優(yōu)秀作文的語(yǔ)言?xún)?yōu)美動(dòng)人，能夠給人以美的享受，令人心曠神怡。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文樣本，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和借鑒。
老師帶給我感動(dòng)（通用15篇）篇一
我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲去贊美他；我不是畫(huà)家，不能美麗的油畫(huà)描繪他；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句去頌美他。然而，我只是一名平凡的學(xué)生，只能在心里默默的感謝他。
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有人說(shuō)，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師好似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們?cè)诖煺叟c困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。但我說(shuō)，老師好比那火紅的太陽(yáng)，無(wú)處不在，無(wú)微不至，無(wú)時(shí)不有，無(wú)私的用愛(ài)溫暖著我的心田。是啊！我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī)，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
親愛(ài)的老師，在那木棉花開(kāi)的時(shí)節(jié)，我們這群天真、幼稚的孩子，第一次的走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的遐想。
敬愛(ài)的老師，當(dāng)那7月8日來(lái)臨的時(shí)刻，當(dāng)那木棉花落葉紛飛的時(shí)刻來(lái)臨之時(shí)。正是我們分別之時(shí)了。
感謝您，敬愛(ài)的老師，您含辛茹苦的教育我們，回憶起您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)您的感激之情由此充滿了我的心房，離別之際，我對(duì)您的不舍是心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。
再次感謝您，我尊盡的老師，祝您將來(lái)能桃李滿天下，越策越開(kāi)心。
最后，我在此真摯的祝福，我那博學(xué)多聞曾老師，窈窕淑女的黃老師，還有那文質(zhì)彬彬的劉老師。我真心的祝福你們工作順利，天天開(kāi)心。
老師帶給我感動(dòng)（通用15篇）篇二
童話劇《灰姑娘》觀后感周四上午，我們?nèi)熒胖R的隊(duì)伍去大劇院觀看演出，童話劇《灰姑娘》觀后感作文。這次演出我們觀看的是新編童話劇《灰姑娘》。演出已經(jīng)結(jié)束了，但是灰姑娘的故事給我留下了很深的印象。故事里有筆尖和墨水、美麗善良的灰姑娘、可愛(ài)的小老鼠、小鳥(niǎo)、小烏龜，還有狠毒的繼母、驕傲的姐姐、英俊的王子、搞笑的國(guó)王、忠實(shí)的大臣。我還是最喜歡故事中的灰姑娘。
因?yàn)樗莻€(gè)勤勞、友善、熱愛(ài)生活、敢于追求理想的好女孩。我也很同情她，那么小的年紀(jì)，失去了母親的愛(ài)，少了父親的關(guān)懷，反而多了繼母和兩個(gè)姐姐的虐待和欺負(fù)，她每天一早就起床，給她的繼母和兩個(gè)同父異母的姐姐做早餐，還要喂小動(dòng)物們吃早餐，小學(xué)五年級(jí)作文《童話劇《灰姑娘》觀后感作文》。她還要給繼母和姐姐們洗衣服，干所有的家務(wù)活。盡管她要做那么多事情，惡毒的繼母和蠻橫的姐姐們對(duì)她一點(diǎn)也不好，可是她毫不在乎。她每天都唱著歡快的歌。她的忍氣吞聲、謙讓、勤勞、友愛(ài)等等，這一切深深地打動(dòng)了我。回想在生活當(dāng)中，我是多么的幸福，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，而我還是那么不知足，跟她相比我又是多么的慚愧！
有一天，王子邀請(qǐng)全國(guó)年輕漂亮的姑娘來(lái)參加舞會(huì)，選他的新娘。灰姑娘的兩個(gè)姐姐受到邀請(qǐng)，可是灰姑娘想去，后媽不讓去，后來(lái)灰姑娘在小動(dòng)物的'幫助下，得到了禮服和舞鞋，偷偷地去參加王子的舞會(huì)，卻被王子看中了，但到了晚上，灰姑娘按約定早早地逃回家，王子經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才找到她，最后王子娶灰姑娘做了他的新娘。雖然灰姑娘的后媽和姐姐妹妹們做了很多壞事，灰姑娘還是原諒了他們，大家都夸灰姑娘心地善良。
多么善良的灰姑娘！多么動(dòng)人的故事！多么美好的結(jié)局……這個(gè)故事給了我太多的感嘆，也給了我很多的感慨：灰姑娘不僅有漂亮的面孔，更有一顆比外表美麗的心。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要象她那樣，真誠(chéng)、善良地對(duì)待每一個(gè)人，還要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)每一件事，努力追求自己的夢(mèng)想。遇到挫折時(shí)不退縮，相信雨后終會(huì)有彩虹。
老師帶給我感動(dòng)（通用15篇）篇三
早上，天灰蒙蒙的。
轉(zhuǎn)眼間，童年的大門(mén)已漸漸向我關(guān)閉。回憶起往事，有苦的，有樂(lè)的，有開(kāi)心的，有生氣的……什么感受都有。但有一件讓我感動(dòng)的事仍令我記憶猶新，歷歷在目。
