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小班教案小兔采蘑菇(精選18篇)

時(shí)間:2025-07-30 作者:紙韻

小班教案的編寫(xiě)需要考慮教學(xué)資源的充分利用和教學(xué)環(huán)境的合理安排。掌握好小班教案的要點(diǎn),可以幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

小班教案小兔采蘑菇(精選18篇)篇一

1、感知、理解故事內(nèi)容,豐富相應(yīng)的詞匯:“采了一個(gè)又一個(gè)”。

2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)同伴的表述。

感知、理解故事內(nèi)容。

學(xué)說(shuō)詞匯“采了一個(gè)又一個(gè)”,并能用動(dòng)作表示。

多媒體課件,“蘑菇”若干,背景音樂(lè),律動(dòng)音樂(lè)。

1、謎語(yǔ)引入課題,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師:“今天呀,趙老師還請(qǐng)來(lái)了一位神奇的小客人,它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,紅紅的眼睛,愛(ài)吃蘿卜和青菜,走起路來(lái)一蹦一跳的',你們猜猜它是誰(shuí)呀?(小兔)。

2、播放ppt,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,學(xué)習(xí)講述。

(1)師:“我們一起跟小兔子打個(gè)招呼吧!。”“小兔,你好!”

(2)“小朋友們好。”

(3)師:今天小兔子呀給我們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,你們?cè)敢鈦?lái)聽(tīng)一聽(tīng),看一看嗎?”

3、播放ppt第一頁(yè)。

(1)你看到了什么?(太陽(yáng)、云朵、蘑菇、小兔子)。

(2)教師小結(jié),邊說(shuō)邊做動(dòng)作:太陽(yáng)高高地掛在天上。云兒輕輕地在空中飄蕩。小兔子提著籃子來(lái)到草地上采蘑菇。

4、播放ppt第二頁(yè)。

(1)提問(wèn):哇,草地上的蘑菇真多呀,它們都有什么顏色的呀?

(2)教師小結(jié):蘑菇真漂亮啊!這兒一個(gè),那兒一個(gè)。有穿著紅衣的,有穿著綠裙的,還有戴著花帽子的。

5、播放ppt第三頁(yè)。

(1)提問(wèn):草地上的蘑菇這么多,小兔子在干什么呢?(采蘑菇)。

(2)“是的,小兔子在采蘑菇,誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)學(xué)小兔子采蘑菇的動(dòng)作了?”(幼兒嘗試)“你來(lái)試試做采蘑菇的動(dòng)作”

(3)哇,草地上的蘑菇真多呀,這兒一個(gè),那兒一個(gè),小兔子采了一個(gè)又一個(gè),采了一個(gè)又一個(gè),我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(學(xué)說(shuō)“采了一個(gè)又一個(gè)”)。

(4)我們大家一起來(lái)試試看。(師幼一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作)。

“啊!小籃子里已經(jīng)裝滿了蘑菇。”

6、播放ppt第四頁(yè)。

(1)“這是誰(shuí)喊小兔子呢?”(媽媽?zhuān)?/p>

(2)“媽媽喊小兔子干嘛呢?”幼兒猜測(cè)。

(3)播放音頻“我的寶貝,快回家吃飯啦!”

(4)小結(jié):媽媽甜甜的聲音隨著風(fēng)兒傳了過(guò)來(lái),我的寶貝,快回家吃飯啦!小兔子高高興興回家啦。

7、播放背景音樂(lè),教師完整講述故事一遍。

我們一起來(lái)完整地聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事,會(huì)講的寶寶可以和老師一起來(lái)講一講。

8、播放音樂(lè),游戲“采蘑菇”,結(jié)束活動(dòng)。

“咦,好聽(tīng)的音樂(lè)響起了,我們來(lái)一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊學(xué)小兔子采蘑菇吧。(師幼隨音樂(lè)邊做邊說(shuō)“采了一個(gè)又一個(gè)”)哦,我發(fā)現(xiàn)外面還有好多蘑菇了,我們一起出去采吧!跟客人老師再見(jiàn)。

故事:

太陽(yáng)高高地掛在天上。云兒輕輕地在空中飄蕩。小兔子提著籃子來(lái)到草地上采蘑菇。蘑菇真漂亮啊!這兒一個(gè),那兒一個(gè)。有穿著紅衣的,有穿著綠裙的,還有戴著花帽子的。小兔子采了一個(gè)又一個(gè),采了一個(gè)又一個(gè)又一個(gè)。啊!小籃子里已經(jīng)裝滿了。媽媽甜甜的聲音隨著風(fēng)兒傳了過(guò)來(lái),我的寶貝,快回家吃飯啦!小兔子高高興興回家啦。

小班教案小兔采蘑菇(精選18篇)篇二

1、通過(guò)拼拼、找找、玩玩的方式,引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察圖片,理解圖中的主要人物和發(fā)生的事情。

2、要求幼兒用簡(jiǎn)單句完整地講出圖中的主要內(nèi)容,并豐富相應(yīng)的詞匯。

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體面前大聲地講述,并要求他們安靜地傾聽(tīng)別人的講述。

1、教學(xué)掛圖“小兔采蘑菇”裁剪成四份。

2、積塑(花型)若干,數(shù)量與幼兒數(shù)相同。

1、運(yùn)用拼圖游戲,幫助有感知,理解“小土”、“草地”、“采蘑菇”。

*將四張圖片分別吃食給幼兒,引起他們講述的興趣。

*與幼兒一起共同將圖完整地拼在泡沫板上,邊拼邊與幼兒再次討論前面的問(wèn)題。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自由講述。

*讓美味幼兒與旁邊的小朋友手拉手結(jié)成伙伴,會(huì)用“你先說(shuō),我會(huì)說(shuō)“的語(yǔ)言商量結(jié)伴講的次序。要求幼兒在講述時(shí),眼睛盯著同伴。

*請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒到集體面前來(lái)講述,教師已鼓勵(lì)的口吻、插話的方式幫助其完整連貫的進(jìn)行講述。

3、以平行示范的方式,為幼兒提供完整、連貫講述的經(jīng)驗(yàn)。

*邊指圖邊用平行示范的方式完整的講述圖片的主要內(nèi)容:一天,小白兔拎著籃子到草地上去采蘑菇。采呀,采呀,采了一個(gè)又一個(gè),采了一個(gè)又一個(gè)。天黑了,媽媽喊了:“小兔快回家!”小白兔拎著籃子,高高興興的回家了。

*讓幼兒跟著教師完整的講述一遍,注意糾正幼兒的語(yǔ)病。

4、以表演“采野花”的方式,遷移講述經(jīng)驗(yàn)。

*講花狀積塑撒落一地,告訴幼兒:地里開(kāi)滿了鮮花,讓我們一起拎著籃子去采鮮花。

*帶領(lǐng)幼兒,表演“拎著籃子到草地上采鮮花“,邊運(yùn)用”采蘑菇“的講述經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述活動(dòng)。

“遷移”是幼兒語(yǔ)言能力提高的關(guān)鍵,它能幫助幼兒加強(qiáng)對(duì)新的講述經(jīng)驗(yàn)、講述思路的認(rèn)識(shí)。因此在活動(dòng)結(jié)尾部分我設(shè)計(jì)了一個(gè)情景表演“采野花”,引導(dǎo)幼兒按“小兔采蘑菇”的講述思路來(lái)講述出“小朋友采野花”的主要情節(jié),小朋友在這樣的情境中不僅提高了講述的積極性,同時(shí)又練習(xí)了所學(xué)的講述方式。

小班教案小兔采蘑菇(精選18篇)篇三

當(dāng)學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在需要時(shí),教育目標(biāo)就變成幼兒游戲的意愿。此活動(dòng)正是從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)“小兔采蘑菇”的故事情境,讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項(xiàng)操作。

1、復(fù)習(xí)按顏色分類(lèi)及5以內(nèi)點(diǎn)數(shù);給數(shù)字1~5排序。

2、5以內(nèi)數(shù)量點(diǎn)卡與實(shí)物卡片、數(shù)字卡片的匹配練習(xí)。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1.幼兒分組參加游戲,每五名幼兒為小組。

