優(yōu)秀作文意境深遠(yuǎn)、思想深刻，能夠引起讀者內(nèi)心深處的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些參考。

小學(xué)二年級(jí)秋游（優(yōu)秀14篇）篇一

愉快的秋游到了，同學(xué)們高興得合不上嘴了。我們準(zhǔn)備了干糧，興高采烈地上了車。

到了番禺祈福農(nóng)莊，我覺得這里空氣清新，鮮花盛開，我非常喜歡這里。

祈福農(nóng)莊有各種各樣的活動(dòng)，比如：動(dòng)物世界、植物迷宮、騎馬雜技、功夫表演，等等。我最喜歡的是植物迷宮，因?yàn)樗蜁系牟灰粯樱梢赃M(jìn)去走一走。植物迷宮是由許多植物排列而成的，同學(xué)們走進(jìn)去的時(shí)候，一個(gè)跟著一個(gè)，怕別人丟下自己，出不來了。我感到植物迷宮真好玩！

轉(zhuǎn)眼間，秋游結(jié)束了，我依依不舍地上了車，心想：有機(jī)會(huì)我還要再來一次。

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小學(xué)二年級(jí)秋游（優(yōu)秀14篇）篇二

秋天到了，老師說我們要到果園去秋游，大家都開心極了！

于是，我和小伙伴們來到了果園。我們看到了紅的像小太陽(yáng)似地蘋果，像花朵一樣的石榴，還有碧藍(lán)的天空，綠綠的草地。草地上還長(zhǎng)著小傘一樣的蘑菇。在果園的遠(yuǎn)方我還看到了大大的山。

然后，我和小伙伴們開始摘蘋果，樹很低，不用搭梯子就能摘到。我摘了一個(gè)又大又圓的蘋果，看了看，沒有被蟲子咬過的小洞這才放到籃子里。就這樣，我又挑了好幾個(gè)又大又圓的蘋果。我還看到地上掉了兩個(gè)成熟的果子，我把它們也裝進(jìn)籃子里，正好裝滿了。

我想把它們帶回家，和爸爸媽媽一起分享美味的蘋果。

小學(xué)二年級(jí)秋游（優(yōu)秀14篇）篇三

這是一篇情景交融的散文。全文生動(dòng)地描繪了學(xué)生們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下去郊外游玩的情景，表現(xiàn)了學(xué)生們沉浸在秋天大自然的歡快心情。

全文共有4個(gè)自然段。第一自然段簡(jiǎn)要敘述了學(xué)生們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下去郊外秋游。第二、第三自然段分別描寫了秋天的天空和田野的美麗景象。作者按照從天上到地面的順序，抓住秋天季節(jié)里天空、白云、稻子、高粱、棉花等形態(tài)和色彩上的特點(diǎn)，描繪了一幅充滿生氣的秋景圖。第四自然段敘述了學(xué)生們秋游時(shí)在草地上盡情玩耍的情景，充分展現(xiàn)了學(xué)生們?cè)诖笞匀坏膽驯е斜M情享受的愉快心情。

課文具有以下特色：

(1)抓住特征，繪色繪形。作者抓住秋天季節(jié)里天空里的白云的形狀特點(diǎn)，以及農(nóng)田里稻子、高粱、棉花的色彩特點(diǎn)，繪形繪色。

(2)情景交融，語(yǔ)言細(xì)膩。本文篇幅短小，但是情景兼?zhèn)洌媲屑?xì)膩。寫秋景處處關(guān)情，字里行間流淌著喜悅;寫秋游處處涉景，由遠(yuǎn)而近，由景及人，絲絲入扣。插圖與課文內(nèi)容緊密配合，意境優(yōu)美生動(dòng)。

(3)句式整齊，富有韻律。第二、第三、四自然段多排比修辭手法，句式整齊，簡(jiǎn)約靈動(dòng)，富有韻律，適合學(xué)生感情誦讀。

在經(jīng)過了一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著一定的興趣，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是對(duì)一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考難度較大的問題時(shí)，有畏縮情緒。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，個(gè)別學(xué)生頭腦不夠聰明，反應(yīng)慢。在這課的教學(xué)中，我抓住了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本，注重培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力、閱讀理解能力、規(guī)范口語(yǔ)表達(dá)、學(xué)生自我展示的能力、與人交往合作能力以及朗讀能力。

1、情境教學(xué)法。

我們地處四季分明的江南，學(xué)生對(duì)秋景本身就有一個(gè)比較直觀的感知，也了解秋天景色及天氣的特點(diǎn)，因此我選用一些典型圖片再現(xiàn)秋色，拉近學(xué)生與課文的距離，更快地走進(jìn)文本，欣賞美麗的秋景，感悟快樂的心情。

2、以讀代講法。

新課標(biāo)指出：“朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練，各年級(jí)都要重視朗讀，充分發(fā)揮朗讀對(duì)理解課文內(nèi)容，發(fā)展語(yǔ)言，陶冶情感的作用。”本文語(yǔ)言文字生動(dòng)優(yōu)美，讓學(xué)生通過多種讀的方式反復(fù)誦讀，熟讀成誦，深入領(lǐng)會(huì)課文描寫的意境，以受到美的熏陶。

