通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法，我們可以不斷提高自己的作文水平。推薦一些有關(guān)優(yōu)秀作文的相關(guān)書籍和文章，可以幫助我們提高寫作能力。

最后一節(jié)科學(xué)課（匯總18篇）篇一

顯微鏡可以探索人類肉眼看不見的另外一個(gè)微小世界，我感覺就像駕駛著一架飛船來到太空探索那樣神奇。

星期五下午我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的科學(xué)課，老師帶我們來到了實(shí)驗(yàn)室。同學(xué)們歡呼雀躍地拿著自己的實(shí)驗(yàn)材料整齊的走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。

只見每個(gè)桌子上都放著一臺(tái)顯微鏡。首先老師教我們認(rèn)識(shí)顯微鏡，等我們把顯微鏡各個(gè)部位記好后，便教我們?nèi)绾问褂蔑@微鏡。看起來簡(jiǎn)單，可是麻煩又來了。無(wú)論我們?cè)趺凑{(diào)，目鏡里始終黑洞洞的，什么也看不見。我們都?xì)獾拇笱鄣尚⊙郏詈笾缓煤裰樒とフ?qǐng)教別的組的同學(xué)。原來是把重要的一步給忘了——把反光鏡對(duì)準(zhǔn)目鏡。我們趕緊按照這樣的方法去做：先將轉(zhuǎn)換器調(diào)到低倍度，將物鏡對(duì)準(zhǔn)光孔，把載玻片放到載物臺(tái)上。其他組的同學(xué)也很積極，有的調(diào)反光鏡，有的割洋蔥皮，各個(gè)忙得不亦說乎。

天空中；樹葉反面的葉脈好似山川河流分布在綠樹成蔭的地球上；而樹葉上柔軟細(xì)小的絨毛則像一絲絲銀白發(fā)亮的金絲纏繞在桿上。

我還仔細(xì)觀察了頭發(fā)，那細(xì)小的頭發(fā)在顯微鏡下呈現(xiàn)出層疊的波紋，像一條大蛇朝你撲來，令人毛骨悚然。

此時(shí)，我感慨萬(wàn)分：原來顯微鏡下的生物世界是如此的多姿多彩，充滿著奧妙與神奇。因?yàn)橛辛松锱笥眩庞辛巳缃裎宀拾邤痰淖匀慌c世界。

只要我們善于觀察，認(rèn)真思考，敢于實(shí)踐，就能成功。

最后一節(jié)科學(xué)課（匯總18篇）篇二

這個(gè)周六平淡得像往常，按照慣例，下午去上英語(yǔ)課。

可是，不知什么時(shí)候，這堂普通得不能再普通的課竟成了一個(gè)句點(diǎn)。這么多年的堅(jiān)持，終于收尾。

老師并沒有多說什么，仍然像往常領(lǐng)著我們讀單詞，一行一行地為我們分析句型結(jié)構(gòu)，只不過她沒有抽背課文，雖然我們都已準(zhǔn)備好了。我知道，她只是想用更多的時(shí)間把這最后一課上得完美。

我依舊沉默寡言，只是比往常更認(rèn)真地聽，更認(rèn)真地記，更努力地思考。我只有一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，那就是時(shí)間能走慢一點(diǎn)，慢到我把老師的每一句話都印在腦子里為止。

課間休息時(shí)，老師與我們聊了很多。我靜靜地聽，不時(shí)露出幾分笑意。她不僅是我們學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，也是我們生活的朋友。時(shí)間的沙漏終于流到盡頭，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的總結(jié)，一聲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“好好學(xué)習(xí)”，其中殷切的希望讓我抱著包久久不愿離去。

我的眼睛濕潤(rùn)了。過去，我總覺得英語(yǔ)課是一個(gè)負(fù)擔(dān)，卻忘記了老師在那間小小的教室中期盼的眼神，如今，由于中考快到了，英語(yǔ)課結(jié)束了，我卻覺得總像缺了點(diǎn)什么，以后的星期六再也無(wú)法像從前一樣開心充實(shí)了。

我愛這樣的課堂，我愛英語(yǔ)！

我又記起老師在課上對(duì)我們說的最后一句話：“要好好學(xué)習(xí)！”老師，我會(huì)的，五年的教導(dǎo)與關(guān)愛都凝聚在這短短的一句話中，您用極大的耐心與智慧，把我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)打得牢牢的，同時(shí)又教給了我自信，讓我克服怯懦，讓我懂得如何在別人面前表現(xiàn)自己了。

