優秀作文需要有獨特的觀點和深入的思考，能夠引起讀者的共鳴。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望可以給大家提供一些寫作的靈感和參考。通過閱讀這些范文，我們可以了解到優秀作文的特點和技巧，從而提高自己的寫作水平。大家一起來探討和欣賞這些優秀作文，相信會對我們的寫作能力有所幫助。

小學欣賞難忘的一課（優秀20篇）篇一

今天，發生了一件奇怪的事，我們一向珍惜時間的語文老師，竟然浪費了一節課的時間給我們念范文。

首先是董子堯自己的學習方法：早上起來背課文、英語單詞，中午吃完飯寫家庭作業，晚上寫課外題，聽完了他的學習方法，我下巴都快掉下了，好吧，夸張了，因為光是第一點我都做不到。

雖然浪費了一節課的時間，但是這一結課，卻非常珍貴。

小學欣賞難忘的一課（優秀20篇）篇二

“丁零零……”武老師手里拿著一張張紙條，滿面春風走進教室，對同學們說：“同學們，今天我們玩傳句游戲，那一組傳得又快又準確就算贏。”同學們聽了，高興手舞足蹈，個個摩拳擦掌，個個像下山的小老虎，躍躍試欲。

你瞧，武老師開始發紙條了，教室立刻鴉雀無聲，同學們屏住了呼吸，靜得連一根針掉到地下的聲音都能聽見。我心里十分緊張，我想句子不會太難太長太刁吧？我看看第一個的同學陳笑陽，只見他笑了笑，我雙手合攏，做拜佛的樣子，眨眨眼，深深的吸了一口氣，穩了穩情緒，以備待戰。

“預備，開始！”武老師一聲令下。只見陳笑陽把頭伸過去，在第二個同學的耳邊，悄悄地把話說出來，第二個同學又急急忙忙把話傳給下一個同學，同學們一個一個地把話傳下去。有的同學不慌不忙，有的同學手忙腳亂，快到我了，我緊張的心里砰砰直跳，心想我是倒數第二名，可不能把話聽錯了。到我了，我側著身子，洗耳恭聽，生怕聽錯一個字，何斌小聲對我說：“我喜歡玩，玩具坦克”。我立即伸長脖子，手做喇叭型，把這句話傳給張天星，張天星一躍而起，把手舉得高高的，武老師示意他說出結果，他流利的說：“我喜歡玩玩具坦克”。武老師微笑著說：“你們獲勝了！”我們這組同學興奮的喊起來：“我們勝利了！我們勝利了！”

經過這節課，我明白了：認真聽，才能知道對與錯，才能學到知識。真是一堂難忘的作文課。

小學欣賞難忘的一課（優秀20篇）篇三

本站：你有沒有過很難忘的一節課呢？從小到大我們上了無數節課，其中肯定有讓你印象深刻的課程。

又要開始周考了，下午第一節課的時候，我的班主任卲老師讓我們做單元卷的時候，我的班主任邵老師說：“同學們，試卷上有一個題目很關鍵，為了確保你們每個人都會，這題答案，我要請人舉手回答。”

這時教室里雅雀無聲，個個做出很忙碌，有很多題沒有做的樣子。就在這個時候，老師告訴了我們是哪一個題目，然后說：“徐紅鈺，你來回答。”

大家都是知道的，我是班級里最不愛舉手回答的，邵老師為什么點我這個不喜歡舉手回答的，不點張鈺涵、黃金晶這些愛舉手回答的呢?我鼓足了勇氣，把我寫的答案，從小聲到大聲了地讀了出來。

當時，我的心里有一點激動，我一直在想老師會說些什么呢?我心里還有一點感激，感謝邵老師把機會給了我。

突然，我聽到了三聲掌聲，老師說：“給紅鈺一點掌聲!”頓時全班沸騰了起來。

邵老師說：“紅鈺，你的表現不錯，希望以后可以經常聽到你的發言。”

“請坐!”