3、拓展訓(xùn)練法。

陶行知說：課文只是一個(gè)例子。如果將知識(shí)的傳授僅限于課文內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而這篇課文文辭優(yōu)美，語(yǔ)句凝練，并能給學(xué)生以想象的空間。因此在這篇課文中我對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量的拓展訓(xùn)練，幫助學(xué)生積累詞匯，并且由詞到句層層深入，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及語(yǔ)文素養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)用課文中的一些詞語(yǔ)“漸漸”、“有時(shí)……有時(shí)……”、“有的……有的……有的……”練習(xí)說話。

過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生圖文對(duì)照細(xì)讀課文，并通過想象，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)反復(fù)品味朗讀，從而體會(huì)秋天的美麗，體會(huì)學(xué)生們面對(duì)秋天美麗變化的天空和色彩斑斕的田野盡情享受的愉快心情。

情感與態(tài)度：通過對(duì)課文的朗讀、感悟，感受秋天季節(jié)的美好景象，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

如何在美讀課文中讓學(xué)生去感受秋天季節(jié)的美好景象，培養(yǎng)學(xué)生流利正確地說話。

第一段。

1、看圖，用幾個(gè)學(xué)過的成語(yǔ)形容一下你所看到或者你能聯(lián)想到的成語(yǔ)。

(相機(jī)出示“金風(fēng)送爽”“涼”)。

2、讀第一句。指導(dǎo)朗讀“漸漸”

3、在秋色宜人的季節(jié)里，最適合去哪里游玩呢?(出示詞語(yǔ)“郊外”)。

4、什么是郊外，看圖說說你的理解。(城市外面的地方)。

5、讀第一段。

第二段。

1、看圖，郊外的天空是怎樣的?

除了可以用藍(lán)藍(lán)的，還能用什么詞語(yǔ)來表示很藍(lán)很藍(lán)?(設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)過程在于讓學(xué)生積累詞匯。)師：是呀，秋天的天空那么藍(lán)，那么高，所以我們一眼望出去都望不到邊了!誰(shuí)能用一個(gè)詞來說明天空的大和無邊。指導(dǎo)朗讀“一望無邊”，讓生通過朗讀表現(xiàn)出天空的廣闊。

在讀的基礎(chǔ)上提問：課文用“一望無邊”這個(gè)詞寫出了天的廣闊，你們能不能換個(gè)詞也能表示天的大呢?然后把這兩個(gè)詞換到句子中去讀讀。(生讀)。

一望無邊可以用來說天空，還可以說什么也是一望無邊的呢?不光要說出什么一望無邊，還要說出怎樣的什么一望無邊。

(出示小練習(xí)題)。

師：說得真好!藍(lán)藍(lán)的天空有什么呢?白云又是怎樣的呢?讀讀書上的句子是怎么寫的。(生讀句子)我重點(diǎn)抓住“一望無邊和多變的白云”，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，通過品讀、賽讀來感受秋天天空的美。

師：為什么這兒用的是“有時(shí)···有時(shí)···”呢?

出示：藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊，幾朵白云有時(shí)像，有時(shí)像。

(設(shè)計(jì)意圖：課文文字優(yōu)美，并且能夠給予學(xué)生無限的想象空間，因此我抓住“一望無邊”、“有的···有的···有的···”、“有時(shí)···有時(shí)···有時(shí)···”進(jìn)行說話訓(xùn)練，讓生能用自己的語(yǔ)言將想象表達(dá)出來，并加深了對(duì)文本的理解)。

這么美的天空，這么美的白云，你怎樣來讀?

自讀、指名讀、齊讀。

過渡：秋天的天空是這樣美，讓我們把目光望向遠(yuǎn)處的農(nóng)田，去看看，莊稼長(zhǎng)得怎么樣?

第三段。

生：農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。這里的顏色都很美，你找出了幾種顏色?(黃、紅、白)。

出示相應(yīng)美圖。

(設(shè)計(jì)意圖：這是一幅色彩斑斕的豐收?qǐng)D，課文雖然只有簡(jiǎn)單的幾個(gè)表示顏色的字，但是其中的韻味卻無窮。在指導(dǎo)朗讀的基礎(chǔ)上，我要求學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)的拓展訓(xùn)練，既豐富了自己的詞匯，也提高了自己的思維能力)。

稻子笑彎了腰，高粱樂紅了臉，棉花朵朵白。

我們把這幾句話換到課文里來看看。

出示小練習(xí)。

第四段。

1、看圖，他們?cè)诓莸厣细墒裁囱?

