學(xué)校是一個多元化的社區(qū)，讓我們能夠結(jié)識各種背景和文化的人。想要了解優(yōu)秀學(xué)校總結(jié)的寫作方法和技巧嗎？請參考以下范文。

熱愛我們的學(xué)校（優(yōu)秀19篇）篇一

和平是人類共同的向往，是幸福生活的保障。只有和平，世界才會美好；人們才會安居樂業(yè)；孩子才會快樂成長。因此，我們熱愛和平。

小男孩的命運多么悲慘啊！也許，會有好心人將他收留，撫養(yǎng)他長大；也許，從此就開始流浪，沿街乞討，在死亡線上掙扎……日本帝國主義的侵略，使小男孩一家家破人亡。這就是日本帝國主義發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭，給中華民族帶來了巨大的災(zāi)難，人們生活在水深火熱之中。

今天，我們的祖國多么美好，天空是湛藍的，小鳥是活潑的，花兒是燦爛的，兒童生活在和平的環(huán)境中，是幸福的。但是，世界并不太平，伊拉克等少數(shù)國家和地區(qū)正彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。

我們要熱愛和平，反對戰(zhàn)爭，讓世界真正的成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園，讓和平永駐人間！

熱愛我們的學(xué)校（優(yōu)秀19篇）篇二

一進到，你就可以看到我們校園里的最大的一棵樹——酸豆樹。這棵樹也許有著幾百年的歷史了。

從大門走進校園，你就可以看到兩旁的花壇，里面有著美麗的花兒。再往里走，一旁有一叢叢的花草樹木，花壇里的鮮花在屏風前面掩映著，它們招蜂引蝶，爭紛斗艷，使屏風更引人注目。屏風后面就是升旗臺，升旗臺中間豎立著一根筆直的旗桿，五星紅旗迎風飄揚，它是那樣的火紅。風停了，它便垂下，圍住旗桿頭，好象是一支屹立著的紅纓槍，又像是一支高聳著的火炬。正面前面就是一座四層教學(xué)樓，第一層是二年級的，二層是四年級的教室，第三層是六年級生，第四層是我們的多媒體好電腦室了。我們就是在那學(xué)習知識的。另一旁有著高大的樹，既可以遮風擋雨，又可以讓人在樹陰下乘涼。

操場，是我們上體育課用的，同學(xué)們既可以在操場上做活動，又可以訓(xùn)練同學(xué)們的體力，在這樣的操場上，我們當然可以玩耍了，時不時還傳出同學(xué)們歡樂的笑聲。放學(xué)后，操場上便熱鬧起來，學(xué)生們在操場上追逐、嬉戲，一個個笑臉在操場浮現(xiàn)，一陣陣笑聲在操場上飄出，飛向天空，變成多多白云。上課時，操場上一片寂靜，只有教室里清脆又響亮的`讀書聲，飄向操場，匯成一首好聽的歌曲。下雨時，歡樂的小雨滴沖下操場，滴答滴答的，好像時間在前進；家長們的雨傘，又像雨中綻放的鮮花，鮮花也正吸允著小雨滴。

熱愛我們的學(xué)校（優(yōu)秀19篇）篇三

我們的學(xué)校十分美麗。我們學(xué)校的名字叫臨汾市第一中心小學(xué)，是臨汾一中的小學(xué)。臨汾一中是個百年老校，始建于1896年，前身是晉山書院，幾經(jīng)改名，現(xiàn)在是臨汾第一中心學(xué)校，我很榮幸成為臨汾第一中心小學(xué)的第一屆學(xué)生。

我們學(xué)校升國旗的地方很美，有一個很長的旗桿和一個鮮紅的國旗，那片地很大，兩邊全是綠色的樹，每周一我們都要升國旗，當國旗慢慢升起的時候，所有同學(xué)舉起右手，跟唱著國歌，是那么的莊嚴。我的心很激動，很澎湃，熱血沸騰的。

旁邊還有個小花園，那里面的花五彩繽紛，絢麗多彩，聽說那里面花香草綠，我就進去了一次，那里面的玫瑰花有好幾種顏色，有紅色、黃色、還有白色。我輕輕一聞那香味把我都吸引住了，好多蝴蝶都在里面跳舞，好多蜜蜂也在那里采蜜。上課鈴響了，我都不想出來。小花園的旁邊還有一個小花壇，里面也有很多漂亮的花朵，從上面往下看，像一副彩色眼鏡。

我們校園有兩個操場，一個操場是小的，一個操場是大的，大的操場就是平陽操場，那也是我們的操場，學(xué)校有個地下通道，是通往平陽操場的地方，我們有時候就去那里參加運動會，那墻邊有一排排樓梯，我們就坐在那里觀看表演，地上五顏六色的，中間還有一塊兒大草坪。我很喜歡那里。

學(xué)校里有個很大的禮堂。每次我們的元旦晚會和六一節(jié)晚會都是在那里舉行。我們穿上五彩斑斕的演出服裝，和后面的背景搭配起來，真是美極了。

每天早上上學(xué)來到校門口，就會有保安叔叔，校長爺爺和一些老師在那里站著微笑的問候我們：“同學(xué)，早上好！”我們高興地回答道：“保安叔叔早上好！”“校長爺爺早上好！”“老師，早上好！”看到他們親切的笑臉，我們的心里都是暖暖的。

我喜歡我們班的每一位老師，尤其最喜歡的老師是我們班主任曹老師，曹老師是一位好老師，工作認真，一絲不茍，關(guān)心學(xué)生；還有著一個未泯的童心。上課的時候，他耐心的給我們傳授知識，教我們一筆一劃的寫字，讓我們注意坐姿，握筆，每一點每一滴都說的很詳細。下課了以后，他就像大哥哥一樣，給我們講笑話，講故事。也給我們講了很多勵志的故事。我很敬佩我的曹老師，他懂得真多！

我們還有一位漂亮愛笑的女老師衛(wèi)老師，對我們非常細心體貼。記得一年級第一次升國旗的時候，老師讓我們站直了，不能亂動，有一些小蚊子在我頭上飛來飛去，我也不敢動，弄在我額頭上癢癢的，衛(wèi)老師就走過來幫我把小蚊子轟走了。我的心里涌起一股暖流。

同學(xué)們之間也都非常友愛，關(guān)心。有一次上體育課，我的腿摔傷了。好多同學(xué)都問我：“你的腿摔的有沒有事？疼不疼？”還有一些同學(xué)看見我摔傷了趕快扶我起來。看到同學(xué)們這么關(guān)心我，我覺得我很幸福！

