小班教案的編寫是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作，需要教師具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)大家閱讀以下小班教案范文，相信會(huì)對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助和啟發(fā)。

小班我會(huì)排隊(duì)教案活動(dòng)延伸大全（14篇）篇一

活動(dòng)難點(diǎn)：在排隊(duì)時(shí)做到不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：flash動(dòng)畫，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車場(chǎng)標(biāo)志，點(diǎn)鈔紙，地墊。

活動(dòng)過程：

一、幼兒看課件。

讓幼兒帶著問題去看：

1、動(dòng)畫片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

2、誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

3、誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

二、幼兒討論、回答問題、教師小結(jié)。

1、幼兒回答問題：動(dòng)畫片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

2、幼兒討論：

(1)誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

(2)誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

3、幼兒回答問題，教師小結(jié)。

(針對(duì)三個(gè)問題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶)。

三、幼兒模仿買球，強(qiáng)化禮儀教育。

四、游戲：給大象伯伯送球。

游戲玩法：

事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時(shí)須排隊(duì)，然后去停車場(chǎng)標(biāo)志前排隊(duì)等車，上車，開車離開。

游戲規(guī)則：先來(lái)排在前，后來(lái)排在后，不擁擠，不吵鬧。

延伸活動(dòng)：

在幼兒生活中排隊(duì)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時(shí)和區(qū)域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小班我會(huì)排隊(duì)教案活動(dòng)延伸大全（14篇）篇二

1、學(xué)會(huì)排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

5、發(fā)展幼兒的.觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個(gè)。

2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

活動(dòng)過程：

2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說(shuō)一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來(lái)拿個(gè)蘿卜吃吃吧！

小結(jié)：是的先來(lái)的排前面，后來(lái)的排后面，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠。

三、學(xué)習(xí)排隊(duì)1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊(duì)來(lái)拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊(duì)嗎？（排隊(duì)要求）2、聽什么聲音？（錄音：哎呀我的蘿卜不見了）原來(lái)這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊(duì)哦！老婆婆說(shuō)寶寶們真懂事，都學(xué)會(huì)了排隊(duì)。

2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個(gè)小蘿卜。

3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

哇，一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來(lái)吃吧。

我個(gè)人認(rèn)為，排隊(duì)是我們班大部分孩子都會(huì)的，只有“不插隊(duì)”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下。重點(diǎn)在通過對(duì)比，體驗(yàn)排隊(duì)的方便，從而自覺主動(dòng)愿意排隊(duì)，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗(yàn)。

小班我會(huì)排隊(duì)教案活動(dòng)延伸大全（14篇）篇三

本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)來(lái)源于《我會(huì)排隊(duì)》小班社會(huì)領(lǐng)域5月第一條目標(biāo)要求：知道幾種需要等待、輪流的場(chǎng)合，并愿意嘗試。用什么樣的方法能更好的落實(shí)等待、輪流呢，排隊(duì)恰恰是分很有效的方法。

活動(dòng)中，我首先通過“取糖果”情景，引發(fā)了幼兒關(guān)于排隊(duì)的思考。注重了讓幼兒帶著問題去思考，幼兒在親身感受的基礎(chǔ)上，自主探索，積極討論找到問題的癥結(jié)，想出解決問題的方法。充分發(fā)揮幼兒的自主性。在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都引導(dǎo)幼兒帶著問題去看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)，通過多種感官的參與，使幼兒在不知不覺中就掌握了排隊(duì)的方法，提高了排隊(duì)做事的意識(shí)。

在游戲的設(shè)置上，我注重了由淺入深，由易到難，層層遞進(jìn)，關(guān)注個(gè)體差異，幫助不同能力的幼兒都獲得成功。

不足之處，我認(rèn)為應(yīng)該把排隊(duì)的方法編成兒歌配在游戲中，這樣既可以避免空洞性又有便于幼兒對(duì)照檢查。

小班我會(huì)排隊(duì)教案活動(dòng)延伸大全（14篇）篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：flash動(dòng)畫，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車場(chǎng)標(biāo)志，點(diǎn)鈔紙，地墊。

