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2023年小班藝術(shù)教案一串紅(專業(yè)20篇)

時(shí)間:2025-07-19 作者:筆舞

幼兒教案的編寫需要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,關(guān)注幼兒的興趣愛好和特長(zhǎng),制定針對(duì)性的教學(xué)策略。對(duì)于小班教師而言,編寫小班教案是一項(xiàng)必備的技能,希望這些范文對(duì)你有所啟發(fā)。

2023年小班藝術(shù)教案一串紅(專業(yè)20篇)篇一

小班孩子特點(diǎn)"愛模仿",也喜歡模仿大人的各種動(dòng)作、生活、工作等。媽媽或奶奶經(jīng)常使用拖把打掃衛(wèi)生,她們雖然拿不動(dòng)這個(gè)大拖把,但她們挺喜歡這個(gè)大玩具(在小班孩子眼中什么都好玩)。同時(shí)小班孩子經(jīng)常看見哥哥姐姐拿著毛筆等各種書寫工具在寫、畫。他們很想去"大刀闊斧"一下或者"斯文潑墨"一下。另外,小班孩子還有很強(qiáng)的依戀親人的特點(diǎn),她們的行為容易受情緒支配。因此我以媽媽的身份,創(chuàng)設(shè)了家庭情景和幼兒展開了"玩拖把"活動(dòng)。

1、在玩拖把中探索刷顏料的要點(diǎn)。

2、感受水粉脫色的效果,欣賞藍(lán)印花布的美。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

重點(diǎn):在玩拖把中探索刷顏料的要點(diǎn)。

難點(diǎn):感受水粉脫色的效果,欣賞藍(lán)印花布的美。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:感知過各種清潔方式

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、鉛化紙長(zhǎng)方形1大張(紙上用白色蠟筆畫上各種各樣的圖案);4張塑料桌布、1張大塑料桌布、教師用小塑料桌布(上有鉛畫紙);人手一張小鉛化紙(上面用白色蠟筆畫一樣圖形)、人手一個(gè)小拖把、裝有深藍(lán)色顏料的小桶(20只、紅色);畫軸展板1塊(用中國(guó)紅布制作);菱形展板兩塊(用中國(guó)紅布制作,上掛藍(lán)印花布小制品);抹布若干。

2、人手一個(gè)藍(lán)印花布圍兜、墊子、藍(lán)印花布制品。

3、背景音樂(民樂"漁舟唱晚")

隊(duì)形準(zhǔn)備:

幼兒坐成半圓形,旁邊擺放四張桌子(上面人手1張操作紙,操作紙下墊塑料地毯,人手一個(gè)小桶和拖把),大的操作紙下面墊一張塑料地毯)

1、"異曲同工"的啟示

陶行知老先生提出了生活教育理論,"生活即教育,游戲即工作"讓每個(gè)教師為之回味。確實(shí),生活中有許多我們的教育材料,生活中有許多我們的教育契機(jī)。讓教育融入生活,讓生活走進(jìn)教育,是我所一直追求的。在不斷地找尋中,我找到了一些"異曲同工"。

拖把和毛筆,拖地板和水粉作畫有異曲同工之處。

水粉脫色和藍(lán)印花布在制作工藝和現(xiàn)象上有異曲同工之處。

2、游戲化理念的引領(lǐng)

游戲化是整合課程中小班主要的活動(dòng)方式。我們和小朋友玩了手指點(diǎn)畫等玩色活動(dòng),有效激發(fā)了孩子對(duì)色彩的喜愛,而且孩子對(duì)玩色活動(dòng)也產(chǎn)生了一定的興趣。因此,根據(jù)孩子的興趣需要,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),依托 "拖地板"游戲,讓孩子嘗試用拖把來作畫,尋求刷顏料的要點(diǎn)(如舔筆、不留空等),以水粉脫色的奇特效果(即油水分離)來進(jìn)一步提高對(duì)玩色的興趣。可以說,讓孩子在游戲中探索,讓孩子在自主中學(xué)習(xí),是我組織本次活動(dòng)的原則和主要形式。

3、教育價(jià)值的思索

在我們的教育活動(dòng)中,我一直在思索作為幼兒教師的我們?nèi)绾螢楹⒆拥牧己靡簧於ǜ玫幕A(chǔ)呢?記得有位名人說過"只有民族的東西才是世界的",是不是我們?cè)摪衙褡宓臇|西更多地融入我們的幼兒教育呢?是不是我們未來的人才首先該具備民族自豪感呢?我覺著這是我們應(yīng)該要正視的問題。

這次藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo),而讓孩子在生活和藝術(shù)活動(dòng)中得到快樂和發(fā)展,讓孩子從小就樹立民族自豪感則是我的最終教育目標(biāo)。

在好多人眼里,也許小班孩子只會(huì)模仿,然而,我認(rèn)為孩子創(chuàng)造性的啟蒙是在孩子的涂鴉階段。因?yàn)樾“嗪⒆犹煨允亲杂伞⒋竽憽H绻_引導(dǎo),那么孩子的創(chuàng)造力才會(huì)源源不斷。

在這個(gè)活動(dòng)中我主要作了以下幾方面的探索。

1、活動(dòng)環(huán)節(jié)

由個(gè)別自由探索操作--交流形成經(jīng)驗(yàn)--運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)操作(修正操作--合作操作,讓孩子的天性、快樂在大塊面的涂抹中放飛)

2、活動(dòng)形式

個(gè)別操作、交流(孩子自由發(fā)揮);合作操作、交流(讓幼兒在和同伴的合作中提升)

3、活動(dòng)材料

從人手一份小的操作紙的提供逐步過渡到大的合作用的操作紙。

操作紙內(nèi)容從一種圖案的提供到多種圖案的展示。幫助孩子更好地、更輕松地從局部欣賞發(fā)展到整體美的欣賞。

應(yīng)該說,這兩個(gè)循序漸進(jìn)的細(xì)節(jié)處理有效減輕了孩子的自主學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提升了學(xué)習(xí)效果。

4、活動(dòng)的指導(dǎo)語

(1)、開放式問題的多種運(yùn)用

提醒指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

媽媽是怎樣使用拖把的?拖把是用來干什么的?

促進(jìn)推理

這毯子上怎么啦?(引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)++現(xiàn)象)

流露感情和價(jià)值

這毯子?jì)寢屨嫦矚g。你喜歡嗎?喜歡上面的什么呢?

(2)、引導(dǎo)語年齡特點(diǎn)的把握

以兒歌為例,兒歌篇幅短小,通俗易懂,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),方便幼兒記憶。(小拖把喝點(diǎn)水,小桶邊舔一舔,拖呀拖,來回拖。)尤其是"拖"這個(gè)字的使用。本來是用的"走"(因?yàn)閺奈淖纸嵌壬蟻砜锤线m),后來改用成"拖"這個(gè)字(因?yàn)?拖"更直觀,更適合小班孩子理解)。

1、以拖地板情景引出主題

教師和幼兒說說媽媽如何使用拖把。

指導(dǎo)語:瞧,這是什么呀?(出示小拖把)那拖把是用來干什么的呢?

指導(dǎo)語:平時(shí)媽媽是怎樣用拖把的呀?

(小拖把,要先喝點(diǎn)水,再開始拖地的。)

2、個(gè)別操作,探索用工具刷顏料的要點(diǎn)

(1)幼兒自由探索,用拖把來刷顏料

幼兒動(dòng)手操作(人手一張紙)。 教師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有舔筆的現(xiàn)象,及時(shí)給與肯定和指導(dǎo)。

指導(dǎo)語:寶貝們,有沒有找到小拖把了呀?那我們開始勞動(dòng)嘍!

引導(dǎo)幼兒說說上面的圖案。

(2)教師和幼兒共同討論幼兒在操作中出現(xiàn)的問題

教師出示沒刷滿顏料的作品,讓幼兒理解"不留空"的刷顏料的要點(diǎn)。

指導(dǎo)語:好了,打掃完的寶貝把拖把放到小桶里,到媽媽這邊來,休息一下!