2、出示課文，說說課文是怎么寫的。

讀一讀右邊的詞語(yǔ)，讀出不同的語(yǔ)氣(選擇喜歡的詞語(yǔ)讀一讀)。

再指名讀最后一個(gè)自然段。

3、拓展：

師：說得真好!相信下面幾句也難不倒你們。出示小練習(xí)。

4、今天我們領(lǐng)略了美麗的秋色，和文中的小朋友一起愉快地秋游，請(qǐng)大家拿起語(yǔ)文書用你們最好聽的聲音齊讀課文。

小學(xué)二年級(jí)秋游（優(yōu)秀14篇）篇四

假期過后，我先完成了作業(yè)。其次，我想讓暑假變得豐富多彩。除了在學(xué)校的很多活動(dòng)，互聯(lián)網(wǎng)成了我忠實(shí)的伙伴。

每當(dāng)同學(xué)們談起上網(wǎng)的經(jīng)歷，經(jīng)常上網(wǎng)的人總是興致勃勃地在侃侃侃侃而談，我只能默默分享別人的快樂。真羨慕他們！暑假的一天，我跟爸爸說了我想上網(wǎng)的愿望。父親同意了，我興奮得跳了三尺高。沒想到第二天當(dāng)?shù)貙拵Х?wù)中心的工作人員會(huì)幫我們接入寬帶網(wǎng)。這時(shí)，我才真正看到了我們自己的寬帶。

首先，上網(wǎng)寬帶符合我的要求。我再也不用在烈日下去書店買書了。只要打開電腦，輸入幾個(gè)字母，點(diǎn)幾下鼠標(biāo)，就可以在網(wǎng)站上找到很多書。還有更多的“互聯(lián)網(wǎng)”“中國(guó)兒童網(wǎng)”“紅泥村”等等，真的是應(yīng)有盡有，方便多了。這時(shí)，爸爸想：有網(wǎng)頁(yè)給孩子看，但是沒有網(wǎng)頁(yè)給大人看嗎？看來爸爸并沒有真正理解互聯(lián)網(wǎng)的目的。爸爸跟我說了他的想法，我假裝很理解，說：“網(wǎng)上的內(nèi)容豐富多彩，不僅孩子能找到自己需要的電子報(bào)刊雜志，大人也能找到自己需要的各種信息！”他持懷疑態(tài)度。我進(jìn)入周村政府網(wǎng)的網(wǎng)站后，爸爸想知道的內(nèi)容立刻顯示在屏幕上。鼠標(biāo)點(diǎn)擊幾下，新聞文章立刻出現(xiàn)在我們眼前。我找到了《周村區(qū)防治非典先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體表彰大會(huì)》和《安全報(bào)告》.各種故事都很有趣，有插圖。不久，我媽加入了我們的網(wǎng)絡(luò)生活，經(jīng)常在網(wǎng)上看一些電視劇。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的進(jìn)入，電腦逐漸獲得了比電視更高的地位。今年夏天的網(wǎng)絡(luò)生活真的很有趣！上網(wǎng)之后好像有一副千里眼，能看到各種信息，比如美國(guó)和阿富汗的戰(zhàn)爭(zhēng)，巴基斯坦和以色列的戰(zhàn)爭(zhēng)，今年中國(guó)高考的新情況等等。這不僅豐富了我的暑假生活，也增加了我的知識(shí)，開闊了我的視野，增加了我對(duì)世界的了解.這些當(dāng)然是由于我們的先知先覺——寬帶網(wǎng)，這幾天我家三口人也進(jìn)了。

小學(xué)二年級(jí)秋游（優(yōu)秀14篇）篇五

秋天是個(gè)完美的季節(jié)，處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)，親愛的家長(zhǎng)，我們邀請(qǐng)您來參加我們的親子登山活動(dòng)，在快樂親子游中，孩子能開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉意志，不怕困難，挑戰(zhàn)自己，獨(dú)立登山。激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。您也能夠多一個(gè)與孩子交流的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)孩子成長(zhǎng)的快樂。增進(jìn)家園間的聯(lián)系與溝通，構(gòu)成良好的家園互動(dòng)，讓家長(zhǎng)與幼兒間的親子交流更加密切。

11月25日(星期日)上午。

xxx。

1.活動(dòng)前發(fā)邀請(qǐng)書通知家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備，帶好所需的物品等。

2.準(zhǔn)備好幼兒家長(zhǎng)簽到表。秋游時(shí)所需的紙巾、藥品等等。

3.事先了解路線和周邊環(huán)境。

4.引導(dǎo)孩子了解相關(guān)登山經(jīng)驗(yàn)、鼓勵(lì)幼兒大膽參與、挑戰(zhàn)自己。

5.開班會(huì)，明確分工。

8：00—8：20全體人員在幼兒園大圓盤集中、簽到。

8：25—9：00自駕車到達(dá)米珠山村委籃球場(chǎng)。

9：00—9：20由班主任老師講解活動(dòng)方案和注意事項(xiàng)。

9：20—9：30登山前熱身運(yùn)動(dòng)：全體做幼兒早操。

9：30—10：00開展親子游戲10：10—11：00組織親子登山比賽(到達(dá)山頂拍群眾照，并發(fā)給幼兒活動(dòng)紀(jì)念品)11：10—12：00原路回到到米珠山村委籃球場(chǎng)。老師重點(diǎn)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)游戲活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅(jiān)持到底的幼兒，并鼓勵(lì)其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神，感謝家長(zhǎng)參與此次活動(dòng)。提醒家長(zhǎng)幼兒注意回到途中安全。

