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活著有感心得讀后感(優(yōu)質(zhì)18篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:MJ筆神

讀后感是在閱讀過(guò)程中我們對(duì)書(shū)中情節(jié)、人物、主題等方面的思考和感受的總結(jié),是我們與作者心靈的對(duì)話。下面是一些讀者對(duì)不同作品的讀后感,值得我們共同欣賞與思考。

活著有感心得讀后感(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一

當(dāng)老人福貴牽著老牛福貴在田野里慢慢走遠(yuǎn),活著的信念令我久久不能釋?xiě)选?/p>

《活著》是作家余華的一部小說(shuō),它講述了福貴的一聲,從一個(gè)揮霍家產(chǎn)只知吃喝嫖賭的地主家的兒子在輸光家產(chǎn)后變得窮困潦倒,接著父親去世,三年內(nèi)戰(zhàn)進(jìn)城時(shí)被抓去打仗,解放軍放他歸來(lái)時(shí)母親已去世。女兒因發(fā)高燒變得又聾又啞,后來(lái)兒子被大夫抽血過(guò)多而死,妻子病死。辛苦把外孫撫養(yǎng)長(zhǎng)大后卻因多給生病的外孫煮了點(diǎn)豆子,導(dǎo)致外孫被噎死。然而這位老人始終沒(méi)有放棄活著的信念,一直活到最后。

輸光家產(chǎn)、由富變窮,雖是罪有應(yīng)得,但仔細(xì)想來(lái),他沒(méi)有一蹶不振、喪失信心,而是穿上布衣,拿起鐮刀,自食其力,我想這種生活恰恰是福貴的一生更有意義。在苦難中歷練,也是生命價(jià)值之所在。

經(jīng)歷了土地改革、三大改造,他描述了那個(gè)時(shí)期農(nóng)民在國(guó)家政策領(lǐng)導(dǎo)下的生活;抗戰(zhàn)時(shí)期他經(jīng)歷兩年戰(zhàn)火的熏烤,始終不放棄回家的念頭,是這個(gè)撐著他克服食物、衣服、炮彈的威脅,堅(jiān)持到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束;大躍進(jìn)和人民公社時(shí)期,他在一片混亂的日子里費(fèi)力生活,煮鋼鐵、共同勞作、排隊(duì)打飯,他一一照做;時(shí)期,他目睹人們的相互和各種冤假錯(cuò)案,默默生活。

看著親人一個(gè)又一個(gè)的去世,他每次都悲痛欲絕,但從來(lái)沒(méi)有輕生的舉動(dòng)。那把鋤頭,他用了許多次來(lái)挖掘墳?zāi)?那塊地,他對(duì)著大大小小幾塊土丘掉下無(wú)數(shù)眼淚---仿佛是地下的親人在勸誡著他,讓他好好活著,為他們而活。春去冬來(lái),夏走冬至,他看著四季重復(fù)的輪回,像一棵樹(shù),堅(jiān)定而沉默的生長(zhǎng)著。本來(lái)他生活在一片樹(shù)林里,有他的父母、他的妻子、他的兒女、女婿、外孫,但后來(lái)其他的樹(shù)接連倒下,消失不見(jiàn),他依然站在那里,生長(zhǎng)在這片土地上,孤獨(dú)而倔強(qiáng)。

我不知道在那個(gè)不安穩(wěn)的年代一個(gè)人走過(guò)這幾十年要經(jīng)歷多少苦難。我不知道一個(gè)人掘幾塊土地將親人埋葬需要多大的力氣,我不知道在生與死之中他作了怎樣的斗爭(zhēng)。我只知道他活著,獨(dú)自生活,慢慢變老。

老人拉著牛慢慢耕地,牛與人都又老又沉默,他累了牛也歇息,他休息好了牛也該工作,兩個(gè)福貴在一起都活著。他對(duì)牛說(shuō):“永珍、鳳霞都干了八分,有慶干了六分,苦根還小也耕了兩分,你看你還那么懶,不過(guò)也很好了……”這是他激勵(lì)牛的方式,也是他活下去激勵(lì)自己的方式。每天念著親人的名字,他的心中一定是充實(shí)的,他要活著,為他們而活。

夕陽(yáng)西下,微風(fēng)吹過(guò)田野,聽(tīng)故事的人久久不能釋?xiě)眩先伺c牛卻已走遠(yuǎn)。活著的信念如山般沉重,佇立在這片經(jīng)歷了風(fēng)霜?dú)q月,養(yǎng)育了這個(gè)老人的土地上。

活著有感心得讀后感(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

《活著》的作者余華想用文字告訴讀者:生命中其實(shí)是沒(méi)有幸福或者不幸的,生命只是活著,靜靜地活著,有一絲孤零零的意味。而平凡渺小、作為《活著》的旁觀者,我想輕輕道上一句:“其實(shí),幸福真的很簡(jiǎn)單,幸福就是一種感覺(jué)。”

還記得三毛曾說(shuō):“真正的快樂(lè),不是狂喜,亦不是苦痛,在我很主觀地來(lái)說(shuō),它是細(xì)水長(zhǎng)流,碧海無(wú)波,在蕓蕓眾生里做一個(gè)普通的人,享受生命那一刻的喜悅,那么即使我們不死,也在天堂里了。”她在無(wú)數(shù)次的跌倒、迷茫和苦痛后用心品味著幸福的真正定義。

福貴在見(jiàn)到家珍回來(lái)的那一刻是激動(dòng)、幸福的;

家珍在回娘家后重逢可愛(ài)女兒鳳霞時(shí)是快樂(lè)幸福的;

有慶在人民公社時(shí)期仍能喂自己的羊時(shí)的滿足是幸福的。雖然福貴敗了自己的家庭,失去了地主的“高貴”身份,但在看到龍二被斃了三槍?zhuān)YF慶幸自己還活著時(shí)他是幸福的。不再在乎地位、金錢(qián)、名利,而是享受一個(gè)小家的天倫之樂(lè)。

接到遠(yuǎn)方媽媽的來(lái)電,聽(tīng)聽(tīng)那熟悉親切的家音和媽媽的嘮嗑我像一個(gè)得到糖果的孩子滿足了整整一天。

早晨,在朦朧的睡眼中,刺耳的鈴聲一不小心敲破了睡夢(mèng),你可能惱怒過(guò),在辛辛苦苦擠著公交,穿過(guò)擁擠的人群時(shí),你可能煩躁過(guò),但是,每一個(gè)清晨的開(kāi)始,你愿意用不快去霸占原本就空間不足的心田嗎?你愿意一整天都被壓抑在不開(kāi)心之中嗎?幸福來(lái)自你的內(nèi)心感受,以一個(gè)寬容的心態(tài)去微笑面對(duì)生活的缺陷,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)幸福無(wú)處不在。沐浴陽(yáng)光時(shí)的輕松自如和用心交談時(shí)的真誠(chéng)快樂(lè)都滲透淡淡的香甜幸福感。

十多年前在上海謀生,租了一間小房子,買(mǎi)了一個(gè)二手的電視機(jī),在這之前我們家是從未有過(guò)電視機(jī)的,有了電視機(jī)就算實(shí)現(xiàn)了我人生的一部分理想。

記得有年春節(jié),我在深夜里搜素到一部電視劇《福貴》,這部電視劇是根據(jù)余華的長(zhǎng)篇小說(shuō)《活著》改編的,每天晚上好像連續(xù)播放四五級(jí),大約從十點(diǎn)一直播放到凌晨?jī)扇c(diǎn),我看得毫無(wú)睡意,越看精神越好,大家可以想象,這電視劇該有多么精彩。當(dāng)時(shí)想過(guò)找來(lái)這部長(zhǎng)篇小說(shuō)看看,可是又一想,電視劇都看了,小說(shuō)還能有什么新鮮感吸引我嗎?于是看小說(shuō)的念頭就淡了。

后來(lái)文學(xué)圈子里的一個(gè)作家朋友幾次跟我提到《活著》這部長(zhǎng)篇小說(shuō),這就又勾起了我的閱讀欲望。剛好一個(gè)寫(xiě)詩(shī)的朋友開(kāi)了個(gè)網(wǎng)店賣(mài)書(shū),看到有余華的作品,于是就買(mǎi)了全套回來(lái),首先就看《活著》。

我已經(jīng)很多年沒(méi)有讀過(guò)長(zhǎng)篇小說(shuō)了,我甚至對(duì)長(zhǎng)篇小說(shuō)有一種抵觸的情緒,我想我幸好沒(méi)有當(dāng)編輯,如果當(dāng)編輯不得不閱讀人家的長(zhǎng)篇小說(shuō),我想這一定是非常痛苦的。有的長(zhǎng)篇小說(shuō)盡管名氣已經(jīng)很大,但是我依然無(wú)法讀完全本。

但是閱讀《活著》的時(shí)候,我連續(xù)讀了幾個(gè)小時(shí),到了凌晨一點(diǎn),我依然“活著”(沒(méi)睡著),隨著年齡的增長(zhǎng),這樣的情況已經(jīng)越來(lái)越少了,我讀《紅高粱家族》的時(shí)候好像也是如此。

看了小說(shuō),根據(jù)我的記憶,改編的電視劇《福貴》,改動(dòng)的地方實(shí)在是太多了一些。電視劇給我的印象是精彩。而小說(shuō)給我的是內(nèi)心深處深深的震撼。讀完整本小說(shuō),我的心仿佛掉進(jìn)了冰窟窿里,好久好久都沒(méi)有回暖。

成為貧農(nóng)的福貴本以為可以從此過(guò)上相對(duì)太平的日子,但是事實(shí)上卻是災(zāi)難一個(gè)接著一個(gè),悲劇隔一段時(shí)間就發(fā)生一次,他一生都在苦難中掙扎。

福貴在最后所有的親人都離開(kāi)他去了另一個(gè)世界以后,他買(mǎi)了一頭老牛來(lái)陪伴他,他將老牛的名字取得和自己一樣,老牛也叫福貴,然后他為了讓老牛安心干活,給老牛假想出了幾個(gè)伙伴,他們是家珍、鳳霞、苦根、二喜。這些名字全都是福貴死去的親人,他們活著的時(shí)候,就像牛一樣的活著。實(shí)際上,牛比他們還好,因?yàn)榕2恍枰┮路膊恍枰燥垼鼈兂圆荩恍枰N就能長(zhǎng)出來(lái)。

中國(guó)農(nóng)民活著的意義是什么?誰(shuí)在思考?農(nóng)民在思考嗎?沒(méi)有,我相信百分之九十九的人沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題,他們活著就是為了吃飯,為了吃飽,吃飽以后,可以思考著能否吃好一些。至于別的,對(duì)于他們,實(shí)在是過(guò)于奢侈。而就是吃飽這個(gè)問(wèn)題,從1949年到1978年,對(duì)于中國(guó)農(nóng)民都是奢侈的問(wèn)題。人在沒(méi)有吃飽的情況下,那就只思考一個(gè)問(wèn)題,那就是如何吃飽。我小時(shí)候的遠(yuǎn)大理想就是頓頓有兩糙飯吃,大米比包谷面稍微多一點(diǎn)更好的那種飯。

因此農(nóng)民不能有別的想法,不能有愛(ài)好,有了就是不務(wù)正業(yè),在那個(gè)年代,農(nóng)民們?cè)谙嗷ケO(jiān)督著彼此。改革開(kāi)放之初,最先離開(kāi)土地,放棄土地的農(nóng)民都遭到堅(jiān)守在土地上的農(nóng)民的嘲笑,好在是后來(lái)的情況越來(lái)越好,那些堅(jiān)守在土地上嘲笑離開(kāi)土地的人的人也堅(jiān)守不下去了,最終自己或自己的下一代還是離開(kāi)了土地。我想這是好事,農(nóng)民進(jìn)城開(kāi)闊了視野,長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),改變了觀念,大家在一個(gè)大環(huán)境中公平競(jìng)爭(zhēng)。但愿過(guò)去的苦難離我們遠(yuǎn)去,永遠(yuǎn)不再回來(lái)。愿農(nóng)民頭上那些特殊的符號(hào)慢慢的淡化。愿人人平等的時(shí)代快些到來(lái)!

余華的《活著》一書(shū)是朋友送給我的,看書(shū)的整個(gè)過(guò)程又好奇又煎熬,好奇的是為什么書(shū)要叫“活著”?難道是主人公大起大落經(jīng)歷萬(wàn)般艱難而功成名就的一生嗎?隨著看完,才知主人公并沒(méi)有功成名就,大起大落萬(wàn)般艱難倒是經(jīng)歷了不少。煎熬的是這個(gè)故事承載了太多悲傷。

有的人活得幸福輝煌,有的人活得痛苦平庸。富貴的一生從幸福到痛苦,從輝煌到平庸,最大的悲哀也是此,所有人拼命努力,努力工作,努力賺錢(qián),只為了能過(guò)上更好的生活,能擺脫平庸,活得精彩。

“我們徐家的老祖宗不過(guò)是養(yǎng)了一只小雞,雞養(yǎng)大后變成了鵝,鵝養(yǎng)大變成了羊,再把羊養(yǎng)大,羊就變成了牛,我們徐家就是這樣發(fā)起來(lái)的。到了我手里,徐家的牛變成了羊,羊變成了鵝,傳到你手里,鵝變成了雞現(xiàn)在雞也沒(méi)了。”《活著》就從徐家的敗落寫(xiě)起,成了富貴坎坷一生的源頭。

富貴敗光了所有家產(chǎn)后,他的母親對(duì)他說(shuō):“只要活得快樂(lè),窮也不怕。”可富貴真的活得快樂(lè)嗎?敗光家產(chǎn)住到鄉(xiāng)下的時(shí)候他的父親就死了,母親患病他去城里求醫(yī)卻被國(guó)民黨抓去當(dāng)了壯丁。看到這一幕我尤其著急,直在心里吶喊:你快回去呀,你有主角光環(huán)的,你不會(huì)死的,你母親還等著你呢,你的妻兒還等著你呢,他們會(huì)很著急的。我雖抱著著急心態(tài),卻一點(diǎn)不敢敷衍,認(rèn)認(rèn)真真看完過(guò)程直到結(jié)果,結(jié)果是什么呢?結(jié)果是他和戰(zhàn)友被解放軍俘虜,才得以歸鄉(xiāng)。母親卻早已過(guò)世,妻子含辛茹苦帶大一雙兒女,女兒鳳霞也因一場(chǎng)大病成了啞巴。作者最終沒(méi)給富貴任何主角光環(huán),他救不了他的母親也救不了他的鳳霞。

我以為他們一家人在大時(shí)代的背景下,隨著社會(huì)變革,艱難的生活,用他們的生活反應(yīng)當(dāng)時(shí)的苦,然后告訴我們,我們現(xiàn)在豐衣足食的生活來(lái)之不易等等,可是,并沒(méi)有。這只是悲劇的開(kāi)端。

妻子家珍因?yàn)閾Q上軟骨癥而干不了重活,兒女還小,重?fù)?dān)就落在了他身上。為了讓兒子能夠上學(xué),他把女兒送人,同樣作為家里的女兒的我憤憤不平,又慶幸我生活在了一個(gè)好時(shí)代,。雖然最后女兒回來(lái)了,還嫁了人,還生了個(gè)大胖小子,卻因大出血死在了醫(yī)院里。兒子因與縣長(zhǎng)夫人血型相同被醫(yī)生抽干了血,也死在了醫(yī)院里,醫(yī)生和縣長(zhǎng)沒(méi)有受到任何的法律制裁,才驚覺(jué),那不是我現(xiàn)在生活的時(shí)代。兒女相繼死去后,家珍也隨著去了。女婿在工作時(shí),出了意外也走了,留下小小的外孫和富貴相依為命。富貴給外孫煮豆子吃,外孫因吃豆子被噎死了。

看到最后,情緒倒沒(méi)了多大起伏,我想,作者給富貴的主角光環(huán)就是他還活著吧,會(huì)繼續(xù)活著吧,在失去了所有之后,經(jīng)歷人間最痛之后,一顆心已千瘡百孔之后,沒(méi)有輕生的念頭,對(duì)生活也不報(bào)任何希望。他還有什么可失去的呢?那頭陪伴他的、也叫富貴的老牛嗎?作者用冷酷的文筆描述了一個(gè)悲傷的故事。

《西雅圖時(shí)報(bào)》評(píng)價(jià)說(shuō):余華沒(méi)有煽情。每一個(gè)沉重的悲劇都是痛苦的。《活著》是一次殘忍的閱讀。

活著,其實(shí)并不復(fù)雜,它是最簡(jiǎn)單化的人生。人們常說(shuō)的“我活得好累”不過(guò)是要求得太高了罷了,活著只是活著,是生命的延續(xù),沒(méi)有喧囂浮華,也沒(méi)有功名利祿。可是,如果活著只為活著,人生倒是沒(méi)了精彩沒(méi)了追求,活得平庸了呢。

十多年前在上海謀生,租了一間小房子,買(mǎi)了一個(gè)二手的電視機(jī),在這之前我們家是從未有過(guò)電視機(jī)的,有了電視機(jī)就算實(shí)現(xiàn)了我人生的一部分理想。

記得有年春節(jié),我在深夜里搜素到一部電視劇《福貴》,這部電視劇是根據(jù)余華的長(zhǎng)篇小說(shuō)《活著》改編的,每天晚上好像連續(xù)播放四五級(jí),大約從十點(diǎn)一直播放到凌晨?jī)扇c(diǎn),我看得毫無(wú)睡意,越看精神越好,大家可以想象,這電視劇該有多么精彩。當(dāng)時(shí)想過(guò)找來(lái)這部長(zhǎng)篇小說(shuō)看看,可是又一想,電視劇都看了,小說(shuō)還能有什么新鮮感吸引我嗎?于是看小說(shuō)的念頭就淡了。

后來(lái)文學(xué)圈子里的一個(gè)作家朋友幾次跟我提到《活著》這部長(zhǎng)篇小說(shuō),這就又勾起了我的閱讀欲望。剛好一個(gè)寫(xiě)詩(shī)的朋友開(kāi)了個(gè)網(wǎng)店賣(mài)書(shū),看到有余華的作品,于是就買(mǎi)了全套回來(lái),首先就看《活著》。