指導(dǎo)語:寶貝們真棒,不但打掃了自己的小房間,還給房間里鋪了地毯。媽媽來看看,這是誰的地毯呀?你的地毯上有什么呀?呀,這里怎么啦?(提醒幼兒觀察作品的留空現(xiàn)象)

誰來幫幫他呀?(請(qǐng)個(gè)別小朋友上來完成)

引導(dǎo)幼兒掌握舔筆技能

指導(dǎo)語:呀!寶貝,你的小拖把喝完水后,為什么要在小桶邊舔一舔呢?呀,這個(gè)辦法真好,可以讓小拖把很講衛(wèi)生。

(3) 師生共同小結(jié)用工具刷顏料的要點(diǎn)

指導(dǎo)語:謝謝你,寶貝!嗯!我們現(xiàn)在知道了,小拖把喝完水后,要在小桶邊上舔一舔,才可以開始拖。而且,小拖把要每個(gè)地方都拖到,這樣我們的房間才會(huì)干干凈凈的。

(4)和幼兒鞏固用工具刷顏料的要點(diǎn)

請(qǐng)個(gè)別幼兒手拿拖把示范刷顏料。

指導(dǎo)語:那媽媽的大房間還沒拖完呢?誰來幫媽媽完成。

教師和幼兒小結(jié)要點(diǎn)"小拖把,喝點(diǎn)水,小桶邊,舔一舔,拖呀拖,來回拖。"

指導(dǎo)語:我們一起來學(xué)學(xué),好嗎?

幼兒自己檢查操作情況,并及時(shí)彌補(bǔ)。

指導(dǎo)語:噢,寶貝真棒!現(xiàn)在媽媽的房間打掃得干干凈凈,那寶貝們,你們的房間有沒有打掃干凈呢?我們回去檢查一下!

教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語:寶貝們可真仔細(xì)!,越來越來能干了,媽媽真高興!

3、合作操作,鼓勵(lì)幼兒大膽用小拖把在紙上刷顏料。

幼兒合作操作,播放民樂"漁舟唱晚"。

指導(dǎo)語:來,寶貝們,跟著媽媽到大客廳,我們繼續(xù)去勞動(dòng)嘍!(教師拎著小桶,帶著小朋友合作操作)

教師指導(dǎo),提醒幼兒注意要領(lǐng)。(喝點(diǎn)水,小桶邊,舔一舔,拖呀拖,來回拖)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水粉脫色的秘密。

指導(dǎo)語:寶貝們真棒!每個(gè)地方都要拖到哦!小拖把可要講衛(wèi)生哦!

和先完成的幼兒休息放松,等待作品略干后展示在展板上。

指導(dǎo)語:寶貝們,累了吧,快過來休息一會(huì)兒!我們一塊來放松一下!(捶背、手,相互放松)剛才你們又變出了漂亮的圖案,跟旁邊的小伙伴說說。

4、展示作品,感受藍(lán)印花布的美,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

(1)請(qǐng)幼兒介紹自己的操作。

指導(dǎo)語:噢!我們都打掃完了,累了吧!把小拖把放到桶里,跟媽媽過來休息一會(huì)兒!

指導(dǎo)語:哇,寶貝們可真棒!這毯子可真漂亮!媽媽真喜歡!你們喜歡嗎?那你喜歡毯子上的什么呢!

(和幼兒說說圖案,如圓形、三角形、方形;直線、波浪線;和幼兒說說顏色即深藍(lán)、白色)

(2)尋找藍(lán)印花布圖案。

指導(dǎo)語:藍(lán)色和白色的圖案放在一塊,可真漂亮。那我們身邊有沒有這種圖案呀?找找看。

(3)認(rèn)識(shí)藍(lán)印花布,感受藍(lán)印花布的魅力。

指導(dǎo)語:這種藍(lán)底白色圖案的布有一個(gè)好聽的名字叫藍(lán)印花布,只有我們中國(guó)才有,是我們古時(shí)候的老爺爺老奶奶發(fā)明的,藍(lán)印花布除了可以做成我們的小圍兜、鞋子以外,還可以做成各種各樣的東西呢!瞧!漂亮嗎?你們喜歡嗎?今天你們很棒,媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)你們噢!我們每人選一個(gè)藍(lán)印花布小制品吧 !

5、帶領(lǐng)孩子整理、清洗活動(dòng)材料

那我們拎著小桶,帶上小拖把,還有抹布,到外面去幫他們洗澡嘍!(推起小桶,收拾好小拖把,出活動(dòng)室)

放音樂"漁舟唱晚"。

2023年小班藝術(shù)教案一串紅(專業(yè)20篇)篇二

1、積極參與蔬菜展覽館的布置。

2、能按計(jì)劃行動(dòng),與同伴合作完成任務(wù)。

3、大膽介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。

1、準(zhǔn)備幼兒制作的各種蔬菜作品。

2、準(zhǔn)備教師,幼兒,家長(zhǎng)共同收集的蔬菜圖片、資料、模型、種子、實(shí)物等。

3、準(zhǔn)備可裝展覽的美工材料。

2、教師通過提問引發(fā)幼兒思考,從而激發(fā)他們舉辦蔬菜展覽館的興趣。

3、教師與幼兒共同協(xié)商,確定各個(gè)展區(qū)的內(nèi)容。

4、教師與幼兒共同布置展覽館。

5、引導(dǎo)幼兒利用收集的蔬菜圖片、資料、模型、種子、實(shí)物及自己的蔬菜作品、種植蔬菜等按規(guī)劃好的區(qū)域分類布置展覽館。

6、引導(dǎo)幼兒通過張貼廣告,發(fā)邀請(qǐng)書等方式邀請(qǐng)客人參觀。

2023年小班藝術(shù)教案一串紅(專業(yè)20篇)篇三

1、喜歡用大紙箱做游戲,感受角色扮演的樂趣。

2、嘗試探索大紙箱的新玩法。

大紙箱若干(與幼兒數(shù)量等同)、背景音樂。

一、聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,出示大紙箱說說它的用途。(激趣導(dǎo)入,自然過渡到游戲環(huán)節(jié))

二、游戲“大紙箱變變變”

(充分體驗(yàn)大紙箱多變的`玩法,感受角色扮演的樂趣,為下一 步自由探索積累經(jīng)驗(yàn))

1、紙箱變龜殼,做小烏龜大盔甲的游戲。

(鍛煉“爬”的技能,知道烏龜自我保護(hù)的方法)

教師語言:

2)好玩嗎?小朋友想來做這個(gè)小烏龜?shù)挠螒騿幔空?qǐng)小朋友每人去拿一個(gè)大紙箱,我們一起做游戲。

2、紙箱變蛋殼,做小雞出殼的游戲。(體驗(yàn)躲藏的快樂,能模仿小雞的動(dòng)作)

教師語言:

大紙箱變變變,小朋友們仔細(xì)看!大紙箱放放好,小手要把箱扶牢,小腿輕輕抬慢慢走進(jìn)來,小心蹲下身快快藏起來!

3、紙箱變汽車,做小司機(jī)開汽車的游戲。(在游戲的同時(shí)了解簡(jiǎn)單的交通秩序)

教師語言:

大紙箱變變變,小朋友們仔細(xì)看!笛笛――變成什么了?小司機(jī)開車的時(shí)候要注意交通安全,紅燈停綠燈行,一輛跟著一輛走。準(zhǔn)備好出發(fā)了!

三、嘗試探索大紙箱的新玩法,自然結(jié)束活動(dòng)。

教師語言:

大紙箱變變變,還能變成什么呢?請(qǐng)小朋友自己跟大紙箱玩一玩,看看你能把它變成什么!

2023年小班藝術(shù)教案一串紅(專業(yè)20篇)篇四

1、先做一個(gè)造型夸張、色彩鮮艷的超級(jí)大糖果,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和制作欲x,活動(dòng)中注意鼓勵(lì)大膽作業(yè)。

2、包裹糖果的過程,可能對(duì)小班幼兒來說會(huì)有些難度,教師要給孩子自主探索的機(jī)會(huì)和時(shí)間,具體地引導(dǎo)幼兒克服困難,提升能力。如果有幼兒不怎么會(huì),我們也要注意不包辦代替,要鼓勵(lì)幼兒與同伴交流并學(xué)習(xí)同伴的經(jīng)驗(yàn)。

3、活動(dòng)的過程中要注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,保持桌面地面的整潔。

4、考慮到活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng),所以把給糖果爸爸涂顏色放到了區(qū)域活動(dòng)中。區(qū)域活動(dòng)中幼兒的人數(shù)相對(duì)分散,有利于教師對(duì)孩子的集中指導(dǎo)。

糖果爸爸

1、學(xué)習(xí)包糖(用報(bào)紙包物品)的方法。

2、能用顏料涂抹,裝飾糖果。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包糖果(用報(bào)紙包物品)的方法。

2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地添畫五官。

3、激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)感興趣。

做糖果用的可樂罐,足夠的廢報(bào)紙、畫筆、桌布。

小糖果們想要個(gè)糖果爸爸,這個(gè)糖果爸爸呀,比別的糖果都大,比別的糖果都甜,比別的糖果都有精神,我們一起來做超級(jí)的糖果爸爸!

