范文范本涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和不同層次的作品，適用于不同年齡段和學(xué)習(xí)目標(biāo)的人群。這里為大家推薦一些有關(guān)總結(jié)寫(xiě)作的優(yōu)秀范本，希望能夠給大家提供一些思路和參考。

法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)（模板17篇）篇一

安全第一，學(xué)習(xí)第二?，F(xiàn)在，安全已經(jīng)成為學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生們最關(guān)心的問(wèn)題。安全有交通安全、食品安全等等，滲透到我們生活中的方方面面。

近段時(shí)間我們學(xué)校里就發(fā)生了兩件案例。一位同學(xué)在獨(dú)自上學(xué)的路中遇到了一個(gè)50多歲的陌生人。那位陌生人說(shuō)：“小同學(xué)，我迷路了，你能帶我去某某地方嗎？”那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)“敵情”立刻說(shuō)：“我上學(xué)要遲到了，你找別人吧?！庇谑侨鐾染团?。

第二件事情發(fā)生在校園里。下課期間，幾位男同學(xué)在樓道和階梯上追逐打鬧，其中一名男生在追逐中把另一個(gè)男生向前推去，這個(gè)男生沒(méi)有抓好扶手，滾下了幾個(gè)臺(tái)階，撞在了對(duì)面的墻上。馬上送醫(yī)院，經(jīng)檢查，胳膊都有擦傷。

以上兩個(gè)故事老師都以生動(dòng)的語(yǔ)言和嚴(yán)肅的態(tài)度給同學(xué)們細(xì)細(xì)剖析。在講解中我們知道了第一位同學(xué)能夠?qū)W以致用，有自我保護(hù)和防范意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。而第二位摔傷的同學(xué)，只顧玩樂(lè)，沒(méi)有注意自身安全，不但自己受傷耽誤學(xué)業(yè)，還給學(xué)校和家長(zhǎng)帶來(lái)一系列的麻煩。

學(xué)校為了給同學(xué)們普及法治、安全教育，通過(guò)多種渠道、方法，如播放視頻、課堂授課、同學(xué)們上臺(tái)講述身邊的例子，小品表演等等。這些都是為了讓同學(xué)們掌握日常生活中安全知識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源。生命是可貴的，每個(gè)人都要珍惜生命，珍惜現(xiàn)在能好好學(xué)習(xí)的自己！

法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)（模板17篇）篇二

風(fēng)和日麗的周六早上，我踏著輕快的步伐來(lái)到了青少年法制教育基地，和小記者團(tuán)的同學(xué)們一起參加一場(chǎng)特殊的活動(dòng)。

首先我們參觀了一樓的審判庭，審判庭的墻壁是常見(jiàn)的老式棕色，天花板是天藍(lán)色中帶著幾絲白色，就像蔚藍(lán)的天空中飄著片片白云，讓犯罪的人有一種家的感覺(jué)。審判臺(tái)的顏色是白色，是希望犯罪的人知道悔改，心里潔白如鏡。從審判庭我們就看出了法官工作人員的良苦用心。

接著，我們上二樓的青少年兒童展廳，一進(jìn)去，最起眼的便是頭上的五星紅旗，不言而喻，目的就是讓我們心中有祖國(guó)，懂得熱愛(ài)祖國(guó)。

對(duì)著宣傳畫(huà)，慈祥的法官媽媽給我們講了很多案例。她先給我們講了一個(gè)關(guān)于故意傷人罪的案件，法官媽媽大致講的是兩個(gè)女的早戀，同時(shí)喜歡一個(gè)男的。兩個(gè)女生爭(zhēng)風(fēng)吃醋，其中一個(gè)某天守在校門口，等到另外一個(gè)一出校門就甩她幾巴掌。被打的那個(gè)憤怒至極，便叫上她認(rèn)識(shí)的社會(huì)青年來(lái)幫忙出氣……結(jié)果打了群架，受傷的很多，兩個(gè)女生都被判刑了。

最后我們看了兩部微電影，第一部是講幾個(gè)人在學(xué)校門口搶劫的事，第二部是講一名花季少女被騙而走上販毒的道路。

法官意味深長(zhǎng)地告訴我們：第一部電影，幾個(gè)問(wèn)題少年之所以搶劫都是因?yàn)閷?duì)錢的貪念造成，所以我們不能因?yàn)殄X而沖昏了自己的頭腦，做出違法的事情，從而走上犯罪的道路。如果被搶劫要及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師，讓他們來(lái)處理，而不能畏畏縮縮，不敢出口。第二部微電影里，本來(lái)在學(xué)校一直是三好學(xué)生的少女，因交友不慎而販毒，自己被蒙在鼓里還不知道，還以為只是幫幫忙，沒(méi)想到是別人在利用她販毒，真是個(gè)可憐的女孩。我們以后交友一定要謹(jǐn)慎，不能跟那些不三不四的人交朋友。

這節(jié)特殊的法制教育課令我受益匪淺，讓我對(duì)法律的知識(shí)更了解了，同時(shí)還讓我明白了若是不幸成為別人犯罪的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該怎么去保護(hù)自己。

