優秀的作文不僅是對自身學習和成長的總結，更是對社會問題和人生經驗的思考和發現。下面是一些經典的優秀作文范文，希望能夠讓大家更好地理解和掌握優秀作文的寫作技巧。

初三的壓力（專業15篇）篇一

初三的壓力（專業15篇）篇二

初三學生的學習時間并不限于白天，晚上繼續學習是常態，但是比起白天的斗志昂揚，晚上的學習效率要大打折扣。分享5個提高晚上學習效率的方法，或許對你有用哦。

學習之后，一定要用筆在紙列個清單出來，這樣更便于安排時間，不致于手忙腳亂。如果目標沒完成就睡覺會充滿負罪感，這種負罪感也不失為一種有效方法。

在學習之前上網到處逛逛或看會電影，經常不知不覺中就花很長的時間。不妨自己給自己定下來一個規則，先完成當晚的計劃和目標，然后再上網、看電影或玩游戲。如果你遇到特殊的情況，不得不上網，給自己找個定時的軟件或者使用手機上的鬧鐘功能，定下時間，時間到了之后，堅決斷線，開始學習。這樣做一段時間，你會發現自己睡覺的時間又提前了不少。

在使用電腦學習時，不要開qq/之類的聊天工具，郵件也不要開，最大限度的減少網絡干擾。手機最好也關掉或改為靜音，放在不被打擾的地方，當然，刷提分app除外。清理桌面，把能干擾你的東西都收起來。

有時候自己情緒受到干擾，經常覺得工作沒有思路，不知道從哪里開始。其實你會發現，當強迫自己開始工作之后，很快就會進入狀態。當然，如果你遇到狀態特別不好比較極端的時候，心情一直靜不下來，那你還是睡覺吧，這種時候就是學習估計也學不進去。睡不著的話，可以瘋狂做俯臥撐，做到越不來為止，累了的時候，自己就會睡了。

很多童鞋午餐在學校食堂吃，難免吃的不爽，晚上就在家大吃一頓。時間長了不僅會發現自己的體重增加很多，而且晚上學習的時候會更容易犯困，效率很差，對腸胃也不好。不如試著晚上吃得簡單一些，盡量吃些青菜，也可減少腸胃負擔。

初三的壓力（專業15篇）篇三

生活，最淺顯的意思就是活著。但是生活因人而異。有的人將生活看作是一條線最終都會結束，對生活缺少積極的態度;有的人將自己的生活變成一首交響曲，好的壞的都接受;在放假的一個月里，我也對生活有了深一步的了解。

有一天，我剛起床就聽到弟弟在叫，我很納悶，就問：“你大清早的叫什么叫?”他說：“你看那河中的小金魚。”因為我很少見到金魚就問：“哪里來的小金魚，你知道嗎?”他搖搖頭，這時我的姐姐來了，她告訴我：“昨天爸爸媽媽出去，經過老爸朋友家，順便帶了幾條金魚回來?！蔽覍π碌降摹凹彝コ蓡T”特別好奇。我吵著鬧著去看，他們禁不住我的吵鬧。只好帶我去看。待我走近去看到后，我發現這里不僅簇擁著許多“小不點”金魚，還有兩條大金魚。我才明白原來老爸帶回來的是金魚一家子。我用漁網抓住了他們。拿到岸邊，放進盆子里。我仔細的觀察他們身上的花紋。有的頭頂帶瑪瑙般的紅，有的頭頂象牙般的白。身體以金色為底色，配之以橘色為襯托。尾巴在水中搖曳，溫柔的好像用手觸摸就會折斷一樣。我細細觀察了一會兒，便把他們又放回了池塘里。他們都聚集在一起，所以遠遠望去好似一縷金色的絲帶在水中漂浮。

我經?？吹竭@番景象，每次都會看到出神。我不禁感激大自然賦予我們美好的生命，又感嘆金魚的群聚的溫馨。哪怕有一條金魚因貪玩迷失了家但是他不會放棄回家的念頭，他不會獨自覓食流浪因為家不僅安全可靠也是心靈的寄托。

我由金魚的生活想到了我自己的生活，雖然會和家人有些不愉快但是從來不會脫離他們而生活。就像一個被繩子系住的物體，不管被甩出去多遠都不會脫離。

初三的壓力（專業15篇）篇四

研究表明，學生在一天或一周內的不同時間里的學習效率和疲勞情況是有差異的。如上午的二、三節課為效率最高時期，而第四節課為疲勞顯著時期；一周中的周二、三、四為最佳學習日，周一和周五、周六為思想容易渙散、情緒波動的時期。

因此，我們要注意各科學習時間的排列和搭配，做到文理相同、抽象性為主的學科和形象性為主的學科交替、腦力活動與體力活動交替、內容多的與內容少的學科交替，使神經活動得到調節，減輕大腦的疲勞程度。

音樂療法是心理療法中的一種，它能夠通過心理作用影響人們的情緒與行為，從而達到促進健康和消除疲勞的目的。

當我們在學習的間隙或學習之后，可以通過聽音樂來達到消除疲勞的目的。但是，所聽的音樂必須是"純粹音樂"，也就是沒有歌詞的優雅的音樂。如貝多芬的《田園交響曲》、海頓的組曲《水上音樂》等。音樂中如有文字的話，文字信息將進入大腦，結果會導致大腦得不到充分的休息。

