優秀作文是通過用心觀察和體驗生活，運用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語言完美融合的寫作佳作。優秀作文不僅要有獨特的觀點，還需要具備清晰的邏輯和流暢的語言。在寫一篇較為完美的作文，首先要確定一個清晰的寫作主題。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。

一本書五年級第八單元（模板18篇）篇一

“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”，每當我想起這句話時，每當我翻開這本早已經布滿灰塵的書時，每當我絕望與迷茫時，心中那團早已沒了蹤跡的火炭便又會熊熊的燃燒起來，那心中的失落與寒冷，便會化為溫暖人心的一縷陽光在我心中綻放。這富有深意的書就是《老人與海》。

《老人與海》的作者是“文壇硬漢”海明威，這位作者有著堅強不屈的意志。他正直誠實﹑勇于擔當﹑堅韌不拔······作者海明威出生于美國，他是一位作家，也是一位記者，更是一位英雄。海明威從小就有一個英雄夢，他兒時犯了錯勇于擔當，長大后想成為一名優秀的軍人。海明威在世63年，不幸遭遇了兩次世界大戰，他在戰斗中為救人而失去了矯健的雙腿，無法行走，但他并沒有為此感到失望。雖然他的雙腿無法行走，但他的意志卻在涌涌不斷的向前發展著，因為他的夢想就是成為一個有用、勇敢的英雄！

《老人與海》這本書是作者海明威在晚年時創作的，它曾獲過”諾貝爾“文學獎。這本書的主人公圣地亞哥與海明威一樣，也是一位真正的硬漢，一位勇敢的英雄。

圣地亞哥是古巴一位經驗豐富的老漁夫，它年輕時強健有力，晚年時不幸喪偶，他一個人孤獨地住在海邊簡陋的小茅棚里，打漁也常常沒有收獲。在打漁的過程中，陪伴他的就只有和他學習捕魚的小男孩馬諾林。雖然他們關系十分密切，不過馬諾林因為一直打不到魚，迫不得已被父親安排到別的漁船上去了。不過即使是這樣，馬諾林還是十分關心老人圣地亞哥。

或許有人會認為圣地亞哥這位老漁夫那么多精力都白費了，可是他并不認為，因為他有著一顆與凡人與眾不同的心，他認為自己的精神戰勝了自己。

圣地亞哥面對的是不可能被征服、不可能被改變的大自然，他是通過堅持不懈﹑勇敢頑強的斗爭精神獲得了精神上的勝利，這精神上的勝利比任何東西都要珍貴！

其實，這個故事中的大馬林魚就是指我們人生的理想與追求，鯊魚便是我們成功之路上遇到的困難與挫折，硬漢圣地亞哥就是我們精神的引路者，這本書足以表達圣地亞哥的情感與英雄夢。

“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”，這是人生的尊嚴，只有人勇敢地去奮斗了，才會有真正的價值，才會獲得希望的光芒。在人生遙遠的路途中，“試”之一字是的良藥，只有善于“試”，才會開出美麗的成功之花。

一本書五年級第八單元（模板18篇）篇二

最近我讀了《夏洛的網》。這本書是由美國大作家e·b·懷特所著，是一部傲居“美國最偉大的十部兒童文學名著”首位的書籍，是一首關于生命、友情、愛與忠誠的贊歌。

從表面上看，這本書寫的是動物之間的友情，但其實作者是借夏洛身上這種可貴的犧牲精神，來呼喚人與人之間純潔而高尚的友誼。當你閱讀這本書時，不僅僅能夠感受到跌宕起伏的故事情節，并且能欣賞到生動優美的語句或片段。例如書中描述朱克曼家的農場的一段話就十分精彩：“在農場里，初夏的日子是一年當中最快活最完美的日子。丁香開花，讓空氣芳香撲鼻，接下來丁香花謝了，蘋果樹又緊之后開花，蜜蜂圍著蘋果樹翩翩起舞。天氣越來越暖和，學校里放假了，孩子們有時間出去玩了，能夠到小河邊釣魚。”每次讀到那里時，我就感覺自我仿佛也成了農場的一員，在那里過著無憂無慮的日子。