記得那是一個(gè)星期一的下午，因?yàn)橥砩嫌锌腿藖?lái)，所以媽媽帶我到市場(chǎng)買(mǎi)一些今晚要用到的東西。當(dāng)我們來(lái)到市場(chǎng)的時(shí)候，一派“壯觀”的景象映入了我的眼簾。市場(chǎng)上人山人海，進(jìn)出市場(chǎng)的道路都被圍得水泄不通。但由于時(shí)間的關(guān)系。情急之下，我和媽媽就來(lái)到了路邊的一個(gè)賣(mài)菜的小攤上買(mǎi)菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的地道的老農(nóng)民。
媽媽走上前去問(wèn)了問(wèn)價(jià)錢(qián)，覺(jué)得這菜比較貴，便開(kāi)始與他“談判”。可那賣(mài)菜的老爺爺卻斤斤計(jì)較，怎么也不肯降低半角錢(qián)。我在旁邊很不耐煩的催著媽媽?zhuān)瑡寢屢矟u漸地著了急，便匆忙地稱(chēng)上菜，付上錢(qián)，“風(fēng)塵仆仆”地走了。誰(shuí)知到了半路上，媽媽才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了“這可怎么辦啊？待會(huì)還有客人要來(lái)呢！”想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。“肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰(shuí)還會(huì)給你，更別說(shuō)那斤斤計(jì)較的老頭了。你自認(rèn)倒霉吧！”
經(jīng)過(guò)一翻激烈的思想斗爭(zhēng)后，媽媽還是決定回去碰碰運(yùn)氣，于是我們又朝著市場(chǎng)的方向飛奔而去。
等到我們趕到那里的時(shí)候，天已經(jīng)暗了下來(lái)，我原本以為要下大暴雨了。可我看了看手上的表，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已是傍晚時(shí)分了，市場(chǎng)上的人變得寥寥無(wú)幾。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，他向四處望著，像是在等什么人。我和媽媽急忙走上去。老爺爺認(rèn)出了我們，他用那長(zhǎng)滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽?zhuān)瑡寢屜蛩麜?huì)心地笑了笑，說(shuō)：“謝謝你了，老人家”。那老爺爺連忙地回應(yīng)道：“不打緊，不打緊。”隨后，我和媽媽便離開(kāi)了市場(chǎng)，回家去了。
“我們家有錢(qián)”，這是我從小聽(tīng)到大的話，但其真正含義我卻直至今天才體會(huì)到。
因?yàn)樯钤谄h(yuǎn)山區(qū)，學(xué)校離家太遠(yuǎn)，不方便成為通學(xué)生，所以從小學(xué)開(kāi)始我就離開(kāi)家這個(gè)溫暖的窠做起了寄宿生，記得報(bào)名那天，父親幫我整理一些生活用品以便我在學(xué)校能住得舒適些。看他一個(gè)人在那忙忙碌碌的，一會(huì)兒自言自語(yǔ)道：“晚上蚊子多，要拿一個(gè)蚊帳，瞧我連這都忘了。”等裝好了蚊帳又自言自語(yǔ)道：“天氣有可能會(huì)轉(zhuǎn)涼，要拿兩件厚衣服……”大約一個(gè)鐘頭的整理，眼前已裝滿了兩個(gè)大包，父親終于想不出還要帶什么了。來(lái)到學(xué)校，父親幫我報(bào)完名之后，他對(duì)我說(shuō)了這句“我們家有錢(qián)，不差你這點(diǎn)，該花的就花，不要省。”最后帶著不放心的神情走了。當(dāng)時(shí)我還不以為然。事過(guò)六載同樣的話再次聽(tīng)到。
照著父親的話我吃飯的時(shí)候盡挑好的甚至有的時(shí)候一餐吃幾份，并且吃完飯后還跑到小賣(mài)鋪去買(mǎi)零食吃，久而久之，錢(qián)花完了就問(wèn)父親要，每次問(wèn)父親要錢(qián)時(shí)父親都毫不吝嗇的滿足我。
終于到了周末，帶著愉悅的心情飛奔至家。父母在家早已為我準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐，由于從小養(yǎng)成的習(xí)慣，飯后我來(lái)到了奶奶家。奶奶見(jiàn)了我就噓寒問(wèn)暖道：“學(xué)校生活習(xí)慣嗎，今天晚上吃了頓豐盛的大餐吧？”我連忙道：“你怎么知道呢？”奶奶說(shuō)：“你爸媽最疼你了，你不在家的時(shí)候，你爸媽連葷都很少吃，你比比你身上穿的和你爸媽身上穿的，你一雙鞋兩三百，一件衣服兩三百，以后花錢(qián)可得理性點(diǎn)，學(xué)習(xí)用心點(diǎn)，別辜負(fù)你爸媽對(duì)你的期望和對(duì)你的愛(ài)。”
感動(dòng)是潺潺的溪水，滋潤(rùn)我的心田，感動(dòng)是芬芳的花叢，陶醉我的心靈;感動(dòng)又是明媚的陽(yáng)光，溫暖我的心房。來(lái)到三小，來(lái)到這個(gè)可愛(ài)的班集體，帶給我的友情令我的心真正被感動(dòng)，真正被溫暖。
記得那是一個(gè)初春的早晨，陽(yáng)光灑落在窗欞上，幾只小鳥(niǎo)在枝頭盡情歡歌，一切都是那么美好。可我卻依舊是滿心冰涼。
課間又到了，望著同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)，在一起快樂(lè)的玩耍時(shí)，我的心更加得寂寞難耐，似乎又添加了一份傷感。
她大大的眼睛望著我，臉上帶著甜蜜的笑容，用小小的聲音靦腆地說(shuō):“你叫什么名字啊?從那轉(zhuǎn)來(lái)的?咱們做朋友吧!”
