優秀作文飽含著作者的心血和智慧，是一種值得珍藏的文化瑰寶。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望能給大家帶來一些寫作的啟示。

給永遠比拿快樂（熱門15篇）篇一

老師叫我們不要著急，耐心地等一會兒，她一封封地叫起了名字。“陸彥羽、王冰潔……”不一會兒，就叫到了我的名字，我迫不及待地接過了信，趕緊看看是誰給我寫了信。只見信封上整整齊齊地寫著“山東菏澤”幾個字，我一下子明白了，原來是山東菏澤市巨野鄉獨山鎮高海小學五年級的同學―賈傲祥寄來的。我們在李老師的組織下，于10月份給他們學校捐了一些書，他們那里經濟比較落后，平時沒有多余的零花錢買課外書，他們非常感謝我們給他們的幫助，非常珍惜我們送給他們的“寶貝”，于是給我們寫來了感謝信。

在信里，這個同學用認認真真、工工整整的字寫出了對我的感謝，他說很仔細的讀了那本書，很喜歡，因為在書里講述了一個個小故事，闡述了許多人生的道理，使他更懂事了。他一定會好好珍藏那本書，以后也要盡力去幫助需要的人。

我看了信之后，非常感動，我有很多課外書，有的書平時隨便翻翻就算看過了，沒想到這個小朋友這么認真地看一本書，我感到自愧不如，心想以后一定要向他好好學習，珍惜自己的學習條件，認真學習。

給永遠比拿快樂（熱門15篇）篇二

今天我學習了一篇課文：《高爾基和他的兒子》，讀了這篇課文，我受益匪淺。懂得了“給”永遠比“拿”重要，贈人玫瑰，手留余香。人的一生，不可能平靜的度過，他不能孤立于社會及他人，他需要有他人的關愛與幫助，同時他也應該為他人付出自己的愛。“送人玫瑰，手有余香”，那是幸福的香味，關愛的美麗。

給予，是人善良的本性。我也做過一件給予的好事，就讓我來說說吧！小時候，我很頑皮，是人見人煩的“小惡魔”，從來都不會說好話，但經歷了那件事后，讓我一瞬間成長了許多。一個假期的早晨，我悠然的在廣場上哼著小曲兒散著步，突然，一件事吸引住了我的我的目光。一群看著比我小的小孩子正嘲笑著賣燒餅的老爺爺，老爺爺腿腳不便，走路一瘸一拐的，顯得蒼老無力。看到這一幕，我心中油然升起一股怒意，跑過去對老爺爺說：“老爺爺，你不要理他們，他們就是一堆無理取鬧的小屁孩！”那群孩子的`“頭領”也生氣了，沖我喊道：“你哪來的！憑什么說我們是小屁孩！”“哼，你們再不走，我就把你們的媽媽找來，讓她們揍你！”這招果然管用，那群孩子一聽，連忙走了。這時，老爺爺抬起頭來，用渾濁的眼球望著我，說：“孩子，謝謝你，有好多年都沒有人理我這個老人家嘍，正好燒餅剛出鍋，拿兩個吧！”我推辭了一番，但老爺爺執意相贈，我只好收下了。在回家的路上，啃著熱騰騰的燒餅，心里有著說不出的滋味！原來這就是幫助別人快樂自己呀！

回望我們生活的社會中，茫茫人海，在生命中的匆匆過客有不少。但是人們卻不曾忘記留下自己的一份愛，一份幫助。他們的幫助盡管很渺小，但卻讓每一位受助之人如沐春風，或許這就是愛的魔力，人類最無私的美麗，它讓這個世界遠離渾濁，走向光明。

給永遠比拿快樂（熱門15篇）篇三

五年級上學期語文書里有這樣一篇課文《高爾基和他的兒子》，課文通過高爾基和兒子栽花賞花，寫信教子，告訴我們：“給”永遠比“拿”愉快。

記得不久前發生的一件事。一節體育課上，我的同學侯思菡有些得意地向我們展示她那串五顏六色的珠子手鏈：“瞧，這是我自己穿的哦！”說著還晃了晃。有的女同學投去了羨慕的眼光，并稱贊著：“好漂亮！”有的女同學想讓侯思菡也幫自己做一個；還有的則詢問：“在哪兒買的？怎么穿的？”……直到體育課下課時，同學們都三三兩兩地回教室了，只有侯思菡還在焦急地尋找著什么重要的東西。只見她緊皺著眉頭，耳朵紅紅的，自言自語地小聲地說：“咦，怎么不見了呢……”我注意到了她，主動走上前去詢問道：“侯思菡，你在找什么呢？”“沒什么，只是我的那條手鏈。”“那我幫幫你啊？”“不用了，也許被別人拿走了……”“怎么會呢，我們一起找找吧！”說完，我仔細尋找著，滑梯上、走廊里，矮墻邊。。。啊，這不正是嗎！我在一個不起眼的角落里找到了那條五彩繽紛的手鏈，它靜靜地躺在那兒，等待著主人的發現。我把它交給了侯思菡，在回去的路上，我心里也很開心，因為我做了一件好事，這讓我覺得光榮。