就在這個時候，我覺得今天是難忘的一天，也是難忘的一堂課。

我以后一定會上課積極發言，不負老師的期望!

作者：徐紅鈺。

小學欣賞難忘的一課（優秀20篇）篇四

又要開始周考了，下午第一節課的時候，我的班主任卲老師讓我們做單元卷的時候，我的班主任邵老師說：“同學們，試卷上有一個題目很關鍵，為了確保你們每個人都會，這題答案，我要請人舉手回答。”

這時教室里雅雀無聲，個個做出很忙碌，有很多題沒有做的樣子。就在這個時候，老師告訴了我們是哪一個題目，然后說：“徐紅鈺，你來回答。”

大家都是知道的，我是班級里最不愛舉手回答的，邵老師為什么點我這個不喜歡舉手回答的，不點張鈺涵、黃金晶這些愛舉手回答的呢?我鼓足了勇氣，把我寫的答案，從小聲到大聲了地讀了出來。

當時，我的心里有一點激動，我一直在想老師會說些什么呢?我心里還有一點感激，感謝邵老師把機會給了我。

突然，我聽到了三聲掌聲，老師說：“給紅鈺一點掌聲!”頓時全班沸騰了起來。

邵老師說：“紅鈺，你的表現不錯，希望以后可以經常聽到你的發言。”

“請坐!”

就在這個時候，我覺得今天是難忘的一天，也是難忘的一堂課。

我以后一定會上課積極發言，不負老師的期望!

作者：徐紅鈺。

公眾號：明日之星網絡文學社。

小學欣賞難忘的一課（優秀20篇）篇五

上周六下午，天氣很冷，但我依然像往常一樣去小主人報上課，可是這次不是在教室上課，而是去演播室。我多么期待這一節課呀！

經過一番周折，我終于找到了演播室。走進演播室，映入眼簾的是許多燈，許多電腦和機器。最引人注目的是臺前的攝像機。開始上課了，因為我們太興奮了，都忘了上課的時間，于是老師就讓我們安靜。然后講這個演播室的主要設備，“這個演播室的主要設備有提詞器、調聲臺、調光臺……”老師認真地講著。

班主任張老師為了讓我們體會一下上臺是什么感覺，讓我們每人新聞播報一小段。老師說：“攝像機的前面是提詞器，從提詞器的屏幕上可以看到字。”我半信半疑。到我新聞播報的時候，我真的看到上面有字。我心想，“現在的科技真發達啊”！我播報的時候一點都不緊張，聲音非常洪亮，那感覺就像新聞聯播上的播音員。有些人一緊張到把句子都讀破了，我們還需要多多鍛煉。

這真是開心、快樂的一天！這真是令我終生難忘的一節課。

小學欣賞難忘的一課（優秀20篇）篇六

晨曦固然美好,與陰雨一相比,卻也不過如此,它沒有陰雨的那份幽靜,那份柔情,那份記憶....

一路上,我把手指頭與手指頭不停地纏繞著,無暇顧及周圍的事,一直想著那張試卷.腳上一直走,等不及了:"爸爸什么時候才到啊?'"不急,不急,孩子,怎么不欣賞欣賞周圍的環境呢?'父親不緊不慢地說,腳步仍然進行著.風景?是啊,我一路上只想著那張試卷:我環顧四周,多美啊!萬物被春雨洗禮后,顯得多清新啊!花兒在一旁跳舞,草兒在為花兒伴奏,鳥兒在歌唱,連那平時堆放垃圾的小房也顯得那么干凈.

父親驀然說:"這還是次要的,經歷才是首位.你能找得到你來時的腳印嗎?'我回過頭,瞧見身后的那一竄竄腳印,那么清晰,回答說:"能.'"那在陽光明媚的時候呢?'父親的問題緊追不舍,我連想都沒想就回答說"不能'父親變得嚴肅起來:"人生就是這個道理,只有在泥濘的道路上,才能留下自己的腳印.'說著,父親變邁開他的腳,留下那一竄竄腳印......