你們想想,這個(gè)爸爸會(huì)怎么樣的?(鼓勵(lì)幼兒自由想象,超級(jí)糖果爸爸的超級(jí)形象)

教師演示用報(bào)紙卷包罐子:將“糖果”(罐子)包入糖紙(報(bào)紙)然后握緊中間,將兩頭擰緊。幼兒自己嘗試把“糖果”包起來,盡量包的嚴(yán)實(shí)。

幼兒操作,教師指導(dǎo)要點(diǎn):

1、糖果爸爸穿上衣服,請(qǐng)你們幫他扣上扣子,要扣x緊哦。

2、在扣x子時(shí),一只手抓緊糖果爸爸的衣服,不要讓衣服掉下來,另一只手的大拇指和食指抓住衣服的兩頭使勁轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)得越多,扣子就扣的越緊。(教師邊講解,邊演示)

3、今天是糖果爸爸的聚會(huì),會(huì)有很多糖果爸爸來到我們教室。鼓勵(lì)幼兒制作2――3個(gè)糖果爸爸。

4、提醒幼兒及時(shí)把廢舊物品放入簍子,注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,保持桌面地面的整潔

讓孩子通過照鏡子看五官,感受自己的五官、表情與糖果爸爸的五官相似之處,鼓勵(lì)幼兒添畫不同的五官。

延伸活動(dòng):幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料(添畫五官)

要注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,要求幼兒不混用顏料、保持地面潔凈等。

區(qū)域活動(dòng)后,把孩子做的糖果爸爸布置在墻上,并用扭扭棒插上不同動(dòng)作的小手,進(jìn)行了展覽,活動(dòng)效果和作品的藝術(shù)效果都非常好。

孩子們不但從制作糖果爸爸的過程中鍛煉了動(dòng)手能力,激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,而且從“變廢為寶”的過程,感受到創(chuàng)造的樂趣。

區(qū)域活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,也是教學(xué)活動(dòng)有效的補(bǔ)充。孩子們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的熱情沒有因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而褪減,因此,我便利用區(qū)域活動(dòng)小組操作的優(yōu)勢(shì)讓孩子們以組為單位,一組一組地進(jìn)行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。這樣既給老師的觀察提供了方便,同時(shí)也能及時(shí)地給予孩子必要的指導(dǎo)。《糖果爸爸》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)完成了,在區(qū)域活動(dòng)中我們開設(shè)了“糖果屋”的游戲,在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料,讓幼兒嘗試用其他方法來制作漂亮的糖果,孩子們都非常喜歡。

在小班階段,影響教學(xué)活動(dòng)開展的因素很多。孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會(huì)直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果。這些都是教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該想到,但又不一定全都能想到的,這就要求我們不斷提高觀察能力、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節(jié)的能力。在日常工作中,我們不僅應(yīng)該專注于“如何做”,還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實(shí)的反思”,每一階段都對(duì)自己的反思進(jìn)行整理,這樣會(huì)有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。

2023年小班藝術(shù)教案一串紅(專業(yè)20篇)篇五

2、培養(yǎng)幼兒大膽的創(chuàng)作意識(shí),發(fā)展幼兒想像力和感受力。

課前已欣賞過蝴蝶的圖片及相關(guān)知識(shí);

樂曲“化蝶”、網(wǎng)上下載蝴蝶圖片;

幼兒繪畫用紙、記號(hào)筆。

1、出示網(wǎng)上下載蝴蝶圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞;

2、欣賞樂曲,引發(fā)幼兒想像;

欣賞樂曲第一段:

來一段很美妙的關(guān)于蝴蝶的音樂;

聽上去感覺怎么樣?蝴蝶好像在干什么?

欣賞樂曲第二段:

繼續(xù)聽有關(guān)蝴蝶的音樂,蝴蝶們好像遇到了什么事情?

3、幼兒繪畫

把音樂里的事情畫下來:

把蝴蝶畫的大

把音樂里發(fā)生的有關(guān)蝴蝶的奇奇怪怪的事情都畫下來,把畫面畫的,滿滿的

用光滑的線條給蝴蝶畫上美麗的花紋。

4、講評(píng)

中間性評(píng)價(jià):蝴蝶畫的大、奇奇怪怪的蝴蝶事情

引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒講述自己的“蝴蝶故事”。

活動(dòng)二:涂色《蝴蝶》

活動(dòng)目標(biāo):

1、能大膽選色用間隔、漸變地方法為自己的作品進(jìn)行涂色;

2、體驗(yàn)完成作品的成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

在活動(dòng)(一)中已勾勒好主題畫“蝴蝶”;

范例作品、蠟筆。

活動(dòng)過程:

1、出示范例作品,引導(dǎo)欣賞;

蝴蝶的畫兒美嗎?美在什么地方?

(引導(dǎo)欣賞間隔、漸變)

2、教師示范:

重點(diǎn):漸變的涂色方法;

3、幼兒涂色,教師觀察指導(dǎo)

鼓勵(lì)幼兒大膽選色

個(gè)別指導(dǎo):幫助個(gè)別能力弱的幼兒選色。

2023年小班藝術(shù)教案一串紅(專業(yè)20篇)篇六

秋天是樹葉飄零的季節(jié),也是一個(gè)美麗的季節(jié),幼兒園滿院金黃的落葉讓老師小朋友找到了很多的玩法。勾葉炳、做面具、穿項(xiàng)鏈等等其樂無窮。在桌面上粘貼樹葉豐富了孩子的想象,拓印畫對(duì)于幼兒似乎有些陌生,但是,傳統(tǒng)的玩法是很有意思的,對(duì)于小班的孩子如何讓其玩得更有趣味,在游戲中達(dá)到目的呢?我們精心設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

1、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感,增強(qiáng)幼兒口語表達(dá)能力。體驗(yàn)幫助他人的快樂。

2、認(rèn)識(shí)葉子有不同的形狀。

3、鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)性。

一、進(jìn)一步了解秋天,感受秋天的特點(diǎn)。

師:老師要先問小朋友一個(gè)問題:秋天到了,大樹會(huì)有什么變化?

幼:樹葉從樹上飄落下來了。

師:小朋友說得對(duì)不對(duì)呢?好,我們來看看。

放音樂《秋天》,秋天,秋天樹葉飛呀飛……隨著音樂,教師將扮樹媽媽將手中的葉子飄落下來。

幼:多

幼:好(教師和幼兒一起撿地上的落葉)

二、認(rèn)識(shí)樹葉有不同的形狀。

師:我們一起來看看樹媽媽的孩子長(zhǎng)得什么樣?

(首先取出一片楊樹葉)我們先來看看這個(gè)樹葉寶寶是什么顏色的?

幼:綠色

師:他長(zhǎng)得像什么呀?

幼:像桃子、像草莓、像心形……

幼:一面光,一面不光,有點(diǎn)鼓。

師:對(duì),一面是光光的、平平的,顏色很亮,另一面鼓鼓的不平,你們仔細(xì)看不平的這一面還有一根一根的葉脈。(幼兒跟教師一起念葉脈)

師:(出示紅葉)咦,這里還有一個(gè)長(zhǎng)得這么漂亮的葉寶寶,小朋友看看它是什么顏色的?

幼:紅色

師:你們知道它的名字嗎?它的名字叫紅葉。

師:我們來看看紅葉長(zhǎng)得像什么?

幼:像老鼠、像小魚……

然后分別認(rèn)識(shí)梧桐葉(像高山,手掌)、銀杏葉(像扇子、蝴蝶)。

幼兒想出了一些辦法。教師引導(dǎo)幼兒來給樹葉寶寶照張像把樹葉寶寶的照片送給大樹媽媽。

師:小朋友照像的時(shí)候應(yīng)該怎么樣?

幼:笑,哈哈!照相時(shí)不能動(dòng)!

三、講解示范拓印過程。

幼:葉脈露出來了,葉寶寶的臉露出來了。

師:擦好上面接著擦下面,最后別忘了把葉柄擦出來。現(xiàn)在葉寶寶的像照好了,現(xiàn)在我們送給大樹媽媽,我們給大樹媽媽說一句話!

