每個(gè)人都可以通過(guò)鍛煉和提高寫作能力，成為優(yōu)秀的作文家。一起來(lái)閱讀以下的優(yōu)秀作文范文，我們可以從中學(xué)到一些好的寫作技巧和手法。
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇一
絲竹之聲，吹之撫之，皆使人沉醉，但都比不上書(shū)之聲。書(shū)之聲，沒(méi)有天籟般的優(yōu)雅，但有萬(wàn)物之聲。
——題記。
手執(zhí)一本書(shū)，倚身門邊或站于夕陽(yáng)下，做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的境界。在這時(shí)便會(huì)聽(tīng)到一種聲音，那就是書(shū)的聲音！
書(shū)是一位滿腹文采的詩(shī)人，他有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”的神奇想象；他有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物！”的豪邁情懷；他有“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？”的深沉思念；他更有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”的美好祝愿。
專心傾聽(tīng)一本書(shū)的聲音，就會(huì)進(jìn)入一個(gè)從來(lái)沒(méi)有來(lái)到的奇妙境界。
當(dāng)我們聽(tīng)到諸葛亮水上大戰(zhàn)偏用火攻時(shí)，會(huì)驚嘆他的有勇有謀；聽(tīng)到朱自清在《匆匆》中的發(fā)出疑問(wèn)時(shí)，就會(huì)陷入了久久的沉思；當(dāng)看到孫悟空三打白骨精時(shí)，大喊痛快，拍手稱好。有時(shí)會(huì)情不禁的融入到書(shū)中，仿佛自己也成了書(shū)中的某一個(gè)人物，會(huì)隨著作者的情感，時(shí)而洶涌澎湃，時(shí)而微波蕩漾，時(shí)而愁云密布，時(shí)而晴空萬(wàn)里。
傾聽(tīng)書(shū)之聲時(shí)，和書(shū)中的人交上了朋友，交往中我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的的道理，這讓我終生受益！
在馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中游歷，我明白了不應(yīng)把自己局限住，要展開(kāi)自己的翅膀盡情飛翔；和《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金促膝談心，使我懂得了人在任何時(shí)候都應(yīng)該為自己的目標(biāo)而奮斗。傾聽(tīng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)的話：“我們是平等的，不是感情的機(jī)器。”知道了女性的尊嚴(yán)。我喜歡閱讀浩如煙海的中國(guó)名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作。大量閱讀這些文學(xué)作品，使我了解了各個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，隨著作者的筆觸去世界各地游覽，是我足不出戶就在油墨的清香中游離于五光十色的境界。
自我呱呱墜地的那一時(shí)刻起，伴隨著媽媽的童謠、傳奇故事我快樂(lè)的成長(zhǎng)著。轉(zhuǎn)眼我已是一名初中生了，每一天都有文字陪伴，每一天都與書(shū)聲共舞。那一句句千古佳句，那一本本世界名著就如蟬鳴，如鶴立，如風(fēng)聲，如雨聲匯成了一曲天地間最美妙、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，深入期間使我受益無(wú)窮。我愛(ài)書(shū)，但更愛(ài)聽(tīng)那令我心曠神怡，沉醉于其中久久不能自拔的書(shū)之聲！
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇二
古往今來(lái)，中華民族有許許多多的偉大人物出現(xiàn)：岳飛、毛澤東、鄧小平、周恩來(lái)……而在其中，我最佩服的一位，莫過(guò)于于謙了。
那時(shí)，土木堡戰(zhàn)役慘敗——明朝幾十年的人才、幾十萬(wàn)的精銳毀于一旦，就連皇帝也被俘，京城人心惶惶，大明王朝危在旦夕……關(guān)鍵時(shí)刻，身為七品小官的于謙挺身而出，組織了北京保衛(wèi)戰(zhàn)——于謙在德勝門利用神機(jī)營(yíng)設(shè)伏，全殲上萬(wàn)蒙古騎兵，并制定計(jì)劃，擊退企圖恢復(fù)元朝的也先，擁立新皇帝，保住了明朝統(tǒng)治下的半壁江山。
于謙，他在幾十天前還是一個(gè)文官，從未指揮過(guò)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，而現(xiàn)在，他毫不猶豫地挺身而出，抱著必死的決心，出城門列陣，力挽狂瀾。
于謙在挺身而出時(shí)，必定十分畏懼也先那曾經(jīng)橫掃世界的蒙古騎兵，可他相信正義。有著極強(qiáng)責(zé)任感的他，在經(jīng)歷了幾十年黑暗的官場(chǎng)后，仍保持了自己的信念——以天下為己任，始終堅(jiān)持自己的原則，直至死亡他都如此平靜，因?yàn)樗嘈牛喝诵淖杂泄摗９唬暌院螅钯R幫他報(bào)了仇，將真相展出到世人面前。他的一生正如他寫的《石灰吟》：
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇三
夏天來(lái)啦，讓我們來(lái)傾聽(tīng)有誰(shuí)在說(shuō)話吧。
我來(lái)到公園門前，便聽(tīng)見(jiàn)了嘰喳嘰喳的叫聲，這是誰(shuí)在唱歌？原來(lái)是小鳥(niǎo)啊。小鳥(niǎo)在枝頭一邊用好奇的眼神看著我們，一邊在枝頭上唱歌。它好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)到公園，里面有許多樹(shù)，快進(jìn)去吧。”