忘不了父親的那一課,他讓我明白了:陽光也會有陰霾的時候,雨兒卻不會.它會留下你成長的腳印,讓你詛嚼往昔的風采,讓你采擷逝去的美好.

忘不了那一課.

小學欣賞難忘的一課（優秀20篇）篇七

本站：每個人都有難忘的事情，也有難忘的一個情節，或者難忘的某一天。下面我們來看看這篇《難忘的一天》。

今天，是個難忘的日子。

清晨，別人還在熟睡時，我們班級同學已經整裝待發，在明媚的春光中和奧運冠軍大靖哥哥一起徒步行。在活動結束之時，我們面朝松花江，進行徒步行倡議，我們呼喊著，希望更多的人參加徒步活動。

在徒步行的尾聲中，我開始了一天的。

校園生活。

上午，我急忙趕往學校，因為我參加了學校的閱讀嘉年華系列活動之演講比賽，在評委和選手還沒到的時候，我又練習了一遍，這次可不是普通的背，而是在張老師和全班同學面前練習，這次講得特別好，沒有忘詞的地方，而且還非常有感情。

當我來到比賽現場，發現小朋友來了不少，這時，我耳邊傳來熟悉的聲音，我轉過頭一看，是我羽毛球隊的隊友，原來他也是來參加比賽的。我找到座位坐下后，小朋友和老師也都陸陸續續的到了。一切準備就緒，我心里卻十分緊張，但我還是勇敢地邁出了成功的第一步——登上演講的舞臺。

下午，有一個非同小可的事情，市領導來班級選同學拍電影，我們興奮不已，可又聽到有身高限制，我們只好望著他們遠走的背影，呆呆地站在那里。

今天是個充實而有意義的一天，令我終身難忘!

作者：三年六班常軒鳴。

小學欣賞難忘的一課（優秀20篇）篇八

那天，風和日麗，也是一年一次的端午節。我和弟弟妹妹在街道上玩。這時，我提出一個建議：弟弟和妹妹來抓我。他們聽后都同意了。比賽開始，我奮力地往前沖，在馬路上跑著。這時，媽媽回來了。看見我在馬路上跑，氣憤地把我叫了過來，對我生氣地大叫：“你不知道在馬路上跑不安全嗎？你不可以在家里玩一些有益的活動嗎？你寫完作業了嗎？”我羞愧地低下了頭，媽媽說完就進去了，我也怏怏不樂地跟在媽媽的后面，回家寫作業了。

今天我又高興又難過，高興是因為媽媽教會了我一個道理：為了安全請不要在馬路上玩耍。難過是因為媽媽批評了我。啊，媽媽，謝謝你給我上了終生難忘的一課！

小學欣賞難忘的一課（優秀20篇）篇九

難忘的課堂時間過得真快，不知不覺我已是二年級的一名學生了。小學的學習生活真是豐富多彩的。語文課上的歡聲笑語，數學課上變化無窮的數字，英語課上老師甜甜的微笑。其中讓我最難忘的要數這學期語文老師上的.一課。那是《有趣的發現》正是那節課讓我懂得了要珍惜課堂時光，正是通過《有趣的發現》這篇課文讓我有了要學習達爾文仔細觀察，認真思考的科學精神。。課文中的科學家達爾文捉來了島上的昆蟲，經過反復觀察比較，終于找到了島上的昆蟲為什么有的翅膀特別大，有的沒有翅膀的答案。