我已經(jīng)很多年沒(méi)有讀過(guò)長(zhǎng)篇小說(shuō)了,我甚至對(duì)長(zhǎng)篇小說(shuō)有一種抵觸的情緒,我想我幸好沒(méi)有當(dāng)編輯,如果當(dāng)編輯不得不閱讀人家的長(zhǎng)篇小說(shuō),我想這一定是非常痛苦的。有的長(zhǎng)篇小說(shuō)盡管名氣已經(jīng)很大,但是我依然無(wú)法讀完全本。

但是閱讀《活著》的時(shí)候,我連續(xù)讀了幾個(gè)小時(shí),到了凌晨一點(diǎn),我依然“活著”(沒(méi)睡著),隨著年齡的增長(zhǎng),這樣的情況已經(jīng)越來(lái)越少了,我讀《紅高粱家族》的時(shí)候好像也是如此。

看了小說(shuō),根據(jù)我的記憶,改編的電視劇《福貴》,改動(dòng)的地方實(shí)在是太多了一些。電視劇給我的印象是精彩。而小說(shuō)給我的是內(nèi)心深處深深的震撼。讀完整本小說(shuō),我的心仿佛掉進(jìn)了冰窟窿里,好久好久都沒(méi)有回暖。

成為貧農(nóng)的福貴本以為可以從此過(guò)上相對(duì)太平的日子,但是事實(shí)上卻是災(zāi)難一個(gè)接著一個(gè),悲劇隔一段時(shí)間就發(fā)生一次,他一生都在苦難中掙扎。

福貴在最后所有的親人都離開(kāi)他去了另一個(gè)世界以后,他買(mǎi)了一頭老牛來(lái)陪伴他,他將老牛的名字取得和自己一樣,老牛也叫福貴,然后他為了讓老牛安心干活,給老牛假想出了幾個(gè)伙伴,他們是家珍、鳳霞、苦根、二喜。這些名字全都是福貴死去的親人,他們活著的時(shí)候,就像牛一樣的活著。實(shí)際上,牛比他們還好,因?yàn)榕2恍枰┮路膊恍枰燥垼鼈兂圆荩恍枰N就能長(zhǎng)出來(lái)。

中國(guó)農(nóng)民活著的意義是什么?誰(shuí)在思考?農(nóng)民在思考嗎?沒(méi)有,我相信百分之九十九的人沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題,他們活著就是為了吃飯,為了吃飽,吃飽以后,可以思考著能否吃好一些。至于別的,對(duì)于他們,實(shí)在是過(guò)于奢侈。而就是吃飽這個(gè)問(wèn)題,從1949年到1978年,對(duì)于中國(guó)農(nóng)民都是奢侈的問(wèn)題。人在沒(méi)有吃飽的情況下,那就只思考一個(gè)問(wèn)題,那就是如何吃飽。我小時(shí)候的遠(yuǎn)大理想就是頓頓有兩糙飯吃,大米比包谷面稍微多一點(diǎn)更好的那種飯。

因此農(nóng)民不能有別的想法,不能有愛(ài)好,有了就是不務(wù)正業(yè),在那個(gè)年代,農(nóng)民們?cè)谙嗷ケO(jiān)督著彼此。改革開(kāi)放之初,最先離開(kāi)土地,放棄土地的農(nóng)民都遭到堅(jiān)守在土地上的農(nóng)民的嘲笑,好在是后來(lái)的情況越來(lái)越好,那些堅(jiān)守在土地上嘲笑離開(kāi)土地的人的人也堅(jiān)守不下去了,最終自己或自己的下一代還是離開(kāi)了土地。我想這是好事,農(nóng)民進(jìn)城開(kāi)闊了視野,長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),改變了觀念,大家在一個(gè)大環(huán)境中公平競(jìng)爭(zhēng)。但愿過(guò)去的苦難離我們遠(yuǎn)去,永遠(yuǎn)不再回來(lái)。愿農(nóng)民頭上那些特殊的符號(hào)慢慢的淡化。愿人人平等的時(shí)代快些到來(lái)!

余華的《活著》一書(shū)是朋友送給我的,看書(shū)的整個(gè)過(guò)程又好奇又煎熬,好奇的是為什么書(shū)要叫“活著”?難道是主人公大起大落經(jīng)歷萬(wàn)般艱難而功成名就的一生嗎?隨著看完,才知主人公并沒(méi)有功成名就,大起大落萬(wàn)般艱難倒是經(jīng)歷了不少。煎熬的是這個(gè)故事承載了太多悲傷。

有的人活得幸福輝煌,有的人活得痛苦平庸。富貴的一生從幸福到痛苦,從輝煌到平庸,最大的悲哀也是此,所有人拼命努力,努力工作,努力賺錢(qián),只為了能過(guò)上更好的生活,能擺脫平庸,活得精彩。

“我們徐家的老祖宗不過(guò)是養(yǎng)了一只小雞,雞養(yǎng)大后變成了鵝,鵝養(yǎng)大變成了羊,再把羊養(yǎng)大,羊就變成了牛,我們徐家就是這樣發(fā)起來(lái)的。到了我手里,徐家的牛變成了羊,羊變成了鵝,傳到你手里,鵝變成了雞現(xiàn)在雞也沒(méi)了。”《活著》就從徐家的敗落寫(xiě)起,成了富貴坎坷一生的源頭。

富貴敗光了所有家產(chǎn)后,他的母親對(duì)他說(shuō):“只要活得快樂(lè),窮也不怕。”可富貴真的活得快樂(lè)嗎?敗光家產(chǎn)住到鄉(xiāng)下的時(shí)候他的父親就死了,母親患病他去城里求醫(yī)卻被國(guó)民黨抓去當(dāng)了壯丁。看到這一幕我尤其著急,直在心里吶喊:你快回去呀,你有主角光環(huán)的,你不會(huì)死的,你母親還等著你呢,你的妻兒還等著你呢,他們會(huì)很著急的。我雖抱著著急心態(tài),卻一點(diǎn)不敢敷衍,認(rèn)認(rèn)真真看完過(guò)程直到結(jié)果,結(jié)果是什么呢?結(jié)果是他和戰(zhàn)友被解放軍俘虜,才得以歸鄉(xiāng)。母親卻早已過(guò)世,妻子含辛茹苦帶大一雙兒女,女兒鳳霞也因一場(chǎng)大病成了啞巴。作者最終沒(méi)給富貴任何主角光環(huán),他救不了他的母親也救不了他的鳳霞。

我以為他們一家人在大時(shí)代的背景下,隨著社會(huì)變革,艱難的生活,用他們的生活反應(yīng)當(dāng)時(shí)的苦,然后告訴我們,我們現(xiàn)在豐衣足食的生活來(lái)之不易等等,可是,并沒(méi)有。這只是悲劇的開(kāi)端。

妻子家珍因?yàn)閾Q上軟骨癥而干不了重活,兒女還小,重?fù)?dān)就落在了他身上。為了讓兒子能夠上學(xué),他把女兒送人,同樣作為家里的女兒的我憤憤不平,又慶幸我生活在了一個(gè)好時(shí)代,。雖然最后女兒回來(lái)了,還嫁了人,還生了個(gè)大胖小子,卻因大出血死在了醫(yī)院里。兒子因與縣長(zhǎng)夫人血型相同被醫(yī)生抽干了血,也死在了醫(yī)院里,醫(yī)生和縣長(zhǎng)沒(méi)有受到任何的法律制裁,才驚覺(jué),那不是我現(xiàn)在生活的時(shí)代。兒女相繼死去后,家珍也隨著去了。女婿在工作時(shí),出了意外也走了,留下小小的外孫和富貴相依為命。富貴給外孫煮豆子吃,外孫因吃豆子被噎死了。

看到最后,情緒倒沒(méi)了多大起伏,我想,作者給富貴的主角光環(huán)就是他還活著吧,會(huì)繼續(xù)活著吧,在失去了所有之后,經(jīng)歷人間最痛之后,一顆心已千瘡百孔之后,沒(méi)有輕生的念頭,對(duì)生活也不報(bào)任何希望。他還有什么可失去的呢?那頭陪伴他的、也叫富貴的老牛嗎?作者用冷酷的文筆描述了一個(gè)悲傷的故事。

《西雅圖時(shí)報(bào)》評(píng)價(jià)說(shuō):余華沒(méi)有煽情。每一個(gè)沉重的悲劇都是痛苦的。《活著》是一次殘忍的閱讀。

活著,其實(shí)并不復(fù)雜,它是最簡(jiǎn)單化的人生。人們常說(shuō)的“我活得好累”不過(guò)是要求得太高了罷了,活著只是活著,是生命的延續(xù),沒(méi)有喧囂浮華,也沒(méi)有功名利祿。可是,如果活著只為活著,人生倒是沒(méi)了精彩沒(méi)了追求,活得平庸了呢。

活著有感心得讀后感(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三

余華是在一位名叫福貴的老人身上,用第一人稱敘述其看似悲慘的一生。地主家兒子福貴好賭,花光了家里所有的錢(qián),在還債路上又被抓去當(dāng)兵,誤當(dāng)成了國(guó)民黨。幾年戰(zhàn)爭(zhēng)后,死里逃生,逃出來(lái)回到家,發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)死了。接下來(lái)女兒因發(fā)燒耽誤醫(yī)治也變成啞巴了,原本好好的一個(gè)家變得支離破碎。隨著時(shí)間的推移,女兒風(fēng)霞、老婆家珍、女婿二喜、還有外孫苦根也相繼遭遇不幸,這一大家子最后就剩福貴一個(gè)人了,最終跟老牛相依偎。

以多數(shù)人的想法看來(lái),他最后的命運(yùn)一定不是瘋就是輕生。可福貴依然樂(lè)觀地活著,因?yàn)樗朊靼琢艘粋€(gè)道理,這也是全書(shū)的亮點(diǎn)所在——活著就有希望。

這本書(shū)的作者是余華,本應(yīng)是余華在講述福貴的故事,應(yīng)該使用第三人稱,可作者采用第一人稱,讓人覺(jué)得更加真切,更加理解書(shū)中的我,在歷經(jīng)世間滄桑和磨難之后的坦然。

家人一個(gè)接一個(gè)相繼去世,富貴被一次次的打擊,這里面,不僅有活著的真正道理,還有對(duì)世界的樂(lè)觀態(tài)度。

他沒(méi)有抱怨、仇恨,而是認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)好每一天。抱著樂(lè)觀的態(tài)度活著,這才是“活著”的真理。

活著本身就很艱難,延讀生命就得艱難地活著,正因?yàn)楫惓FD難,活著才具有深刻的含義。沒(méi)有比活著更美好的事了,也沒(méi)有比活著更艱難的事了。

活著有感心得讀后感(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四

余華的《活著》一書(shū)是朋友送給我的,看書(shū)的整個(gè)過(guò)程又好奇又煎熬,好奇的是為什么書(shū)要叫“活著”?難道是主人公大起大落經(jīng)歷萬(wàn)般艱難而功成名就的一生嗎?隨著看完,才知主人公并沒(méi)有功成名就,大起大落萬(wàn)般艱難倒是經(jīng)歷了不少。煎熬的是這個(gè)故事承載了太多悲傷。

有的人活得幸福輝煌,有的人活得痛苦平庸。富貴的一生從幸福到痛苦,從輝煌到平庸,最大的悲哀也是此,所有人拼命努力,努力工作,努力賺錢(qián),只為了能過(guò)上更好的生活,能擺脫平庸,活得精彩。

“我們徐家的老祖宗不過(guò)是養(yǎng)了一只小雞,雞養(yǎng)大后變成了鵝,鵝養(yǎng)大變成了羊,再把羊養(yǎng)大,羊就變成了牛,我們徐家就是這樣發(fā)起來(lái)的。到了我手里,徐家的牛變成了羊,羊變成了鵝,傳到你手里,鵝變成了雞現(xiàn)在雞也沒(méi)了。”《活著》就從徐家的敗落寫(xiě)起,成了富貴坎坷一生的源頭。

富貴敗光了所有家產(chǎn)后,他的母親對(duì)他說(shuō):“只要活得快樂(lè),窮也不怕。”可富貴真的活得快樂(lè)嗎?敗光家產(chǎn)住到鄉(xiāng)下的時(shí)候他的父親就死了,母親患病他去城里求醫(yī)卻被國(guó)民黨抓去當(dāng)了壯丁。看到這一幕我尤其著急,直在心里吶喊:你快回去呀,你有主角光環(huán)的,你不會(huì)死的,你母親還等著你呢,你的妻兒還等著你呢,他們會(huì)很著急的。我雖抱著著急心態(tài),卻一點(diǎn)不敢敷衍,認(rèn)認(rèn)真真看完過(guò)程直到結(jié)果,結(jié)果是什么呢?結(jié)果是他和戰(zhàn)友被解放軍俘虜,才得以歸鄉(xiāng)。母親卻早已過(guò)世,妻子含辛茹苦帶大一雙兒女,女兒鳳霞也因一場(chǎng)大病成了啞巴。作者最終沒(méi)給富貴任何主角光環(huán),他救不了他的母親也救不了他的鳳霞。

我以為他們一家人在大時(shí)代的背景下,隨著社會(huì)變革,艱難的生活,用他們的生活反應(yīng)當(dāng)時(shí)的苦,然后告訴我們,我們現(xiàn)在豐衣足食的生活來(lái)之不易等等,可是,并沒(méi)有。這只是悲劇的開(kāi)端。

妻子家珍因?yàn)閾Q上軟骨癥而干不了重活,兒女還小,重?fù)?dān)就落在了他身上。為了讓兒子能夠上學(xué),他把女兒送人,同樣作為家里的女兒的我憤憤不平,又慶幸我生活在了一個(gè)好時(shí)代,。雖然最后女兒回來(lái)了,還嫁了人,還生了個(gè)大胖小子,卻因大出血死在了醫(yī)院里。兒子因與縣長(zhǎng)夫人血型相同被醫(yī)生抽干了血,也死在了醫(yī)院里,醫(yī)生和縣長(zhǎng)沒(méi)有受到任何的法律制裁,才驚覺(jué),那不是我現(xiàn)在生活的時(shí)代。兒女相繼死去后,家珍也隨著去了。女婿在工作時(shí),出了意外也走了,留下小小的外孫和富貴相依為命。富貴給外孫煮豆子吃,外孫因吃豆子被噎死了。

看到最后,情緒倒沒(méi)了多大起伏,我想,作者給富貴的主角光環(huán)就是他還活著吧,會(huì)繼續(xù)活著吧,在失去了所有之后,經(jīng)歷人間最痛之后,一顆心已千瘡百孔之后,沒(méi)有輕生的念頭,對(duì)生活也不報(bào)任何希望。他還有什么可失去的呢?那頭陪伴他的、也叫富貴的老牛嗎?作者用冷酷的文筆描述了一個(gè)悲傷的故事。

《西雅圖時(shí)報(bào)》評(píng)價(jià)說(shuō):余華沒(méi)有煽情。每一個(gè)沉重的悲劇都是痛苦的。《活著》是一次殘忍的閱讀。

活著,其實(shí)并不復(fù)雜,它是最簡(jiǎn)單化的人生。人們常說(shuō)的“我活得好累”不過(guò)是要求得太高了罷了,活著只是活著,是生命的延續(xù),沒(méi)有喧囂浮華,也沒(méi)有功名利祿。可是,如果活著只為活著,人生倒是沒(méi)了精彩沒(méi)了追求,活得平庸了呢。

活著有感心得讀后感(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五

讀了“人為什么活著”這篇文章后感慨萬(wàn)分,一個(gè)人如何活著,這不是自己能決定的。我今年七十多歲了,幾十年前,我也曾希望平凡的生活著,想在事業(yè)上小有成就,想得到更多的知識(shí),想和一個(gè)情投意合的人生活在一起,度過(guò)這一生,但這一切都是可望不可得的東西。

我是在北平長(zhǎng)大的,七七事變那年我正在北平的丞相胡同小學(xué)讀書(shū)。一七年,我在一個(gè)軍事院校當(dāng)政治教員,講歷史唯物主義課。當(dāng)時(shí)我二十多歲,一心就想多學(xué)些東西,想當(dāng)一名優(yōu)秀教師,每天晚睡早起,全部精力放這里讀書(shū)和備課上。經(jīng)人介紹,正和一個(gè)女孩子談戀愛(ài),自己覺(jué)得生活很幸福。

我在工作中感到自己的知識(shí)很不夠用,想要求離職深造,得不到校方支持,就給當(dāng)時(shí)的解放軍總干部部部長(zhǎng)肖華寫(xiě)了一封信。這下子捅了馬蜂窩,不知肖部長(zhǎng)看沒(méi)看信,信被一位處長(zhǎng)批了回來(lái),認(rèn)為我不安心工作,一心想個(gè)人成名成家屬于極端個(gè)人英雄主義,不符合集體英雄主義思想,應(yīng)于批判。校方取消了總政給我晉級(jí)的命令,并在政治系里組織了一個(gè)叫做反國(guó)民黨思想的批判會(huì),我的日記被抄走了,我的名利主義思想受到嚴(yán)厲批評(píng)。

禍不單行,這年夏天,政治系討論三大主義(主觀主義、宗派主義、官僚主義)的根源是什么,多數(shù)人認(rèn)為是資產(chǎn)階級(jí)思想,我認(rèn)為更重要的是人的認(rèn)識(shí)永遠(yuǎn)落后于客觀現(xiàn)實(shí)的發(fā)展,造成的認(rèn)識(shí)滯后,因此即使到了社會(huì)主義社會(huì),三大主義也是很難避免的。因此我被扣上了一頂“攻擊社會(huì)主義社會(huì)產(chǎn)生三大主義”的帽子,作為右派言論被批判。開(kāi)始我不服,后來(lái)有一個(gè)支部委員的老教員背后告訴我:前兩天,彭德懷元帥來(lái)視察,看到了大字報(bào)。看了貴士賢的大字報(bào)后問(wèn),這是什么人,跟在后面的學(xué)校政委楊言說(shuō),是一名戰(zhàn)術(shù)教員。彭德懷說(shuō):這樣的糊涂人整他干什么,把大字報(bào)撤下來(lái)。看了我的大字報(bào)后,彭德懷說(shuō)這是什么亂七八槽的,楊言政委匯報(bào)了我在八一雜志上寫(xiě)的文章后,彭德懷當(dāng)場(chǎng)表態(tài):這樣的小知識(shí)分子,不知天高地厚,應(yīng)該整一整。我這時(shí)我才明白我的一輩子完了才知道這是我寫(xiě)了一篇反對(duì)學(xué)校機(jī)械地學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的雜文惹的禍。