有人主動(dòng)要跟我做朋友，我的心微微顫抖著，無(wú)比喜悅，于是也伸出手結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“行……行啊，我叫我愿意成為你的朋友。”剎那間，兩只手立刻握在一起，我感覺(jué)到了她手心的溫度。那個(gè)女生歪著頭笑瞇瞇的說(shuō)：“我叫，以后咱們就是朋友啦。”她那像陽(yáng)光一般燦爛的笑容，還有她對(duì)我的熱情。讓我的溫暖了許久。
老師帶給我感動(dòng)（通用15篇）篇四
有一種美，攝人心魂，有一種愛(ài)扣人心弦。那種美是大海對(duì)海歐的愛(ài)撫，那種愛(ài)是天空對(duì)雄鷹的寬容。那種愛(ài)，那種美是老師與學(xué)生真情的體現(xiàn)。
或許你曾不在意，但是靜下心來(lái)想，與你在一起時(shí)間最久的不是家人，而是老師;你呼喚最多的不是媽媽?zhuān)抢蠋?你在遇到困難時(shí)第一想到的不是父親，而是老師，有人曾把老師比喻為紅燭，照亮別人，燃燒自己，但是又有誰(shuí)知，她留下的不是淚水而是欣慰。
每個(gè)人心中都有一位最美的老師，我也不例外，小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師是我心中最美的老師。剛上六年級(jí)時(shí)，迎接我的是一張嚴(yán)肅冷靜的面孔，她的表情使我敬畏，也使得我不愿親近。又一次，因?yàn)樯匣鸲浒l(fā)炎，只能歪著頭，且不能咀嚼食物，嘴一動(dòng)便劇烈疼痛。因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張便未告訴老師，幾天下去，瘦了一半。
老師從同學(xué)們知道這件事后，連忙帶我去醫(yī)院，因不忍耽誤我的`學(xué)業(yè)，她向醫(yī)生討了藥物，一天五次的幫我擦洗，那一刻，老師小心翼翼的神情和溫柔的眼神使我倍感親切，有一種被母親愛(ài)撫的感覺(jué)。
她特意買(mǎi)了一本湯譜，教給食堂的師傅，讓他們做一些有營(yíng)養(yǎng)的湯，幫我補(bǔ)充能量，就這樣過(guò)了一個(gè)月，我的病已然大好，老師卻憔悴了不少。我知道，老師嚴(yán)肅的外表下有一顆溫暖細(xì)膩的心，包含著她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
我在作文本上為她寫(xiě)道：“老師，像紅燭，照亮了他人，流下辛勞的淚水。”她在后面寫(xiě)道：“紅燭流下的不是淚水而是滿滿的欣慰。”
老師帶給我感動(dòng)（通用15篇）篇五
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”多好的一句名言啊！我們都知道讀書(shū)不同的書(shū)，我們會(huì)有不同的心得。有的書(shū)使我們感動(dòng)；有的書(shū)使我們捧腹大笑；甚至有的書(shū)使我們受益一生。
老師常說(shuō)我們班知識(shí)面少，缺少讀書(shū)。我想形成這樣的原因是我們班的同學(xué)和我一樣缺少耐心吧！我喜歡讀書(shū)短篇文章，因?yàn)槎唐恼潞芨腥耍謹(jǐn)?shù)多的文章我看不下去，所以名著就不合我的.菜咯！耳邊總是圍繞著老師常說(shuō)的話，要有選擇性的看書(shū)，名著要多看。能使我們的增加文采。
以前我總認(rèn)為，名著很乏味，難懂。可那一次我的想法改變了，事情是這樣的，老師布置了一個(gè)作業(yè)讓我們看一本名著，寫(xiě)寫(xiě)自己的心得，老師還給我們推薦了《城南舊事》這本名著。縱然心中有萬(wàn)般不愿意，我還是去借了這本書(shū)。剛拿到這本書(shū)，我就忍不住地抱怨老師，要我看什么名著。可漸漸地我就被這本名著吸引住了，這本名著一點(diǎn)也不乏味，也很容易懂，文中最使我們感動(dòng)的是一對(duì)母女，她們分離十幾年，當(dāng)她們相認(rèn)時(shí)，要一同去找她的丈夫和孩子的父親時(shí)，不幸的事她們發(fā)生了意外，意外帶走了她們的生命。我說(shuō)的或許不怎么感動(dòng)，但我想信如果你也去看《城南舊事》的話，或許你會(huì)哭。你會(huì)感嘆命運(yùn)的不公，你會(huì)認(rèn)為這對(duì)母女很可憐，讓她們經(jīng)歷了這么多困難才相認(rèn)，可又無(wú)情地奪走了她們的生命。
讀書(shū)，讓我收獲！讀書(shū)，讓我成長(zhǎng)；讀書(shū)，讓我感動(dòng)。
老師帶給我感動(dòng)（通用15篇）篇六
她，不是別人，正是我們威風(fēng)凜凜的老師。她的舉動(dòng)時(shí)常感動(dòng)著我。
老師幫助我們清掃教室的舉動(dòng)深深感動(dòng)了我。她總是親力親為，干活麻利，效率是我們的好幾倍。
記得那是一個(gè)夜晚。天，黑漆漆的，像一塊幕布?jí)毫讼聛?lái)。其它班的燈早已熄滅，只有我們班的燈還亮著，因?yàn)槲覀兊睦蠋熣诓煌５嘏兄腻e(cuò)。等老師好不容易判完了改錯(cuò)，卻又見(jiàn)她去檢查衛(wèi)生。“咦？”老師輕叫了一聲。我回頭看，一下子便瞧見(jiàn)了垃圾桶旁邊的垃圾，其它地方也并沒(méi)有掃干凈，值日生卻不見(jiàn)了蹤影。