小學欣賞難忘的一課（優秀20篇）篇十

在我人生的成長樹上，盛開著許多美麗的鮮花。每一朵花朵背后都蘊藏著一個美妙的故事。摘下一朵花，那一段美好的回憶，那難忘的一課又呈現在我眼前。

那是一次難忘的彩陶課，那次的彩陶課讓我明白了許多，也收獲了許多……

上課了，老師給我們每個同學發了幾塊彩陶泥，讓我們發揮自己的想像力，制作出自己心中的漂亮的彩陶作品，我心中不禁暗暗竊喜，這下可是我大顯身手的時候了。可剛一開始捏彩陶，我就遇到了阻力，彩陶沒變軟，我的骨頭先軟了！本來我準備控制彩陶，結果我卻被彩陶控制住了。它實在是太硬了，我總是控制不了它的形狀，于是，便有些泄氣了。可是，當我看到我的同桌正堅持不懈對彩陶“拳打腳踢”，弄的彩陶服服帖帖，任由他擺弄。我也開始領會了其中的要領，漸漸的掌握了捏彩陶的初步要領，也悟出了其中的許多道理：做事要持之以恒，不能遇到挫折就半途而廢。

我拿起我的彩陶，繼續我的創作。我準備制作一個“漂亮公主”，可由于彩陶太硬、太難操控的緣故，幻想中的“漂亮公主”變成了現實中的“丑小鴨”。可是我沒有氣餒，彩陶在我的手中經過我的按、捏、搓、壓、滾……終于我的“漂亮公主”誕生了，看著自己親手制作的彩陶，她似乎在微笑著對我說：“你真棒！”我終于也感受到了成功的喜悅和自豪。

這次的彩陶課是我人生中最難忘的一課，它既讓我收獲了快樂，又讓我明白了許多道理：任何成功的背后，都有著艱辛的.汗水和挫折。“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……。”我耳邊又想起那熟悉的歌謠。我要更加努力，用辛勤的汗水澆灌成功的花朵。

小學欣賞難忘的一課（優秀20篇）篇十一

今天我們在四樓多媒體教室上的是一節展示課，這節課對于我來說很難忘的課。

我們今天在多媒體上的是數學課。我非常喜歡這節課，這節課我學到了很多東西。我們學的主題是植樹問題。劉老師說了，我們都要很積極。但是有的人不會，老師就想了一個辦法，就是若果你會了話就把手舉高點，不會了就把手舉低點。

那里來時很多博士和外校的老師，還有校長。有些人很緊張，但是我并不緊張，因為我就是想學會一些知識。上課了，我發現數學老師開始緊張起來了，數學老師用手敲黑板，我看見老師的手都在發抖，我在想為什么大家都這么緊張。老師問了許多問題，我大部分都舉手了，可是老師只叫我了一次，老師叫我起來的時候，我從不緊張變成了超級緊張。在這節課中我學到了很多知識。

我覺得這節課上的很值。

小學欣賞難忘的一課（優秀20篇）篇十二

生活好似一幅流光溢彩的畫卷，五彩斑斕。生活的畫卷中，有許多景象令我久久難以忘懷，可最令我難忘的，還得屬這堂科學課。

“請大家翻開書第48頁，今天我們來看看咱們中國的地圖。”施老師洪亮的聲音在講臺上響起。我翻開書一看，哇，原來我們中國的地貌是那么千姿百態，資源是那么豐富，土地是那么遼闊。

施老師給我們滔滔不絕地講述著中國的四大平原、四大盆地、四大高原，再一次讓我們見識了中國的富饒。施老師見多識廣，在講臺上說得頭頭是道，我們在聽課的過程中仿佛身臨其境，置身于祖國的風景名勝中。

接著，施老師把我們中國與美國一比較，卻讓我們大吃一驚。美國在世界上是一個發達國家。雖然他們的歷史短，資源少，人口少，但是他們非常懂得珍惜。比如說一片淡水，他們就將它保護得很好，不允許他人污染。就連一點淡水他們都是如此重視，那其他東西就更不用說了。

再來看看我們中國。雖說我們是一個資源大國，可是把資源分到每個人手中，我們就變成了資源小國。人多了，吃的東西也就多了。我們就只好用淡水來養魚，一養魚就會將淡水污染。根據調查，世界上純度最高的千島湖就在我們中國，它達到了0%的污染。可是因養魚，千島湖也受到了污染。