2.每組配備五張顏色致的母卡,母卡為蘑菇形狀,大小20cm×20cm,上面分別畫(huà)有點(diǎn)子1~5個(gè),另設(shè)兩個(gè)插卡袋。

3.每組配備畫(huà)有數(shù)量1~5的小兔的卡片各張;數(shù)字卡片1~5套;排序用的小旗標(biāo)記;兔子頭飾若干。

4.地板上畫(huà)有不同顏色的大圓形——“籃子”(能站下五個(gè)小朋友)。

1.復(fù)習(xí)按顏色分類(lèi)及點(diǎn)數(shù)。

教師以兔媽媽的身份向小兔子們交代采蘑菇的任務(wù)。

師:(將母卡散放在地板上)今天天氣真好,我們起去采蘑菇吧!請(qǐng)每個(gè)寶寶采到朵蘑菇后,看看它是什么顏色的,然后放進(jìn)同樣顏色的“籃子”里,坐到“籃子”邊上。請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的圓圈坐好,教師請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)每組有多少人,多少朵蘑菇。

2.按蘑菇上面的點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的實(shí)物卡片。

師:能干的小兔子采了這么多蘑菇,我們請(qǐng)客人起來(lái)分享吧!蘑菇上有幾個(gè)點(diǎn)子,我們就請(qǐng)幾只小兔子來(lái)吃蘑菇。

教師為每組提供小兔卡片,小朋友按各自蘑菇上的點(diǎn)子數(shù),來(lái)請(qǐng)同樣數(shù)量的'小兔子吃蘑菇,點(diǎn)卡與實(shí)物卡對(duì)應(yīng),要求將實(shí)物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。

3.按點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

教師為每組小朋友提供數(shù)字卡片,請(qǐng)小朋友根據(jù)各自蘑菇上的點(diǎn)子來(lái)找相應(yīng)的數(shù)字卡并將數(shù)字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。

4.給點(diǎn)卡排序。

教師提供排序標(biāo)記,請(qǐng)每組幼兒在各自的排序標(biāo)記上按要求給點(diǎn)卡排隊(duì)。

5.結(jié)束。

師:今天小兔們真能干!快到中午了,寶寶肚子餓了吧!請(qǐng)兔寶寶把采來(lái)的蘑菇都。

交給兔媽媽?zhuān)寢寢寔?lái)做頓豐盛的午餐吧!

將操作材料投放到數(shù)學(xué)游戲區(qū),引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步操作、學(xué)習(xí)。

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班教案小兔采蘑菇(精選18篇)篇四

1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。

2、分辨紅、黃、綠三種顏色。

與幼兒人數(shù)相等的塑料袋,小兔胸飾,紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,紅、黃、綠小房子3間。

1、扮演角色,活動(dòng)身體。

教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪萃脤殞殹?/p>

“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的。”

2、提供材料自由探索:

(1)師:“兔寶寶們,你們最喜歡吃什么?”

(2)“草地上有很多好吃的蘑菇,我們想什么辦法把他們采回家?”

幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇,并能跳著拿回家。

3、重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):

兔媽媽請(qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

兔寶寶再次采蘑菇。

4、游戲練習(xí),強(qiáng)化鞏固:

(1)出示房子:“采了這么多蘑菇,吃也吃不完,怎么辦呢?”

(2)“好朋友的家是什么顏色的'?我們采的蘑菇是什么顏色的?把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面。”

(3)相互檢查是否有送錯(cuò),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

5、放松身體。

結(jié)束游戲:"兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們唱唱跳跳,回自己的家了。"。

1.幼兒參與的積極性很高,樂(lè)于參與集體活動(dòng)。

2.幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)要求。

3.活動(dòng)過(guò)程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng),教師沒(méi)有引導(dǎo)好,應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。

4.教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。

小班教案小兔采蘑菇(精選18篇)篇五

活動(dòng)過(guò)程:

1、情景感知

教師念兒歌

2、交流體驗(yàn)

(1)幼兒議議,怎樣才能使小手洗干凈?

(2)肥皂多涂好不好?

(3)教會(huì)幼兒正確的洗手方法

3、行為鞏固

幼兒試試抹肥皂,細(xì)細(xì)搓洗,教師觀察指導(dǎo),并提醒個(gè)別幼兒不玩弄肥皂

小班教案小兔采蘑菇(精選18篇)篇六

1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉幼兒的下肢力量。

2、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的習(xí)慣與互助友愛(ài)的品質(zhì)。

1、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

2、聽(tīng)信號(hào)迅速做動(dòng)作

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神

1、大樹(shù)6棵、高低不同的平衡木4座。

2、3種顏色的蘑菇60只、彩圈20個(gè)、兔媽媽頭飾一只、錄音機(jī)、磁帶。

因?yàn)榘嘀姓陂_(kāi)展“小兔乖乖”的主題,孩子們對(duì)小兔子充滿了濃厚的興趣,他們每天都去自然角觀察、還模仿著小兔的各種動(dòng)作。針對(duì)這種現(xiàn)象,結(jié)合小班孩子身心發(fā)展的特點(diǎn),我覺(jué)得讓孩子來(lái)學(xué)做小兔,在游戲的過(guò)程中增加對(duì)小兔的認(rèn)識(shí),同時(shí)又可以發(fā)展孩子的向前行進(jìn)跳的能力,鍛煉他們的下肢力量,在活動(dòng)中還可以適時(shí)地培養(yǎng)孩子的協(xié)作意識(shí),讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作,使自己的身心得到健康和諧的發(fā)展,這也正是新《綱要》提出的培養(yǎng)目標(biāo)。

扮演角色——向前行進(jìn)跳——小兔采蘑菇——小兔找山洞——小兔跳舞——小兔回家

(一)、扮演角色,活動(dòng)身體

2、我們小兔聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)下身體吧!

今天天氣真正好,小兔小兔起得早,跟著媽媽做早操,要把身體鍛煉好!

點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,我是快樂(lè)的兔寶寶。

(二)、向前行進(jìn)跳

1、兔媽媽?zhuān)捍禾斓搅耍瑯?shù)林了長(zhǎng)出了許多大大的蘑菇,我們?nèi)グ阉鼈儾苫丶野桑?/p>

2、幼兒跟著兔媽媽向前行進(jìn)跳。

3、途中,(1)提醒小兔雙腳往前跳;(2)指導(dǎo)小兔跨過(guò)小河(3)過(guò)小橋的時(shí)候要求小兔子們兩臂側(cè)平,保持平衡。

(三)小兔采蘑菇

1、提醒小兔樹(shù)林里藏著大灰狼,要注意媽媽的信號(hào)。

2、出示雙響筒:(1)使勁地快敲許多下,馬上悄悄躲起來(lái)(可整合方位)

(2)、慢慢地一下一下敲,可以繼續(xù)出來(lái)采蘑菇。

3、鼓勵(lì)幼兒互相幫助、協(xié)調(diào),盡快躲好。

(四)、小兔找山洞

1、兔媽媽帶小兔去草地吃青草。

2、聽(tīng)到“下雨啦、快到山洞躲雨吧!”幼兒立即跳入圈內(nèi)。

3、媽媽?zhuān)河?只小兔找不到山洞怎么辦?(整合多和少、了解一一對(duì)應(yīng))

4、提醒幼兒互相幫助,都進(jìn)入山洞。

(五)、小兔要睡覺(jué)

1、小兔真開(kāi)心,今天采到了蘑菇,看看你采的蘑菇是什么顏色的,采了幾個(gè)?放進(jìn)對(duì)應(yīng)的籃子里。

2、隨音樂(lè)小兔要睡覺(jué),讓小兔休息。

小班教案小兔采蘑菇(精選18篇)篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

兔子頭飾每人一個(gè),紅綠蘑菇是孩子的2-3倍,紅、綠籃子各一個(gè)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):能雙腳向前跳。

活動(dòng)難點(diǎn):跳時(shí)輕輕跳。

活動(dòng)過(guò)程:

1、情景導(dǎo)入。

老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?你是怎么走的呀?(引導(dǎo)孩子說(shuō)出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴,走起路來(lái)跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長(zhǎng)大了,我們一起去采蘑菇吧。

我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇,每次只能采一個(gè),采回來(lái)后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。

b、提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。

c、鼓勵(lì)幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量)我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。

活動(dòng)反思:

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的'興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng),以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。