臨走的時(shí)候，我忘了跟老師說再見，現(xiàn)在想起來恨不得打自己一拳。姜老師，我只能在心中默默地向您道一句：保重。您幫助并目睹了我的成長(zhǎng)，正像您所笑言的，有緣再相聚，能遇上您這樣的好老師，不得不說是一種緣分和幸運(yùn)。您希望我們?cè)谥锌贾腥〉煤贸煽?jī)向您報(bào)喜，我不敢保證一定能大獲全勝，但我絕不會(huì)放棄拼搏的信念，為了您和所有關(guān)心我的人，我將全力以赴！

再見吧，這最后一課。

最后一節(jié)科學(xué)課（匯總18篇）篇三

7月份的風(fēng)中帶著一絲暖意，也帶著一些傷心，吹在每個(gè)人的臉上。我們還是一如既往，任微風(fēng)撥弄我們的頭發(fā)，坐在操場(chǎng)中央。

“同學(xué)，你是哪個(gè)班的，怎么在外面不去上課？”

“我...我畢業(yè)了。”這幾個(gè)字像冰霜一下子打在我身上，我站起身來，拍了拍身上的土。是啊，我畢業(yè)了，要離開這個(gè)見證我成長(zhǎng)的校園，離開哺育我成長(zhǎng)的老師們了。

記得一周前，我們上的最后一節(jié)課是考完試后的回班。我們最后一次齊聚在那個(gè)教室里，每個(gè)人臉上，都陰沉沉的，卻帶著微笑。其實(shí)有誰(shuí)不知道，我們即將分離，眼里的淚水也無(wú)法挽留逝去的光陰；其實(shí)有誰(shuí)不愿意，就這樣一直呆下去，我們永遠(yuǎn)在一起；其實(shí)有誰(shuí)沒看到，班主任王老師轉(zhuǎn)身過去的那一刻，眼眶濕潤(rùn)了，她也舍不得我們。

六年，即將結(jié)束，再也看不到，早操操場(chǎng)上奔跑的身影；再也聽不到，廣播里認(rèn)為很煩的眼保健操再也聽不到，沒有機(jī)會(huì)認(rèn)真的坐下來再做一次。我后悔了，后悔為什么沒有在以前多在學(xué)校的操場(chǎng)上多走幾圈；后悔為什么沒有對(duì)我喜歡的老師說聲謝謝；一切來不及了，我才后悔。

我坐在教室里。腦海中涌現(xiàn)出了無(wú)限多的悲傷之情，多希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)剛剛醒來的夢(mèng)。完成我沒完成的心愿。做到心目中的自己。

畢業(yè)不僅代表結(jié)束，還有開始，全新的生活在等著我們。

最后一節(jié)科學(xué)課（匯總18篇）篇四

“女霸王”是我們的英語(yǔ)老師，她在我們學(xué)校可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。

說起她，第一印象就是嚴(yán)厲。做她的學(xué)生哪怕犯了芝麻點(diǎn)大的小事都要通知家長(zhǎng)，如果我們被點(diǎn)名站起來沒有回答對(duì)問題的話，她就瞬間變成一頭暴躁的獅子吼起來，我們膽都差點(diǎn)嚇破了。課間遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見她，我們都要低頭繞道走，以免惹禍上身。我們對(duì)她是又恨又怕。

學(xué)期末最后一節(jié)英語(yǔ)下課鈴聲響后，“女霸王”走出教室，全班都高興地跳起來，有人甚至大叫：“太好了，永遠(yuǎn)都看不見她了!”就在我們欣喜若狂時(shí)，斑主任不知從什么地方鉆出來，說：“下節(jié)語(yǔ)文課，老師有點(diǎn)事，調(diào)上英語(yǔ)!”剎那間，我們都石化了，心情由晴到陰，班上出現(xiàn)了各種抱怨聲。一些“不法分子”開始起哄：“要上語(yǔ)文課，不上英語(yǔ)課!上一節(jié)英語(yǔ)課度秒如年，有時(shí)搞不好還會(huì)被老師諷刺、打擊、罰站!”。

不知什么時(shí)候，英語(yǔ)老師站在教室門口，她全聽見了，狠狠地把教材摔在桌上，對(duì)我們大吼一聲：“剛才誰(shuí)在起哄?站起來!”沒有人理睬，那些“不法分子”只敢竊竊私語(yǔ)：“站起來?站起來估計(jì)就要輕度殘廢!”老師見沒有人站起來，于是來個(gè)笑里藏刀：“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，主動(dòng)承認(rèn)，我不追究!”。

我們愣是不站，教室里一片寂靜，靜得可怕。終于她心頭的怒火全都爆發(fā)出來，命令我們?nèi)w罰站。我們不服氣，站起來也是吊兒郎當(dāng)，不是齜牙咧嘴，就是歪腦聳肩。她那豆大的淚珠終于奪眶而出，傷心地說：“我平時(shí)含辛茹苦地教你們，可你們卻!”不少同學(xué)都低下了腦袋，覺得自己有點(diǎn)過分。