為什么中國和美國的差距這么大呢?施老師告訴我們：“這就是懂得珍惜和不懂得珍惜的后果之差別，所以同學們在生活中也要保護好一切事物。唯有這樣，才能將中國建設好。”

科學課也有著如此深刻的教育意義，這堂科學課令我終生難忘。

那天，上午第二節是語文，因為剛考過數學，同學們都疲倦了。老師微笑著就走上講臺說：“同學們，今天我們來上一堂。

作文。

課。”我一聽煩了，平時我不太喜歡語文，而且最討厭的就是上作文課，既枯燥無味，又難下筆寫。抄作文書，又怕老師批評。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。

老師看到我們疲倦的神情，就微笑著點了點頭說：“我教同學們時間那么長了，但同學們對老師的性格、愛好不大了解。今天，老師要好好介紹自己，等一下，同學們也來說說自己，好嗎?”同學們異口同聲說：“好!”接著，老師開始用幽默、生動的語言介紹他自己。我一聽，睡意竟不翼而飛。同學們也都爭先恐后地要求到講臺前介紹自己。我也舉起手來，但老師沒有叫我。第二次，我把手舉得更高了，老師看著我會意地點點頭，把我叫到了講臺前面。

我一走上講臺，想了想說：“我叫三胖，是個男孩，已經11歲了，你要問我長得怎么樣，一個字——胖……”頓時，同學們哄堂大笑。同時也給了我熱烈的掌聲，我心里覺得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后，老師又叫同學們在同桌間相互講講。最后，老師又說：“看來大家的興趣很濃，都講出自己的特點。同學們，能用文字把剛才自己講的具體點記下來嗎?好，今天我們習作要求是——寫寫自己，題目自擬，句子注意寫通順……”

“丁鈴鈴”下課鈴響了，真奇怪，這節課怎么這樣快?放學路上，大家一邊走，一邊還熱烈地議論著這節有趣的作文課哩。

小學生活。

多么難忘，時間過得真快。一眨眼，我將要結束我的小學生活，到另一個天堂去展翅飛翔。現在回響愛，在這六年間，我經歷過許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數這學期老師上的別開生面的一節課了。那是現代作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。

也許是《匆匆》這篇課文引人深思的緣故吧，老師這節課的準備工作準備得十分充分。教我們重點句段的理解。“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”這段話真是意味深長啊!作者以燕子、楊柳、桃花與日子作比較，突出了時間一去不復返而時間萬物卻有再來的時候，表達了作者為日子的來去匆匆而感到惋惜、傷感的心情。我的心情也受其影響，隨之觸動。是啊，時間是逃去如飛的，是一去不復返的。我不僅沒有好好地。

珍惜時間。

還經常抱怨課堂40分鐘太長了總是期待課間10分鐘的到來等待著課間10分鐘與同學打鬧的情形……相比之下我顯得多么幼稚與無知啊!

老師認真地、飽含深情地讀著下一個重點段時，那雙智慧的眼睛完全與課文結合在了一起，對時間的飛逝而顯得百般無奈與惋惜。這堂課主要圍繞了時間來去匆匆，應當珍惜時間這個道理來引導我們。而引誘我的卻是那穩重作者親身體會日子來去匆匆的感受和同學門對于日子逃去如飛的感慨。時間是公平的，她給人們每天都是24小時，她你因人類勤勞而加快步伐，也不因人類懶惰而放慢腳步!

正是那堂課使我加深對自己的認識，是那堂課使我珍惜時光，正是那堂課使我有了人生目標……那節課我受益匪淺。在我今后的人生長路里，那一堂課將成為我的。

座右銘。

永遠鞭策著我今后的作為!