當(dāng)時(shí)步兵學(xué)校正在按照彭德懷元帥的指示“機(jī)械地學(xué),靈活地用”大學(xué)蘇聯(lián),學(xué)校有一名蘇聯(lián)中校顧問(wèn),按照蘇聯(lián)顧問(wèn)的意見(jiàn)一切都照蘇軍的那一套搬。比如解放軍一慣是早上起床要穿好衣裳,然后出操。學(xué)校改成蘇軍的不穿衣裳,只穿背心褲衩出去跑步,跑步后到洗臉間,每人一個(gè)龍頭,用自來(lái)水沖洗,再回去穿衣。更改后許多學(xué)員感冒瀉肚。解放軍整理內(nèi)務(wù)是把被子白面朝外,疊成一個(gè)豆腐塊,學(xué)校改成按蘇軍的把被子鋪平,然后鋪上軍毯,保持床上舒平。由于學(xué)員每個(gè)人的被子長(zhǎng)短厚薄不一致,很難鋪平,于是就讓學(xué)員把被子都弄成一樣長(zhǎng)短厚薄。我覺(jué)得這樣學(xué)習(xí)蘇聯(lián)實(shí)在不必要,就寫(xiě)了一篇雜文投給了解放軍報(bào)。這篇雜文解放軍報(bào)并沒(méi)有刊登。

一六年的八九月份,我過(guò)去在一起的老同志石英見(jiàn)了我,把我叫到了他的屋內(nèi),很?chē)?yán)肅地說(shuō):你給八一雜志投稿了?八一雜志是軍內(nèi)營(yíng)以上黨員干部才可以看的刊物,我怎能向那里投稿。我說(shuō)沒(méi)有,石英拿出了一本一六年的八一雜志,翻開(kāi)后,前面是一篇評(píng)論學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的文章,第二篇就是我寫(xiě)的那篇學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的雜文,文前有編者按,我的雜文署名石家莊步兵學(xué)校政治系教員和我的真名實(shí)姓。我不知道投給解放軍報(bào)的雜文怎么會(huì)刊登到八一雜志上,而且暑上了我的單位職務(wù)和名姓。石英同志誠(chéng)懇地告訴我今后不要再寫(xiě)了,你已經(jīng)得罪了校領(lǐng)導(dǎo)。

明白了這是自己瞎寫(xiě)雜文遭到大人物的打擊報(bào)復(fù)之后,我承認(rèn)了錯(cuò)誤,此后不再開(kāi)我的批判會(huì),讓我一個(gè)人在宿舍反省。直到一七年四月通知我,經(jīng)華北軍區(qū)黨委批準(zhǔn),開(kāi)除我的軍籍,剝奪軍銜,降至地方二十四級(jí),送河北干部建設(shè)農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)考察。

打成了右派分子。一下子,幸福都沒(méi)了。對(duì)象吹了,我到天津附近的團(tuán)泊洼農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)考察了近四年,遭遇了普通人難以承受的磨練,學(xué)會(huì)了種水稻。一九六一年底,我被摘掉了右派帽子,流放到塞北的一個(gè)落后山區(qū)去收稅,每天步行幾十里路鉆山溝征屠宰稅,收副業(yè)稅,別人評(píng)先進(jìn)分子,我沒(méi)有資格,因?yàn)槲沂潜豢刂剖褂玫恼庇遗伞N毅@研稅法,鉆研會(huì)計(jì)知識(shí),學(xué)習(xí)查帳技術(shù),想在這一方面有一點(diǎn)成績(jī),情況剛剛好了一點(diǎn),無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命又開(kāi)始了,無(wú)緣無(wú)故地我又成了沒(méi)有改造好的右派分子,開(kāi)除工職,強(qiáng)迫到農(nóng)村勞動(dòng),接受貧下中農(nóng)再教育。要和社員一起靠工,別人一天十分,我只能掙八分,而十分才合兩角多錢(qián)。人口多的社員家到年末都家家虧口糧款,我更掙不出全家口糧。除了勞動(dòng),還要接受批斗,因?yàn)槲沂俏孱?lèi)人。那時(shí)我已經(jīng)和一個(gè)農(nóng)村戶口的妻子結(jié)了婚,并且有了幾個(gè)孩子。我一個(gè)人受氣,全家都受氣,孩子上學(xué),被叫做狗崽子。妻子也是五類(lèi)人家屬。在農(nóng)村呆了幾年,被抄了五次家。第一次是公社書(shū)記親自去的,大概是正式抄家,我的書(shū)籍都被抄走了,筆記本也全被拿走。有一本是我學(xué)習(xí)馬克思主義的筆記,包括抄寫(xiě)的毛主席在延安講的唯物論辯證法原稿(后來(lái)整理成實(shí)踐論、矛盾論出版),我要求留下,公社書(shū)記說(shuō)要拿回去研究,以后就沒(méi)有了下文。據(jù)說(shuō)已經(jīng)用它生爐子引了火。后四次抄家都是采取民兵拉練演習(xí)的形式,大概是培養(yǎng)民兵的階級(jí)斗爭(zhēng)觀念,進(jìn)門(mén)以后,把屋子翻一個(gè)爛七八糟,我保存的相片都被拿走了,小時(shí)候,穿大褂照的像屬于四舊,上學(xué)時(shí)穿制服照的像屬于敵偽,連我一五年授軍銜照的像,由于帶著大沿帽,也被說(shuō)成是國(guó)民黨相片被拿走。到后來(lái)實(shí)在沒(méi)有什么可抄的了,發(fā)現(xiàn)我妻子剪的鞋樣上有毛主席的小像(當(dāng)時(shí)的報(bào)紙上到處都是毛主席像,我妻子是用報(bào)紙剪的鞋樣,沒(méi)留神上面有毛主席像),這下子發(fā)現(xiàn)了階級(jí)斗爭(zhēng)新動(dòng)向,逼迫我妻子檢查。當(dāng)時(shí)我妻子正在生育,是產(chǎn)后第三天,楞逼的我妻子坐在炕上哭。真不知這算個(gè)什么年月。一九七八年給我的“沒(méi)改造好的右派”這頂帽子平了反,被調(diào)到了離家一百公里海拔一千公尺的地方去收稅,我要求在離家近處工作,被告知這是對(duì)我改造決心的考驗(yàn)。我服從了分配,全家只好留在了我原來(lái)勞動(dòng)的農(nóng)村。一九四九年我的右派問(wèn)題得到了改正,滿以為可以回城市了,誰(shuí)知總政有個(gè)通知,對(duì)于在部隊(duì)打成右派的人,都被認(rèn)為是“當(dāng)時(shí)清除出部隊(duì)是必要的”,所以不能回部隊(duì),仍在現(xiàn)在的所在地安置。我仍繼續(xù)征我的稅,一直到離休。離休前,我盡自己所能,充分發(fā)揮稅務(wù)知識(shí)、會(huì)計(jì)知識(shí)和查帳技術(shù)問(wèn)心無(wú)愧地工作了十來(lái)年,幾乎年年被評(píng)為先進(jìn)分子、優(yōu)秀黨員,但工資不給長(zhǎng),職位不能提,連中共中央六號(hào)文件規(guī)定的給改正的右派增加一級(jí)工資都沒(méi)給增加,所以離休后連個(gè)副處級(jí)都沒(méi)混上。

孩子都長(zhǎng)大了,我老了,我為什么活著,到現(xiàn)在也不清楚。我只知道我一輩子受擺布,一被子被驅(qū)使,一輩子也沒(méi)有得到我想得到的東西。

時(shí)代變了,我祝愿你們新的一代能夠得到你們希望得到的幸福。祝愿你們能夠?yàn)樽约旱脑竿腋5厣钪?/p>

活著有感心得讀后感(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六

第一次捧起這本書(shū)時(shí),我16歲,作者深厚的文學(xué)功底使我耐心地讀完了全本,卻只是為主人公富貴的一生感到難過(guò)。

再一次捧起這本書(shū)時(shí),我20歲,我仍為富貴的一生感到難過(guò),卻又品嘗出悲慘生活中的一絲溫暖,他有淳樸善良的家人,有堅(jiān)貞不移的妻子,最重要的是,他有努力活著的心態(tài)——即使生活滿目瘡痍,無(wú)人相伴,也要努力生活。

作者在中文版的自序中寫(xiě)到:“我聽(tīng)到了一首美國(guó)民歌《老黑奴》,歌中那位老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難,家人都先他而去,而他依然友好地對(duì)待這個(gè)世界,沒(méi)有一句抱怨的話。這首歌深深地打動(dòng)了我,我決定寫(xiě)下一篇這樣的小說(shuō),就是這篇《活著》。”富貴頑強(qiáng)生活——從富家子弟落魄為貧農(nóng),再到成為父親、爺爺,他用不同的身份有喜有悲地活著,可身邊的人卻一個(gè)個(gè)地被宣判死刑,他的人生一次又一次經(jīng)歷毀滅性的變化,但活著,就是他的意志。書(shū)中最后這樣寫(xiě)到:“少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。”一句話,總結(jié)了福貴的一生。

相比于富貴生活的那個(gè)年代,我們生活的這個(gè)時(shí)代是美好的。但是現(xiàn)如今越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始玩物喪志、自怨自艾,更有甚者輕易結(jié)束了自己的生命,為了愛(ài)情,為了面子……每當(dāng)看到這種新聞時(shí),我啞然并震驚于為何會(huì)有人把生命看的如此之輕,你所輕易舍棄的生命,是那醫(yī)院病房里的人不愿放棄的,是那身體有殘疾的人努力爭(zhēng)取的。

我們每個(gè)人都在向死而生,我們都知道苦難是生命的常態(tài),煩惱痛苦總相伴人生,何必自怨自艾,何不熱熱忱忱地活著。

活著有感心得讀后感(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七

“人們還記得余華的小說(shuō)尖銳,有思想,如《活著》或《許三觀賣(mài)血記》。他擅長(zhǎng)于描寫(xiě)進(jìn)退兩難的心理,把主人公置于歷史的風(fēng)口浪尖,他是位有抱負(fù)的作家喜愛(ài)駁斥和間接描寫(xiě)。它既有海明威又有司湯達(dá)的風(fēng)格。”這是法國(guó)世界報(bào)對(duì)余華的評(píng)價(jià)。世界報(bào)向來(lái)以尖銳而著稱,卻毫不吝嗇對(duì)余華的贊美,可見(jiàn)余華的才華非同一般。

余華,1984年開(kāi)始發(fā)表小說(shuō),就已嶄露頭角,隨之便掀起一股先鋒文學(xué)熱潮。然而他的生平并非是大多數(shù)人甚至連我當(dāng)初所想般那樣坎坷不平,竟還有些順利。可他的內(nèi)心是掙扎于想象與現(xiàn)實(shí)的交織密網(wǎng)中的,而他又想要遵從于內(nèi)心,基于此,他早年間的作品大多是血腥的,用他自己的話說(shuō),里面充滿了無(wú)盡的憤怒與冷漠。而后漸漸的心態(tài)成熟了,且就在這樣的心態(tài)下,他聽(tīng)到了一首美國(guó)民歌《老黑奴》,歌中那位老黑奴同書(shū)里福貴經(jīng)歷了一生的苦難,而他依然友好地對(duì)待這個(gè)世界,沒(méi)有一句抱怨的話,以積極向上的態(tài)度面對(duì)人生。

這讓我想起了另一個(gè)人,程浩,曾被醫(yī)生斷言活不過(guò)5歲,但依然用他堅(jiān)強(qiáng)的意志撐過(guò)了20歲。當(dāng)同齡人拗著爸爸媽媽去游樂(lè)園玩時(shí),他幾乎已經(jīng)跑遍了全國(guó)的各大醫(yī)院;當(dāng)同齡人還在玩跳皮筋、蹺蹺板時(shí),價(jià)值百萬(wàn)的醫(yī)療儀器在他身上游走。和福貴一樣,他也忍不住問(wèn)過(guò):“為什么老天要選擇我來(lái)承受這一切呢?”可是沒(méi)有誰(shuí)能給他、給福貴一個(gè)回答。樂(lè)觀的他,豪氣地說(shuō)“命運(yùn)嘛,休論公道!”有人問(wèn)他,一個(gè)人活著到底有什么意義,人為什么要忍受那么多痛苦?他說(shuō),若是換作以前,他也許會(huì)拿余華在書(shū)中的觀點(diǎn)來(lái)回答“人是為活著本身而活著,而不是為了活著以外的任何事物所活著。”但并非所有人都能像他一般,將活著作為一項(xiàng)偉大的事業(yè)。同書(shū)中故事所描寫(xiě),親人會(huì)死去,朋友會(huì)背叛,夢(mèng)想會(huì)破滅,信仰會(huì)崩塌,誰(shuí)也靠不住。然而隱隱之中,仿佛會(huì)有一種無(wú)形的力量牽引迷茫的我們奮力向前,不是飛蛾撲火的莽撞,不是被逼迫的繩索纏繞,而是浩瀚宇宙中我們迷失自己所看到那渺小的故鄉(xiāng)塵土的慰藉。

也許我們無(wú)法明白活著的意義,但是我們已經(jīng)為此付出太多;也許我們無(wú)法實(shí)現(xiàn)偉大的理想,但我們?yōu)榇艘逊艞夁^(guò)生命中出現(xiàn)的美好。妻孩的尸骨在身后,曾經(jīng)輝煌的夢(mèng)魘張牙舞爪,背上肩負(fù)著“活著”的責(zé)任,絕不能回頭的福貴,咬著牙,帶著一條條血痕,毅然向前。

活著有感心得讀后感(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八

“‘活著’在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量,它的力量不是來(lái)自于喊叫,也不是來(lái)自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。”這,是《活著》這本書(shū)的自序中的一句話。最初還未讀這本書(shū)時(shí)看這句話并沒(méi)有太大的感觸,只是覺(jué)得很有道理,而如今看完這本書(shū)后回過(guò)頭來(lái)再讀,便覺(jué)得福貴真的用他的經(jīng)歷詮釋著這句話。這句話久久的在我的心頭回味,時(shí)間會(huì)使它更加濃郁。

這本書(shū)是以一個(gè)老者的對(duì)自己以前的回憶開(kāi)展開(kāi)的。他敘述著他一生的故事。小說(shuō)里都是用的第一人稱,從中更能體會(huì)到他自己講述時(shí)的回味。而我也感受到他對(duì)自己年輕時(shí)犯下錯(cuò)誤的懊悔與痛苦。家境富裕時(shí)的福貴,揮霍家產(chǎn),沒(méi)有責(zé)任心,讓我為他的父母打抱不平,心想為什么會(huì)有這樣的人。當(dāng)時(shí)我是很氣憤的,更不用說(shuō)他父母的心情了。但隨著家里破產(chǎn),福貴的生活一夜間從天上落到地上,家境發(fā)生了巨大的改變。土地被抵押了。父親被氣病,死了。妻子也被娘家接了去。所有的生活重?fù)?dān)都落在了福貴和她母親身上。當(dāng)時(shí),我感到了福貴的無(wú)助與絕望,想可憐他但又想到他之前的惡行。而他的妻子,有珍,是讓我敬佩的。福貴之前對(duì)她又打又罵,而她卻始終不離不去,同甘共苦。福貴的經(jīng)歷是曲折起伏,生死徘徊的。有幾次都是從死亡邊緣掙脫了出來(lái),因?yàn)橄胫约旱钠拮觾号K募胰耍粋€(gè)一個(gè)的離他而去。最終,只余他一人和一只老黃牛。而福貴,也在磨練中變得有責(zé)任心,勤儉節(jié)約,學(xué)會(huì)照顧他人。

其實(shí),最痛苦的不是已逝去的人,而是那些看著他們離去的人。福貴,也是很痛苦的吧。

生命本是沒(méi)有色彩的,正是這些曲折的經(jīng)歷使生命豐富多彩。有人說(shuō),活著是為了追求金錢(qián),追求更好的生活的。而作者用這本書(shū),用福貴的一生告訴我們:活著,為活著本身而活著,而不是別的。雖然活著可能會(huì)經(jīng)歷去多的痛苦與磨礪,但卻也是幸福的,不是嗎?我們看到的可能是福貴痛苦的一生,可是對(duì)于福貴自己,是感到幸福的吧。

活著,為活著本身而活著,而不是別的!

活著有感心得讀后感(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九

親人的相繼離去使福貴變得不在是很新痛了。是他漸漸明白了,親人一只活在自己的心中,要讓自己好好的活下去,他買(mǎi)的老牛也是給予自己的自我安慰。下面小編帶來(lái)的活著心得體會(huì)讀后感大全,希望大家喜歡!