看到老師的淚水簌簌下落，一幕幕又立即浮現(xiàn)在眼前，我們累了，她就主動(dòng)減輕負(fù)擔(dān)，讓我們少做點(diǎn)作業(yè)，考試失利，她總會(huì)及時(shí)安慰我們，排查原因，有同學(xué)退步，她都及時(shí)找他們談心，甚至是額外輔導(dǎo)。

不久，班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們向她道歉。而后我們上完那節(jié)課，課堂氣氛很祥和。時(shí)至今日，我都忘不了那位刀子嘴、豆腐心的英語(yǔ)老師，不會(huì)忘記那最后一堂課。

最后一節(jié)科學(xué)課（匯總18篇）篇五

一件小事，也會(huì)后悔。也許還會(huì)釀成大錯(cuò)，使你悲痛欲絕，銘記于心。

那是四年級(jí)的一件事兒，那時(shí)的數(shù)學(xué)老師姓徐，她對(duì)我們班要求很嚴(yán)格，我們也十分討厭徐老師，覺得她太死板，對(duì)我們一點(diǎn)兒也不手下留情。

“徐老師來了，紅色預(yù)警，全班安靜。”班上的情報(bào)員江晨曦向我們發(fā)出警報(bào)。我們各自立刻回到自己的座位，坐的端端正正，生怕歪了一點(diǎn)被徐老師看見，要知道徐老師的“死亡凝視”可是很恐怖的。

“李雨豪、馬浩睿、龍宇杰、作業(yè)稀爛，抄一遍給我，重做”。徐老師兩眼直直地盯著龍宇杰，龍宇杰有一絲膽怯，便把頭低了下去。

徐老師又被我們稱“徐老尸。”

期末前幾天，我們拿到《老師評(píng)比表》，我哈哈大笑，二話不說，直接在徐老師名字后打了四個(gè)大叉，我的同桌二話不說也是如此評(píng)價(jià)。

期末考試，我考到了滿意的成績(jī)，心里想：多虧了徐老師。可這時(shí)，校長(zhǎng)來了，對(duì)我們說：“徐老師不教你們了。”有的同學(xué)問道：“是不想嗎？”有的問道：“因?yàn)樗憛捨覀儐幔俊蓖瑢W(xué)們議論紛紛，班里炸開了鍋。可最終的原因卻是因?yàn)槲覀兘o老師的評(píng)分太低了。

下學(xué)期，徐老師又走進(jìn)班上，可以看出她無(wú)精打采的，一定沒有好事兒。她說：“最后一節(jié)課”的時(shí)候我們個(gè)個(gè)都驚呆了。

那一節(jié)數(shù)學(xué)課過得飛快，最后只有一聲“再見”，而從此以后班上也少了份樂趣……。

悔，過去了，就讓它過去吧，徐老師不會(huì)再回來了，世界上也沒有后悔藥，徐老師退休了要回北京，有可能再也見不到她了。

最后一節(jié)科學(xué)課（匯總18篇）篇六

今年開學(xué)后第一節(jié)遠(yuǎn)程科學(xué)課，李老師給我們上《荷花的生長(zhǎng)習(xí)性》。

李老師一開始講荷花的生長(zhǎng)習(xí)性。他說，只有中國(guó)有荷花，美國(guó)沒有荷花。我問李老師，是美國(guó)的自然環(huán)境不生長(zhǎng)荷花呢，還是美國(guó)人不喜歡種植荷花？李老師說，是因?yàn)槊绹?guó)的自然環(huán)境不適合荷花生長(zhǎng)。聽了李老師的話，我還是不太明白。只有等我長(zhǎng)大了，才能真正弄清楚這個(gè)問題。

通過李老師的教學(xué)，我覺得那些水中的芙蓉，美麗的荷花是我最喜愛的花。宋代的楊萬(wàn)里對(duì)荷花贊賞有加：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。；周敦頤寫《愛蓮說》更是把荷花比喻成正人君子而加以贊美，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”成了道德高尚的象征。

為了讓我們更好地了解荷花，李老師搜集了許多關(guān)于荷花的圖片。去年暑假，我去爸爸打工的地方，看到了真實(shí)的荷花。夏天是荷花盛開的季節(jié)。當(dāng)時(shí)爸爸陪著我來到池邊看荷花，一股芬芳撲鼻的香氣迎面撲來，看著這么多荷花，粉的似霞，白的似雪，一片一片的鋪在湖上，真是千姿百態(tài)。