小學欣賞難忘的一課（優秀20篇）篇十三

今天上第二節課時，畢老師告訴我們，接學校臨時通知，第三節課有其他學校老師來聽課，校長安排我們班里了。時間那么緊，我們懷著即緊張又期待的心情上完了第二堂課。第三節課的鈴聲叮叮地響了起來，鈴聲剛落下，門口便出現了聽課老師的身影，老師們紛紛落座，畢老師一聲：“上課”，這一節課便開始了。

這時，下課鈴聲響了，我們這一堂生動難忘的課結束了，我感覺這堂課上的很有意義。

小學欣賞難忘的一課（優秀20篇）篇十四

讀了《難忘的一課》這篇課文，臺灣人的愛國之心使我感動。

這篇課文主要講的是：臺灣光復后，作者在臺灣的一所鄉村小學里，作者看到一位年輕的教師在認真地教孩子們學習中國文字的情景以及在學校禮堂參觀看到幾張中國名人的畫像的事情。從中我體會到了臺灣人民熱愛祖國的心和強烈的民族精神。

讀完后，我產生了疑問：學習中國的文字有什么可感動的呢?我陷入了沉思：文字本身沒有感動人的功能，只是因為他們愛國啊!在我們的身邊也有許多人，不是也有臺灣人民這樣的愛國精神嗎?就說默默無聞的清潔工啊。雖然，他們的工作很普通，但是他們也是為大家服務，為創造美好的家園，讓無數人在清潔的環境下生活。他們身上也正體現著真摯的愛國情感。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”用這句話來贊揚這些在遠處為祖國貢獻的人是最好不過了。

(360字)。

teacher小點評。

星期日天氣晴。

臺灣人民愛我們的祖國，和生活中清潔工通過創造美好家園的來做貢獻一樣，都體現了濃濃的愛國之情。小朋友正是從這一點出發，從臺灣人的愛國事例聯想到清潔工，找到愛國這一共同點，去表情達意，所以小朋友的觀點就很容易能被讀者接受，情感也會自然流露。

1217。

小學欣賞難忘的一課（優秀20篇）篇十五

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，同學們立即回到座位上，端端正正地坐著，期待著這一堂特殊的寫作課，為什么特殊？因為這堂課的老師不是我們自己的語文老師，而是我們同年級八班的老師，她要給我們講如何寫好“介紹我自己”。

一會兒，老師走進教室，笑嘻嘻地說：“哈嘍！我是你們的新朋友”！

開始上課了，老師首先給我們展示了她的拿手好戲——畫畫。她在黑板上畫了一個小女孩的臉，鼻子尖尖的，眼睛大大的'，畫得栩栩如生。我們看了，都贊嘆起來。接著，老師對我們說：“同學們，我們每個人都有自己的愛好和特長，比如說老師會畫畫，那同學們你們會做什么呢？能不能上來向大家展示一下？”同學們都爭先恐后地舉手爭取。首先陳星宇，他說：“我的絕招是模仿聲音。”一說完揪模仿起冉曉月的聲音，背起了唐詩，奶聲奶氣地逗得我們哄堂大笑。冉曉月臉紅通通的，非常害羞。下一個是嚴亞楠，她說：“我的特長是聲音動聽。”接下來杜汶柯向我們展示了她的書畫，李楊旭上去講了笑話......

我們都知道了自己的特長，都能大方地介紹自己，想不到我們班的同學真是多才多藝，下課了，同學們都覺得時間過得真快，這真是一堂生動難忘的寫作課！

小學欣賞難忘的一課（優秀20篇）篇十六

“鈴鈴鈴。”上課鈴響了，同學們跑到教室興奮地坐好。為什么說興奮兩字呢？因為，這一節課是從海南來的一位男老師給我們上課，這位男老師叫——陳老師！

看，那密密的、黑黑、烏亮的頭發，高高的個子，戴著一副明亮的眼鏡。那炯炯有神的眼睛像知識寶庫的密碼帶我們去知識寶庫里遨游。他身穿一件純白色的襯衫，面帶慈祥的笑容。當周圍同學向陳老師問好時，陳老師會微笑地點點頭。這就是我們的陳老師！