小班教案小兔采蘑菇(精選18篇)篇八

2、5以內(nèi)數(shù)量點(diǎn)卡與實(shí)物卡片、數(shù)字卡片的匹配練習(xí)。

1、幼兒分組參加游戲,每五名幼兒為小組。

2、每組配備五張顏色致的母卡,母卡為蘑菇形狀,小20cm×20cm,上面分別畫(huà)有點(diǎn)子1~5個(gè),另設(shè)兩個(gè)插卡袋。

3、每組配備畫(huà)有數(shù)量1~5的小兔的卡片各張;數(shù)字卡片1~5套;排序用的小旗標(biāo)記;兔子頭飾若干。

4、地板上畫(huà)有不同顏色的圓形“籃子”(能站下五個(gè)小朋友)。

1、復(fù)習(xí)按顏色分類(lèi)及點(diǎn)數(shù)。

教師以兔媽媽的身份向小兔子們交代采蘑菇的任務(wù)。

師:(將母卡散放在地板上)今天天氣真好,我們起去采蘑菇吧!請(qǐng)每個(gè)寶寶采到朵蘑菇后,看看它是什么顏色的,然后放進(jìn)同樣顏色的“籃子”里,坐到“籃子”邊上。請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的圓圈坐好,教師請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)每組有多少人,多少朵蘑菇。

2、按蘑菇上面的點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的實(shí)物卡片。

師:能干的小兔子采了這么多蘑菇,我們請(qǐng)客人起來(lái)分享吧!蘑菇上有幾個(gè)點(diǎn)子,我們就請(qǐng)幾只小兔子來(lái)吃蘑菇。

教師為每組提供小兔卡片,小朋友按各自蘑菇上的點(diǎn)子數(shù),來(lái)請(qǐng)同樣數(shù)量的`小兔子吃蘑菇,點(diǎn)卡與實(shí)物卡對(duì)應(yīng),要求將實(shí)物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。

3、按點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

教師為每組小朋友提供數(shù)字卡片,請(qǐng)小朋友根據(jù)各自蘑菇上的點(diǎn)子來(lái)找相應(yīng)的數(shù)字卡并將數(shù)字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。

4、給點(diǎn)卡排序。

教師提供排序標(biāo)記,請(qǐng)每組幼兒在各自的排序標(biāo)記上按要求給點(diǎn)卡排隊(duì)。

5、結(jié)束。

師:今天小兔們真能干!快到中午了,寶寶肚子餓了吧!請(qǐng)兔寶寶把采來(lái)的蘑菇都。

交給兔媽媽?zhuān)寢寢寔?lái)做頓豐盛的午餐吧!

活動(dòng)延伸:

將操作材料投放到數(shù)學(xué)游戲區(qū),引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步操作、學(xué)習(xí)。

小班教案小兔采蘑菇(精選18篇)篇九

小白兔是每個(gè)孩子都喜歡的小動(dòng)物,白白的毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、短短的尾巴十分招人喜歡。隨著“小兔乖乖”主題的進(jìn)入,孩子們對(duì)于小兔子的喜愛(ài)越來(lái)越濃,借助小兔這個(gè)可愛(ài)的角色,在幫助小兔采蘑菇的情境中通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)練練,認(rèn)識(shí)區(qū)別物體的大中小,感知大中小的相對(duì)性。

活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)通過(guò)圖片的出示引出主題;第二環(huán)節(jié)由于天氣冷,在讓小兔一家變暖和的同時(shí)學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行相應(yīng)的匹配,同時(shí)為下一環(huán)節(jié)小兔采蘑菇做準(zhǔn)備;第三環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)蘑菇的大小不同,而且其中兩種蘑菇需要比較才能分辯大小。

小班教案小兔采蘑菇(精選18篇)篇十

1、通過(guò)欣賞樂(lè)曲,感受歡快、活潑的曲風(fēng),初步感受aba結(jié)構(gòu)。

2、能聽(tīng)辨三段音樂(lè),合拍做動(dòng)作,體驗(yàn)小兔采蘑菇的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

兔子胸飾人手一個(gè)、音樂(lè)、圖譜。

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒的興趣,引出主題

師:今天老師請(qǐng)來(lái)一位客人,你們猜猜它是誰(shuí)?長(zhǎng)耳朵、紅眼睛,走起路來(lái)蹦蹦跳,愛(ài)吃蘿卜和青菜。

二、欣賞樂(lè)曲,理解樂(lè)曲含意,感受aba

(一)完整欣賞樂(lè)曲,再講故事

提問(wèn):聽(tīng)完音樂(lè),你覺(jué)得小兔在干什么?它還會(huì)干什么?

師:小朋友說(shuō)的都很好,王老師從樂(lè)曲里聽(tīng)到了一個(gè)故事,我給它取了個(gè)好聽(tīng)的題目《小兔采蘑菇》,小兔蹦蹦跳跳地到草坪上采蘑菇,在草地上開(kāi)心地采蘑菇、吃蘑菇,吃完蘑菇后小兔子高高興興地回家了。

再次完整欣賞,教師加以簡(jiǎn)單的語(yǔ)言提示。

(二)出示圖譜,分段欣賞樂(lè)曲

1、欣賞a段音樂(lè),感受音樂(lè)的歡快、活潑

(過(guò)渡語(yǔ):小兔準(zhǔn)備要出門(mén)了,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng))播放a段音樂(lè)一遍。

師:你聽(tīng)了以后感覺(jué)怎么樣?你覺(jué)得小兔的心情怎么樣?

師:對(duì)的,這段音樂(lè)歡快、活潑,聽(tīng)了讓人很快樂(lè)。講的就是小兔出發(fā)去采蘑菇,小兔平時(shí)是怎么走路的?(豐富詞匯:蹦蹦跳跳)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

出示圖譜,師幼一起看圖譜做動(dòng)作(2遍),小兔是跟著音樂(lè)一下一下跳的哦。

2、欣賞b段音樂(lè),感受與a段的不同

(過(guò)渡語(yǔ):小兔蹦蹦跳跳來(lái)到了草地上,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它在干什么?)播放b段音樂(lè)一遍。

師:這段音樂(lè)跟剛剛小兔跳著去草地上的音樂(lè)一樣嗎?小兔在草地上干什么?

師:是的,這兩段音樂(lè)是不一樣的,前面那段很歡快的音樂(lè)是小兔蹦蹦跳跳去草地上,這段音樂(lè)是小兔在草地上采蘑菇、吃蘑菇。

出示圖譜,師幼一起看圖譜做動(dòng)作(2遍),小兔先采蘑菇再吃蘑菇。

3、欣賞a段音樂(lè),初步感受aba結(jié)構(gòu)

(吃完蘑菇,小兔要干什么呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng))播放a段音樂(lè)一遍。

師:你覺(jué)得剛才的音樂(lè)熟悉嗎?你們聽(tīng)過(guò)嗎?教師出示圖譜:對(duì)了,小兔要沿著原來(lái)的路回家,兩段音樂(lè)是一樣的,我們一起隨音樂(lè)來(lái)做做吧。

三、完整欣賞,感受樂(lè)曲aba結(jié)構(gòu)

(一)完整欣賞

師:讓我們完整的來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè),聽(tīng)聽(tīng)哪段音樂(lè)是小兔出門(mén)跳著去草地上,哪段是小兔在采蘑菇、吃蘑菇,哪段是小兔回家了。小朋友可以坐在位子上用小手輕輕地做動(dòng)作。

(二)初步理解aba

師:剛才你們聽(tīng)到什么地方是一樣的?對(duì),第一部分和第三部分是一樣的,都是告訴小兔在跳的音樂(lè),中間第二部分是小兔在采蘑菇、吃蘑菇。

四、表演游戲——《小兔采蘑菇》

1、師幼互動(dòng)——集體合音樂(lè)表演

師:我們一起合著音樂(lè)來(lái)表演《小兔采蘑菇》吧,注意聽(tīng)音樂(lè)哦!

2、角色表演

師:我們都來(lái)當(dāng)小兔,貼上胸飾來(lái)跟在兔媽媽后面一起去采蘑菇、吃蘑菇吧,但要聽(tīng)清楚音樂(lè)。哪里是告訴我們要出發(fā)了,哪里是可以采蘑菇、吃蘑菇了,哪里是回家哦。

師:小兔們回到家里休息休息吧!