今天在課堂上看到李老師播放的荷花，讓我想起去年賞荷時(shí)光。看那池中雅潔的荷花，有的含苞欲放，像個(gè)害羞的小姑娘；有的像火炬一樣高高伸出，像個(gè)亭亭玉立的少女；有的才展開兩三片花瓣兒，在碧綠的荷葉襯托下，顯得更加美麗可愛了。荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，一陣微風(fēng)拂過，幾朵荷花還得意洋洋的左右搖擺起來，宛如一群穿著綠色裙子的仙女正在翩翩起舞。

同學(xué)們看著李老師播放的荷花，一朵朵在湖面上展現(xiàn)自己，那是多么美麗，真是如詩(shī)如畫。那白里透紅的荷花一朵朵的開著，露出一個(gè)個(gè)嫩綠色的小蓮蓬。看著一條條小魚在荷花下快樂的游戲，這么美麗的景象就是繪畫大師也畫不出這么惟妙惟巧的畫面。

李老師解釋了關(guān)于荷花的許多奧秘，告訴我們，荷花對(duì)人們的用處十分大，荷花凋謝了，露出了里面的小蓮蓬，蓮子是十分可口的營(yíng)養(yǎng)品，對(duì)我們的身體十分有益，還能入藥。生長(zhǎng)在污泥中的蓮藕，也默默地為我們做出了貢獻(xiàn)，可作蔬菜，也可制成藕粉，都是人們喜愛的食品。荷花生在污泥中，嬌艷而不俗，出污泥而不染，荷花就是做人很好的榜樣，我們要學(xué)習(xí)荷花的高尚品質(zhì)。

最后一節(jié)科學(xué)課（匯總18篇）篇七

今天，就是最后一節(jié)作文課，真舍不得老師和同學(xué)們。

我們一起寫過這么多的作文，一起經(jīng)歷這么多的事情，是多么值得留戀呀！老師教我們做過前代，彩虹瓶子，我都非常喜歡，老師每次不管是做手工還是教我們寫作文，都講得非常仔細(xì)。

每次作文哪里寫得語(yǔ)句不通順，錯(cuò)別字、用詞不恰當(dāng)，老師都會(huì)在作文本寫上，在評(píng)語(yǔ)中可以體現(xiàn)老師的認(rèn)真。作業(yè)我每次都有寫，可有一兩個(gè)同學(xué)總是不寫，但他們有時(shí)候也很認(rèn)真。

我們每寫下一篇作文，都記錄著我們美好的記憶。不會(huì)寫的字，有時(shí)候同學(xué)也會(huì)告訴我們，不會(huì)寫作文時(shí)姐姐也會(huì)稍微地告訴我，雖然同學(xué)們都說我們寫作文很快又很好，但我們也是有經(jīng)歷過風(fēng)雨的，老師給我們的資料里有句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹？不是所有人都能隨隨便便就成功的。

最后一節(jié)課，我們要珍惜。老師在最寶貴的一節(jié)課里，給我們講解作文哪里需要修改，并且非常認(rèn)真。我們就要對(duì)老師的辛苦負(fù)責(zé)，有好的作文來回報(bào)老師平時(shí)的教導(dǎo)。

老師、同學(xué)們，我不知道下學(xué)期會(huì)不會(huì)來了，希望下次還能見面，真舍不得你們啊！在15節(jié)課中，我收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，希望下學(xué)期我的作文會(huì)更好！

最后一節(jié)科學(xué)課（匯總18篇）篇八

天空似乎變得有力氣了，一朵朵輕飄飄的云支起了藍(lán)天。

終于又迎來了一節(jié)科學(xué)課，我在座位上高興地蹦跳著。繆老師早就告訴我們這節(jié)課的內(nèi)容：今天我們要用一柱香來記錄時(shí)間。我的心充滿期待。鈴聲仿佛聽到了我的呼喚，繆老師出現(xiàn)在了教室里。他的手上拿著這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的一切，同學(xué)的眼睛都發(fā)光了。

很快，每個(gè)小組都分到了一支香，那種請(qǐng)菩薩時(shí)見到的香。我們把香插進(jìn)橡皮里，拿到它到老師那兒點(diǎn)火。我站在邊上，把手伸了過去，眼里滿是跳動(dòng)的小火苗。一秒、兩秒、三秒……終于看見紅藍(lán)色的火苗里，又出現(xiàn)了一個(gè)新的小火種，我興奮極了，趕快將香從火團(tuán)里拿了出來，小心翼翼地吹了一口。馬上，口子就黑了，只有在芯里邊，跳動(dòng)著微弱的火光。