12：00以后結(jié)束親子秋游活動(dòng)，家長(zhǎng)能夠自由活動(dòng)，本活動(dòng)不含午餐費(fèi)，家長(zhǎng)可自由安排。

友情提示：

1.著裝便于爬山，自備水與食品。每位幼兒由家長(zhǎng)陪同，幼兒家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備適宜的登山服裝和用具。

3.引導(dǎo)孩子提出自己的設(shè)想并準(zhǔn)備登山用品的潛力。攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

4.登山時(shí)必須要注意幼兒安全。幼兒在父母的帶領(lǐng)下登山。必須要注意幼兒的安全，防止走失、上山注意山路。

5.登山時(shí)盡量鼓勵(lì)幼兒自己爬，堅(jiān)持到底。鼓勵(lì)幼兒不怕困難，自己登山，家長(zhǎng)給予必須的鼓勵(lì)。教師給予有困難的幼兒幫忙。在山頂給幼兒發(fā)紀(jì)念品給予鼓勵(lì)。

6.要聽老師安排。在指定的山腳登山。可自由與小伙伴結(jié)隊(duì)，進(jìn)行登山。全部家長(zhǎng)到達(dá)目的地后，跟著本班老師，不要自已走開了，要統(tǒng)一下山。

7.注意言行禮貌，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。

8.如果下雨，改期進(jìn)行。

小學(xué)二年級(jí)秋游（優(yōu)秀14篇）篇六

今年的書暑假似乎過得特別快，轉(zhuǎn)眼間又要開學(xué)了!真的有些舍不得啊!

暑假的暖流吹進(jìn)過我的臉頰，暖暖的，潤(rùn)潤(rùn)的，我在暑假中與大自然有了第一次的親密接觸。啊，真是太爽了!這個(gè)暑假讓我見識(shí)了許多，首先是7月22日的罕見的日全食，這么一個(gè)不平凡的現(xiàn)象被我這個(gè)平凡的人看到，便有了不平凡的感受。這是人類歷史上的全食時(shí)間最長(zhǎng)的一次日食，在看著這一神奇的自然現(xiàn)象時(shí)，我的心情無比激動(dòng)，我想大家也一定是這樣吧!我在觀看了這激動(dòng)人心的一景后，久久佇立在窗前，不忍離去。希望我有幸還能在感受一下這激動(dòng)人心的感覺!

中國(guó)的長(zhǎng)城舉世聞名，俗話說“不到長(zhǎng)城非好漢”，我這次就體驗(yàn)了當(dāng)一回好漢的感覺，看見這高高的長(zhǎng)龍般的城墻，我膽怯了。但想到只要爬上這長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻，我就可以體驗(yàn)什么是好漢，我又鼓足了勇氣。我成功了!我爬到了這夢(mèng)寐以求的位置。

在這次的暑假中，我收獲很多，感受著大自然帶給我們的樂趣，品味著富饒祖國(guó)帶給我們的美好生活，我突然覺得我是多么幸福!在接下來的時(shí)間里，我一定會(huì)取得更好的成績(jī)，我相信!

【暑假見聞_范文2】。

暑假來到了。我準(zhǔn)備馬上寫完作業(yè)，去外婆家做客。下午外婆打電話叫我去她家做客，媽媽就帶我去了外婆家，姨外婆家住在離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

我去過公路上的淺池塘。那兒有許多小蝌蚪，有大有小，我不知道該怎么捉，最后我把水里的`土撈起來，拿瓶子動(dòng)動(dòng)水將水變成煙霧，蝌蚪就被嗆得不能游動(dòng)了，這樣我就捉住它了。我們還捉青蛙捕小魚。我慢慢的拿上兩個(gè)瓶子暗暗對(duì)應(yīng)，準(zhǔn)備捉小魚，小魚很聰明，不輕易上當(dāng)，不過它以為這是自己的新家，又進(jìn)了瓶子里，我就抓住它，可它死了，不動(dòng)了，真遺憾啊。外婆家有三條狗，最小的狗叫幻靈。它長(zhǎng)得有我的三個(gè)拳頭大，它很聰明，不喜歡大叫大嚷的聲音，而喜歡輕輕的叫聲。我輕輕一叫它就過來了，幻靈還會(huì)打滾呢，可惜被大舅媽的孩子弄死了。

外婆家還有棗樹、蘆薈樹，蘆薈樹的葉子可以治蚊蟲咬，一種叫艾的植物會(huì)防止蚊蟲咬。我還看見了大橋，大橋上還有燈線呢。大橋下是河川，河里有石頭、小河和小草。村里的空氣很新鮮，路全是石頭鋪成的。我還去過河底呢，那兒可紅火了，去河底的時(shí)候我看到小鎮(zhèn)上有很多樓房，商店很多，東西琳瑯滿目，價(jià)格也很貴，。

外婆家很好，我在這兒過得很快樂。

【暑假見聞_范文3】。

大家知道長(zhǎng)城，故宮，天安門這些吸引著五湖四海游客的旅游勝在那嗎?就是在我們的首都——北京!