是啊，予人玫瑰，手有余香，人生的快樂在于給予而不在于索取。原來，幫助別人，自己也能收獲快樂啊！

給永遠比拿快樂（熱門15篇）篇四

卻忽略了葉子。

葉子其實很幸福。

它的一生都在付出。

抽出枝葉為鮮花鋪路(文章閱讀網：)。

花開時襯托鮮花的嬌艷。

最終落葉歸根，滋潤生命。

愿意付出的人會有很多的快樂。

當每一個因為你的付出而感到喜悅滿足的時候。

也便是給予者最大的幸福。

那幸福不止一份，不那么渺小。

只是我們的`能力有限，無法將小愛轉化為博愛。

但，心有多大愛就有多寬。

生活中的小舉動往往會讓人感覺溫暖。

有時候我會說，我寧愿別人欠我，也不要欠別人。

像是有些自私，獲取一時的安心。

其實，不是的！我懂得收獲也懂得回報。

回報別人的總要比別人給你的跟多。

這樣或許是心安理得，也沒錯。

總覺得人需要一顆善良寬容的心。

愛打抱不平，憤世嫉俗的人其實不壞的。

在這樣的世道，吃虧的總是敢于言語的人，不做縮頭烏龜的人。

有些“聰明人”散失了自我，失去了良知。

成為時代背后的俘虜，金錢的奴隸。

見了太多了，一點小小的利益都會讓有些人無原則的追逐。

像是我們不求進取，不知努力。

看慣了，厭了！

站的高就會看的遠嗎？

未必，那雙眼早已被蒙蔽。

唾棄那些只懂索取卻不懂付出的人。

“人不為己，天誅地滅”

但是為己也要學會為別人的。

給之倘然，索之黯然。

伸出雙手，將幸福傳遞。

給永遠比拿快樂（熱門15篇）篇五

如果說作為一個中國人應該永遠銘記年8月8日，那么作為一個岳陽人，也應該永遠銘記2008年6月3日，給永遠比拿快樂作文。

是的，每一個岳陽人都無法忘懷那一天。當岳陽張開雙臂，迎接神圣的奧運圣火時；當她面向全中國，面向全世界，展現出最美好的一面時，身為一個岳陽人，在那一瞬，不能不為她驕傲。

記得那一天，我起得比平常早很多。不過很早就封路了，上班、上學的人們都只能走著去——不管多遠。可是，我沒有在人們的臉上看見有埋怨的表情。沒有。人們認為這是理所當然的事情，每個人都在談論著即將到來的神圣時刻。走在路上，你能聽到的詞就是奧運、圣火、奧運、圣火……而能夠看到的，也只有五星紅旗，不管黃發還是垂髫，或是臉上貼著國旗，或是手中揮舞著國旗，或是穿著印著國旗的衣服給我印象最深的是一個小孩，人還沒有手里舉著的國旗高，穿著一件印有“中國加油！”字樣的衣服，臉上貼著國旗，頭上還綁著一條“中國必勝”的帶子；一位頭發斑白的老人，也穿著胸前印著愛國心的衣服，布滿皺紋的臉上帶著笑意……圣火，點燃的不僅是激情，還有每個人的愛國心。

就這樣一路擷取感動，我來到了學校。雖然這一天是星期二，我們不能親眼見證這一神圣的時刻，但是我們也有我們自己表達我們對奧運的支持、對圣火的.歡迎的方式：大部分同學都沒有穿校服，而是穿著印有支持奧運的標語、圖案的衣服，而平常要求大家必須穿校服的學校，今天也并沒有管；很多人臉上貼著國旗；每個班的教室里都至少有一面大國旗、一面小國旗和一面五環旗。下早自習后，更是有很多同學跑去纏著校長，請求他讓我們去看圣火的傳遞。那一瞬間也是讓我特別感動的，每一個人都揮舞著國旗，臉上都貼著國旗，衣服上都印著國旗，紅色和金色主宰了整個世界……圣火，傳遞的不僅是夢想，還有每個人的愛國心。

這樣的場面，似乎從來都是在電視上看到的，這一刻就發生在我們自己身上，讓我都有些不敢相信。如果不是奧運，如果不是圣火，我們的愛國心，怎么會忽然被激發出來？如果不是奧運，如果不是圣火，我們，又怎么會忽然強烈的意識到：我是一個中國人！

那一幕，是我永生永世難以忘懷的。在我以為我們的愛國心已經衰退了的時候，它，讓我明白，原來，我們對腳下的這一片土地，愛得如此深沉。

哈哈，我的數學考試又得100分嘍！”一陣爽朗的笑聲從六年一班的一位十一二歲的小男孩口中傳出，中學生作文《給永遠比拿快樂作文》。他，就是我們班的數學小神童——周家樂。