只見(jiàn)老師挽起袖子，拿起掃帚，麻利地掃起地來(lái)。我愣了愣神，就跑過(guò)去幫忙。這時(shí)，兩個(gè)值日生回來(lái)了，他們見(jiàn)老師在掃地，便也要來(lái)繼續(xù)值日。老師看了一眼手表，連連擺手說(shuō)：“不早啦！快點(diǎn)兒回家吧！回去晚了家長(zhǎng)得多擔(dān)心呀！”最后，等地都掃得干干凈凈了，老師這才離開(kāi)教室。
老師是經(jīng)常幫助我們值日的。有時(shí)是上晚自習(xí)了，但教室卻沒(méi)有打掃完畢，我們已經(jīng)回座位上自習(xí)了，老師便拿著拖布使勁兒地拖著地，直到教室、走廊被拖地干干凈凈，老師這才滿頭大汗地回到了自己的辦公室。
老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)也讓我感動(dòng)不已。上了初中，檢查衛(wèi)生的人要進(jìn)行衛(wèi)生扣分，若有不合格的地方就會(huì)被扣分。有的值日生沒(méi)有認(rèn)真地擦窗臺(tái)，只是拿著抹布胡亂一抹，就算是值完了日。這時(shí)，老師總是會(huì)用手先摸一下窗臺(tái)上是否有灰塵，若有，老師便會(huì)拿抹布使勁兒地擦干凈窗臺(tái)，防止衛(wèi)生不合適而扣分。在檢查衛(wèi)生的人沒(méi)來(lái)的時(shí)候，老師總是先在教室里轉(zhuǎn)一圈，看看地有沒(méi)有掃，有沒(méi)有拖，窗臺(tái)是不是擦干凈了。如果有的地方做得不好，老師就會(huì)親自動(dòng)手干活。
老師的事比我們多得多，但是老師還是會(huì)動(dòng)手幫我們干活，我深深地被老師的舉動(dòng)感動(dòng)了。有幾個(gè)老師愿意心甘情愿地為我們干活、幫助我們呢？我只知道，我們的班主任就是_個(gè)愿意為我們付出一切的一位好老師。
老師帶給我感動(dòng)（通用15篇）篇七
班長(zhǎng)得洛西面帶笑容，毫不吝嗇，不求回報(bào)，公正無(wú)私；加倫毫不猶豫地犧牲自己去挽回同伴的生命，是和平的天使，是正義的俠士；普雷西科的勇氣和孝行讓我淚流滿面，值得我們深思，反省，學(xué)習(xí)；大家都認(rèn)為斯塔笛是個(gè)大頭腦袋，連父親都覺(jué)著“他太笨”。然而他告訴我什么是精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，他沒(méi)有自暴自棄，而是夜以繼日地學(xué)習(xí)，最終躍居全班第二。佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員告訴嬌生慣養(yǎng)的孩子要理解父母的艱辛，生活的艱難，乖巧懂事，體諒他人。
愛(ài)就如空氣，每天圍繞在我們身邊。也許曾經(jīng)忽視過(guò)，但絕沒(méi)有缺少過(guò)。
想起了養(yǎng)育我而忙碌操勞的爸爸媽媽?zhuān)乙眯膶?duì)他們說(shuō)聲“謝謝！”我要用我的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，用我的健康成長(zhǎng)問(wèn)他們抹去臉上的皺紋，兩鬢的銀絲。
想起無(wú)微不至陪伴我們的老師，他們課堂上帶領(lǐng)我們暢游那知識(shí)的海洋。老師濃濃的愛(ài)呵護(hù)著我們，那鼓勵(lì)的眼神，愛(ài)的微笑帶給我們的力量，讓我們茁壯成長(zhǎng)——這就是最難忘的師恩。
想起那一年的汶川大地震，我們中國(guó)人就是用“愛(ài)”這個(gè)字筑起了四川的脊梁地震永遠(yuǎn)震不倒我們“愛(ài)的脊梁”！
······。
讀著，讀著，感動(dòng)著······生活中處處奔騰著愛(ài)，跳躍著愛(ài)，這是一種偉大的力量，激勵(lì)著我們?nèi)プ非螅^斗，去實(shí)現(xiàn)美好的人生。
老師帶給我感動(dòng)（通用15篇）篇八
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”多好的一句名言啊！我們都知道讀書(shū)不同的書(shū)，我們會(huì)有不同的心得。有的書(shū)使我們感動(dòng)；有的書(shū)使我們捧腹大笑；甚至有的書(shū)使我們受益一生。
老師常說(shuō)我們班知識(shí)面少，缺少讀書(shū)。我想形成這樣的原因是我們班的同學(xué)和我一樣缺少耐心吧！我喜歡讀書(shū)短篇文章，因?yàn)槎唐恼潞芨腥耍謹(jǐn)?shù)多的文章我看不下去，所以名著就不合我的.菜咯！耳邊總是圍繞著老師常說(shuō)的話，要有選擇性的看書(shū)，名著要多看。能使我們的增加文采。
以前我總認(rèn)為，名著很乏味，難懂。可那一次我的想法改變了，事情是這樣的，老師布置了一個(gè)作業(yè)讓我們看一本名著，寫(xiě)寫(xiě)自己的心得，老師還給我們推薦了《城南舊事》這本名著。縱然心中有萬(wàn)般不愿意，我還是去借了這本書(shū)。剛拿到這本書(shū)，我就忍不住地抱怨老師，要我看什么名著。可漸漸地我就被這本名著吸引住了，這本名著一點(diǎn)也不乏味，也很容易懂，文中最使我們感動(dòng)的是一對(duì)母女，她們分離十幾年，當(dāng)她們相認(rèn)時(shí)，要一同去找她的丈夫和孩子的父親時(shí)，不幸的事她們發(fā)生了意外，意外帶走了她們的生命。我說(shuō)的或許不怎么感動(dòng)，但我想信如果你也去看《城南舊事》的話，或許你會(huì)哭。你會(huì)感嘆命運(yùn)的不公，你會(huì)認(rèn)為這對(duì)母女很可憐，讓她們經(jīng)歷了這么多困難才相認(rèn)，可又無(wú)情地奪走了她們的生命。