活?怎么活?為什么活?活成什么樣?活著的意義是什么?不禁思考著這一連串的問(wèn)題,可答案卻無(wú)解。

打開(kāi)百度搜索“活”它的第一條字面解釋是生存,有生命的,能生長(zhǎng),與“死”相對(duì),這僅是字面解釋?zhuān)伞盎睢本烤故鞘裁茨亍<m結(jié)著這些問(wèn)題打開(kāi)了作者余華的《活著》。

《讀書(shū)》中主人公富貴的命運(yùn)讓我不知道該說(shuō)是命運(yùn)在捉弄他還是說(shuō)老天在垂憐他,他親手埋葬了他至親的五位親人,自己卻依舊活著,不禁覺(jué)得活著是一種勇氣。我想作者余華想告訴讀者:生命中其實(shí)是沒(méi)有幸福或者不幸的,生命只是活著,靜靜地活著,有一絲孤零零的意味。

也許我們會(huì)遇到這樣或者那樣的問(wèn)題和困難,也許當(dāng)我們遇到挫折和不幸時(shí)我們會(huì)很痛苦,會(huì)覺(jué)得那是一道道過(guò)不去得坎。但當(dāng)我們回首過(guò)去,看到當(dāng)時(shí)那些天大的事就那么過(guò)去了,就覺(jué)得沒(méi)有過(guò)不去得坎,也沒(méi)有解決不了得事情,只要我們勇敢去面對(duì),努力的去解決問(wèn)題,一切都會(huì)過(guò)去,活著就是在不斷的遇到問(wèn)題解決問(wèn)題。

活著是一種勇氣,勇于面對(duì)各種不幸并堅(jiān)強(qiáng)的走下去;活著亦是一種責(zé)任,我們要知道我們并不單單是為了自己活著的。當(dāng)?shù)弥笥淹蝗浑x去的噩耗時(shí)我對(duì)生命對(duì)活著更多了一絲深的思考,我不知道該以何種方式去寄托我的哀思,去平復(fù)這件事帶給我的震撼。

生命是如此脆弱亦是如此寶貴,無(wú)論我們遇到了任何不幸我們都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的活著,活著就有希望,就會(huì)有明天,如果我們放棄了生命那都什么都沒(méi)有了,帶給父母朋友的將是無(wú)盡的緬懷和傷痛。遠(yuǎn)去天堂的她告訴了我們活著的這些人,一定要好好活著,堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)以后。當(dāng)我們從學(xué)校這座象牙塔進(jìn)入到社會(huì),將會(huì)遇到各種各樣的困難。我們要有直面問(wèn)題的勇氣敢于去解決問(wèn)題,生命只有一次機(jī)會(huì),不可能有機(jī)會(huì)重來(lái)。

活?怎么活?為什么活?活成什么樣?活著的意義是什么?每個(gè)人對(duì)于活著的意義是不一樣的,為了什么活也不一樣,但活成什么樣是我們可以選擇的,好好活著,學(xué)習(xí)主人公富貴的堅(jiān)強(qiáng),遇到問(wèn)題直面問(wèn)題解決問(wèn)題。

這是本沉重的書(shū),發(fā)人深思。

活著就是希望,就會(huì)有明天。

我想,每個(gè)人對(duì)幸福的定義都不同吧。小時(shí)候,覺(jué)得嘴里有根棒棒糖就是幸福;可以裝病逃過(guò)幼兒園的課就是幸福;能和小伙伴們一直玩一直玩不用回家吃飯寫(xiě)作業(yè)就是幸福。

所以,我覺(jué)得我并不幸福。

我真是不幸。

后來(lái),偶然間讀了余華的《活著》。福貴是書(shū)中的主人公。他年輕的時(shí)候,是個(gè)闊少爺。早年不讀書(shū),一心往花堆里鉆,往賭攤里湊,直到他輸光了所有的家產(chǎn)。被國(guó)民黨抓去當(dāng)兵后,過(guò)了兩個(gè)月提心吊膽的打仗生活,好在被解放軍俘虜了才得以回家。

他的女兒鳳霞不幸生了一場(chǎng)病,成了聾啞人;他的兒子有慶也因給縣長(zhǎng)的夫人捐血過(guò)多而死去,原來(lái)勤勞能干的夫人家珍也臥病不起……他覺(jué)得一切都完了。

可是,活著的信念仍驅(qū)使他活了下來(lái)。后來(lái),終于熬過(guò)那段最痛苦的時(shí)期。鳳霞嫁給了老實(shí)本分的二喜,日子過(guò)得甚是甜蜜。當(dāng)鳳霞生下兒子苦根后卻因失血過(guò)多而死去。讀后感·不久,家珍也去了另一個(gè)世界,鳳霞的丈夫二喜也在一次事故中死去。

天哪。

活著活著就只剩下年邁的福貴和年幼的苦根,可是,在七歲那年,苦根也因吃豆子太多撐死了。讀完余華的《活著》,我徹夜未眠。原來(lái),活著就是一種幸福。而我,是加倍幸福。

我不會(huì)因?yàn)檠捞鄱胍顾恢X(jué);我不會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)影響而成績(jī)一落千丈;不用擔(dān)心社會(huì)上的不良青年來(lái)糾纏自己,不用為了同學(xué)間的攀比而徒增煩惱,增加父母的重?fù)?dān)…。每天起床能吃上熱氣騰騰的飯菜,每次思考能將復(fù)雜苦悶的數(shù)學(xué)題解出,每天健健康康地活著便是幸福!

原來(lái),平平淡淡也是別人遙不可及的幸福。

福貴,小說(shuō)的主人公,一個(gè)很“舊社會(huì)”的名字,大福大貴,人們的愿望總是那么完美,而現(xiàn)實(shí)總是喜歡和我們開(kāi)玩笑。從抗日戰(zhàn)爭(zhēng),國(guó)共內(nèi)戰(zhàn),土改,__x,_到改革開(kāi)放之初,主人公的一生就是濃縮的中國(guó)現(xiàn)代史。

年輕時(shí)候的福貴有著封建闊少的一切品性,吃喝嫖賭樣樣精通。根本不是我們六十分萬(wàn)歲的標(biāo)準(zhǔn),如果大學(xué)開(kāi)這些課程的話前三項(xiàng)福貴必須能夠拿滿分,最后一項(xiàng)天生的白癡吧。家珍,小說(shuō)的女主人公,具有中國(guó)封建社會(huì)婦女的一切美德,賢良、隱忍、任勞任怨。福貴的家珍的結(jié)合,用我們的話就是一朵鮮花插在了牛糞上。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,浙北很安靜,日本兵沒(méi)有打到那里,福貴和他的爹,一對(duì)的敗家子,依然過(guò)著悠閑的生活,老袓宗二百多畝的家產(chǎn)到福貴他爹那里就只有一百多畝了,抗戰(zhàn)結(jié)束,終究由于福貴的賭而住茅草屋了。福貴的闊少生涯結(jié)束。人生一劫。

國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期,徹底悔悟,一家五口,隨苦,也其樂(lè)融融,剛看到點(diǎn)生活的曙光,卻被國(guó)民黨抓了壯丁,九死一生,回到家鄉(xiāng)和家人團(tuán)聚,女兒鳳霞卻因病成了啞巴。人生二劫。

土改因?yàn)檩數(shù)艏耶a(chǎn)而沒(méi)有被劃成地主,因禍得福分的五畝好田,一家四口,日子安定。

__x,浮躁的年代,人民公社,人有多大膽,地有多大產(chǎn)。全民大煉鋼,超英趕美,三年自然、人為的災(zāi)害,險(xiǎn)些餓死。人失去理性,是多么的可怕。家珍落下病根,人生三劫。

_,摧殘人性的年代,變態(tài)的社會(huì),扭曲了的靈魂,永載史冊(cè)的悲哀,可怕的歲月阿!兒子有慶人為夭折,人生四劫。

鳳霞產(chǎn)后大出血不治身亡,醫(yī)德的喪失是人類(lèi)最大的悲哀,是對(duì)靈魂的褻瀆。人生五劫。

一生的好女人家珍病逝,傳統(tǒng)女性在中國(guó)大地逐漸不見(jiàn),女強(qiáng)人如雨后春筍般涌現(xiàn),社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。人生六劫。

女婿意外死亡,全家只剩福貴和外孫苦根兩人,一老一少的背影,有點(diǎn)苦澀。人生七劫。

外孫苦根早夭,福貴阿,福貴,一個(gè)人的福貴。人生八劫。

改革開(kāi)放之初,福貴一個(gè)人活在樂(lè)觀的世界里。

人,最重要的是活著。人生百態(tài),各得其所。

活著充滿了力量,它的力量不是來(lái)自于喊叫,也不是來(lái)自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生活富裕我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。《活著》就是講述了一個(gè)人與命運(yùn)間的友情。

《活著》從一個(gè)旁聽(tīng)者的角度道出了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)紛亂特殊的年代,經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng),殺伐以及一系列動(dòng)蕩的生活,經(jīng)歷了家庭的興富到衰落,身邊人陸續(xù)的死去,最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險(xiǎn)些被人宰割的老牛與他為伴。當(dāng)他站在生命的邊緣才能真正完全而清醒的對(duì)世人講述一切。

主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難,家人先后離他而去,一次次在絕望的邊緣徘徊,但是他卻有對(duì)苦難的承受能力,對(duì)世界的樂(lè)觀態(tài)度。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)間接害死自己兒子的是自己昔日患難與共的春生是他選擇了埋葬仇恨,他們之間互相感激,互相仇恨,但是誰(shuí)并無(wú)法拋棄對(duì)方,同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅(jiān)強(qiáng)地活著,只要活著,只為能夠活著。

通過(guò)以作者聆聽(tīng)福貴的敘述,平靜描繪了福貴的一生,也反應(yīng)出福貴那個(gè)年代農(nóng)民的生活狀況。

通讀全書(shū)閱讀之后,為了更好的寫(xiě)出來(lái),但是由于時(shí)間關(guān)系,只看了電視劇《福貴》,電影《活著》的一些片段,和幾篇,全書(shū)雖然在平靜的敘述,但是全文給人的感覺(jué)就是悲劇,從福貴敗光家產(chǎn)氣死他的父親,到他為了請(qǐng)醫(yī)生而進(jìn)城卻被當(dāng)壯丁抓走,因?yàn)樨毟F把女兒送人,后來(lái)的兒子因獻(xiàn)血被而死亡及后來(lái)鳳霞、家珍、二喜、苦根每個(gè)親人的離去等,僅剩下福貴和老牛孤獨(dú)的生活,活著的意義也是僅為活著。

由于個(gè)人的生活經(jīng)歷有限,《活著》給我的啟示是,無(wú)論外界生活如何,都應(yīng)該樂(lè)觀、積極去面對(duì)。上帝在關(guān)了一扇門(mén)的同時(shí),肯定為你打開(kāi)了一扇窗。面對(duì)不喜歡的外界環(huán)境,要做到既來(lái)之,而安之。從容面對(duì),總會(huì)得到收獲的,面對(duì)喜歡的外界環(huán)境,要保持謙卑之前,不要過(guò)于驕傲,我總是認(rèn)為好運(yùn)和壞運(yùn)是1:1的,如何過(guò)于驕傲,會(huì)造報(bào)應(yīng)的。

我們要為活而活著,不是為生而活著。余華在《活著》這本中說(shuō):最初我們來(lái)到這個(gè)世界,是因?yàn)椴坏貌粊?lái);最終我們離開(kāi)這個(gè)世界,也是因?yàn)椴坏貌蛔摺jP(guān)于書(shū)中描寫(xiě)我印象最深刻的一段是,為了搶救縣長(zhǎng)夫人,學(xué)校組織學(xué)生抽血,富貴的兒子有慶和縣長(zhǎng)夫人的血型匹配,一聲不吭直到血被抽干,醫(yī)生冷漠的表情沒(méi)有一絲生氣,沒(méi)有比活著更快樂(lè),也沒(méi)有比活著更艱辛。

夕陽(yáng)下老人和黃牛的背影被拉的很長(zhǎng),無(wú)聲地訴說(shuō)著孤獨(dú)凄涼。年少的富貴是地主家的少爺,家境殷實(shí),娶米行老的女兒為妻。但也如同尋常的富家少爺一般游手好閑,賭光了父輩積攢的家產(chǎn),由富入貧一家人從地主家的豪宅搬進(jìn)了茅草屋。父母、兒子、妻子、女兒、女婿、外孫相繼離他而去,好像所有的活著的希望都被破滅。

敗盡家產(chǎn),父親被活活氣死,母親也因此病倒在床,自己在為母親買(mǎi)藥的途中被抓去做壯丁,后來(lái)經(jīng)歷九死一生回從戰(zhàn)場(chǎng)回到家中時(shí),已經(jīng)與母親天人相隔,或許是經(jīng)歷了太多人生的大起大落,放蕩不羈的富貴也體會(huì)到了安穩(wěn)生活的美好,一家人開(kāi)始平平淡淡的生活。妻子家珍得了軟骨病身體日況俞下,失去了勞動(dòng)力,卻在一次次病痛中堅(jiān)強(qiáng)的熬過(guò)來(lái)讓人覺(jué)得有了生的希望,艱難而清貧的生活依舊在繼續(xù),可誰(shuí)知飛來(lái)橫禍,懂事的兒子有慶早上還開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué),晚上卻只能從醫(yī)院領(lǐng)回來(lái)一具冰冷的尸體,離奇的被醫(yī)生抽干了鮮活的生命,沒(méi)有任何征兆。女兒鳳霞高燒未經(jīng)及時(shí)治療變成了啞巴,好在嫁了個(gè)好男人二喜,本以為可以幸福的活下去,可卻在生產(chǎn)時(shí)難產(chǎn)而死,隨著兒子、女兒的去世妻子家珍也在悲痛中離開(kāi)了人世。女婿帶著兒子苦根生活雖然清貧但也不孤單,可誰(shuí)又能想到他竟然會(huì)被兩塊水泥板夾死,死的那么慘烈,留下苦命的苦根和富貴活著,可老天爺還是那么殘忍,苦根在吃豆子的時(shí)候被活活撐死,最后只剩下富貴一人,他花光所有的積蓄買(mǎi)了一頭將死的老牛,準(zhǔn)備和老牛一起死去。夕陽(yáng)下,炊煙里一個(gè)老人牽著老牛喊著一個(gè)個(gè)過(guò)往的名字......

書(shū)中最令人感動(dòng)的便是富貴的妻子家珍,放棄富足的大小姐生活對(duì)富貴始終包容理解、不離不棄,就像她說(shuō)的:“哪怕再苦,一家人也要在一起。”她堅(jiān)韌不拔,哪怕重病在床心里還是惦記著富貴,想為富貴減輕家庭負(fù)擔(dān),她是一個(gè)勤勞樸實(shí)的農(nóng)村婦女,她是一個(gè)好妻子,也是一個(gè)好母親,但可悲的是她沒(méi)有屬于自己的人生。

“被命運(yùn)碾壓過(guò),才懂時(shí)間的慈悲”不去懷疑生命的意義,惜時(shí)如金把每一天都當(dāng)做生命中的最后一天去對(duì)待,積極陽(yáng)光、充實(shí)美滿。很多人說(shuō)應(yīng)該把握生命中的機(jī)遇做最正確的選擇,我并不這么覺(jué)得,我們沒(méi)有預(yù)知未來(lái)的能力所以每條路對(duì)于我們來(lái)說(shuō)的都是一樣充滿希望,走的是否長(zhǎng)遠(yuǎn)取決于自己的努力,條條大路通羅馬。

《活著》的作者余華想用文字告訴讀者:生命中其實(shí)是沒(méi)有幸福或者不幸的,生命只是活著,靜靜地活著,有一絲孤零零的意味。而平凡渺小、作為《活著》的旁觀者,我想輕輕道上一句:“其實(shí),幸福真的很簡(jiǎn)單,幸福就是一種感覺(jué)。”

還記得三毛曾說(shuō):“真正的快樂(lè),不是狂喜,亦不是苦痛,在我很主觀地來(lái)說(shuō),它是細(xì)水長(zhǎng)流,碧海無(wú)波,在蕓蕓眾生里做一個(gè)普通的人,享受生命那一刻的喜悅,那么即使我們不死,也在天堂里了。”她在無(wú)數(shù)次的跌倒、迷茫和苦痛后用心品味著幸福的真正定義。

福貴在見(jiàn)到家珍回來(lái)的那一刻是激動(dòng)、幸福的;家珍在回娘家后重逢可愛(ài)女兒鳳霞時(shí)是快樂(lè)幸福的;有慶在人民公社時(shí)期仍能喂自己的羊時(shí)的滿足是幸福的。雖然福貴敗了自己的家庭,失去了地主的“高貴”身份,但在看到龍二被斃了三槍?zhuān)YF慶幸自己還活著時(shí)他是幸福的。不再在乎地位、金錢(qián)、名利,而是享受一個(gè)小家的天倫之樂(lè)。

在擠過(guò)千軍萬(wàn)馬來(lái)到陌生的城市時(shí),我感到了前所未有的恐懼和擔(dān)心,地域差、風(fēng)俗、語(yǔ)言等方面的差距讓我無(wú)所適從,我迷茫過(guò),太大的學(xué)校空間卻沒(méi)有我可以擱置心事的小地盤(pán),但不幸中的萬(wàn)幸,在時(shí)間的磨合中,我找到了久違的歸屬感,在學(xué)長(zhǎng)的循循誘導(dǎo)下小心翼翼地學(xué)習(xí)調(diào)研部的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié),盡管有時(shí)熬夜絞破腦汁做所謂的工作,但當(dāng)?shù)玫娇隙ǖ哪且豢蹋視?huì)心地笑出了聲;在和我親愛(ài)的兩位朋友的陪伴下,我不再孤單,分享心事、開(kāi)開(kāi)玩笑我們愜意地享受著這一刻的美好時(shí)光;接到遠(yuǎn)方媽媽的來(lái)電,聽(tīng)聽(tīng)那熟悉親切的家音和媽媽的嘮嗑我像一個(gè)得到糖果的孩子滿足了整整一天。

早晨,在朦朧的睡眼中,刺耳的鈴聲一不小心敲破了睡夢(mèng),你可能惱怒過(guò),在辛辛苦苦擠著公交,穿過(guò)擁擠的人群時(shí),你可能煩躁過(guò),但是,每一個(gè)清晨的開(kāi)始,你愿意用不快去霸占原本就空間不足的心田嗎?你愿意一整天都被壓抑在不開(kāi)心之中嗎?幸福來(lái)自你的內(nèi)心感受,以一個(gè)寬容的心態(tài)去微笑面對(duì)生活的缺陷,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)幸福無(wú)處不在。沐浴陽(yáng)光時(shí)的輕松自如和用心交談時(shí)的真誠(chéng)快樂(lè)都滲透淡淡的香甜幸福感。

《活著》一書(shū),我?guī)缀跏沁煅手x完,設(shè)想踏在福貴的人生道路,每走一小步,我都能感受到苦難的沉重,淚水似乎顯得那么微不足道。空氣中處處彌漫著絕望的嘆息,精神的支撐感覺(jué)隨時(shí)會(huì)被瓦解。福貴幾乎時(shí)時(shí)身陷生與死的邊緣,痛苦的掙扎,在一次次希望的破滅中堅(jiān)忍不屈的活著。生命里難得的溫情被一次次至親的離去撕扯地粉碎。然而他并沒(méi)有失去活著的勇氣。帶著對(duì)親人的回憶拼盡全力地活著。正如作者余華所說(shuō):千千萬(wàn)萬(wàn)的人讀到了絕望,而我寫(xiě)得卻是希望。活著的力量不是來(lái)自于喊叫,來(lái)自于忍受,忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難。苦難終將過(guò)去,珍惜當(dāng)下,好好活著。