另外要注意的是，在聽音樂時，不能邊聽音樂邊思考其他問題，必須是陶醉在音樂之中、完全的休息，只有這樣才能使學習疲勞得到徹底的消除。

a、安靜性休息。

安靜性休息是指睡眠和閉目養神。睡眠是最基本的、最重要的而且是不可取代的休息。人在睡眠時，體內各器官的代謝活動降低，大腦皮層由興奮轉為抑制，耗氧減少，有利于血液中養料、氧氣的自我補償，以積聚精力。既保護了神經細胞，避免過度疲勞，又促進了神經細胞功能的恢復。

b、活動性休息與交替式休息。

活動性休息又稱積極性休息，如散步、打球和輕微的體力勞動等，也可以與他人聊天。交替式休息是指將各種不同性質的學科交叉在一起來學習，如文、理科穿插復習，這樣，大腦皮層的神經細胞不僅不會疲勞，而且還有相互促進的作用。

初三的壓力（專業15篇）篇五

1、對消極的自我意識進行自我辯論。

中考還未進行，一切尚未定論。雖然平日學習也有不少薄弱環節，但以往的成績也證明自己是有一定實力的，現在的任務是要有條不紊到學習，保持良好的心態去迎考，只有不為中考擔心，才能保證正常乃至超常發揮。

2、積極自我暗示或榜樣自居。

請告訴自己“我能行”“我喜歡自己”“我有應變能力和承受能力”。這不僅是口頭上對自己這樣說，而是要找各種理由真誠地告訴自己，使自己確信這些。

3、正確對待模擬考試成績。

中考成績與模擬考試相聯系，又是一次獨立的應考過程，所以受模擬考試成績影響不要太大。

4、從現在開始不再做難題，不再一味地、漫無目的地做新題。強化自己已掌握的知識，增強信心。每個人掌握的知識程度不一樣，中考的目標就不一樣。只要達到自己力所能及的目標就是中考成功。臨考前幾天，每天挺胸抬頭快步走，有助于增強信心，要相信自己的力量，不要迷信。信心是中考成功的靈魂，只要有良好的心態就能達到你的目標。

1、尊重肌體“語言”。

當你的機體感到勞累時，那就是在提醒你該休息、調整了。每個人的肌體結構不同，對疲勞的耐受力也不一樣。有的同學說這不公平，為什么有的同學能長期承受每天長時間的學習，為自己卻不能?事實上，每個人的智力水平、學習效率、客觀學習條件的確不一樣，也談不上什么公平與不公平，每個人只能根據自己的情況設法調整。尊重你自己的肌體感受，不要給自己安排承受不了的任務，也不要過分強調毅力的作用，那會壞了學習的胃口、影響學習的情緒。當疲勞、低效時，就設法調整、放松，使自己的情緒經常處于適度興奮的最佳狀態。

2、適度地原諒自己。

面對中考的不可知性，同學們為增加把握，總有一種對學習的工作量和和學習目標高要求的傾向，結果常常是不能如愿。這時，需要接受現實，適度地原諒自己，不要總是在對自己的不滿意中空耗心理能量，盡了最大努力就夠了。

3、聽聽音樂。

聽音樂對調整人的緊張情緒具有良好的效果。聽什么樣的音樂才好呢?我覺得自己喜歡就是最好的。你喜歡什么樣風格的音樂你就選擇什么風格的音樂聽。有時候在不打擾別人的情況下可以大聲地唱歌，借以發泄自己的情緒。

4、請家長配合創造寬松的環境氛圍。

學生應主動和家長溝通，不要過分關心和過度照顧，讓你輕松坦然地復習、迎考。

5、適度散步，吸取戶外新鮮空氣，感受大自然的綠色。

6、勤做深呼吸。深呼吸是調整情緒的一種最簡單的方法?？忌]上眼睛坐在椅子上，吸氣時要緩慢，呼氣時更要緩慢。最重要的是深呼吸調節情緒的方法要經常做，這樣才能達到滿意的效果。

1、制定好作息時間。把每天的復習功課、文體活動、休息與睡眠的時間安排合理，按計劃行事，防止復習忙忙亂亂。

2、進入中考時間節奏。按照中考時間安排自己的復習時間。有助于進入考試狀態，有助于在考場上正常發揮。

3、抓住最佳記憶時間。心理學研究證明，早上起床后半小時及晚上睡前半小時記憶效果最好。建議考生在這兩個時段復習最關鍵、最重要的課程內容。

4、調整睡眠。從考前十天開始就不要再開夜車了。根據自己情況在10點到11點入睡。一般保證睡眠時間不少于7小時，中午午睡20分鐘左右或臥床休息半小時。考前一天晚上不可過早上床，否則很容易輾轉反側難以入睡，使情緒煩躁不安，影響考試。