小班教案小兔采蘑菇(精選18篇)篇十一

一、小兔真可愛(ài)——出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

2、小結(jié):哦,原來(lái)長(zhǎng)得最高最大的是兔爸爸,不高不矮中等個(gè)子的是兔媽媽?zhuān)畎钚〉氖峭脤殞殹?/p>

二、小兔變暖和——學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

1、現(xiàn)在,它們要到森林里去采蘑菇。可是,天氣太冷了,你們有什么好方法讓兔寶寶暖和一點(diǎn)?(帽子、手套、圍巾)。

小結(jié):天氣冷了,我們可以穿上厚厚的衣服、戴上毛茸茸的帽子和手套。

3、今天,來(lái)了這么多的小兔一家,這里也有三頂帽子,請(qǐng)你們把適合他們的帽子戴在他們頭上,要不大不小,正合適。

4、小結(jié):原來(lái)帽子的大小和個(gè)子的大小有關(guān)。大號(hào)的帽子給最高大的兔爸爸戴,中號(hào)的帽子給不高不矮、中等身材的兔媽媽帶,小號(hào)的帽子給最矮最小的兔寶寶戴。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)給誰(shuí)、誰(shuí)、誰(shuí)戴,看幼兒是否理解)。

1、帽子戴好了,我們要出門(mén)去采蘑菇了。

3、那兔爸爸和兔媽媽的蘑菇請(qǐng)你們幫忙送一送吧!

5、小結(jié):原來(lái)把兩個(gè)蘑菇疊在一起,小腳對(duì)對(duì)齊,看看誰(shuí)高就是誰(shuí)大。

6、我們也來(lái)做蘑菇寶寶吧,誰(shuí)來(lái)和我比?(找一名幼兒上來(lái)和老師比高矮)。

7、找一個(gè)好朋友,和他比一比誰(shuí)是大蘑菇,誰(shuí)是小蘑菇。現(xiàn)在我們要開(kāi)小火車(chē)回教室了,到教室里找個(gè)好朋友再和他比比看。

小班教案小兔采蘑菇(精選18篇)篇十二

本節(jié)課是中班上學(xué)期主題三《落葉飄飄》中的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng),此活動(dòng)是在幼兒已掌握5以內(nèi)數(shù)的形成的基礎(chǔ)上開(kāi)展的,同時(shí)又為進(jìn)一步學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成打下良好的基礎(chǔ)。4-5歲是幼兒數(shù)概念初步形成的階段,而中班數(shù)概念發(fā)展的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)就是運(yùn)用序的觀念排出10以內(nèi)的自然數(shù)列,理解數(shù)列中數(shù)的順序和數(shù)差關(guān)系。此次活動(dòng),我引導(dǎo)幼兒觀察兩組物品數(shù)量上的不同,并通過(guò)思考和操作,幫助幼兒感知和體驗(yàn)相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出,4-5歲的幼兒能通過(guò)實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,結(jié)合中班幼兒對(duì)數(shù)的概念的建立必須借助于具體事物和形象的特點(diǎn),在活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了有趣的小兔采蘑菇情境,讓幼兒在情境的交互中,在與操作材料充分接觸中,動(dòng)手動(dòng)腦,自己探索解決問(wèn)題。

1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂(lè)趣,樂(lè)于動(dòng)腦解決情境中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2、能夠用多種途徑解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,嘗試逆向思維能力。

3、學(xué)習(xí)6的形成,區(qū)別5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

能動(dòng)腦、操作解決情境中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,學(xué)習(xí)6的形成。

區(qū)別5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已掌握5以內(nèi)數(shù)的形成。

物質(zhì)準(zhǔn)備:情境ppt,小兔卡片、筐子卡片、蘑菇卡片每人6個(gè),小筐、有問(wèn)題小紅花每人一朵。

一、情境導(dǎo)入,復(fù)習(xí)5的組成

(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

指導(dǎo)語(yǔ):小兔們相約一起去采蘑菇,瞧,一共來(lái)了幾只小白兔啊?

ppt出示草地上4只小兔,樹(shù)后面一只小兔。

(二)引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)5的組成

小結(jié):4只小兔添上1只小兔是5只小兔,4添1是5。

二、初步學(xué)習(xí)6的形成,感知5添1是6

(一)遲來(lái)的小兔,初步感知5添1是6

2、幼兒回答。

3、師引導(dǎo)幼兒小結(jié):5只小兔添上1只小兔是6只小兔,5添1是6。

(二)小兔分筐,加深對(duì)6的形成的認(rèn)識(shí)

1、指導(dǎo)語(yǔ):小兔們要提著籃子采蘑菇去了,請(qǐng)你們幫他們分一分籃子吧。

2、幼兒操作。

3、指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了?那怎么解決吶?

ppt出示6只小兔,5個(gè)籃子。

4、幼兒操作并表述。

小結(jié):5個(gè)籃子添上1個(gè)籃子是6個(gè)籃子,就和小兔一樣多了,5添1是6。

三、聽(tīng)音取物,進(jìn)一步感知5和6多一少一的關(guān)系。

(一)聽(tīng)音取物,幫小兔分蘑菇。

指導(dǎo)語(yǔ):許老師也幫小兔采了許多蘑菇,你們猜猜我采了幾個(gè)蘑菇啊?咱們做一個(gè)聽(tīng)音取物的游戲,我拍了幾下手就是采了幾個(gè)蘑菇。

提問(wèn):我采了幾個(gè)蘑菇?小兔和蘑菇一樣多嗎?怎么樣能讓它們變得一樣多?

(二)幼兒動(dòng)手操作初步感知。

小結(jié):5個(gè)蘑菇再添上1個(gè)蘑菇是6個(gè)蘑菇,就和小兔一樣多了,5添1是6,也可以用另一種方法6只小兔有1只去別的地方采蘑菇了,就和蘑菇一樣多了,6去掉1是5。

情境結(jié)束:小兔們采到了蘑菇高高興興的回家了。

四、自主操作,鞏固5和6的關(guān)系。

(一)送紅花

指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們真厲害,能想出不同的方法幫小兔解決問(wèn)題,小兔子送給你們每人一朵小紅花。

出示有問(wèn)題紅花:5片紅色花瓣,1片黃色花瓣。

指導(dǎo)語(yǔ):這朵小紅花有什么問(wèn)題嗎?我們?cè)趺礃硬拍馨阉兂梢欢湔嬲男〖t花吶?

(二)幼兒操作并表述。

小結(jié):有的小朋友說(shuō)5片紅色的花瓣再添1片紅色的花瓣,就變成6片紅色花瓣的小紅花了。5添1是6;還有的小朋友說(shuō),6片花瓣,去掉1片黃色的花瓣,就變成5片花瓣的小紅花了,6去掉1是5。

五、獎(jiǎng)勵(lì)紅花,自然結(jié)束活動(dòng)。

小班教案小兔采蘑菇(精選18篇)篇十三

基于孩子們的興趣,本著“為了每位孩子的身心得到更好的健康發(fā)展”的精神理論,遵循“以幼兒發(fā)展為本的理念,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性。”促進(jìn)幼兒平衡能力、合作能力,設(shè)計(jì)本次體育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)幼兒的鉆爬動(dòng)作,發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

3、培養(yǎng)幼兒不怕困難的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

山洞2個(gè)、平衡木2個(gè)、體操墊2個(gè)、自制蘑菇若干、小兔手偶、錄音帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

師:孩子們,今天天氣真好,我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體,請(qǐng)大家準(zhǔn)備好,跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。(放音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》)

師:孩子們,你們看這是什么?(出示手偶小兔)幼兒指認(rèn)。今天老師就來(lái)做兔媽媽?zhuān)鷤儊?lái)做兔寶寶。小兔是怎么向前走的?(幼兒學(xué)小兔跳)老師糾正:小兔跳時(shí)兩個(gè)手指豎起來(lái)當(dāng)兔耳朵,兩腿并攏,膝蓋稍微往下蹲,使勁一跳。現(xiàn)在孩子們跟著媽媽一起跳一跳,邊跳邊數(shù),每個(gè)寶寶跳10下。(集體練習(xí)兔跳)

師:孩子們,剛才媽媽接了一個(gè)電話,說(shuō)兔奶奶病了,可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇豐收了,她不能去采蘑菇了,怎么辦呢?(幼兒想辦法,決定兔寶寶幫助采蘑菇)