讀書(shū)，讓我收獲！讀書(shū)，讓我成長(zhǎng)；讀書(shū)，讓我感動(dòng)。
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老師帶給我感動(dòng)（通用15篇）篇九
穿過(guò)樹(shù)林，樹(shù)葉像船兒搖搖擺擺，飄飄停停，鋪滿了小路，一只蟲(chóng)蛹在絲絲作響，他在等待化蛹成蝶，一粒種子在微微顫抖，他在等待破土而出，一棵小草在輕輕搖晃，他在等待生命綻放，那天，那夜，告訴我等待很溫暖如陽(yáng)光，等待很美如花兒。
不經(jīng)意間，雨如千萬(wàn)條細(xì)絲蕩漾在半空中，恍恍惚惚的飄落，我撐著傘，踏著濕漉漉的地面來(lái)到車(chē)站，卻看見(jiàn)一個(gè)中年婦人同樣撐著把傘在車(chē)站旁，不像在等車(chē)好像在等人，雨下的很大，風(fēng)吹得及冷只見(jiàn)她裹了裹衣服，不停搓著手，耐心看著前方，路上行人匆匆走過(guò)，已經(jīng)過(guò)了半小時(shí)恐怕不會(huì)有車(chē)了，我看了看中年婦人，此時(shí)中年婦人臉上卻漾起了微笑，從前面跑來(lái)一位女孩，大概十歲左右嘴里說(shuō)著：“媽?zhuān)阍趺从謥?lái)等我，天這么冷，我可以自己回去的，中年婦人只是笑了笑便帶著女孩走了，望著他們離去的背影，我的心里緩緩流過(guò)一股暖流。
許久，我漫步在小道上，只見(jiàn)一位小男孩站在樹(shù)下不動(dòng)，手里拿著一個(gè)文件夾，我好奇的去問(wèn)他在干什么，他說(shuō)：‘’今天我來(lái)買(mǎi)東西的時(shí)候，看見(jiàn)有人掉了這個(gè)東西，等我撿起來(lái)，就沒(méi)看到人了，這里面肯定有很重要的東西，所以我在這里等他回來(lái)拿。我愣了一下，萬(wàn)一別人不要了呢？他只是搖著頭堅(jiān)定的說(shuō)：‘不會(huì)。我有些不解，幾個(gè)小時(shí)后，有一個(gè)男子匆匆跑來(lái)著急的找什么，小男孩急忙跑過(guò)去尋問(wèn)。那個(gè)男子興奮的向小男孩道謝，我震驚了，感動(dòng)了，抬頭望著滿天繁星，原來(lái)黑夜竟這般美。
看庭前花開(kāi)花落，總覺(jué)得等待很漫長(zhǎng)，不其實(shí)等待很美它是觸動(dòng)心弦的瞬間，它是心默默無(wú)聞的等待，風(fēng)兒從水上走過(guò)，留下粼粼波紋，陽(yáng)光透過(guò)云彩，留下絲絲溫暖，等待從心中劃過(guò)，留下永恒身影。
老師帶給我感動(dòng)（通用15篇）篇十
謊言，能得一時(shí)之逞，卻讓人煎熬萬(wàn)分。我便是謊言的受害者之一。
那一回，我撒下了謊，卻苦了自己。回家的路上，媽媽追問(wèn)著：“這星期有沒(méi)有沒(méi)做完作業(yè)呀?”當(dāng)時(shí)我的嗓子里塞了石頭似的，一個(gè)字都吐不出來(lái)。剛?cè)雽W(xué)一段時(shí)間，我屬于困難戶一行，作業(yè)拖欠，質(zhì)量無(wú)佳，被老師批得無(wú)地自容。媽媽這一問(wèn)，還真把我難住了呢!但是那時(shí)的我更好面子，我不喜歡別人議論自己，更不喜歡別人批評(píng)自己，于是我便支支吾吾地回答：“這個(gè)嗎……嗯……沒(méi)有啊!”媽媽的眼眸中閃過(guò)一絲狐疑，但也只是一閃而過(guò)，我也以為是蒙混過(guò)關(guān)了，雖是心虛不已，但仍暗暗慶幸：嘿嘿，總算是騙過(guò)去了，幸虧我夠機(jī)敏。
下午我在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，媽媽眼中的狐疑又放映似的閃了過(guò)來(lái)，我暗自想道：如果媽媽是信任我的，為什么還要懷疑呢?難道他根本不相信我的謊言。我頓時(shí)身子一軟，癱在了椅子上。第二天，媽媽一大早就起來(lái)打電話。要知道那時(shí)沒(méi)有工作的媽媽十分閑，一般不會(huì)起個(gè)大早來(lái)忙活。難道，正像我猜的那樣?疑點(diǎn)再次放大，我緊張了起來(lái)，蜷縮在被窩里，膽怯地等著媽媽的到來(lái)。我的身體抖了起來(lái)，牙齒也因害怕而打戰(zhàn)，媽媽打我一向不留情，使我很是害怕。很意外，媽媽只是叫我起來(lái)吃飯，并沒(méi)有做什么。
坐在書(shū)桌前，膽怯仍在侵蝕著我的身心，我根本無(wú)心思考題目。我的心里毛毛的，像有無(wú)數(shù)只螞蟻在爬動(dòng)。這無(wú)疑是年幼的我最難受的一天了。我害怕的一切會(huì)不會(huì)到來(lái)?媽媽會(huì)不會(huì)因此而批評(píng)我?老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我?……誰(shuí)能將我滿腔的問(wèn)號(hào)拉直。我崩潰，心理防線徹底崩塌。
我痛哭流涕地?fù)涞綃寢屆媲埃瑢⒁欢魏翢o(wú)思緒的“檢查”奉了上來(lái)：“媽!我不應(yīng)該……我不說(shuō)謊了……我以后再也不了……你原諒我吧!”