活動(dòng)過程：

一、幼兒看課件。

讓幼兒帶著問題去看：

1、動(dòng)畫片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

2、誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

3、誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

二、幼兒討論、回答問題、教師小結(jié)。

1、幼兒回答問題：動(dòng)畫片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

2、幼兒討論：

(1)誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

(2)誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

3、幼兒回答問題，教師小結(jié)。

(針對(duì)三個(gè)問題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶)。

三、幼兒模仿買球，強(qiáng)化禮儀教育。

四、游戲：給大象伯伯送球。

游戲玩法：

事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時(shí)須排隊(duì)，然后去停車場(chǎng)標(biāo)志前排隊(duì)等車，上車，開車離開。

游戲規(guī)則：先來(lái)排在前，后來(lái)排在后，不擁擠，不吵鬧。

延伸活動(dòng)：

在幼兒生活中排隊(duì)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時(shí)和區(qū)域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小班我會(huì)排隊(duì)教案活動(dòng)延伸大全（14篇）篇五

1．知道排隊(duì)的重要，學(xué)會(huì)依次排隊(duì)等候。

2．掌握排隊(duì)的要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

3．學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處。

4．讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1．玩具小熊；小動(dòng)物圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊2．幻燈片"我會(huì)排隊(duì)"。

二、小熊買冰淇淋。

1．教師講述故事《小熊買冰淇淋》。

2．提問。

（1）故事里有哪些小動(dòng)物？

（2）小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎？它是怎么做的？

（3）小熊買到冰淇淋沒有？為什么？

（4）它買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做？

3．大家來(lái)排隊(duì)：教師出示小動(dòng)物圖卡，讓幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。

三、討論：怎樣排隊(duì)。

1．小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了，那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎？

2．我們生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)？（引導(dǎo)幼兒討論、回答）。

3．播放ppt，印證幼兒的回答。

4．提問：我們應(yīng)該怎樣排隊(duì)呢？（幼兒回答）。

5．教師小結(jié)：排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊，排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、有間距。

1．師：如果不遵守秩序，不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果？排隊(duì)擁擠會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒回答）。

2．鞏固排隊(duì)的要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

3．練一練：請(qǐng)幼兒排隊(duì)來(lái)接水，鞏固排隊(duì)的好習(xí)慣。

附故事：小熊買冰淇淋小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊(duì)。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的`后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋啊！

天上的太陽(yáng)曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面啊！我要擠到前面去。于是，小熊推開小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒站穩(wěn)，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對(duì)小熊說(shuō)："你為什么不排隊(duì)？我們大家都排隊(duì)買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了！"小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊(duì)。小熊只好重新排到隊(duì)伍后面。

好不容易輪到小熊買冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說(shuō)："對(duì)不起！冰淇淋剛好賣完了。你明天再來(lái)吧！"小熊一聽著急了，他嚷道："怎么剛輪到我就沒有了呀？"小兔說(shuō)："你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個(gè)。就是因?yàn)槟悴慌抨?duì)，才浪費(fèi)掉了一個(gè)冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了。"小熊聽了，只好紅著臉低著頭回去了。

我個(gè)人認(rèn)為，排隊(duì)是我們班大部分孩子都會(huì)的，只有“不插隊(duì)”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下。重點(diǎn)在通過對(duì)比，體驗(yàn)排隊(duì)的方便，從而自覺主動(dòng)愿意排隊(duì)，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗(yàn)。

小班我會(huì)排隊(duì)教案活動(dòng)延伸大全（14篇）篇六

1.知道排隊(duì)的重要，學(xué)會(huì)依次排隊(duì)等候。

2.掌握排隊(duì)的要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

3.學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處。

4.讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1.玩具小熊;小動(dòng)物圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

二、小熊買冰淇淋。

1.教師講述故事《小熊買冰淇淋》。

2.提問。

(1)故事里有哪些小動(dòng)物?