1、最好不要看電視或大部頭作品或玩電腦。容易上癮的不要沾邊，容易在大腦形成優勢興奮灶，抑制已掌握知識的發揮。

2、注意飲食，防止胃腸疾病。按照平時的飲食習慣平衡營養。不可大魚大肉，暴飲暴食會引起胃腸功能紊亂，影響情緒安定，不利于考試。

3、心平氣和，防止煩躁。不想考試后的事，不與人爭論問題，心平氣和地對待考前的一些事情?？记坝行┚o張擔心在所難免，有些焦慮不要看得太重，否則會影響考試。

4、在中考中，不談論涉及已考過科目的任何問題，即使是考得很好也不去想它，杜絕任何可能影響后面考試的因素。

初三的壓力（專業15篇）篇六

交通堵塞、鬧鐘失靈或任何人力范圍以外的事。特別是千金一刻的現代社會,遲到是嚴重的過失。為了怕遲到而時刻看表,是都市人情緒緊張的表現。

2、人際關系。

人際關系不佳,直接或間接影響工作進度,且害怕一旦發生事故,無人幫忙。

3、超額工作量。

怎樣努力也做不完的工作,令人失去自信,變得沮喪。

4、對將來悲觀。

忽然失去伴侶,或工作不穩定,使人對將來失去信心,產生憂慮情緒。

5、不滿意目前工作。

有許多人做著自己不喜歡的工作。規律性而枯燥乏味的工作,使人感到郁悶。欲掩飾個人能力的不足——明知自己實力不夠,卻硬充門內漢,經常擔心被識破。

初三的壓力（專業15篇）篇七

一年的初二又過去了，仿佛就在昨天，一進班門口，就聽見一片嘈雜聲，整個樓都是，可今天我們卻走進了初三，走進初三作文600字_作文。沒有往常的吵鬧聲，沒有抄作業的同學，沒有老師來了打小報告的同學，每位同學都在聽從班干部和課代表的安排，靜靜的等待老師的到來。我想，是同學們知道緊張的時候到了，明年就要中考了。

·8月31日，早晨，我帶著興奮的心情來到了我們的新班，見到兩個月未見到的同學，我們分奮斗討論著初三的話題，可我依然固執的覺著初三并沒有什么，只不過是學習緊張了，和初二應該差不多?？墒堑任覀円磺袦蕚浜茫牥嘀魅螢槲覀冎v述新初三時，我傻了，老師說：初三，我們要半年甚至是12月份以前要學完初三整個學年所有的書，而且沒有了美術、音樂這些課，有些同學認為還有體育課可以放松一下，但體育課更辛苦，上課一直在不斷的練著跑步、跳遠、跳繩，是非常累的，初中三年級作文《走進初三作文600字_作文》。課本學完以后，就是做題，做題，做題。聽到著我驚了一下，原來初三并不是我想象中的那么美好，他可怕的有點讓我恐懼。老師又說了：辛苦這一年，什么都好，考上一個自己理想的高中，自己也高興，家人親戚也為你高興。仔細想想，也是，我要把這些恐懼消滅，轉化為學習的動力。

在我上初二的時候，就聽姐姐告訴我，初三很辛苦，也很緊張，老師上課的語速加快了，作業更多了，學的東西越來越難了，考試的次數越來越多了，玩的時間也沒有了，一切一切都變了，初三就是這樣，如果努力這一年，考上一所好高中，心里也能有些安慰。已經開學兩天了，我也感覺到了緊張的氣氛，同學們都開始認真學習了，連班里原來學習不是太好的同學也開始努力奮斗了，我想，都是為了明年的那一次考試中考。

初三，并沒有什么，只要努力幸苦一下換來的都是成功后的喜悅，不是嗎？

初三的壓力（專業15篇）篇八

壓力使人有一種被迫的感覺，壓力可以成就一個人，同樣也可以打垮一個人。

人不能沒有壓力，因為人是有惰性的。常言說，人無遠慮，必有近憂。

我曾經看到過這樣一個故事：草原上有一條河，河的東西兩岸各有一群羊。人們驚奇地發現，河東的羊的奔跑速度比河西的羊快得多，人們百思不得其解，便在兩岸各取幾只羊送到對岸。

幾天后，河東的羊在河西安然無恙，而河西的羊在河東卻全被狼吃掉了。原來，河東生活著羊的天敵———狼，為了不受狼的侵襲，羊不得不快速地奔跑才能活命，而河西的羊沒有這個可怕的天敵，終日高枕無憂。

正是生存的壓力，讓河東的羊具備了快速奔跑的能力，壓力使生命發揮出了潛能，甚至創造奇跡。

我已經升入了夢寐以求的學校，進入了一個優秀的團隊，身邊的每個同學都是百里挑一，似乎每個人都有無窮的力量。面對激烈的競爭，我感到了壓力，特別是看到同學們見縫插針地學習，像海綿一樣吸吮著知識的瓊漿，我的壓力就更大了。

壓力增加了，前進的動力也更大了。我相信，命運掌握在自己的手中，即會永遠垂青有準備的人，而我能做的，就是把握住每分每秒，腳踏實地的學好功課，只有這樣，將來才能無怨無悔。

感謝壓力！

初三的壓力（專業15篇）篇九

1、學會自我排解。

采取不影響他人和社會的方式，將內心的消極情緒發泄出來，然后重新投入學習和生活。比如碰到十分傷心的事，索性大哭一場，將郁悶發泄出來，感覺就會好受一些。

2、專心致志做事。

一個人同時面對多件事情時，容易形成巨大的壓力。中學生要學會有計劃、有步驟地安排自己的生活、學習，減少不必要的心理負擔，集中精力做一件事，以免弄得身心疲憊不堪。

3、不作過分苛求。

每個人都有自己的優點和短處，假如要求自己十全十美，甚至以己之短比人之長，必然壓力重重。中學生應該建立悅納自己的健康人生態度，樹立適度的奮斗目標，這樣更有利于健康。

4、轉移消解壓力。

在一件事情上失敗，短期內又無法改變時，可以通過其它活動來彌補不能實現的愿望，或者轉移注意力，讓壓力在其他活動中得到釋放。如參加文體娛樂活動，使自己獲得愉快的心情，壓力就會逐漸消解。

