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小學(xué)生二年級(jí)自由寫(xiě)(優(yōu)秀19篇)篇一
我是一只有美麗的黃色羽毛的鳥(niǎo)兒,我非常喜歡自由,然而命運(yùn)偏偏讓我失去了我的最?lèi)?ài)——自由。
那天,我在喜歡的天空中飛翔。你看,天是多么的美啊。我那雙美麗的翅膀總是似有似無(wú)地拂過(guò)軟軟的云朵,悠悠的云朵鑲砌在淺藍(lán)的天空中不時(shí)地飄來(lái)飄去,使天空變得更加地美麗、恬靜。
我不停地飛著。不一會(huì)兒我飛累了。我飛進(jìn)了一戶(hù)人家,落在栗色的地板上正想休息一會(huì)兒在飛。誰(shuí)知,剛抬起頭就看見(jiàn)一個(gè)小男孩向我走來(lái)雙手里拿著一根繩子。我撲朔著翅膀想飛走,可惜,那男孩好像是姚明和劉翔的結(jié)合,我剛飛到距空中大概幾尺的地方就被他給抓住了。我被關(guān)進(jìn)一個(gè)鳥(niǎo)籠,雖然鳥(niǎo)籠很漂亮,小男孩又好吃好喝的招待我,但是我喜歡的是自由,我寧愿不要衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,我就要我的自由。我曾多次想逃走,結(jié)果都是以失敗而告終。
我想回到森林,回到爸爸媽媽的身邊,可是不可能了。
我想對(duì)小男孩說(shuō):“放了我吧,我喜歡的是自由,你把我關(guān)進(jìn)籠子就等于剝奪走了我的生命。”可惜,我不懂他們?nèi)祟?lèi)的語(yǔ)言。
每天,我都在籠子里閉著眼睛飛來(lái)飛去,好像我不是在籠子里而是在天空中飛翔。晚上做夢(mèng),我夢(mèng)到了自由又回來(lái)了,我又可以在天空中飛翔了,可是,一覺(jué)醒來(lái),我就什么都沒(méi)有了,自由仿佛就是一場(chǎng)過(guò)眼煙云,它來(lái)的時(shí)候兩袖清風(fēng),走的時(shí)候它揮一揮手,帶走了我那向往自由的心。
沒(méi)有了自由,我每天都活得渾渾噩噩,仿佛行尸走肉一般。自由沒(méi)有了,就猶如我的三魂七魄已去了二魂六魄,只剩下了一口氣。我恨人類(lèi),他們是多么得自私,為了滿足自己的私欲而去犧牲別人。我的夢(mèng),我那美麗的夢(mèng)就毀在人類(lèi)手上了。我想:不止是我的夢(mèng),花草樹(shù)木、鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)獸的夢(mèng)也毀在人類(lèi)手上了。人類(lèi)如同邪惡的惡魔,毀掉了成千上百個(gè)充滿希望的夢(mèng),甚至毀掉了我們的生命。
自由,我喜愛(ài)的自由,求你回來(lái),回來(lái)帶走我這只向往自由的鳥(niǎo)兒,我不要為了衣食無(wú)憂而放棄自己最?lèi)?ài)的自由。
自由,回來(lái)吧,我最?lèi)?ài)的——自由!!!
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小學(xué)生二年級(jí)自由寫(xiě)(優(yōu)秀19篇)篇二
現(xiàn)在我們小孩就像是被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo),飛也不是逃也不是,每天被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái),除了作業(yè)還是作業(yè)。我多想有一天沒(méi)人管我,想干什么就干什么,無(wú)拘無(wú)束,過(guò)著自己想過(guò)的生活。
以前的小孩,是不怕作業(yè)多,不怕家長(zhǎng)說(shuō)考試分?jǐn)?shù)太低。但現(xiàn)在,每天不知道有多少人膽戰(zhàn)心驚的,怕這個(gè)沒(méi)考好,怕那個(gè)沒(méi)記好。以前是“我要學(xué)”,現(xiàn)在是“要我學(xué)”。唉,這么不好受,什么時(shí)候是個(gè)頭啊!
我常常想,為什么有些人不記不背,不認(rèn)真學(xué)習(xí),也同樣能考高分呢?為什么有些人天天背,天天記,還做了很多卷子,可每次考試都名落孫山,這是為什么呢?那是應(yīng)為他們抱著不同的形態(tài)去考的。想著一定要考好的,就會(huì)名落孫山;同樣,想著按自己的能力考,就會(huì)相對(duì)而言考得好一點(diǎn)。
其實(shí),這都是家長(zhǎng)給予的壓力所賜。有些輕,有些重。就是這些壓力造成了所謂的成功者和失敗者。
其實(shí),我們小孩也是需要自由的空間的。我們小孩也是人,需要一個(gè)放松的童年,天天被考試啊,作業(yè)啊什么的纏繞著,沒(méi)有一點(diǎn)自由的感覺(jué)。 我們想要像鳥(niǎo)一樣,整天都無(wú)憂無(wú)慮的,在天空中飛來(lái)飛去,不是有一句詩(shī)叫“海闊憑魚(yú)躍,天空任鳥(niǎo)飛”嘛,我們小孩也想要像那只鳥(niǎo),那條魚(yú)一樣,沒(méi)作業(yè),沒(méi)壓力。
我真希望,大人們能夠尊重我們的抉擇,不要制止我們的活動(dòng)。因?yàn)樗麄儫o(wú)法給我們實(shí)施壓力,更沒(méi)有權(quán)利。
小學(xué)生二年級(jí)自由寫(xiě)(優(yōu)秀19篇)篇三
“今咱老百姓呀,真呀真高興……”上學(xué)的路上,我哼著小曲,蹦蹦跳跳的向?qū)W校跑去。
今兒我為什么這么高興?因?yàn)榻裉焓恰傲?一”兒童節(jié)!