人是為了活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物而活著。這是書(shū)中的一句話,當(dāng)我第一次讀到這句話的時(shí)候,就被深深地震撼到了。扣問(wèn)自己,努力的意義是什么?思索再三,努力的意義也許就是讓自己變得好一點(diǎn)。今天我多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),明天就少求一次人。今天,我少些抱怨,明天就會(huì)越來(lái)越好。今天我多堅(jiān)持一次自己的`夢(mèng)想,明天我就離它更近一點(diǎn)。也許我走的慢,但只要堅(jiān)定地走下去,總有一天,能到達(dá)我想要的生活。

經(jīng)過(guò)一天的忙碌后,終于可以沉寂于桌前。外面是沉重的夜色,寂寥的空氣里,不知道涌動(dòng)著世人多少的哀愁苦樂(lè),也許那就是人生的五味陳雜吧。正如米蘭·昆德拉所說(shuō)的“生活就是一種永恒的、沉重的努力”。想起了身處異鄉(xiāng)的妹妹一直拼命的工作,多了一些生活的感觸。手骨折了依然在工作沒(méi)有休息,只為心中神圣的職業(yè)—刑警而傾盡所有精力。我覺(jué)得好的文章從來(lái)都不是詞藻如何華麗,而是能讓我們看到,聽(tīng)得到那個(gè)人源自內(nèi)心無(wú)聲的訴說(shuō),可能因?yàn)樗幸恍┦姑信c執(zhí)著的情懷吧,可笑嗎?也許是的,但她眼角熬夜的黑斑,一點(diǎn)都讓人笑不起來(lái)。

知我者,謂我心憂;不知我者,謂我何愁。想要自己上一個(gè)臺(tái)階,除了奔跑還能做什么?我們將來(lái)都會(huì)死,毫無(wú)疑問(wèn)。正如史鐵生所說(shuō)“死是一個(gè)不必急于求成的過(guò)程,我們終究會(huì)面臨”。但帶不走我們?cè)?jīng)擁有的精神財(cái)富。回想自己求學(xué)生涯,揮汗如雨的日子里伏案桌前,煩躁過(guò),想要放棄,卻堅(jiān)持著;在寒冬里,起早貪黑,畏縮過(guò),想要放棄,卻堅(jiān)持著;在周遭人陸續(xù)工作,心浮動(dòng)過(guò),想要放棄,卻堅(jiān)持著。我忘不了忙碌中充實(shí)的自己。我不知道我未來(lái)會(huì)是怎樣,但有一點(diǎn)很確定,我要看很多書(shū),那是一份心靈的寧?kù)o。

活著有感心得讀后感(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十

星辰,在空中寂寞的亮著,那點(diǎn)點(diǎn)的.冷光,訴說(shuō)著黑夜:“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝,黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著胸膛,那是召喚的姿態(tài),就像女人召喚她們的兒女,土地召喚著黑夜來(lái)臨。”戰(zhàn)勝黑暗的光明,是生命的堅(jiān)持。

《活著》其實(shí)很簡(jiǎn)單,它只是講述了每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做的事——活著,或者說(shuō)更好的活著。

《活著》卻又很復(fù)雜,它將人們放置在了一個(gè)充滿苦難的時(shí)代里,將“活著”最寶貴的信念,完全地剖析在人們面前:以回憶的姿態(tài),去深刻地體會(huì)“活著”,艱辛,本然,寧?kù)o。就如林蔭下的福貴,牽著老牛,念叨著亡故妻兒的名字,依舊充滿感情,仿佛他們從不曾遠(yuǎn)去。

文章的主人公福貴,一生坎坷波折。當(dāng)所有的親人都先他而去,親情的美好被死亡無(wú)情的撕碎,他以一種超乎想象的堅(jiān)毅與執(zhí)著活著,沒(méi)有被厄運(yùn)打垮,扼住了生存的咽喉。

讀過(guò)《活著》,看到福貴的親人一個(gè)個(gè)死于病痛和意外,生死別離剜割著福貴的心,福貴依舊沒(méi)有放棄,由紈绔子弟變成了有堅(jiān)定信念的人。由主人公的信念引發(fā)了我對(duì)生命的思考,對(duì)活著的感悟。

文中的活著,決不是無(wú)目的地延續(xù)生命,而是為了心中的信念,將活著演繹為生命的升華,去戰(zhàn)勝一切失敗,痛苦,永不放棄希望。

為了活著而活著。

當(dāng)一個(gè)人在經(jīng)歷過(guò)生死困境,認(rèn)識(shí)到生命的不易,當(dāng)活著成為一種信念,而非只是想著自己的功名和后人的褒貶時(shí),人們也許就會(huì)像福貴那樣:獨(dú)自一人卻不孤寂,因?yàn)樗軓淖匀恢兴杏猩臇|西身上找到生命的活力,活著的快樂(lè);也許就可以做到,對(duì)于自己的過(guò)往,那生與死的別離處之泰然,因?yàn)榛钪殉蔀樾闹凶顖?jiān)定的信念,看透活著的真諦,不會(huì)因生死別離而有所動(dòng)搖;也許就可以做到夕陽(yáng)西下,與老牛相依的淡泊、寧?kù)o。

活著是一種本能,是生物本源中對(duì)生命的敬畏與向往,活著是純凈美好的,是本真質(zhì)樸的,人就是為了活著而堅(jiān)定不移地前進(jìn),不論前方是黑暗還是光明,是荊棘密布還是鮮花綻放。人是為了活著而活著——在活著本身面前,其他一切都不足以成為理由。

回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)吧,文中福貴的時(shí)代早已過(guò)去,福貴的生活方式早已不適合現(xiàn)在的社會(huì),我們不可能像他那樣活著。我們應(yīng)該做到保持本心,認(rèn)清自己的目標(biāo),用盡全力去做真正有益于自己和他人的事,創(chuàng)造自己的價(jià)值。在一切困境面前,像福貴一樣,永不放棄,為了活著而活著。

林蔭下,一個(gè)瘦小的老人和一頭老牛,朝著太陽(yáng),漸得漸遠(yuǎn)。

好好的,活著。

活著有感心得讀后感(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一

《活著》是一本讀起來(lái)讓人感到沉重的小說(shuō),那種只有闔上書(shū)本才會(huì)感到的隱隱不快,并不是由作品提供的故事的殘酷性造成的。畢竟,作品中的亡家,喪妻,失女,以及白發(fā)人送黑發(fā)人這樣的故事并不具備轟動(dòng)性。然而,所有的情緒都在娓娓敘說(shuō)的過(guò)程中悄悄侵入著讀者的思想。

人越懼怕死亡,人就活的越怯懦。

余華在序中這么寫(xiě),“活著”在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量,它的力量不是來(lái)自于喊叫,也不是來(lái)自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的職責(zé),去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難,無(wú)聊和平庸。

本書(shū)是以一個(gè)老人的回憶展開(kāi)的,書(shū)中就這樣以平淡的語(yǔ)調(diào)地?cái)⑹鲋粋€(gè)似乎微不足道而又壯烈的故事。主人公叫“福貴”,一個(gè)在現(xiàn)代人看來(lái)略顯俗氣的名字,但是卻代表了那個(gè)年代天下父母親對(duì)子女的殷切期望。但什么是福?什么是貴?也許他們并不知曉,他們既單純得可愛(ài),也愚昧到可悲。

小說(shuō)敘述了福貴一生的悲歡,表達(dá)了福貴一生的起落盛衰。福貴,年輕時(shí)是一個(gè)地主少爺,經(jīng)常在城里吃喝玩樂(lè),夜以繼日地豪賭并樂(lè)此不疲,常常十天半月不回家。然而好景不長(zhǎng),無(wú)所顧忌的胡鬧和為所欲為很快讓他付出傾家蕩產(chǎn)、家破人亡的代價(jià)――由于半年賒帳的積累,福貴把祖輩留下的家產(chǎn)在一夜之間輸?shù)镁猓蛇h(yuǎn)近聞名的闊少爺變成了一文不名的窮光蛋。所有的風(fēng)光都如海市蜃樓般轟然倒塌,蕩然無(wú)存。他也從此一蹶不振,日子越過(guò)越窮苦。父親親手處理掉所有的田產(chǎn)之后,在從老宅遷到茅屋的當(dāng)天死了。他為病了的娘到城里買(mǎi)藥時(shí)抓壯丁抓走,此后的日子飽嘗顛沛流離、飄無(wú)定所之苦。快兩年時(shí),他終于死里逃生,回到了家,得知母親已病故,女兒鳳霞因?yàn)橐淮胃邿チ苏f(shuō)話的能力。他原以為一家人終于團(tuán)聚可以過(guò)好日子了,誰(shuí)料,苦難才剛剛開(kāi)始――唯一的兒子在一次意外的采血事故中被冷漠的醫(yī)生奪去了生命;女兒鳳霞終于長(zhǎng)大成人還找到了一個(gè)疼愛(ài)自己的丈夫卻死于了產(chǎn)后的敗血癥;妻子家珍也死于軟骨病;女婿二喜死于工地的事故;不僅如此,死神連他年僅7歲的外孫苦根都不肯放過(guò),竟因吃豆子而撐死了!身邊的親人一個(gè)一個(gè)相繼死去,福貴親手埋葬了自己的兒子、女兒、妻子、女婿和外孫,親手埋葬了五個(gè)自己摯愛(ài)的人。

經(jīng)歷的越多,徹悟的就越深。作者沒(méi)有發(fā)泄,沒(méi)有控訴也沒(méi)有揭露,而是向人們展示高尚。那高尚不是那種單純的完美,而是對(duì)一切事物明白之后的超然,對(duì)善和惡的一視同仁,用同情的目光看待著世界。

“人為什么而活著?”

這是一個(gè)永恒的話題,更是一個(gè)眾說(shuō)紛紜而沒(méi)有結(jié)論的話題,福貴一生的杯具是自身命運(yùn)與社會(huì)變遷的交織,活著,為了什么,為了這讓人撕心裂肺的痛楚嗎?不,正是這種痛楚才使活著的感覺(jué)更加強(qiáng)烈。期望破碎后的痛楚使下一個(gè)期望更加真摯,使得來(lái)的幸福更加珍重。人生來(lái)就注定要伴隨悲傷,正是悲傷使我們更清醒地活著。如余華自己說(shuō)的一樣:“人是為了活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物而活著”活著就是這樣一種自然而然的過(guò)程。活著,生命就是一個(gè)活著,不談幸福或苦難,生命,只是一個(gè)活著的過(guò)程。活著吧,活著,生命僅此而已,畢竟,生命還要繼續(xù)。

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活著有感心得讀后感(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二

讀過(guò)不少日本著名推理小說(shuō)家東野圭吾的懸疑小說(shuō),絲絲入扣的情節(jié),環(huán)環(huán)相扣故事讓人欲罷不能,而這部獨(dú)樹(shù)一幟的《解憂雜貨鋪》則是感悟人生的心靈碰撞之書(shū)。

故事緣起于三個(gè)偷車(chē)賊因贓車(chē)拋錨只能暫避于廢棄的雜貨店,陰差陽(yáng)錯(cuò)踏上了時(shí)光的機(jī)器,回到了過(guò)去的時(shí)空。故事的精彩之處并不在于寫(xiě)信人能神奇地收到這些未來(lái)的預(yù)言,而是他們?cè)谧龀銎D難選擇時(shí)的態(tài)度和考量,以及對(duì)信念的堅(jiān)持。人生中萬(wàn)千的因緣聚合,形成了我們不同的際遇。在生命重要岔路做出選擇,最后結(jié)果如何,是誰(shuí)都無(wú)法事前知悉的。例如少年最終未聽(tīng)取浪矢的意見(jiàn),選擇獨(dú)自逃走,因?yàn)椤澳菚r(shí)候,他無(wú)法相信心靈的團(tuán)結(jié)”,而結(jié)果是雙親選擇了結(jié)生命,讓改名的兒子能有一個(gè)新的開(kāi)始。也許,當(dāng)初少年做出不同的決定,一家人的命運(yùn)可能就此改觀。然而,少年長(zhǎng)大后成了木雕師,對(duì)于這個(gè)決定卻得出另一番領(lǐng)悟。他終于深切感受到父母對(duì)自己無(wú)私的關(guān)懷與保護(hù),甚至愿意以他們的性命來(lái)?yè)Q取他的幸福。這里面閃現(xiàn)出人性最耀眼的光輝,親情的聯(lián)結(jié)和力量,原來(lái)可以排山倒海,穿越生死的國(guó)界。

曾經(jīng)剛畢業(yè)踏上教師這條路的我們都滿懷熱血,可是這熱血似乎被日復(fù)一日年復(fù)一年重復(fù)的工作漸漸消磨殆盡。工作的壓力,生活的不意總會(huì)帶來(lái)或多或少的煩惱,面臨著兩難的選擇,就如同書(shū)中的這幾個(gè)故事主人公。浪矢爺爺曾經(jīng)和他的兒子說(shuō),“很多時(shí)候,咨詢的人心里已經(jīng)有了答案,來(lái)咨詢只是想確認(rèn)自己的決定是對(duì)的。”就像人遇到選擇時(shí)喜歡用拋硬幣的方式去做決定,并不是這個(gè)方法多么準(zhǔn)確,而是當(dāng)那枚硬幣離開(kāi)手拋向空中的時(shí)候,我們心中已經(jīng)有了最終的答案。“他們只是迷途的羔羊,手中都有地圖,卻沒(méi)有去看,或是不知道自己的位置。”“地圖是一張白紙,這當(dāng)然很傷腦筋,任何人都會(huì)不知所措。可是換個(gè)角度來(lái)看,正因?yàn)槭且粡埌准垼趴梢噪S心所欲地描繪地圖。一切全在你自己,一切都是自由的,在你面前是無(wú)限的可能。”在最后的信中,浪矢雄治這樣寫(xiě)到,這是解憂雜貨店最后的回答,也是作者對(duì)于我們的回答。又或許這本書(shū)就是東野圭吾給我們的一封牛奶箱回信,溫柔地告訴我們?nèi)松淖涛丁?/p>

無(wú)論我們是誰(shuí),無(wú)論我們從事怎樣的工作,無(wú)論我們身處何方,只要我們相信自己,熱情認(rèn)真用心的活著,便無(wú)愧于心。只要下定決心,不管如何選擇,走到終點(diǎn)總會(huì)看到別樣的風(fēng)景!

【本文作者:陸壹(微信公眾號(hào):越讀居)】。

活著有感心得讀后感(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三

周日晚上,我花了3個(gè)多小時(shí),一口氣讀了一本爸爸的小說(shuō)——《活著》。

合上書(shū)以后,我有一種很難受的感覺(jué),想哭卻哭不出,說(shuō)他們可憐但好像又不可憐。

余華是在一位名叫福貴的老人身上,用第一人稱敘述其看似悲慘的一生。地主家兒子福貴好嫖、賭,花光了家里所有的錢(qián),在還債路上又被抓去當(dāng)兵,誤當(dāng)成了國(guó)民黨。幾年戰(zhàn)爭(zhēng)后,死里逃生,逃出來(lái)回到家,發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)死了。接下來(lái)女兒因發(fā)燒耽誤醫(yī)治也變成啞巴了,原本好好的一個(gè)家變得支離破碎。隨著時(shí)間的推移,女兒風(fēng)霞、老婆家珍、女婿二喜、還有外孫苦根也相繼遭遇不幸,這一大家子最后就剩福貴一個(gè)人了,最終跟老牛相依偎。

以多數(shù)人的想法看來(lái),他最后的命運(yùn)一定不是瘋就是自殺。可福貴依然樂(lè)觀地活著,因?yàn)樗朊靼琢艘粋€(gè)道理,這也是全書(shū)的亮點(diǎn)所在——活著就有希望。

這本書(shū)的作者是余華,本應(yīng)是余華在講述福貴的故事,應(yīng)該使用第三人稱,可作者采用第一人稱,讓人覺(jué)得更加真切,更加理解書(shū)中的我,在歷經(jīng)世間滄桑和磨難之后的坦然。

家人一個(gè)接一個(gè)相繼去世,富貴被一次次的打擊,這里面,不僅有活著的真正道理,還有對(duì)世界的樂(lè)觀態(tài)度。

他沒(méi)有抱怨、仇恨,而是認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)好每一天。抱著樂(lè)觀的態(tài)度活著,這才是“活著”的真理。

活著本身就很艱難,延讀生命就得艱難地活著,正因?yàn)楫惓FD難,活著才具有深刻的含義。沒(méi)有比活著更美好的事了,也沒(méi)有比活著更艱難的事了。

活著,就夠了。

《活著》是一本能給人力量的小說(shuō),每每我面對(duì)劫難,快堅(jiān)持不住的時(shí)候;福貴的形象卻總能在我腦海里揮之不去,給予我無(wú)限力量!

今天,忍不住又重讀一遍余華的《活著》了!