你想明白威爾伯是怎樣逃脫成為熏肉火腿的命運的嗎？你想明白夏洛是怎樣幫忙威爾伯的嗎？如果想要了解更多精彩的資料，就請大家拿起這本《夏洛的網》，親自叩響這扇溫情之門吧！

一本書五年級第八單元（模板18篇）篇三

從小到大，我讀過很多書，但我最喜歡的是《假如給我三天光明》，今天，我把這本書推薦給大家。

《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒是美國歷史上最偉大的女性之一。在生命的88個春秋里，它只擁有不到19個月的光明與聲音。雖然她長期處于黑暗之中但她的精神卻給世界人民帶來了無窮的光明與希望。她接受了命運對她的挑戰，以驚人的毅力面對困難，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明。

這本書寫了海倫對光明的熱切渴望，寫了他對人生的.感慨。他想讓讀過這本書的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。他在書中這樣寫："假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的溫厚與善良……第二天，我要去看黎明，看曙光……第三天，要看我生活的世界，那是多么美好！”字里行間，無不洋溢著海倫對人生的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應該，珍惜擁有的一切。

我喜歡這本書，是因為作者的堅強讓我感動，是因為從這本書中，我領悟了奮斗，堅強和愛的意義。我喜歡這本書，是因為我從這本書中找到了自信，堅強與樂觀。

《假如給我三天光明》真的是一本好書，有時間仔細讀一讀吧！相信大家看過以后會喜歡！

一本書五年級第八單元（模板18篇）篇四

星期二的下午，同學們把桌子都圍成了一個回字型，教室的墻壁上都掛滿了五顏六色的彩條，桌上放滿了各種各樣平時都是家長不讓吃的零食，整個教室都充滿了節日的氣氛。再看看同學們，一個個臉上洋溢著興奮的表情。噢，原來今天下午我們班要開聯歡會呢！

“叮呤，叮呤”……伴著上課鈴聲，我們的聯歡會也準時開始了。

嘟……”，“我扶老爺爺過天橋”反過來就是“老爺爺扶我過天橋”、“我幫阿姨抱小孩”反過來就是“我幫小孩抱阿姨”等。等我們倆說完整個相聲，卻沒有聽到同學們鼓掌的聲音，原來同學們已經笑的上氣不接下氣，趴在桌子上直不起身了。

時間過得真快，不知不覺中一節課的時間就這樣愉快地過去了。在最后的時間里，大家一呼而上，全都涌進屬于我們自己的舞臺，吹起氣球，爭著，搶著，笑著，整個教室里都彌漫著歡樂的氣氛！

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一本書五年級第八單元（模板18篇）篇五

高爾基曾說過，書是人類提高的階梯;____把書比作是營養品和陽光;____則把書看為是船只……而作為“書迷”的我，要把書當成我的良師益友。

正是這位良師益友，把我帶入了寫作的殿堂，讓我領略到知識海洋的無邊在幼兒園時，看的是連環畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨。”、“肚子在唱空城計。”……再到初中，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。

對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗中顯示出他的非凡才智。愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，失去智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自我被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。

可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應當理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想學海拾貝，童年生活多么歡樂;書中尋寶，精神世界多么完美同學們，行動起來吧!

讓我們做一只勤勞的小蜜蜂，去書籍的萬花叢中輕舞飛揚，去為冬天增添一些生機，去開始我十分喜歡這本書，它成了我最親密的朋友，每一天在我臨睡覺時都把它讀上一節，寫完作業時也讀上一節，寫完作業時也讀上一節，心煩意亂時也讀上一節。這本書成了我的良師益友我們的精神旅程吧。

一本書五年級第八單元（模板18篇）篇六

我喜歡《淘氣包馬小跳》這本書里面的主角之一馬小跳。他10歲，讀四年級，是學校有名的淘氣包。

他還在幼兒園的時候，喜歡他們班長路曼曼，秦老師還派路曼曼去和馬小跳作同桌。這更讓馬小跳喜歡路曼曼了。因為馬小跳太頑皮了，派路曼曼去做他的同桌，秦老師就放了一百個心。但路曼曼卻不喜歡馬小跳，她喜歡丁文濤。丁文濤是個非常有涵養、愛讀書的學霸，他喜歡攻難題，簡直就是一個天才，爸爸媽媽非常帥氣漂亮。丁文濤的爸爸根本不把老師放在眼里，也不像有的老爸，孩子犯一點兒錯，就要說個不停。