法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)（模板17篇）篇三

“世上無(wú)不是的父母，唯有不是的兒女”。這句話是我從一則故事中深深體會(huì)到的。

這是一件真實(shí)的事情。在某個(gè)山區(qū)，一位單親媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)著三個(gè)孩子，兩個(gè)女兒都長(zhǎng)大成人嫁出去了，唯有一個(gè)小兒子還在身邊。媽媽都70多了，每天靠撿破爛為生。她認(rèn)為男孩子“不打不成器”，所以只要兒子做錯(cuò)什么就打他。兒子的心靈就此扭曲了，加上同學(xué)，鄰居，老師一直看不起他。長(zhǎng)年累月，他便萌發(fā)了“殺人”的可怕念頭。只要誰(shuí)對(duì)他不好，他就要?dú)⒄l(shuí)。他殺的第一個(gè)人是他的老師，老師一直說(shuō)他笨，還實(shí)行體罰，但他無(wú)處訴說(shuō)。在某天放學(xué)后以問(wèn)問(wèn)題為由，殺了老師。把尸體扔進(jìn)了枯井，第二天他去看的時(shí)候，居然發(fā)現(xiàn)尸體不見(jiàn)了。第二個(gè)他殺的人是自己的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)一直罵他，嘲笑他沒(méi)爸爸，老媽還是個(gè)撿破爛的，沒(méi)出息。某天他把同學(xué)約出來(lái)，在一個(gè)荒郊野外把同學(xué)殺了，尸體依舊仍進(jìn)了那個(gè)枯井。第二天，尸體又沒(méi)了。他回到家，又是母親的一頓臭罵……他便萌發(fā)了一種可怕的念頭——?dú)⒘怂〈_實(shí)，他那么做了，他再次把尸體扔進(jìn)了枯井?？墒?，第二天，尸體依舊在那里……頓時(shí)，他好像明白了什么。

——是法治意識(shí)的缺乏。如果，山區(qū)也能加強(qiáng)法治教育，那么當(dāng)那位媽媽看到兒子做錯(cuò)事的時(shí)候，不應(yīng)該是幫他處理尸體，而是應(yīng)該勸他自首。

因此，為了類似悲劇的不再重演，我們應(yīng)該從身邊做起，從自己做起。讓我們一起“弘揚(yáng)法治文化，共建法治蘇州”。

法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)（模板17篇）篇四

那是前年的冬天，清早我還在溫暖的被窩里呼呼大睡，忽然被一陣陳嘈雜聲吵醒，迷糊中我聽(tīng)到了奶奶憤怒的哭罵聲，媽媽壓抑的抽泣聲，爸爸語(yǔ)無(wú)倫次地訴說(shuō)聲：“三十頭牛啊，一下子全丟了，這可怎么辦??？”我一下子驚醒了，家里的牛丟了！？即使我再小再不懂家務(wù)事也知道這件事對(duì)我家意味著什么。年初的時(shí)候爸爸因?yàn)樯眢w不好不能外出做工，就和媽媽商量拿出了家里的全部積蓄又向銀行貸了十萬(wàn)塊錢買了三十頭小牛放在村后的山上養(yǎng)著，為了看護(hù)好小牛，爸爸在山上的牛棚邊搭了一座小棚子，吃住就在那里，偶爾下一次山也是為了拿一些生活用品或是看看老人小孩。眼看年底了，小牛也成大牛了，也陸續(xù)被買家訂走了，只等臘月提貨了，卻出了這樣的事，我們家可怎么辦？欠的那么多貸款，花的那么多心血，還有今后的生活……我不敢想下去了。

“還在這里嚷嚷什么，還不快跟我去派出所報(bào)案！”這是村里支書(shū)伯伯的聲音。

“牛應(yīng)該是上半夜我被迷暈的時(shí)候就丟的，早該被運(yùn)走了，現(xiàn)在報(bào)案還有用嗎？”爸爸囁嚅著。

“不信政府你還信誰(shuí)呢？”支書(shū)伯伯拉著爸爸走了。

接下來(lái)的日子，家里的氣氛就和這冬天的天氣一樣——寒冷而壓抑。眼看就要過(guò)年了，家里對(duì)抓到小偷追回牛仔已不抱希望了：這么久了，牛仔肯定已經(jīng)脫手變成錢了，再說(shuō)公安也要過(guò)年啊，誰(shuí)還來(lái)管這事？爸爸媽媽的眉頭越皺越深，家里的嘆息聲也是此起彼伏。

大年三十那天中午，支書(shū)伯伯忽然眉開(kāi)眼笑地帶著兩個(gè)穿制服的叔叔上我家來(lái)了，“好消息啊老弟！那些偷牛賊抓住了！牛雖然被賣了，但公安同志幫你把錢給追回來(lái)了！為了你能過(guò)好年，公安同志這二十幾天一直在外辦案呢！”還沒(méi)進(jìn)屋，支書(shū)伯伯就大聲報(bào)告了這個(gè)好消息。一瞬間，我們家冰雪消融，春暖花開(kāi)，壓在我們家人心口上的大石頭也立刻飛升而去，媽媽喜極而泣。

這次有驚無(wú)險(xiǎn)的事件讓我對(duì)警察充滿了感激之情，警察這一職業(yè)在我眼里是那么的神秘而偉大。不過(guò)不久之后，我就覺(jué)得警察叔叔并不是那么高高在上了。