老師帶給我感動(dòng)（通用15篇）篇十一
記得一個(gè)人，帶給了我世間最美好的東西，記得一個(gè)人，讓我懂得了愛(ài)，還記得你，帶給我感動(dòng)。
我們是一對(duì)形影不離的好朋友，是你帶給了我最無(wú)私的友情，也是你，讓我明白了朋友這兩個(gè)字的重要性。
記得那一個(gè)冬天，天氣十分的寒冷，北風(fēng)呼嘯，讓我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。太冷了，我們?nèi)ヅ芤慌芘团桶伞Ｒ粋€(gè)十分熟悉的聲音在我耳畔響起。嗯看著你通紅的.臉蛋，我也沒(méi)想就答應(yīng)了，外面一片銀白的世界，像給大地裹上了一身素裝，看到這個(gè)，你忽然來(lái)了興趣。不如，我們打雪仗吧。我對(duì)你一笑，便跑開(kāi)了。那開(kāi)始吧。我對(duì)你說(shuō)。雪地上留下了我們的腳印。你投我，我投你，我們兩個(gè)就這樣地在操場(chǎng)上你追我趕地打起了雪仗，不知不覺(jué)間，我肚子痛了起來(lái)，我捂著肚子，一屁股坐在了雪地上。你半開(kāi)玩笑半向我走來(lái)說(shuō)：別裝了，我知道你沒(méi)什么好主意。可是你看到我一臉痛苦的樣子，趕緊把我扶起來(lái)去找老師。老師帶著我們兩個(gè)出去買(mǎi)藥，半路上你還愧疚的說(shuō)都怪你，讓我去和你打雪仗，看著你一臉愧疚的樣子，我忍不住說(shuō)：不是，應(yīng)該是我吃壞了肚子。買(mǎi)藥時(shí)，你還對(duì)醫(yī)生說(shuō)一定要醫(yī)生仔細(xì)地給我開(kāi)藥。回來(lái)后，你不顧滿臉大汗又跑去給我打熱水，讓我吃藥，還一遍又一遍叮囑醫(yī)生對(duì)我說(shuō)的話，你就像大姐姐一樣地照顧我，關(guān)心我，那一刻，我哭了，你連忙問(wèn)我：是不是痛的又厲害了？我說(shuō)不是，是我太心痛你了，謝謝你。
謝謝你讓我明白了什么是愛(ài)，什么是友誼，同時(shí)我要對(duì)你說(shuō)一聲：如果沒(méi)有你就沒(méi)有我快樂(lè)的時(shí)光，謝謝你，讓我明白了什么是感動(dòng)。
老師帶給我感動(dòng)（通用15篇）篇十二
羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”而我要說(shuō)：“生活中不缺少愛(ài)，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。”在那個(gè)冬季，那份愛(ài)溫暖著我的心。
那是一個(gè)寒冷的冬天，公交車(chē)在公路上艱難地蠕動(dòng)著。車(chē)廂里擁擠不堪，不是你踩了我的腳，就是他推了你一把。在壓抑的車(chē)廂里，人們的心情也如公共汽車(chē)的擁擠那樣沉悶而暴燥，我好不容易挨到了一個(gè)站點(diǎn)，舒活了一下麻木的雙腳。可沒(méi)想到，人群像被捅了的馬蜂窩一樣，“呼啦”，又?jǐn)D進(jìn)了車(chē)廂之中。真是上車(chē)的人比下車(chē)的還多啊！。正當(dāng)汽車(chē)又開(kāi)始爬行的時(shí)候，“師傅，等等我！”的呼喊傳來(lái)。隨之，人們的壓抑與憤怒像洪水找到了一個(gè)渲泄口，怒罵之聲不絕于耳，“少賺點(diǎn)算了，想擠死我們啊？”“真是的，看不到這么多人嗎？怎么不會(huì)等下一趟班車(chē)啊？”正當(dāng)人們發(fā)泄著心中的不滿時(shí)，靠窗的乘客“哎呀”一聲。人們的怒罵都隨之停止，全伸長(zhǎng)脖子向外看。原來(lái)，是一個(gè)婦女抱著一個(gè)包著小被子的嬰兒在追公交。沒(méi)想到，那個(gè)婦女因?yàn)橹保恍⌒谋恍∈咏O倒了。抱著小被子的嬰兒也倒在一旁，哇哇大哭起來(lái)。那哭聲很響亮，就像一根根針，狠狠地扎在人們心上，譴責(zé)著人們的良心。車(chē)廂里變得十分沉寂，只有很多雙眼睛看著孩子與那位婦女。
只見(jiàn)那位婦女顧不得拍拍自己身上的塵土，迅速地跳了起來(lái)沖向孩子，抱著大哭的孩子上了公交。在車(chē)?yán)铮藗冎荒苈?tīng)到孩子的哭聲與那位母親的哄孩子的“哦哦……”聲。不久，孩子在母親的懷抱中熟睡了。
車(chē)廂里，只有孩子的讕語(yǔ)與一個(gè)壓低了的打電話聲音。那位母親看著孩子，舒心地笑了。笑著笑著，她眼里出現(xiàn)了擔(dān)憂——孩子身上有血！她嚇壞了，把孩子里里外外看了許多遍。但是孩子卻完好無(wú)損。她再次笑了出來(lái)——傷在自己的手腕處！那猙獰的傷口在不停地吐著鮮血，但那位母親卻笑的那么開(kāi)心！