(2)小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?

(3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?

(4)它買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做?

3.大家來(lái)排隊(duì)：教師出示小動(dòng)物圖卡，讓幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。

二、討論：怎樣排隊(duì)。

1.小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了，那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎?

2.我們生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)。

3.播放ppt，印證幼兒的回答。

4.提問：我們應(yīng)該怎樣排隊(duì)呢?(幼兒回答)5.教師小結(jié)：排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊，排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、有間距。

1.師：如果不遵守秩序，不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?排隊(duì)擁擠會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答)。

2.鞏固排隊(duì)的`要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

3.練一練：請(qǐng)幼兒排隊(duì)來(lái)接水，鞏固排隊(duì)的好習(xí)慣。

附故事：小熊買冰淇淋小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊(duì)。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋啊!

天上的太陽(yáng)曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面啊!我要擠到前面去。于是，小熊推開小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒站穩(wěn)，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對(duì)小熊說(shuō)："你為什么不排隊(duì)?我們大家都排隊(duì)買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了!"小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊(duì)。小熊只好重新排到隊(duì)伍后面。

好不容易輪到小熊買冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說(shuō)："對(duì)不起!冰淇淋剛好賣完了。你明天再來(lái)吧!"小熊一聽著急了，他嚷道："怎么剛輪到我就沒有了呀?"小兔說(shuō)："你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個(gè)。就是因?yàn)槟悴慌抨?duì)，才浪費(fèi)掉了一個(gè)冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了。"小熊聽了，只好紅著臉低著頭回去了。

我個(gè)人認(rèn)為，排隊(duì)是我們班大部分孩子都會(huì)的，只有“不插隊(duì)”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下。重點(diǎn)在通過對(duì)比，體驗(yàn)排隊(duì)的方便，從而自覺主動(dòng)愿意排隊(duì)，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗(yàn)。

小班我會(huì)排隊(duì)教案活動(dòng)延伸大全（14篇）篇七

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒處于規(guī)則意識(shí)形成的關(guān)鍵期，但由于自控能力弱，這個(gè)時(shí)期的幼兒還不太容易遵守規(guī)則。在觀察中我們發(fā)現(xiàn)，中班幼兒排隊(duì)時(shí)出現(xiàn)的問題較多，有的插隊(duì)，有的乘機(jī)推擠同伴……造成這種情況的原因很多，其中未體驗(yàn)到排隊(duì)的好處以及不排隊(duì)的后果是主要原因。因此，幼兒理解和認(rèn)同排隊(duì)規(guī)則至關(guān)重要。

基于以上分析，我從故事情境切入，針對(duì)幼兒在日常生活中出現(xiàn)的問題來(lái)設(shè)計(jì)討論點(diǎn)。在幼兒理解和認(rèn)同排隊(duì)規(guī)則的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)室張貼小標(biāo)記，以起到提醒的作用。同時(shí)，和幼兒討論怎樣糾正一些排隊(duì)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，并設(shè)計(jì)“排排隊(duì)，我最棒”小擂臺(tái)，將排隊(duì)規(guī)則的養(yǎng)成滲透到幼兒的一日生活之中。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道排隊(duì)的好處，理解、認(rèn)同并能遵守排隊(duì)規(guī)則。

2.積極參與討論，提出解決排隊(duì)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法。

3.體驗(yàn)遵守排隊(duì)規(guī)則的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.“寶寶去春游”情境幻燈四張。

2.排隊(duì)的小標(biāo)記若干。

3.生活場(chǎng)景幻燈:超市付款、上下樓梯、玩滑梯、上公共汽車、插隊(duì)、掉隊(duì)等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

師：春天到了。看，小托班的寶寶們?nèi)和瘶穲@春游了。

二、觀察圖片，了解排隊(duì)的好處。

1.情景一：寶寶們?cè)隈R路上亂糟糟地奔跑。

師：怎樣才能安全地去兒童樂園呢?