我喜歡我的學(xué)校，我喜歡我的老師，我喜歡我的同學(xué)們！

熱愛我們的學(xué)校（優(yōu)秀19篇）篇四

坐落在風景優(yōu)美的縉云山下，碧波蕩漾的嘉陵江畔。是百年老校，是北碚區(qū)唯一一所雙語實驗學(xué)校。

春天，傳達室屋頂上的三角梅開得正旺呢！你瞧，它那細長細長的藤蔓垂下來，好像雄偉壯觀的瀑布飛瀉而下，那一片片嫩綠的葉子像一個個活潑可愛的小朋友在玩捉迷藏呢。那一朵朵紫紅紫紅的花兒，一串串層層疊疊的，把枝條兒越壓越彎，它好像一個個小巧玲瓏的鈴鐺在演奏樂曲，又像一朵朵彩云飄落人間，在向我們炫耀著它那艷麗的身姿。花壇里的木槿光禿禿的身子上長出了綠油油的葉子。毛葉丁香也鉆出了黃豆大小的花苞，像茉莉，有指甲那樣大，星星點點的，一簇簇藏在枝葉間。海桐被園丁叔叔修剪成了球形，走近一聞，那陣陣香氣撲鼻而來，會把你醉倒。你看，乒乓球臺旁邊的小葉榕上還有小鳥在選址筑巢呢。啊，春日的校園充滿了一片生機。

夏天，乒乓球臺旁邊的小葉榕高大而挺拔，長得枝繁葉茂，蔥蔥蘢蘢的葉子，一簇堆在另一簇上面，好像一位位綠衣少女手挽著手，肩并著肩，形成了一個巨大的屏障，不留一點縫隙，陽光只能一個個小小的光斑，同學(xué)們?nèi)匀荒軌虮M情地玩耍。

秋天，桂花樹長出了淡黃淡黃的小花，聞起來芬芳撲鼻，顯得那么素雅，那么大方，一簇簇藏在枝葉間，會使你陶醉。

冬天，花壇里的小葉榕、海桐、桂花樹不畏嚴寒，顯得更蒼翠了。同學(xué)們，也不怕寒冷，清脆的下課鈴聲剛剛響起，大家就像出籠的鳥兒飛出了教室，有的跑步，有得玩游戲，有的跳繩……同學(xué)們的喧鬧聲趕走了冬日的寒冷。

能在這個學(xué)校學(xué)習，我感到十分自豪。

熱愛我們的學(xué)校（優(yōu)秀19篇）篇五

有這樣一所學(xué)校，它里面有美麗的花花草草，活潑好動的同學(xué)們，并且散發(fā)著一種濃郁的書香。高大威武的教學(xué)樓在中間矗立著——不錯，這就是我們美麗的學(xué)校！

推開這所學(xué)校的大門，兩個絢麗多彩的`花壇迎接你的到來，在花壇里面的正中間，三個連接的心表示著我們學(xué)校的同學(xué)團結(jié)友愛，穿過兩個花壇之間的小路便進入我們學(xué)校高大威武的建筑——教學(xué)樓，進入教學(xué)樓里你會立刻感到一股濃郁的香氣撲鼻而來，潔白的墻壁掛著名人名言，格外顯眼，穿過教學(xué)樓就是圖書館了，“噔噔噔”登上三級臺階進入圖書館，濃濃的書香頓時撲鼻而來，在這里，你可以盡情的書中遨游，吸吮著書的香氣，使你愛不釋手，當你戀戀不舍的離開圖書館之后，你一定感到肚子餓了吧？別著急，帶你吃一頓美味大餐，在這里，一排排餐桌整齊而干凈的排列著，現(xiàn)在你吃飽了吧？走，帶你去運動運動，在教學(xué)樓的東邊，有一個寬闊的操場，瞧！一群同學(xué)們在跑步呢！在操場的兩邊，你猜，有什么？不錯，有兩片綠茵茵的小樹林。

當你累了的時候，你可以到小樹林里歇一下，乘乘涼，有時一股微風拂過你的臉面，別提有多愜意了。

當然國旗也讓我們團結(jié)友愛、為國爭光！

這，就是。

熱愛我們的學(xué)校（優(yōu)秀19篇）篇六

學(xué)校是一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我們?nèi)霊眩悄銜趺磳憻釔蹖W(xué)校呢?以下是小編為大家收集關(guān)于熱愛我們的學(xué)校。

演講稿。

供你參考閱讀。

在校園的生活，是我們最美的回憶，在校園，我們從幼稚走向成熟，從無知走向多識，是校園一直默默無聞伴我們成長，是校園為我們鋪墊了腳下成功的路，校園你是父輩的希望，莘莘學(xué)子在你的呵護下，美好的理想能實現(xiàn)，甜美的夢呀能成真，你有春的溫暖，夏的燦爛，秋的成熟，卻沒有冬的嚴寒，是你在中華大地上點亮了無數(shù)璀璨的明星!

草地鋪成了一副綠色的畫卷，再過幾天，那冬眠的蜜蜂與蝴蝶蘇醒過來，也來鬧春，戲花的蝴蝶是最不甘寂寞的，翻飛著，嬉鬧著，訴說著一段纏綿的春情。

我贊美學(xué)校是學(xué)習的天堂我贊美學(xué)校溫暖的懷抱我贊美學(xué)校的無私奉獻。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎?是知識，是力量!我們從一個懵懂的孩子成長為今天一名出色的學(xué)生，而每一點進步無不浸透著學(xué)校的心血。“書山有路巧為徑，學(xué)海無崖樂做舟。”學(xué)校讓我們找到了學(xué)習的竅門，更讓我們在學(xué)習中找到快樂。我們是一條要遠航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠，會看到更廣闊的天地。

我熱愛學(xué)校，因為學(xué)校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛!當有一天我們要不得不離開這里時，我想我會落淚，但我更會擦干眼淚，揚起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠航。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好!今天我講話的題目是：用實際行動來熱愛我們的學(xué)校。

一、遵守學(xué)校紀律，養(yǎng)成良好行為習慣。

松弛的琴弦，彈不出悅耳的音樂，散漫的生活，培養(yǎng)不出優(yōu)秀的人才。學(xué)校是一個大家庭，學(xué)校的各項。

規(guī)章制度。

需要我們大家來共同遵守。自覺遵守行為規(guī)范養(yǎng)成良好的行為習慣樹立遠大的志向和理想時刻準備著將來為祖國的繁榮富強做出應(yīng)有的貢獻這是我們最好的愛校行為。

二、珍惜時光，努力學(xué)習。

古往今來，人們都十分重視青少年時期天然的學(xué)習優(yōu)勢，把一個人是否在青少年時期奮發(fā)向上、努力學(xué)習作為衡量將來能否成材的標準。有詩云：“百川東到海，何日復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲”。同學(xué)們，要抓住現(xiàn)在這大好時光，刻苦學(xué)習，使自己在德智體各方面都得到發(fā)展。現(xiàn)在打好堅實的基礎(chǔ)，將來成為祖國的棟梁之才，為學(xué)校爭光，這是愛校的最好體現(xiàn)。

三、尊重師長，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。

中華民族是一個具有五千年文明歷史的古國，從古到今，尊師愛幼永遠是我們歌頌的美德。同學(xué)們學(xué)習生活在學(xué)校中，要處處講文明、講禮貌。要尊敬師長，尊重老師的辛勤勞動;關(guān)心同學(xué)，熱心幫助有困難的同學(xué)。熱愛集體，愛護公物，積極參加學(xué)校組織的各項有益的活動。愛護學(xué)校一草一木，保持環(huán)境整潔，把學(xué)校當成自己的家一樣來關(guān)心，把愛校落實到具體的行動中去。

親愛的同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力把我們的學(xué)校變成我們引以為榮的文明校園，讓我們都努力成為勤學(xué)多思、文明守紀的人，讓文明之花在校園處處盛開。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:。

大家好!我是xx班的，我代表我班為大家演講的題目是:《初級中學(xué)，我愛你》!