師幼:大樹媽媽你別傷心了,我把葉寶寶送回來了。

四、幼兒操作:拓印葉子。

師:現(xiàn)在我們快來動(dòng)手給樹葉寶寶照張像吧。

(幼兒開始拓印)

4、共同欣賞作品,分享幫助樹媽媽的喜悅。

師:照好像的小朋友把樹葉寶寶的照片送給樹媽媽,把照片貼在樹媽媽身上,給樹媽媽說一句話。

師:粘貼完樹葉后師幼坐下來一起欣賞漂亮的葉寶寶,小朋友照得真好看,我們把樹葉媽媽的眼淚擦干吧(將畫上樹媽媽的眼睛換成高興的眼睛)。

幼:樹媽媽高興了。

師:小朋友幫助了樹媽媽,樹媽媽可高興了,她說謝謝小朋友,現(xiàn)在我們跟大樹媽媽和她的葉寶寶一起唱首歌吧。(播放歌曲)

2023年小班藝術(shù)教案一串紅(專業(yè)20篇)篇七

1.感受搖籃柔和寧?kù)o的音樂氣氛,并嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)樂曲的理解。

2.體驗(yàn)爸爸媽媽給予的濃濃愛意。

3.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

4.感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

1.布娃娃玩具若干。

2.《睡吧,布娃娃》音樂cd。

1.由哄布娃娃睡覺引出活動(dòng)。

教師手抱布娃娃,輕輕撫拍。

“娃娃想睡覺了,怎樣才能讓娃娃安安靜靜很快的睡著呢?”

教師把娃娃放入小床,給娃娃蓋上被子,哼唱《睡吧,布娃娃》哄娃娃入睡。

“娃娃睡著了嗎?”

“你們聽過這首歌嗎?是誰唱的`?”

教師小結(jié):你們很小的時(shí)候爸爸媽媽就是這樣唱著歌、哄你們睡覺的。

2.欣賞《睡吧,布娃娃》。

教師播放樂曲,請(qǐng)幼兒閉上眼睛靜靜地欣賞。

“聽到這首歌你有什么感覺?”

3.我來哄娃娃睡覺。

每個(gè)幼兒抱一個(gè)布娃娃,教師請(qǐng)幼兒慢慢跟唱。

“不娃娃想睡覺了,我們一起來學(xué)學(xué)這首歌哄寶寶入睡吧!”

播放錄音,先請(qǐng)女孩子便隨意跟唱,邊哄寶寶入睡;再請(qǐng)男孩子邊隨意跟唱,邊哄寶寶入睡。

“娃娃睡著了嗎?噓,不要把娃娃吵醒,輕輕的把娃娃放到床上去。”

4.教師引導(dǎo)幼兒再次聆聽歌曲,自己便用身體搖晃便細(xì)細(xì)感受、品位爸爸媽媽對(duì)自己濃濃的愛意。

“讓我們一起閉上眼睛再聽一遍,就想躺在媽媽的身邊一樣。”

通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

2023年小班藝術(shù)教案一串紅(專業(yè)20篇)篇八

1、初步感知三種熱帶水果的顏色。

2、大膽想象并嘗試畫記號(hào)。

3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

多媒體一臺(tái)及課件,每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。

一、以“找腳印”活動(dòng)激起學(xué)生的興趣,導(dǎo)入主題。

咦,你們看!這是什么呀?我們跟著腳印找找看它是誰?去哪呢?(學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)室)

二、 播放多媒體,初步感知三種熱帶水果的顏色。

1、出現(xiàn)小豬,你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著小豬去看一看。

2、果園里有哪些水果?

三、討論各種簡(jiǎn)單的畫記號(hào)的方法。

2、學(xué)生討論。

3、學(xué)生討論簡(jiǎn)單的畫記號(hào)的方法。(如:圓圈、箭頭……)

四、大膽想象并嘗試畫記號(hào)。

小朋友快去幫嚕嚕畫記號(hào)吧,果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過,小朋友可以喂它吃,我們一起行動(dòng)吧!學(xué)生繪畫。

學(xué)生拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果,活動(dòng)在愉快自然的氣氛中結(jié)束。

2023年小班藝術(shù)教案一串紅(專業(yè)20篇)篇九

1、認(rèn)識(shí)火災(zāi)危險(xiǎn)警告訊號(hào)。

2、認(rèn)識(shí)在旅游時(shí)燒烤地點(diǎn)標(biāo)志。

3、知道山火對(duì)大自然造成的危害。

4、享受聽故事的樂趣。

5、享受集體游戲的樂趣。

故事圖片《發(fā)生山火了》、錄音機(jī)、音樂磁帶、火災(zāi)危險(xiǎn)警告標(biāo)志

2、請(qǐng)幼兒討論:說說發(fā)生山火時(shí),小動(dòng)物們會(huì)受到什么影響?老師出示故事圖片,講述故事《發(fā)生山火了》。

《發(fā)生山火了》

小熊、長(zhǎng)頸鹿、小鳥是住在美麗樹林里的動(dòng)物,那里有蔥綠的草地、高大的樹木、美味的水果。一天,當(dāng)它們?cè)诓莸厣纤X時(shí),小熊突然聞到燒焦的氣味,于是趕緊叫醒長(zhǎng)頸鹿,長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)脖子,看見遠(yuǎn)處冒出濃煙,覺得不對(duì)勁,又叫醒小鳥。小鳥飛到那里,才知道是發(fā)生了山火。于是,動(dòng)物們決定立刻離開樹林。半路上,它們遇見了一隊(duì)大象。大象得知發(fā)生了山火后,連忙來到湖邊吸水,然后噴水救火。

終于,山火被大象撲滅了,但花草樹木都被燒掉了,美麗樹林再也沒有食物給動(dòng)物吃了。于是,動(dòng)物來到另一個(gè)樹林,收集花草樹木的`幼苗,并把幼苗種在美麗樹林里。過了很久,花草樹木長(zhǎng)大了,美麗樹林恢復(fù)了當(dāng)初的美麗景象。

3、老師與幼兒共同討論故事的情節(jié):

(1)小動(dòng)物是怎樣發(fā)生有山火的?

(2)山火是怎樣被撲滅的?

(3)如果你是樹林里的小動(dòng)物,你應(yīng)該怎樣防止山火再發(fā)生?

4、老師請(qǐng)幼兒討論:山火對(duì)大自然造成的危害有哪些方面?

5、老師請(qǐng)幼兒想象自己就是故事中大象的鼻子,玩救山火游戲。請(qǐng)幼兒排成一行,雙手放在前面幼兒腰部。播放音樂,請(qǐng)幼兒隨著音樂擺動(dòng)隊(duì)伍,模仿象鼻噴水救火時(shí)的動(dòng)作。

2023年小班藝術(shù)教案一串紅(專業(yè)20篇)篇十

1、學(xué)習(xí)制作笑臉餅干,體驗(yàn)制作的樂趣。

2、愿意將食物與大家

小豬的頭飾,發(fā)好的面團(tuán),葡萄干、花生、豆子等干果

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

寶貝們看,誰來我們班做客了?小豬走了很遠(yuǎn)的路,肚子早就餓的咕嚕叫了,小朋友們想請(qǐng)它們吃些什么呢?(幼兒自由回答)

2、出示做好的笑臉餅干。

3、請(qǐng)幼兒一起制作。

1、將面團(tuán)分成若干份,每一取一份,然后將面團(tuán)放在手心中團(tuán)成圓,再放在案板上壓扁成餅干狀;分別取幾粒葡萄干、花生、豆子嵌在面團(tuán)上做成眼睛、鼻子、嘴巴。鼓勵(lì)幼兒自己制作不同的干果擺放方法。

2、將制作好的餅干放在盤中;再將餅干放入烤箱進(jìn)行烤制,烤熟后大家一起品嘗。

4、延伸:

帶回家與爸爸媽媽一起分享。

2023年小班藝術(shù)教案一串紅(專業(yè)20篇)篇十一

1、通過實(shí)驗(yàn)操作,知道有的物體有被水溶解的特性。

2、知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。

3、通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng),激發(fā)幼兒觀察事物變化的興趣,訓(xùn)練幼兒手腦并用的能力。

重點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)感知溶解的特性。

難點(diǎn):知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。

1、教師準(zhǔn)備一只玻璃杯、鵝卵石。

2、幼兒實(shí)驗(yàn)用具、用品:每個(gè)幼兒三只透明杯、一只食用匙; 每組三種實(shí)驗(yàn)材料,分別為面糖、砂糖、方糖;每組一盆溫開水、一盆涼開水。

3、袋裝果珍、泡騰片。

一、 開始部分:

1、觀察引導(dǎo),激發(fā)興趣。

( 1)教師出示一顆鵝卵石,再將其放入裝水的玻璃杯中,讓幼兒觀察有什么變化。

二、基礎(chǔ)部分:

1、組織幼兒觀察了解實(shí)驗(yàn)用品。

(1) 教師:請(qǐng)小朋友看看桌上放著什么實(shí)驗(yàn)用具和用品?