周家樂，帥氣的臉蛋，一雙明亮的大眼睛，一對靈敏的耳朵，中等身材，一頭整齊而烏黑的頭發，嘴邊總掛著笑容。雖然家樂長相一般，但卻是一個學習認真的小伙子。

六年級剛剛開學的時候，老師便安排家樂坐到我后面。我想：一看就是個不愛說話的同學，學習成績不怎么樣吧。我有點瞧不起他，本來數學成績不錯的我，便向他下起了挑戰書，我轉過身子，對他說道：“家樂，我們來比比，看數學第一單元考試誰考得棒，好嗎？”“行啊！”家樂滿有自信地回答道。哦！還挺有信心的嘛，我倒要看看你考得有多“好”。我不禁想到。自從我對家樂下挑戰書后，家樂便開始認真學習起來。早上第一個到教室的總是他，放學后最后一個離開教室的是他，上課積極發言的是他。每當星期五我們照常進行“瘋狂打球”。當我回教室拿書包時，發現家樂還在學習，時不時他在草稿上“沙沙”地寫起來，時不時還念念有詞。我走進教室，說道：“家樂，走！打球去吧！”“不行！我作業還沒寫完呢！你先去吧。”說著，家樂又埋下頭繼續寫作業了。

“叮鈴鈴……”“同學們，請把試卷交到組長那兒。”監考老師嚴肅地說道。“呼……，考試終于結束。”我喘了一大口氣。接著，我和同學們交對一下答案，呀！錯了一道判斷題，真不應該啊！下午，試卷發下來了，我考了99分，當我要轉過身去看家樂的試卷時，突然，一陣刺耳的聲音從我耳邊響起。“哈哈，我的數學考試得100分嘍！”家樂臉上露出欣慰的笑容。“哇！家樂，你真棒，我承認我輸了。”我沮喪地說道。“璟智，考試怎么能算輸贏呢？只要你努力學習，你也可以考100分的呀！”他拍拍我的肩膀說道。后來，家樂便成為我形影不離的好朋友。

再過半年，我們就要離開母校，要各奔東西了，我可能忘記小學生活里的一些事情和人物，但是，我一定不會忘記他——周家樂。

給永遠比拿快樂（熱門15篇）篇六

有一年,俄國作家高爾基在意大利的一個島上(休修)養。他十歲的兒子跟著媽媽去看(望忘)爸爸,兒子在爸爸的院子里(栽摘)了好些花,不久,就跟著媽媽回俄國去了。

春天,兒子種的花開了。高爾基看著窗子下面怒放的鮮花,心里很高興,就給兒子寫了一封信,意思是這樣的:你走了,可是你栽的花留下來了。我望著它們,心里想,我的兒子在島上留下了一樣美好的東西——鮮花。

要是你不管在什么地方,什么時候,留給人們的都是美好的東西,那你的生活該是多么愉快啊!

那時候,你會感到所有的人都需要你。要知道：“給”永遠比“拿”愉快。

1.這篇短文共有_______個自然段(1分)。

2.劃去文中括號內不正確的字(4分)。

3.帶下劃線的字“它們”指的是。______________________(1分)。

4.給最后一個自然段加上合適的標點。(2分)。

a.得到別人給的東西，比別人拿走自己的東西愉快。

b.別人主動給自己的東西，比自己從別人那里拿來的好。

c.付出比索取更有意義。

答案。

1.6。

2.修忘摘原。

3.花。

4.小朋友，你喜歡這封信嗎?我愿意小朋友都隨時隨地做好事，給人們留下像鮮花一樣美好的回憶。

5.c。

閱讀怎樣概括段意。

概段意，方法多，可歸并，善取舍。

總起句，總結句，過渡句，莫放過。

重點詞，關鍵詞，串成句，段意明。

閱讀理解修辭手法答題方法。

1、比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。

2、擬人：化物為人，拉近距離，親切自然;便于對話，交流情感。

3、借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。

4、夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯想;創造氣氛，揭示本質，給人以啟示。

5、對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感;表意凝練，抒情酣暢。

6、排比：內容集中，增強氣勢;敘事透辟，條分縷析;語氣強勁，抒情強烈。

7、反復：突出思想,強調情感;承上啟下，層次清晰;多次強調，增強感染力。

給永遠比拿快樂（熱門15篇）篇七

她叫惠惠，曾有過一個幸福的家。丈夫愛她如捧在手心里的露珠，碰一碰都怕化掉。那時的空氣里都充滿了柔情蜜意。她為他生了一個可愛的兒子，夢想生活將永遠這樣平靜下去。

變化是從三年前開始的，那時丈夫承包了一家公司，公司業務很快蒸蒸日上，也許真就應了那句“男人有錢就變壞”，她發現當房子越大，財富越來越多時，她的安全感卻一天天減少了。丈夫一天比一天晚歸，他尋找的理由是公司業務忙，需要加班。幸福中的女人最遲鈍，當全世界都知道她的丈夫在外面有外遇時，她卻變成了最后一個知情者。