富貴這一生太苦太苦了,同時(shí)他又那么幸福……。

從地主少爺,到輸光家產(chǎn)的窮苦貧民,到目送親人一個(gè)個(gè)相繼離去,最后只得與一頭牛相依為命。

文中,老人福貴是以微笑向一個(gè)陌生人講述自己的一生而開(kāi)展來(lái)的,我想這種微笑是發(fā)自內(nèi)心的,是純粹的。

“有的人活著但他已經(jīng)死了,有的人死了但他還活著。”這句經(jīng)典我相信很多人都應(yīng)該聽(tīng)過(guò),《活著》這本書(shū)就完美的詮釋了這句名言。“福貴”作為主人公,他的人生經(jīng)歷就是這本書(shū)所圍繞的事件。半生福貴半生貧,最終明得終身理。文中有一段是寫(xiě)福貴沉浸在賭博的漩渦中無(wú)法自拔,不知不覺(jué)的陷入了龍二的陰謀當(dāng)中最后輸光了家中所有財(cái)產(chǎn),讓一家人淪落為階下囚,表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的人心險(xiǎn)惡,但就是這樣慘痛的教訓(xùn)才讓福貴從黑暗當(dāng)中一點(diǎn)一點(diǎn)的給拉了出來(lái),一次一次的慘痛經(jīng)歷讓福貴越發(fā)的感覺(jué)到了自己肩上的擔(dān)子有多重。

最讓人感動(dòng)的是家珍和他的孩子們,即使自己丈夫嗜賭如命也依然對(duì)他不離不棄,這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是值得我們所學(xué)習(xí)的,他的孩子們即使是在年幼也懂得關(guān)心父母不讓父母為自己擔(dān)心。這不由得讓我們所反思,我們身處于富康的社會(huì)難道不應(yīng)該懂得回報(bào)父母一點(diǎn)一滴的.汗水嗎?哪怕是不讓父母為自己所煩惱也是值得我們?nèi)ザ嘧龅摹?/p>

書(shū)名為活著,但整篇故事都在講述福貴身邊的人是如何接連死去,最終只留他一個(gè)人留存于世間,就像夜空中高懸的天煞孤星,只留讀者錯(cuò)愕當(dāng)場(chǎng)。

余華無(wú)疑是個(gè)鐵石心腸的作者,他想要通過(guò)將無(wú)數(shù)哀莫大矣的不幸集中在一個(gè)人身上。福貴的名字沒(méi)有成為一個(gè)美好的祝福,反而像是一個(gè)冰冷的詛咒,在故事中露出輕蔑的笑。我們看著福貴接連不斷的遭受不幸,在經(jīng)歷過(guò)破產(chǎn)與戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮后,福貴從原本荒誕的紈绔與醉生夢(mèng)死到歸于平凡。即使是在那樣艱難的歲月里,他的`妻子家珍也始終沒(méi)有拋棄過(guò)他,正當(dāng)我們以為故事的走向即將好轉(zhuǎn)時(shí),余華便開(kāi)始用冰冷的筆調(diào)將美好的夢(mèng)境打碎,就像魯迅所說(shuō):“悲劇就是將美好的東西撕碎給別人看。”而詛咒從未遠(yuǎn)離,始終在某個(gè)角落凝視著福貴。不幸之所以痛徹人心,無(wú)非是原本可以的前景太過(guò)美好。

家珍的離去無(wú)疑給了福貴最沉重的一刀。從故事的開(kāi)頭到她的死去,她都是福貴最為不離不棄的陪伴,兩人共同咀嚼著生活的不幸。而當(dāng)她離去時(shí),福貴靈魂的一部分無(wú)疑隨她飄散而去,生活的磨難讓他最終只能說(shuō)出“死得很好,死得平平安安,干干凈凈,一點(diǎn)是非也沒(méi)留下。”

流淚流盡的人再也流不出眼淚,他是真心覺(jué)得家珍死在那個(gè)下午即將過(guò)去,太陽(yáng)掛在西邊的天空上,不再那么耀眼的黃昏,死在自家的床上死得很好。她親眼看到了自己牽掛的女兒出嫁時(shí)的幸福,也一次次的送走了黑發(fā)人,在與富貴走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨以及風(fēng)風(fēng)雨雨后,對(duì)躺在病床上的她來(lái)說(shuō)活著只是給這個(gè)不就貧窮的家圖添負(fù)擔(dān),而對(duì)家珍來(lái)說(shuō)也是肉體到精神上的折磨。所以在這樣一個(gè)美麗的黃昏平平淡淡的離去,于灰暗的日子里最終還留下了天邊的晚霞,死得真的很好。

家珍就像那晚霞一樣,在《活著》這本冰冷陰暗,充斥著血腥味的故事中用她溫暖但逐漸黯淡的微光撫慰著福貴也撫慰著讀者。而她的死去就像一片草地在風(fēng)中搖曳,寧?kù)o在遙遠(yuǎn)處波動(dòng)。此處是荒野,必花開(kāi)繁盛。

即使看完《活著》這本小說(shuō),我依舊沒(méi)有搞懂什么才叫活著。我們到底是為了生活而活著,還是為了活著而生活。當(dāng)活著僅僅只是為了活著,人生是不是就失去了意義。讀后感.但當(dāng)福貴唱著“少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚”的歌時(shí),我覺(jué)得他穿梭在歲月之中,不是所有人都能扼住命運(yùn)的咽喉,很多人光是活著就以及竭盡全力。現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)情與殘忍,遠(yuǎn)比我們想象的要寬廣;而活著,縱使要擔(dān)當(dāng)諸多難以承納的苦痛,但是依然要堅(jiān)忍,頑強(qiáng)。“盡管失去所有,甚至無(wú)法言喻,但人們對(duì)生活的想象與表達(dá)從未停止,他們因苦惱而復(fù)活,因悲哀而升華,”這便是生命的力量。

我在望不到邊際的生活中茫然前行,心中浮現(xiàn)出余華的《活著》,這正是生活的本質(zhì)。如海的眼淚,如山的壓抑,如沅的熱血,充滿了力量。

那福貴的母親的白發(fā)與撒手西去的愕然。這是面對(duì)的自己身邊第二位至親的離去。那福貴女兒的難產(chǎn)而死的痛,那福貴妻子的軟骨病,那福貴兒子失血過(guò)多而意外而來(lái)的喪子之痛,還有那福貴的老爹含淚逃離了支離破碎的徐家……隨著一支毒箭的打擊,又一支,再一支的刺痛福貴那早已野哭決然的心。死者的死對(duì)于他們自己來(lái)說(shuō)更像是噩夢(mèng)的一場(chǎng)解脫,而痛苦的枷鎖全部轉(zhuǎn)而拷向福貴一人之身,除了心在眼淚里泡漬,還有生活的重?fù)?dān),活著的堅(jiān)持。

偉大的人格也許就是一種潛移默化的力量。福貴的一生寫(xiě)滿了絕望的不存在,面對(duì)著眼前的絕望之境地一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,漸漸脫去徐家少爺?shù)墓鈽s放蕩,成就一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的農(nóng)民。這精神上的成長(zhǎng)遠(yuǎn)比身體上成長(zhǎng)珍貴得多,珍貴的力量,這來(lái)自于對(duì)活著的亙古不變的態(tài)度與信仰:人是為了活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物而活著。人格強(qiáng)大。即心態(tài)與觀念造成了福貴自我與外界如此黑暗的隔膜與保護(hù),如山的壓抑,如沅的熱血,還有偉大的毅志,活著的希望。

他們說(shuō),人生不過(guò)一場(chǎng)戲,各人有各人的角色與臺(tái)本,可福貴就是那偏要不服命不認(rèn)命的堅(jiān)韌不聽(tīng)上蒼的調(diào)度,那滿懷的`倔強(qiáng),那滿腹的荒唐,那滿懷發(fā)謚的期待,如若上蒼發(fā)出死亡的調(diào)度也決不順從!只要熱血生命仍在骨頭里嶙峋作響,就是要活著。拼死才能拼出活頭來(lái),總有信仰會(huì)排空而來(lái),而來(lái)與活著的福貴相遇,走在塵土飛揚(yáng)的道上,活著自己的人生。充滿了力量,活著的色彩。

少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。

世上千千萬(wàn)萬(wàn),老來(lái)風(fēng)味,大抵都是在活著,誰(shuí)都逃脫不了活著的欲望。生生燈火。明暗無(wú)輒。活著,哪怕只有一息尚存,也可千回百轉(zhuǎn)抱有希望,真心不感到死之苦惱!

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活著有感心得讀后感(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四

活著或死亡都是一個(gè)年輕生命難以駕馭的題目。同樣是一本薄薄的讓我只用了一個(gè)下午就讀完了的書(shū)。

《活著》道出了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)紛亂特殊的年代,經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng),殺伐以及一系列動(dòng)蕩的生活,經(jīng)歷了家庭的興富到衰落,身邊人陸續(xù)的死去。在他們一生中,不知失去了多少東西,失去金錢(qián),失去親人,最后只留下一頭瘦骨嶙峋又險(xiǎn)些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣,他還是友好地應(yīng)對(duì)世界,一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡。也許當(dāng)我們的生命已將要走到盡頭的時(shí)候,回望以前的一切,才會(huì)做到安下心去對(duì)待,才會(huì)做到清醒的重新認(rèn)識(shí)所有的事。

讀到家珍死去,這是我看到的所有生離死別中最寧?kù)o的一段,也是最真切的一段,想起阿朱死后喬峰抱著她的尸體的失聲痛哭,想起陳家洛聽(tīng)聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚,想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕,我想人活一生,總要承受這樣的打擊,而多年之后,當(dāng)身邊的人一個(gè)個(gè)全都被歲月帶走了,那時(shí)的我們也許真的會(huì)選取一種平靜,它是多年的感情磨合而成的,是滄桑的經(jīng)歷,澆鑄而成的。數(shù)十年后的我呢,我是否能夠面對(duì)著一塘殘荷將過(guò)去的傷痛記憶娓娓道來(lái),我對(duì)自己的過(guò)去是否清楚的明白并且敢于應(yīng)對(duì),我不敢說(shuō)。

這個(gè)世界的確不公平,有人能夠享盡榮華,有人卻要像富貴一樣,面朝黃土背朝天,揮灑著血汗過(guò)完一生。面對(duì)這樣的不公,憎恨逃避都是徒勞,甚至我也說(shuō)不清到底該怎樣做,但不管怎樣,我始終期望自己能對(duì)世界友好,盡管天性中的倔強(qiáng)與后天構(gòu)成的反叛也許會(huì)導(dǎo)致我走上叛逆的路。

生老病死,我們都得一樣一樣地過(guò),生命只是個(gè)過(guò)程罷了。我只是期望能按自已的意愿選取一個(gè)方式,真實(shí)清醒并發(fā)自內(nèi)心的去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值,到了那一天,但愿我能帶著平靜的微笑向世界道個(gè)別,也對(duì)身邊的人說(shuō)聲再見(jiàn)。

活著有感心得讀后感(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五

每個(gè)人都有一個(gè)多彩的人生,這個(gè)“多彩”或許是坎坷的,幸福的,痛苦的也有一些人過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng),平凡而辛勤的一生。

這次,我要與大家談的就是一個(gè)人的一生。人的一生有著許許多多不一樣的活法,有快樂(lè)的去活,堅(jiān)強(qiáng)的去活,奮斗的去活等等,你有沒(méi)有想過(guò)你就應(yīng)需要活出一個(gè)怎樣的人生呢?這問(wèn)題是我提出的,但暫時(shí)連我自個(gè)兒都拿不定一個(gè)想法,也許這實(shí)在很難說(shuō),有人會(huì)問(wèn):“這可不是自己來(lái)決定的。”但是,我要說(shuō),這掌控權(quán)還是在你自己的手里,你的各種因素都會(huì)改變它的道路和方向的。

雖然這次我的主題不合“科學(xué)”。但,推薦的這本書(shū)使我受益匪淺——《活著》。

這是一部小說(shuō),簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言塑寫(xiě)了劃時(shí)代的家庭杯具。美國(guó)的《明星論壇報(bào)》評(píng)價(jià)說(shuō):“你只要讀到一半,就已經(jīng)確信它是不朽之作了。”真的,我一拿起書(shū)就越發(fā)越想往下看。

作者是當(dāng)代著名作家余華,9年出生于xx,曾從是過(guò)牙醫(yī)工作,曾獲意大利格林扎納·卡佛文學(xué)獎(jiǎng)。

主人公福貴起初是風(fēng)光的少爺,可正因無(wú)顧忌,在外面吃喝嫖賭,把他父親的2多畝地全抵債給了別人,毀了家人幸福的生活。貧困中,他最后醒悟,可已經(jīng)遲了,父親被他給氣死了,之后母親相繼死去,溫柔可憐的妻子家珍,過(guò)度勞累,骨瘦如柴,最后死去。這也許就是上帝對(duì)他的懲罰,到最后,福貴7個(gè)至親全被他親手埋藏起來(lái)。只剩他孤零零的一個(gè)人和一頭老黃牛。

福貴歷經(jīng)令人難以想象的苦難之后,他學(xué)會(huì)了忍受,只是十分單純的為活著而就活著。

余華告訴我們:學(xué)會(huì)忍受,去忍受生命賦予我們的職責(zé),承受展此刻面前的無(wú)聊,平庸和困難。

我想:是啊,平淡理解,樂(lè)觀忍受,順其自然吧!

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活著有感心得讀后感(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六

我總認(rèn)為人世間最悲痛的事莫過(guò)于親人對(duì)你的不理解,當(dāng)看完《活著》你會(huì)明白,人世間最痛苦的事是看著身邊一個(gè)個(gè)親人慢慢的死去,直到只留下你孤單的一個(gè)人。當(dāng)身邊的人一個(gè)一個(gè)都離你而去的時(shí)候你才明白什么叫痛苦。

當(dāng)生活在80年代的我們還在為物質(zhì)上的需求挑三撿四時(shí),我們從來(lái)不明白上一代人為了生存而掙扎的情形;當(dāng)我們還在抱怨命運(yùn)的不公時(shí),是不是也應(yīng)當(dāng)想想這世上更苦難的'人,與他們相比,我們是不是更應(yīng)當(dāng)感到幸運(yùn)呢!

人,活著到底是為了什么。

當(dāng)一次次邪惡的觀念充斥著我們的大腦時(shí),我們是不是應(yīng)當(dāng)冷靜的思考一下人生的意義呢!

活著,就要善待身邊的每一個(gè)人、第一件事,千萬(wàn)別為自我找什么借口,因?yàn)椤叭耸菫榛钪旧矶钪模皇菫榛钪獾娜魏问挛锼钪!?/p>

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活著有感心得讀后感(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七

無(wú)論怎樣,生活總要繼續(xù)。只要活著就好,只為了活著本身而活著,而不是為了活著以外的任何事物而活著!下面是由小編為大家精心整理的《活著》讀后感心得體會(huì)大全,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

翻開(kāi)書(shū)頁(yè),心中涌上沉重,卻也交織著欣慰。作者近乎冰冷的筆調(diào)洋溢著樂(lè)觀,同時(shí)印證一個(gè)年代的艱辛、坎坷與蒼涼。一次次生離死別,委婉卻凄涼,展現(xiàn)著生命的渺小與短促。家道中落的悲哀,強(qiáng)征兵役的凄慘,雙親逝世的痛楚接踵而至,在為“活著”而“活著”的信念的支撐下,次次打擊后福貴依舊繼續(xù)堅(jiān)持著。孤苦伶仃的晚年里,他只能與一頭同樣名叫“福貴”的牛作伴,回首曾經(jīng),他需要多大的勇氣。“以笑的方式哭,在死亡的伴隨下活著。”他用他的一生告訴我:活著是一種歷練,活著是一種幸福。

“活著的力量不是來(lái)自于叫喊,也不是來(lái)自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任。”活著是任何人也無(wú)法逃避的,有的人在歲月中感知到活著的意義,于是得到了生命的價(jià)值與永恒。可是有的人活著,失去了追尋的方向,活得迷茫;失去了的奮斗的理想,活得可悲;失去了美好的期待,活得艱辛;失去了腳下的路途,活得愚昧。其實(shí)活著,并非要名垂青史,轟轟烈烈。過(guò)分追求名望,常常是身心俱疲卻也無(wú)所得。“平平淡淡才是真”,不要過(guò)于苛求,不要有太多的奢望,淡然面對(duì),積極把握,珍惜當(dāng)下。

生活是人生一片廣闊的田野,而苦難亦是一種希望的播種。它在落寞時(shí)滋潤(rùn)枯竭的心靈,在迷惘時(shí)指引前進(jìn)的方向,在無(wú)助時(shí)鼓舞失意的靈魂,它能夠使人在逆境中堅(jiān)強(qiáng),在平凡中不凡。

這樣一句俗話被人們口口相傳:“好死不如賴活。”的確,人們總是在探求生命的實(shí)質(zhì)與活著的意義,認(rèn)為人活著是為了理想、奉獻(xiàn)、青春、奮斗,諸如此類(lèi),卻忽略了人生中最真的東西——“活著”,不管處境如何,不管堅(jiān)持著是為了什么,我們都應(yīng)該為“活著”而好好活著,這是人生最基本的信條,沒(méi)有什么比生命更加有價(jià)值。就如人生旅途上的朵朵小花,我們?nèi)辗e月累地采摘,那些樸實(shí)無(wú)華的花朵,也會(huì)變成生命的花籃。

人生中沒(méi)有什么幸運(yùn)或是不幸,生命只是靜靜地、平淡地活著。善待自己,珍惜生命,把握人生。

這本書(shū)題為“活著”,寫(xiě)的卻是“死亡”,這是一部為內(nèi)心而寫(xiě)的著作,寫(xiě)人對(duì)苦難的承受能力,苦難后依舊對(duì)世界樂(lè)觀的態(tài)度。故事講述了男主角福貴兒的一生。福貴兒年輕時(shí)沉迷于吃喝嫖賭,一言不合就打媳婦兒家珍。有一天,家產(chǎn)被敗光了,輸給了一個(gè)叫龍二的人。親爹被氣死了,家也被人奪了。

福貴兒終于洗清革面,懷著兒子的媳婦兒卻被岳父接回了城里,后來(lái)又帶著兒子有慶回來(lái)了。娘生病了,福貴兒去城里買(mǎi)藥被國(guó)民黨抓走,在硝煙彌漫的戰(zhàn)火中活了下來(lái),遇到解放軍,回了老家。回家后娘死了,女兒病成了啞巴。(看到這里,我以為作者會(huì)寫(xiě)龍二霸占他的妻子之類(lèi)的,不僅沒(méi)有,反而龍二的結(jié)局出乎意料)。

福貴兒回來(lái)后,土地改革開(kāi)始了。龍二因?yàn)椴豢戏痔锂a(chǎn),被槍斃了。福貴兒很是感慨,如果當(dāng)初他沒(méi)有輸光家產(chǎn),現(xiàn)在死的就是他了。到這里,我以為好日子就要來(lái)了。沒(méi)想到,現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)沒(méi)有更慘,只有最慘,真正的悲劇才剛剛開(kāi)始。

家珍得了軟骨病,干不了活,家里負(fù)擔(dān)加劇;政策變化,家里越來(lái)越窮;曾經(jīng)的戰(zhàn)友成了縣長(zhǎng),卻間接害死了自己的兒子有慶(有慶死于為縣長(zhǎng)夫人輸血,抽干了血而死);女兒鳳霞與城里的偏頭二喜結(jié)婚,死于生產(chǎn);女兒死后,妻子家珍不久于世;年幼的外孫被接到鄉(xiāng)下與自己同住,自己年邁貧窮,生活艱苦,讓孫子死于吃豆子撐死。

多年以后,年邁的福貴兒牽著他年邁的老牛,哼著歡快的小曲兒,給在鄉(xiāng)間收集歌謠的“我”講述了他的一生。本書(shū)故事篇幅并不長(zhǎng),兩個(gè)小時(shí)就可以看完,看到結(jié)尾,我還有種意猶未盡的感覺(jué)。可能我內(nèi)心在期待某種逆風(fēng)翻盤(pán),從始至終故事卻都在朝著反方向發(fā)展。

我一直認(rèn)為,一本好書(shū)帶給我最大的感受就是學(xué)會(huì)放下,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)柔和。《活著》也是如此,把自己當(dāng)做富貴兒去歷經(jīng)滄桑后,剩下的只有感激,感激曾經(jīng)經(jīng)歷的一切,感激現(xiàn)在所擁有的一切,感激未來(lái)將創(chuàng)造的一切!

