁，伴你成長(zhǎng)。陪伴是最長(zhǎng)情的告白，六（1）班的同學(xué)，有你們的陪伴，真好！

陪伴是快樂(lè)的`。

那一年，我們第一次外出旅游，那時(shí)的我和同學(xué)的關(guān)系不是特別好，夸張點(diǎn)說(shuō)是陌生的。雖然在同一所學(xué)校同一個(gè)班級(jí)，但彼此之間似乎隔了一層玻璃，刀槍不入。但事實(shí)證明，這層玻璃是可以打破的——休息的時(shí)候，我坐在角落里吃著零食，忽然腳下滾來(lái)了一個(gè)會(huì)發(fā)光的水晶球，我順勢(shì)撿起來(lái)，抬起頭看見一位圓嘟嘟的臉上戴著眼鏡的男孩。我把東西還給他，他感謝了我，就因?yàn)檫@樣，我們有了共同語(yǔ)言，開始攀談。我交上了小學(xué)生活的第一位好朋友，一位到現(xiàn)在也分不開的朋友。后來(lái)，越來(lái)越多的同學(xué)走進(jìn)了我的生活，陪伴我度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光，為我灑下歡笑的種子，使我變成快樂(lè)的男孩。和班上的同學(xué)打成一片的感覺(jué)真好！陪伴，是快樂(lè)的！

記得那一次800米跑考試，只聽一聲哨響，我們便跑了起來(lái)。剛開始我發(fā)揮得還不錯(cuò)，跑得還挺快的，可一次轉(zhuǎn)身時(shí)，不知被什么絆了一下，倒在地上，痛苦不堪。周圍的人都跑來(lái)看我的傷勢(shì)，有人給予一句關(guān)心的話語(yǔ)，有人跑去上報(bào)老師，有人扶著我去醫(yī)護(hù)室。那一瞬間，我感到無(wú)比的溫暖與幸福。陪伴，是溫暖的。

一路上有你們，陪我走過(guò)春夏秋冬，走過(guò)黑夜白晝，走過(guò)平原山川，走過(guò)鬧市荒野。有你們?cè)冢沂裁匆膊慌拢∮心銈兊呐惆?，真好?/p>

陪伴的小學(xué)六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇六

失去了音樂(lè)的世界是不完整的。是的，當(dāng)美妙的樂(lè)聲響起時(shí)，那聲音便化作一道清泉，流入了我的心田。成長(zhǎng)的路上，音樂(lè)的陪伴使我更充實(shí)。

幼時(shí)，也聽過(guò)許多許多歌，多數(shù)都是各種早教機(jī)中發(fā)出的，那機(jī)械的.音樂(lè)至今已忘卻了許多。但，記憶中，似乎總有一個(gè)溫柔的聲音，在漆黑寧?kù)o的夜晚，為我唱著《小星星》一遍又一遍，安撫著我的心，使怕黑的我內(nèi)心不再驚慌恐懼，讓我覺(jué)得自己并非一人，是啊，天上還有一顆顆的星星，正眨著亮晶晶的眼睛看著我呢，我不怕！那個(gè)聲音，是母親的，印象里，母親唱歌很好聽，細(xì)細(xì)的，柔柔的，好像黑夜里的月光，籠罩陪伴著幼時(shí)的我。再次哼響這童年時(shí)的曲子，還是一樣的旋律，還是一樣的歌詞，卻再也品不出當(dāng)年的那份柔情細(xì)膩。

時(shí)光漸漸流逝，記憶中的童謠也漸漸離我遠(yuǎn)去。歌單里的歌隨年齡的增長(zhǎng)也多了許多，大多數(shù)都是些流行歌曲，但，終究，這些流行歌曲不會(huì)吸引人的目光太久太久，就像哼唱它們的歌手那般，終究有過(guò)氣的一天，終究，時(shí)間才是對(duì)音樂(lè)的最好推敲。有些歌，被時(shí)光淘汰，有些歌，經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，反而更加耀目，被世人珍藏。人們?cè)谑б鈺r(shí)，更加的依托，在那些寧?kù)o祥和的歌曲，而我，亦是。