同學(xué)們，相信你們一定很喜歡自己的校園吧!當然，我也不例外。因為校園是我們學(xué)習的寶地，是我們成才的搖籃。這兒有芬芳馥郁的花草樹木，這兒有相伴晨昏的書聲歌聲;這兒有默默無聞甘于奉獻的老師，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;這兒有朝氣蓬勃勤奮學(xué)習的同學(xué)，他們“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。

我們的校園--初級中學(xué)，座落在巍峨的鐵頂山下，運輸繁忙的襄渝鐵路和漢渝公路從她的左側(cè)穿行而過，三溪河的碧水像一條玉帶在她的面前蜿蜒遠去，四周是肥沃的農(nóng)田和青翠的山林，傳遞著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。好一派恬靜宜人的田園風光!在這樣的環(huán)境中學(xué)習，怎能不叫人心曠神怡!怎能不叫人專心致志!!

走近校園，教學(xué)樓頂上“xx中學(xué)”四個鮮紅的大字便映入你的眼簾，潔白的外墻瓷磚在陽光照射下熠熠生輝;高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗在迎風飄揚;寬闊的操場上，鍛煉身體的同學(xué)們個個龍騰虎躍;四周的大小花臺里，綠樹成陰，花香撲鼻;尤其是教學(xué)樓前那兩棵蒼翠的塔柏，像兩個忠誠的衛(wèi)士，日夜守護著我們的校園;又像兩支剛勁的毛筆，書寫著我校輝煌的歷史。

聽!上課的鐘聲響了，喧鬧的校園一下子歸復(fù)于平靜，只有老師那抑揚頓挫的講授和同學(xué)心領(lǐng)神會的問答;每當清晨第一縷陽光破窗而入的時侯，教室里早已是瑯瑯書聲。

看!教學(xué)樓里，每一間教室都窗明幾凈，同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下正聚精會神的學(xué)習。教研室里，空堂的老師正在全神貫注地備課或者批改作業(yè);頂樓上還有設(shè)備先進的多媒體教室和微機室，以方便我們接受現(xiàn)代信息技術(shù)教育，跟上時代前進的步伐。

我愛我的校園，我愛校園里清幽的環(huán)境，我愛校園里意氣風發(fā)的同學(xué)，我更愛校園里辛勤工作的老師。是他們無私地為我們開啟心靈的窗戶，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。

“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”--是語文老師指導(dǎo)我們吟誦。

詩詞。

美文;x+y=z，(a+b)(a-b)=a平方-b平方--是數(shù)學(xué)老師引領(lǐng)我們探索數(shù)學(xué)王國的奧秘;iloveyou，mymotherland;iloveyou，myschool--是英語老師教會我們向外國朋友表達自己的心聲;政治課讓我們明辨是非，樹立了正確的人生觀;歷史課使我們知道了祖國的悠久歷史和燦爛文明;地理課讓我們了解了祖國的地大物博和各地的風土人情……啊，老師，您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長!啊，校園，你是我們力量的源泉，我們將在你這里獲得知識的動力，展翅高飛!

也許，在外人看來，我們的校園并不美麗，甚至，還有些簡陋，顯得土里土氣，算不上“大雅之堂”。

是的，我們的校園地處偏僻的鄉(xiāng)村，她沒有繁華富麗的外表，沒有齊全完備的設(shè)施，沒有城里名校的規(guī)模，甚至沒有強大的師資隊伍。然而，正是這樣一所“其貌不洋”的初級中學(xué)，建校20xx年來，卻為上一級學(xué)校培養(yǎng)輸送了大量德才兼?zhèn)涞母卟派瑸閤x人民培養(yǎng)了一大批合格的建設(shè)者!她以自己獨特的魅力，吸引著來自四面八方的莘莘學(xué)子!也許，正是初級中學(xué)的樸實無華，正是初級中學(xué)全體老師兢兢業(yè)業(yè)的無私奉獻，正是初級中學(xué)全體學(xué)生的勤奮進取，才使初級中學(xué)這個本不起眼的學(xué)校，在全及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民的心中，享有極大的聲譽!

我為我現(xiàn)在是初級中學(xué)的學(xué)生而自豪，我也希望將來初級中學(xué)會因我而驕傲!

初級中學(xué)，我愛你!!

謝謝大家。

熱愛我們的學(xué)校（優(yōu)秀19篇）篇七

《我們的學(xué)校》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)社會第一冊第二單元第一課的教材。這部分教材是小學(xué)生比較熟悉,親身經(jīng)歷、體驗的內(nèi)容。學(xué)好這節(jié)課，將為今后學(xué)習本單元的學(xué)校生活打下基礎(chǔ)。教材安排了兩組可連續(xù)操作的插圖，圖文并茂，并在相應(yīng)位置安排了"說一說"的問題，其意圖就是起到舉一反三的效果，幫助學(xué)生由表及里，有所創(chuàng)新，并在學(xué)生縱向思維之后，安排了一段文字加以總結(jié)說明，加深了學(xué)生對學(xué)校的整體認識。

我認為小學(xué)社會課提供給學(xué)生的不只是社會上的一般知識，更重要的是讓學(xué)生由此去掌握、獲得更多的、類似的知識的方法。培養(yǎng)學(xué)生的自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新的能力。因此，根據(jù)社會課教學(xué)大綱和教材要求制定如下:。

教學(xué)目標。

1、使學(xué)生知道學(xué)校是培養(yǎng)社會人才的地方，結(jié)合自己的學(xué)校認識學(xué)校人員的組成，工作人員的職務(wù)及其職責。

2、使學(xué)生知道學(xué)校教職工分工合作，為培養(yǎng)學(xué)生辛勤工作。培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的品德。

3、使學(xué)生知道學(xué)校生活是豐富多彩的，課堂學(xué)習要學(xué)習哪些學(xué)科，課外活動包括校內(nèi)活動和校外活動。

4、結(jié)合自己的學(xué)校認識學(xué)校的主要設(shè)施及其用途。

教學(xué)重點。

1、在學(xué)校里工作人員的職務(wù)及其職責。

2、豐富多彩的學(xué)校生活和學(xué)校的主要設(shè)施及其用途。

教學(xué)難點。

使學(xué)生懂得在學(xué)校里工作人員的職責，學(xué)校設(shè)施的用途。

二、內(nèi)容創(chuàng)新與教學(xué)模式。

教材中所描繪的插圖與我們學(xué)校的實際環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習環(huán)境有較大的差異性。我認為，如果僅按教材內(nèi)容的安排進行教學(xué)，不增加學(xué)生探索活動的創(chuàng)新素材，不擴展學(xué)生的思維空間，那么，勢必造成教學(xué)過程的平淡、枯燥，學(xué)生的思維發(fā)展受到限制。現(xiàn)代教學(xué)理論認為，教師不僅是教材的使用者，而且是教材的開發(fā)者。為此，我對教材做了如下創(chuàng)新處理。1、借助我校現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，在一上課就創(chuàng)設(shè)一組學(xué)校門口的畫面，采用觀察法，讓學(xué)生進入本課的教學(xué)環(huán)境，激起思維的火花，使學(xué)生“課伊始，趣亦生”。并帶著探求新知的欲望全身心地投入到重新認識我們的學(xué)校的教學(xué)過程中。