過(guò)完年開(kāi)學(xué)了，我和同學(xué)們高高興興地回學(xué)校上課，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校大門口總是時(shí)而不時(shí)地有幾條狗在轉(zhuǎn)悠，膽小的同學(xué)都不敢靠近，三五成群地躲在一堆不敢過(guò)去，也進(jìn)不了學(xué)校。老師也發(fā)現(xiàn)了這件事，出來(lái)趕了幾次卻收效甚微，就報(bào)告了派出所。派出所的叔叔立刻趕來(lái)了，想辦法把狗抓走了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我們上下學(xué)的時(shí)候，總是有警察叔叔在學(xué)校門口看著。哦，原來(lái)警察叔叔不僅為大人辦大事，還保護(hù)小朋友，甚至為小朋友抓狗。警察形象在我眼里不再那么神秘那么高高在上了，而是變得友好和親切了。

后來(lái)，我進(jìn)入了中學(xué)，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)請(qǐng)派出所的叔叔來(lái)給我們上法制課，我也懂得了許多法律知識(shí)，學(xué)會(huì)了一些預(yù)防犯罪及抵制不法分子的有效方法。我知道，在法律和為民辦事的執(zhí)法人員的守護(hù)下，我和我的小伙伴們一定能夠愉快成長(zhǎng)！

法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)（模板17篇）篇五

法律，在我看來(lái)只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字。但我對(duì)它的認(rèn)識(shí)卻很渺茫?？墒俏覐男【土⒅疽欢ㄒB(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

每當(dāng)我經(jīng)過(guò)紅綠燈路口時(shí)，經(jīng)?？匆?jiàn)驚人的場(chǎng)面：在綠燈閃爍成紅燈的瞬間，無(wú)數(shù)車輛的馬達(dá)都在怒吼。一次，我來(lái)到紅綠燈路口。當(dāng)綠色的“1”呈現(xiàn)在我眼前時(shí)，我下意識(shí)地剎住腳步，急切地等待綠燈的再次亮起。可我身后的一輛車子卻從我身旁飛速前進(jìn)?？粗鴷r(shí)間慢慢的流逝，我漸漸感到恐懼。隨著“蹦”的一聲，闖紅燈的車子被撞飛出數(shù)十米。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)紅燈才剛剛亮起。我向那輛車望去，一個(gè)血淋淋的十五、六歲青年倒在血泊里。幸好當(dāng)時(shí)很少人在場(chǎng)，否則將發(fā)生不可收拾的場(chǎng)面。

一個(gè)青少年，連遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則都無(wú)法做到，社會(huì)的交通秩序又怎么會(huì)安穩(wěn)呢？不知當(dāng)時(shí)那位青年是怎樣想的，不知他當(dāng)時(shí)有沒(méi)有為他的父母和親人著想。

過(guò)了幾天，我與鄰居小燃去買書(shū)。我們來(lái)到書(shū)店的附近，中間隔著一條很長(zhǎng)的綠化帶。我們?cè)霗M跨綠化帶，但我突然想起了那位血淋淋的少年，心中一驚，就堅(jiān)持繞道而行。鄰居小燃在我的堅(jiān)持下，終于和我繞道而行。來(lái)到書(shū)店前，我突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一位老奶奶跨越綠化帶。好險(xiǎn)，奶奶差點(diǎn)被車輛撞倒。唉，遵守規(guī)則還是好??！

其實(shí)，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，法紀(jì)法規(guī)無(wú)處不在。要是沒(méi)有了他們的存在，我們的生活將受到阻撓。我相信，只要我們都遵紀(jì)守法，我們的家園一定會(huì)更和諧。

法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)（模板17篇）篇六

星期三下午，我們學(xué)校的師生聽(tīng)了一次“法制報(bào)告”。這次報(bào)告會(huì)針對(duì)中學(xué)生，告訴了我們一個(gè)又一個(gè)深刻的道理，講出了一個(gè)又一個(gè)令人深思的故事。報(bào)告會(huì)一開(kāi)始，便有幾位令人景仰的警察給我們講了在家中嬌生慣養(yǎng)的我們對(duì)法律的無(wú)知。沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)诩抑芯拖褚晃晃或溕莸摹靶』实邸?，衣?lái)伸手，飯來(lái)張口，什么都敢做。不知不覺(jué)中，一個(gè)特殊的名詞——“法律”正在不知不覺(jué)中悄然靠近我們。我們的行為不再像以前一樣隨便，我們的行為受到了法律的約束。

報(bào)告會(huì)漸漸發(fā)展到了高峰，講起了中學(xué)生的自身安全。其中，打架斗毆事件最為嚴(yán)重，我在此舉幾例事件。

某中學(xué)初三學(xué)生小劉多次受到三個(gè)不法分子的勒索。第一次，他們要她交五十元“保護(hù)費(fèi)”聲稱不給就要打她，不準(zhǔn)她上學(xué)，她只好把存起來(lái)的零用錢給了他們。三天后，他們又要她交出一百元，聲稱不給便要?jiǎng)澠扑哪?，她只好偷偷地向別人借錢，湊足款數(shù)給他們。但過(guò)了不到一個(gè)星期，這些人又來(lái)脅迫，要她交出五百元。一個(gè)初中生哪兒來(lái)這么多錢？她交不出，他們便把她劫持到一個(gè)旅館，企圖污辱她。幸虧旅館保安人員發(fā)現(xiàn)，才把她救了出來(lái)。

初中生張玲在回家路上，看見(jiàn)無(wú)業(yè)人員王某等五人毆打本校學(xué)生錢某，遂上前制止，沒(méi)有奏效，反而遭到王某等人的圍攻。張玲看他們?nèi)硕鄤?shì)眾，就假裝膽怯離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)，然后迅速到附近打“110”報(bào)警。警察很快趕到，抓獲了王某等人。