到了四年級，班上來了一個非常漂亮的女孩子，她的名字叫做夏林果。馬小跳第一次看到像白雪公主一般的女生。

班上幾乎一大半男生都喜歡夏林果。自從她來了，馬小跳就改變了注意，下定決心：這個女孩要定了。

學校競爭大隊長，只有兩個人堅持到了最后。她倆是一對好朋友，就是夏林果和路曼曼。到了最后，夏林果當選了!

現在，馬小跳雖然已經是四年級的小學生了，秦老師還是特別擔心，他越長越大，也越來越頑皮，真是不好管。該怎么辦呢?對了，秦老師就讓同桌路曼曼來管他，給了路曼曼一個本子，專門記馬小跳的不良習慣。就這樣，馬小跳就成為了秦老師辦公室常來喝茶的茶客，可每次進去時，馬小跳總是愁眉苦臉的，一出辦公室就歡天喜地。反正，這一點就符合了我這種人，似乎我就是馬小跳。

馬小跳還有一個特點，真的是令人羨慕、嫉妒、恨——他敢作敢當，心態好，不在意別人說他什么。

有一次，他被別人誣陷了——“好!可以!我接受懲罰!”他并沒有哭，這讓班上不喜歡他的人非常失望。

馬小跳，不愧是我心目中的偶像。

一本書五年級第八單元（模板18篇）篇七

“馬小跳一心想做偉大的人，他必須有一雙善于發現的眼睛。就這樣，秦老師在馬小跳的眼睛里，一天比一天漂亮起來。”想知道這是出自哪本書的語段嗎？讓我給你介紹吧！

這本書叫《淘氣包馬小跳》由浙江兒童少年出版社出版，它的是著名的兒童文學作家：楊紅櫻。她是成都人，十九歲開始童話創作，她還當過七年小學老師，七年兒童讀物編輯。現在她出版的童話、兒童小說、散文，已成為暢銷圖書品牌有《笑貓日記》系列、《淘氣包馬小跳系列》《楊紅櫻童話系列》等，總銷量超越了七千萬冊！被譽為“中國童書皇后”曾獲得中華優秀出版物、國際安徒生獎提名獎的榮譽。

這本書的故事內容豐富，人物個性鮮明，封面也引人注目。一張窄小的床架在一張紅紅的飛翔著的毛毯上。顯得十分神奇。語言也很簡潔幽默，比如：他的爺爺幾乎翻爛了一本新華字典，才取出的一個好名字。當我讀到這里時，心里犯起了嘀咕：這取個名字能有多難啊！馬小跳是一個有情有義、敢做敢為，對朋友赤膽忠心的人。但他經常遭受朋友的背叛，他經常遭受朋友的背叛，他常常在辦公室里垂頭喪氣，一走出來便是歡天喜地。看到這兒，我不禁有些同情，這個活波可愛的馬小跳。馬小桃的爸爸與眾不同，他也愛玩，不僅是能跟馬小跳玩到一起的伙伴，還是馬小跳成長路上，為馬小跳排憂解難的知心朋友，一次還玩身份互換兒子當爸爸，他當兒子。有這樣一個爸爸太棒了，能懂你的心思，還能和你一起開心地玩耍。

聽了我的介紹，你想看嗎？快去買一本吧！

一本書五年級第八單元（模板18篇）篇八

今天我要向大家推薦一本書，也是我最喜歡的一本書——《小飛俠彼得潘》。

知道彼得遇到了哪些危險嗎？你知道彼得是怎么打敗胡克的嗎？你知道他的結局是什么嗎？……想要解開這一個個謎團，只要你讀了我手里這本——《小飛俠彼得潘》，就能馬上知曉答案了。它記錄了好多個故事，可以增長我們的知識，拓展我們的眼界。