這個(gè)笑容，這份愛(ài)，讓我在這個(gè)冬天無(wú)比溫暖！
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老師帶給我感動(dòng)（通用15篇）篇十三
愛(ài)，多么簡(jiǎn)單的一個(gè)字。十畫(huà)，這短短的十畫(huà)傾注了多少的真情，多少個(gè)春秋，多少次的不解。當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的女孩，遇到愛(ài)，不懂愛(ài)，從過(guò)去到現(xiàn)在。是愛(ài)讓我懂得，愛(ài)讓我珍惜，愛(ài)讓我插上翅膀，愛(ài)讓我飛翔，愛(ài)讓我夢(mèng)想起航。愛(ài)，帶給我成熟。
“如果我和這個(gè)世界不一樣，那就讓我不一樣，唯有我和我的倔強(qiáng)”我只有倔強(qiáng)了，只有倔強(qiáng)了。我比賽輸了，輸?shù)煤軕K。我明白我全力以赴了，但是我真的過(guò)不去這個(gè)坎。每天沉溺在失敗的王國(guó)，活在自己的世界，唯我獨(dú)尊。我不言，心里很痛。那個(gè)夏天，陽(yáng)光如此明媚，灼傷了我的眼，燒灼了我的一切。我不言，心里很痛。一回到家就玩，不理會(huì)任何人。我的心麻木了，覺(jué)得自己就是廢人。我真的輸了，不是輸了比賽，而是輸了自己。我敗了，我低頭了，徹徹底底的敗了，徹徹底底的輸了，敗在了自己的手上。我變了，變得愈發(fā)自卑，孤僻。我真的太幼稚了!直到他的`出現(xiàn)，他是一個(gè)很陽(yáng)光、樂(lè)觀的大男孩。偶然間認(rèn)識(shí)他，相識(shí)、相知，并和他成為知己。他曾經(jīng)是我口中的學(xué)渣，這個(gè)世界上我最討厭的人。不務(wù)正業(yè)，逃課，打架，罵街甚至沾染不良風(fēng)氣。我極度討厭他，一度遠(yuǎn)離他，因?yàn)槲矣憛掃@樣子的人。那個(gè)正午，他一口臟話的罵我，罵醒了我。“強(qiáng)者勝，非勝者強(qiáng)”他以一個(gè)完美的轉(zhuǎn)身，側(cè)身告訴我這句話，那一刻，好溫暖。愛(ài)在空氣彌漫，好似冬日暖陽(yáng)春日和風(fēng)。我好像成熟些了。
每一個(gè)人都會(huì)有自己的難言之隱，而他仿佛每一天都很快樂(lè)沒(méi)有秘密。那之后我振作起來(lái)了，我拼命學(xué)，拼命練。但是我不是圣人，我不完美，我也會(huì)累。但是我不肯放棄。他告訴我，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。累了就停下腳步歇歇吧。我一次又一次失利，我真的沒(méi)有勇氣在振作了，挫敗的味道散漫開(kāi)來(lái)，我一次又一次否定自己。他像個(gè)救世主一樣出現(xiàn)，渾身散發(fā)出正義的光輝“每一個(gè)人都有他存在的價(jià)值，每一個(gè)人的存在都是有意義的，也許你不是最完美的，但你努力成為最完美的。”我懂得了成熟這倆個(gè)字怎么寫(xiě)。
半年的時(shí)間，他告訴我，人活在世上，就是懂愛(ài)、知愛(ài)、會(huì)愛(ài)。人一輩子，不可能一帆風(fēng)順，挫折，是難免的。但我們要愈挫愈勇，愈挫愈強(qiáng)。天真固然是好的，人總是要成長(zhǎng)的，慢慢人生路，縱使布滿荊棘也要走完，你要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)未來(lái)的道路，弱者是不被人接納的，我要長(zhǎng)大。
現(xiàn)在的我，學(xué)會(huì)笑對(duì)人生，笑對(duì)挫折。他教會(huì)了我如何去愛(ài)珍惜那些愛(ài)我的親人朋友。驀然回首，青春的旅途我錯(cuò)過(guò)了太多美麗的風(fēng)景。即使再大的挫敗也抵擋不住我成長(zhǎng)的腳步。因?yàn)閻?ài)，我學(xué)會(huì)了成熟，這倆個(gè)字。
夢(mèng);總不夠漫長(zhǎng)可我們需要夢(mèng)想。雨;下得再漂亮可我們還喜歡陽(yáng)光。你;雖不在我身旁可我從未將你遺忘……親愛(ài)的朋友，最近好嗎?謝謝你給我的愛(ài)，讓我知道成熟這倆個(gè)字。
老師帶給我感動(dòng)（通用15篇）篇十四
上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，父親希望我像姐姐一樣有一技之長(zhǎng),于是就帶我去音樂(lè)學(xué)院買(mǎi)了一把精致的二胡，并且給我報(bào)了二胡班。