今天我終于坐上了開往北京的和諧號(hào)。一路上看著窗外的風(fēng)景，不知不覺就睡著了。到醒來時(shí)，已經(jīng)快到了，下了車，我們奔向酒店，因?yàn)樵?小時(shí)后，我們又得起床了。【凌晨3點(diǎn)】你應(yīng)該回想，這么早起來干什么去呀，哈，其實(shí)我們要去天安門廣場(chǎng)看升旗。

起床了起床了，媽媽叫醒了我，我迷迷糊糊的和小伙伴們?nèi)ゼ希蛱彀查T廣場(chǎng)進(jìn)發(fā)!

我一路哈欠連篇，開車師傅對(duì)我說;‘小妹妹，這么早起來干嘛，現(xiàn)在才3點(diǎn)半，離開時(shí)還有1小時(shí)多呢!現(xiàn)在廣場(chǎng)上還沒人呢“這句話總算給我了一些安慰。

可到了廣場(chǎng)上，這場(chǎng)景令我大吃一驚，在廣場(chǎng)上已經(jīng)是人山人海，什么也看不見了只看見一個(gè)個(gè)的人。

不一會(huì)升旗結(jié)束了，人們都走了，我跑到前面，還看到了幾個(gè)站的筆直的叔叔。

這次，我雖然沒怎么看清升旗，但我感受到了人們的愛國(guó)精神，早早來看升旗，也感受到了升旗的莊嚴(yán)。

走時(shí)，我回頭看了一眼，那迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗顯得格外鮮紅。

小學(xué)二年級(jí)秋游（優(yōu)秀14篇）篇七

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.通過朗讀，進(jìn)一步理解由生字組成的詞語(yǔ)在課文中的意思。

3.了解課文內(nèi)容，感受秋天的美以及給人帶來的歡樂，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。

如何在美讀課文中讓學(xué)生去感受秋天的美好景象，培養(yǎng)學(xué)生流利正確地說話。

句式訓(xùn)練。

小黑板。

小朋友們，還記得練習(xí)1里關(guān)于秋天的成語(yǔ)嗎?師起頭：金風(fēng)——。

恩，多好的秋天，聞一聞，秋天是香的，看一看，秋天是五彩的，在這美好的季節(jié)里，讓我們繼續(xù)去——《秋游》，來，開心地讀課題——(生讀課題)。

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文的第一自然段，請(qǐng)大家輕輕的打開書，(表?yè)P(yáng)姿勢(shì))讓我們一起美美的讀這一個(gè)自然段。一二起!

1、真棒，小朋友們?nèi)ソ加味嚅_心呀!讓我們趕緊跟上，請(qǐng)自由朗讀課文第二和第三自然段，要求：咬準(zhǔn)字音，讀通句子。好，開始吧!

2、準(zhǔn)備好，讓我們出發(fā)吧，先抬頭看看，天空是什么顏色的?(出示：藍(lán)藍(lán)的)(全班齊讀。)可平時(shí)我們都說天空是?藍(lán)的，(貼詞)大家比一比，在這里，哪個(gè)詞好，為什么?(生思考作答)(師總結(jié))。

3、對(duì)了，秋天的天空格外的藍(lán)，秋高氣爽，(加天空兩個(gè)字)誰(shuí)看到的天空更美?來，就讀這5個(gè)字。(評(píng)：你看到的天空真藍(lán)啊)(讀得真棒)(好美的天空)。

4、藍(lán)藍(lán)的天空真大啊，書上有一個(gè)詞寫出了天空的大，就是——，(根據(jù)回答板書：一望無邊)什么意思?哦，原來天空是這么廣闊啊，你覺得我們能不能把它讀得更大點(diǎn)?(評(píng)：真是一眼望不到邊)把美麗的顏色帶上(齊讀：藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊)。

5、你還知道什么詞語(yǔ)也能形容天空的寬廣?(讀詞語(yǔ)積累：無邊無際等)(指導(dǎo)讀好)。

6、這么大，這么美的天空上，住著會(huì)變魔術(shù)的白云，一陣秋風(fēng)吹來，它們就像一個(gè)個(gè)魔術(shù)師，變了樣子。閉上眼睛，邊聽邊想，你仿佛看到了什么?(師讀第二段)生回答仿佛看到了什么。師：多有趣啊，那他們還能變出什么呢?(生自由回答)。

7、秋天的天空多美呀!美在幾朵白云有時(shí)像一群白兔，有時(shí)像幾只綿羊，還像(帶上學(xué)生的想象回答)，多神奇!秋天的天空美在顏色是“藍(lán)藍(lán)的”，美在“一望無邊”，多么廣闊啊!讓我們把這美麗的天空記在心里吧!(齊讀)。

1、喜歡秋天的天空嗎?那有誰(shuí)喜歡秋天的農(nóng)田?(板書農(nóng)田)喜歡的小朋友起立，讓你的讀書聲回蕩在秋天的農(nóng)田里!