今天,同學(xué)們一反常態(tài)。斗志激昂。才一上午,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)全部無(wú)條件投降。下午,我們要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)了!
首先是裝飾教室。何老師站在講臺(tái)上指揮,同學(xué)們有的粘氣球,有的掛彩帶,有的運(yùn)送“物資”。沒(méi)一會(huì)兒,教室里的六盞電燈掛滿了彩帶。窗戶(hù)、門(mén)上都披上了“氣球衣”。教室里洋溢出喜氣洋洋的節(jié)日氣氛。
主持人上臺(tái)了,大聲宣布:“五、三班慶祝‘六.一’聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。”臺(tái)下一片歡騰。先進(jìn)行第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)——搶凳子。規(guī)則:每小組選一位代表參加活動(dòng),勝者可以平安回到小組,敗者要表演節(jié)目。我成了八小組代表。“噠、噠、噠……”我們隨著越來(lái)越快的敲擊聲越轉(zhuǎn)越快。突然主持人一聲大叫:“停!”我摁住一個(gè)凳子,使勁一坐,不料凳子滑走了,我一屁股坐在了地上。我顧不上屁股了,一下子爬起來(lái),呼的一聲就坐上去。第二局,“噠、噠、噠……”我們又轉(zhuǎn)了起來(lái)。“停!”我和王華松同時(shí)看準(zhǔn)了一個(gè)凳子往上坐。王華松見(jiàn)了,便把屁股向我這邊一甩,象鐵錘一樣把我推到了一邊去了,他自己趁機(jī)坐了上去,我就這樣敗下陣來(lái)。終于,最后一戰(zhàn):董明杰vs蔣卓成。董明杰邊轉(zhuǎn)邊用手轉(zhuǎn)板凳,讓它對(duì)準(zhǔn)自己。蔣卓成在“地勢(shì)”、“時(shí)間”上都陷入了劣勢(shì),結(jié)果——蔣卓成敗北。
接著,進(jìn)入第二個(gè)游戲——對(duì)著干。“站!坐!右手摸左耳!跳!立正……”主侍人竹筒倒豆子一般一陣狂念,同學(xué)們沒(méi)一分鐘已“倒”下了一半。主持人不過(guò)癮,又念:“坐坐站站,站站坐坐,坐站坐站,站坐站坐……”。在如此猛烈的“炮火“的攻擊下,同學(xué)們?nèi)姼矝](méi)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)了——踩氣球。同學(xué)們把裝飾用的氣球全取下來(lái),放在一起。我被老師選中。老師一聲令下:“開(kāi)始!”我高叫:“超級(jí)無(wú)影腿!”一陣狂踩:“啪!咚!轟!”那聲音比火炮還要響。在無(wú)數(shù)雙腳的“轟擊”下,氣球四處橫飛,但終究無(wú)一“幸免”。我們一陣大笑。
聯(lián)歡會(huì)在我們無(wú)拘無(wú)束笑聲中結(jié)束了。
放學(xué)了,老師布置作業(yè)。我心里念著:“作業(yè)呀,少點(diǎn)少點(diǎn)……”老師說(shuō):“這兩天,希望大家好好學(xué)習(xí),快期末考試節(jié),也要抓緊復(fù)習(xí)。對(duì)了,語(yǔ)、數(shù)、英這周不補(bǔ)習(xí)。好了,現(xiàn)在——”我還在想:“作業(yè)少點(diǎn),少點(diǎn)……”。只聽(tīng)老師說(shuō)道:“同學(xué)們,放好凳子,放學(xué)!”什么?沒(méi)作業(yè)?全班愣了三秒,然后爆發(fā)出驚天動(dòng)地的歡呼聲。我大叫:“自由的兩天!兒童節(jié)、自由節(jié)、狂歡節(jié)!”