這幾例事例，正好告訴了我們當(dāng)遇到不法侵害時(shí)應(yīng)做什么，不該做什么。當(dāng)面對(duì)違法犯罪分子行兇時(shí)，我們既要勇敢，也要機(jī)智，盡量減少不必要的傷亡。事后更要及時(shí)告訴家長(zhǎng)，老師和警察等尋求幫助。

在學(xué)校中，總有同學(xué)會(huì)做一些傷害別人的事，可他們卻不以為然。“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，這就告訴了我，從小就要了解法律，增強(qiáng)法律意識(shí)，改掉以前的壞習(xí)慣，做一名合格的中學(xué)生。作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。

為了未來(lái)，遵守法律！

法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)（模板17篇）篇七

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢物，不給就威逼利誘。二、以大欺小，以眾欺寡。三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。四、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。在世界的各個(gè)國(guó)家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，近年來(lái)我國(guó)性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對(duì)一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過(guò)程拍攝下來(lái)并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級(jí)學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過(guò)程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒(méi)，完全跨過(guò)了道德的底線，人人聞之而唾罵。

學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校，讓學(xué)校來(lái)處理。告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過(guò)錯(cuò)。

我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來(lái)溫暖。不過(guò)“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒(méi)有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個(gè)儀式能換來(lái)我們學(xué)校的平安祥和；同學(xué)之間互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一致；每個(gè)人都享受公平公正，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們?cè)谛@里快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我們都是祖國(guó)的花朵，自己這朵開(kāi)得燦爛，也要讓周圍的花朵開(kāi)得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。

法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)（模板17篇）篇八

校園，本該是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)的凈土，可是因?yàn)檫@幾年校園暴力無(wú)情的侵入，這片凈土遭到了大幅破壞。抽煙、喝酒、打架這類事情已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，甚至還有學(xué)生觸犯法律的底線。打人者不聽(tīng)勸阻，被打者忍氣吞聲，最后事情將會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。今天呢，我就和大家探討一下如何遠(yuǎn)離校園暴力的災(zāi)難。

知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，欲遠(yuǎn)離校園暴力，應(yīng)了解校園暴力。校園暴力又稱校園欺凌，它是發(fā)生在校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為。它多發(fā)生于中小學(xué)。

了解了校園暴力后，我們就要知道怎樣與它抗衡了。鄙人瀏覽了一些過(guò)去的校園暴力事件后，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)共同的問(wèn)題點(diǎn)。其中一個(gè)就是被欺凌者忍氣吞聲，不告訴成年人——父母或老師。這個(gè)問(wèn)題是很嚴(yán)重的，因?yàn)槟悴桓嬖V別人，欺凌者就會(huì)認(rèn)為你好欺負(fù)，以后會(huì)“多多照顧”你。有些被欺凌者是因?yàn)槠哿枵叩目謬槻挪桓蚁喔娴?。其?shí)，欺凌者的恐嚇并不能對(duì)你造成實(shí)質(zhì)性的危害，如果你向成年人說(shuō)了，他們會(huì)保護(hù)好你的。所以，如果被欺凌，一定不要忍氣吞聲。

還有一點(diǎn)就是欺凌者不知錯(cuò)。有一些欺凌者因?yàn)榈湍昙?jí)時(shí)被欺凌，到高年級(jí)后就認(rèn)為：別人欺負(fù)我，我為什么不能欺負(fù)別人？他們就抱著這樣的心態(tài)欺凌別人，殊不知到最后終會(huì)受到法律的制裁。

校園暴力似洪水猛獸，千萬(wàn)不可靠近。我們不要做被欺凌的羊，也不要做欺凌別人的狼。今天我們?yōu)榫芙^校園暴力盡一份責(zé)，明天我們就會(huì)獲得一個(gè)和諧的校園。

法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)（模板17篇）篇九

構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安！

讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧！讓這些令我們不安與無(wú)奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上；平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)！

法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)（模板17篇）篇十

同學(xué)們，我們千萬(wàn)不可忽視了自己的安全問(wèn)題。安全工作不可麻痹大意，它關(guān)聯(lián)著我們的生活和學(xué)習(xí)，也關(guān)聯(lián)著我們的健康和生命。為了讓大家都能在安全中度過(guò)，我跟大家簡(jiǎn)單講一些安全法制常識(shí)，期望能給大家?guī)?lái)幫忙。

我們雖然年齡尚小，但已經(jīng)不一樣程度地接觸了社會(huì)。目前社會(huì)治安中仍然存在一些問(wèn)題需要解決，社會(huì)上還存在違法犯罪現(xiàn)象，作為小學(xué)生的我們，遭到不法分子侵害的狀況也時(shí)有發(fā)生。提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對(duì)危險(xiǎn)的麻痹和僥幸心理。同時(shí)也要樹(shù)立自我防范意識(shí)，掌握必須的安全防范方法，增強(qiáng)自身的防范潛質(zhì)，使自己在遇到異常狀況時(shí)，能夠冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)付。

1。獨(dú)自在家，要鎖好院門、防盜門等。

2。如果有人敲門，千萬(wàn)不可盲目開(kāi)門，應(yīng)首先從門鏡觀察或隔門問(wèn)清楚來(lái)人的身份，如果是陌生人，不應(yīng)開(kāi)門。

3。不邀請(qǐng)不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機(jī)。

4、外出或在公共場(chǎng)所，同學(xué)們遇到的社會(huì)狀況會(huì)比較復(fù)雜，尤其需要提高警惕，加強(qiáng)自我防范意識(shí)。