2、我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工、課程安排非常規(guī)范，如果只按教材中的兩組插圖，那只能說是學(xué)校的一角了。為此，我利用現(xiàn)代信息技術(shù)的authorware設(shè)計制作了學(xué)校各科室及課程安排和課外活動的教學(xué)課件，采用直觀演示法，把模糊的信息再次清晰地再現(xiàn)，通過課件的輔助教學(xué)，擴展了學(xué)生的探究空間，采用小組合作學(xué)習法，讓學(xué)生在課件的演示下，不斷深入的認識我們的學(xué)校，從而構(gòu)建自己探索思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，這種方法正體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的要求。3、教育學(xué)、心理學(xué)研究表明，充分調(diào)動學(xué)生的各種學(xué)習感官參與教學(xué)全過程會起到事半功倍的效果。在學(xué)生掌握了如何認識我們的學(xué)校的方法之后，他們對我們的學(xué)校已有了較全面的認識，這時，設(shè)計了“向家長，向鄰居，向朋友”介紹我們的學(xué)校的開放式課外作業(yè)，讓學(xué)生有一個自我表現(xiàn)的機會，同時也提高學(xué)生口頭表達能力。

現(xiàn)代教育提倡學(xué)生主體參與的教學(xué)模式，教師的任務(wù)是引導(dǎo)和幫助學(xué)生去進行再創(chuàng)造的工作，而不是把現(xiàn)成的知識灌輸給小學(xué)生。為此，本節(jié)課采用“小學(xué)生主體參與的教學(xué)模式”，力求以學(xué)生為主體，思維為核心，主動探索為主線，其教學(xué)流程如下：

激趣導(dǎo)入，明確目標。

由表及里，擴展思維。

總結(jié)歸納，完善創(chuàng)新。

三、教學(xué)過程與整體評價。

1、激趣導(dǎo)入，明確目標。

教學(xué)一開始，通過課件，展示學(xué)校門口的情境。學(xué)生一看，倍感親切。由此所設(shè)置的情景自然而然地把學(xué)生引入本課的學(xué)習之中，明確本節(jié)課的學(xué)習目標，從而激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望和探索熱情。

2、由表及里，擴展思維。

這流程是本課的重點，難點所在，為了方便學(xué)生探索活動的順利開展，同時滲透科學(xué)探索的方法，我將本節(jié)課分為：學(xué)校的工作人員、活動和設(shè)施三個部分進行教學(xué)。

（1）學(xué)校的工作人員。

在展示25頁一組課文插圖之后，學(xué)生已明確圖上人員的工作和職責。這時，通過已制作好的課件，播放學(xué)校的各科室領(lǐng)導(dǎo)及教師、工友，讓學(xué)生觀看畫面，引發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。并設(shè)置問題：“除了我們上面所舉的工作人員之外，我們學(xué)校還有哪些人呢？”這給學(xué)生提供、再現(xiàn)學(xué)校的生活和充分發(fā)表見解的機會，學(xué)生看著課件的演示，較完整地列舉出所有在校的工作人員。這時，學(xué)生初嘗成功，神情愉悅，求知欲望高漲。接著讓學(xué)生帶著“你們在學(xué)校參加了哪些活動？”轉(zhuǎn)入下一層的學(xué)習。

（2）活動。

活動包括校內(nèi)活動和校外活動。學(xué)校的活動包括課堂學(xué)習和課外活動，引導(dǎo)學(xué)生通過課程表較快地列舉了我們學(xué)校根據(jù)教育部的要求開設(shè)的所有的課程，接著播放我們學(xué)校近一年來的課外活動的片斷精選的鏡頭，然后讓學(xué)生根據(jù)在校四年來的親身經(jīng)歷列舉出各種活動的內(nèi)容，學(xué)生通過課件的啟發(fā)，舉一反三，并用自己參加的活動在課上介紹，這樣，充分表現(xiàn)了學(xué)生主體參與的教學(xué)要求，激發(fā)學(xué)生表達的欲望。

（3）學(xué)校的設(shè)施和用途。

我們學(xué)校設(shè)施較齊全，對四年級的學(xué)生來說還有一些是剛剛認識，剛接觸的。因此，借助現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)尤為重要，通過課件的制作，把學(xué)校的設(shè)施在學(xué)生面前一一展示，在幾分鐘之內(nèi)，學(xué)生便對學(xué)校的所有設(shè)施一目了然，為他們認識其用途打下了基礎(chǔ)。為了幫助學(xué)生對實驗室、電腦室、多媒體電教室的作用的認識，通過課件向?qū)W生展示教師上課、做試驗、操縱電腦的情境，讓學(xué)生明確學(xué)校設(shè)施的真正作用。并播放配樂解說《我們的學(xué)校》　的錄像，鞏固提高教學(xué)效果。這充分發(fā)揮了我校信息技術(shù)的優(yōu)勢和authorware制作課件的強大功能，促進小學(xué)生所學(xué)知識當堂鞏固，認知不斷深化。

3、總結(jié)歸納，完善創(chuàng)新。

這一流程以“今天我們學(xué)習了什么？你準備向誰介紹我們的學(xué)校？”這種擴展式的練習結(jié)束本課，學(xué)生可以講本課所學(xué)到的知識，也可以運用所學(xué)的知識向人們介紹我們的學(xué)校。這不僅反饋了學(xué)生的學(xué)習情況，同時也體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習的主體性。

總之，這節(jié)課改變了“傳遞-接受”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用“問題-探究”、“學(xué)生主體參與”的教學(xué)模式，讓學(xué)生們在愉悅、和諧的教學(xué)氛圍中，積極主動地探索新知，表現(xiàn)自我，發(fā)揮潛能，充分體現(xiàn)整個教學(xué)過程更注重學(xué)習方法，注重探索方法，合作學(xué)習精神。這樣的教學(xué)突出了重點，化解難點，確保了學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、板書設(shè)計。

第二單元學(xué)校的生活。

一、工作人員：領(lǐng)導(dǎo)教職工工友。

校內(nèi)活動　豐富多彩　（課堂學(xué)習　課外活動）。

二、活動　。

校外活動　有益健康。

三、設(shè)施　作用。

1、制作學(xué)校的校門－－校名－－獎牌的鏡頭，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，引出課題。