隨著年齡增長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)、壓力都?jí)旱奈覠o(wú)法喘息，在這時(shí)，我便會(huì)習(xí)慣性的打開那一首歌：.《風(fēng)居住的街道》。已忘了我是如何與這首歌結(jié)識(shí)的，總之，第一次聽便愛(ài)上了這平緩的感覺(jué)。但干凈祥和的旋律靜靜淌出，心也變得愈發(fā)寧?kù)o。閉上眼，心，隨著音樂(lè)一起上下波動(dòng)，不時(shí)的，被莫大的悲傷充斥，任由著淚，慢慢劃過(guò)臉龐，無(wú)聲的低落.....在這一刻，世間所有的煩惱都在剎那間消失不見，耳邊的鋼琴和二胡聲，便成了我的全世界。在自然舒緩的尾聲中，慢慢睜開雙眼，心中卻仍在回味這巧奪天工的音樂(lè)。起身時(shí)，全身已被力量占滿，可以去堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)世間的一切困苦。

音樂(lè)，總能是我感到無(wú)限平靜，在我心煩意亂時(shí)，就會(huì)把我細(xì)細(xì)珍藏的那個(gè)旋律，從回憶中小心翼翼的取出，任它流滿心房，任淚流滿面頰。音樂(lè)，使我陶醉。

多少個(gè)春秋冬夏，多少個(gè)失意夜晚，是音樂(lè)的陪伴，是我平靜......

陪伴的小學(xué)六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇七

顧城的詩(shī)中有句話：“草，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說(shuō)話。”其實(shí)，陪伴就是這么簡(jiǎn)單而又美好。

——題記。

人的一生中，陪伴是少不了的，和朋友在一起是幾個(gè)小時(shí)的陪伴，和同學(xué)在一起是幾年的陪伴，和家人在一起是一輩子的陪伴。

記得那天是我生日，唱完生日歌的我們正在切蛋糕吃，可蛋糕剛切好，爸爸就突然感嘆道：“現(xiàn)在的小孩子，要什么有什么，還不好好上學(xué)?！卑?，有事沒(méi)事，爸爸總會(huì)提起我的成績(jī)，可今天是我生日，好閨蜜也在，沒(méi)辦法，硬著頭皮聽吧。爸爸看我沒(méi)反應(yīng)，便又說(shuō)：“上學(xué)就知道玩，天天玩手機(jī)，這樣學(xué)習(xí)有什么用?”媽媽看我的臉色漸漸變了，便瞪了爸爸一眼，誰(shuí)知爸爸沒(méi)看見，就一直在感嘆!“這生日我不過(guò)了?！蔽掖舐曊f(shuō)道，原因很簡(jiǎn)單，我實(shí)在聽不下去了。我把我手里還沒(méi)吃完的蛋糕拍放在桌子上，便跑出了家門。閨蜜看我情況不對(duì)，也跟著我追了出去。

她拉著我來(lái)到了她的家里，正巧她的父母都不在家。她從冰箱里拿出一杯飲料，遞給了我，陪在我的身邊，讓我不要再哭了。那是生平第一次，我感到有人的陪伴是多么溫暖。之后，她還打了電話給我媽媽，說(shuō)清了我的情況。

我發(fā)現(xiàn)，在難過(guò)和傷心之時(shí)，有人陪伴真好。謝謝你們，陪伴著我，讓我不是一個(gè)人。

陪伴的小學(xué)六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇八

那是一個(gè)美好的美麗黃昏，病房?jī)?nèi)的一切都浸潤(rùn)在無(wú)限芬芳與光澤里。

平日里，爸爸媽媽終日奔波，為此把我冷落了不少，久而久之就習(xí)慣了一個(gè)人。8歲那年的一天我病了，便獨(dú)自一人躺在醫(yī)院里，也沒(méi)覺(jué)得什么不妥。臨床小妹妹的媽媽，忙來(lái)忙去，或侃侃地講故事，或叨叨地聊天，或唱歌，算是使出了渾身解數(shù)，小妹妹還不領(lǐng)情，“媽媽我不要你，你走！”……難道說(shuō)這就是陪伴？我的心成了一團(tuán)毛線，亂糟糟的。