上課了，陳老師穿著整潔的衣服，邁著輕盈而瀟灑的步子，笑容可拘地走進教室，用洪亮的聲音對我們說：“上課！同學們好！同學們，我的普通話不好，如果大家用心努力去聽，大家一定會聽懂我的話語的！希望大家能和我一起快樂的上好這節復習課的，大家說好不好？”陳老師微笑地對我們說的`。“好！”同學們以雷鳴般的聲音回答老師。“本節課我們主要復習數學廣角。”講著講著，陳老師說；“同學們，我們剛才說有3個問題，在不知不覺中，我們已經解決了兩個問題，耶”這一“耶”把我們班同學逗的是捂著肚子笑，前仰后翻笑，搞怪動作，真是應有盡有！又過了一會，下課鈴響了，同學們戀戀不舍的下了這節課。

這節課又好玩，學的東西又多啊，真是棒呀！我永遠都不會忘記這節課的！

小學欣賞難忘的一課（優秀20篇）篇十七

通常，星期五僅僅只是臨近快樂的周末，可是上個星期的星期五卻成了我快樂的源泉――因為我們班上了一節意義非凡的美術公開課。

為什么意義非凡呢？因為我們以前上課都是在教室上的，上課的時候只有任課老師和我們。但今天這節美術課我們不但走進了寬敞的美術教室，我們的座位后面還多了幾十把椅子，那是給來自其他學校的陌生的老師做的。這次后面坐著的老師將要和我們一同上課，與這些年齡比我們大許多的同學們一起上課，我心里不免有些緊張。

開始上課了，大家屏息凝神，仔細聽陳老師講課。陳老師說她做了一個夢，夢到他的家鄉，但是只有一個模糊不清的輪廓。陳老師讓我們猜它的各個部分。見我們一個個二丈和尚摸不著頭腦。陳老師笑著公布了答案。后來陳老師讓我們幫她還原她的故鄉，還給我們看了制作過程。輪到我們制作了，我先用高光筆把窗戶的邊框畫下來，再畫上精美的花紋，最后填色，大功告成！

下課了，我們走出教室，卻感到意猶未盡。

小學欣賞難忘的一課（優秀20篇）篇十八

小明參加了一年一度的長跑比賽。賽場上只見裁判一聲令下，小明和選手們一樣象離弦的箭一樣沖出了跑道。由于起跑時用力過猛，加上平時缺乏系統鍛煉，前150米，小明都是遙遙領先。可跑到200米的時候，小明感到上氣不接下氣，胃開始隱隱作痛。他堅持著繼續往前跑。但，兩條腿有點像灌鉛一樣沉。跑到300米的時候，胃疼得厲害起來，小明用手捂住肚子，只好一步步向前挪去。身邊的選手都飛速地超過了他。同學們見小明落后了，心里急的恨不得上去替他跑。有的大聲為他加油助威，有的跑到賽道邊焦急地喊著小明的名字說：“咬牙挺住，堅持就是勝利！”小明用乞求的眼神望著在場邊伴隨著他的同學，好像在說：“我快堅持不住了。我的肚子好痛。”可是耳邊不時的傳來同學們的助威和鼓勵聲：“小明，千萬別放棄！你累他們也累。拼一下！”

聽到這些，小明心想：“是呀，我難受，其他選手也一定難受。老師說過，困難的時候誰意志堅定誰就能贏！再疼我也要堅持住。我代表的是班級的榮譽，而不是我自己一個人，一定不能給班級抹黑。堅持住！堅持就是勝利。”想到這，他感到似乎不是自己在奔跑，而是全班同學和自己一起奔跑。身上突然就有一股強大的力量，肚子也感覺痛得不是那么厲害了。只見小明左手捂住疼痛的肚子，右手努力地擺動著，奮力向前追趕著。趕上了一個選手。同學們歡呼著給他加油。小明身上好像長出了一對隱形的翅膀，越跑越快，又超過兩個選手。小明開始向終點沖刺了。同學們緊張的心都提到嗓子眼了。終于勇敢無畏地小明以驚人的毅力沖過了白線，獲得了第三名！