小學(xué)生二年級(jí)自由寫(xiě)(優(yōu)秀19篇)篇四
戴上薔薇色的眼鏡,披上翠綠色的斗篷,我尋找檸檬黃的天堂。
于是,我積極地出發(fā)了。沒(méi)顧得上留連,吹過(guò)愛(ài)琴海的風(fēng),吻過(guò)阿爾卑斯山的雪,路過(guò)黑森林布谷鳥(niǎo)的巢,摸過(guò)嘆息橋上每快石頭蒼老的面容。
其實(shí),總要走出一回,才知道經(jīng)歷的一切彌足珍貴;總要牽掛一場(chǎng),才能真正觸摸回憶的思念底線。喜歡一樣?xùn)|西,并不一定要得到它。喜歡普羅旺斯,并不一定要赤著腳徜徉在蕈衣草花田里。任何時(shí)候,只要一杯想象的葡萄酒,我的心中就會(huì)漾開(kāi)一片紫色原野,而明亮的陽(yáng)光使這一切仿若霓虹。
而在重新審視了自己的心靈拼圖之后,那些在巴黎浸泡過(guò)的浪漫,在羅馬沉淀過(guò)的歷史,在佛羅倫薩洗練過(guò)的藝術(shù)氣息回歸質(zhì)樸;那些在威尼斯遇見(jiàn)的瀟灑,在米蘭沖擊過(guò)的激情,在蘇黎世遭遇過(guò)的激情,碰撞于此,融化成我愛(ài)上的人間天堂。
這些憧憬,是夏日里最美的微笑
小學(xué)生二年級(jí)自由寫(xiě)(優(yōu)秀19篇)篇五
森林中有一個(gè)兔子家族。有一天,小兔貝貝趁媽媽不在家,一蹦一跳地沖向它向往已久的世界。
它玩著玩著,發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)在西方,這是它才知道迷路,他想再玩一會(huì),媽媽回來(lái)找我的,于是他就去玩,可是玩很久,媽媽還是沒(méi)有來(lái),于是它哇哇大哭并喊著媽媽。
它想起媽媽的話,它自力更生,每天清早就起來(lái)建房子,房子終于建好。
它去種田,春天,它去播種,夏天,它去除草,捉蟲(chóng),施肥,苗長(zhǎng)得很快,秋天結(jié)果。小兔貝貝去煮飯,煮菜,吃飽,喝足,去買(mǎi)菜,賣(mài)一點(diǎn)錢(qián),它就去森林商店買(mǎi)幾根胡蘿卜吃。
過(guò)幾天,森林要舉行幫助他人比賽。小兔貝貝去竹林幫助小熊貓,小熊貓正在拔竹子呢,小兔貝貝趕緊過(guò)去幫忙。拔完,小熊貓說(shuō):“謝謝你!”小兔貝貝搖搖頭說(shuō):“不用謝!”后來(lái),小兔貝貝又去幫助小鳥(niǎo)捉蟲(chóng),幫助大象洗澡,大家都特別感激它。
森林標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)終于開(kāi)始。大象提議今年的森林標(biāo)兵是小兔貝貝,大家都同意,所有的動(dòng)物都?xì)g呼著,慶祝小兔貝貝當(dāng)選為森林標(biāo)兵。小兔貝貝很高興。后來(lái)小兔貝貝成大家學(xué)習(xí)的榜樣。
小兔貝貝的媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息,趕忙來(lái)找它。小兔貝貝終于又回到媽媽的懷抱。
小學(xué)生二年級(jí)自由寫(xiě)(優(yōu)秀19篇)篇六
西班牙小說(shuō)家塞萬(wàn)提斯曾說(shuō)過(guò):自由是上帝賜給人類(lèi)最大的幸福之。
當(dāng)我穿梭在新華書(shū)店的圖書(shū)叢中,抹金光瞬間吸引了我,尋著那抹金光,發(fā)現(xiàn)了這本《獨(dú)無(wú)二的伊凡》。乍眼看到這本書(shū)時(shí),就被封面的大猩猩吸引,翻開(kāi)簡(jiǎn)介,發(fā)現(xiàn)這是本評(píng)價(jià)極高的好書(shū),不僅是因?yàn)闀?shū)本背后所獲得的巨大獎(jiǎng)項(xiàng),而且故事本身的情節(jié)更加吸引住了我,讓我已經(jīng)迫不及待地想要擁有這本《獨(dú)無(wú)二的伊凡》。
書(shū)中的主角是大猩猩,名字叫伊凡,是只好脾氣的成年大猩猩,從還 是猩猩寶寶時(shí)就住在巔峰商城的雜技團(tuán)里,天真可愛(ài)的小象露比的到來(lái),喚醒了伊凡對(duì)叢林的模糊記憶,他忽然意識(shí)到現(xiàn)在自己所在的地方,只是個(gè)牢籠,并不是真正的家。當(dāng)大象好友因沒(méi)有得到及時(shí)治療而去世,當(dāng)商城老板的尖爪棍向不愿表演的露比揮起時(shí),伊凡憤怒了!他不愿讓小露比成為第二個(gè)史黛拉,他要履行對(duì)朋友的承諾,他要幫助露比逃離這里,尋找自由。
細(xì)細(xì)品讀完這本書(shū),發(fā)現(xiàn)伊凡雖然只是只大猩猩,但是它卻和人類(lèi)樣,渴望自由。“自由”到底是什么呢? 自由——就是不受拘束和限制,無(wú)憂無(wú)慮地生活。
讀著伊凡的故事,讓我想到了自己,我的暑假奔波在各個(gè)培訓(xùn)班之間,我也和伊凡樣,失去了自由,失去了玩樂(lè)的時(shí)間。當(dāng)看到伊凡通過(guò)自已的努力回到了亞特蘭大公園并且在那里無(wú)拘無(wú)束的生活直到晚年時(shí),我好羨慕啊!我好想對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)液美郏裁磿r(shí)候能給我自由支配的時(shí)間啊?”