正午時(shí)分，噠噠噠噠……耳邊響起一陣輕快的腳步聲。我抬頭看看藥液瓶，不假思索地想：“藥液差不多沒(méi)了，該換了，估計(jì)是護(hù)士來(lái)?yè)Q藥液瓶的吧。”“佳瑩！”不是護(hù)士，是誰(shuí)的呼喚聲啊？真該死，醫(yī)院估計(jì)又有和我重名的人了。我果斷埋頭就睡。

腳步聲愈來(lái)愈大聲?！昂?，這孩子，大夏天的咋又把頭包起來(lái)睡啦？”濃濃的地方口音在耳邊縈繞……煩不煩??？睡都不讓人睡。我奮力掀開白被子一瞅，嘿，姥姥！心中的波瀾就此彼伏，迅即就有了精神，眼前是盎然的春天?！澳趺磥?lái)了？”“你媽媽怕你出什么狀況，叫我過(guò)來(lái)陪著。”……“姥姥，我是乖乖的小姑娘，晚上我們要一起睡覺(jué)覺(jué)，做一個(gè)好夢(mèng)夢(mèng)，抱在一起，我要給姥姥一個(gè)香香的吻！”“好好好！”一個(gè)下午，我和姥姥聊了好多好多，絮絮叨叨的，誰(shuí)也不嫌棄誰(shuí)，像是倆個(gè)小姑娘在聊天。我的病似乎也好了許多，不那么難受了。

病房亮起來(lái)了，我也睡著了，此時(shí)已是黃昏。黃昏揣著希望去親吻太陽(yáng)，姥姥帶著陪伴親吻了我。我的臉龐熱熱地，那一吻，妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)芈溥M(jìn)了我的心底。

原來(lái)，這才是陪伴。你的陪伴者，可以拉你擠出深淵，編織你希望的搖籃，給予你沉著的心安。

陪伴的小學(xué)六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇九

“現(xiàn)在，念成績(jī)……”老師拿著一沓試卷走進(jìn)教室，“小干八十七分……小豪九十分，小涵七十三分……”

我屏住呼吸聽著，老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，還抬頭看了看我，我感覺(jué)那目光冰涼冰涼的。

這回怎么會(huì)考得這么差呢?回到了宿舍，做完了內(nèi)務(wù)，我躺在床上，冷風(fēng)撲在我的臉頰上，似乎在嘲笑：哈哈!才考七十幾分…窗外，樹不安分地?fù)u晃，外面陰沉沉的濕悶悶的，似乎全世界都披上了一層灰色的紗布，我輕輕地抽泣著。

“黃小葵，咋哩?”阿茹學(xué)著東北口音叫我，在我們宿舍，舍友們都叫我黃小葵，以前我聽到大家這么叫我都會(huì)很開心，可是現(xiàn)在我卻一點(diǎn)也開心不起來(lái)，眼淚一陣緊似一陣地落下來(lái)。

“小葵，你不開心嗎?”高高走過(guò)來(lái)問(wèn)，她好像一個(gè)小姐姐。

“我知道了，小葵是因?yàn)檫@次沒(méi)有考好才不開心，別哭了，這次沒(méi)考好我們下次努力考好?！毙「勺哌^(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀。

看著身邊的好朋友，聽著她們的話，我感覺(jué)心里一下子暖了許多。

這時(shí)，如果你來(lái)到我們宿舍，便可以看到這樣一個(gè)景象：小干坐在我身邊安慰我，高高幫我擦眼淚，阿茹扮著鬼臉逗我開心?！澳愠蛏?”阿茹像一個(gè)小丑，為了讓我開心，面子都不要了，我心里如含了一塊甜甜的水果糖一樣，靜靜地感受著陪伴的快樂(lè)。

傷心時(shí)，有這么幾個(gè)人陪伴，你一定會(huì)很開心，有個(gè)“女漢子”逗你笑，有個(gè)小姐姐幫你擦眼淚，還有好閨蜜來(lái)安慰你鼓勵(lì)你，是如此的美妙啊!