(1)、田野里，稻子成熟了。(對(duì)呀，田野里稻子金黃金黃的，這就告訴我們稻子是成熟了。)。

(2)、田野里，高粱火紅火紅的。(你看到了火紅火紅的高粱，秋天到了，高粱漲紅了臉朝我們笑呢!那高粱也成熟了。)。

(3)、田野里，棉花白了。(棉花白白的，如果你看到一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花，那你一定會(huì)替農(nóng)民伯伯高興，因?yàn)槊藁ǔ墒炝耍@得了大豐收。)。

3、農(nóng)田里豐收的景象讓人越來越高興，所以讀的時(shí)候可以一次比一次更興奮一點(diǎn)。誰(shuí)來試試?(指導(dǎo)朗讀)。

農(nóng)田里稻子黃了，黃得像怎樣?高粱紅了，紅得怎樣?棉花白了，白得怎樣?

4、出示：農(nóng)田里，稻子黃了，黃得像();高粱紅了，紅得像()，棉花白了，白得像()。(四人小組討論)。

5、是啊，秋天的果實(shí)五彩斑斕，就像我們學(xué)的兒歌《秋天到》，讓我們?cè)僖淮闻c農(nóng)民伯伯一起感受豐收的喜悅吧!(齊背)。

1、請(qǐng)大家自由讀課文第四自然段。好，開始。

2、再看一看，幾句話?

3、男生起立，讀第一句話。這句話里寫了小朋友玩耍的幾種情況?師：是的，句子中這三個(gè)“有的”用得真好，把同學(xué)們的活動(dòng)都寫出來了。如果你也在草地上，向藍(lán)天亮開嗓子，你會(huì)喊什么?唱什么?(指名回答、表演)除了這些，平時(shí)我們還喜歡什么活動(dòng)?(出示黑板，有的……有的……有的……句式練習(xí))。

4、小朋友們真聰明，秋天給我們帶來了美麗，更給我們帶來了快樂(板書)，我們?cè)诖笞匀恢斜M情玩耍，盡情歡笑，大家(引讀)：奔跑追逐，笑著喊著，多開心哪!

5、讓我們也開心的記住它!(出示生字卡片)望、追、喊。

拼，記字型，注意什么，書空，組詞，造句。

板書設(shè)計(jì)：

秋游。

藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊。

農(nóng)田豐收。

同學(xué)們快樂。

小學(xué)二年級(jí)秋游（優(yōu)秀14篇）篇八

今天，是大家期盼已久的秋游活動(dòng)。這次我們?nèi)サ氖菤v史悠久的岳廟和風(fēng)光秀麗的曲院風(fēng)荷。

大家一路載歌載舞，不一會(huì)兒就到達(dá)岳廟了。只見岳廟的屋檐上掛著一塊牌匾，上面寫著“岳王廟”三個(gè)金光閃閃的大字。牌匾下面就是兩根柱子，柱子上寫著“三十功名塵與土，八千里路云和月”的對(duì)聯(lián)。岳廟里的東西可真多，其中，令我印象最深的就是主館。只要你走進(jìn)主館就可以看到一尊栩栩如生的穿著莽袍的人，原來他就是鼎鼎大名的元帥——岳飛。岳飛的兩邊都有兩個(gè)字，它們組合起來，竟然是“精忠報(bào)國(guó)”——岳飛背上刻的字。主館里除了岳飛像以外最引人注目的就是畫了，別看它們小小的，但其中的含義卻不小，有的是講“還我河山”，有的是講“母親刻字”，還有的講“挽留岳飛”的故事。

告別主館，我們來到了岳飛墓。只見墓前跪著兩個(gè)人，他們前面還被欄桿默念了，這是為什么呢?我仔細(xì)一看，里面原來是謀害岳飛的奸臣，一個(gè)是秦檜，另一個(gè)是張俊。在墓兩邊又有只幾馬、虎、羊，它們就像守護(hù)岳飛的“士兵”，防止有人再“傷害”岳飛和岳云了。岳飛和岳云的墓上長(zhǎng)滿了小草，它們就像岳飛、岳云的“一級(jí)衛(wèi)兵”，每時(shí)每刻都不敢放松警惕。

隨后，我們?nèi)チ孙L(fēng)景優(yōu)美的曲院風(fēng)荷。在那里，我看了幾只又灰又胖的鴨子，就像丹麥作家安徒生筆下的“丑小鴨”，我真希望它能變成一只美麗的天鵝。在河里，我還看見了一條條小魚，河里圓圓的一大片一大片的縁色荷花葉就像它們的遮陽(yáng)傘，它們?cè)凇罢陉?yáng)傘”下快樂地歌唱，高興極了。

這次秋游真有意思，既讓我們學(xué)到了知識(shí)，又讓我們得到了快樂。

【2】秋游作文。

今天,我們來到佘山.一路上我們有說有笑,可開心拉.