小結(jié)：原來(lái)排隊(duì)可以避免發(fā)生一些危險(xiǎn)。

2.情景二：搶票。

師：要怎樣做才能很快地拿到門票?

幼兒示范排隊(duì)。

小結(jié)：原來(lái)排隊(duì)可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成。

3.情景三：寶寶們擠在兒童樂園門口。

師：我們一起來(lái)告訴寶寶們，要怎樣進(jìn)去呢?

小結(jié)：原來(lái)排隊(duì)能讓本來(lái)很擁擠的地方變得不擁擠，大家很容易就通過。

三、給活動(dòng)室中需要排隊(duì)的地方貼標(biāo)記。

師：在我們的活動(dòng)室里，也有很多地方需要我們排隊(duì)，請(qǐng)你找找需要排隊(duì)的地方，把這些小標(biāo)記貼上去。

1.幼兒自主張貼排隊(duì)標(biāo)記。

2.幼兒相互介紹：你把標(biāo)記貼在哪里?為什么?

四、觀察討論插隊(duì)、掉隊(duì)的現(xiàn)象。

1.出示圖片：這些寶寶們也排隊(duì)了，可是為什么發(fā)生糾紛呢?

2.討論：別人插隊(duì)怎么辦?

怎樣才能不掉隊(duì)?

五、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解生活中的排隊(duì)規(guī)則。

師：在我們平常生活中，還有哪些地方也需要排隊(duì)呢?

1.超市結(jié)賬(排隊(duì)是先來(lái)的人排前面，后到的人排后面，不爭(zhēng)搶、不插隊(duì))。

2.上下樓梯(靠著右側(cè)走)。

3.晃晃橋(同一個(gè)方向排隊(duì)，依次玩)。

4.公共汽車(先下后上)。

5.電梯(先出后進(jìn))。

……。

六、宣布“寶寶去春游”的故事結(jié)尾。

師：排隊(duì)在我們生活中無(wú)處不在。剛剛你們討論的話，小托班的寶寶們也記住了。春游回來(lái)的路上他們排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，靠著右側(cè)走，可安全、可神氣了。

七、出示圖表，啟動(dòng)“排排隊(duì)，我最棒”小擂臺(tái)比賽。

八、游戲：去兒童樂園，鞏固排隊(duì)規(guī)則。

活動(dòng)延伸：

將“排排隊(duì)，我最棒”小擂臺(tái)比賽滲透到一日活動(dòng)中，以強(qiáng)化幼兒遵守排隊(duì)規(guī)則的意識(shí)。

小班我會(huì)排隊(duì)教案活動(dòng)延伸大全（14篇）篇八

在主題活動(dòng)《嗨！你好》中，要求幼兒學(xué)會(huì)與同伴友好相處。小班幼兒剛?cè)谌爰w，還不習(xí)慣集體生活，經(jīng)常在喝水、吃飯的時(shí)候，沒有排隊(duì)的習(xí)慣，喜歡插隊(duì)，喜歡擁擠、推搡別人。有一次，一個(gè)孩子剛端了一碗飯，就被后面一個(gè)孩子擠得一個(gè)趔趄，把飯碗摔了老遠(yuǎn)，飯菜灑了一地。通過這件事，我生成了這個(gè)教育活動(dòng)“我會(huì)排隊(duì)”，教育幼兒在取放東西時(shí)要排隊(duì)，不推擠，養(yǎng)成遵守規(guī)則以及公共秩序的習(xí)慣，能和同伴友好相處。

1、知道排隊(duì)的重要，學(xué)會(huì)依次排隊(duì)等候，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。