進(jìn)入公園，我便聽(tīng)見(jiàn)知了的歌聲，“知了，知了，知了。”這歌聲真好聽(tīng)，令我全身充滿了力量。那聲音仿佛在說(shuō)：“歡迎來(lái)到樹(shù)林中，這里的大樹(shù)棵棵枝繁葉茂。”
我走到了一條小溪邊，小溪一邊“叮咚叮咚”地唱著歌，一邊歡快地奔跑著，一波接一波，讓我都舍不得離開(kāi)這兒了。它仿佛在說(shuō)：“歡迎來(lái)到小溪邊這里，河水清澈，河里有許多小魚(yú)、小蝦，生機(jī)勃勃。”
“轟隆隆”，天空突然起了一聲炸雷，隨著雷聲，天上還下起了綿綿細(xì)雨。我趕緊躲到一個(gè)亭子里，心想：原來(lái)是雷公來(lái)了呀。外面的雨還在下著，那雷聲仿佛在說(shuō)：“哈！哈！哈！你們這些小東西快向我跪下吧。”
雨中，小溪邊蛙聲不斷，“呱呱呱，呱呱呱”，那歌聲伴隨著雨聲，在溪邊傳開(kāi)，使夏日的炎熱一掃而光。那聲音仿佛在說(shuō)：“下雨啦，下雨啦，真是涼爽啊，要是天天下雨就好啦。”
只要你細(xì)心觀察，大自然還有許多美妙的聲音。
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇四
青墻黛瓦的一側(cè)，藏著一方古樸的院落。雨后濕潤(rùn)的空氣中染著山間小鎮(zhèn)獨(dú)有的清新。剛露的柔和暖陽(yáng)將光通過(guò)庭前小院不知名的古樹(shù)的枝椏，星星點(diǎn)點(diǎn)地射在綠茵茵的草地上。
鄰家的大白貓不知何時(shí)翻過(guò)青墻，體態(tài)慵懶地窩在院內(nèi)的扶手搖椅上，不時(shí)伸展毛茸茸的四肢，翻個(gè)身側(cè)躺，黑色椅墊上蜷縮的一團(tuán)白，迷人極了。
一陣沙沙的風(fēng)輕拂而過(guò)，卷帶著幾片淺粉色花瓣，擾了院中花園里正在小睡的蝶兒們。蝴蝶伸展地抖抖斑斕的彩翅，漸漸飛遠(yuǎn)。
一院靜謐，時(shí)光在這里緩緩流淌。
“啪，啪……”一陣急促的敲門聲擾了這座小院，是長(zhǎng)途跋涉后的旅人想要討碗水喝。
正在午睡的姑娘被驚醒了，慌忙打開(kāi)門來(lái)，一臉急躁的大胡子男人兇神惡煞地拍了拍門，恐嚇?biāo)频那屏饲乒媚铮瑥难g拔出大刀來(lái)。
“啊！”看看周圍，現(xiàn)代的家電和設(shè)施，哪里是夢(mèng)中那處古院？
夢(mèng)醒，一場(chǎng)空。
“啪！啪！快開(kāi)門！”急促而沉重的敲門聲再次襲來(lái)，表現(xiàn)出敲門人的不耐與煩躁。驚到了我！
“咚咚咚！啪！啪！”敲門聲不但沒(méi)有消失，反而愈演愈烈！
我害怕地走到門前，從鏡孔向外看，像要瞧瞧來(lái)的人是否帶刀。
是小姨和小姨父！
我趕忙開(kāi)門。敲門聲止了。
傾聽(tīng)一些小聲音，加上些許想象，真會(huì)嚇到人的！想想也有趣。
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇五
天邊火紅的太陽(yáng)斂起溫暖的羽翼，沖破云端墜入重重霧靄。但瑰麗的赤金仍懷著眷戀在空中如水般蕩開(kāi)。
一點(diǎn)，一點(diǎn)在高聳入云的樹(shù)枝間流淌，鳥(niǎo)兒攀上枝頭，銜一抹金色停駐在虬勁的枝干上，倒映在眼眸中的夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)沉寂，風(fēng)拂過(guò)如水的天際，最后的一抹和諧也消失殆盡。
樹(shù)葉奏起來(lái)自遠(yuǎn)古的哀歌，一點(diǎn)點(diǎn)流入心坎，一片片樹(shù)葉在空中如無(wú)根浮萍，孤苦的飄蕩，林間籠罩在抑郁的悲傷中，拾起一片落葉，那涇渭分明的青黃兩色竟是如此扎眼，手中的葉子仍帶著樹(shù)干的溫存，但那黯淡無(wú)光，斷斷續(xù)續(xù)的葉脈敲響了生命的喪鐘。
觸摸那凸起的葉脈，像是在回顧它經(jīng)歷的一生。春天，落英繽紛，春雨喚醒了沉睡中的萬(wàn)物，在樹(shù)干的庇護(hù)下，你們拼命地生長(zhǎng)，瘋狂地汲取營(yíng)養(yǎng)。春風(fēng)拂過(guò)，那翠色欲滴的海洋是那般的養(yǎng)眼。夏季，你們滿懷著希望，昂著青春的頭顱不向烈焰低頭，你們滿身熱血，卻又心甘情愿默默為人們送去蔭涼。
可是如今，卻滿目凄涼，腳下是你們死去的軀體。秋風(fēng)掃落葉，盡是悲涼，生命也不過(guò)如此，走過(guò)了繁華，就迎來(lái)了落寞。
耳畔傳來(lái)嬰兒特有的'咯吱聲，看到此情此景，心中是抒發(fā)不出的愉悅嗎？如蓮藕般細(xì)嫩的胳膊在空中劃個(gè)不停，眼眸中閃爍著希望的光彩，銀鈴般的笑聲掃除了林中的陰霾，帶來(lái)了新的活力。
葉落歸根，是自然中萬(wàn)物生長(zhǎng)的法則，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，是老一輩對(duì)新一輩無(wú)聲的關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)，生老病死，人生的一個(gè)輪回，輪回過(guò)后，又是如此。
看著眼前的凄涼，殊不知凄涼下又是一番輝煌的景色：新芽沐雨冒出，綠意盎然，樹(shù)枝上綠色盈滿梢頭，鳥(niǎo)兒唱著歡歌看著這一派生機(jī)勃勃的畫面。
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傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇六
你是否聽(tīng)到過(guò)，頑強(qiáng)的春筍破土而出的聲音？你是否聽(tīng)到過(guò)，風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲？你是否聽(tīng)到過(guò)，鳥(niǎo)兒展翅高飛的聲音？當(dāng)然，它們都是美麗生命奏出的樂(lè)曲。但，還有一種聲音，它是生命意義的另一種表達(dá)方式，這就是花落的聲音。