一場風雨就此來臨。她用盡了所有女人可以使出的手段，想把丈夫從那個年輕的女人身邊拉回來。她哭訴、痛罵，甚至不惜以死相要挾，但是男人的心一旦放飛，就再也回不來了。她眼看著丈夫離自己越來越遠，直到有一天丈夫將一紙離婚協議書放在她面前，她幾乎暈倒在地。

她無奈地接受了事實。但是，她不甘，她恨死了那個負心的男人，恨死了那個奪走丈夫的年輕的狐貍精。如果有可能，她恨不得和他們同歸于盡，她在床上整整躺了三天，她的心中滿是復仇的火焰。直到有一天，判給她的6歲的兒子小心地依偎在她面前，可憐而驚懼地望著她。那一瞬間，她清醒了。她知道，為了兒子自己也要活下去。但她必須報復丈夫，她之所以還要活著的目的`，便是決不能讓那對狗男女好好地活著。她要想盡辦法去折磨他們。

她手上沒有別的王牌了，她只有兒子。她千方百計地灌輸6歲的兒子對父親的恨和怨。她說，你知道嗎，是你爸爸拋棄了我們，你永遠不要再叫他爸爸。如果他要來看你，你堅決不要見他。兒子似懂非懂。開始新生活的丈夫到底難以割舍親子情結，他按照探視日期買了一大堆禮物來看望兒子。她站在門口，阻攔了他。她冷冷地說，你沒有這個兒子了，兒子不想見你。丈夫不信，說你讓我進去親自和兒子說話。她放他進去了。兒子記住了母親的叮囑，仇恨地盯著父親，眼睛里飛出的小刀讓丈夫不寒而栗。她看著他在夕陽中慢慢地遠去，丈夫年輕的背影此時顯得憔悴不已。她有一種報復的快感，兒子是一把惟一她可以利用來扎向丈夫心上的尖刀。

丈夫來看兒子的次數越來越少了。她聽說，他瞞著她偷偷地去學校看過兒子，給兒子帶去禮物，但兒子總是站在母親一邊，堅決拒絕父親的饋贈。

三年的時間過去了，她也開始憔悴了。她一直沒有再婚，只是一個人帶著孩子靜靜地生活著。時間讓恨漸漸平息，她知道自己無力改變什么了，而永遠不會改變的是，即使那個男人怎樣負心，即使他怎樣地拋棄了他們，他到底是兒子的父親，是她曾經深愛過的男人。他傷害了她，但是這些傷害被時間的海水漸漸撫平后，慢慢露出的便只有深切的愛了。有一天，她叫住了放學回來的兒子，她說有時間你去看看你父親吧。兒子無限同情母親，說不去，他不是我的父親。她愣住了，開始覺得自己有點兒作孽。她說是的，他是你的父親，你要去看看他。兒子說不，堅決不去。她說你不聽母親的話是不是，你去不去？兒子倔強地盯住他，她狠狠地扇了兒子一耳光。那清脆的耳光打醒了她，她哭了，不知道為什么三年后，她居然站在那個傷害了自己的男人一邊，對他沒有任何恨了。

如果一個女人曾經無限怨恨一個男人，那么這恨往往是因為深深的愛。她沒有得到，寧愿毀滅，但是，恨的盡頭便是愛。沒有什么抵得過時間，無論多深的怨恨，只要真愛過，多年后，剩下的惟有深深的牽掛。

很多想愛的人離開后只有永遠的恨，但是她卻讓這份愛銷聲匿跡了。

給永遠比拿快樂（熱門15篇）篇八

藍天中不會有谷粒，也不會有蟲子，但那里可以俯瞰山川，提升靈魂的高度。終日刨食草垛的母雞，永遠不會明白：“夢想永遠比面包重要。”

作家王蒙說：“面包只能給肚皮充饑，而夢想卻能給靈魂增高。”

夢想能讓人超越自我，而面包不能。

懷揣著創業的夢想，馮侖放棄了別人夢寐以求的“金飯碗”，一下子沒有了單位，沒有了房子，沒有了檔案，沒有了職稱，沒有了戶口，與潘石屹等人成立了“海南萬通”。經過數年打拼，萬通地產于2019年、2019年連續兩年獲得“中國名企”稱號。功成名就之時，2019年，他突然辭去萬通總裁之職，專心司職于被譽為烏托邦的“立體城市”的建設。在這條追逐夢想的荊棘路上，俞敏洪同樣拋棄了北大任教這塊世人羨慕的“面包”，進入民辦教育領域，讓新東方從“星星之火”發展到“燎原之勢”。可見，“夢想”比“面包”更重要，它讓人在沒有面包的藍天里勇敢地超越自我。