我,好向往自由,可以像尾無(wú)名的小魚(yú),在那條叫做快樂(lè)的溪流中跳躍、嬉戲,偶爾與魚(yú)群們起,向深海探險(xiǎn),尋找生活的激情;我,好向往自由,可以像只流浪的小鳥(niǎo),在那片叫做幸福的天空中飛翔、逐夢(mèng),偶爾與喜鵲們起,朝遠(yuǎn)山踏青,帶去好運(yùn)的音報(bào)。
而渴望自由的念想旦扎根,就會(huì)像植物樣迅速生長(zhǎng),我把這書(shū)本悄悄地放在家里的顯眼位置,期待引起媽媽的注意。終于,有天,我發(fā)現(xiàn),媽媽靜靜地在翻閱這本書(shū),看著媽媽緊鎖眉頭的樣子,我故作不經(jīng)意地對(duì)她說(shuō):“伊凡很聰明吧,為了自由,它做了那么多的努力,好羨慕它最后獲得自由,可以快樂(lè)的生活。”,媽媽聲不吭地朝我看了眼,輕輕地放下了書(shū)本。
隨后的幾天,我感受到了媽媽的改變,她不再?lài)Z叨我做作業(yè),不再催我去做我不想做的事,不再指揮我做這個(gè)做那個(gè)。哦也,好棒哦,我的默默抗議得到了回應(yīng),我好高興啊!
感謝伊凡讓我懂得:屬于自己的,不要放棄;想要得到的,必須努力。鳥(niǎo)兒,應(yīng)該擁有片屬于它自已的天空;魚(yú)兒,應(yīng)該擁有片屬于它自己的海洋;草兒,應(yīng)該擁有片屬于它自己的草原;猩猩,應(yīng)該擁有片屬于它自己的森林;而我,也應(yīng)該擁有方屬于我自己的空間。
適度的自由,能夠讓我更健康、更快樂(lè)的成長(zhǎng)!
小學(xué)生二年級(jí)自由寫(xiě)(優(yōu)秀19篇)篇七
逝去的便了無(wú)痕跡,即使我將眼淚填滿了人生的記憶。
是人世的紛擾注定了人為自由與天一戰(zhàn),是煩惱與喧囂注定人為自由而試圖改變。
自由,是心靈最好的歸宿。采菊東籬,漫步桃源,渴飲山泉美酒,閑賞花鳥(niǎo)山川,避開(kāi)塵世浮華,看破官場(chǎng)昏暗,舍棄出官入仕出人頭地,寄情山水田園詩(shī)文相伴。您是一座堡壘,又是一方巨木,也是一根立柱,將高潔自傲撐起了整個(gè)文學(xué)的高度。
那或許是命吧。堂堂一代“詩(shī)仙”,也是一位劍客。你想過(guò)金榜題名,出將入相,匡扶社稷,造福天下。你滿腹經(jīng)綸、聰明才智卻只能用“御用文人”掩住你的光華。上天終究公平,唐玄宗賜金放還,而文壇卻因此興盛。你將自由奉獻(xiàn)于名山大川,用豪放傲岸蘊(yùn)出了整個(gè)文學(xué)的深度。
紅顏知己,落魄風(fēng)塵。您的才氣為世人所嘆服卻不為朝廷所感動(dòng),您的行為為時(shí)人所驚訝為后人所折服,或許只因個(gè)性獨(dú)特,放蕩不羈,或許只因一言不慎惹怒龍顏,或許只剩“奉旨填詞”。但您將自由,讓它更顯風(fēng)華,用凄美真摯感動(dòng)了整個(gè)文學(xué)的長(zhǎng)度。
或許命運(yùn)的眷顧,又或許是前世數(shù)百次的邂逅換來(lái)與你相遇,是你教我追求自由,讓心不再有所顧忌。
也許你就是我最真實(shí)的自己。曾經(jīng),也擁有過(guò),可一不小心,就失去了你,追悔莫及。你走了,因?yàn)槲易兞耍荒茉跍I眼朦朧中看到你漸漸淡去模糊的背影,我默默地佇立在風(fēng)里,看著你的遠(yuǎn)去,無(wú)能為力。
或許我已失去了我自己,或許我要再找到我自己,也許不讓心再有羈絆,也許讓心只留下?tīng)繏臁?/p>
我不會(huì)逃避,我不會(huì)墜入我自己。
編織。
的虛幻。我將更好活著,自由活著,為需要我的人更好活著。
我明白,自由并非絕對(duì)。如果一片天堂似的世界只有你自己一個(gè)人,那么你只會(huì)變?yōu)槭裁匆膊皇恰?/p>
自由,無(wú)數(shù)人為之前仆后繼;自由,只是人為不公平而戰(zhàn)斗。
也許淚水流過(guò),也許為夢(mèng)自由追過(guò),也許哭過(guò)笑過(guò),也許痛過(guò)敗過(guò),也許站起重新來(lái)過(guò)。
小學(xué)生二年級(jí)自由寫(xiě)(優(yōu)秀19篇)篇八
每一個(gè)人的背后都有一段揮之不去的經(jīng)歷,也許困難,也許簡(jiǎn)單;每一個(gè)人的內(nèi)心都如同一口枯井,埋沒(méi)著一些不為人知的感情;每一個(gè)人的腦海里都留有一些回憶,幸福和痛苦只在一瞬間交織。
現(xiàn)在回想起來(lái),9歲那年學(xué)滑板的情景讓我至今都難以忘懷。
那時(shí)候的我體內(nèi)似乎透著一種氣勢(shì),認(rèn)準(zhǔn)一件事就非要把它做成不可。學(xué)滑板對(duì)于9歲的我來(lái)說(shuō)困難不小,這可是媽媽提議的,況且自己也很想學(xué),什么時(shí)候也能像那些大孩子一樣讓大人們夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng),我不也為媽媽爭(zhēng)了面子嘛!