《小飛俠彼得潘》是寧波出版社出版的一本少兒讀物，它的作者是巴里。

在《小飛俠彼得潘》這本書中我看到了神奇的永無鄉會飛，但不會長大的男孩彼得潘和可愛的小精靈丁丁零。故事講述了達林先生家的三個孩子，經受不住彼得潘的誘惑，趁父母不在，連夜飛向了奇異的永無鄉。在那里孩子們無拘無束自由自在，在彼得潘的帶領下，他們自己處理事情盡情玩耍，也經歷了各種危險，然后這些離家出走的孩子，尤其是溫迪開始想媽媽了。在他的動員下，孩子們告別了永無鄉非，回了家，慢慢長成了大人。

看完這本書我特別希望自己就是彼得潘，不管面對什么樣的艱難困苦都勇敢地面對積極解決，我希望自己可以像彼得潘那樣永遠擁有一顆童心。

書籍是人類進步的階梯，也是人類最好的朋友，有了她你不會孤獨，有了它，你的人生更加精彩，有了它，讓我體會到了無窮的快樂。書中的酸甜苦辣正是我們五味雜陳的人生，最后我推薦的這本書你們一定要去看啊！

一本書五年級第八單元（模板18篇）篇九

我相信大家一定讀過很多好書，今天我就給大家推薦一本好書——《小桔燈》。

這本書收集了《一只小鳥》、《寄小讀者》、山中雜記》、《我的童年》、《再寄小讀者》、《感謝我們的語文老師》、《三寄小讀者》、《國旗》、《寂寞》、《分》、《好媽媽》、《小桔燈》等十二篇優美的文章。

冰心奶奶的作品中充滿了對大自然的熱愛，以及對母愛和童貞的歌頌。

我對《小桔燈》這篇文章印象最深刻，它的內容最感人。小說以抗戰期間重慶歌樂山為背景，講述了一位文靜、靈巧的少女，面對突如其來的苦難——父親因為參加革命活動不幸失蹤，母親因為病臥床不起，所表現出的鎮定、勇敢、樂觀的精神。因為小姑娘上山打電話、請大夫、做小桔燈，以及她“用小手在面前畫一個圓圈，最后按到我的手上”這些動作細節，場景如一幅栩栩如生的畫面刻進我的心里，使我感受到溫暖和力量。

因為講的是一種愛，所以《小桔燈》給我印象最深刻。

一本書五年級第八單元（模板18篇）篇十

假期里，我讀了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的一部優秀的文學著作——《史記》。它是由西漢史學家司馬遷撰寫的紀轉體史書，書中記載了從上古時期到東漢時期的3000多年的歷史。書中那些留名青史的歷史人物，或叱咤風云，或蕩氣回腸，或光明磊落。

歷史是漫長的，人生卻是短暫的。我在書中看到生命中的喜樂悲歡，感受挫折困難中的堅毅頑強，體會親人朋友間的親情關愛。

在諸多歷史人物中，給我印象最深的是孫臏。孫臏是戰國時期的齊國人，他的祖父就是赫赫有名的軍事家孫武，孫武的軍事才能也遺傳給了孫臏，孫臏自小就有很高的才氣，卻不料遭龐涓誣陷，被魏惠王打入大牢，并砍去雙腳，臉上刻字涂黑。他裝瘋才得以離開牢房，盡管變為終身殘疾，但他并沒有就此消沉，而是堅強應對，并憑借自己的智慧擊敗了龐涓，圍魏救趙，施計復仇，讓他成為齊國成就霸業的大功臣。他還將自己領悟的軍事理論和戰場實際相結合，整理出了《孫臏兵法》，為后人留下了重要的軍事理論。他的這種身殘志堅的精神值得我們后人稱贊與學習。

《史記》里不僅有像樂毅，李廣這樣戎馬一生的武將，還有開創盛世的明君以及數不勝數的精英名相，更有為人類文明的發展留下寶貴精神財富的圣賢，它處處閃耀著國學的魅力和歷史的智慧。