《活著》是余華的代表作之一。據(jù)說(shuō)作者聽(tīng)到了一首美國(guó)的民歌《老黑奴》,這位老黑奴命運(yùn)多舛,親人相繼離去,而他卻仍然能夠樂(lè)觀對(duì)待這個(gè)世界。作者受其啟發(fā),寫(xiě)下了《活著》。這部作品講述了在中國(guó)近現(xiàn)代的社會(huì)背景下,在解放戰(zhàn)爭(zhēng)、三反五反等接連發(fā)生的社會(huì)變革里,福貴的人生在時(shí)代的波濤中擺動(dòng)著。親人相繼離去,自己日漸老邁,最終,只剩一人一牛而已。

從《活著》這部作品里,我們既能聽(tīng)到藝術(shù)層面上來(lái)自那個(gè)時(shí)代遙遠(yuǎn)的哭聲,又能聽(tīng)到近處有關(guān)生命和遭遇那無(wú)奈的悲泣。這樣多重維度的悲劇感,也因此使其成為真正偉大的作品。

死亡的重復(fù),苦難的連續(xù),作者用這樣戲劇性的手法,仿佛是讓記憶里的痛感不被時(shí)間所麻醉。同時(shí),也透過(guò)福貴的人生,折射出更為深刻的時(shí)代內(nèi)涵和生命的意義。

從時(shí)代層面上來(lái)說(shuō),這部小說(shuō)架構(gòu)在中國(guó)近現(xiàn)代的宏觀格局上,以小見(jiàn)大,以福貴個(gè)人的不幸,反映出時(shí)代的不幸。作者并不避諱談及國(guó)家建設(shè)過(guò)程中的錯(cuò)誤,比如生產(chǎn)力領(lǐng)域上,1958年至1960年間忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律,過(guò)度夸大了主觀的作用,這樣的主觀主義錯(cuò)誤,使得生產(chǎn)與實(shí)踐脫節(jié),為國(guó)民經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。再比如生產(chǎn)關(guān)系領(lǐng)域中的人民公社化運(yùn)動(dòng),忽視了生產(chǎn)關(guān)系要與生產(chǎn)力相適應(yīng)的原則,急于向共產(chǎn)主義過(guò)渡,絕對(duì)的平均主義,挫傷了廣大群眾的生產(chǎn)積極性。作者通過(guò)小人物在狂熱冒進(jìn)潮流里的掙扎,映射了社會(huì)風(fēng)氣的嚴(yán)重左傾與隨之人們精神世界的扭曲。

從生命意義上來(lái)說(shuō),在我眼中,《活著》是一曲現(xiàn)實(shí)主義的悲歌,而活著本身,卻是最具浪漫主義色彩的字眼,它最主觀也最理想化。也許,向死是生命的本能和歸宿,而活著則需要足夠的掙扎和最大的勇氣。作者用象征性的筆法,將生死從絕對(duì)化的分隔,轉(zhuǎn)化為融成一體的有關(guān)生命的哲學(xué)。

我們并不敢妄談生死,只希望,在似乎無(wú)窮無(wú)盡的苦難過(guò)后,每一個(gè)堅(jiān)持走過(guò)來(lái)的人都能夠形成這種只為活著而活著的心境,這也不失為一種釋然和曠達(dá),更是一種精神意志的勝利。

千百年來(lái),人類(lèi)追求永恒的意義在于什么?我想,其實(shí),就是活著而已。

這本書(shū)讀完有一段時(shí)間了,記得有老師說(shuō)過(guò)游記怎么寫(xiě)?就是你去過(guò)這個(gè)地方后,回去把在這里所看到的都忘記,然后再寫(xiě)。如今也沒(méi)寫(xiě)到什么好的文章。

讀完這本書(shū)后,有一個(gè)強(qiáng)烈的感受:“活著最重要”。當(dāng)時(shí)還一度理解為:好死不如賴活著。福貴經(jīng)歷了人生的大落,經(jīng)濟(jì)上的失勢(shì),親人的相繼離世,他還堅(jiān)強(qiáng)的活著。

在準(zhǔn)備寫(xiě)這篇觀后感時(shí)又翻開(kāi)這本書(shū)第一章回憶一下。在輸光家產(chǎn)后福貴的一生便就此落寞了。親人在此后相繼離世。家境大不如前。書(shū)中每個(gè)人都死的很慘,讓我一度不再相信這個(gè)世界,很久后才從書(shū)中出來(lái)。《活著》是要告訴我們?nèi)绱松鐣?huì),如此別離,福貴這樣一個(gè)小人物認(rèn)真的活著。每個(gè)人都死的很自然也很隨意,也許這是那個(gè)時(shí)代的特色,有一百種死法,但我卻想堅(jiān)強(qiáng)的活著。那個(gè)時(shí)代,活著需要巨大的勇氣,未來(lái)難以期,可每個(gè)人都卻想要繼續(xù)活下去,那個(gè)時(shí)代的人,比任何時(shí)代的人都渴望能活著。

當(dāng)讀到有慶因?yàn)榫瓤h長(zhǎng)夫人而被抽血抽死,原本一個(gè)未來(lái)充滿無(wú)限可能的孩子就這樣在權(quán)勢(shì)的手中葬送了。這段內(nèi)容在還沒(méi)有看書(shū)時(shí)同桌給我講過(guò)。現(xiàn)在還能想起來(lái),高三教室下午的課間,補(bǔ)覺(jué)的,做數(shù)學(xué)題的,做文綜的,談?wù)撚螒虻模磿?shū)的。同桌用紅著的眼睛看著我,良久給我講了這段,然后說(shuō)那個(gè)大夫知道孩子即將要死并沒(méi)有做任何搶救措施,而是說(shuō)了一句胡鬧。義憤填膺的說(shuō),大夫都不救死扶傷了,他們眼里只有權(quán)勢(shì)。當(dāng)我看到這段時(shí),我也在想,救死扶傷的天職呢?現(xiàn)在想來(lái),那個(gè)年代權(quán)勢(shì)更容易弄死一個(gè)人,醫(yī)生可以犧牲一個(gè)人而自己活著,可以救活跟多的人,這樣的小犧牲不算什么。

那個(gè)年代能活著是巨大的幸運(yùn),他們比任何時(shí)候都渴望活著,但生命卻是那么的脆弱。一直以來(lái)沒(méi)有很懂,在如今提筆寫(xiě)下時(shí)多了更多的思考,在那個(gè)吃人的年代活著不易,可是他們更愿意活著。

少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。這就是余華的《活著》里,福貴的一生。

遠(yuǎn)近聞名的闊少爺徐福貴迷上了嫖賭,一心想著光耀祖宗,結(jié)果他輸光了家里的一百畝地。原先他昂著脖子大搖大擺別人喊他少爺,后來(lái)他笑得滿臉褶子低頭哈腰喊別人老爺。他的父親摔死,母親病死,女兒鳳霞從小命苦,一場(chǎng)大病讓她成了聾啞人,兒子有慶抽血過(guò)量死了,好不容易鳳霞嫁了出去,日子好像有些起色,結(jié)果死在了生孩子,然后妻子家珍得了軟骨病,病死了,孫子叫苦根,女婿叫二喜,二喜在工地上被水泥板壓死,孫子苦根因?yàn)樽约旱氖韬觯远棺颖粨嗡馈?/p>

結(jié)果徐福貴的一家都是被自己親手埋了的。

原先徐家的老祖宗不過(guò)是養(yǎng)了一只雞,雞養(yǎng)大后變成了鵝,鵝養(yǎng)大了變成了羊,再把羊養(yǎng)大,羊就變成了牛。徐家就是這樣發(fā)起來(lái)的。后來(lái)到了徐老爺這代牛變成了羊,羊變成了鵝,到了徐福貴這一代,他愛(ài)上了嫖賭,一下子連雞也沒(méi)有了,徐家就是這樣衰落的。

那時(shí)徐福貴對(duì)“我”說(shuō)著自己的故事,但好像在說(shuō)別人的故事一樣,他明白自己是怎樣一步一步走向衰落的,他比誰(shuí)都清楚,可是誰(shuí)都不知道他在想什么,他也許很痛苦,很遺憾,很后悔,就像他沙啞的笑聲。晚年的福貴有一頭老牛,也叫作“福貴”,是福貴在經(jīng)過(guò)牛市場(chǎng)時(shí)把它從屠刀下救出來(lái)的,這頭牛和福貴一樣,被喂飽過(guò),被餓過(guò),最后也都在脖子上抵著鋒利的刀片的時(shí)候,被救過(guò)。

福貴讓牛耕田,他說(shuō),“今天有慶,二喜耕了一畝,家珍,鳳霞耕了也有七八分田,苦根還小都耕了半畝。你嘛,耕了多少我就不說(shuō)了,說(shuō)出來(lái)你會(huì)覺(jué)得我是要羞你。話還得說(shuō)回來(lái),你年紀(jì)大了,能耕這么些田也是盡心盡力了。”

福貴用那么多不存在的人和名字去騙那牛干活,同時(shí)也好像在騙自己,讓自己多一份信仰。活著,無(wú)非也就是為了自己的信仰。

讓我談起“活著”,我一定是沒(méi)有多大概念,我怎么知道活著究竟是怎樣會(huì)更好,或者說(shuō),活著不一定要好,不一定要長(zhǎng)久,每個(gè)人的人生路都是不一樣的,所以大家“活著”才會(huì)顯得有價(jià)值,這個(gè)價(jià)值很難說(shuō),不明不白。

是到了像福貴那樣的年齡,回憶起跨越了大半個(gè)世紀(jì)的故事,心里就突然明白了。

活著有感心得讀后感(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八

活著的意義,我覺(jué)得不僅僅是敬畏生命,這只是單純從情感上說(shuō)。我覺(jué)得活著就是活著,不需要太多的理由,不需要太多的感悟,不需要太多的這樣那樣的解釋。當(dāng)然不是冷血不是草木,不是這樣或那樣的詮釋。

單從生命的過(guò)程來(lái)看,每個(gè)在現(xiàn)階段世界存在或逝去的具體都是相似或相同的,但是對(duì)于情感和認(rèn)知,心念和感知,卻千姿百態(tài)各有己見(jiàn)。如果說(shuō)活著就是為體驗(yàn)生命的存在感,那么靈魂的重量和精神的力量體現(xiàn)出的行為舉止,那就是區(qū)分平凡和偉大的重要區(qū)別。

可是,我們還活著,不管怎樣,無(wú)論怎樣我們還活著。雖然不易,但是活著,說(shuō)是茍且偷生,說(shuō)是茍延殘喘,說(shuō)是行將就木,說(shuō)是……。可是還活著,活著就要生如夏花之絢爛,活著就要志存高遠(yuǎn),活著就要有骨氣,有血性,有擔(dān)當(dāng),有作為。就要嘗遍人間的苦辣酸甜,就要走遍人間的大道陽(yáng)關(guān),就要春有百花秋有月,就要夏有涼風(fēng)冬有雪。活著畢竟是生命最高的榮譽(yù),既然有幸獲此殊榮,緣何不直掛云帆,緣何不鴻鵠之志,緣何不豪情萬(wàn)丈。

生,容易、活,容易。生活不容易。正如書(shū)中余華所說(shuō)說(shuō):“最初我們來(lái)到這個(gè)世界,是因?yàn)椴坏貌粊?lái);最終我們離開(kāi)這個(gè)世界,是因?yàn)椴坏貌蛔摺!逼鋵?shí),來(lái)與走都是一首無(wú)題的詩(shī),每個(gè)人各有自己書(shū)寫(xiě)的形式。而能在不容易的歲月里,深情的活著,便是生命享有的最高榮譽(yù)!