(2)請(qǐng)幼兒觀察:碗內(nèi)的果珍、方糖、面糖各是什么樣子(形狀),什么顏色,什么滋味?(豐富詞匯:結(jié)晶體、固體、粉末狀)。

2、開始做實(shí)驗(yàn)。

教師預(yù)設(shè)問題,把這些糖放入水中會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?那一種糖會(huì)先溶化?

實(shí)驗(yàn)一:

(1) 讓幼兒從上述三種食品中各取少許放在自己的透明杯中。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察:不攪拌飲料,看看有什么變化?(提示:顏色怎樣,滋味如何?)用食匙攪拌后,又有什么變化?引導(dǎo)幼兒觀察哪種糖化的快。

(3)指導(dǎo)幼兒做記錄,那種糖化的快,用數(shù)字1、2、3表示。

教師小結(jié):一些物質(zhì)放進(jìn)水中會(huì)不見,這種現(xiàn)象叫溶解,可溶于水的物品越是顆粒小的溶化的越快,物體的溶解與水的形狀、大小有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)二:

(1)讓幼兒取一種糖放入兩個(gè)碗中,一個(gè)加涼水,一個(gè)加溫水。引導(dǎo)幼兒觀察,那個(gè)碗里的糖化的快。

(2)請(qǐng)幼兒做實(shí)驗(yàn)記錄,并請(qǐng)幼兒講解自己的'試驗(yàn)結(jié)果。

教師小結(jié):可溶于與水的物品,在溫水中比在涼水中溶化得快。物體的溶化速度與水的溫度有關(guān)。

3、引導(dǎo)幼兒舉一反三。

(1)教師提問:還有什么食品也是用開水沖泡溶解后飲用的?

(2)教師提問:媽媽燒菜時(shí)用哪些東西使菜更有滋味?(鹽、味精、調(diào)味品)

(3)教師提問:媽媽平時(shí)做家務(wù)時(shí)還使用哪些會(huì)溶解的東西呢?(如洗衣粉、肥皂等)

教師小結(jié):世界上有許多東西在一定條件下都會(huì)發(fā)生變化。有的原來是固體狀或粉末狀的東西,遇到水就會(huì)改變它原來的樣子。人們可以利用這些東西的特點(diǎn)來創(chuàng)造美好的生活。

活動(dòng)延伸

生活經(jīng)驗(yàn)拓展:請(qǐng)幼兒觀察生活中還有哪些東西還能夠溶解在水里?請(qǐng)幼兒回家嘗試,與同伴交流分享經(jīng)驗(yàn)。

2023年小班藝術(shù)教案一串紅(專業(yè)20篇)篇十二

設(shè)計(jì)的本節(jié)教學(xué)活動(dòng)課源于一次吹泡泡的游戲,孩子們很喜歡。對(duì)幼兒來說,一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛.有大的,有小的,很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望.個(gè)性是這個(gè)活動(dòng)在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先,它采用油畫棒來畫泡泡,然后再準(zhǔn)備顏料來請(qǐng)小朋友涂刷底色。“水油分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功。

1.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

2.學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡。

3.能大膽選取色彩涂刷,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡,能大膽選色彩涂刷,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

1、人手一張畫有小魚的畫紙。

2、各種顏色的油畫棒若干。

3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

一、幼兒聽音樂《小金魚》進(jìn)場(chǎng)。

幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動(dòng)作進(jìn)教室。

師:小魚們,這天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心。師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會(huì)吧!(坐下來)。

二、引出課題。

師:剛才我們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣貌的呀?(圓形的)教師出示范畫畫泡泡。

師:小蠟筆,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個(gè)大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢!看!這個(gè)泡泡還會(huì)躲在大泡泡的懷里呢!

師:那我們一齊去吹大大小小、五顏六色的,會(huì)親親嘴和捉迷藏的`泡泡吧!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

三、幼兒操作。

幼兒作畫時(shí),教師指導(dǎo)并用語言提醒幼兒:這個(gè)小朋友畫了個(gè)大泡泡,這個(gè)小朋友還會(huì)畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!

四、相互欣賞幼兒作品。

師:小魚們,跟著魚媽媽一齊來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。(設(shè)計(jì)意圖:評(píng)價(jià)幼兒作品,給予肯定,提高幼兒的自信心和用心性)。

五、結(jié)束部分。

師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一齊出發(fā)吧!(設(shè)計(jì)意圖:頭尾呼應(yīng),結(jié)束活動(dòng))。

《小金魚吐泡泡》這一美術(shù)活動(dòng)從一開始導(dǎo)入就設(shè)置了游戲,結(jié)束也時(shí)做游戲,首尾呼應(yīng),幼兒始終處于快樂的研究中,在玩中體驗(yàn)到科學(xué)研究的樂趣,在探究中感受到學(xué)習(xí)的樂趣,在實(shí)驗(yàn)中收獲到成功的喜悅,是一次比較成功的活動(dòng)。但在展示交流環(huán)節(jié),我對(duì)幼兒的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)時(shí)有點(diǎn)啰嗦,干脆利落,準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)評(píng)和說明效果會(huì)更好。

2023年小班藝術(shù)教案一串紅(專業(yè)20篇)篇十三

1、在感知歌曲《捉迷藏》的基礎(chǔ)上改編歌詞。

2、能簡(jiǎn)單說出方位詞:上下、前后、里面等。

3、能積極參加活動(dòng),感知游戲的快樂。

1、橋、大樹、書架、浴盆、桌子、椅子、房子等。

2、紅、綠老鼠若干,紅綠籮筐各一個(gè)。

3、錄音機(jī)、磁帶。

浴盆橋。

桌子大樹。

房子書架。

椅子箱子。

一、貓媽媽帶小貓玩《捉迷藏》的游戲。

1、帶幼兒邊唱歌邊走入場(chǎng)地。

t:今天,貓媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝幔浚ㄟ叧呑撸?/p>

t:你們看這里有些什么?(橋、房子……)。

2、游戲《捉迷藏》。

a、第一次游戲。

t:這里有這么多的東西,我們一起來玩捉迷藏的游戲吧!當(dāng)媽媽把眼睛捂起來的時(shí)候,你們趕快找一個(gè)地方躲起來,媽媽要是找到你了,你要告訴媽媽你躲在什么地方?要是還沒有找到你,那你不要出來要躲好。(找到后跟媽媽一起去找下一個(gè)小貓咪)。

b、第二次游戲。

t:寶寶們真棒,都能告訴我自己躲在什么地方。(有的說……;有的說……;)你們還想玩嗎?接下來玩的時(shí)候,媽媽請(qǐng)你們能夠唱給我聽,你們躲在什么地方,要是有一只小貓咪躲在書架后面,那媽媽唱“有一只貓咪躲在什么地方?”那你們?cè)撛趺椿卮鹞夷兀坑螒蚶^續(xù)進(jìn)行。

二、捉老鼠。

1、鍛煉身體。

t:寶寶好能干哦,一下子就能唱出自己躲在什么地方,現(xiàn)在我們一起來鍛煉身體吧!(聽音樂做動(dòng)作,請(qǐng)配班老師把小老鼠放在各個(gè)地方)大家累了吧,那我們休息一下。

2、捉老鼠。

t:呀!好象有老鼠的聲音,你們仔細(xì)聽聽看是不是老鼠的聲音(老鼠的聲音由輕到響)。那我們一起去捉老鼠吧,呆會(huì)兒我們輕輕的走過去捉老鼠,每個(gè)寶寶抓一只老鼠(老師和幼兒一起去抓,例:我在小橋上捉的一只老鼠,我在箱子里捉的一只老鼠等等)。

t:老鼠都捉到了嗎?那我們找個(gè)地方坐下來講講你在什么地方捉到了老鼠。(最好能引導(dǎo)幼兒用歌曲唱出來)。

3、分老鼠。

a、放老鼠。

t:這里有兩個(gè)老鼠籠,你覺得應(yīng)該把你的老鼠放在哪個(gè)籠子里?

b、檢查分類結(jié)果。

t:寶寶們好聰明呀,一下子就把老鼠都放對(duì)了,都把紅顏色的老鼠放在紅顏色的老鼠籠里,那綠顏色的老鼠放在綠顏色的老鼠籠里。

4、再次捉老鼠。

t:哇!又有好多老鼠,我們快點(diǎn)去抓呀。

t:我捉了3只老鼠,你們捉了幾只老鼠呀(幼兒自由交談)。

三、勝利回家。

t:今天,我們抓了這么多的老鼠,現(xiàn)在我們可以回家飽餐一頓了。(邊唱〈捉迷藏〉的歌曲,邊離開活動(dòng)室)。

2023年小班藝術(shù)教案一串紅(專業(yè)20篇)篇十四

1、知道歌曲的名字,初步學(xué)唱歌曲《誰最好》。

2、在老師動(dòng)作的提示下,理解歌曲內(nèi)容,并記憶歌詞。

3、通過歌曲體會(huì)爸爸媽媽的愛,表達(dá)自己的愉快情緒。

知道歌曲名字。

學(xué)唱歌曲并記住歌詞。

幼兒用書、教學(xué)光盤。

(一)教師引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)大書《愛寶寶》的第一幅畫面。

教師:

(1)看看畫面上有誰?他們?cè)诟墒裁矗浚▼寢屗蛯殞毴ビ變簣@)。

(2)媽媽愛寶寶嗎?