看了我的介紹，是不是也想去品讀呢？

一本書五年級第八單元（模板18篇）篇十一

我是一個“小書迷”，雖然我看書的范圍廣闊，看過不少書，但真正令我喜愛的書卻沒有多少本。倒是對一本微不足道的書，我卻起了喜愛之心。

我七歲生日時，家里有了錢，熱熱鬧鬧的，又是添新衣，又是訂蛋糕的，像過年一樣。這些禮節上的事做完了，就輪到長輩給禮物了，媽媽一擲千金，一下子給我買了一臺電腦。爺爺給了我199元的利是錢。奶奶給我買了部“文曲星”。舅舅和舅母也給了我200元錢。心想，爸爸的禮物怎么都得比爺爺奶奶的高吧!沒想到，爸爸卻送給我一本書。乍一看，書的價格才十多元。我不大高興，在爸爸面前噘起了小嘴。爸爸看出了我的心思，便對我說：“欣兒，你看書里的內容，一定很有價值。”我半信半疑，打開了書，只見書上寫的全是哲理名言。其中有“滿招損，謙受益”這一句。我頓時明白了爸爸的用意，慚愧地低下了頭。爸爸又問我：“欣兒，你懂得了書里的價值了嗎?”我紅著臉答：“懂了。”“知錯能改，欣兒是個好孩子!”爺爺奶奶和媽媽異口同聲地說。爸爸又說：“欣兒，你在迷茫或心情不好的時候，看看這本書，會得到一些好東西的。”

我喜愛這本，因為它蘊含著人生道路上的哲理，也寄托著爸爸對我的期望。

一本書五年級第八單元（模板18篇）篇十二

我向大家推薦《西游記》這本書，它是一部中國古典神話小說，是中國“四大名著”之一，是由中國明代杰出的小說家吳承恩著作，我所推薦的這本《西游記》是少兒彩圖版的，由劉建華主編。

這本書共有39章，其中有很多故事膾炙人口，我最喜歡的故事有孫悟空三打白骨精，火云洞菩薩收紅孩兒，孫悟空三借芭蕉扇，師兄弟大戰連環洞和雷音寺如來賜真經。其中火云洞菩薩收紅孩兒這個故事，講述的是紅孩兒用苦肉計騙取了唐僧的信任，將唐僧掠走并口吐三昧真火，燒得孫悟空，豬八戒落荒而逃，最終觀音用如來所賜的金箍降服紅孩兒，收他做了善財童子。

這本書中唐僧師徒四人屬孫悟空的本領最大，他敢作敢當，有責任心并且善惡分明，寧愿忍受唐僧念緊箍咒的劇烈疼痛也要降妖除魔，經歷九九八十一難護送唐僧到西天取經，并終于修成正果，被封為斗戰勝佛，這都是他經過千錘百煉的結果，孫悟空的這種精神讓我非常敬佩。

你對《西游記》感興趣嗎？如果感興趣的話就買來看看吧，相信你一定會被里面精彩的故事情節所吸引并且領悟到其中的精髓，從中得到屬于自己的那份收獲。

一本書五年級第八單元（模板18篇）篇十三

這次口語交際要求學生說清楚自己喜歡書的主要內容，或談談印象最深的一個或幾個部分，或說說自己讀后的感想。

《語文課程標準》指出：“口語交際應培養學生傾聽、表達和應對的能力。”這節口語交際課努力創設具有實際意義的讀書生活情境，激發學生興趣盎然地參與互動；鼓勵學生創新推薦方式，允許聽的人提出問題，推薦者回答或他人補充，使口語交際能夠真正交流起來；通過合作，培養學生尊重他人，文明對話，樂于交際的良好情感。

這個時期的學生對概括知識的理解力有了一定的提高，強烈的自我表現欲濃，能否抓住學生的個性特點，在課堂教學中發揮學生的主動性，想表演、愛表演是學生發揮創造口頭交際的關鍵。為了使每個學生都能參與到學習[]表演中來，擁有充分的活動空間，積極倡導小組合作貫穿于課堂，鼓勵學生組內合作，組外競爭，促使學生在互幫互學的基礎上促進自身口頭表達能力的發展。