師:你們真是一群有孝心的好孩子。可是到蘑菇地的路很難走,路上要爬過(guò)草地(體操墊),走過(guò)小橋(平衡木),鉆過(guò)山洞,你們有信心嗎?(有)

整隊(duì),由4路縱隊(duì)變成2路縱隊(duì)。那我們準(zhǔn)備好,跟著媽媽出發(fā)了。(領(lǐng)著兔寶寶跳到草地邊)

師:孩子們,前邊就是草地,爬的時(shí)候要小心,千萬(wàn)不要掉下去。

領(lǐng)著兔寶寶繼續(xù)往前跳,來(lái)到小橋前。

師:孩子們,過(guò)小橋了,請(qǐng)?jiān)跇蛑虚g走,可別掉下去。

兔寶寶一個(gè)跟著一個(gè)過(guò)小橋,跳到山洞前。

師:鉆山洞嘍,低下頭,彎著腰,千萬(wàn)別碰頭。

跳到蘑菇地。

師:孩子們,我們終于來(lái)到了奶奶的蘑菇地,你們高興嗎?(高興)因?yàn)榈缆冯y走,蘑菇又大,為了大家的安全,我們每個(gè)寶寶一次只采一個(gè)蘑菇。你們都采到蘑菇了嗎?(采到了)現(xiàn)在我們?cè)贩祷兀銈円粋€(gè)挨著一個(gè),別掉隊(duì)。

帶領(lǐng)兔寶寶返回,回來(lái)后把蘑菇放入筐中,整隊(duì)。

師:孩子們剛才都非常勇敢,表現(xiàn)真棒。蘑菇地里還有很多蘑菇,你們還想去嗎?(想)我們這次要以競(jìng)賽的形式去采蘑菇,一隊(duì)叫長(zhǎng)耳朵,一隊(duì)叫紅眼睛,每隊(duì)排頭的寶寶先去采蘑菇,回來(lái)把蘑菇放筐中,到旁邊加油,后面的寶寶依次進(jìn)行,哪隊(duì)最先完成,哪隊(duì)獲勝。

給第一名發(fā)紅花,另一隊(duì)以勇敢獎(jiǎng)發(fā)顆星。

寶寶們真能干,采了這么多蘑菇,累了吧,我們一起放松放松。點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭;抖抖手,抖抖手;扭扭腰,扭扭腰;抬抬腿,抬抬腿;(2遍)時(shí)間不早了,兔奶奶一定著急了,我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧。

小班教案小兔采蘑菇(精選18篇)篇十四

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。

2、能將點(diǎn)數(shù)不同的蘑菇按照從少到多的順序進(jìn)行排序。

3、在游戲情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

1、ppt課件

2、蘑菇點(diǎn)卡、兔子四只。

一、情境導(dǎo)入

師:"今天天氣真好,我們一起看一看兔媽媽今天干了什么事情?"(出示ppt)

二、兔媽媽采蘑菇

(1)師:"兔媽媽去采蘑菇了,看一看,兔媽媽采了幾個(gè)蘑菇?""兔媽媽采了幾個(gè)蘑菇?"(出示ppt,引導(dǎo)幼兒數(shù)并帶領(lǐng)幼兒驗(yàn)證)"你們仔細(xì)的看一看,這四個(gè)小蘑菇長(zhǎng)得一樣嗎?""哪里不一樣?"(引導(dǎo)幼兒觀察小蘑菇身上的點(diǎn)點(diǎn)不一樣)"

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒回答四個(gè)蘑菇上分別有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)并帶領(lǐng)全部幼兒一起點(diǎn)數(shù)小蘑菇上的點(diǎn)點(diǎn)。

三、給小蘑菇排排隊(duì)(ppt)

(1)師:"小朋友們真厲害,這些都是兔媽媽采的小蘑菇,可是這些蘑菇需要按照從少到多的順序排好隊(duì),兔媽媽才可以帶回家,誰(shuí)來(lái)幫助兔媽媽?zhuān)?

(2)請(qǐng)一位幼兒上來(lái)操作,教師帶領(lǐng)全部幼兒驗(yàn)證。

四、給小兔子送蘑菇

(1)師:"兔媽媽采了這么多的蘑菇,帶回家給兔寶寶吃,這里有幾只兔寶寶?(出示ppt,引導(dǎo)幼兒數(shù)并帶領(lǐng)幼兒驗(yàn)證)"兔媽媽的寶寶們長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?"(引導(dǎo)幼兒觀察小兔子身上的點(diǎn)點(diǎn)不一樣)"

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒回答四只兔寶寶上分別有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)并帶領(lǐng)全部幼兒一起點(diǎn)數(shù)兔寶寶上的點(diǎn)點(diǎn)。

(3)師:"兔媽媽想把蘑菇送給兔寶寶,你覺(jué)得這些蘑菇分別送給誰(shuí)最合適呢?(出示ppt)請(qǐng)幼兒上臺(tái)幫助兔媽媽分一分。

小結(jié):原來(lái)他們身上的點(diǎn)點(diǎn)是一樣多的。(請(qǐng)幼兒示范,幼兒回答,教師驗(yàn)證)

五、游戲:分享小蘑菇

(1)師:"兔媽媽謝謝小朋友幫助她把蘑菇分給寶寶!可是兔媽媽這里還有好多剩下的小蘑菇,想分享給別人家的小兔子,小朋友可以幫幫忙嗎?(出示小兔子)"看,你們的小椅子下面,有兔媽媽采好的蘑菇。你們看一看,你們手上的蘑菇一樣嗎?哪里不一樣?"(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蘑菇上的點(diǎn)點(diǎn)不一樣)"誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你的小蘑菇上面,有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)?(點(diǎn)個(gè)別孩子說(shuō)一說(shuō)自己手中的蘑菇有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn))請(qǐng)你手上蘑菇上面有一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的小朋友舉起來(lái)給我看一看(依次舉起點(diǎn)點(diǎn)2—4位)小朋友都認(rèn)識(shí)了自己的小蘑菇,現(xiàn)在呀,請(qǐng)你的蘑菇上有一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的小朋友,把你的小蘑菇送上來(lái)。(依次送2—4個(gè))

(2)幼兒操作完成

師:"小朋友真是太厲害了,都把小蘑菇送對(duì)了,兔媽媽為了謝謝你們,下次會(huì)邀請(qǐng)我們一起去采蘑菇。”

小班教案小兔采蘑菇(精選18篇)篇十五

1、 讓小朋友練習(xí)雙腳并攏向前跳。

2、 讓小朋友學(xué)習(xí)分辨紅、黃、綠三種顏色。

3、 體驗(yàn)做一只小白兔,去采蘑菇的快樂(lè)。

材料:小兔胸飾(帶掛繩)每個(gè)小朋友一個(gè),兔媽媽胸飾一個(gè),紅、黃、綠三種顏色的蘑菇每個(gè)小朋友五個(gè),紅、黃、綠小籃子3只。

1、場(chǎng)地安排:擺好小蘑菇(先擺三個(gè))和小籃子

1、 扮演角色,活動(dòng)身體。

教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪萃脤殞殹!艾F(xiàn)在呢,每個(gè)小朋友都是可愛(ài)的小兔子,老師呢,是你們的兔媽媽”

“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。”表?yè)P(yáng)“對(duì),xx學(xué)小兔子走路學(xué)得很棒!還有xxxx”

2、 提供材料自由探索:

(1) 老師:“兔寶寶們,你們最喜歡吃什么呢?”(胡蘿卜、小蘑菇、青菜)

(2) “你們看,草地上有很多好吃的小蘑菇,我們把他們采回家好不好呀?”