如遇到特殊狀況受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報(bào)告。

（1）匪警電話的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生異常狀況時(shí)及時(shí)撥打。

（2）撥打110電話，要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)刻、當(dāng)事人、案情等資料，以便公安部門及時(shí)派員處理。

（3）打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬(wàn)不好隨意撥打或以此開(kāi)玩笑。

同學(xué)們，安全工作事關(guān)我們家庭幸福和健康生命，期望大家處處留意，事事留意，無(wú)論何時(shí)何地，都應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題持續(xù)高度警惕。

法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)（模板17篇）篇十一

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這句話是多么富含人生哲理呀！而往往我們?cè)谏钪?，?jīng)常忽視一些小事情，從來(lái)不想象后果有多嚴(yán)重。

事情發(fā)生在一周前。我正在公園里游玩，看見(jiàn)一堆小朋友在踢足球。他們互相傳來(lái)傳去的，突然，一小男孩喊了一聲，看球！便用力的踢了出去，誰(shuí)知，球被踢到了馬路的正中央。他們個(gè)個(gè)急的像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，互相推推搡搡的。只見(jiàn)當(dāng)中有一人徑直的跑向了路中央，可誰(shuí)知，意想不到的事情發(fā)生了。一輛黑色轎車飛速的開(kāi)了過(guò)來(lái)，車主見(jiàn)了，便急忙剎車，拐向了路邊的泥土地里。幸虧沒(méi)有傷亡，否則事情就大了。事后，小男孩一直不停的自言自語(yǔ)的說(shuō)：“真是太險(xiǎn)了！真是太險(xiǎn)了！”

在這么危險(xiǎn)的情況下，我們可不能因?yàn)橐粋€(gè)足球而喪失了我們的性命呀！通過(guò)這件事情，我們可以看出，現(xiàn)在人們的法制安全意識(shí)有了明顯的下降。我們青少年都是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。祖國(guó)不能失去我們這些未來(lái)的棟梁，可是這一切的一切都建在“法制和安全”的基礎(chǔ)上，所以我們應(yīng)該時(shí)刻的牢記法制教育。

遵從法制教育，我們就要從小事做起：

1我們?cè)谌W(xué)校的時(shí)候，不能帶利器以及易燃易爆的物品。

2下課時(shí)，我們不能追逐打鬧。

3下樓梯時(shí)，我們要靠右行，不能推來(lái)推去，要井然有序。

法制在我心，爸爸媽媽都放心。我們每個(gè)人都應(yīng)該以法為重，做一個(gè)知法、懂法、守法的好公民。法制會(huì)伴你一生成長(zhǎng)，因?yàn)榉ㄖ圃谖倚闹?，人生將?huì)晴空。

法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)（模板17篇）篇十二

法制教育講座這次法制教育講座主要是圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面的原因展開(kāi)論述。這次講座，使同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)青少年的犯罪心理，加深了同學(xué)們對(duì)社會(huì)的了解，提高了同學(xué)們的自我防范、抵御能力。這次講座，就像清泉一樣，洗滌了我們的心靈?？催^(guò)法制教育的案例之后，心里總是有一些說(shuō)不出的苦澀。我沒(méi)有想到，一些花季少年為尋求刺激，就做出了如同禽獸一般的事情。曾經(jīng)的夢(mèng)想、曾經(jīng)的追求，曾經(jīng)的自由，如同籠中鳥(niǎo)一樣地鎖在黑暗冰冷的圍墻之中。

家，是青少年第一個(gè)影響最深的地方，有什么事情都會(huì)直接影響到青少年的成長(zhǎng)。有的青少年因家庭狀況發(fā)生變化，覺(jué)得自己是父母的包袱，覺(jué)得父母抗拒他，不接受他，不能調(diào)節(jié)好自己的情緒。于是，借酒消愁，吸食毒品，做出一些損害自己的身體和一些匪夷所思的事情。四處游蕩，經(jīng)常結(jié)伴到酒吧、迪士高、網(wǎng)吧等地方，樂(lè)而忘返，成為了逃學(xué)威龍。有的父母則忙于工作，疏忽了對(duì)子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)識(shí)朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡……如果青少年長(zhǎng)期如此，最終會(huì)走上不歸之路，把光明的前途白白地?cái)嗨汀?/p>

學(xué)校，是第二個(gè)影響青少年的地方。例如，一些青少年因?yàn)楹屯瑢W(xué)一時(shí)慪氣，就向同學(xué)宣戰(zhàn)，這樣，就影響了彼此之間的友誼，而且，還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。

人的一生中有多少個(gè)十字路口，有時(shí)只是因?yàn)槟晟俚陌V狂，年少的沖動(dòng)走上一條不歸路，有時(shí)也只是因一時(shí)的錯(cuò)誤念頭。等事情發(fā)生后，才有所醒悟，自己怎么會(huì)那么傻，那么沒(méi)有理智，而受到自己良心千般萬(wàn)般的譴責(zé)。培養(yǎng)良好的道德和健康的心理，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)青少年的成長(zhǎng)更是必不可少。試想，如果擁有良好的道德、健康的心理和堅(jiān)強(qiáng)的意志，就可以很快地判斷什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，不胡作非為;不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的挫折而去做一些反常的事情;拒絕不良的誘惑，還能防止意外的發(fā)生。

我們青少年在成年人眼中就是那么的不良嗎?各位同齡人，我們要以實(shí)際的行動(dòng)證明，青少年不是枯萎的殘花，而是燦爛的鮮花，是祖國(guó)的接班人，是祖國(guó)的希望!