2、制作課本第25頁的插圖及六幅小圖，學(xué)校各科室的情景的畫面，以此引導(dǎo)學(xué)生列舉學(xué)校所有的工作人員。

3、制作課程表，以便說明課堂學(xué)習的內(nèi)容。

4、制作課本第27頁的四幅圖，以此引導(dǎo)學(xué)生明白學(xué)校開展了哪些課外活動。

5、制作一組課外活動的精彩鏡頭。

6、制作教室、醫(yī)務(wù)室、操場、圖書館、多媒體電教室的畫面，以便學(xué)生敘述其作用。

7、制作配樂解說《我們的學(xué)校》的錄像，鞏固提高教學(xué)效果。

8、設(shè)計練習：向家長、向鄰居、向朋友介紹"我們的學(xué)校"。

9、制作課本上“說一說”的問題，以便課堂展示。

熱愛我們的學(xué)校（優(yōu)秀19篇）篇八

在生活中我們最常去的地方就是學(xué)校，我們學(xué)校位于七里河區(qū)金港城，校規(guī)是：正心誠意敏而好學(xué)。校風是：一切為了孩子。現(xiàn)在讓我來給大家介紹一下我們學(xué)校吧！

我們學(xué)校有前后兩個門，一進后門，寬廣的操場高高聳立的松樹和一面迎風飄揚的紅旗就會出現(xiàn)在我們的面前，告訴大家吧這邊是我們戶外場所，運動會，課間操都在這進行，這兒總是熱鬧非凡，打籃球，跳繩，踢毽子，是運動的好場所。一進前門，就進入了我們的教學(xué)樓，首先看見的是一座希望之星的雕塑高高聳立在學(xué)校的小花園里，教學(xué)樓有五層樓，墻壁上寫著我們學(xué)校的校訓(xùn)：正心誠意敏昂好學(xué)，我們學(xué)校的教風是敬業(yè)創(chuàng)新守真。沿著前門進去，就會看見左面的好習慣長廊，右邊的安全意識長廊，它們不但圖案漂亮，而且使我們受益無窮，一樓是一年級教室，順著樓梯到二樓這是二三年級的教室，三樓是我們四年級的教室，五六年級在四樓，剩下的五樓當然就是會議室和老師們的辦公區(qū)等。

在我們學(xué)校人盡皆知的就是書吧了，在水房的旁邊，有一個書吧，書吧上的書琳瑯滿目，童話故事·漫畫。科普等等書應(yīng)有盡有上面還擺放著五彩繽紛的創(chuàng)意品，讓人百看不厭，回味無窮，課間，自習時間這兒最熱鬧，我最喜歡的就是這兒，因為風景這邊獨好。這學(xué)校里，必不可少的就是教室了，我們教室里獨特的就是手抄報。黑板報了，手抄報是同學(xué)們課外的知識積攢和手工精細制作的，看起來漂亮極了！黑板報上是同學(xué)們自己查資料摘抄上的'，上面的字跡工工整整，圖畫也漂亮生動，栩栩如生，在講臺上的最上方有紅油漆漆成的八個大字：多見者智，多聞?wù)卟Ｒ馑季褪嵌嗫磿e累課外知識，就會變得智慧，多聽多觀察生活，就會變得博學(xué)，這八個大字，讓我們時刻銘記在心。每天老師和我們共同學(xué)習共同游戲，學(xué)校就是我們的樂園。

這就是，蘭州師范附屬小學(xué)，一個快樂團結(jié)的大家庭，老師在這個大家庭中像辛勤的園丁一樣，呵護我們，教誨我們，我們愛老師，更愛！

熱愛我們的學(xué)校（優(yōu)秀19篇）篇九

談到和平，每一個國家的人民沒有一個不熱愛和平的人民，全部反對戰(zhàn)爭。可是，世界上仍有一些難以避免的戰(zhàn)爭，給好多人民帶來災(zāi)難，尤其是兒童。面對這些在戰(zhàn)爭中受苦受難的人，我一直想對他們說些什么：首先，和平的反義詞就是戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭可能因為占領(lǐng)國土所以發(fā)生的，可能是是因為掠奪金錢而引發(fā)的，還有可能是因為在某個地方除了差錯而引發(fā)的，既殘暴，又沒有意義，弄得大家天天雞犬不寧的。

而和平能使大家過著無憂無慮的生活，天天過得非常安寧，根本不用擔心戰(zhàn)爭的到來。

我的看法是：趕緊讓那些處于戰(zhàn)爭中的人民去投訴國家，讓他們停止這種既殘暴又沒有意義的事情，和其他國家一樣，好好過著安心的生活。

文檔為doc格式。

熱愛我們的學(xué)校（優(yōu)秀19篇）篇十

1識字方法，學(xué)會10個生字，學(xué)習用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書寫生字。

2活見聞理解“坐落”“濃密”“晨曦”“掩蔽”“絮語”“茁壯”“拔地而起”等詞語，欣賞并積累文中生動形象的詞句。

3閉確、流利、有感情地朗讀課文，感受山里學(xué)校環(huán)境的美和山里孩子成長的快樂，進一步產(chǎn)生熱愛生活的情感。

運用學(xué)過的識字方法和理解詞語的方法，學(xué)習生字、新詞，有感情地朗讀課文。

感受山里孩子成長的快樂。

1鄙字卡片、朗讀帶、教學(xué)掛圖或課件。

2貝領(lǐng)學(xué)生參觀自己的學(xué)校，了解學(xué)校各類人員的工作情況。

3師生開展“手拉手”活動，通過見面交流或書信，了解山里學(xué)校的一些情況。

1~2課時。

教學(xué)過程。

2聽聽山里的伙伴是怎樣向我們介紹自己的學(xué)校的。(放課文錄音)邊聽邊想，他們向我們介紹了學(xué)校的哪些情況?然后自由發(fā)言。

過渡：山里的孩子為了讓我們和他們一起分享快樂和幸福，特別寫了這篇文章，叫《》。來，我們一起學(xué)一學(xué)。

1“我們的”前后讀起來感覺有什么不同，讀出自豪感。

2鄙自讀課文，讀準字音，找出不理解的詞語。

3學(xué)習生字新詞，讀準字音，討論詞義，老師巡視。

4學(xué)習情況，相機幫助學(xué)生理解部分詞語。

1同學(xué)們，讀了課文，這個學(xué)校的環(huán)境給你留下了什么印象呢?

根據(jù)插圖和課文的描述，加上自己的合理想象，用彩色筆畫出學(xué)校的草圖。

2美的校園里，山里的孩子們又給你留下了什么印象呢?你是怎么體會到的?

根據(jù)學(xué)生對重點句的欣賞，老師相機指導(dǎo)朗讀并歸納：

(1)快樂游戲。

(2)與大自然交朋友。

(3)認真學(xué)習。

3常這么難得的學(xué)習條件，山里的孩子們心里又是怎么想的呢?