5、積極面對現實。

碰到打擊時，與其沉浸于痛苦中不能自拔，不如勇敢地承認現實?？刂坪米约旱膫€人情緒，積極尋找對策，或許會“柳暗花明又一村”，取得滿足的效果。

6、找人傾訴煩惱。

有了困惑、痛苦等壓力，可以找親朋好友或同學傾訴，聽聽別人的見解，通過交流能有效地緩解心理壓力。有人說“一個痛苦兩人分擔，痛苦就減輕了一半”，這話確實有道理。

良好的心態是心理健康的重要標志，也是素質教育的培養目標。初中生，尤其是初三學生有必要把握一些平衡心理的方法，正確面對和緩解心理壓力，這將有助于獲得健康的心理和健康的人生。

初三的壓力（專業15篇）篇十

期中考試的即將到來，使得學習頓時變得緊張起來，一股無形的壓力把我們全都壓得喘不過氣來。但是，學校體恤學生，明白我們的辛苦。所以在期中考試的前一個星期，迎來了一學期一次的外出實踐活動，說白了，就是旅游。

地點是黃埔軍校以及長隆歡樂世界。這意外的驚喜，令我們擁有了一次喘息的機會，也讓我們感到興奮不已。

時間是在周二，當天早上七點，所有的班級都集合在一起，準備出發。我們是(19)班，正好也在19號車。在車上，同學們興高采烈地舉行唱歌比賽，清脆嘹亮的歌聲傳到了車上的每一個角落。一絲熟悉的英文歌聲傳到了我的耳朵里，熟悉的旋律使我不由自主地跟著哼唱，許多同學也和我一樣。接著，一位男同學上前去，唱了一首《海闊天空》，動情之處便流下了眼淚。一路上吵吵鬧鬧，但卻十分愉快。

在歡笑聲中，我們迎來了旅游的第一站，黃埔軍校。走進黃埔軍校，一幢幢精美的建筑映入眼簾，周圍還有一些擺賣紀念品的小攤。我們繼續往前走，來到了紀念館。一張張介紹，一幅幅圖片，都印證著黃埔軍人的偉大。緊接著，我們順著階梯，登上了孫總理紀念碑的所在地。在那，我們為那些為和平而戰斗的軍人們默哀一分鐘，以示尊敬。

回到車上，我們開始了新的旅程。這次時間稍短，很快就來到了第二站，長隆歡樂世界。由于臨近萬圣節，因此長隆歡樂世界布置了許多萬圣節的裝扮，顯得有些詭異。一進入長隆歡樂世界的大門，幾只栩栩如生的白老虎引入眼簾，仿佛它正在盯著你，把你當成獵物。繼續往前走，兩邊的游戲設施，光是看，就已經覺得驚險刺激。

由于還有半個小時才能吃午飯，所以貪玩的我們便去玩那飛馬過山車。可是，我們足足等了將近二十分鐘，可見游客的數量著實多。我們玩完飛馬過山車后，午餐的時間也已經到了，午餐的飯菜雖然普通，但吃得我津津有味。午餐過后，我與其他同學組成了一個四人小隊，共同去挑戰驚險刺激的游戲。我們的第一站，是十環過山車。可我們不走運，兜了個大圈，才發現原來入口其實就在附近。而且排隊時，又是一條長龍。好不容易輪到我們，做好安全準備后，過山車開啟了。猛烈的勁風直撲我的臉，使我的眼睛都差點睜不開，頭也被壓得抬不起來。過山車停下后，感覺還十分地爽、刺激。接著，我們又去挑戰了u形滑板、摩托過山車和垂直過山車。垂直過山車其實是她們硬拉著我去的，那垂直程度簡直就是增強版跳樓機。聽著那些人刺耳的尖叫，我的心都快跳出來了。

歡樂的時間總是過得飛快，你想讓它慢，它也不理你。四點鐘，我們在長隆歡樂世界的大門口集合，準備上車回校。面對那些令人感到快樂與刺激的游戲，我們只能在心里，與長隆歡樂世界說聲：“再見!”

初三的壓力（專業15篇）篇十一

初三，學習生活必經的一年;初三，緊張的一年;初三，拼搏的一年。在這一年的生活中有酸、有甜、有苦、有辣……但這也是實現夢想的關鍵一年。

夏日的陽光，格外刺眼，在這個躁動的季節里，我們初三的生活也拉開了序幕，知了長長的叫聲，仿佛為我們的課堂增添了無盡的煩惱。但老師卻講得情緒高昂，同學們學得津津有味。

有人說，初三是黑色的，是枯燥無味的，體會到的只有失望，而我卻不這么認為，我覺得只要努力了，經歷的便是充實，收獲的便是希望。還有人說，初三是用淚水澆灌的，是充滿心酸與苦澀的。可只有我們付出了，才會有收獲，才會有喜悅。

初三的生活只是漫長人生道路上的一個轉折點，只有付出了，努力了，并且堅持不懈，才能離成功的彼岸更近一步。困難是存在的，坎坷是暫時的，只要我們跨過去了，就可以看到更加光明的未來。

遇到困難咬咬牙，狠狠心，握緊了拳頭，告訴自己：勇敢去面對。我相信再大的困難都不會阻擋我們前進的步伐。于是我們看到，戰勝困難后，我們收獲了幸福的微笑。

緊張的初三生活愈演愈烈，身在初三的我們一定要咬緊牙關，奮力奔跑，抱著不拋棄，不放棄的決心，一路前行。既然選擇了出發，就要風雨兼程!

初三生活，緊張而充實，我們在充實中感受快樂，在快樂中逐漸成長!

你們知道現在的生活非常來之不易嗎?