夢想能讓人堅守，而面包不能。

袁隆平心懷解決人類溫飽的夢想，幾十年在田間地頭揮灑汗水，嘔心瀝血培育新一代雜交水稻；屠呦呦心懷解除人類瘧疾病根的夢想，幾十年攻關，潛心探索，研制出青蒿素，為人類根治瘧疾提供了保障；胡忠心懷在高原培育祖國花朵的夢想，毅然離別親人，到甘孜州康定縣支教，用厚實的肩膀扛起了100多名孤兒的希望，在海拔4000多米的高原上播撒下文明、愛心和希望。可見，“夢想”比“面包”更重要，它讓人在沒有面包的藍天里無怨無悔地堅守。

夢想能讓人堅強，而面包不能。

因為擁有夢想，他在失去雙臂后重獲生活的勇氣；因為擁有夢想，他在游泳生涯被迫停止后毅然奔向了音樂的殿堂。劉偉，在中國達人秀的舞臺上摘下夢想之星，用雙腳奏出了世間最美的絕響，更用堅強詮釋了“夢想”的含義。因為擁有夢想，楊善洲堅強地在荒山上生活了20年，終于給荒山披上了翠綠的新衣；因為擁有夢想，朱光亞堅持60年，成就了遙遠蒼穹里最耀眼的明星。可見，“夢想”比“面包”更重要，他讓人在沒有面包的藍天里活出生命的價值。

昆德拉說：“人總是要有點追求的，腹中的饑餓可以忍耐，但心靈的饑餓一刻也不能等待。”海子也說：“要有最樸素的生活和最遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。”可見，夢想，猶如生活的舵手，有了夢想，才有前進的方向，才能揚起生命之帆。

給永遠比拿快樂（熱門15篇）篇九

“所有的結局都已經寫好，所有的淚水都已經啟程。”當所有的一切都剛剛啟程的時候，結局都已經被悄悄寫好，就像痛苦的背離面，寫著快樂的白蓮花正慢慢醒來，也許當所有的一切慢慢臨近的時候，淚水就已開始被醞釀，就像歡笑的背后痛苦正駕著馬車跶跶歸來。

曾經，我想擁有快樂，所以我總是用笑來裝飾一切，現在，當有人問我為什么笑？我告訴他們，因為我擁有快樂。

我為該哭的事哭，為該笑的事笑。這樣，我卻想……。

于是，我試著為自己的青春插上絢爛的翅膀，讓它能夠自由的飛翔；我試著用激揚的文字，來指點江山，學著視萬戶侯為糞土，也渴望能到中流擊水，浪遏飛舟。……可是這一切的一切，都不如珍惜擁有來得實在。

面對往事，豆蔻年華像流年逸影般掠過，有些人，有些事，有些心情，只能緬懷，不能重來，可造物主是公平的，他消磨歲月，歲月奪走了我們的青春，留給我們的只剩童話故事般純美的記憶，這些，已足以讓快樂延續，足以讓快樂，影院快樂。

讓我們的青春的名義，給生命一份堅實的承諾：

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給永遠比拿快樂（熱門15篇）篇十

如果說作為一個中國人應該永遠銘記2008年8月8日，那么作為一個岳陽人，也應該永遠銘記2008年6月3日，給永遠比拿快樂作文。

是的，每一個岳陽人都無法忘懷那一天。當岳陽張開雙臂，迎接神圣的奧運圣火時；當她面向全中國，面向全世界，展現出最美好的一面時，身為一個岳陽人，在那一瞬，不能不為她驕傲。

記得那一天，我起得比平常早很多。不過很早就封路了，上班、上學的人們都只能走著去——不管多遠。可是，我沒有在人們的臉上看見有埋怨的表情。沒有。人們認為這是理所當然的事情，每個人都在談論著即將到來的神圣時刻。走在路上，你能聽到的詞就是奧運、圣火、奧運、圣火……而能夠看到的，也只有五星紅旗，不管黃發還是垂髫，或是臉上貼著國旗，或是手中揮舞著國旗，或是穿著印著國旗的衣服給我印象最深的是一個小孩，人還沒有手里舉著的國旗高，穿著一件印有“中國加油！”字樣的衣服，臉上貼著國旗，頭上還綁著一條“中國必勝”的帶子；一位頭發斑白的老人，也穿著胸前印著愛國心的衣服，布滿皺紋的臉上帶著笑意……圣火，點燃的不僅是激情，還有每個人的愛國心。

就這樣一路擷取感動，我來到了學校。雖然這一天是星期二，我們不能親眼見證這一神圣的時刻，但是我們也有我們自己表達我們對奧運的支持、對圣火的.歡迎的方式：大部分同學都沒有穿校服，而是穿著印有支持奧運的標語、圖案的衣服，而平常要求大家必須穿校服的學校，今天也并沒有管；很多人臉上貼著國旗；每個班的教室里都至少有一面大國旗、一面小國旗和一面五環旗。下早自習后，更是有很多同學跑去纏著校長，請求他讓我們去看圣火的傳遞。那一瞬間也是讓我特別感動的，每一個人都揮舞著國旗，臉上都貼著國旗，衣服上都印著國旗，紅色和金色主宰了整個世界……圣火，傳遞的不僅是夢想，還有每個人的愛國心。