此時(shí)，風(fēng)和世界都變得柔和，樹也聽話地輕輕搖晃著。你們溫暖的陪伴為我揭開了那一層灰紗。

陪伴的小學(xué)六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十

回到家，放下書包，走到窗邊，望向窗外，一切都是那么的寧?kù)o，我看著暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂。

準(zhǔn)備寫作業(yè)了，我打開書包，取出書本，忽然發(fā)現(xiàn)，我的課時(shí)練沒(méi)有拿回來(lái)，我又看了一眼屋外，有些黑。街上的行人也少了，看著外邊有一種恐怖的感覺(jué)。

我必須去拿書，不然作業(yè)沒(méi)法寫，可外面那么黑，怎么辦？我心急如焚，一直跺腳，這時(shí)一個(gè)聲音傳進(jìn)了我的耳朵，“王玥，你沒(méi)事吧？”我一扭頭，是哥哥，哥哥一臉擔(dān)心“怎么了？”“我沒(méi)帶回課時(shí)練”，“我陪你去拿吧！”哥哥看著我，拍拍我的肩，笑了笑，“外面很黑，有些危險(xiǎn)，走，我們一起去！”

帶上鑰匙，走出家門，我們兩個(gè)向?qū)W校跑去，到了學(xué)校那條小道的道口，我們停下了，小道里黑黑的，幾乎望不到頭，仿佛我們一進(jìn)去就會(huì)有幽靈或怪獸抓住我們，并把我們吃掉。

哥哥深呼吸了一下，笑著鼓勵(lì)我，“走吧，沒(méi)事的，我會(huì)一直在你身邊陪你的。”

“嗯！”了我給自己壯了壯膽，和哥哥走進(jìn)了小道，我嚇得四處張望，這時(shí)，前面有一點(diǎn)動(dòng)靜，我一下子躲在了哥哥后面，他立刻進(jìn)入了防備狀態(tài)，警惕地四下看了看，沒(méi)人，我們繼續(xù)向前走，時(shí)刻注意著四周，終于，走到了校門口，順利進(jìn)入校園，取回了我的《課時(shí)練》。

我們又以時(shí)刻防備狀態(tài)出了小道，跑回了家。

到了家，在燈光的照耀下，我看到了哥哥額頭上細(xì)細(xì)的汗珠，頓時(shí)，心中暖暖的。

夜深了，星星困的眨眼，我在床上回憶著哥哥對(duì)我的關(guān)心，漸漸入睡了，連夢(mèng)也是幸福的。

陪伴的小學(xué)六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十一

他，是一個(gè)普普通通的老人，一個(gè)平平凡凡的老人。但是，我一直覺(jué)得在我的童年成長(zhǎng)道路上，有他，真好！

他就是我的爺爺。小時(shí)候，父母都要在城里上班，我跟隨著爺爺奶奶，在他們的小村莊里生活。雖然遠(yuǎn)離父母，但是爺爺卻把我的童年生活變得豐富多彩，變得那樣美好。

春日的下午，陽(yáng)光透射到了小村莊，爺爺拿出魚竿，帶我到河邊一起釣魚。我興奮地一蹦三尺高。我問(wèn)爺爺：“河里有小魚嗎？”爺爺笑著說(shuō)：“當(dāng)然有了，你耐心等待，魚兒會(huì)上鉤的?！睕](méi)過(guò)多久，魚竿顫抖了一下，爺爺小心翼翼地收回了魚竿，麻利地摘下小魚，放進(jìn)水桶里。我望著水桶里的魚，很想去摸它一下，但心里又不敢，畢竟我是第一次看到釣到的魚。爺爺微微笑，用肯定慈祥的眼光看著我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不用怕，放大膽子摸摸看。小魚不會(huì)來(lái)咬你的?！彼脑捊o我?guī)?lái)了春日的溫暖，美滋滋的。我鼓起勇氣伸出手，輕輕地?fù)崦◆~。心里想著：爺爺，有你，真好！

那時(shí)，爸爸的朋友送了我一條剛出生的小狗，就把它帶到爺爺家養(yǎng)著。我每天看著它長(zhǎng)大。突然有一天，小狗從籠子里跑了出來(lái)，對(duì)著我狂叫。我嚇得魂飛魄散，趕緊逃到爺爺?shù)纳磉?。小狗也追了過(guò)來(lái)。爺爺眼疾手快，一把牽住了小狗。笑著對(duì)我說(shuō)：“別害怕，小狗是長(zhǎng)大了，它也需要和小朋友一起玩。它朝你叫是想和你一起玩呢。”慢慢的，我心里不怎么害怕了。它會(huì)可愛(ài)地?fù)u著尾巴在我腿邊蹭來(lái)蹭去，逗得我哈哈大笑。我們成為了很好的朋友。我覺(jué)得在我的成長(zhǎng)路上，爺爺，有你，真好！