據我了解很久很久以前有過鬼子，鬼子跟電視里的一樣殘忍，殺人不眨眼。但如果真實看見，一定會覺得鬼子真的非常殘忍，好像狼一樣，有時感覺比狼都兇殘。我的奶奶說她小時候沒東西吃，因為那時候還有鬼子，有時甚至吃草吃樹皮(這是確實發生的)。她那時是坐花轎出嫁的，但過了些時候后出嫁就出現了騎馬去，然后是騎單車去，再是班車去，還有的是坐拖拉機去。而那些去喝喜酒的人則是走路去，到現在都是坐轎車、面包車等去。

那是的衣服顏色是單調的，不想現在的花花綠綠，而且那時衣服都沒有幾件。

我奶奶那輩使用的是大洋，那時的大洋可以值很多錢，可以買很多的東西，如玉器、家具、物品等，我在電視上看過兩三個大洋就可以娶到老婆，我不確信那到底是不是真的;爸爸那輩使用的是幾分的、一元的，聽媽媽說，那時買姜要一元，而買冰棒只需幾分錢，真是不可思議呀;而我這輩使用的是硬幣、紙幣。

奶媽嫁過來后，她們是一個一個隊在一起工作的。工作人員會給每個人分配一些任務，做完了自己的就可以回家做自家事情。如一個人應割多少分稻谷，她們也可以帶他們的孩子去幫忙，這樣就可以早點回家;一個人應挑多少牛糞，好像是一天挑800斤，有時鏟牛糞的人會弄成一邊重一邊輕，這時候挑糞人就會走路搖搖擺擺，就像喝醉了酒的人一樣;他們有時會按照上面的命令去縣城買東西，如醬油、糖果、鹽等，假如是買糖果，那么他們就可以偷吃幾個，但又不能被發現，其實他們是蠻聰明的?，F在我們的飲食方面與過去真是一個天上一個地下。且我們想要什么就會有什么(是可以得到的東西)，吃的越來越好了，種類也各種各樣的、花樣繁多;穿的也越來越時髦、越漂亮，讓人感覺很舒服，如現在我們可以穿涼鞋、托鞋、高跟鞋、單鞋，而我奶奶那輩只是一天到晚穿布鞋且一年里只有兩雙。

以上的大多都可信，所以我們應珍惜現在的生活呀!

好好學習吧，加油!

寒假生活轉瞬即逝，我過得既緊湊又豐富，常?；匚?，一個個片段涌上心頭。終于可以在家幸福地宅幾天了。寒假來了，不免偷著悠閑幾日。先忘記那堆積如山的作業，只有無盡的書香相伴;放下那快節奏的計劃，不如坐下品杯好茶不禁連吃飯都感到適意無比?？梢悦刻旌桶謰屢黄鸪燥埩恕ｋm也是粗茶淡飯，但一起談天說地，說說笑笑，談盡家中大小事，這是何等的享受啊!時而到南邊的陽臺走走賞賞，走一翻舒服，賞一方花草。雖沒有采菊東籬下，悠然見南山那景，但已興致濃濃。

與朋友期行，游山弄水。寒假呼朋引伴地游了雁蕩山。雁蕩山，巍峨無比，日夜之景，各有異同。那天艷陽高照，正是登山的好機遇。一行人鉆進山叢中，大樹的蔭蔽下，我們覺得涼快很多。忽地，有淙淙流水聲流入耳畔，涼爽之意油然而生。走，走，我們尋聲而去。到了，到了那是山谷間的一潭水，水源來自山頂的水泊，水順著山壁滑下。啊，別搖!與幾玩伴上了聯結兩山的木索橋，搖搖晃晃，刺激極了，樂趣無窮!游萬山尋一水，雖不見其雁蕩山飛雁，雖是遺憾，更是回味夜游雁蕩也成了行程之一。夜空下雁蕩山隱朦朧約，露出了些許容貌，欣賞的便是朦朧美。夜晚觀景多了更多驚喜，很多早晨無法觀察的景象，夜晚中竟明白可見，一路走來，宛如一幅畫卷敘說著一段動人的故事。夜游雁蕩，別有一番情趣。作業，我心中永遠的牽掛啊。寒假將盡，我的心也緊。幾日的恬靜日子是過了，也該回歸到本職工作中了，該寫作業了。

做作業中，一個上午過去了，下午也過去了，偶然做累，張開手伸個懶腰，又連續投入戰斗中了。朋友也經常打來電話，下午要不要玩桌游，大家都來了缺你呢，快來吧!聽罷，我為之怦然心動，心想答應，但扭頭看看作業，嗨，這事先算了吧。我作業還正寫著呢，你們好好玩吧，我沒法去，對不起啊。放下電話，我便后悔了，又是一口嘆氣，又只能無可奈何地連續我的工程，誰叫我灑脫那么久呢。這個寒假讓我歡喜讓我憂啊。

每天兩點一線，在學校與家之間奔跑，步履匆匆。路邊拐角處的那只掛在樹上的小小石榴卻讓我駐足。

這是一處落寞的拐角，常年受到冷落，土地貧瘠，荒草叢生。旁邊是建筑工地，飛揚的泥沙把草木都蓋得灰蒙蒙的。而那棵小小的瘦弱的石榴樹就在這里生根發芽。它身形崎嶇，枝干猥瑣，遠看似一個行將就木的小老頭，卑微到塵埃里。