(1)自讀第5~9段，展示自己讀得好的句子。

(2)說說自己朗讀時的感受，想想從哪些地方看出山里的孩子成長是幸福的。理解最后兩段話的意思。

過渡：在這么美的校園里學(xué)習，山里的孩子們是多么快樂、幸福、自信和自豪，讓我們也投入大山的懷抱，和山里的孩子一起，也來向大家介紹一下“”。

熱愛我們的學(xué)校（優(yōu)秀19篇）篇十一

十分美麗。我們學(xué)校的名字叫臨汾市第一中心小學(xué)，是臨汾一中的小學(xué)。臨汾一中是個百年老校，始建于1896年，前身是晉山書院，幾經(jīng)改名，現(xiàn)在是臨汾第一中心學(xué)校，我很榮幸成為臨汾第一中心小學(xué)的第一屆學(xué)生。

我們學(xué)校升國旗的地方很美，有一個很長的旗桿和一個鮮紅的國旗，那片地很大，兩邊全是綠色的樹，每周一我們都要升國旗，當國旗慢慢升起的時候，所有同學(xué)舉起右手，跟唱著國歌，是那么的莊嚴。我的心很激動，很澎湃，熱血沸騰的。

旁邊還有個小花園，那里面的花五彩繽紛，絢麗多彩，聽說那里面花香草綠，我就進去了一次，那里面的玫瑰花有好幾種顏色，有紅色、黃色、還有白色。我輕輕一聞那香味把我都吸引住了，好多蝴蝶都在里面跳舞，好多蜜蜂也在那里采蜜。上課鈴響了，我都不想出來。小花園的旁邊還有一個小花壇，里面也有很多漂亮的花朵，從上面往下看，像一副彩色眼鏡。

我們校園有兩個操場，一個操場是小的，一個操場是大的，大的操場就是平陽操場，那也是我們的操場，學(xué)校有個地下通道，是通往平陽操場的地方，我們有時候就去那里參加運動會，那墻邊有一排排樓梯，我們就坐在那里觀看表演，地上五顏六色的，中間還有一塊兒大草坪。我很喜歡那里。

學(xué)校里有個很大的禮堂。每次我們的元旦晚會和六一節(jié)晚會都是在那里舉行。我們穿上五彩斑斕的演出服裝，和后面的背景搭配起來，真是美極了。

每天早上上學(xué)來到校門口，就會有保安叔叔，校長爺爺和一些老師在那里站著微笑的問候我們：“同學(xué)，早上好！”我們高興地回答道：“保安叔叔早上好！”“校長爺爺早上好！”“老師，早上好！”看到他們親切的笑臉，我們的心里都是暖暖的。

我喜歡我們班的每一位老師，尤其最喜歡的老師是我們班主任曹老師，曹老師是一位好老師，工作認真，一絲不茍，關(guān)心學(xué)生；還有著一個未泯的童心。上課的時候，他耐心的給我們傳授知識，教我們一筆一劃的寫字，讓我們注意坐姿，握筆，每一點每一滴都說的很詳細。下課了以后，他就像大哥哥一樣，給我們講笑話，講故事。也給我們講了很多勵志的故事。我很敬佩我的曹老師，他懂得真多！

我們還有一位漂亮愛笑的女老師衛(wèi)老師，對我們非常細心體貼。記得一年級第一次升國旗的時候，老師讓我們站直了，不能亂動，有一些小蚊子在我頭上飛來飛去，我也不敢動，弄在我額頭上癢癢的，衛(wèi)老師就走過來幫我把小蚊子轟走了。我的心里涌起一股暖流。

同學(xué)們之間也都非常友愛，關(guān)心。有一次上體育課，我的腿摔傷了。好多同學(xué)都問我：“你的腿摔的有沒有事？疼不疼？”還有一些同學(xué)看見我摔傷了趕快扶我起來。看到同學(xué)們這么關(guān)心我，我覺得我很幸福！

我喜歡我的學(xué)校，我喜歡我的老師，我喜歡我的同學(xué)們！

熱愛我們的學(xué)校（優(yōu)秀19篇）篇十二

我們的校園，不但是個學(xué)習的好地方，也是個讓人去掉煩惱的好地方。

早上，一進門就可以看見辦公樓前的綠化帶。花壇里面種著許多顏色各異、樣子各種各樣的花，有紅色的玫瑰，黃色的牡丹，粉色的喇叭花和紫色的紫丁香。這些花不但顏色迷人，它們的樣子也十分迷人，而且有一股淡淡的清香，在十里之外都能聞到。一陣微風飄過，花壇里的花就會翩翩起舞。有些花瓣被風吹得在自己的媽媽面前跳起舞來，猶如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

再往里走走，你會瞧見一顆顆高大而挺拔的槐樹，它們就像哨兵一樣，時時刻刻守護著我們的大操場。有時候，風兒姐姐飄過，正好幫它們整理一下頭發(fā)，因為這些負責的哨兵們——槐樹，根本沒有時間給自己整理。

在一些槐樹之間，還隔著一條長廊，在它的旁邊和上面有許多爬山虎，它們的藤和葉一步步地爬上去，真勤快。說到這兒，我有點慚愧，因為我們有些人爬山都要坐在車上，開車去爬，而那些爬山虎卻是自己一步一步爬上去的。當太陽的光輝灑到上面的時候，爬山虎的葉子就會閃閃發(fā)光，如同許多閃光的鉆石鑲嵌在上面一樣。當微風輕輕飄過時，這些葉子在長廊上跳起舞來。不管是多么炎熱的夏天，只要你呆在長廊里，就絲毫感覺不到熱。如果你再走到長廊外面看一遍它的話，你會發(fā)現(xiàn)爬山虎的葉子非常茂盛，看不見一點兒縫隙。

早晨，當你進入學(xué)校，會聽到朗朗的讀書聲。有的班在讀課文，有的班在背古詩，還有的班在讀英語、背單詞。他們的讀書聲鏗鏘有力，讓人聽著感覺特別精神，把那些不愛學(xué)習的同學(xué)也帶動起來，使他們好好學(xué)習。

熱愛我們的學(xué)校（優(yōu)秀19篇）篇十三

我的學(xué)校—————師大附小，位于閩江之濱，望北臺山上，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，被評為“福建省示范小學(xué)”。下面我就帶大家看一看我們的校園吧。

學(xué)校大門的左邊有一面墻，上面寫著十個閃閃發(fā)亮的大字————福建省師范大學(xué)附屬小學(xué)。字的右上方是學(xué)校的校標，一輪光芒萬丈的太陽沐浴著一只飛翔的小鳥，小鳥是我們，太陽是老師，寓意我們在老師培養(yǎng)下快樂成長。

學(xué)校依山而建。走進校門，學(xué)校最有特點的“天天向上”階梯會帶你到校園的每個角落。拾級而上，可以看到一些古香古色的石雕，其中有四個金光閃閃的字，這就是我們的校訓(xùn)——————“自強不息”。再向上走一點，你又會發(fā)現(xiàn)一些石雕，這些石雕展現(xiàn)的都是我們快樂學(xué)習，健康成長的場景。

繼續(xù)上一段石階，就到了中操場。中操場有200米環(huán)形跑道，還有4個籃球架，籃球場周圍還栽著幾棵大樹。這個操場非常大，我們每天四個年級大約1300個人站在操場，你一定不感覺擁擠，這里是我們活動的好場所。

操場邊上有兩座教學(xué)樓，其中一座是這里面有大家喜愛的“校園ok吧”和“電腦室”，校園ok吧里有100多種科學(xué)實驗，讓我們在玩耍中學(xué)習，寓教于樂;電腦室里60多臺電腦功能齊全，豐富了我們的學(xué)習空間。

另一座樓就是“自強樓”，是低、中年級同學(xué)學(xué)習的地方。這里的第四層樓有一個大廳，一個年段的同學(xué)都可以容得下，我們平時各種活動幾乎都在這里進行。