再下邊是一圈黑的邊，那里的溫度最高，冷卻后便成了青白色的灰了。那青黑色的煙就是從那兒冒出來的。

那些細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的香都冒著青黑色的煙，那煙有直的，有曲的'，有輕的，有重的，有瘦的，有胖的。煙從香里飛出來，向上飛散，打著卷，胖一點(diǎn)的在半路分開，打著曲兒。那煙是那么悠然，那么虛無(wú)飄渺，是那么夢(mèng)幻，那么令人陶醉……整個(gè)教室像極了人間仙境！

叮鈴鈴……下課了，教室里還殘留著那股香味，這是多么值得懷念的氣味兒啊！

最后一節(jié)科學(xué)課（匯總18篇）篇九

課上，望著您那飽含期盼卻又閃著淚光的眼睛，我第一次體會(huì)到“別”這個(gè)字的真正含義。

這是您給我們上的最后一節(jié)語(yǔ)文課。今天的課上完之后，我們的小學(xué)階段就將宣告結(jié)束。從當(dāng)初踏入校園的蓬頭稚子，到如今的翩翩少年，您陪伴我們走過了六年。六年，一共六年啊，您不知為我，為我們花了多少心血，白了多少頭發(fā)。記得當(dāng)初看到您時(shí)，您滿頭秀發(fā)，黑得發(fā)亮，現(xiàn)如今您的雙鬢白了，白得耀眼。

您站在講臺(tái)上，深情地看著我們。此時(shí)此刻，我多想偷偷地告訴您一些秘密。您知道嗎？其實(shí)，第一次見到您時(shí)，我就在心底暗暗下了結(jié)論，您肯定很兇。對(duì)了，您還記得四年級(jí)時(shí)，班里流行起了玩卡牌，為了讓大家把心思放在學(xué)習(xí)上，您不知收了多少卡牌。可是啊，當(dāng)時(shí)的我們不理解您的良苦用心，也不懂得尊重您。您收了，我們又帶；我們帶了，您又收……最后，您發(fā)火了。您說，再也不帶我們班了，等這學(xué)期結(jié)束您肯定走。我們一聽，都哭了。哭著求您，讓您不要走。您最后還是心軟，又留下來了。

這時(shí)，您開口了：“同學(xué)們，這是我們最后一節(jié)語(yǔ)文課。我們把這最后一節(jié)語(yǔ)文課當(dāng)作第一次語(yǔ)文課來上，同學(xué)們可以重新介紹介紹自己，一個(gè)嶄新的自己，看看和以前相比有了哪些變化。”說完，您笑了，笑得和過去一樣非常好看，令人安心。

“介紹自己？”沈華倫同學(xué)似乎不相信自己的耳朵。“對(duì)，就是再重新介紹一下自己。沈華倫，我們老師的話你都聽不懂？”同桌對(duì)他翻了個(gè)白眼。同學(xué)們都大笑了起來，氣氛立馬升溫，變得有了趣味，也溫馨了許多。

您看著我們笑完，說道：“那么，誰(shuí)第一個(gè)來呢？”“我……”“我……”“我……”全班同學(xué)都高舉手臂喊道。

“我叫紀(jì)雨，12歲……”

“我叫……”

“叮鈴鈴……”下課了，班級(jí)里突然沒了聲音。“下課吧。”老師您的聲音哽咽著：“我……走了……”

您和往常一樣，走出了教室。我們閃著淚光的眼睛一齊向您看去。看著被夕陽(yáng)染成金色的您，我們都情不自禁地流下了眼淚。雖然世界上沒有不散的課堂，但我們會(huì)永遠(yuǎn)把您銘記在心。

最后一節(jié)科學(xué)課（匯總18篇）篇十

“ 007”這個(gè)名字你們都聽說過吧，但是你玩過“007”這個(gè)游戲嗎？沒有？那我可幸運(yùn)的玩過！

只見老師皺了一下眉頭，然后沉默了0.01秒后，對(duì)我們說：“好，那我們就玩007。”這下，我們班的同學(xué)更疑惑了，有一個(gè)同學(xué)站了起來問老師：“老師，007怎么玩呀？是不是追著打。”說著，他在自己的座位上比劃了幾下。

老師看到我們這個(gè)樣子，搖了搖頭，“語(yǔ)重心長(zhǎng)”地說：“不是這樣玩的，應(yīng)該是……7的英文是什么？”“seuen”我們異口同聲地對(duì)老師說。“好，那么就這樣說，zairou,zairou,seven,砰。”同學(xué)們也在臺(tái)下練了起來，我也在臺(tái)下練，生怕出錯(cuò)，要知道講錯(cuò)了可是要罰唱歌的啊！