(3)“小兔子們先看看兔媽媽是怎么采小蘑菇的”雙腿并攏跳著,用手撿到一只小蘑菇,然后跳著把小蘑菇放到小籃子里。小朋友們要注意了:a。每次只能采一只小蘑菇,放進(jìn)籃子以后回去采第二只,等到所有的小蘑菇都放進(jìn)籃子里,我們要馬上跑回來(lái),因?yàn)榇蠡依菚?huì)來(lái)抓小兔子的,我們到了家里他就抓不到我們了;b。小蘑菇的顏色要跟小籃子的顏色一樣,“我們能不能把紅色的小蘑菇放到綠色的籃子里啊?”;c。采小蘑菇的時(shí)候小兔子們要注意不能搶?zhuān)ㄗ冎v邊示范)

示范的時(shí)候在小朋友都看見(jiàn)的地方,跟他們同一起點(diǎn),小朋友們坐在臺(tái)階上看我示范,把整個(gè)過(guò)程完整地示范一遍。

教室里:小椅子靠床一排擺好,小朋友們坐在小椅子上看我示范,把整個(gè)過(guò)程示范一遍

(4)小兔子們都聽(tīng)明白了嗎?再看兔媽媽做一遍

(5)好了,現(xiàn)在我們開(kāi)始采小蘑菇吧

3。幼兒游戲

所有小朋友站在綠線線上準(zhǔn)備,(配班老師幫忙)掛好小白兔胸飾

“兔寶寶們都準(zhǔn)備好了嗎?媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”

“小兔子們看看還沒(méi)有小蘑菇呀?沒(méi)有了,好了,我們快快回家去,大灰狼要來(lái)了”

(講評(píng)的時(shí)候配班老師幫忙把小蘑菇倒出來(lái)放回原地)“好了,小兔子們?cè)诰G線線上站好,剛才在采蘑菇的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)啊xx小兔子采得很棒,還有xxxx,媽媽喜歡這樣的兔寶寶,他們啊每次只采一只小蘑菇,然后再回去采第二只,采得可快了,顏色也沒(méi)有搞錯(cuò),紅的蘑菇放在紅籃子里,綠蘑菇放在綠籃子里,黃蘑菇放在黃籃子里,小蘑菇都采完了以后都馬上跑回來(lái)了,就不會(huì)被大灰狼吃掉了,我們?cè)偃ゲ梢淮危渌⊥米右惨蛩麄儗W(xué)習(xí),好不好?”

“兔寶寶們都準(zhǔn)備好了嗎?媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”

“小兔子們看看還沒(méi)有小蘑菇呀?沒(méi)有了,好了,我們快快回家去,大灰狼要來(lái)了”

4。結(jié)束游戲

小班教案小兔采蘑菇(精選18篇)篇十六

1.復(fù)習(xí)按顏色分類(lèi)及5以內(nèi)點(diǎn)數(shù);給數(shù)字1~5排序。

2.5以內(nèi)數(shù)量點(diǎn)卡與實(shí)物卡片、數(shù)字卡片的匹配練習(xí)。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1.幼兒分組參加游戲,每五名幼兒為小組。

2.每組配備五張顏色致的母卡,母卡為蘑菇形狀,大小20cm×20cm,上面分別畫(huà)有點(diǎn)子1~5個(gè),另設(shè)兩個(gè)插卡袋。

3.每組配備畫(huà)有數(shù)量1~5的小兔的卡片各張;數(shù)字卡片1~5套;排序用的小旗標(biāo)記;兔子頭飾若干。

4.地板上畫(huà)有不同顏色的大圓形――“籃子”(能站下五個(gè)小朋友)。

1.復(fù)習(xí)按顏色分類(lèi)及點(diǎn)數(shù)。教師以兔媽媽的身份向小兔子們交代采蘑菇的任務(wù)。

師:(將母卡散放在地板上)今天天氣真好,我們起去采蘑菇吧!請(qǐng)每個(gè)寶寶采到朵蘑菇后,看看它是什么顏色的,然后放進(jìn)同樣顏色的“籃子”里,坐到“籃子”邊上。請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的圓圈坐好,教師請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)每組有多少人,多少朵蘑菇。

2.按蘑菇上面的點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的實(shí)物卡片。

師:能干的小兔子采了這么多蘑菇,我們請(qǐng)客人起來(lái)分享吧!蘑菇上有幾個(gè)點(diǎn)子,我們就請(qǐng)幾只小兔子來(lái)吃蘑菇。

教師為每組提供小兔卡片,小朋友按各自蘑菇上的點(diǎn)子數(shù),來(lái)請(qǐng)同樣數(shù)量的小兔子吃蘑菇,點(diǎn)卡與實(shí)物卡對(duì)應(yīng),要求將實(shí)物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。

3.按點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

師:數(shù)字寶寶看到小兔子們玩得好開(kāi)心,它們也想找朋友起做游戲了,蘑菇上有“點(diǎn)子.?dāng)?shù)字1就和個(gè)點(diǎn)子做朋友,蘑菇上有三個(gè)點(diǎn)子,數(shù)字3就和三個(gè)點(diǎn)子做朋友教師為每組小朋友提供數(shù)字卡片,請(qǐng)小朋友根據(jù)各自蘑菇上的點(diǎn)子來(lái)找相應(yīng)的數(shù)字卡并將數(shù)字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。

4.給點(diǎn)卡排序。

師:聽(tīng)!小蘑菇在說(shuō)什么呢?哦!原來(lái)它們想請(qǐng)小朋友幫幫忙給它們按從小到大、由少到多的順序來(lái)排隊(duì),比一比,看哪一組最快!想一想誰(shuí)應(yīng)該排在最前面,誰(shuí)應(yīng)該跟在后面?教師提供排序標(biāo)記,請(qǐng)每組幼兒在各自的排序標(biāo)記上按要求給點(diǎn)卡排隊(duì)。

5.結(jié)束。

師:今天小兔們真能干!快到中午了,寶寶肚子餓了吧!請(qǐng)兔寶寶把采來(lái)的蘑菇都交給兔媽媽?zhuān)寢寢寔?lái)做頓豐盛的午餐吧!

將操作材料投放到數(shù)學(xué)游戲區(qū),引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步操作、學(xué)習(xí)。

本活動(dòng)為幼兒提供故事情境,以“采蘑菇一放蘑菇一請(qǐng)客”等情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)始末,師生共同扮演故事角色,在輕松愉快的氣氛中完成全部的學(xué)習(xí)任務(wù),充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和自主性,將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體形象化,將實(shí)物、點(diǎn)子、數(shù)字三者之間的對(duì)應(yīng)變得更加簡(jiǎn)單易學(xué),符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

通常,數(shù)學(xué)活動(dòng)中桌面操作活動(dòng)比較多,孩子彼此之間很少有合作的機(jī)會(huì)。本活動(dòng)跳出了這種形式,結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)――直覺(jué)行動(dòng)學(xué)習(xí),將個(gè)體的思考、學(xué)習(xí)放在集體游戲中加以印證、分享、調(diào)整。

小班教案小兔采蘑菇(精選18篇)篇十七

:1、愿意參加體育游戲,體驗(yàn)協(xié)商合作的快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,鍛煉腿步力量。3、能與同伴友好合作,完成游戲。

:紅、黃蘑菇卡片若干;小兔頭飾與幼兒人數(shù)相同;兔媽媽、大灰狼頭飾各一個(gè);大蘑菇傘12把;平衡木一塊;墊子兩塊。

一、開(kāi)始部分

1、熱身運(yùn)動(dòng)今天天氣真不錯(cuò)!來(lái)來(lái)來(lái),媽媽帶你們到外面去活動(dòng)活動(dòng)吧。(小白兔,伸伸耳,彎彎腰,跳一跳,真可愛(ài))師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)兩遍。

二、基本部分

1、幼兒自由探索跳。“媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)‘跳’,我們一起來(lái)跳跳吧。”(1)幼兒自由跳,教師觀察幼兒跳的動(dòng)作。(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳,并觀察是怎么跳的:剛才我看到寶寶跳得特別棒,我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳吧!小腳是怎么樣的,膝蓋是怎么樣的?(3)教師示范跳:我也來(lái)學(xué)學(xué)看(小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳)(4)請(qǐng)幼兒再次嘗試跳,并能一邊念兒歌一邊跳,以了解跳的技能。

2、練習(xí)向前行進(jìn)跳,小兔學(xué)采蘑菇。(1)“看,那邊有好大一塊蘑菇地,里面有紅蘑菇和黃蘑菇,寶寶們跟著媽媽去采蘑菇吧!”幼兒將采回來(lái)的放進(jìn)相應(yīng)的籃子里。(2)教師評(píng)價(jià)(3)進(jìn)入第二塊蘑菇地,媽媽和寶寶一起踩蘑菇。(4)“寶寶們,剛剛我們采了這么多的蘑菇,媽媽采好累啊,你們累了嗎?那我們休息下吧!”教師評(píng)價(jià),幼兒原地坐著休息。