過了1小時(shí),我們到了佘山.一到那里,我們先看見了一個(gè)水池，那里噴灑著水，就像一個(gè)晶瑩剔透的水晶柱子。走到里面又看見了幾棵高大威猛的樹,往前看還有一個(gè)大時(shí)鐘.走了一會(huì)兒,又看見了一座小橋,兩邊頃灑下了一些水,像兩個(gè)小瀑布在那流動(dòng)著.

走過了小橋,又看見了一個(gè)沙灘,老師讓我們下水玩一會(huì)兒,只見，有的男同學(xué)狂奔下去,有的同學(xué)把褲子卷起來,有的直接沖向沙灘邊玩耍,有的到海水里摸螺螄，有同學(xué)下水游泳，還有的互相潑水……真是太有趣了。

過了十幾分鐘,老師讓我們回到岸邊,到下一個(gè)游玩的地方-------看壁畫迷宮.老師讓我們先走走看(沿著標(biāo)記)游覽墻壁上的畫.走了不久,突然一個(gè)男生走丟了,我們邊走邊喊……我們走到終點(diǎn),等了一會(huì)兒,那男生走了出來.我們?cè)俚较乱粋€(gè)游玩的地方去玩。

導(dǎo)游讓我們走到邊上去休息一會(huì)兒，然后再讓我們走到摸魚，捉泥鰍。過了十幾分鐘，導(dǎo)游讓我們出發(fā)了，我們就跟著導(dǎo)游走。走了一會(huì)兒，我們到了那里。老師讓我們自己抓，可有些同學(xué)一開始抓就抓到了，可我過了好長(zhǎng)時(shí)間也沒有抓到。。。。。。后來有一個(gè)小不點(diǎn)(席時(shí)遠(yuǎn))跑過來，問我有沒有抓到，我告訴他連沒有抓到一條魚。。。。。。后來一些男生和女生脫掉鞋子和襪子，跑到水池里摸魚，捉泥鰍。。。。。。過了半小時(shí)，我連一條魚也沒有，只好空手而回。

今天，雖然沒有摸到一條魚，但是還是滿高興的。

【3】秋游作文。

金秋十月，伴隨著綿綿秋雨，我們懷著高興的心情來到了上海科技館.

我們進(jìn)入了大門，首先映入眼簾的是動(dòng)物世界四個(gè)字，然后我們走進(jìn)去一看，哇!這么多的動(dòng)物,什么都有,我看得都眼花繚亂了.最使我引人注目的是一只非洲象,它的叫聲十分可怕,那只大象和真的大象于重不同,因?yàn)樗饷媸莻€(gè)模型,是有計(jì)算機(jī)控制的,它的模型跟真的一模一樣,它的鼻子很長(zhǎng),無論它拿什么東西都要用鼻子卷的.

我們又去了蝙蝠洞,里面住著一只甲殼蟲和一只蟋蟀,它們長(zhǎng)年累月地住在那里,每天都有成千上萬的人群來觀看它們.我也擠進(jìn)去看甲殼蟲的精彩表演,那甲殼蟲把爪子伸在一片葉子上,一瞬間,它翻到了另一片葉子上,真是好看極了.現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)實(shí)在是發(fā)達(dá)極了.

隨后,我們來到了世紀(jì)公園,那里風(fēng)景優(yōu)美,絢麗多彩,那里還有游樂園,玩的東西可多了,我最愛玩太空漫步了,于是我和一個(gè)同學(xué)玩了太空漫步,真好玩啊!我玩的可開心了.

這次的秋游活動(dòng)我們玩得既高興,又增長(zhǎng)了見識(shí),真令人難忘.

小學(xué)二年級(jí)秋游（優(yōu)秀14篇）篇九

金秋十月，國(guó)慶佳節(jié)，我們一家人驅(qū)車前往椿樹溝游玩。一路上車水馬龍，大家都在享受這美好的假期。

來到了椿樹溝，這里十分熱鬧，人山人海。我們坐著觀光車，沿著彎曲的山路，出發(fā)了。山路的兩旁，滿眼都是碩果累累的柿子樹。一片片地金黃，像是掛著一個(gè)金元寶。清涼的山風(fēng)吹得讓人有種說不出來的舒服。

來到半山腰，這里有賣各種紀(jì)念品的攤位，但是最吸引我的是四位爺爺?shù)谋硌荨Ｋ麄兠總€(gè)人在演奏著一種樂器。有二胡，有嗩吶，有鼓，還有一種叫笙的樂器。有意思的是他們這個(gè)樂隊(duì)的名字--“胡鼓搗樂隊(duì)”。