真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！

最后一節(jié)科學(xué)課（匯總18篇）篇十一

上一次科學(xué)課后，科學(xué)班長(zhǎng)王睿卓把下一次科學(xué)課要帶的材料寫到黑板上：一袋酸奶、一袋純奶、一勺白糖和一個(gè)干凈的飲料瓶。

這種好奇心驅(qū)使我翻開了科學(xué)書，哦原來是制作酸奶呀！好期待哦！

到了星期五，我心不在焉地做了眼保健操，就迫不及待的把帶來的材料放在桌子上，準(zhǔn)備好科學(xué)書，等待著上課鈴的歸來。

終于，老天開恩把上課鈴叫回來了。科學(xué)老師帶著電磁爐、溫度計(jì)還有一個(gè)不銹鋼小鍋來了。并在黑板上寫了“細(xì)菌”兩個(gè)字，說：“上一節(jié)課我們學(xué)了動(dòng)物，今天我們就來學(xué)細(xì)菌。細(xì)菌是一種繁殖很快的生物，它大約二十分鐘就繁殖了下一代。我們喝的酸奶就是純牛奶發(fā)酵以后的味道。今天我們來學(xué)著制作酸奶吧！每一組把帶來的材料讓老師加工！”

第一組的組員一擁而上讓老師加熱牛奶，接著也有許多組來加熱牛奶。老師讓加熱好奶的同學(xué)回家用毛衣或保溫杯給它保溫，明天上午11點(diǎn)多的時(shí)候可以嘗一嘗。

很快就下課了，講臺(tái)桌上一片狼藉——有灑上的奶，有衛(wèi)生紙，還有倒完的奶盒。值日生趕快把講臺(tái)收拾了一下，王睿卓把灑在地上的奶拖了一下，但還是沒有拖好把張澤豪摔了一下。

今天上午，我喝著自己制作的酸奶——味道還不錯(cuò)。我也體會(huì)到了自己的勞動(dòng)成果的甜美。這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課！

最后一節(jié)科學(xué)課（匯總18篇）篇十二

自從我跨入小學(xué)大門的那一刻開始,我已經(jīng)上了許許多多節(jié)課,有歡樂活潑的體育課,有歌聲環(huán)繞的音樂課,還有豐富多彩的語(yǔ)文課,但是最讓我記憶猶新的就是三年級(jí)以來的第一堂科學(xué)課,至今還未隨著時(shí)間的.流逝而淡化.

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們端端正正地坐好,等待著老師老師來上課.過了一會(huì)兒,科學(xué)老師向我們走來了,他闊步走上講臺(tái),對(duì)同學(xué)們說:”今天我們來做一個(gè)奇妙的、有趣的實(shí)驗(yàn)好不好？”“好。”伴隨著同學(xué)們興奮地喊叫，科學(xué)老師拿出了一個(gè)科學(xué)儀器，又從包里掏出了一個(gè)酒精燈和兩個(gè)一次性紙杯，用釘子扎了一個(gè)小孔，把它們用線穿起，掛在儀器上使它們平衡，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃了酒精燈，用手將它放在了紙杯底下，說了一句“見證奇跡的時(shí)刻到了”。

突然，只見紙杯不平衡了，有酒精燈的那一只紙杯以迅捷的速度向上飛翔著，仿佛一個(gè)淘氣的小娃娃鼓起腮幫子在吹它呢。這一發(fā)現(xiàn)使同學(xué)們驚訝不已，科學(xué)老師似乎知道我們的心思，慢條斯理地說：“這是熱氣球原理，是由于熱空氣比冷空氣密度小，從而產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)。”聽了老師仔細(xì)地講解我們恍然大悟，心想原來熱空氣可以使紙杯飛起來，科學(xué)真是太奇妙了。

雖然這只是一次小小的實(shí)驗(yàn)，但卻在我幼小的心靈上知道了科學(xué)的博大精深，長(zhǎng)大以后我一定要成為科學(xué)家，為祖國(guó)創(chuàng)造一個(gè)更美好的新時(shí)代。

最后一節(jié)科學(xué)課（匯總18篇）篇十三

“叮鈴鈴”上課鈴響了，張老師走進(jìn)教室對(duì)同學(xué)們說：“今天我們來學(xué)習(xí)第一課，高錳酸鉀在水中是怎樣溶解的。”