這片幾乎沒有綠色的枝葉中，一只小小的石榴被慢慢孕育出來，它不同于我們往常看到的石榴那樣碩大飽滿，相反，它小得可憐，若不是定睛去看，絕對發現不了這個小生命。它總體呈青綠色，上面遍布著許多丑陋的焦黃色的斑點，或許常年缺水，果實凹凸不平，蜷縮在這片黃中帶綠的枝葉里。天氣轉涼，偶有寒風襲來，石榴樹的枝干冷得發抖，它也跟著輕輕打顫。

在我看來，這是個毫不起眼甚至有些丑陋的果實，可就是這個微渺的生命，浸透了石榴樹所有的精華。小樹拼命地生根，吸取營養，把汲到的為數不多的養分逼進果實里。能少長些葉子，就少長些，能少揮發些水分，就少揮發些，省下的養分就給這個被寄寓了眾多希望的小生命。它在滿是辛酸的養分中成長，所以它沒有華貴的外衣，沒有壯碩的體魄，但當我輕輕撫摸它時，它堅硬頑強的心著實讓我震撼，讓我心生敬仰。

這，便是生活吧。

生活中沒有一帆風順，總有些風風雨雨讓人勞神費心、身心疲倦，就如小樹經歷的寒冰艷陽、雨露風霜，生活也不可能給予每一個人豐富的資源、美好的開端，就好像小樹生長的那片貧瘠的土地?？墒?，生活也同樣不會讓人陷入絕境，總會有關愛把苦澀的日子滋潤，總會有那么一天，在有愛相伴的日子里，苦難熬成了花朵。風雨中，釀出果實來，即便滿是酸澀，苦盡甘來，再品時，便又溢出絲絲甜意。

停住路邊，我凝視著這小小的生命，思緒萬千。

在細微處，這是一只不足為奇的石榴，在廣大里，它卻蘊含著一種別樣的生活。

也許你不一定有“萬古長空，一朝鳳月”的氣度，但你必守著西風殘照守犁禾耕，也不會有所謂名利的復雜追逐，只是在泉水汩汩流淌中單調地灌田。

在忙礙收獲的季節里，仰起布滿溝壑的臉木訥地笑著，黑棕色的泥土推動著你播種的欲望。

春來時，竹倚窗口，大概你不會懂春雨的嘀嗒妙音，但你一定為泥土所散發的溫柔欣喜著，盤算著播下秋的燦爛。

你也一定不會懂艱深的人生意義，只是日出而作，日落而息;只是在心里誦讀著二十四個節氣，只是在收割小麥時留意泥土的芬芳，只是將希望寄寓在明天。

總之，你愉快地生活著，不是因為單調，而是因為單純。

可我……沉浸在冰藍色流逝的往昔，跨越著金黃色鋪陳的瞬間，自以為是地將靈魂孤獨地拋在風中飄蕩，毫無目的地尋找著存在的目的。終是自己纏繞在自己編織的空網里，虛幻卻越陷越深。

我期待可以“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！?/p>

我觀察著川流不息的車輛，仿佛我的生命之車永不停息，一直運行直到老死，我必須這么做才有生存的權利，可我又厭惡這么做沒有生活的情趣。

我向往著“采菊東籬下，悠然見南山”的田園，可我又找不著這么個圣地，或許是我不愿放下手里的舒適生活，濫縱的物欲，即使有也只是在心里窺視。

我抬頭望望不易出現的繁星，感受著一個人的落寞和孤寂和很久前的你冥冥相望，互析著生活，我的向往無助，你的怡然自然。

向你的世界飛身，希望投入這幽谷長鳳，寧馨致遠的世界。

你卻喟然長嘆，勸說著：“不是所有的魚都只生活在溪水中，每個靈魂都有固定的棲息之處?！?/p>

番然醒悟!木秀于林，我只有在這激烈的競爭中突圍而出，才會展示真正的自己，而不是昏昏沉沉，半避半入的處世，只有勇敢地解決問題。才不用將自己投入虛擬的完美世界中，那不適合我，不適合沒有定性的我。

初三的壓力（專業15篇）篇十二

初三，學習生活必經的一年;初三，緊張的一年;初三，拼搏的一年。在這一年的生活中有酸、有甜、有苦、有辣……但這也是實現夢想的關鍵一年。

夏日的陽光，格外刺眼，在這個躁動的季節里，我們初三的生活也拉開了序幕，知了長長的叫聲，仿佛為我們的課堂增添了無盡的煩惱。但老師卻講得情緒高昂，同學們學得津津有味。

有人說，初三是黑色的，是枯燥無味的，體會到的只有失望，而我卻不這么認為，我覺得只要努力了，經歷的便是充實，收獲的便是希望。還有人說，初三是用淚水澆灌的，是充滿心酸與苦澀的?？芍挥形覀兏冻隽?，才會有收獲，才會有喜悅。

初三的生活只是漫長人生道路上的一個轉折點，只有付出了，努力了，并且堅持不懈，才能離成功的彼岸更近一步。困難是存在的，坎坷是暫時的，只要我們跨過去了，就可以看到更加光明的未來。

遇到困難咬咬牙，狠狠心，握緊了拳頭，告訴自己：勇敢去面對。我相信再大的困難都不會阻擋我們前進的步伐。于是我們看到，戰勝困難后，我們收獲了幸福的微笑。

緊張的初三生活愈演愈烈，身在初三的我們一定要咬緊牙關，奮力奔跑，抱著不拋棄，不放棄的決心，一路前行。既然選擇了出發，就要風雨兼程!

初三生活，緊張而充實，我們在充實中感受快樂，在快樂中逐漸成長!

你們知道現在的生活非常來之不易嗎?