在小廣場(chǎng)玩了一會(huì)，我們又爬到了山頂。從山頂望去，彎曲的山路像一條巨龍盤在那里。

伴著西沉的太陽(yáng)，我們也結(jié)束了一天的游玩。椿樹溝美麗的景色給我留下了深刻的回憶。

小學(xué)二年級(jí)秋游（優(yōu)秀14篇）篇十

今天，學(xué)校組織秋游，我可高興了！

在森林動(dòng)物最有意義的就是，參觀犀牛的時(shí)候老師給我找了一張相，讓我笑的合不上嘴，心里美滋滋的。中午，由于森林動(dòng)物園太大了！所以我們就在一座小城堡吃午飯。在森林動(dòng)物園最開心的就是下午的時(shí)候，我們?cè)谀⒐缴限D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的可開心了。

啊！真的是又開心又有意義的一天。

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小學(xué)二年級(jí)秋游（優(yōu)秀14篇）篇十一

星期六，爸爸、媽媽帶著我和弟弟去秋游。爸爸問我們兩個(gè)：“你們要上哪里去秋游?”弟弟馬上說“平邑!”我點(diǎn)頭同意了。我們開開心心地出發(fā)了。

我們首先來到蒙山大洼。我發(fā)現(xiàn)蘋果披上了紅裝，栗子也離開了媽媽的懷抱，落到了地上。葉子穿上了紅黃橙色的舞蹈服，一片片樹葉像蝴蝶一樣飛舞起來，又落到了地上，地面成了一個(gè)彩色的舞臺(tái)。我們吃了飯，繼續(xù)開始我們的秋游之旅。

我們開始爬蒙山，看到了寫生的大哥哥、大姐姐們。他們畫的好棒呀!

不知不覺到了晚上，通過這次的秋游，我看見了秋天是美的。大雁南飛，秋高氣爽，碩果累累，也讓我學(xué)到了書上沒有的知識(shí)。

小學(xué)二年級(jí)秋游（優(yōu)秀14篇）篇十二

十月十四日，秋高氣爽，陽(yáng)光明媚。爸爸帶我和媽媽去天馬島游玩。

一到天馬島，我們就坐上輪船前往馬岐山。一路上輪船掀起陣陣波浪，遠(yuǎn)處山水相依，風(fēng)景特別美麗。

不一會(huì)兒，來到馬岐山腳下，那里有著各式各樣的好吃的和爬山工具，還有豐富的土特產(chǎn)。我買了一把非常別致的木頭劍帶在身上。當(dāng)我們走到半山腰時(shí)，我們選擇坐纜車到達(dá)山頂。在纜車上，我看到了遠(yuǎn)處遼闊的大山和郁郁蔥蔥的森林，我的內(nèi)心非常激動(dòng)。

到達(dá)山頂后，我們沿著彎彎曲曲的小路來到聞名的甘露寺。甘露寺前面有一尊觀音像和一個(gè)噴泉。噴泉水花四濺，非常壯觀。

參觀完甘露寺，我們沿著彎彎曲曲的山路終于爬到了金頂。金頂，就是山最高的地方。站在金頂上，我看到遠(yuǎn)處的云彩和山腳下方方正正的麥田和房屋。

天馬島秋游真是太快樂了!

小學(xué)二年級(jí)秋游（優(yōu)秀14篇）篇十三

今天要去秋游，我早早的把準(zhǔn)備好的食物都放進(jìn)小背包里，今天就可以和同學(xué)們舒舒服服地吃上一頓。

出發(fā)了，老師帶著我們?nèi)S果樹瀑布那兒，一路上，我高興極了!手舞足蹈的，一會(huì)和左邊同學(xué)說說話，一會(huì)和右邊同學(xué)秀一下自己的溜溜球，還和前排和后排的同學(xué)交換書包，看看別人都帶了哪些好吃的。

到了目的地，我興奮地跑下車，呼吸一下新鮮的空氣，來到黃果樹面前，面對(duì)瀑布瀉入谷底濺起的水珠灑在我的身上，我覺得很舒服，然后我又抬起了手，向著黃果瀑布揮了揮，仿佛在向黃果瀑布敬禮。之后，我又拉著伙伴們?cè)跍\水中嬉戲著，雖然全身都濕淋淋的，但卻絲毫不覺得冷。反而更加開心把身上弄上水。

玩累了，我就坐在離瀑布不遠(yuǎn)的草地上，在這兒，能聽到瀑布飛瀉下來的轟鳴聲。吃完了，我就趴在草叢中的一棵樹樁上睡覺。四周綠樹掩映著，顯得非常幽靜。

體驗(yàn)大自然的感覺真好啊!

小學(xué)二年級(jí)秋游（優(yōu)秀14篇）篇十四

今天我們二年級(jí)段到鄞州公園去秋游。

到了吃午飯的時(shí)候，我們就把自己帶的零食放到餐墊上，然后和同學(xué)們一起分享。愛心媽媽們也給我們帶來了非常好吃的午餐，有餃子，有生煎，還有雞翅等，我們都吃的津津有味。

這個(gè)真是個(gè)有趣的秋游啊！

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