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學(xué)期工作計(jì)劃可以幫助學(xué)生提高思維能力和學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于學(xué)期工作計(jì)劃的編寫(xiě),以下的范文可能會(huì)給大家一些啟發(fā)和幫助,快來(lái)看看吧。新學(xué)期開(kāi)始了,我們
活動(dòng)方案是一種詳細(xì)規(guī)劃,它包含了活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、人員等方面的安排。以下是一些經(jīng)典的活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助到大家。
月工作總結(jié)是對(duì)上個(gè)月工作情況進(jìn)行總結(jié)和分析的一種方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提升工作效率。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和參
閱讀一本好書(shū)后,寫(xiě)一篇讀后感可以幫助我們更好地回味和理解書(shū)中的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的讀后感范文,歡迎大家一起來(lái)分享和交流。將相和這篇課文講了趙國(guó)有一個(gè)宰相
作為幼兒園教師必備的教學(xué)工具,大班教案能夠幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)活動(dòng)。注意,這些大班教案范文只是供參考,教師需要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
撰寫(xiě)讀書(shū)心得可以提高我們對(duì)書(shū)籍的理解和記憶能力,同時(shí)也有助于培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。以下是一些讀書(shū)心得的實(shí)例,它們或許能夠啟發(fā)我們?cè)谧x書(shū)和寫(xiě)作方面的思考和
通過(guò)寫(xiě)作,我們可以提升自己的表達(dá)能力,鍛煉語(yǔ)言組織能力,豐富自己的內(nèi)涵。范文中的觀點(diǎn)和思路獨(dú)特,引發(fā)了我們對(duì)社會(huì)、人生等問(wèn)題的深入思考。我最喜歡的玩具是我的玩具
領(lǐng)導(dǎo)講話稿應(yīng)當(dāng)具備啟迪性和引導(dǎo)性,能夠引導(dǎo)聽(tīng)眾思考和行動(dòng)。以下是小編為大家收集的精選領(lǐng)導(dǎo)講話范文,供大家參考學(xué)習(xí)。老師們、同學(xué)們:當(dāng)涼爽的秋風(fēng)吹過(guò),迎來(lái)了燦爛的
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,每個(gè)人都會(huì)積累一些寶貴的心得體會(huì)。以下是一些著名作家的心得體會(huì)摘錄,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟迪。教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代
年終總結(jié)是一個(gè)自我認(rèn)知和自我反省的過(guò)程,能夠提高我們的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。推薦大家參考以下年終總結(jié)的范文,從中汲取經(jīng)驗(yàn),提高自己的寫(xiě)作水平。xx年總經(jīng)辦在公司的
優(yōu)秀作文是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和概括的一種重要寫(xiě)作形式,它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范例,希望能給大家提
誠(chéng)信是社會(huì)穩(wěn)定和和諧的基石,只有全社會(huì)都守信義、守合同、守規(guī)則,社會(huì)才能有序運(yùn)行。以下是小編為大家整理的誠(chéng)信故事中的教訓(xùn),希望能給大家警醒和警示。xx有限公司:
讀后感可以是對(duì)一本書(shū)的整體評(píng)價(jià),也可以是對(duì)某個(gè)角色的贊賞或批評(píng),甚至可以是對(duì)某個(gè)情節(jié)的解讀和思考。小編為大家整理了一些精選的讀后感,希望能夠給你帶來(lái)一些啟示和思
作為企業(yè)或組織的重要依據(jù),規(guī)章制度能夠維護(hù)組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和秩序。規(guī)章制度范文的效果和應(yīng)用需要不斷評(píng)估和改進(jìn),以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。1)宿舍內(nèi)不準(zhǔn)亂拖亂拉電
學(xué)期工作計(jì)劃能夠幫助我合理安排時(shí)間和資源,提高學(xué)習(xí)和工作的效果。小編為大家搜集了一些實(shí)用的學(xué)期工作計(jì)劃模板,供大家在制定計(jì)劃時(shí)參考使用。新的學(xué)期,新的起點(diǎn)、新的
行政工作既要有統(tǒng)籌規(guī)劃的能力,也要有靈活應(yīng)變的能力,以應(yīng)對(duì)不同的工作需求和情況變化。行政工作是組織、協(xié)調(diào)和管理機(jī)構(gòu)內(nèi)部事務(wù)的重要工作,它需要嚴(yán)謹(jǐn)、精準(zhǔn)和高效的執(zhí)
優(yōu)秀作文需要靈感和創(chuàng)新,要有獨(dú)特的構(gòu)思和新穎的表達(dá)方式,讓讀者耳目一新。小編為大家搜集了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文例子,一起來(lái)品味吧。落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲曲感
計(jì)劃書(shū)是指為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)而制定的詳細(xì)計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的
活動(dòng)方案的制定需要保證活動(dòng)與組織的理念和核心價(jià)值相一致,以增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和意義。為了幫助大家更好地制定活動(dòng)方案,小編整理了一些優(yōu)秀的案例模板和范文,歡迎大家參
每個(gè)崗位的職責(zé)都應(yīng)該是可量化和可衡量的,可以通過(guò)績(jī)效考核來(lái)評(píng)價(jià)員工的工作表現(xiàn)。下面是一些崗位職責(zé)的常見(jiàn)模板,可以作為參考來(lái)撰寫(xiě)自己的職責(zé)要求。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)
在這個(gè)重要的時(shí)刻,我代表全體員工向大家發(fā)表一份發(fā)言稿,表達(dá)我們的想法和觀點(diǎn)。在這份發(fā)言稿集錦中,你可以找到各行各業(yè)的發(fā)言稿優(yōu)秀范例。中共南通市委副書(shū)記黃利金:一
教案模板可以促進(jìn)教師的教學(xué)思考和反思,不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。接下來(lái)是小編為大家收集的教案模板范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膫湔n工作有所幫助。1、教材分析:本課是一節(jié)實(shí)踐課,
作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分,每個(gè)人都希望能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文。在讀優(yōu)秀作文的過(guò)程中,可以積累一些句式和表達(dá)方式,逐漸形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格和特點(diǎn)。
計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中,我們還應(yīng)該認(rèn)真考慮可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題,并提出相應(yīng)的解決方案。在下面提供的范文中,大家可以看到不同類(lèi)型的計(jì)劃書(shū),包括個(gè)人的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃、企業(yè)
一份精心撰寫(xiě)的辭職報(bào)告,能夠展現(xiàn)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)態(tài)度。接下來(lái),我們提供了一些辭職報(bào)告的寫(xiě)作范例,以供大家參考和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):在經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的考慮之后,結(jié)
幼兒園工作總結(jié)是對(duì)幼兒園工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。在下面的范文中,我們可以看到一些幼兒園工作總結(jié)的典型案例,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。元月的鐘聲掀開(kāi)了新年
應(yīng)急預(yù)案是為了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件或緊急情況而提前準(zhǔn)備的一套行動(dòng)方案。以下是一份綜合性的應(yīng)急預(yù)案模板,包含了各個(gè)環(huán)節(jié)和流程的詳細(xì)規(guī)定,供大家參考使用。  為做好我鎮(zhèn)水旱
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的思想和心靈的碰撞與共鳴,進(jìn)一步豐富自己的閱讀體驗(yàn)。這些讀后感范文不僅可以幫助大家更好地理解和欣賞作品,同時(shí)也可以促使我們思考和反
月工作總結(jié)有助于我們形成良好的工作習(xí)慣和自我管理能力。下面是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟示。我們告別成績(jī)斐然的20xx,迎來(lái)了充滿希
寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)并從中汲取教訓(xùn)。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。壓力已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)所使用的高頻詞,因?yàn)樗敲總€(gè)人都會(huì)
述職報(bào)告是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作表現(xiàn)的總結(jié)和概括,是一種重要的工作文書(shū)。請(qǐng)大家閱讀一份詳實(shí)的述職報(bào)告范文,體會(huì)一下在寫(xiě)作過(guò)程中需要注意的要點(diǎn)和技巧。一年來(lái),我本著一
寫(xiě)述職報(bào)告時(shí),可以適當(dāng)借鑒一些優(yōu)秀的范文和案例,但要注意根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改寫(xiě)。10.希望以下這些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文能給大家在寫(xiě)作過(guò)程中提供一些靈感。
完整的計(jì)劃書(shū)應(yīng)包含清晰的目標(biāo)、合理的時(shí)間安排和可行的操作步驟。以下是小編為大家收集的計(jì)劃書(shū)范文,供大家借鑒參考。每個(gè)范文都包括了明確的目標(biāo)、詳細(xì)的計(jì)劃和預(yù)期的效
中班教案的編寫(xiě)過(guò)程需要教師深入研究教材,充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好。希望以下的中班教案范文能夠給大家提供一些教學(xué)設(shè)計(jì)的靈感和借鑒。1、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)演
范本不僅僅是一篇樣品文章,更是一種可以參考和模仿的寫(xiě)作風(fēng)格。下面是一些范文范本的實(shí)例,希望能為大家提供一些范文范本寫(xiě)作的思路和方法。委托人:身份證號(hào):聯(lián)系電話:
優(yōu)秀作文的價(jià)值不僅在于完成了寫(xiě)作任務(wù),更在于為讀者提供了新的思考視角和領(lǐng)悟。歡迎大家一起來(lái)看看以下這些優(yōu)秀作文范文,相信它們能夠給你帶來(lái)不少的啟發(fā)和思考。
通過(guò)合理的活動(dòng)方案,我們可以更好地組織和管理各類(lèi)活動(dòng),提高效率和參與度。這些活動(dòng)方案范文不僅考慮到活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容,還充分考慮了參與者的需求和利益。
幼兒園大班是孩子們進(jìn)行身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展的重要時(shí)期,注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和運(yùn)動(dòng)技能。小編為大家整理了一些關(guān)于幼兒園大班總結(jié)的例子,希望能給家長(zhǎng)們提供一些寫(xiě)作啟示
優(yōu)秀的作文不僅僅是文字的堆砌,更需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。閱讀優(yōu)秀的作文范文,可以幫助我們開(kāi)闊思路,提升寫(xiě)作水平,以下是一些值得一讀的作文范例。
教師工作總結(jié)是一個(gè)重要的教育管理工具,有助于提高教師的教學(xué)水平和素質(zhì)。接下來(lái),將為大家分享一些優(yōu)秀的教師工作總結(jié)范文,希望能夠給大家一些啟示和借鑒。
幼兒園工作總結(jié)不僅能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足,還能夠激發(fā)幼兒園教育教學(xué)工作的活力和創(chuàng)新力。感興趣的同事可以點(diǎn)擊下面的鏈接,看看小編為大家找到的一些優(yōu)秀幼兒園工作
教案模板的制作需要教師具備一定的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以及良好的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。教案模板的優(yōu)化和改進(jìn)是教師教學(xué)的重要任務(wù)之一,以下是一些經(jīng)典的教案模板示范。
買(mǎi)賣(mài)關(guān)系不僅僅是經(jīng)濟(jì)行為,也涉及到文化、社會(huì)、心理等多重因素的影響。以下是小編為大家整理的買(mǎi)賣(mài)行業(yè)動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)分析,供大家參考和借鑒。出賣(mài)人(甲方):買(mǎi)受人(乙方
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)深刻的思想,給人以啟示和思考。通過(guò)讀取一些優(yōu)秀作文的范例,可以拓寬自己的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。“叮叮叮……”要上體育課了。我的心里無(wú)比
讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的理解、評(píng)價(jià)和思考,是讀者與作者的對(duì)話與交流。下面是一些經(jīng)典作品的讀后感,希望能夠?qū)Υ蠹业拈喿x和寫(xiě)作有所幫助。又是一年一度的“暑假讀一本”讀書(shū)
培訓(xùn)心得體會(huì)需要關(guān)注培訓(xùn)的知識(shí)點(diǎn)、方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面,全面總結(jié)。那么,我們一起來(lái)看看以下這些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文吧。近年來(lái),隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,培訓(xùn)教育
教師心得體會(huì)可以為其他教師提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享和傳承。以下是小編為大家精選的教師心得體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。暑期教師培訓(xùn)對(duì)于我
作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀作文可以傳遞作者的情感與思想,我們需要學(xué)會(huì)用文字表達(dá)內(nèi)心的世界。這些優(yōu)秀作文范文以各種題材和風(fēng)格展現(xiàn),不同的視角和深度給我們帶來(lái)了豐富的閱
優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴,使他們產(chǎn)生思考、探討的欲望。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀作文片段,它們以文字的力量傳遞出了真實(shí)而深刻的
事跡材料是對(duì)個(gè)人或者團(tuán)體在一段時(shí)間內(nèi)所做的事情進(jìn)行全面記錄和概括的一種文字材料。青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“天馬星”,他們用自己的智慧和汗水,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)令人驚嘆的科技成
讀書(shū)心得的寫(xiě)作過(guò)程可以讓我們對(duì)不同書(shū)籍之間的聯(lián)系和差異進(jìn)行比較和分析。小編整理了一些同學(xué)們寫(xiě)的讀書(shū)心得,不妨一起來(lái)學(xué)習(xí)和交流。從這本說(shuō)中,我知道了要想成為一名優(yōu)
自我評(píng)價(jià)是建立在自信和勇氣的基礎(chǔ)上的,需要我們勇于面對(duì)自己的不足和錯(cuò)誤。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些自我評(píng)價(jià)的范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和指導(dǎo)。本人是一個(gè)待人
擔(dān)保可以減少金融風(fēng)險(xiǎn),保證債權(quán)人能夠及時(shí)收回自己的債權(quán),保護(hù)借款人的信用和利益。以下是小編為大家收集的擔(dān)保范例,僅供參考,希望能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用擔(dān)保。
優(yōu)秀作文是一種富有情感的文字表達(dá),讓人能夠通過(guò)文字感受到作者內(nèi)心的思考與感悟。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下這些優(yōu)秀作文,它們對(duì)于我們提高寫(xiě)作水平具有積極的借鑒作用。
中班教案是中班教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)每一堂課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)等進(jìn)行規(guī)劃和記錄的一種教學(xué)材料。趕快來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的一些中班教案范本,相信能給你們帶
教師在編寫(xiě)大班教案時(shí)需要注意課程的連續(xù)性和循序漸進(jìn)的原則。以下是小編為大家推薦的優(yōu)秀大班教案,希望能夠提升教師的教學(xué)水平。1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言談?wù)撟约郝?tīng)
教案能夠幫助教師準(zhǔn)備教學(xué)材料和教學(xué)資源,提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。小編整理了一些三年級(jí)教案樣板,希望對(duì)教師們的教學(xué)備課工作有所幫助。(一)知識(shí)與技能:1.借助實(shí)物、
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作,能夠讓讀者感受到美的力量和思考的深度。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和思路。今天下午兩節(jié)課后,我們
優(yōu)秀作文不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還需要具備良好的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。小編特地整理了一份優(yōu)秀作文的精選合集,歡迎大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。話說(shuō)兩年前的冬天,咪咪神秘地出
理想是激勵(lì)我們變得更好的力量,是我們前進(jìn)的動(dòng)力源泉。讓我們跟隨以下的理想范文,一起探索人生的精彩與可能性。什么是人生,走過(guò)的路,遇過(guò)的人,那是你的人生;你從未知
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估和反饋的重要依據(jù)。接下來(lái)是一些精心整理的優(yōu)秀培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和啟發(fā)。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)提
演講稿可以通過(guò)言辭和語(yǔ)氣激發(fā)聽(tīng)眾的興趣,使他們更加關(guān)注和理解演講內(nèi)容。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望能給您一些啟發(fā)和幫助。時(shí)間停留在70年前的
應(yīng)急預(yù)案是應(yīng)對(duì)突發(fā)事態(tài)的重要保障,旨在最大程度地減少損失和危害。了解了應(yīng)急預(yù)案的編寫(xiě)和執(zhí)行要點(diǎn),通過(guò)以下范文可以更好地理解和運(yùn)用。為預(yù)防小學(xué)生突發(fā)溺水事故,最大
編寫(xiě)安全演講稿需要注意結(jié)構(gòu)的合理布局,語(yǔ)言的簡(jiǎn)練明了,措辭的準(zhǔn)確得體,以及聲音的自然流暢。以下是小編為大家收集的安全演講稿范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
范文范本是一種經(jīng)驗(yàn)和智慧,通過(guò)研讀范本,我們可以汲取前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧,提高自己的寫(xiě)作水平。小編為大家搜集了一些精彩的范文范本,歡迎大家共同欣賞和學(xué)習(xí)。
使用教案模板可以幫助教師預(yù)測(cè)學(xué)生可能遇到的問(wèn)題,并有針對(duì)性地做好備課準(zhǔn)備。小編整理了一些實(shí)用的教案模板范文,供教師們參考借鑒,適用于不同學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容。
國(guó)旗下是一個(gè)充滿莊嚴(yán)與神圣氣息的場(chǎng)景,它代表著國(guó)家的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)探索在國(guó)旗下培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)熱情的途徑。老師們、同學(xué)們:大家新年好!寒假轉(zhuǎn)眼過(guò)去,
競(jìng)聘是一個(gè)檢驗(yàn)自己能力的窗口,讓我們從失敗和成功中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。下面是一些成功競(jìng)聘經(jīng)歷的分享,從中我們可以學(xué)到很多有用的經(jīng)驗(yàn)和方法。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委:
四年級(jí)教案的編寫(xiě)需要充分考慮到學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典四年級(jí)教案,供大家參考借鑒。1、讓學(xué)生在解決生活問(wèn)題中理解連減的簡(jiǎn)便計(jì)
作文是一種表達(dá)思想的藝術(shù)形式,它可以展現(xiàn)一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。以下是一些備受認(rèn)可的優(yōu)秀作文,讓我們一起探索寫(xiě)作的魅力。圓明園是中國(guó)歷史上一座頗具盛名的
開(kāi)題報(bào)告是對(duì)科研項(xiàng)目或?qū)W術(shù)論文進(jìn)行立項(xiàng)前的預(yù)備性工作,是對(duì)研究思路、目標(biāo)、方法、計(jì)劃等進(jìn)行詳細(xì)陳述的一種書(shū)面材料,具有指導(dǎo)性和規(guī)范性作用,讓人對(duì)整個(gè)研究有一個(gè)清
范文范本可以幫助人們了解寫(xiě)作的要點(diǎn)和技巧,提高表達(dá)能力。在下面的范文范本中,我們可以發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的寫(xiě)作手法和構(gòu)思方式,希望對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些參考和指導(dǎo)。
讀后感可以增加我們的閱讀動(dòng)力和興趣,激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情和求知欲。小編為大家精心挑選了一些經(jīng)典的讀后感范文,希望可以給大家在寫(xiě)作方面提供一些幫助和指導(dǎo)。
工作匯報(bào)可以幫助我們與同事和上級(jí)進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和進(jìn)步。最后,希望每一位工作者都能通過(guò)工作匯報(bào)不斷提升自我,取得更好的工作成績(jī)和職業(yè)發(fā)展。
年終總結(jié)是在一年的結(jié)束之際,對(duì)過(guò)去一年的工作和生活進(jìn)行概括和總結(jié)。預(yù)祝大家能夠?qū)懗鲆环輧?yōu)秀的年終總結(jié),以下是一些參考資料,希望對(duì)大家有所幫助。轉(zhuǎn)瞬之間,20xx
范文探討了前沿的科學(xué)問(wèn)題,對(duì)學(xué)術(shù)界有一定的推動(dòng)作用。接下來(lái),我們將推薦一些范文范本給大家,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一定的指導(dǎo)和幫助。摘要:作業(yè)是教學(xué)的基本環(huán)節(jié)之
入黨積極分子的選拔標(biāo)準(zhǔn)包括充分認(rèn)同黨的綱領(lǐng)和決議,始終堅(jiān)守黨的理想信念等方面。以下是一些入黨積極分子的成長(zhǎng)和進(jìn)步故事,希望能夠激勵(lì)更多的人投身于黨的事業(yè)。
活動(dòng)方案的編寫(xiě)需要充分考慮到活動(dòng)的可行性和實(shí)施的可操作性,避免出現(xiàn)不切實(shí)際或難以實(shí)施的情況。接下來(lái)是一些經(jīng)典的活動(dòng)方案案例,希望能為大家提供一些靈感和啟發(fā)。
教學(xué)計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等各個(gè)方面的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些創(chuàng)新教學(xué)計(jì)劃范文,希望能夠給大家提供一些新的教學(xué)思路。
寫(xiě)優(yōu)秀作文需要我們積累廣博的知識(shí)和閱讀大量的優(yōu)秀范文,不斷提高自己的語(yǔ)文水平。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。童年的往事如同
月工作總結(jié)既是對(duì)自己工作的積極反思,也是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的一種總結(jié)與評(píng)估,通過(guò)總結(jié)我們可以更好地發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,進(jìn)一步提高工作效率。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備邏輯性和條理性,讓讀者能夠清晰地理解你的觀點(diǎn)和論證過(guò)程。隨后,我將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng),希望能夠幫助大家寫(xiě)出更好的文章。
小班教案的編寫(xiě)還需要充分利用幼兒園的教學(xué)資源,創(chuàng)造富有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)環(huán)境。推薦以下小班教案范文給廣大教師朋友,希望能夠?qū)δ慕虒W(xué)工作有所幫助。
優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)自然、社會(huì)、歷史等方方面面的觀察和思考,將感悟和思想轉(zhuǎn)化為文字的一種方式。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文的共同特點(diǎn)和創(chuàng)作思路。
適當(dāng)?shù)挠脭?shù)據(jù)和事例來(lái)支撐述職報(bào)告的內(nèi)容,可以讓讀者更加直觀地了解我們的工作成果和實(shí)際表現(xiàn)。請(qǐng)大家移步以下精選的述職報(bào)告范文,通過(guò)學(xué)習(xí)范文來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平和表
9.年終總結(jié)是一個(gè)全面、客觀地評(píng)估自己在工作、學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面的重要手段。年終總結(jié)范文中的案例和經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用總結(jié)寫(xiě)作的方法和技巧。
范文范本不僅可以提供思路和素材,還可以幫助我們學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。對(duì)于這些范文范本,我們可以進(jìn)行仔細(xì)觀摩和思考,從中提煉出一些好的寫(xiě)作技巧。
致辭的成功在于能夠與聽(tīng)眾建立真實(shí)的聯(lián)系,讓他們?cè)谘葜v過(guò)程中感受到演講者的熱情和誠(chéng)意。小編整理了一些精彩的致辭示范,希望可以給大家提供一些啟示和借鑒。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的創(chuàng)新精神,有新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的表達(dá)方式,能夠給人以新鮮感和沖擊力。小編整理了一些網(wǎng)絡(luò)上廣受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟示
優(yōu)秀作文的寫(xiě)作風(fēng)格要恰如其分,既要有個(gè)人特色,又要符合規(guī)范。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家在寫(xiě)作上提供一些有益的參考。我從小就喜歡養(yǎng)小動(dòng)物。三
開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校對(duì)學(xué)生們的歡迎和鼓勵(lì),以及對(duì)他們未來(lái)的期待和支持的表達(dá)。以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)典禮演講范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。迎著九月的朝陽(yáng),新
月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)的回顧和總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找改進(jìn)的方法。如果你還不知道如何開(kāi)始寫(xiě)月工作總結(jié),不妨先閱讀以下范文,了解一下別人是如何寫(xiě)作
更多申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作需要我們提煉出個(gè)人特點(diǎn)并用精煉的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。大家可以閱讀以下的更多申請(qǐng)書(shū)范文,了解成功的案例,以及如何在申請(qǐng)書(shū)中展現(xiàn)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校與社會(huì)的緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有力途徑。下面是一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的反思與改進(jìn)意見(jiàn),希望能對(duì)今后的實(shí)踐有所啟發(fā)。7月15日,是我們?cè)趚x社區(qū)的最
匯報(bào)材料不僅是提供工作進(jìn)度和成果的一種形式,也是對(duì)自己工作表現(xiàn)的一次總結(jié)和反思。在接下來(lái)的內(nèi)容中,我們將分享一些行業(yè)內(nèi)先進(jìn)企業(yè)的匯報(bào)經(jīng)驗(yàn),供大家學(xué)習(xí)參考。
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