2、學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處。

1、手偶：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。

2、每組若干小動(dòng)物圖卡，每人至少有五個(gè)。每人一張圖畫紙。

3、每組一碟漿糊、一張抹布。粘貼紙若干。

1、教師用手偶講自編故事《小熊買冰淇淋》。

2、提問：故事里有哪些小動(dòng)物？

小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎？它是怎么做的？

小熊買到冰淇淋沒有？為什么？

它買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做？

3、教師協(xié)助幼兒表演故事

教師講述故事，請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。重點(diǎn)讓幼兒體會(huì)小熊不排隊(duì)給大家?guī)?lái)的麻煩。讓幼兒體會(huì)排隊(duì)帶來(lái)的方便。

4、大家來(lái)排隊(duì),教師出示小動(dòng)物圖卡，讓幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。

交代要求：用漿糊把小動(dòng)物粘在紙上，一個(gè)挨著一個(gè)，排成一隊(duì)。看誰(shuí)的小動(dòng)物排隊(duì)排的最整齊。

5、請(qǐng)貼好圖片的小朋友拿著自己的貼圖到老師處領(lǐng)取粘貼紙獎(jiǎng)品。

要求幼兒按先來(lái)后到的順序排隊(duì)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊(duì)。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋啊！

天上的太陽(yáng)曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面啊！我要擠到前面去。于是，小熊推開小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒站穩(wěn)，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對(duì)小熊說(shuō)：“你為什么不排隊(duì)？我們大家都排隊(duì)買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了！”小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊(duì)。小熊只好重新排到隊(duì)伍后面。

好不容易輪到小熊買冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說(shuō)：“對(duì)不起！冰淇淋剛好賣完了。你明天再來(lái)吧！”小熊一聽著急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒有了呀？”小兔說(shuō)：“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個(gè)。就是因?yàn)槟悴慌抨?duì)，才浪費(fèi)掉了一個(gè)冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了。”小熊聽了，只好紅著臉低著頭回去了。

小班我會(huì)排隊(duì)教案活動(dòng)延伸大全（14篇）篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用交替的規(guī)律給圖片排序。

2、借助自身的特征來(lái)排隊(duì)，體驗(yàn)交替排隊(duì)的規(guī)律和方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻展示儀、小圖片人手8張（共5類圖片）、操作紙（畫好紅旗和線條）、教具8張（西瓜和菠蘿圖片）。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒根據(jù)不同的圖片進(jìn)行交替排序。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒想出用各種動(dòng)作來(lái)交替排序。

活動(dòng)過程：

（一）西瓜和菠蘿排隊(duì)。

1、在視頻展示儀上展示出西瓜和菠蘿，師：看，這里有什么水果？

3、引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)操作紙上的標(biāo)記。

師：白紙上畫了什么？（紅旗、橫線）我們可以從小紅旗這里開始圖片排隊(duì)，把圖片排在紅色的線條上，這樣看上去就很整齊了。

（二）給自己的好朋友圖片排隊(duì)。

1、交代操作要求。師：在桌上的小盒子里放著一些小圖片，我們也去給他們排排隊(duì)，記住要從小紅旗那里開始排。教師觀察幼兒操作，發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。

2、請(qǐng)運(yùn)用交替排列方法的幼兒將自己排列的圖片展示給大家看，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的排法。

3、教師對(duì)交替排列的方法進(jìn)行小結(jié)。

4、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒將教師的教具進(jìn)行交替排序。教師將交替排序的圖片先后順序進(jìn)行交換，讓幼兒進(jìn)一步明確交替排序的方法。

5、幼兒再次操作，全體幼兒運(yùn)用交替排序的方法給圖片排隊(duì)。

6、展示評(píng)價(jià)幼兒的操作結(jié)果。

引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)和糾正排列過程中的錯(cuò)誤。

教師分別請(qǐng)出兩組幼兒（男女各四人），分別站成兩排。

1、請(qǐng)男隊(duì)和女隊(duì)間隔排序，把兩組的幼兒排成一排。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作來(lái)排序，如：一個(gè)幼兒站一個(gè)幼兒蹲，又一個(gè)幼兒站一個(gè)幼兒蹲等。

3、集體玩交替變化動(dòng)作排序。

小班我會(huì)排隊(duì)教案活動(dòng)延伸大全（14篇）篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)自己覺排隊(duì)。

2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

隨音樂做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。

二、基本部分。

1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

提問：他們玩滑梯玩得好嗎?那個(gè)地方好?那個(gè)地方不好?