這樣的場面，似乎從來都是在電視上看到的，這一刻就發生在我們自己身上，讓我都有些不敢相信。如果不是奧運，如果不是圣火，我們的愛國心，怎么會忽然被激發出來？如果不是奧運，如果不是圣火，我們，又怎么會忽然強烈的意識到：我是一個中國人！

那一幕，是我永生永世難以忘懷的。在我以為我們的愛國心已經衰退了的時候，它，讓我明白，原來，我們對腳下的這一片土地，愛得如此深沉。

哈哈，我的數學考試又得100分嘍！”一陣爽朗的笑聲從六年一班的一位十一二歲的小男孩口中傳出，中學生作文《給永遠比拿快樂作文》。他，就是我們班的數學小神童——周家樂。

周家樂，帥氣的臉蛋，一雙明亮的大眼睛，一對靈敏的耳朵，中等身材，一頭整齊而烏黑的頭發，嘴邊總掛著笑容。雖然家樂長相一般，但卻是一個學習認真的小伙子。

六年級剛剛開學的時候，老師便安排家樂坐到我后面。我想：一看就是個不愛說話的同學，學習成績不怎么樣吧。我有點瞧不起他，本來數學成績不錯的我，便向他下起了挑戰書，我轉過身子，對他說道：“家樂，我們來比比，看數學第一單元考試誰考得棒，好嗎？”“行啊！”家樂滿有自信地回答道。哦！還挺有信心的嘛，我倒要看看你考得有多“好”。我不禁想到。自從我對家樂下挑戰書后，家樂便開始認真學習起來。早上第一個到教室的總是他，放學后最后一個離開教室的是他，上課積極發言的是他。每當星期五我們照常進行“瘋狂打球”。當我回教室拿書包時，發現家樂還在學習，時不時他在草稿上“沙沙”地寫起來，時不時還念念有詞。我走進教室，說道：“家樂，走！打球去吧！”“不行！我作業還沒寫完呢！你先去吧。”說著，家樂又埋下頭繼續寫作業了。

“叮鈴鈴……”“同學們，請把試卷交到組長那兒。”監考老師嚴肅地說道。“呼……，考試終于結束。”我喘了一大口氣。接著，我和同學們交對一下答案，呀！錯了一道判斷題，真不應該啊！下午，試卷發下來了，我考了99分，當我要轉過身去看家樂的試卷時，突然，一陣刺耳的聲音從我耳邊響起。“哈哈，我的數學考試得100分嘍！”家樂臉上露出欣慰的笑容。“哇！家樂，你真棒，我承認我輸了。”我沮喪地說道。“璟智，考試怎么能算輸贏呢？只要你努力學習，你也可以考100分的呀！”他拍拍我的肩膀說道。后來，家樂便成為我形影不離的好朋友。

再過半年，我們就要離開母校，要各奔東西了，我可能忘記小學生活里的一些事情和人物，但是，我一定不會忘記他——周家樂。

給永遠比拿快樂（熱門15篇）篇十一

看看霸氣發祝大家身體健康！工作順利！合家幸福！

新年即將來臨，

我為你送上一個故事,。

希望你能喜歡這個故事。

并希望它能為你帶來啟示。

修女音樂在此祝你新年快樂，

愿你有一個快樂的新年！

阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，

在旅途中的某點他們吵架了，

一個還給了另外一個一記耳光。

被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：

“今天我的好朋友打了我一巴掌。”

他們繼續往前走。直到到了沃野，

他們就決定停下。

被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了。

被救起後，他拿了一把小劍在石頭上刻了：

“今天我的好朋友救了我一命。”

一旁好奇的朋友問說：

為什麼我打了你以後，你要寫在沙子上，

而現在要刻在石頭上呢？

另個笑笑的回答說：

當被一個朋友傷害時，

要寫在易忘的地方，

風會負責抹去它；

相反的如果被幫助，

我們要把它刻在心里的深處，那里任何風。

都不能抹滅它。

朋友的相處傷害往往是無心的，

幫助卻是真心的`，忘記那些無心的傷害；

銘記那些對你真心幫助，

你會發現這世上你有很。

多真心的朋友...

俗語說:。

你只需要花一分鐘注意到一個人；

一小時內變成朋友：

一天讓你愛上他；

一但真心愛上...

你卻需要花上一生的時間將他遺忘，

直至喝下那孟婆湯...