(3)媽媽愛寶寶會(huì)做什么動(dòng)作?

(4)想一想,平時(shí)媽媽還為我們做哪些事情呢?

(二)教師范唱歌曲《誰最好》,并提問歌詞內(nèi)容。

1、教師:媽媽愛寶寶,為寶寶做了很多事情,我們來唱首歌來謝謝媽媽吧。

2.教師范唱歌曲《誰最好》。

3、教師提問歌詞內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒想一想、做一做媽媽愛寶寶的動(dòng)作。

教師:

(1)歌里唱了什么?誰最好?

(2)媽媽好,媽媽怎么愛寶寶的`?誰來做個(gè)動(dòng)作給老師看一看?(“親一親”“抱一抱”等)。

(三)教師用溫柔的聲音演唱歌曲,并結(jié)合歌詞內(nèi)容做表現(xiàn)“媽媽好”“愛寶寶”的動(dòng)作。

教師:

(1)我怎么表演“媽媽好”的?(雙手托下巴左右搖晃)。

(2)“愛寶寶”呢?和老師一起做一做動(dòng)作。(雙臂交叉抱肩)。

(四)教師鼓勵(lì)幼兒跟著學(xué)唱歌曲。

1、教師做動(dòng)作,提示幼兒歌詞,鼓勵(lì)幼兒跟著教師一起唱。

教師:現(xiàn)在小朋友跟著老師一起唱,看老師的動(dòng)作,你就會(huì)唱了。

(五)教師帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)觀察幼兒用書其他三幅圖畫,請(qǐng)幼兒說一說家里其他長(zhǎng)輩分別為寶寶做了哪些事情。

1、教師:家里還有誰呢?他們?yōu)閷殞氉隽耸裁矗?/p>

2、教師引導(dǎo)用其他方式感謝家里其他長(zhǎng)輩。

2023年小班藝術(shù)教案一串紅(專業(yè)20篇)篇十五

1.嘗試將粘土揉團(tuán)成圓,按一個(gè)緊接著一個(gè)連成蠶寶寶,表現(xiàn)出蠶寶寶在桑葉上的不同形態(tài)。

2.發(fā)展手指的小肌肉群動(dòng)作,提高對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

3.利用油性勾線筆添畫出蠶寶寶的眼睛和腳。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解蠶寶寶的生長(zhǎng)過程。

2.材料準(zhǔn)備:白色超輕粘土、已完成的印有葉子的`黑色卡紙、油性勾線筆、ppt。

重點(diǎn):揉搓粘土,按一個(gè)接著一個(gè)輕輕按壓連成蠶寶寶。

難點(diǎn):利用材料表現(xiàn)蠶寶寶吃桑葉的不同造型,感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

1.調(diào)動(dòng)對(duì)蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

小結(jié):蠶寶寶白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、身體有環(huán)節(jié)像小火車,有許多小腳。

(2)通過圖片重點(diǎn)觀察蠶寶寶。

小結(jié):有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃,有的在睡覺,有的埋著頭吃桑葉,還有的和好朋友在玩耍……。

2.學(xué)習(xí)揉搓的技能,表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型。

(2)出示作畫材料:白色超輕粘土、油性黑色勾線筆。

(3)利用輕泥學(xué)習(xí)揉團(tuán)成圓。教師以兒歌(輕粘土,揉一揉,揉成圓,一個(gè)接著一個(gè),像開小火車)的形式,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)作。(注意:提醒幼兒將揉成圓的輕粘土一個(gè)挨著一個(gè)連成蠶寶寶。)。

(4)用勾線筆裝飾蠶寶寶的眼睛和腿。(注意:每個(gè)圓上點(diǎn)兩個(gè)黑點(diǎn))。

小結(jié):蠶寶寶們?cè)谏H~上發(fā)生好多有趣的事!有的和好朋友在一起玩耍,有的把頭埋在桑葉底下,有的躺著休息……)。

3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

4.作品欣賞。

(1)誰來分享一下,你的蠶寶寶們?cè)谏H~上發(fā)生什么有趣的事情?

(2)今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒,蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動(dòng)作,一起到外面吃樹葉吧!

2023年小班藝術(shù)教案一串紅(專業(yè)20篇)篇十六

生活中有各種各樣的聲音,忽高忽低、忽大忽小、長(zhǎng)長(zhǎng)的.、斷斷續(xù)續(xù)的等等。利用小班幼兒喜歡模仿的特點(diǎn),讓幼兒通過傾聽不同的風(fēng)聲,觀看刮風(fēng)時(shí)的情景,激發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作和各種各樣的線條、色彩來大膽表現(xiàn)。設(shè)計(jì)此活動(dòng)旨在將幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到藝術(shù)活動(dòng)中。

1、學(xué)畫曲線、折線、旋轉(zhuǎn)的線條。

2、大膽用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)各種風(fēng)。

一、組織幼兒談話。

引用已有生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)的興趣。

二、播放課件,引導(dǎo)幼兒觀看畫面,感受并傾聽各種各樣的風(fēng)聲。

1、通過觀看畫面,引導(dǎo)幼兒用語言分別描述長(zhǎng)長(zhǎng)的、忽高忽低的風(fēng)、斷斷續(xù)續(xù)的風(fēng)、龍卷風(fēng)的樣子,及模仿刮風(fēng)時(shí)的聲音。

2、能用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)、模仿各種風(fēng)聲。

(為下一步幼兒用線條繪畫作鋪墊)。

三、結(jié)合自己對(duì)風(fēng)的感受,鼓勵(lì)幼兒用彩筆畫出自己看到的、聽到的各種各樣的風(fēng)。

1、引導(dǎo)幼兒用線條來表現(xiàn)各種各樣的風(fēng)。

(1)、長(zhǎng)長(zhǎng)的、忽大忽小的、忽高忽低的風(fēng)。

(2)、風(fēng)吹樹葉,斷斷續(xù)續(xù)、互相拍打、上下跳動(dòng)。

(3)、龍卷風(fēng),一圈一圈往上卷、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)。

2、引導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色來表現(xiàn)在觀察時(shí),感受不同的風(fēng)用不同的顏色來表現(xiàn)。例如:輕輕的、柔和的風(fēng)用明亮的顏色,狂風(fēng)、龍卷風(fēng)用重色表現(xiàn)等。

3、作品評(píng)價(jià):展示作品,激發(fā)幼兒講述,體驗(yàn)成就感。

四、活動(dòng)延伸:

帶幼兒到戶外聽一聽,把聽到的聲音畫一畫。

1、此活動(dòng)來自于生活,幼兒對(duì)風(fēng)并不陌生,在已有經(jīng)驗(yàn)上再次播放直觀的課件幼兒感興趣。

2、有了興趣,幼兒能大膽講述、并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)風(fēng),因此,畫起來就容易了。

3、教師給孩子提供了大膽表現(xiàn)空間和想象的空間,重視了幼兒為學(xué)習(xí)的主體。

2023年小班藝術(shù)教案一串紅(專業(yè)20篇)篇十七

1.感知、了解圓形,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫圓的技能。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

每位幼兒1盒油畫棒,1張畫有1只口袋的圖畫紙。

一、出示糖果,初步感知圓形。

提問:請(qǐng)小朋友說說看,你吃多什么圓糖果,它們是什么顏色的?