法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)（模板17篇）篇十三

法制是隨著人們的生活而全新推出的，也是十分重要的。我們大家平時(shí)不干不該做的事情就是法制，如：注意一些交通隱患、做一些小偷小摸的事情。

在我們的學(xué)校里也有法制，許多學(xué)生在下樓梯的時(shí)候，都會(huì)跑或者跳著下樓梯，要么就是扶著扶手滑下去。這樣子是多么危險(xiǎn)呀！萬(wàn)一摔倒了怎么辦？輕的就是擦破皮，流一點(diǎn)兒血，重的可能會(huì)摔成殘疾。還有下雨天的時(shí)候，學(xué)校的地磚就會(huì)很滑，很濕，有的同學(xué)就會(huì)像溜冰一樣滑過(guò)去。這樣也是很危險(xiǎn)的，如果受傷了，爸爸媽媽一定會(huì)非常擔(dān)心的。

余姚的一個(gè)學(xué)校里的學(xué)生就是一個(gè)例子。課間十分鐘的時(shí)候，老師讓那個(gè)同學(xué)去拿點(diǎn)東西。那個(gè)同學(xué)很調(diào)皮，走到樓梯口，他就坐在樓梯的扶手上，順著扶手就滑了下去。那個(gè)學(xué)生根本沒(méi)有想那么多，沒(méi)有考慮到安全的問(wèn)題。所以就一下子滑了下去，摔到了樓梯轉(zhuǎn)彎的地上。有一個(gè)同學(xué)看到了，連忙去告訴老師。老師打電話給他爸爸，他爸爸帶他去了醫(yī)院。最后，那個(gè)學(xué)生死了。如果這個(gè)學(xué)生不那么調(diào)皮，就不會(huì)死了。

還有一件事例，是一個(gè)初中學(xué)生騎著自行車飛奔，撞傷了一位中年婦女。那是一個(gè)星期一的早晨，他騎著自己的自行車在路上快速地行駛著。因?yàn)樘貏e早，所以人少，車也少，他就闖了紅燈。突然，他的面前出現(xiàn)了一位中年婦女。他沒(méi)有剎住車，所以就撞上了。最后檢查出來(lái)，是骨折了。因?yàn)檎厥抡呤菍W(xué)生，而且受傷者態(tài)度好，所以他只賠了錢。只要那個(gè)中學(xué)生有一點(diǎn)安全意識(shí)，就不會(huì)撞到了。

看了兩個(gè)事例，是不是讓你體會(huì)到了法制、安全與生命的重要？只要大家都學(xué)會(huì)法制生活，我們的世界將會(huì)越來(lái)越美好。

法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)（模板17篇）篇十四

俗話說(shuō)的好“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，一個(gè)良好的、安定的國(guó)家，肯定需要一些規(guī)章制度來(lái)維護(hù)，從而法律誕生了。

它告誡我們不準(zhǔn)破壞森林，要維護(hù)國(guó)家的環(huán)境；告誡我們不要闖紅燈，不能酒后駕車，消除了一場(chǎng)場(chǎng)交通事故，使人們安全；告誡我們不要侵犯他人財(cái)產(chǎn)，使人們成為了一個(gè)個(gè)品德高尚。行為端莊的好市民......

“法律”，它像古時(shí)候包拯一樣“大公無(wú)私”；像正義的化生，為一位位弱者討回公道；像一架天平一樣，絕不會(huì)向另一邊傾斜......正氣稟然的它，肩負(fù)著維護(hù)和平的重任，為社會(huì)驅(qū)逐邪惡，讓國(guó)家在安定中發(fā)展。時(shí)刻扮演者守護(hù)神的角色，伴隨在我們身邊，保護(hù)著我們。像一盞明亮的燈籠，指引無(wú)知的人們走向光明大道；像孫悟空的火眼金睛，分辨黑白，懲惡揚(yáng)善；像一個(gè)殺蟲(chóng)劑，殺死“害蟲(chóng)”，使世間多一份安寧......

“法律就是秩序，有好的法律才會(huì)有好的秩序”。我們小學(xué)生也要遵守法律的秩序，不能破壞它。如果我們尊重法律，那么法律也會(huì)尊重我們?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》也就是法律給予我們的武器，是用來(lái)保護(hù)我們的。但是，如果我們不能正確的使用它，那么它給我們的將是嚴(yán)肅的懲罰！

當(dāng)然，一個(gè)人，一個(gè)世界要是沒(méi)有法律的約束，我們將無(wú)法想象會(huì)變成什么樣子。只有法律的限制，我們這個(gè)世界才會(huì)更美好。生活在法治的國(guó)家里，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受著法律的公正和威嚴(yán)，受它的約束和保護(hù)。法律好似一個(gè)魚(yú)缸，我們就如魚(yú)缸里的魚(yú)兒一樣，即受它的束縛，又不至于我們跳出了魚(yú)缸自取滅亡。如果沒(méi)有了它，我們就沒(méi)有了生活的依靠和保證，不能存活，所以法律是我們社會(huì)生活的前提。

今天，我們作為一名小學(xué)生，祖國(guó)的花朵，將來(lái)的棟梁，應(yīng)該從小就要對(duì)法律有一定的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該知法，懂法，守法。