據我了解很久很久以前有過鬼子，鬼子跟電視里的一樣殘忍，殺人不眨眼。但如果真實看見，一定會覺得鬼子真的非常殘忍，好像狼一樣，有時感覺比狼都兇殘。我的奶奶說她小時候沒東西吃，因為那時候還有鬼子，有時甚至吃草吃樹皮(這是確實發生的)。她那時是坐花轎出嫁的，但過了些時候后出嫁就出現了騎馬去，然后是騎單車去，再是班車去，還有的是坐拖拉機去。而那些去喝喜酒的人則是走路去，到現在都是坐轎車、面包車等去。

那是的衣服顏色是單調的，不想現在的花花綠綠，而且那時衣服都沒有幾件。

我奶奶那輩使用的是大洋，那時的大洋可以值很多錢，可以買很多的東西，如玉器、家具、物品等，我在電視上看過兩三個大洋就可以娶到老婆，我不確信那到底是不是真的;爸爸那輩使用的是幾分的、一元的，聽媽媽說，那時買姜要一元，而買冰棒只需幾分錢，真是不可思議呀;而我這輩使用的是硬幣、紙幣。

奶媽嫁過來后，她們是一個一個隊在一起工作的。工作人員會給每個人分配一些任務，做完了自己的就可以回家做自家事情。如一個人應割多少分稻谷，她們也可以帶他們的孩子去幫忙，這樣就可以早點回家;一個人應挑多少牛糞，好像是一天挑800斤，有時鏟牛糞的人會弄成一邊重一邊輕，這時候挑糞人就會走路搖搖擺擺，就像喝醉了酒的人一樣;他們有時會按照上面的命令去縣城買東西，如醬油、糖果、鹽等，假如是買糖果，那么他們就可以偷吃幾個，但又不能被發現，其實他們是蠻聰明的。現在我們的飲食方面與過去真是一個天上一個地下。且我們想要什么就會有什么(是可以得到的東西)，吃的越來越好了，種類也各種各樣的、花樣繁多;穿的也越來越時髦、越漂亮，讓人感覺很舒服，如現在我們可以穿涼鞋、托鞋、高跟鞋、單鞋，而我奶奶那輩只是一天到晚穿布鞋且一年里只有兩雙。

以上的大多都可信，所以我們應珍惜現在的生活呀!

好好學習吧，加油!

寒假生活轉瞬即逝，我過得既緊湊又豐富，常常回味，一個個片段涌上心頭。終于可以在家幸福地宅幾天了。寒假來了，不免偷著悠閑幾日。先忘記那堆積如山的作業，只有無盡的書香相伴;放下那快節奏的計劃，不如坐下品杯好茶不禁連吃飯都感到適意無比。可以每天和爸媽一起吃飯了。雖也是粗茶淡飯，但一起談天說地，說說笑笑，談盡家中大小事，這是何等的享受啊!時而到南邊的陽臺走走賞賞，走一翻舒服，賞一方花草。雖沒有采菊東籬下，悠然見南山那景，但已興致濃濃。

與朋友期行，游山弄水。寒假呼朋引伴地游了雁蕩山。雁蕩山，巍峨無比，日夜之景，各有異同。那天艷陽高照，正是登山的好機遇。一行人鉆進山叢中，大樹的蔭蔽下，我們覺得涼快很多。忽地，有淙淙流水聲流入耳畔，涼爽之意油然而生。走，走，我們尋聲而去。到了，到了那是山谷間的一潭水，水源來自山頂的水泊，水順著山壁滑下。啊，別搖!與幾玩伴上了聯結兩山的木索橋，搖搖晃晃，刺激極了，樂趣無窮!游萬山尋一水，雖不見其雁蕩山飛雁，雖是遺憾，更是回味夜游雁蕩也成了行程之一。夜空下雁蕩山隱朦朧約，露出了些許容貌，欣賞的便是朦朧美。夜晚觀景多了更多驚喜，很多早晨無法觀察的景象，夜晚中竟明白可見，一路走來，宛如一幅畫卷敘說著一段動人的故事。夜游雁蕩，別有一番情趣。作業，我心中永遠的牽掛啊。寒假將盡，我的心也緊。幾日的恬靜日子是過了，也該回歸到本職工作中了，該寫作業了。

做作業中，一個上午過去了，下午也過去了，偶然做累，張開手伸個懶腰，又連續投入戰斗中了。朋友也經常打來電話，下午要不要玩桌游，大家都來了缺你呢，快來吧!聽罷，我為之怦然心動，心想答應，但扭頭看看作業，嗨，這事先算了吧。我作業還正寫著呢，你們好好玩吧，我沒法去，對不起啊。放下電話，我便后悔了，又是一口嘆氣，又只能無可奈何地連續我的工程，誰叫我灑脫那么久呢。這個寒假讓我歡喜讓我憂啊。

每天兩點一線，在學校與家之間奔跑，步履匆匆。路邊拐角處的那只掛在樹上的小小石榴卻讓我駐足。

這是一處落寞的拐角，常年受到冷落，土地貧瘠，荒草叢生。旁邊是建筑工地，飛揚的泥沙把草木都蓋得灰蒙蒙的。而那棵小小的瘦弱的石榴樹就在這里生根發芽。它身形崎嶇，枝干猥瑣，遠看似一個行將就木的小老頭，卑微到塵埃里。