小明癱坐在終點線上，臉色臘黃，豆大的汗珠掛在額頭上，雙手不時地按住腹部。學校記者團的小記者急忙趕來采訪他：“小明，首先祝賀你取得好成績！”見小明顯得有些痛苦的表情，小記者關心地追問：“你哪里不舒服啊？”“我肚子疼。”“你肚子疼，還堅持到最后啊？”小記者用吃驚的語氣問道。小明喘息著說：“我代表的不僅僅是我自己啊，我堅持跑到最后，是為了我們五（6）班的榮譽啊！”同學們都舉起雙手為他鼓掌。

小明為了班級的榮譽奮力拼搏，堅持到最后取得好成績的事跡，讓我很感動，也很受啟發。想想馬上就到期末考試了。時間緊，考試科目多，學習就像小明的長跑一樣，途中會有困難，但只要意志堅強，堅持不懈，努力拼搏，就一定能取得好成績。

文檔為doc格式。

小學欣賞難忘的一課（優秀20篇）篇十九

一年一度的元旦來臨了，步步高也迎來了一年一度的元旦節活動。

我氣喘吁吁地來到了步步高，他們正好在拍照。我們第一個玩的就是擊鼓傳花，鼓不停的在響，傳到我，我傳給下一個同學，大家都玩的樂呵呵的。

這時，徐老師說：“每個教室都有游戲，外面也有游戲，大家可以排隊一個一個地玩。”我首先進了我寫作文的教室，他們在玩點鼻子，到我了，我特別緊張，但是，我點中了，我又開心的不得了。下一個游戲是夾氣球，我和一個同學夾著氣球沖過去、沖回來，我和他得了第二名，我又來到了大廳，去玩套圈圈，我排隊排了很久很久，終于到我了，我套中了一顆糖。

最后，我又玩了我最擅長的游戲——吃餅干，我玩了十三次，只失敗了一次，后來我就裝滿了一口袋的“勝利品”，高高興興地回家了。

回家的路上，我心想：這個元旦節，真開心啊!

教師點評：本文敘事具體，語句通順，能把自己參加的活動表達出來，結構完整，繼續努力。

作者：全南縣第二小學三年級曹文梓。

公眾號：小紅快樂成長空間。

小學欣賞難忘的一課（優秀20篇）篇二十

在我的記憶中，第一次總是夾雜著新奇、歡笑，同時又伴著恐懼、不安的酸甜交加的回憶。當翻開舊時的篇章時，總會發現，原來，過去的我們，都是如此的美好。

記得那是一個寧靜的夜晚，可我的心里卻不怎么寧靜，因為我要迎來人生中的一件大事——獨自一人睡覺!那對當時的我簡直是睛天霹靂，我從未想到有一天我也將獨自一人貓在冰冷的床上，即使身上蓋著蓬松柔軟的被子，可這溫暖不了我，我無法想象身邊空無一人的場景，沒有嚴厲的媽媽，沒有和藹的姥姥，甚至連愛打呼嚕的爸爸也沒有!我正絕望地胡思亂想，到了該睡覺的時間了!此刻我無比后悔曾經嘲笑過那些因為獨自一人睡而嚎啕大哭的孩子們，因為我馬上也要成為他們當中的一員了。

成長的經歷總是喜悅和淚水交加，當天明來臨，你會發現黑暗不會成為任何鬼怪的棲身之所，被子也只是被子，不會阻攔任何危險，更不會成為你的依賴。成長之路處處坎坷，惟有自己勇敢走過，才能看見遍地繁花!

作者：朱可欣。

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