爺爺在屋后種了一塊地，我經(jīng)常躺在地里的草垛子上睡覺(jué)，睡上一下午，再起來(lái)悠哉地吃飯我的童年時(shí)光是多么的美好，多么的幸福啊！

歲月如光，時(shí)間飛逝，我長(zhǎng)大了。學(xué)業(yè)的繁忙使我和爺爺見面的次數(shù)越來(lái)越少，也體會(huì)不到小時(shí)候的那種滋味了。所以我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在成長(zhǎng)路上有爺爺?shù)呐惆?。謝謝你，爺爺。有你，真好！

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陪伴的小學(xué)六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十二

陪伴，在世界的每一個(gè)角落存在。有了花的陪伴，小草不會(huì)孤單;有了長(zhǎng)煙的陪伴，大漠不再死寂;有了鴻鶩的陪伴，落霞煥發(fā)生機(jī)。陪伴是一生中解不開的緣。

世界上的一草一木，永久的陪伴，一生中錯(cuò)過(guò)，都不復(fù)存在。只要想到那些未能相逢的物，在世界上默默陪伴著我，不知怎地，會(huì)有一股股暖流上浮在心田。

靜靜的想，陪伴與遇見，原來(lái)就是如此簡(jiǎn)單。因?yàn)榕惆?，所以遇見，因?yàn)橛鲆?，就更長(zhǎng)久的伴隨。

陪伴，猶如那一眼泉。

萍水相逢，只那幾秒，就是陪伴。

小七孔的水邊，綠樹悠悠，小七孔的水里，綽約有錦鯉的仙衣浮動(dòng)。逆著瀑布而上，有一只千年神龜，我看著它，皮膚布滿“皺紋”，也有一些未愈合的傷口，不大，像是皮膚病。它的眼睛，睜得溜圓，似乎洞悉了千年的神韻。我知道它想干什么，它想要什么?它想去找同伴，去看昔日的巢穴。綠水青山，遍地是家。但它沒(méi)有自由，對(duì)視的幾秒，我便穿越至了古時(shí)，千年的舊事一驚，被我翻出。我就這么陪伴著它，不說(shuō)話。

陪伴，有短，也有長(zhǎng)……。

小學(xué)同學(xué)們的陪伴，算是久了。六年，人生又有幾個(gè)六年。一年級(jí)，我說(shuō)，我還有五年可以玩耍。二年級(jí)，我說(shuō)，低年級(jí)再見了。三年級(jí)，過(guò)去一半了。四年級(jí)，我說(shuō)，只剩兩年呢。五年級(jí)，我說(shuō)，還沒(méi)有玩夠呢。可六年級(jí)，還是未解的迷。

六年，因?yàn)橛亚榈哪ЯΓ豢s成彈指間。鐘聆意的陪伴，讓我不孤單，其余35個(gè)同學(xué)的陪伴，讓我的生活變得多姿多彩，放聲大笑那可愛(ài)又可笑的事，一起憤憤不平，為了那些雞毛蒜皮，感謝所有陪伴，讓世界多了一些美好。

陪伴，有如那一眼泉。

緩緩地。慢慢的。

流入我的心田。

公眾號(hào):陽(yáng)光小語(yǔ)工作室。

陪伴的小學(xué)六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十三

陪伴本就是這世間最了不起的安慰方式。

我想我會(huì)有一棟房子，雖然不高但很溫馨。房子后面有個(gè)院子，雖然不大但種滿了各種盆景花卉，一年四季鮮花盛開，綠葉常青。院子里還有條狗，雖不是名犬，但能陪伴我左右。院子后面有塊地，雖然不多，但是各種瓜果蔬菜琳瑯滿目，足以自足。河邊還有條船，雖然比不過(guò)豪華游艇，但也足以閑暇時(shí)光捕些野生魚以增添美味，但我會(huì)很快樂(lè)。