在教學中，老師從學生的年齡特點和生活實際出發，選擇了學生感興趣的內容，比較好的激發了學生的口語交際的興趣。

突出的表現在以下幾點;。

第一、選擇合適的話題進行導課，調動起學生積極的學習興趣，引出了本節課所要學習的課題和內容，引發了同學們的好奇心，激發了他們積極參與口語交際的興趣。

第二、選擇比較有代表性的話題，作為口語交際的內容。不僅滿足了學生的閱讀期待，更讓他們產生了交流的需求。

第三、選擇好交際的話題。好的交際話題是口語交際得以持續的必要條件。教師從學生的年齡特點和生活，學習實際出發，精心選擇同學們感興趣的話題“看書”入手。進行口語交際，使得這節課上的特別成功。

當然，我們在實際的教學中，可以從學生熟悉的日常生活和學習場景中，選擇口語交際的話題，也可以從近期的社會事實中選擇話題，也可以從學生感興趣的影視作品中，去選擇話題。還可以從學生愛玩的游戲，比賽中選擇話題，以及他們喜歡的音樂、繪畫作品中去選擇話題，還可以根據學生中觀點的分歧來選擇交際的話題，進行講課。不管用哪種方法，只要學生感興趣，學生喜歡，學生愿意接受，也能夠接受，我們就采用。只有不斷嘗試，不斷實踐，選擇好交際的話題，我們的課，就能上得成功。

總之，口語交際的話題要貼近學生，能激發他們的交際興趣，讓他們愿意表達自己的觀點，樂意與人交流自己真實的想法。

一本書五年級第八單元（模板18篇）篇十四

今天，我要想大家介紹一本好書，名字叫做《西游記》，作者就是吳承恩，西游記是四大名著之一，大家雖然都看過，但是這本書無論看幾遍都不膩，而且也非常好理解，下面我就給大家簡單的介紹一下，里面的內容。

西游記里面主要講的是孫悟空、豬八戒、玄奘、沙僧他們師徒四人經過了九九八十一難，在途中遇見了無數的妖魔鬼怪，經過了萬水千山，終于取得了真經，記得里面還有我最喜歡的一章三藏趕走真猴王，如來捉住假大圣。

主要內容是里面講的是玄奘趕走了孫悟空以后，孫悟空跑到花果山，看見有人冒充他，就跟他打了起來，打了半天也沒分出勝負，于是他們兩個打到了如來佛祖面前，叫他看一看誰是假的，如來佛看看了以后，指著那個假孫悟空，他一看自己被發現了，就趕緊跑，如來叫四大菩薩、八大金剛、和五百羅漢一起把六耳獼猴圍了起來，悟空剛想打，如來把他叫住，說：“悟空，暫且饒了他一條性命。”這時候悟空才手下留情，把金箍棒收回去。

請大家以后也買一本西游記，放在家里，有空多看一看，讓自己的知識更加淵博。

一本書五年級第八單元（模板18篇）篇十五

高爾基說過：“書籍是人類進步階梯。”書可以給我們帶來無限的快樂和知識。今天，我要向你推薦一本書——《俗世奇人》。

使我印象最深的是：狗不理那一篇，講的是狗子買包子，一咬一兜油，一口一嘴鮮，生意便火了起來，狗子不愛說話，別的包子鋪見他的包子火了，便罵他“狗不理”，想把他的包子罵“砸”了，卻沒有想到越罵越火。因為什么，因為罵名人人好奇，好名就沒人稀罕，狗不理是罵名卻好玩好笑，好說好傳好記，狗子再把包子做的好吃，狗不理這罵名反成了在市場名揚立萬的大名了。

我之所以推薦給大家，是因為小說里的人不奇傳不成，一奇就演出各種匪夷所思的事情，卻全是真人真事。比如：冷臉講了有一個人他從來不笑，連外地的相聲專家逗他笑，他也不會笑，所以人們叫他冷臉。劉道元活出殯講了劉道元不知道出殯是什么感覺，就讓下人為自己當眾出殯，蘇七塊講了，蘇大夫不論誰來看病，都先給七塊銀元才肯看病，人們罵他本事只值七塊。就叫他蘇七塊，蘇大夫對他的朋友說：“不是我心地不善，只是我立的規矩不能改！”他的朋友想七天也沒有想明白，讓我明白一些民間英雄和鄉土客有趣的故事。