走上自強樓右側(cè)的斜坡就來到了“行知樓”，這里是中、高年級同學(xué)學(xué)習的地方。“行知樓”的前面有一棵大樟樹，樹干大到約2—3人的伸平手臂才能抱得住。它的右面有一個沙坑，我們都在那里練習跳高和跳遠。

“行知樓”背后有一個大天臺，在這里可以遠眺閩江和整個福州，滾滾的江水在高樓大廈中穿行而過，美麗極了。

看完，你一定很羨慕我們吧？我為能在這樣的學(xué)校里學(xué)習生活而感到自豪！

熱愛我們的學(xué)校（優(yōu)秀19篇）篇十四

在聞名全國的中國人民大學(xué)北側(cè)，北京西郊黃莊車站附近坐落著一所美麗的學(xué)校，她就是——中國人民大學(xué)附屬中學(xué)。

我們學(xué)校的前身叫工農(nóng)速成中學(xué)，建于1950年，是專門為國家培養(yǎng)工農(nóng)干，部的場所。戰(zhàn)斗英雄周天才、作家高玉寶、勞動模范郝建秀等都是我們的老校友。現(xiàn)在，她是北京市八所重點學(xué)校之一。

走進學(xué)校大門，一條平坦的柏油路便展現(xiàn)在眼前，路邊挺立著兩排鉆天楊，兩行墨綠、齊整的松柏沿路生長，使人感到寧靜、優(yōu)美。順著這路向前，不一會兒，一株株松柏，一叢叢花木就會映入眼簾。這兒就是占地五百多平方米的校園中心——小花園。

這座花園由一個圓形花壇和四塊綠地組合而成。別看它面積不大，卻別有情趣呢！春天j花壇內(nèi)百花爭艷，花香四溢，沁人肺腑；夏天，綠地里樹木蒼翠，繁茂異常，使人流連；秋天，花園內(nèi)處處果實累累，惹人喜愛；而冬天就更富有詩意了，大雪之后，看起來吧，皚皚白雪如花如絮，這一朵那一堆墜落在四季長青的松柏上，景色好不美麗！

這座花園不僅景色迷人，而且這里的四條小路還通向全校的各個地方。

向東伸展的小路直通“u”形的東教學(xué)樓。樓內(nèi)除三十多間初中同學(xué)的教室外，還設(shè)有外語聽力教室、生物標本儲存室、同學(xué)們最感興趣的生物實驗室和各科教師的辦公室。上課時從樓旁走過，只聽得書聲瑯瑯，齊整有力。下課后路過“u”形樓內(nèi)的乒乓球場，但見銀球飛舞，熱鬧非凡。同學(xué)們就在這里愉快地學(xué)習著、鍛煉著。

花壇向南的小路與學(xué)校的管理中心——辦公大樓相通。

與東教學(xué)樓遙遙相對、坐西朝東的西教學(xué)樓位于花園的西面。這是高中同學(xué)日常學(xué)習的場所，其建筑也是整個校園內(nèi)最富特色的，樓門兩旁的白玉欄桿與紅磚砌成的樓體相互映襯，引入注目；寬敞的走廊，窗框、墻壁上的精美雕飾，更顯得獨具匠心。而樓內(nèi)一間間設(shè)備完整的理化實驗室則是同學(xué)們神往的地方，在這里可以觀察、研究奇妙的物理現(xiàn)象、變幻多端的化學(xué)反應(yīng)。由西教學(xué)樓向東再向北，在花園的正北面是由閱覽室、書庫和老師資料室三部分組成的學(xué)校圖書館。

它藏書近10萬冊，各種雜志、報紙應(yīng)有盡有，這在全北京市各中學(xué)中也是首屈一指的。每當下午放學(xué)鈴響后，百來個席位的閱覽室立即座無虛席，學(xué)生借書處窗口前人頭攢動。如果說我們學(xué)校的圖書館是書的海洋，那我們勤奮的同學(xué)就應(yīng)稱為在知識海洋中遨游的魚兒了。他們從這里借到心愛的書籍，又從書里汲取豐富的營養(yǎng)，汲取智慧的瓊漿。圖書館不僅受同學(xué)們喜愛，老師們也常到這里查閱資料，準備教案，為講好每一堂課而忙碌著。

不僅有完備的教學(xué)設(shè)備、優(yōu)美的建筑、安謐的教學(xué)區(qū)，而且還有寬敞的運動場、游泳池。它們給同學(xué)們緊張的學(xué)習生活增添了無窮樂趣！

我熱愛，因為她有光榮的歷史，有優(yōu)秀的教師，有勤奮熱情的同學(xué)，因為她為祖國培養(yǎng)了大批人才！所以我要自豪地說：是培育社會棟梁的苗圃，是培育祖國花朵的花園！

熱愛我們的學(xué)校（優(yōu)秀19篇）篇十五

是寬闊而又美麗的。

有三座大樓。有練習各種技能的仁愛樓，有讓我們上課學(xué)習的博雅樓，還有讓老師們休息的教師宿舍樓。在三座大樓的旁邊，就是大大的操場，可以同時容納一千多人，還亳不擁擠。

到了校門口，首先映入眼簾的就是學(xué)校的花壇。花壇里的花真多呀！有粉紅的牽牛花，有雪白的枙子花，還有毛茸茸的蒲公英，散發(fā)著陣陣清香。尤其是一年四季常開不敗的菊花。菊花真是千姿百態(tài)。有的臉望著太陽，太陽走到哪兒，它的臉就轉(zhuǎn)到哪里；有的彎著腰，像是一個跟土里的小蟲子說悄悄話，還有的直著立在那兒，像站軍姿似的，真是美麗極了。

走進學(xué)校，迎接我們的便是銀杏樹陣。我最喜歡它們的落葉了，它們落葉時，像鋪了一地金黃的扇子。

不僅美麗還是個歡騰的世界，每個同學(xué)臉上都是笑容，下課時每個人是那么快樂。可見它們對學(xué)校是非常喜愛。

熱愛我們的學(xué)校（優(yōu)秀19篇）篇十六

學(xué)雷鋒要從小開始，雷鋒日記則是小朋友最好的教材。因為雷鋒日記記錄了雷鋒叔叔生活的方方面面。小朋友們能更好的學(xué)習雷鋒。下面為小學(xué)生版的雷鋒日記。

提起雷鋒叔叔，爸爸媽媽這一輩人總是會油然而生一股敬意，因為他們是在雷鋒精神的影響下長大起來的。雷鋒就是他們的偶像，心目中的英雄。而對于我們這一代人來說，雷鋒叔叔離我們很遙遠，雷鋒叔叔究竟是個什么樣的人，我們都不太清楚。

上個星期，學(xué)校給我們布置了一個作業(yè)，要我們讀《雷鋒日記》，并寫下讀后感。一回到家，我就上網(wǎng)找到《雷鋒日記》，并饒有興致地看起來，誰知一看就入了迷。隨著閱讀的深入，雷鋒叔叔的形象在我的腦海中漸漸地清晰起來，我仿佛看見一身軍裝的他正笑瞇瞇地向我走來。雷鋒叔叔公而忘私，全心全意為人民服務(wù)的精神深深地感動了我，他說：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”