考試成績(jī)又與那遙不可及而又近在眼前的第一名失之交臂，“千年老二”的笑稱再次應(yīng)驗(yàn)。握著試卷，不由得嘆了口氣：“我已經(jīng)努力了，為什么沒(méi)有回報(bào)呢？難道還要再拼搏一次嗎？”。我苦苦思索著，看見(jiàn)窗外樹(shù)枝上奄奄一息的花朵在風(fēng)的托送下落了地，它的生命、青春、美麗都化為了泡影，我不由得同情起它來(lái)。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，濃郁的書(shū)香撲面而來(lái)，首行的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”直映眼簾。我輕輕地吟誦著，仿佛讀懂了花落的聲音。
花兒雖然落了，但這意味著離下一次開(kāi)花已經(jīng)不遠(yuǎn)了。花落了，卻化作了肥料，融在了泥土中，為花樹(shù)輸送養(yǎng)料，讓下一次，花兒能開(kāi)得更艷。這是一種生命的延續(xù)，是一種重頭再來(lái)的勇氣，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。
我眼前一亮，既然小花都這樣勇敢，我為什么不能重頭再來(lái)呢？我拿起書(shū)本，渾身充滿了力量，在心底想：“謝謝你，小花。”
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇七
秋風(fēng)蕭瑟，見(jiàn)落葉飛舞，仿佛蝴蝶翩翩，漫地金黃。悄然走過(guò)，腳下發(fā)出陣陣清脆的聲音。哦！那已老去的生命，奏起了最后一曲樂(lè)曲。
這一道美麗的風(fēng)景，讓我不禁吟起了龔自珍的一句詩(shī)來(lái)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。我突然停住了腳步，拾起一片落葉。這就是生命？遙想樹(shù)葉的一生。春天，添一份生機(jī);夏天，投下一片陰涼；秋天，添一份美景；冬天，化為春泥，哺育著一個(gè)新的生命！我頓時(shí)被樹(shù)葉的一生所震撼了。因?yàn)樗囊簧荚诜瞰I(xiàn)！而正是它的這種奉獻(xiàn)，讓生命在不斷的傳遞，讓生命奏出永恒的樂(lè)章！
樹(shù)葉如此，人不也正如此？像，魯迅，他的一生為革命，為孩子，用盡了畢生的精力。“救救孩子”這堅(jiān)定的話語(yǔ)，也堅(jiān)定了他的'靈魂，他的精神。這種精神不斷地傳給了每一個(gè)人。以致多年以后，我們?nèi)阅芨惺艿剿臍庀ⅲ幌瘢瑓诧w，他為失學(xué)的兒童點(diǎn)燃了希望的燈，并幾乎付出了一切，甚至是生命。我想，那些失學(xué)的兒童會(huì)永遠(yuǎn)的記住他；像，居里夫人，雖然，她為了科學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)出了生命，但是，我相信，她那莊嚴(yán)的神情將永遠(yuǎn)定格在人們心中……他們就像臧克家曾寫過(guò)的一首詩(shī)“有的人死了，他還活著。”雖然他們來(lái)自不同的國(guó)家，有著不同的職業(yè)，但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是奉獻(xiàn)！生命因奉獻(xiàn)而美麗！
生命，來(lái)之不易。擁有著生命的我們?cè)趺茨懿粸檫@個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界做出奉獻(xiàn)呢？哪怕你是一株小草，也要給大地添一份綠意；哪怕你是一泓清泉，也要滋潤(rùn)一方土地；哪怕你是一根火柴，也要放出光芒；哪怕你是一縷清風(fēng)，也要拂去炎熱！“奉獻(xiàn)”，其實(shí)并非要做到舍生取義，也并非是要很大的成就。只要你盡自己所能，為社會(huì)添一份力，為他人伸出援手。這就是奉獻(xiàn)！不知大家可聽(tīng)說(shuō)這么一個(gè)故事：有一根火柴劃著了，它的生命正走向滅亡。這被風(fēng)看到了，它便急忙趕去，吹滅了火苗，救了火柴。火柴被人扔在了地下，火柴對(duì)著風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)婆婆，你怎么就把我吹滅了呢？”風(fēng)回答道：“孩子，我不想讓你的生命完結(jié)了啊。”火柴聽(tīng)后，嘆息道：“唉，我的生命最大的價(jià)值在于燃燒啊！你雖然救了我，但也讓我失去了生命的價(jià)值啊！失去了生命的價(jià)值，我活著又有什么意義呢？”也許，有人會(huì)問(wèn)，什么是生命的價(jià)值？其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是奉獻(xiàn)！奉獻(xiàn)讓生命富有價(jià)值，而生命因奉獻(xiàn)而精彩！
飛舞的落葉悄然落下，它們仿佛在告訴我，生命因奉獻(xiàn)而永恒……。
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇八
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
來(lái)，和我一起閉上眼睛，傾聽(tīng)夏的聲音。
平靜的水面，被那些穿著薄紗的少女們劃過(guò)，那是魚(yú)兒呀！嘩嘩水面蕩漾起波紋。
來(lái)，和我一起閉上眼睛，傾聽(tīng)夏的聲音。
嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，驟雨過(guò)，珍珠亂灑，打遍新蓮。這是夏獨(dú)有的雨。那雨放肆的很，它好似一匹脫韁的野馬，在水面上奔跑，在蓮葉上跳躍。嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，準(zhǔn)是那雨又在欺負(fù)新蓮了。
來(lái)，和我一起閉上眼睛，傾聽(tīng)夏的聲音。
荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。滴答滴答幾滴露珠從荷花上落下，濺起一圈漣漪。月光籠罩著整個(gè)池塘，整個(gè)夜晚都是寧?kù)o的，只有蟬鳴和滴答聲。
來(lái)，和我一起閉上眼睛。傾聽(tīng)夏的聲音。
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇九
傾聽(tīng)春的聲音，她邁著輕盈的步伐，悄悄地來(lái)到了我們身邊。