小結(jié):有紅色、黃色和藍(lán)色的糖,我們叫它小圓糖。它們都是圓形的。

二、幼兒學(xué)習(xí)畫圓的技能。

1.教師示范畫圓的方法。

空手練習(xí):伸出右手食指,跟老師一起練習(xí)從左到右畫小圓圈。

兒歌:小圓糖,圓又圓,紅黃藍(lán),真漂亮,畫袋圓糖嘗一嘗,放進(jìn)嘴里甜又香。

2.交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

每個(gè)小朋友面前的紙上都畫有一只口袋,但里面沒有糖,要請(qǐng)大家添畫上各種顏色的小圓糖。畫的時(shí)候要注意,糖不能畫得太大,不然口袋就裝不下了。畫完一粒,再換種顏色畫一粒,要把口袋填滿。

幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒:

(1)糖要畫在口袋里并要畫滿;。

(2)糖要畫圓;。

(3)畫好一種顏色的'糖,再畫另一種顏色的糖,要多畫幾種顏色的糖。

三、教師總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

展示幼兒作品,并請(qǐng)幼兒挑選“我最喜歡的一袋小圓糖”。表揚(yáng)將糖畫在口袋中、畫得圓、顏色種類多或畫得滿的幼兒。

2023年小班藝術(shù)教案一串紅(專業(yè)20篇)篇十八

1、學(xué)習(xí)用棉簽沾上顏料在瓷磚上畫小草。

2、對(duì)棉簽畫興趣。

自制細(xì)菌道具一個(gè),已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》。

一、引題。

1、組織幼兒圍坐在瓷磚面前,請(qǐng)幼兒說說瓷磚上畫有什么?告訴幼兒,春天到了,柳樹發(fā)芽了,花兒開了,小草也從泥土里鉆了出來,讓我們?cè)诖纱u上畫上許多小草吧。

二、教師示范。

1、用棉簽沾上顏料,把棉簽按在瓷磚上,按著手向上輕輕提起,邊說:小草長(zhǎng)出來啦。

2、幼兒個(gè)別示范。

3、請(qǐng)幼兒說說還能用什么方法畫小草。

三、幼兒作畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。

1、幼兒做完相互欣賞,教師個(gè)別點(diǎn)評(píng)。

小小班的注意力比起小班更短,持續(xù)時(shí)間也縮短,所以引題是非常關(guān)鍵的。一個(gè)成功的引題能使課堂事半功倍,這節(jié)課以直觀形象的圖式進(jìn)行,先讓幼兒學(xué)會(huì)觀察上面有什么,請(qǐng)他說一說。加深和激發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。第二環(huán)節(jié),教師以示范為主,請(qǐng)幼兒觀察用棉簽沾上顏料,把棉簽按在瓷磚上,按著手向上輕輕提起,邊說:小草長(zhǎng)出來啦。邊說主要加深幼兒的作畫動(dòng)機(jī),體驗(yàn)成功感,小草出來了。接下來的環(huán)節(jié),個(gè)別示范,榜樣示范的作用在同伴間更愿意學(xué)習(xí)和模仿,教師也可以觀察幼兒有無掌握重點(diǎn),在加以糾正。最后大家做畫,相互欣賞,評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)每個(gè)寶寶小草的獨(dú)特之處,相互學(xué)習(xí)。

2023年小班藝術(shù)教案一串紅(專業(yè)20篇)篇十九

1、萌發(fā)對(duì)裝飾畫的興趣。

2、培養(yǎng)用各種材料認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行粘貼活動(dòng)的能力。

3、學(xué)習(xí)用粘貼的方法裝飾小花帽。活動(dòng)重難點(diǎn)分析:重點(diǎn):培養(yǎng)用各種材料認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行粘貼活動(dòng)的能力。

難點(diǎn):裝飾圖案要粘貼的均勻.好看.大膽發(fā)揮。

1、教師范例一個(gè);收集各種冬天戴的帽子。

2、各色顏色的小花和小粘貼.

(一)導(dǎo)入。

1、幼兒到教室里尋找秘密。

指導(dǎo)語:“今天呀,老師告訴小朋友們一個(gè)秘密,昨天晚上圣誕老爺爺給咱班的小朋友們帶來了神秘的禮物,這些禮物就藏在教室,現(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友們睜大你們的小眼睛,到教室里去尋找秘密去咯~”

(二)展開。

1、引導(dǎo)幼兒尋找秘密,大膽講述。

指導(dǎo)語:“現(xiàn)在呀老師請(qǐng)找到禮物的小朋友到老師這里來給大家展示一下吧。”

2、播放ppt,認(rèn)識(shí)多種多樣的.帽子。

指導(dǎo)語:“看到了圣誕老爺爺給小朋友送來的帽子,老師這里也有許多漂亮的帽子,小朋友和大家一起來看看好不好啊?”

引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法。

3、教師出示范畫,教授粘貼方法。

4、請(qǐng)幼兒裝飾自己的小帽子,教師巡視指導(dǎo)。

(三)結(jié)束。

1、點(diǎn)評(píng)幼兒作品。

2、和小帽子跳舞吧。(讓小朋友帶上自己設(shè)計(jì)的帽子一去出去跳舞吧。)。

2023年小班藝術(shù)教案一串紅(專業(yè)20篇)篇二十

1、初步學(xué)會(huì)用漿糊粘貼,保持畫面整潔。

2、樂于參加美術(shù)活動(dòng),有愛護(hù)幫助小樹的情感。

1、紅、黃、綠等顏色的樹葉。

2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一棵光禿禿的樹,供小朋友貼樹葉)。

3小籃子(裝碎卡紙用)。

4漿糊小碟子。

5毛巾若干(擦手用)。

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

1、教師出示第一張幻燈片:“猜猜,這是什么聲音?”

2、教師出示第二張幻燈片:原來是風(fēng)婆婆來了。

3、繼續(xù)依次出示幻燈片,教師邊以故事形式講述:風(fēng)婆婆喜歡旅行,還喜歡幫助別人呢。有一天,風(fēng)婆婆經(jīng)過一個(gè)樹林,忽然,聽到一陣哭的'聲音,誰在哭呀?(出示一棵沒有樹葉的小樹,原來是小樹在哭。)并設(shè)計(jì)提問:

1)小樹為什么哭呀?

2)你有什么好辦法幫助小樹呢?

4、一起看看風(fēng)婆婆是怎樣幫助小樹的?

5、師:你愿不愿意也幫助小樹穿上漂亮的花衣?

二、示范和講解。

1、師:那我用什么給小樹做衣服呢?(老師出示紅色、綠色還有黃色的樹葉)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來貼。

4、引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。

三、幼兒操作活動(dòng):

1、幼兒操作,教師指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)操作要求:葉子上涂漿糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的不要忘記用手壓一壓,手臟了用毛巾擦手。