記得在上第一節(jié)課時(shí)，我對(duì)這個(gè)只有兩根弦的樂(lè)器感到很新奇，不斷用那潔白的弓生硬的拉出像鋸木頭般的音色，很難聽(tīng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和老師的精心指導(dǎo)，我拉奏的`簡(jiǎn)單的曲目也變得有了韻味，聽(tīng)起來(lái)令人心曠神怡。
隨著時(shí)間的推移，我拉奏出的樂(lè)曲漸漸變得越來(lái)越好聽(tīng)了。每當(dāng)我拉奏起那首《八月桂花遍地開(kāi)》時(shí)，媽媽總會(huì)不由自主地唱起歌詞來(lái)，媽媽唱得越開(kāi)心，我就拉奏得越興奮，我們都沉醉在音樂(lè)的世界里，神奇的音樂(lè)帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。
有一次，教我二胡的常老師對(duì)我說(shuō)：“倪越啊，老師想讓派你代表咱們班去參加音樂(lè)學(xué)院舉行的匯報(bào)演出好嗎？曲目就是咱們最近學(xué)的《賽馬》。”“好啊！當(dāng)然可以，沒(méi)有問(wèn)題。”我爽快地答應(yīng)了。“那好，下下個(gè)星期三晚上六點(diǎn)半在大廳參加。好好練習(xí)，不要辜負(fù)了老師對(duì)你的期望！”老師看著我說(shuō)“一定!”我激動(dòng)的講到。
所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”之后我每天拼命地練習(xí)《賽馬》，經(jīng)常揉弦揉到手指紅紅的，還有一道深深的印痕。但是，我還是很享受這練琴的快樂(lè)時(shí)光，我拉奏時(shí)頭總會(huì)隨著節(jié)拍擺動(dòng)，陶醉在音樂(lè)當(dāng)中。
時(shí)間也過(guò)得很快，到了表演的那一天，我很緊張，也很激動(dòng)，同時(shí)也對(duì)自己充滿了信心。終于到我了，我飽含感情地拉奏出了第一小節(jié)，開(kāi)了一個(gè)好頭。接著狀態(tài)越來(lái)越好，我好像來(lái)到了遼闊的大草原上，看到一些蒙古族人在賽馬的場(chǎng)景。這時(shí)到了撥奏，我好想又聽(tīng)到了馬蹄聲聲規(guī)律﹑整齊地踏在柔軟的草地上。到了快結(jié)尾時(shí)，我好像聽(tīng)到了馬兒的嘶吼，像是在驕傲地向人們?cè)V說(shuō)著自己勝利了！此時(shí)，這首曲子也不知不覺(jué)地演奏完了。臺(tái)下響起了如雷般的掌聲，我很激動(dòng)，也很高興。我向觀眾鞠了一躬，就走下臺(tái)去。這一刻，我永遠(yuǎn)也忘不了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)達(dá)到二胡九級(jí)的水平了，四級(jí)和八級(jí)的考試我也都拿到了“優(yōu)秀”，當(dāng)我有煩惱時(shí)，只要聽(tīng)一聽(tīng)自己拉奏的曲子，什么煩惱都頓時(shí)煙消云散了。
我愛(ài)二胡，我愛(ài)音樂(lè)。我用心聆聽(tīng)二胡拉奏出的美妙的音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。
老師帶給我感動(dòng)（通用15篇）篇十五
任老師是我二年級(jí)的班主任，她有著一頭卷發(fā)，戴著一副深紅色眼鏡。她對(duì)我們嚴(yán)肅中帶著慈愛(ài)。
記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我被選中了，馬上要到我了，任老師怕我熱就彎下腰來(lái)親切地問(wèn)：“要不要脫掉外套啊？”我不好意思拒絕她，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。她輕輕地把我的外套脫掉，然后幫我把我分配到的號(hào)碼布貼到背后。那一刻，我心里無(wú)比溫暖。比賽結(jié)束，我?guī)桶嗉?jí)爭(zhēng)了一份光。回教室的路上，她和我有說(shuō)有笑，那一刻我和她一樣特別開(kāi)心。
還有一次，是在開(kāi)學(xué)第一天，我因?yàn)榭戳艘徊縿?dòng)漫，一時(shí)心血來(lái)潮，剪了短發(fā)，剪后我后悔極了，那理發(fā)師幫我剪得也太短了點(diǎn)，看上去就像男生一樣。這一點(diǎn)小變化也被任老師發(fā)現(xiàn)了，她像是我的朋友一樣問(wèn)我：“誰(shuí)叫你剃短發(fā)的.？我覺(jué)得你長(zhǎng)發(fā)好看。”我又不好意思說(shuō)自己想剪，于是就說(shuō)：“我媽媽。”唉，媽媽我對(duì)不起你啊！任老師對(duì)我笑了笑便說(shuō)：“這樣啊。”