沙沙沙，沙沙沙。微風(fēng)在柳枝之間穿梭，正和楊柳演奏音樂(lè)呢！柳枝隨風(fēng)起舞，像小女孩柔順的秀發(fā)。微風(fēng)像一位慈祥的母親，用一把巨大的梳子為這位小姑娘整理秀發(fā)，“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”唐代詩(shī)人賀知章曾這樣贊美春天的楊柳。
傾聽(tīng)楊柳的聲音，讓我感覺(jué)到春的世界多姿多彩。
窸窸窣窣，小草睜開(kāi)朦朧的睡眼，從溫潤(rùn)的泥土里悄悄地探出頭來(lái)，他扭動(dòng)身子，用盡全身的力氣鉆出地面，好奇地打量著外面的一切。新生的綠草，時(shí)而和身旁可愛(ài)的花兒們說(shuō)悄悄話，時(shí)而在微風(fēng)的吹拂下輕輕地唱歌起舞。“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。"小草悄悄地占領(lǐng)了漫山遍野。
傾聽(tīng)小草的聲音，讓我感覺(jué)整個(gè)世界變得生機(jī)勃勃。
春的聲音在茉莉花上。
“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”，看！茉莉花清香的味道，引來(lái)了許多小蜜蜂。那些身著素裝的仙女們個(gè)個(gè)“玉潔冰清不用裝，含羞脈脈似嬌娘”。小蜜蜂圍著茉莉花翩翩起舞，猶如小星星般閃爍在潔白的茉莉花旁。茉莉花似乎受了感染，正和小精靈們一起唱著歌呢！
傾聽(tīng)茉莉花的聲音，讓我感覺(jué)世界變得活潑浪漫。
傾聽(tīng)春的聲音，我的心情無(wú)比歡悅。一年之計(jì)在于春，在這美好的春光中，讓我們規(guī)劃好一切，努力向前吧！
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇十
春天到了，微風(fēng)姐姐輕撫著我，將我從睡夢(mèng)中喚醒，我是一片小葉子。
我睜開(kāi)眼睛，太陽(yáng)沖我微笑，我正躺在大樹(shù)的懷抱里，它對(duì)我說(shuō)：“好孩子，快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！”這時(shí)忽然來(lái)了一個(gè)人，他指著我說(shuō)：“看春天來(lái)了！”越來(lái)越多的人匯集到我的身邊說(shuō)：“春天來(lái)了，又到了播種的好時(shí)候了。”看到他們這樣高興，我也不禁地想跟著一起跳起來(lái)，不知不覺(jué)中春雨低調(diào)地來(lái)了啪噠、啪噠、一下一下地拍打我的肩膀，“真想快點(diǎn)長(zhǎng)大啊！為大家做更多的事情”我這樣想著。
不知不覺(jué)中秋天就來(lái)了，我慢慢地變成黃色，一陣風(fēng)吹來(lái)，把我吹得左搖右晃，差點(diǎn)就要掉落在地上，大樹(shù)對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們就要離開(kāi)我了，落在這片土地上，將自己化為養(yǎng)料，肥沃土壤。”我轉(zhuǎn)頭問(wèn)我的小伙伴：“離開(kāi)大樹(shù)，你害怕嗎？”她搖搖頭說(shuō)：“不怕，我落下去，成為養(yǎng)料不還是跟大家在一起嗎？”
這時(shí)一陣大風(fēng)吹來(lái)，我離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，我聽(tīng)見(jiàn)它對(duì)我們說(shuō)：“孩子，再見(jiàn)！”我不斷下墜，回想過(guò)去：在春天，我告訴大家春天來(lái)了；在夏天，我為大家遮蔭；在秋天，我成為了大地的養(yǎng)料。
“啪”，我落在了地上，原來(lái)我是這樣長(zhǎng)大的。
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇十一
傾聽(tīng)幸福的聲音——母親不厭其煩的嘮叨和噓寒問(wèn)暖的關(guān)心。
幸福在不經(jīng)意間。“路上小心點(diǎn)，注意安全”這幾乎是母親每天早上必說(shuō)的一句口頭語(yǔ)，換來(lái)的卻是我一句不耐煩的“知道了”；“晚上早點(diǎn)睡，別熬夜熬到太晚”母親每晚睡前的關(guān)心，我卻不予理睬；“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)”母親好心的勸告，我卻當(dāng)作耳旁風(fēng)……這是曾經(jīng)不懂事的我。時(shí)光的車輪碾過(guò)，一切照舊，而唯一不同的是，我似乎在不經(jīng)意間聽(tīng)到了幸福的聲音，那是母親不厭其煩的嘮叨和噓寒問(wèn)暖的關(guān)心。
傾聽(tīng)幸福的聲音——父親嚴(yán)厲的呵責(zé)和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
幸福在字里行間。“沒(méi)寫作業(yè)為什么騙老師說(shuō)忘帶了？”父親皺起眉頭，語(yǔ)氣中帶著幾絲憤怒。“我……我……沒(méi)有。”“你還狡辯，誠(chéng)實(shí)是做人最基本也是最重要的品質(zhì)，不誠(chéng)實(shí)的人也一定不會(huì)有所作為的……”父親說(shuō)完轉(zhuǎn)頭走了，而我依稀聽(tīng)到父親一聲沉重的嘆息。幾天后，成績(jī)單發(fā)下來(lái)，看著上面一個(gè)個(gè)醒目的紅色錯(cuò)叉，似乎否定了我的一切努力，也澆滅了我心中唯一一絲希望的火苗。我不知道該怎樣面對(duì)父母那份望女成鳳的期望，心情一下子跌倒谷底，“失敗并不可怕，可怕的是失去重新站起來(lái)的勇氣。”父親嘴角微微揚(yáng)起，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)。不懂事的時(shí)候父親給予我的箴言，現(xiàn)在回想起來(lái)，我仿佛在字里行間聽(tīng)到了幸福的聲音，那是父親嚴(yán)厲的呵責(zé)和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
傾聽(tīng)幸福的聲音——朋友會(huì)心的微笑和真摯的祝福。