朋友呀！當你看到這里，

你是否有一點啟示呢？

在日常生活中，

就算最要好的朋友也會有磨擦，

我們也許會因這些磨擦而分開。

但每當夜闌人。

靜時，我們望向星空，

總會看到過去美好回憶。

不知為何，一些鎖碎的回憶，

卻為我寂寞。

的心靈帶來無限的震撼！

就是這感覺，

令我更明白你對我的重要！

在此，我希望你能更珍惜你的朋友。

最后，我要說：“友誼的幸福之一，是知道了可以向誰傾吐秘密。

”如果你看到這個網頁，是因為有人在默默的祝福你，因為你身邊的一些人也愛你。

因此,請你將此網址發送給你的朋友們,如果你總說太忙，不能將此網址發送給你的朋友們，老是說：“改天再發。”你將永遠都不會去做這件事的。所以，不要找借口。

收到了這個網頁，是因為有人在默默的祝福你，發送這個網頁,因為你也愛你身邊的一些人"。

帶著愛的，一切將如愿以償。你看到了嗎？我在默默的祝福你。*^_^*?

珍惜我們一起走過的日子。

……。

給永遠比拿快樂（熱門15篇）篇十二

這次出差，走進了很多超市，研究了很多產品，也與“買手”們面對面進行了交流，對于非名牌型消費品在超市運營，營銷人員普遍認為“魔鬼般”艱難，可有的區域性品牌卻可以游刃有余。那成功之道又在哪里？經過初略的比較分析，歸納為“找準位置、靈活動銷、主動公關”。

三、主動公關。

這是一個送禮的時代，禮品是人脈關聯的潤滑劑。與商超合作，同樣需要公關，就像我們與經銷商合作，他們一樣通過我們的產品來盈利，可我們一樣需要進行服務型公關。生意，不是單贏，而是雙贏。不等于說，我們能夠提供優質的產品，就萬事大吉了。

我常說，優秀的企業很多，優秀的人才也很多，所以人才與企業之間是對等的，是相互挑選的，這一樣需要有公關的成分。

（1）高層對接。

我認識的一家農業企業，每次到省城，他們的老總就把賣場的老總和經理們請出來吃飯，每年都通過各種形式把賣場人員邀請到公司當地進行招待。比如有一次在山里買頭豬，現場殺了，就在山里招待賣場的人。這樣的形式很好，收到了奇效，結果他們在賣場里爭取到的免費資源是行業里最多的。

直言，廠家在賣場的盈利，其實就是免費資源的錢。

溝通是對等的，我們往往想在前方的業務經理們，去維護好所有的關系，那是妄想。就像一個公司的業務員來找公司老板談事，老板絕大部分是不予接待的撒。所以商超的老總，還不是一樣要面子，那就只有公司老總去與他們建立常規性的聯系。

老板，是公司產品最好的營銷員撒！

（2）買手勾兌。

買手，是賣場合作的直接操作者與談判者，

他們個個都是鐵面無私，有些“不食人間煙火”的樣子。這是他們的職業要求，但是個人，哪里沒有情？這就需要業務經理層面與買手，以情化冰。

買手，手中掌握著資源，從你這里弄不到優惠，必然會從另一家哪里弄得。熟一些，他會給你建議，而不光是要求。不熟的，就是鐵著臉，要費用、要促銷、要人員等。

初級買手，在產品引進后，是與廠家捆綁在一起的，他會幫助你出謀劃策，策劃一些售賣活動，促進銷售。因為這樣他才能晉升，才有資本去晉升。

晉升后的買手，就不會像以前那樣“為你服務”。這時的商家，需要主動拿出市場方案，起引起他們的注意，以在政策競爭中博得先機。

所以，對于買手，需要日常性勾兌，根據他們的發展階段勾兌。

（3）店面常情。

很多廠家讓導購自己與店面店長或主管進行感情維護，其實這等于是沒有維護。導購員，只能靠微笑來博得眼熟。沒有禮品性的維護，是真正不能長久的。

人，都說會重感情，但面對利益的時候，大部分人是不重感情的。這就是禮品能發揮的魅力。

“縣官不如現管”，這就是店面主管的厲害之處。業務經理巡店，要日常化，那去店里與店主的溝通也要日常化，不能只看了自己的產品就走了，也不能只與導購溝通就走了，不管店長有多忙，也要裝模作樣地與他們進行“微笑式”溝通。

3次拜訪以內，需要有個小禮品作為點綴。

知己知彼、百戰不殆。不熟悉商超的流程，就會無所適從；不深諳商超打交道技巧，就會“賣力不討好”；不去創新，就不會有“免費的午餐”；不去公關，自覺清高，那你的產品也會被賣場給“清高”掉。不管國家去如何限制賣場收費，但現實的商家還是接二連三地進跳進這“火炕”。這就是賣場的魅力，因為他掌握著顧客。

有多愛賣場，其實都有多恨賣場，這就是所有廠家的“快樂并痛著”！

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給永遠比拿快樂（熱門15篇）篇十三

這個世界，沒有快樂，就沒有生機。那個人，永遠永遠都是快樂的。

他是我的同桌，個子不高，比我略略的矮點。他的頭發淺的幾乎是禿頭，厚厚的鏡片里一雙小小的眼睛，永遠流露出快樂的眼神。他的嘴唇微微泛白，但嘴角永遠是向上揚的，他叫潘濤。