第二天,13歲的表哥就來(lái)教我學(xué)滑板,表哥讓我先看著他滑了一遍。只見(jiàn)他先把一只腳踩上滑板,然后用另外一只腳在后面輔助,像飛機(jī)助跑似的,等滑板開(kāi)始向前移動(dòng)時(shí),再迅速地把輔助的那只腳提上來(lái)并踩在滑板上。接著,他的右腳迅速向后蹬,左腳快速向前移,反復(fù)幾次后,滑板竟在他的掌控中“飛”了起來(lái)。
輪到我的時(shí)候,我的腳有點(diǎn)顫抖,在媽媽的一再鼓勵(lì)下,我還是硬著頭皮上了。我學(xué)著表哥的樣子,先把左腳踩了上去。當(dāng)我準(zhǔn)備再把右腳踩上去時(shí),不知怎的,居然“啪”的一聲從滑板上跌了下來(lái),把手給蹭破了,膝蓋也在流血,好痛!一剎那間,我的眼淚奪眶而出,白白的淚花順著臉頰向下流淌。
這時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái),他沒(méi)有扶我,而是一臉冰霜地對(duì)我說(shuō):“在哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái),這點(diǎn)小困難你就退縮,以后的人生怎么闖?”我被爸爸的一語(yǔ)驚醒。是啊,不經(jīng)歷風(fēng)雨哪會(huì)見(jiàn)彩虹?不面臨坎坷哪會(huì)有成就?不飽受刺骨的寒風(fēng)哪會(huì)目睹明媚的春光?我沒(méi)有再管手上的痛,沒(méi)有再顧流血的膝蓋,站起來(lái)拍掉身上的灰塵,再次走到滑板面前。這一次,我沒(méi)有畏懼,沒(méi)有退縮,沒(méi)有害怕跌倒,沒(méi)有膽怯受傷的痛。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨哪會(huì)見(jiàn)彩虹?不面臨坎坷哪會(huì)有成就?不飽受刺骨的寒風(fēng)哪會(huì)目睹明媚的春光?”這句話打那天起深深地刻在了我的心上。
小學(xué)生二年級(jí)自由寫(xiě)(優(yōu)秀19篇)篇九
風(fēng)雨聲,歡笑聲,動(dòng)物的叫聲,花香鳥(niǎo)語(yǔ)聲充斥著那段自由的日子。
一本好書(shū),一個(gè)行李,帶著滿滿的期待,我和媽媽告別了城市的快節(jié)奏,去了富有濃厚鄉(xiāng)土氣息的鄉(xiāng)村去過(guò)幾天慢節(jié)奏的生活。
在火車(chē)上,靜靜的看著一個(gè)個(gè)景物,綠色的草,浩瀚的湖,陡峭的山峰,蔚藍(lán)的天,潔白的云,一個(gè)個(gè)織成了一片寧?kù)o。一幕幕像電影在眼前掠過(guò),成為回憶。
到了姥姥家已是傍晚,鄉(xiāng)村和城市不同。那里沒(méi)有汽車(chē)的喧擾,沒(méi)有霧霾,那里有的是滿天空的繁星,干凈的空氣帶來(lái)了涼爽的風(fēng),那滿天的繁星如同一幅畫(huà)的點(diǎn)綴,靜靜的躺在上面。
次日早晨,當(dāng)我醒來(lái)時(shí)看到了一縷金色慢慢的悄悄的爬上來(lái),一天到來(lái)了。
早晨的天氣是涼爽的,我在也按耐不住我那激動(dòng)的心情,想要干某些事情。
早晨姥爺要去挑水,我連忙爬了起來(lái),說(shuō)我想去,也不等到回答,一溜煙的跑出了大門(mén),一手各提著一只水桶,水桶里放著挑水的工具。不一會(huì),就到了水井邊。我學(xué)著大人的模樣,放掛鉤子,放水桶,還真別說(shuō),這水桶不是一般的沉。我費(fèi)了九牛二虎之力終于把水桶拉了上來(lái)。一回生二回熟,這話果真不錯(cuò),這一次我熟練的打水,正準(zhǔn)備回家時(shí),忽然一只狗竄了出來(lái),我心想大事不好,愣了一下,便淡定的走回了家,才發(fā)現(xiàn)它是家里的看家狗。
挑完了水,我累的滿頭大汗。這時(shí)媽媽抱了一個(gè)大西瓜來(lái)到了我的身旁。一股沁人心脾的香味圍繞著我,媽媽熟練的把一整個(gè)大西瓜變成了一塊一塊的小西瓜,看起來(lái)又精致又可口。我忍不住想吃一口。吃完了西瓜,也驅(qū)趕不走那炎熱的氣息。突然,那陰沉沉的天,一道閃電劃過(guò),像是把天劃破了一樣,隨后,天開(kāi)始下起了小雨,小花含起了花苞,小草卷起了葉子,就連小動(dòng)物也各自回了各自的窩。
眼看著這段自由的日子慢慢遠(yuǎn)去,只留下了一個(gè)背影,帶著淡淡的夏日回憶,一步一個(gè)腳印的遠(yuǎn)去。
小學(xué)生二年級(jí)自由寫(xiě)(優(yōu)秀19篇)篇十
“思怡,快去讀英語(yǔ)!”“又是英語(yǔ)。”每天早上一起來(lái),就有一大堆書(shū)扔在我面前,讓我看。我心里常想:我和我的朋友一樣,都是農(nóng)村的孩子,可為什么他們就可以在外面無(wú)優(yōu)無(wú)慮,自由自在的玩,而我卻不能。
我到底什么時(shí)候才能獲得自由呀?我渴望在這個(gè)新年里爸爸媽媽能還我自由!