這片幾乎沒有綠色的枝葉中，一只小小的石榴被慢慢孕育出來，它不同于我們往常看到的石榴那樣碩大飽滿，相反，它小得可憐，若不是定睛去看，絕對發現不了這個小生命。它總體呈青綠色，上面遍布著許多丑陋的焦黃色的斑點，或許常年缺水，果實凹凸不平，蜷縮在這片黃中帶綠的枝葉里。天氣轉涼，偶有寒風襲來，石榴樹的枝干冷得發抖，它也跟著輕輕打顫。

在我看來，這是個毫不起眼甚至有些丑陋的果實，可就是這個微渺的生命，浸透了石榴樹所有的精華。小樹拼命地生根，吸取營養，把汲到的為數不多的養分逼進果實里。能少長些葉子，就少長些，能少揮發些水分，就少揮發些，省下的養分就給這個被寄寓了眾多希望的小生命。它在滿是辛酸的養分中成長，所以它沒有華貴的外衣，沒有壯碩的體魄，但當我輕輕撫摸它時，它堅硬頑強的心著實讓我震撼，讓我心生敬仰。

這，便是生活吧。

生活中沒有一帆風順，總有些風風雨雨讓人勞神費心、身心疲倦，就如小樹經歷的寒冰艷陽、雨露風霜，生活也不可能給予每一個人豐富的資源、美好的開端，就好像小樹生長的那片貧瘠的土地?？墒牵钜餐瑯硬粫屓讼萑虢^境，總會有關愛把苦澀的日子滋潤，總會有那么一天，在有愛相伴的日子里，苦難熬成了花朵。風雨中，釀出果實來，即便滿是酸澀，苦盡甘來，再品時，便又溢出絲絲甜意。

停住路邊，我凝視著這小小的生命，思緒萬千。

在細微處，這是一只不足為奇的石榴，在廣大里，它卻蘊含著一種別樣的生活。

初三的壓力（專業15篇）篇十三

古人云“生于憂患而死于安樂也”。

當秦國還是一個小國時，背負著隨時被它國滅亡的重任，背負著誓死不做他人砧板上魚肉的決心，拼命的攀爬著匍匐前進，這個沉重的膽子使得他日益強大最終統一六國。后來卻被崛起于阡陌之中的疲敝之卒擊潰，落得個生死人手宗廟盡毀的下場。這正是由于丟失了在刀刃上生存的重擔而驕傲大意所導致的。

越危險的路反而更安全而在平坦的大道中卻往往越危險。滿載的船在遇到風浪時安然無恙而空船卻因為沒有重量而被吹翻。當我們意識到危險時，意識里的擔子會激發我們無法估計的潛能，促使我們越過險峰，跨過深淵，跋山涉水，翻洋過海，最終抵達成功的彼岸。

魯迅因為背負了救亡圖存的重擔所以使得他毅然決然的棄醫從文，用文字解救國家。邊疆的戰士也正是有了保家衛國的重任才使得他不畏寒冬與寂寞。

數風流人物還看今朝。風華正茂的我們肩負著為中華民族而崛起的重任，只有義無反顧地肩負著這份的重擔，我們才能飛的更高行的更穩。

初三的壓力（專業15篇）篇十四

如果說我們是只不愿動的蝸牛，中學就是推來的一堵墻，迫著你沖。就連迎春晚會那天，這堵墻也不放過我，當主持人就更“緊”了。

“迎春”，“春”卻遠咧!

早上六點十八，燈亮了，外遠罩著濕冷的霧，黑糊糊的。整棟寢室立刻躁動起來。

我奔進教室，掐著表，拼命補著前幾天缺背的書。過幾天英語老師該算“總帳”了，我也不想再看見刺目的一百三十幾分，更不想輸給別人。“總算背完一篇……”我吁了口氣，一瞧表：七點二十，一屁股彈起來，我得去參加主持人的排練，再不去就晚了。

從初中部通往高中部的林蔭道，是不知走了多少次。去團委，去體有館，去微機室……每一次，我都跑得心“砰砰”響，“砰砰”的聲音倒叫我心安，不會提心吊膽怕漏了寶貴的時間。

排練完了化妝。旁邊同學做作業，我也急吼吼地做作業，埋頭苦寫。

得閑，去休息室看跳舞的同學。本以為定是一片歡聲笑語，嬉戲打鬧。一進去，全伏在桌上做作業呢!有倆沒帶作業的，急得嘆氣。緊張感猛然襲來，我怔在原地。

有個同學說她夢話里都說“abc”，我想：那可不魔怔了?再想到這次活動，我落下的作業不可得也讓我魔怔好久嗎?心不由得一緊。哎，我又得趕赴晚會現場了，走罷，走吧。

小時候，玩玩具，把發條緊一緊，玩具就會動。

學校就是那個擰發條的人。我自己心里也裝著一個發條，它提醒我：別吐糟“中學生活真緊張啦”，緊一緊，才能走向成長，走向成功啊!

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初三的壓力（專業15篇）篇十五

21世紀是一個激烈競爭的世紀。和平發展成為當今時代的主題，激烈的競爭好比殘酷的戰爭，淘汰一批又一批高分低能的人，這就昭示我們必須具有非凡的素質，具有各種能力，然而競爭是不可避免的，這使我感到壓力重重。

壓力和動力要適當結合（用不同的態度對待不同的孩子）。

樣做：讓他找到自己信心的所在。如果孩子倔強頑固，那么父母完全可以說：“你根本做不到?！碑敽⒆勇牭胶螅木髲姇紦睦碇桥c惰性，他會證明給父母，他會做得到，為的只是父母的那句善意的謊言：“你根本做不到。”