我們四人一小組為單位。實(shí)驗(yàn)開始了，我來分配任務(wù)，我叫他們?nèi)巳窍陆铀?dāng)他們接水回來時(shí)，我已經(jīng)把實(shí)驗(yàn)的工具都準(zhǔn)備好了，他們看到后，連連夸我能干。我們用小勺從玻璃杯里取出了幾粒高錳酸鉀放入水中。馬上，高錳酸鉀像紫色的煙霧一般分散在水中。又如水母在向上延伸，慢慢地分布在水中。最后我們用攪拌棒攪拌后，變成了紫瑩瑩的液體。有的同學(xué)尖叫起來;有的同學(xué)在一旁說：“不可思議！”還有的同學(xué)在問張老師為什么高錳酸鉀可以變成液體。張老師回答說：“物質(zhì)在水中化成肉眼看不見的微粒，均勻地分布在水中，這樣的現(xiàn)象叫溶解。大家聽明白了嗎？你們還能說說全體的物質(zhì)的'溶解現(xiàn)象嗎？”我和同學(xué)們異口同聲的回答：“明白啦。”“同學(xué)們?cè)僖姡　薄袄蠋熢僖姡　?/p>

這樣我們開心地度過了一節(jié)有趣的科學(xué)課，也得到了新的收獲。

最后一節(jié)科學(xué)課（匯總18篇）篇十四

這是最后一堂課，明天，我們將畢業(yè)了，離開這間熟悉的教室。

李老師走進(jìn)教室說：“看書！”我抬頭看向老師，他疲倦的眼角有一抹淡淡的憂傷。沉默幾秒，老師忽然又說：“我再看看你們！”同學(xué)們都一愣，62個(gè)人抬起頭，62雙眼一起投向李老師。李老師臉上的一絲笑意立即收斂了。“抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，看你們的書！”

是啊！這么快就要分別了。盡管，這學(xué)期我們很調(diào)皮。雖然，我們學(xué)習(xí)很一般。我們獲得靜雅示范班的時(shí)候不及別的班多。但，我們的淘氣小樣，老師一定也舍不得忘掉吧！從此，我們將無(wú)法一起做試卷，講試卷；我們將無(wú)法猴兒似的在教室里竄來竄去，再也聽不到老師的訓(xùn)誡。當(dāng)我們表現(xiàn)不好時(shí)，老師您生氣得如豹子的樣兒；當(dāng)我們表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，您又笑得花兒一樣。一切，都只能藏在記憶里了。

或許，下學(xué)期老師您的學(xué)生又會(huì)坐進(jìn)這間教室，桌子上的彩圖將被重新修改。彩圖不在，可我們的心落在這里了。我們的足印，我們的笑聲，會(huì)一直一直保存在這里。

最后一節(jié)科學(xué)課（匯總18篇）篇十五

我輕輕擦去課本上的灰塵，緩緩的將課本一本一本的塞進(jìn)書包。想到明天就再也不能上法語(yǔ)課了，想到韓麥爾先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。但當(dāng)我看到韓麥爾先生高大的背影時(shí)，似乎又聽到了韓麥爾先生鏗鏘有力的聲音：“法蘭西人是最有骨氣的，我們一定能取得最后的勝利！”我頓時(shí)堅(jiān)強(qiáng)起來，忍住淚水，抓起書包沖出了教室。

當(dāng)我走到大街上的時(shí)候，鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時(shí)正和他的徒弟在收拾行李，準(zhǔn)備逃離這座魔爪下的城市。鐵匠華希特邊收拾著行李，邊對(duì)徒弟們說：“我們已經(jīng)成了亡國(guó)奴了，說實(shí)在的，離開這兒是對(duì)的，指不定哪天又發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了呢！”聽到這兒，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那塊不吉祥的東西——布告牌，還站在原地，但是看它的人卻漸漸地走光了，大概不想沾上它的晦氣吧！此時(shí)的天暗了下來，下起了小雨，仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。

畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上，但它的心情看起來似乎是糟透了。它的叫聲變得凄慘起來，似乎也在訴說著失去國(guó)土的傷感。它瞪大雙眼，望著路上的每一個(gè)行人，也許它是想從行人群中找出那個(gè)使大家都不愉悅的罪魁禍?zhǔn)住＿@眼神，在正義的人們眼里看來，它代表了大家的心里話；但如果是在像強(qiáng)盜那樣邪惡的人的眼里的話，就會(huì)變成恐怖的、可怕的，還有點(diǎn)令人毛骨悚然。

最后一節(jié)科學(xué)課（匯總18篇）篇十六

我的心情突然好了起來，一會(huì)兒陰、一會(huì)兒情，我腦子里一片空白，一會(huì)兒陰、一會(huì)兒情，在這半個(gè)月里大家要遵守紀(jì)律這些話在平日里我覺得有點(diǎn)兒?jiǎn)拢@是我第一次在課堂上流淚，。