法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)（模板17篇）篇十五

法制教育是青少年必知的一科，有些青少年不知法就走上了犯罪的道路。還有些人就是因?yàn)樾∈虑榫痛蚣埽Y(jié)果兩敗俱傷，導(dǎo)致雙方都沒(méi)獲得好處。他們?yōu)槭裁床缓煤孟胍幌耄灰J(rèn)個(gè)錯(cuò)，道個(gè)歉沒(méi)有什么好丟臉！我還看到過(guò)一些人吸了毒，無(wú)法自控，使腦子里的神經(jīng)混亂，最后殺了人。

我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)案例：有一個(gè)叫李明的學(xué)生經(jīng)常與別人打架，老師去批評(píng)他，他屢教不改，明天又與別人打了起來(lái)。老師多次打電話給李明的家長(zhǎng)并且把他的家長(zhǎng)叫進(jìn)學(xué)校里，只見(jiàn)他的媽媽教訓(xùn)了李明幾句，李明便對(duì)他的媽媽大吼起來(lái)，指手畫(huà)腳。老師問(wèn)他：“為什么去打自己的同學(xué)？”李明說(shuō)：“我看他不順眼，還打了我最好的朋友”。看看，就是為了別人打自己最好的朋友而打架。為了江湖上所說(shuō)的義氣，和社會(huì)上的小混混有什么區(qū)別呢？社會(huì)上不好的氣息都已傳到文明，干凈的學(xué)校來(lái)，暴力也成為學(xué)校的陰影與麻煩事情之一了。

很明顯，案例中的李明打別人純粹就是為了幫他的好朋友“報(bào)仇雪恨”。哥們的臉面一定要維護(hù)，管他三七二十一的，打了別人再說(shuō)。

我還從報(bào)紙上看了一篇吸毒事件：主要是講只有初中文憑的周某因八歲時(shí)因父母離異，只有她的后媽還有他們的三歲兒子陪伴他成長(zhǎng)，他的其父又要為他的兒子還有自己的夫人賺錢，所以長(zhǎng)時(shí)間都在跑長(zhǎng)途，長(zhǎng)年沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行關(guān)愛(ài)與教育，以致周某發(fā)生錯(cuò)誤沒(méi)有人及時(shí)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)與糾正。周某在家經(jīng)常罵他的后媽，欺負(fù)后媽帶來(lái)的三歲兒子，后媽根本就管不了他。周某經(jīng)常曠課，不交作業(yè)，不好好學(xué)習(xí)，常常與他的朋友去網(wǎng)吧。據(jù)周某所說(shuō)，他第一次吸毒是因?yàn)榭吹阶约旱呐笥盐?，一時(shí)好奇。誰(shuí)知周某一吸上，從此就成了癮君的生活。他為了得到吸毒的費(fèi)用，就向自己的父親謊稱學(xué)校要叫這個(gè)，又要交那個(gè)，向父親那里騙到錢。隨著毒癮的加大，錢也不夠用了。先是把家里值錢的東西拿去賣，又是干偷雞摸狗的事情。有一次，他在學(xué)校的附近搶劫一名學(xué)生，持刀殺人，被警方當(dāng)場(chǎng)抓獲。

案例中的周某其實(shí)不應(yīng)該有這種的好奇心，這種好奇心只會(huì)危害到自己，沒(méi)有幫助，只有傷害。

所以，法制是人生中必不可少的一部分，我們要學(xué)會(huì)利用，也要學(xué)會(huì)掌握，才能成為真正的懂法，守法，學(xué)法的好公民。

法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)（模板17篇）篇十六

天平，是衡量權(quán)利義務(wù)的信物;法槌，是懲惡揚(yáng)善的利器。“法律，是由立法機(jī)關(guān)制定、頒布的強(qiáng)制各種行為的規(guī)律的總稱?！边@是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上對(duì)法律的解釋，但它對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是太抽象、太模糊了。是兒時(shí)的游戲讓我懂得了規(guī)則的'制訂和遵守;是《青少年保護(hù)法》讓我接觸了真正的法律條文;是學(xué)校的普法教育讓我學(xué)到了許多法律常識(shí)，漸漸地我知道了學(xué)法，守法的重要性。其實(shí)，法律無(wú)處不在，在社會(huì)、在學(xué)校，就在我身邊。

人們常說(shuō)，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。記得班里曾做過(guò)一次試驗(yàn)。老師問(wèn)：如果有人欺負(fù)你，你怎么辦?竟然有半數(shù)以上的同學(xué)回答：打他，跟他拼了。老師接著問(wèn)：為什么?那些同學(xué)便說(shuō)：“爸爸媽媽告訴我，人在社會(huì)上要厲害一些，不能受窩囊氣。”我慶幸，我沒(méi)有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒(méi)用這樣不正確的思想教育我。有一天，我到某學(xué)校附近的一個(gè)商店買東西，看到一個(gè)初中模樣的學(xué)生也在，因?yàn)閭€(gè)子比較小，過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了幾個(gè)稍大點(diǎn)兒的學(xué)生，看到那個(gè)小個(gè)子學(xué)生，一起圍了上去。其中一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的男生伸出一只手拍他的肩：“哎，小弟弟，請(qǐng)客吧!”那個(gè)學(xué)生看了他們一眼，露出害怕又為難的表情，好像有想：“如果我不請(qǐng)，他們一定會(huì)打我的，唉，好漢不吃眼前虧，還是乖一點(diǎn)吧!他不情愿的掏出錢給他們買了一大堆好吃的，然后那幾個(gè)大點(diǎn)兒的學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)而去。有第一回就有第二回，連續(xù)幾天，那幾個(gè)學(xué)生都在找那個(gè)小個(gè)子混吃混喝，把他當(dāng)作取之不盡、用之不竭的錢包。我知道事情發(fā)展不妙，就把這事告訴了學(xué)校校長(zhǎng)，最后經(jīng)過(guò)各方努力，那個(gè)小個(gè)子終于脫離了他們的魔爪。