2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。

(1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)?你是怎樣做的?

(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)?大人們都是怎樣排隊(duì)的?

(3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例：醫(yī)院、廁所)。

3、看掛圖——感知禮儀。

(1)觀察圖片上的小朋友在干什么?

(2)請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀(老師糾正)。

(3)幼兒講解詩(shī)意(老師講解)。

三、結(jié)束部分。

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小班我會(huì)排隊(duì)教案活動(dòng)延伸大全（14篇）篇十一

教育目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候、不吵鬧不擁擠、不插隊(duì)。

2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

隨音樂做動(dòng)作——提高幼兒精神。

二、基本部分。

1、觀看圖片。

——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

提問：圖片上的人們?cè)趧偸裁茨兀浚ㄅ抨?duì)）。

2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。

（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)？你是怎樣做的？

（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)？大人們都是怎樣排隊(duì)的？

（3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做？（舉例：醫(yī)院、廁所）。

3、看掛圖——感知禮儀。

（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？

（2）請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀（老師評(píng)價(jià)）。

（3）幼兒理解內(nèi)容（老師評(píng)價(jià)）。

三、結(jié)束部分。

小結(jié)：鼓勵(lì)孩子以后無(wú)論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。

小班我會(huì)排隊(duì)教案活動(dòng)延伸大全（14篇）篇十二

1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)按數(shù)字大小排隊(duì)和邊點(diǎn)數(shù)邊朗誦的方法。

2、感受兒歌帶來(lái)的趣味性。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

小雞圖片、1—7數(shù)字卡片。

關(guān)鍵點(diǎn)：學(xué)習(xí)邊點(diǎn)數(shù)邊朗誦的方法。

一、教具導(dǎo)入，引起興趣

1、出示小雞圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：

圖片上有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、交代學(xué)習(xí)兒歌的要求。

二、欣賞兒歌，理解掌握

1、教師完整朗誦兒歌

2、提問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容：

1）兒歌名稱叫什么？

2）媽 媽買了幾只雞？我給小雞起了什么名字？

3）你們會(huì)數(shù)嗎？請(qǐng)幼兒邊點(diǎn)圖片邊數(shù)數(shù)。

4）啊呀，小雞走散了，怎么辦？

5）你能用不同的方法來(lái)數(shù)數(shù)嗎？

三、學(xué)習(xí)兒歌，幫助記憶

1、帶領(lǐng)幼兒輕聲學(xué)念兒歌。

2、以多種形式練習(xí)兒歌。

四、組織游戲，體驗(yàn)情趣

1、介紹游戲的玩法和要求。

2、請(qǐng)幼兒八人一組進(jìn)行游戲，一人扮演雞媽媽，其他幼兒扮演小雞，體驗(yàn)兒歌帶來(lái)的樂趣。

3、小結(jié)：表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則的小朋友。

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

小班我會(huì)排隊(duì)教案活動(dòng)延伸大全（14篇）篇十三

1、記住自己的學(xué)號(hào)，會(huì)按自己的學(xué)號(hào)排隊(duì)。

2、學(xué)會(huì)按教師的口令進(jìn)行排隊(duì)，要安靜和速度快。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

每人一張學(xué)號(hào)卡。

活動(dòng)過程。

一、數(shù)一數(shù)。

1、幼兒和老師一起來(lái)數(shù)數(shù)。

2、按班級(jí)有多少幼兒，進(jìn)行數(shù)數(shù)，如30個(gè)幼兒，從1數(shù)到我們的學(xué)號(hào)30。

二、認(rèn)識(shí)學(xué)號(hào)。

1、讓幼兒們來(lái)認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)。

2、自己說(shuō)說(shuō)學(xué)號(hào)是多少?