因為他初中畢業(yè)就參加工作了，所以文化水平不高，為了更好地為人民服務(wù)，雷鋒叔叔刻苦學(xué)習文化知識，利用一切空余時間自學(xué)。有一次，他到電影院看電影，因為機器故障，電影沒有按時放映，他就掏出書本來看。他就是這樣爭分奪秒地學(xué)習的。他說：時間就像海綿里的水，只要用力擠，總會有的。

看完雷鋒叔叔的光輝事跡，我不由得想到了自己。我也很想多學(xué)點知識，將來做個對社會有用的人。可是我就是不肯用功。我太貪玩了，電腦游戲、悠悠球?qū)ξ姨形α恕Ｃ刻煲换氐郊遥拖肷蠘侨ネ骐娔X游戲。能完成作業(yè)就不錯了，從來就不想去復(fù)習功課。爸爸媽媽時常催促我學(xué)習，可我總是把爸爸媽媽的話當做耳邊風。

讀了《雷鋒日記》，我受益匪淺。我明白，學(xué)習要靠自覺，要勤奮，要刻苦。我以前消磨浪費了太多寶貴的時間。今后我要學(xué)習雷鋒叔叔刻苦鉆研的“釘子”精神，擠出時間學(xué)習，把過去浪費的時間補回來。也希望不太愛學(xué)習的同學(xué)也去認真讀一讀《雷鋒日記》，相信他們也會從中受到不少的啟發(fā)和教育的。

熱愛我們的學(xué)校（優(yōu)秀19篇）篇十七

彈指一揮間，滄桑巨變。60多年前，偉大領(lǐng)袖毛澤東在天安門上宣告中華人民共和國成立了！開啟了中國歷史的新歷史。

在偉大中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，億萬人民艱苦創(chuàng)業(yè)，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷程中創(chuàng)造了一個又一個奇跡。

同學(xué)們，讓我們提起昂揚的斗志、打起十足的信心讓中國改革復(fù)興的大旗永遠高高飄揚！

一年級:粉色莉夢。

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熱愛我們的學(xué)校（優(yōu)秀19篇）篇十八

教案目的：

1幼兒初步了解中國的歷史,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2培養(yǎng)幼兒欣賞藝術(shù)的能力。

教案活動：

1播放愛國主義電影。

幼兒對戰(zhàn)爭影片都十分感興趣。當孩子們看到特務(wù)被逮住了，敵人被轟炸了，高興得直拍手；當看到殘酷的戰(zhàn)爭場面時，孩子們想哭。電影結(jié)束后，小朋友還圍著老師問。可是，有許多孩子都把“解放軍”說成“警察”。

讓孩子從影片中了解戰(zhàn)爭，了解舊中國與新中國的對比，很感性，更能增強孩子的愛國、保衛(wèi)祖國的情感。但由于這些畢竟是歷史，且孩子接觸得少，這也許就是孩子們將“解放軍”老是說成“警察”的原因。

老師應(yīng)先給孩子簡單介紹歷史背景，這樣理解起故事內(nèi)容就更快了。并且給孩子解釋“什么是解放軍？”“為什么叫解放軍？”

2幼兒討論觀后感。

1）、影片中都有誰？主要講了一件什么事？

2）、影片中你喜歡誰？厭惡誰？為什么？

3、幼兒回家后，請父母將他們觀看影片的感受記錄下來。

4歌唱活動：

教師教幼兒學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國》。

在教歌曲前，老師教幼兒了解長江、黃河流域的.風采和中國地圖。

1）老師出示中國地圖，用顯眼的色沿著長江、黃河的流程畫出曲線，再讓幼兒說一說看了長江、黃河的錄像的感覺，使幼兒初步理解“長江源遠流長、黃河奔騰萬里”。

2）伴著音樂節(jié)奏，老師先示范唱歌曲。

3）教幼兒認識歌詞。

4）幼兒練習唱歌。

5助教活動。

教師請一位老紅軍來講述紅軍的故事。

并出示紅軍長征線路圖.紅軍的圖片等,讓幼兒欣賞。

紅軍長征發(fā)生在什么時間?

為什么要長征?

長征有多遠?

講述長征中的小故事。

老師提問：長征故事中都有誰？

孩子們在本次活動中聽得都非常認真,老師們也受益匪淺.剛開始孩子都幼稚地覺得當紅軍好玩,聽了故事以后才了解到紅軍長征有多么的艱苦。體會長征是多么不容易的事情，現(xiàn)在的幸福生活來之不易。

熱愛我們的學(xué)校（優(yōu)秀19篇）篇十九

世上有一種最美的稱呼，那就是母親，無論何時她都是我們最堅強的后盾。我們的祖國——中國，是我們共同的母親，我們偉大的母親，每當聽到她名字，便倍感親切，一股驕傲和自豪涌上心頭。

我們的母親，孕育著五千年輝煌的歷史，擁有著五千年璀璨的文化。她依傍群山，了望海洋，滔滔的黃河流水是她的血脈，寬廣的土地造就了她的勤勞樸實，巍峨聳立的群山造就了她的剛強不屈。

時間如信風拂過耳際，悠悠的歲月如流水般匆匆逝去。現(xiàn)今的祖國早已踏入了世界的舞臺，不斷的騰飛，向全世界展示著她的風采，贏來了無數(shù)的掌聲。然而，殊不知在這贊譽的背后，我們的祖國母親曾經(jīng)歷過多少艱苦的磨難。

遙望我們中華民族的歷史，我不禁感嘆起來，從曾經(jīng)的岌岌可危到現(xiàn)今的繁榮安寧，這是多么偉大的成就啊！這一切都離不開先輩們的努力，他們捐軀赴國難，視死如歸，面對種種艱難險阻，從不低頭。爬雪山，過草地，崎嶇的`長征路上飄揚著他們頑強不屈的精神。他們用血，用汗，用寶貴的生命鑄就了東方大地不屈的中華魂！

21世紀，我們中國人有著一個共同的愿望，共同的中國夢：讓我們的祖國母親走上復(fù)興之路。然而，想要實現(xiàn)這個夢想，需要所有的中華兒女一齊努力。而我們，身為新世紀的中學(xué)生，母親未來的希望，更要從自身做起，熱愛我們的祖國。今天，愛國的詩篇在九大州愈寫愈精彩。愛祖國就是像屈原那樣“天下皆濁我獨清”，像王昌齡那樣“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，就是像文天祥那樣“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。為了祖國，不惜一切！

現(xiàn)在的中國國泰民安，沒有戰(zhàn)爭的硝煙，難道我們就應(yīng)該忘記祖國嗎？不，這是錯誤的！我們生活在幸福的社會里，更要懂得珍惜，珍惜現(xiàn)在的一切。我們要努力學(xué)習，奮發(fā)向上，挖掘自己的潛能，愛護身邊的一草一物，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，繼承我們中華民族頑強堅韌的精神，把愛國當作自己的責任，宣揚愛國主義精神。“士不可以不弘毅，任重而道遠”“少年強則國強”我們的未來就是祖國的未來，我們的心中要堅守偉大的使命——讓我們的祖國。