陪伴是最奢侈的幸福。其實(shí)作為孩子的我們要的并不多，也許簡(jiǎn)單的陪伴是最真實(shí)最美好的，不要把一張張冰冷的錢票子扔給我們，每次都說(shuō)掙錢是為了給我們更好的物質(zhì)生活，其實(shí)作為一個(gè)六七歲的孩子懂什么是奢侈品，懂什么是物質(zhì)，希望給孩子一個(gè)美好的童年記憶，多年以后回憶起來(lái)會(huì)覺(jué)得很幸福，而不是父母為了追求自己的.幸福就不顧孩子的苦與樂(lè)，就像《最高的離婚里》亞以子奶奶說(shuō)的，最重要的東西總是最先消失，因?yàn)閻?ài)，所以忍不住去消耗，所有猝不及防的相遇，卻都像是蓄謀已久的離散，運(yùn)氣都用來(lái)相遇，而陪伴卻成了奢侈。

原來(lái)，走得最快的不是時(shí)間，而是兩個(gè)人在一起時(shí)的快樂(lè)。幸福，就是有一個(gè)讀懂你的人；溫暖，就是有一個(gè)愿意陪伴你的人。

陪伴的小學(xué)六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十四

我曾經(jīng)聽過(guò)一首歌：“我想永遠(yuǎn)陪在你身邊，憂傷與愁恨都已煙消云散。”是啊！人人都需要陪伴，有了陪伴，才有了親情；有了陪伴，才有了溫暖；有了陪伴，才有了愛(ài)。

陪伴，是冬天里的陽(yáng)光，給憂愁的人送來(lái)一份安慰，帶給他心靈的溫暖；陪伴是一棵郁郁蔥蔥的大樹，給風(fēng)雨中的人營(yíng)造一片港灣，帶給他無(wú)盡的安寧。

我的爺爺，在今年的四、五月份，總是覺(jué)得胸口很痛，還經(jīng)常咳嗽，于是，我的父母便帶他到南京醫(yī)院檢查，最后，被診斷為肺癌晚期。這個(gè)消息像是一個(gè)晴天霹靂，我們聽了，淚水一下子就流了出來(lái)。

以前，我和爸爸媽媽都住在下街頭的門市部里，爺爺奶奶在上街頭住，可現(xiàn)在為了要照顧生病的爺爺，父母和我便搬了回去。父親在白天的時(shí)候還輕松一點(diǎn)，他請(qǐng)了一個(gè)保姆來(lái)照顧爺爺。晚上，爸爸就成了爺爺?shù)谋Ｄ?，爺爺睡覺(jué)時(shí)由于肺部的疼痛會(huì)不斷呻吟，爸爸為此總是提心吊膽，夜不能寐。每天深夜，我正睡得朦朧，隱隱約約聽到爺爺叫喊的聲音，爸爸馬上鉆出被窩爬起來(lái)，披上大衣，便直奔爺爺?shù)姆块g，將他慢慢的攙扶起來(lái)。凌晨了，爺爺又開始叫喊，爸爸便再次到爺爺?shù)姆块g。每天晚上，爸爸不知道要起來(lái)多少次，給爺爺喂藥、處理大小便。所以，他最近也瘦了許多，這六個(gè)月以來(lái)，爸爸很少能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，可他從來(lái)沒(méi)有怨言，只是一個(gè)人默默的承受著巨大的壓力。

爺爺?shù)牟∪栽诶^續(xù)惡化，由于疼痛加劇，他吃得越來(lái)越少，變得骨瘦如柴。有一天，我剛放學(xué)回家，就看到門外有一大堆的爆竹紙，屋子里傳來(lái)了一陣陣悲哀的哭聲，我明白了，便直奔爺爺?shù)姆块g，他躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，臉色蒼白，已經(jīng)停止了呼吸，剎時(shí)，我愣住了，……我不想接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)，想到爺爺生前對(duì)我那么的好，想到他那張慈祥的面孔，想到連爺爺?shù)淖詈笠幻娑紱](méi)有見到，我的淚水奪眶而出。