2、幼兒操作:指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。

四、評(píng)價(jià)作品。

1、展示作品。

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作為一種重要的溝通工具,發(fā)言稿可以幫助我們更清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。以下的發(fā)言稿范文擁有優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)和精彩的語言,是值得大家借鑒和學(xué)習(xí)的典范。同學(xué)們、老師們!
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通過比賽,人們可以鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。如果你正在尋找一些參加比賽的靈感和參考資料,以下是一些值得閱讀的比賽范文。六月,翹首以盼的2010南非
作文的內(nèi)容應(yīng)該緊緊圍繞主題展開,有條理地展示自己的觀點(diǎn)和論證過程。感謝大家的關(guān)注,下面是一些優(yōu)秀作文的精華部分,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞托蕾p的樂趣。
優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖,給讀者留下深刻的印象。以下這些優(yōu)秀作文充滿著新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的感悟,讓人忍不住為之贊嘆。如果我只有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡你,我就不會(huì)給你說。
優(yōu)秀作文是在各個(gè)文體中,以獨(dú)特的語言表達(dá)能力和文思敏捷,充分展現(xiàn)了作者思想和情感的作品。為了給大家提供更多的寫作素材和思路,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文。
優(yōu)秀作文是一種用文字表達(dá)思想和情感的藝術(shù),它不僅僅是一個(gè)文字堆砌的過程。掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧,可以通過閱讀經(jīng)典的作品和范文來提高。1、另一個(gè)較小的女孩子的性格
學(xué)期計(jì)劃還可以讓我們更加明確目標(biāo),有助于培養(yǎng)堅(jiān)持和自律的習(xí)慣。在下面的范文中,我們可以找到一些優(yōu)秀的學(xué)期計(jì)劃模板和文案,供大家借鑒和參考。四年級(jí)(1)、(2)班
優(yōu)秀作文是一種文化的傳承和積淀,它承載著歷史的記憶和人們的智慧。接下來是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文篇章,值得我們仔細(xì)鉆研和借鑒。以前樹木叢生的森林里,有許多粗壯挺拔的參
通過撰寫優(yōu)秀作文,我們可以更好地回顧和總結(jié)所學(xué)知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感
優(yōu)秀作文是獨(dú)特而有創(chuàng)意的,它能夠給人留下深刻的印象和美好的記憶。以下是一些令人贊嘆的優(yōu)秀作文范文,它們通過獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,給人以啟發(fā)和思考。
作文是一種表達(dá)思想、交流思想的重要方式,優(yōu)秀作文更是能夠打動(dòng)人心。以下是一些寫得很好的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。繁華熱鬧的紫禁城,紙醉金迷的夜上
優(yōu)秀作文是作者用文字表達(dá)自己內(nèi)心世界的窗口,能夠拉近人與人之間的距離。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。記得那天早晨,
通過今天的會(huì)議/活動(dòng),我們希望能夠達(dá)到一些具體的目標(biāo)。我們來看看以下為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文,或許能夠給我們帶來一些靈感。結(jié)婚有主持人,有婚禮。主持詞。那么訂婚的這
只有不斷地閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,才能提升自己的寫作水平,并產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。每一篇優(yōu)秀的作文都是作者用心和智慧的結(jié)晶,以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍?/div>
當(dāng)事人在簽署合同協(xié)議之前,應(yīng)該全面了解涉及的法律法規(guī)和相關(guān)條款。以下是經(jīng)過法律專業(yè)人士審核的合同協(xié)議樣本,僅供參考,不作為具體交易的法律依據(jù)。甲方:1.依據(jù)相關(guān)
演講稿范文的正確運(yùn)用可以提高演講效果,增強(qiáng)演講的說服力和吸引力。以下是一篇經(jīng)過精心撰寫和演講的演講稿范文,通過令人信服的理由和有力的語言,為聽眾帶來深刻的思考。
演講稿的語言應(yīng)該具有親和力和互動(dòng)性,能夠與聽眾建立良好的溝通和聯(lián)系。這些演講稿范文在結(jié)構(gòu)上層次分明、條理清晰,同時(shí)也兼具邏輯性和感染力,具有很高的參考價(jià)值。
教學(xué)評(píng)價(jià)要科學(xué)客觀,可以通過觀察、測(cè)試、問答等多種方式進(jìn)行。接下來是一些經(jīng)過驗(yàn)證的一年級(jí)教案,希望對(duì)大家有所幫助。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo),通過觀察了解人類眼睛的
優(yōu)秀的作文,應(yīng)該能夠真實(shí)地展現(xiàn)作者的思想和情感,并且能夠引起讀者的思考和共鳴。接下來是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,希望能給大家?guī)韱l(fā)和借鑒。1.我知道一件事,那就是我
演講稿的寫作過程可以幫助演講者對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)推敲和修改,以達(dá)到最佳的表達(dá)效果。小編為大家推薦的這些演講稿范文,來自各個(gè)領(lǐng)域和不同層次的演講者,值得我們學(xué)習(xí)和
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)潔明了的語言準(zhǔn)確表達(dá)思想,讓讀者在閱讀中有種豁然開朗的感覺。接下來,讓我們一起來品味一些優(yōu)秀作文的精華部分,從中汲取寫作的營(yíng)養(yǎng)和靈感。
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出的較好的寫作能力的總結(jié)和概括。以下作文范文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和思考方式,對(duì)我們的寫作有著很大的啟示。世界很美妙,動(dòng)聽的鳥聲
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)習(xí)過程的一次總結(jié)和反思,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文樣例,希望能夠幫助大家提升寫作水平。。今天是大年初一,昨
優(yōu)秀的作文不僅僅是語言表達(dá)的準(zhǔn)確與流暢,還要有獨(dú)特的思想和觸動(dòng)人心的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。今天是我的生日,早上剛起床,我就
優(yōu)秀作文不僅要表達(dá)清晰,還要具備豐富的語言表達(dá)能力,使讀者產(chǎn)生共鳴和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠幫助大家提高語文寫作水平。教師是我們文化的引
優(yōu)秀作文是我們展示自己語文寫作水平的機(jī)會(huì),通過寫作可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。看看下面的優(yōu)秀作文范文,相信能給大家?guī)韱l(fā)和提升。1、能自主、大
優(yōu)秀作文的邏輯嚴(yán)密,層次分明,能夠讓讀者一目了然地理解作者的觀點(diǎn)和思路。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,大家可以一起來欣賞和學(xué)習(xí)。我和另外幾個(gè)能換鋼筆的
入黨積極分子要具備良好的道德品質(zhì),自覺遵守黨的紀(jì)律和法律法規(guī)。入黨積極分子的成長(zhǎng)歷程是一個(gè)不斷奮斗、不斷追求進(jìn)步的過程,讓我們一起來見證他們的成長(zhǎng)吧。
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作文要能夠打動(dòng)人的心靈,引起讀者的共鳴和思考,給人以啟發(fā)與感觸。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文示范,供大家參考。一天清晨,天氣格外晴朗,小雞歡歡來
通過思想?yún)R報(bào),我們可以認(rèn)清自己和他人之間的關(guān)系,建立良好的人際互動(dòng)和溝通模式。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)樣本,供大家學(xué)習(xí)參考。敬愛的黨組織:轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)
優(yōu)秀作文是寫作者對(duì)所學(xué)知識(shí)的巧妙運(yùn)用和個(gè)人思想的獨(dú)特體現(xiàn),它能夠展示出作者的才華和創(chuàng)造力。小編特意搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家閱讀和借鑒,希望對(duì)大家有所幫助
教師思想?yún)R報(bào)可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己在教育實(shí)踐中的問題和不足,為提高教育質(zhì)量提供依據(jù)。教師思想?yún)R報(bào)的精髓在于思考,以下是一些值得深入探討的案例。敬愛的黨組織:我作為
讀后感的撰寫要根據(jù)自己的感受和思考展開,可以結(jié)合書中細(xì)節(jié)、人物形象等進(jìn)行論述,用文字來記錄和傳達(dá)自己的閱讀體驗(yàn)。在下面,小編為大家整理了一些可供參考的讀后感范文
優(yōu)秀作文具有一定的思想深度和藝術(shù)價(jià)值,值得細(xì)細(xì)品味。在下面的范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和特點(diǎn)。今天我看到了一幅漫畫,這幅漫畫,讓我覺得心靈受到了
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演講稿范文的結(jié)構(gòu)通常包括引言、正文和結(jié)尾,每個(gè)部分都有其特定的功能和目的。在寫演講稿時(shí),我們可以參考一些成功的范文,學(xué)習(xí)其中的用詞表達(dá)和思路展開。同學(xué)們:大家好
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黨員思想?yún)R報(bào)可以促使黨員們不斷反思自己的工作和思想,進(jìn)一步提升自己的發(fā)展水平。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些黨員思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。敬愛的黨組織:轉(zhuǎn)眼到
思想?yún)R報(bào)是一種對(duì)個(gè)人思想境界和心路歷程進(jìn)行總結(jié)與反思的文字形式。接下來是一些關(guān)于思想?yún)R報(bào)的范文,希望能為大家提供一些思路和參考。尊敬的黨組織:時(shí)間總是最不會(huì)騙人
合同協(xié)議應(yīng)當(dāng)明確約定合同的有效期限和解除條件,以便雙方在必要時(shí)能夠進(jìn)行合法解除。通過閱讀合同協(xié)議范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些常見的合同條款和規(guī)范表達(dá)方式,提高自己的
優(yōu)秀作文不僅要有好的觀點(diǎn)和論點(diǎn),還要有恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和合理的語言運(yùn)用。接下來,讓我們一起來閱讀一些具有代表性的優(yōu)秀作文范文,相信它們會(huì)給大家?guī)硪恍﹩⑹竞透形颉?/div>
買賣過程中的交易雙方需要建立信任關(guān)系,這對(duì)于長(zhǎng)期合作和共贏是至關(guān)重要的。在進(jìn)行買賣時(shí),要注意市場(chǎng)的供需變化和趨勢(shì),及時(shí)調(diào)整策略和戰(zhàn)略。只有緊跟時(shí)代的步伐,才能立
學(xué)期工作總結(jié)是對(duì)整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)和工作的一個(gè)總結(jié)和回顧,有助于形成有效的學(xué)習(xí)策略。請(qǐng)大家共同欣賞以下精選的學(xué)期工作總結(jié)范文,并從中汲取經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
優(yōu)秀的作文要能夠引起讀者的興趣和好奇心,使其產(chǎn)生閱讀欲望和持續(xù)的關(guān)注。接下來,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,希望大家可以從中學(xué)習(xí)到一些有關(guān)寫作的技巧和方法。
衛(wèi)生工作計(jì)劃需要制定明確的工作流程和責(zé)任分工,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都得到有效落實(shí)。以下是一些衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生工作計(jì)劃,供大家參考和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)組工
心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)或者工作經(jīng)驗(yàn)的再加工和提煉,可以使其更系統(tǒng)化、深入化。接下來,我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。5月27日,中共南
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