他幾乎時時刻刻都很開心，我從沒有見過他馬著臉的時候。考試的成績也從未讓他不開心。那次他的語文分數讓我吃驚，盡管他的數學很優秀。老師的頭上似乎有雷電在作響，發出震耳欲聾的聲音，臉上是陰云密布呀!老師念一句潘濤奇葩的答案，罵一句潘濤。但潘濤的臉上卻笑得如陽光一般燦爛，甚至有點要“哈哈”笑出來的樣子。媽呀!你是何等的臉皮厚，面對梁老師這樣不要不要的語言，你還笑得如春天的花朵一般“好看”。

梁老師那一句一句的“臟話”罵的我幼小的心靈在顫抖。“喂，聽見了嗎?仙人潘濤濤!”

“yes,sir!”他滿臉的笑容回答著老師，似乎是在表達他知道錯了，又似乎是在乞求老師放過他。

我服了他，但他滿臉的笑容不知是從哪兒來的，也不知是怎么笑出來的。不算是厚臉皮的笑，也不算是傻笑，卻是發自內心快樂的笑。我想是因為老師愿意給他提出意見與批評吧。

下課后，我問他：“你怎么隨時都在笑?誰給你那么大的勇氣在梁老師這種嚴厲的老師面前笑?”

“因為我快樂呀，梁老師她管我代表她愛我呀，我就是快樂!人不本應該就快樂嗎?”

我楞了一下，陷入了沉思。他說的的確有道理。梁老師批評他，因為梁老師還認為他的成績會提高;如果不管他，說明梁老師已認為他的成績沒有再提高的可能。更重要的是，人本該是快樂的。如果一個人不快樂，那么活在這個世界上不就是為了受氣嗎?活著還有什么意義呢?不如快樂的活著，快樂地干一切事，面對挫折，帶著燦爛的笑容勇往直前。快樂的學習，人也不會苦惱，學習也不會枯燥無趣;快樂的工作，人也不會那么累，工作也不會那么煩躁;快樂的跋涉，人不會那么無精打采，路途也不會那么艱難……快樂會化解一切煩惱。

我開始敬佩潘濤，因為他永遠快樂，也讓我明白了這個道理。

作者：熊丹華。

公眾號：張守剛閱讀寫作。

給永遠比拿快樂（熱門15篇）篇十四

清晨和傍晚時候我家廚房里常常飄出一陣陣香味兒，大老遠都能嗅到。那是為什么呢?那是媽媽正在煮飯炒菜呢!

剛上三年級報名那天，我很緊張，我媽媽叫我不要緊張。校到了學我還是很緊張，爸爸說：你在緊張就不讓你上學，我驚訝的說：你好壞。

我愛我媽媽，她一直照顧我，我好開心。

給永遠比拿快樂（熱門15篇）篇十五

相信大家都經常接觸到作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。我們應該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的“給”永遠比“拿”愉快記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學習完了第14課，給我感觸最深的是高爾基的一句話“'給'永遠比'拿'愉快”，這句話的含義非常好理解，但是每當應該“給”的時候，我們卻往往會遲疑。現在細細想來，忽然發現我似乎也做過幾件“給”的事情。

記得在四年級的時候，學校歡歡合唱團要去外面參加比賽，我也是合唱團的一員，心里非常的激動，因為這是我參加學校合唱團的第一次比賽呢！所以在練習的時候我就在心里發誓：一定要好好表現！就這樣，一直到了換服裝的時候，我突然發現145號的`衣服只剩下一件了，而我和羅馨妍都是穿145號的，心想：肯定是別的同學穿錯了！但是想抱怨也來不及了，馬上就要上臺表演了，現在再挨個兒的檢查誰穿錯了尺碼確實是非常麻煩的事情。因此，我心里就非常的矛盾：一邊想做“英雄”，慷慨地把這件衣服讓給羅馨妍，穿那件150的，但是又想，那樣松松垮垮的多難看呀！我還想要美美地站在臺上唱歌呢！這可怎么辦呢？我猶豫不決，直到聽見了李老師的催促聲，我才心里一橫，把這件145的衣服讓給了羅馨妍，羅馨妍非常吃驚，而我呢？在作出了這個決定之后就“塵埃落定”了，說不出的輕松，爾后還打趣道：“不要太感謝我喲！”到我們上臺表演了，我一直保持著微笑，盡量地不去想衣服的事，而臺下的觀眾似乎也只是認真地聽我們的歌聲，并沒有太多關注我們的服裝問題呢！想到這一點，我臉上的笑容也更加自然了。而且，我們都超常發揮，把這首歌的美妙之處唱得近乎完美！

“予人玫瑰，手留余香”，這句話我一直很相信，因為我相信奉獻永遠比索取快樂，相信“給”永遠比“拿”愉快！