雖然，法律公正、嚴(yán)明，但青少年的犯罪越來(lái)越多。我國(guó)未成年人的犯罪已成為全部刑事案件的10?，這是一個(gè)多么痛心的數(shù)據(jù)呀!這樣的案例讓人觸目驚心!同樣也是筆筆皆是。某校的宿舍墻上掛著“星級(jí)文明宿舍”的牌子，然而馬某因被誣陷偷東西，而被十多名同校學(xué)生打殘致死的暴力事件就發(fā)生在這樣的屋檐下。16歲的媽媽在洗漱室里生子后，便將其子順樓拋下。12歲的趙某向一女童索要方便面遭拒絕后，便將她推入水池溺死。高一新生楊某，只因與另一名同學(xué)發(fā)生口角，就糾集校外兩名男子用棒子打傷該同學(xué)，而拿出3萬(wàn)多元的醫(yī)藥費(fèi)。事后他竟還無(wú)知的說(shuō)：“是他先罵我的，難道我錯(cuò)了嗎?”

無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，自身的道德品質(zhì)和法制觀念起著決定性的作用。類似事件舉不勝舉，數(shù)不勝數(shù)。小至搶劫行兇，大到貪污受賄。哥兒們義氣，為了給同班同學(xué)出口氣，放學(xué)時(shí)與其他班同學(xué)大打出手。行兇冒險(xiǎn)搶劫，最后斷送自己的一生;有的人放學(xué)后比武論高低，打得不是你死就是我活。一位花季少女，把自己打扮得花枝招展的，用自己的青春騙取錢財(cái)享樂(lè)……可悲的享受主義、拜金主義。社會(huì)上的一切污垢、陰暗，在不斷侵蝕著稚嫩的心靈，締造著一件件人生的慘劇。

這些流淌在我們身邊血與淚的故事，難道不足以使我們引以為戒嗎?就讓法律的脈搏在我們的手腕跳動(dòng)，讓法律的血液在我們的心中沸騰，讓我們乘著法治的航船在廣闊的人生之海上航行，讓遵紀(jì)守法的雙槳渡我們向知法懂法守法的彼岸遠(yuǎn)行。

法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)（模板17篇）篇十七

法治，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來(lái)，人類不斷追求的也就是這兩個(gè)字。

我們是祖國(guó)的花朵，擁有美好的未來(lái)，然而我們的健康成長(zhǎng)都必須建立在“安全”這一基礎(chǔ)上，都需要我們時(shí)刻警惕，防范危險(xiǎn)事故。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，腳步是否可以慢一些，再慢一些，不要那么橫沖直撞，追逐打鬧；樓梯口，同學(xué)們動(dòng)作是否輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)，不要你擁我擠。因?yàn)槟阋粋€(gè)小小的過(guò)錯(cuò)，有時(shí)會(huì)釀成無(wú)法挽回的損失，甚至令花朵過(guò)早地凋謝。

我們是小學(xué)生，自我保護(hù)能力遠(yuǎn)不如成年人，但我們要知法、懂法、用法，提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對(duì)危險(xiǎn)的麻痹和僥幸心理。同時(shí)也要樹(shù)立自我防范意識(shí)，掌握一定的安全防范方法，增強(qiáng)自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時(shí)，能夠冷靜機(jī)智勇敢地去應(yīng)付。

在網(wǎng)絡(luò)上，我看到這樣一則事例：一天，天下著雨，街上行人很少，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)小區(qū)附近的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)有人正在從倉(cāng)庫(kù)的窗戶往外遞東西，還有人接過(guò)去裝進(jìn)汽車。他們覺(jué)得奇怪：為什么搬東西不開(kāi)門呢？這幾個(gè)人鬼頭鬼腦還不住地向四周張望。他們恍然大悟，這是小偷！小男孩說(shuō)：“咱們大聲喊吧！”小女孩說(shuō)：“不能喊，得趕快告訴警察叔叔。”那個(gè)男孩說(shuō)女孩子膽子小。小女孩卻說(shuō)：“我不是膽小，只是我們倆只是小孩，根本打不過(guò)小偷，搞不好小偷會(huì)打我們，東西還是會(huì)被偷走。”女孩讓男孩趕緊去打電話，自己則牢牢記住了汽車牌號(hào)，并緊緊盯住汽車開(kāi)走的方向。警察叔叔根據(jù)女孩提供的線索，很快抓住了小偷。

故事告訴我們，當(dāng)我們小學(xué)生遇到壞人時(shí)，最重要的是保護(hù)自己，并記住壞人的特征。小學(xué)生年齡太小，力氣也小，打不過(guò)壞人，自己很容易受傷害，所以見(jiàn)到壞人壞事，要想辦法告訴警察。

讓我們做一名合格的小學(xué)生，做一名知法，懂法，守法的好公民。讓法治伴我們成長(zhǎng)，我們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，我們?cè)诜ㄖ蔚纳鐣?huì)里才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，做我們自己想要做的事情。