幸福在舉手投足間。太陽(yáng)從東方升起，朝氣蓬勃的照耀著大地，我們手拉著手走在涼爽的海邊，徐徐清風(fēng)不時(shí)吹起鬢角的幾絲秀發(fā)，我們面朝大海，靜觀潮起潮涌；望著天空，靜看云卷云舒。我們默契的同時(shí)轉(zhuǎn)頭，凝視著對(duì)方，露出會(huì)心的微笑，我們彼此訴說(shuō)著對(duì)未來(lái)的憧憬。我們張開(kāi)雙臂擁抱大海，讓大海見(jiàn)證我們根深蒂固的友情，永恒不變。我感覺(jué)我聽(tīng)到了幸福的聲音，那是朋友會(huì)心的微笑和真摯的祝福。
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇十二
有一種聲音：不似流水聲清脆明亮；不似琴聲悠揚(yáng)連綿；不似歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)；它，亦或期待如風(fēng)，亦或平靜似水，亦或細(xì)膩若雨。
期待如風(fēng)。
不知從何時(shí)起，我特別喜歡聽(tīng)媽媽的腳步聲。
平靜似水。
早上，天還沒(méi)有亮，像是把藍(lán)黑色的墨水潑在空中，路燈發(fā)出昏黃的光為徹夜在外的人們照明。我躺在床上裝睡，等待媽媽的腳步聲。“嗒，嗒”腳步聲如約而至，她像是怕踩碎了我的夢(mèng)一般。輕輕地，緩緩地，似乎每一步都經(jīng)過(guò)了仔細(xì)斟酌，媽媽來(lái)叫我起床。她的腳步走在我的心田上，帶來(lái)了一杯香甜的蜂蜜水，送來(lái)了美味的早餐，更帶來(lái)了一個(gè)甜甜的吻。
細(xì)膩若雨。
頭腦暈暈沉沉的，像是把沉重的鉛水，灌入腦中，依稀看見(jiàn)一個(gè)身影在我眼前，那是媽媽。我病了，媽媽很焦急。這時(shí)的腳步聲似疾風(fēng)暴雨，又快又急，聲音時(shí)大時(shí)小，媽媽細(xì)心照料著我。媽媽的腳步聲帶來(lái)了一句句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)安慰的眼神，一顆顆治病的藥片。
“噔，噔，噔”，熟悉的腳步聲又一次響起，不緊不慢，像和煦的微風(fēng)，伴我走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬。
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇十三
我說(shuō)中國(guó)文化一半是浸在淚水中的，咸澀的焦灼，凄苦的迷離，構(gòu)筑了華夏的高閣。回望歷史，我們無(wú)法忘記那些才華橫溢的詩(shī)人，無(wú)法躲避他們臉上長(zhǎng)流的淚水。這淚是一種包含，包含了人生諸多的坎坷，包含了時(shí)代所留下的痕跡，包含了中華文明蹣跚的腳步。
傾聽(tīng)淚水的聲音，便是傾聽(tīng)中華文明的聲音。你聽(tīng)，李煜總在哭，哭聲中是他渴望朱顏改的悲哀；陸游總在哭，哭聲中是他北國(guó)久失的無(wú)奈；杜甫總在哭，哭聲中是他渴望國(guó)強(qiáng)的期待；李白總在哭，哭聲中是他一醉千年的姿態(tài)。淚，飄灑。蘇軾在淚水中輕吟：“相顧無(wú)言，唯有淚千行。”柳永在淚水中默念：“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。”淚，表達(dá)了千種風(fēng)情。
我聽(tīng)到院籍高呼：“天下無(wú)智者，使豎子成名。”為窮途而哭，那是對(duì)魏紛亂的憤恨之淚；我聽(tīng)到李清照低吟：“梧桐落，又還秋風(fēng)，又還寂寞。”而雙淚長(zhǎng)流，那是對(duì)南宋敗落的無(wú)奈之淚。淚，記錄了一個(gè)時(shí)代。
而中華文明也正因有了這些淚流滿面的傷感文人，才有它更為鮮活的一面。是他們面對(duì)人生種種必然的丟失不能對(duì)之以坦然；面對(duì)人生的缺憾總耿耿于懷。他們不能安心于生活的定數(shù)，既不能戰(zhàn)勝世界也不能戰(zhàn)勝自己，于是這樣的現(xiàn)實(shí)只能由淚水來(lái)承擔(dān)。
這些淚水幾經(jīng)流傳，流到了后人的眼中。是的，一個(gè)接一個(gè)，一代又一代，這淚水永不干涸。傾聽(tīng)淚水的聲音我聽(tīng)到了文人們的真實(shí)情感，這淚不僅是一種實(shí)物的液體，還是一中屬于東方的文化情結(jié)。淚于是化為血液，流動(dòng)在文化的全身；淚于是成為烙印，攜刻著中華文化。
在這個(gè)時(shí)代，我們不怕笑容的消亡，而是怕再也不能從淚水中領(lǐng)悟真實(shí)，悟人生。原來(lái)，小小的一滴淚，卻滋潤(rùn)了華夏五千年的文化；原來(lái)，小小的一滴淚，我們看到過(guò)去與未來(lái)。
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇十四
世界上一切事物都可以發(fā)出聲音，而聲音又分兩種：一種是令人煩躁的聲音，另一種是令人心情愉悅的聲音。聲音各有各的特點(diǎn)，不同的聲音帶給人的感受也不同，而我喜歡閑時(shí)傾聽(tīng)大自然的聲音。
大自然中的樹(shù)木仿佛是在嘆息，因?yàn)槲覀內(nèi)祟愒诳撤ニ鼈儯盟鼈兘ㄔ煲粭潡澐孔印⒁患ぞ摺髽?shù)帶給我們的好處不只一星半點(diǎn)，它們?cè)谙奶炷芙o我們遮蔭，桂花樹(shù)能夠帶來(lái)一縷縷幽香；秋天的果樹(shù)能結(jié)出豐碩的果實(shí)，給我們解饞。總之，我們不應(yīng)該傷害樹(shù)木，不能恩將仇報(bào)；反之，我們應(yīng)該多植樹(shù)，并且好好地照顧它們，讓它們歡聲笑語(yǔ)。
鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳地說(shuō)著，仿佛在訴苦，這不正是我們?nèi)祟愒斐傻膯幔拷陙?lái)，我們不斷地在森林打獵鳥(niǎo)兒，然后把它們賣到飯館，成為人類盤子里的食物。還不斷地破壞鳥(niǎo)兒的家——樹(shù)木，讓它們無(wú)家可歸。人類啊，讓我們傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的聲音吧，它們是那么哀傷。我們應(yīng)該讓鳥(niǎo)兒恢復(fù)到它們以前那清脆悅耳的歌聲啊！