小學(xué)生二年級(jí)自由寫(xiě)(優(yōu)秀19篇)篇十一
早晨,表弟在陽(yáng)臺(tái)上快樂(lè)地玩耍,忽然,只聽(tīng)他喊著:“啊!有小麻雀來(lái)家里啦!”我連忙沖到陽(yáng)臺(tái),“噓!”我做了個(gè)安靜的手勢(shì),和表弟躡手躡腳地靠近小麻雀。
小麻雀在陽(yáng)臺(tái)一個(gè)角落花盆的花的枝葉間來(lái)回躍動(dòng),活像一個(gè)棕色小精靈。可是又顯得十分驚慌,隱隱約約能看見(jiàn)他那恐懼而焦急的眼神。
突然,我猛地把手縮了回去:不行,我不能這樣做,要不然小麻雀就沒(méi)有了自由,它一定會(huì)很傷心。我也攔住表弟,示意他不要向前走。
小麻雀在花枝葉間闖了出來(lái),站在陽(yáng)臺(tái)上,撲閃著翅膀飛走了。
我心里一陣輕松,還帶著一絲歡喜。
自由,是所有生物都向往的,而今天,我就滿足了小麻雀的這個(gè)愿望。
小學(xué)生二年級(jí)自由寫(xiě)(優(yōu)秀19篇)篇十二
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,溫暖的太陽(yáng)光暖洋洋地照在臉上,清澈見(jiàn)底的'水里冒出一個(gè)個(gè)泡泡,是誰(shuí)在水底開(kāi)音樂(lè)會(huì)?仔細(xì)一看,哦!原來(lái)是一只烏龜,這只烏龜和我有一些親密的關(guān)系,也有一個(gè)故事。
過(guò)年啦,我和媽媽在外面吃香的、喝辣的。我們吃飽喝足后準(zhǔn)備回家時(shí),“砰”的一下,我被一個(gè)東西絆倒了。我低頭一看,原來(lái)是一只被遺棄的烏龜。它的身體已經(jīng)凍僵,似乎奄奄一息。我立馬捧著它,用了九牛二虎之力往家跑。
到了暖和的家,小烏龜像充電寶充滿了電,充滿活力地四處奔跑起來(lái)。我把它放在水里,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)它的皮膚是深綠色的,它有一個(gè)重重的殼,錚亮錚亮的……我給烏龜喂食,它飛快地吃下食物又馬上吐了出來(lái),過(guò)了大約20分鐘烏龜才飽餐一頓。
慢慢地魚(yú)缸裝不下日益長(zhǎng)大的小烏龜,我便依依不舍地把小烏龜放生于池塘。
小學(xué)生二年級(jí)自由寫(xiě)(優(yōu)秀19篇)篇十三
最近網(wǎng)上很流行“別人家的孩子”的漫畫(huà),要說(shuō)別人家的孩子,可以說(shuō)是班級(jí)里絕大部分人眼里的神話,家長(zhǎng)口中要追趕的“風(fēng)云人物”:考試次次第一,琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通,聊起天來(lái)頭頭是道,就連長(zhǎng)大后找工作也是輕而易舉,同學(xué)會(huì)上大出風(fēng)頭,令多少人望塵莫及。
而自己呢?多少次熬夜通宵,多少辛勤努力,付出多少時(shí)間和代價(jià),拿下了在學(xué)業(yè)在社會(huì)不錯(cuò)的成績(jī)。可“別人家的孩子”比你更努力,無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越與你。無(wú)數(shù)的輿論和壓力投向你,“哼哼,你算什么,別人家的孩子比你強(qiáng)多了。”像遭人唾棄的丑小鴨被高貴的“別人家孩子”排擠了出去。
有的人因此奮發(fā)努力,努力追趕,即使自己的天資不如那位“別人家的孩子”,但用勤勞的汗水來(lái)彌補(bǔ)卻從不輸給他人。時(shí)代在慢慢改變,父母對(duì)子女的期望也在慢慢增大,“望子成龍”“望女成鳳”什么的都是從小培養(yǎng)起來(lái),甚至是說(shuō)要是在幼兒園沒(méi)有打好基礎(chǔ),一年級(jí)就不如別人。而太過(guò)殷切的期望往往會(huì)適得其反,孩子慢慢的開(kāi)始厭煩,與父母頂嘴,變得叛逆,不聽(tīng)話,耳邊總是環(huán)繞著“別人家的孩子的光輝事跡”,卻遺失了自己原本的內(nèi)心。
每個(gè)人生下來(lái)都是獨(dú)一無(wú)二的,有著自己的喜好,而束縛了自己最想做的事情那才是最失敗的做人方式。蘋(píng)果創(chuàng)始人喬布斯在大學(xué)時(shí)期因?yàn)閷?duì)文字設(shè)置產(chǎn)生了興趣便去學(xué)了,而在之后創(chuàng)造蘋(píng)果時(shí)喬布斯就用自己在大學(xué)時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)好好地設(shè)計(jì)了一番。生活應(yīng)該是快樂(lè)的,不要太過(guò)在意“別人家的孩子”,不要總是追隨他人的腳步。用自己的能力去創(chuàng)造屬于自己的天地,做好自己,只要在自己回想起過(guò)去時(shí)不會(huì)失望那便是好的。