3、開(kāi)展“小兔采蘑菇”游戲(1)設(shè)置情境:“剛剛兔姐姐打來(lái)電話說(shuō)在山的那一頭有一塊神奇的蘑菇地,那里的蘑菇長(zhǎng)的又大又漂亮,更神奇的是它還有一種特殊的功能,就是當(dāng)遇到壞人時(shí),寶寶要是躲在蘑菇下,壞人就看不見(jiàn)你們了,兔姐姐很想把它抬回來(lái),可她一個(gè)人抬不動(dòng),想請(qǐng)寶寶們幫著抬回來(lái),你們?cè)敢鈫幔俊薄澳⒐教罅耍粋€(gè)人抬不回來(lái),怎么辦?引導(dǎo)幼兒想出多人抬得辦法。”(2)交待玩法:“去蘿卜地有兩條路,一條要過(guò)小橋,另一條要過(guò)草地,然后跳到神奇的蘑菇地。請(qǐng)小兔子找你喜歡的路,我們最后在蘑菇地里碰面,好嗎?”(3)教師示范玩法(4)幼兒自主選擇路線開(kāi)展游戲。(5)幼兒合作抬蘑菇回到起點(diǎn)。(6)大灰狼來(lái)了,多人躲傘。

三、結(jié)束部分天黑了,我們要回家吃飯了。

小班教案小兔采蘑菇(精選18篇)篇十八

1、愿意參加體育游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,鍛煉腿步力量。

1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

2、難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

1、錄音機(jī)、活動(dòng)磁帶、墊子

2、布置蘑菇地

3、小白兔的頭飾每人一個(gè)、蘑菇若干

1、幼兒頭帶“小白兔”頭飾,激發(fā)幼兒的興趣

“我是兔媽媽?zhuān)銈兪钦l(shuí)呀?”

“今天天氣真好,寶寶們一起跟著媽媽到外面鍛煉鍛煉我們的小手小腳吧!”

幼兒自己找一塊空地,跟著媽媽做運(yùn)動(dòng)!(律動(dòng):小手小腳)

2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

(做完運(yùn)動(dòng)真舒服,我們坐下來(lái)休息一下吧!)

(1)寶寶們,媽媽想問(wèn)問(wèn)你們,你們長(zhǎng)這么大了,有些什么本領(lǐng)啊?(跳)

(2)請(qǐng)幼兒嘗試跳:那我們來(lái)跳一跳吧!(教師念兒歌:小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。)

(4)教師示范跳:媽媽也來(lái)學(xué)學(xué)看(小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳)

(5)請(qǐng)幼兒再次嘗試跳,并能一邊念兒歌一邊跳,以了解跳的技能。

(6)坐下休息。

3、游戲:小兔采蘑菇

(1)采蘑菇原因

(鈴聲)師接電話:喂,誰(shuí)呀?兔奶奶,有什么事嗎?哦,好的好的!

(2)師講解游戲規(guī)則:

a、蘑菇地就在那邊,請(qǐng)兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法一個(gè)個(gè)跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

b、要求幼兒一次采一個(gè)蘑菇,采好后放在和蘑菇相同顏色的筐里。(馬紅楓)

(3)幼兒游戲:采蘑菇 (2次)

第一次:跟著媽媽去采蘑菇,采好后坐下休息,媽媽表?yè)P(yáng)跳的好的寶寶。

第二次:設(shè)置障礙如小路、草地,讓寶寶跟著媽媽順利通過(guò)障礙采到蘑菇。

教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

(4)放松運(yùn)動(dòng)

a、“兔寶寶們真能干,幫兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。媽媽采得好累呀,你們累嗎?那我們坐下來(lái)休息一下吧!”

引導(dǎo)幼兒揉揉腿做放松運(yùn)動(dòng),也可幫好朋友揉揉腿。

b、我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧!( 音樂(lè):采蘑菇的小姑娘)