一滴晶瑩透亮的珠掉了下來，這是我第一次在課堂上流淚，白老師接著說：這節(jié)課我的心情像天氣一樣，在白老師住院的這段時(shí)間里，我想：要換老師了，不可能換老師，在白老師住院的這段時(shí)間里，可在這時(shí)我一點(diǎn)兒也不覺得啰嗦，我第一次有這種感覺，老師對(duì)我們說：這是我給大家上的`最后一節(jié)課，需要住院半個(gè)月。

我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來祝愿老師早日康復(fù)，我鼻子一酸，這節(jié)課我的心情像天氣一樣。

只覺得這些是我們不能忘記的，我的淚水又掉了下來，我第一次有這種感覺，心里有些不好受，上課鈴剛響，因?yàn)槲疑×耍桌蠋熚⑿χ哌M(jìn)了教室，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來祝愿老師早日康復(fù)，心里有些不好受，講臺(tái)下頓時(shí)炸開了鍋，白老師身體健康不可能有病的！頓時(shí)，不要！白老師教了我們四年了，怎么能說換就換呢！可是？我突然想到了這是學(xué)期中，什么也想不起來了。

最后一節(jié)科學(xué)課（匯總18篇）篇十七

當(dāng)你行走在繁華的街區(qū)時(shí)，當(dāng)你孤立無(wú)援時(shí)，當(dāng)你回首往事時(shí)，你是否會(huì)感覺得到一絲溫情圍繞在你身邊，那是因?yàn)橐粋€(gè)人用慈愛的甘露滋潤(rùn)著你的心靈，讓你感到無(wú)限的溫暖與欣慰。

隨著新學(xué)期的到來，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也在逐漸加重。這讓班里的氣氛一下子變得緊張起來。這個(gè)學(xué)期以來，同學(xué)們對(duì)姜老師的態(tài)度好多了，大家像朋友一樣，談天說地開玩笑。然而好景不長(zhǎng)，伴隨我們將近6年的姜老師將和我們分離，這讓同學(xué)們的內(nèi)心動(dòng)蕩不已，但誰(shuí)也無(wú)力挽回這殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們只能默默地等待著，等待著老師為我們上最后一節(jié)課。

這節(jié)課雖然短暫，但卻始終令我久久難忘，它讓我懂得了珍惜與感恩。我想，在今后的10年，20年后，我還會(huì)回到學(xué)校來，看望那個(gè)曾經(jīng)給予我?guī)椭⒆屛耀@益匪淺的人，大家雖然同姜老師相隔甚遠(yuǎn)，但我想我們的心是近在咫尺的，姜老師會(huì)站在我們身邊幫助，支持我們每一個(gè)人。

最后一節(jié)科學(xué)課（匯總18篇）篇十八

今天是12月19日，周四，這是一個(gè)非常值得紀(jì)念的日子。因?yàn)榻裉焓亲詈笠还?jié)中國(guó)魂課堂。

首先，我們懷著興奮而又緊張的心情入場(chǎng)，因?yàn)榻裉煲獙?duì)整個(gè)四年級(jí)做手抄報(bào)展講。我把肚子里那只兔子，死死的按下去，總算入座了。

隨著全場(chǎng)入座，安靜下來，孔老師說明了展講規(guī)則。就是一組一組來，從第一組開始。例如：一組準(zhǔn)備，就是四個(gè)班級(jí)的一組準(zhǔn)備，依此類推。

其次，令我印象最深的是四（1）班第四組，他們不僅有手抄報(bào)展講，而且他們完全背誦。一人一句，十分流暢。其中而且還有表演是這樣的：只見一個(gè)男孩正在運(yùn)氣，一個(gè)鯉魚打挺，縱身一跳，置身云端，一個(gè)佛山無(wú)影腳，把腿給羅貝妮踢桌上了。之后大家先安靜了好一會(huì)兒，然后頓時(shí)個(gè)個(gè)捧腹大笑，嚇了我一大跳。

最后，到我們上場(chǎng)了。我們?cè)诤笈_(tái)排練了幾次，我的手不知不覺患上了“帕金森”，呼吸都變得急促了。到了臺(tái)上，我的血壓升高，心跳臉紅，呼吸急促，緊張的有點(diǎn)發(fā)抖。尤其是臉，跟水彩筆畫的沒兩樣，都扭的抽筋了，耳朵啥也聽不見，想起來怎么演完的都記不得了，直到現(xiàn)在心跳都沒落不下來。還好，我們表演的也開心的結(jié)束了。

唉！如果好好準(zhǔn)備，就不會(huì)如此緊張，還能表演得更好呢。

快樂的時(shí)光總是很短。最后，我們用集體的歌喉為這堂課留下了難忘的回憶。