你是獨(dú)一無(wú)二的,無(wú)法復(fù)制粘貼,也許“別人家的孩子”比你閃耀,但你身上與眾不同的特性,一定比太陽(yáng)更加耀眼。走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!
福建福州閩清縣城關(guān)中學(xué)初一:漁歌。
小學(xué)生二年級(jí)自由寫(xiě)(優(yōu)秀19篇)篇十四
每一個(gè)人都可忘得到自由。可是,都不是得償如愿,我從小到現(xiàn)在都沒(méi)有得到過(guò)自由,所以我渴望得到自由。
我看著飛在藍(lán)天的小鳥(niǎo),我好想像它們一樣有一雙翅膀,一雙飛向藍(lán)天的翅膀,我渴望自由,我不想每天都被限制,不能玩耍,只能學(xué)習(xí)。每天回到家里,就是寫(xiě)作業(yè),就連星期天都不能玩,整天呆在家里學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。
考試考砸了,媽媽就說(shuō)來(lái)說(shuō)去,我已經(jīng)五年級(jí)了,不免語(yǔ)文數(shù)學(xué)都難起來(lái)了,分?jǐn)?shù)有時(shí)比以前差一些了,我知道您是為我好,但我需要的自由。如果覺(jué)得我失去自由是幸福的,那么我會(huì)說(shuō):“給我一點(diǎn)空間吧,給我一點(diǎn)自由吧!”我想象以前一樣,一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我覺(jué)得很幸福,因?yàn)槟鞘悄粫?huì)對(duì)我這么嚴(yán)。
您從來(lái)沒(méi)有鼓勵(lì)我,也沒(méi)有給我一些自由,哪怕考了一百分,也沒(méi)有帶我出去玩,也沒(méi)有給我一件禮物,您從來(lái)都沒(méi)有帶我出去玩過(guò),我只想要在我傷心的.時(shí)候有您的鼓勵(lì)來(lái)讓我重新振作起來(lái)。
媽媽?zhuān)蚁胍杂桑?/p>
小學(xué)生二年級(jí)自由寫(xiě)(優(yōu)秀19篇)篇十五
我孤獨(dú)地站在臭烘烘的馬廄里,回憶著過(guò)去的日子,淚水不禁從眼里涌了出來(lái)。
那年,我還不滿一歲。媽媽很疼愛(ài)我,自從我斷奶以后,媽媽就開(kāi)始教我奔跑的技巧。媽媽希望我成為草原上跑得最快的野馬。媽媽告訴我,她之所以要教我奔跑的技巧,是因?yàn)橐颖芤环N極度可怕的動(dòng)物,他們的名字叫“人類(lèi)”,我的爸爸就是死在“人類(lèi)”手上的。
那天,我和媽媽正吃著午飯。突然,一個(gè)東西“嗖”地飛了過(guò)來(lái),打中了媽媽的前腿。媽媽癱倒在地,驚慌失措地說(shuō):“不好,是人類(lèi)!媽媽跑不了了,你快逃!你一定要完成媽媽的夢(mèng)想!”我愣住了,豆大的淚珠像泉水一般涌了出來(lái)。媽媽哭著,深情地望著我,發(fā)出了一聲絕望的嘶叫。那一聲嘶鳴是那么凄涼,令我刻骨銘心。我轉(zhuǎn)過(guò)身,沒(méi)命似的跑著。但我只是一匹幼馬,速度遠(yuǎn)沒(méi)有那些人騎著的黑馬快。“砰!”我感到肚子上一陣刺痛,倒在了地上,迷迷糊糊中,我看到我的身下有一大灘鮮紅的血。
醒來(lái)時(shí),我待在一個(gè)完全陌生的黑屋子里,這里是那么潮濕陰暗。我的四只腳上都釘了一個(gè)硬硬的東西,身上還多了一個(gè)傷疤——后來(lái)我才知道,那叫烙印,有了這個(gè)烙印,我就再不是一匹野馬了。我渾身不自在,又哭了起來(lái):我可能再也完不成媽媽畢生的夢(mèng)想了。我試圖沖出這間屋子,可是我的腿被鐵鏈拴住了。
那些人想試圖馴服我,但每當(dāng)他們爬到我身上,我的腿失去了束縛之后,我就想盡辦法把他們重重地摔在地上。那時(shí),那些人就把我拖到馬廄里拴起來(lái),然后一齊揮著馬鞭抽打我,打得我遍體鱗傷,很疼,但我無(wú)法反抗。當(dāng)他們走了以后,地上就滿是鮮紅的血。但無(wú)論那些人怎樣打我,怎樣懲罰我,我對(duì)他們的反抗都沒(méi)有停止——畢竟,我的爸爸媽媽都死在他們手上,我也遲早會(huì)死在他們手上。我要報(bào)復(fù)!我要用盡余生,用盡所有的精力來(lái)報(bào)復(fù)!