現(xiàn)在，我終于明白了“陪伴”的真正含義?！芭惆椤笔且环N責(zé)任，貴在堅(jiān)持；“陪伴”不是暫時(shí)的，而是一如既往；“陪伴”是不離不棄，是永遠(yuǎn)都不放手的風(fēng)雨與共。爸爸悉心照顧爺爺，無(wú)論何時(shí)，都不曾停止過(guò)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)讓我懂得了：有陪伴，家庭才充滿溫馨；有陪伴，社會(huì)才變得溫暖；有陪伴，世界才充滿愛(ài)；有陪伴，人間才處處有陽(yáng)光。

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陪伴的小學(xué)六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十五

那一刻，我茫然了，極差的分?jǐn)?shù)如一個(gè)重重的巴掌打在我高昂的臉上，我迅速低下了頭，從此頹廢！

起床，上學(xué)，放學(xué)，枯燥的生活，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我被那次期末考的成績(jī)逼得節(jié)節(jié)敗退，最終落到無(wú)盡深海里。我好似陰冷發(fā)黑的角落中無(wú)人問(wèn)津的朽木，慢慢地被腐蝕。我過(guò)著行尸走肉般的日子，痛不欲生。

那一天放學(xué)，我踏上了回家的路。一旁幾排小黑點(diǎn)整齊地排列著，我心生好奇，走過(guò)去觀看。好一種靈動(dòng)有趣的小生靈！它們忙得不可開交，傳遞著手中的食物，宛如一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵。隊(duì)伍盡頭，一只十分顯眼的大螞蟻正指揮著小螞蟻，它披著一身發(fā)亮的鎧甲，儼然一個(gè)威嚴(yán)不凡的大將。我對(duì)這些小生靈甚是喜愛(ài)，他們雖小，卻有大智慧。

體育課上，在校園的一角，我與螞蟻偶遇了。這一群螞蟻以磅礴的氣勢(shì)，推動(dòng)著一只蟲的巨大軀殼，艱難而壯闊的行進(jìn)場(chǎng)面，讓人想起建筑金字塔和古長(zhǎng)城的古代民工。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，好大！只見螞蟻快速抱成一團(tuán)，里層的螞蟻緊密地?cái)D在一起，想讓外面的伙伴進(jìn)來(lái)些。風(fēng)平息了，小螞蟻這才放松警戒。人生路上難免會(huì)遇到困難，但只要你迎難而上，成功就在不遠(yuǎn)處等著你！我心有所悟！

家里陽(yáng)臺(tái)上，我又發(fā)現(xiàn)了螞蟻的蹤跡。他們松松散散地聚在一起，三三兩兩地聊天。那一舉一動(dòng)，像有靈性似的，憨態(tài)可掬。我情不自禁用手指觸碰著它們，手里癢癢的、涼涼的。我用牙簽撥動(dòng)著它們，全神貫注地注視著。螞蟻被我弄得十分狼狽，一次次跌倒，一次次爬起。

那一刻，我沉默了，一縷春日的暖陽(yáng)照亮了我黑暗的世界。我抬起頭，注視著遠(yuǎn)方，美好的生活，即將到來(lái)！

陪伴的小學(xué)六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十六

大樹因?yàn)橛芯G葉的陪伴，所以蔥郁;天空因?yàn)橛续B兒的陪伴，所以廣闊;黑夜因?yàn)橛形灮鹣x的陪伴，所樣不會(huì)孤單;我因?yàn)橛心愕呐惆?，所以我幸?！?/p>

是否還記得我們一起走過(guò)的日子，是否還清晰的記得那些記憶的碎片，往事是否還殘留在過(guò)往的日子。

我總是愛(ài)說(shuō)會(huì)當(dāng)凌絕頂而此時(shí)不管在干什么的你總是能很快的接下一覽縱山小現(xiàn)在的我們都笑了。

還記得我們一起走過(guò)的這些日子嗎?

回望成長(zhǎng)路上的一切快樂(lè)，只因有你的陪伴。是你的包容與陪伴，讓我更加懂得怎樣去珍惜這份友誼。這一路的風(fēng)雨兼程只因有你的陪伴，所以才會(huì)如此精彩，只因?yàn)橛心愕陌殡S，我找到了幸福的源泉。