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優(yōu)秀學(xué)生以積極向上的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí),兢兢業(yè)業(yè),勤奮努力。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)的范文,希望可以給大家提供一些參考和借鑒的意見(jiàn)。一、用多媒體展示課前收集的
承包合同是一項(xiàng)重要的商業(yè)協(xié)議,涉及到項(xiàng)目計(jì)劃、工期、質(zhì)量要求等方面的約定。承包合同的簽署是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵一步,這是一份案例分析,供大家參考和學(xué)習(xí)。在人們愈發(fā)重視
優(yōu)秀作文是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和概括的一種重要寫(xiě)作形式,它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起
一篇好的講話稿應(yīng)該包含清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和精確的語(yǔ)言表達(dá)。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀講話稿范文,僅供參考。這些范文涉及了不同主題和場(chǎng)合的講話,可以幫助大家更好地
家長(zhǎng)會(huì)是理解學(xué)校教育方針、了解學(xué)校教學(xué)情況的窗口,有助于家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育。以下是一些家長(zhǎng)會(huì)評(píng)估和改進(jìn)的指導(dǎo)原則,希望能促進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的持續(xù)發(fā)展。尊敬的家長(zhǎng):晚上
制定活動(dòng)方案時(shí),需要明確活動(dòng)的預(yù)期效果和目標(biāo),以便更好地評(píng)估活動(dòng)的成效。活動(dòng)方案的參考范文雖然不是萬(wàn)能的,但可以給我們提供一些思路和參考,幫助我們更好地制定方案
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為個(gè)人的發(fā)展提供有益的借鑒。以下是一些年輕人的心得體會(huì),他們對(duì)于成長(zhǎng)和人生的思考和總結(jié)可能會(huì)給我們帶來(lái)共鳴
個(gè)人簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)需要遵循一定的規(guī)范,包括格式、內(nèi)容和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,以便能夠給讀者留下良好的印象。小編特意搜集了一些優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家參考和借鑒。
寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,有助于個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
競(jìng)聘是一種通過(guò)面試和評(píng)估等方式選拔人才的過(guò)程,可以幫助人們爭(zhēng)取到更好的工作機(jī)會(huì)。下面是一些成功競(jìng)聘的案例,他們的優(yōu)秀應(yīng)對(duì)策略和個(gè)人特點(diǎn)或許會(huì)給我們一些啟示。
制定教學(xué)工作計(jì)劃可以提高教師的教學(xué)效率,避免臨時(shí)抱佛腳和無(wú)人管理的局面。希望以下教學(xué)工作計(jì)劃范文能夠幫助大家更好地制定自己的教學(xué)計(jì)劃。我的媽媽是一個(gè)平凡人,沒(méi)有
寫(xiě)讀后感是一種對(duì)自己思維方式的培養(yǎng),通過(guò)閱讀和寫(xiě)作的過(guò)程,我們能夠提升自己的思考深度和邏輯思維能力。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀的讀后感范文,我們可以進(jìn)一步提升自己的文學(xué)鑒
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間,提高教學(xué)效率。這些教學(xué)工作計(jì)劃范文為教師們提供了很好的借鑒和思考。一、活動(dòng)目標(biāo):1、欣賞、感受鞋子色彩、圖案的美
讀后感是讀完一本書(shū)后對(duì)其中的內(nèi)容、思想和情感進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)的一種表達(dá)方式,也是對(duì)閱讀體驗(yàn)的回顧。以下是一些讀者對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的讀后感,希望它們能夠給大家?guī)?lái)一些
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該科學(xué)合理,具有可操作性,能夠確保教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果的質(zhì)量。在這里,小編為大家分享一份有效的教學(xué)工作計(jì)劃范例,供大家參考和借鑒。“熊媽媽把煮蔬菜湯
月工作總結(jié)是我對(duì)自己過(guò)去一個(gè)月工作情況的一次自我審視和總結(jié),從中可以找到提升自己的方法和途徑。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠給大家提供
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種方法。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。20xx年9月15日至21日是第xx屆
優(yōu)秀作文能夠展示作者的才華和個(gè)性,給人以深刻的藝術(shù)享受和心靈震撼。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。記得那是在我剛上初一的時(shí)候,我和我的同
國(guó)旗下講話稿是一種倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)責(zé)任感的媒介。通過(guò)閱讀以下國(guó)旗下講話稿范文,你可以感受到語(yǔ)言的魅力和演講的力量。尊敬的好心人、家長(zhǎng),教師、親愛(ài)的小朋友們
通過(guò)學(xué)期總結(jié),我們可以找到自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo),激勵(lì)自己在下一個(gè)學(xué)期中取得更好的成績(jī)和表現(xiàn)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些學(xué)期總結(jié)的經(jīng)典案例,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所
心得體會(huì)是我們從實(shí)踐中汲取的智慧財(cái)富,可以為我們今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。接下來(lái)是一些家庭主婦的心得體會(huì),她們通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了一些家庭管理的方法。11月24、25
閱讀是一種享受,讀后感是我們對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的深入思考和情感表達(dá)。這里整理了一些熱門(mén)書(shū)籍和影視作品的讀后感范文,希望能夠給你帶來(lái)不同的觀點(diǎn)和思考。讀了《秘密花園》一書(shū)
通過(guò)更多申請(qǐng)書(shū),我們可以展現(xiàn)出自己的誠(chéng)意和熱情,讓對(duì)方認(rèn)識(shí)到我們的價(jià)值和潛力。這些范文展示了申請(qǐng)者在撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí)的獨(dú)特見(jiàn)解和深度思考,值得借鑒和學(xué)習(xí)。
月工作總結(jié)可以幫助我們清晰地認(rèn)識(shí)到自己在工作中的價(jià)值所在,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。需要參考月工作總結(jié)范文嗎?這里有一些經(jīng)過(guò)精心篩選的范文供大家參考。20××年對(duì)×
小班教案的編寫(xiě)需要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和興趣特點(diǎn),使教學(xué)更具針對(duì)性和吸引力。請(qǐng)大家留意下面的小班教案范文,希望對(duì)你們的教學(xué)工作有所啟發(fā)和借鑒。1、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng)
月工作總結(jié)不僅能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,還可以激勵(lì)我們進(jìn)一步提升工作效率和質(zhì)量。下面是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,供大家參考,希望能為大家提供一些寫(xiě)作思路。
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的視角和深入的思考,我們要培養(yǎng)寫(xiě)作時(shí)的觀察力和思考能力。感謝這些優(yōu)秀作文的作者,因?yàn)樗麄冇梦淖趾退枷虢o我們帶來(lái)了美的享受和靈感。時(shí)光匆匆,歲月
編寫(xiě)幼兒園教案需要根據(jù)觀察和評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下是精選的幼兒園教案示例,幫助教師更好地理解教案的編寫(xiě)方法。:。(一)幼兒觀看錄像,了解火災(zāi)的危害性。1、
個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者在求職過(guò)程中與用人單位進(jìn)行有效溝通的橋梁。因?yàn)閭€(gè)人簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作方式和規(guī)范是會(huì)有所變化的,以下是一些經(jīng)典的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家參考與借鑒。
通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),可以培養(yǎng)自己的思考和表達(dá)能力,提升個(gè)人的綜合素質(zhì)。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞下面的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,共同探索寫(xiě)作的魅力和奧秘。我于20xx—05
總結(jié)心得體會(huì)的過(guò)程不僅有助于我鞏固所學(xué)知識(shí),還讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,希望可以為大家提供一些參考和借鑒。94年我和同學(xué)
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足,為下一個(gè)月的工作做出改進(jìn)和調(diào)整。下面是小編整理的幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié),希望能給大家一些思路和啟示。查漏補(bǔ)缺需要我們對(duì)自身
自我評(píng)價(jià)是一個(gè)自省和發(fā)展的機(jī)會(huì),通過(guò)反思自身的行為和表現(xiàn),找到改進(jìn)的方向和動(dòng)力。以下是一些自我評(píng)價(jià)的技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家在寫(xiě)作過(guò)程中有所幫助。大學(xué)生活快要結(jié)束
暑假里,我閱讀了《我的野生動(dòng)物朋友》這本書(shū),書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)名叫蒂皮的女孩,在非洲怎么和野生動(dòng)物成為朋友的故事。蒂皮說(shuō):“所有我認(rèn)識(shí)的女孩子都是家養(yǎng)的,只有我例外,
這是一份對(duì)工作表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的述職報(bào)告,通過(guò)它可以幫助我們不斷提高自己的職業(yè)能力。以下是一些精選的述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):一年來(lái),
讀后感是對(duì)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方式,可以幫助我們更好地理清思路和組織語(yǔ)言。以下是一些經(jīng)典圖書(shū)的讀后感,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┬碌乃伎冀嵌取!陡窳滞挕肥?/div>
教案模板可以幫助教師預(yù)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,有針對(duì)性地展開(kāi)教學(xué),提高教學(xué)效果。下面是一些優(yōu)秀教師整理的教案模板范文,可供教師們參考和借鑒。漫步過(guò)一天天的生活,偶然發(fā)
在商業(yè)活動(dòng)中,合同協(xié)議扮演著重要的角色,它可以保證交易的安全和有效進(jìn)行。小編為您準(zhǔn)備了一些行業(yè)內(nèi)常見(jiàn)的合同協(xié)議范本,供您參考和借鑒。報(bào)酬支付銀行及賬號(hào):____
優(yōu)秀作文是我們不斷積累和提升的結(jié)果,它展現(xiàn)了我們的思維和表達(dá)能力。我們從大量的作文中挑選出了一些優(yōu)秀的范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作方面提供一些啟示和借鑒。
優(yōu)秀作文應(yīng)該融入自己的思想感情和真實(shí)經(jīng)歷,讓文章更加真實(shí)、貼近讀者的生活。“以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能有所啟發(fā)和幫助。”
學(xué)校是我們奮斗的起點(diǎn),我們要為了理想和目標(biāo)而努力,爭(zhēng)取更好的未來(lái)。以下是一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的演講和講話精彩摘錄,希望能激發(fā)大家的熱情和動(dòng)力。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全
教學(xué)工作計(jì)劃可以使教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際情況。以下是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠啟發(fā)大家在教學(xué)中的思考。
范文范本是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)某個(gè)主題或問(wèn)題的典型案例進(jìn)行總結(jié)和概括的文本材料,它可以幫助我們更好地把握和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。3.以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀范文范本,供大
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)給讀者以啟發(fā)和思考,引發(fā)對(duì)主題的深入思考和討論。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。從小到大,媽媽給我付出了很多的愛(ài),而我卻沒(méi)跟媽
優(yōu)秀作文展示了作者對(duì)于語(yǔ)言的駕馭能力,通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)給讀者帶來(lái)閱讀的愉悅。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)不僅僅是一門(mén)語(yǔ)言,更是一種思維方式和溝通技巧的培養(yǎng)。以下是小編為大家精心挑選的英文學(xué)習(xí)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀這些范文,可以提高自己的寫(xiě)作水平,豐富詞
教案模板能夠促使教師反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。掌握了一些實(shí)用的教案模板范文,相信你的備課工作會(huì)更加高效和有針對(duì)性。《余弦定理》是全日制中等教育
優(yōu)秀作文常常能夠用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的思想和情感。精選的優(yōu)秀作文范文可以幫助大家提高寫(xiě)作水平,歡迎品味。軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)我們身體的考驗(yàn),更多的是對(duì)我們意志
在工作鑒定中,我們需要全面評(píng)估自己在工作中的表現(xiàn),包括工作態(tài)度、工作能力和創(chuàng)新思維等方面。在寫(xiě)工作鑒定之前,我們可以先參考一些范文,了解一些寫(xiě)作的技巧和注意事項(xiàng)
教案模板可以幫助教師在備課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自身的不足,進(jìn)而提升教學(xué)能力和水平。小編整理了一些常見(jiàn)的教案模板,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。1、鍛煉幼兒靈敏性快
通過(guò)撰寫(xiě)培訓(xùn)心得,我們可以回顧整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程,梳理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),以便更好地掌握所學(xué)知識(shí)。7.以下是小編為大家搜集的一些成功人士的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠?yàn)榇蠹业?/div>
月工作總結(jié)是一種重要的工作習(xí)慣,它能夠記錄下我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也能夠?yàn)橐院蟮墓ぷ魈峁氋F的經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的一些比較全面的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大
英語(yǔ)是一項(xiàng)必備的職場(chǎng)技能,它在求職和工作中起到了至關(guān)重要的作用。在這里你可以找到一些關(guān)于英語(yǔ)總結(jié)的范文,希望這對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們:大家好
在制定活動(dòng)方案之前,我們必須先明確活動(dòng)的目的和意義。接下來(lái)是一些活動(dòng)方案的實(shí)例,希望能給大家提供一些創(chuàng)新和豐富的思路。德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分,良好的道
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