溪水邊充滿了刺耳的聲音，啊，那原來(lái)是罐子撞到小溪邊石頭的聲響。那不正是我們?cè)斐傻膯幔课覀兘?jīng)常在溪邊野餐，吃完之后就把食品包裝袋、罐子……扔進(jìn)小溪里嚨附近的地方。工廠里的污水、工業(yè)垃圾等也都排進(jìn)小溪里，這樣就造成嚴(yán)重污染了。現(xiàn)在的溪水烏漆抹黑，與以前的清澈見(jiàn)底的溪流相比，簡(jiǎn)直就是一個(gè)地下、一個(gè)天上。所以，我們不能亂扔垃圾，要愛(ài)護(hù)環(huán)境就像愛(ài)護(hù)自己的家一樣。環(huán)保生活，低碳生活。讓小溪恢復(fù)到原來(lái)的清澈見(jiàn)底，更要恢復(fù)它丁丁冬冬的水流聲。
大自然中還有許多的動(dòng)物，例如:小鹿、兔子、青蛙……我們都要愛(ài)護(hù)它們，不讓它們受傷。
大自然中的事物數(shù)也數(shù)不清，只是人類不要去傷害它們，而是仔細(xì)地去傾聽(tīng)大自然的聲音。
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇十五
又是一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜月光下的那一朵曇花即將迎來(lái)了自己一生最為耀眼的時(shí)刻。而她呢，卻只能這樣靜靜的看著它，望物思人吧。
陽(yáng)光明媚的早晨，本該以快樂(lè)的`心情上學(xué)。但是突如其來(lái)的噩耗，讓她褪去了喜悅的色彩，她先是呆在原地，仿佛一切都靜止的樣子，然后扔下書(shū)包火速奔向醫(yī)院。在醫(yī)院的長(zhǎng)廊里一邊哭一邊喊：外婆！外婆！瞬間大雨傾盆而下。
看到了一個(gè)熟悉的身影，努力地向前奔去。外婆呢？外婆呢？只見(jiàn)她滿臉愁苦地用手指了指旁邊的指示燈，手術(shù)中！她跌跌撞撞地坐到了旁邊的長(zhǎng)椅上，一臉驚愕。然后在虔誠(chéng)地祈禱著，不要有事！不要有事！不要有事！一向堅(jiān)強(qiáng)的她，終于把她柔軟的內(nèi)心表現(xiàn)出來(lái)，哭了。
時(shí)針嘀嗒嘀嗒的轉(zhuǎn)著，一圈又一圈。
又一圈過(guò)去了。終于聽(tīng)到了門開(kāi)的聲音，令人驚喜。但令人失望的是，開(kāi)門是護(hù)士，并不是醫(yī)生。
門一開(kāi)所有人沖了上去。護(hù)士小姐，怎么樣了？我媽她沒(méi)事吧？我外婆還好嗎？各位家屬請(qǐng)冷靜，先聽(tīng)我說(shuō)，由于病人突發(fā)心肌梗塞，所以她邊說(shuō)邊把一份病危通知書(shū)遞在了她面前。她崩潰了，腿一軟，摔在了地上。
夜晚她來(lái)到了她外婆的房間。這里有一朵正在蓄利開(kāi)放的曇花，它在月光下顯得格外耀眼。她坐在曇花面前，眼睛里沒(méi)有了星星的光彩，只有黯然失色的一朵花。
時(shí)針一圈又一圈地走過(guò)。
它開(kāi)始凋零了，而她也開(kāi)始長(zhǎng)大了。
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇十六
如今的我們，不喜歡與父母?jìng)兘涣鳎J(rèn)為他們什么都不懂，管的太多。然而我們這種認(rèn)為是錯(cuò)誤的，他們作為長(zhǎng)輩自然懂得比我們多，他們對(duì)我們的關(guān)心我們?cè)摱谜湎А?/p>
早上起來(lái)媽媽的呼喚聲總是親切的，在親切的呼喚聲中醒來(lái)，映入我們眼眸的便是媽媽做好的營(yíng)養(yǎng)早餐，就這樣我們有了個(gè)愉快的早上。
在晚上我們辛苦的回到寢室，是剛剛跑完步，臉上還要汗滴，此時(shí)電話響了，傳來(lái)了媽媽的聲音，媽媽詢問(wèn)著一天的收獲，并鼓勵(lì)我們努力前進(jìn)，就這樣我們帶著好心情進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
考試失敗了，心情沉重的回到家，是自己比誰(shuí)笨么？自己質(zhì)疑自己的聲音，擾亂自己的思緒，是爸爸厚重的手拍在自己的肩膀，爸爸告訴我失敗的原因，并教我如何在下次取得成功，使我又有了自信。
拿到獎(jiǎng)狀，我自豪的回到家，是媽媽的贊美聲，我得到肯定，爸爸告訴我驕傲使人落后，我們?cè)撛俳釉賲枴?/p>
練鋼琴時(shí)，是懶惰心理在作祟，這是是媽媽嚴(yán)厲的教導(dǎo)聲，或許當(dāng)時(shí)有極大不快，但是當(dāng)我拿到過(guò)級(jí)證書(shū)時(shí)，又是滿滿感激。
在我走過(guò)14個(gè)春秋中，一直有我父母的指引與教導(dǎo)，他們的聲音總是回蕩在我的耳旁，或嚴(yán)厲，或溫柔，他們總是為我們好的，而我們卻對(duì)他們?cè)絹?lái)越冷漠，越來(lái)越反感。我們這么做應(yīng)該么？在我們的一天中，父母的聲音無(wú)處不在，我們厭煩，但是少了這些聲音我們還能成長(zhǎng)么？你會(huì)上課遲到，要知道鬧鐘可沒(méi)媽媽的聲音好聽(tīng)。你會(huì)埋怨怎么沒(méi)人關(guān)心你？就算是朋友，真心的也就那么幾個(gè)。你會(huì)因?yàn)橐淮问∫货瓴徽瘢瑳](méi)有人把引出迷途，你會(huì)因?yàn)橐淮纬晒Γ湴吝^(guò)頭，從而下次無(wú)創(chuàng)輝煌，沒(méi)有人提醒。你會(huì)一到家，把書(shū)包一扔，出去瘋玩，從而一輩子，成為一名閑漢。
所以讓我們認(rèn)真傾聽(tīng)父母的聲音。
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇十七
新學(xué)期剛開(kāi)始，朋友就不分青紅皂白，怒斥我為了蝸角虛名向老師打小報(bào)告，要與我割袍斷交。這件事令我心煩意亂。隨之而來(lái)的是老師把我寫的征文“槍斃”了。這猶如當(dāng)頭一棒，我目瞪口呆！要知道，為了寫這篇征文，我廢寢忘食，油盡燈枯。雖說(shuō)名利對(duì)我如浮云，但那里凝聚了我多少的血與汗！我心灰意懶。
小的時(shí)候，我信心十足，自謂才高八斗，朋友歡迎，老師喜歡；長(zhǎng)大了，卻越來(lái)越發(fā)覺(jué)自己的學(xué)識(shí)淺陋，知音缺少，老師陌生。挫折也就接踵而至。我不知快樂(lè)時(shí)光會(huì)不會(huì)重新回到我的身邊，矛盾的心結(jié)不知何時(shí)才能解開(kāi)……所有的為什么我都不知去問(wèn)誰(shuí)。人長(zhǎng)大了，煩惱卻為什么有增無(wú)減？霎時(shí)，我覺(jué)得朋友個(gè)個(gè)棄我而去，幸運(yùn)之星離開(kāi)我，命運(yùn)之神在折磨我、毀滅我，我不再是它的寵兒。