聽了我的介紹，您想不想看一看這本《俗世奇人》呢？

一本書五年級第八單元（模板18篇）篇十六

我，是一本書，一本能帶給人們知識和樂趣的書。

一轉眼，過了幾天，幾個星期，幾個月，我的身上鋪上了一層厚厚的灰。今天，終于有一位頭發花白的教授看中了我，把我帶走了。來到了教授的'家里，這是一間古色古香的房子。一回到家，教授就馬上擦干凈我身上的灰，輕輕地撫摸著我。我感到一股暖流流過全身。教授打開了封面，仔細地閱讀了幾頁，微微地點了點頭，微笑了。我也開心地笑了。過了那么長時間，只有教授和我度過的時光是在記憶中最美好的。每當教授打開我，我就會挺直了身子，讓他好仔細地閱讀。

一本書五年級第八單元（模板18篇）篇十七

記得我讀完《狼圖騰》這本書時，沙塵黃龍盤踞在天空中，整個燕郊竟變成了迷茫的黃沙之城。當我抬起頭時，仿佛看到了一望無際的綠茵茵的額侖草原，轟然變成了滿天浮塵的沙漠，一只白脖子白胸的狼仰天長嘯，剎那間變成了一堆白骨。我心想：我一定要把這本書推薦給同學。

《狼圖騰》這本書出自姜戎之手，講述了北京知青陳陣在額侖草原上，與狼戰斗、掏狼洞、養小狼，最后草原沙化離開草原的故事。

我最喜歡的故事在文中第五章。寫了馬群在遍地白雪的草原上，遭到了狼群的包圍，人、馬群、狼群的大戰一觸即發，人們在沒有槍的情況下勇敢地帶領馬群，躲避狼災，然而狼群卻因之前的血海深仇，不惜一切代價全殲仇人。母狼們更是視死如歸，即使冒著被馬蹄穿腸破肚的危險，也要與馬群同歸于盡。終于，狼群以殺敵一千，自損八百的戰術，贏得了這場戰斗的勝利。讀完這章后我不由感嘆道：狼的毅力太強大了，強大得讓人恐懼，這可能是讓狼站在食物鏈頂端的原因吧！

你想知道人、狼、馬大戰是為什么爆發的嗎？你想知道故事的結局嗎？看了這本書你就知道了。

一本書五年級第八單元（模板18篇）篇十八

《保衛延安》，是現代作家杜鵬程在1954年發表的一部小說。小說描寫出了一幅真正動人的革命戰爭的圖畫，成功地寫出了人民如何戰勝了敵人的生動歷史。小說還第一次塑造了彭德懷將軍的形象。

當代文學史上第一部大規模正面描寫解放戰爭的優秀長篇《保衛延安》，被譽為“英雄史詩”。小說以宏大的規模，磅礴的氣勢，出色地反映了解放戰爭中著名的延安保衛戰，在我們眼前重現了真實、壯麗的人民戰爭歷史畫卷。

小說圍繞西北戰場我軍正規部隊與千倍與我軍的敵人浴血奮戰，以我軍主力縱隊的.一個連所參加的青化砭、蟠龍鎮、榆林、沙家店等戰役為主線，藝術地概括了我軍由戰略防御轉入戰略反攻的歷史性進程。小說所描寫的人民戰爭的場面，規模宏大，頭緒紛繁，從高級將領的重大決策到基層連隊的戰斗生活，大大小小戰斗的組織和進行，以及根據地人民和游擊隊的斗爭，都有真實、正面的描寫。小小說沒有諱視當時嚴峻的斗爭形勢，沒有回避敵強我弱下戰爭的激烈和空前絕后的殘酷，真實地反映出了戰爭的情形。

小說還深刻地揭示了這場戰爭之所以能取得勝利的跟本原因：黨中央，毛主席對整個戰局的正確分析和英明決策，彭德懷司令員的正確部署和指揮，我軍將士從高級指揮員到普通戰士為誓死保衛黨中央而浴血奮戰，因為有了這些，戰爭才會勝利。

家喻戶曉的影視作品《保衛延安》就是由這本同名小說改編而成的。小說由始至終都洋溢著熱情和高昂，能使讀者感受到人民戰爭有無堅不摧、無往不勝的巨大威力。這也是導演柴宏南為什么要選擇這個作品進行拍攝的重要原因之一。