3、找自己的學(xué)號(hào)的座位。

三、分組排隊(duì)。

1、按照老師的要求排隊(duì)，1號(hào)至10號(hào)為一組，依次類推。

2、醬30個(gè)幼兒分組，排成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)。

四、比一比。

1、紅、黃、藍(lán)三隊(duì)三組幼兒比賽。

2、看看哪對(duì)排組排得既快又準(zhǔn)，還很安靜。

五、小結(jié)。

1、教師對(duì)紅、黃、藍(lán)三隊(duì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)本節(jié)課學(xué)會(huì)了什么。

小班我會(huì)排隊(duì)教案活動(dòng)延伸大全（14篇）篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步感受有序排隊(duì)的快樂和好處。（重點(diǎn)）。

2.學(xué)會(huì)依次排隊(duì)等候，懂得在集體生活中遵守排隊(duì)的規(guī)則。（難點(diǎn)）。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：小熊，小狗，小貓,小兔和小牛頭飾各一個(gè)，西瓜汁卡片五張，ppt。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步知道排隊(duì)的規(guī)則。

活動(dòng)過程：

一、引出課題，激發(fā)興趣。

1.教師講述故事。

師：今天我們班級(jí)里來(lái)了一位小客人，他是小熊。但是啊，他今天做錯(cuò)了一件事情，想請(qǐng)大家?guī)椭黄鸶恼俏覀円黄饋?lái)聽聽看他的故事，然后幫幫他吧！

（教師一邊講述故事，一邊出示動(dòng)物卡片。）。

2.幼兒討論并回答。

師：哎呀小朋友們，為什么大家都沒有喝到西瓜汁呢？

3.小結(jié)：剛才小熊沒有好好排隊(duì)，一個(gè)勁地往前擠往前推，把裝著西瓜汁的桶擠倒了，所以大家都沒有喝到西瓜汁。

二、集體討論，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。

1.幼兒討論小熊排隊(duì)的方法。

師：那小朋友們幫幫小熊，小熊應(yīng)該怎么排隊(duì)才能又快又好地買到西瓜汁呢？

2.組織孩子討論：要排隊(duì)，不能搶不能擠，還可以在冷飲店前貼上提示線。

3.幼兒體驗(yàn)排隊(duì)買西瓜汁。

師：老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)扮演小熊，小狗，小貓,小兔和小牛，看看你們能順利買到西瓜汁嗎？（給幼兒帶上動(dòng)物頭飾）。

4.小結(jié)：剛才小朋友們都能按順序排隊(duì)，不推也不擠，所以都買到了，排排隊(duì)可真好啊！

三、聯(lián)系生活，感知意義。

1.師：在幼兒園里還有做哪些事情時(shí)要排隊(duì)呢？（請(qǐng)幼兒討論，并用ppt補(bǔ)充）。

3.小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了和小朋友一起喝水、上廁所、走樓梯、玩滑梯時(shí)要排隊(duì)；和爸爸媽媽坐公共汽車、火車時(shí)、付錢要排隊(duì)，這樣啊會(huì)很安全，其實(shí)還有很地方也需要排隊(duì)，需要排隊(duì)時(shí)請(qǐng)小朋友一定不要忘記，那樣別人就會(huì)更加喜歡你。排排隊(duì)可真好，排隊(duì)可以得到好吃的，好玩兒的，還可以得到別人夸獎(jiǎng)！

四、拓展延伸。

師：我們的小熊特別感謝小朋友們教會(huì)了他要好好排隊(duì)，還有如何排隊(duì)的方法。他按照小朋友們說(shuō)的方法，買好了好多好喝的西瓜汁，現(xiàn)在我們就回教室去品嘗美味的西瓜汁吧！