我似乎來(lái)到了痛苦與絕望的邊緣，陡峭的山坡，湍急的河流，它們都在嚇唬我，嘲笑我。我害怕，我不知該怎么辦，是進(jìn)還是退。我曾拔劍四顧過(guò)，但心卻是一片茫然。難道我只是滄海一粟，只能隨波逐流……不行！我要挑戰(zhàn)，我要奮斗，我要脫離成長(zhǎng)的煩惱，超越自我。
我想我應(yīng)該行動(dòng)了，該把那笨拙的心從胸膛里取出來(lái)?yè)Q個(gè)“新”的，讓胸腔里燃起熊熊烈火，燒掉不愉快，把自己從美麗的幻想拉回來(lái)，腳踏實(shí)地地找回那份應(yīng)該屬于我自己的幸福和快樂(lè)。我曾喜愛(ài)李白而對(duì)杜甫不屑一顧，因?yàn)槲規(guī)е啻簤?mèng)追著浪漫。現(xiàn)在，生活在變，思想在變，我變得喜愛(ài)杜甫。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，必須正視現(xiàn)實(shí)，接受挫折的挑戰(zhàn)。
昔日那個(gè)浪漫的我坐上了駛往實(shí)際的船。我拋棄了煩惱與憂愁，帶著上進(jìn)的心去努力，拿著美麗的夢(mèng)去拼搏，讓自己的花季綻放得更加絢麗燦爛！
憂郁的我已離開(kāi)了煩惱，帶著陽(yáng)光般的信心，去追逐快樂(lè)，追求夢(mèng)想……。
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇十八
一張寫著數(shù)字的臉，一條有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著的手臂——秒針，一雙緩緩移動(dòng)的長(zhǎng)腿——時(shí)針和分針，構(gòu)成了我心中時(shí)間的模樣。在我眼中，時(shí)間雖然普通，但它的聲音，卻是那么與眾不同。
“嘀！嘀嘀！嘀嘀嘀……”一浪高過(guò)一浪的鬧鐘聲催醒了睡夢(mèng)中的我。那是時(shí)間急切的聲音。于是，我抖擻精神，推開(kāi)了全新一天的大門。
晨曦徐徐拉開(kāi)了帷幕，又是一個(gè)絢麗多彩的早晨，我背著書(shū)包走在上學(xué)路上，心情也格外歡暢。和我一樣，時(shí)間也充滿了輕快的節(jié)奏，在我心中興奮地歡叫著：“嘀嗒！嘀嗒！嘀嗒！。”
早早到了學(xué)校，在田徑隊(duì)教練的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始了集訓(xùn)。跳繩。
仰臥起坐跑步俯臥撐，各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行著。隊(duì)員們雖然累，但都堅(jiān)持著，時(shí)間也在一旁不停地鼓勵(lì)著：“嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！”很快，四十分鐘訓(xùn)練結(jié)束。抹去臉上的汗水，我快步踏入課堂。老師的聲音多么美妙，在她的帶領(lǐng)下，我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。這時(shí)，我感覺(jué)時(shí)間在飛轉(zhuǎn)，“嘀嘀嘀嘀……”一恍，就到了下課時(shí)間。
最有挑戰(zhàn)的還是午間的奧數(shù)課。講臺(tái)上的老師博學(xué)廣聞、思路活躍，我必須打起十二分的精神才能跟上他的節(jié)奏。思考、解題、拓展，我沉醉在奧數(shù)王國(guó)的奇妙世界里，“嘀嗒嘀嗒嘀嗒……”苦思冥想，一道奧數(shù)剛解完，時(shí)間又催我們下課了。
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇十九
五年前初識(shí)克里希那穆提，全是因?yàn)槲覅⒓雍驂?mèng)老師在萬(wàn)邦講堂中對(duì)他著作的講解，從那以后，我開(kāi)始涉獵克氏的著作《重新認(rèn)識(shí)你自己》《愛(ài)的覺(jué)醒》等等，看到克氏新書(shū)《傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音》上市，立即納入囊中，潛心閱讀。
《傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音》收集了克里希那穆提1933—1934年在意大利、荷蘭、挪威和印度各地所做的演講和討論。在書(shū)中，他以循序漸進(jìn)的啟發(fā)方式，探討了真理、行動(dòng)、選擇、欲望、宗教等多種話題，其主旨只在告訴人們：真理之路，不在他人或組織的指導(dǎo)中，而在個(gè)人身上，因?yàn)闆](méi)有人能描述真相。
他說(shuō)：“你自己并不確定你真正想要什么？我發(fā)覺(jué)有很多人不理解我所說(shuō)的話，因?yàn)樗麄儙е畹俟痰挠^念而來(lái)，他們帶著有傾向性的態(tài)度來(lái)聽(tīng)，不去弄清楚我要說(shuō)什么，而是只想從中找到他們私下里渴望的東西。”帶著目的而來(lái)，只會(huì)懷著失望而去，生活不是選擇而是經(jīng)歷，覺(jué)察自己，體驗(yàn)每一個(gè)當(dāng)下，與自我連接，就像周國(guó)平所言，每個(gè)人只有一個(gè)人生，她是一個(gè)對(duì)我們從一而終的女子。我們不妨盡自己的力量引導(dǎo)她，充實(shí)她，做真實(shí)的自己，活出真性情，活出自我。
他說(shuō)：“安全不過(guò)是逃避。是我們每個(gè)人自己建立了這些權(quán)威，他們并不是自發(fā)形成的。”所謂的安全，不過(guò)是熟悉的模式，亦如固化的思維模式，將某些人認(rèn)為權(quán)威，自己不敢超越，對(duì)其言聽(tīng)計(jì)從，缺乏自我觀點(diǎn)，依賴性較強(qiáng)，是什么原因形成的？他們來(lái)自于幼年的生活經(jīng)歷，缺乏與父母的連接，只有突破制約，做好與父母的連接，說(shuō)出自己的感受，平等的交流，逐步就會(huì)走出權(quán)威恐懼的影響，正所謂：境由我造，境由我破。