一道亮光透進(jìn)了黑暗的馬廄。那金色的陽(yáng)光,我曾經(jīng)是那么熟悉,但現(xiàn)在,一看到亮光,我就會(huì)條件反射地往外沖。有人進(jìn)來(lái)了——拿著我懼怕的馬鞭,我又要去訓(xùn)練了。我絕望的發(fā)出了一聲嘶鳴:“我要自由!”
小學(xué)生二年級(jí)自由寫(xiě)(優(yōu)秀19篇)篇十六
樹(shù)是在土壤里生長(zhǎng)的',土地是它的家,它供給小樹(shù)水分和養(yǎng)料小樹(shù)離開(kāi)家——土地,會(huì)怎么樣呢?它會(huì)無(wú)法吸收土地中的水份和無(wú)機(jī)物,從而無(wú)法進(jìn)行光和作用而死亡。死亡不會(huì)是自由吧!
小樹(shù)掙脫了土壤的束縛,獲得的不是自由,而是滅亡我們青少年沒(méi)有了學(xué)校的紀(jì)律約束,沒(méi)有了父母的諄諄教導(dǎo),同樣不可能健康成長(zhǎng)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,沒(méi)有土壤,就沒(méi)有未來(lái)的參天大樹(shù),沒(méi)有學(xué)校和家庭,同樣沒(méi)有我們未來(lái)的燦爛明天。
小學(xué)生二年級(jí)自由寫(xiě)(優(yōu)秀19篇)篇十七
時(shí)間飛逝,眨眼睛,我上了六年級(jí)。
每天緊張過(guò)后,我都會(huì)躺在床上,常常看著白花花的天花板想:假如給我一天自由,那一刻該多好啊。
“小晴,起床了,今天還要上學(xué)呢!”我還沉靜在思緒中。沖鋒號(hào)又吹響了,哎!新的一天酸、甜、苦、辣又要開(kāi)始了。
小學(xué)生二年級(jí)自由寫(xiě)(優(yōu)秀19篇)篇十八
我是我們班的學(xué)習(xí)委員。說(shuō)我學(xué)習(xí)應(yīng)該好是有道理的,但是在我媽眼里,我的成績(jī)總是不完美的。每天除了老師布置的作業(yè),還要完成媽媽買(mǎi)的習(xí)題。似乎永遠(yuǎn)也完成不了的`作業(yè)像一座小山,讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我渴望自由,哪怕是讓我出去一會(huì)兒。
每次回家都很郁悶。每次聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)回家真好,我的心都快老了。家是溫暖的,回家很好,這是真的,但我在moo的家對(duì)我來(lái)說(shuō)很可怕。前一天晚上最怕,現(xiàn)在最怕回家。
我渴望自由和自由的世界。愿世界上所有的父母都給孩子一點(diǎn)自由。
小學(xué)生二年級(jí)自由寫(xiě)(優(yōu)秀19篇)篇十九
“我是一只小小鳥(niǎo),想要飛呀飛,卻總是飛不高……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌,心里就會(huì)感慨萬(wàn)分。其實(shí)我就是一只小小鳥(niǎo),但卻是一只“籠子之鳥(niǎo)”啊!
每當(dāng)我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,爸爸都會(huì)來(lái)監(jiān)督,只要字寫(xiě)得沒(méi)有之前好,就會(huì)讓我擦了重寫(xiě),會(huì)每天給我布置家庭作業(yè),“寫(xiě)完作業(yè),那你再寫(xiě)一篇語(yǔ)文書(shū)第15篇的`感想。”“啊,你都給我布置了那么多的作業(yè),你還沒(méi)完了啊!”我時(shí)不時(shí)抱怨著。就這樣,一晚上可以看電視的時(shí)間又浪費(fèi)了。
我以為到了周末可以好好休息一次,誰(shuí)能想到,這是不可能的。爸爸老是會(huì)給我買(mǎi)一些輔助學(xué)習(xí)的書(shū),書(shū)里甚至有很多六年級(jí)才會(huì)學(xué)到的題目,可爸爸就是用周末的時(shí)間讓我寫(xiě)完。我心里可是一百個(gè)不愿意,一千個(gè)不情愿。
自由,我渴望自由。