克里希那穆提反對(duì)二元論觀點(diǎn)，這讓我想到人格發(fā)展的青年時(shí)期，正是產(chǎn)生對(duì)錯(cuò)、黑白的二元觀點(diǎn)時(shí)期，隨著心理年齡的成熟，會(huì)產(chǎn)生三元、二元、一元等觀點(diǎn)，《道德經(jīng)》講“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物”，就讓我們看到無(wú)邊無(wú)際的道。
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇二十
滴，滴，滴，這是水的聲音，多么悅耳的聲音，讓人聽(tīng)了心曠神怡。水的聲音是純潔的，是美妙的。
-----------題記。
那純凈的透明的水所發(fā)出的聲音是那么美妙，無(wú)論是雨水的滴答聲還是河水的嘩嘩聲或者是大海波濤洶涌的聲音，都是如此自然，如此美好。站在老家一條小河旁邊，閉上眼睛，靜靜的聆聽(tīng)那嘩嘩的流水聲，你就能感到什么是真正的水的聲音-------那是多么美妙啊。
下雨的時(shí)候，關(guān)掉電視，關(guān)掉電腦，打開(kāi)窗戶，一個(gè)人靜靜的傾聽(tīng)這雨水嘩啦嘩啦的聲音。或者出去一個(gè)人走在林間小道上，閉上眼，感受著心靈的跳動(dòng)聆聽(tīng)著環(huán)繞著小溪嘩嘩的的聲音，頓時(shí)感到一種說(shuō)不出的平靜環(huán)繞在自己的心靈。走到小河旁，又看到魚(yú)兒在水里嬉戲，仿佛有聽(tīng)到水花四濺的聲音，就像孩童在打水一樣。
傾聽(tīng)水的聲音，要讓那平靜的聲音像風(fēng)一樣閃現(xiàn)在你耳旁。走在林間的小道上，閉上眼，感受著心靈的震動(dòng)傾聽(tīng)著那流水的聲音。
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇二十一
偌大的考場(chǎng)，翻動(dòng)卷子的聲音夾雜奮筆疾書(shū)的聲音，如此緊張嚴(yán)肅的考試氣氛，讓我有些壓抑。
冗雜的作業(yè)，讓我有種身處暗無(wú)天日深淵中茍延殘喘的壓迫感，將耳朵湊近手表，清越的音符在耳膜上輕叩，旋轉(zhuǎn)著舞步走入內(nèi)心的深處。像一個(gè)芭蕾舞者，輕輕柔優(yōu)雅地舞著，白天鵝般柔軟纖弱的身段緩慢但不失節(jié)奏地旋轉(zhuǎn)，牽引著我的心，進(jìn)入那緊密的舞臺(tái)，只有我一人的觀眾席，聽(tīng)著那輕轉(zhuǎn)的琴音，心忽的靜了。睜開(kāi)眼睛，手中的筆忽覺(jué)出力量，節(jié)奏快了，卻疲勞頓消。
我曾對(duì)著“少壯不努力，老大徒傷悲”發(fā)出輕蔑的笑，對(duì)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”嗤之以鼻，對(duì)“浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命”不屑一顧。但，已是初四，手表紅色醒目的秒針正在跳動(dòng)著磨去我的生命，清脆美好的鈴音后是不容小覷的恐怖現(xiàn)實(shí)。
所以，要活，就要無(wú)怨無(wú)悔，或許將來(lái)的某一天，回首我的過(guò)去，沒(méi)有碌碌無(wú)為的悔恨，那時(shí)手表的聲音會(huì)是怎樣的呢？如果回首一路，心酸痛楚，那時(shí)的聲音又會(huì)怎樣呢？但愿是前者。
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇二十二
叫兩個(gè)學(xué)生到講桌前表演。
2師：是誰(shuí)在說(shuō)話？你是如何知道是哪位同學(xué)在說(shuō)話的。學(xué)：聽(tīng)出聲音。
這些樂(lè)器都可以發(fā)出聲音，那么誰(shuí)能告訴我發(fā)音的部位在那里呢？大家討論一下。
6：老師這里就有一個(gè)小吉他和一個(gè)小鼓，我們來(lái)看看他們的發(fā)音部位在那里？學(xué)生上臺(tái)展示。
學(xué)生回答。
7：我們知道了樂(lè)器的發(fā)音部位了，你能告訴我它們是如何發(fā)聲的呢？學(xué)生回答。
8；下面我們做三組實(shí)驗(yàn)，看看聲音是怎樣產(chǎn)生的？
橡皮筋摸一摸有什么感覺(jué)，你看到什么？聽(tīng)到了什么。
尺子摸一摸有什么感覺(jué)，你看到什么？聽(tīng)到了什么。
小鼓（放上黃豆）摸一摸有什么感覺(jué)，你看到什么？聽(tīng)到了什么總結(jié)：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。
9、我們平時(shí)說(shuō)話，我們身體有沒(méi)有振動(dòng)呢，跟老師摸著嗓子一起說(shuō)，我真棒。
10、你對(duì)聲音還有那些問(wèn)題。
傾聽(tīng)葉落的聲音（優(yōu)秀23篇）篇二十三
1.小鼓發(fā)出聲音是因?yàn)椋ǎ?/p>
2.做撥鋼尺實(shí)驗(yàn)時(shí)，撥動(dòng)鋼尺后立即按住它，這時(shí)尺子會(huì)（）。3.聲音是由（）產(chǎn)生的。
4.物體停止發(fā)聲是由（）向（）轉(zhuǎn)變的。
物體傳聲。
1.（）（）（）可以傳聲。
3.小明在水中輕輕磨動(dòng)砂紙，小麗貼緊魚(yú)缸聽(tīng)。她能聽(tīng)見(jiàn)嗎？為什么？
4.出固體，液體傳聲的例子么（每個(gè)舉例3個(gè)）？
5.月球上沒(méi)有（），宇航員在月球上聽(tīng)不到對(duì)方的（），他們只能依靠特殊裝置來(lái)傳遞信息。
1.小鼓發(fā)出聲音是因?yàn)椋ǎ?/p>
2.做撥鋼尺實(shí)驗(yàn)時(shí)，撥動(dòng)鋼尺后立即按住它，這時(shí)尺子會(huì)（）。3.聲音是由（）產(chǎn)生的。
4.物體停止發(fā)聲是由（）向（）轉(zhuǎn)變的。
物體傳聲。
1.（）（）（）可以傳聲。
3.小明在水中輕輕磨動(dòng)砂紙，小麗貼緊魚(yú)缸聽(tīng)。她能聽(tīng)見(jiàn)嗎？為什么？
4.出固體，液體傳聲的例子么（每個(gè)舉例3個(gè)）？
5.月球上沒(méi)有（），宇航員在月球上聽(tīng)不到對(duì)方的（），他們只能依靠特殊裝置來(lái)傳遞信息。